2014年秋季学期九年级英语听力翻译
Unit 1
Section A
1b 听录音。这些学生是怎样为考试而学习的?写出上面1a中的字母。
男孩：嗨，同学们。星期二有一次大型考试。我非常需要一些帮助。你们能告诉我你们是如何为大型考试而学习的吗？
（同学们的）声音：当然!是的，我们肯定会。
男孩：梅平，你在上次的英语考试中做得很好，是不是？
梅平：是啊，我做得还可以。
男孩：那么你是如何备考的？
梅平：通过制作单词卡。
男孩：也许我会尝试一下。那么你如何备考，彼得？
彼得：通过向老师求助。她总是很高兴地回答我的问题。
男孩：那很有趣。你如何备考，托尼？
托尼：我喜欢通过听录音带学习。但有时我妈妈认为我在听音乐。然后她会生气。
男孩：哦，那我可能不会那样做。
2a 2b听录音，标出(√)你所听到的问题。
男士：欢迎来到英语俱乐部。今天我们要谈谈学习英语的最好的方法。有人通过看录像学习英语吗？
女孩1：没有。听懂英语口语太难了。
男孩1：写英文日记怎么样？你用那种方法学英语吗？
女孩1：是的。它有助于我每天写英语。
男孩2：你曾参加过小组学习吗？
女孩2：是的，参加过!我用那种方法学到了很多（知识）。
男孩2：你和朋友一起用英语谈话吗？
女孩2：哦，是的。它确实提高了我的口语技能。
女孩1：大声读来练习发音怎么样？
男孩1：我有时那样做。我认为那样会有所帮助。
女孩2：我也那样做。而且我经常在词典中查阅新单词。
男孩2：那是个好主意!
Section B
1c 1d 保罗发现学英语很难。听录音，完成他所谈到的学习方面的挑战。
曼森女士：你看起来很忧虑，保罗。
保罗：是的，曼森女士。我学英语有困难。
曼森女士：你说过你喜欢英语。有什么困难？保罗：我不能准确发音。
曼森女士：哦，听会有帮助。你为什么不通过收音机听英文歌曲，并重复那些很难的单词呢？保罗：那是个好主意。但是所有的新单词呢？我忘记很多生词。
曼森女士：你可以一直把新单词写在笔记本上，不时地复习它们。你甚至可以在上学的路上坐地铁时学习。
保罗：那也许确实有所帮助！谢谢。
曼森女士：当人们和你说话时，你能听懂吗？
保罗：哦，并不总是（能听懂）。有时，我就是不明白人们在说什么。
曼森女士：你为什么不加入一个英语语言俱乐部来练习说英语呢？英语俱乐部在星期二和星期四放学后开放。
保罗：也许我会去。仅有的另外一个问题是我没有得到大量的写作练习。
曼森女士：也许你应该找个笔友。
保罗：那听起来像是练习写作的一个有趣的方法。谢谢你，曼森女士。
Unit 2
Section A
1b 听录音，正确的圈T，错误的圈F。
玛丽：多么棒的一天啊！
比尔：是的，确实很有意思！
玛丽：你最喜欢什么？
比尔：我喜欢那些比赛！它们看起来确实很有趣。那些龙舟队真是好极了！
玛丽：是的！看那些船的颜色。它们多么美啊！
比尔：我同意！但我认为有点儿太拥挤了。
玛丽：我不知道……我有点儿喜欢和更多的人在一起。它使事情更精彩。
比尔：那是真的。噢，我非常喜欢吃粽子。
玛丽：噢，我也是！那些甜的是我最喜爱的。
比尔：我想知道他们明年是否还要举行比赛。
玛丽：当然了！他们每年都举行。
比尔：那么我相信我明年还要回来观看比赛！
玛丽：我也是！
2a 2b听吴明和哈里之间的对话并圈出句中的正确词语。
哈里：在假期中你做什么了，吴明？
吴明：我看望了我在香港的姑姑和姑父。
哈里：哇！那么你做什么了？
吴明：噢，我们在外面吃了很多。我认为我们一天至少吃五顿饭！那食物好吃极了！我胖了五磅！
哈里：哈哈！是的，香港的食物很好吃。你还做了什么了？
吴明：当然是购物了。香港是一个购物的好地方！我花了很多钱。
哈里：那么这次旅行中最好的部分是什么？
吴明：噢，当然是端午节了。他们有来自世界各地的队！
哈里：我正在计划明年去香港旅游。我想知道6月是不是个好时间。
吴明：是的，如果你想看龙舟比赛的话。但在6月，天气相当热。那是我不喜欢的一件事情。哈里：噢，我不介意热天气。
吴明：好，那么我认为6月将是你参观的好时间。
Section B
1b 1c听录音并回答问题
吴雨：嗨，简，关于万圣节前夕，你知道什么？
简：嗯，它是北美一个很受欢迎的节日。
吴雨：在中国我们确实不庆祝它。我知道它在10月，对吗？
简：是的，是10月31日。它是一个很恐怖的节日，但我认为它很有趣！
吴雨：人们在那天做什么？
简：许多人使他们的房子看上去很恐怖。他们可能关掉灯，点上蜡烛。他们有时也在门和窗子的周围挂上像蜘蛛和鬼怪之类的东西。
吴雨：哇，那听起来很恐怖！
简：没有那么糟。甚至小孩子都装扮成鬼怪或者黑猫。他们还可以装扮成有趣的东西，像卡通人物。有些父母也装扮起来加入到这种乐趣中！
吴雨：父母带着他们的孩子在社区索要糖果和要求款待吗？
简：是啊。孩子们在每一家门口说“不招待就捣乱！”这意味着如果你不招待他们，他们就会捉弄你！
吴雨：这听起来像是一个非常有趣的节日！我想知道它是否会在中国变得受欢迎。
Unit 3
Section A
1b 听录音，并完成1a图片中的对话。
对话1
女孩：打扰一下，你能告诉我在哪里可以买到一些邮票吗？
男孩：是的。在中心大街有一家邮局。
女孩：噢，你能告诉我怎样去中心大街吗？
男孩：当然。你看到那里的那家银行了吗？
女孩：嗯……噢，是的。
男孩：只需经过银行，然后向右拐。邮局在右边，在图书馆旁边。
女孩：多谢！
对话2
男孩：打扰一下，你知道我在哪里可以买到词典吗？
女孩：当然。在主大街有一家书店。
男孩：噢，请你告诉我怎样去那里好吗？
女孩：是的。沿着中心大街走，然后在主大街向左拐。然后你会看到那家书店在大街的另一边。
男孩：谢谢！你知道那家书店今天什么时候关门吗？
女孩：我认为它今天下午7点关门。
2a 2b听录音。你将听到下面的一些指路用语。根据你听到的顺序给这些指路用语标上序号。再听一遍录音。在上图中画线来指出这个男孩是如何步行去超市的。
男孩1：打扰一下，你能告诉我在哪里能买到一些药吗？
男孩2：是的，在购物中心有一家超市。
男孩1：你知道怎样去那里吗？
男孩2：是的。去二楼，然后……然后向左拐。咱们想想……然后经过书店。嗯……超市在花店和书店之间。你应该能在那里买到药。
男孩1：行，好极了。噢，还有一件事。你知道这家购物中心今晚什么时候关门吗？
男孩2：我不确定，但你可以在那里问一下。
男孩1：好，多谢。
男孩2：不客气。
Section B
1c 听对话，并完成句子。
对话1
男孩：你能告诉我哪里有吃饭的好地方吗？
职员：当然。在太阳城有许多好饭馆。你在寻找哪种食物？
男孩：我想吃新鲜的蔬菜。
职员：我会尝试去绿土地。他们有美味的沙拉。
对话2
女孩：你知道这附近是否有公共厕所吗？
职员：是的。在市场大街和中心大街的拐角处，你会找到一些。
女孩：嗯……它们干净吗？
职员：噢，是的。它们很干净。
对话3
母亲：你能告诉我在太阳城是否有好的博物馆吗？
职员：哦，我们有几家。你们喜欢哪种博物馆——历史（博物馆）？科学（博物馆）？儿童博物馆？
父亲：历史博物馆怎么样？我喜欢历史博物馆。它们很迷人。
女孩1：噢，爸爸！历史博物馆没意思。咱们去科学博物馆吧。
男孩：科学（博物馆）？我们总是去科学博物馆。我想去儿童博物馆。它们更有趣。
女孩2：哦，我年龄太大了，不适合去儿童博物馆。我们为什么不去艺术博物馆呢？
职员：你们为什么不去计算机博物馆呢？那里有许多适合孩子们的有趣的东西。你们可以学习所有关于计算机的历史，还能了解科学知识。
母亲：那是个好主意！咱们去计算机博物馆吧。
Unit 4
Section A
1b 听录音。鲍勃正在会见四年来第一次见面的几个朋友。他的朋友们过去是什么样子？
对话1
鲍勃：马里奥，是你吗？
马里奥：是的，是我。你是鲍勃！你好，伙计，是鲍勃！我四年没见到你了！
鲍勃：是的。我和我的父母在这儿。我们将（在这儿）参观两天。哇，马里奥，你看上去不一样了！你过去不高，是不是？
马里奥：是的。现在我长高了。你也是！
鲍勃：是的。你过去常戴着眼镜。
对话2
鲍勃：你好，埃米，见到你很高兴。
埃米：你好，鲍勃。你好吗？
鲍勃：我很好。哇，你变了！
埃米：真的吗？怎么变了？
鲍勃：你过去留着短发。
埃米：你还记得？是的，我过去留着短发。
鲍勃：还有你过去真的很高！
埃米：不再高了。现在你比我高了，鲍勃。
对话3
蒂娜：你好，鲍勃。
鲍勃：你好，蒂娜。你也变了。
蒂娜：哦，是吗？
鲍勃：你留着金黄色的头发！
蒂娜：是的。过去是红色的，是不是？
鲍勃：并且还是直的！
蒂娜：是的，过去是卷的。
2a 2b听录音，标出(√)你所听到的单词。
葆拉：你好，史蒂夫！这儿！难道你不记得我了？
史蒂夫：哦，哇！你是葆拉，对不对？
葆拉：对。上八年级的时候我们在同一个科学班里。
史蒂夫：是的，现在我记起来了。你过去很文静，是不是？我记得在课堂上你总是很安静。葆拉：是的。我不是很外向。我从来不敢问老师问题！
史蒂夫：嗯，但是你总是很友好，并且你的科学成绩比我的好，哈哈。我记得在音乐课上你表现得也很好。等一下！你过去常常弹钢琴吗？
葆拉：是的，我过去常弹钢琴。但是现在我对体育运动更感兴趣。我几乎每天都踢足球，我还是游泳队里的一员。但我有时还弹钢琴。
史蒂夫：哇，你这么活跃！人确实会变的。
Section B
1c 1d听录音，标出（√）你所听到的句子。
女孩：我六岁大的弟弟这周开始上学。
男孩：哦，那很好。我六岁时生活很美好。
女孩：真的吗？为什么？
男孩：哦，上学很简单。
女孩：对我来说不是这样的。我过去不喜欢考试。现在我不担心考试，但是我过去对考试真的感到非常紧张。
男孩：但是在小学考试很容易！
女孩：嗯，是的，小学考试不太难。但我认为我还是不习惯考试。我想比起小学来我还是更喜欢中学。
男孩：但我们过去常常每天放学后就玩耍。现在我们却总是在学习。
女孩：是的，但是我们过去必须穿校服。现在我们可以穿我们喜欢的衣服。
男孩：我并不介意穿校服。我不喜欢去考虑每天穿什么！可是我确实记得一件关于小学的不好的事情。我过去讨厌上体育课。但现在我喜欢它。
女孩：哦，我也是！
Unit 5
Section A
1b 听录音，把产品是由什么制成的和在哪里被制成的搭配起来。
苏珊：你好，安尼塔。我昨天用29美元买了三件衬衫！
安尼塔：哦，真的吗？不过它们是由什么制成的？有时候便宜的衣服是由感觉不是很舒服的材料制成的。
苏珊：纯棉的。它们很好，很柔软，是在美国制造的。
安尼塔：哦，好的。顺便问一下，你在哪里买的那些筷子？它们很酷！
苏珊：哦，我在韩国买的。它们很不错，是不是？
安尼塔：是的。筷子通常是用木头做的。我以前从未见过钢制的筷子。
苏珊：哦，钢制的筷子在韩国很受欢迎。嘿，你认为这枚戒指看上去好看吗？
安尼塔：嗯……是的，我认为它很漂亮。它是银制的吗？
苏珊：是的，它是在泰国制造的。我将把它作为生日礼物给我最好的朋友。
安尼塔：哦，我肯定她会喜欢它的。
2a 2b听录音，标出（√）尼克和马库斯的谈话主题。
尼克：你好，马库斯。你听说过这次艺术和科学展览会吗？
马库斯：你说的就是在科学博物馆外面的展览会吗？
尼克：是的，就是那个展览会。学校布告板上说所有学生都被邀请免费参加！我们学校出钱！
马库斯：哇，太好了！
尼克：昨天我去了那儿。
马库斯：你看到很酷的东西了吗？
尼克：当然！那儿所有的作品都是大学生制作的。
马库斯：你看到了什么？
尼克：我看到了一个巨大的飞机模型。它是由用过的木头和玻璃做成的。我还看到了一幅非常美丽的画。它是用草、树叶和花做成的。
马库斯：哦，是的，展览会是关于环境保护和回收利用的，对吗？
尼克：是的，学生们想出了一些既很有趣又有创意的主意。
Section B
1b 1c 1d听劳拉和郑云之间的对话，圈出正确的答案。
劳拉：你好，郑云！
郑云：你好，劳拉。
劳拉：你的假期过得怎样？
郑云：好极了！我去了山东潍坊。
劳拉：那是一个以风筝著称的城市，对吗？
郑云：是的。每年四月份在那儿都会举办一次国际风筝节。那就是我去那儿的原因。
劳拉：真有趣！在风筝节期间发生什么事情？
郑云：来自世界各地的人们参加放风筝比赛。也有（角逐）最好的风筝的比赛。
劳拉：风筝很美吗？
郑云：它们很漂亮。它们是用各种不同的材料制成的，像丝绸和纸。一些风筝还绘上了绚丽的图画。
劳拉：听起来你好像很喜欢它。我从未想过像放风筝这么简单的事情会如此令人兴奋。
郑云：是的，看哪只风筝能飞得最高真的很有趣。
劳拉：我认为我也想学放风筝！
Unit 6
Section A
1b 听录音，把发明和年份搭配起来。
艾丽斯：你小时候生活很难吗？
奶奶：哦，不是很难。怎么了？
艾丽斯：噢，你们没有像电话这样的现代发明，对吗？
奶奶：我们当然有！你认为我有多老？电话是在1876年发明的。你要上历史课了，艾丽斯！艾丽斯：哈哈！那么汽车呢？它们还没有发明，对吗？
奶奶：不，发明了。汽车是在1885年发明的。我家里有一辆汽车。
艾丽斯：好吧，你们有电视机吗？
奶奶：没有。我们买不起。它们在那个时代很贵。我想电视机是在大约1927年发明的。
艾丽斯：嗯，我知道你们没有电脑，因为我们在学校里学过个人电脑是在1976年发明的。
奶奶：对。但现在我有一台！
2a 2b听录音，按你听到它们的顺序给这些发明编号［1~3］。
亚历克斯：你好，卡罗尔。哇，那些是什么？
卡罗尔：你好，亚历克斯。哦，这些是我要在英语作业中写到的一些有趣的发明。
亚历克斯：我知道了……那么，那是什么？
卡罗尔：它们是带灯的鞋。当晚上起床时，人们用它们在黑暗中看东西。
亚历克斯：哦，那是一个很酷的主意！我总是在晚上去卫生间的路上碰到脚趾。
卡罗尔：接下来是一个特别的冰激凌勺。这是我最喜爱的发明。它靠电运行，接着变热。亚历克斯：我知道它的用途！它是用来加热非常凉的冰激凌的。
卡罗尔：是的，正确！我要写的最后一项发明是有特殊后跟的鞋。你可以上下移动后跟。亚历克斯：它们的用途是什么？
卡罗尔：噢，你可以改变你的鞋子的风格。如果你打算参加聚会，你可以增高你的鞋跟；
或者如果只是出去购物，你可以降低鞋跟。
Section B
1c 1d 听录音，正确的圈T,错误的圈F。
男孩1：你好，你知道炸薯片是在无意中发明的吗？
男孩2：真的吗？你的意思是什么？
男孩1：噢，这儿这个包上说它们是一个名叫乔治?克拉姆的厨师发明的。
男孩2：那是什么时候？
男孩1：哦，早在1853年。
男孩2：那么，为什么是一个意外呢？
男孩1：噢，有一天，一位顾客来到了乔治工作的饭店。他点了一盘炸土豆。当土豆端上来时，他说土豆切得太厚了，于是它们被送回了厨房。
男孩2：那么发生了什么？
男孩1：嗯，乔治很生气，因此他把土豆切得很薄很薄，然后炸了很长一段时间，直到它们很脆为止。并且他在上面撒了很多盐，因此它们很咸。他原以为那位顾客会不喜欢它们。
男孩2：然后呢？
男孩1：那位顾客很喜欢它们，并又要了一些。他告诉了别的顾客，不久大家都订购切得薄薄的、又脆又咸的炸薯片。
男孩2：今天我们还在吃炸薯片。多么酷的一个故事！
Unit 7
Section A
1b听录音，正确的圈T，错误的圈F。
安娜：妈妈，我能和约翰去购物中心吗？他刚刚取得驾照。
妈妈：没门儿!我认为不应该允许16岁的青少年开车。他们不够谨慎。我担心你的安全。安娜：但是加比正在购物中心打耳洞，我想去看看。
妈妈：16岁的青少年也不应该被允许打耳洞，他们太年轻了。
安娜：我赞同，但观看一下挺有趣的。那么我可以乘公共汽车吗？
妈妈：哦，好的。
安娜：太棒了！我也想买一条新裙子。
妈妈：什么样的裙子？或许我应该和你一起去。
安娜：啊，妈妈，我不是一个孩子了。我认为青少年应该被允许选择他们自己的衣服。
妈妈：嗯，我只是想确保你能买到好的东西。
2a2b莫莉认为凯茜的陈述怎么样？听录音，同意圈A，不同意圈D，不知道圈DK。
凯茜：嗨，莫莉，你的弟弟拉里在哪儿？我以为他会加入我们。
莫莉：嗨，凯茜，对不起，拉里终究不能加入我们。他今晚会工作到很晚。
凯茜：哦，拉里又将工作到很晚吗？
莫莉：是的。
凯茜：我明白了……我真的认为不应该允许16岁的青少年在晚上工作。年轻人需要睡眠。莫莉：哦，我不赞同你的观点，十几岁的男孩子从不感到疲惫。
凯茜：哦，或许吧。但拉里不应该每天晚上都工作。
莫莉：对，他需要时间做作业。
凯茜：并且你知道，莫莉……他真的应该理发了。
莫莉：哦，我不知道。你认为他的头发太长了吗？
凯茜：是的。它看上去不干净。并且我认为他应该停止戴那个愚蠢的耳环。
莫莉：嗯……我不赞同。我有点儿喜欢它。它看起来很酷！
凯茜：你知道另一件让我担心的事情吗？拉里好像没有许多朋友。
莫莉：是的，我知道。我认为他不应该在周末工作。
凯茜：对，他需要花时间和朋友在一起。
Section B
1c1d听录音，圈出1a中彼得谈论的事情。
爸爸：怎么了，彼得？
彼得：爸爸，我认为数学考试我会不及格。
爸爸：你吗？为什么？
彼得：嗯，我错过了公共汽车，我不得不步行去学校。
爸爸：所以呢？
彼得：我上课不能迟到，并且今天有一次大型考试。
爸爸：结果你没有被允许参加考试？
彼得：是的。但我知道我能通过那次考试。
爸爸：嗯，彼得，你要知道，学校必须有规则。
彼得：我知道，但他们应该让我晚点儿参加考试。如果他们甚至不给我一次机会，那不公平！爸爸：好吧，你可能仍然会被允许。或许你可以放学后跟老师谈一谈。
彼得：是的，如果我解释一下发生的事情，或许她会理解。
Unit 8
Section A
1b 听录音，将每个人与物品及其理由相匹配。
女孩1：这是谁的排球？
男孩：它一定是卡拉的，她喜欢排球。
女孩1：这个玩具卡车呢？
女孩2：嗯……那个玩具卡车一定属于简的小弟弟，他是野餐中唯一的小孩。这本杂志一定属于邓文，他喜欢兔子。
男孩：哦，看，有人掉了一本书。
女孩2：那本书一定是玛丽的。J.K.罗琳是她最喜爱的作家。
女孩1：好的……那么这张光盘呢？
女孩2：嗯……这张光盘一定属于格雷斯。她总是听流行音乐。
2a 2b鲍勃和安娜在公园发现了一个书包。听录音并将书包中的物品记下来。
鲍勃：嘿，看！你认为这是谁的书包？
安娜：我不知道。看，这儿有一件学校的T恤衫。
鲍勃：噢，那么这个人一定去了我们学校。哦！这儿有一条发带，所以这个人不可能是个男孩。
安娜：它可能是梅的发带。她留着长发。
鲍勃：或者这条发带可能属于琳达。她在野餐，对吗？
安娜：是的。但这个书包可能属于丽塔，她总是忘记东西。
鲍勃：哦，看！网球。
安娜：那么它一定是琳达的书包。她留着长发，并且她在网球队。
鲍勃：你是对的！
Section B
1b1c 听录音，给1a中的图片标号［1~3］，然后写两三个句子来完成这个故事。男士：嘿，看正沿着街跑的那个男人。我想知道发生了什么。
女士：他跑步可能是为了锻炼身体。
男士：但他穿着西装。他可能上班迟到了。
女士：他看上去有点儿害怕。（暂停）哦，不！那是什么？
男士：在哪儿？
女士：天空中有个东西。
男士：它可能是一架飞机。
女士：不，它不可能是一架飞机。它太大了，它一定是一个不明飞行物。
男士：不明飞行物？发生什么事了？
女士：看，现在那个不明飞行物正在着陆……
男士：并且有个奇怪的东西出来了。它一定是个外星人。
女士：并且这个外星人正在追赶那个男士！我一定是在做梦。
男士：或许我们应该报警。（暂停）嘿，稍等。那是什么？
女士：在哪儿？
男士：在那边。
女士：是一位带相机的女士。
男士：她可能来自电视新闻（台）。
女士：不，看看所有那些其他的人。他们是演员。啊！他们一定是在制作电影。