一年级数学下册文字题(北师大版)

一年级数学下册文字题(北师大版)
一年级数学下册文字题(北师大版)

想比40大1的数是(),比40小1的数是()。9、

二、填空

1、50比()大1,比()小1。

2、一个数它的个位上的数字是5,十位上的数字比个位的数字小3,这个数是( )。

3、一个数它的个位上的数字是5,比十位上的数字小3,这个数是()。

4、()比50大1,()比50小1。

5、比89大1的数是(),比它小1的数是()。

6、88左边的8在()位,表示()个(),右边的8在()

位,表示()个()。

7、个位是5,十位是3的数是()。

8、在31和43之间的双数有(),有()个。

8、比40大,比60小的两位数中,个位是6的数有()、()。

9、按顺序填数:()、()、78、()、76、()、()、73。

50、()、40、()、()、()、()、15。

40、()、44、()48、()、()、()。

99、()、95、()、91、()、()、()。

1、12比( )少4 78里面有( )个一和( )个十

2、按顺序填出90前面的三个数( ) ( ) ( )

3、比11大,比15小,是一个单数()

比60大,比70小,个位上是5的数()

4、39添上1是()个十。39添上1是()。

5、70比()多1,比()少1 ,

()比70多1,()比70少1

6、写出三个个位是4的数,并按从大到小顺序排列.()、()、()写出三个十位是4的数,并按从大到小顺序排列.()、()、()

7、( )里最大填几? 9+( )<17 16>( )+10

( )里最小填几? 35+3<( ) 17-( )<10

8、最小的三位数与最大的两位数相差( ).

9、25再添上( )就和30同样多.

10、从10开始十个十个地数,90前面的一个数是( ),90后面一个数是( ).

11、从80开始,十个十个的数,再数()个十就是一百。7个十加()个十

是100。

12、豆豆的爸爸今年37岁,淘气爸爸的年龄和豆豆爸爸的年龄差不多。淘气的

爸爸今年可能多少岁?(在你认为对的数字后面的括号里画圈)

39() 50() 35()

13、40比()大1,比()小1。

14、最大的两位数是(),最小的两位数是()。

15、12-5=()-7,17-8=15-()

16、从10开始十个十个地数,90前面的一个数是( ),90后面一个数是( ).

39添上1是()个十,是( )

17、个位是5的两位数有:

十位是5的两位数有:

18、比最大的两位数小1的数是 ( )。个位是2的两位数有()个。

19、一张一元的人民币可以换( )张5角的人民币和( )张1角的人民币. 一张一元的人民币可以换( )张5角的人民币.也可以换( )张1角的人民币.

20、按顺序填出90前面的三个数( )、 ( ) 、( )

21、个位是2的两位数有()个。十位是2的两位数有()个。

22、5=( )-5 ()- 6 = 3 + 6 ()+ 6 = 5 + 9

23、一个足球46元,小明:我带的钱正好够买一个足球,我最多带了()张十元?

小红:我买足球付的钱全是十元的,我付了()张?

24、一张50元可以换()张20元和()张10元。

25、一张100元的可以换()20元的,也可以换()张10元的。

26、26角=()元()角 100分=()元 3元6角=()角

27、一个数它的个位和十位上的数字和是9,这个数字可能是()()、()。

一个数它的个位数字比十位上的数字大2,这个数可能是()、()、()。

一个数它的十位数字比个位上的数字大2,这个数可能是()、()、()。

28、一个数它的个位上的数字是5,比十位上的数字小3这个数是()。

一个数它的个位上的数字是5,十位上的数字比个位的数字小3,这个数是()。

29、88左边的8在()位,表示()个(),右边的8在()位,表示()个()。一个两位数最高位是3,最低位是5,这个数是()。

30、个位是5,十位是3的数是()。

31、在31和43之间的双数有(),有( )个;

单数有(),有()个。

32、比45大,比60小的两位数中,个位是6的数有()、()。

一年级下册数学练习题

一年级下册数学练习题 一、填空题。 ( 共9题) 1.妈妈买红扣子18个,白扣子10个,黑扣子8个。 (1)红扣子比白扣子多个 (2)黑扣子比白扣子少个 2.下面的题你会算吗 3.1,1,2,3,5, 4.2只小鸭=4只小鸡 3只小鸭=6只小鹅 1只小鹅只小鸡 5.方框中应该填什么数呢 6.找出下面的数列的规律并填空. 1,1,2,3,5,8,13,,,55,89 7.黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说:"我跑得不是最快的,但比白兔快。"请你 说说,跑得最快,跑得最慢。 8.在里填数字,使下面的两位数都是双数 9.10、20、11、19、12、18、、、 二、计算题。 ( 共29题) 1.汽车总站有13辆汽车,开走了3辆,还有几辆 答 2.第一个盘子里有5个梨,第二个盘子里有4个梨,把第一个盘里拿1个放到第二个盘里,现在一共有多少个梨 答

3.小明和小亮想买同一本书,小明缺1元7角,小亮缺1元3角。若用他们的钱合买这本书,钱正好。这本书的价钱是多少他们各带了多少钱小明带了3元-1元7角=1元3角小亮带了3元-1元3角=1元7角 答 4.小明出去玩的时候,看了一下钟,时针在2和3之间,分针指向6,他回来的时候时针在6和7之间,分针指向6,小明一共外出了几小时 答 5.学校要把12箱文具送给山区小学,已送去7箱,还要送几箱 答 6.学校开运动会,一年级同学站成一排,昊昊往左数了数,自己左面有10个人;往右数了数,自己右面有8个人。老师问昊昊这排有多少人聪明的小朋友你们会算吗 答 7.在一个箱子里面,乱七八糟的放着4只红色袜子和4只白色袜子。现在小红把手伸进去摸,请问至少摸几只就能保证拿到相同颜色的袜子 答 8.数一数共有多少个角 答 9.小青两次画了17个,第一次画了9个,第二次画了多少个 答 10.0、3、6、9、12、( )、( ) 答 11.花园里有兰花40盆,菊花60盆,兰花再种多少盆就和菊花同样多 答 12.天色已晚,妈妈叫小明打开房间电灯,可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮拉20下呢拉100下呢【小结】初步认识奇偶数的概念。 答 13.小动物们举行动物运动会,在长跑比赛中有4只动物跑在小松鼠的前面,有3只动物跑在小松鼠的后面,一共有几只动物参加长跑比赛

北师大版小学数学一年级下册教案(全册)

《买铅笔》教案设计 复备人: 一、教学内容: 北师大版一年级数学下册第一单元【加与减(一)】———《买铅笔》(十几减9),课本第2—3页内容。 二、教学目标: 1、在具体的情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的含义。 2、学会20以内数的退位减法计算,并能比较熟练的口算; 3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。 4、能发现和提出用20以内数的退位减法解决问题,并尝试解决。 5、感受退位减法运算与日常生活的密切联系,体会减法的实际应用,激发学习兴趣。 三、教学重难点: 学会20以内数的退位减法计算,并能比较熟练的口算;能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。 四、教学准备: 1、小棒、计数器 2、实物投影仪 五、教学过程: 1、创设情境、导入新课

(1)老师谈话:小动物们非常喜欢学习,它们也经常买一些学习用品。下面老师带同学们到动物文具店去看一看,看看小动物们在做什么? (出示书中的情境图,学生独立观察,先在小组说说自己对图意的理解,然后让学生个别汇报自己对图意的理解。) (2)请学生上台表演,老师口述内容,学生表演:袋鼠老板娘开了一家文具店,小老鼠和袋鼠都在文具店里,这时来了一只小兔,它对袋鼠老板娘说:“我买9支铅笔”。袋鼠老板娘把铅笔都拿出来了:一捆(10支)和散的5支,这时袋鼠老板娘提出了一个问题:有15支铅笔,卖出9支,还剩多少支? (设计意图:创设情境,激发学习兴趣,感受数学就在我们的生活中。) 2、想一想,列算式 (1)想一想,猜一猜,还剩多少支铅笔呢? (2)列出算式:15—9 (设计意图:想一想,猜一猜,培养数感。) 3、探究15—9的计算方法: (1)让学生独立思考,用小棒摆一摆,尝试解题。 师:怎样计算15-9?下面请你们独立思考,想办法计算,也可以用小棒摆一摆,看谁的方法算得又对又快。 (2)小组交流:你是怎样算的?把自己的算法和小组学生说一说 (3)全班汇报交流.

(完整版)小学一年级数学试题常用字精华版

小学一年级数学作业、试题常用字 ·口k ǒu 算su àn 题t í 计j ì算su àn 题t í 填ti án 空k ōn ɡ题t í 选xu ǎn 择z é题t í 问w èn 答d á题t í 文w én 字z ì 题t í 应y ìn ɡ用y òn ɡ题t í ·数sh ù一y ì数sh ù 比b ǐ一y ì比b ǐ 摆b ǎi 一y ì摆b ǎi 读d ú一y ì读d ú 做zu ò一y ì做zu ò 想xi ǎn ɡ一y ì想xi ǎn ɡ 连li án 一y ì连li án 填ti án 一y ì填ti án 找zh ǎo 一y ì找zh ǎo 写xi ě一y ì写xi ě 涂t ú一y ì涂t ú 圈qu ān 一y ì圈qu ān 划hu à一y ī划hu à 算su àn 一y ì算su àn 拼p īn 一y ì拼p īn 搭d ā一y ì搭d ā ·上sh àn ɡ 下xi à 前qi án 后h òu 左zu ǒ 右y òu 相xi ān ɡ邻l ín ·多du ō 少sh ǎo 大d à 小xi ǎo 长ch án ɡ 短du ǎn 高ɡāo 矮ǎi 粗c ū 细x ì 快kuài 慢màn · 还h ái 剩sh èn ɡ下xi à 合h é起q ǐ来l ái 倒d ǎo 着zh āo 数sh ù 第d ì几j ǐ 遮zh ē住zh ù 等d ěn ɡ于y ú 大d à于y ú 小xi ǎo 于y ú 加ji ā法f ǎ 减ji ǎn 法f ǎ 一y í共ɡòn ɡ 还h ái 有y ǒu 同t ón ɡ样y àn ɡ多du ō 个ɡè位w èi 十sh í位w èi 加ji ā数sh ù 和h é 被b èi 减ji ǎn 数sh ù 减ji ǎn 数sh ù 差chā 大d à约yu ē 组z ǔ成ch én ɡ 最zu ì大d à 最zu ì小xi ǎo 原yu án 有y ǒu 一y ì位w èi 数sh ù 两li ǎn ɡ位w èi 数sh ù 零l ín ɡ 个ɡè位w èi 十sh í位w èi 进j ìn 位w èi 退tu ì位w èi 甲ji ǎ数sh ù 乙y ǐ数sh ù 组z ǔ合h é 另lìng 一y ī个g è 分fēn 解ji ě 凑còu 十shí法f ǎ 借jiè十shí法f ǎ

人教版小学一年级数学下册练习题

小学数学第二册第一单元练习题(B) 一、填空题 1. 在( )里填数, 使等号两边相等. 9+( )=18-1 ( )-4=6-5 ( )-( )=5+6 13-( )=19-9 ( )+8=7+72+( )=3+8 12-4=( )-3 6+( )=9+( )9-3=( )+( ) 2. 15个同学排成一队去参观, 大生后面有9人, 大生前面有( )个人. 3. 填数, 使每一条线上三个数的和都等于( )里面的数. (14)(15)(13)4. 小方和小立同看一本书, 小方看了11页, 小立看了13页, ( )没看的页数多, 多( )页. 5. 选数写算式: 6、3、7、10、8、0、2、4、1、9、5 差是4: _______ _______ _______ _______ _______ ______________ _______ 6. 在( )里填数, 使算式和中间的得数相等.

7. 选数写算式.9、3、7、10、8、0、2、4、1、9、5 和是13: _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ 8. 把3、4、5、6、7填在圈里, 使横行、竖行三个数相加等于15. 9. 把1、2、3、4、5、6、7填入○内, 使三条线上三个数相加的和相等. (10) 10. 用3、4、8、9、6、10组成下面三个算式, 每个数只能用一次. ( )+( )=12( )-( )=2( )+( )=14 11. 依次写出得数. 4+6 __+3 __-5 __+9 __-9 __+4 __ 12. 依次写出得数. 7+5= __-6 =__+8 = __-7 =__+9 = __-6 13. 在○里填运算符号, 在方格里填数字. 8○□=137○□=1512○□=613○□=812○□=4 9○□=1312○□=57○□=1411○□=116○□=13

北师大版一年级数学下册全册单元知识汇总

第一单元总结 智慧小锦囊 十几减9,8,7,6等的退位减法 1. 计算十几减9,8,7,6等的退位减法,可以用“破十法”“平十法”“想加算减法”等方法计算 2. 看图列式,已知总数和去掉 的一部分,求还剩下多少,用减 法计算 解决多多少、 少多少的问题 小鸟有12只,小猴有5只,小鸟比小猴多几只? 12-5=7(只) 比较两种物体的个数,求一种比 另一种多多少或少多少,用减法 计算 根据情境提出数学问题并解决问题 笼子里有7只白兔,6只灰 兔,提出数学问题并解答。 笼子里一共有多少只兔子? 7+6=13(只) 1. 能准确地收集情境中的数 学信息,提出恰当的数学问题 2. 能依据加法和减法的含义, 正确列式计算,解决相关的实际 问题 20以内退位减 法表中的规律 10-4=6 11-5=6 12-6=6 13-7=6 14-8=6 15-9=6 掌握20以内退位减法表中的规律 易错集锦 易错点1:看图写减法算式。 误区点拨: 一幅图中,给出了总数和其中的一部分,求另一部分,应该用总数减去给出的一部分,但容易写成加法算式“给出的一部分+要求的那部分=总数”的形式。 易错点2:看图写出一道加法算式和一道减法算式。 误区点拨 :

看图写加法算式比较简单,但写减法算式时,容易写成其中多的一部分减去其中少的那部分,应该用总数减去其中的一部分。 第二单元总结 智慧小锦囊 从不同的方向观察同一物体 从不同的位置或方向观察单一物体时,看到的形状可能是不同的,也可能是相同的,要从观察者的角度出发,抓住关键的特征寻找看到的图形 易错集锦 易错点:判断图中人物观察到的图形。 误区点拨: 在判断图中人物观察到的图形时,往往按照自己所看到的图形进行选择,从而导致判断错误。应该先确定图中观察者站在哪个方向上,找准物体的一端在左还是在右,再去判断观察到的形状,要把自己想象成图中的观察者,从观察者的角度去思考。

一年级下册数学练习题

(1)读数和写数都从()位起,从右边起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位。 (2)最小的一位数是(),最小的两位数是(),最小的三位数是(),最大的一位数是(),最大的两位数是()。 (3)1个十是( ),8个十是(),10个十是(),10里面有()个十, 50里面有()个十, 70里面有()个十, 100里面有()个十。 (4)10里面有1个(),30里面有3个() , 60里面有6个(),100里面有100个(),100里面有1个(),100里面有10个()。(5)30里面有()个一, 90里面有()个一,100里面有()个一。 (6)8个十和6个一合起来是(),由9个一和6个十组成的数是()。(7)98里面有()个十和()个一。 59里面有()个一和()个十。 (8)35里面有3个()和5个()。 97里面有7个()和9个()。 (9)46是由()个十和()个一组成。 59是由()个一和()个十组成。 (10)由()个十和()个一组成86,由9个()和5个()组成59。 (11)99前面的第一个数是(),后面的第一个数是()。 (12)与99相邻的两个数是()和()。与98和100相邻的一个数是()。 (13) 一个数,十位上和个位上都是8,这个数是()。 (14)十位上是6,个位上是8,这个数是(),它是由( )个十和()个一组成。 (15)一个数,个位上是0,十位上是9,这个数是()。它是由( )个十组成。

(1)56里有()个十和()个一,83里有()个十和()个一。 (2)9个十和8个一合起来是()。6个十和7个一合起来是()。(3)6个一和9个十合起来是()。2个一和8个十合起来是()。(4)100和97中间的数是()和()。由()个一和()个十组成57。由()个十和()个一组成98。 (5)比100小又比96大的数是()、()、()。100是()位数,它的最高位是()位,表示()个(), (6)100里面有()个十,也可以说100里面有()个一。(7)90里面有()个十,有()个一。 (8)100里面有()个十,有()个一。 (9)55个位上的“5”表示()个(),十位上的“5”表示()个()。(10)68是()位数,“8”在()位上,表示()个();“6”在()位上,表示()个(),它是由( )个十和()个一组成。 (11)89是()位数,个位上是(),表示()个();十位上是(),表示()个();它是由( )个一和()个十组成。 (12)五十八写作(),它的最高位是(),表示()个(),个位上是(),表示()个()。它是由( )个十和()个一组成。(13)50在()和()中间。和40相邻的两个整十数是()和()。(14)个位上和十位上的数字都是6,这个两位数是(),它的个位上的数表示()个(),十位上的数表示()个()。 (15)既与59相邻又同61相邻的数是(),与70相邻的两个数是()和()。(16)79相邻的数是()、(),50相邻的数是()和()。(17)一个数,百位上是1,,十位上和个位上的数都是0,这个数是(),读作()。 (18)读数和写数都要从()位起。 (19)最大的两位数是(),最小的两位数是()。最小的一位数是(),最大的一位数是()。

北师大版小学一年级下册数学知识点归纳

北师大版小学一年级下册数学知识点归纳第一单元加与减(一) 把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和如:3+13=16中,3和13是加数,和是16。 20以内进位加法口诀表 从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差如:19-6=13中,19是被减数,6是减数,差是13。 1、熟记20以内加法和减法的得数(20以内进位加法、20以内退位减法) 2、看图列式解题时候,要利用图中已知条件正确列式。 常用的关系有: (1)部分数 + 另一部分数 = 总数 (2)总数 - 部分数 = 另一个部分数 (3)大数 - 小数 = 相差数谁比谁多几,或谁比谁少几。 求大数列加法。求小数或相差数列减法。 (4)原有 - 借出 = 剩下用了多少,求还剩多少时用列减法 3、应用题解题时候,要根据已知条件正确列式 (1)总分关系(加、减法) 20以内退位减法口诀表

部分数+另一部分数=总数总数-部分数=另一部分数 ①、问题中出现“一共、共、全长、原来等”表示总数时,列加法。 ②、问题中出现“还剩、剩下、余下、第一次、第二次、用去、吃了等”表示部分数时,列减法。 (2)大小关系(加、减法) 大数-小数=相差数大数-相差数=小数小数+相差数=大数 ①、“多”字或“少”字后面的数是差数。 ②、“比”字左、右两边的数分别是大数、小数。 求大数列加法,求小数或差数列减法。 第二单元观察物体 观察实物,从两个方向(前〈后〉面或侧面)观察物体所看到的形状可能是不同的。连线时,要抓住物体的每个方向的特点。 第三单元生活中的数 1、数数的方法有: 一个一个的数,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,…… 两个两个的数,1,3,5,7,9,,11,13,15,17,19 …或者 2,4,6,8,10,12,14,16,18,20 … 五个五个的数,5,10,15,20,25,30,35,40…… 十个十个的数,10,20,30,40,50,60,70,…… 两位数的计数单位是十位(左边的数),个位(右边的数)

北师大版一年级数学下册全册单元测试卷

(北师大版)一年级数学下册第一单元检测试题 班级_____姓名_____得分_____ 一、判断题。(本大题共10小题; 每小题1.0分,共10.0分。) 1. 比100多1的数是99。 ( ) 2. 53和35一样大。 ( ) 3. 97前面的数是98,后面的数是96。 ( ) 4. 99大于100。 ( ) 5. 和70相邻的数是71和72。 ( ) 6. 从61到73中间有12个数。 ( ) 7. 一个数个位上是5,十位上是1,这个数是51。 ( ) 8. 78个是由7个一和8个十组成的。() 9. 39和41的中间是42。() 10. 40+5比50+4小。() 二、单选题。(共10.0分。) 11. 从89开始往前数,第4个数是[ ]。 A、88 B、87 C、86 D、85 12. 最大的两位数是[ ]。 A、10 B、99 C、100 D、19 13. 下面哪个算式的结果大于65[ ]。 A、60+5 B、65-5 C、70+5 D、5+50 14. 下面哪个数与47最接近[ ]。 A、74 B、41 C、51 D、63 15. 从67开始往后数,数到73是第几个数[ ]。 A、6 B、7 C、8 D、9 16. 这个图与哪个图表示的数一样[ ]。 A、 B、 C、D、 17. 下面哪个算式的结果既大于21,又小于27[ ]。 A、45-5 B、10+2 C、20+5 D、28-8 18. 合唱队有40人.美术组可能有多少人[ ]。 A、10 B、38 C、43 D、85 19. 小军跳绳1分钟跳了38个,老师比小军跳得多得多,老师可能跳了多少个[ ]。 A、40 B、24 C、89 20. 爸爸今年36岁,妈妈的年龄比爸爸小一些,妈妈可能多少岁[ ]。 A、38 B、20 C、34 21. 盒子里面有9颗珠子.数一数,一共有多少颗珠子[ ]。

一年级数学文字题专项练习

一年级数学文字题专项练习 (一) 年级姓名 一、填空 1. 最大的一位数和最小的两位数相差()。 2. 一个数十位上是1,个位上是5,这个数是(),这个数 里面有()个一和()个十。 3. 和18相邻的两个数是()和()。 4. 16前面与其相邻的是();后面与它相邻的数是()。 5.()前面与它相邻的是14,()后面与它相邻的数是17。 6. 17里面有()个()和()个()。 7.钟面上有()个数。当()时,分针与时针重合;()时,分针与时针形成一条直线。 8.我们上课从下午2时上到5时,一共上了()小时。 9.13和18之间有()个数,它们是()。 10.比13大比17小的数有(),共有()个。 11.现在是6时,在过2小时是()时,往前一小时是()时。 12.在16-9=7中,16是()数,9是()数,7是它们的()。 13.在7+8=15中,7和8是()数,15是它们的()。 14.一只螃蟹8支脚,2只螃蟹共有()支脚。

15.比15少4的数是(),比7多5的数是();比7大4的数是(),比13小5的数是()。 (二) 1.最大的一位数和最小的两位数的和是(),差是()。 2. 减数是最大的一位数,被减数是17,它们的差是()。 3. 从6数到13,一共有()个数,其中,10排在第(),排在第5的是()。 4. 11个人排队,亮亮排在第8在它前面有()人,在他后面有()人。 5. 一年级有8本故事书,小丽拿来()本后,一年级就有12本故事书。 6. 12和17,()接近14,()接近19。 7. 从左边数,第2位是()位,第1位是()位;右边起,第2位是()位,第1位是()位。 8. 5 、0、12、9、11、7、14 (1). 一共有()个数,11的左边有()个数,右边有()个数。(2). 9 的前面是(),12的后面是()。 (3). 12在9的()边,7在11的()边。 (4). 圈起左数4个数,在右数第4个数上画△ 9. 12在11的()面。 (2).8的()边是11,()边式3。 (3).6在17的()边,12在5的()面。

小学一年级数学下册练习题人教版

小学一年级数学下册练习题人教版 一、填空题(1-3每题3分, 4-5每题4分, 第6小题7分, 共24分) 1. 在○里填>、"、"、 70 68○9=59 58○17<45 6. 从小到大排列下面各数. 67 86 100 91 68 54 76 ___________________________________ 二、口算题(每道小题10分共20分) 1. 90-9= 24-10-7= 46+5= 20+13-9= 8+57= 34+(25+5)= 98-70= 58-(58-8)= 65+20= 39+7-20= 2. 25+7= 50-8= 86-5= 4+65= 20+67= 42+30= 73-40= 85-7= 8+45= 76-60= 三、计算题(每道小题6分共18分) 65-47= 28+54= 2. 68+29= 92-46= 3.36+57= 70-25= 四、文字叙述题(每道小题3分共12分) 1. 68和73相差多少? 2. 比39多24的数是多少? 3. 比92少45的数是多少? 4. 两个加数都是46,和是多少? ________ ______ 五、应用题(1-2每题5分, 3-4每题8分, 共26分) 1. 小兰今年9岁,妈妈今年36岁,妈妈和小兰相差多少岁? 2. 工人叔叔修路,第二天比第一天多修14米,第一天修62米,第二天修路多少米? 3. 一双球鞋21元,一双布鞋比一双球鞋便宜9元,一双布鞋多少元?买一双球鞋和

一双布鞋要用多少元? 4. (1)木工组修理一批桌子,已经修好了38张,还有17张没修,这批桌子有多少张? (2)把上题改编成一道减法应用题,再列式计算.

最新北师大版一年级数学下册全册优质教案(含教学反思)

北师大版一年级数学下册全册优质教案 北师大版一年级数学下册全册教材分析 课程目标 一、数与代数 1、第三单元“生活中的数”。在这个单元的学习中,学生将结合生活中的具体情境,通过“数铅笔”等活动,经历从具体情境中抽象出数的模型的过程:会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流,体会数与日常生活的密切联系。 2、第一单元“加与减(一)”、第五单元“加与减(二)”、第六单元“加与减(三)”。在这些单元的学习中,结合生活情境,学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程,进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)的计算方法,并能正确计算;能根据具体问题,估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题,感受加减法与日常生活的密切联系。 二、空间与图形 1、第二单元“观察物体”。在这个单元的学习中,学生将通过观察身边的简单物体,初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的,发展空间观念。 2、第四单元“有趣的图形”。在这个单元的学习中,学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形,初步体会面在体上;通过大量“动手做”的活动,进一步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形,积累数学活动经验,发展空间观念;经历从生活情境中抽象出图形的过程,感受图形世界的丰富多彩,并能设计有趣的图案。 三、实践活动 本册教材安排了一个大的实践活动,即“数学好玩”,旨在综合运用所学的知识解决实际问题。在活动中,学生将运用所学的知识和方法解决问题,感受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动经验,发展解决问题和运用数学进行思考的能力;在与同伴合作和交流的过程中,发展数学学习的

最新北师大版一年级数学下册教学计划

一年级一班数学下册教学计划 第六小学黑晓虎 一、教学内容 本册共六个单元,包括加与减(一)、观察物体、生活中的数、 有趣的图形、整理与复习、加与减(二)、数学好玩、加与减(三)、总复习。 二、学情分析 一年级一班学生共22人。在经过了一个学期的数学学习后,基本知识、技能方面基本上己经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣继续保持,并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。学生通过一个学期的新教材学习,己经初步的适应了新课程的教材特点,并能有一定个性的去完成学习任务。 三、教材分析 这册教材的重点教学内容是:100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念, 学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些

数来表达和交流,形成初步的数感。100以内的加、减法,分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分,即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用,又是进一步学习计算的基础,因此,应该让学生很好地掌握。同时,教材结合计算教学,安排了应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。教学难点是100以内的加减法口算,以及数学思维的训练。 在学生初步认识了常见几何图形的基础上,本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容,设计了丰富多样的探索性操作活动, 让学生体验空间方位和所学图形之间的关系,发展学生的空间观念。 “找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”是引导学生探索一些图形或数字简单的排列规律,初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识;统计是正式教学统计初步知识的开始,让学生学习收集和整理数据的简单方法,认识最简单的统计图表,经历用统计方法解决问题的过程。 教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。 四、教学目标 1.数与代数

一年级数学应用题100道

1、树上有10只鸟,飞走了7只还剩下多少只鸟? 2、小明第一天写了8个大字,第二天写了10个大字,两天一共写了多少个大字? 3、盘子里共有10个苹果,小红吃了4个,还剩多少个? 4、小云做了7朵花,又拿来3朵,现在有多少朵花? 5、小军两次用了10支铅笔,第一次用了6支,第二次用了几支? 6、学校有17个球,借走了10个,还剩几个? 7、欢欢做了5朵大红花,贝贝做了8朵大红花,两人一共做了多少朵? 8、乐乐有梨和苹果共15个,苹果有8个,梨有多少个? 9、云云画了6面旗,红红画了5面,他们一共画了多少面? 10、明明要做16朵花,已经做了6朵还要做多少朵? 11、草地上有8只羊,又来了8只,一共有多少只羊? 12、飞机场上午飞出9架飞机,下午飞出8架,一共飞出多少架? 13、明明要写14行生字,已经写了10行,还要写多少行? 14、树上有15只小鸟,飞走了3只还剩几只? 15、学校里有13个转椅,借走了7个,还剩多少个? 16、冬冬和玲玲共有16本书,玲玲有6本书,冬冬有几本书? 17、小军第一天读书8页,第二天读书9页,两天一共读了多少页? 18、青青家有9只鸡,又买来5只,现在有多少只鸡? 19、方民家有11棵白菜,吃了5棵,还剩多少棵? 20、亮亮拍球,第一次拍了8下,第二次拍了6下,两次一共拍了多少下? 21、有10头牛,走了8头,还剩多少头? 22、晶晶和妮妮共有9支笔,妮妮有5支,晶晶有几支? 23、云云有9个纸飞机,又做了6个,现在有多少个? 24、丽丽第一天写了7行字,第二天写了6行字,两天一共写了多少行字? 25、明明第一天写了7个大字,第二天写了5个大字,两天一共写了多少个大字? 26、妮妮有16本作业本,用了8本,还剩多少本? 27、丽丽和明明一共做了17朵花,丽丽做了9朵,明明做了多少朵? 28、学校有16只小白兔,卖了7只,现在有多少只? 29、山上有8只猴,又跑来4只,一共有多少只? 30、力力昨天吃了5个苹果,今天又吃了4个苹果,两天一共吃了几个苹果? 31、贝贝拍球,两次一共拍了12下,第一次拍了7下,第二次拍了几下? 32、华华买了7块橡皮,丽丽买了8块,他俩买了多少块橡皮? 33、王心看故事书,看了12页,还剩7页,这本书有多少页? 34、云云要写10个字,写好了6个,还要写几个? 35、学校军乐队有19人,女同学5人,男同学有多少人? 36、欢欢第一次吃了8个山楂,第二次吃了7个,两次一共吃了多少个? 37、晶晶和文文一共做了16个玩具,晶晶做了9个,文文做了多少个? 38、明明要做14只纸船,做好了6只还要做几只? 39、草地上有8只白羊,6只黑羊,一共有多少只羊? 40、明明要剪12个五角星,剪好了7个,还要剪几个? 41、有13头牛,其中8头大牛,有几头小牛? 42、草地上有10只鸡,又跑来4只,现在草地上有多少只鸡? 43、湖边停着15只小船,划走5只,还剩几只? 44、妈妈买了13个苹果,吃了6个,还剩多少个苹果? 45、一本故事书,明明看了8页,还剩11页,这本书有多少页? 46、山上有7只羊吃草,又来了5只,一共有多少只? 47、云云有9个纸鹤,又做了4个,现在有多少个? 48、王爷爷家有14只兔子,卖了7只,现在有多少只? 49、学校买了9个球,借给六年级6个,还剩多少个?

北师大版小学一年级数学下册-教学反思(全)

《快乐的小鸭》 对于情境创设中带来问题,已经很熟悉并能很快找到有用的信息,提出问题,发现问题,解决问题。本节课孩子们圈一圈或者分成几和几计算的正确率低。可能是孩子们对加减法的关系还没有真正地理解。所以接下来的主要任务就是加强退位练习,希望孩子们在练中能找到适合自己的计算方法,提高自己的计算能力和水平。为后面的退位减法打下良好的基础。 《开会啦》 画图是一种很好的解决问题的策略,根据低年级学生的认知特点,单纯的语言表达比较抽象,如果能经常画图,慢慢地让学生形成看到题目,能在头脑中出现图,有助于帮助学生把抽象的问题形象化。 通过具体情境和实际操作,初步体会“比较两个数量的多少”也可以用减法计算,进一步丰富对减法意义的认识。 《跳伞表演》 情境教学符合儿童的心理特征,遵循了儿童的认知规律。图文并茂、富有趣味性的故事情节有利于调动学生学习的积极性。本节课注重情境设计在教学过程中的作用。开课时,以精彩的飞行表演入课,激发了学生的学习热情,课结尾时,变“书本中”的作业为“情境中”的作业,使学生兴趣浓厚,乐于探究 《美丽的田园》 充分利用教材中现有素材,使学生的思维得到发展,积累了解决问题的经验。从中受到了多方面的教育,体现了素质教育的基本要求。在课堂中,我除了让学生观察书本中的图,让学生自己发现数学问题、质疑,解决问题,还利用现有的饿素材对学生进行环保

教育,让学生不仅学到了数学知识,而且学生还得到了数学知识以 外的环保教育,让学生的德、智、体得到了全面的发展。 《做个减法表》, 本课设计分成两个层次,一是按不同的标准进行分类。二是发 现减法表中的规律:横着看,每一行减号前面的数相同,减去的数 一个比一个大1,从左到右,得数一个比一个少1;竖着看,每一竖行,从上到下,减号前面的数每次都增加1,减号后面的数也是每 次都加1,得数都相同;斜着看,都是十几减同一个数,从左到右,减号前面的数一个比一个少1,得数也一个比一个少1。 《看一看(一)》 本课教学注重发挥教具的作用,让学生自己操作观察,取得直 观的感性认识,通过动手操作使数学知识不再那么抽象,理解数学 也不再那么空洞。我将数学设计成看得见,摸得着的实践活动,让 学生对抽象知识获得了相当清晰的认识和理解,而且,这样通过动 手操作后获得的体验是无比深刻的。 小学一年级学生,特别对新事物感到很好奇。本课运用很多的 玩具促进他们学习,让他们在自己喜欢的的玩具中学习数学,这样 更有利于激发学生的学习兴趣。在这方面做了积极的尝试,集知识性、趣味性、活动性于一体,让学生在多种形式的观察的过程中体 验到观察多样性。同时,这节课抓住教材的难点让学生思考,培养 初步的推理能力。 《看一看(二)》 抽象的立体图形前,大胆想像,正确辨认所搭摆物体的正面、 侧面、上面的形状。《看一看(二)》教学反思本节课我以学生为 主体,以活动为主线,注重学生的动手操作、观察体验、合作交流

小学一年级数学试题常用的字

小学一年级数学作业、试题常用字 孩子认识的字还不多,自己读题困难重重啊,从现在开始,要多多努力认字了, .数一数比一比摆一摆读一读做一做想一想连一连填一填找一找同样多 多少大小长短高矮粗细 ?上下前后面边 .写一写涂一涂圈一圈划一划算一算还剩下合起来倒着数第几剩下遮住 等于大于小于加法减法一共还有?物体图形形状哪些圆柱正方体长方体 球拼一拼搭一搭 ?分成两推按顺序告诉知道问题解决卡片 条只个面页辆朵盒 ?小棒捆个位十位加数和被减 数攵减数差 大约组成 ?钟表时间时针分针 ?进位凑成发现规律 写一写(要求会认会 写) 多少大小上下左右前后时同样多 1、数一数,连一连,画一画。 请你用线把数和它对应的物体连一连。 数一数,把相同个数的图连接起来。 请你把下列数字按顺序用线连起来,看看是什么? 把得数相同的算式用直线连起来。 2、看一看,填一填,想一想,怎样数得快。 按从重到轻的顺序编号。 按从高到低的顺序在方框内写序号

按从大到小的顺序在方框内填上数字。 按数的顺序填空. 照从大到小的顺序把下面各数排列起来 在式中填入"="," > "或"V ".号 想数的组成,在方格里填数.15里面有()个十和()个一..3个一和1 个十合起来是()? 3、比一比,谁最高,谁最矮,谁最多,谁最少。 哪种图形多,在多的一行打I在多的一行打打X. 哪种少,在少的那种图形上涂颜色。 长方体有()个.正方体有()个.球有()个.圆柱有()个.共有()个图形. 从左边起在第四个下面画乜从右边起在第三个下面画X 4、看图写数 看数画点。 在圆下面画正方形,正方形比圆少1个.. 在三角形下面画圆,圆比三角形多2个. 看图列式计算. 5、把下面图中的东西进行分类你有几种方法?说一说都可以怎样 分? 图中哪一种东西与其它不同一类,请圈出来 6、比…多,比…少,和…同样多 多多少?少多少?一共多少? 7、加数,减数,被减数,和,差,大于,小于,等于,相加,相减,加上,减

新北师大版一年级下册数学教案全册(表格式)

北师大2011课标版小学一年级数学下册全册教案-表格版 请查看下面的课程目录截图,确认是你需要的教案 本册教案特点:课程脉络清晰,教学三维目标、重难点、教学过程、课后教学反思,单元测试等经本人整理充实后一应俱全,本人首发,是目前为止网络上最全面的教案,可以直接进行教学参考和修改使用。

新北师大版数学一年级下册全册教案 一、数与代数 1、第三单元“生活中的数”。在这个单元的学习中,学生将结合生活中的具体情境,通过“数花生”等活动,经历从具体情境中抽象出数的模型的过程:会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流,体会数与日常生活的密切联系。 2、第一单元“加与减(一)”、第五单元“加与减(二)”、第六单元“加与减(三)”。在这些单元的学习中,结合生活情境,学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程,进一步体会加减法的意义;探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法,并能正确计算;能根据具体问题,估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题,感受加减法与日常生活的密切联系。 二、空间与图形 1、第二单元“观察物体”。在这个单元的学习中,学生将通过观察身边的简单物体,初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的,发展空间观念。 2、第四单元“有趣的图形”。在这个单元的学习中,学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形,初步体会面在体上;通过大量“动手做”的活动,进一步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形,积累数学活动经验,发展空间观念;经历从生活情境中抽象出图形的过程,感受图形世界的丰富多彩,并能设计有趣的图案。 三、实践活动 本册教材安排了数学好玩(分扣子和填数游戏)的实践活动,旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时,在其他具体内容的学习中,安排了动手做,小调查等活动,旨在对某一知识进行实际应用。在从事这些活动中,学生将运用所学的知识和方法解决问题,感受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动经验,发展解决问题和运用数学进行思考的能力;在与同伴合作和交流的过程中,发展数学学习的兴趣和自信心。 课时安排 一、加与减(一)---------------------- 9课时 二、观察物体---------------------------2课时 三、生活中的数-------------------------7课时 四、有趣的图形-------------------------4课时 整理与复习-------------------------3课时 五、加与减(二)-----------------------8课时 数学好玩-------------------------- 2课时 六、加与减(三)-----------------------11课时 总复习------------------------------5课时

最新北师大版一年级数学下册单元测试题全套

最新北师大版一年级数学下册单元测试题全套 (含期中,期末试题) (第一单元:加减法一) 班别:姓名:评分: 一、计算。(12分) 12-6= 11-2= 16-7= 4+8= 17-8= 12-3= 17-9= 6+7= 13-7= 11-7= 14-7= 9+5= 二、填一填。(8分) 1、6比13少(),15比6多()。 2、妈妈买回13个桃子,吃了一些后还剩下6个,吃了()个。 3、给每只小动物1个雪梨,还差()个。 4、7再添上()就是15,5加()等于14。 5、()比12小5,()比12大5。 三、算一算,给小鱼排排队。(将算式填入鱼缸中)(10分) 15-9 18-8 13-8 17-8 12-9 >>>> 四、小蜜蜂采花蜜。(算一算,连一连)(10分) 6+7 13-4 13-8 17-4 16-9

13 7 5 9 五、在○里填上“<”“>”或“=”。(6分) 18-9○17-8 16-8○5+0 15-6○18-9 11-2○3+8 14-6○15-7 15-8○16-7 六、看图列式(16分)?只 1、 2、 ?本 8只 13本15 只 □○□=□(本)□○□=□(只)3、□ +□=□(只)□-□=□(只) 七、谁多?多几?(10分) (1) ()多□ -□=□(只) 15-6 12-5 9-0 5+8 14-7

(2) -□=□(个) ()多□ 八、解决问题。(28分) 1.(13分) (1)()个,()个,()个 ○ = (个)(2)比少()个。 (3)下面的算式解决的是什么问题? 11-8= (个) 解决的问题是: 2、(15分)

人教版一年级下册数学练习题及答案

人教版一年级下册数学练习题及答案第一单元 一、看一看,说一说。 1.小鸭在小猫的面。猴在小鸡的面。 2.羽毛球拍和羽毛球在皮球的面。.小狗在第二层的最面。 4.任选其中一个小动物或一个物品说说它的位置。 二、说一说,填一填。 1.桌子面有书,桌子面有书包。.把书按从前往后的顺序编号。.把书包按从左往右的顺序编号。 三、看图填空。 1.名同学站在排,5名同学站在排。.小方站在第排,从数第一个。 3.小明的边有3名同学,边有1名同学。 四、想一想,每幅图画的是左手还是右手,把答案填在括号里。 左手的号码是右手的号码是 五、猜猜看。 玲玲、桐桐、宁宁家的阳台—厂都摆着花。玲玲住在桐桐楼上, 桐桐住在宁宁楼—卜。玲玲家住在第层,桐桐家住在第层,宁宁家住在第层。

六、想想,看看,填填。 人们常用上、,前、,左、来确定位置。 说说你的上、下,前、后,左、右都有什么?教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高、探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成 1.找找谁是小青?让他露出头来,给他画一个笑脸。 小青的右边有小方,他的左边有小红、小明。 2.照样子说话,用到“上”或“下”这样的词。 电视机,上面有花瓶??.看图提问。 4.根据五名参赛选手的话,给他们排名次。 A、我不是最后,我后面还有—个人。 B、当我跑过终点时,没有选手在我前向。 C、有两名选手比我先到终点,有两名选手比我晚到终点。 D、我不是最后一个。 第二单元 一、口算 6+7=12-7=7+8= 14-8=+6= 16-8=5+6= 12-8=+5=13-7=11-4=14-6= 二、在里填数 三、判断□里的数对不对?对的画“√”,错的画“×”。 1.13-6=5.15-7=9.11-2=9.6

新北师大版一年级下册数学下教学计划

一年级下册数学教学工作计划 一、指导思想: 面对新的社会要求,教师与学生应首先走了社会的前边,因此我们应该以新课标要求为指挥棒,采用所有可行的措施,尽量体现以人为本,培养学生创新,开放的思维方式。另一方面注意处理好内容与思想的衔接,内容要在学生上学期的水平之上发展并为以后学习打下基础,思想上注意新思维与我国传统的教学思想结合 二、学生基本情况分析: 一年级有学生人,通过师生一学期的共同努力,绝大部分部分上课能够专心听讲,积极思考并回答老师提出的问题,下课能够按要求完成作业,具有一定基础的学习习惯,但是也有一部分学生的学习习惯较差,学生上课纪律松懈,精力不集中,思想经常开小差,喜欢随意讲话,作业不能及时完成,经常拖拉作业,以致学习成绩较差,还需要在新学期里多和家长取得联系,共同做好这部分学生行为习惯的培养工作。 三、教学内容及教材分析: 一年级数学下册教材共六个单元和一个总复习,分别从数与代数、空间图形、实践活动等方面对学生进行教育。 (一)数与代数 1、第一单元“加与减(一)”。是学习20以内的退位减法,降低了一年级上学期孩子们学习数学的难度。退位减法是一个难点,学生掌握比较慢,但同时也是今后竖式减法的重点所在。所以在介绍的:数

小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器

……这些方法中,孩子们喜欢用什么方法不统一要求,自己怎么快怎么算,但是要介绍这些方法。 2、第三单元“生活中的数”。通过数铅笔等活动,经历从具体情境中抽象出数的模型的过程,会数,会读,会写100以内的数,在具体情境中把握数的相对大小关系,能够运用数进行表达和交流,体会数与日常生活的密切联系。 3、第五单元“加与减(二)”,第六单元“加与减(三)”在“加与减”的学习中,结合生活情境,学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程,进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法,并能正确计算;能根据具体问题,估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题,感受加减法与日常生活的密切联系。 (二)空间与图形 1、第二单元“观察物体”。学生将通过观察身边的简单物体,初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念。 2、第四单元“有趣的图形”。学生将经历从上学期立体图形到现在平面图形的过程,认识长方形,正方形,三角形,圆等平面图形,通过动手做的活动,进一步认识平面图形,七巧板是孩子喜欢的拼图,用它可以拼出很多的图形,让孩子们自己动手拼,积累数学活动经验,发展空间观念能设计有趣的图案。

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