第七课 校园门口的那片树林1
一、看拼音，写词语
mǎyǐpaifúh?xi?sh?nyùn sìyǎng yùnhán zhìqìzhēnch?ng chúnzhēn wēnxīn gòusīqīngcuì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下列加点的字注音
温馨．（）稚．气（）捕．捉（）竹笋．（）散．文（）摇篮．（）节奏．（）翠绿．（）轻柔．（）三、解释下列词语
倾听：神秘：
和谐：温馨：
四、将下列词语搭配好，用直线连起来
静静地叶子和谐的笑语
神秘的倾听稚气的家园
清脆的话语真诚的节奏
翠绿的声音温馨的眼泪
五、在原句上修改病句
1、为了参加区田径运动会，刻苦地进行训练。
2、这次考试同学们普遍的成绩提高了。
3、上海市的小学生开展“学赖宁，争当好少年”。
六、根据课文内容填空
1、我们喜欢在林子里静静地倾听，倾听那。
2、我喜欢在，我佩服你。
七、下面的句子写得很有特色，也很生动，你能仿照着写两句吗？
我们常常在林子里采一篮篮的蘑菇，为生物组饲养的小兔送去美味的山珍。
八、写一下六年的校园生活给你留下了什么感受？
九、选择正确的修辞方法（拟人、比喻或夸张），填在括号里
1、校园门口的树林是童年的摇篮。（）
2、几只小鸟欢快地在枝头唱歌。（）
3、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
十、快乐阅读
我们是祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁。入学时，是老师领着我们参观，让我们熟悉校园。上课时，是老师在黑板上书写，帮我们领会课文。演出时，是老师为我们整好衣服，带我们登台表演。春游时，是老师指点远山近水，教育我们热爱祖国。老师就像园丁一样，用双手精心培育祖国的花朵。
1、“领”字在字典中的解释有：A.了解；B.引，带；C.颈，脖子；D.衣服围绕脖子的部分。
联系语段的内容，选择正确的解释，把标号填在括号里。领着（）领会（）衣领（）
2、这段话的主要意思是（）
A.我们是祖国的花朵。
B.老师是辛勤的园丁。C老师精心培育我们。
3、这段话是从哪几个方面说情主要意思的？
4、找出文中的比喻句并写下来。
十一、成语中的口
一致的口：有口皆碑爱说的口：有口无心
1、保密的口：
2、假意的口：
3、批判的口：
4、危险的口：
5、不同的口：
6、乱说的口：
7、赞不停的口：
8、能说的口：
9、不隐瞒的口：10、不一致的口：
11、不愿承认的口：12、不敢说的口：
一、用“√”选出下列带点字的正确读音
倾．听(qīng qǐng) 蚂．蚁(mǎmá) 温馨．(xīn qǐng) 捕．捉(bǔpǔ) 散．文(sǎn sàn) 清．脆(qīn qīng) 真诚．(ch?n ch?ng) 二、火眼金睛
倾（）码（）佩（）谐（）饲（）稚（）诚（）蚁（）韵（）购（）
顷（）蚂（）凰（）楷（）伺（）准（）城（）仪（）均（）构（）三、写近义词
和谐—（）温馨—（）佩服—（）饲养—（）光临—（）蕴含—（）真诚—（）四、写反义词
真诚—（）倾听—（）喜欢—（）稚气—（）佩服—（）和谐—（）美味—（）
五、根据意思，选择正确的词语填在相应的括号里
A.誓言
B.诺言
C.赠言
D.失言
E.箴言
F.戏言
1、分别勉励的话叫（）
2、劝诫别人说的话叫（）
3、宣誓所说的话叫（）
4、开玩笑说的话叫（）
5、应允别人说的话叫（）
6、不慎说出的话叫（）
六、啄木鸟治病
1、妈妈买了许多苹果、梨子和水果。
2、体育用品商店摆满足球、排球、篮球、地球仪等许多体育器具。
3、爱迪生经过努力，发现了电灯。
4、革命烈士十分顽固，誓死不说出党的秘密。
5、我们要继承和发扬革命前辈的革命事业。
七、课内阅读
围绕“校园门口的那片树林”，诗人描绘了一个个童年生活的动人情景。这些情景有些是抽象的，如：
；有些则是具体的，如：。
八、课文直通车
( )的呼吸( )的山珍( )的声音( )的节奏( )的笑语( )的眼泪
九、读下面的语句，再想想应分别用什么样的语气来读，在括号里填上序号。A..神秘、好奇 B.快乐
1、我们喜欢在林子里静静地倾听，倾听那神秘而又有趣的声音——（）
2、我喜欢在林子里写作诗歌，你喜欢在林子里构思散文；你佩服我诗歌里和谐的节奏，我佩服你散文里蕴含的神韵。（）
十、用心诵读课文，完成下面的填空，再高声朗诵一遍，然后请别人评价一下。
这是一篇多么好的诗歌呀！诗人把校园门口的那片树林比作（）来写，抒发了作者的（）的感情。
十一、快乐阅读
北大荒的秋天
9月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空，一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞。像是在乐呵呵地演唱。山岭上，各种果子成熟了，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草塘都在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美啊！
1、第2自然段中，描绘北大荒的秋天傍晚，天空灿烂、多彩的一个词语是。
2、第4自然段主要写。
3、秋天的北大荒处处都能捧出宝物，原野捧出，山岭捧出，小河捧出。
4、这篇短文讲了北大荒的秋天不但，而且，表达了
思想感情。
美丽的小树林
美丽的小树林 一、导入 小朋友，今天老师跟你们一起来作画、说话和写作，高兴吗？ 二、观察插图练说 1．说说图上都有些什么。（学生自由练说） （1）指名说。 （2）评议：我们可以按照从远到近或者由近到远的顺序来说。 2．想象作画，补画小动物。 （1）你们觉得这幅图上还少了点什么？你把耳朵贴上去听一听，除了风吹树梢的沙沙声，小河里淙淙的流水声，再没有其他声音了，一切都是静谧的，安静得有点寂寞。小朋友，拿起我们的画笔，再画点什么呢？（小动物） （2）学生自由作画。 （3）学生用几句话介绍自己所画的动物。 3．学习例文，学说话 （1）学生自由朗读例文。 有位小朋友简单地写了天空、树林、小河等景物，然后写了他画在河里的小鱼。他是怎样写小鱼的，请小朋友读一读。 （2）学生自由朗读例文。读完后，让学生说说例文中哪些地方写得特别可爱，为什么。 ①小组讨论。 ②指名大组交流。 （3）教师朗读三段写小动物的精彩片段。 模仿练说，要求学着例文，可以把小动物当做人来写，抓住小动物的特点，把它们写得很生动、很有趣，让人听了觉得很舒服，很美好，很有生气。 ①说给同桌听。 ②指名说。 （4）师生评议。 4．给画面填色，练习说话。 （1）我们已经把把自己画的小动物介绍给大家了，如果我们要把这幅图的景色写下来，是不是仅写一下小动物就够了呢？ 我们还要把天上的云呀、地上的草呀、树呀、花儿呀简单地写一写。不过没有颜色，太单调了，我们来帮它们穿上漂亮的衣服吧！ 学生自由填色。 （2）展出填好色的画。 （3）学生自由练说。 5．出示好词语花篮，好句子筐。 ★天高云淡白云悠悠五彩缤纷点缀 ★生机勃勃一碧如洗生机盎然涟漪 ★一阵微风吹来，树叶沙沙地低语，像是大树妈妈给小鸟唱的摇篮曲。 ★白云悠悠，不时地和小鸟说着甜蜜的话儿，多美呀！ ★路边的小花涨红着脸，害羞地躲在叶子中间，绿油油的小草大方地跳着摇摆舞，有趣极了！6．学生有选择地引用上面的词语和句子，或者模仿，再进行说话练习。 （1）自由说。 （2）小小组交流。 （3）指名大组交流。
美丽的小树林作文_写景作文5篇
美丽的小树林作文_写景作文5篇 我们学校的南面有一片美丽的小树林。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。现在小编为大家收集整理优秀的作文，如果喜欢这篇文章可以参考学习。欢迎持续关注我们的后续更新。 美丽的小树林作文【1】 这是一片小树林。 这里有蓝蓝的天空，洁白的云朵，天空中有几只小鸟在喳喳喳地叫，好像在说：“春天来了，春天来了。” 天空下面有一座大山，大山的下面有一排整齐的松树，像一排整齐的将士守卫着这座大山，松树下面有一些零散的树木，像天空上的星星点缀着这片山岭。 树木的旁边有一片草地，草地上面有许多五颜六色的花朵，真像一片地毯上有许多装饰品，草地上还有几只小白兔，像在地毯上的小精灵。 草地旁边有一条小河，小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 这片小树林真美啊! 美丽的小树林作文【2】 我们学校的南面有一片美丽的小树林。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。 春姑娘带着美丽的花环来到了小树林。这时，树木抽出枝条，长出嫩绿的新叶;鸟儿们唱起了春天的“主题曲”;融化的雪水从树叶上滴落下来，为鸟儿们打节拍。 太阳炙烤着大地。知了不住的叫着：“知了!知了!”好像在说：“热死了!热死了!”大树哥哥看见了，马上猛地一用力，树叶越长越密，像一把撑开的巨伞，耸立在那里，给知了遮挡阳光。 凉风打开了秋天的大门。顿时，树叶变得金黄，纷纷飘落，犹如一只只金蝴蝶在空中翩翩起舞。 “冬天的使者”——“雪花”降临人间。顿时，小树林披上了银装。 我们学校的小树林一年四季景色美丽，是一幅美丽的风景画。 美丽的小树林作文【3】
小学生三年级作文美丽的树林250字范文
小学生三年级作文《美丽的树林》250字范文我走在山路上，看见一个个矮矮的树桩不免要发出一声叹息。这时，一辆神奇地马车把我带到了一片树林。春天，树枝抽出了嫩绿的叶子，草地的花朵，蜂鸟把自己的家安在了那里。地上还长头着一些巨大的伞状蘑菇，聪明的小免子就住在里，饿了就对着房子咬上一口，你瞧！它还在房顶上向我招手呢！夏天，天气十分炎热，可在树林里，密密麻麻的大树把阳光挡住了，可还有些阳光透过树叶照射下来，金灿灿的。秋天，树上长满了果实，多得数也数不清。小鸟在空中对我说：“别了，我亲爱的老朋友！”我的房子里堆满了果实，从我的房子上还不时掉下几颗果实来。冬天，我门前的小湖已经结满了冰，我有时不想滑冰的时候，就带上我的朋友们，凿几个洞，开始钓起鱼来！我喜欢我的树林！美丽的乡村在我的记忆里，有许多美丽的地方，但任何地方的美都比不上我生活的乡村.你也可以投稿乡村，一年四季如画，美，丽，只在于发现.春天的乡村，很美.春天是绿色的世界.你看，树儿发芽了，叶儿吐绿了.小草偷偷地钻出地面，慌慌忙忙地伸叶爬蔓，不多时就覆盖了荒原，田埂.远无望去，绿绒绒的.这一大片浓厚的绿，衬着那蓝天白云，清新幽远.夏天的乡村，很美.夏天是红色的世界.热辣辣的太阳照射着这个村落，这片树林，这时，沙土是红色的，天空是红色，太阳的光芒是红色，就连生命之源——水，在太阳的照射下，也是红色.虽然大家淌下了不少汗水，但是自得其乐.因为那层层梯田里的稻穂正压弯了腰，农民伯伯脸上都洋溢着幸福的笑容.秋天的乡
村，也很美.秋天是黄色的世界.稻田里金黄的稻穂，伴着沙沙的镰刀声，和着轰轰的脱粒机声，成片成片地倒下，农民看着这丰收的景象，欣慰地笑了.现在田里是黄色，太阳是黄色，小路是黄色，树林里的叶子也是黄色.冬天的乡村，仍很美.冬天是白色的世界.漫长的冬天，银妆素裹，村庄里白茫茫一片，白色的雪地与白色的天空融为一体.晶亮的雪的光芒与夜空的星星遥相呼应.一年四季，乡村就这样度过，大家经历了温和翠绿的春天，火热炽红的夏天，艳阳高照的秋天，风雪迷漫的冬天，过着和和美美的生活.我的家乡在广州，它是一个国际化大都市，亚运会之后它变得焕然一新，美不胜收。其中，白云山就是广州一个美丽的风景区。． 那里空气清新，风景优美，吸引了许许多多中外游客。白云山的树木可多了！沿着山脚一直往上攀爬，只见树木长得葱葱茏茏，茂盛的大榕树像一把把大伞为我们遮荫；高大的木棉树像一排站岗的士兵挺立在道路两旁；紫荆那紫色的花就像落在树枝上栖息的蝴蝶。一阵凉风吹过，树叶唰唰作响，仿佛在说：“白云山欢迎您！”白云山的花也多。杜鹃花盛开时，漫山遍野一片灿烂，白的像雪，粉的像霞，红的像小朋友的笑脸。大花坛的花草还被修剪成“白云山欢迎您”六个大字。山顶的喷水池围满了一盆盆鲜艳的花，美丽的喷泉常常能带给游客们丝丝清凉，时而飘过阵阵悦耳的笑声，那是小朋友们在池边尽情地玩耍呢！白云山鸣春谷是白云山迷人的景点之一，是小鸟的天堂！郁郁葱葱的树林里，鸟儿们自由自在地生长，不受一点儿拘束。． 天堂里有会向游客问好的鹦鹉，有会学公鸡叫的喜鹊，有会跳芭蕾舞
美丽的小树林精选作文
美丽的小树林精选作文 篇一：美丽的小树林 秋天到了，天空一碧如洗，像晶莹剔透的蓝宝石。天上的云儿有时像洁白如玉的绒球，有时像心爱温顺的小鹿。远去的大雁不时地鸣叫着，仿佛在说：“再见了，北方的人们，我会想念你们的！”它们一会儿排成人字形，一会儿排成一字形，煽动着灰褐色的翅膀，不一会儿，就消失在去层里了。 远处是绵亘不绝的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，像一波三折的海浪，又像一条横卧在大地上的长龙，显得更加宏伟、壮观。 近处的小树林更加热闹非凡。一棵棵挺拔的树木，像英姿飒爽的解放军战士。树叶有的变红——那是枫叶；有的变黄——那是梧桐叶；还有的仍然穿着绿色的战袍——那是坚强的松柏。一阵风吹来，树叶儿“沙沙”作响，仿佛在唱着秋天的歌谣，有的树叶儿飘飘扬扬落下来，像飞机，像蝴蝶……树上的小松鼠正在搬运松果，它们在为冬天做准备吧，忙繁忙碌的样子真心爱！ 地上的草，高的齐腰深，矮的才刚没脚脖子，颜色也各不相同，有绿色的，有黄色的。远处的羊儿边吃着嫩嫩的青草，边“咩咩”地叫着，还不时地摇摇尾巴，沐浴着金色的阳光，舒适极了。走进草丛
时，有时会惊起蚂蚱，它一跳有一尺多高，真是个“跳跃大王”。蝈蝈在唱歌，可一走近它，咦，怎么不唱了，真是个“胆小鬼演唱家。”草丛中夹杂着许多野菊花，有火红的，有橘黄的，还有雪白的，花儿们千姿百态，有的低下了头沉思，有的扬起嘴角笑，还有的边晒太阳，边做着甜美的梦呢！蝴蝶在花上翩翩起舞，美丽的小精灵们拉着蜜蜂跳舞，它们载歌载舞，其乐融融。 小河犹如一条透明的蓝绸子，静静躺在大地的怀抱里。河岸边，到处是花花草草，看，那一群“爱美的姑娘们”正“照镜子”呢！河水清澈见底，瞧！那几只白天鹅，一会儿伸伸它那洁白的长脖子，嗷嗷叫，一会儿拍拍大翅膀，扭扭尾巴，伸展一下优美的身姿。它们轻柔地漂浮在河面上，显得格外秀美典雅。快看那边的一群野鸭子，有的在捕鱼，有的游来游去，还呱呱地叫着，显得非常开心。好心爱！ 美丽的小树林，美丽的大自然！ 篇二：美丽的小树林 我家有个小树林，在春天的小树林里全是不同颜色的绿，给人一种清静的感觉，一切忧愁都可以从这里化为乌有。这里不仅环境优雅，而且景色也十分美丽。(中国精选作文网 t262) 一棵棵高大的树一棵接一棵，排起了数米长的长队。它们的枝干粗壮，姿态万千。树的叶子正面是绿色的，反面是青色的，微风吹过，叶子摇得像波浪鼓似的，仿佛在不停地变换着颜色。树枝随着风的旋律也轻轻地摆动着。树梢也受感染了，随着大家一起舞动了起来。只
大班美术教案《美丽的树林》
大班美术教案：美丽的树林 活动目标： 1.学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，装饰表现树的基本特征。 2.运用已有经验，并根据教师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。 3.通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征。 活动准备： 1.纸、勾线笔、油画棒。 2.教师相关的经验准备。（如能很快地画出一些不同的树） 3.幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、观察果树，引出秋天的树。 1．教师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的兴趣。 2．这是什么？（苹果树）秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。 3．你们看苹果树有一个大大的树冠，把许多苹果都围了起来。这个树冠是什么形状的呢？（椭圆形） 4．秋天到了，除了苹果树，你还见过什么样的果树？它们是什么样子、什么颜色的？幼儿说出后，教师将果子画在黑板上，便于观察了解绘画的方法。 5．你看见了哪些树、它们是什么颜色，什么样子的？教师根据幼儿的表述，快速地在黑板上画一画。 二、引导幼儿打开幼儿用书，观察各种各样的树，了解其装饰手法。 1．画面上的树是什么颜色的？什么样子的？ 2．叶子和树干是什么形状的？上面有哪些图形？使幼儿知道可以用简单的线条和图形装饰树的不同地方。 三、教师提出绘画要求： 1．今天我们来画“秋天的树林”，要画出三种以上的树木。 2．前面的树是完整的，后面的树，有时只能画出一部分。 3．秋天的树林是什么颜色的？（五彩缤纷，红、黄、绿等色彩都有）我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰。 四、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。 五、展览幼儿作品，将幼儿的作品拼成一大幅《秋天的树林》。带领幼儿参观秋天的树林，欣赏幼儿自己创作的作品，让幼儿相互介绍自己的作品，增强自信心。
美丽的树林
美丽的树林 六（3）班白珩 在现今的城市中，我们已经看不到多少绿色。过去的那些高大的、郁郁葱葱的树木早已不见了，过去的那些长满了野花野草的山坡也已经被挖平，取而代之的是一幢幢拔地而起的高楼大厦。满街的噪音和灰尘成了城市的代名词，而那些城市的设计师和规划师们以绿化的名义种下的一两排行道树，显得那么的孤单和寂寞。 有一天，我来到了城郊外，我看到了一片美丽的树林，我迫不及待地跑过去。我走进树林，看到那一棵棵如巨伞的大树，看到那树下如茵的绿草，看到那散落在杂草中间的如星星眨眼般的的野花，我这双每天处在灰色城市里的早已疲惫的眼睛，似乎一下就得到了治愈与解放。 进入森林的深处，我又看到了一幅在城市里见不到的“画”：一条清澈的小溪不知是从什么地方流过来，溪水十分干净，溪底的鹅卵石很多，也很美。溪边的花很多，几乎都是盛开着，这给小溪流增添了许多的生气。阳光透过茂密的树叶投下一片片斑驳的光影，那些光影好像都在跳跃着，仿佛一页页美丽的诗行。不时从林中传来一阵鸟叫，和着叮咚的溪流，这不是大自然最美的演奏吗？ 坐在树下，面对着小溪，闭上双眼，我仿佛置身于梦幻之境。在这里，我忘掉了噪音，忘掉了灰尘，忘掉了污染，忘掉了网络。我的心里只有这片远离城市的树林。 忘记时间的我，不想回家，不想回到城市里。这些树木每一棵都
是又粗又壮，我拥抱着每一棵树干，把脸贴在树皮上，像与亲人聊天一样和它说话，向它诉说着生活中的酸甜苦辣。末了，我对着一棵很大的树说：“我不喜欢城市，我喜欢这里，我多想留在这里呀！” 霞光的幕已经拉下了，可我真的不想离开这片美丽的树林，但又有什么办法呢？我不得不回去，不得不回到那个我不喜欢的地方去。我永远忘不了这片美丽的树林，忘不了的。临走的时候，我对树林说：“再见，美丽的树林！” 指导老师：阳廷信
校园的小树林_优秀作文
校园的小树林 校园一角索浩宇 小树林是我们学校的特色。 春天树木长出新芽，一个个生机勃勃都穿上了绿色的新衣，草地上的小花红似火,白的似雪，黄的灿烂……引来了蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。春风吹来，小树苗，花儿和小草摇晃起来。一阵花的香气，草的清香，扑鼻而来，让人神清气爽?小鸟也叽叽喳喳地唱起了歌来，热闹极了。 夏天,叶子长得枝繁叶茂，差一点就要遮住了蓝天，阳光从缝隙照射在地面上，站在树林底下，就能感觉到清凉，到了晚上就能听到吱吱的声音，原来是树林中唱歌的知了。 秋天，落叶在林间飞舞，还没等落叶落下来，就又被秋风吹了起来，最后地上还是铺上了一层金黄的地毯，踩上去“咯吱”作响。 冬天，树木枯萎了，一个个死气沉沉，像没睡醒，“哗”的一声雪从树上掉了下来发出“咚”的一声，同学们在小树林里穿梭嬉戏，不远处有小朋友们欢声笑语，打雪仗的热闹声一下子涌了出来。一把把雪拿在手里，瞬间就在手心里融化了，冰凉感也从手心传来。 我爱学校，更爱校园一角的小树林。 指导老师：袁红芳 点评:本文按照时间顺序，按四季交替顺序描写了校园的小树林，其间运用了比喻拟人的修辞手法，描写生动形象，语句优美通顺，结
构完整，首尾相互呼应，共同点明中心。校园的一景孙欣悦我们的代家湾小学风景优美，有高大挺拔的松树,有美丽而又耀眼的花坛,但我最喜欢的就是“小树林”了。 春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间，在这时，小树林里的桃树、柳树、梧桐树都苏醒了。桃花盛开了，花瓣由五片组成,花瓣粉扑扑的,躲在叶子下面害羞得像小姑娘一样,美极了!还有那梧桐花,也是相当的美了。紫色的，像极了喇叭花，听别人说，那是紫荆，可以吸出蜜，甜甜的。柳树的花长出来了，叫“柳絮”。远看是一个个的棉花，好不可爱。 夏天,那些小草连成一片,绿草如茵，像一块绿地毯。还有小野花，有红的,黄的，紫的各种各样。吸引来了蜜蜂，蝴蝶。蝴蝶在空中翩翩起舞,好像在与花比舞。还有那像铃铛一样的梧桐花,叮铃铃…… 秋天更是无比的开心，那枫叶落了下来,在翩翩起舞,有的像小手掌，有的像小裙子，还有的像花朵。我们踩着枫叶发出“吱吱”的声音,我们把枫叶仔细地扫进土壤中,给土壤加点肥料,让它们明年开的更加美丽! 冬天,积雪积在树上，远看白茫茫的，我们拾起起雪花，向别人身上扔去,做游戏。一缕阳光照在积雪上，雪融化了，但由于天气凉,又凝固在树上，形成冰雕，我们摘树上的冰雕当宝剑，可好玩了。 我爱我的校园，我更爱小树林!
美丽的树林作文400字
美丽的树林作文400字 【美丽的树林作文】 【篇一:美丽的树林】 早晨,太阳从东边升起来,阳光照亮了整个大地,使大地变得非常温暖.小河绕着树林缓缓地流淌着,小鸟张开它那美丽的翅膀,在树林的上空盘旋.林中的泉水是那样清澈和柔和,人们躺在泉水里,所有的悲伤、忧虑和疲倦都一扫而光. 然而,就是这样美丽的树林,正在遭受人类疯狂地砍伐,真让人痛心啊!幸好,它们凭着无比的毅力,顽强地生存着,依然带给我们清新的空气,承担着保护地球的责任. 你看,大自然是多么美好呀,我们怎么可以破坏大自然里的一草一木?树木是上帝赐给我们人类一件非常宝贵的礼物,我们不应该砍伐它们,要珍惜它们,爱护它们,就让它们自由地生长吧. 【篇二:美丽的树林】 有的人喜欢小动物,有的人喜欢高楼大厦.而我却喜欢路边不起眼的树木.在我上学路边两旁的绿化带上的一棵棵小树已长成郁郁葱葱的大树.有松树、有柳树、还有杨树等. 春天,树木吐出嫩绿的新芽带着生机.等再过两天,杨树和柳树上就会长出花絮,等开花时就会飞扬着白色的像棉花一样的花絮,又像满天飞舞的雪花,漂亮极了. 夏天,树木的叶子长大了,长密了.似火的阳光早在我们头上
时,我们可以在大树的绿荫下,上下学. 秋天,树木的叶子变成了金黄色的叶子,落下的树叶,像翩翩起舞的蝴蝶,踩着金黄色的叶子,就像软绵绵的地毯. 冬天,树上光秃秃的没有一片树叶,只有松树像战士一样在哪站岗放哨呢!等下雪天,这些树木才显的更漂亮呢! 这些树木成为了我们家乡的一道亮丽的风景线.我爱家乡,我爱树木,我更爱家乡的风景. 【篇三:美丽的树林】 森林是大自然中的一部分.让我们一起去看看吧! 春天,森林里的花儿睁开了眼睛,小草也从土里探出头来,看看外面的世界.小燕子也从南方赶来为春天增添许多生机.那一棵棵树,让森林变得更美了. 夏天,似乎森林里的花、草、树、木,都快干枯了.河边的那棵大榕树正在茂盛时期,风轻轻的吹过绿叶,那飘扬的绿叶,就好像有一个个生命在颤动.就连河里的小鱼们,也热得探出头来看一看. 秋天,森林里的树都变黄了,要是从远处看就好像一个从东边升起的太阳一样,金灿灿的.中间走过去,要是仔细看就能发现,有几只刚刚生出来的小鸟在吱吱的“说话”,有时候下雨过后就能看见一道美丽的彩虹挂在天空上,似乎彩虹在跟我打招呼一样. 冬天,下雪了!一片一片的雪花落下来了,就好像给大树们一件新衣裳.冬天小河也快冻冰了.就连小鸟也有一个漂亮的衣裳
学校的小树林作文5篇
学校的小树林作文5篇 （575 字） 我们的学校真美，我觉得最美的还是那教学楼后面的小树林。 小树林里绿树成阴，墙上的爬山虎也生机勃勃；它们一顺朝下，像小姑娘的辫子，几乎不留一点空隙。小树林里有很多树;有芒果树。塔松。榕树。还有一些叫不出名子的树木。 春天，许多树都发出了嫩嫩的新芽，那些小嫩芽绿的 那么新鲜。春天的小树林真绿呀，远远看去就像绿色的屏障，这里是小鸟的乐园。展露着春天的勃勃生机。有时我们到小树林里玩，一阵阵微风吹来，小鸟受到惊吓，从一棵树飞到另一棵树，兴奋的唱起歌来，那声音委婉动听, 使人着迷。 夏天，树木都长得枝繁叶茂，仰起头几乎看不见蓝天, 看见 得只是那绿绿的树叶。上体育课时我们都很热，但一走进小树林，夏天的酷暑不见了，小树林就像一台天然空调，给我们送来了凉爽。我们在小树林里玩，烈日只能投下星星点点的光斑，夏天的小树林是我们小朋友的乐园。 秋天迈着轻盈的步子走来了，小树林里多了几分寒意。秋风袭来，那些落叶飘飘洒洒，像一只只黄蝴蝶似的飞舞下来，把小树林的
地面铺成金黄色的地毯，但是塔松还是绿的，他是那么高大，那样挺拔，像一个强壮的巨人更像一座绿色的宝塔。秋天过去了冬天来到了，我们又走进小树林。小树林没有了光彩，一走进去冷的会让你微微发抖。冬天的小树林虽然没有了生机，但里面的落叶真多呀，它给小动物提供了温暖的棉被。冬天是小动物温暖的家。 我爱我得学校，更爱那一片绿绿的小树林。 学校的小树林作文二：学校的小树林（369字） 在我们班的窗外有一片不起眼的小树林，它们每天都默默地陪着我们过着喜怒哀乐的生活。这片小树林生长在学校大门的右边，也正好在我们窗外，树林里有枫树、有石榴树，还有些我不知道名称的。树林里的树种有很多，颜色也不一样，有的是红色的，有的是青色的，有的是绿色的。 这些树中我最喜欢最左边的一棵，它也是最高的一棵, 叶子不茂盛，但枝杆的数目不可计数，叶子绿的很可爱，我想：这些叶子的肚子里是不是有许多的水呀！如果你把树枝头上的一部分叶子连枝摘下来的话，再修剪一下就可以成为一把树叶扇子了！春天树枝上树枝旁有许多粉红色的“姑娘”，风一吹，粉红色的“姑娘”掉了下来，在翩翩起舞着，“姑娘的裙子”很嫩你只要
美丽的小树林作文_1
美丽的小树林作文 导读：美丽的小树林作文1 这里的小树林风景可美了，天是那么的蓝，树是那么的绿，还有清澈见底的小河。 那蓝湛湛的天空，飘着一朵朵白云，白云千姿百态，有的像威武的老虎，有的像奔驰的骏马，有的像可爱的小白兔…… 高大的树木郁郁葱葱，鸟儿拍打着翅膀，在大数之间盘旋。几只猴子在树上荡秋千，从这棵树上跳到那棵树，从那颗树上跳到这棵树，可顽皮了！地上长满了五颜六色的野花，红的似火，黄的似金，白的似雪……还散发出浓郁的香气。引来一只只翩翩起舞的蝴蝶和蜜蜂，正在采花蜜呢！ 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。几条小鱼快活的游来游去，它们有时在转圈圈，有时在比赛游泳，不时还会吐出几串透明的水泡泡呢！ 啊！迷人的小树林，啊！令人陶醉的小树林！ 美丽的小树林作文2 我们家对面有一个小树林，里面种着杏树、桃树、苹果树、梨树、山楂树等等，那里可美了！ 春天，万木吐芽，果树也都吐出了翠绿的小芽，苹果树长得可好了！一眨眼的功夫，就为人们撑起了一片绿荫；梨树也不甘示弱，用它那狭长的叶子为人们遮阳。而桃树、杏树、山楂树呢，它们好像追求的是细水长流，还慢条斯理地吐芽呢！
夏天，苹果树结出了小小的青苹果，梨树呢，也长出了小青梨，苹果和梨只有这么小，大概是因为养分不够吧？而桃树、杏树、山楂树，才刚刚撑出一片绿荫，好像没事人似的，即将到来的秋天好像与它们没关系。 秋天来了，梨和苹果都掉了，梨树和苹果树穿上了金黄色的外衣等待着冬天的到来。此时，春夏并不引人注目的桃树、杏树、山楂树，为人们献上了可口的山楂、杏和桃，他们要比梨和苹果更加美丽，更加可口。 寒冷的冬天到了，人们都回家了，果树们也脱掉了所有的'衣裳，把根深深地扎进土里，等待着又一年的春风。 这，就是我们一年四季各有不同，但都美丽的小树林！ 美丽的小树林作文3 在我们村的东头有一片茂盛的小树林，那里一年四季景色都十分美丽。 春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，整个世界都变成了绿色，小树林也换上了一身新装。柳树和杨树都抽出了嫩绿的芽儿，地上的小草露出了小脑袋。小燕子在一棵高大的柳树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了。”我时常去小树林散步，感受春天的气息。 不知不觉夏天又来到了，大地变成了绿色的海洋。小树林就像一位充满活力的少年，洋溢着夏的热情。 杨树的叶子已经长到巴掌那么大，颜色也变得深沉而成熟。我和小伙伴们常常到茂盛的小树林里去做游戏，玩累了就在树荫里休息，
【六年级作文】那片树林
【六年级作文】那片树林 学校的新大楼后面有一排树，看起来像一片树林。大概是用来防盗的吧，我不清楚。 但我知道，它为我们开创了一个玩乐的世界。 一二年级的时候，我还小，心灵稚嫩。我和于哲科发现了那排树林，我们的天地从此 到来。记得有一次，我和于哲科跑到那里，那里开满了许多的花。于哲科提议：“要不， 我们吃蜂蜜吧！”我表示赞同，于是，于哲科拿起一朵花，摘掉花瓣，把花托上留下的东 西含再嘴里。我很好奇，于是也学着试了一下，没想到这东西居然有点甜，嗯，很甜。我 接着吃了第二朵花的蜂蜜，那花上有点毛糙。竟然粘在我的嘴上掉不下来，只好用手去擦。 以后开花的日子，我们便很开心。 可是，开心的日子不久，出事了，是我出事了。不知怎么回事，我被树枝刮了一下， 手上留下了一条刮痕。流血了。后来，班主任知道了，就帮我处理的伤口。那个伤疤一直 痛了好几天。等伤疤好了，依旧往那片树林里跑。真是“好了伤疤忘了痛”。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 树林有两片，大的那片树林才是我们真正的天地。大树林里树木多，地上经常有木棍 掉落下来。那时候，我们经常为了树枝互相争吵，用树枝乱打，不过，我们很知道轻重， 从来没有把人打伤过的事。我和于哲科经常在树林里搜索木棍，有的木棍很粗，很重，可 以当做大砍刀；有的很长，可以当做长矛。因为捡树枝的时候，有些木棍不在我们的地盘，往往要过界，因为这事，我们发生过很多次战争。我们人少，不过武器很好。对方人多， 可是武器一般。就这样，在战争里，我们击退了一波又一波的进攻。最后，我们寡不敌众，只好撤退，逃到了小树林。 不知道是谁走漏了树林的消息，后来，树林里安装了摄像头。据说连一直飞鸟都可以 看得清清楚楚，于是，我们再也不敢去树林。但是心里舍不得那片小树林，我想，那些争 夺大树林的人，一定比我们更加难过。 临近毕业，不知怎么的，忽然就想起了树林的那些事来。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
我与那一片树林
我与那一片树林 儿时，家的前院儿是一片树林。 我常常在这片树林中玩耍。春天，看杨絮飘飞若白云，看杨树爆青，折枝吹笛儿；夏天，看蚂蚁穿梭其间，看树下丛丛雨后小伞，用竹棍小心地敲下枝干上的金蝉壳；秋天，飘落的巨大树叶不仅可以弄出爽脆的声响，还可以用来跟小伙伴玩拉绳儿游戏；冬天，偶有鸟儿、猫狗的足迹，我便循着它们在林中打圈儿...... 渐渐地，我长大了。我在书中看到作者们因自然景物而发出引人深思的感慨。林清玄从西双版纳的舞草中看到了植物比人类有着更高深的智慧，联想到”人或许有能力主宰万物，但没有权利按照自己的意志去破坏万物”；由开放在海峡两岸的银合欢抒发了对乡愁的慨叹：”是此岸的种子落到彼岸还是彼岸的种子被吹到此岸呢？”余秋雨看到苗寨人种下的一棵棵象征生命的树，明白了”人即是树，树即是人”的道理；游览西湖，领悟了大美之处不宜安家的人与美的蹊跷关系......我心生羡慕，这些平凡的景物在作家眼中蕴含着无数对人生、社会的反思与哲理，我也想写出那样的话来！于是，对着林子”格物致知”成了我十二三岁时的一大乐趣。 然而，我坐在地上拼命地想，这里也终是春天树绿、秋天树黄的一片普通树林而已。一次又一次的失败，让我心生疑惑：这片树林给了我什么？仅仅是玩耍的快乐吗？在伤心与失望中，我的”致知”之路结束了。 这些难过马上被地黄的开放驱散了。我悄悄地摸着那绒毛，不时摘一朵吸出蜜汁，心中就充满了快乐。在这片树林中，我认识了头上能立起三根羽毛的戴胜鸟；认识了被很多人误认为是蜂鸟的咖啡透翅天蛾，那绿色的身体倒还真的像是一只鸟；认识了看起来”萌萌哒”、身上自带两只大眼睛的夹竹桃天蛾幼虫，一受到威胁，它会放出一股涩味，有时还伸出黄色的”舌头”；用了一个下午见证了一只蝉努力挣脱束缚着它的旧衣；对蝈蝈的学名感到好奇，”优雅蝈螽”让我曾经一想到就会笑出声音来；看被人扔在林边的甘菊开成重瓣、弯曲，产生奇奇怪怪的变种......就在这里，我认识了很多动植物。 树顶儿上的喜鹊窝年年都有新的，树下的我，也在一年又一年中慢慢成长。而”老师”也开始教授给我新的知识。这片树林在我眼中，不再是仅仅有观察、玩耍的乐趣了，”老师”是充满智慧的。地上的蚂蚁，有时没有固定的工作，但是却能很好地运作起来--发现食物，就多一些搬运工，少一些清洁工；巢被破坏了，就多一些维修工，少一些守卫者。蚂蚁在工作的时候，总是那么认真细致，不论做什么工作，都能自觉自律，在自己的岗位上勤勤恳恳做事。可是，”敬业”却是当今社会中缺失的美好品质。看一只蚂蚁从这一棵草爬到另一棵上，这两棵草即便不同科，也并未见它们会介意挨在一起生长。而人类呢？因为肤色、民族、地域等等的差别，总有歧视穿插其间。自称为”智慧”的人类却不明白一株草都知道的道理，真是惭愧！ 在树林中这一只虫与那一朵花，这一只鸟与那一棵草，各得其所，静静地、静静地生长着，即便是难缠的菟丝子，也少有夺光了树的营养的。无比激烈的生长与掠夺，在树林中，也化为了静谧的分享，一切是那么和平。这是一件多么神奇的事！人类在自然面前，有时是渺小又很愚蠢的，他们曾经妄想征服自然，却抵不过自然无声的反抗。自然严密又合理的秩序，是容不得人来破坏的。人能做的，就是尊重自然，从自然的法则中汲取到养分，来建设
美丽的小树林作文400字
美丽的小溪作文字 家乡的小溪是我最喜欢的地方，因为那里是最美的。 小溪的水非常清澈，一眼望去，都能看见底下的小石子和几片枯树叶。白天，小溪高唱着欢快的歌曲，流向远方。 在小溪边，有许多草丛，上面点缀着几朵小花，有的白如雪，有的粉似霞，漂亮极了！在旁边的岩石后面长着一颗大树，那茂盛的枝叶像为人们撑起的巨伞，人们可以在树下乘凉。 在小溪的另一边，是一大片竹林。那些高大笔直的竹子像勇敢的军人，守护着小溪，又像一座迷宫，一旦进去就出不来了。阳光透过密密麻麻的竹叶，一束束地筛在地上，时而被盖住，时而又出现，像在与你玩躲猫猫。 夜晚的小溪是个害羞的女孩。皎洁的月光洒在溪水上，飘飘荡荡，像一条银色的丝带，柔软又舒适。不知什么时候，周围起了淡淡的白雾，像为她蒙上了面纱，神秘而美丽，使人惊叹。点点萤火在她的面纱中穿行，一会儿出现，一会儿又消失，分不清是星星还是荧光。 家家户户都点起了灯温柔的橙色交杂在她的脸上，像为她抹上了胭脂，等她梳妆完后，又开始低低的吟唱起来，让人们安心入睡。 美丽的小溪作文字 我的家乡有一条美丽的小溪叫“环溪”，它四季流淌，清可见底，奔腾不息，美丽极了！ 春天，小溪弹奏出动听的乐曲。你听，叮咚叮咚，叮咚叮咚，多么美妙，多么让人陶醉！那美妙的乐曲唤醒了冬天沉睡的万物。 夏天，溪边的花草，你不让我，我不让你，竞相展示着自己的美丽。每当傍晚时分，这里就成了人们的乐园。 秋天，树叶黄了，像一只只黄色的蝴蝶纷纷飘落下来，落在小溪里的树叶像一些顽皮的孩子，带着树妈妈给它们的粮食和衣服，高高兴兴地去旅游了。 冬天，小溪却是那样的寂静。雪花妹妹们肩并肩，手拉手，好像要赶集似的拥向大地。大雪过后，小镇披上了一条银带。溪边的石头，这时也成白色了，像有许多的小动物卧在那里，等待着春天的号召。
幼儿园大班美术教案：美丽的树林
幼儿园大班美术教案：美丽的树林 （线条形状装饰） 活动目标： 1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等例外的线条和形状，装饰表现树的基本特征。 2、运用已有经验，并根据教师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。 3、通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征。 活动准备： 1、纸、勾线笔、油画棒。 2、教师相关的经验准备。（如能很快地画出一些例外的树） 3、幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、观察果树，引出秋天的树。 1、教师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的兴趣。 2、这是什么？（苹果树）秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。 3、你们看苹果树有一个大大的树冠，把许多苹果都围了起来。这个树冠是什么形状的呢？（椭圆形） 4、秋天到了，除了苹果树，你还见过什么样的果树？它们是什么样子、什么颜色的？幼儿说出后，教师将果子画在黑板上，便于观察了解绘画的方法。 5、你看见了哪些树、它们是什么颜色，什么样子的？教师根据幼儿的表述，快速地在黑板上画一画。 二、引导幼儿打开幼儿用书，观察各种各样的树，了解其装饰手法。
1、画面上的树是什么颜色的？什么样子的？ 2、叶子和树干是什么形状的？上面有哪些图形？使幼儿知道可以用简单的线条和图形装饰树的例外地方。 三、教师提出绘画要求： 1、今天我们来画“秋天的树林”，要画出三种以上的树木。 2、前面的树是统统的，后面的树，有时只能画出一部分。 3、秋天的树林是什么颜色的？（五彩缤纷，红、黄、绿等色彩都有）我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰。 四、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。 五、展览幼儿作品，将幼儿的作品拼成一大幅《秋天的树林》。带领幼儿参观秋天的树林，欣赏幼儿自己创作的作品，让幼儿相互介绍自己的作品，增强自信心。 活动之前我让幼儿大量的收集了关于秋天树林的资料，还通过校信通让家长带孩子去观察秋天的景色，不但丰盛了幼儿这方面的知识面，更是激发了幼儿参与活动的积极性。 指导幼儿能根据提供材料的特性，探索例外的绘画方法，以达到较好的效果。幼儿在操作中寻找自己的绘画方式，教育幼儿不盲目的跟从教师所画的流程方式，有了初步的独立见解与创造性。 活动反思： 活动之前，我让幼儿与家长一起关注秋天的特征，积累了丰盛的感性经验。因为幼儿对秋天已有准备，兴趣较高，幼儿参与的积极性很高涨。而活动前充分得知识准备也使幼儿在活动中有更多的语言去表达和讨论。 绘画时幼儿能大胆勾画树林形态，用例外的方式，线条表现树木，作业情况很好。很多幼儿画得栩栩如生，我们把幼儿的作品张贴到作品角，让同伴之间相互交流、尝试。当然，教师在活动中的指导较少，对新材料的介绍与操作
小学四年级写景作文：校园的小树林
校园的小树林 本文作文是关于四年级的写景作文校园的小树林，欢迎阅读。 我们的校园有一片小树林，那里一年四季空气清新甜润，景色宜人，人称学校的“小天堂”。 春天，晴空万里，万物复苏，小树林里春意盎然。小草偷偷地从土里钻出来，嫩绿嫩绿的。树木抽出新的枝条。我们来到小树林里玩。“哇！这里有只蝴蝶！”真的，一只白色的蝴蝶在小树林里翩翩起舞，“喳喳，唧唧，喳喳喳……”是谁在唱歌？哦！是小鸟，小鸟唱着欢乐的歌。小虫子也出来凑热闹。有的在草地上爬来爬去，有的在树叶底下玩捉迷藏，还有的吃着嫩绿新鲜的叶子。春天的小树林成了动物的乐园。不过，也是孩子们的乐园。下课了，同学们就欢快地来到小树林，有的坐在石桌旁看书，有的在树下玩各种各样的游戏，欢笑声在树林中回荡。 夏天，小树林里绿草如茵，树木郁郁葱葱，凉快极了！只要来到里面，就好像在吹空调一样。树上的知了叫啊叫:“知了！知了”从远处望去，整个小树林好像一把绿色的大伞为我们遮阴挡阳。我们在树荫下乘凉、看书、嬉戏。树儿们摇着枝条，仿佛在说:“小朋友，你看，我长得这么高大了。” 秋天，小树林里凉风习习。金黄的叶子飘下来，像一枚枚邮票邮来了秋天的凉爽。翩翩起舞的叶子落在地上，像是给树林披上了一层金地毯。大家踩在上面发出“咯吱咯吱”的响声，奏响了秋天的交响乐。同学们在树林里挑选一些漂亮的树叶做书签。 冬天，小树林的树上几乎没有一片叶子，光秃秃的。下雪了，地上铺了一层白色的地毯，到处都是白茫茫的一片。青蛙在洞里正做着好梦呢！同学们在在树
林里堆雪人，打雪仗，这里成了欢乐的海洋。 学校的小树林真是一幅五彩缤纷的画，我爱学校的小树林！ 四年级:谭烨茜
美丽的树林 美术 大班
活动名称：美丽的树林美术 活动要求： 1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，装饰表现树的基本特征。 2、运用已有经验，并根据教师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。 3、通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征。 活动准备： 1、纸、勾线笔、油画棒。 2、教师相关的经验准备。（如能很快地画出一些不同的树） 3、幼儿操作材料包、。 过程与指导： 一、观察果树，引出秋天的树。 1、教师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的兴趣。 2、这是什么？（苹果树）秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。 3、你们看苹果树有一个大大的树冠，把许多苹果都围了起来。这个树冠是什么形状的呢？（椭圆形） 4、秋天到了，除了苹果树，你还见过什么样的果树？它们是什么样子、什么颜色的？幼儿说出后，教师将果子画在黑板上，便于观察了解绘画的方法。 5、你看见了哪些树、它们是什么颜色，什么样子的？教师根据幼儿的表述，快速地在黑板上画一画。 二、教师出示范例，观察各种各样的树，了解其装饰手法。 1、画面上的树是什么颜色的？什么样子的？ 2、叶子和树干是什么形状的？上面有哪些图形？使幼儿知道可以用简单的线条和图形装饰树的不同地方。 三、教师提出绘画要求： 1、今天我们来画“秋天的树林”，要画出三种以上的树木。 2、前面的树是完整的，后面的树，有时只能画出一部分。 3、秋天的树林是什么颜色的？（五彩缤纷，红、黄、绿等色彩都有）我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰。 四、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。 五、展览幼儿作品，将幼儿的作品拼成一大幅《秋天的树林》。带领幼儿参观秋天的树林，欣赏幼儿自己创作的作品，让幼儿相互介绍自己的作品，增强自信心。
四年级介绍一处美景的习作校园的小树林
四年级介绍一处美景的习作校园的 小树林 如果走进我们的校园，你一眼就能看见操场南边有一片美丽的小树林，那里可有趣了。 春天，小树发芽了，我们在树下晨读，小鸟在树上做巢，小鸟的欢叫声和我们的读书声交织在一起，可好听了！ 夏天，枝繁叶茂，绿树成荫。课间的时候，同学们有的来到树下乘凉，有的做游戏，还有的踢毽子，他们玩得可开心了！ 秋天，叶子黄了，风轻轻的一吹，就往下落，好像是蝴蝶在空中飞舞，好看极了。下课了，有的同学漫步在小树林里，小心的拾起叶子夹在书里做书签，还有的同学坐在叶子似的地毯上唱歌，跳舞，他们脸上洋溢着快乐得笑容。 冬天，雪下了，白雪将小树打扮得更加美丽。我们嬉戏于这银树之中，打雪仗，堆雪人，常使小树林中银屑满天，我们尽情地享受着雪后的快乐。 这小小的树林，陪伴我们已经走过了四个春秋，
给我们留下了太多美好的回忆。我爱我们校园的小树林！ 如果走进我们的校园，你一眼就能看见操场南边有一片美丽的小树林，那里可有趣了。 春天，小树发芽了，我们在树下晨读，小鸟在树上做巢，小鸟的欢叫声和我们的读书声交织在一起，可好听了！ 夏天，枝繁叶茂，绿树成荫。课间的时候，同学们有的来到树下乘凉，有的做游戏，还有的踢毽子，他们玩得可开心了！ 秋天，叶子黄了，风轻轻的一吹，就往下落，好像是蝴蝶在空中飞舞，好看极了。下课了，有的同学漫步在小树林里，小心的拾起叶子夹在书里做书签，还有的同学坐在叶子似的地毯上唱歌，跳舞，他们脸上洋溢着快乐得笑容。 冬天，雪下了，白雪将小树打扮得更加美丽。我们嬉戏于这银树之中，打雪仗，堆雪人，常使小树林中银屑满天，我们尽情地享受着雪后的快乐。
这小小的树林，陪伴我们已经走过了四个春秋，给我们留下了太多美好的回忆。我爱我们校园的小树林！ 如果走进我们的校园，你一眼就能看见操场南边有一片美丽的小树林，那里可有趣了。 春天，小树发芽了，我们在树下晨读，小鸟在树上做巢，小鸟的欢叫声和我们的读书声交织在一起，可好听了！ 夏天，枝繁叶茂，绿树成荫。课间的时候，同学们有的来到树下乘凉，有的做游戏，还有的踢毽子，他们玩得可开心了！ 秋天，叶子黄了，风轻轻的一吹，就往下落，好像是蝴蝶在空中飞舞，好看极了。下课了，有的同学漫步在小树林里，小心的拾起叶子夹在书里做书签，还有的同学坐在叶子似的地毯上唱歌，跳舞，他们脸上洋溢着快乐得笑容。 冬天，雪下了，白雪将小树打扮得更加美丽。我们嬉戏于这银树之中，打雪仗，堆雪人，常使小
校园门口的那片树林
校园门口的那片树林 两节课，我用心上完了第七课《校园门口的那片树林》。《校园门口的那片树林》，我把它分成了四个环节——?我能说??我能写??我会读??我会写?。 这是一首简单的清新的小诗，只有五节，可以说是孩子们校园生活的写照，只是诗人的童年是梦幻璀璨的，诗人的校园生活更是无忧无虑、多姿多彩；而我们的孩子却没有了这样的天真烂漫与丰富多彩，既然记忆不美好、不动人，孩子们忘记得更快。孩子们与诗人的天壤之别，这可以在导入环节看出来。?校园门口的树林是童年的摇篮，每一棵树每一株草都充满温馨，那里有我们稚气的笑语和真诚的眼泪，即使明天长成大人，也不会失去那份纯真。?出示课文的第五节诗句，我紧紧抓住?童年的摇篮?让孩子们说，现在的他们在我们的校园留下过哪些?足迹?？问题很简单，可是回答问题的孩子还真的不多，他们紧紧想到在操场上留下了他们奔跑的足迹。也许是我的这个问题出得不好，用了?足迹?这个词，孩子们理解不了，他们远比诗人差得远了；也许是现在高科技太多，新奇事物层出不穷，让孩子们无暇关注这些纯真与自然；也许是因为繁重的课业使他们没有时间接受大自然赐予的轻松和自在。种种原因让孩子们滞步不前，可是我却不能停下脚步，带着孩子们来到了第二个环节——?我能写?。这个环节主要是为了解决学习文本时的生字、赐予的障碍。会认字不多，四个，三个和会写字重复了，所以我把重点放在了会写字上。带着孩子们认读生字，用重要的词语扩句，重点强调?饲?和
?稚?，再在桌上写写这几个字。这一环节结束了，我开始了第三环节——?我会读?。 在这个环节里，我采用小组合作来学习，每组四人，一人为组长。我让他们先读，然后选自己这小组都喜欢的小节来读一读，并说说为什么选这段读？到底是哪里打动了你？我的要求是人人都必须认真读、用心说。还给了他们小小的提示，可以紧扣某一个词语或某个句子来说。在这儿我发现小组合作学习真的很实用，平时让孩子们自己读，他们是有气无力、兴趣缺缺，今天的孩子们可是挺高兴的在读和说。我悄悄在旁倾听，发现这些娃娃们还说得有模有样，有条有理。终于到了反馈的时刻了，我很期待孩子们的表现。我让孩子们以小组为单位进行交流汇报，我还说哪一小组说得还可以让全班同都跟读他们喜欢的小节。这可是大大鼓舞了这群荣誉感很强的孩子们，他们终于开始踊跃了。第一组汇报的，说非常喜欢第五节，还说通过?温馨??童年的摇篮?等词，可以看出诗人是非常喜欢校园门口的那片树林的，还感受到了诗人对童年深深的依恋之情。我知道，孩子们还是借用了参考工具，不过再放下工具书很久后，还能说出这答案，已经很不错了。感谢这一组，开了一个好头。接下来的形式良好，有人喜欢第一节，他们说：?在这节里，我感受到了接近大自然的轻松和自由！?有人喜欢第三节，他们说：?在这节里，我体会到诗歌中同学间的和谐，以及学习的热情是那么高。?......答案在小组合作的学习中，终于丰富起来，孩子们的理解也是越来越深刻。打铁趁热，等孩子们一一汇报完，我提出了本课最重要的问题：?从哪些描写能
美丽的树林作文200字-二年级作文
美丽的树林作文200字-二年级作文 【篇一：美丽的树林】 人民公园门前的杨树林非常美丽。 每一棵杨树直冲云霄非常高大，从远处看一棵棵杨树就像一个通天柱，从近处看一眼望不到树顶。有的杨树是v字型，有的像一个小士兵站得笔直笔直的，有的像是一个蘑菇树枝非常多。 杨树林里有三块奇形怪状的岩石，第一块岩石像一层层被子，第二块岩石像一条鲸鱼，第三块岩石有很多小洞，像一个个蜂窝，形状像个大S。 杨树下面都是绿茵茵的草坪，它们在保护着杨树的根。草坪的中间还有一条条石板铺成小路，小路弯弯曲曲地盘旋在草坪上。 每一棵杨树是那么粗壮，那么高大，我非常喜欢这片杨树林！ 【篇二：美丽的树林】 春天来了，森林里到处是一处生机勃勃的景象。 湛蓝的天空上，飘着几朵白云，美丽极了。远处葱绿的山峰连绵起伏，一直延伸到远方。小溪清澈见底，好像一条蓝色的绸带环绕着森林，缓缓地流淌。小溪两边，五颜六色的花儿竞相开放，微风吹过，花儿轻轻摇摆，好像在迎风起舞。美丽的树林真像一幅优美的山水画呀！ 小鸟在树林里欢快地歌唱，松鼠开始找松果了，忽然，它看到一个大大的松果，它马上跳起来到树上摘下果子，生怕别人和它抢果子
似的。无忧无虑的小鱼小虾在小溪里欢快地游来游去，它们有时交谈，有时玩耍，有时露出水面晒太阳。 春天的森林真美呀！ 【篇三：美丽的树林作文】 夏天到了，树林里鸟语蝉鸣，绿树成荫，一派生机勃勃的景象。 你瞧，近处清澈见底的小河里，一群群的小鱼在水里快活地游着。咦，那颗枝繁叶茂的大树后有一条火红的尾巴，尾巴尖儿上还隐约带点儿白色。呀，原来是一只狐狸！草坪上野花遍地，它们竞相开放。一群群蜜蜂和蝴蝶围着花儿翩翩起舞，仿佛都被这花儿的美丽和芳香迷住了。 远处，翠绿且连绵的起伏的山峰顶部，雪白的云朵间几只小鸟快乐地飞翔，它们在蓝色的天空中歌唱，有时贴着山顶滑翔，一副乐不可支的模样。 如果天天生活在这样的环境中，你一定会感到很开心，是吗？可是，美丽的环境是需要大家来爱护的。请大家从我做起，不破坏树木、小草和小花，不打搅小动物们的生活。爱护环境，人人有责！ 【篇四：美丽的树林】 大自然就是一幅美丽的图画。 远处，连绵起伏的群山像大海的波涛，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真是浓妆淡抹总相宜；近处，几棵葱绿的果树在风中摇摆，像是在快乐的歌唱。一条弯弯的小河在欢快的流淌，几条小鱼在河里快乐的游着，看它们一会儿躲到水草里，一会儿钻到石头缝里，它们