(福建专用)(新课标)2014届高三语文二轮专题复习 训练20 默写+文学名著 文化经典阅读+论述类文本阅读

训练二十[默写＋文学名著、文化经典阅读＋论述类文本阅读]

一、名句名篇默写(6分)

1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)__________________，抱布贸丝。

(《诗经·氓》)

(2)吾尝跂而望矣，______________________。(《荀子·劝学》)

(3)生乎吾前，____________________，吾从而师之。

(韩愈《师说》)

(4)这次第，__________________！

(李清照《声声慢》)

(5)____________________，用之如泥沙？

(杜牧《阿房宫赋》)

(6)______________________；处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)

二、语言文字运用(6分)

2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )

其实，孔子对于读书有他自己的看法。________________________，类似于“不患莫己知，求为可知也”这样的话，《论语》中至少重复了四次。

①他说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

②他还主张读书是为完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的文人。

③而无须在乎外在的名声和遭遇，

④他主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的态度。

⑤他曾说：“古之学者为己，今之学者为人。”

⑥他一再强调，一个人重要的是要有真才实学，

A．④①②⑤⑥③B．⑥③⑤②④①

C．④①⑥②⑤③ D．⑥③⑤④②①

3．仿照下面的例句，自选话题，另写一句话。(3分)

青春像朝露，凝聚着晶莹，映照着朝阳，闪烁着莹光。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

三、文学名著、文化经典阅读(16分)

(一)文学名著阅读(10分)

4．下列各项中对作品故事情节的叙述，不正确

．．．的两项是(5分)( ) A．孙策怒斩于吉道人后，病情日益加重。临死前，他取印绶授予孙权，并嘱咐说：“倘内事不决，可问张昭；外事不决，可问周瑜。”(《三国演义》)

B．众人在芦雪庵依题作即景联句，宝玉因联句最少而被罚酒。宝玉喝得酩酊大醉，误入栊翠庵妙玉处，折下了庵中一枝二尺多高的红梅。(《红楼梦》)

C．吴荪甫在老家双桥镇建设“双桥王国”的幻想，因农民暴动而破灭。吴荪甫随后与他人合作成立了益中信托公司，继续做着实业救国的美梦。(《子夜》)

D．欧也妮把私房钱送给堂弟后，很担心被父亲知道。后来，她从母亲坚定的目光中汲取勇气，面对父亲的逼问，她反唇相讥。(《欧也妮·葛朗台》)

E．在临刑忏悔仪式上，弗罗洛无意中望见了远处阳台上的弗比斯，便咬牙切齿地对爱斯梅拉达说：“得啦，你死吧！谁也别想得到你。”(《巴黎圣母院》)

5．简答题。(选做一题)(5分)

(1)阅读下面的《家》选段，根据原著故事情节，回答问题。

接生婆抱着新生的婴儿在门缝里传出话来：“恭喜大少爷，是一位公子。”她说完就转身走开了。觉新还听到她一面拍着婴儿，一面自言自语：“可惜生下来就没有娘了。”

选段中的“娘”是谁？请简述她“没有了”的情节。

(2)阅读下面的《复活》选段，根据原著故事情节，回答问题。

“您去过医院了，大概那儿的人对您谈起了我……”

“哦，那是您的事。”涅赫留朵夫皱起眉头，冷冰冰地说。

选段中的“我”是谁？请简述她在监狱医院里所遭遇的那件事的情节。

答第( )题

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(二)文化经典阅读(6分)

6．阅读下面的《论语》《孟子》选段，完成后面的题目。

①子曰：“诵《诗》三百，授之以政，不达①；使于四方，不能专对②，虽多，亦奚以③为？” (《论语·子路》)

②孟子谓高子曰：“山径之蹊，间介然④用之而成路，为间⑤不用，则茅塞之矣。今茅塞子之心矣。”(《孟子·尽心下》)

【注】①达：通晓，会处理。②专对：独立应对。当时在外交上常以背诵《诗经》章句来委婉地进行提问和回答。③以：用。④间介然：特别专注的样子。⑤为间：隔段时间，为时不久。

孔子、孟子各提出了什么样的为学主张？请根据上述材料，用自己的话简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

四、论述类文本阅读(9分)

阅读下面的文字，完成7～9题。

“吉祥”中的理想与现实

李娜

①中国传统的纹样图案，体现着中华民族的传统习俗和文化内涵。其中，最具实用性、流传范围最广的当属“吉祥图案”。

②“吉祥图案”伴随着中华民族的生生不息日趋完善，其内容丰富繁博，表现形式多样，包含了先人精神与生活需求的方方面面。

③中国传统的装饰艺术不重“写实”重“传神”，不重“再现”重“表现”，其“物我同一”的审美观念，是中国文化和哲学观念的根本体现。

④形式上，“吉祥图案”一方面取“谐音”，组成吉祥的词汇；一方面以图形寓意、因物寓意，物吉图祥，情景一体，主题鲜明突出。简洁凝练的艺术语言，巧妙的构思，独具匠心的组合，大胆的夸张取舍，象征性的表现手法，加之明快强烈的色彩，使吉祥图案呈现出别致的装饰风格，给人以尽善尽美的艺术感受和心灵慰藉。

⑤吉祥图案还具有两个特征：一是包含科学合理部分，是古人对自然规律的总结；二是以想象力和创造力，体现了华夏儿女对于幸福的向往和追求至善至美的愿望。例如古人习惯凭云色察凶吉，五彩缤纷为祥云，黑云翻滚为恶云。在装饰上多以祥云来表现。云纹作为中国传统纹样中的重要装饰纹样，不仅形象丰富多样，形态优美饱满，更具有中国图案特有的意境美。

⑥此外，吉祥图案不仅表明了人们对于未来的希望和祈盼，同时寓意着人们改变生存环境的艰苦努力、征服困难的伟大意志以及不屈的决心和力量，它既是理想性的，又是现实性的。即使吉祥主题的装饰在传统观念中仍具有神性的一面，它还是具有现实意义的。例如，龙、凤、麒麟等虚拟的“神物”形象和纹样，是先人在长期的生活生产实践中，由于遭受疾病、自然灾害、异邦或猛兽的侵袭，为了求得安稳平和的生活，渴望有一种保护神能驱灾避邪、安邦抚民而产生的。其造型大多集中了不同动物的特征，经过组合而成。伴随着社会的发展、各部落之间的互相吞并，“神物”纹图也随之改变或逐渐完善。

⑦凝聚着中华儿女智慧的吉祥图案，今天依然具有广泛的受众群体。现代生活中，无论是重大的节日、盛大的庆典，还是普通的祭祀、婚丧嫁娶等，都可以看到吉祥图案的影子。对于当今的艺术设计领域来说，如何将传统元素融入现代设计之中，深入研究传统艺术的精髓和内涵所在，无疑具有十分重要的现实意义。

(摘编自《人民日报》)

7．下列关于“吉祥图案”的理解，不符合

．．．原文意思的一项是(3分)( ) A．受众群体广泛，是最具实用性、流传范围最广的传统纹样图案。

B．物吉图祥、构思巧妙，对研究传统艺术具有重要的意义。

C．源于先人长期的生活和生产实践，历史悠久，至今仍在使用。

D．作为一种传统元素，融入现代设计已是当今艺术设计的主流。

8．文章题为《“吉祥”中的理想与现实》，“理想”和“现实”各指什么？请简要概括。(3分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．请简要分析“祥云图案”是如何体现“物我同一”这一审美观念的。(3分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

训练二十

1．(1)氓之蚩蚩(2)不如登高之博见也(3)其闻道也固先乎吾(4)怎一个愁字了得(5)奈何取之尽锱铢(6)居庙堂之高则忧其民(一处1分，错、漏、添字的该处不得分)

2．A [解析] ④①为一组，中心是“兴趣”。②⑤为一组，中心是“完善自己”。⑥③为一组，中心是“真才实学”。通过“他主张”“他还主张”，确定顺序为④①②⑤⑥③。

3．[答案] 示例：生活像暖茶，飘溢着清香，释放着甘甜，沉淀着滋养。

[解析] 仿写的主要要求是句式、修辞相同，内容相关。仿写句式可以通过保留句式关键词的形式而实现，如本题，只要保留“像”“着”等关键词即可保证句式的相同。示例运用的修辞是比喻中包含着排比，仿写时，不能有遗漏。

4．[答案] BD(答对一项得3分，两项得5分)

[解析] B．应为“众人认为要罚得又雅又有趣，李纨便要宝玉去栊翠庵妙玉处取枝梅来。宝玉喝过热酒，独自一人前去取回来一枝二尺来高的红梅”。D.①“从母亲坚定的目光中汲取勇气”应为“从爱情中汲取勇气”；②“反唇相讥”应为“一声不吭”。

5．(1)瑞珏。(1分)①高老太爷死后，瑞珏的产期临近。②为避“血光之灾”，高家长辈强迫瑞珏到城外去分娩。③觉新到城外租了一处简陋潮湿的房子，让瑞珏待产。④瑞珏难产而死。(4分，每点各1分)

(2)玛丝洛娃。(1分)①玛丝洛娃奉命到药房取药，遭到一个男医士的纠缠。②玛丝洛娃使劲推开男医士。③男医士撞在药架上，有药瓶从架上掉下来砸碎了。④主任医师断定玛丝洛娃和男医士调情，把她赶出了医院。(4分，每点1分)

(由于版本不同，《复活》的人物译名可酌情放宽要求)

6．[答案] 要点：①孔子主张学以致用。(或：孔子认为，为学的目的在于经世致用。)他要求弟子们把所学知识运用到政务、外交上。②孟子主张学习要专心致志。(或：孟子认为，学习要持之以恒。)他以“茅塞”为喻，告诫高子不可间断学业。(6分。每点中主张2分，分析1分)

[解析] 本题考查对孔、孟观点的分析。在语段①中，“诵《诗》”“授之以政”即“为学”，对于这些学习，孔子的观点是“不达”“虽多，亦奚以为”，用自己的话表达，即学习的内容不能用于处理政务，学得再多也无用。语段②中，孟子的观点主要集中在“为间不用，则茅塞之矣”一句，用自己的话表达，即求学不可间断。

由以上分析可以看出，回答分析作者观点的题目，可按三个步骤完成，一是根据题意筛选出对应原文，二是用自己的回答转述原文语句，三是扣题作答。

【参考译文】

①孔子说：“诵读《诗经》三百余篇，派他从政做官，却不通晓；派他当外交使节，却不能独立应对；读得虽然很多，又有什么用呢？”

②孟子对高子说：“山坡上的小路很窄，只要专一地去走，就会成为一条路；隔些时日不去走，茅草就会将路堵塞住。现在，茅草堵塞你的心了。”

7．D [解析] “已是当今艺术设计的主流”没有原文依据，原文只是认为“将传统元素融入现代设计之中”“具有十分重要的现实意义”。

8．[答案] “理想”是指人们追求幸福未来的美好愿望。(1分)“现实”是指人们对生存环境的认识、改变。(2分)

[解析] 文本中对于“理想”和“现实”并没有具体说明，但从第⑤段对“吉祥图案”的介绍看，“理想”应指“对于幸福的向往和追求至善至美的愿望”，“现实”应指“吉祥图案”中“对自然规律的总结”。当然，由于“对自然规律的总结”这一说法过于空泛，而下一段中又对此有进一步的解说，因此，建议考生用第⑥段中的“改变生存环境”“征服困难”替代“对自然规律的总结”。

9．[答案] 色彩缤纷、形态优美饱满的“云”是“物”，是客观的，(1分)“祥”是“我”(人们)的美好愿望，是主观的；(1分)“祥云图案”则是主观愿望和客观之物的融合，这就体现了“物我同一”。(1分)

[解析] 本题考查对文章内容思路的分析，难度较大。答题时，首先要对“物”“我”进行一定的辨析，显然，“物”指形象特征，“我”指内心愿望，即“物”指的是客观存在，“我”指的是主观想法。其次，考生要筛选原文中有关“祥云图案”的介绍，并按“物”“我”进行分类，此处要提醒考生注意，原文中介绍“祥云图案”的，只有第⑤段，其他语段介绍的是“吉祥图案”而非“祥云图案”。最后，再将“祥云图案”的内容与“物我同一”的观点联系在一起，形成因果推理用以答题。