绿色会议指南和行动
特别鸣谢
本指南和行动要感谢联合国系统气候变化与环境专题委员会（UNTGCCE）与碳阻迹的联合支持。指南和行动由联合国系统气候变化与环境专题委员会与碳阻迹团队合著完成。
在此，还要感谢李怒云（中国绿色碳汇基金会秘书长）、李雪玉（能源与交通创新中心碳管理项目官员）、邹天宇（北京绿色金融协会业务主管）及张莲娜（北京环境交易所低碳转型服务中心业务主管）对本报告的写作指导和点评。
关于联合国系统气候变化与环境专题委员会
联合国系统气候变化与环境专题委员会( the UN Theme group on Climate Change and Environment)是由联合国驻华系统的机构中与气候变化和环境事务相关的主要机构组成，负责协调联合国驻华系统和国际捐助机构及国内伙伴间的活动并起到信息平台和知识库的作用，以更好地帮助中国在经济发展过程中平衡人与自然之间的关系。UNTGCCE向联合国驻华协调员办公室汇报，主要成员包括：粮农组织(FAO)，国际劳工组织(ILO)，联合国可持续农业机械化中心(UN-CSAM)，联合国开发计划署(UNDP)，联合国环境规划署(UNEP)，联合国教科文组织(UNESCO)，联合国儿童基金会(UNICEF)，联合国工发组织(UNIDO)，世界卫生组织(WHO)。
UNTGCCE于2013年组成了联合国中国可持续消费伙伴关系，由联合国机构驻华机构、国际机构、学术机构，非政府组织、私人部门和媒体组合而成，以整合各方资源和信息，增强协同合作和分享信息及交流经验。
关于碳阻迹
成立于2011年的碳阻迹公司是中国第一家专注于碳排放管理软件和碳盘查咨询的服务提供商，公司的碳排放管理软件及碳核算服务帮助企业与政府量化、分析、管理以及报告碳排放情况。
https://www.360docs.net/doc/274795138.html,
序言
2009年，联合国环境规划署可持续生产消费处，可持续联合国和其他几个国际组织联合出版了‘Green Meeti ng Guide: Roll out the Green Carpet for your partici pants’（英文版）, 《绿色会议指南：为你的参会者铺上绿地毯》。每年，联合国和各国都会举行各种各样的会议，相关的产业也消耗了大量资源和产生废弃物，而UN有责任将会议变得更绿色。自2008年联合国秘书长也开展了可持续联合国（Sustainable UN）倡议，这本指南也是在此背景下完成的。并成为联合国实现自身成为可持续机构和在各种活动进行温室气体减排的指南。
可持续消费越来越成为可持续发展的重要一个议题。可持续消费和生产，于1994年由联合国环境署提出，在2012年的联合国可持续峰会即里约峰会的成果文件中通过其10年框架计划。随着中国经济发展和人民生活水平的提高，公众对环境和资源也更加关注，可持续消费也正成为趋势。自2011年起，联合国驻华系统与北京市环境保护局和其他合作伙伴的支持下，组建联合国中国可持续消费伙伴关系，搭建信息交流和资源共享平台，并进一步促进政策刺激。
绿色会议是各参与方实施可持续消费和资源可持续利用的很有效和有影响的方面之一。我们越来越感到中国对绿色会议指南的需求正在增加，以便具体指导会议各方来具体执行。在联合国系统气候变化和环境专题委员会的指导下，本指南对环境署的报告进行了翻译并提供了更多案例。通过本指南，我们希望能为会议组织的各方提供明确的绿色会议的定义及组织和举办绿色会议的方法。
我们非常感谢本指南给予贡献和支持的所有伙伴，特别感谢碳阻迹对本报告中文版的翻译和编辑工作做出的贡献。本报告的翻译工作由联合国环境规划署驻华代表处官员蒋南青女士组织协调。
Edw ard Clarence-Smith先生Chair, UNTGCCE主席UNIDO 区域代表张世钢先生UNTGCCE副主席UNEP驻华代表
目录
摘要 (5)
1绿色会议 (6)
1.1什么是绿色会议 (6)
1.2成功的关键要素 (7)
2绿色会议:管理和沟通 (7)
2.1管理 (7)
2.2实施步骤 (8)
2.3沟通 (9)
2.4测量，监测和报告 (10)
2.4.1测量 (10)
2.4.2标杆管理与评估 (11)
2.4.3报告 (11)
2.4.4 绿色会议标识 (11)
3绿色会议规划清单 (11)
3.1会议地点的选择 (11)
3.2会议住宿的选择 (12)
3.3会议餐饮的选择 (16)
3.4会议设置的选择 (18)
3.5会议举办地当地交通的选择 (21)
3.6会议展览 (21)
4绿色会议案例 (23)
4.1国内案例 (23)
4.2国际案例 (31)
参考文献 (39)
摘要
会议作为重要的沟通和传播的手段，是各机构和组织必不可少的活动之一。会议的种类、方式和规模也是多种多样，需要大量的人力和自然资源投入组织，涉及到交通、饮食、消耗大量的纸张、水、电等资源，因此，如何将会议本身绿色化和高效化也是全球所需要探讨和重视的，以减少会议带来的环境影响。
本指南和行动旨在协助会议组织者和相关合作方绿化自己的会议，以实现对环境和资源影响的最小化，适用于所有的组织机构。本指南和行动主要参照了联合国环境规划署2009年版「Green Meeting Guide 2009: Roll Out the Green Carpet for Your Participants绿色会议指南」概述了规划和实施具有环保意识活动的关键要素，并提供了一份可作为绿色会议活动规划的清单以供参考。报告也提供了一些中国与国际间的绿色会议案例以供参考。
1绿色会议
会议（ meeting ）与活动（event ）之举办，在现代化的民主社会中，为常见的社会集体行为与公众参与型态。但是，一个会议或活动的举办，是非常消耗资源与能源的。举办会议或活动使用各种的报告材料、交通、食宿、空调等资源，而所造成的环境冲击则包括空气污染、温室气体排放、垃圾、以及纸张、塑料、食物等资源的消耗。因此，为了减少会议与活动带来的环境影响，近年来世界各国都加强倡导并推行「绿色会议」。
1.1什么是绿色会议
“绿色会议”的中心理念，就是将资源善用与环境保护的优先考虑尽早地纳入会议举办的规划以及准备当中，即在会议的各个面向部分都能优先考虑对于环境与生态的冲击。
“绿色会议即是将减少负面的环境影响的概念纳入会议活动的设计、规划及实施中，以为我们的留下美好的环境家园”。 (UNEP, 2009)
美国环保署将绿色会议定义为：“为了信息交流目的，造成集会或人们的集合行动，可透过详尽的事前计划，将对环境的负面影响降至最低，称为绿色会议(Green Meetings )。
美国为最早将绿色会议概念付诸行动的国家，在 1992 年 4 月，美国举行各州的废弃物预防（waste prevention ）会议，大约有50名各州与当地的废弃物管理人员参与。会议计划人员将节省材料资源与减少废弃物的理念应用在会议规划中，为绿色会议提供良好示范。联合国环境规划署并于2009年发布了「Green Meeting Guide 2009 (绿色会议指南)」为绿色会议的规划提供了详细的说明指南。
1.2成功的关键要素
想要成功举办环保节能的绿色会议必须遵循以下事项。
绿色会议成功的关键要素包含：
1)影响决策：为了提高绿色会议的成功率，必须确保可持续发展概念是被包含
于整个活动的决策过程中。高层管理人员对于绿色会议的支持也是非常重要的。
2)提高意识：规划人员、服务提供商、参与者都必须具有绿色环保意识。人们
必须了解为何绿色环保是很重要的并为此采取负责任的态度。
3)使用可持续发展的产品、服务和技术：选用可持续发展的科技。绿色会议的
举办可以增加可持续发展产品（绿色产品）的需市场求。
4)沟通：所有涉及会议的事项都要完善沟通，以确保会议举行前，举行时和会
议结束后所有相关信息都完整提供。
5)测量：测量并量化环境足迹，这些数据可为今后的绿色会议提供参考信息及
案例研究。
6)采购：负责采购的部门及人员必须考虑到如何最大限度的减少所购买的产品
和服务（例如：餐饮服务，纸，电力使用．．．等）所造成的环境影响。
2绿色会议:管理和沟通
此章节的主要内容为介绍绿色会议的管理和沟通。
2.1管理
管理原则：
绿色会议为一个持续的过程。它将可持续发展概念纳入了会议规划和实施的所有流程中-从会议初步规划到会议结束。
●绿色会议为一个共同学习的过程。每个成功的绿色会议案例都可当作未来绿
色会议的参考，并提高加强绿化策略。
●绿色会议的更大意义为：为员工、参与者与社会大众提供发展绿色环保意识
的策略。
●在会议规划过程中，会议的行动计划、目标说明、责任和期限都应详细记录，
并作为整个会议举行的参考文件。
●对于绿色会议活动的监测、报告、标杆和评估程序都应被建立，以评估成果
并吸取经验，改善未来会议活动的规划。也可作为市场营销和沟通的工具，来推广组织。
2.2实施步骤
规划实施绿色会议应遵循以下步骤：
●第0步: 是否真的需要举行会议
人员是否必须实际出席会议？是否考虑其他替代方案：电话会议、视频会议和网络会议？对于规模较小的会议这些都是必须事先考虑的。这样不仅可以帮助减少因会议举行所产生的废弃物及消耗品，并可减少因会议出行产生的温室气体及其他空气污染气体。若面对面的会议举行是必须的，那么我们必须做出努力以确保会议活动举行所产生的影响最小化。
●第1步: 选择地点/举办地
选择地点与举办地区应基于绿色环保的原则。当在与举办地点/地区协商时应清楚的传达对于绿色会议的承诺。
●第2步: 开始规划
应当指派一个专门人员负责规划绿色会议事项，若需要也可指派一个团队负责协助实施。详细的行动计划可以确保参与者能够更好的理解自己的角色和职责，行动计划应包含：进度标准、时间表以及适当的监控措施。绿色环保的工作概念也应在早期阶段公开传达。
●第3步: 组织与实施
绿色措施应该应用在本次会议组织与实施的各个方面-从和与会者和发言人的沟通以至安排交通运输，餐饮服务及住宿…等各方面。在本报告的「绿色会议规划清单」中，将列出具体的活动。
●第4步: 报告、监测和评估
通过监测和评估会议的有效性和影响可以提高会议活动实施期间的绿色活动，并在未来做的更好。在会议活动结束后与员工、参与者、公众以及今后会议合作组织探讨本次绿色会议的成功处及不足处，以评估本次会议的成效并为今后的绿色会议提供宝贵意见。
2.3沟通
与所有会议活动相关方有效地传达你的目标和计划是绿色会议的成功关键。
1)与组织内部和主办方的沟通
●有效的举行绿色会议通常需要组织内部和主办方高层的支持与良好的
合作。
●因此，早期与组织内部与主办方沟通你的目标和提供建议措施是至关
重要的。绿色行动计划的目标和内容应传达给所有组织内部和合作伙
伴主办方的决策高层，尤其是那些具有特定职责的人员。
●邀请主办方参与发展绿化行动计划，如果他们愿意即可要求他们带领
绿色会议规划，因为他们通常更加了解有关绿色会议的相关布局。
2)与参与者的沟通
●举办绿色会议的目的及建议措施都应在早期阶段良好的传递给参与者
（如果可能：社会大众）。这可以作为一种激励措施，真正的达到绿
色会议设定的环境目标。
●会议的相关资料，尤其是会议的邀请函及网络宣传都应让参与者意识
到此次绿色会议的绿色化工作并从本身做起。
●活动主办地点及会展主办方应利用会场空间展示并推广本次绿色会议
的绿色化活动。
●利用与会议的相关活动让所有的参与者了解可持续发展的目标。
●为工作人员及志愿者提供专业的培训课程。利用工作人员及志愿者的
意识及知识来同化参与者。
●对于服务提供者或个人提供奖励或其他激励，特别是提供创新解决方
案者。
●将此次绿色会议的成果包含于会议报告中。
3)与服务提供方的沟通
●有相当一部分的会议在组织规划时会涉及采购货物及服务：因此绿色化
策略也必须针对采购问题做出规划。
●绿色会议的标准应包含在机构/主办方和服务提供商的合约中。
●如果有些服务提供为不可选择的（如：会议场地有预先设定的餐饮服务
商），那么必须在会议规划时对于涉及采购货物或服务方提出明确的要求，使他们了解绿色会议的要求和需要。
●应与供应商共享具体的绿色会议标准。
●参与绿色会议规划的团队与工作者必须给予服务提供者必要的支持。
2.4测量，监测和报告
2.4.1测量
监测绿色会议对环境产生的影响不仅对于评估此次绿色会议的成效是很重要的，也可实时的和外界沟通，并且为将来类似会议活动提供基准。
所有与会议活动相关的数据都应被搜集，数据应包含：
●资源的消耗量（按重量）：纸张、水、食物…等。连同可持续资源所占的比
例（例如：再生纸、有机或公平贸易食品、水…等。）。
●废弃物的产生和处理：所有废弃物的生成量，最好能依据不同的废弃物种类
进行分类（塑料、纸张…等），并且标示出以不同处理方式处置的废弃物百分比（例如：回收、堆肥、填埋/焚烧）。
●能源消耗：消耗的能源总量，并且分别列出气/电/油/煤/生物质所分别占的
百分比。若有使用再生能源，也分别列出其所占百分比。
●交通：往返会议现场的总里程数，以及使用方法（例如：航空、铁路、陆路…
等）。
其他与会议相关的基本信息，如：会议总人数和天数等，都应提供作为参考数据。
2.4.2标杆管理与评估
想要评估绿色会议的成效必须有一个本底线可用于比较。
●“记录”是设定基本标准的第一步：由于每一次会议的情况都不相同，因此
收集并记录每一次会议活动的资料数据是很重要的。这样可以为将来的会议活动提供用于评估成效的基本标准。
●在实践中学习：搜集数据也是一项复杂的工作，有时可能需要重新建立新的
程序和作法。
●从评价中学习：一旦基本标准被建立，对于绿色会议成效的评鉴将可以更精
确的进行。
合作和数据交换是关键。参见绿色会议清单。
2.4.3报告
举行会议对于环境造成的任何影响都应包含在会议报告中，并尽可能的广泛交流。
2.4.4 绿色会议标识
基于定量的绿色措施，一些传播绿色理念和采取绿色措施的会议可以被授权绿色会议标识。目的是标识可持续的会议发展模式；宣传推广绿色会议理念和作为市场推销和沟通的工具。
3绿色会议规划清单
此绿色会议规划清单为小型和中型会议（200人以下）的组织方提供了一套详细的建议。它涵盖了会议的各个层面。
3.1会议地点的选择
下列的建议主要提供给专门的会议场所，但在某些方面也适用于一般会议室。此规划清单的使用方法为1)将清单提供给会议举行地点的候选地; 2)要求他们在符合的项目栏位中勾选。这些信息可以被用于选择会议场地。理想的情况下，
会议场地应提供相关证明文件。
核心建议：
3.2会议住宿的选择
在同一个城市中，不同住宿地点（酒店）所呈现的环保表现有很大差异。因此会议组织方应找出和推荐最适合的住宿地点提供给会议参与者选择。
此规划清单的使用方法为1)将清单提供给会议住宿的候选地，2)要求他们在符合的项目栏位中勾选。这些信息可以用于选择会议住宿场地。理想的情况下，
会议住宿场地应提供相关证明文件。
●管理
核心建议
●地点
核心建议
●能源效率和节水
核心建议
废弃物及采购-酒店的采购和包装核心建议
?废弃物及采购-废弃物的收集及处置核心建议
?清洁服务（也适用于场地及餐饮）核心建议
3.3会议餐饮的选择
大多数的会议活动都需要提供餐饮服务-从非正式的小吃到正式的宴席。餐饮的范围涵盖了提供给工作人员及参与会议者的茶点及餐饮，包括食品采购、废弃物处理和食品相关的交通运输。
下列的建议旨在提供会议组织者在选择餐饮方面的标准。
食品和饮料的消费可能会产生大量的纸张，塑料，有机和其他类型的废弃物。
●废弃物-餐具，陶器，玻璃，纸张和亚麻
核心建议
●包装
核心建议
●废弃物的收集和处置核心建议
●食物和饮料
核心建议
3.4会议设置的选择
会议的规划和实施方式将会对整体环境产生重大影响，因此所有会议相关的活动都可利用事先良好的规划来减少其对于环境的影响。
?与参与者和登记者的沟通
核心建议
?会议材料核心建议
?会议设置和运行
绿色学校工作计划(精选多篇)
绿色学校工作计划(精选多篇) 第一篇：绿色学校工作计划绿色学校工作计划一、指导思想： 以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育 振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。 二、奋斗目标： （一）创建绿色学校活动规范化、制度化建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一 定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。 （二）教育工作优质化充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。 （三）创建活动多样化以活动为手段，促进学生环 保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。 三、总体要求： 把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。提高学生环境意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。 四、主要措施： （一）加强领导机构 1．组织建立环境教育领导小组，专设环境教育办公室，
并具体分管环保工作。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，政教处、教务处和总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。 学校创建“绿色学校”领导小组名单为： 组长：田淼 副组长：曹卫国严国章 成员：王德胜魏方平谯延春邱小春陈文杰王家勇 程兴全陈旭东韩贵华李昌林等 2．强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的教管机制。3．完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。 4．定期召开专题会议，推动校环保工作。 （二）完善环保队伍建设 1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。 2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。 3、发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘市环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。 （三）绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设 1、绿化校园。整体规划校园建设，计划在校内加植各类树木1000株，并对学校的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，校园绿化覆盖率达到60％以上。 2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。
朝阳学校创建乐清市级绿色学校自查报告完整版
编号：TQC/K642 朝阳学校创建乐清市级绿色学校自查报告完整版 Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal. 【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________
朝阳学校创建乐清市级绿色学校自 查报告完整版 下载说明：本报告资料适合用于日常描述工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向，使整体流程的进度信息实现快速共享，并使整体过程不偏离方向，继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 朝阳学校创建乐清市级绿色学校自查报告 我校自创办以来，一直高度重视学校的环境绿化工作，将环境教育纳入学校工作的议事日程，特别是自2003学年学校成立创建“绿色学校”领导小组以来，环境教育工作更是呈现出一派生机勃勃的景象。现将自查情况汇报如下： 一、学校概况 乐清市朝阳学校创建于1994年8
浙江省创建绿色学校考核标准(修订)
浙江省创建绿色学校考核标准 （修订） 一、基本条件 (一)自觉遵守国家有关环保、节能、卫生等法律法规和其他相关要求； (二)近三年来未出现重大污染事故，无环境方面的投诉； (三)学校开展绿色学校创建两年（含两年）以上。 二、具体指标 （一）学校管理（35分） 1．机构设置（5分） 学校建立由最高管理者担任组长的绿色学校创建领导小组，指定一名管理者分管绿色学校的创建、实施与运行，管理网络清晰，人员职责分明，创造能使全体师生充分参与创建绿色学校的内部环境。 2．创建计划（5分） 绿色学校创建和环境教育内容纳入学校长期发展规划；制定切实可行的分年度创建计划，并有具体指标和实施方案。 3．能力建设（10分） 加强学校行政领导和教师的环保基础知识、环境管理、环境与可持续发展能力与方法和生态文明建设等方面的培训，有参加省、市、区或本校相关培训的证明或记录；重视各种培训的覆盖面及效果，提高全校师生对创建绿色学校理念的理解。 有环境教学设备和专门活动场地、以及一定的教育经费保障，能基本满足创建活动需要。 4．档案记录（10分）
注重原始数据、台帐和文件材料的积累，档案资料齐全、管理完善，确保所有指标完成情况均有记录可查。 5．持续改进（5分） 定期召开研究、检查、总结等绿色学校创建专题会议，组织自查自纠，不断提升学校环境建设水平和管理成效，努力建设资源节约型和环境友好型校园。 （二）教育活动（60分） 1．学科教育（20分） 加强各学科教材中环保内容的教育研究，组织编写环境教学学科渗透的教材教案；主渠道学科有渗透教育的计划、教案及有关的资料积累，实行资源共享；开设有关环境保护的选修课，有教案和教材；提高课堂教学质量，使学生切实掌握各教材所规定的内容。 2．课外教育（10分） 结合“六五”世界环境日、“地球日”、“植树节”、“爱鸟周”等主题纪念和活动日，在全校范围内组织开展各种形式和内容的专题讲座和环保宣传教育实践活动，使学生在课外受到丰富多彩的环境教育。 鼓励学生在校内成立环保社团，组织环保科技活动小组或有一定规模的环境类兴趣小组，利用活动课教育时间，开展日常活动。 3．校外教育（10分） 组织师生参加市、区县、街道的环保活动；与学校所在社区建立良好共建关系，更多地运用社区作为环境教育的资源，与学生、家长共建“绿色家庭”；号召师生参加所居住社区的环保志愿者队伍，自觉向居民宣传环保知识，监督社区环境污染并有一
2020年绿色学校创建的工作计划范文
绿色学校创建的工作计划范文 保护环境，是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。开展“绿色学校”创建工作，是学校素质教育的有效抓手，为认真贯彻执行《 __关于环境保护若干问题的决定》和 __ 颁布的《中小学环境教育实施指南》，加强我校的绿色环境教育工作，扎实开展绿色校园建设，推广普及生态知识，增强学生的环境保护意识。特制定以下创建计划。 1.统一思想，提高认识 开展“绿色学校”创建和学校生态环境教育活动，是增强全民环境意识，推进中小学校环境教育，提高下一代环境政治素质的需要，也是促进科教兴市，实施经济社会可持续发展，构建和谐社会的需要。学校领导要专门组织教师认真学习《 __关于环境保护若干问题的决定》和 __颁布的《中小学环境教育实施指南》,以及《湖北省中小学“绿色学校”评估标准》，充分认识开展学校生态环境教育的重要意义，从科教兴国、可持续发展战略；从创建绿色校园、和谐校园，认清开展生态环境教育的重要性和紧迫性，做到认识到位，措施到位，力度到位。 2.加强领导，健全组织
组长： 副组长： 组员：年级主任、班主任 3.制定，明确目标 为了切实抓好“绿色学校”创建和学校生态环境教育工作，领导小组多次召开创绿筹备会议，制定了《创建绿色学校工作计划》，确定了将生态环境教育纳入学校素质教育内容，争取在xx年成为市绿色学校。 1.绿化校园 从xx年至今，我校先后投入10多万元进行校园绿化及环境设施改造，目前全校总绿化面积达到11000㎡。占学校可绿化面积的70%以上，生均绿化面积6.29㎡。学校真正成为学生学习生活的乐园。学校设立护绿小卫士，强化学生保护绿化、爱护花木意识。 2.保持环境卫生
绿色学校工作会议记录学习资料
2012——2013学年度上半学期绿色校园工作会议参加人员绿色校园工作领导小组成员 主持孙庆德时间2012.9 地点办公室 会议记录 王校长：2012学年我校绿色校园的创建目标 1、引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。 2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。 3、使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动。 4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理活动、教育活动、教学活动和校园建设活动中。 5、2012年12月接受省绿色校园的评估，争取成为省绿色校园。 陈伟：我们采取的创建措施主要有5点 1、成立创建“绿色校园”领导小组，加强对创建工作的领导 2、加强学习，提高认识，开展环境教育工作（冯艳云负责） 3、规范建设，优化环境，创造良好育人条件 （1）校区校园建设立足长远发展，实行整体规划，规范建设，教学、运动、生活、三区各自独立。 （2）校园环境建设以美化、绿化、净化、现代化、园林化为目的，努力营造美丽清新又与教育教学有机结合的自然景观。 （3）大力加强校园文化建设，通过有为教育课题研究等形式，把整个校园建成环境教育的大课堂。 4、课内渗透，课外实践，进行环境知识教育 （1）以课堂教学为主，以教学大纲为纲，以现行课本为本，适时、适量、适度渗透环境教育。 （2）加强环境教育管理，纳入学校工作计划和教师的教学计划。
（3）开展形式多样的环境教育活动： 5、以身作则、言传身教，提高环境教育效果 （1）教师注意保持衣装整洁、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐痰等。 （2）教师主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具。 （3）教师带头不浪费纸张粉笔等。 2012——2013学年度下学期绿色校园工作总结会议参加人员绿色校园工作领导小组成员 主持孙庆德时间2013.7 地点办公室 会议记录 王校长：学校把环境教育作为素质教育的重要组成部分，认真抓好环境教育。通过绿色教育，提高学生的科学素养，培育学生的人文精神，增强学生的环保意识。同时，学校明确把省级绿色校园的标准作为工作的目标，努力提升学校绿色教育的品位。 学校成立以校长为组长，教导主任为副组长的创建市级绿色校园领导小组；各班成立“环保”小组，德育处、总务后能齐抓共管。 陈伟：校长向全校师生作创建省级绿色校园总动员，科学、健康教师作“环保”讲座，召开“环保”主题班会，利用黑板报、宣传窗、广播等宣传工具，大力宣传“环保”的意义，创建“省绿色校园”的意义，全面提高师生的环保意识。 孙庆德：环境出形象、出效益。在当今社会中，校园环境已经成为衡量一所学校吸引力、教育力和竞争力强弱的重要指标之一。为此，学校增添银杏、紫薇、罗汉松、等的花木品种，聘请专职花木工园林公司，加强花木管理，使校园精致、和谐而又大气；学校将抓住创建省级绿色校园的契机，不断加大投入，增加绿化面积，努力把学校建成花园式的学校。
绿色学校工作总结
绿色学校工作总结 篇一：绿色学校创建工作总结 几年来，我校认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》和市县有关《创建绿色学校工作的通知》、《关于进一步加强环境教育工作的决定》精神，积极开展绿色学校创建和环境教育工作，并取得了一定的成绩。现将主要工作向各位领导汇报如下。 一、提高认识，加强领导，建立组织，争创市级绿色学校 当今世界，经济高度发达，但经济发展与环境保护的矛盾也越来越突出。在我国，解决环境保护与经济可持续发展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。对学生进行环境教育是素质教育的重要内容，是提高国民素质，保持社会经济可持续发展的重要举措。为使环境教育工作落到实处，学校注意引导师生提高对环境保护重要性的认识，制定了《环境教育工作计划》和《实验中学环境规划》，成立了以校长为组长的创建绿色学校工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室、组。教导处、年级组负责课内环境教育，以理、化、生、地学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中自然渗透环境教育；政教处、团委负责教室绿化和课外环境教育活动；总务处负责校园环境建设；办公室负责总协调，以落实好学校环境教育工作计划，并将环保材料搜集存档。学校定期研究、检查环境教育工作。由于职责明确，措施得力，学校的环境教育工作搞得有声有色，扎实有效。加强环保培训，积极参加上级有关部门组织的环境教育培训，认真组织开展校内环境教育学习研究活动。学校在环境教育方面舍得花钱，有环境教育专项经费。近几年，只绿化美化一项学校就投资50万多元，包括教学楼实验楼翻新、植树种草、铺设花砖等等，学校还有单独的环保活动室，并配有相应的环保实验设备，为开展环境教育，争创绿色学校奠定了物质条件。 二、课堂教学积极渗透环境教育，提高了师生的环保意识。 我们在学校教学计划中明确规定：所有学科都要渗透环境教育。为此，学校制定的课堂评估细则中，增加了环境教育方面的权重，规定在物理、化学、生物、地理等学科中，任课教师要把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来，给
“绿色学校”档案管理要求
“绿色学校”档案管理要求 第一部分总体要求 1、创建“绿色学校”文字档案应分类收集、合理立卷、单独存放、便于查找。照片资料应一目了然、有代表性。 2、创建“绿色学校”档案内容要完整，保留原始资料，适合由个人保存或应纳入学校统一档案管理的证书、发票、照片等可复印（制）存档。 3、创建学校指定专人负责创建“绿色学校”档案管理工作，人员变更要做好交接手续，确保档案管理的延续性。 4、已命名的各级“绿色学校”和正在创建的各中小学校均按此规定整理档案，验收、复查时将作为考评重点。 第二部分分类标准 组织管理 第一项制度建设 1、档案中应有创建“绿色学校”的决定，学校环境教育领导小组成立文件、人员组成及职责分工，领导小组定期研究部署环境教育工作的会议记录。（包括宣传部、环保局、教育局联合下发评选文件以及最后命名文件） 2、档案中应有环境教育年初工作计划、年底工作总结，每项计划与完成情况要一一对应。环境教育可以单列计划、单独总结，也可一并列入学校年度工作计划、总结。
3、档案中应有学校内部的环保规章制度等有关文件。 4、档案中应有用于“绿色学校”工作和活动的财务报告。 第二项环保培训 档案中应有校领导和环境教师参加环境教育和“绿色学校”方面的培训证书(或复印件)。 第三项教学研究 1、档案中应有组织开展教师环境教育学习研究的计划、记录、总结。 2、档案中应有开展教师环境教育教案、课件、论文评比、教学观摩等活动的通知、评比结果、声像资料等。（论文及课件等资料2—3份即可） 教育过程 第四项课堂渗透 1、档案中应有开展全校性的多学科渗透环境教育的总体规划、工作要求。 2、档案中应有对环境教育教学渗透的评估要求、落实情况。 3、档案中应有各学科教师渗透环境教育内容的教案(可把主要渗透点重点标注、复印存档)。 第五项专题教育 1、档案中应有《环境教育专题教育大纲》的学习和落实情况。 2、学校是否有环境教育校本教材，如果有，附教学大纲或
绿色学校会议记录
绿色学校会议记录
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阮湾小学创建绿色学校会议记录会议内容创建绿色学校动员、分工会议参加人员全体行政人员 主持人严锟 时 间 ２ 011.9．4 地点会议室 会议记录： 1、严校长明确创建“绿色学校”的会议主题; 2、阮副校长说明创建“绿色学校”的对学生发展、对教师发展、对学校发展、对社会发展的重要意义。 3、严主任说明创建“绿色学校”步骤、方法。 4、严主任宣布创建“绿色学校”的行政分工。 严锟：全面负责硬件建设、校园绿化、能源使用 阮主明:分管体育、卫生、教科研 严勇：分管教学、环保教育 程正江：工作计划、总结 刘涛:宣传报道、环境教育主题活动社会实践、行为规范 袁优秀:负责后勤实施（垃圾分类、节水、节电、食堂、绿化等） 陈波:学科中的环境渗透教学 刘思佳:负责环境教学的探索与研究、社会实践活动 5、严校长对参与创建“绿色学校”的行政人员提出要求，要求全体行政人员分工不分家，齐心协力做好创建工作。
阮湾小学创建绿色学校会议记录 会议内容创建绿色学校班主任动员会 参加人员校委会及全校班主任 20１1．1 地点会议室主持人严勇时间 ０.22
会议记录： 议程: 1、严勇明确本次会议的主题是“创建绿色学校”; 2、严勇说明本次创建工作的重要性; ３、刘主任对创建工作进行布置： (1)利用班会各班制定“绿色公约”； (2)利用板报进行“绿色”宣传； (３）各班主任在全班就某一主题开展“创建绿色学校”教育。 (4）做好宣传报道工作 ４、严锟校长总结，并对全体班主任提出要求。 阮湾小学创建绿色学校会议记录 会议内容创建市级绿色学校宣传动员 参加人员全体教职工
实施绿色教育打造绿色学校计划教育工作计划
在争创省级绿色学校的工作中，我们一方面继续抓好环境保护工作，一方面认真落实环境教育任务。通过学习，进一步明确了环境教育的发展与方向；思考环境教育中研究性学习与本校具体工作的结合点；探索环境教育中教师团队合作的模式；研究环境道德与环境道德教育的关系。让”绿色学校”的思想甘露渗入学校的每个细胞――各年段、班级、各教研组及全体师生。取得了一些可喜的收获： 一、学校高度重视，加强组织管理 绿色象征生命，环境保护是基本国策。教育学生从小树立环保意识，自觉爱护生态环境，意义非常重大。校领导始终把环保教育当作一件大事来抓，真正把它抓实、抓细，抓出成效，抓出特色。 学校建立以校长为组长，主管校长为副组长，工会、团委、教导处、总务处负责人为成员的学校环境教育领导小组，形成了多角度、多侧面的环保教育管理体系。环境教育领导小组多次召开专门会议研究环境教育和“绿色学校”创建工作，制定学校环保教育计划和活动主题，组织指导师生开展环境教育活动。 近年来，学校根据国家有关环保法律法规，结合学校教育教学实际，先后制定了《环境保护常规》、《城小学生好习惯培养序列》、《教师好习惯公约》等有关规章制度,并加大了监督考核力度，使环境教育各项措施得到有效落实。学校环境教育领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了“六个到位”，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起“人人爱绿，人人护绿”意识，做到“象爱护自己的眼睛一样爱护自己的环境”。全校上下人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班，责任到人的管理措施，使全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。全校建立红领巾监督岗，由环境教育领导小组成员轮流带队，不定期对全校环境进行检查监督，对问题及时记录并反映，采取改善措施。环境教育还渗透进教育教学常规检查评比，纳入了班主任计划，如不准损坏一草一木，不准随地吐痰，墙脚不准有球印、脚印等。学校对环境教育、校园环境建设、校园绿化等投入大量资金，以保证环境教育和创建“绿色学校”工作的顺利进行。 二、开设专门课程，突出课堂渗透 素质教育的核心问题是课程问题。构建具有城小特色的环境课程体系，包括目标、结构、教材内容、教学模式与评估机制，是落实环境教育的基本保证。 1、建立制度，使创建绿色学校工作有章可循 学校领导一贯将环境教育、环境建设和绿色学校创建，视为提高全体师生整体素质的一项重要工作，并在学校工作中采取一系列措施：校务会多次对学校有关绿色学校创建工作进行研讨；组织教师学习兄弟单位创建绿色学校的工作经验；行政会经常对环境教育和绿色学校创建工作进行学习和布置；学校教工大会经常通报学校创建绿色学校工作进展情况。
2020年关于创建绿色学校的工作计划
关于创建绿色学校的工作计划 保护环境，是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。开展“绿色学校”创建工作，是学校素质教育的有效抓手，为认真贯彻执行《 __关于环境保护若干问题的决定》和 __ 颁布的《中小学环境教育实施指南》，加强我校的绿色环境教育工作，扎实开展绿色校园建设，推广普及生态知识，增强学生的环境保护意识。特制定以下创建计划。 1.统一思想，提高认识 开展“绿色学校”创建和学校生态环境教育活动，是增强全民环境意识，推进中小学校环境教育，提高下一代环境政治素质的需要，也是促进科教兴市，实施经济社会可持续发展，构建和谐社会的需要。学校领导要专门组织教师认真学习《 __关于环境保护若干问题的决定》和 __颁布的《中小学环境教育实施指南》,以及《湖北省中小学“绿色学校”评估标准》，充分认识开展学校生态环境教育的重要意义，从科教兴国、可持续发展战略；从创建绿色校园、和谐校园，认清开展生态环境教育的重要性和紧迫性，做到认识到位，措施到位，力度到位。 2.加强领导，健全组织
组长：王金国 副组长：罗砚平徐先发刘教平 组员：年级主任、班主任 3.制定，明确目标 为了切实抓好“绿色学校”创建和学校生态环境教育工作，领导小组多次召开创绿筹备会议，制定了《创建绿色学校工作计划》，确定了将生态环境教育纳入学校素质教育内容，争取在20xx年成为市绿色学校。 1.绿化校园 从20xx年至今，我校先后投入10多万元进行校园绿化及环境设施改造，目前全校总绿化面积达到11000㎡。占学校可绿化面积的70%以上，生均绿化面积6.29㎡。学校真正成为学生学习生活的乐园。学校设立护绿小卫士，强化学生保护绿化、爱护花木意识。 2.保持环境卫生
创绿色学校方案
创建绿色学校优化育人环境 北大附中广州实验学校是北大附中为满足广东对优质教育的需求，在广州设立的一所集中、小学一体的，高品质的国有民办学校。校长雷丽霞是国内知名的教育管理专家，教育部更新教育观念报告团成员。校园内聚集了一批有科学头脑和创新能力的教师队伍，汇集了现代化的教学活动基地，先进的教学设备设施和家校服务系统，以及丰富的北大附中网校资源。现有小学教学班27个，中学教学班30个，目前在校学生1800多人。学校实施小班教学，小学每班不超过36人，中学每班不超过40人。 学校校园环境优美，教学区、活动区、生活区规划布局合理，宿舍楼、办公楼、教学楼依地势而建、拾级而上，有优良的办学条件。我校重视绿化美化校园的优良传统，加上得天独厚的自然环境，有大榕树下、健康人家的社区理念，我们学校大树成荫、绿草遍地。我们在不断加快学校内部设施建设的同时，进一步加大校园环境建设的力度，努力为师生创造出更为优美的工作学习环境，促使我校的教育教学不断跃上新台阶，特制定本方案。 总目标： 对孩子的一生负责 阶段目标： 五年创建广州市绿色学校、七年创建广东省绿色学校、八年创建国家级绿色学校 工作思路： 环保教育，立足学校；环境意识，渗透家庭；环保行动，影响社会 具体措施： 一、加强领导，明确责任 学校领导班子进一步提高认识，重视绿色学校建设，把它作为学校工作的一个重要组成部分，长期列入学校重要的议事日程。在2002年建校，学校专门成立了一个校园绿化工作领导小组，（由常务副校长和总务主任担任正副组长，有关方面的教师职员（共5人）为成员）加强学校绿化，搞好校园环境硬件建设的基础上，今后学校每学年的工作计划，都要把学校的绿化美化工作作为一个重要方面。同时学校绿色学校领导小组制订出相应的具体计划，并负责组织实施。为了进一步做好绿色学校的创建工作，学校于2003年9月专门成立一个创建绿色学校工作领导小组，由雷丽霞校长亲自挂帅，主管校长具体负责，有关方面的负责同志共16人为成员，切实加强创建工作的组织领导。明确职责分工，确保各项工作落到实处。校长确定绿色学校环境教育基本思路，指导思想，审批有关经费开支，指导和协调部门间工作。主管校长指导各学部在德育工作中学生环境教育活动开展；指导各学部教务处、教研组实施环保课程开发教育活动、学科环境教育的渗透。学部主任负责本学部各班级开展的各种以创设“绿色学校”的活动。课程中环境教学的探索与研究成果，课堂环境教育渗透的成果。 教科研中心负责：创建“绿色学校”工作计划。健康促进学校与“绿色学校”创建特色研究。 信息中心负责：创建绿色学校宣传、及网站建设。整理学校环境教育相关的各类影像、图片资料，刻录光盘。校长办公室负责：“绿色学校”创建活动实施方案；年度实施报告，材料统筹；“绿色学校”创建活动事迹材料编写；“绿色学校”
常州市青龙中学创建绿色学校会议记录
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 常州市青龙中学创建绿色学校会议记录常州市青龙中学创建绿色学校会议记录会议内容创建市级绿色学校动员、分工会议参加人员全体行政人员主持人周余松时间 06.9.4 地点会议室会议记录： 1、周校长明确创建绿色学校的会议主题； 2、刘书记说明创建绿色学校的对学生发展、对教师发展、对学校发展、对社会发展的重要意义。 3、黎主任说明创建绿色学校步骤、方法。 4、黎主任宣布创建绿色学校的行政分工。 周余松： 全面负责硬件建设、校园绿化、能源使用张红芳： 分管体育、卫生、教科研杨正玉： 分管教学、环保教育王沈华： 工作计划、总结黎卫平： 宣传报道、环境教育主题活动社会实践、行为规范潘卫平：负责后勤实施（垃圾分类、节水、节电、食堂、绿化等）郭志坚： 学科中的环境渗透教学贺克春： 负责环境教学的探索与研究、社会实践活动 5、周校长对参与创建绿色学校的行政人员提出要求，要求全体行政人员分工不分家，齐心协力做好创建工作。 1 / 8
常州市青龙中学创建绿色学校会议记录会议内容创建市级绿色学校班主任动员会参加人员刘书记、政教处黎主任、田主任、全校班主任主持人黎卫平时间 06.10.22 地点会议室会议记录： 议程： 1、黎主任明确本次会议的主题是创建绿色学校； 2、黎主任说明本次创建工作的重要性； 3、田主任对创建工作进行布置：（1）利用班会各班制定绿色公约；（2）利用板报进行绿色宣传；（3）各班主任在全班就某一主题开展创建绿色学校教育。 （4）做好宣传报道工作 4、刘书记总结，并对全体班主任提出要求。 常州市青龙中学创建绿色学校会议记录会议内容创建市级绿色学校宣传动员参加人员全体教职工主持人周余松时间2006.11.4 地点阶梯教室会议记录： 议程： 1、周校长说明本次教职工会议的主题是围绕创建绿色学校工作开展； 2、由刘书记介绍创建绿色学校的意义、步骤；（1）对学校师生（2）对学校管理： （3）对学校环境： （4）对校社联系： 3、刘书记说明在本校在创建原则。
校本课程教研活动记录-教研活动记录教研
校本课程教研活动记录(1) 时间05.9.15 地点：办公室 内容贯彻校本课程计划 参加人员：李校长、曹校长、荀海燕、张娴、蒋婷飞、郁丽萍 主持人：曹校长 活动内容简录： 一、曹校长讲话 1、环境教育的重要性： 环境教育与人类活动密切相关，因此，提高人们的环境意识，正确认识环境和环境问题，使人的行为与环境相和谐，走可持续发展的道路，是近半个世纪以来国际社会达成的一个共识，而要实现这一目的，环境教育是一项根本策略。因此，学校环境教育的根本目的是可持续发展。所谓可持续发展，它是指“既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展”（世界环境与发展委员会《我们共同的未来》）。“可持续发展”的提出，使得人们开始对环境教育进行反思，认为环境教育要在原有的基础上为人类的可持续发展作出贡献。联合国1992年在里约热内卢召开的“环境与发展”大会上正式确定了可持续发展的战略，并坚定地支持面向可持续发展的环境教育新理念，大会闭幕式上通过的《21世纪议程》指出：“教育对于促进可持续发展和提高人们解决环境问题的能力具有至关重要的作用。” 2、绿色学校的内涵： “绿色学校”的内涵主要包括以下几个方面： （1）学校管理者、教师、职员、学生全员参与； （2）区域生态环境、社会环境、校园环境作为环境教育的资源； （3）以学校作为环境教育的中心影响家长、社区、社会； （4）建立环境教育课程体系，加强自然学科和社会学科的交叉和渗 透； （5）形成以学生为中心的教育模式； （6）通过环境知识形成环境意识，而后自觉实施环境行为； （7）要有可持续发展的价值观、伦理观和消费观。 二、三年级校本课程方案 1、荀海燕谈三年级校本课程计划 活动主题：环境保护——人与植物 本学期我们将围绕“植物”这一主题，开展系列活动真正做到：保护环境，从我做起！ 2、讨论三年级校本课程计划 三、李校长总结
2016-2017学年度创建“绿色学校”工作计划
道滘镇中心小学2015-2016年 创建省级“绿色学校”工作计划 一、指导思想 以《中小学环境教育实施指南》为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人和自然和谐发展为主线，以深化环境教育、推动学校素质教育为目标，以“绿色学校”为载体，深入开展各种主题教育活动，全面提高师生的环境意识和素养。 二、创建目标 1、建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。 2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。 3、创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。 三、具体措施： （一）建立健全领导机构。 组织建立环境教育领导小组。校长全面负责，德育部主抓，各职能部门、学段紧密配合，将环保教育纳入到教育教学、社会实践等各项活动中。建立以班主任和语文、地理、生物、科学、思想品德等学科的教师为骨干的教管机制，定期召开专题会议，推动校环保工作。（二）提高教师对“环境教育”的认识。
教师是进行环境教育的主要力量，在进行“环境”教育中，要有目的、有计划地对学生进行“环境”教育。教师首先要不断学习，了解当前世界三大社会问题之一是保护环境，了解当前对环境保护的几大问题：如保护水源、保护森林、保护生态平衡、净化空气……不断提高认识，增长知识。教师应将环保教育和日常教育教学工作有机结合起来，尤其是将环保意识的培养和学生的思想品德教育相结合，以加强品德教育促进学生环保意识的提高。 （三）积极开展“环境”教育活动。 1、结合环保节日，开展宣传活动。抓住3月12日植树节，4月30日世界无烟日，4月22日世界地球日，4月的爱鸟周活动，6月5日世界环境日等一系列的节日开展各种丰富多彩的宣传教育活动。如：各班每学期出一期有关“环境”教育方面的专题黑板报和手抄报；组织学生开展有关环保方面的知识竞赛；发动学生，组织“护绿小队”，积极投入到环保中去等，使“环境”教育不断持续。 2、充分挖掘教育题材，在学科中渗透环保教育。结合语文、科学、品德等学科特点，从课堂主渠道渗透环境教育，从原课文知识点上渗透，保证“环境”教育既有内容，又有效果，也不加重学生负担。 3、安排参观活动，提高“环保”认识。我镇地处集镇，有工业园区，也有绿色蔬菜生长基地，学校可组织学生对一些企业的污水处理设施或除尘设施，大棚蔬菜等进行参观考察，帮助学生们加深对工业企业排放污水标准的理解，在实践中获得从书本上难以获得的环保知识。
张玉杰环境教育工作会议记录.doc
会议内容 环境教育工作动员、分工会议 会议记录: 1赵校长明确创建“绿色学校”的会议主题； 2、 孙校长说明创建“绿色学校”的对学生发展、对教师发 展、对学校发展、对社会发展的 重要意义。 3、 贾校长说明创建 4 、 贾校长宣布创建 全面负责 分管体育、 分管教学、 工作计划、 宣传报道、 学科中的环境渗透教学 负责环境教学的探索与研究、社会实践活动 5、赵校长对参与创建“绿色学校”的行政人员提出要求， 要求全 体行政人员分工不分家，齐心协力做好创建工作。 全体校委会成员 主持人 会议室 参加人员 “绿色学校”步骤、方法。 “绿色学校”的行政分工。 硬件建设、校园绿化、能源使用 卫生、教科研 环保教育 总结 环境教育主题活动社会实践、行为规范 赵顺 龙： 丁喜 照： 张景 林： 孙校 长： 卢晓 芬： 负责后勤实施（垃圾分类、节水、节电、食堂、绿
会议内容环境教育工作班主任动员会 参加人员校委会成员、全校班主任 会议记录： 议程： 1、孙校长明确本次会议的主题是“创建绿色学校” 2、孙校长说明本次创建工作的重要性; 3贾校长对创建工作进行布置: 利用班会各班制定“绿色公约”；利用板报进行“绿色”宣传; 各班主任在全班就某一主题开展“创建绿色学校”教育。 做好宣传报道工作 4、赵校长总结，并对全体班主任提出要求。
会议内容 环境教育工作宣传动员 2、由孙校长介绍创建绿色学校的意义、步骤; （1） （2） （3） （4） 3、孙 校长说明在本校在创建原则。 （1） （2） （3） （4） 4、赵校长说明什么是绿色学校？绿色学校与绿化学校的区别。 5、赵校长说明创建绿色学校的要求。要求各年级组、各教研组、 各班级以此为契机，争创绿色年级、绿色教研组、绿色班级，从而为 创建绿色学校打好坚实的基础。 参加人员 全体教职工 会议记录： 议程： 1、赵校长说明本次教职工会议的主题是围绕创建绿色学校工作 开 展； 对学校环境: 对校社联系: 整体发展原则 共同参与原则 循序渐进原则 灵活多样原则
绿色校园建设活动方案
绿色校园建设活动方案 宁江区实验中学 为全面贯彻科教兴国战略和胡锦涛总书记“科学发展观”重要思想，近年来我校以《全国环境宣传教育行动纲要》为指导，将培养师生绿色环保意识贯穿于学校教育中，开展了多层次的教育活动。为进一步提高我校师生的现代文明素养和环境意识，大力推进学校素质教育和社会主义精神文明建设，开展更为有效的绿色环保教育，制定绿色校园建设实施方案。 一、建设目标 按照《绿色学校评价标准》中的要求，近年来我校正逐步构建以环保教育为中心，以各科教学渗透环境教育为手段，以开展各种环境教育活动为载体的学校环境教育体系。推动学校环境教育的发展，增强全校师生的环境意识，提高学校的环境教育质量及效果。不断加大环境教育力度，营造浓厚的环保教育氛围，促使学生形成环保意识和可持续的观念，力争营造一个和谐美好的绿色校园。 （一）将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学、科研和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。引导师生关注环境，保护环境，掌握基本的环境科学知识。 （二）通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。培养师生对校园环境负责任的精神，关心校园环境，积极参与保护环境的行动。 （三）学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。使师生从小事做起，节约水电，关心校园环境，积极参与保护环境的行动。 （四）全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心国家，并在教育和学习中学会创新和积极实践，将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。 （五）通过学校创建“绿色学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。 （六）以创建“绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境、塑形象的养成教育，让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。使校园环境易于学生学习和生活。 （七）综合以上各项目标要求，真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最
2020年绿色学校创建工作计划书
2020年绿色学校创建工作计划书 本文是关于2020年绿色学校创建工作计划书，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 20xx年绿色学校创建工作计划书(一) 一、指导思想： 素质教育的宗旨是提高国民的整体素质，良好的国民素质应该包含保护和热爱环境的素质。新世纪人才应该是有能力促进人类与大自然和谐发展的人才。学生各种素质和良好行为习惯是在日常教育中逐渐形成的，培养跨世纪人才，就要求有与之相应的校园环境，利用优美的校园环境陶冶和教育学生，使其健康成长。 二、活动目标： 1、掌握基本的环境科学知识，具备基本的保护环境素质，树立人类要与自然和谐共存的理念。 2、从自己做起，从身边做起，积极参与保护环境的行动。 3、积极宣传保护环境的巨大意义，把校园环境建设好，使学生从关心学校环境出发，扩展和推及到关心周围、关心社区、关心国家。 三、活动安排： 1、创建“绿色班级”。 各班养花种花，达到班级的美化、绿化，同时促使学生达到语言、行为及心灵的净化，倡导学生语言行为也要做到“绿色洁净”。 本活动贯穿整个学期。 2、开展植树活动。 各班动员每位学生在家里或街道或公园等地播种或植树2—5棵，并用实际行动让一粒粒种子花开似锦，让一棵棵小苗绿树成阴。播种、植树在3月份完成，爱绿护绿成为永久性行为。 3、举行“文明礼仪伴我行”主题活动。 通过文明礼仪知识讲座、小合唱、舞蹈、相声、小品、故事、朗诵、签名承诺等形式，向队员传播文明礼仪知识，提高队员的文明礼仪素质，使每一位队员
都走到“文明礼仪标兵”的行列中。 主题活动4月份完成。 4、开展“节约资源，从我做起”系列活动。 (1)、各班组织学生订阅《我们只有一个地球》一书，认真开展读书征文活动。 (2)、积极响应“节约资源，从我做起”倡议，真正做到从身边开始节约资源。 (3)、观摩四年级举行的“四个一”节约资源主题活动。 (4)、开展“节约资源，从我做起”演讲比赛。 (5)、出刊“节约资源”主题板报。 (6)、开展“节约资源，从我做起”小报、摄影比赛。 各项比赛5月份完成，“节约资源，从我做起”的实际行动将永远推行。 5、开展环保宣传活动和知识竞赛活动。 各班利用主题班会、宣传栏、黑板报等形式，开展环保宣传。各班成立环保宣传队，以“植树节”、“世界水日”、“世界气象日”、“爱鸟周”、“世界地球日”、“世界无烟日”、“世界环境日”、“世界防治荒漠化和干旱日”、“中国土地日”等为内容，通过在校、在家、在街道宣传、给学生家长发公开信等形式进行宣传，发动全社会自觉开展环保活动。 日期节日名日期节日名 3月12日中国植树节3月22日世界水日 3月23日世界气象日4月的第一周爱鸟周 4月22日世界地球日5月31日世界无烟日 6月5日世界环境日6月17日世界防治荒漠和干旱日 6月25日中国土地日 本活动贯穿整个学期。 20xx年绿色学校创建工作计划书(二) 一、指导思想： 以国家环境保护局、中共中央宣传部、国家教委联合下发的相关文件为指针，全面贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》，以“绿色学校”为载体，培养学生关心他人、关心社会、关心人类的品质和提高交往能力、审美能力，提高学生
绿色学校创建环境教育会议记录
环境教育会议记录 时间2011年9月地点会议室 主讲人参加人员全体教职工 会议主题创建绿色学校 主要内容： 1、李校长说明本次创建工作的重要性 2、李校长对创建工作进行布置 3、李校长提出创建绿色学校工作重点是对“绿色文化”论证。 如何以“绿色文化”构建学校环境，使学校办学理论能渗透在学校各项工作中，形成办学特色。 4、李校长总结，并对全体教职工提出要求。
环境教育会议记录 时间2011年11月地点会议室 主讲人参加人员全体教职工 会议主题环境教育工作研讨校本课程研究课 主要内容： 1、讨论研究课的主题要求：围绕“人与水”专题提出新的研究课题。 2、课程讨论： （1）从生活的小事导入引发对节约水的思考。 （2）展示关于我过某地区缺水的现象。 （3）讨论环境教育渗透学科。 3、教师应当使学生了解节约用水的所带来的好处，珍惜水资源。
环境教育会议记录 时间2011年12月地点会议室 主讲人参加人员全体教职工 会议主题本学期环境教育的活动开展 主要内容： 1、结合环境纪念日开展主题活动。 2、开展专题教育活动，环保进校园等活动： （1）、办有关环境保护的手抄报。 （2）、评选啊“环境保护小使者”。 3、各学科渗透环境教育，组织学生开展活动竞赛，拓展课进行小本课程渗透环境教育。 4、建议拓宽校园绿色宣传渠道。
环境教育会议记录 时间2011年10月地点会议室主讲人参加人员全体教职工会议主题制定本学期学校环境教育计划 主要内容： 1、本学期创建绿色学校工作重点是“绿色学校文化”论证。 2、教师对“绿色文化”的明确： （1）、全体教职工认真理解“绿色文化”的含义。 （2）、完全按照“绿色文化”的相关要求自觉遵守。 3、绿色的创建工作终极目标。 4、开展有关绿色环保活动。
校际教研交流活动方案合集3篇
校际教研交流活动方案合集3篇 校际教研交流活动方案1 在课程改革不断深入的形势下，开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是提高教师素质、促进教师专业发展的需要。通过校际交流，可以搭建区域内教师互相学习的平台，促进各校不断深化各自的教育教学管理工作，提高全体教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展。 一、开展校际交流的目的和意义 1.提升学校的管理水平、教师的教研水平和教学能力，实现优势互补和资源共享，提高教育教学质量。 2.促进学校发展与办学理念的落实，促进教师的专业发展，打造研究型教师队伍。 3.促进教育理论与教学实践的结合，有针对性地解决教师在教学中遇到的问题。 4.促进教育资源的整合和开发，有利于优质教育资源共享，逐步实现教育均衡发展。 二、开展校际交流的范围. 平川区范围内的所有学校;有条件时，也可联系白银市三县两区的其他学校开展校际交流。 三、校际交流的具体内容. 1.学校管理。包括教学管理、教研管理、德育工作、档案管理、后勤管理、制度建设等。 2.教研工作。包括以说、听、评课为主的常规教研工作，教研组活动的开展，集体备课，课题研究，校本教研，校本课程开发，学科竞赛，教学论文的撰写，实验课教学，第二课堂开展情况等。
3.教育教学。包括德育工作、班主任工作、集体备课、各科教学方法学习与交流、作业批阅、差生转化、成绩检测等. 4.其他方面。包括校园环境建设、校园文化建设、绿色学校创建等。 四、校际交流的具体形式. 1.参观校园环境、图书室、阅览室、实验室、体育器材室、多媒体教室、德育展室、微机室等各类功能教室，整体感知学校的管理情况。 2.查阅档案资料，包括教学、教研、德育、后勤等方面。 3.听取校长经验介绍，了解学校管理特色。 4.开展说、听、评课活动，学习先进教学方法。 5.就教育教学中的某一个问题以座谈会的形式开展专题研讨。 6.在“走出去”的同时，可以把其他学校的骨干教师“请进来”，组织全校教师听课和评课，学习研讨。 五、校际交流活动领导小组 组长：王登谭 副组长：郑新峰、张兰芳、李建成、王仲才 成员：刘备战、刘彩霞、李国君、柴兵虎、陈金祥、李宗芳、白彦革、高文国、王玉平。 活动领导小组下设办公室，由王仲才同志任办公室主任，负责校际交流的具体事宜。 六、开展校际交流活动的要求和注意事项. 1.每学期开展校际交流活动两次，交流学校和交流内容由学校根据教育教学的实际情况确定。 2.由校际交流活动领导小组确定参加活动人员，办公室负责通知。 3.参加活动人员须带好笔记本和听课本，记录交流内容，详细填写听课记录。 4.交流活动结束后，每位参加交流的人员须写出1000字以上的心得体会或总结材料上交教研室。 5.交流活动结束后，由组长或指定的其他人员在教职工例会上，对校际交流