xxx县2013年度贫困地区劳动力转移培训绩效报告

xxx县2013年度贫困地区劳动力转移培训绩效报告
xxx县2013年度贫困地区劳动力转移培训绩效报告

2013年度贫困地区劳动力转移培训

绩效报告

报告级别:方框内选择

□√项目级

□县(市、区)级

□州(市)级

□省级

主管单位名称:XXX

报告单位名称:XXX

2014年05月08日

目录

一、项目概况

(一)项目单位基本情况

(二)项目年度绩效目标、指标设定情况

(三)项目立项依据、基本性质、用途和主要内容二、项目资金使用及管理情况

(一)项目资金落实、总投入情况

(二)项目资金实际使用情况

(三)项目资金管理情况

三、项目组织实施情况

(一)项目组织情况

(二)项目管理情况

四、项目绩效情况

五、后续工作计划

六、存在的问题

七、建议

一、项目概况

(一)项目单位基本情况

XXX培训学校成立于2005年,由XXX民政局、XXX人力资源和社会保障局等上级主管部门批准成立。学校由一个培训中心、一个实训基地和三个示范基地组成,培训中心位于文山市七花北路8号,实训基地位于市区重点开发地段文山卧龙大桥旁供销大厦上。学校现有教职工38人,其中专职教师35人,兼职教师3人。具有高级职称的7人,中级职称的5人。培训设备710多套。其中高速平缝车360台(含高头平缝车,五线机等)维修电工、线路变压开关等设备100套,电机组装100套,电子装备机组50套。

为了开拓学员的就业渠道和职业技能,我校还创办了劳务输出公司,并与福建晋江、厦门、泉州、莆田、广东中山、东莞、浙江德清、杭州、江苏苏州等地区的人社局达成了友好协作关系。为确保培训质量,我校与XXX民职校(民师)、XXX二中、文山市职业高级中学、砚山职中、富宁职中开展了联合培训,与XXX技工学校联合成立了培训示范基地,实现了资源共享一体化。自创校以来累计向广东中山、珠海、深圳、东莞、长安,福建晋江、厦门、泉州、浙江德清等地区培训并转移学员(含技能培训和引导性培训)高达56473人,培训率达100%,持证率达90%,转移就业率达85%。(二)项目年度绩效目标、指标设定情况

项目计划马关县2013年完成技能培训900人,确保培训率达100%,获证率达90%,转移就业率达85%,提高稳定

的就业能力,定向定点稳定转移,明显增强贫困群众脱贫致富的能力。

项目培训时间自2013年8月至2014年8月间实施,每期培训时间不少于30天。2013年8月至9月完成项目实施宣传发动、摸底调查、任务分解及各项前期的准备工作;2013年9月至2014年6月完成组织培训及转移输出工作,并完成项目的自检自查及相关资料的上报工作;2014年6月至8月完成回补报账和跟踪问效工作,并完成项目的验收资料归档及迎接上级部门考核准备工作。

(三)项目立项依据、基本性质、用途和主要内容、涉及范围

马关县位于云南省东南部,文山壮族苗族自治州南部,是一个集边疆、名族、贫困、山区、原战区为一体的县份,全县国土面积2676平方公里,辖4乡9镇124个村委会(社区),总人口36.7万人,农村劳动力20余万人。2012年贫困人口识别出全县尚有贫困人口100567人(农民人均纯收入低于2300元以下),农村剩余劳动力5.1万人,是国家扶贫开发重点县之一。

按照“政府推动、学校主办、部门监管、农民受益”的原则,我校根据马关县县情,在所管辖区内开展贫困地区劳动力转移技能培训,采取“送教下乡”的方式,在金厂、马白、坡脚等乡镇自然村设立培训点,根据订单培训企业的用工需求和群众的意愿分别开展了缝纫工、家电维修员、电子装配工、家政服务员4个工种的技能培训,培训对象主要是

取得马关县户籍的农村贫困人口,年满16-55周岁,身体健康的农村富余劳动力和失地农民、初高中分流生等有外出务工意向者。培训采取理论教学和实作技能相结合,在培训中同时开设外出务工常识、职业道德、法律法规、防艾知识等课程,以便提高农民的综合知识,从而有效的促进”三农“问题。因此大力开展农村剩余劳动力转移培训、就地转移就业是农民增收的主要手段。

二、项目资金使用及管理情况

(一)项目资金落实、总投入情况

根据《XXX财政局、XXX人民政府扶贫开发办公室<关于下达2013年XXX贫困地区劳动力转移培训计划并拨付资金的通知>》(文财农…2013?123号)文件,马关县贫困地区劳动力转移培训由XXX培训学校完成900人的任务,投入中央财政扶贫资金72万元,按人均800元补助参训学员。

(二)项目资金实际使用情况

截至2014年5月我校开展技能培训900人,总计投入资金72万元,专项资金拨付50%,其余50%资金学校自筹。(三)项目资金管理情况

项目资金严格按照《云南省财政扶贫资金管理暂行办法》(农财[2011]412号)《云南省贫困志区农村劳动力转移

培训项目管理暂行办法》(云贫开办法[2010]117号)执行。培训资金单独建帐,会计分期分项列账。按照“谁主管、谁使用、谁负责”的原则,明确责任单位,实行项目法人责任制、行政问责制等,严格执行县级财政报账制,项目实行公示公告制度,公示到项目自然村或村民小组。

三、项目组织实施情况

(一)项目组织情况

成立马关县劳动力转移培训领导小组,由校长林土林生任组长主抓工作,何副校长负责协调抓好相关业务工作,各科室负责人签订责任书。我校还和马关县扶贫办签定了目标管理责任书和廉政建设承诺书,实行项目资金公示公告制度。严格按照省、州要求执行,按时、按质、按量完成培训和转移,制定详细的培训计划,建立”一表、一帐、一单“制,统筹规划,合理布臵,充分发挥我校资源优势。

(二)项目管理情况

项目开展前期首先了解落实企业用工需求及农村贫困劳动力状况,制定切实可行的培训计划,对培训对象严格的审核,针对马关县各乡镇开展拉网式的深入调研,组成工作小组研究讨论确定以农村富余劳动力综合素质不高,恋乡情节较重的乡(镇)开展技能培训。

在审核、确定培训人员、培训地点后,制定切实可行的教学方案,按时按量进行各工种的培训工作。(具体培训时间根据培训对象、工种和输出地实际情况分期分批开展),及时完成职业资格鉴定工作,按期按人发放培训补助。

项目开始实施后,我校对参训对象、培训的内容、培训的课时均严格按照扶贫部门的要求操作。而培训经费也严格按照国家和省有关扶贫资金管理办法,全部用于参训学员的培训和各项支出。并加强与用工地区的人社部门、用工企业、输出人员的沟通联系,特别针对部分外出务工后对学校安排的工作单位、外地生活不适应的学员,学校尽可能的和用工单位协调处理,或者为学员在重新安排就业单位;最大能力的帮助外出务工学员解决各类困难和问题。使学员外出得放心,工作得安心。

四、项目绩效情况

在2013年度的培训任务中,我校计划2014年6月前完成技能培训900人,自2014年4月30日止,900人的技能培训任务圆满结束,培训率达100%,培训持证率达90%,就业率达到85%;并向福建、广东等地区用工企业转移710人,省内企业转移55人。经过技能培训后,与自发外出打工的务工人员相比,无论是观念上还是技能上都有了很大的变化。

五、工作计划

(一)加强参训学员档案资料整理

对所有学员的档案资料核实、查证、归档,完善后交由财务室存档并开展回补报账工作,从项目实施的申报、批复、资金划拨等的文件,项目组织实施进度相关表册,项目实施计划方案、总结、项目组织验收材料、回补报账等表册按分类立卷归档,完善

后全部交由学校档案室封存。

(二)加强外出务工学员档案后期管理

推荐学员转移就业后,建立学员就业档案,定期向学员就业单位、外出就业人员咨询工作情况,维护学员的权益,做好相关表册的登记工作。

(三)开展宣传、贫困地区摸底工作

加强劳动力专业培训政策宣传,总结晚年培训经验,开展对其它未开展过培训的贫困地区宣传、摸底排除工作,确保今后培训工作做到更完善、更符合行政部门及贫困人员的工作需求。六、存在的问题

(一)是农民参训积极性不高,培训组织难。由于马关县现在部份地区的青壮年劳动力已经外出打工,留在农村的劳动力中,大多数以年龄偏大、缺少文化的中老年人和初高中分流生为主,这类人参加培训的积极训不高,外务务工输出难度大,输出后流动性大、稳定率底,导致后期跟踪难度大。

(二)是部份地区的劳动力综合素质不高,恋乡情结较严重,思想比较封建,依赖政府,却又怀疑政策。这使我校在项目实施过程深深的感觉到了工作任务的必要性和艰巨性。

(三)是转移培训经费有限,培训开展难。由于现在各种物价的上涨,而且此项工作开展的重点在于贫因地区的富余劳动力。所以我们必须深入农村,这样培训成本就大幅度提高。而用于贫困地区劳动力转移培训的资金比较紧张,平均每个学员只有800元培训经费,仅能解决1个月左右的短期培训所需经费,对

技术性强要求高的长期培训无法开展。大大的限制了我校部份高新技能培训的开展。

(四)是学员务工流动性强,跟踪问效难。我校在学员培训结业后,都组织推荐学员就业,并建立学员的就业档案,方便联系为他们提供权益保护。但部分学员外出务工后流动性强,工作单位变动较大,导致跟踪问效难。

(五)是职业资格鉴定所出证太慢,获得职业资格证的学员在长达半年到一年的等待之后,只能灰心,从而导致被骗心理出现,不再愿意参加劳动力转移培训。

七、建议

一是希望扶贫部门和人社部门加强合作,这样才能使学员对我们实施单位更加信任,工作力度更高。

二是希望以扶贫部门为主导,多做一些政策指导和宣传,尽可能的在群众综合素质不高的情况下加强他们对政策的了解度。

三是针对物价上涨,每个培训对象平均800元的培训资金在实际操作过程中非常困难,我校通过和用工企业协调争取,还有群众自筹等等方式仍然是解决不了实际困难,建议上级部门在今后工作中给予我们更多的关心和支持,并进一步提高项目的补助标准,以便提高培训质量。

四是本地企业的用工需求同样需要得到支持,劳动力技能培训人员的安臵应对本地企业有一定的倾向。

XXX培训2014年05月09日

2013年国培小结

学习小结 山根中心学校龙田茂通过这次学习,使我受益匪浅,我的教育思想、教育观念和教学方法手段等都得到了更新,对我在今后的工作实践中改进教学方法、教育教学策略有极大的的帮助。能拥有此次学习机会,实在值得珍惜!现将我本次培训后的体会小结如下: 一、思想灵魂、教育理念得到了洗礼。 在20多年的教学历程,日复一日平淡的教学,唯一的目标就是自己班级学科的教学成绩不能教差了,使我已慢慢感到倦怠,不时抱怨现在的学生一届不如一届难教难管,却很少反思、总结自己教学的得失。可通过这次培训,使我的心灵受到了震撼,灵魂得到了洗礼,思想和理念得到了更新。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作,树立了更坚定的人生观、价值观。通过这次培训我有了这样的感悟:“不想成为名师的老师,不是好老师。”,不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业,不该默默无闻,无所追求,要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生,去改变农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。 二、加强学习,促进个人的专业发展。 教师要给学生一滴水,自己就必须具备一桶水。新时期的教师必须不断更新观念,加强学习,不断补充专业知识,提高教育教学技能。这次培训的专家、教授们用渊博的学识,旁征博引给我们讲述深奥的理论知识深受启发、感触颇深。我深深感受到作为基础教育工作者的

我们决不能“死教书——书教死——教书死”了,除了要给学生答疑解惑,还应创新其思维,培养其习惯,渗透其思想,教好书育好人。因此我们必须不断地学习,不断地完善,不断地提升,才能满足社会的需求,才能适应世纪的挑战,才能胜任教师这一行业。 三、构建有效的课堂。 有效的课堂,教师要做到先学后导,把先学后导贯穿于课前、课中、课末,并要以建材主义教学为基础,遵循学生认知规律,从学生已有的知识基础经验出发,帮助学生找准新旧知识之间的转化关系。这需要教师创设真实的情景来互动,教师设问题,学生自主提出问题、探究、合作解决问题,使整个课堂教学活动充满生机与活力。 四、充实教育教学手段。 通过观看专家对多媒体教学的答疑,我从中学到不少关于利用多媒体教学的知识,无论是利用多媒体的意识还是利用多媒体技术我都有很大的进步。今后我将不断地探讨怎样利用多媒体教学的问题,还要提高自己制作课件的能力,并把这些融入到自己的教学实践中来。在通过对磨课的学习,我了解磨课的基本步骤和磨课的一般方法过程,也知道了磨课对于课堂教学的作用和意义。对以后的教研工作提供了很大的帮助。 培训将拉下帷幕,却给了我一个新的起点,这次培训给我补充了元气,更新了理念,树立了目标,坚定了人生观、价值观。真正感受到教育是充满智慧的事业,深刻意识到教师职业的责任与神圣。必须怀着崇高的责任感与使命感,服务于农村的基础教育,把课上“活”、

员工培训(绩效考核)

1文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑. (绩效考核)员工培训内容一、 绩效考核的目的 首先要让员工了解,清楚的知道为什么要推行绩效考核?推行绩效 考核与员工的切身利益有什么样的关系?所推行的绩效考核周期如何? 追求企业效益的最大化并激励员工工作积极性,企业获得效益越大,员工的收入及福利就会相应得到提升,绩效考核分为月度考核与年终考核,产生的Q 值将直接影响其本人的月薪资与年终奖。 下面我们用一个简单的图例来给予绩效说明: 企业 利润 成本 顾客 绩效 从这张图上我们看出:企业为顾客提供他们所需要的产品和优良的 服务,那么顾客回报给企业的又是什么呢?那就是资金,也就是所谓的营业额收入;那么这是不是企业追求的最终目的呢?不是;企业最关心的是利润;而利润又从哪里来?那么我们又得考虑成本的节约,这样企业才会获得越来越大的利润;而上图的三角型生存链靠什么来维持它的运作?是绩效管理。 事实上企业就是创造绩效的系统和机器。 推行绩效考核并不是剥削员工利益,而是激励和回报那些付出辛勤 努力的员工,并给员工的职业生涯进行系统规划、提供相应的有关能力提升方面的培训,给他们有一个在冯氏企业的发展平台。让他们明白在冯氏企业面前人人平等,给每个人的机会也是一样的。而如何给员工定位、按 提 供 产 品 和服务 营业额收入

业务水平划分层次,则需通过绩效考核管理来实现;通过定期的考核为管理者提供与下属进行深度沟通的机会,以促进相互理解与信任,关注下属的发展。 而绩效考核则遵循合理和谐的原则。 图解1: 二、绩效文化 1、以绩效管理为纲带动企业发展,并完善公司管理体系。 2、企业评价员工的标准:企业与任何人的关系不如与绩效的关系;奖 励只针对绩效,不针对困难户,我们只奖励功劳不奖励苦劳,功劳 就是指你在某阶段超额超标准的优异完成了某项工作,苦劳是指你 很辛苦却没有完成你应该完成的工作。 三、了解目标管理与绩效考核之间关系 目标管理是过程控制,就是随时掌握员工的工作动态,对当中出现的问题部门领导将会对此进行分析与指导,能帮助你及时掌握正确的工作方法,使你在行为动作过程中不会偏离方向(实现目标达成);绩效考核就是对你所担负的工作完成的结果进行最终检验。讲到底就是如何给你们发钱。两者之间重在前者(管理)。而后者只是前者的体现。 图解2:

人力资源管理培训心得体会

人力资源管理培训心得体会 人力资源管理培训心得体会篇一 作为人力资源管理,首先由人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、薪酬与福利、绩效管理和员工管理这六 大模块组成。 1、人力资源规划 也就是我们笼统说的方案和计划的组合,简单的打个 比喻:“就像航行出海的船需要确定一个目的地定位好航标,同时需要一个有效的导航系统,以确保航行在正确的 路线之上”。人力资源管理也一样,需要确定HR(人力资源)工作目标定位和实现的途径。人力资源规划的目的在于结 合企业发展战略,通过对企业资源状况以及人力资源管理 现状的分析,找到未来人力资源工作的重点和方向,并制 定具体的工作方案和计划,以保证企业目标的顺利实现。

人力资源规划的重点在于对企业人力资源管理现状信息进行收集、分析和统计,依据这些数据和结果,结合企业战略,制定未来人力资源工作的方案。 2、招聘与配置 上面讲到人力资源的规划,既然有了规划,我们就要开始人员的招聘任用与配置。人员任用讲求的是人岗匹配,适岗适人。找到合适的人却放到了不合适的岗位与没有找到合适的人一样会令招聘工作失去意义。招聘合适的人才并把人才配置到合适的地方是才能算完成了一次有效的招聘。招聘和配置有各自的侧重点,招聘工作是由需求分析-预算制定-招聘方案的制定-招聘实施-后续评估等一系列步骤构成的,其中关键又在于做好需求分析,首先明确公司到底需要什么人,需要多少人,对这些人有什么要求,以及通过什么渠道去寻找公司所需要的这些人,目标和计划明确之后,招聘工作会变得更加有的放矢。人员配置工作事实上应该在招聘需求分析之时予以考虑,这样根据岗位“量身定做”一个标准,再根据这个标准招聘企业所需人才,配置工作将会简化为一个程序性的环节。招聘与配置

年度培训需求调查分析报告

对2011年度的培训工作进行调查与评估是确定2012年度培训计划的一项前提工作,只有对现有工作进行了较为全面的调查与评估,才能发现现有工作中存在问题,才能为在以后的工作中逐步改善提供了可能性和方向。 2011年12月中旬,运营处在全公司范围内进行了2012年年度培训需求调查,对公司的培训现状和培训需求进行了摸底,现将相关调查结果分析整理报告如下: 第一章培训需求调查概况 1.1 调查问卷及调查对象 为了有效的提高调查的针对性及可信度,特设置了员工级调查内容和管理级调查内做了区分,欲多方位、多渠道的获取相应层级的培训需求和信息,经过数据整理分析,基本能反映客观事实和大部分同事对培训工作的评价和期望。 1.2 调查问卷结构与内容 调查问卷结构分为两个部分,第一部分为现状调查,在于了解调查对象的培训意愿;了解员工对培训的一些意见和建议等。第二部分为培训需求信息,重点了解员工在2012希望的培训重点及方向。 1.3 调查问卷的发放与回收 运营处共发放调查问卷200份(包括分/子公司),回收173份,回收率86.5%,经过走访及电话了解,基本能代表大部分同事的需求及建议。 第二章培训需求调查统计结果及分析 2.1 培训现状调查统计分析 问卷调查中培训意愿调查设置了8个调查项,具体相关调查结果分析如下:

2.1.1 您认为公司对培训工作的重视程度如何? 培训认同度调查第一小项是在员工心目中公司对培训工作的重视程度,倾向选择,如上左图显示:35%的参与调查员工选择了“非常重视” 及50%的员工选择了“比较重视”,说明绝大员工都能感受到公司对培训工作的重视程度,这也显示公司对培训工作的投入度;其次15%选择了“一般”,说明公司对培训工作的投入度还要进一步加强。 2.1.2 您认为,培训对于提升您的工作绩效、促进个人职业发展能否起到实 际帮助作用,您是否愿意参加培训? 培训意愿调查第二小项是关于员工培训意愿倾向选择,如上右图显示:34%的受调查人员选择了“非常有帮助,希望多组织各种培训”,48%的受调查人员选择了“有较大帮助,乐意参加”,说明绝大多数员工觉得培训对自己有帮助,想得到培训机会,接受培训的意愿都比较强;其次11%选择了“多少有点帮助,会去听听”说明了这部分员工学习意愿相对来说不是很强,但有机会还是想参加一下;还有2%的受调查人员选择了“有帮助,但是没有时间参加”,说明他们想参加培训,但有时没有时间。另外还有5%的员工选择了“基本没有什么帮助,不会参加”,说明他们以前参加过一些培训,但培训效果没有达到自己预想的程度,所以觉得培训是浪费时间,所以对培训不感兴趣。也说明我们以后的培训要注重培训效果,真正带来有实效的内容。

国培计划培训总结

教育技术能力远程培训学习总结 涴市小学田道适 二十一世纪是科学技术的竞争和民族素质的竞争的时代,其实质是人才、教育的竞争。随着教育教学改革的深入,教学模式、教学手段的变革越来越依仗以多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术的支持。我有幸参加了本次中小学教师教育技术能力培训,感触多多——在培训的日子里,我每天的感觉是幸福而又充实的;听到不同类型的讲座,每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里,我与专家的教学理念进行了一次亲密接触,听取了专家及各位同行的各种观点和见解,更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。 培训即将结束,有很多很多的话想说。 一、我的学习内容 这次培训一共有八个模块的内容,分别是培训准备、初识教育技术、教学媒体与资源利用、授导型教学设计、探究型学习设计、教学实施计划设计、信息技术与课程整合探讨、成果整理与展示等内容。 二、我的学习收获 1、在观摩“马老师巧用DVD”案例中,我感受到了教育技术的作用与魅力所在。马老师是西部地区一个小城的一名普通的小学语文教师,本学期有一篇课文《清澈的湖水》,她的学生从没有见过湖水,很难理解课文中所描述的湖光山色,对课文中要掌握的十几个生字,只能机械记忆,课堂气氛沉闷,她为了让学生更好地掌握这篇课文,在上课前认真观看了DVD光盘中远在千里之外东部某名牌小学中一名优秀教师所讲授的这一课,马老师决定利用这个光盘来进行教学。这一节课,仿佛一扇窗户隔开的两个班级,电视机里和电视机外的两地学生们在一起学习和操练。我觉得马老师的这一节课上得很成功,这一节课学生的参与性很高,课堂活跃,学生在轻松的学习中就掌握了知识,这确实是我们值得借鉴的一种好的教学方法。 2、随着信息技术的不断发展,信息技术已经开始应用在实际教学过程中,教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式等正在发生变化,信息技术在教学过程中,为学生的学习和发展提供了丰富多彩的学习环境和有力的学习工具。因此,要培养学生学会把信息技术作为获取信息、探索

培训机构员工绩效考核细则

内部员工绩效考核办法细则 一、考核方式 1、正面评价与负面评价相结合,以正面评价为主,负面评价为辅; (1)正向评价(加分):将教师承担的管理、教学等工作按职务、岗位、工作数量、质量、业绩等进行全面量化考核,采用加分的方式。 (2)负向评价(扣分):以规定的基本工作任务和岗位职责为基本底线,凡有悖师德,不能履行岗位职责、按规定完成工作、并违反劳动纪律的,或出现教育教学责任事故的,则采用扣减较高分值和定性处理相结合的方式。 2、考核由三部分构成,一为基础性(勤)考核,主要考核工作量及教学常规工作的情况,以基本分呈现;二为奖励性(绩)考核,主要考核工作质量及成绩,以奖励分呈现;三为处罚性考核,主要考核有悖师德、不履行岗位职责的行为和不完成工作任务的情况,以处罚分呈现。三者均可按月统计。 二、基础性考核及月考核基本分的确定(月末考核) 基础性考核,主要考核各岗位人员履行岗位职责、完成规定的基本任务的情况。以月考核基本分的方式呈现。 1、教师的月考核基本分的确定 1)各科教师基本工作任务 (1)各科教师每月完成20小时的基本课时。 (2)各科教师完成每节课的教案、作业的制作,并及时上传。 (3)督促学生按时完成作业并上传,及时批改学生作业。 (4)每周按时参加教研活动(含培训),不得无故缺勤。 (5)撰写教学工作计划、总结。 (6)参加公司组织的各项会议和活动。 2)基本分的设定:教师月考核基本分=100-3×不满课时数-2×缺勤活动次数 满课时量,并完成以上工作任务的教师,月考核基本分为100分。 不满课时量的教师,从基本分中扣除3分/课时。 无故缺勤一次教研活动(含培训)、例会,从基本分中扣除2分/次。 2、班主任(教务老师)月基本分的确定 1)班主任(教务老师)的基本工作任务: (1)每月完成80课时的基本消耗课时,并负责学生档案的管理。 (2)及时做好学生和老师之间的沟通。 (3)负责安排学生课程,每月进行各教师的课时统计。 (4)负责录制课程的课堂回放,并确保课堂回放及时上传。

人力资源管理学习心得体会

人力资源管理学习心得体会 目录 第一篇:人力资源管理学习的心得体会 第二篇:人力资源管理学习心得体会 第三篇:关于《行政、人力资源管理》学习后心得体会 第四篇:学习人力资源管理后的心得体会 第五篇:学习《人力资源管理概论》心得体会 更多相关范文 正文 第一篇:人力资源管理学习的心得体会 学习人力资源管理的心得体会 经过一个学期的人力资源管理的学习,不管是在人管的专业理论还是在企业管理、企业发展方面等等相关知识方面,感觉自己受益良多。在课程之外,我还看了不少人力资源管理方面的案例和书籍。其中,有一篇专门写给从事人事管理工作者“如何育人用人留人的十一个定律”,其中有几个著名的定律(理论)让我印象最为深刻、感触最深。接下来我就将其分别结合到我们人力资源管理的部分重要的板块结合自己的理解对一些观点做一些归纳与分享,谈谈这一学期人力资源管理的学习心得。 一、育人之—— 大荣法则——企业生存的最大课题就是培养人才

要点:人才的培养是决定企业生存和发展的命脉。号称日本两大百货公司之一的大荣百货公司重视对人才的培养,由初创时的一家小百货店扩展到经营糖果、饼干等食品和百货。大荣公司提出的“企业生存的最大课题就是培养人才”,被人们称为“大荣法则”。启示:一家企业不但需要用好人才,更要培养好人才。因为现有人才更熟悉企业历史,深知企业所需,并有着为企业奋斗的信念,他们的成长给企业带来无限的生机和活力。员工的培训和开发是战略性人力资源管理中的核心内容,知识经济趋势下的培训理念更强调了育人的重要性。最近看到一个企业人力资源管理的案例,运用到了著名的“木桶理论”还将其引申到了“漏桶理论”——一只木桶能够装多少水不仅取决于每一块木板的长度,还取决于木板与木板之间的结合是否紧密。如果木板与木板之间存在缝隙或缝隙很大,同样无法装满水。一个团队的战斗力,不仅取决于每一名成员的能力,也取决于成员与成员之间的相互协作、相互配合,这样才能均衡、紧密地结合形成一个强大的整体。“漏桶理论”强调了企业在育人时不仅要培养个体优秀的能力,更要着眼于高绩效团队的创建。 二、用人之—— 适才适所法则——将恰当的人放在最恰当的位置上 要点:适才适所法则是指企业管理者要按照生产经营管理的要求和员工的素质特长,合理地“用兵点将”,根据员工的不同情况,给

年度培训需求分析

2011年度培训需求分析报告 第一部分调查简介 一、调查背景和目的:为针对企业2011年度培训课程的实施,确保培训内容切实可行,培训内容更有针对性,为年度培训计划的制订提供依据。 二、调查时间: 调查问卷发送:2011年3月21日 调查问卷收回:2011年3月23日 调查报告撰写:2011年3月27日 三、调查对象: 部分员工和企业管理者, 欲多方位、多渠道的获取相应层级的培训需求和信息,经过数据整理分析,基本能反应客观事实和大部分同事对培训工作的评价和期望。 四、调查方式: 发放纸质问卷和邮件调查问卷填写后回收,员工采用纸质问卷形式,对于企业管理者采取邮件问卷的形式,随后进行统计分析。共发放纸质调查问卷35份,回收33份,回收率94.3%;邮件调查问卷发放8份,回收7份,回收率87.5%;总体回收率90.9%,基本能代表大部分同事的需求及建议。 第二部分培训需求调查统计结果及分析 具体培训需求信息统计分析如下: 1、下列培训课程中那些课程对您胜任当前工作(个人发展)最重要?

关于培训课程倾向选择:从图中可以看出员工与管理者比较注重组织管理和财务管理方面。 2、下列课程类别中的课程哪些对您开展(目前工作)最重要? 对于开展和胜任目前工作比较倾向于学习沟通技巧和执行力等这些课程,这说明对如何处理人际关系和做好部门沟通变得极为紧迫和需要,,有效地沟通需要掌握相关的知识和技巧。 3、人力资源部分:

从表中可以看出绩效管理与评估、胜任技术及应用和人员规划与工作分析在人力资源部分所占的比重比较大,这也说明这几项在现代企业管理中的重要性,因此在实施培训时要加以关注。 四、法律类: 从上图可以知道企业合同风险防范的人数较多,这直接关系到个人的切身利益和企业 的长远利益,员工们对法律的了解不够,因此要加大有关法律知识的宣传与教育。 五、统计与审计方面:

2020年国培乡村教师培训总结

国培乡村教师培训总结 培训是对企业现有人力资源进行有效开发,开发内容包括对人员的智力、技能的开发,调动人员的积极性增强组织凝聚力,为企业未来发展阶段合理人力资源配置提供基础支撑作用。下面是的国培乡村教师培训总结,欢迎阅读。 国培乡村教师培训总结第1篇 这次,我有幸参加乡村小学教师信息技术应用能力提升集中培训。这次培训让我觉得充实而愉快。我学到了许多课本上学不到的知识,认识了很多优秀的老师,使我受益匪浅。 一、服从管理,认真学习 在学习期间,我认真履行培训要求,严格要求自己,鞭策自己,积极主动的做了很多相关的工作,如学习教育理论、做随堂笔记、听专家课、答疑、攥写教学反思、参与论坛、案例大赛、阅读简报等等。随着课程深入研究,让我重新审视我的学生和我的育人理念:教师真诚的爱更会影响、感染、爱护每一个学生,这份爱会产生巨大的作用力,让干涸的心灵不再缺少雨露,让阴霾的日子不再缺少阳光。学习期间,使我更加深刻地认识到当一名现代的好老师,尤其是当前课改下的好老师是一件不容易的事。 二、内容丰富,形式多样 培训期间,我参与了五个模块的学习,每个模块里都有专家教育科研理论方面的讲座,他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言,无不透露出大家风范。还有优秀教师的课例,让我

更直观的学习到站在第一线教师应有的面貌和方法,使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高,在某些方面有了质的进步。 三、在学习中交流 我非常珍惜这一次的培训机会,也感谢领导给我们偏远教师提供了一次这样的学习方式,让我们坐在家里就可以学到各位教授和名师最新的教育理念。培训中我学到了很多自己欠缺的知识,这其中有教育教学方面的知识,还有师生间沟通的技能技巧等,同时非常感谢各位教授、各位老师辛勤的付出,正是有了你的辛勤付出,才有了我的提高。通过这次培训,我对语文教学有了更深的认识,在今后的语文教学中,我会结合实际,运用这几天学习中学到的宝贵知识,尽量按照老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新,使我校的语文教学上一个新的台阶。 在学习中,也结识了很多专业上的伙伴,我们也进行了很多沟通交流。我庆幸自己拥有这次机会,我也很好地把握了这次机会,在收获知识的同时,也收获了珍贵的友谊。 总之,这次培训对于我将有很大的帮助,有付出才有回报,有工作才有快乐。在以后的工作中我会不断钻研、努力学习、尽职尽责,鞠躬尽瘁,忘我工作,在语文教学的道路上,即使将来有风有雨,我也将披荆斩棘,踏歌前行。 国培乡村教师培训总结第2篇

员工绩效考核培训心得精选

( 心得体会 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 员工绩效考核培训心得精选Staff performance appraisal training experience selection

员工绩效考核培训心得精选 员工绩效考核培训心得精选【一】 所谓绩效管理,是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程,绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效。考核是指将管理过程中的实际效果与预定的目标加以比较,发现差异、予以纠正和处理并反馈的过程。 首先,考核要有预定的目标。预定的目标就是考核还没有开始,事先就制定好的目标。目标包括企业目标、部门目标和个人目标,三个目标要做到和谐统一。个人目标要服从于部门目标和企业目标。部门目标和企业目标又对个人目标有指导作用。制定目标要考虑到员工的个人价值的取得、部门效益的取得和可能受到的其他方面影响。制定可达到的目标,是考核的前提。目标不可能实现,或者目

标过低,都不利于考核。 其次考核要有实际效果。制定了计划就要实施。考核要通过实际效果来比对预定的目标,是不是一一实现。没有实际效果,也无从考核。而偏离了预定目标的实际效果,也让人无法考核,偏离了考核的实际意义。从实际效果来比较预定目标的实现,是很客观的,避免了主观的偏见。计划就是航向,工作是围绕计划来进行的。计划是工作的依据。通过衡量实际效果就能看出计划的执行程度,是否偏离了计划。 第三,预定的目标和实际效果要进行比较。有的人计划是一回事,效果是一回事,这就使得考核失去了意义。比较是考核的关键,是两者联系的纽带。通过比较,才能发现差异。有时预定的目标因制定时的情况与现在的情况,发生了很多的不同,不少人随意地把计划修改,这也是有不妥的地方。计划的制定,是要经过讨论通过的,具有相对稳定的意义。 第四,要发现差异并纠正通过目标和效果的比较,要分析目标的达成程度,是否与预计的目标一致,找出不一致的地方。对发

hr培训心得体会

hr培训心得体会 【篇一:人力资源培训心得】 人力资源培训心得 ---?? 尊敬的领导各位同事下午好,今天我很高兴站在这里和大家分享的 前些日子在?????举办的《培训管理人员综合能力提升》培训 的心得体会。 首先感谢厂领导为我提供了这次难得的学习机会。 2011年5月20日-6月3日,我参加了由????人力资源有限公 司承办的??油田??公司《培训管理人员综合能力提升》15天的 培训,培训席间讲课老师对人力资源管理体系进行了详尽细致的介绍,并结合讲解的内容,通过剖析针对性的案例,有效的提高了我 对人力资源管理方面的认识。现将本次学习的心得体会小结如下:一、认知人力资源 人力资源学问的博大精深。通过这次培训,像是打开了通往大千世 界的一扇窗,感受到了人力资源管理学问的博大精深,任何一个人 要成为某方面的专家,必定是付出了巨大的努力,在无数次的学习、探索、思考、领悟中提升和积累,才有一次精彩的输出, 通过学习,感触最深的是人力资源管理系统化从年初的培训规划、 培训前的问卷调查、培训中的精心安排,以至培训后的总结应用, 都经过了周全的考虑和细致的安排,保证了培训效果的最大化。认 真审视了自己目前工作状态,身上 的责任很大,需要学习的东西还太多太多。认为??油田系统乃至 我厂在人才培养机制、激励性绩效体系建设方面存在的不足,最急 需改进,虽然也有这样那样的计划和措施,但是没有系统的人才培 养体系,制约了人才培养的进程。 经过本次培训,我深刻认识到了科学运用人力资源管 理方法的重要性。在日常工作中,以积极的态度,有效运用人力资 源管理的法则,合理安排工作,通过使用工作日志、工作看板等管 理手段,积极完成工作,及时跟踪项目进度,以科学发展的态度, 通过过程控制、持续改进等方法,逐步实现人力资源管理的合理化,圆满的完成工作任务。 经过本次培训,我深刻认识到了合理化建议的重要性,在日常工作中,对发现的具体问题,具体分析,并提出合适的解决方案。及时

XX公司培训需求分析报告

XX公司培训需求分析报告 一、背景: 为拟订《2012年度公司培训计划大纲》,有效地在公司逐步开展培训工作,行政部于3月下旬进行了一次公司年度员工培训需求问卷调查活动。 二、目的和性质: 目的:为了解员工对培训的具体需求,充分而有效的运用培训资源,为年度培训计划制订提供依据。 性质:为了能够进一步提高员工工作所需的知识和技能,从而使企业能够得到更好的发展。 三、实施的方法和过程: 方法:通过问卷调查的方法,发放纸质调查问卷的方式对公司100位员工进行调查。 过程: (一)调查问卷及调查对象 针对此次培训调查的特殊性,并且为了能够切实准确的反应实际培训需求现状,特设置了《2012培训计划问卷调查》。经过数据整理分析,基本能反映客观事实和大部分职工对培训工作的评价和期望。调查对象为公司全体员工。 (二)调查问卷结构与内容 调查问卷分两卷,第一卷由基层管理人员填写,第二卷由一线员工填写。每卷分二个部分,第一部分为培训意愿和需求调查。为

了及时了解调查对象的培训意愿,以及2012年度个人的培训需求。第二部分分为对培训的意见和建议。 (三)调查问卷的发放与回收 本次问卷调查活动,问卷分发100份,回收95份(基层管理人员15人,一线员工80人),问卷回收率为95%。 四、培训需求调查统计结果及分析 例举3个具体相关调查结果分析如下: 1.1您认为在本公司的职培训应如何侧重?选项共计15个,前五位统计结果为: 15.18%的人选择技能操作,14.14%的人选择质量管理,13.61%的人选择团队合作,10.99%的人选择安全操作,9.42%的人选择产品质量。说明了本次培训应以注重技能操作及质量管理为主,同时开展相关活动提高员工团队合作精神。最后,培训应加强员工的安全操作意识并重视产品质量的把关。 1.2您认为严重制约公司效益提升的因素有哪些?选项共计10个,前五位统计结果为: 13.70%的人选择薪资待遇,13.24%的人选择工艺技术,1

2013年国培培训总结

2013年国培培训总结 汽车工程系矫龙 2013年暑假,我有幸在假期期间参加了由全国高职高专教育师资培训基地举办2013年全国高职高专院校汽车专业骨干教师培训。在为期25天的培训中,我们学习了汽车专业知识,了解了汽车发展的新方向、新动态,深入了汽车企业一线,探讨了职业教育发展的瓶颈与问题,对专业问题进行了深入的研究。在学习过程中不光有教学方法的新认识,也使得我们的专业知识有了质的提高。培训期间,我们所有学员在老师的带领下一起学习、一起研讨、一起提高,不断地严格要求自己。而我则时时刻刻展现了我们烟台工程职业技术学员教师的高素质、新风采。现对本次培训的具体情况汇报如下。 一、培训介绍 这次培训安排在福建省福州船政交通职业技术学院。福建船政交通职业学院是经教育部批准成立的省属公办高等职业学院,是国家首批示范性高等职业院校。其前身为创办于1866 年的中国近代官办第一所高等实业学堂——福建船政学堂,曾培养出如严复、詹天佑、邓世昌、陈季同、萨镇冰等众多的仁人志士和民族英雄。学校座落在福建省福州市仓山区,占地面积580多亩。现设有船政学院、汽车运用工程系、机械工程系、道路工程系、建筑工程系、管理工程系等13个教学单位。在发展的历史进程中,学校坚持以服务为宗旨、以就业为导向,立足海西,面向全国,秉承船政学堂“求是、自强、求实、创新”的办学精神,坚持德育为先、能力为重的育人思想;坚持厂校一体、工学结合的“做中教、做中学”的教学理念;坚持科技和人文相结合,培养爱国情操的教育目标;坚持针对性和实用性强的专业设置与课程体系的办学精髓,形成了“以工为主、依托行业、产学结合、厚德强技”的办学特色,培养了数以万计的具有良好的职业道德、熟练的专业技能和可持续发展能力的,能够满足生产、建设、服务、管理第一线需求的高素质技能型专门人才。学校的综合办学水平在福建省高职院校名列前茅,引领着福建省高职教育的发展。 学校各专业的实验实训中心设施完善、设备先进。现有中央财政支持的职业教育“汽车维修技术(专业性)”实训基地、福建省高职教育“车辆工程技术”

人力资源管理学习心得体会三篇

人力资源管理学习心得体会三篇 篇一:人力资源管理学习心得体会 通过XX《人力资源管理》课程的学习,我认识到随着人力资源专业的发展与成 熟,人力资源工作的使命不断得到提升,人力资源不再是传统意义上的单纯人事管理,已逐步上升到了战略的高度,与企业的生存发展密切相关。在企业中,衡量人力资源使用效率如何,就要看对人的能动性、积极性调动的如何,发挥的怎样,如何管理好人力资源,做到人尽其用是人力资源管理的关键。通过学习,结合实际,我个人认为要做好人力资源工作就要做好以下几个方面。 一、做好人力资源战略规划 要依据公司的人力资源战略和实际发展状况,组织制定公司的招聘制度、培训制度、薪酬考核制度、人事档案管理制度、员工手册等规章制度,并组织实施;同时做好工作分析、岗位说明书与定岗定编工作,提出机构设置和岗位职责设计方案,并对公司组织结构设计提出改进方案。 二、做好人员的招聘与配置 在招聘渠道方面,可以通过内部招聘、人才中介、现场招聘、网络招聘、校园 招聘、广告招聘等。在人才选拔方面,可采用面试、笔试、人才测评相结合的 方法;在人才录用方面,要重学历更重能力,重资历更重业绩。在人员配置方 面,要组织相关部门共同制订合理的人员编制,并鼓励员工在公司范围内适当 的轮岗及合理的流动。 三、做好员工的培训与发展工作

在培训内容上可分文化与战略、职业技能、专业技能和管理技能四个部分实施。 在培训层次上可分为三类:包括高层培训、中层培训、职员培训。在培训性质 上又可分为入职培训、在职培训和晋升培训。在培训渠道上分为岗位实习、业 余自学、课堂培训、外派培训、参观考察、企业交流、外请讲师等等。并通过 人才测评、个人培训需求调查、公司对岗位的要求等方面来帮助员工制订职业 生涯规划、组织相关培训,保障员工与企业共同发展。 四、做好绩效与激励工作 通过有效的激励机制,能够开发员工的潜能,提高组织的绩效。坚持定量评价与定性评价相结合,结果评价与行为评价相结合,个人评价与上级评价相结合,季度评价与年度评价相结合,个人收入与公司效益相结合。并可以建立相应工作所需流程、报表等体现工作内容、业绩的资料,这样既可以详细说明员工本身的工作量及完成情况,同样利于企业推行长期的绩效考核并落到实处。 五、做好薪酬福利工作 以岗位为核心,建立岗位评价体系,给各个岗位进行客观公正的评价,制定合 理的工资标准,在同工同酬的前提下,保持一定的灵活性。岗位相同,不同资 历和能力的人则工资可以有差别。相同的岗位、相同的资历,因个人的绩效不 同,获得报酬也应该不一样。在福利方面,要逐步完善集体福利和个性福利。集体福利如食宿、交通、有薪假期等;个性福利如给予学习机会、疾病补助等。 六、建立企业和员工的和谐关系 要做到深入了解每一个员工的工作和生活情况,及时解决员工工作和生活中的 问题。如工作关系、工作压力、岗位能力、培训需求、生活问题、家庭问题、心理问题、个人成长等等。

培训需求调查分析报告总结

培训需求调查分析报告 内容提要: 一、培训需求调查概况 二、培训需求调查表的统计 三、培训需求调查分析与总结 1、公司管理状况调查 2、个人工作状态调查 3、培训现状调查 4、具体培训信息与总结

第一部分:培训需求调查概况 公司2015年的培训需求调查分析从2014年12月15日至2014年12月26日。参与部门为公司所有11个部门(包括叶片业务部)。 本次调查问卷主要分四个项目,分别为公司管理状况调查、个人工作状态调查、培训现状调查、具体培训信息。公司管理状况调查有 6项,主要调查员工认为公司和各部门存在哪些问题,各部门之间的沟通情况,以及考核指标是否明确等问题;个人工作状态调查有4项,主要调查个人在工作中存在的主客观障碍以及个人不足的地方;培训现状调查有10项,主要有前期培训存在的问题、培训方法、时间、频率等。 第二部分:培训需求调查表的统计 此次问卷统计实际数量为281份,综合管理部(17/17)、设备动力部(21/23)、党群工作部(2/2)、安全环保部(3/3)、仓储物流部(13/34)、叶片业务部(147/413)、财务产权部(8/11)、质量部(16/27)、技术部(9/15)、整机分厂(36/145)。

第三部分:培训需求调查分析与总结 根据调查问卷反馈,综合管理部进行了分析,结果如下: 一、 公司管理状况调查(单位:人) 1、 您认为公司主要在哪些方面存在问题: 2、您认为您所在的部门内部有哪些主要问题: 0% 2%4%6%8%10%12%14%16%18%20%4% 17% 12% 4%11% 13%14% 18% 8% 公司存在的主要问题 0% 5%10%15% 20% 25% 20% 15% 10% 17% 16% 15% 8% 部门内部存在的主要问题

教师国培培训总结(2021年)

( 工作总结 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 教师国培培训总结(2021年) The work summary can correctly recognize the advantages and disadvantages of previous work, clarify the direction of the next work, and improve work efficiency

教师国培培训总结(2021年) 历时一个多月的“国培计划”教师培训者培训现已接近尾声,说实话我很珍惜这样的培训,因为参加教师“国培”网络培训的学习,既是教育发展形势的需要,更是上级教育部门对教育工作者提升工作能力、提高业务素质的关爱和期待。通过参加本次培训,我深感受益匪浅,它不仅提升了自己的教育理念,也开阔了教育视野,更增长了许多知识,同时也提高了自己对教育技术的应用能力和教研能力,对自己的业务水平和专业素养也起到了重要的作用,因此,我不仅在国培中收获着,更是进步着。下面就将我在网络培训学习期间的情况总结如下: 一、端正态度,刻苦学习。 培训一开始,我便全身心的投入到“国培”之中,可培训的同

时,又适逢我们临潼教研室正在搞“高效课堂”听课调研活动与市级小课题的结题阶段,作为中学教研员,又是小课题的负责人,我白天要下校听课,晚上回来还要写课题结题报告。因此,就只能尽量在晚上挤时间上网学习,常常学习到深夜一两点钟。在不同的模块学习中,我博采众长,取长补短,成果丰硕,每天都能感受到思想火花的撞击。培训期间,可以每天聆听各位名家大师的讲座,他们精彩的讲演内容既深刻独到又通俗易懂,既旁征博引又紧扣主题,既发人深省又生动有趣。大师们以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,他们“以学定教,关注学生促进发展”,“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼,他们课堂上那种浑然天成,对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。让我的心灵受到如沐春风般的启迪,使我的教育观念进一步得到了更新,真是收获多多,妙不可言。另外,在“国培”的平台上,学员们可以与相互交流教学心得,讨论热点话题,相互留言勉励,还可以交流学习体会、撰写学习日志,上传资源共享等。因此,我感觉每天都是充实的。

人力资源管理学习心得体会

人力资源管理学习心得体会 >人力资源管理学习>心得体会(一) 通过南郊网络学院《人力资源管理》课程的学习,我认识到了人力资源管理专业的发展和成熟,人力资源不再是传统意义上的单纯的人事管理,已逐步上升到了战略的高度,与企业的生存发展密切相关。 现将本次学习心得体会总结如下: 1、经过课程的学习,我深刻认识到了科学运用人力资源管理方法的重要性。 在日常工作中,以积极的态度,有效运用人力资源管理的SMART法则,合理安排工作,通过使用工作日志等管理手段,积极完成工作;及时跟踪项目进度,以科学发展的态度,通过过程控制、持续改进等方法,逐步实现人力资源管理的合理化,圆满的完成工作任务。 2.经过课程的学习,我深刻认识到做好绩效和激励工作的重要性。通过有效的激励机制,能够开发员工的潜能,提高组织的绩效。坚持定量评价与定性评价相结合,结果评价与行为评价相结合,个人评价与上级评价相结合,季度评价与年度评价相结合,个人收入与公司效益相结合。并可以建立相应工作所需流程、报表等体现工作内容、业绩的资料,这样既可以详细说明员工本身的工作量及完成情况,同样利于企业推行长期的绩效考核并落到实处。 3、经过课程的学习,我深刻认识到了合理化建议的重要性。 在日常工作中,对发现的具体问题,具体分析,并提出合适的解决方案。及时实施解决方案,并着力迅速解决问题,减少工作中出现的无效动作,提高工作效率,提高工作积极性,充分发挥主观能动性,并完善工作流程,以更快、更好、更优的完成本职工

作。通过本次网络课程,我学习到了人力资源管理方面的诸多知识,丰富了自身素养。在今后的工作中,我将不断学习,不断实践,在行动中思考,在思考中行动,运用学习到的理论知识,努力实现工作的合理化、精细化、科学化、最优化。 人力资源管理学习心得体会(二)人力资源管理之提升 随着计算机网络技术的飞速发展,信息技术在企业中得到了越来越广泛的应用。信息化亦彻底改变了企业的运作形式。企业由粗放型发展转向追求精细化发展,人才的作用日益显现,而人力资源对一个企业的成功具有关键的作用。瞬息万变的竞争环境需要高质量的人才,谁能将人的作用发挥的好,谁将会立于不败之地。人力资源管理信息化则发挥着巨大作用,其最大限度地实现了人力资源管理>自动化,它全面解放了人力资源管理工作者的大脑,使其能够将工作的重心放在服务员工与支持>企业管理层战略决策上来。 自我司人力资源系统上线以来,人力资源部的工作效率得到了极大的提升。以前手工操做计算与处理每月工资、处理员工考勤休假、编制员工档案等业务,不仅效率低,而且容易出错。人力资源系统上线后,其大大降低了例行工作占用的时间比例,并能更好地保证数据的质量和数据更新的速度。部门人员可将大量时间用于激励、考核、>培训等核心工作,提升公司的核心竞争力。人力资源系统的查询、制作花名册、统计报表等功能,能给予人力资源管理者及高层决策者更清晰明了的数据,使其更准确地掌控公司的人事情况,作为其决策的可靠依据。值得一提的是人力资源系统的提醒功能,其提供了大量的提示信息,如:每月合同到期提醒、每月员工生日提醒等各种工作中能遇到的提醒信息,既可减轻人力资源工作者的工作强度,又可避免错过日期给公司造成不必要的损失,以及给员工带来不满的情绪,使员工更有归属感。 人力资源管理信息化不仅使管理效率大幅提升,也在战略上提供了决策者最全面而

年度培训需求分析报告

2011年度培訓需求分析報告 第一部分調查簡介 一、調查背景和目の:為針對企業2011年度培訓課程の實施,確保培訓內容切實可行,培訓內容更有針對性,為年度培訓計劃の制訂提供依據。 二、調查時間: 調查問卷發送:2011年3月21日 調查問卷收回:2011年3月23日 調查報告撰寫:2011年3月27日 三、調查對象: 部分員工和企業管理者, 欲多方位、多渠道の獲取相應層級の培訓需求和信息,經過數據整理分析,基本能反應客觀事實和大部分同事對培訓工作の評價和期望。 四、調查方式: 發放紙質問卷和郵件調查問卷填寫後回收,員工采用紙質問卷形式,對於企業管理者采取郵件問卷の形式,隨後進行統計分析。共發放紙質調查問卷35份,回收33份,回收率94.3%;郵件調查問卷發放8份,回收7份,回收率87.5%;總體回收率90.9%,基本能代表大部分同事の需求及建議。 第二部分培訓需求調查統計結果及分析 具體培訓需求信息統計分析如下:

1、下列培訓課程中那些課程對您勝任當前工作(個人發展)最重要? 關於培訓課程傾向選擇:從圖中可以看出員工與管理者比較注重組織管理和財務管理方面。 2、下列課程類別中の課程哪些對您開展(目前工作)最重要?

對於開展和勝任目前工作比較傾向於學習溝通技巧和執行力等這些課程,這說明對如何處理人際關系和做好部門溝通變得極為緊迫和需要,,有效地溝通需要掌握相關の知識和技巧。 3、人力資源部分: 從表中可以看出績效管理與評估、勝任技術及應用和人員規劃與工作分析在人力資源部分所占の比重比較大,這也說明這幾項在現代企業管理中の重要性,因此在實施培訓時要加以關注。 四、法律類:

2019年国培学习心得体会_心得体会

2019年国培学习心得体会_心得体会 一、教育观念的更新 当今的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中,教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训,我深深的体会到,作为教师只有“爱”是远远不够的,只会“传道授业解惑”也不是好的教师,只有与时俱进,勇于探索,敢于创新。 二、拓宽了自己的视野 通过这次培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法,让我从心灵深处体会到了教育大家的博大胸怀和乐观向上的工作态度,以及成就一番事业后的幸福感,身为教师,特别是一个被寄予厚望的教师,要懂得寻找规律,掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,夯实自己的底蕴,以适应社会发展的需要。在今后的教育教学实践中,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展。我相信有耕耘就有收获,在专家引领下,一如既往脚踏实地,一步一步继续坚定地走下去。 三、加强自身的专业素质和文化修养 通过培训,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释,充满了智慧,使我们开阔了眼界。身为老师,要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,厚积薄发,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在今后要不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获。 总之,在这次培训中我真正理解和体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式,领略了这种先进的教学理念和模式科学性和先进性,让我的教学思想有脱胎换骨之感,我将努力地用这种理念指导自己今后教学实践,培养出更多现代社会素质人才。 分享知识,欢迎下载使用!

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