江苏2018届高三复习学生作业:第十四单元第1讲 基因工程的基本工具与操作程序 含解析

江苏2018届高三复习学生作业:第十四单元第1讲 基因工程的基本工具与操作程序 含解析
江苏2018届高三复习学生作业:第十四单元第1讲 基因工程的基本工具与操作程序 含解析

第1讲基因工程的基本工具与操作程序

一、单项选择题

1. (2016·无锡一模)下列有关基因工程的叙述,正确的是( )

A. 限制性核酸内切酶只在获得目的基因时使用

B. 重组质粒的形成是在细胞内完成的

C. 目的基因必须整合到受体细胞的DNA中才能复制

D. 通过基因工程育种可以定向地改造生物的性状

2. 关于限制性核酸内切酶的叙述,不正确的是( )

A. 这类酶主要是从原核生物中分离出来的

B. 这类酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列

C. 大多数这类酶的识别序列由6个核苷酸组成

D. 这类酶在识别序列的中心轴线处切开时产生的是黏性末端

3. (2016·南通一模)限制性内切酶HindⅢ和XhoⅠ的识别序列及切割位点分别为A↓AGCTT和C↓TCGAG,下列相关叙述正确的是( )

A. 两种限制酶的识别序列在DNA分子中出现的概率不同

B. 两种限制酶切割形成的黏性末端都是—AGCT

C. 分别用这两种酶切割目的基因和质粒后能形成重组质粒

D. 实验中可通过控制反应时间、酶的浓度等控制酶切效果

4. (2016·泰州一模)将经过扩增的DNA和质粒用相同的限制酶进行如下图所示的切割,电泳得到纯净的B片段和D片段,将两种片段置于适宜的缓冲液中用

DNA连接酶处理。如果只考虑两个片段的环状连接,则能形成不同核苷酸序列的环状DNA的种类是( )

A. 6种

B. 3种

C. 2种

D. 1种

5. (2016·天津五校联考)为达到相应目的,必须通过分子检测的是( )

A. 携带链霉素抗性基因受体菌的筛选

B. 产生抗人白细胞介素-8抗体的杂交瘤细胞的筛选

C. 转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定

D. 21三体综合征的诊断

6. (2016·扬州一模)下列关于核酸分子杂交和抗原—抗体杂交的叙述,正确的是( )

A. 核酸分子杂交是指两条脱氧核苷酸链的杂交

B. 抗原—抗体杂交的原理为碱基互补配对原则

C. 核酸分子杂交可检测目的基因的存在和转录

D. 抗原—抗体杂交常以目的基因产物作为抗体

7. (2016·连云港调研)质粒是基因工程中最常用的载体,它存在于许多细菌体内。某细菌质粒上的标记基因如下图所示,通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成功。外源基因插入的位置不同,细菌在培养基上生长情况也不

同,下图示外源基因在质粒中可插入的位置有a、b、c点。某同学根据实验现象对其插入的位点进行分析,其中分析正确的是( )

8. (2015·重庆卷)下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述,正确的是( )

A. 表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得

B. 表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原(起)点

C. 借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来

D. 启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用

9. (2016·南京二模)用限制酶EcoR Ⅰ、Kpn Ⅰ和二者的混合物分别降解一

个1000 bp(1 bp即1个碱基对)的DNA分子,降解产物分别进行凝胶电泳,在电场的作用下,降解产物分开,凝胶电泳结果如下图所示。该DNA分子的酶切图谱(单位:bp)正确的是( )

10. (2016·南师附中)如下页图是利用基因工程技术培育转基因植物,生产可食用疫苗的部分过程示意图,其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ为四种限制酶。下列说法错误的是( )

A. 图示过程是基因工程的核心步骤

B. 构建基因表达载体时需要用到限制酶SmaⅠ

C. 抗卡那霉素基因的存在有利于将含有抗原基因的细胞筛选出来

D. 除图示组成外,基因表达载体中还应该含有启动子和终止子等结构

二、多项选择题

11. (2016·东海模拟)切割DNA的工具是限制酶,主要是从原核生物中分离纯化而来,DNA连接酶可将DNA片段连接起来。下列有关限制酶和DNA连接酶的叙述,正确的是( )

A. 限制酶种类很多,一种限制酶可以识别不同的核苷酸序列

B. 在原核生物中,限制酶的作用是切割异源DNA,保护自身安全

C. DNA连接酶按其来源分有两类:E·coli DNA连接酶和T

DNA连接酶

4

D. E·coli DNA连接酶只能连接黏性末端

12. (2013·江苏卷)小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应,为了克服这个缺陷,可选择性扩增抗体的可变区基因(目的基因)后再重组表达。下列相关叙述正确的是( )

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