小学教师绩效工资考核分配实施办法

小学教师绩效工资考核分配实施办法
小学教师绩效工资考核分配实施办法

小学教职工绩效工资考核分配实施办法(草案)为科学合理地落实教师绩效工资政策,进一步深化学校分配制度改革,坚持多劳多得、优劳优酬,以实绩和贡献为依据,合理拉开差距,切实激发教职工工作热情,充分发挥教师的主动性和创造力,全面提高办学水平和质量,根据区教育局意见,结合学校实际,制定本教师绩效工资分配方案。

一、实施对象:

学校在编在岗的全体教职工,包括人事制度改革实施退养的人员。

二、分配原则:

1.尊重规律,以人为本。尊重教育规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

2.师德为先,注重实绩。把师德放在首位,注重教师履行职责、实施素质教育的实际表现和贡献。

3.激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

4.客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、讲求实效、力戒繁琐。

三、考核项目:

1.基础性绩效考核。

(1)对遵守职业道德规范,履行岗位职责,服从工作安排,满工作量,完成学校规定教育教学任务的教职工,全额发放基础性绩效工资。

(2)对没有履行岗位职责,没有完成规定教育教学任务的教职工,基础性绩效工资中的岗位津贴按比例减发。

(3)师德方面存在严重问题或发生教学事故、违反学校教育教学要求情节严重者,以及违反“五严”禁令者,视具体情况减发基础性绩效工资。

(4)长期病假人员(2个月以上),基础性绩效工资中的岗位津贴纳入病假工资计发基

数。

(5)凡年度考核基本合格、不合格的人员,于考核结果审核备案后的次月起分别停发其基础性绩效工资中1个月、2个月的岗位津贴,生活补贴按标准发放。因受党纪政纪处分,年度考核不确定等次的人员,参照考核不合格人员的处理办法执行。

2、奖励性绩效考核。分上半年(2—6)月,下半年(9—1)月两次考核,年终一次性发放。

四、奖励性绩效考核内容及分配办法:

奖励性绩效考核内容由各类津贴、常规考核奖、突出成果奖、工作补贴组成。

(一)各类津贴

1.班主任津贴每人每月300元。每月由德育处、年级主任依据考核目标考核发放;

2.市青优、区学科带头人(区特带优梯队成员在现有骨干津贴的基础上增加100元)、区骨干教师津贴分别为每人每月200元、100元。每学期由教务处、教科室依据考核条例考核,年终一次性发放;

3.管理干部津贴:副校级领导津贴为班主任的1.5倍,由校长考核;中层正职为1.25倍,中层副职为1.1倍,每学期由校长室组织全体教师依据考核项目测评,年终按测评结果发放;

4.年级主任津贴为班主任的1.1倍,干事为1倍。每学期接受校长室和各职能部门考核,年终发放;

5.中心教研组长每学期300元,备课组长、课题组长每学期200元,每学期由教务处和教科室考核,年终发放;

6.兼职人员没有享受津贴的可以折合相应的课时计算。

(二)常规考核

由师德表现、业务能力组成。采用计分制办法,每月基本分为100分,其中师德表现50分,业务能力50分。

1. 师德表现(50分)。由校党支部、工会等相关部门组织考核。

(1)热爱祖国,拥护党的基本路线,贯彻党的方针、政策,积极参加上级或学校组织的政治和业务学习。(4分)

(2)热爱学校,有主人翁精神,工作认真负责,有强烈的责任心、事业心,工作踏实。(4分)

(3)能顾全大局,服从分工,同事间能团结协作,相互帮助。(4分)

(4)严格执行“三要八不准”,时时处处能为人师表。(4分)

(5)尊重教育规律,尊重学生人格,坚持耐心细致的教育工作;尊重家长,做好家校沟通工作。(4分)

(6)按时上交学校各部门规定的计划、总结等资料。不能准时上交的扣2分,不交资料或上交的资料是抄袭的一律为0分。(8分)

(7)学习、开会、教研培训等集体活动(含升旗仪式、早操)准时出席,迟到、早退1次扣1分,无故缺席1次扣2分,扣完为止。(8分)

(8)服从学校中心工作,不得拖延、推诿;各部门布置的工作能按期完成,接受并做好临时性工作。不参与者不得分。(8分)

(9)能对学生进行法制安全心理等教育,按规定参加学校的值日护导,教师因不到岗或自己的疏忽大意而导致的学生安全事故的不得分,情节严重追究当事人的相关责任。(6分)注:凡违反上述要求被媒体曝光、造成学生家长上访,影响学校正常教育教学秩序或给学校造成一定的经济损失的属师德考核不合格。

2. 业务水平(50分)。由校长室、教导处、教科室考核

(1)严格执行课程计划,做好教学“五认真”:(30分)

教务处严格按教学常规要求每学期组织5次月查,每次“合格”得6分,“不合格”者不得分。

(2)每位教师每学期听课不少于15节,少1节扣1分,扣完为止。抄袭别人的听课笔记一律为0分。(5分)

(3)积极参加继续教育,提升自身学历及现代教育技术能力。45岁以下未达大专学历而不参加进修者不得分。(3分)

(4)能对自己的教育理念、教学行为及时进行反思,每月写3篇随笔或读书笔记,少1篇扣1分。(3分)

(5)每位教师每学期至少上1节校级公开课,合格课及以上得2分,不合格课不得分。(2分)

(6)在学校组织的随机视导或上级部门的检查视导中,备课、上课、作业等综合得“不合

格”等第扣10分。

(7)按时上交相关论文或经验总结、案例,不能按时交扣1分。(3分)

(8)研究课题,45岁以下的教师必须每学年根据教科室安排申报校级以上个人课题,不申报不得分。(4分)

3、出勤。教师由年级主任考核,行政人员由校长办公室考核。

坚持出满勤。旷职一天扣300元,事假一天扣50元,病假一天扣10元(以医院证明为准);擅自在一月内迟到、早退4次算一天事假(恶劣天气除外);长期病、事假者按有关规定扣除。(法定假除外)

(三)成果奖。由教务处、教科室考核。

1.公开课、赛课奖。承担校、片、区、市级公开课或讲座的分别加20、50、100、200元(骨干以上称号的每年例行考核的除外)。赛课:取得区一、二、三等奖分别奖励600,400,300元,每上升一个级别增加200元。

2.教科研、竞赛奖

(1)教师应积极参加学校组织的业务学习、科研论文评比、案例、基本功竞赛等获校级一、二、三等奖的分别奖60、40、20元;获区级一、二、三等奖的分别奖300、200、100元;获市级一、二、三等奖的分别奖400、300、200元,以后每上升一个级别相应等第增加100元。课题结题视同同级别论文二等奖。(带头人、骨干必须承担的任务除外,同一篇论文取最高奖次)。正规刊物发表的文章视作同级别一等奖。教师的个人课题评审费(1项)及论文参评费(2篇)由学校解决。(必须以教育主管部门为准,个人课题研究成果在同级别上加50元,学校课题在同级别上加100元。)

(2)组织学生参加教育主管部门举办的各类单项竞赛评比活动(非教育主管部门不计算),获区一、二、三等奖的分别奖50、40、30元;每上升一个级别相应等第增加20元;如学生参与面广,且获奖人数多,按300元封顶。区团体一、二、三等奖分别奖励每人1500、1000、500元(参赛学生少于40人,按比例折算,辅导教师最多按3人累计)。每上升一个级别奖金递增500元。同一内容的竞赛评比以最高奖计算。

3.教学质量奖

(1)每学期终统一考试中,达年级组平均综合得分成绩或低于二分以内的,奖任课教师300元,低于二分的,每少一分减10元奖励,超均数一分加奖20元。

(2)在接受上级调研性测试中团体成绩达区前十名的,奖励被抽测学科全体教师人均2000元,每上升一个名次增加200元,每降低一个名次减少300元。如团体达不到区均分的,则适合第(1)项考核。如测试成绩在全区倒数后三名,此项不得奖。(未能抽测的语、数、外学科按1/3比例予以奖励)。

(3)综合学科教师由教务处进行考核,每人每学期分别奖励150元。

(学期考核,年终发放。同一次考试以最高奖项奖励,不重复计算。)

4.活动训练奖

热心组织学生社团训练,接受学校非常规工作任务的由校长室、教务处、德育处、总务处联合予以奖励,奖励金额视具体情况而定。

5.合作成功奖

(1)全学期无重大安全事故。全体在岗教职工人均奖200元。

(2)获区“先进学校”荣誉表彰。全体在岗教职工人均奖500元。

(3)在效能评估中被评为一类学校的。全体在岗教职工人均奖500元。

(4)获市级以上集体荣誉。全体在岗教职工人均奖1000元。

(5)学校每年评选先进团队(先进年级组,先进教研组,先进备课组每人奖励200元)。

6.先进教师奖、师德标兵等获得校级先进称号的奖励200元。先进班集体奖励班主任200元。

7.区级、街道以上的先进教师或个人没有奖励的,学校奖励个人300元。

8、数字化专项考核要求:

(1)为了鼓励教师积极参与数字化教学资源库建设,我校实行了“积分制”考核方式:教师上传电子教案、课件、案例、论文等原创性资源都能获得相应积分,被推荐到区、市获奖则积分加倍,并把成绩纳入教学业务考核内容。

(2)学校每学期还举行资源库建设与应用的各种单项评比和优秀备课组评比。

(3)从本学年起,区级以上骨干教师和教学能手年度考核中规定每人必须完成原创教学论文、教案设计、反思、随笔、课例、教学课件、试题等总计每学年10个以上,对未完成区

级优质教育资源开发任务的骨干教师和教学能手不予考核。

(4)学科带头人在完成同区级骨干教师资源开发任务的同时,要定期对区基础教育资源网中的资源进行审核,及时推荐在各项教研活动中涌现的优秀教学成果。

(5)学校资源库的建设是一个系统工程、动态工程,它需要全校教师一起来参与、完善,需要全面性的资源网络的支持与相应的配套激励机制。只有资源库实用、丰富了,大家都乐于参与学校资源库的共建,并习惯于以此作为工作平台,才能更好地实施学科信息化教学,实现教育信息化,推进素质教育。

(四)工作补贴。

1.超课时补贴。

教育局规定周标准课时为18节,但基于学校实际情况,以学校教师平均周课时为基数,每超出1课时每周每节补5元。不满平均课时的教师,由教务处年级组安排,如不接受将扣除相应的课时费。设语、数、外课时系数为1.3,(双班数学、三班英语系数为1.5)其他学科课时系数为1。行政人员不拿超课时补贴。(明年根据大家建议将进行适当修订)

2. 代课金。

由年级主任每月进行统计和公开,年度一次性发放,自行调课的不算代课。

(1)代学科教学且备课批改作业和订正辅导:代课课时数×10元;

(2)替别人看班或安排自己的学科教学:代课时数×5元。

(3)原则上因公外出要调课,却因不能调的方可安排代课,因病、事请假休息不享受课时补贴,婚假、丧假、产假按有关规定执行。

3.加、值班补贴。

标准:每人每天50元,年度一次性核发加班费。严格控制加班次数,教职工节假日确实需要加班,由学校职能部门、年级主任填写加班申请表报校长室签署意见,由校长室每月对各年级与各部门教职工加班情况进行统计和公开。行政管理人员除寒暑假、节假日、双休日等值班,不拿其他加班费。

4.班级管理。

(1)班级开展活动。班主任助理每人每月40元;组织班级活动评比,每班每月50元奖励班主任。每月由德育处和年级组长考核,年终一次性发放。

(2) 由年级主任对各班级早、午间安全、活动进行考核,标准:每班每天10元发放管理补贴。由年级组每月考核,年度一次性发放。

5.学历进修补贴。

学校每年度按进修费用的1/3例予以补贴。(已拿到毕业证书为准。)

五、退养、病养、待岗人员的考核:

1.退养人员遵照“小学退养人员绩效工资考核办法”执行。原则上享受同类在岗教职工最低基本奖的80%。重大疾病患者按上级有关文件执行。

2.待岗人员。教职工待岗期间享受基础性绩效工资中70%的岗位津贴和全额生活补贴,奖励性绩效工资不享受。

六、考核纪律与监督:

1.学校成立奖励性绩效工资考核与分配工作领导小组,负责方案的研制与修订,并监督方案的实施。

2.学校奖励性绩效工资考核与分配方案报区教育局审核后,经教代会讨论通过,并经教育局备案,方可实施。

3.本方案是学校奖励性绩效工资考核与分配的依据,学校职能部门与教职工必须共同遵守,按原则办事。

4.学校奖励性绩效工资考核与分配必须坚持阳光操作,按要求进行月公开和年度公开,接受教职工的监督,凡是未公开的考核与发放一律视为无效,并追究当事人责任。

5.学校奖励性绩效工资考核与分配中,教职工如有异议,请向学校相关考核部门反映,也可向学校工会调解小组提出申诉;如学校未能妥善解决,可以向上级主管部门反映。

七、备注:

1.本方案从2009年元月1日起试行。

2.本方案未尽事宜按上级部门有关政策规定执行。方案试行中,如遇上级政策性调整,学校保留根据实际情况进行必要修改的权利。

3.本学期区内、外调入人员1-8月原单位考核,9—12月本单位考核。

4.市场用人的教职工,由学校配比相应的经费考核发放。

5.本方案由学校绩效工资考核工作领导小组组长负责解释。

小学绩效工资分配方案

小学绩效工资分配方案 为进一步规范我校教职工收入分配秩序,构建科学合理、公平、公正、有激励机制的内部分配制度,调动广大教职工的工作积极性,现根据上级文件精神,结合我校实际情况,提出本绩效工考核分配方案。 一、指导思想 为落实好义务教育阶段学校教职工奖励性绩效工资分配政策,维护广大教职工利益,稳定基层教师队伍,规范学校内部分配办法,在县人事、财政和教育主管部门核定的奖励性绩效工资总额内,以岗位责任为重点,以绩效考核为核心,探索建立科学规范的学校收入分配机制,充分发挥绩效工资的杠杆作用,以调动广大教职工教书育人的积极性,努力推进我县教育事业持续健康快速发展。 二、考核分配原则 贯彻按劳分配的原则。以责任和业绩为依据,多劳多得,优绩优酬,适当拉开分配差距,重点向一线教师、骨干教师及作出突出成绩的其他工作人员倾斜。同时,统筹兼顾理顺学校内部各类岗位人员之间绩效工资分配关系。 坚持“公开、公平、公正”原则。充分发挥民主,分配工作全过程实现公开操作,确保教职工有知情权、参与权、监督权,保障教职工的合法权益。 三、绩效工资分配方法 学校建立由工作量考核、工作业绩考核两部分构成的考核分配方案。绩效工资总额中:工作量津贴占40%、工作业绩津贴占60%。 A1、工作量(按下列三个项目计算) 1、管理职务职责工作量10%:

科室管理、教研组长、办公室主任、食堂管理工作量折算为每周1分;少先队辅导员、安全主任、学籍管理员为每周2分;学部主任、德育主任工作量折合为每周3分;书记、副校长、教导主任、后勤主任工作量折合为每周4分;校长每周5分,所有项目按最高工作量计算,不累计。 计算方法:管理职务职责工作量绩效工资=学校绩效工资总额×10%÷学校所有职能部门综合得分×个人积分; 此项得分有教导处、各分管领导共同提供。 2、教学工作量20%: ①教师总计教学课时(以实际上课为准); ②由学校统一安排的代课按实计算,节假日护校按每天6节折算。属于学校行政人员管理职务职责范围内的工作,不能重复计算。 ③学校其他管理岗位职责工作量:按学校教师最低工作量折算课时数。 ④学校的集体活动,需按时参加,不让学生参加者,扣除班主任和任课教师一节工作量。 ⑤学校及上级领导主管部门安排的活动,学习记入工作量,上午四课时,下午三课时计算。 ⑥非统考科任课教师应当服从学校安排,以学校实际安排上课工作量为准进行计算(*) ⑦如有老师外出学习,学部安排相应任课教师代课,记入所代课教师工作量。 计算方法:教学工作量绩效工资=学校绩效工资总额×20%÷学校所有课时工作总量综合得分×个人总课时; 此项得分有教导处、德育处、安全科和各学部主任共同提供。 3、考勤工作量10%:(暂时平均分) 教师考勤情况(含会议和学校规定的集体活动):每学月按30分计算,日常情况请假1节扣0.5分,迟到1节扣0.3分,旷课1节扣1分,学校

学校奖励性绩效工资考核发放办法(精)

学校奖励性绩效工资考核发放办法 一、指导思想 为认真贯彻执行义务教育阶段学校绩效工资发放的通知要求,最大限度地调动广大教职工的工作积极性,科学合理地实施优绩优酬、多劳多得的原则,激励教职工爱岗敬业,发扬开拓进取精神,不断促进学校的主动发展。根据上级有关部门的通知精神,结合学校实际,特制定本办法。 二、实施范围和时间 对在编在岗工作人员,从2012年1月1日起按本《办法》实施奖励性绩效工资。 三、考核分配原则 坚持绩效性原则、导向性原则、公开公平原则、可操作性原则。 四、考核项目、要求、标准 考核项目设立:班主任津贴、教职工工作质量津贴、考勤奖等三项。 考核要求: ①体现以德为先,重点考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况,特别对教师服从工作安排,履行岗位职责,抵制有偿家教,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,不以非法方式表达诉求,干扰正常教育教学秩序、损害学生利益作为考核重点,对由此造成严重后果,考核一律为不合格。 ②违反师德师风的人员,经查实后,按局文件执行。 ③长病假、请假人员、年度考核为不合格人员及未参加考核的人员奖励性绩效工资原则上不发。

④癌症、精神病患者享受学校奖励性绩效工资一半。 考核标准:见各考核部分的细则 五、考核工作领导小组 组长:侯峰 副组长:赛福丁 成员::阿哈提郑玲阿力达波拉提汗张海川别克扎提杨茂崔建疆牛峰阿依恒 六、考核标准 (一班主任津贴: 根据班主任考核量化结果,每一学期拿出各班主任1个月津贴进行奖励,分3个等次,每一等次基本占到33%,每一等次相差182元,进行发放班主任考核结果奖励。 一等奖33% 364元 二等奖33% 182元 (二教职工工作质量津贴: 根据教职工工作质量一年的考核量化结果,分3个等次,每一等次基本占到30%,每一等次相差500元,进行发放教职工考核结果奖励。 一等奖30% (500元+原绩效均数 二等奖30% (保持原绩效均数 三等奖40% (保持原绩效工资均数减去500元 (三学校考勤奖:

小学绩效工资实施方案

小学绩效工资实施方案 为做好我校实施绩效工资分配工作,根据精神和事业单位工作人员收入分配制度改革的有关规定,结合我校实际,特制定本实施方案: 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,以实施绩效工资为契机,进一步完善学校收入分配机制,充分发挥绩效工资的激励作用,促进广大教职工爱岗敬业,扎实工作,推进我校教育事业持续健康发展。 二、实施原则 1、“以人为本、注重实效”的原则 2、“多劳多得、优绩优酬”的原则 3、“科学合理、公正公平”的原则 三、实施范围 学校在职在编教职员工 四、绩效工资的分配 1、绩效工资分为基础性和奖励性两部分 基础性绩效工资占绩效工资总量的70%,包括生活津贴、岗位津贴、班主任津贴。生活津贴按原定的398元平均发放,岗位津贴按教职员工的所处职称岗位按月发放,班主任津贴

按每班每月120元标准依据按实际工作月核发。 奖励性绩效工资根据教职员工的出勤率、工作量、教育教学工作过程和工作业绩等方面的表现,实行绩效工资按学年度分两个学期进行考核发放。 2、充分发挥绩效工资分配的激励导向作用。学校完善绩效考核制度,按照教师、管理、工勤技能等岗位的不同特点,实行分类考核。在分配中,根据考核结果和分配原则向一线教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。 五、领导机构 学校成立绩效工资考核分配工作领导小组 组长: 副组长: 成员: 六、绩效考核办法 1、考核内容 考核内容以教职工履行、、等法律法规所规定的教师法定职责,以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩,从德、能、勤、绩四个方面进行考核。 2、考核办法 制定,严格执行,客观公正地进行考核。 采取观察、抽查、听课、座谈、问卷调查和查阅备课笔记、学习笔记、学生作业、考卷、会议记录、出勤记载等有

学校后勤工作人员绩效工资考核细则

学校后勤工作人员绩效工资考核细则 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机,以奖励性绩效工资考核为杠杆,完善重品行、重能力、重实绩、重贡献的考核评价机制,建立科学规范的劳绩分配机制,激励广大教师爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项工作任务目标,努力推进我校教育教学持续健康快速发展。 二、考核分配原则 1. 坚持“劳有所得、优有所奖、劣有所罚”的原则。充分体现优绩优酬、奖勤罚懒,增强教职工工作责任心,调动广大教职工工作积极性。 2. 坚持“公正、公平、公开”的原则。奖励性绩效工资考核分配的全过程实行公开,切实做到客观公正。 3. 尊重规律、以人为本;以德为先、注重实绩;激励先进、促进发展。 三、考核对象 实施绩效工资的学校正式后勤工作人员。 四、考核内容及分值 1.师德行风。(20 分) 2.履职情况。(30 分) 3.正常出勤。(20 分) 4.工作实绩。(30 分)

五、考核标准 1.师德行风( 20 分) 主要考核职工履行《中小学教师职业道德规范》、遵守教科局师德行风建设和学校规章制度的情况,考核职工执行规范和爱岗敬业的情况。如有下列行为之一的,视情节轻重扣分: (1)请假不参加学校组织的政治和业务学习,每次扣 0.5 分;无故不参加每次扣 1 分。 (2)对学生态度蛮横,侮辱、体罚学生,造成恶劣影响的,每次扣 1 分。 (3)利用工作关系,推销物品,吃拿卡要,发现一次扣 1 分;干扰正常教育教学秩序,损害学校利益的,发现一次扣 2 分。 (4)上班时间打牌、打麻将,发现一次扣 2 分。第二次则扣 4分,依次类推。凡受教育、公安、纪检部门等相关部门查处,绩效考核直接定为0 分。 (5)以非法方式表达诉求或越级上访,造成严重影响,发现一次 扣 2 分; (6)违背师德行风准则,严重损坏教职工形象和学校声誉行为的,发现一次扣 2 分; (7)蓄意损害公私财物或因监管不力造成学校财物流失的,出现一次扣 1 分。 (8)同志之间和睦相处,无端制造矛盾争吵、打架,发现一次扣 2分

学校绩效工资考核分配实施方案.doc

红旗九年一贯制寄宿制学校绩效工资 考核及工资分配实施方案 为了全面实施教师绩效工资分配制度,落实我校教职工岗位目标责任制,充分发挥我校教职工工作的主动性和创造性,健全我校教职工长效激励机制,客观、科学、公正地评价学校教职工的德才表现、教育教学能力和工作实绩,全面提高教育质量,真正落实多劳多得,优绩优酬的激励机制,根据《岫岩县义务教育学校绩效工资实施意见和岫岩县教育局《关于印发<义务教育学校绩效工资考核分配实施方案>的通知》结合我校实际,特制定本方案(讨论稿)。 一、指导思想 实施义务教育学校教师绩效考核工作,以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以服务和促进义务教育的科学发展为目标,以提高教师队伍素质为核心,以促进教师绩效为导向,着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度,促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献力量。 二、绩效考核的基本原则 尊重规律,以人为本的原则。尊重教育教学规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

以德为先,注重实绩的原则。完善绩效考核的内容,把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现。 激励先进,促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 客观公正,简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开,科学合理、程序规范,讲求实效、力戒繁琐。 三、绩效考核主要内容和要求 教师绩效考核的主要内容是:根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定,按照省、市、县义务教育学校教师绩效考核办法对教师服从学校工作安排,履行岗位职责,完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核,重点考核工作实绩,主要包括德、能、勤、绩等方面,“德”的考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面;“能”的考核内容包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面;“勤”的考核内容包括教学工作量、教学常规、出勤等方面的情况;“绩”的考核内容包括教育效果、教学效果、教研业绩和专业发展等方面的内容。 绩效考核分为平时考核和定期考核。考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次,师德考核考核不合格者,其绩效考核直接确定为不合格等次。考核结果在校内公示(公示期一般为3个工作日)。 四、绩效考核的组织管理

教师奖励性绩效工资工作考核实施办法(试行)

教师奖励性绩效工资工作考核实施办法(试行) 为深化教育人事制度改革,推进奖励性绩效工资工作顺利实施,提高学校办学水平和教育教学质量。根据《普安县义务教育学校奖励性绩效工资考核工作实施意见(试行)》(普教字[2010]01号)文件精神,结合我校实际,特制定本办法。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以促进义务教育科学发展为目标,以提高教师队伍素质为核心,着力构建符合教育教学规律、导向明确、标准科学、体系完善的学校考核评价制度,充分调动全体教师的工作积极性、主动性和创造性,促进义务教育科学发展。 二、基本原则 实施绩效考核工作遵循教育规律,以人为本;以德为先,注重实绩;激励先进,促进发展;客观公正、简便易行的基本原则。尊重教育规律,发挥校长的引领作用,尊重教师的主体地位;把职业道德放在首位,注重考核履行岗位职责的实际表现和贡献;激励教师爱岗敬业,不断提高自身素质和工作能力;坚持实事求是,科学合理,切合实际,分类考核,讲求实效,力戒繁琐。 三、范围和对象 学校正式工作人员,从2011年1月1日起实施。 四、奖励性绩效工资的确定 奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%,县人事、财政、教育部

门先拿出了奖励性绩效工资的25%设置农村教师补贴、班主任津贴和校长津贴。学校内实施的奖励性绩效工资为奖励性绩效工资总量的75%。 五、考核办法、程序和考核结果的运用 教师考核工作原则上每学年度考核一次,在每年的七月底前完成考核工作。一般每学期考核一次,在每年的一月、七月中旬完成考核工作。 (一)师德考核(百分制记分,占奖励性绩效工资总量的40%) 1.民主测评 采取无记名方式,由学校考核领导小组召集全体教职工分别对教师进行师德民主测评。 2.学校党支部考核 学校党支部委员会对教师教书育人、履行法定职责、为人师表、爱岗敬业、关爱学生、维护正常教育教学秩序等进行全面考核,以无记名方式对教师进行师德测评。 3.综合评价和评定等次 师德综合考核总分=民主测评分×50%+党支部测评分×50%。以上测评分按百分制打分。考核总分在90分及90分以上者为优秀;在80分-89分者为合格;在60分-79分者为基本合格;在59分及以下者为不合格。 4.考核结果的运用 师德考核结果达到合格以上者,发给该教师本人所担任岗位职务

小学教师绩效工资考核方案.

×××小学绩效工资考核方案 (2014年秋季) 根据上级精神,结合学校实际,特制定《教职工绩效工资考核方案》。 一、指导思想: 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机建立学校科学规范的收入分配机制,充分发挥绩效工资的激励作用,调动全体教职工爱岗敬业、扎实工作,开拓进取,积极主动地完各工作目标的积极性,努力推进学校各项工作的和谐发展。 二、考核原则: 1、坚持“多劳多得,不劳不得,优绩优酬”的原则 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。 3、坚持“科学合理”原则,即适当拉开分配差距。 三、考核范围: 在编在岗的学校公办教职工 四、考核内容: 1、师德师风、重大安全问题(一票否决) 2、工作量(30分) 3、常规教学(30分) 4、教学业绩(10分) 5、考勤(30分) 合计100分 五、考核办法及程序: (一)师德师风、重大安全问题考核。 1、积极参加学校开展的各项活动。 2、依法从教,遵守各项法律法规。 3、爱岗敬业:按要求完成教育教学任务,按时上课,不随意离开课堂。 4、热爱学生,关心爱护每一个学生。不歧视学困生。 5、严谨治学,无体罚和变相体罚学生的现象。 6、团结协作,与同事和睦相处,自觉维护学校形象与家长和谐相处,尊重其人格,无投诉。

7、为人师表,打扮衣着大方得体,禁用教师忌语,麻牌赌博无投诉。 8、廉洁从教,不以职务之便谋取私利。 9、服从分配,勇于承担临时任务。 10、不乱定复习资料,不乱收费。 由全体教职工对每位参加分配人员进行民主测评(按优秀、称职、、不称职三个等次),过半数认为其不称职者则无资格参与奖励性绩效工资的分配。 (二)、工作量考核(30分) 1、人均工作量20分,必须按时按质按量完成任务(优秀20分,良好15分,一般10分,差5分)。 2、班主任(重点考核班主任对学生的安全教育、思想教育、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况等。采用民主评议方式进行考核。)、学校班子成员(重点考核其履行岗位职责、提高自身素质、参与学校管理或相关工作、保障学校教育教学秩序等情况。采用民主评议方式进行考核。)工作量10分(优秀10分,良好8分,一般6分,差4分)。 3、超工作量(包括勤杂事务)。(超代一节加0.5分,少代一节扣0.5分,勤杂一天1分)。 (三)、常规教育教学考核(30分) 1、备课:教案超前一周(优秀10分,良好8分,一般6分,差4分)。无故不送检者每次扣1分。 2、上课:依师生综合考评为准(优秀10分,良好8分,一般6分,差4分)。 3、作业批改:(优秀10分,良好8分,一般6分,差4分)。无故不送检者每次扣1分。 4、按规定要求参加教育、教研、学术活动(迟到或早退每次扣0.5分;病假每次扣0.5分;事假每次扣1分;无故不参加者每次扣2分)。 (四)、教学业绩考核(10分) 获得全镇学科竞赛第一名加5分;第二名加4分;第三名加3分。(五)、考勤考核(30分) 主要考核教职工出勤情况,依据学校考勤记载。 1、法定假(不扣考核分)。 2、迟到或早退一次扣0. 1分。 2、事假一节扣0.2分。 3、病假每节扣0.1分。 4、旷工每节扣0.5分。 教师请假要写请假条,病假要附县级及以上住院病历和结算单。无请假条

方山小学绩效工资考核细则(在修改)

方山小学绩效工资考核细则 根据中心校《新密市义务教育学校绩效考核分配指导实施意见(暂行)》精神,结合我校实际,拟定本校《教职工绩效工资考核细则》(以下简称《细则》)。 一、本《细则》分六个部分,共计100分: 1、师风师德考核10分 2、考勤考核10分 3、工作量考核30分 4、教育教学过程考核10分 5、教育教学业绩考核40分 6、加分和减分(10分封顶) 二、考核实行加分和扣分制,教师考核得分=100分+奖励分-扣分。各部分扣分应不超过该项总分值,例如: 教师实得奖励性绩效工资=全校教职工奖励性绩效工资总额÷全校教职工考核得分总和×教职工个人考核得分 三、各项扣分依据由校长室、教导处、值周领导(教师)或其他相关部门及负责人提供。奖励加分依据主要由教师本人提供。 每学期考核一次,具体由考核小组负责实施。凡涉及临时性突击工作奖分由考核小组研究决定并经教师会议通过。 四、考核标准 1、符合下列所有条件者为考核优秀等次。 (1)教师师德表现好,遵纪守法,“三评”满意率在85%以上。

(2)满工作量。 (3)教学质量达到学校要求。 (4)严格遵守教学常规,推门听课被评合格以上,作业布置与批改符合学校规定。 (5)主动参与学校课题研究,完成学校安排的研究工作,达到专业发展目标。 (6)班主任工作达到学校工作要求。 2、有下列一条者为考核称职等次,有三条则降为基本称职。 (1)教师师德表现良好,遵纪守法,“三评”满意率在75%--85%之间。 (2)不满工作量。 (3)教学优秀率差距在30%--40%之间(低年级20%--30%),合格率差距在10%--20%之间(低年级5%--10%) (4)推门听课一次不合格,作业布置与批改不符合学校规定。 (5)一学期迟到、早退累计达5次,或事假累计5天,或病假和自由班累计10天--30天,或旷职半天,或自习、中午值班等因个人原因缺席累计达10次--20次。 (6)一学期各项常规检查累计5次不合要求。 (7)班主任或副班主任工作考核达不到达到学校工作要求。 3、具有下列情形之一的确定为不称职等次,不享受奖励性绩效工资。 (1)每学期因公外出、请假期满无正当理由逾期不归,或连续旷工超过5个工作日,或累计超过10个工作日的,或病事假每学期累计超过1个月以上的;

西堡镇中心学校教师绩效工资考核分配方案(1)

[ 西堡镇中心学校教师绩效工资考核分配方案 (定稿) 为深化教育人事制度改革,推进学校绩效工资制度顺利实施,加强教师队伍建设,促进学校事业科学发展,根据湟教字(2017)105号《关于印发湟中县中小学教师绩效工资分配<试行>方案的通知》精神,结合西堡镇中心学校实际,特制定中小学教师绩效考核分配方案。 一、指导思想 以十九大精神为指导,全面贯彻党的教育方针,以服务和促进学校的发展为目标,以提高教师队伍素质为核心,以促进教师绩效为导向,着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度,促进教师的全面发展,促进素质教育的全面实施,促进教育教学水平的全面提高。 二、基本原则 实施绩效考核工作应遵循以下原则: (一)尊重规律、以人为本。尊重教育规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 — (二)以德为先、注重实绩。把师德放在首位,注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。

(三)激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 (四)客观公正、简便易行。根据学校实际,坚持实事求是、民主公开,科学合理、程序规范、讲求实效。 三、考核对象 各中小学、幼儿园、教学点正式在编教师。 四、考核内容与项目 (一)考核内容 考核采用百分制,其中考德10%,考能35%,考勤20%,考绩35%,奖励性绩效考核(封顶为5分)。 ) (二)考核项目 以《西堡镇中心学校教师岗位考核细则》为标准,绩效考核分为教师岗位考核分。 五、考核程序和办法 (一)考核程序 1.个人自评。教师个人进行总结和自评,填写考核的相关表册。 2.民主测评。在全校教职工范围和所教学生中进行民主测评,并听取家长代表的意见。 3.综合评定。在民主测评的基础上,学校考核小组按照《西堡镇中心学校教师岗位考核细则》考核标准,结合教师自评、教研组组或年级组评议,提出考核等次建议意见。经学校考核

小学教师绩效考核细则(试行)

教师绩效工资考核细则(试行) 兰 香 小 学 二零一三年十月

兰香小学教师绩效考核细则(试行) 根据省、市、县学区关于落实国家在义务教育学校实施绩效工资指导意见的实施意见精神,制定学校教师绩效考核细则。 一、指导思想 以教职工绩效工资实施为契机,建立科学规范的教师收入分配机制,充分发挥绩效工资的杠杆作用,真正做到有绩有酬、多劳多得、不劳不得。激励广大教师职工爱岗敬业,扎实工作、开拓进取、积极主动的完成各项任务目标,努力提升教育教学质量,推进学校持续健康发展。 二、学校教师绩效考核细则(试行)对教师各项工作绩效考核采用分数考评办法。在考评中,学校考核组织要对教师工作逐项考核评定分数后,再综合成绩,定出教师绩效等次。 三、学校要高度重视平时考核,充分收集教师绩效信息,积累资料,为准确考核教师绩效奠定基础。考核中的学生或家长评教活动一般由学校组织,当事教师回避。 四、教师绩效考核细则 在学校教职工绩效考核中,凡有下列情形之一的,绩效考核可直接确定为不称职:(1)歧视侮辱学生,体罚或变相体罚学生的;(2)旷工或请假超过国家规定天数的;(3)以非法方式表达沂求、干扰正常教育教学秩序的;(4)违反规定进行有偿家教、乱收费的和乱订课辅读物的;(5)

发生安全事故,本人负主要责任的;(6)违反法律法规或规章被追究责任的;(7)在绩效考核中弄虚作假的;(8)有损害学校教师形象或声誉等其他行为的。

兰香小学教师绩效考核细则 考核序号指标分值指标内容考评 时限 考核标准考核依据办法组织人 出勤15分1 15分 出勤情况月 1、本学期累计旷工达5个工作日、事假累计超过30天以上 者、个人离职脱产进修者不享受奖励性绩效工资。(婚、丧、 嫁、娶、产)除外。 2、事假一天扣1分,病假一天扣0.8分,旷工一天扣5分。 3、迟到、早退一次扣2分。 依据教师签到 册、值周日志、 请假条和考勤 记载考评。 校长 教师 周工作量25分1 教师周工作量 学 期 1、教职工周工作量达到学校人均周工作量者得25分。 2、低于学校人均周工作量1节减0.5分。 3、超过学校人均周工作量者加0.5分。 4、教学工作人员兼做管理工作1项以上且服从学校分配工作, 并及时保质保量完成得者不扣分。、 5、无兼职工作者扣3分。 6、不服从学校安排的其他工作者,扣5分。 依据教师周工 作安排表及兼 职工作量综合 考核 教务处

xx小学教师绩效工资分配及实施方案

盘古小学教师绩效工资分配及实施方案 (试行稿) 为推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施,建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考核制度、科学有效地实施教师绩效考核,充分发挥激励与约束作用,更好地体现教职工的工作实绩和贡献。根据《武山县义务教育学校和教职工绩效考核及绩效工资分配实施办法( 试行 )》和《鸳鸯学区教师绩效工资分配实施细则》,为全面、科学、有效地实施我校教职工绩效工资发放考核,更好的体现我校教职工的实绩和贡献,切实维护教职工利益,明确我校内部分配政策和考核办法,结合我校实际,特制定本方案 一、指导思想 全面贯彻落实党的教育方针,建立科学、规范的绩效考核制度,完善学校管理机制,充分发挥绩效工资的激励作用,引导广大教职员工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取积极主动地完成各项教育教学目标工作任务,提高教师队伍的整体素质,促进学校师资队伍建设和教育教学事业的科学发展。 二、工作原则 (一)实事求是,以人为本。尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性和长期性特点。 (二)以德为先,注重实绩。完善绩效考核内容,把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 (三)激励先进,促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师不断提高自身素质和业务能力。 (四)客观公正、规范有序。坚持统筹兼顾、公开公正、民主科学、群众

参与、程序规范。 三、组织领导 为切实做好我校教师绩效工资的考核发放工作,特成立盘古小学教师绩效工资考核领导小组。 组长:柳宗茂 成员:周世来宋甜丽吕霞包小弟 四、考核内容 (一)校长绩效主要考核校长履行岗位职责和完成工作任务的实绩,包括依法治校、办学方向、教育教学质量、学校管理、德育工作、队伍建设、安全稳定等方面的实绩。 (二)教师绩效主要考核教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。班主任绩效考核参照教师绩效考核办法组织实施。 1.职业道德:主要是教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况,特别是教书育人、为人师表、爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、终身学习的情况。 2.职业能力:主要是教师实施教育教学的各项专业技能,包括育人能力、教学能力、教研能力、团结合作能力和专业发展能力等方面的内容。 (1)育人能力:主要是教师了解学生思想状况、分析和解决学生问题的能力,引导学生健康成长的能力和组织德育活动的能力等。 (2)教学能力:主要是教师把握和驾驭教材的能力,运用教学语言、教学方法、现代教育技术手段实施课堂教学和参与、组织其他有关教学活动的能力,开发校本课程、开设第二课堂或选修课、举办讲座等课程开发的能力。 (3)教研能力:主要是教师从事教育教学研究、改革和对教育教学实

教师绩效考核方案

花戛中学教师绩效考核方案 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机,建立科学规范的绩效分配机制,充分发挥绩效工资的杠杆作用,真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样,激励本校教职工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项工作任务目标,努力推进本校教育事业持续健康快速发展。 二、考核范围:全校教职工。 三、考核领导小组和考核时间: 每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分,若以月考核作相应折算。 考核领导小组: 组长:邓雷 副组长:程贵平、张尧。 成员:彭德顶、梅德雄、岑杰、梅勇、杨志、刘晓琼、梁海、孙连芬。 四、考核分配原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因,只要没有岗位绩效考核结果,就不能参与绩效工资分配发放。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开,切实做到公平、公正。 3、坚持定量和定性考核相结合的原则。 五、绩效考核内容及量化计分办法 考核共计100分,其中师德10分,出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。 (一)师德(10分)。政治方向明确,教育思想端正,职业道德高尚。 1、理论学习(2分) ①积极认真参加集体(教研组学习、学校政治业务学习、校外学习)学习,主动自学自悟,记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席,并认真做好笔记者得满分。 ②无故缺席一次扣0.2分。 ③早退、迟到一次扣0.1分。 ④笔记不全者视情况扣0.2分。 2、职业道德(8分)依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表,达到者得满分。有如下情况者扣分或加分: ①言行违背规范,打架、污辱他人人格等现象,每次扣1分。 ②有乱收费、乱订资料情况,每人次扣1分。 ③因工作不当,引发家长告状,产生较大负面影响,每人

学校绩效工资考核分配实施方案

海则滩九年制学校教师绩效工资考核分配实施方案 为适应教育教学改革发展的需要,充分发挥工资收入的激励机制,进一步挖掘学校内部潜力,充分调动和发挥教师积极性和创造性,提高教师素质,优化教师队伍,强化岗位责任制,根据靖边县教育局《靖边县教师绩效工资提高10%部分考核分配实施意见》文件精神,结合我校实际,特制定我校绩效工资考核实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,充分调动我校教职工教书育人的积极性、主动性和创造性,将我校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来,与健全学校内部考核结合起来,使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系,激励教职工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成学校工作任务,建立充满生机与活力的用人制度,促进我校的管理制度化、规范化、科学化。 二、基本原则 1、坚持“不劳不得,多劳多得,优绩优酬”的原则。 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。 3、坚持“科学合理”的原则。 三、考核对象 我校所有在编在岗公办教职工。 四、考核办法 我校教师绩效考核拟按照以下几个方面进行考核: (一)考勤(约10%) 1、请假程序

凡本校教职工因事,因病或因离岗,需事先自行与其他教师协商确定代课教师及代班主任并在教务处填写请假条,由代课教师及代班主任确认签字后,经有关领导批准,请假人将请假条送交教务处登记后方可生效,请假人因事不能按时返岗者,应在假满前向有关领导履行续假手续,否则视为旷工。无特殊原因,一律不准补假,假满到岗时,要在教务处销假,否则,以旷工对待。 2、批准权限 一天及一天以内的假由教务处(后勤人员由总务处)主任批准。 二至七天的假由校长批准,七天以上的假由校长签字后报教育局批准。凡校委会成员出差或请假,全部由校长批准,校长请假由上级主管教育部门批准。 3、.假期待遇 (1)每学期每位教职工可享受六天公假,出全勤的教职工考勤奖励300元,若剩5天公假考勤奖励275元,剩4天公假考勤奖励225元,剩3天公假考勤奖励150元,剩2天公假考勤奖励80元,剩1天公假考勤奖励20元,六天假全部享受无考勤奖励。 (2)每请病、事假超出公假一天考勤处罚50元,单独请会假一次考勤处罚20元,单独请操及升旗假考勤处罚10元。 (3)婚假、丧假、第一胎产假,按国家有关规定执行。 (4)因病不能坚持工作者可请病假,病假在七天以上者,需持县级以上医院的诊断证明请假,有关手续认证后经学校批准方可请假。假满后持买药发票和医保办报销手续方可记病假,否则以旷工论处。 (5)教师必须每周星期日傍晚预备铃响后至上第一晚自习铃前到教导处签到,如有请假者以时间计算,第二晚自习前签到者以会假一次计,否则按事假半天记假,未履行请假手续者按旷工半天论处。 (6)外出学习、培训与出差待遇相同,三天以内(包括)三天由教师自己请代班、代课教师,三天以上由教导处安排;其他原因请假均由教师自己请代

最新2020中小学教师绩效工资分配标准

根据省、市、县有关文件精神,在实施规范公务员津补贴的同时,统筹解决中小学教师待遇问题,提高中小学教师工资津贴补贴。在这次增加的教师津补贴工资中,分为基础性津补贴和奖励性津补贴,对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务的教师,全额发放基础性工资。 奖励性津补贴,作为教师绩效工资,由学校统一管理支配,以体现岗位责任和工作业绩。为了调动我校教师的工作积极性,真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样,建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制,根据《靖边县义务教育阶段学校教师绩效工资考核分配及实施办法》文件精神,结合我校实际情况,特制定本方案。 指导思想 根据文件精神和我校实际,在上级核拨的绩效工资总量内,以实行聘用制和岗位管理为重点,科学安排,建立符合本校实际的分配激励机制,充分调动广大教职工工作积极性。 分配原则 1、坚持按劳分配、优师优聘、兼顾公平的分配原则。对教师工作量、岗位职责、工作业绩等进行考核,适当拉开分配距离,向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜,充分体现不劳不得、多劳多得、优绩优酬的分配原则。 2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系,科学安排,构建符合我校实际的分配激励机制。 3、坚持“公开、公平、公正”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开,切实做到公平、公正,确保安定、稳定,构建和谐校园。 领导机构 学校成立绩效工资分配及实施工作领导小组,小组成员由校领导、教师代表组成,负责对教师工作量、管理岗位职责、工作业绩等的考核及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作,确保绩效工资公平、公正地发放。 发放对象 本校在编在岗教师、学区工作人员、教学点教师。 工资构成

2019学校绩效工资分配考核方案

2019学校绩效工资分配考核方案 20xx学校绩效工资分配考核方案范文1 为落实好义务教育阶段学校教职工奖励性绩效工资分配政策,进一步规范我校(含幼儿园)教职工收入分配秩序,维护教职工利益,构建科学合理、公平、公正,有激励机制的内部制度,调动广大教职工的工作积极性。现根据仙教【20xx】1号《关于中小学奖励性绩效工资考核分配指导意见》的精神,结合我学实际情况,提出以下奖励性绩效工资考核分配方案。 一、指导思想 引入机制,建立科学合理、公平、公正的分配方案,以调动广大教职工教书育人的积极性,努力推进我校教育事业持续健康快速发展。 二、考核分配原则 贯彻按劳分配的原则。以责任和业绩为依据,多劳多得,优绩优酬,适当拉开分配差距,重点向一线教师,骨干教师及作出突出成绩的其他工作人员倾斜。同时,统筹兼顾理顺学校内部各岗位人员之间绩效工资分配关系。 坚持公开、公平、公正原则。充分发挥民主,分配工作全过程实行公开操作,确保教职工有知情权、参与权、监督权,保障教职工的合法权益。 三、奖励性绩效工资分配方法 学校建立由班主任津贴、工作量考核、工作业绩考核三部分构成的考核分配方案。绩效工资总额中班主任津贴每班

100元/月,其余部分的构成为:工作量津贴占50%,工作业绩津贴占50%。 A1、班主任津贴: 班主任每月津贴标准为100元。学校要根据班主任工作职责进行绩效考核,考核结果分合格、不合格二个等级。考核合格的每月按标准领取班主任津贴。 A2工作量(按下列四个项目的具体课时计算) 1、管理职务职责工作量: 管理职务岗位包括班主任、年段长(年段3班及以上的)、教研组长(语文科、数学科、综合科三人)、小学校长(副校长、教导主任)、学校中层及以上干部和督导员等。学校根据岗位职责考核量化,在考核合格的基础上,按下列办法折算课时数。 (1)班主任职责工作量:中学班主任工作量是本校教师周工作量的五份之一;小学班主任工作量是本校教师工作量周的六份之一。 (2)教研组长职责工作量:组织一次教研活动折算为周工作量的七份之一。 (3)行政管理职务职责工作量:中层干部正职按本单位教师平均工作量的一半折算;副职按不高于本单位教师平均工作量五份之二折算;校级副职其岗位职责按本单位教师平均工作量一半折算;教研员工作量按本单位教师平均工作量一半折算。 2、教学工作量

江苏省教师绩效工资考核办法

09年江苏省教师绩效工资标准如何计算? (转帖) 绩效工资是指通过对员工的工作业绩、工作态度、工作技能等方面的综合考核评估,确立员工的绩效工资增长幅度,以科学的绩效考核制度为基础。 绩效工资的特征 它的基本特征是将雇员的薪酬收入与个人业绩挂钩。业绩是一个综合的概念,比产品的数量和质量内涵更为宽泛,它不仅包括产品数量和质量,还包括雇员对企业其他贡献。企业支付给雇员的业绩工资虽然也包括基本工资、奖金和福利等几项主要内容,但各自之间不是独立的,而是有机的结合在一起。 绩效工资的实施条件 (1)工资范围足够大,各档次之间拉开距离; (2)业绩标准要制订的科学、客观;业绩衡量要公正有效,衡量结果应与工资结构挂钩; (3)有浓厚的企业文化氛围支持业绩评估系统的实施和运作,使之起到奖励先进、约束落后的目的; (4)将业绩评估过程与组织目标实施过程相结合,将工资体系运作纳入整个企业的生产和经营运作系统之中。 一、教师工作量计算及绩效工资发放办法: (一)课堂教学教分值按公式N= 计算。其中为教师所授第i班学时数,为所授第i 班课时折算系数。 的计算以教务科正式下达的学期教学计划及实际授课学时数为基本依据。按不同情况取值如下: 1.与教学内容有关的 (1)教师担任不同班级同一学科,但授课内容要求及侧重等差异较大,且按不同教学大纲、计划或教材授课,并编写了不同教案(简称“两个头”),则=1.00 (2)教师担任同教材同进度的重复课,其=0.9。 (3)新开课(不包括新教师所开第一门课)=1.2。 (4)教师同时讲授两门课,教分较少的课=1.2。 (5)在学期进行中,因教学任务需要,临时安排接(代)课时,在前两周,所接(代)课与任课若为两门课,所接(代)课的=1.4,所接(代)课与任课若为 两个头,所接(代)课的=1.2,否则所接(代)的课,=1.0。其余课时按正

教师绩效工资实施方案

教师绩效工资实施方案 根据省、市有关文件精神,在实施规范公务员津补贴的同时,统筹解决中小学教师待遇,提高中小学教师工资津补贴补贴。这次新增的工资性津补贴的部分作为绩效工资,由学校统一管理支配,以体现岗位责任和工作业绩。为了调动我校教师的工作积极性,建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制,根据融教[20xx]60号《福清市教育系统教师绩效工资分配的指导意见》文件精神,结合我校实际情况,特制定本分配方案。 一、指导思想 根据文件精神和本校实际,在上级核拨的绩效工资总量内,以实行聘用制和岗位管理为重点,科学安排,建立符合本校实际的分配激励机制,调动广大教职工工作积极性。 二、分配原则 1、贯彻按劳分配、效率优先,兼顾公平的分配原则。以责任和业绩为依据,多劳多得,优绩优酬,适当拉开分配差距,向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜。 2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系,科学安排,建构符合我校实际的分配激励机制。 3、坚持“公开、公平、公正”原则。分配工作全过程实行阳光操作,分配方案经学校教代会讨论通过后实施,确保教职工有知情权、参与权和监督权。 三、领导机构 学校成立绩效工资分配工作领导小组(名单附后),小组成员由校领导、中层干部、工会及其他教师代表组成,负责对教师工作量、工作业绩的考核,以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作,确保绩效工资公平、公正地发放。 四、发放对象

本校在编在岗教师。 五、绩效金额分配额度、构成 1、绩效工资分配度 这次新增工资性津补贴中月人均400元,作为学校绩效工资分配额度,由学校自主分配。 2、构成部分 绩效工资由工作量(任务)补贴、管理岗位(责任)补贴、业绩奖励三个部分构成。其中工作量补贴占绩效工资构成的60%,管理岗位补贴占20%,业绩奖励占20%(其中的2.5%作为学区统筹)。 六、绩效工资实施办法 (一)工作量补贴的分配 1、核定工作量的基本依据。 (1)教职工正常工作量按闽教人[XX]104号文件规定计算。 (2)教学计划及小学教师教育教学任务和课堂教学的基本要求。 (3)学校实际工作内容。 2、课时量补贴 A、每学年学校教导处根据学校实际情况统筹均衡分配教师课时量,按不同的岗位规定不同的工作量标准。 (1)根据闽教人[XX]104号文件规定,小学专任教师标准周授课时数不少与18节。 (2)任实职的中心校正职校级领导任课时数不少于4节,副职校级领导任课时数不少于6节,其它任实职的学校中层干部、中心校财务人员、任课时数不少于8节,中心校生管、图书管理员(计生专干)任课时数不少于10节,为满工作量。 (3)其他科任教师课时量的计算为全校平均课时量,由校务会议研究决定周课时量规定。其中语数包班教师递减4节,数学跨班递减2节,英语跨校递减2节,教研组长递减1节(享有管理岗位补贴的不再递减)。 B、课时量补贴:完成规定周课时量,每人每月补贴110元;低于规

小学奖励性绩效工资考核细则范本

工作行为规范系列 小学奖励性绩效工资考核 细则 (标准、完整、实用、可修改)

编号:FS-QG-62206小学奖励性绩效工资考核细则Detailed rules for performance appraisal in elementary schools 说明:为规范化、制度化和统一化作业行为,使人员管理工作有章可循,提高工作效率和责任感、归属感,特此编写。 XX小学奖励性绩效工资考核细则 一、指导思想 学校依据XX区教育局义务教育阶段学校教职工绩效工资实施意见和考核办法,坚持尊重规律,以人为本,以德为先,注重实绩,激励先进,促进发展,客观公正,简便易行的考核原则。结合学校实际情况,本着"科学,合理,激励"的思想制定本考核细则。 二、师德师风(50分,100元/学期) 1、同事之间闹不团结,搬弄是非,有不利于工作和团结的言行,发现一次扣3分。 2、同事之间发生矛盾,不积极提高认识,斤斤计较,闹个人恩怨,搞不团结,发现一次扣3分。 3、语言不文明,说脏话,发现一次扣2分。

4、工作责任心不强,平时工作不认真、不扎实,敷衍塞责,扣20分。 5、衣冠不整,发现一次扣2分。 6、上课时间内打牌、下棋、上网聊天等娱乐活动,发现一次扣5分。 7、体罚或变相体罚学生较轻者,发现一次扣10分。严重者,扣除全年奖励性绩效工资。 8、不服从领导或不接受任务一次扣10分。 9、课堂抽烟,喝酒进课堂发现一次扣5分。 10、上课期间接打手机发现一次扣3分。 11、乱收费、乱办班,向学生推荐或为学生订购教辅资料,发现一次,扣发全年奖励性绩效工资。 12、人人会背诵《中小学教师职业道德规范》六条,否则扣10分。 13、无故不参加师德师风学习的,发现一次扣3分。 14、师德师风学习缺少规定的一份材料扣5分。 15、严重违犯《教师职业道德规范》六条之一的,并造成恶劣影响,产生严重后果的,扣除全年奖励性绩效工资。

2020年度教师绩效工资量化考核实施办法(完整资料).docx

此文档下载后即可编辑 2020年度教师绩效工资量化考核实施办法为了认真落实国家对绩效工资的有关规定,规范办学行为,调动每位教师工作的积极性、主动性,按照教育局、镇中心校要求,结合学校实际,制定2020年度教师量化考核实施办法: 对教师从德、能、勤、绩等方面进行量化考核,所占分数比例分别为师德10分,能力20分,考勤10分,考绩60分。 一、师德考核(10分) 1.认真执行党的方针、政策、忠诚党的教育事业、顾全大局服从领导、有较强的组织纪律性、做到不违章、不违纪。2分 2.热爱本职工作、认真备课、授课,不传播有害学生身心健康的思想。2分 3.关心爱护学生、尊重学生、对学生严格要求,耐心教导,不体罚或变相体罚学生,保护学生的合法权益。2分 4.关心集体,尊重他人,依法从教,自觉抵制社会不良风气,不宣传不利于学校声誉。2分 5.衣着得体,语言规范,举止文明,以身作则,为人师表。2分 二、能力考核(20分)

主要包括:工作量5分,作业批改5分,卫生工作5分,班级量化5分。 满工作量为每周16节,占5分,工作量上每周如缺一节减0.5分,多一节加0.5分。学生人数超额定人数(40人),每超1人加0.1分。跨课头加1分。长期担任学校其他的任务,每项加1分。临时任务视工作量酌情加分。 作业批改方面:期末经中心校检查,作业批改每缺一次扣0.1分;批改质量存有问题中心校提出批评的,扣0.1分;听课记录期末检查时缺一节扣0.1分;辅导不按时辅导一次扣0.1分 卫生工作:教室、办公室、走廊、楼道、卫生区等保持清洁,地面上不准有果皮纸屑等杂物,墙上不能有乱涂乱画、脚印等,在中心校、教育局的不定期检查中,发现地面上有果皮纸屑的,墙上有乱涂乱画的每次对班主任及任课教师各扣0.2分,受到上级领导批评的扣相关人员0.5分。办公室不整洁的,扣相关人员0.2分,受到上级领导批评的,扣相关人员0.5分。 班级量化:班级量化分值的5%计入总分,具体事项参考班级量化细则。 三、考勤(10分) 每位教师都要严格遵守上级规定,出满动,干满点,对自己的工作负责。每迟到或早退一次扣0.1分,旷课一次

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