殷鉴不远 引于为戒--我读《中国历史的教训》

殷鉴不远  引于为戒--我读《中国历史的教训》
殷鉴不远  引于为戒--我读《中国历史的教训》

殷鉴不远引以为戒

----我读《中国历史的教训》

“读书,就是与高尚的灵魂对话。”这句话,在我阅读完《中国历史的教训》后,觉得可以换种说法:“读书,就是让灵魂变得高尚。”

实际上,原来只听说这本书被组织部门列为党员干部必读书目,多少也了解一些内容。于是就带着好奇和兴趣,利用一周时间,认真读完了这本书。在上下两编24个小段文章,巧叙铺陈、借古论今中,我被深深震撼了!既为作者“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”的情怀,还为每个故事背后隐藏的深刻道理,更为那份透过反腐治吏传递的清醒!最后一点,对于即将到基层部队任职的军校学员,更是难得的警示教材,这些历史故事就像一面镜子,让我们重新审视自己,从而自觉地修身养德。

做官当守纪。从历史的经验来看,法纪越严,官越不好当;官越是不好当,国家越是前途无量,人民越是充满希望!例如,第一篇故事《军机处的纪律》,所阐述的正是这个道理。文中列举了雍正时期军机处的“三大纪律”:规定大家必须在凌晨五点之前到岗,并且保证今日事今日毕,不得拖拉;改变惯例,减少递送公文胡层级,做到直接送达,保证了政令畅通;严格保密纪律肯廉政制度,决不允许跑风漏气和以权谋私。概括起来就是“勤、速、密”。对于违纪者,以“严猛治国”著称的雍正只有一个态度:严惩不贷!而到

了嘉庆时期,由于纲纪废弛、吏治败坏,军机处又成了制度摆设的代名词。知古以明今。我们党从建党之初就注重从严治党,靠严明的纪律为公务人员涂上“防腐剂”。特别是十八大以后,全面围剿“四风”现象,一个节点一个节点缩小越轨空间,对违纪违法行为零容忍、严处罚、快了结。事实上,随着规定越来越细,笼子越扎越紧,查处越来越频,高压线的电流越来越强,广大干部对纪律和制度的敬畏,从未像今天这样强烈;心存侥幸的人,从未像今天这样稀少。于是,“官不好当了”的慨叹出现了。我感到,这是好现象!如果每名干部,都以敬畏之情、履冰之态、自律之心为公为民,何愁强军目标不能实现!

做官有担当。古语道:“在其位,谋其政。”私下以为,如果空占着位置,无所作为、不想有为,就是不敢担当,就是一种腐败。这种思想在本书中也有体现。例如,在《雍正治吏的非常举措》故事中,讲了对一名县令的考核。当时负责考核他的巡抚写了两条评语,一是“操守廉洁”,二是“懦弱不振”,当时吏部看了考核报告,觉得这名县令无功也无过,不足以调离岗位;雍正帝听说之后,朱笔一挥:撤职,理由很简单,县域是社稷基石,县令责任重大,没有责任心,本身就是失职。清廉,直到今天也是官员的起码条件。不过清廉的含义到底是什么?故事告诉我们,不仅是杜绝“贪”,还要杜绝“懒”,贪致误国,懒也误事,无所作为的“清官”就是庸官,跟利欲熏心的贪官一样,都非好官。作风上清正廉洁,工作上敢于担当,二者缺一不可,这就是雍正的用人

观。再如,《晚清的两个奇官》故事中,让成琦这样的沙子淘汰出局,让吴大澂这样的金子闪闪发光,营造优胜劣汰的从政环境,培育良性循环的政治生态,是国家强盛和民族复兴的前提条件,进一步证明了有为与无为的迥然不同的结局。一个人有所作为,大有作为,这是对担当最好的诠释;不能作为,不敢作为,甚至为官不为,这样的人讲担当,只能是华而不实,只能是“中看不中吃”,只能是应景之作。从实际看,我们到基层任职,会面临许多困难,要勇于负责,不给战士开反感的“空头支票”,立足岗位求作为,忠于职守创佳绩,凭本事吃饭,凭能力进步。

做官必务实。习总书记说过,“实干兴邦、空谈误国”。经验告诉我们,只有务实的作风,才能鼓实劲、求实绩、讲实效,不图虚名,不务虚功,不搞花架子,不做表面文章;才能够做好表率,带好队伍,凝聚人心,形成干事创业的良好风气。反之,便会贻害无穷。书中《苏联政治笑话中的干群关系》故事,就深刻提示了这层含义。“火车因为没有燃料停在半路,这可咋办?勃列日涅夫指示:大家一起摇晃身体,装出火车还在走的样子。”“伊万诺维奇,你经常读《真理报》吗?--当然,不然我怎么知道我过着幸福生活?”这一个个具有高调讽刺意味的笑话,让人们在笑出的泪花中,痛彻领悟到弄虚作假、文过饰非带来的灾难性后果:苏联的未落和今天的困境。在一个单位,干部具有风向标作用。榜样树得好,环境好十年。我们到部队后,一定要把求真务实的好作风,保持住、发扬好,说实话办实事做老实人,坚决不受“郭徐流毒”感染,坚决不做“两面人”,坚决与

一些浮夸之风说再见,立足实际,脚踏实地,扎扎实实地干好工作。

可以说,《中国历史的教训》一书里面的许多道理教训值得深思,历史是最好的老师。借鉴历史的经验才能看到历史中给我们的教训和启示,才能更好的实现“中国梦”“强军梦”。

《乡村宁静》阅读训练及答案

阅读下面文字,完成下列小题。 乡村宁静 郭军平 身处乡村,耳边既没有汽车的喧哗声,也没有城市楼房建筑的轰鸣声。乡村当然也有声音,但是这一点声音恰似来衬托乡村的宁静的,而不是给乡村带来热闹的。细听乡村的声音,是田间那一声又一声忽长忽短的蟋蟀的清鸣,是唤起儿时记忆的“知了,知了”的鸣叫,是隐藏于绿树草丛里的一声又一声的锦鸡的“咕咕”声或“嘎嘎”声。“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”,这用来形容乡村的声音是恰好不过的。 有了宁静的意境,也就有了一幅淡泊的味道。是的,身处乡村,灵魂仿佛一下子清净了许多,那些功名利禄啊,那些争长论短啊,那些燥烦啊,一下子好似鬼魅一样跑的无影无踪。然而,当乡村从眼前消失的时候,那些鬼魅却又不知怎么神不知鬼不觉地钻了出来,占据你的心灵,啃噬着你的宁静和淡泊,以至于让你无法安静下来好好地读一本书。乡村的宁静看来是具有极大地调节心灵的作用。这也难怪那些古代的大儒大贤在著书立说之时,常常喜欢隐居于乡村。 环境塑造心灵。乡村的宁静有利于内心的安静。倘若要解决一个冥思苦想而不得的问题,或者是在灵感无法到达自己身边的时候,我想最好的办法还是回到乡村。在这里,也许一切复杂的想不开的问题都会迎刃而解,也许干涸的心灵之田也会遇到一股清清的艺术之泉的浇灌。乡村是无言的大书,是老子的大道归真、道法自然。宁静的乡村让你可以放下所有的恩怨、所有的负重,在宁静的乡村里你会变得目光清澈,心胸开阔。 身处宁静的乡村,也许我们就能很快走进那些古代田园诗人们的心灵,享受他们诗文里营造的意境,与他们一起欣赏斜阳,倾听天籁。而这一种美,远远不是城市里的人们在阳台上弄弄花盆,在鸟笼里养养鸟儿的享受。走到乡村,方才感到这是一块纯天然的自然风景,这里的树木高大无比,直逼苍穹,也许在它们的生命精神里,有着一种野性的光芒。这里吹来的是带着乡间泥土气息的、带着花木香气的风,而不是城市里高速运转的电风扇吹出来的阵阵热风。 要说乡村里的宁静,也许是更多的树木带来的,更多的繁茂的庄稼林带来的。远看,乡村是被树木包围在一片绿色的海洋里。是的,走近乡村,田野里是长势喜人的高过人头的包谷林,或者是一片又一片绿油油的红薯蔓,就是村头村尾也是高大的杨槐类的树木,浓荫遮蔽。难怪乡村这样宁静,恐怕都是草木们把所有的噪音都吸收了,只剩下了一片悦耳的鸟鸣与蝉唱。相比之下,可惜城市没有这样的荣光。城市有的是树木,但僵硬的路面是来来往往的车辆。城市的树木显得无能为力,爱莫能助。 有水环绕的乡村更宁静,水的哗哗流动声,不仅驱散了人们一天的疲劳,而且给你精神上的审美享受。古代田园诗里的意境是能够体会到的,无论是王安石的“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”的意境或孟浩然的“绿树村边合”的描绘甚或王维的“白水明田外,碧峰出山后”的画面在这里似乎都可以寻觅得到。 “绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。”倘若真遇到了乡村里的绵绵细雨,看着那燕子翻飞、子规啼鸣,你才会真的感觉到宁静的乡村真是一首诗、一幅画、一首歌,在这样美妙的画境里,你真会陶醉了,不愿走出画面来。 (选自《诗意语文——游牧心灵》) 1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A.文章开头以动写静,通过描写蟋蟀的清鸣,知了的鸣叫,锦鸡的声音来衬托乡村的宁静,与写城市的声音不同,作者对乡村的声音充满了喜爱之情。 B.作者热情赞扬了乡村里的树木,认为它们高大无比,与繁茂的庄稼一起形成了一片绿色的海洋,运用对比手法,突出了乡村宁静的美。

四年级下册课外阅读及答案

小学语文四年级下册课外阅读 一、收易拉罐的小男孩星期天我去美国友人家里玩,喝完饮料,顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不,不,别丢掉,放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天,他们会来收的。”朋友说。“谁?” “两个男孩子。” 过了大约一小时,有人敲门,一个男孩的声音:“可以进来吗?”朋友应( y in g y in g)声道: “进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间,又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在 屋里聊天,全然不介意小家伙们在杂物间里折( zh e zh e )腾。 十分钟光景,孩子们在外屋喊了声:“谢谢啦!再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇,走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了,一个摞( lu cuo)一个地放得整整 我推开大门,路上走着那两个小男孩,大的14 岁左右,在推一辆装了不少空罐子的手推车;那个小的大约只有10 岁,在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩,就住在附近,每个星期天收集邻居家的空易拉罐,已经有一年多了, ( )是刮风下雨,( )大雪纷飞,次次不落。 “这易拉罐能卖多少钱?”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚 (zhucn zh m ) 钱。 “是卖不了多少钱,可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。” 卖易拉罐买汽车?这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行 他们说是仔细算过的,哥哥吗?”“不知道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱, 达到法定驾驶车龄时就能买上车了。” 哥儿俩还在路上走着,那小的拉了条绳子在前面拖,一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么,清脆的童音在静静的街上回荡。 突然,我涌上一个念头,追上这哥儿俩,冲着他们说:“嗨,男子汉们,将来你们这辆车就叫‘易拉罐号' 吧! ” 1.认真读短文,用“ ”画出文中带点字的正确读音。 2.选择正确的词语填写在文中的( )里。 尽管??还是无论??还是?? 3.“介意”的意思是__________________________ 。 4.短文主要讲哥儿俩想用_______________ 买______________ ,就利用星_____________ 。 (3 分) 5、你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么?作者为什么说 “将来你们这辆车就叫‘易拉罐号' ”? 收易拉罐的小男孩星期天我去美国友人家里玩,喝完饮料,顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不,不,别丢掉,放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天,他们会来收的。”朋友说。“谁?” “两个男孩子。” 过了大约一小时,有人敲门,一个男孩的声音:“可以进来吗?”朋友应( y i n g y ing) 声道“进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间,又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天,全然不介意小家伙们在杂物间里折( zh e zh e)腾。 十分钟光景,孩子们在外屋喊了声:“谢谢啦!再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇,走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了,一个摞一个地放得整整齐齐。我推开大门,路上走着那两

小升初文言文练习(10--20)

其十一:曾子杀彘 曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女(汝)还,顾反为女杀彘(zhì)。” 妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与 戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教,今子欺之,是教子欺也。 母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”遂烹彘也。 1、文中加点字“其”都起指代作用,请分别写出它们各指什么? (1)其.子随之而泣() (2)其.母曰() 2、写出下面加点的“而”字的作用。 (1)待父母而.学者也(表递进,) (2)子而不信其.母(则,就) 3、写出下面“之”字在不同语境中不同含义。 (1)曾子之妻之市()() (2)其子随之而泣() (3)曾子欲捕彘杀之() (4)今子欺之() 4、下列加有下划线的字在文中理解有误的一项() A、汝还(回来) B、顾反为汝杀彘(返回) C、特与婴儿戏耳(开玩笑) D、遂烹彘也(烧煮) 5、翻译“今子欺之,是教子欺也”: 如今你在欺骗他,这就是教育孩子骗人。 6、“特与婴儿戏耳”的意思是——() A、特意跟婴儿开开玩笑而已 B、特地于婴儿看戏罢了 C、三岁的小兽跟孩子戏耍而已 D、只不过同孩子说着玩玩,开开玩笑罢了 7、对本文内容理解有误的一项——() A、嘲讽曾子杀猪的迂腐不化、小题大做 B、说明孩童时期正是可塑性最强的阶段,不能用谎言教育子女 C、说明父母教育子女要身教胜于言教,一旦许诺就要说到做到 D、说明父母是孩子的第一任老师,他们的言行直接影响到孩子的成长。 其十二:王冕僧寺夜读 王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛,或牵牛来责蹊田,父怒挞之。已而,复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬若不知。 会稽韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。性卒,门人事冕如事性。时冕父已卒,即迎母入越城就养。久之,母思还故里,冕买白牛驾母车,自被古冠服随车后。乡里小儿竟遮道讪笑,冕亦笑。 1.结合文意,解释下列句中加点的词。 ①窃.入学舍:②时冕父已卒.:.③儿痴.如此:④恬.若不见:

小学三年级语文下册课外阅读专题训练(有答案)

(部编版)小学语文三年级课外阅读专题训练 【小试牛刀】 把下面排列错乱的句子整理成文,在()里分别填上合适的序号。 ( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。 ( )刚要出门,天下起了大雨。 ( )小明急忙跑上前去为小朋友打伞。 ( )小朋友高兴地笑了。 ( )小明妈妈要小明上街去买酱油。 ( )妈妈连忙给小明一把雨伞。 (一)齐白石临摹学生的画 那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。 一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 你需要理解并回答的问题是: 1.文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?() A面对,面临 B靠近,挨近 C到来,来临 D照着,根据 2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:() A梅花艳丽俊秀。B公鸡画得生动别致。 C想临摹《梅鸡图》。D《梅鸡图》太有味道。 3.“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思?() A酸甜苦辣等味B香、臭等味C画的意境D意思

冬日平静阅读答案

冬日平静阅读答案 冬日平静 张承志 ⑴晨起经常很晚,躲过车吼马聋的时候。那种时候出门,闯过每一座立交桥,都要有董存瑞的决心。如今北京的距离正如“立交”这个词象征的一样,仿佛被人施加了立体和穿插的乖僻计算,走起路来感觉愈来愈远了。 ⑵以前过一段时间,就要去科学院图书馆翻翻杂志。现在科图萧条,不如去三联书店看新书。我屡次验证过一个感觉:在那里溜达着阅读,和在东京新宿的著名书店不花钱地“立读”,其滋味毫无二致。书架上刚刚印出的《老照片》,此时便被立读者人手一册。 ⑶按照约会的地点,午前我找到三联二楼的咖啡馆,一位长辈正等着我。《热什哈尔》在台湾商务印书馆出了繁体字版,我们约会就是为了交接刚出版的样书。我曾为该书做过零星杂务,今天来接着把事情办完。译者住在大西北的乡村,书来信往多仗了老前辈的热肠。书记载的是二百年前民众的牺牲,但书从来不为人知,民众的心情也长期被无视了。前些年三联出了汉译本,今天更扩及到台湾。真是,好书是不会埋没的,很多人都愿为有意义的事尽力。同席有两位台湾编辑,听了书的故事都感到有趣。 ⑷书印制精巧。我迫不及待地阅读着,沿故宫北墙的筒子河漫步向西。不打算早早返回,在这都市里,这一条小路如今更显得古雅幽

静。柳枝还没有褪尽绿色,河水泛起清黑的波纹。一路走到红楼,找到一个芝麻般大小的邮局。我在小桌上填写地址,小心地写信将友人的希望寄往黄土高原。 ⑸街上五光十色。路口上,小贩们的叫卖声响成一片,熙熙攘攘,活泼安康。十块钱一个剃须刀,五块钱一支玫瑰。每天看到他们,每天都因他们而感慨人求生的潜力。 ⑹觉出饿了。这一天虽然是好日子,心情格外轻松,但是仍然没有顾上午饭。迎面是装潢一新的店铺。吃了兰州的牛肉面套餐,一顿饭喷香滚烫。边吃边想,那些远在西北山地的朋友,接到了邮来的特快专递该有多么快乐呢。不觉又暗数着成全书的每一个普通人。出门时,天色已近昏暗,又油然想到正在写着的东西,仿佛胸中隐约添了些分寸。 ⑺已经是天短夜长的季节。一忽儿工夫,天黑了。坐在一辆小公共上,听着售票员吆客。随着这辆车的停停走走,依次闪过的车站上挤满了各色人的表情。很快就变成了乌黑的夜,车灯和路灯照着喧闹的声浪,突然在暗黑中雪亮地映出密密的、等车人的群相,他们不上夏利小面、不上小公共,他们的表情焦急而坚毅。我每次看到这种车站上的表情时,心里都禁不住感动。在这种表情中,百姓的生存和北京的精神都流露出来了,使我觉得回味无限。 ⑻晚上,和女儿讨论一会儿语文习习题。她必须对一句古文画勾,指出应该翻译成A、B、C、D中的哪一种。我接过来,读了A、B、C、D,确实四种都不准确,只有A还勉强可以沾边,而规范答案是

《培养自己的“静能量”》阅读练习及答案

(四)阅读下面短文,完成21—24题(共11 分) 培养自己的“静能量” ①云南省勐海县的贺开茶山上,有几个做茶的人。茶山听起来很美好,待起来可不好受:远离了都市的繁华,朋友圈就那么几个人,洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业怎么得待得住?有个做茶的年轻人杨景润这样回答:人生就像一杯茶,不会苦一辈子,但总会苦一阵子。26岁的崔亚蕾说得更简单:静下来就好了。 ②静,就是潜下心来,保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心、一味追求高频率、快节奏的生活,一静下来就不习惯,觉得无聊。譬如酒和茶,他们更爱酒的热烈刺激,较少去品茶中滋味。遇事急躁,做事浮躁,还没想好要干什么,怎么干好,就急吼吼做方案拿计划,一旦遭遇挫折,又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”,职业规划变了又变,跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好,外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友,参加酒场聚会,钻研“成功学”,寻找成功的“终南捷径”,希望一蹴而就。 ③静的好处很多。《大学》里说“静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”诸葛亮告诫过我们:“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”显然,安静也是一种“能量”,甚至是一种很强大的“能量”。为了让自己安静下来,曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”:每天不管在家还是外出,总要独坐两小时。 ④安静是一种能量,安静的人更自省,做事更专注,收获也会更大。云南省保山原地委书记杨善洲,退休后“自找苦吃”,带领林场职工绿化荒山,20年造林5万多亩。来访的记者问他,那么艰苦怎么待得住?老书记笑答,山上鸟语花香,清风阵阵,也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人,才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验,并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。 ⑤培养“静能量”要学会追求安静。但“树欲静而风不止”,安静并非召之即来,要想静下来,须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多,古人说“唯读书可以变化气质”,读读书,钓钓鱼,下下棋,练练书法,只要有心,无论哪种,久久为功行成习惯,心沉下去“静”的境界就升上来了! ⑥培养“静能量”,还要学会享受安静,于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百般无聊时不妨静下来,想想自己想要什么,适合做什么;当你遭遇挫折、心灰意冷时,不妨静下来,想想初衷是什么,得到的算什么。 ⑦培养“静能量”,当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”,只要心无旁骛,处处可以历练,“结庐在人境,而无车马喧”。培养“静能量”,也不是搞得暮气沉沉,故作高深。青年像初升的太阳,自然是朝气蓬勃的。不过,于艳阳天里多一缕清风,想必不无裨益。 (选自《人民日报》,有删改) 21.本文的中心论点是什么?(2分) 22.第③段运用了哪些论证方法?有何作用?(3分) 23.请为第④段补充一个事实论据。(3分) 24.请结合文章内容联系实际,谈谈如何培养自己的“静能量”。(3分)

爷爷的作文5篇

爷爷的作文5篇 爷爷的作文 今天,我给大家介绍个神秘人物你们猜,他是谁?那就是我的爷爷。 爷爷长方脸,脸上布满了皱纹,横一到竖一道的像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。灰白的眉毛下一双大大的眼睛深深地陷在眼眶里,手背粗糙得像老松树皮,裂开了一道道口子。手掌上磨出了厚厚的老茧。爷爷已进入古稀之年,耳朵有点背,说起话来像打闷雷似的,震得墙壁嗡嗡直响。 爷爷爱养牛,可真爱到“顶”了。他照顾那些牛,就像照料自己的孩子一样精心,每天给它们清扫粪便,更换垫脚,还不断给它们挠痒痒,驱蚊虫。早上一起床就抄起镰刀,到山坡上、田野里割野草;中午顶着炎炎的烈热到崎岖的山坡上放养;傍晚到邻居家去挑泔水,每天忙得不亦乐乎。收秋以后忙着的田地里收集各种草料,为牛过冬做准备,每天把他累得精疲力竭,忙得蓬头垢面,但他没有灰心,仍然乐呵呵地劳作着。牛棚里里里外外被他收拾得井井有条、干净整洁。 一次,我跟爷爷说:“您年纪大了,就不要再养牛了。”他说:“现在我身体还行,不想给你爸妈添麻烦,而且养牛还可以交朋友,交流养牛心得,还可以增加收入,改善生活。天天与牛为伴,既可以锻炼身体,又可以吸收大自然的新鲜空气,何乐而不为呢?”

我听后很感动,爷爷是多么伟大,我要向爷爷学习,早早自立。 爷爷的作文 我爷爷今年六十六岁了。他的脸上开始出现了皱纹,头上增添了几根白发,但是,爷爷的眼睛还是那么炯炯有神,身体硬朗,对人和蔼可亲。 爷爷退休以后,我上学了,他每天早晨送我去学校,下午把握接回来,还要做家务,在家里忙忙碌碌的。 从幼儿园开始到现在,每天晚上爷爷都给我讲故事:《三国演义》、《西游记》成语故事等。给我印象特别深刻的是,爷爷每次给我讲故事的时候都面带微笑,模仿故事情节变化的语气,讲的故事也非常有趣,我有这样知识丰富的爷爷,我很到很高兴。 有一天,我在想爷爷的脑袋为什么这么大?知道这么多?爷爷真是上知天文、下知地理啊!我忍不住问:“爷爷为什么知道这么多的故事?”爷爷说:“我喜欢看书,看的书越多,知识就越多,故事也就越多。”说完,爷爷指了指书架上,哇!我家的书架上有好多好多的书。 我现在才知道爷爷竟然动的的知识这么多,我一定要想爷爷学习学习,多看书,长知识。 爷爷的作文 说起我家的“老物件”,其实也不算太“老”,宽打宽算也就六十四岁。他就是我的爷爷。 我爷爷的样子也不算老,至少在同龄人中是这样。那饱经风霜的

咏雪王戎识李阅读练习及答案

咏雪王戎识李阅读练习及 答案 Prepared on 24 November 2020

(二)阅读下面的文言文,完成6-9题(15分)。 【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 (《咏雪》)【乙】王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。”取之,信然。 《王戎识李》注释】①〔王戎〕晋朝人,竹林七贤之一。②〔诸〕众多,一些,这些。③〔游〕玩耍。④〔子〕果实。⑤〔折枝〕压弯了树枝。⑥〔竞〕争着。⑦〔走〕跑。⑧〔信然〕的确是这样。6、解释下面划画线字的意思:(4分) (1) 俄而雪骤( ) (2) 撒盐空中差可拟( ) (3)尝与诸小儿游( ) (4)唯戎不动 ( ) 7、把下面的句子翻译成现代汉语:(4分) (1)未若柳絮因风起。 (2)树在道旁而多子,此必苦李。 8、下列“之”字意义和用法不同的一项是( )(3分) A、左将军王凝之妻也。 B 、取之,信然。 C、学而时习之。 D、知之者不如好之者 9、【甲】文中“兄女”回答好在哪里【乙】文中你受到什么启发(4分) 答: 答案: (二)阅读下面的文言文,完成6-9题(15分)。 6、(4分)(1)骤( 急 )(2) 差(大体 )

(3)尝(曾经 )(4)唯(只、只是) 7、(4分) (1)未若柳絮因风起。比如比作柳絮因风飘起(关键词: 若(如),因(趁、乘)各分;意思顺1分) (2)树在道旁而多子,此必苦李。李树长在路旁并且长满了果实,这一定是苦的李子(关键词:此(这),必(一定);意思顺1分) 8、(3分)A 9、(4分)(2分)【甲】『抓住了雪花和柳絮形态(外形)的相似,写出雪花飘舞的轻盈的姿态』(只要写对一点就给1分);给人以春天到来的感觉(1分)。 (2分)【乙】仔细观察,善于思考,三思后行,能根据观察推理判断,少走弯路(意思到就给2分)。

最新冀教版三年级语文下册短文阅读及答案(最新)

最新冀教版三年级语文下册短文阅读及答案(最新) 一、阅读提升。 蜗牛(节选) 小时候,每当下过雨,我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。看,蜗牛从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角,东张西望地“巡视”一番,直到觉得四周没有一点儿危险了,才慢慢地伸出头来。要是轻轻地触碰它一下,它便立即把头缩回去。嘿,真是个胆小鬼! 有一次,我将一只蜗牛放在墙壁上,想看看它怎样在垂直平面上爬行。它爬得慢极了,脖子伸得老长,背上重重的硬壳像一块大石头向下坠着。看得出,它爬得很努力。好半天,在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了,可它还在不懈地向上爬,只是有时稍停一下,喘一口气,又继续往上爬。我想逗逗它,但是刚碰到它的触角,它身子用力一缩,就从墙上掉了下来,啪的一声,摔到地上。我真担心会把它摔坏了,急忙俯下身子去察看。谁知过了一会儿,它又探出了小脑袋,一对触角摆来摆去,好像在说:“没关系,我没摔坏。”我以为它会畏惧,会退缩,会放弃爬墙的努力,然而,它又爬上了墙壁,一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事,只要肯登攀”哪!我开始敬佩它了,于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终于,经过几十分钟的长途跋涉,它到达了墙壁的顶端。 1.文中“潮湿”一词的反义词是() A.湿润 B.干燥 C.滋润 2.“我看得有些不耐烦了,可它还在不懈地向上爬,只是有时稍停一下,喘一口气,又继续往上爬。”这句话体现了作者对蜗牛的() A.敬佩 B.不屑 C.不耐烦 D.担心 3.“然而,它又爬上了墙壁,一点儿一点儿地努力往上挪动着。”这句话体现了作者对蜗牛的() A.敬佩 B.恐惧 C.不屑 D.担心 4.对画线的句子理解正确的是() A.世上的事情都非常简单,遇到困难,只要去爬爬山就可以解决。

宁静阅读答案

宁静阅读答案 宁静 (美)西格德?F.奥尔森 ①时值拂晓之前,那是众鸟还没有开始啼鸣的一段沉静。湖泊轻轻地喘息着,像是还在睡梦之中,一起一落;依我看,它就像一块巨大的海绵将大地上所有的声音都吸了进去。那是宁静的时光——没有吹动树叶的风,没有泛起波浪的水,没有兽叫和鸟鸣。然而,我还是一如既往地倾听,绷紧了所有的神经去听——我也不知道听什么——只是试图捕捉到当黑暗离去时那一瞬间的意义。 ②孤身站在那里,我感到充满活力,比以前任何时候都更为机警敏悟。一声喊叫或一个举动都会打破这短暂的静谧。这是一段宁静的时光,是与古老的节奏和时光的永恒、与湖泊的呼吸、与万物缓慢的生长保持同步的时刻。在这里能够感受到宇宙,领悟到人与自然一体的真实含义。 ③我曾经攀登过鲁滨逊山的一座高峰,在那里观看日落,俯瞰山下奎蒂科-苏必利尔荒原的湖泊河流、起伏的山丘和溪谷。当我到达光秃的山顶时,太阳正悬在地平线上,像一个燃烧的火球,准备落入山下的黄昏。山下更遥远的地方,在伸向湖面的一片松林里,是我那个倒写的V字形白帐篷。当夜色来临之际,它显得十分渺小。 ④当我观望和倾听时,渐渐地意识到昆虫缓慢沉稳的低鸣,透过虫鸣可以听到白喉带鹀的啼叫和隐身鸫悦耳的歌声。但是站在高山之巅,这一切都显得遥远而模糊,渐渐地它们相互交汇,形成了一种巨大的、温柔的声音环绕于四周,那声音是如此轻柔,仿佛还不及我的呼吸声。 ⑤眼下,太阳在山脊边颤动。它充满了活力,几近流动,当我望着它落下时,我想我能感到地球在转离它,我真切地感到了地球的旋转。总而言之,那是一种荒野的宁静,是一种人与自然一体的感觉,只有当没有任何视觉和声音的干扰时,只有当我们用内心之耳去听、用内心之眼去看时,当我们用全身心而不仅仅是用感官去感受和领悟时,才能够有这种感觉。我认识到,没有宁静,就不可能领悟;不从外界影响中解脱出来,人就不可能理解精神的意义。 ⑥一个寒冬的夜晚,我站在星空下倾听。天气很冷,大约零下二十摄氏度,而我是在荒野中的一个湖泊的岸边。那天夜里,繁星低垂,明亮得像是要燃烧起来似的。银河耀眼夺目,飞溅于苍穹之上。湖畔幽暗的林中传来一只猫头鹰阴森忧郁的叫声,那叫声突显出湖面的幽静。宁静再度降临于此地,令我想到体验宁静的机遇是多么少见,要想达到真正的宁静和随之而来的内心平和又是多么难得,“宁静无价”的说法是多么真实贴切。 ⑦我们日益意识到宁静之于我们的欢乐有多么重要。在我们的城市里,不停地萦绕于我们原始感官的那些奇异的声浪将我们驱向精神崩溃的边缘,将我们从曾经体验过宁静的人变成了焦虑不安、喜怒无常的人,陷于摧毁了健全心智和心理平衡的刺耳杂音之中。 ⑧宁静属于原始的景物。没有它,不变的风景无非是一些岩石、树木和山脉。但有了它,风景便充满含义,意味深长。试想,当一架轰鸣的直升飞机在大峡谷上空盘旋时,它的那片蓝天,它的幽深和永恒的感觉会是什么样子? ⑨约翰?缪尔曾说:“红杉属于千年的沉静。”那些古老的树,其中有些早在公元前就存在,在新大陆被发现很久以前就已经成熟,具有历经沧海的宁静。从这层含义上而言,它们不仅仅是树:它们的存在使得作为世间匆匆过客的人类清醒镇静。 ⑩当奎蒂科-苏必利尔湖区的荒原被飞机的轰鸣声和大功率运输工具的声浪所淹没时会是什么情景?划独木舟旅行的魅力就在于它的那份宁静,当你沿着湖畔漂荡时,便与岩石、

《心定而后方能静》阅读理解含答案

《心定而后方能静》 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、现代文阅读(本大题共1小题,共30.0分) 1.阅读《心定而后方能静》,完成文后各题。 (1)“手机一会儿推送一条消息,总是忍不住去点开,怎么让人专心工作!”“想 安静地看一会书,总是被人微信骚扰,真是烦人!”“真的好想静静!”与身边的年轻人接触,常常听到有人这样抱怨。 (2)的确,如今的世界确实有些喧嚣嘈杂。各种信息一股脑儿地向你眼前涌来, 各种言论争先恐后地想要占领你的脑袋。在干扰与诱惑面前,用一段相对完整的时间专注地去做一件事似乎都变得难上加难。在这种环境下成长起来的年轻人,难免被纷繁复杂的外部世界所“绑架”:新闻资讯要看、热门头条要刷、八卦娱乐要追、朋友状态要赞……形象地说就是,手机一开一关,一天就过去了。 (3)静不下心、集中不了注意力,怪谁?是该怪这世界变化太快、科技发展太迅 速,还是怪周围的人太吵闹、环境太嘈杂?外界的影响诚然不能否认,但归根结底还是要从自身找原因。有这样一则故事:两个僧人看见“风吹幡动”,于是开始争论到底是什么在动,一个僧人说是“风动”,一个僧人说是“幡动”。六祖禅师慧能听后说道:“非风动,非幡动,仁者心动。”如此解释虽有些唯心,但也大抵揭示出躁动的本源。 (4)在纷纷扰扰之中,真想“静静”,关键在于增强自身的定力。什么是定力?郑 板桥的《竹石》有言:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”只要持心正、定力足,就能不随物流、不为境转,即使耳边乱纷纷,也自能岿然不动。围棋传奇李昌镐被人称为“石佛”,就是因为他在与人对弈之时,总能从容镇静,临危不乱,有着超乎常人的定力。所以,虽然李昌镐的棋风并不剽悍,也不出奇,但往往能获得最终的胜利。 (5)要想有定力,胸中必要有志向。《大学》有言:“知止而后有定,定而后能 静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”如果心中缺少大志向,那剩下的就只能是小情绪,外面的点点滴滴、风吹草动都会成为你的干扰源。比如,有一些大学生习惯性翘课、常态性挂科,整天窝在宿舍里打游戏,问他为什么这样,他没觉得是自己没目标、没意愿、没动力,反倒是怪宿舍没氛围、室友把自己带坏了。抱有这种想法的年轻人,不妨多学学毛泽东。年轻时的毛泽东,为了培养随时随地都能专心读书的能力,特地到车水马龙、人来人往的城门口“闹市读书”,时而朗读、时而默念、旁若无人。 (6)当然,保持定力不等于“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。年轻人关心家 事国事天下事,自然很有必要,但今天我们格外强调静下心来,主要是因为接收的信息太多且鱼龙混杂。如果你什么都想知道,什么都好奇要点开看一下,那么结果往往只能是什么也不记得、什么也没留下。所以,当你发现自己进入了手机“每隔三秒就有一条新的未读消息”的状态时,不妨适当开启一下“屏蔽功能”:把自己暂时与外界隔离开来,让内心静下来,想想自己的目标,调整好状态再出发。 (7)“非宁静无以致远”,世界愈是熙熙攘攘,心静才愈能彰显力量。所以,别再焦躁 着怒吼“我想静静”,多向自己的内心寻求定力,才能真正地强大起来。

五年级语文下册《 祖父的园子》阅读理解练习题含答案

类文阅读-2 祖父的园子 呼兰河传(节选) 后园中有一棵玫瑰,一到五月就开花的,一直开到六月。 花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛,满树都是,因为花香,招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。 别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆,把草帽()下来用帽兜子()着。在摘那花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子刺人,另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起来该多好看。 祖父蹲在地上()草,我就给他()花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花,红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑,当我听到祖父说:“今天春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。 等我插完了,祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来,还没等我回到园中,祖父也进屋来了。 那满头红彤彤的花朵,一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说,就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来,而我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑。 祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是因

为,而是。 他把帽子放下,笑了十多分钟还停不住,过一会想起来,又笑了。 ——萧红《呼兰河传》 1.把表示动作的词语按顺序填入短文中合适的括号里。 拔戴盛脱 2.“二里路也怕闻得到的”是说闻得到,这里用了的手法。 3.根据上下文把短文横线上补充完整。 4.用“”画出两个描写笑的句子。 5.用自己的话概括短文讲了一件什么事? 1.脱盛拔戴 2.玫瑰花的香味夸张 3.今年春天雨水大的缘故那花就顶在他的头上 4.画:就把我笑得哆嗦起来。她看见什么也没说,就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来,而我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑。 5.“我”在园子里给祖父戴花。 井里捞上来的“美食” 记得大门洞子东边那家是养猪的,一个大猪从前边走,一群小猪跟在后边。有一天一个小猪掉井里了,人们用抬土的筐子把小猪从井里吊了上来。吊上来,那小猪早已死了。井口旁边为了很多人看热闹,

新部编版三年级语文下册短文阅读及答案(完美版)

新部编版三年级语文下册短文阅读及答案(完美版) 一、阅读 永不凋谢的玫瑰 校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花,其中有一朵开得最大,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。 这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花,他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个四五岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。 同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前拦住那小女孩。正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花是干什么呀?能告诉我吗?” □奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□奶奶有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□□女孩害羞地说□听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给你奶奶的, _________________________。” 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗? 1.给第四自然段加上标点。 2.给第五自然段横线处补充内容。 3.文中“惊讶”一词出现了两次,第一次同学们“惊讶”是因为 __________________;第二次“惊讶”是因为__________________。 4.你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么? ______________________________________ 二、课外阅读 春雨的色彩

春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙…… 一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的? 小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。”……” 麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杏树上,杏花红了。” 小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。” 春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。” 1.小鸟们在争论一个什么问题? _________________________________________ 2.写出下面词语的近义词。 瞧(_________)争论(__________) 3.小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的? (1)小白鸽说:________________________ (2)小燕子说:________________________ (3)麻雀说:__________________________ (4)小黄莺说:_________________________ 4.描写春雨下来时的动作的词语有:_____、_____、_____、_____。 5.小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗? _________________________________________ 三、阅读《一枚扣花》,完成练习。 一枚扣花 星期天,妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。

《宁静是一种生产力》阅读附答案

宁静是一种生产力(9分)①清人张潮在《幽梦影》中写道:“能闲世人之所忙者,方能忙世人之所闲。”这句话颇有意味,意思是指大家都在忙碌的事情,你能够悠闲地对待它,才会有时间、有心思去满足自己的闲情逸趣。②别人忙碌追逐的,你不追赶,别人置之不理的,你用心去体会。这是一个发现的过程。发现什么呢?发现一种生活方式,发现生命的质量。《菜根谭》里说:“性躁心粗者一事无成,心平气和者百福自集。”讲的是同样的道理。③宁静有时也是一种生产力。一个人能够平心静气,就能够获得一种智慧的能量,提高生命的质量和效率。④我曾经看过一个小故事。一位木匠把手表掉在半人高的刨花里,让众多徒弟去找,大家乱哄哄地找,怎么也找不着。后来他的儿子独自在夜里静静地听手表走动的响声,终于找到那块手表。事情很简单,道理却很深刻。想想看,宁静难道不是一种生产力吗?⑤《庄子》中说:“水静犹明,而况精神!圣人之心静乎!天地之鉴也;万物之镜也。”天地万物是可以映照在我们心中的,前提是心要安静。喧嚣的小溪把碎沫拍打在山崖上的时候,澎湃的大海把浪花摔打在沙滩上的时候,它能照见世界吗?它什么也看不见。⑥一个人的心里有太多欲望,过分在意他人的赞誉和诽谤之语,这颗心就会像喧嚣的小溪碎沫和澎湃的大海浪花,鼓动着,躁动着,这样的人能静下来吗?如果不能拥有一份宁静,不能拥有一种闲适,我们能看见生命的本真吗?⑦安静下来,在中国人本来的生命规律中去发现悠然的欢喜,对今天这个时代而言,也许不仅是一件锦上添花的事,说它是雪中送炭也不为过。 (选自《趣品人生》,有删改)小题1:阅读②④两段,注意出现的两个论据,完成表格内容(3分)论据证明观点论证方法论据特点论证作用《菜根谭》名言心平气和能发现生命的质量A具有权威性B木匠儿子找手表一个人平心静气能获得一种智慧的能量,提高生命的质量和效率举例论证确凿,可信度高小题2:第③段中,“获得一种智慧的能量”与“提高生命的质量和效率”能否对调?为什么?(2分)小题3:第⑥段把加点的词“太多”、“过分”删去行不行?请说明理由(2分)小题4:你身边也有一些人不够“宁静”,请举例说明,并为他们提出建议。(2分)参考答案:小题1:A引用论证 B以确凿的资料和具体的事例论证了中心论点宁静是一种生产力,增强了文章的说服力。小题2:不能。因为只有先获得,然后才能提高,两者有承接及递进的关系。小题3:不行“太多”“过分”用来表示程度的,起修饰限制的作用,如果删去,就导致说法绝对,不符合实际情况,破坏了语言的严密性、逻辑性。小题4:答案要具体,即身边的人不宁静的表现;建议也要有可操作性。示例:自习课时东张西望,说笑聊天,找不到事做。建议:看看周围认真做事的同学,想想老师布置了什么任务,然后定下这节课的任务。小题1:试题分析:在议论文中,用书籍记载的材料,用名人的名言来证明观点,都属于引用论证(注意不能只写“引用”,要写“引用证论”),用具体的事例证明论点叫举例论证。小题2:试题分析:细心理解“获得”“提高“的意思和它们之间的逻辑关系。小题3:试题分析:个人的心里有欲望,在意他人的赞誉和诽谤之语,并不没有错,作者是要说明一种不正确的思想,所以要用修饰性词语,所以这些修饰性词语不能删,删去了就违背了作者的写作意图。小题4:试题分析:理解“不够宁静”的含义:不能静心做事做学问,身心浮躁。可从学校生活中举例说明,一些学生之所以学习不好,就是因为静不下心来。提的建议要针对举的例子,要具体有可操作性。

安静阅读的答案

安静阅读的答案 ①时值拂晓之前,那是众鸟还没有开始啼鸣的一段沉静。湖泊轻轻地喘息着,像是还在睡梦之中,一起一落;依我看,它就像一块巨大的海绵将大地上所有的声音都吸了进去。那是宁静的时光——没有吹动树叶的风,没有泛起波浪的水,没有兽叫和鸟鸣。然而,我还是一如既往地倾听,绷紧了所有的神经去听——我也不知道听什么——只是试图捕捉到当黑暗离去时那一霎时的意义。 ②孤身站在那里,我感到充满活力,比以前任何时候都更为机敏敏悟。一声喊叫或一个举动都会打破这短暂的静谧。这是一段宁静的时光,是与古老的节奏和时光的永恒、与湖泊的呼吸、与万物迟缓的生长保持同步的时刻。在这里能够感受到宇宙,领悟到人与自然一体的真实含义。 ③我曾经攀登过鲁滨逊山的一座高峰,在那里观看日落,俯瞰山下奎蒂科—苏必利尔荒原的湖泊河流、起伏的山丘和溪谷。当我到达光秃的山顶时,太阳正悬在地平线上,像一个燃烧的火球,准备落入山下的黄昏。山下更遥远的地方,在伸向湖面的一片松林里,是我那个倒写的V字形白帐篷。当夜色来临之际,它显得十分渺小。 ④当我观望和倾听时,渐渐地意识到昆虫迟缓沉稳的低鸣,透过虫鸣可以听到白喉带鹀的啼叫和隐身鸫悦耳的歌声。但是站在高山之巅,这一切都显得遥远而模糊,渐渐地它们互相交汇,形成了一种巨大的、温柔的声音环绕于四周,那声音是如此轻柔,仿佛还不及我的

呼吸声。 ⑤眼下,太阳在山脊边颤动。它充满了活力,几近流动,当我望着它落下时,我想我能感到地球在转离它,我真切地感到了地球的旋转。总而言之,那是一种荒野的宁静,是一种人与自然一体的感觉,只有当没有任何视觉和声音的干扰时,只有当我们用内心之耳去听、用内心之眼去看时,当我们用全身心而不单单是用感官去感受和领悟时,才能够有这种感觉。我认识到,没有宁静,就不可能领悟;不从外界影响中解脱出来,人就不可能理解精神的意义。 ⑥一个寒冬的夜晚,我站在星空下倾听。天气很冷,大约零下二十摄氏度,而我是在荒野中的一个湖泊的岸边。那天夜里,繁星低垂,明亮得像是要燃烧起来似的。银河耀眼夺目,飞溅于苍穹之上。湖畔幽暗的林中传来一只猫头鹰阴森忧郁的叫声,那叫声突显出湖面的幽静。宁静再度降临于此地,令我想到体验宁静的机遇是多么少见,要想到达真正的宁静和随之而来的内心平和又是多么难得,“宁静无价”的说法是多么真实贴切。 ⑦我们日益意识到宁静之于我们的欢乐有多么重要。在我们的城市里,不停地萦绕于我们原始感官的那些奇异的声浪将我们驱向精神崩溃的边缘,将我们从曾经体验过宁静的人变成了焦虑不安、喜怒无常的人,陷于摧毁了健全心智和心理平衡的刺耳杂音之中。 ⑧宁静属于原始的景物。没有它,不变的风景无非是一些岩石、树木和山脉。但有了它,风景便充满含义,意味深长。试想,当一架轰鸣的直升飞机在大峡谷上空盘旋时,它的那片蓝天,它的幽深和永

爷爷的作文范文

爷爷的作文范文 关于爷爷的作文 在平时的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是为大家收集的关于爷爷的作文,仅供参考,欢迎大家阅读。 俗话说:家有一老,就是一宝。我家就有一宝,那就是95岁高龄的老太太。我家每个人都把老太太当宝贝一样供奉着。尤其值得我竖起大拇指的,还是我那病退在家的爷爷。 记得那是去年丹桂飘香的十月,老太太因为便秘,多吃了两粒善通,结果拉肚子拉得浑身无力,只好躺在床上休息。奶奶准备把老太太换下来的裤子扔掉,可老太太舍不得。这时,奶奶一边用手捂着鼻子,一边小声嘀咕着:“这么脏的裤子,扔了算了!又不是买不起新裤子?”爷爷听了,生气地说:“你用得着这样吗?我来帮他 洗!”随即,爷爷端起脚盆里的裤子,来到院子里的水井边,提了慢慢一桶水,倒进脚盆里,拎起裤脚来回甩动,渐渐地,裤子上的屎渍越来越少了。这时,爷爷发现裤子上还有一滩黄黄的污渍,就换了一盆水,用肥皂在上面使劲地擦了擦,随后用板刷来回刷了起来……

看着晾在架子上那干干净净的裤子,我壮着胆子问爷爷:“爷爷,你怎么闻不到臭,看不到脏呢?”爷爷说:“哪能不臭?哪能不脏?但小时候,老太太一把屎一把尿地把我拉扯长大,我做这点小事也是理所应当的呀!虽然我不是她亲生的,但我早已把她当成了自己的母亲。年轻时,我在外地工作,没有好好孝顺她。现在我更应该……” 听着爷爷感人至深的肺腑之言,一幕幕往事又涌上心头: 阳光灿烂的冬天,爷爷就会搀扶着老太太去院子里晒晒太阳,赏赏花。一日三餐,爷爷每天都会帮老太太盛好饭,放好筷,然后小心翼翼地搀扶着老太太坐在桌子前吃饭。吃完晚饭,爷爷都会按时给老太太准备好洗脚水。等老太太洗完后,又会不厌其烦地倒掉……在我眼里,爷爷更像是老太太的贴心“佣人”! 自从老太太患了糖尿病后,爷爷更忙活了!每次做菜时,爷爷都会嘱咐奶奶:菜中尽量少放糖,实在要放,就帮老娘单独放木糖。每逢中秋节,爷爷都会特地乘公共车到大润发超市给老太太买木糖做的月饼;每年夏天,为了给老太太解暑,爷爷会切好三块大小适中的西瓜,“隔三差五”拿给老太太。每个月上旬,爷爷又会踏着三轮

王戎阅读答案

篇一:王戎阅读答案 《晋书王戎列传》阅读答案王戎,字浚冲,琅邪临沂人也,父浑,凉州刺史核心提示:王戎,字浚冲,琅邪临沂人也。父浑,凉州刺史。戎幼而颖悟,神彩秀彻。视日不眩,裴楷见而目之曰:“戎眼烂烂,如岩下电。 王戎,字浚冲,琅邪临沂人也。父浑,凉州刺史。戎幼而颖悟,神彩秀彻。视日不眩,裴楷见而目之曰:“戎眼烂烂,如岩下电。”年六、七岁,于宣武场观戏,猛兽在槛中虓①吼震地,众皆奔走,戎独立不动,神色自若。魏明帝于阁上见而奇之。又尝与群儿嬉于道侧,见李树多实,等辈竞趣之,戎独不往。或问其故,戎曰:“树在道边而多子,必苦李也。”取之信然。阮籍与浑为友。戎年十五,随浑在郎舍。戎少籍二十岁,而籍与之交。籍每适浑,俄顷辄去,过视戎,良久然后出。谓浑曰:“浚冲清赏,非卿伦也。共卿言,不如共阿戎谈。”及浑卒于凉州,故吏赙②赠数百万,戎辞而不受,由是显名。戎尝与阮籍饮,时兖州刺史刘昶字公荣在坐,籍以酒少,酌不及昶,昶无恨色。戎异之,他日问籍曰:“彼何如人也?”答曰:“胜公荣,不可不与饮;若减公荣,则不敢不共饮;惟公荣可不与饮。”戎每与籍为竹林之游,戎尝后至。籍曰:“俗物已复来败人意。”戎笑曰:“卿辈意亦复易败耳!”钟会伐蜀,过于戎别,问计将安出。戎曰:“道家有言‘为而不恃’,非成功难,保之难也。”乃会败,议者以为知言。征为侍中。南郡太守刘肇赂戎筒中细布五十端,为司隶所纠,以知而未纳,故得不坐,然议者尤之。帝谓朝臣曰:“戎之为行,岂怀私苟得,正当不欲为异耳!”帝虽以是言释之,然为清慎者所鄙,由是损名。戎在职虽无殊能,而庶绩修理。后迁光禄勋、吏部尚书,以母忧去职。性至孝,不拘礼制,饮酒食肉,或观弈棋,而容貌毁悴,杖然后起。时和峤亦居父丧,以礼法自持,量米而食,哀毁不逾于戎。帝谓刘毅曰:“和峤毁顿过礼,使人忧之。”毅曰:“峤虽寝苫食粥,乃生孝耳。至于王戎,所谓死孝,陛下当先忧之。”戎先有吐疾,居丧增甚。帝遣医疗之,并赐药物,又断宾客。永兴二年,薨于郏县,时年七十二。(节选自《晋书王戎列传》)注①虓(xiāo):怒吼。②赙(fù):赠送财物助人治丧。16.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( ) a.魏明帝于阁上见而奇之奇:认为……奇异 b.籍每适浑,俄顷辄去适:往,到 c.若减公荣,则不敢不共饮减:不如,比不上 d.以知而未纳,故得不坐坐:犯罪17.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( ) a.树在道边而多子,必苦李也君子博学而日参省乎己 b.戎尝与阮籍饮备他盗之出入与非常也 c.戎每与籍为竹林之游师道之不传也久矣 d.以母忧去职不赂者以赂者丧18.以下六句话,分别编为四组,全都说明王戎聪明睿智的一组是( ) ①戎幼而颖悟,神彩秀彻②戎独立不动,神色自若③等辈竞趣之,戎独不往④故吏赙赠数百万,戎辞而不受⑤及会败,议者以为知言⑥戎在职虽无殊能,而庶绩修理 a.①②⑥ b.①③⑤ c.②⑤⑥ d.③④⑤19.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) a.王戎小时候视力极佳,看太阳眼睛不花,裴楷看见后称赞说:“王戎眼睛有光芒,就像山崖下的电光。” b.阮籍与王浑、王戎俱为好友。阮籍每次拜访王浑,时间都很短暂,但与王戎交谈的时间却很长,主要是阮籍认为王戎比王浑清逸可赏。 c.王戎不拘礼法,在母亲去世后仍然饮酒吃肉,经常下棋娱乐,以致容貌憔悴,拄着拐杖才能站起来。 d.和峤在服丧期间,用礼法约束自己,吃饭限量,皇帝认为和峤哀伤过度,并为此担忧,但刘毅认为王戎比和峤更让人感到忧虑。20.把阅读材料中画横线的句子成现代汉语。(1)戎异之,他日问籍曰:“彼何如人也?”:(2)钟会伐蜀,过与戎别,问计将安出。 1.文言实词理解常见文言实词在文中的含义,实质是依据上下文(语境)来判定它的含义。它是山东卷历年阅读的必考内容。根据考试说明,应注意三点:一是考查范围为“常见文言实词”,包括考纲所列的120个常见实词及初课本中出现的实词。二是考查重点为“在文中的含义”,是指在具体的文言语境中的含义(一般可以结合上下文推测出来),而不是在词典中的解释。三是考查层级为“理解”,是指不考查名词术语,而是侧重于考查通过掌握文言实

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