2014小学英语句子成分分析

2014小学英语句子成分分析
2014小学英语句子成分分析

一、英语句子成分

英语的句子由主语部分与谓语部分组成。今天学习的主要内容是:简单句的第一种基本句型:主语+谓语+宾语。

判断下面是否组成句子:

1)The teacher in the classroom.

2)Sang many songs and danced happily.

1、主语(subject):是一句的主体,是全句述说的对象,一般放于句首。

I study English. (我学习英语)

2、谓语动词(predicate verb)是对主句加以陈述,表示主语的动作或状态,常用动词或动词词组担任,放在主语的后面。

I study English.

3、宾语(object):表示行为的对象,常由名词或代词担任,放在及物动词或者介词之后。

I study English. I play with him.

English是名词,him是代词,它们在句子中作宾语。

4、定语(attribute):是用来说明或者限制名词的成分,常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担

任。形容词放在名词之前

I have a red pen.

5、状语(adverbial):用来修饰动词、形容词、副词用的。

He works hard.(他努力工作)中的hard。

The students study hard. .

二、请分析下面句子的结构说出成分。

1. I have two elder sisters. (我有两个姐姐。)

2. They don't swim very well.(他们游泳不太好。)

3. Do you go to school every day? (你每天去上学吗?)

三、句型变换

肯定句:I like music. He likes music

否定句:I like music. He like music.

一般疑问句:Do you like music? Does he like music?

I have two sisters.

变否定句:

- 1 -

变一般疑问句:

I like to play with Jane.

变否定句:

四、连词成句练习。

例题:连词成句并分析句子成分:注意开头字母要大写,写上标点。

例1:I, you, can, help(.)

例2:like, blue, the, I, dress(.)

例3:at, the, look, goats ( . )

例4:see, I , elephants , two (.)

例5:I, at, work, school, hard (.)

1.I, at, work, school, hard (.)

2. a, house, school, I, in, live, near (.)

3. go, to, house, let’s, your (.)

4. go, I, bicycle, school, to, by, bike (.)

5.to, walk, you, Do, school (?)

11. don’t, like, they, icecream (.)

12.you, do, dessert, like (?)

13. draw, I, to, pictures, like (.)

- 2 -

14.you, stories, like, to, write (.)

15. basketball, Jenney, to, likes, play(.)

16.you, do, like, to, what, do (?)

17.they, like, socks, pink (.)

18. how, do, many, you, apples, have (?)

19. you, walk, school, to, do (?)

20. play, Jenny, to, likes, with, doll, her(.)

- 3 -

小学英语课堂常用句型

小学英语课堂常用句型: 1. Today we are going to learn…We’re going to have a new lesson today.今天我们要上新课。 2. First let’s have a revision.首先我们复习一下。 3. Who can answer this question谁能回答这个问题 4. Do you have any questions 你们有问题吗 5. Let’s do so me action 6. Read after me.( Follow me.) / Read after the tape./ Read one by one. 7. Let’s make some sentences. 8. If you can answer my questions, please put up your hand . 9. Put up your hands if you have any questions.如果有问题请举手。 10. Raise your hands, please.请举手。 11. Open your book 12. Close your book./ Look at the blackboard./(screen ) 13. All eyes on me, please. 请都看着我。 14. Open your book, turn to page… 15. Take out your book./pen/pencil. 16. Retell the dialogue. / recite the dialogue . 17. Here are your exercise 18. Here are exercise-books. Please hand them out.这是练习本,请发下去。 19. No more talking, please.请安静。 20. Attention, please.请注意。

小学英语句子大全

小学英语句子大全 1、what问句 What’s your name? What’s in the picture/ your schoolbag/ your pencil-case/ the classroom? What do you like? What’s your father? What would you like? What’s this? What’s his /her name? What about you? What are you going to do after school/ this weekend/ this evening /this afternoon? What are you going to buy? What does he like to do? What’s your hobby? What does she/ he /your father/ your mother do? What are you going to be? What should we do then? What time is it? What does she do? What colour is it?

What are they? What are you doing? What’s the weather like in Beijing? What’s the matter? What size? What do you see in the picture? What are these? What do you do on the weekend? What’s your favourite season? What’s the weather like in spring? What would you like to do/eat? What’s the date today? What are they? What’s she doing? What are they doing? What is it doing? What are the ducks doing? What do ants like to eat? What do you have? What are you reading? What’s that? What do you do when you have the flu?

(完整版)英语句子成分分析(最完整版)

英语句子成分只是英语语法中的一小部分,而且平时的考试也不会考,试卷上不会考你什么是宾语,什么是状语,这个单词是作什么成分,但是它是学英语的基础或者说是你学习其他语法的工具(比如学定语从句、非谓语动词等等)。学会它最直接的作用是对阅读和写英语句子有帮助,有很多人单词都知道,但是,读句子的时候,就是不知道哪些单词和哪些单词是组合在一起的;写句子的时候,就是不知道该把把哪个单词放在前,哪个单词放在后。句子成分就是帮你来分析单词和单词的关系,让你能比较容易地看懂句子和写出符合英语表达的英语句子。 第一章英语句子结构的简单认识 那么,什么是句子结构呢?说白了,就是在一个句子内部,一个个单词是怎么组织在一起的,为什么有的单词放在句子前面,有的单词放在句子的后面;在一个复杂的句子中各个句子是怎么组合起来的。曾见过这样的句子:I very like English (我非常喜欢英语) I at home had supper(我在家吃的晚饭 ),上面的两个句子是常见典型错句,你能看出来他们错在哪里吗? 那么,对于英语句子结构来说,我们要掌握什么呢?首先你头脑中要有词类的概念(每一个单词都是什么词性),然后学会简单句五种基本句型及句子成分的分析,再然后就是并列句和复合句的分析。 第二章词类概念建立以及词类分析能力的培养 第一节词类分析能力的自我培养之秘笈 一个词的词性不止一个,通常有两个或两个以上(如work 可以作名词或动词,但这个词一旦放在句中,它的词性就确定了,(如: His work is good ,本句中的work 肯定是名词.) 基于以上原因,词类概念的建立以及词类分析能力的建立,说白了就是指:看到一个词,立刻就能反应出这个词属于哪个词类;看到句子中的单词,立刻就能确定出这个词的词性,这是一项能力,你不可能通过死记硬背学会的. 为什么需要你知道一个个单词属于哪个词类,知道这些有什么用呢? 要知道,理解掌握词类是理解句子结构及成分的基础,大脑中没有词类的概念,一切都无从谈起,,想想看,它是何等的重要. 怎么才能建立词类概念以及具备词类分析能力呢? 三“活”就是通过分析的方法,不是通过死记来确定一个单词的词性,大体上有以下三种途径: 其一,从词类概念的本身出发去分析单词的词性(见第二节) 举个简单的例子,cake 这个词,中文意思:蛋糕,是一种食品的名称,,ok 了,不用再去背 cake 名词 cake 名词。这一方法的运用需要你把对单词中文意思的了解和对十大词类概念的理解两者结合起来才能运用自如.,只需在大脑中一闪词义,就知道其词性了,如果你连单词词义都不知,那偶就没办法了. 其二, 从单词的构词法入手来判断词性,构词法即构成单词的方法,其中一种是派生法,是通过加前后缀来构成单词的,英语中相当一部分单词是通过这种方法构成的,,一般来说,前缀是表明单词的词义,后缀表明单词的词性(词类),因此,从后缀我们大致可以判断出单词的词性.例如一般来讲加ly的形容词都是副词:quickly badly really completely 等等,. 其三,从句子成分来分析.实际上.学习词类和确定词类是为了分析句子成分,反过来,当我们学会句子分析后,我们还可以确定单词的词性(对一词多种词性的单词非常有用),,就是说可

小学英语总复习-常用句子

小学英语总复习-常用句子

小学英语常用句子 1、 Hello, …你好。 2、 Hi, …喂,你好。 3、 How do you do? 你好。 4、 Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。 5、 Goodbye. 再见 6、 Good night. 晚安。 7、 How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好吗? 8、 Fine, thank you/ thanks. 我很好,谢谢。 9、 Not bad, thank you. 不错,谢谢。 10、 Welcome back to school. 欢迎回到学校来。 11、 Welcome to our school. 欢迎到我们学校来。 12、 Happy birthday! 生日快乐! 13、 What’s your name, please? 你的名字是什么? 14、 Your name, please? 你叫什么名字? 15、 My name is…/ I’m…我的名字是…/ 我名叫… 16、 This is Miss/ Mr/ Mrs…这位是…小姐/先生/女士。 17、 This is my friend. 这是我的朋友。 18、 Nice to meet /see you. 很高兴认识/见到你。 19、 How old is he? 他多大了? 20、 How old are you? 你多大?

21、 Thank you./ Thanks. 谢谢。 22、 You’re welcome. 不用谢;没关系 23、 That’s all right. 没关系。 24、 I’m sorry. 对不起。 25、 Sorry, I don’t know. 对不起,我不知道。 26、 Excuse me. 对不起,打扰一下。 27、 Come in, please. 请进。 28、 What/How about…? 怎么样……? 29、 It’s time for the cakes. 该吃些蛋糕了。 30、 May I come in? 我可以进来吗? 31、Yes./All right. Here you are. 好的。给你。 32、 May I have yours? 我能吃你的吗? 33、 Can I have two cakes? 我能吃两个蛋糕吗? 34、 No, you can’t. 不,你不能。 35、 Can I have one,please? 我能吃一个吗?

小学四种时态句子结构以及 各种时态标志词

小学四种时态句子结构以及各种时态标志 词 一般现在时的句型结构 一般现在时的标志词: sometimes, often, usually, always, every day, five days a week, three times a month等. 1. 含有be动词的句子结构的变化: ①肯定句:主语+be(am,is,are)+其他。如:I am a boy. 我是一个 男孩。 ②否定句:主语+ be + not +其他。 如:He is not a worker.他不是 工人。 ③一般疑问句:Be +主语+其它?如:-Are you a student? - Yes. I am. / No, I'm not. ④特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?如:Where is my bike? 2. 含有行为动词的句子结构的变化: ①肯定句:主语+行为动词(+其它)。如:We study English.我们学 习英语。 ②否定句:主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。 如: I don't like bread. He doesn't often play. ③一般疑问句:Do( Does ) +主语+动词原形+其他? 如:- Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't. - Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't. ④特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?即:疑问词+ Do( Does ) +主 语+动词原形+其他? 如:How does your father go to work?

英语句子成分分析必备(超实用)

句子成分分析 一、主语 主语是放在句子中说明全句中心主题的部分。一般由名词、代词、不定式、动名词或从句充当。【一般放在句首】 1、English is very important.(英语是很重要的) 2、A tree has fallen across the road.(一棵树倒下横在马路上) 3、Little streams feed big rivers (小河流入大江 ) 1、You’re not far wrong.(你差不多对了) 2、He told a joke but it fell flat. (他说了个笑话,但没有引人发笑) 3、They go to school by bus.(他们乘公共汽车去上学) 4、Most of the students come from the countryside.(大多数的学生来自农村) 1、Watching TV too much is bad for your eyes. (看太多的电视对你的眼睛有害的) 2、It’s no use regretting it.(后悔是没有用的) 3、Smoking is bad for you. (吸烟对你有害)

4、To see is to believe.(眼见为实/百闻不如一见) 5、It is very hard to get to sleep.(入睡很难。) 6、To find your way can be a problem.(你能否找到路可能是一个问题。) 7、It would be nice to see him again. (如能见到他,那将是一件愉快的事。) 1、Three is enough. (三个就够了) 2、Four from seven leaves three.(7减4还剩3) 1、Whenever you are ready will be fine. (你无论什么时候准备好都行。) 2、Because Sally wants to leaves doesn’t mean that we have to.(不能说萨利要走因而我们也得走。) 1、“How do you do ?”is a greeting.(“你好”是一句问候语。) 二、谓语 谓语说明主语的动作,状态或特征。常用动词或动词短语承担。

小学英语句型结构练习

基本句型练习 一.请写出下列句子的成分。 1.Lisa is a dancer. 主语:_____________ 表语:_____________ 2.My father works hard. 主语:___________ 谓语:___________ 定语:___________ 状语:___________ 3.He bought a MP3 yesterday. 4.主语:___________ 谓语:___________ 宾语:___________ 状语:___________ 5.I will give you a new dictionary. 主语:___________ 谓语:___________ 宾语:___________ 定语:___________ 6.Her grandma named her Lily. 主语:___________ 谓语:___________ 宾语:___________ 宾补:___________ 7.Open your mouth, 谓语:___________ 宾语:___________ 定语:___________ 二.判断下列句子属于哪种句型。 1.The weather is cold. _____________________ 2.The news made me sad. _____________________ 3.Birds fly. _____________________ 4.My brother pass it to me. _____________________ 5.I will buy tom a gift. _____________________ 6.My father is a lawyer. _____________________ 7.We are cleaning the classroom. _____________________ 三.判断句子的正误,并改正错误的句子。 1.My aunt lives Guangzhou. ( ) ___________________________________________________ 2.He showed the photos me. ( ) ___________________________________________________ 3.Teacher Wang teaches English for us. ( ) ___________________________________________________ 4.I like rock music. ( ) ___________________________________________________ 5.His name Charlie. ( ) ___________________________________________________ 6.Judy is listen to. ( ) ___________________________________________________ 1

小学英语常用句型分类总汇

小学英语常用句型分类总汇 I 询问姓名、年龄。 1. ----What’s your name? ----你叫什么名字? ----My name is ________. ----我叫……。 2. ----How old are you? ----你几岁了? ----I’m 12. ----我十二岁。 II 询问颜色。 1. ----What colour is it? ----它是什么颜色的? ----It’s yellow and white. ----黄白相间。 2. ----What colour are they? ----它们是什么颜色的? ----They’re green. ----绿色的。 III询问数量或价钱。 1. ----How many kites can you see? ----你可以看见几只风筝? -------I can see 12. ----我可以看见十二只风筝。 2. ----How many crayons do you have? ----你有多少支彩笔? -------I have 16. ----我有十六支。 3.-----How many people are there in your family? ----你家有几口人? -------Three. ----三口人。 4.-----How much is this dress? ----这条连衣裙多少钱? -------It’s ninety-nine yuan. ----九十九元。 5.-----How much are these apples? ----这些苹果多少钱? -------They’re thirty-five yuan. ----三十五元。 IV询问时间或日期。 1. --What time is it now? ----现在几点钟? -----It’s nine o’clock.It’s time for English class.九点。该上英语课了。-----It’s eight o’clock. It’s time to go to bed. 八点。该上床睡觉了。 2.--What day is it today? ----今天星期几? ----It’s Monday. ----星期一。 ----What do we have on Mondays? ----我们星期一上哪些课? ----We have Chinese, English, math …----语文、英语、数学…… 3.----When is your birthday? ----你的生日是什么时候? ------It’s October 1st, our National Day.---十月一日,国庆节。 4.----When do you do morning exercises? ---你们什么时候做早锻炼? ------I usually do morning exercises at 8:30.--我们通常8:30做早锻炼。 V询问方位或地方。 1. ----Where is my toy car? ----我的玩具汽车在哪儿? -------It’s here, under the chair. ----在这儿,在椅子下面。 2.----Where is the canteen? ----餐厅在哪儿? ------It’s on the first floor ----在一楼。 3. ---Where are the keys? ----钥匙在哪儿? ------They’re in the door. ----在门上。 4.--Excuse me. Where is the library, please? 对不起,请问图书馆在哪儿?----It’s near the post office. ----在邮局附近。

英语句子成分分析大全

英语句子成分分析大全 一个句子至少由两部分构成,即主语和谓语,它们是句子的主要成分。 句子的次要成分包括宾语(包括双宾语中的直接宾语和间接宾语), 表语,定语(包括前置定语及后置定语),状 语,同位语(包括限制性同位语及非限制性同位语), 补语及呼语。 一.主语:是一句话的中心,整句话都谈它的情况。 如:They were teachers.(他们曾是老师。) Time flies. (时光飞逝。) 这两句话中分别由代词They ,名词Time 作主语。 二.谓语:是对主语加以陈述,表示主语的行为或者状态。 谓语必须由动词或动词短语充当,因此动词不定式、动名词、不能作谓语。 且谓语动词可以体现时态,单复数的语法现象。 如:They were teachers.(他们曾是老师。) He enjoys singing songs. (他喜欢唱歌。) 这两句话分别由动词were (are 的过去式),enjoys singing (enjoy doing动词短语)作谓语。其中were 体现出句子的时态为过去时态,且主语的人称为第一人称,enjoys singing 体现出句子的时态为一般现在时,且主语的人称为第三人称。 三.宾语:表示动作的承受者。宾语放在及物动词或者介词之后。 如: I play with him. (我和他玩。) I like Chinese food.(我喜欢中国菜。) 这两句话中分别由人称代词 him ,名词food 作宾语。 直接宾语与间接宾语: 有的动词能够接双宾语,直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示行为的人。 如:He gave me a book.(他给了我一本书) He gave a book to me 这句话中 a book 为直接宾语, me 为间接宾语。 又如:My mother bought a schoolbag to me.(我妈妈买了一个书包给我。) 这句话中schoolbag 为直接宾语, me 为间接宾语。 四.表语:用来说明主语的性质或状态。接在系动词之后,其中接在系动词be 后是最常见的情况。 系动词:看起来闻起来听起来感觉起来总是保持三变。 look smell sound feel be keep get seem turn become 如They were teachers.(他们曾是老师。) He is kind.. (他心地善良。) 这两句话分别由名词teachers,形容词 kind 作表语。 五.定语:是用来说明或限制名词的成分,可分为前置定语和后置定语,常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前,构成前置定语;相当于形容词的短语或从句放在名词的后面,构成后置定语。

上海小学一年级英语单词句子总复习超实用

一A英语总复习资料 一、快速读出下列单词: 学习用品book ruler rubber pencil bag 人体部位eye ear face nose mouth 动作dance draw read sing see touch give look cut stick 家庭成员grandfather grandmother me mother father 形容词fat thin tall short big small 食物hamburger pizza cake pie 颜色red blue yellow green 数字one two three four five six seven eight nine ten 水果apple pear peach orange banana 家畜家禽chick duck cow pig 动物叫声peep oink moo quack 野生动物bear tiger monkey panda lion 人名Danny Ben Jack Ann Kitty Alice Eddie 二、读出下列容易混淆的单词: (1) ear耳朵 eye眼睛 (2) face脸 father爸爸 me我 mother妈妈 mouth嘴 morning早上 (3) draw画 dance跳舞 (4) ruler尺 rubber橡皮 (5) grandmother奶奶 grandfather爷爷 (6) bag书包 book书 (7) he他 she她 (8) sing唱歌 thin瘦的 (9) girl女孩 boy男孩

(10) classmate同学 friend朋友 (11) panda熊猫 bear熊 pear梨 peach桃子 pencil铅笔 pizza匹萨 pie 馅饼 (12) four 4 five 5 (13) two 2 three 3 (14) red 红色的 read 读 (15) this 这 that 那 (16) what 什么 who 谁 (17) chick 小鸡 duck 鸭子 cake 蛋糕 (18) pig 猪 big 大的 三、快速读出下列句子: Hello! 你好! Hi! 嗨! Good morning.早上好。 Good afternoon.下午好。Goodbye! 再见! I’m Danny.我是丹尼。 Give me a ruler, please. 请给我一把尺。 Here you are. 给你。 Thank you.谢谢你。How nice! 多好看啊! This is my mouth. 这是我的嘴巴。 Touch your eye. 碰碰你的眼睛。 It’s you.是你呀。My ear 我的耳朵 No. It’s not me. 不,这不是我。 What can you do I can read.你会干吗我会看书。 This is my mother. 这是我妈妈。 This is me. 这是我。 Who is she She is my grandmother. 她是谁她是我奶奶。 Who is he He is my father.他是谁他是我爸爸。 This is Eddie.这是爱迪。 He’s my classmate. 他是我同学。 He’s tall. 他是高的。This is Kitty. 这是凯蒂。 She’s my friend. 她是我朋友。 She’s short.她是矮的。 How many pencils One, two, three, four, five! Five pencils.几支铅笔1,2,3,4,5,5支铅笔。 How many books One! One book. 几本书1,1本书。 Pears, please. 请给我梨。 How many pears Six pears.几只梨6只梨。 Can I help you你需要什么吗 May I have a pizza, please请给我个批萨,好吗 May I have an apple pie, please 请给我个苹果派,好吗 May I have an orange, please 请给我个橘子,好吗 What’s this It’s a cow. 这是什么它是只牛。

小学英语基本句子结构与句型转换

小学英语基本句子结构与句型转换 (一) 主语+ 实义动词(词组)+ 其它。 如:①We go to school on Monday.(我们星期一上学。) ②He reads a book in the morning.(他早上读书。) ③It starts at three o’clock.(它3点钟开始。) 需要注意的是,当主语是第一人称(I,We),第二人称(You),第三人称复数(They,Ann and Ken等)时,谓语动词用原形; 但当主语是第三人称单数(He,She,It,Ken,Mocky等)时,谓语动词要用第三人称单数形式(如例句②③)。 (二)一起构成谓语,表示主语的个性、特征、状态,其基本句子结构: 主语+ be + 表语(形容词、名词组、介词组等)+ 其它。 I am tall.(我是高的。) ⑤Allen is late for dinner. (Allen晚饭迟到了。) ⑥You are a good student. (你是一个好学生。) ⑦Today is Monday. (今天是星期一。) ⑧The bird is on the rock. (这只鸟在岩石上。) (三)一起构成谓语,表示人物的看法,其基本句子结构:主语+ can + 动词原形(词组)+ 其它。 如:⑨We can play with you on Sunday.(星期日我们能和你玩。)⑩Uncle Booky can help you.(Booky大叔可以帮你。) (四)陈述句变一般疑问句: 一般疑问句是疑问句的一种,意为“谁……吗?”,通常用Yes或No来回答,其基本句子结构: 助词do/系动词be/情态动词can + 主语+ 其它? (1)实义动词作谓语的陈述句变一般疑问句时,要凭借助词Do或Does来完成,方法是在主语前加助词Do或Does,主语后一律用动词原形,句尾变为“?”即可。 其答语为:Yes,主语+ do/does。或No,主语+ don’t/doesn’t。 需要注意的是,主语是第一人称、第二人称、第三人称复数时,与助词Do搭配;主语是第三人称单数时,与助词Does搭配(助词do的第三人称单数形式是does)。 如:⑾Do we go to school on Monday?(我们星期一上学吗?)------Yes,we do. / No,we don’t. ⑿Does he read a book in the morning?(他早上读书吗?)------Yes,he does. / No,he doesn’t. ⒀Does it start at three o’clock?(它3点钟开始吗?) ------Yes,it does.. / No,it doesn’t. (2)系动词be或情态动词can作谓语的陈述句变一般疑问句时,可直接将be或can提到主语前,句尾变为“?”即可。

小学英语常见的16种问句

小学英语常见的16 种问句 1、问名、年龄。 1, - What' s your name-?---你叫什么名字? 一My name is _________.---- 我叫.... 。 2, How old are you? --- 你几岁了? --- I'm 12--.--我十二岁。 2、问颜色。 1, - What colour is it? --- 它是什么颜色的? --- It ' s yellow and white--.-- 黄白相间。 2, - What colour are they? --- 它们是什么颜色的? --- They' re green--.--绿色的。 3, 问数量或价钱。 1, - How many kites can you see? --- 你可以看见几只风筝? --- I can see 12. --- 我可以看见十二只风筝。 2, - How many crayons do you have? ---- 你有多少支彩笔? --- I have 16. --- 我有十六支。 3, - How many people are there in your family? --- 你家有几口人? --- Three. --- 三口人。 4, - How much is this dress? --- 这条连衣裙多少钱? --- It ' s nine-ntyine yuan. -- 九十九元。 5, - How much are these apples? ---- 这些苹果多少钱? --- They ' re thirt-yfive yuan. - 三十五元。 4、问时间或日期。 1, - What time is it now? -- 现在几点钟? ----It ' S nine o ' CloCk.. It ' S time for Eng九点Gla该S上英语课了。 (----It ' S eight o ' clock. It ' S time (go-八点d.该上床睡觉了。) 2, - What day iS it today? ---- 今天星期几? --- It ' S Monda-y--.-星期一。 ( What do we have on MondayS? (----- 我们星期一上哪些课? ----We have Chi nese, En glish, math ----语文)英语、数学 .... ) 3, - When iS your birthday? - 你的生日是什么时候? --- It ' S October 1St, our National Day--.--十月一日,国庆节。 4, When do you do morning exerciSeS? 你们什么时候做早锻炼? I uSually do morning exerciSeS at 8:30. 我们通常8:30 做早锻炼。 5, 问方位或地方。 1, -- Where iS my toy car? --- 我的玩具汽车在哪儿? --- It ' S here, under the cha-i-r-.- 在这儿,在椅子下面。 2, -- Where iS the canteen? -- 餐厅在哪儿?

第一课 小学阶段英语句子成分分析

Unit 1 句子成分分析 1. 句子成分主要有: 主语:一般为名词或者代词,是全句述说的对象,一般放在句首。 I study English. 谓语:只会是动词充当,表示主语的动作或状态,一般放在主语后面。 I study English. 宾语:一般为名词或者代词,表示动作的对象,一般放在及物动词(vt.)或者介词后面。 I study English. I play with him. 表语:一般为名词或者形容词或者代词 She is a teacher. We are happy. 定语:一般为形容词或者形容词短语,用于说明或者限制名词的成分,一般放在名词前面。 I have a red pen. 状语:一般为副词或者副词短语,用于修饰动词、形容词或副词。 The students study hard. *各类词语的缩写:名词 (n.)noun 形容词 (adj.) adjective 动词 (v.)verb 介词(prep.)preposition 代词 (pron.)pronoun 副词 (adv.)adverb 连词 (conj.)conjunction 2. 一般句子构成:主语+谓语+宾语(表示“谁做什么”、“什么做什么”) 主语+be动词+表语(表示“什么是什么”、“什么怎么样”) E.g. I play basketball. He is a clever student. 改为否定句:谓语动词是实意动词的,要借助助动词do,放在实意动词前,然后在助动词后加not 没有实意动词,谓语动词是be动词时,直接在be动词后加not *实意动词:具有具体意义的词,例如:吃,唱,写,画 注意:助动词与not缩写的形式、be动词与not缩写的形式 do not= don’t am not= am not was not=wasn’t does not= doesn’t is not= isn’t were not= weren’t did not= didn’t are not=aren’t

英语句子成分分析80360

英语句子成分讲座· 1.主语 句子一般要有主语。在简单句中,主语一般由名词、代词、或动词(短语) 来充当。、动词作主语时通常用it 作形式主语。 ■名词作主语 English is very important. 英语是很重要的。 The students all love their English teacher. 这些学生都爱他们的英语老师。 ■代词作主语 They go to school by bus. 他们乘公共汽车上学。 ■作主语 Watching TV too much is bad for your eyes. 看电视太多对你的眼睛是有害的。 It’s no use regretting it. 后悔是无用的。 ■动词(短语)作主语 To see is to believe. 眼见为实。 It is very hard to get to sleep. 入睡很难。 2.谓语 谓语必须由动词充当,但动词、、分词为非谓语动词不能作谓语。可作谓语的动词一般为行为动词(表动作)和(表状态),行为动词根据其后是否可直接接宾语,又可分为和。 ■作谓语 We should help each other. 我们应该互相帮助。

They respect one another. 他们互相尊重(对方)。 All of the students like the novel. 所有这些学生都喜欢这本小说。 Did you see many people there? 你在那儿看见许多人了吗? ■作谓语 He left here yesterday. 他昨天离开这儿。 You’re driving too fast. 你开车开得太快了。 The teacher came in, book in hand. 老师走进教室,手里拿着书。 He went abroad in the September of 1988. 他于____年9月出国。 ■连系动词表状态 He is an excellent teacher. 他是位优秀的教师。 Her son is a friend of ours. 她的儿子是我们的朋友。 Ours is a great country. 我们的国家是一个伟大的国家。 The box itself is not so heavy. 箱子本身并不重。 3.表语 表语与连系动词连用,构成,说明主语的身份或特征,一般由形容词、名词、、动词、分词等充当。如: They are brother and sister. 他们是兄妹。 What I want to say is this. 我想说的就是这点。 Her father is sixty-five. 她父亲65岁。 John is captain of the team. 约翰是足球队的队长。 The poor boy was myself. 那个可怜的孩子就是我自己。

小学英语 基础常用句子汇总

小学英语常用句子 1、Hello, … 你好。 2、Hi, …喂,你好。 3、How do you do? 你好。 4、Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。 5、Goodbye. 再见 6、Good night. 晚安。 7、How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好吗? 8、Fine, thank you/ thanks. 我很好,谢谢。 9、Not bad, thank you. 不错,谢谢。 10、Welcome back to school. 欢迎回到学校来。 11、Welcome to our school. 欢迎到我们学校来。 12、Happy birthday! 生日快乐! 13、What’s your name, please?你的名字是什么? 14、Your name, please? 你叫什么名字? 15、My name is…/ I’m… 我的名字是…/ 我名叫… 16、This is Miss/ Mr/ Mrs… 这位是…小姐/先生/女士。 17、This is my friend. 这是我的朋友。 18、Nice to meet /see you. 很高兴认识/见到你。 19、How old is he? 他多大了? 20、How old are you? 你多大? 21、Thank you./ Thanks. 谢谢。 22、You’re welcome.不用谢;没关系 23、That’s all right.没关系。 24、I’m sorry.对不起。 25、Sorry, I don’t know.对不起,我不知道。 26、Excuse me. 对不起,打扰一下。 27、Come in, please. 请进。 28、What/How about…? 怎么样……? 29、It’s time for the cakes. 该吃些蛋糕了。 30、May I come in? 我可以进来吗? 31、Come in, please. 请进。 32、May I have yours? 我能吃你的吗? 33、Can I have two cakes? 我能吃两个蛋糕吗? 34、No, you can’t. 不,你不能。 35、Can I have one,please? 我能吃一个吗? 36、Yes./All right. Here you are. 好的。给你。 37、Can I go with you? 我能和你一起走吗?

英语句子成分分析 完整版

英语句子成分 主语 主语一般由名词、代词、动名词或动词不定式(短语) 来充当。动名词、动词不定式作主语时通常用it 作形式主语。 ■名词作主语English is very important. 英语是很重要的。 ■代词作主语They go to school by bus. 他们乘公共汽车上学。 ■动名词作主语It’s no use regretting it. 后悔是无用的。 Watching TV too much is bad for your eyes. 看电视太多对你的眼睛是有害的。■动词不定式(短语)作主语To see is to believe. 眼见为实。 It is very hard to get to sleep. 入睡很难。 ■主语从句What we can’t get seems better than what we have. 表语 表语与连系动词连用,构成系表结构,说明主语的身份或特征,一般由形容词、名词、动名词、动词不定式、分词等充当。如: They are brother and sister. 他们是兄妹。 What I want to say is this. 我想说的就是这点。 Her father is sixty-five. 她父亲65岁。 John is captain of the team. 约翰是足球队的队长。 The poor boy was myself. 那个可怜的孩子就是我自己。 The ones who really want it are ourselves. 真正想要它的是我们自己。 All you need do is to take a taxi from the airport. 你只需从机场打个的即可。 My favourite sport is swimming. 我最喜爱的运动是游泳。 The fact is that she never knew the secret. 宾语 宾语是行为动作的对象,一般可分为动词宾语和介词宾语,充当宾语的可以是名词、代词、动名词、动词不定式或整个句子。如: I like Chinese food. 我喜欢中国菜。 I bought a ticket for Milan. 我买了一张去米兰的车票。 I enjoyed talking to you. 我和你谈话很高兴。 Have you finished dressing? 你衣服穿好了吗? He certainly did not want to join them. 他确实不想参加他们的活动。 They decided to close the border. 他们决定封闭边境。 We hoped that all would come well. 我们希望一切都会好转。 We expected that you would stay for a few days. 我们预计你会待几天的。 定语 定语为句子的次要成分,起修饰限制名词或代词的作用,可分为前置定语和后置定语。一般由形容词性物主代词、数词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、分词(短语) 或句子充当。 His father is a doctor. 他父亲是一名医生。 Mr. Green has two sons. 格林先生有两个儿子。 The girl under the tree is Kate. 在树底下的那个女孩是凯特。 The man downstairs couldn’t sleep w ell. 楼下的那个人不能睡好觉。 I bought a new dictionary. 我买了本新字典。

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