教材阅读进度表
教材阅读进度表
错题登记表
进度专题会议
太原理工大学新校区启动区、二标段项目 总体工程进度计划 专题会议纪要 二O一二年二月二十八日
太原理工大学新校区启动区、二标段项目 总体工程进度计划专题会议纪要 时间：2012年2月28日上午10:00 地点：工地会议室 会议主题：新校区启动区、二标段项目工程进度计划宣讲会 参加人员: 建设单位：太原理工大学校园与规划建设处 韩勇鸿、王守谦、吴小兵、葛忻声、赵玉祥、刘粉婵、沈丽文、王孟定、马俊莲、闫丽芳、陈坚、武霄鹏、杨彦明、乔新屹 监理单位（启动区、二标段）：太原理工大学建设监理公司 时润生、张丽、高华、李红燕、李秉永、陈云田 监理单位（启动区）：山西中太工程建设监理公司 程立军、王希双 施工单位（启动区）：中铁十二局 高兴良、赵军、张长发 施工单位（二标段）：太原市第一建筑公司 康利、阎晋、田景慧 会议主持人：建设单位吴小兵 首先由建设单位项目负责人吴小兵宣布本次会议开始，介绍参会人员后，明确指出本次工程进度宣讲会的重要意义，要求参建各方对进度计划进行科学分析，全面地判断其合理性、可行性，最终科学地确定出一个符合客观条件、措施得当、合理的进度计划，切实推进工程进度，确保工期目标的实现。 第一项：请施工单位宣讲制定好的工程进度计划。 中铁十二局项目经理高兴良从以下四个方面分别进行阐述。首先，详细介绍了编报的各楼座工程进度横道图；然后就材料招标暂定价进行了说明；其次明确
为保证进度计划的实现所采取的保证措施，即保证工程质量、安全第一，建立健全的组织保障措施，最优的施工方案，劳动力、材料、机械设备、资金投入的足够和实行全面地考核、考评制度。最后，提出一些需要建设单位配合和协调解决的几个影响工程进度的问题，即施工图纸问题、“三通”问题、施工用电、供水问题。发言结束时，高经理再次口头表态，项目部将全力以赴、保质保期完成交给的施工任务。 市建一公司项目经理康利发言表示，针对目前施工存在的问题会虚心改正，延误的工期将采取有效措施力争抢回，保证完成二标段的施工任务。 第二项：请监理单位就施工单位工程进度计划进行发言。 太原理工大学建设监理公司启动区项目总监理工程师高华结合实践体会，以《监理工程师如何有效地进行进度控制》为题，阐述了监理工程师如何运筹、科学组织，有效地做好施工进度控制，达到工程建设的目标，为监理工作指出明确的工作思路。同时就施工单位编报的进度计划提出以下两点意见：第一，进度计划采用网络图编制，以明确关键线路上的关键工作、关键节点，这样才能抓住重点，保证总工期的提前或按时完成。第二，指出“技术先行”的重要意义，不仅仅是工程质量的保证，也是进度控制的有效手段。 最后，高总监表示，一个建设项目进度控制成败的影响因素很多，其所需应对的措施和对策也会更多，但万变不离其宗，只要监理单位因时因地制宜，采取切合实际的控制方法和手段，就会使工程进度始终处于受控状，从而最终圆满地实现建设的总工期目标。 山西中太监理公司王希双总监理工程师阐述了四方面内容：即第一个方面，结合“工程节点目标”，协调好“质量——安全——进度”三者的关系，取得效益最大化；第二个方面，结合“工程节点目标”，管理好“人员投入量、材料投入量、设备投入量、资金投入量”的工作；第三个方面，结合“工程节点目标”，做好“工程资料、工作纠偏、工作协调”的管理工作。 王总监指出，作为施工单位，应明确“工程节点目标”把目标层层分解，把目标工作落实到实处，让每位参与者都明白工作做到什么程度就能验收，部出现返工，做好“三交底、三活动、三检查、三验收”的有序作业和有序管理的日常工作，达到一次验收通过，就实现了效益最大化的目标。作为监理单位，应坚持
语文五年级下册参考教学进度表及教研教材分析
语文五年级下册参考教学进度表及教研教材分析语文五年级下册 2019-2020学年度第二学期五年级语文（下册） 教学进度表 2020.02 周次时间教学内容备注一2.10-2.15《古诗三首》（3）《祖父的园子》（2）书法展评（1）假期读书交流会（2） 二2.17—2.21《月是故乡明》（1）《梅花魂》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（2）书法（1） 三2.24—2.28《语文园地》（2）《草船借箭》（2）《景阳冈》（2）课外阅读（1）书法（1） 四3.2—3.6《猴王出世》（1）《红楼春趣》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）书法（1） 五3.9—3.12《快乐读书吧》（2）《汉字真有趣》（2）课外阅读（2）书法（1）六3.16—3.20《我爱你，汉字》（2）《古诗三首》（3）课外阅读（1） 七3.23—3.27《青山处处埋忠骨》（2）《军神》（2）课外阅读（2）书法（2）八3.30—4.3《清贫》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）课外阅读（1）书法（2）清明节放假1天 九4.6—4.10《人物描写一组》（2）《刷子李》（2）课外阅读（1）书法（1）十4.13—4.17《习作例文》（1）《习作》（2）《自相矛盾》（2）课外阅读（2）书法（1） 十一4.20—4.24《田忌赛马》（2）《跳水》（2）课外阅读（2）书法（2） 十二4.27—5.1《习作》（2）《语文园地》（2）《威尼斯的小艇》（2）课外阅读（1）书法（1）五一劳动节放假1天 十三5.4—5.8《牧场之国》（2）《金字塔》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（1）书法（1） 十四5.11—5.15《语文园地》（2）《杨氏之子》（1）《手指》（2）课外阅读（2）书法（1） 十五5.18—5.22《童年的发现》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）课外阅读（1）书法（1） 十六5.25—5.29复习（1） 十七6.1—6.5复习（2） 十八6.8—6.12复习（3） 十九6.15—6.19复习（4） 二十6.22—6.26期末考试端午节放假一天 备注：因今年情况特殊，各地开学时间不一，请根据实际情况将时间进行调整。 附：部编五年级下册语文教材分析解读及使用建议 一、教科书的编写思路 1、双线组织单元，加强单元整合。 2、强化阅读，构建三位一体的阅读体系。
(完整word版)部编版三年级下册道德与法治教学计划附教学进度表(人教新版)
2018-2019学年第二学期道德与法治教学工作计划 班级：三（1）教师姓名：张明亮 一、教材分析： 三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。 三年级上册共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“家多样的交通和通信”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。 二、教学总目标： 1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。 2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。 3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。 4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。 三、教学重点： 教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。
如何做阅读计划表
如何做阅读计划表-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
读书计划怎么写 书是风帆，可以把我们推向浩瀚的大海，在我们面前展开一个广阔的世界，一个苍茫的宇宙；书是时代的波涛中航进的思想之船，使我们感受到时代脉搏的跳动，历史前进的脚步声；书是我们的良师益友，它教我们辨别真与假、善与恶，分清爱与恨、美与丑；书是我们的忠实伴侣，苦恼时，书能给我们安慰；迷惘时，书能给我们信念；消沉时，书能给我们乐趣。为了提高个人素质，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，特拟订读书计划如下： 一、读书目的 1、树立“以书为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。通过读书拓展自己的知识，使胸襟变得宽广. 2、通过读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。逐渐学会转型，适应现在的生活。让学习成为生命的一部分。 3、在读书的过程中培养意志力，改善自己情绪，消除消沉、焦虑和压抑情绪，促进身心健康，以良好的心情投入到工作中去；通过阅读有益的书刊形成良好的心理素质和健康的人格，提高自己的科学和人文素养. 4、通过读书，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的教师形象。不断提升自己的文化内涵和内在修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。养成良好的阅读习惯，提高自己的观察力和洞察力. 5、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的教师。 二、计划阅读书目 1、中国古代文学部分：《诗经》、《孟子》、《古文观止》及四大名著等； 2、中外现、当代文学部分：《平凡的世界》、《骆驼祥子》、《鲁迅文集》、《百年孤独》等； 3.专业书籍：《教育大境界》、《魏书生的民主教育》、《新课程教师必读——经典案例》、《“五课”活动与教师专业成长》、《心灵启示录》、《班主任专业成长》|、《实践新课程》 4、中外古典名著: 孔子的《论语》、曹雪芹的《红楼梦》等。 5、最新党中央的相关文件和精神。 6、励志哲思书：《学习改变命运》、余秋雨的《人生哲言》等。 7、国内外的期刊杂志：《读者》、《青年文摘》等。 三、计划与安排 1、每周阅读一小时，每月听一次讲座，写一篇读书心得； 2、在保证完成每日计划的同时，坚持每天阅读半小时，培养安静、平和的心态，阅读内容可涵盖政治、科技、文学等各方面； 3、经常去图书馆查阅资料，以了解最新社会动态. 4、在学习专业知识的同时拓展自己的视野，全方位提升自身素质； 5、合理利用互联网、电视等资源进行学习，及时了解各方面知识，努力实现“一专多能”。 四、读书选择 1、读书选择。积极开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等。（1）《教育新理念》、（2）《给教师的一百条建议》、（3）《教师专业化的理论与实践》。
部编版人教版三年级语文下册教材分析、教学计划及教学进度表
部编版语文三年级下册 教材分析、教学计划及教学进度 XXXX年春期部编本人教版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准》为依据，吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度，提高能力的梯度，增强素养的厚度，强化情感的温度，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字的运用和听说读写能力的培养，全面提升学生的语文素养。 一、教材特点： 1.注重培养社会主义核心价值观。 语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等正能量。 2.注重夯实基础。 重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多个方面培养学生听说读写的能力，使学生真正在课堂上享受学语文的过程而不是学课文的过程。 3.注意以生为本。 中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向，充分认识到学生的最近发展区，采用学生
感兴趣的学习方式，让学生享受学语文的乐趣。 4.重视理论联系实际。 在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力，以多种多样的活动为平台，使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题，并进一步将自己的学习收获应用到实际生活中，体现了理论联系实际。 5.关注大量阅读。 注重激发学生的阅读兴趣，不仅设计了资料袋供学生参考，还专门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，学生既能将习得的学习方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新知识。 6.重视学生学习能力的培养。 提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断积累有效的学习方法，并将其应用到学习过程中，变被动接受为主自动获取。 二、教材单元分析： XXXX春期部编本人教版三年级下册语文教材按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情
小学生阅读计划表格
小学生阅读计划表格-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小学生阅读计划表格 篇一：小学三年级阅读计划 小学三年级阅读计划 三（3）马雅媛 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！本学期我们三年级级部计划通过开展“和书交朋友，遨游知识海洋”系列读书活动，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知！ 利用教研及课余时间，老师们集思广益、畅所欲言，制订了以下阅读目标、实施措施及评价及奖励机制： 一、阅读目标： 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。 3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。 4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。 二、实施措施：
1、首先，每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 2、其次，选择推荐适合学生读的书籍。方式有： 教师推荐。教师根据学生所学教材，选择思想内容健康、语言文字优美、有益学生身心发展的书目来推荐。 同学互荐。根据书目的不同题材推荐。 3、专门规定读书时间。 每天上课时间要有阅读的环节；每周三中午为阅读课活动时间；每个双休日要在家长的陪伴下阅读一小时左右；每月最后一星期，班级可根据自己的实际读书情况利用阅读课，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 4、教师要注意方法指导，帮助学生养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读水平。 5、开展形式多样的读书活动，如：读书汇报交流会、朗诵会、读书笔记展览、排演课本剧等。
会议一览表
会议一览表 序 号 类别召开时间主责部门参加人员会议材料会议成果会议讨论内容备注 一计划工作 会 1 月度业务调 度会 每月25日 前 集团运营部 集团公司各中心、子公 司总经理以上人员 上月财务报表及各 项进度计划完成情 况汇报表 会议纪要 工程重大节点，营销、商业、财务等经济指标完成情况 评估上 午会议、下午巡视现场 定期召 开 2 周工作例会每周二集团运营部集团公司各中心、子公 司总经理以上人员 周工作简报会议纪要 1．听取审议各中心、子公司上周工作计划中未完成部分 的说明； 2．评审各中心、子公司下周工作计划； 3．分析研讨弱项工作，协调解决困难问题，制定改进措 施。 注：每月第一周的工作例会与月度计划工作会议合并召 开。 定期召 开 二业务评审 会 1 设计方案评 审会 土地获取后 1个月 集团工程设计中心 集团执行总裁、各专业 中心、项目公司总经理 及各专业部门负责人 专题方案初稿专题方案 规划方案、设计任务书、建筑设计方案、初步设计方案、 环境设计方案、装饰方案、灯光亮化方案、综合管线（道 路）设计方案、智能化设计方案 不定期 召开 2 项目整体开 发计划评审 会 土地获取后 2个月 集团运营部 集团执行总裁、设计、 工程、成本、营销、人 事等负责人、项目公司 经理级以上人员 项目整体开发计划 初稿 项目整体 开发计划 里程碑计划、工程、项目目标成本、销售、行政人力资 源配备 不定期 召开 3 工程专项计 划评审会 开发计划实 施中 集团工程设计中心 工程设计中心及集团 相关专业中心、项目公 司工程部及相关专业 部门 专项计划初稿专项计划总进度规划（计划）、年度、季度、月度和旬计划 不定期 召开
部编六年级语文(下册)教材分析和教学进度表
备注：因今年情况特殊，各地开学时间不一，请根据实际情况将时间进行调整。 附：部编版语文六年级下册教材分析 第一部分教材概貌 一、教材的主要内容 ◎按专题分成6组，课文每组4~5篇不等。第六组为综合性学习。 ◎精读课文10篇，略读课文11篇。 ◎口语交际、习作各5次（有的合有的分，有的提供多个角度） ◎安排“古诗词背诵”和”综合复习”板块。 ◎生字：写80个（六年级不再安排认读字） 二、教材的专题设置 ◆教材继续按专题组织单元，设计六个专题。依次是：人生感悟；民风民俗；深深的怀念；外国名篇名著；科学精神；难忘小学生活。 ◆本册专题的主要特点: （1）越来越关注儿童与社会的联系，关注学生的外部生活，体现出高年级学生心理的特点。 （2）课文的安排更加灵活。 （3）体现和初中的衔接与过渡。
（4）安排具有总复习性质的“古诗词背诵”和“综合复习”。 ◆教学时多从文化角度来思考各个专题: （1）人生感悟——精神文化 （2）民风民俗——民俗文化和传统文化 （3）深深的怀念——革命文化 （4）外国名篇名著——多元文化 （5）科学精神——科学文化 第二部分教材的主要特点 一、选文更多考虑名家名篇 1、选材标准 ?文质兼美 ?有一定内涵 ?汉语表达比较纯正 ?语言文字上有可以抓住的“点”，能给学生提示一些读写方法。 ?在题材和体裁上都注意拓宽，更重视文学味。 2、选入中外名家的作品: 朱自清、林清玄、丰子恺、老舍、何其芳、安徒生、契诃夫、笛福、马克?吐温、梁衡…… 3、不少课文“文学味儿”浓: 《匆匆》《灯光》《卖火柴的小女孩》《跨越百年的美丽》…… 二、专题更多考虑读写点 ☆从人文和读写训练点两个方面安排专题，达到人文性和工具性的统一，防止“语文”的弱化。 ☆各个专题的读写点 (1)人生感悟阅读要有自己的见解和感受 (2)民风民俗详写和略写 (3)深深的怀念课文的叙述顺序 (4)外国名篇名著体会作品中人物的思想感情，关注人物命运；学习浏览；读整本书 (5)科学精神用具体事实说明道理的写法
如何做阅读计划表
读书计划怎么写 书是风帆，可以把我们推向浩瀚的大海，在我们面前展开一个广阔的世界，一个苍茫的宇宙；书是时代的波涛中航进的思想之船，使我们感受到时代脉搏的跳动，历史前进的脚步声；书是我们的良师益友，它教我们辨别真与假、善与恶，分清爱与恨、美与丑；书是我们的忠实伴侣，苦恼时，书能给我们安慰；迷惘时，书能给我们信念；消沉时，书能给我们乐趣。为了提高个人素质，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，特拟订读书计划如下： 一、读书目的 1、树立“以书为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。通过读书拓展自己的知识，使胸襟变得宽广. 2、通过读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。逐渐学会转型，适应现在的生活。让学习成为生命的一部分。 3、在读书的过程中培养意志力，改善自己情绪，消除消沉、焦虑和压抑情绪，促进身心健康，以良好的心情投入到工作中去；通过阅读有益的书刊形成良好的心理素质和健康的人格，提高自己的科学和人文素养. 4、通过读书，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的教师形象。不断提升自己的文化内涵和内在修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。养成良好的阅读习惯，提高自己的观察力和洞察力. 5、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的教师。 二、计划阅读书目 1、中国古代文学部分：《诗经》、《孟子》、《古文观止》及四大名著等； 2、中外现、当代文学部分：《平凡的世界》、《骆驼祥子》、《鲁迅文集》、《百年孤独》等；
某某工程进度计划汇报专题会议纪录
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx工程 工程进度计划汇报 专 题 会 议 纪 要 建设单位xxxxxx建设有限公司 监理单位：xxxxxx有限公司 施工单位：xxxxxx有限公司 日期：2020年7月27日
xxxxxx工程 工程进度计划汇报 专题会议纪要 时间：2020年7月27日13:30 地点：xxxxxx会议室 参会单位：xxxxxx建设有限公司、xxxxxx有限公司、xxxxxx有限公司。 会议议程： Ⅰ、施工单位汇报工程进度情况； Ⅱ、监理单位对工程进度要求和建议。 Ⅲ、建设单位对工程进度要求。 Ⅰ施工单位： 工程概况进行了一下简介，并对现场施工进度做如下总结： 1、工程进度情况：因雨季，土方外运困难，造成工程进度整体滞后。现已完成1、桩号0+500-0+980段土方外运； 2、0+650-0+980段水泥拌土； 3、0+680-0+980段雨污水管道； 4、1号和2号桥梁桥桩； 5、2号桥3号承台和台身。 6、红线碰到的何过港绿化已移植 2、下月计划 1）完成2号桥梁2号桥墩，河道挡墙，0号承台。 2）0+030-0+500段土方外运。 3）1号桥0号桥台开挖。 4）0+200-0+650段水泥土施工
5）0+400-0+680段雨污水管道完成。 2、进度计划安排表： 一、土方工程 1、土方挖运（投入挖机3台，车辆30辆）2020.8.1—2020.9.20 二、道路工程 1、水泥土路基（投入挖机4台，人工5个）2020.8.1—2020.9.25 2、水泥搅拌桩（桩机1台，人工5个）2020.10.1—2020.10.15 3、塘渣回填（投入挖机3台，车辆20辆，人工10个）2020.8.5—2020.10.25 4、级配，水泥稳定层（投入摊铺机1台，人工20）2020.11.1—2020.11.20 5、平侧石，人行道（投入人工30个）2020.11.5—2020.12.5 6、沥青铺设（投入摊铺机1台，人工20个）2020.12.15—2020.12.20 三、桥梁工程 1、2号桥梁下部结构，浆砌挡墙2020.8.1—2020.10.1 2、1号桥梁下部结构，浆砌挡墙2020.8.20—2020.10.20 3、1号和2号桥梁梁板架设，桥面铺装2020.11.10—2020.11.30 四、管道、管线工程 1、雨水管道（投入挖机2台，人工20个）2020.8.1—2020.9.30 2、污水管道（投入挖机2台，人工20个）2020.8.10—2020.10.5 3、弱电管道（投入挖机1台，人工20个）2020.9.20—2020.10.15 五、照明、绿化、智能、标线2020.11.25—2020.12.25 六、收尾2020.12.20—2020.12.30 已完成1130万，八月份计划产值650万，九月份计划产值600万，十月份计划产值600万，十一月份计划产值750万，十二月份计划产值660万。 Ⅱ监理单位： 1、对工程进度计划安排提出意见：应该考虑强电施工的影响；道路沥表铺设时间比较紧凑，应保证工程质量合理安排施工。 2、要求施工单位认真执行已定施工进度计划，保证工程顺利完工。
教学进度表模板
课程教学进度表 （20 至20 学年第学期） 课程名称 任课教师 授课班级 学院专业（□本科、□专科） 年月日 注意事项和要求 教学进度表是教师在备课基础上形成的教学进度计划，是由任课教师个人或课程组有关人员集体研讨，通过对所任课程本学期总的教学任务和要求、教学指导思想、教学改革措施以及学生基本情况的简要分析，确定课序、章节、教学周次、教学时数、课内外实践性教学环节的安排等。填写教学进度表的基本要求如下： 1．教学进度表内容必须按教学执行计划规定的学时数,课程教学基本要求及教学大纲的要求,结合授课班级学习情况、课表等编写。 2．教学进度表要求以授课一次的学时为单位填写教学内容，教学内容要具体到节。 3．实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学进度表中还必须写明实验内容。 4．习题课、课堂讨论等其他环节内容要在学时分配的“其他”栏中注明学时数，并在“教学内容摘要”中详细说明讲解内容。
5．多名教师上同一门课程的教学进度应在每学期开学初，根据教学大纲要求由教研室统一开会确定讲授内容范围，并各自写好教学进度表交教研室主任审核把关。 6．在国庆节等法定节假日中不应安排教学内容。 7．主讲教材写教材名称和作者。 8．教学进度表一式两份，一份于每学期开学第一周内交任课教师所在二级学院（部）存档备查，另一份任课教师本人留底。 9．教学进度表一经制定，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。如有变动，须经授课教师所属二级学院（部）负责人批准，并报教务处备案。各二级学院（部）在收取教学进度表时要严格把关，确保教学进度表的规范填写。 课程教学进度表
教学进度表(参考模板)
. 教 学 进 度 表 （参考模板） 教务处 制 2017年 填表说明 一、教学进度表是教师实施教学大纲、安排教学内容、教学方式和教学进度的 具体计划。 二、教学进度表由教研室组织承担同类型课程教学任务的教师共同 制定，教研室负责人签字。 三、各教研室根据本学期开设课程制定教学进度表于开学第二周内1式3份上 交系（部）办公室，系（部）领导审查签字后报备教务处。教学进度表由教务处、系（部）和任课教师各存档1份，同时由各教学系负责向本系学生公布。 四、教学进度表作为教学进度和教学质量监控的重要依据之一，一经审核确定 学 年 2016-2017 学 期 第二学期 课程名称 生物化学 课程类别 公共必修课□ 素质选修课□ 学科基础课? 专业必修课□ 专业选修课□ 考核类别 考试? 考查□ 课程所属系（部） 生命科学系 课程所属教研室 生物化学教研室 专 业 生物化学 年级、班级 2014级1班 任课教师 张三、李四 填表时间 年 月 日
不得更改；特殊情况需要更改的，教研室应及时以书面形式报系（部）领导签署意见后报备教务处。 五、填写“教学章节”“主要内容”以每周学时为基本单位进行填写。 六、“教学形式”指教学采用的实际形式，可以填写为课堂讲授及多媒体教学、 实验、实训等教学形式。 审核意见 课程教学进度表 总学时周学时理论课总学时实验/实训课总学时 96 4理论+2实验64 32 课程教学内容理 论 知 识 要 点 生物化学的意义及方法；生命体的化学组成与元素组成。 生物大分子间的作用力。 氨基酸的定义、结构、分类。 蛋白质结构、功能和分类。 酶的分子组成、结构与功能；酶的命名与分类原则。 核酸的发现和研究进展；核酸的化学组成和分子结构。 核酸的分类、分布和生物学意义；核酸的性质新陈代谢的概念与特点。 糖的结构；单糖、二糖、多糖和糖衍生物。 糖的生理功能和代谢。 脂类结构功能及代谢。 核苷酸的分解代谢；核苷酸的生物合成。 基因表达与调控的概念、意义。 基因表达调控原理及要素。 操纵子概念及乳糖操纵子工作原理。 真核基因结构、转录及调节特点。 教研室系（部） 教研室负责人： 年月日系（部）领导： 年月日
最新部编版四年级语文下册教学计划、教材分析和教学进度表(精编)
部编版四年级语文下册教学计划、教材分析及教学进度表 一、班级情况分析： 四年级三班共有学生42名，从整体看，本班学习成绩两极分化较严重。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯。能坚持写日记，能认真观察周围事物，写出水平较高的作文，在校中高年级作文比赛中取得较好成绩。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能认真完成老师布置的作业，作文记流水账。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。 二、教材分析： 本册教材分组编排。全册共分8组。本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、口语交际、习作、语文园地、快乐读书吧等。 教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。 每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例一般由3—4篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。
本册要求认识268字，会写250字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。 三、教学目的和要求 1、能利用汉语拼音识字，学习普通话。 2、培养独立识字的能力，要求会写268字，认清字形，了解在语文环境中的字义，并能正确书写，会认250个生字，只要求读准字音，不要求会写。 3、联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语意思，特别是含义比较深刻的句子，学过的词语大部分能在口头或书面中运用，学过用词造句的方法，把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使它们成为一个有机的整体。 4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，默读要有一定的速度，在阅读课文的过程中，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩，联系上下文和自己的积累，领会有一定内涵的词句，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法，在交流和讨论中敢于提出自己的想法，作出自己的判断。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，学习浏览，能根据需要收集有关资料，逐步养成课外阅读的习惯，鼓励探究型阅读。 5、口语交际： （1）能用普通话清楚明白地讲述一件事情，讨论问题能讲清自
项目推进协调会会议制度
项目推进协调会会议制度 一、会议目的： 为切实加强项目的有序推进，增强会议管理，规范会议程序及流程，明确会议参会各单位的职责及分工。确保会议切实发挥领导决策、统筹协调、信息交流汇总、推动各项工作快速有序进行的目的，制定本办法。 为统一思想解决项目开展中出现的各种问题，落实各自职责、彻底解决问题，本着高效务实、共同讨论得出结论，跟踪督办的原则，会议的组织者和与会者按照既定会议程序和流程进行方案或信息的交流，确定解决问题的工具和措施，将任务或职责落实到责任单位，明确完成的时间及质量要求，形成会议决议及工作任务单，最终使问题得以圆满解决。 二、会议适用范围： 本管理办法适用于项目建设期现场协调例会 三、会议定义： 是指项目组通过各参建单位集体参与，通过集体议事的工作形式，及时贯彻上级领导指示、制定项目推进的方针策略、讨论主要瓶颈问题及工作焦点、决定重要事项、部署和检查任务执行情况，进行跟踪考核。 四、[
五、会议管理： 会议组织单位对会议的召开前准备、会议过程、会后跟踪督导进行相关管理工作 六、会议原则： 1、会议管理应遵循务实、节俭、高效、有效反馈的原则；会议规模保证应到尽到、会议时间严格把控、会前充分准备、会中高效决策，会后快速反应； 2、“首办负责制”原则：依据职责范围及会议决定，会议任务承办者必须认真办理、注重实效，对会议安排的工作任务全权负责，指定专人办理并随时跟踪，确保工作任务完成质量，不得因任何原因推诿、延迟工作进度； 3、奖罚兑现原则：项目领导小组对工作任务办理情况随时记录，视完成情况给予相关责任单位处相应的奖罚措施； 七、管理职责： 1、会议的召集及主持： 2、— 3、会议召开时间：每月最后一周的周四 4、会议地点：项目工地 5、参会人员：集团项目主管领导项目组成员、项目单位总经理、
重点任务分工及进度安排表
— 1 — 重点任务分工及进度安排表 主要任务工作措施负责单位时间进度（一）深化安全 风险摸排管控。 1. 按照国家《高危化学品目录》组织高危化学品排查，按 行业、地域建立高危化学品分布情况档案。安监局牵头，发改经信局、 公安分局、交通运输局、港 航局、综合执法局、环保局、 教体局、农海局、卫生计生 局等按职责分工负责 6月底前 2.进一步核查各行业门类危险化学品安全风险和重大危险 源，完善覆盖各部门、各环节、各领域的“一张图一张表”,明 确管控措施，落实责任单位、责任人，实施网格化管理。 （二）完善危化 品监管体制机 制。 3.制定完善各级、各有关部门危险化学品安全监管权力清单 和责任清单。完善危险化学品安全监管联席会议制度，调整 并重新公布烟台开发区危险化学品及化工行业安全生产监 管联席会议成员和联络员名单。 安监局牵头，发改经信局、 教体局、交通运输局、农 海局、环保局、公安分局、 综合执法局、港航局等按 职责分工负责 5月底前 （三）深化危化 品生产、储存专 项整治。 4.实行“三个一律”，涉及光气、液氯、液氨、硝酸铵、硝酸 胍等物品的生产经营企业储存场所与周边安全距离不满足 《危险化学品生产、储存装置个人可接受风险标准和社会可 接受风险标准（试行）》的，一律停止使用；构成一级、二 级重大危险源，未设置紧急停车（紧急切断）功能的危险化 学品罐区，一律停止使用；凡是未实现温度、压力、液位等 信息的远程不间断采集检测，未设置可燃和有毒有害气体泄 漏检测报警装置的构成重大危险源的危险化学品罐区，一律 停止使用。 安监局牵头，发改经信局、 公安分局、交通运输局、 港航局、综合执法局、环 保局等按职责分工负责 6月底前
2020-2021学年第一学期六年级上册语文教育教学工作计划及教学进度表教材分析
2020-2020学年人教部编版小学六年级上册语文教学计划（后附教学进度表及单元教材分析） 一、班级情况分析 本班共有学生52人，其中男生25人，女生27人。学生学习状况：班级整体学习成绩一般。优生人数不多，能积极主动的学习，但不够灵活；后进生基础不扎实，学习习惯差。总体来说，大部分学生学习态度比较端正。 二、本册教材分析 新人教版部编本六年级上册语文教材于 2019 年秋期正式试行。本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。本册要求会写 180 个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音；同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字注音采用在生字的头顶上直接注意的方法。为便于识字，课文中的生字注本音 ; 一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。 三、全册教学目标： 1. 会写 180 个字，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 2. 能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
3. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4. 默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 5. 能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 6. 在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7. 学习浏览，根据需要搜集信息。 8. 养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于 25 万字。 9. 乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。 10. 能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 11. 学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 四、单元教学重难点： 第一单元：本组都是写景的课文，这类文章语言优美 , 意境深远 , 抒发了作者对大自然美景的无限热爱之情。写景类文章层次清晰，结构严谨，构思巧妙，要引导学生进行情感体验，积累好词佳句，还应该进行写法指导，渗透写景类文章的写作方法，使学生在进行美文美读的同时，获得写作方法的综合训练。培养学生描绘景物和植物的能力，能够运用自己的语言描述自己喜爱的景物、植物。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而使学生受益终生。
读书进度表
第一天从页至页第6天从页至页第二天从页至页第7天从页至页第三天从页至页第8天从页至页第四天从页至页第9天从页至页第五天从页至页第10天从页至页备注： 读书心得： 读书进度表 书名：作者：页码：开始于：结束于：历时：第一天从页至页第6天从页至页第二天从页至页第7天从页至页第三天从页至页第8天从页至页第四天从页至页第9天从页至页第五天从页至页第10天从页至页备注： 读书心得：
第一天从页至页第6天从页至页第二天从页至页第7天从页至页第三天从页至页第8天从页至页第四天从页至页第9天从页至页第五天从页至页第10天从页至页备注： 读书心得： 读书进度表 书名：作者：页码：开始于：结束于：历时：第一天从页至页第6天从页至页第二天从页至页第7天从页至页第三天从页至页第8天从页至页第四天从页至页第9天从页至页第五天从页至页第10天从页至页备注： 读书心得：
第一天从页至页第6天从页至页第二天从页至页第7天从页至页第三天从页至页第8天从页至页第四天从页至页第9天从页至页第五天从页至页第10天从页至页备注： 读书心得： 读书进度表 书名：作者：页码：开始于：结束于：历时：第一天从页至页第6天从页至页第二天从页至页第7天从页至页第三天从页至页第8天从页至页第四天从页至页第9天从页至页第五天从页至页第10天从页至页备注： 读书心得：
第一天从页至页第6天从页至页第二天从页至页第7天从页至页第三天从页至页第8天从页至页第四天从页至页第9天从页至页第五天从页至页第10天从页至页备注： 读书心得： 读书进度表 书名：作者：页码：开始于：结束于：历时：第一天从页至页第6天从页至页第二天从页至页第7天从页至页第三天从页至页第8天从页至页第四天从页至页第9天从页至页第五天从页至页第10天从页至页备注： 读书心得：
教学进度表(模板)
课程教学进度表（20 至20 学年第学期）课程名称 任课教师 授课班级 学院专业（□本科、□专科） 年月日
注意事项和要求 教学进度表是教师在备课基础上形成的教学进度计划，是由任课教师个人或课程组有关人员集体研讨，通过对所任课程本学期总的教学任务和要求、教学指导思想、教学改革措施以及学生基本情况的简要分析，确定课序、章节、教学周次、教学时数、课内外实践性教学环节的安排等。填写教学进度表的基本要求如下： 1．教学进度表内容必须按教学执行计划规定的学时数,课程教学基本要求及教学大纲的要求,结合授课班级学习情况、课表等编写。 2．教学进度表要求以授课一次的学时为单位填写教学内容，教学内容要具体到节。 3．实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学进度表中还必须写明实验内容。 4．习题课、课堂讨论等其他环节内容要在学时分配的“其他”栏中注明学时数，并在“教学内容摘要”中详细说明讲解内容。 5．多名教师上同一门课程的教学进度应在每学期开学初，根据教学大纲要求由教研室统一开会确定讲授内容范围，并各自写好教学进度表交教研室主任审核把关。 6．在国庆节等法定节假日中不应安排教学内容。 7．主讲教材写教材名称和作者。 8．教学进度表一式两份，一份于每学期开学第一周内交任课教师所在二级学院（部）存档备查，另一份任课教师本人留底。 9．教学进度表一经制定，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。如有变动，须经授课教师所属二级学院（部）负责人批准，并报教务处备案。各二级学院（部）在收取教学进度表时要严格把关，确保教学进度表的规范填写。
完整word版,部编人教版九年级下教材分析及教学进度表
二、教材简析 本册教材围绕着引导初中学生利用各种媒体，广开语文资源，在实践中丰富人文素养，提高语文能力的这个中心目标，将教学内容、知识技能编排如下：第一单元：编排了《祖国啊，我亲爱的祖国》《梅岭三章》《短诗五首》《海燕》等新诗，诗歌语言凝练，形式精致，讲究韵律与节奏，其内容包罗万象，丰富多彩。无论是博大、深沉的情感，还是悠远、隽永的哲思，无论是对自然社会的赞颂还是对理想的追求、对信念的坚守都可以用诗歌来表达。本单元的作品主要是新诗，也有以旧体表现新时代内容的诗作，还有散文诗。阅读这些作品，我们可以领略作者的情思，触摸时代的脉搏，受到精神的感染和美的熏陶。 学习本单元，要在反复朗读、感受诗歌韵律的基础上，进一步把握诗歌的意象，体会诗人的情感，理解诗歌中蕴含的哲理。 第二单元：第二单元是小说单元，内容有《孔乙己》《变色龙》《溜索》《蒲柳人家》。小说往往通过塑造人物形象来表现社会生活。小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合常常能折射出世态人情和时代风貌。这个单元的小说题材多样，意蕴丰富，人物形象鲜明，读起来令人难忘。 学习本单元，要在梳理情节、分析人物形象的基础之上，对作品的内容、主题有自己的看法，理解小说的社会意义。还有学习欣赏小说语言，了解小说多样化风格。 第三单元：本单元课文都是传统名篇《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》<》《送东阳马生序》《词四首》，内涵丰富而深刻：有的论述人生的理性抉择，有的叙述不畏强暴的故事，有的描述少年时求学的艰辛，有的则是不同时代词人们抒发的壮志豪情。阅读这些经典作品，要善于汲取思想精华，获得情感激励，在自己的人生旅途中，学会选择和坚守。 学习本单元，要注意把握古诗文的意蕴，领略作者的思想感情，并能够运用历史眼光审视作品的当代意义。还要注意诵读中增强于文艳语感，积累常见文言词语。 第四单元：选取的课文有《短文两篇》《山水画的意境》《无言之美》《驱遣我们的想象》。读书问学，谈文论艺，是人民精神生活的重要内容，本单元所选的文章，或谈论读书求知，或探讨欣赏艺术作品的方法，或阐释没血观念，既富