江西省九江一中2015-2016学年高二上学期期末考试生物试卷

九江一中2015-2016学年上学期期末考试高二生物试卷

满分：90分考试时间：2016年1月19日

命题人：李建审题人：左剑茵

一、单项选择题（30题，共40分，其中21-30题每题2分）

1. 下列关于人体内环境叙述正确的是

A．正常人血浆中有氨基酸、葡萄糖、抗体、信号分子、特异性受体

B．人体内的内环境指的就是细胞外液

C．HCO－3、HPO2－4等主要参与维持血浆渗透压的相对稳定

D．淋巴细胞只生活在免疫器官和淋巴管中

2.下列关于人体淋巴细胞的叙述，不正确的是

A．在骨髓中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫

B．效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞

C．T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的

D．机体在受到相同抗原再次刺激时，记忆细胞不能直接产生特异性抗体

3．下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素与功能的叙述，不正确的是

A．下丘脑分泌的释放激素影响垂体的功能

B．甲状腺激素可以促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性

C．垂体分泌的生长激素可促进生长、促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育

D．性激素可促进性器官的生成

4.下列哪一种激素类似物的药物可以口服

A.抗利尿激素

B.生长激素

C.促甲状腺激素

D.肾上腺素

5．下列有关内环境稳态的叙述正确的是

A.由于血浆中缓冲物质的调节作用，使内坏境维持在相对稳定的状态

B.内环境的温度、pH、渗透压相对稳定，即内环境稳态

C.正常机体只要调节机制正常运行，内环境就能维持相对稳定的状态

D.内环境稳态需要正常机体各器官、系统协同活动，共同维持

6．下列有关神经调节的表述，正确的是

A．神经递质在神经纤维上传导，并通过突触传向下一个神经元细胞

B．反射过程的时间长短主要取决于神经纤维的长度

C．兴奋沿神经纤维双向传导时，膜外电流由兴奋部位流向未兴奋部位

D．某人大脑受伤，不能说话，但能听懂别人的话，能写字、能看书看报，其受损部位是言语区S区

7.以下哪一种物质不会存在于一个神经元中

A.抗利尿激素

B.有氧呼吸酶

C. 促胰液素

D.乙酰胆碱

8．冬奥会的比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变，下列说法正确的是

A．寒冷刺激使下丘脑体温凋节中枢产生冷觉，神经中枢兴奋性增强

B．长时间运动会产生渴感，抗利尿激素分泌增加，肾小管、集合管重吸收水分的能力增强

C．剧烈运动时细胞产生二氧化碳的场所为细胞质基质与线粒体，同时乳酸产生引发肌肉酸痛

D．寒冷环境中正常人体的产热速率大于20℃的产热速率，散热速率小于20℃的散热速率9．下列有关人类疾病的叙述，正确的是

A．某种遗传病患者可能不携带致病基因，但该病可能遗传给后代

B．免疫系统一般不能识别自身的癌变细胞，故癌症发病率较高

C．糖尿病人因胰岛素缺乏造成糖原合成增加导致血糖浓度高于常人

D．HIV病毒主要侵入人的红细胞内进行增殖，导致机体贫血死亡

10.关于人类遗传病说法不正确的是

A.后天发育过程所患疾病可能是遗传病

B.染色体结构变异可能会引起21三体综合征

C.通过产前诊断手段可以控制遗传病的发病率

D.苯丙酮尿症是一种单基因遗传病

11.血友病和色盲的遗传方式相同。一对夫妇中丈夫只患血友病，妻子只患色盲，他们生了一个同时患

这两种病的儿子，妻子再次怀孕后经产前检测是女儿。下列对此家庭的分析正确的是

A．这对夫妻均携带两种致病基因 B．女儿不可能携带两种致病基因

C．如果女儿也同时患两种病，一定是她的母亲发生了基因突变

D．女儿将来与正常男性结婚，生育孩子只患一种病的概率为3／8

12. 下列关于遗传变异的说法正确的是

A．三倍体无子西瓜性状不可遗传

B．DNA分子碱基对排列顺序的改变一定会导致基因突变

C．用二倍体植物花药经离体培养得到的植株即可用于杂交

D．基因型AaBb的亲本植物自交后代表现型及比例为9:3:3:1，则子代中基因型不同于亲本的个体所占

比例为3/4

13.下列有关RNA的叙述中不正确的是

A.有的RNA具有生物催化作用

B.tRNA、rRNA和mRNA都是基因转录的产物

C.分化后不同形态的细胞中mRNA的种类和数量不完全相同

D.mRNA上有多少个密码子就有多少个tRNA与之对应

14.假定某高等生物体细胞内的染色体数是10条，将亲代细胞放入含3H胸腺嘧啶标记的培养液中培养1

代后转入不含有标记的培养液中连续培养，则在形成第2代细胞过程中的有丝分裂后期，一个细胞内被

标记的染色体条数为

A. 0—10条

B. 10条

C. 20条

D. 10—20条

15.豌豆豆荚的颜色分为绿色和黄色两种，分别受G和g基因控制。种植基因型为GG和Gg的豌豆，两

者数量之比是3:1,若两种类型的豌豆繁殖率相同，则在自然状态下，其F l中基因型为GG, Gg, gg的个

体数量之比为

A. 49:14:1

B. 61:2:1

C. 13:2:1

D. 5:2:1

16.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，不正确的是

A．这一反射过程需要大脑皮层的参与

B．这是一种反射活动，其效应器是传出神经末梢及支配的唾液腺

C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌

D．这一过程中有“电—化学—电”信号的转化

17.结核杆菌侵入了巨噬细胞后，能抑制该巨噬细胞内的溶酶体与吞噬泡结合，并在其内

大量繁殖。

下列相关叙述，正确的是

A．巨噬细胞摄取和处理结核杆菌的过程，伴随着细胞膜和溶酶体膜成分的更新

B．该巨噬细胞内的溶酶体将结核杆菌抗原降解为多肽

C．巨噬细胞受到结核杆菌的刺激后可增殖分化

D．消灭侵入机体细胞内的结核杆菌需要细胞免疫

18．下图中X、Y、Z分别代表人体的三种内分泌腺，甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素，箭头表示它

们之间的关系。下列有关叙述正确的是

A．若切除Y，则Z的重量不变 B．X和Y之间仅通过体液调节相联系

C．甲对Y、乙对Z，丙对X和Y都起促进作用

D．若Z代表甲状腺，则幼年时丙过少会导致身材矮小

19.下列生命活动在造血干细胞和浆细胞中均能发生的有

①丙酮酸的生成和分解②抗体的合成和分泌

③核膜的消失和重建④核糖体蛋白基因的转录和翻译

A. ①② B．③④ C．①④ D．②③

20.图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位的最佳实验组合是

A.①②

B.③④

C.④⑤

D.⑤⑥

21.以下关于人体各项生命活动，不可能发生的有几项

①剧烈运动时，血糖含量降低促使胰高血糖素分泌量增加；

②饮食过咸时，大脑皮层产生渴觉促使下丘脑兴奋，抗利尿素合成分泌量增加；

③红灯刹车时，司机腿部肌肉中运动神经末梢的兴奋性递质分泌增加；

④病毒入侵时，吞噬细胞释放淋巴因子激活B淋巴细胞

⑤检测糖尿病患者血液，发现其胰岛素含量正常

A. 一项

B. 两项

C. 三项

D. 四项

22.某血糖调节功能异常疾病表现为患者空腹血糖浓度正常、负荷(如饮食)后血糖浓度升高异常。为了

探究运动对疾病的干预情况，受试者于餐后进行中等强度持续运动30 min，定时采样测定血糖浓度及胰

岛素含量，实验结果如右图所示。由此可初步推测

A．餐后60 min时，运动组由于胰岛素分泌下降导致血糖浓度低

于对照组

B．患病人群餐后适度运动可降低其餐后血糖峰值并加大胰岛素

升高幅度

C．餐后适度运动使病人胰岛素分泌高峰提前，血糖浓度下降

D．餐后适度运动加重了患病人群胰岛B细胞的分泌负担

24.下表为人体的一个卵原细胞从开始发生连续生理过程时细胞染色体组数的变化及各阶段相关特点描

述，下列说法正确的是

A ．甲过程DNA 复制一次，细胞分裂两次，产生四个生殖细胞

B ．甲和丙过程能够发生的突变和基因重组为生物进化提供原材料

C ．丁过程是遗传物质定向改变的结果

D ．乙过程和效应T 细胞与靶细胞密切接触的过程体现了相同的细胞膜功能

25.假设在某一个群体中，AA 、Aa 、aa 三种基因型的个体数量相等，A 和a 的基因频率均为50%。下图表

示当环境发生改变时，自然选择对A 或a 基因有利时其基因频率的变化曲线。叙述正确的是

A ．曲线甲所示，该种群将进化成新物种

B ．随着代数的增加，Aa 的基因型频率逐渐下降

C ．曲线甲表示当自然选择对隐性基因不利时显性基因频率

的变化

D ．种群基因型频率的改变一定引起基因频率的改变

26.多指是常染色体上显性基因控制的单基因遗传病，杂合子中只有75%表现为多指。下图表示某家族的

遗传系谱，已知Ⅱ一5不携带致病基因，Ⅱ一2、Ⅱ一3和Ⅱ一

基因型各不相同。下列分析正确的是

A．I-l和I一2再生一个孩子，患多指的概率为5／8

B．Ⅱ一1、Ⅱ一4、Ⅲ一1和Ⅲ一3的基因型相同

C．Ⅲ一1的致病基因可能来自I一1或I一2

D．Ⅲ一2为致病基因携带者的概率为l／5

27.现有一豌豆种群(个体足够多)，所有个体的基因型均为Aa，已知隐性纯合子产生的配子均没有活性，

该种群在自然状态下繁殖n代后，子n代中能产生可育配子的个体所占比例为

28.取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生区），然后将胚芽

鞘（近尖端向上）和幼根（近尖端向上）直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂快（生

长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度），培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关

于这一现象的说法，合理的是

A.胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输

B.胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输

C.幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输

D.幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输

29.某生物兴趣小组利用2,4-D配制一系列浓度梯度的2,4-D溶液共6组；选取生理状况相同的桂花插

条，均分为6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4-D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；一

根据以上实验，可以得到的结论是

A．促进桂花插条生根的最适2,4-D溶液浓度是10－11 mol/L

B．一定浓度的2,4-D溶液对插条生根具有明显的促进作用

C．超过一定浓度的2,4-D溶液对插条生根有抑制作用

D．相同浓度的2,4-D溶液和生长素溶液对插条生根的作用相同

30．植物的生长发育与激素调节息息相关，下列关于植物激素调节的叙述，正确的是

A. 顶芽的幼嫩细胞可利用苏氨酸经一系列反应转变成生长素

B. 温特通过实验手段将促进胚芽鞘生长的物质提取出来，并命名为生长素

C. 不同浓度的生长素处理生理状态相同的插条，生根数可能相同

D. 顶端优势现象反映出顶芽和侧芽对生长素的敏感性不同

二、非选题（4题，共50分）

31（14分，每空2分）科学家通过诱导手段使机体内高度分化的体细胞重新编程为一种新型多能干细胞，该细胞能够分化成为几乎所有类型的细胞，是研究疾病和开发药物的理想干细胞。请回答下列问题：

（1）细胞分化的实质是基因的结果，构成基因的基本单位是，基因的本质是；

（2）在基因表达过程中，转录是以为模板合成RNA的过程，核糖体需要准确阅读mRNA上的才能启动翻译，核糖体在mRNA上移动进行翻译过程，直至阅读到终止密码子结束翻译。在遗传密码子表中，终止密码子有个；

（3）借助该技术，利用白血病患者正常体细胞诱导形成新型多能干细胞，再分化成造血干细胞之后移植，避免了现象。

32（14分，每空1分）高中生往往会由于学习吃力、过度疲劳、考试失利等原因产生学习情绪压力，长期的情绪压力会打破机体内环境的

稳态，可能引起疾病的发生。下图表示当人体感

到情绪压力时部分生命活动调节模式图，分析回

答以下问题：

（1）内环境稳态是指：正常机体通过

调节网络，使各器官、系统协同活动，共同维持

内环境的和都处于动态平衡中。

（2）考试紧张时，机体通过兴奋传导引起激素d的分泌，该过程的调节方式是。激素d的作用会使心率加快，相关组织细胞代谢加快，该过程的调节方式是。激素d分泌量上升还能使血糖升高，与（填激素名称）相互拮抗，共同调节使健康人体血糖浓度在正常范围g/L内波动。

（3）图的右部分所示为激素c（肾上腺皮质激素）分泌的调节过程，激素a的名称是，人体的生长激素和图中的激素（填字母）是由同一器官合成的。

（4）研究发现，激素c能抑制T淋巴细胞合成和释放，从而使B淋巴细胞增殖和分化过程受阻；某同学由于长期的情绪压力引起免疫力下降，流感病毒易侵入机体并进入宿主细胞中，此时机体需依赖免疫过程中的细胞将靶细胞裂解并释放抗原。病毒入侵导致机体感冒发烧，体温持续维持在39.5℃，此时其机体产热量散热量（填“大于”，“小于”或“等于”）。

33（12分，每空2分）为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图）实验结果如下表，分析实验并回答以下问题：

（1）根的背光生长实验结果表明，单侧光影响根部生长素的，造成生长素在两侧分布不均，表现为背光侧生长，向光侧生长。

（2）不同浓度的外源生长素处理，根的生长速率有明显不同，表明生长素的生理作用具有，若用实验中不同浓度的外源生长素处理水稻幼苗的芽，实验结果有很大差异，原因是

。

（3）某同学经查阅资料发现，某些植物的生长是生长素和生长抑制物质共同调节的结果。该同学推测根背光生长的原因并不是单侧光影响根部生长素运输，而是单侧光促进根部生长抑制物质分解引起，若该同学推测正确，实验中第五组的实验结果应与第组的实验

结果相同。

34（10分）某正常家鸡是二倍体，体细胞中有28条染色体，性染色体组成为ZW型，分析回答以下问题：

（1）为测定该家鸡的基因组序列，至少要选取条染色体进行测序。

（2）某基因只位于该动物的W染色体上，其突变表型为显性，此种个体会产生具生殖能力且能发出荧光的子代。现将能发出荧光的雌鸡与不能发出荧光的雄鸡交配，其子代能发出荧光的个体概率为，其中雌雄比例为。

（3）假如d是位于Z、W染色体同源区段上的隐性致死基因，即Z d Z d、Z d W d的受精卵将不能发育。为了得到雌性:雄性=2:1的后代，选择亲本的基因型是__________________。

（4）家鸡体内有一对基因（A和a）位于常染色体，当a基因纯合时对雄鸡无影响，但会使雌鸡性反转成可育的雄鸡。基因型为Aa的雌雄鸡亲本杂交，所得F1代随机交配，F2代雌雄比例为

高二上学期期末考试生物试卷

参考答案

一、单项选择题（30题，共40分，其中21-30题每题2分）

31（14分，每空2分）

（1）选择性表达脱氧核苷酸基因是有遗传效应的DNA片段

（2）DNA（或特定基因）的一条链起始密码子 3

（3）免疫排斥

32（14分，每空1分）

（1）神经—体液—免疫每一种成分（化学成分）理化性质

（2）神经调节体液调节胰岛素0.8—1.2

（3）分级促肾上腺皮质激素释放激素 b

（4）淋巴因子细胞免疫效应T 等于

33（12分，每空2分）

（1）运输慢快

（2）两重性根和芽对生长素的敏感性不同

（3）一

34（10分，每空2分）

(1)15 （2）1/2 1：0 （3）Z D Z d、Z d W D（4）2:3

高二化学月考试卷分析报告

黄石市第五中学2017-2018学年度上学期期中考试高二化学试卷分析一、试题的整体结构和难度 1、试题的结构：本次考试我们采用自主命题，从高二的范围来说应该是第三章第二节结束，但总的来说，更侧重于第一二章的内容。知识点涵盖：反应热概念与计算；反应速率大小比较、影响反应速率的因素；化学平衡移动，平衡常数概念与运用；弱电解质的电离；水的电离溶液的酸碱性；酸碱中和滴定。 2、试题的难度及特点：本卷的阅读量大，但落脚点底。本卷有三面，共3173字，学生需要大量的阅读。我校有部分学生看到化学题就怕，看到文字多的题目更怕，不愿意阅读和分析。本卷通过考试，让学生明白：阅读量大，不代表题目难，要想得分，必须思考。高考时时间有限，思维量大，很多学生因做不完题目而失分，所以平常考试要在阅读、思维量、速度等方面加强训练，但又不能加大试卷的难度。二、试卷结构与特点 1、试卷结构总分100分，选择题1-16题共48分，非选择题17-20题共52分。 2、总体得分情况分析： 1、选择题1、 2、5、6、7、9、10、11、16做的较好，集中失分在 3、 4、13三题。非选择题总体做的不好，17题总分12分平均分只有3.2分；18题总

分18分平均分只有3.15分；19题总分10分平均分只有3.24分；20题总分10分平均分只有2.92分. 3、各班成绩汇总分析三、考试总结和改进措施 1、成绩分析总结：总体来说，这次期中考试考得不理想，及格人数和高分段都较上次月考有所减少，其中原因之一是学生基础普遍较差，学习习惯差，对所学的知识没有进行及时的复习，平时课外所花的时间少，不能深入思考，学生对基础知识的运用不够灵活。对于一些题目的变换形式不能理解，因而不能正确作答，平时作业抄袭比较严重，所以一些讲过的知识也做错了。学生的学习主动性很低，学习比较被动，课后不肯复习并做相应练习来巩固知识，难做到对知识的联系和回顾。另外因为赶进度，第三章只上完了新课，没有时间处理习题，所以第三章的内容出错率更高。 2、改进措施

高二生物下学期期末考试试卷

高二生物下学期期末考试试卷一.选择题（每题只有一个选项最符合题意，每题2分，共50分） 1、蝉一般在24℃以下时不鸣叫，而在24℃以上，光照达到一定强度时才鸣叫，决定这种现象的是 A. 应激性 B. 变异性 C. 遗传性 D. 适应性 2、春天一到，鸡的生殖腺就发达起来，这是由于白天变长，通过神经系统的中枢部分作用于什么部位及如何调节的结果 A. 脑垂体，分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动 B. 甲状腺，分泌刺激性腺的激素 C. 脑垂体，分泌激素刺激性腺的活动 D. 脑垂体，分泌激素刺激肾上腺的活动 3、既是光合作用产物又是呼吸作用产物的是 A. [H]、ATP 、C 5 B. O 2、[H]、ATP C. [H]、ATP 、CO 2 D. [H]、ATP 4、在适宜时期取材，能观察到植物细胞同源染色体配对现象的实验材料是 A. 根尖 B. 茎尖 C. 花药 D. 种子 5、下列关于实验的描述，正确的是 A. 将在蔗糖溶液中已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中，则发生质壁分离的复原 B. 将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀 C. 将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡 D. 将双缩脲试剂加到蛋清稀释液中，溶液变成紫色 6、右图表示人体内氨基酸与其它物质之间的关系，与之有关的叙述中错误的是 A. ①过程既能获得非必需氨基酸，又能获得必需氨基酸 B. ④过程能增加氨基酸种类 C. ⑤和⑥过程必须经过脱氨基作用才能形成 D. ②和③过程都不需要能量 7、下列有关动物行为的叙述中正确的是 A. 刚孵化的小天鹅总是紧跟着自己的母亲这是它的一种本能 B. 蜘蛛织网是通过对年长者的模仿来学习的 C. 判断和推理是动物后天性行为发展的最高形式 D. 激素调节在动物行为形成中处于主导的地位 8、下列哪一组是细胞衰老的特征 ⑥易分散转移 ⑦呼吸速度减慢 ⑧膜透性改变 A. ①③⑥ B. ②④⑤⑦⑧ C. ①②⑤⑦ D. ②④⑥⑧ 9、如下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是 ①生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长 ②A 、B 、C 点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 ③D 点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长 ④幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏 A. ①② B. ②④ C. ①②④ D. ①③④ 10、某种毒素作用于正在运输氨基酸的细胞后，细胞停止了该氨基酸的运输，加入一定量的ATP 后，运输没有得到恢复，那么该毒素可能作用于： A 、线粒体 B 、叶绿体 C 、细胞膜上的载体 D 、细胞膜上的糖被 11、如图所示的过程为过氧化氢被分解速率的曲线，说明酶的哪一特性 A ．专一性 B ．高效性 C ．催化需要适宜的温度 D ．催化需要适宜的pH 12、科研人员在研究某种植物时，从收获的种子开始作鲜重测量,画得如图所示曲线。下列对曲线变化原因的分析中，不正确的是 A ．oa 段鲜重减少的原因主要是自由水的减少 B ．ab 段种子中的细胞基本处于休眠状态，物质变化量较小 C ．bc 段鲜重增加的原因是有机物增多，种子开始萌发 D ．c 点以后增幅较大，既有水的增加，又有有机物的增加 13、美国科学家安德鲁·法尔和克雷格·梅洛因发现RNA 干扰机制而荣获2006年度生理学或医学奖。正常的mRNA 称为正义RNA ，而与正义RNA 互补配对的RNA 称为反义RNA ，正义RNA 与反义RNA 混合后生成双链RNA(dsRNA)，正是dsRNA 导致产生了RNA 干扰现象(RNAi 现象)。dsRNA 在生物体内是存在的，是一种自然现象，经酶处理后形成很多小片段称为siRNA ，这些小片段一旦与mRNA 中的同源序列互补结合，会导致该mRNA 失去功能，不能翻译产生蛋白质，也就使基因“沉默”了。请根据上述材料判断下列哪项分析氨基酸组织蛋白血糖体外脂肪 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 10 10 10 10 10 生长素浓度mol/L 促进抑制生长反应 A B C D 根芽茎

语文期末考试试卷分析

语文期末考试试卷分析一、试卷总体评价本次高三语文试题在命制过程中严格依据2018年课标卷《考试说明》和《课程标准》的具体要求，在题型设置上紧扣2018年高考语文试题的变化特征，做到高度契合，目的在于引导学生认识高考语文，把握命题的基本特征，从而实现心中有数的测试目标，全卷总分150分，分为现代文阅读、古诗文阅读、语言文字应用以及写作等四个部分，注重考查学生的语文知识积淀和语文解题能力。通过考试后的成绩分析来看，达到了测试的预期目标，一方面，让学生明确了高考语文试题的基本特征和命题规律，有效检测了学生前期的学习状况，同时为教师了解学情，明确现状提供了依据，为后期高考语文一轮复习方案的制定提供了重要参考。二、答卷存在的问题 (1)基础知识薄弱。病句、成语题普遍较差，据不完全统计，成语题的正确率不会高于20%，名句名篇默写平均分只有1.35分，如此低难度的题目考试效果却不十分理想，显示出的根本问题在于学生学习态度不端正，不肯下功夫去背诵，对语文学习总的时间投入过少。

(2)缺少规范意识。就高考语文而言，许多题目的解题具有一定的规律性，如“理解句子含义题”，在解题时就要树立表层含义，深层含义，主旨意义等三个角度，着重从关键词语，上下文语境，以及文章主题等三个角度去思考。许多同学在完成该题时缺少规范的表达，甚至于无所适从，不知道从何入手。 (3)应试技巧欠缺。如选择题不少同学选中某项，一见钟情后不再用别的选项来检验，以致出现差错。现代文阅读解题时不知道"回到文中"，对于主观题而言，尽量用原文有关词句回答问题，即使用自己的语言组织也要从原文找根据，树立起文本意识。 (4)文言能力较差。遇到文言翻译题，要么不会，要么翻译与原文大相径庭，要么翻译出的句子有明显的语病，达不到“信”、“达”的基本要求，该题得分率不到40%，提升空间很大。（5）写作缺少结构。许多同学的写作毫无章法，不顾应试作文的特点，洋洋洒洒，下笔千言，结果大大超出了800字的范围，叫人产生视觉疲劳，反而出力不讨好。答题过程中字迹潦草，与整洁美观的卷面要求相差甚远，不仅扣掉显性的卷面清洁分1—2分，而且隐含的文面印象分也大打折扣。四、应对措施 1、调动学生学习的积极性。针对大多数学生不重视语文学科的状况，要充分调动学生的学习积极性，提升课堂效率。

2018年江西省中考生物试卷及解析

2018年江西省中考生物试卷一、选择题（本大题共15小题，共15.0分） 1.俗话说“红花虽好，还需绿叶配”，绿叶在植物的结构层次中属于（） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 植物体 2.下列与青少年健康的生活方式不匹配的是（） A. 合理营养，平衡膳食 B. 面对挫折，自暴自弃 C. 不吸烟、不酗酒，远离毒品 D. 不沉迷网络，养成正确的上网习惯 3.“绿水青山就是金山银山”突出保护生态环境，实现人与自然的和谐发展。下列做法不符合这一理念的是（） A. 垃圾分类回收 B. 低碳绿色出行 C. 沿河排放污染物 D. 禁燃烟花爆竹 4.某地采用人工浮床（如图）治理水体污染，下列说法错误的是（） A. 植物通过根尖分生区吸收含氮、磷等元素的污染物，净化水体 B. 植物根系上吸附的细菌、真菌，在生态系统中属于分解者 C. 图中包括一条食物链：植物→食草鱼→野鸭 D. 人工浮床通过遮挡阳光，抑制浮游藻类的生长繁殖，能防止水华 5.种子萌发时，首先进行的是（） A. 胚根突破种皮发育成根 B. 胚芽发育成茎和叶 C. 胚轴发育成连接茎和根的部分 D. 从周围环境吸收水分 6.两栖类和鸟类在生殖发育方式上的共同点是（） A. 体内受精 B. 卵生 C. 体外受精 D. 变态发育 7.如图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系，下列分析正确的是（） A. 随种植密度的增加，光合作用及呼吸作用强度均增强 B. 种植密度越大，农作物产量越高 C. 种植密度为m2时，有机物积累最多 D. 种植密度在m4之后，有机物积累继续增多 8.关于用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片的叙述，正确的是（） ①环境光线较暗时，使用反光镜凹面对光②镜筒下降时，眼睛要从侧面注视目镜 ③可调节细准焦螺旋，使物像更加清晰④视野中带黑边的圆圈，为口腔上皮细胞 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④9.如图模拟淀粉的消化过程，“剪刀1”、“剪刀2”分别代表两种消化酶。其中“剪刀2”能出现在消化道的哪个部位（） A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 D. 大肠 10.下列繁殖方式中属于有性生殖的是（） A. 菜豆种子播种后长出幼苗 B. 水蜜桃以毛桃为砧木嫁接繁育 C. 用扦插方法繁殖葡萄 D. 用带芽眼的块茎繁殖马铃薯 11.下列选项中属于特异性免疫的是（） A. 呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 B. 吞噬细胞吞噬病原体 C. 唾液中的溶菌酶杀死病菌 D. 接种乙肝疫苗 12.下列生物度过不良环境的方式错误的是（） A. 病毒-形成孢子 B. 细菌-形成芽孢 C. 种子-休眠 D. 青蛙-冬眠 13.如图为人体膝跳反射示意图，下列叙述正确的是（） A. 膝跳反射属于复杂（条件）反射 B. 完成膝跳反射的神经传导途径为：5→4→3→6→8→7→3→2→1 C. 若6受损，其他部分正常，叩击韧带后不能完成膝跳反射，也不能产生感觉 D. 叩击韧带后，先抬起小腿，后产生感觉，说明脊髓具有反射和传导的作用 14.下列关于生物学知识叙述错误的是（） A. 茎中的形成层和叶芽中的生长点均属于分生组织 B. 根瘤菌与豆科植物之间是寄生关系 C. 排汗、呼气、排尿是人体排泄的三条途径 D. 癌细胞与正常细胞的不同在于它不断分裂，而不分化 15.人的褐眼（A）与蓝眼（a）是一对相对性状，如图表示某家庭眼睛颜色的遗传情况（■ 表示蓝眼男性），下列相关分析正确的是（） A. 1、2号夫妇的基因型均为Aa，生殖细胞中染色体数均为23对 B. 4号个体的基因型是aa，生殖细胞中染色体组成是22条+X或22条+Y C. 3号个体的基因型是Aa，体细胞中染色体组成是22对+XX D. 该夫妇再生一个蓝眼男孩的概率是四分之一二、实验题（本大题共1小题，共5.0分） 16.抗生素在现代畜牧业中被广泛应用，不可避免地造成牛奶中抗生素残留。若长期饮用含有抗生素的牛奶，会影响人体健康。为了寻找合适的奶源制作酸奶，某科研小组进行了相关实验：将编号甲、乙、丙的三张灭菌滤纸圆片，分别浸润下表各检测样品后，放置在涂布了细菌的培养基上，在37℃环境下培养24小时，结果如图：

(完整版)高二生物期末考试分析

高二生物期末考试分析一、试卷评析本次高二生物联考试题试题主要考察三本必修教材内容，结合已实行新课改省份高考试题的特点和我区各校教学实际情况，适当考察了选修3的内容。题目所考察的知识点分布广泛，并重点考察了高考的热点，比如光合作用、细胞呼吸、、遗传变异等。从题目的形式来看，注意了从图和表格中读取信息，分析信息的能力考察，从题目的难度来看，既有基础内容的考察，又有较好的能力考察题目。选择题侧重基础知识考查，多为基础知识的直接考查，难度不大，部分试题涉及知识的灵活应用，有一定的综合性，对学生的综合分析能力、知识的迁移转化能力有较高要求。如选择题2、17、24、26、28、29、30。非选择题重视对主干知识的考查，同时考查了学生的审题能力、获取和处理信息的能力、实验设计的能力等。整套试题考查学生对中学生物学科的基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决问题的能力，突出对基础知识的考查，在难度与综合性上都适当控制，力图能反映出学生对基础知识的掌握情况。命题遵循考纲，为高三生物备考复习提供了一个很好的参考，有利于公正评价目前我区学生生物学习的能力水平，是一份优秀的试题。二。考试成绩统计和答卷情况分析1.选择题部分（共60分）本次共抽查163份试卷，计算了每个小题的得分率如下表：题目12345678910得分率0.770.480.750.640.760.950.930.6201940.50题目1112131415161718192019率0.7201950.930.750.690.770.6201940.620192题目21222324252627282930得分率

黑龙江省绥化市某中学2019-2020学年高二期末考试生物试卷(A卷)

生物选择题（每题1.5分，共计60分） 1.如图是生物体核酸的基本组成单位﹣﹣核苷酸的模式图，下列说法正确的是（） Ⅰ DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②处 Ⅱ ③在生物体中共有8种 Ⅲ 若③为腺嘌呤，则④肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸 Ⅳ 若②为核糖，则④为RNA的基本组成单位 Ⅴ 若③为尿嘧啶，则DNA中肯定不含④这种化合物 Ⅵ 非典病毒的④有8种，②有2种 A. Ⅰ Ⅵ B. Ⅱ Ⅴ C. Ⅲ Ⅳ D. Ⅳ Ⅴ 2.如图所示是在显微镜下观察到的几个图形，要想图2转化成图1，正确的叙述是（） A. 视野变暗 B. 向右上方移动装片 C. 视野观察到的实际面积变大 D. 图2放大的倍数小于图1 3.将水稻和番茄分别放在含Ca2+、Mg2+、SiO44-的培养液中培养，一段时间后，水稻和番茄培养液中离子浓度变化如下图所示，据此分析不正确的是（） A. 植物细胞对无机盐离子的吸收具有选择性 B. 从营养学的角度看，食用番茄的补钙效果比水稻好 C. 水稻吸收水的相对速度比吸收Ca2+、Mg2+小

D. 植物吸收水和吸收无机盐离子是两个相对独立的过程 4.满江红鱼腥藻是由固氮蓝藻和水生蕨类植物满江红(又叫红萍或绿萍)共生在一起(叶中）形成的。下列关于鱼腥藻和满江红的叙述，错误的是 A. 两者的遗传物质都是DNA B. 两者的直接能源物质都是ATP C. 两者都能通过线粒体进行呼吸作用 D. 两者都能在核糖体上合成蛋白质 5.如图是某生物细胞亚显微结构示意图，下列说法正确的是( ) A. 结构1和2都含有磷脂 B. 细胞器3和8只分布于植物细胞中 C. 同时含有核糖和脱氧核糖的细胞器是3和4 D. 该示意图可表示高等植物细胞 6.在不同温度和pH下对酶的作用进行研究，下列符合图的含义的是（） A. 随pH从5升到7，酶的活性逐渐降低 B. 随pH从5升到7，酶的最适温度不变 C. 温度O-A变化过程中，酶的活性逐渐降低 D. 该酶的最适pH为7 7. 下列组合中，依次属于生命系统的结构层次中种群、群落和生态系统的一组是：（） ①生活在人的大肠内的细菌等生物②某一池塘中的全部鱼类 ③肺炎患者肺部的肺炎双球菌④一根枯木及枯木上所有生物

二年级道德与法治期末考试试卷分析

二年级道德与法治期末考试试卷分析袁庄乡中心小学二.一班李喜玲一、试卷的评价（一）试卷的基本情况《道德与法治》考试时间为60分钟。本学科期末考试的题型填空题、选择题、辨析题、连线题、简答题，这五个部分组成。（二）试卷的基本特点 1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对道德法制基础知识的掌握情况。 2、标高适度。基于目前小学生的学习能力，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。 3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。二、试卷成绩情况这张试卷主要考察小学二年级上册道德与法制的内容。从总体考试成绩来看，班平均分87.9，优秀率65%，及格率为96.8%，三、针对考试内容进行分析 1、首先，第一部分是填空题，共计20分，得分率为80%左右，当然，这和平时教师的教及作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。 2、其次，第二部分为判断题，共计20分。本题先对某个观点进行判断，其次再说明理由此题得分率为60％左右，相对来说比较低。这也说明学生在答题时没有认真审题。 3、第三部分选择题，共计20分，本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。 4、第四部分连线，共计12，分此题做的较好，没有失分现象。 5、第五部分为简答题，共计28分，本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。但此题失分较多其主要表现在：（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。（3）考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的道法教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。四、改进措施 1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。 2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕

江西省中考生物真题试题(含答案)

2015年江西省中考生物试卷一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分） 1．（2015?江西）根吸收水分的主要部位是根尖（） A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区 2．（2015?江西）运动系统的主要组成部分不包含以下哪个结构（） A．神经B．关节C．肌肉D．骨 3．（2015?江西）小明患感冒，去药店购买“阿司匹林”，该药品包装上印有哪种标志？（）A．“A级”B．“OTC”C．“QS”D．“AA级” 4．（2015?江西）如图表示某种蝶类发育过程中的四个阶段，下列判断不正确的是（） A．甲是卵B．乙是成虫C．丙是若虫D．丁是幼虫 5．（2015?江西）以下各生态系统中，自动调节能力最弱的是（） A．森林生态系统B．农田生态系统C．草原生态系统D．海洋生态系统 6．（2015?江西）保护生物的多样性是在哪三个层次采取保护措施（） A．基因、染色体、细胞B．基因、细胞、染色体 C．基因、物种、生态系统D．细胞、物种、生态系统 7．（2015?江西）如图是某种花的主要结构示意图，受精卵的形成在图中的（） A．①B．②C．③D．④ 8．（2015?江西）尿液的形成及排出过程中会依次流经不同器官，正确表示此过程的流程图是（）A．肾脏→膀胱→输尿管→尿道B．肾脏→输尿管→膀胱→尿道 C．肾脏→输尿管→尿道→膀胱D．肾脏→尿道→膀胱→输尿管 9．（2015?江西）关于青霉素和大肠杆菌的比较中，说法正确的是（） A．都通过孢子繁殖B．都有细胞核

C．都不能进行光合作用D．都是由一个细胞构成 10．（2015?江西）如图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官，下列不能构成图中关系的是（） A．脊椎动物、爬行动物、节肢动物 B．变温动物、爬行动物、两栖动物 C．狼的牙齿、门齿、犬齿 D．运动的器官、足、翅 11．（2015?江西）有关生命起源和生物进化说法，错误的是（） A．米勒的模拟实验证明了有机小分子可生成无机小分子 B．化石是研究生物进化非常重要的证据 C．生物进化的总体趋势是从简单到复杂 D．达尔文用自然选择学说来解释生物进化的原因 12．（2015?江西）让她为装有萌发种子的密闭玻璃瓶，瓶口用材料密闭，瓶中插入一支温度计，能反映瓶内温度随时间变化的曲线是（） A．B．C．D． 13．（2015?江西）2014年西非有近万人感染埃博拉病毒，此病毒引起人体出现埃博拉出血热，并且在人群轴快速传播，导致大量死亡．以下说法错误的是（） A．埃博拉出血热具有传染性 B．埃博拉病毒属于传染源 C．研制相应疫苗有利于保护易感人群 D．康复病人体内有抗埃博拉病毒的抗体 14．（2015?江西）孟德尔用纯种圆粒豌豆与纯种皱粒豌豆杂交，子一代种子都是圆粒，将子一代种下去后自花传粉，获得二代种子，下列分析不正确的是（） A．圆粒和皱粒性状是由基因控制 B．圆粒相对于皱粒是显性性状 C．亲代控制皱粒的基因没有传递给子一代 D．子二代种子中有圆粒和皱粒

高二第一学期期末考试生物试卷分析

高二第一学期期末考试生物试卷分析一、试卷总体评价从试题角度分析，题量适中、难度中等偏下，适合中低水平学生考察。主要考察后必修三全册知识占92%，必修一二占8%，试题主要考察基础知识的记忆和理解，个别题目也注重文字分析能力和语言表述能力的考察。能量流动的题比较灵活，重在思维迁移的能力。难易搭配，既考察记忆水平，又考察了学生灵活运用知识能力，适合我校基础薄弱学生的考察，难度与低于平时练习的水平，也低于高考。二、卷面分析 1、成绩分析：部分班级成绩尚可，高分段同学有所增多，80分以上人数比上次月考有明显增加，70分以上分数段也大大增加。不及格（60分以下）人数明显减少，紧抓提高60~75分这部分同学的成绩，我校生物成绩会更上一个台阶！ 2、得失分情况和原因分析第一大题，单项选择，共25题，50分，主要考察的是学生对基础知识的掌握情况，并能灵活运用所学知识，本题题型较活、注重基础。比较有难度的题目主要有3、4题，这两道题是必修二的知识，本身有难度，加之学生遗忘严重，另外还有7、8、13、19题。其中第2题，需要知道T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程及增值方式，这是一个系统的知识点，在不现场画图的情况下，学生需具有比较好的想象力和逻辑思维能力，属于对抽象过程的考察，另外学生需熟知噬菌体和大肠杆菌的结构组成，这无疑为本题增加了难度。第4题，遗传病方式的判断本身对学生是一个难点，虽然我们教给了判断口诀和识图方法，但是一方面由于知识点的遗忘，一方面由于此题无法用常规口诀判断，只能挨个选项试一试，所以难度较大，此题应当是选择题中耗时最长，得分率最低的一道题了，需要学生本身解遗传题有一定的经验积累和灵活应变的能力。第7题，属于过程分析类问题，人体从20度突然进入零下20度的环境，会发生哪些变化，一方面结合生活常识，骨骼肌会战栗（不自主收缩），学生对全身酶系统被激活这个选项普遍有疑问，可见知识学的有点死，尤其是对酶的特性的理解不到位，也可以说是对前面所学知识的遗忘。

高二生物上学期期末考试试题 (9)

-上学期（期末）考试高二生物试题【新课标】试卷说明 1、本试卷满分90分，答题时间90分钟； 2、请将答案直接填涂在答题卡上，考试结束只交答题卡。一、选择题（共40小题，每小题1分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．下列能够在人体内环境中进行的生理过程是（） A．性激素的合成 B．抗原与抗体结合 C．淀粉水解成麦芽糖 D．氨基酸的脱水缩合 2．人体出现组织水肿的原因可能是（） ①血浆蛋白含量过少②血液中尿素含量过高③血糖含量过高④淋巴循环受阻 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 3．关于内环境稳态的叙述错误的是（） A．内环境稳态是指内环境的每一种成分和理化性质保持相对稳定 B．细胞外液的理化性质稳定只取决于细胞外液渗透压的变化 C．内环境稳态是神经、体液、免疫调节的结果 D．内环境稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱 4．如图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体，有关此图叙述不正确的是（） A．构成D的细胞生活的液体环境是淋巴和组织液 B．图中CO2浓度最高的液体是② C．图中O2浓度最低的液体是③ D．①②③④组成了体液，其中①②④构成了人体内环境 5．下列关于神经兴奋的叙述，错误的是（） A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负 B．神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大 C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 D．细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础 6．下列关于体液调节的叙述中，不正确的是（） A．体液调节比神经调节持续时间长 B．体液调节比神经调节作用范围广 C．参与体液调节的化学物质就是各种激素 D．参与体液调节的化学物质需要体液传送 7．小杨同学将部分生物学知识归纳如下，其中正确的是（）

2019年江西省中考生物试卷+参考答案

江西省 2019 年中考生物试题一、单项选择题( 每小题 1 分，共 15 分 ) 1．影响沙漠绿洲分布的非生物因素主要是（） A．阳光B．温度C．水D．空气 2．下列消化液中，不含消化酶的是（） A．唾液B．胆汁C．胃液D．胰液 3．桃花传粉受精后，能够继续发育的结构是（） A．子房B．花瓣C．雄蕊D．花柱 4．我国利用外源 DNA片段转化技术，培育出能向细胞外分泌蔗糖的蓝藻。该技术属于（）A．克隆技术B．发酵技术C．转基因技术D．组织培养 5．捕虫植物瓶子草捕获的小虫被瓶内细菌分解，瓶内细菌获得有机物，瓶子草获得氮素。那么它们之间的关系是（） A．竞争B．共生C．寄生D．捕食 6．使用显微镜观察草履虫时，下列操作错误的是（） A．为了便于观察，可在载玻片液滴上放少许棉花纤维 B．为了使模糊的物像变清晰，应调节细准焦螺旋 C．若发现视野中草履虫往右图中箭头方向游动，应把载玻片往右上方移动 D．为了观察草履虫的纤毛，应该调节光圈或反光镜使光线变暗 7．下列关于绿色开花植物的知识归纳，正确的是（） A．结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体 B．根尖的结构：根冠→伸长区→分生区→成熟区 C．有机物的运输：叶→叶脉→茎中导管→根 D．水的运输：根毛→根、茎中导管→叶 8．下列有关鲸与鲨鱼的叙述，不正确的是（） A．鯨和鲨鱼都用鳃呼吸 B．鲸具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物 C．鲸与鲨鱼有相似的体型，是对水生环境的适应 D．鲨鱼属于鱼类，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 9．右图表示夏季晴朗的一天某植物进行的两种生理活动曲线a、 b 分别表示（）A．呼吸作用，蒸腾作用B．蒸腾作用、光合作用 C．呼吸作用、光合作用 D ．光合作用、呼吸作用 10．人体血液中起运输作用的是（） ①血浆②红细胞③白细胞④血小板 A．①④ B ．①② C ．②③ D ．③④ 11．下列对人体异常症状的解释，正确的是（） A．白化病是由隐性致病基因引起的遗传病 B．侏儒症是幼年时生长激素分泌过多所致 C．人醉酒时语无伦次是因为酒精麻痹了小脑 D．夜盲症是体内缺乏维生素 D 所致

(完整版)高二数学第二次月考试卷分析

高二数学第二次月考试卷分析高二数学备课组本次月考高二数学试卷基本上符合数学教学实际，难度设计较全理，试题起点低，而我就结合我所教的班级现状和学期的知识现状为此次考试进行整体的评价，分析一下学生存在的问题及对今后教学的启示。一、对试卷的总体评析本试卷合计150分，选择题12个小题，合计60分，填空题4个小题，合计16分，解答题6大题，合计74分，试题无偏题、怪题，注意知识点的覆盖。主要考察导数部分内容，由于学生底子较差，计算能力薄弱，所以时间相对来说较为紧张，不够用。试题重视基础，大量的题目来源于教材，考查的是学生的基本数学知识和通性通法，对重要的数学思想，如数形结合思想等都进行一定的考查。注重数学的思想性和应用性与灵活性，强调对数学技能的考察。二、学生存在的问题及错误原因分析 1.基本概念、定理模糊不清，不能用数学语言再现概念。 2.学生自学能力差，不会找重难点，不会提出问题读书被动，无自觉性。 3.课堂缺少解题积极性，上课心不在焉，不肯动脑，缺乏主动参与意识。 4. 对教师布置的练习作业完成的质量不高，不复习，平时不预习，不能正确灵活运用定理、公式，死搬硬套。三、对今后教学的启示文科班的学生数学基础差，大部分学生对数学毫无兴趣，今后教学中要注意。 1 突出知识结构，打好知识基础。在教学中首先要扎实学生的数学基础知识，并在此基础上，注意知识间的横纵向联系，帮助学生理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。要加大力度，抓落实，夯实基础，在公式使用的准确性和计算的准确性上狠抓实效 2 提高学生逻辑思维能力和想象能力。在日常教学中切忌千篇一律地老师讲同学听，提倡多一些思维变式题目的训练，强化学生感悟能力和灵活处理问题的能力，求精务实，提高课堂效益回归课本，抓好基础落实 3 增强学生动手实践意识重视探究和应用关注身边的数学问题，不断提高学生的数学应用意识，激发学生兴趣。对学生的答题规范要提出更高要求，“会而不对，对而不全”，计算能力偏弱，计算合理性不够，这些在考

数学期末考试试卷分析

数学期末考试试卷分析数学期末考试试卷分析一、试题分析: 本次测试，考核知识内容全面，覆盖面广，重视了基础知识、基本技能，以及解决问题能力的考查,有一定的综合性和灵活性，能突出学生灵活运用知识能力的考评，以实现学用结合，学以致用的目的。本试卷通过不同形式，从不同侧面考查了学生对知识的掌握情况。从难易程度看，总体上说难易适度，结构合理。考试时间充沛，学生都能从容答题。参考人数47 良好人数1 良好率100优秀人数32 优秀率6808 平均值9130 二、错题分析（一）填空。本题注重于本册数学基础知识的题型，共有1小题，其

中第13题、14题和1题错得较多。第13题，从100到300的数中，有（）个十位和各位相同的数。多数学生填30，算成3段，实际上100-200，200-300是两段，学生知识迁移能力不强。第14题考查的内容是组合，少数学生出现错误，基本上是讲过的原题，少数学生基础不扎实。第14题是一道排列题，讲过好多遍，学生觉得自己会了，自己一做就出现错误。（二）判断。本题共有题。考察小数、面积、年月日、等知识，学生正确率较高。（三）选择题。本题共有题，得分率较高。错的比较多的是第题要使34×□的积是三位数，□中最大填几？部分学生分析能力不强。（四）计算。本题分口算和笔算两部分，主要考查学生的计算能力。得分率较高。但也有个别学生做题比较粗心，如口算算错，笔算中进位、退位忘记，数字抄错，得数忘记写等等。（五）比较大小。得分率较高。（六）数据分析题。错误原因主要是小数计算出现问题。（七）解决问题。第3题和第题的错误率较高，第三题要先求宽，用

2014年江西省中考生物试卷及答案

2013-2014年江西省中等学校招生考试生物试卷一、单项选择题（每小题1分，共15分） 1．江西红色革命圣地井冈山林木茂盛，空气清新，降雨量大。这主要是因为植物的（）A．光合作用的呼吸作用 B．呼吸作用和蒸腾作用 C．光合作用和蒸腾作用 D．呼吸作用 2．下列关于生态系统说法错误的是（） A．森林比草原的食物网复杂 B．生物圈是最大的生态系统 C．生态系统具有一定的自我调节能力 D．引入外来物种不会破坏当地生态系统 3．右图为显微镜观察某标本细胞的两个视野图，从甲图转变为乙图的第一步操作是（） A．换成高倍物镜 B．装片向左移动 C．调节细准焦螺旋 D．调节光圈 4．《国家粮油仓储存管理办法》中明确规定：在常规储存条件下，粮油正常储存年限一般为小麦5年，稻谷和玉米3年。超过规定年限后，不能再作为粮食出售。原因是（） A．种子的胚死亡而影响种子的萌发 B．种子进入休眠期而无法播种 C．种子发霉易引起食物中毒 D．种子呼吸作用消耗了大量有机物 5．右图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图，以下不合理的选项是（） A．甲是生产者B．丙不是消费者C．丁是分解者D．根据吃与被吃的关系只有1条食物链 6．下列关于人体生命活动或现象叙述正确的是（） A．听觉的形成在耳蜗 B．吃梅止渴是复杂的（即条件）反射 C．肾小管重吸收形成尿液 D．幼年生长激素分泌不足可患呆小症 7．打嗝是因为膈肌不由自主地痉挛，空气被迅速吸进肺内，两条声带之中的裂隙骤然收窄，因而引起奇怪的声响。下列不符合打嗝时状态的是（） A．胸廓容积扩大 B．肺收缩 C．膈肌收缩 D．肺内气压小于外界

8．右图曲线表示唾液中的唾液淀粉酶经过消化道的各个器官时被消化的程度。请判断唾液淀粉酶属于哪类物质（） A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白质 D．维生素 9．下列不符合生物的结构总是与其生活环境相适应的是（） A．鱼有鳍适应水中生活 B．家鸽发达的胸肌适应飞行 C．蝌蚪有鳃适应水中生活 D．苔藓有茎和叶适应干旱陆地生活 10．下列关于各种生殖发育错误的叙述是（） A．蝗虫的发育过程：受精卵→若虫→蛹→成虫 B．家蚕的发育是完全变态发育 C．卵黄是鸟胚胎发育的主要场所 D．人体胎儿发育的场所是子宫 11．下图中近视眼成像情况及矫正方法正确的分别是（） A．甲和丙 B．甲和丁 C．乙和丙 D．乙和丁 12．世界首例含有蜘蛛某种基因的细毛羊在内蒙古农业大学诞生，此种母羊分泌乳汁时，可产生蜘蛛牵丝，同等重要该物质的强度是钢的五倍。这是利用了下列哪项生物技术？（）A．组织培养 B．转基因技术 C．发酵技术 D．克隆技术 13．关注健康对每个人是非常重要的，下列做法或认识正确的是（） A．预防艾滋病，我们应该远离艾滋病患者 B．青少年大量食用保健品更有利于身体发育 C．制作食品时食品添加剂需限量使用 D．OTC需要凭医师处方才可购买 14．将八中生物按某一依据分成两类，结果如下表，该分类依据是（） A．是否胎生B．体温是否恒定C．有无脊柱D．生殖方式的不同

七年级上册数学期末考试-试卷分析

七年级数学期末考试试卷分析一、试卷分析：从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。二、学生情况分析：从本次考试成绩来看，相对期中考试有所上升。本班共有学生31人，参加考试31人，优秀人数：，优秀率；及格人数：及格率：；低分人数：低分率：；均分是分，最高分分，最低分分。主要原因是：学生粗心大意，做题不够细心，特别是计算题出错最多。后进生的基础太差，优生的成绩不够理想。三、各题得分情况分析：第一题：选择题（共10个小题，每小题3分，共30分）本题得21分以上的同学不多，主要是第7、8、10、12小题，学生失分严重。第二题：填空题（共5个小题，每小题3分，共15分）该题14、15小题绝大部分考生能有正确答案，但13、16、17两小题错误者占80％左右。这反映学生对问题缺乏综合分析和判断的能力。特别是第17小题，学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。找规律大多数学生理解不了题意，找不到规律，说明平时教学中对数学

观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。第三题：解答题 18、20计算题及解方程（共18分）这是学生最好得分的题目，但也是易失分的题，后进生都做的较好，但解方程的第二小题失分率70%。这反映学生对于去分母这一知识掌握的还不够。计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算，但仍有少数学生粗心出错。第19题：（共2个小题，共9分）这一题完成的较差，失分率只有85%，这说明学生在进行多项式加减时仍然忘记带括号和去括号法则的符号变化。第22题：（共10分）本题考察学生对含有分母的方程(含有参数)的解法，学生在解方程过程中不能明确x,m的关系导致这个题失分严重第23题：解决实际问题（共2小题，10分）该题得满得4分以上的占30%，0分的占10%，这说明学生的理解力，推理能力，逻辑思维力不强，对问题该如何正确回答理解不清导致丢分。第24题：（共3小题，12分）该题考察学生对角平分线概念的理解，第（1）小题学生掌握较好，但是（2）（3）题失分严重，主要原因是对未知角度学生不能结合图形很好的转换，不能列出相关角的关系式。四、改进的措施：通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体

八年级生物考试卷分析

初中生物月考试卷分析一、试卷整体分析本试卷分为两部分，第一部分选择题和第二部分综合题，其中选择题部分共有25个小题，每题2分，共50分，以考查基础知识为主，选择题考查的知识面广，注重对学生基础知识的应用，而简简单单考查对基础知识的识记的题目很少。考生只有牢固掌握教学内容，才能活化知识并能运用所学知识分析问题、解决问题，才能答好试题。综合题部分共六题，共50分，前五题都是根据图片完成相关题目。总的来讲，该份试题比较浅显，学生对所考的知识点的掌握情况不容乐观。二、学生情况分析从本次考试成绩来看，与上一次考试成绩相比，有所下降。平均分是60分左右。最高分100分。主要原因是：在平时教学中教师对知识练习力度不够，学生主动性差，学过的知识没有复习，学生都忘了。个别学生粗心大意不认真审题，草草了事。选择题50分，最高者得50分，最低者仅仅6分，差距很大。综合题失分较多，表现在以下几方面： 1.一些生物专业术语书写出现错别字。如接穗，砧木。 2.对所学知识掌握不牢，相关知识点理解不到位。如29题，是教材中出现的原题，部分学生还是出现错误。

3.学生分析问题的能力欠缺，需多做相关联系加强训练。30题性状的显隐性判断，学生还是根据自己的理解做题，失分较多。 4.部分学生没有上进心，认为自己基础差，不想学了。甚至选择题连题不看，直接放弃。三，今后努力的方向 1.在今后的教学中要特别注意调动学生的学习积极性，将基础知识掌握牢固。 2.加大学生的练习力度，督促学生课后及时将相关联系跟进。对于学生感觉困难的部分再次集体讲解，并加强练习。 3.对于那些成绩差的学生关心不够，也没想出好的办法来帮助他们。将更多的精力放在后进生的提高上，使全班的学生得到均衡发展。 4.继续抓基础知识。因为学生的基础知识还是不够扎实，所以在平时要多训练基础的题目。

高二生物上学期期末考试试题

沁县中学2014～2015学年第一学期模块结业考试试题高二生物（必修3）分值：100分时间：90分钟一、选择题：（本大题共45小题，每小题1分，共计45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.人体成熟红细胞所处的内环境是（） A．细胞内液B．血浆C．淋巴D．组织液 2．下列各组物质中全是内环境成分的是( ) A．O2、RNA聚合酶、H+ B．唾液淀粉酶、抗体、H2O C．Ca2+、中心体、尿素 D．HPO42-、递质、胰岛素 3．人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是（） 4. 为了探究血浆pH值维持稳定的机制，设计实验比较①蒸馏水②人工配制的缓冲液③血浆，分别滴加0.1mol/LNaOH和0.1mol/LHCl后pH变化的情况。下列关于实验的设计和分析不正确的是（） A．①加入酸或碱后pH变化明显 B．每组中所加酸或碱的浓度和量是相同的 C．本实验缺乏对照 D．血浆和②在加入酸或碱后pH都不会发生很大变化

5. 内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（）．． A. 内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞生命活动提供能量 B. 内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 C. 维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 D. 内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化 6.下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向，其中正确的是（） 7．给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，二氧化碳参与的这种调节属于（） A．神经调节B．体液调节C．激素调节D．神经调节和激素调节 8.以下对右图的分析不正确的是（） A．感受器和效应器都在图示的肌肉中 B．刺激M点引起的肌肉收缩不属于反射 C．兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号―→化学信号 D．刺激N点电流表指针只发生1次偏转 9.在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一反应和所利用的蛇毒分别是（） A．非特异性免疫，抗原B．特异性免疫，抗体 C．非特异性免疫，抗体D．特异性免疫，抗原