为孩子撑起一片蔚蓝的天空

河南疃中心幼儿园

整合教育资源，实现均衡发展。为了进一步搞好学前三年教育，让孩子走好人生的第一步，在各级政府的亲切关怀下，在县局的大力支持和精心指导下，我们积极投身到中心幼儿园的建设当中。

一、学校概况

在均衡教育理念的指引下，义务教育阶段的学生走进标准化小学，闲置校舍改建为公办幼儿园，这样，教育资源得到充分利用，又为学前三年教育搭建了广阔的平台，中心幼儿园就是在这样的背景下

由河一小学改建而成的。

中心幼儿园现有大、中、小共四个班，在园幼儿130多人。我校部幼儿园从事学前教育的教师8人，均是学校撤并后，从超编的队伍中挑选的有幼教经验的教师，具有较高的教学理论和实践能力，师资水平达到了教学要求，能熟练掌握并运用现代化教学设施，弹、唱、跳、写、画等基本功扎实，保教效果良好，受到各级领导和广大群众

的一致好评。

我园建设及配套设施均按照规范幼儿园的标准进行了配备。幼儿园现有大型玩具3件，中型玩具50多件，小型玩具上千件。园内环境以大风车为主题，把孩子们带到一个童话般的世界。园内设施齐全，并注重设计造型，自制设施大风车水井，是在原水井的基础上改造而成的，外形为童话世界的大风车，突出主题，并设计自来水系统，保证了水井实用价值;沙坑、攀爬墙、嬉水池等在保证孩子玩耍、运动安

全的前提下，进行了精心的设计，每一处都体现爱心。室内均配有教学用的钢琴、录音机、电视机、VCD及空调、幼儿书柜、玩具柜等等。办公室、休息室、多功能室、保健室、研训室、手工制作室等各室齐全。让孩子们走进幼儿园犹如走进童话般的世界，处处洋溢着童心、童趣，富有现代特色，是幼儿生活、学习的美好乐园。环境创设符合幼儿特点，具有美化、绿化、儿童化、教育化功能，为幼儿创造了一个良好的生活学习环境。幼儿教育跟上了时代发展的步伐。

二、办园宗旨

面向社会，和谐发展，尊重生命，服务儿童。

开园以来，我们坚持高质量、低收费的原则，努力提高服务意识和服务水平。我们提出了“让每个孩子都成功”的办园理念。我们认为成功教育对幼儿的发展具有独特的价值。成功教育能促进幼儿身心和谐发展。逐步构建园本课程，全面实施素质教育。

三、办园目标

打造品牌幼教，创建和谐乐园。

我们以“博爱育人，明德树人，探索慧人，运动砺人”为园训，树立“奉献、进取、求实、创新”的园风和“活泼、严谨、诚实、求真”的教风，更新教育观念，强化园所管理，加大投入，优化环境，使我镇幼儿园的保教工作呈现出良好的发展势头。为培养“有爱心、树自信、会合作、喜探究”的一代新人奠定良好的基础。

四、方法与措施

1、注重城乡结合突出农村特色

在幼儿园建设上，我们遵循“保农村幼儿园特色，向规范幼儿园看齐”的方针，努力在突出乡土特色的前提下，把保教工作向市级规

范幼儿园看齐。

在室内设计上，我们特意安排了一些有代表性的生活实践区，注重培养幼儿走近生活、了解社会的能力，培养孩子与人交往的能力。

在玩具制作上，我们充分利用本土资源。比如：利用废旧轮胎制作攀爬墙、碰碰车、围墙；利用拔丝资源，制作小推圈；模仿乡土花车表演，制作小花轿，拓宽游戏范围；模仿农村小红车，制作沙坑推沙车；制作、悬挂鸟巢，吸引小鸟安家，培养爱鸟、爱自然的情感。

在装饰上，突出农作物的位置，让孩子从小认识农物，了解家乡。我们还特意安排孩子剥玉米，体验劳动的乐趣。玉米粒可以喂小鸽，制布毽子，玉米芯可以制作积木和拼图玩具，一举三得。

除此以外，我们还在有限的空间安排班级种植角和园所种植角，让老师和孩子一起享受种植、管理、收获和分享的乐趣，努力建设和

谐的生态校园。

2、管理工作上档注重内涵建设

为了使幼儿园的管理工作有章可循，我们依据《幼儿园工作管理条例》，建立了一整套管理制度和工作人员岗位职责，并细化到人到岗，使每一位教职工都能清楚自己所处的坐标和应尽的职责，提出了对幼儿的亲情管理，微笑服务，使用文明用语，主动和家长沟通，与孩子交朋友，杜绝指责、体罚、辱骂孩子等不良行为。要求全体教职

工以职业道德为中心，“在岗一分钟，规范60秒，真情为幼儿，奉献在岗位”，强化安全、卫生等管理。

在幼儿教师教育的改革与发展过程中，为适应幼教新形势的需要，积极采取有力措施，加快提高教师队伍专业素质的步伐，采取“走出去，请进来”的办法，拓宽教工的视野，组织教工到各地学习、参观，积极参加各类专业技能培训，从而使教工进一步转变了观念，增长了知识，提高了能力。各项制度的建立，使我们的幼教工作逐渐走

向规范化、科学化。

3、养兴趣培习惯保共育重研训

依据《幼儿园工作规程》，制定了学年、学期保教工作计划。教育目标和计划能够体现全面发展的培养目标，并做到层层分解，落实于各项活动之中。认真贯彻保教结合原则，面向全体幼儿，做好分类指导因材施教。在“健康、快乐、和谐、发展”的理念下，日常教学活动中注重幼儿的个体差异与和谐发展，关爱幼儿，把眼睛放在每一个孩子的身上，消除爱的“死角”；注重幼儿主体地位的发挥与幼儿行为的习惯培养，使幼儿在学习、生活中逐步养成良好的受益终生的习惯；注重教学环境的创设及幼儿愉快学习方法的引导，多方位的开展兴趣教学，全面实施幼教特色素质教育；注重幼儿的个性培养和全面发展，真正做到“把唯一的童年留给孩子”。

每班有学期教育工作计划、月重点、周安排、一日活动设计等，教师每周写教育笔记。有设计科学的一日生活作息制度，并严格执行。积极定期开展研训活动，提高保教人员素质。有目的、有计划地开展

适合幼儿的体育活动。定期组织示范性、研究性的教育观摩活动，建立科学的幼儿发展评估体系。建立家园联系制度，定期召开家长会（学期初、末），向家长宣传办学理念，以及先进的教育方法。要求每位教师每天以热情态度接待幼儿和家长，及时了解幼儿在园的情况，共同培养幼儿的良好习惯和品质，使幼儿健康成长。

4、注重卫生保健保障卫生安全

我园认真贯彻《托儿所、幼儿园卫生保健制度》及有关法规、规章和制度，坚持“预防为主、防治结合”的方针，认真开展全园的幼儿卫生保健工作。坚持做到每日晨检，全日观察，发现问题及时处理。对室内外环境、教玩具定期消毒，严格执行《食品卫生制度》，把住病从口入关。做到每人一杯、一巾制，坚持幼儿毛巾、水杯一天一消毒，幼儿使用的玩具经常性进行消毒。

总之，在各级领导的关心支持下，我们全体教职工将扎实工作，强化管理，优化发展环境，朝着建设现代化标准化幼儿园的目标努力，使中心幼儿园成为全县幼儿园的标杆。我们将依托社会、家庭、幼儿园的教育合力，创建符合幼儿身心和谐发展的课程，以优异的教育质量和先进的办园水平为家长提供优质的服务，把河南疃中心幼儿园办成幼儿开心、家长放心的乐园。

坏孩子的天空观后感影评欣赏

坏孩子的天空观后感影评欣赏《坏孩子的天空》是一部日本的电影，由金子贤、安藤政信和石桥凌等主演，主要讲述了两个男生之间相互逞强，打打闹闹的青春故事。影片剧情丰富，在网上的评价也是相对不错，下面就跟一起来看看网友是怎么说的吧！在网易云音乐听到《kids return》这首歌，被吸引去看了电影《坏孩子的天空》。整个片子，最可气可叹的是新志拳手梦碎，然而细细思索，却又在情理之中。在整个故事中，新志一直扮演的是“追随者”的角色。在学校，他跟着小马做“坏学生”，他们逃课、搞恶作剧、欺凌弱小。之后，小马为了“报仇”，去一家拳击会馆练习拳击，新志也跟着加入。在这里，新志的拳击天赋充分展露，很快成为冉冉上升的新星。可惜，在老拳手前辈的“诱惑”下，新志慢慢开始脱离正轨，逐渐堕落，直至断送拳击生涯。虽然不排除日本从众文化的影响，但是新志个人的选择是主要原因。尽管未成年人成长过程中普遍存在迷茫和试错，但是新志的失败，确实给我们展示了一个残酷的真理：没有主见的人生注定悲哀。

可能是现有的认知体系给了我们太多束缚，生活中没有主见、随波逐流的人数不胜数。小时候，跟着大家上各种特长班；读书时，跟着大家选择不喜欢的热门专业；到了年龄，跟着大家和条件相当的人结婚……我们按照一般人认为的“正常”轨迹发展，可是却慢慢磨掉了棱角，失去了自我。为什么会没有主见呢？究其本质，是内心世界脆弱，自身缺乏判断事物的标准，缺少独立思考的习惯，没有足够的自我意识，遇事总是喜欢依赖别人，迷信权威和经验。长此以往，只会成为没有思想的侏儒，生命停滞不前，甚至一塌糊涂。王小波在《沉默的大多数》一书中提到，“假设善恶是可以判断的，那么明辨是非的前提就是发展智力，增广见识。”这是具有实践意义的方法。发展智力，开拓思维，增广见识，不断实践，就会慢慢建立自己的评判体系，形成独立人格，从而平和自信，强大无比。内容仅供参考

高分作文范文-妈妈为我撑起一片蓝天

记忆中的你，是一个黑发如瀑的美丽女人；记忆中的你，是一个话语温软的温柔女人；记忆中的你，是一个淡淡微笑的从容女人。现在意气风发的我要告诉眼前面容憔悴的你：妈妈，谢谢你，为我撑起一片蓝天，我的成长让你付出太多太多。? 还记得那个深夜十二点还扰你清梦的电话吗？十五岁了，第一次一个人外出的夜晚，我害怕一个人睡。昏黄的灯光下，电话里，我听着你温软的话语，哭泣着沉入甜甜的睡梦中。那时的我，才意识到你的怀抱那么温暖，我很想拥着你入睡。? 还记得那三天的陪床日子吗？爸爸在外出差，我发高烧，你一个人陪着我去医院检查。凌晨五点半，我睁开惺忪的睡眼，看见的是你和护士阿姨。护士阿姨抽完血，你嘱咐我再睡一会，可你却站在窗台边，想着心事，我知道你又是一夜未眠，几根白发不经意间又爬上你的鬓角，你的眉宇间挂着淡淡的忧愁，却故作轻松，强装笑颜。? 还记得我做的那份苦涩的炒青菜和半生不熟的米饭吗？你生病了，一次又一次地去医院检查。那天你从医院回来后，告诉爸爸要等报告出来后才知道结果。你们交头接耳，尽量不让我知道。我意识到问题的严重性，我紧张地问你怎么了，你笑着说没什么，可我分明看到你眼中的闪躲，我知道你是怕我学习分心。为我躲进书房，翻看着与你的合影，我抚摸着，想着，哭了，因为我害怕失去你。那时的我，已发觉你的长发不再飘逸，变得干枯，没有光泽。那时的我，才真正意识到你是我成长中离不开的人。? 报告出来了，你没事，我哭了，却很开心。? 你，之于我，是早春三月的清风吹来的树林芬芳；你，之于我，是夏夜电闪雷鸣间避雨的屋檐；你，之于我，是秋天黄澄澄的柿子树上最甜的果实? 妈妈，成长的路上?有你，谢谢你为我撑起这片蓝天。

放飞依法育人理念,撑起孩子成长晴空

放飞依法育人理念，撑起孩子成长晴空农安镇三宝中学吕会民琴瑟合鸣，才能奏出华美的乐章；七彩协调，才能绘就恢弘的画卷。和谐法制，才能撑起校园的朗朗晴空。古往今来，和谐法治思想绵绵不绝，从孔子的“和为贵”到孟子的“民贵君轻”，从洪秀全的“有田同耕”到康有为的“天下为公”，从孙中山的“天下大同”到毛泽东的“环球同此凉热”。直到今天的以人为本。悠悠中华五千年，和谐法治社会始终是人们的理想。教育逢盛世，风好正扬帆。重建和谐法制校园的局面已经形成。风可以不懂雪的漂泊，雨可以不懂霜的寂寞但我们不能放弃对和谐法制校园的追求。因此我今天演讲的题目是《放飞依法育人理念，撑起孩子成长晴空》朋友们，青少年是祖国的未来，是民族的希望，是建设中国特色社会主义伟业的接班之人。培养教育一代遵纪守法的青少年，是中华民族永葆生机活力的根本大计，是特色社会主义建设事业的基础工程，是全党全社会的共同责任。但是，我们清醒地看到，近年来，无视法制、侵害校园的案件以及青少年犯罪时常发生，屡屡曝光。据教育部、公安部对全国10个省、市的联合调查表明，平均每天我国有44名中小学生死于意外伤害事件，去年全国近2万名中小学生非正常死亡，而45％的事故是因为学生法律意识淡薄引起的。在近年各类违法案件中，青少年犯罪的比重越来越大，犯罪人数越来越多，小至校园内横行霸道，大到社会上抢劫行凶，各类案件不胜枚举，有许多案子使人触目惊心。据不完全统计，未成年人犯罪已占全部刑事案件的70﹪，这是一个多么沉重的数字！一件件触目惊心的惨剧，一桩桩充满血泪的案例，既让我们倍感震惊，又

让我们扼腕叹息！邓小平说过：“法制教育要从娃娃抓起。”面对青少年法制观念淡薄，自我保护意识和能力不强，青少年犯罪向低龄化发展的现状，进一步加依法育人，深化青少年法制教育显得何等重要，已成为迫在眉睫的当务之急。尤其在当前，在经济社会的黑色浪潮涌入校园，冲涮着教育的纯洁，在孩子们的心灵滋生出黑暗与杂念时，我们愈来愈感到需要依法从教，需要依法育人。同志们，大思想家韩非子曰：“以法为教，以吏为师，使境内之民必轨于法。”学生的健康成长才是学校依法育人的永恒追求，知法守法是青少年健康成长的需要。作为教师，我们不仅要教育学生有高尚的道德情操和科学文化知识，更要有法律知识和学法、知法、守法、用法的观念，教育他们懂得什么是合法与非法，违法与犯罪等道理，用法律知识武装他们的头脑，学会分辨是非，辨别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯，明白“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道理，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，抵制各种不良影响，及早预防少年儿童犯罪的发生，远离犯罪边缘，确保学生健康成长。古人云：“言不中法者，不听也；行不中法者，不尚也；事不中法者，不为也。”但遗憾的是,在现行学校教育管理中，不守法、不依法、甚至违法的现象屡见不鲜,有偿补课、体罚学生、课堂暴力、教师犯罪等情况愈演愈烈——河南一小学生因上课精力不够集中，被老师随手掷来的小竹棍刺中眼球导致七级伤残；辽宁省昌图县一学生因作业字迹潦草，右手被打成骨折；就在我们吉林的某一学校一名九岁小女生，因为老师体罚导致左耳神经性耳聋和双下肢瘫痪；山西省永济市某中学初二年级学生赵某死于班主任的重拳之下……一张张呻吟的的面孔犹在眼前，一幕幕血的教训萦绕心间。 “法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰。”国家尚且如此，学校更应如此！

为学生撑起一片蓝天

师德征文为学生撑起一片蓝天新郑市孟庄镇洪常完全小学付留德 2012.4

为学生撑起一片蓝天素质教育越提越响，但是我们的学生的素质真的都提高了吗？单说学习成绩不但没有怎么提高，反而降低了，而老师们也经常说孩子越来越难管理，我们的孩子的学习兴趣也明显降低。如何让我们的每一个孩子愿学乐学，我一直在尝试和思考。 2010——2011年，我教六年级的语文，面对着一张张稚嫩的脸，各个脸上严肃。我校是一个寄宿式学校，面对陌生的老师，陌生的同学，他们都显得无助。其中，一个带着小眼镜的小男孩，个子一米二左右，特别引起我的注意，他眉清目秀，那眼镜仿佛告诉我他是一个优秀学生。但是后来的事情令我大吃一惊。一次语文课，我饶有兴致的让学生朗读课文，我也想了解每一个学生的学习情况。结果，我的提问让我大吃一惊。原来我认为的“优秀学生”却是斗大的字不是几个的“文盲”，我当时晕了。经过我的观察，他课余时间几乎都是玩，几乎没见过他读过书，写过作业。怎样帮助他让他学习有所提高呢？一次上课，我突然抛出一个问题，学生都不会，而只有他高高的举起了手，激动不已，我大声的点出他的名字，他兴奋的站起来说得头头是道，他的这一举动令所有的学生和我大吃一惊，一个连书都不会读的学生却能对文章理解的这么深，实在令人感叹。我激动的带头为他鼓掌，学生们也爆发出一阵热烈的掌声。从此，只要他在语文课上举手或者我觉得他会，我都要请他来回答，当他回答后，同学们都会自觉的报以肯定的掌声，在我的鼓励和同学的肯定中，经过一年的努力，他渐渐的认识了学习的生字，学会了朗读课文。在这一年里，他的进步离不开他的努力，他比别的同学付出了更多的汗水，同时他也比其他学生收获的更多。但是细细回忆他的成长过程，从原来的厌学到现在自觉主动的学习并取得一定的成绩，在传统的教育中，我们认为“严师出高徒”，但是我们的学生

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用爱给后进生撑起一片蓝天撑起一片蓝天-模板

用爱给后进生撑起一片蓝天撑起一片蓝天用爱给后进生撑起一片蓝天撑起一片蓝天记得读书的时候,我一直是深受老师宠爱的优等生,从没有尝过后进生的滋味,认为他们自己不上进,怨不得老师。因此,十多年的读书岁月,一直是在“理所当然”的心态下,平淡如水地与最后几排的后进生们交往着。等到自己做了老师,被成绩、名次、奖金等胁迫着,也顺理成章地开始偏爱优等生。对那些学习不好又不上进的有时还要捣乱影响别人的后进生,上课尽量少提问,甚至不提问;作业批改的时候,也是心不在焉,打个日期就行,别说写评语了;至于做错了什么事,只要与课堂无关,也懒得管,更不要说像优等生一样,时不时地叫到办公室开开小灶了。直到在一次家访时,一位后进生的家长说:“孩子进校时特别高兴,特别爱学习。可如今呢?孩子害怕上学了,满脑子都在想如何逃学,都怪这孩子不争气啊!”这位家长的话表面是在责怪自己的孩子,可却像一把利剑直戳到我的内心。反思自己的教育教学实践,难道我们的教育竟失败到这种地步?扪心自问,我们作为教师,在教师育人的过程中,是否就真的缺少了一份耐心,一份爱心,一份细心?我们总是急于求成的实施所谓的“轻则撕书本,重则打人”的权利吗?我们应该在自身的教学观、质量观、学生观、师德师风方面反省些什么呢?我在思考…… 有一次回家,正碰上母亲在地里给玉米施肥,便过去帮忙。只施了几十棵,母亲便叫住了我,说:“你得把施肥的数量反过来才对。长得壮实的,少施一些;瘦弱的,多施一些。”我很惊讶,说:“长得挺拔茁壮的,多施一些才会结更大的玉米啊;那些矮小孱弱的,反正没什么希望,任其自生自灭好了。” 母亲微笑着摇摇头:“种庄稼要都像你这样,再风调雨顺的年景,也不会有大丰收。那些长得壮实的,自身有很好的抵抗力,少施一些肥也会长得很结实。反而是那些单薄、经不起风吹雨打的,要多施肥,才能很快追上其他玉米。其实也是一开始施肥不均,长出来后才会有高有低;所以再施肥时,才要有意地少施或多施一些。” 我一下子想到了我的学生,想起了那位家长的话,想起了在我眼里整日“不学无术”的后进生们,原来他们不是天生的,是一开始就被老师们忽略了,才会在以后一次比一次少的“施肥”中,逐渐落了后。当他们来到我这儿,本以为可以得到点什么补偿,竟是又一次的被熟视无睹地给漏掉了…… 我回味着母亲的话“那些单薄、经不起风吹雨打的,要多施肥,才能很快

关于父亲中考作文

父爱，一生的财富父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁…… 直到初三。那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁…… 那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开，“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。【点评】这是一篇中考满分作文，小作者是友谊中学应届毕业生朱颖。她在平时习作中就注意选取生活中的点滴小事，通过细腻的描写，生动的语言，传达真挚的感情。因此中考时写出如此感人至深的文章是在情理之中的。(荐评教师：唐山市友谊中学李国金)

母爱撑起一片晴空_六年级作文

母爱撑起一片晴空导读:本文是关于六年级作文母爱撑起一片晴空,感谢您的阅读. 爱，是伟大的，是无私的，母爱更是如此。生活中，母亲给我的爱像天上的繁星，海中的水滴，地上的树林数不胜数。不过，令我影响最深的还是四年级暑假里发生的那件事。八月，骄阳似火，照的人睁不开眼睛，连我的脸颊好像都被映红了。“今天终于能自己回家了。“因为是有史以来第一次自己回家，我难免有些激动。一会补习结束了。可这八月的天像孩子的脸似的说变就变刚才还晴朗的天空现在便蒙上了一层黑色的面纱一阵狂风袭来电闪雷鸣，骤然间，大雨如瀑布般倾泻而下。“糟了，真是无巧不成书：老爸出差了，老妈又生病了，谁来给我送伞呢？这样出去不成落汤鸡才怪。”我的心一颤。只见同学们一个个被接走了，空荡荡的教室里只剩下了我一个人我更是心急如焚，活像热锅上的蚂蚁。我又看向窗外，雨丝毫没有要停的意思，放眼望去，天地间像挂着一幅巨大的珠帘。那珠帘中似乎出现了一个熟悉的身影正在向我快步走来，开始我还以为是幻觉，可后来那身影越来越清晰。”啊！是妈妈！“我也顾不得大雨冲向妈妈怀里，好一会才抬起头来打量着妈妈：妈妈的脸苍白如纸，平日鲜红的嘴唇也泛着白色，虽带着微笑但还是掩盖不住她的虚弱与憔悴。一双冰凉的大手抚摸着我的头但我却觉得暖暖的，雨好像也小多了。”我就知道你出门不带伞，怕你回不来。看了我这一趟还跑对了呢！下次可别忘了带伞噢！“妈妈关心地说。”嗯----“雨水打湿了我的眼眶，我的心像打翻了五味瓶似的说不出是什么滋味。雨好像又下大了，但我不怕了因为妈妈用爱为我撑起了一片晴空。啊！母爱如灯，照亮我前行的路；母爱如舟，载我驶向成功的彼岸；母爱是路，引领我走向黎明！来源与互联网，仅供个人阅读参考

突出四个特色为学生撑起一片蓝天

突出“四个特色”为学生撑起一片蓝天宜城市郑集镇楚都初级中学学校安全工作事关学生的健康成长，关系到千万个家庭幸福和安宁，关系到学校的改革和发展，关系到整个社会的稳定。我校长期高度重视安全工作，从认真贯彻实践“三个代表”和科学发展观的重要思想的高度，充分认识学校安全工作的重要性和紧迫性，坚持“安全第一，预防为主”的方针，安全工作突出“严、实、恒、活”四个字。因此，师生员工安全意识、责任意识强，安全工作扎实，有效地避免了各种事故的发生，2011年我校被评为襄阳市平安校园。现就我校安全工作的主要做法汇报如下：一、强调一个“严”字要想安全工作永不降温，并一如既往地取得理想的效果，学校必须持之以恒，严格要求，确保每一项工作落到实处，并力争安全活动形式多样，不断翻新，以振奋师生的安全意识。 1、严密制度，明确职责。制度是落实的保证，完善规章，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人，是我校开展安全教育活动的一个经验。学校安全工作例会至少每周一次，节假日再开专题安全工作会，做到有内容、有记录，学校每年都能制订好切实可行的安全工作计划，安全工作制度、安全有关预案、消防制度、安全工作领导责任制和事故责任追究制等。为切实重视和加强学校安全工作，明确责任与要求，学校还对大型集体活动、场地器材、实验室管理、门卫、交通等方面安全工作提出明确的规定。学校与处室、班主任层层签订责任书，处室与工作人员、年级组与任课教师签订责任书，明确各自的职责，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的监护责任。做到依章办事、定期检查、违章必究。 2、严密组织机构，加强领导。学校专门成立了安全工作领导小组，组长由校长亲自担任，负总责，具体抓；分管安全副校长担任副组长，负专责，专门抓；其他中层干部，按照工作分工，对所分管的业务范围内的安全工作负领导责任；班主任对本班级的安全工作负直接管理责任；任课教师对所任教（辅导）的课堂内或所组织的教育教学活动中的学生安全工作负直接责任；当天的值周领导负全

青年人必看的十部励志电影解读

青年人必看的十部励志电影 NO.1《美丽心灵》一个80岁时凭自己20岁的理论获得诺贝尔经济学奖的人。一个伟大的学者，一个生活的强者，一辈子都在和自己严重的幻想症做斗争。创业比获得诺贝尔奖要容易的多——所以，年龄不是问题，心态最重要。他是个木讷的老人，拒绝回答与学术无关的提问，拒绝追星族送上的鲜花，甚至不会在演讲开始的时候说上几句客套的话。作为这届诺贝尔北京论坛里最不像明星的经济学家，他却享受到了众星捧月般的待遇。他就是1994年诺贝尔经济学奖获得者、奥斯卡获奖影片《美丽心灵》的原型、著名的“纳什均衡”提出者、博弈论大师约翰·纳什。 NO.2 《穿普拉达的女王》安德丽娅刚刚离开校园便找到了一份万千女孩梦寐以求的工作--时尚杂志主编助理。虽能近距离接触名流和时尚，但被老板压迫的滋味同样让其饱受折磨。或许，只有创业才是离梦想最近的状态?…… 《时尚女魔头》并不是一部很深刻的电影。作者过于理想化的情节设置或多或少让人觉得幼稚和不真实。不过它所反映的确实是现代生活的常态，相信每一个曾经在梦想和现实中徘徊过的人对安迪在牺牲与追求之间的犹豫都感同身受，也经历过在心灵的挣扎中因为一个逗号的转折在一念之间做出抉择的过程，就此舍弃最初的梦想把自己的生命一再填充下去。梦想被一丝丝抽离、若有若无失落的时候，也许成就了其他？但是最终这些所获得是否自己真正所缺乏所需要的？我们值不值得为这样一个逗号心甘情愿让曾经心心念念的梦想死去？如今这个年代倘若到了安迪那个年龄你还在谈梦想谈追求是很难被人理解的。你明明生活在原本被定义为风华正茂、穷狂极傲的阶段，现在却身不由己、理所当然地必须做出一脸沧桑、满目风云的姿态。不谈幸福，你觉得那是少男少女们要斟酌的形容词；不说梦想，如今这样的词眼较之于一个逗号来说显得过于臃肿和矫情。你甚至还会满含自嘲地反省，曾经未泯人世沧桑，年少轻狂地追求风花秋月的自己多么傻。想到这里你是不是感受

用爱撑起一片蓝天

用爱撑起一片蓝天 ——浅析留守青少年学生的心理问题及探讨如何形成学生的健全人格【摘要】随着我国经济结构的转变，越来越多的农村青壮年劳动力涌向城市，留守青少年学生作已经成为一个不可忽视的社会失控群体，应该引起社会的广泛关注。留守青少年学生因学校教育偏差、家庭教育缺失、隔代教育或无人监管等原因在很多方面都存在问题，特别是心理问题尤为突出，如：焦虑与自卑，任性与以自我中心，学习困难与注意缺陷，意志力薄弱等。为使留守青少年学生形成健全的人格，教育者应整合各种社会资源，营造学校社区环境，改进学校教育方式，强化家庭教育的责任，为农村留守青少年学生创设良好的家庭环境，促进农村留守青少年学生的全面发展。【关键词】留守青少年学生；人格缺失；心理问题；家庭教育；《中国教育改革与发展纲要》指出：“中小学要尽快实现由应试教育向素质教育的转轨，一切教育教学活动都必须坚持面向全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理素质，促使青少年儿童生动活泼的发展。”素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育。在中小学，总的目标，素质教育是把适龄的受教育者培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的全面建设小康社会的社会主义现代化事业的接班人；具体来讲，素质教育主要是把适龄的受教育者培养成合格公民。留守青少年学生是指因父母双方或一方长期在外打工而被留在原地，需要他人来抚养、教育和管理的16周岁以下的学生，一般以中小学生为主，他们是社会经济转型的产物。因为缺乏父母的关爱、有效的监管，他们的基本权利得不到保障，精神或心理需求得不到满足，所以留守青少年学生在生活、学业、人格等方面出现了不同程度的问题，影响了他们的健康成长。这与《中国教育改革与发展纲要》倡导的精神相悖，影响到我国下一代人的健康成长，直接制约我国农村人口素质提高和现代化进程。一、农村留守青少年学生的心理问题的现状分析留守青少年学生的出现必然带来一系列问题，如家庭抚养问题、教育问题、心理健康问题、犯罪问题等，其中尤以心理健康问题最为突出。据有关部门调查显示，因为缺乏家庭的温馨和父母的关爱，80%的农村留守青少年学生处在情感饥渴之中。他们在心理素质发展方面存在以下问题有： 1、因自卑与焦虑而自我封闭

《父亲》作文分析

父亲父亲总是默默的，站在窗口，一双厚实的手里夹着烟头，眼睛定格在窗外，怎么也猜不透他脸上的表情。矮小微胖的背影下，也许藏着莫多的沧桑吧。（父亲细节描写）突然，有一阵酸楚涌上了心头。记忆如河边古老的老水车般回到了过去，咯吱咯吱响个不停。雨热同时的季节，闷热的空气，潮湿的地面，令人发闷，在中考失落中的我一味地想要逃离这个时间段，等一切平息后，等阳光出来后再回来。父亲满脸焦虑的为我到处奔走于各所学校之间，拼命地为我争取自费的名额。那个被父亲一直攥在手里，用黑色塑料袋包了好几层，里面是一叠刚从银行取来的粉红色诱人的人民币。窗外的麻雀格外地吵闹，似乎也在嘲笑我的懦弱和无能，它们在窗前肆意地摇拽着胜利的旗帜。（环境描写，渲染了当时的气氛，衬托了我当时自责与无奈）父亲紧紧地握着那个刺眼的黑色袋子，另一只手夹着烟头，然后深深地吸了一口烟，白色的烟气从父亲的鼻腔中一涌而出，像极了一声长长的叹息，沉重而哀愁。父亲依旧倚在窗前，没有发出一点儿声响，默默的看着窗外，我分明看见了那紧皱的双眉，和这几夜他黝黑的脸上悄然而起的几丝皱纹。矮小微胖的背影，在阴雨天的灰暗下衬得有些狼狈，无奈。我站在房门口，凝视着父亲微驼的身躯，突然泪眼婆娑了。父亲默默地抽着烟，时而会有一小声轻微的叹息声，这几夜，他苍老了很多，突然发现，那个曾经轻易地把我举过头顶，坐上他宽敞的肩膀的父亲已渐渐衰老了。那曾经我所崇拜的能干的父亲也不是不

能的，他说的最多的话，放心，爸爸会想办法的。没有像母亲那样痛心的责骂，没有像朋友那样舒心的安慰。父亲他给我的是一份厚重的安全感，让我觉得，有他在，我什么也不怕了。一个电话打破了清晨的宁静和单调，父亲接完电话，连烟头都没来得及熄灭，就握着那个刺眼的黑色袋出去了，我知道，他又去某学校为我奔波了。临近中午了，一直都还没有父亲的消息，惧怕、担心、紧张……复杂的心情在心中汹涌澎湃，此起彼伏。我小心翼翼地拔通了父亲的电话，电话的那一头，父亲镇静地说：“放心，爸爸一定会尽力让你读较好的高中使我，一定会。”我接完电话，心里酸酸的，不争气的眼泪终于按奈不住，涮涮而下，我擦干眼泪，奔向父亲现在所在的那所高中，我看见父亲站在走廊的尽头上，右手握着那个黑袋子，左手夹着烟火，时不时地深深吸一口烟，白色的浓烟从父亲鼻腔中一股脑儿涌出。（父亲细节描写）父亲看见我来了，说：“早上没见着校长，中午继续等着，下午他还会来的，一定会的。”父亲的话语很镇定，但他的眼神里，我隐约看到了一丝焦虑。过了很久，爸爸拿着一张发票兴奋地．．．．．．．．．．．．．．．．停贮在．．．对我说：“进了，进了，我们这就交钱去。” 父亲脸上许久的愁容终于全都舒散开．．（表现了父．．．．．．．．．．．．．．了，那等久了的笑容亲为我联系上理想的学校时的喜悦心情）也映上他的脸庞上，久久没有散去，我和父亲走出校门时，我回头看了一眼这校园，想：“这就是我的高中了，用父亲数不尽的心血换来的。现在，周末回家，还是会看见父亲手里夹．着一支烟，站．在窗前，深深吸．一口烟，再呼．出来，（一连串的动词，传达出父亲抽烟，舒缓

为问题学生撑起一片晴空

教研论文为问题学生撑起一片晴空 ——浅议班主任工作中爱的魔力盐亭县玉龙初中杜晓红物质日益丰富的今天，我们的学生们面临着越来越多的不良冲击，于是，越来越多的问题生出现了。他们中有的是“网虫”，有的是“烟鬼”，有的是厌学生，有的心里有了严重缺憾，有的出现了行为异常…… 班主任的工作出现了前所未有的挑战。如果说教师对学生的影响是深远的，那么，班主任对学生的影响则是终生的。班主任的工作是对心灵的召唤，是爱的深沉呼唤，唤醒埋藏在孩子们心底的良知和潜能，让他们能自主成长和发展。爱即是教育。一切的教育都基于爱，源自于爱，归结于爱，这便是教育的灵魂。对于越来越多的问题学生，“不抛弃，不放弃”是我们班主任永远的工作准则，我们要用爱去唤醒他们的心灵，拯救他们的人生。他们是我们要用爱去铸就的神话。问题学生陈靖，原本是个天真活泼，成绩优秀的小男孩。但在上初一时，迷上了电子游戏“大话西游”，人开始变得沉默寡言，精神恍惚。随之，成绩下降，又出现了撒谎的毛病。他的父母在外务工，家中只有六十多岁的奶奶和十来岁的妹妹。奶奶在气急的时候，也会责打他，周末怕他偷跑上网，还时常会关他一天。但陈靖并非因此而有所好转，学习成绩依旧一降再降，神情也愈发忧郁。旷课、逃学、泡网吧成了他生活的重心。终于有一天，他提出不上学了。奶奶十分震惊，生拉硬拽地送他去了学校，对他的不良行为也只好听之任之。陈靖的成绩理所当然成为全班的倒数第一，他被冠上了“不可救药的网虫”称号。陈靖上初三了，我成为了他的班主任。开学的第一天，我注意到了他。他，高高瘦瘦，皮肤很白，有黑眼圈，精神萎靡，不爱说话。于是，我找到原班主任，了解了他的过去。

读后感为学困生撑起一片蓝天

为学困生撑起一片蓝天 ——读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》有感合肥市义城中心小学李翠云暑假里，我又一次拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，细细品味，如同与一位教育家进行着心与心的交流。苏霍姆林斯基在这本书中从基础教育的奥秘到教学方法技巧的阐述，从教师的自我素养的提高到学校的教育管理都提出了自己的真知灼见。我从书中感受到了教育的智慧所在，更感受到了一位以毕生心血倾注于教育事业的教育人的赤诚之心。是啊，在日常的教育教学中让教师的工作变得苦恼，费时费力的总是班级中学习有困难的学生。在书中我细细寻觅着，慢慢地似一缕和煦的阳光照亮了我的眼睛。很欣喜我找到了许多针对学困生的教育方法和策略。第一，苏霍姆林斯基提出应正确地对待学困生。书中这样写道：“每个学生的脑力劳动进行的方式是不同的，每个学生要达到一定范围知识的水平和范围，所走的道路也是各不相同的。”“我们当教师的人应当记住：对于每一个学习困难的儿童，不管他已经被耽误到了什么程度，我们都应当让他在公民的、劳动的、精神的生活道路上站住脚。我们崇高的使命就在于：要使我们的每一个学生选择这样一条生活道路和这样一种专业，它不仅是供给他一块能吃的面

包，而且能给予他生活的欢乐，给予他一种自尊感。” 而在现实的教学中我关注更多的是他的学习，关注的是他对教材知识的掌握，有时为了让他的成绩提高一两分，不厌其烦，千方百计，手把手地教，结果经常弄得自己身心疲惫不堪，学生也筋疲力尽，可谓两败俱伤！其实这样做值得吗？对学生的发展有用吗？苏霍姆林斯基提到不要强迫儿童尽量长久地死抠书本而要培养智慧，发展大脑教他去观察世界，发展儿童的智力。其实学生学业上的成就这个概念本身就是一种相对的东西，对一个学生来说五分是成就的标志，而对另一个学生来说，“三分”就是了不起的成就。因此，在教学中教师应将儿童首先看作是活生生的人，让每一个学生体验到取得成功的个人的人格上的快乐！这就需要教师有足够的耐心与爱心，要相信只要在合适的阳光、水分、土壤下，它们终会开花！第二，应在教学中尽量避免学困生的产生。学困生的产生有一部分由于先天性因素或家庭教育的不当而造成，但有些也是由于教师在教育教学中的失误而导致产生学习困难的现象。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》这本书中的很多章节都写到如何克服学生落后的状况。 1、“请你记住：中年级和高年级学生在学业上落伍，这主要是他们不会学习，不会掌握知识的结果。”“那么你应当

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师德演讲材料《用爱撑起一片蓝天》

用爱撑起一片蓝天裕安区☆☆☆☆中学☆☆☆ 真正的教育是心心相印的活动，惟有从心里迸发，才能打动心灵深处。爱是人类特有的情感和行为，是生活深处一朵炙热的火花。它能创造安全与满足的温馨，赋予人以无穷无尽的力量。师爱更是神圣而伟大的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是教师无私奉献爱心的典范。作为一名教育工作者，已参加工作四年的我虽然仍然显得青涩，但我深知要成为一名优秀的教师，单纯有美好的愿望是远远不够的，正确理解和对待教师的责任，提高业务能力和增强道德修养都是一个优秀教师必须具备的基本条件。 “学高为师，身正为范”，教师自身具有良好的道德修养，才是教育得以实施的根本保证。从教以来，我就在心里默默立下了“把教育当做为自己一生事业，把学生当成自己的孩子”的誓言。从此总是爱岗敬业，爱生爱校，力争出色地完成各项任务，凭着一种执着追求和对事业高度负责的使命感，勤奋敬业，不懈奋斗，努力在平凡的工作中服务于学校，服务于学生，期待在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。一、严于律己，提高素质师者，所以传道，授业，解惑也。当今社会，知识正以惊人的速度更新着。如果我们不及时的充电学习，时代会毫不留情的将我们淘汰，教师更甚。随着互联网等信息来源的推广和普及，现在学生的知识水平已经不同往日。学生口中时不时冒出的一些网络热词有时会让我们摸不着头脑，因此我经常上网看一些网络流行语和热门事件。 2010年11月起，我有幸参加了“国培计划”（2010）——安徽省农村中

小学教师置换脱产教师培训的培训项目中初中英语子项目的学习。为期三个月的培训由安庆师范学院承办，学校为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们聆听了许多专家的理论指导。他们中既有来自省内的专家、英语骨干教师、英语学科带头人，也有来自省外的教授，他们严谨的教风，开阔的视野，丰厚的文化底蕴，深厚的理论素养，以及言谈举止中流露出的人格魅力，无不令人折服。那次培训我的收益颇丰，对我自身教学水平的提高也有很大帮助。同时，我很注重与教龄长的老教师进行教学方面的交流，向他们虚心请教，吸取他们的长处。教学之余，我也经常与同事一起探讨教学教研方面的问题，了解教学改革的新动态，并以此指导自己的教学工作。学生的成绩有了起色，我打心底里高兴。正如魏书生老师所说：“对工作的热爱可以创造奇迹，可以使人以苦为乐，看到严冬后面的阳春，病木旁边的鲜花和芳草，体味到劳作的甘美，享受成功的温馨”。二、从爱出发，甘愿奉献我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。然而，世事难料。2011年4月，我父亲查出罹患多发性骨髓瘤，那时我怀孕四个月。这样的消息对我来说无疑是晴天霹雳。由于怀孕引起的身体不适再加上心里的悲痛，我有时在讲台上讲课时会头晕，站不稳。每逢这个时候，学生们总是会贴心的让我坐下歇一会。每次我总是喝点水坐一会，然后接着讲课。孩子们给了我细致的关怀，让我非常感动。婆婆看我这样辛苦，心疼的不得了，非让我请假休息。我没有同意。除了例行的产检，我没有请

为生命撑起一片晴空

三一文库（https://www.360docs.net/doc/2a3395084.html,）/演讲致辞/安全演讲稿为生命撑起一片晴空尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：大家好！我是来自恩施州电力总公司的参赛选手，我叫宁琳。非常高兴能有机会参加今天的演讲比赛。我演讲的题目是《为生命撑起一片晴空》。相信每一个经历过20XX年的中国人都不会忘却那一个个散落在汶川地震废墟中颜色鲜艳的小书包，不会忘却那一声声痛失亲人的撕心裂肺的呼喊，不会忘却敬爱的温总理眼中闪烁的泪花……是呀，一朵朵稚嫩的花蕾瞬间凋落，一个个美丽的梦想瞬间破灭，一条条鲜活的生命在废墟中挣扎呼喊。那画面、那场景、那泪水、那哭泣，在我们脑海里定格，成为永远无法抹去的伤痛。生命是如此的宝贵，又是如此的脆弱。人的生命只有一次，我们没有机会重新来过——谁都没有！天灾对生命的吞噬我们无法抗拒，但是，挑衅生命的除了天灾还有“人祸”！

——20XX年12月5日，山西临汾发生煤矿瓦斯爆炸事故，造成105人死亡、18人受伤； ——20XX年4月28日，胶济铁路发生列车脱轨、相撞的重大交通事故，造成72人死亡、416人受伤； ——20XX年5月30日，重庆綦江发生煤矿瓦斯突出事故，30人死亡，77人受伤。 …… 这一桩桩一件件血和泪的安全事故，无一不是安全意识淡薄、违章指挥、违章操作造成的“人祸”！生与死只有一线之隔，安全和事故同样只有一线之隔。电力作为一种特殊行业，我们每一位员工从走上工作岗位起，上的第一堂课就是安全教育，接受的第一场考试就是安规考试。于是，“安全第一”作为一个职业特征，深深印入了我们每个人的脑海里。那本蓝色封皮的小小《安规》我几乎可以倒背如流，曾经以为在《安规》的字里行间我已经深刻地理解了安全的含义。可是后来，我亲历了这样一件事情，让我对安全有了全新的认识。那是一个炎热的夏天，我年轻的运行班长——一个年仅29岁的小伙子吃完午餐后,有些困了想休息一会儿，便在电站低压控制屏边坐下，头靠在屏柜上，脚抵在旁边的桌子上呼呼地睡着

为孩子撑起一片蓝天

为幼儿撑起一片蓝天 ----------学习《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会船营区第一小学幼儿园国家教育部《3-6岁儿童学习发展指南》的制定，对于我们幼教工作者是一个喜讯，《指南》为我们幼儿的教育教学指明了方向，也是我们工作的向导和方向盘。孩子是祖国的未来，怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面的发展，而且发展的更好，这就需要我们认真学习和领会《指南》。通过学习《指南》从中领悟颇深，知道作为老师的我们，和家长一定要树立正确的教育观，而不是一味地拔苗助长。例如，现在的家长想看到的就是孩子认识了多少字，学会了多少以内的加减法，会唱多少的歌曲，学会了多少英语，经常把自己的孩子和其他的孩子做比较，根本没有发现自己孩子身上的长处，而是用其他孩子的优点来埋怨自己的孩子哪里不足。家长们的攀比心理害得孩子们有学不完的东西，孩子最珍贵的儿童时期就这样在不断地赶场一样的学习中被葬送掉了。如何还给孩子一个快乐童年，真正让孩子在幼儿时期健康快乐的成长起来，《指南》是促进学前教育科学，规范发展的需要，也是纠正小学化，超前的教育问题的最有力的保障，幼儿教育的改革势在必行，幼儿教育也应成为全社会关注的教育热点。首先，作为我们幼教工作者要深刻领会《指南》的精髓，认真贯彻执行。从管理者的理念更新做起，从教师自身做起。《指南》的建

议非常清晰，具体，有指向性；从健康、语言、社会、科学和艺术明确了不同年龄段的孩子的年龄特点，给予了很全面的建议，让我们知道不同阶段的孩子需要什么和他们能力的范围。作为教师我们应该怎样去从孩子的发展需要去扎实有效的开展工作。其次，就是要当好宣传员，作为教育工作者我们有义务向家长，宣传幼儿教育工作的新理念与家长一起分享《指南》。在以后的教育中，还要不断的深入学习《指南》，将里面的内容细化，更加深入来指导自己的教育行为，同时也要将里面有利于家长育儿方面的内容传递给家长，树立家长正确的教育观，达到家园合作一致化，为孩子撑起一片蓝天，使每个孩子都得到全面发展，健康成长。

父亲为我撑起一片蓝天作文650字.

父亲为我撑起一片蓝天作文650字 2017-12-20 第1篇父亲为我撑起一片蓝天650字台下掌声经久不息，站在领奖台上，拿着书法获奖证书的我激动不已，但此时我多想对父亲说：谢谢你，我亲爱的爸爸！从小，我便是一个淘气的孩子。闲了，不是上树捉知了，便是下河捕鱼虾。闷了，总忍不住在父亲的纸上画几个小人儿。为培养我的定力，父亲便叫我抓起了毛笔，谁知这一抓，便已越过了八个春秋。在父亲的帮助下，在区里的比赛中我荣获三个第一、一个第二的好成绩。心中不免沾沾自喜：爸，你以后别让我参加什么比赛了，我一出马，第一到家。父亲笑了笑，带我去参观了省里举行的少年书画展。看到墙壁上精美的书法作品，我才明白，什么叫井底之蛙。父亲领着我一幅一幅地看，有的字气魄宏伟，有的字清新淡雅，有的字如挺拔的高山、汹涌的`大海，有的字如山中的小溪，令人回味无穷。父亲笑着问道：怎么样？我握紧了父亲的手：爸，回家摆开笔墨，我可不甘落于人后啊！父亲又轻轻地笑了。提笔即是练字时，父亲总是这样教导我。夏天，烈日炎炎，我却在四方台旁，挥笔洒墨。父亲也舍弃了电扇、空调，在桌旁对我悉心地指导：练字是要用心去体会的，这样才会有所精进！冬天，寒风刺骨，父亲总是站在我的身旁，帮我洗笔，却忘了自己手上的冻疮。每次写字，他总不忘提醒我：做人要像这字，要稳重，要四四方方呀。我懂父亲的心。这回在省书法交流赛中，我又拿奖了。父亲在台下望着我，脸上依旧挂着和蔼可亲的笑容。谢谢你，我亲爱的爸爸，感谢您为我酿出了这一片浓郁的笔墨芳香，为我撑起了这一片蓝色的天空。实验初一：大浩第2篇父亲为我撑起一片蓝天作文650字台下掌声经久不息，站在领奖台上，拿着书法获奖证书的我激动不已，但此时我多想对父亲说：谢谢你，我亲爱的爸爸！

让课外阅读为孩子撑起一片蓝天

让课外阅读为孩子撑起一片蓝天在开放的语文教育体系中，课外阅读不再是语文教育的“点缀”，更不是可有可无的“软任务”。吕叔湘说过：“语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说得益于课外阅读。”这说明什么？说明语文学习不能局限在小课堂里，只有树立大语文观，构建课内外结合、校内外沟通的语文教育体系，给学生创造一个广阔的语文学习空间，才能有效地提高语文学习的效果。在日常教学中，大部分老师把课外阅读目标定位很高，有要求，有目标，而且规定读什么书，读完以后要么背诵名段佳句，要么写心得笔记，要么摘抄警言妙句。让学生为完成任务而去读书，这样的读书有何乐可谈?其实，课外阅读是自由阅读，应当充满情趣、充满活力，是学生心之所至，自我怡乐的。因此，在学生刚开始课外阅读时，“放任自由”是比较合适的办法，天文地理、神话传说、卡通笑话，全凭学生喜欢，当学生逐渐觉得读书成为一种习惯和生命的需要时，老师再适当给学生推荐一些比较适合孩子阅读的书刊并提出读养阅读兴趣。要进一步强化学生“读”的意识。老师帮助学生选择书目，引领学生跨进浩瀚的书海，开展丰富多彩的读书活动是行之有效的。如：①阅读欣赏课，让学生选择自己最喜欢的某一片断自悟、欣赏、与同学交流；②阅读表演课，学生自由组成小组，选择感兴趣的寓言、童话，结合学生的阅读理解，把故事用表演的形式表达出来。③阅读活动课，

开展专题研究活动，让学生查找相关资料阅读，而后交流展现。“读书活动”是符合小学生年龄特征的一种形式。叶圣陶先生说：“多读作品，多训练语感，方能驾驭语言文字。”我们首先要教会学生读书的艺术：(1)读书贵精不贵多，“与其匆匆博览百本，不如彻底消化几本”，要求学生读书要通读精读，读有所悟； (2)读书与思考同步，即读有所思。只有思考和消化书上的知识，才能发挥书的作用，使人的头脑充实，思维活跃。课外阅读关键在于坚持。教师及家长要经常了解学生课外阅读的执行情况，督促学生完成定性定量的阅读任务。只有持之以恒地激发学生的读书兴趣，培养良好的阅读习惯，读书才会逐渐成为自觉行为。课外阅读将会让孩子们在知识的海洋中自由自在地遨游，给孩子们撑起一片蔚蓝的天空。