Office 2013 professional plus激活详细图解
2013版本的破解工具Microsoft Toolkit（office Toolkit 2.4 BETA 7）
步骤如下：
1.先点开office图标
2.打开工具后点击“Activation”，（如图所示①），就选择Tool中默认的“AutoKMS"（如图所
示②）
3.点击“Install”开始执行安装必要程序。（如图所示③）
4.点击右侧“Activate”开始破解2013版本。（如图所示④）
注意：
若执行第三步时，Install选项是灰色不可选状态，说明机主执行过注册或破解，则此次破解无效
必须卸载并清除注册表以及卸载残余文件，然后重新安装软件后执行此破解程序。破解后的Office需要关闭所有自动更新以及windows系统自动更新。
大综合office2013、visio2013、Project 2013最全最新的激活方法
office2013、visio2013、Project 2013软件激 活方法 Office2013出来了，你一定想体验一把，但是又不行花银子买，那就只有破解一条路了你一定很苦恼没有一个好用的密钥，你一定不想打电话破解，那就用软件激活吧 不用打电话，不用密钥，就是这里了。。。。。 建议去I tellyou下载（https://www.360docs.net/doc/2094345.html,/），微软的软件那里都有，而且是纯净的镜像或https://www.360docs.net/doc/2094345.html,/d/yWfKBQP47wCRtdpQ595 https://www.360docs.net/doc/2094345.html,/d/yWfKBQOWIQBCTf5Q594下载，是零售版的,需要转化 装完的Office2013/2010实现“零售版和VOL版”相互转化（附永久激活密钥） 说明：很多网友安装了Office的零售版，却要用“KMS或MAK”激活，失败是注定的！ 对于Office 2013/2010这样体积庞大的软件，如果重新下载/安装着实需要一段时间。 下面提供一个简单的办法（微软定制的命令）：通过安装“许可证”实现“零售版和VOL版”的相互转化。昨天提供的“KMS镜像”可以激活Office零售版就是这个道理。 以下教程的红色部分一般不要用(是备用的方法)，只有当你不管怎么输入安装目录都不行的情况下再用红色部分的方法，我也遇到过怎么输入目录都不行的情况，蛋疼！！ Office2013的激活方法有很多种，下面是有三种方法，其实每种方法都可以激活任意一种office2013.为了简洁，我分别用不同的方法去激活不同的软件。
方法一：KMSmicrov3.10+ KMSnano v4.2(或KMSnano v8.rar) Office2013激活方法： 1、先安装office2013，安完不要运行任意office软件。 2、打开“KMSmicrov3.10”里的“0-0-KMSmicro-normal.cmd”，设置时区，输入Z回车切换到时 间时区设置界面，再一次输入Z回车，切换到时区设置，输入China Standard Time回车，按任意键后输入“t”回车设置时区，如下图
office2013激活方法(win7 64位)带软件
office2013激活方法(win7 64位) 首先告诉大家的： 1、本方法的所有资源均来自于网络，这应该是一个180天激活的，但应该是可以重复激活的，经过本人亲测，完美激活，目前还没有发现问题 2、然后这个帖子介绍的是office 2013 VOL版本，也就是所谓的大客户版，批量授权版。 3、这里用的方法是本地KMS激活，好处也是不用打电话，不用VPN，不用断网。 我本来用的是2010的，但是不知道是什么原因，我的Excel在打表格的时候，预览的时候有格，结果打出来以后就只有文字，没有表格了，问了好多人，网上的办法都试了，就是不行，关键是我的文件考到别人的电脑上，打出来就是正常的，文字、表格全都有的，这让我很郁闷，后来我想可能是Office 2010的问题，所以想换个版本，在网上发现都说2013挺好的，就下了，结果激活的时候，怎么都不行，别人都说可以激活，我的就是不行，一直都是29天，整整弄了一天，最后终于激活成功了。 废话不说了，我的版本是： 《SW_DVD5_Office_Professional_Plus_2013_64Bit_ChnSimp_MLF_X18-55285》，在网上有很多，64位的，我这里网不好，就不上传了，大家去网上找吧。 下载完了解压出来安装，默认安装到C盘，各位可以修改安装路径，节省C盘空间，目测安装后的空间大概在3.78g左右，但是我没有全安，我只安了Excel,word,PPT 这三个，因为我只用到这三种，占用空间大概2.8G左右吧。具体更改方法，不详细说了，就是解压完成后选择，选择自定义，会有更改安装提示。我默认安装到D盘，各位兄弟随意。 下载Offiec 2013及安装方法同上，安装完直接激活即可，不需要更改产品密钥； 下载本次需要本地KMS激活软件KMSmicro v3.10，软件153M，网上有很多，请大家去网上找吧，下载完成后，把它解压到你安装office2013的盘目
Office2013更换激活密钥
Microsoft Office 2013---win7 win8、备份还原、怎样更换激活密钥、怎样查询安装时候的密钥 Office2013怎么更换激活密钥：打开控制面板——程序（卸载程序）——找到office2013——右击更改！ office安装时候的密钥查询：在office软件安装路径 X:\Program Files\office professional plus 2013\Office15(X表示安装盘符）下找到OSPP.HTM文件； 双击打开可以看到cscript ospp.vbs /inpkey:后面显示的就是安装密钥； 激活Office 2013后备份、还原的方法（有隐藏文件夹，需要在文件夹设置里面设置）：Windows7下备份： C:\ProgramData\Microsoft\OfficeSoftwareProtectionPlatform\tokens.dat文件 如果你依次激活了Office2013，Project2013，Visio2013，那么只需保存最后一次备份tokens.dat 文件； windows8下备份：C:\Windows\System32\spp\store 文件夹 同样如果你依次激活了Office2013，Project2013，Visio2013，那么只需保存最后一次备份的store 文件夹； 还原方法: Windows7系统： 1.以管理员身份运行“命令提示符”键入：net stop osppsvc 2.断网，使用备份的“tokens.dat”覆盖源文件。 3.以管理员身份运行“命令提示符”键入：net start osppsvc 4.打开Office，自动配置完毕，输入激活密钥即可成功激活。 注：停止或开启Office Software Protection Platform系统服务。开始→运行→services.msc →找到此服务后进行停止或开启操作。 Windows8系统： 只需把备份的“store”文件夹覆盖源文件即可成功激活。 以下备份还原方法和上面一样： Windows7下备份： C:\ProgramData\Microsoft\OfficeSoftwareProtectionPlatform\tokens.dat文件 如果你依次激活了Office2013，Project2013，Visio2013，那么只需保存最后一次备份tokens.dat 文件 Windows7下恢复：安装完Office2013后，打开Office2013，有个更新设置，推荐第一项设置，然后关闭Office2013，打开任务管理器，关系Microsoft Office的一个软件保护服务，
激活小学数学课堂,提高课堂教学效率
激活小学数学课堂，提高课堂教学效率 数学学科具有严谨性和抽象性，数学学习中的符号化与程式化东西较多，再加之原有的教材，隔离了生活与数学间的关联性，部分教师的教学观念落后，导致课堂教学氛围十分的呆板沉闷。在新课程改革背景下开展数学教学，教师应当激活课堂，引导学生体现出积极向上的学习面貌。结合新课程标准要求，引导学生进行积极主动的思考与探索，培养学生的学习兴趣，促进学生更好发展。所以本文从以下几方面分析探究如何激活小学数学课堂，提高课堂教学效率，并提出具体的教学指导方法。 标签：新课程标准;小学数学;激活课堂;教学效率;学习兴趣 引言 “兴趣是最好的教师”，浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力。能够引导学生积极主动的进行知识探究，数学属于基础性课程，开展数学活动的重要场所是课堂。无论是过去现在还是将来，数学课堂都是培养学生综合能力的重要途径。在数学教学过程中提高课堂教学效率，对于教师提出了多元化要求，如何以较小的时间和精力取得最佳的教学效果，教师必须要结合新课程标准要求，有效创新教学指导方法，提高课堂教学效率，能够在有限的时间内出色完成教学指导任务。 一、创设教学情境，激发学生学习热情 根据心理学研究表明，适宜的环境能够激发学生的学习兴趣，提高活动教学质量，在数学教学过程中，教师应当为学生的学习营造轻松愉悦的学习氛围，激发学生的学习主动性，使学生能够置身于真实优美的学习场景之中，从而产生学习热情。例如教师在引导学生学习“循环小数”这节知识点教师可以引导学生结合已有的生活认知感受到循环的内涵，教师先出示一个时钟，引导学生思考探究“同学们，你们考虑一下时钟是怎样转动的？”然后教师拿出课程表再次询问“同学们，为什么课程表可以每个星期都使用呢？”教师一边提问一边进行展示，引导学生思考探索始终是按照一个方向从1～12不断的进行重复。此种情形能够激发学生的学习兴趣，使学生产生浓郁的心理探究欲望，学生也会情不自禁地投入到课后知识探究活动之中。 二、激活知识沉淀，促进学生自主探究 新课程理念中明确提出，任何学习都是一个知识建构的过程，学生应当积极主动的进行思考与探索，结合新课程标准要求，根据学生的认知发展水平以及已有的知识经验创建课堂教学氛围，引导学生积极思考与探究。在此过程中，教师必须要引导学生结合已有的知识点进行思考与探索，丰富学生的情感体验，增强学生的知识总结以及探究能力。 例如：教师引导学生学习面积计算公式推导实效之前，可以引导学生思考，
使用kms激活office2013
使用mini-KMS_Activator本机激活Office 2013 上次为大家介绍了通过另一台电脑或者虚拟机来架设KMS激活Office 2013，这是因为Office 2013已经屏蔽了本机127.0.0.1的IP，那么，现在有没有办法通过本机来轻松获取180天免费试用呢？答案是可以的，我们可以用本机的127.0.0.2的IP来激活Office 2013. 第一步： 我们还是使用mini-KMS_Activator_v1.2来安装KMS。在mini-KMS_Activator_v1.2界面单击"Install/Uninstall KMService"按钮安装KMService（如图1），只需在打开的命令行提示符输入y即可安装完成了。 安装本机的KMS
我们需要在mini-KMS_Activator_v1.2界面重启KMService，单击"Restart Service"按钮即可（如图2）。 重启了KMService 第三步： 我们以管理员身份运行命令行提示符（如图3）。 以管理员身份运行CMD
我们需要在打开的命令行提示符窗口进入Office 2013的目录。只需输入：cd C:\Program Files\Microsoft Office\Office15命令即可（如图4）。 命令行提示符窗口进入office 2010目录 第五步： 我们需要在命令行提示符窗口修改Office 2013的密钥。只需输入：cscript ospp.vbs /inpkey:YC7DK-G2NP3-2QQC3-J6H88-GVGXT即可（如图5）。
安装Office 2013的密钥 第六步： 我们设置本机IP127.0.0.2为激活KMS。我们只需输入：cscript ospp.vbs /sethst:127.0.0.2即可（如图6）。
电话激活office2013小白式教程
电话激活office2013小白式教程 （字体太小的话自己调==） 准备工作： 其实不复杂，首先咱天朝ip被封了，直接打电话激活会显示无人接听。 所以请下载一个tovpn，可以把你“变到”美国，这样就能打通电话了，下载地址是：https://www.360docs.net/doc/2094345.html,/ 然后解压打开，点击注册新账号，点击用户注册，注意注册时选择试用服务，可以免费试用20分钟貌似，20分钟不能解决就再注册一个号就行了== 然后下载skype，用来免费打越洋电话，下载地址：https://www.360docs.net/doc/2094345.html,/ 然后安装，注册，使用。 准备工作结束。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 正式开始： 打开安装好的office2013的任意一个东东，会叫你注册，输入key，选择电话激活，（重点如何激活，其他略过）。这时激活向导出现三个步骤 选择英国 打开skype，把旗子改成英国的。 然后打开tovpn，随便点一个国外服务器，确认连接。 然后拨打那个显示在激活向导里的英国免费电话，然后请看附在尾页的翻译。翻译都在了，
具体不多说了，刚开始按1，然后#，然后输入id，然后只要你会看下文的翻译，会听英语，把记下来的数字填好，淡定点击下一步，一切ok。那你就成功了。最可怕的事你输了一大串数字后他提示无效。。。表示本人输了10来个key才成功的。 如果key无效请修改key再次重复以上步骤， 换key的小白式方法是：控制面板〉卸载程序〉找到安装的office2013〉右键选择更改〉然后你懂的。。。。，， Welcome to Microsoft Product Activation. （欢迎来到微软产品激活中心） Please press 1 as a home user, and 2 if you are a business customer with a volume license agreement. (家庭用户请按1，如果你是一个批量许可协议的企业客户请按2） To activate, you must have your installation numbers from your activation wizard screen. （要激活电脑，你必须要有从电脑的激活向导上得来激活号码） If you are familiar with this process,you may press the hash key to skip any instructions. （如果您熟悉这个过程中，你可以按#号键跳过了） No personal information is collectedduring activation. 在激活过程中不会收集何个人信息） If you have your ID to hand and areready to proceed, please press the hash key. （如果你的手上有激活ID，并且准备好继续激活，请按#号键） To repeat this message, press the star key. （重复此消息，请按*号键） Please enter the first group now.（建议朋友们把激活ID摘抄在记事本上，选择全部复制，在输入时全部粘贴即可，方便，不会出错。这个输完后，就会提示“Please wait while your confirmation number is generated.”，接下来一组一组一次记下确认ID就行了） （请输入第一组数字） （An error was detected，please repeat your last entry . Please enter the first group now.） （检测到错误，请重复你最后输入的数据。请输入第一组数字） 注：数字输入错误后，会提示这一句，重新输入第一组数字就可以，没有输入错误就没有这一句。+ Thank you! And the second group 谢谢，请输入第二组数字 Thank you! And the third group 谢谢，请输入第三组数字 Thank you! And the fourth group 谢谢，请输入第四组数字 Thank you! And the fifth group 谢谢，请输入第五组数字 Thank you! And the sixth group 谢谢，请输入第六组数字 Thankyou! And the Seventh group 谢谢，请输入第七组数字 Thankyou! Now enter the eighth group 谢谢，现在，请输入第八组数字 Thankyou! To finish ,enter the final group 谢谢，请输入最后一组组数字以完成输入 Please wait while your confirmation number is generated.
用KMSpico激活Win8.1和Office2013
用KMSpico激活Win8.1&Office2013 知名KMS激活工具KMSpico终于更新为 9.0.6正式版，修正了个别错误。KMSpico 是激活Win8/8.1和Office2013的工具，由国外网友heldigard基于KMSEmulator 制作。它小巧、简单，只需要运行而不用去管它的自动激活程序，还能激活你的Server、win7及Office 2013。 最新版已经支持本地激活，无需联网状态即可完美激活，原理和KMSmicro5.0.1一样，而在安装的时候同样会安装一个tap的虚拟网卡，但是比后者方便的是，KMS最新版安装完成后即可激活成功，非常的简单。 KMSpico 支持版本： Win 8.1 所有版本 Windows 8 所有版本 Windows 7 专业版/企业版 Microsoft Office 2010 / 2013 所有版本 Windows Server 2008 标准版/数据中心版/企业版 Windows Server 2008 R2 标准版/数据中心版/企业版 （在Win7中运行这个软件需要先安装.net4。 Microsoft .NET Framework4.0下载地址：https://www.360docs.net/doc/2094345.html,/s/1oqWbK） 注意：使用前务必先卸载“其他KMS激活软件”、关闭杀毒软件及防火墙。 1、KMS为微软承认的大企业批量授权方式;
2、KMSpico一直为最好用的微软激活器，非病毒； 3、为避免部分杀毒软件误报病毒影响激活效果。请先按如下操作： A：暂时关掉杀毒软件(包括微软自带的MSE杀毒软件)； B:或者设KMSpico软件在杀毒软件”白名单“内 4、其他软件激活不成功的，如果想用本软请按如下建议： A、将系统还原至初始状态； B、重装系统。 5、KMSpico支持核心版激活 6、核心版可转换为专业版。 KMSpico_vv9.1.3稳定&最终版 https://www.360docs.net/doc/2094345.html,/s/129ake KMSpico_v9.1.2 Install20131211 https://www.360docs.net/doc/2094345.html,/s/1iKkI KMSpico_v9.1.0_20131130 https://www.360docs.net/doc/2094345.html,/s/1hAeCy KMSpico_v9.1.0_20131127 https://www.360docs.net/doc/2094345.html,/s/1b41pf KMSpico_v9.1.0.20131129便捷版 https://www.360docs.net/doc/2094345.html,/s/1iVkN8 KMSpico_v9.0.6_20131120完整版 https://www.360docs.net/doc/2094345.html,/s/1rHkRB KMSpico_v9.0.6_20131120稳定安装版 https://www.360docs.net/doc/2094345.html,/s/1EHMr9 以上版本可以激活win8.1和8.1下的office2013 ******************************************* KMSpico v9.0.5完整正式版（2013.11.12更新） 包含四个版本:安装版、O E M版、服务版和便携式版。使用其中任一个版本就够了,推荐用更完整的:安装版I n s t a l l。 下载：https://www.360docs.net/doc/2094345.html,/s/1quGFH K M S p i co v9.0.5正式版（2013.11.12更新） 下载：https://www.360docs.net/doc/2094345.html,/s/1ch64o K M S p i co v9.0.5（2013.11.11更新） 下载：https://www.360docs.net/doc/2094345.html,/s/15nJBY K M S p i co v9.0.4（2013.11.9更新） 下载：https://www.360docs.net/doc/2094345.html,/s/1raB8E 已支持本地一键强势永久傻瓜式激活win8和win8.1及office2013 K M S p i co使用方法： 1、先关闭杀软 2、以管理员身份运行KMSpico_setup.exe 3、用默认选项安装。
“微课”激活小学数学课堂共4页
“微课”激活小学数学课堂 一、巧制“微课”并巧入课堂，激活学生学习数学的热情 课堂教学是学生在校期间学习知识、技能、发展思维的主阵地。“微课”进课堂的试验中，我经常在探究重难点中适时插入“微课”。我发现不管录的是我们教师还是学生又或无人像只有师生声音的微视频均能激 起学生巨大的学习兴趣。为激活数学课堂，我制作的“微课”有以下特性： 1、视频中主角就是孩子们身边最熟悉的引导者-老师或学习伙伴-同学；激起学生巨大的好奇心。 2、视频短小精悍，聚焦性强，既符合小孩子高度注意力时间短的特性，又能高效突出数学教学重难点。 3、师生的语言精练、动听、神情生动活泼，让学生意犹未尽。 4、鼓励孩子给“微课”提出意见建议或参与修改“微课”，自主重录“微课”，激活孩子参与数学教学的兴趣。 二、课堂巧用“微课”，激活学生的创新意识 我和学生共同录制的”微课”除了单纯的讲述性的内容，均留给学生思考与探索的极大空间，鼓励孩子对探究的问题质疑、挑错、求异，有利于激活学生的创新意识。如教学三年级的《平移和旋转》中，为了帮助学生通过观察、想象、操作、分析、发现“物体每一点与它对应点的之间的连线相等”这一教学难点，选择试一试2“说一说，铅笔和三角尺怎样才能平移到图三的位置？”稍微改改制作“微课”。我找来班上最受孩子们欢迎的班长小紫，邀请她跟老师一起做此”微课”。孩子非常兴奋，自己先积极实践研究，甚至请教家长、伙伴，后跟老师共同探讨适合“激活”
学生创新意识的“微课”。“微课”层次大概如下： 1、小紫用生活趣事引入：我妹妹每天都在看《佩佩猪》，对佩佩猪的家非常感兴趣，她的愿望是为猪猪一家设计个房子，材料准备好了（方格纸左上角画一个三角尺，两根铅笔，右下角小猪猪佩琪指着中央说：我真想在这盖房子！），你能用平移材料的方法帮帮他们吗？ 2、小紫引导同学观察：材料应往哪个方向平移？ 3、用哪些方法能确定各材料分别移动了几格？（此时暂停视频。组织学生自主操作后小组合作、交流，接着给孩子们上台展示不同的方法，全班交流探讨。） 4、小紫边讲述多种方法边操作：（1）平移了两个或两个以上方向的，哪个方向先移都行；（2）计算平移距离时，可用大小相近的小食物或小纸片边操作边计算；可抓住一条边用笔等事物代替移动并计算；可以关注某一个点，用笔尖点着移动着计算平移了几格。 5、最后鼓励同学们继续寻找更好的办法。 三、巧妙利用“微课”教学，有利于教师的减负，激活教师备课的激情 中小学教师容易患上疲劳综合症，导致未老先衰，对教育的可持?m发展和教师队伍十分有害。作为教师个人，我们必须想方设法给自己“减压”。 注意按记忆规律制作“微课”辅助巩固知识点、能力点和考点，减少学生的复习用时，使学生所学在规律的作用下自然地达到熟练程度，也就减轻了老师自己的负担。
如何查看Office 2013的激活信息,以及激活状态,及更换安装密钥
如何查看Office 2013的激活信息，以及激活状态，及更换安装密钥下面的编号，并不是顺序，只是列出了一些需要的功能而已。 对于需要安装密钥，查看Install ID，导入激活码的话，请参照以下顺序： 1. 启动命令行，进入Office 2013安装路径： C:\Program Files\Microsoft Office\Office15 (32-bit电脑+32-bit Office 2013，或者64-bit电脑+64-bitOffice 2013) C:\Program Files (x86)\Microsoft Office\Office14 (64-bit电脑+32-bitOffice 2013) 2. 输入命令： cscript ospp.vbs /dstatus 这里是查看当前状态信息。当然，如果不想查看，可以省略。 3. 输入或更换安装密钥的命令：注意需在Office目录下 c:\Program Files\Microsoft Office\Office15>cscript ospp.vbs /inpkey:MFKXT-F6DT2-THMRV-KDWH2-TCDTC 4. 查看Install ID，以便电话激活： c:\Program Files\Microsoft Office\Office15>cscript ospp.vbs /dinstid 记录下命令行运行后提示的Install ID, 通过电话获得激活码。 5. 命令行导入激活码： c:\Program Files\Microsoft Office\Office15>cscript ospp.vbs /actcid:222723505164030353443494105251498050203374737123
Win10系统激活工具哪个好用
Win10系统激活工具哪个好用 安装Win10系统之后，怎么激活Win10系统呢？Win10系统激活工具哪个好用？重装系统后，如果发现系统没有激活，那么我们可以使用激活工具进行激活，本文就给大家分享目前最常使用的几个Win10系统激活工具，请看下文具体介绍。 KMSTools2017（KMS激活工具） KMSTools2017是一款激活windows和office的软件，这款软件集合了Ratiborus制作的其他几个软件。相当的实用，且安全便携无毒。可以激活最新的WIN10 、WIN8全系列、WIN7 Office2016、Visio2016、Project2016、OFFICE2013、VISO2013 等等一系列的产品。软件包涵KMSAuto Net、UniCrypt 2016（v2.2）、AAct Portable（v3.2）、Office 2013-2016 C2R Install（v5.9.2）、MSActBackUp Portable （v1.1.0）、MSAct Plus （v1.0.6）等工具。 小马KMS10 V10.42 绿色免费版 小马KMS10是一款可以帮助用户轻松激活Windows10以及office的激活工具，使用方便，操作简单，激活之后可永久使用，是用户激活Windows和office的得力助手。 Kmsauto Net（Windows激活工具） Kmsauto Net是款专门用于激活windows系统的激活神器。Kmsauto Net不但功能非常强大而且使用起来非常的方便，并且适用范围非常广，目前支持所有版本的Windows系统，需要的朋友快下载体验一下吧！ KMSpico（Win10和Office2013激活工具） KMSpico是一款小巧、简单的Win10和Office2013激活工具。KMSpico激活工具只需要运行而不用去管它的自动激活程序，还能激活你的vista、win7及office 2010。 暴风激活 暴风激活工具是一款系统激活工具。使用该工具，轻松一键就可以实现永久完美离线激活，只为方便广大Windows用户而诞生的工具。 LT WIN10永久激活工具 LTWIN10永久激活工具适用于WIN10专业版系统，一键永久激活，完全免费，有需要的用户可以下载来使用。 HEU KMS Activator（heu kms 激活工具） HEU KMS Activator 是一款免费的heu kms 激活工具，界面简洁，体积小巧，仅有2MB，无需联网、无需安装。NET 4.0即可在Windows XP/Vista/7/8/Server 2008/2008R2/2012上完美运行，图形化的中文界面使操作一目了然，支持激活71个VOL版本 1
激活小学数学课堂,提高课堂教学效率
激活小学数学课堂，提高课堂教学效率 摘要：伴随着小学数学发展要求的不断变化改革，需要小学数学教学的教师们，改变和创新学生的学习方式，激活小学数学课堂就是一种适合小学生数学教学的 新方法，课堂教学中，教师不能仅仅满足于传授知识给学生，而应该满足激活小 学数学课堂，培养学生的不同的学习兴趣，满足学生数学素养发展的需要。本文 将对激活小学数学课堂，提高课堂教学效率的问题挑战进行分析，进而提出提高 课堂教学效率的探究措施，希望能够通过激活小学数学课堂的方式，实现提高小 学数学课堂教学的效率，促进小学数学学生们成绩的进步。 关键词：小学数学课堂；教学效率；方法分析 引言：在学生的数学学习中要注意对学生的课堂积极性激发，通过这种方式，提高学生的学习效率，重视学生数学课堂学习，必须明确了解学生的特点，充分 根据目标要求，充分运用已知的知识，对症下药，同时教师要有针对性制定教学 措施，促进学生数学学习效率的提高。 就当前时代的发展而言，随着新课标的改进，小学数学课堂教学有了许多的 进步，取得了非常重要的成就，但是仍存在许多现实问题，需要及时的改正，所 以这使得对小学数学课堂教学，提高学生的学习效率，培养学生数学创新学习素 养的思考有着重要的现实意义。 一、激活小学数学课堂，提高课堂教学效率的问题挑战 虽然当前我国的小学教学水平已经取得了巨大的进步，但是在小学数学的课 堂教学过程中仍然存在许多的问题，我认为小学数学课堂教学主要存在以下几点 问题： （一）教师们认知能力不足，对课堂教学的认识不清淅 在小学生数学课堂教学的过程中，教师们是教学过程的主导者，教师综合水 平的高低，不仅会影响教学效果的好坏，往往还会给学生整个人生的发展带来影响，一位优秀的教师可以起到影响学生一生的作用，因此，教师们应该以身作则，起到榜样示范作用，对学生进行正确的引导，从而使学生健康成长，充分利用课 堂教学的积极影响，拉近与学生的距离，培养学生对小学数学的兴趣与热爱，加 强创新教学研究，及时对自己的教学工作进行反省，使用各种新型的教学工具， 不要因为教师们的认知能力的不足而影响学生数学学习的发展。 （二）理性和人文教育的协调具有不当性 在素质教育的大背景下，小学生是受教育的主体，也是课堂教学过程中的主 要角色，在小学数学课堂教学的过程中，教师都要给学生提供更多发挥主观能动 性的空间，让学生在学习过程中对自己的行为有更多的了解，让学生意识到自己 应该努力改进的方向，这是人文教育观下的新型教育模式。但是，当前很多小学 数学教师没有很好地分析学生的实际情况以及接受能力，在很大程度上阻碍着小 学生发挥学习积极性。正是由于人文教育和理性教育协调不当，才使得小学生在 数学课堂教学的主体地位没有得到有效发挥，不能够提高课堂学习的效率，实现 成绩的提高。 二、激活小学数学课堂，提高课堂教学效率的探究措施 （一）建立数学课堂教学氛围，培养学生数学主动性 新时代需要教师们采用培养学生主动性的方式去教学，但是很多的教师仍然 用传统的数学教学方式，缺乏采用现代化的方式，提高学生们的学习积极性，可 以用课堂提问、PPT、视频等各种学生们感兴趣的方式，建立一个数学课堂的教
Office 2013软件的版本有零售版和批量授权版之分
Office 2013软件的版本有零售版和批量授权版之分，很多朋友安装了Office的零售版，却要用“KMS或MAK”激活，失败是注定的。这里先讲解下Office2013零售版与批量授权版之间的区别及激活方法。 微软对于Windows、Office等光盘镜像，有三个需要“付费”注册的官方资源下载渠道：一是大家相当熟悉的“MSDN”，二也是大家比较熟悉的“TechNet”，三就是大家不大熟悉的“eOpen”。而在这三个“付费”注册的官方资源下载渠道中，“eOpen”是属于付费最高的。凡是所有开头带SW_DVD5和结尾带ChnSimp_MLF_XX.ISO的简体中文版Windows、Office等光盘镜像是通过“eOpen”渠道发布的，一般是不向普通“MSDN”和“TechNet订户公开的!都是微软官方正品。eOpen是微软给企业开放式授权客户的(简称大客户定制版)，在安装过程中是可以选择先试用30天，不用输入密钥并接受正版验证的，安装完成后之后才用(KMS)来进行激活或者购买授权密钥(MAK)输入激活。 Office 2013 VOL Edition(批量授权版)：所谓“VOL”，即“批量组织授权许可”。其实，“VOL版”和“零售版”同属一个内核功能完全相同，区别在于：提供对象不同，激活方式不同。 微软对于“VOL”大客户版，提供了两种激活方式，即：“KMS”和“MAK”。 目前Office 2013的KMS激活还是要靠连接外网的KMS激活服务器，一旦这个服务器地址访问不畅，就激活不成功。所以好的KMS激活应该是像Office 2010 那样出现本地KMS 激活工具，即在本地虚拟搭建一个KMS激活服务器来激活。更好的最完美的激活是等待MAK密钥的出现，这个才是真正永久激活，且不会失效。 Office 2013 RTL Edition(零售版)：Office 2013 零售版的激活，按照微软规定，只能一个key激活一台电脑，目前各种零售版的key只是微软临时放水，目的在于推广软件而已，一般很快全部都会封掉，而零售版的key一旦被封，其对应的激活就会失效。(这些老套路，在2010年微软发布Office 2010 的时候全都上演过了，怎么还那么多小白痴痴寐寐的?你看现在用Office 2010 的，谁还折腾零售版?) 零售版key激活和VOL版MAK密钥激活不一样，MAK密钥激活的，即使该MAK密钥被封了，其对应的激活仍是有效的。 由于零售版的只能激活一台电脑，需要电话激活，需求量巨大，而且大部分人估计也搞不定。所以为了方便大家的激活(能正常激活才是最关键的事情)，本站只提供了Office 2013 VOL版下载，为专业增强版(Microsoft Office 2013 Professional Plus)，功能比标准版多。如果你已经安装了零售版的，可以先参照本站的电话激活教程(Office 2013的激活密钥哪里来?Office 2013免费电话激活教程)，尝试着激活一下，如果无法激活，可以使用微软提供的工具将Office2013零售版转换成VOL版工具。
激活小学数学课堂,提高课堂教学效率
激活小学数学课堂，提高课堂教学效率 发表时间：2020-04-13T05:52:00.499Z 来源：《教育学文摘》2020年5月总第337期作者：谭治兵[导读] 近年来，现代化教育水平发展迅速，小学数学是小学教育中非常重要的学科，承载着培养小学生计算能力、逻辑能力和思维想象能力的重要责任，一直都倍受老师和家长的关注。重庆市巫溪县文峰镇中心小学校405803 摘要：近年来，现代化教育水平发展迅速，小学数学是小学教育中非常重要的学科，承载着培养小学生计算能力、逻辑能力和思维想象能力的重要责任，一直都倍受老师和家长的关注。随着新课程理念的不断深入，如何更有效地带给学生小学数学方面的教学，提高小学数学课堂教学效率，是小学数学老师不停探索的问题之一。 关键词：激活小学数学课堂提高课堂教学效率 数学知识比较抽象，对学生各方面的能力有较高的要求，小学生学习数学比较困难，再加上数学教师不能灵活地运用教学方式设置教学活动，导致小学数学教学课堂气氛比较沉闷死板。随着“新课标”的提出，要求让数学活动变成生动活泼、富有个性的过程，如何激活小学数学课堂就应该成为教师的重要教学任务。 一、创设情境激发学习兴趣 俗话说“兴趣是最好的老师和动力”，可见兴趣的重要性。教师在创设教学情境时，要充分考虑到不同年级学生的兴趣不同，要符合学生心理特征以及认识规律，并贴近学生的生活实际。创设不同的教学情境，可以把枯燥的学习内容变得生动、有趣、活泼，使学生置身于情境中，从而有效地激发学生的学习兴趣。在小学数学教学中，教师应充分利用学生的生活经验，创设有趣生动的学习情境，让学生在这个充满趣味的学习情境中提出数学问题，并尝试分析、解决这一问题，让学生在生动具体的情境中理解认识数学知识，促进学生学习的积极性、对于新知识探索的欲望。巧妙地设计新课导入是使学生迅速地进入课堂学习氛围的最佳教学方法，这样可以激发学生学习的热情，迸发出求知的欲望。例如教学“认识圆”时，教师可以提问学生：“生活中的车轮为什么是圆形的呢？为什么不是三角形、长方形或是其他的形状呢？”“你所知道的生活中与圆形相似形状的物品都是什么呢？”这样教学容易激发学生的学习兴趣，使学生感受生活中的数学，课堂效率进而就会提高。 二、联系实际生活，提高课堂效率 新课改要求，小学数学教学要与学生的日常生活紧密联系。教师在教学过程中应尽量将生活中的数学问题与课堂教学内容相关联，让学生用数学知识解决生活中遇到的问题，加强学生在生活中对数学知识的应用实践，把培养学生解决实际问题的能力作为教学内容的重中之重。数学是一门抽象性和理论性很强的学科，但小学数学知识都是对日常生活中常见事物和常见问题的抽象和概括。数学源于生活又要回归到生活中去。心理学表明，学生学习的内容与熟悉的生活背景越贴近，学生对知识的探索意愿以及接纳程度就越高。教师在数学教学过程中要以学生已有的生活经历和背景为起始点，善于搭建抽象数学问题与学生日常生活中所熟知事物间的桥梁，让学生能够在数学知识与日常生活问题情境中灵活切换。教师创建生活化的问题情境，让学生意识到自己所学的知识其实都来自于日常生活中的事物，这样才能够激发学生学数学、用数学的兴趣和能力，促使学生积极学习、主动思考问题，保持对数学知识的好奇心和兴趣。 三、激活知识，组织自主探究 新课程改革背景下，要求教师在教学中转变教学观念，把学生当作课堂教学的主体，多提倡学生自主思考、探究。不论教师还是学生都需要明白，数学课堂教学是一个主动构建知识的过程，而不是一个学生被动接受知识的过程。学生主动参与课堂教学、主动学习知识需要学生具有积极性，然后就需要在原有的认知水平上学习知识。学生学习新知识是需要有一定知识支撑的，不能简单地对书本上的知识进行复制，不能简单地接收教师给出的信息，而要在已有的认知结构上筛选信息，构建新的知识结构。这个过程需要教师进行引导，教师需要激活学生以往的知识，在传授新知识的时候，先用以前的数学思维和数学知识检验、认识新知识，以便让学生清晰地明白知识的转换过程，感受到学习带来的真实收获。然后，教师进行一定程度的引导之后，就需要教师充分尊重学生的主体性，在教学中为学生创造自主学习、探索的机会。可设置一定的教学问题和教学任务，让学生以自主探索或者小组合作学习的方式完成，锻炼自主学习能力。 四、重视现代教学技术的引入 伴随教学改革工作的持续深化，各种新型教学理念、教学手段被引入了课堂教学领域，现代教学技术的应用能够赋予课堂教学更为多样的色彩。传统课堂教学活动，由于小学生存在注意力容易分散、好玩好动等性格特征，对课堂教学效率会产生直接影响。融合微课、多媒体教学等方式开展课堂教学，能够让学生形成新颖的学习体验，提升教学内容对学生的吸引力，从而提高学生对教学内容的关注度，以实现促进课堂教学效率提升的目的。提高小学数学课堂教学效率的关键，不光在于激发学生学习的兴趣、创设生动宽松的课堂情境，还在于教材中的重难点学生是否能把握、教学设计环节是否符合实际学情、教师自身素质是否正在提高等等。对于如何提高小学课堂教学效率这一问题，还需要我们在教学实践中不断归纳更多有价值的方法。参考文献
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Win10 Win8.1 Office2016 Office2013 电话激活教程 N软 2014-02-08 win10教程 399,599 次浏览 1,062条评论 你的小伙伴们也想与你共分享： 101 本文最后实时更新于2015年11月（文/N软网技术小组原创）转载请注明出处 本教程适用于Win10 Win8.1 office2016 office2013 电话激活 新版英国电话激活教程（家庭用户精简版） 男声：感谢致电微软，。。。。省略。。。请输入随机数字，确定，转女声 --------------------------------------------------- 女声：欢迎来到微软产品激活中心，，，，省略，(以下按照每次女声的问题顺序进行顺序排列，1和2为你需要按选的按键) --------------------------------------------------- 以下为家庭用户的激活提示顺序 --------------------------------------------------- 家庭用户，也就是我们的零售产品 企业用户，也就是pro VL和enterprise版本的windows或者SW开头的office VOL产
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如何激活小学数学课堂教学
如何激活小学数学课堂教学 孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《数学课程标准》提出：“数学教学要让学生经常用数学的“眼光”看身边的事物，让孩子对自然和社会现象的好奇心、求知欲不断旺盛成长。”这就告诉我们培养兴趣的重要性。兴趣是人对客观事物产生的一种积极的认知倾向。成功的教学不是强制，而是激发学生的学习兴趣。学习兴趣是学生学习的催化剂。为了达到这种教学效果，就应该在课堂上体现出来。那么，如何激活小学数学课堂教学呢？下面浅谈自己的经验做法。 一、以问题激活课堂 上好一节课必须激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生积极主动地参与学习过程，使探索知识成为他们迫切的需要，达到这种效果的最好方法是创设合适的问题情境。在教学中，我们可以利用学生“好动、好奇”的心理，恰当的设问，激起学生学习的兴趣，使他们能很快地投入到自主探索中去。课堂提问是组织课堂教学的重要手段，是实施启发式教学的重要环节。教师的“问”，不仅是为了解决教学中的某一个具体的知识，而应该是着眼于培养学生思维的积极性和训练学生的思维能力。例如：《分数大小的比较》的教学中，复习部分我以同分母、同分子大小比较作为铺垫之后，创设一个问题情景：如果分子分母都不同，你会比较它们的大小吗？猜一猜，你认为每项的两个分数，哪个比较大？你是怎么知道的？会用哪些方法来比较？鼓励学生大胆猜想，主动探索，得出结论，以此激发学生的学习兴趣。学生讨论的气氛相当活跃。在争辩中，思路逐渐清晰。整理汇报时，每组学生各显神通，通过画图、举例或根据分数与除法的关系，分数的意义、通分等方法来比较分数的大小。这样由学生通过自主探索得到的知识，比被动得到的知识掌握得更深更牢。又如：在数学的很多概念中，“0除外”这个概念掌握起来比较困难，但生硬的灌输学生记忆不牢。为了让学生更好地掌握“0不能作除数”和“分数的基本性质”，又要激发学生的学习兴趣，我设计了一个等式。首先教师说：“我知道5能等于0。”学生齐声说这是错的，教师出示连