教师公开课资料

教师公开课资料
教师公开课资料

公开课资料

第一课时

一、教学目标与要求

1、能够听、说、读、写单词或短语:hospital,cinema,post office,bookstore

2、能够听、说、认读短语science museum。

3、能够听、说、认读句型:"Where is the library? It's near the post office."并进行关键词的替换操练。

4、能够理解并会吟唱Let's chant的歌谣。

5、能够听懂并基本会唱歌曲"Where Are You Going?''

二、教学重、难点分析

1、掌握Let's learn部分的四会单词和短语。

2、准确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音。

三、课前准备

1、准备start部分的教学挂图。

2. 教师准备录音机、本课时的录音带以及三年级下册第六单元歌曲的录音带。

3. 教师准备五年级上册第五单元B Let's learn部分的教学挂图。

4. 教师准备本课时的单词卡片。

5. 教师准备一只玩具熊。

四、教学步骤和建议

1. 热身(Warm-up)

(1)教师放三年级下册第六单元的歌曲"They Are in the Zoo.''师生齐唱。

(2)教师出示五年级上册第五单元B Let's learn部分的教学挂图,师生进行如下

问答:T:Where is the trash bin?

S1:It's near the table.

T :Where is the picture?

S1:It's on the wall.

T:Where is the lamp?

S1:It's….

2.预习(Preview)

教师课前准备一只玩具熊,将全班学生分成两大组,每组派一位代表到讲台前来做活动。要求两名代表面对面站立,其中一名代表对另一组的代表发指令:"The bear is in front of me."另一名学生听后将玩具熊放到该学生面前,发对指令和放对位置各得一分。接着请每组的其他代表上来表演,要求轮流交换发指令而且不能发相同的指令,最后得分高的组获胜。

3.新课呈现(Presentation)

Let's learn

(1)"请你猜猜"活动

教师课前在黑板上画一个框,将hospital,post office,bookstore,cinema,park,library,school等单词卡片反面朝外贴在黑板上作为地图,每张卡片面都写着数字。教师指着其中一张卡片说:"Now I am in No·l. Please{what place it is.Is it a ZOO/school/park…?"教师要注意先出示两个学生的场所,第三次再让学生猜的时候,他们首先会考虑学过的词汇,这时再呈现新词cinema。教师示范朗读,学生跟读。教师带领学生拼读并cinema。

(2)继续做"请你猜猜"活动。教师说:"No.3 is a cinema.We can see a film' cinema."接下来教师拿出一封信,说:"1 want to post the letter·Shall I go to the cinema? Where shall I go?

Yes!Post office."教师继续利用黑板上的卡片让学生猜:"Is it a post office?"并领读post office。教师指着黑板上post office的位置说:"Look at the map.The post office is here."然后问:"Where is the postoffice in our town?"让学生根据实际情况回答。

(3)教师突然做出痛苦的样子说:"I'm not feeling well.Where shall I go?"根据学生

的回答出示单词卡片hospital,带领学生读单词、拼单词,教师板书该词。接着教师询问:"Where is the hospital in our town?Is it far?Can I go by bus/taxi/0nfoot?"

(4)"猜卡片"游戏

教师先出示前面重点呈现的三张单词卡片,请学生认读,趁他们不注意的时候再加上一张,让学生猜刚才加上的那张卡片是什么,教学science museum。提醒学生注意museum的发音,并可以适当拓展,如出示天安门广场两侧的历史博物馆、军事博物馆等图片。

(5)教师拿出一本学生喜欢看的新书说:"I have a new book.I bought it in Xinhua

Bookstore.We can buy books in the bookstore."教学bookstore。教师出示单词卡片,领读并板书。教师可以告诉学生:"We can buy books in a supermarket/mall.because there are some small bookstores in the supermarket or mall."这里只要让学生感知mall或shopping mall即可,目的是为学习本单元的Let's sing做铺垫。教师再一次利用黑板上的"地图"让学生进行连锁操练,例如:"A:Where is the bookstore?B:It's near the hospital."建议教师应先做好示范,并注意及时巩固前面所学的词汇。

(6)教师放A部分Let's learn的录音,学生跟读。教师示范书写四会单词,让学生在学生卡片背面的灰体词上描红,以达到听、说、读、写四会掌握生词的目的。

Let's start

教师出示Let's start部分的教学挂图,请学生看图读一读、连一连。

Let's chant

教师放学生用书第14页Let's chant的录音,学生听录音、跟唱歌谣。教师请学生重点读单词next和句子"Go straight ahead."并注意纠正其发音。教师不必在语意上多做解释,这部分主要是为下一课时做铺垫。

Pair work

(1)教师请学生先在方框里填上单词或短语,再根据所填写的地图进行描述,如:The post office is near the museum.The cinema is in front ofthe post office."等。

(2)"小小设计师"活动

教师先带领学生认读六个表示场所的单词或短语:library,post office,hospital,

science museum,cinema,bookstore,接着告诉学生:"现在你们都是城市设计师,请大家设计一张地图,设计之后会有记者来采访。"让学生利用单词卡片设计城市规划图,并在班级里选几名学生充当小记者去采访"设计师",逐个提问:"Where is the hospital/…?"由"设计师"来回答问题。

Let's sing

学生听录音或者看教学VCD,学唱歌曲"Where Are You Going?''

4. 巩固和延伸(Consolidation and extension)

(1)学生做A Let's leam部分的活动手册配套练习。

(2)学生背诵并抄写本课时的四会单词。

(3)"我是小画家"活动

请学生画一张心目中理想城市的地图,能够描述这些建筑物所处的位置。

(4)"猜猜我在哪儿?"活动

图中的建筑可不受限制,但要求本人

学生可以利用Pair work部分的图或是自己设计街区图来做活动。

教学反思:从词汇教学中,我发现课堂教学必须保证单词的滚动复习提高本单元的新词的高复现率,让学生在尽可能多的情况下接触新单词,正好比如果我们经常看到一张脸,时间长了,就自然而然地记住了。在学生扩大词汇量的过程中,我们教师不仅仅只能在词汇教学中起到引导的作用,更想要真正地扩大词汇量,还需要师生之间的共同努力(学生的作业和课余的阅读量),如果能引导得当的话,将会使学生收益无穷,但在实际的教学中我还需注意在词汇教学中中操练的方法和技巧,便于更好的拓展学生的知识面,掌握好今天的新单词并能巩固所学的单词。

本校教师的评价:

校长:对于这节英语课,活动比较多,给学生们了更多的巩固时间。

主任:课堂气氛活跃,新课的导入比较新颖。

代秀清:在教学过程中,应该多给学生些奖励,让他们有更高的学习欲望。

张天荣:通过本节课,扩大了学生们的词汇量,对新单词的记忆加深,又对旧单词加强了巩固。

梁建磊:合理的竞赛规则,激发了学生参与的欲望,整堂课的气氛都很活跃。

张海霞:本节课的设计,使学生成为了课堂学习的主体,及时的课堂评价让学生们都信心十足。

吕素红:课堂气氛活跃,学生的学习的积极性很强。

杨小双:教学设计思路清晰。

小学新教师公开课活动方案

黄土完小2017—2018学年度第一学期新教师公开课 活动方案 一、指导思想 青年教师是我校教师队伍的重要组成部分,学校十分重视对新教师的培养,力争为新教师提供学习交流机会,为他们的专业成长搭建互动交流平台。为了检验和提高新教师的教学水平,进一步夯实新教师教育教学基本功,学习和掌握现代教学设备、教学理念、教学手段,加强新教师对课堂教学模式的探讨,根据学校工作计划,决定于第三周开展新教师公开课活动,使他们的潜能和创造力得到进一步发挥,促使新教师尽快成长,从而提高我校教师队伍的整体素质和水平。 二、领导小组: 组长:秦天 副组长:杨顺光杨东 成员:万正高肖朝明陈伟李卓航 肖治富牟永权毛晓涛杨佐德 三、授课教师及内容: 田东田旭梁超肖永刚严吕冉晶晶何念

按照教学进度和本次活动时间安排,由授课教师自选授课内容。本学科老师参与听评课活动。 四、具体要求 1、授课要求。授课教师以生本课为授课模式,对学校现有资源进行充分开发,科学、合理利用现代化教学手段,精心准备,提前准备好示范课教案。为全校教师做课,实现课堂教学的最优化。课堂设计要体现学科特点和个人认同的教学理念,学科知识准确无误,容量合理,重点突出,难点分散;上课时,教师教学语言规范清晰、教态自然大方,能合理采用现代教学手段,体现实效性;板书工整、层次清晰。上课后,新教师结合评课教师的意见,认真反思、总结得失,写一份教学反思、将教学反思附在教学设计、说课稿后面上交至教科室。 2、听课教师进行评课研讨,评课对事不对人,多鼓励,多提建设性的意见。每位参与教师听评课后完成《新教师公开课反馈表》并交至教务处。 3、新教师公开课向全校开放,本学科教师必须参加听评课,其他教师欢迎一起参加听评课活动。 附表1:新教师公开课安排表

大桑小学公开课活动方案

博平镇大桑小学2013-2014学年 ——每人一节公开课活动方案 一、指导思想: 为提高任课教师的课堂教学水平,不断强化质量意识,加强专业教师队伍建设,实推进课堂教学改革,促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念,转变教师的教育教学行为和学生的学习方式,进一步提高课堂教学的质量,全面提升学生综合素质。我校举行公开课活动。 二、具体实施 1、因为时间有限,本次活动参加教师每人准备一节课,按要求完成讲课、听课、评课任务。 2、听课活动要和教研组的活动密切配合,课后各组要进行评课。 3、本学科教师讲公开课,学科内成员都必须参加,没课的老师也要积极参加,以达到互相学习的目的。 三、活动形式及要求: 1、授课教师课前要准备教案,课后讲解课堂设计思路及反思。讲课教师尽量精心准备课,结合讲课内容要求,有计划地制定切实可行的操作方法,教学方法要多样,将自己对教学内容的深层次理解,让他们用自己感悟生活的一颗诚挚之心,探求书本中的奥秘,将枯燥的学习生活变得丰富多彩,让单一的形式变得更为多样。 2、讲课课教师要根据本课题实际情况,应充分应用多媒体进行教学过程。 3、教研组注意相互协调,既要保证活动的顺利进行,又要保证正常的教学秩序。教室里一定要有人上课,不得空堂。 4、每位教师听课之后必须及时填好评课意见 然后在小组评课会上交流。 5、每个小组至少分两次集中评课。 6、每位任课教师要认真组织教学,大胆创新,充分发挥学生的主动性、积极性、创造性,调动学生学而不厌的主观能动性,使学生成为课堂教学活动的主体。 四、听课活动组织领导: 组长:赵福忠 副组长:景向丽 成员:齐荣霞谢丽华桑乐德 活动时间:2013年9月9日—10月18日

公开课评比活动方案

公开课评比活动方案 为有效落实“活跃课堂,提高质量”这一目的,更好地让教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,提高我校语文教学质量,特制定本活动方案: 一、指导思想 以新课程理念为指导,以教师专业成长为根本,以提高教学质量为目标,为了加强校本教研,通过上课、听课的形式,教师相互学习,相互切磋,共同提高,从而使我校教学水平不断提高。 领导小组 组长: 副组长: 组员: 二、活动原则 教师自愿报名,自主选材,自己定上课班级、上课时间;评委要做到客观、公平、公正。 三、活动时间 xx-xx年x月———x月 四、活动措施 本次活动以语文组教师的上公开课为主,以学校为主导,通过语文教研组牵头,调动我校教师的积极性,促进教师的专业成长,提高教学质量。 1、开展校内公开课活动,采用自愿报名的形式,调动语文组教师上好一节公开课,由教研组组织教师听课评分。 2、听课教师对上课教师进行评议,经过老师们的相互探讨、切磋,提高教学能力。 3、上课教师的上课形式自定。(可以用多媒体教学,也可以用传统方法教学) 4、上课教师定好时间和所上课题后,提前两天通知教研组长,再由教研组组织实施。 五、评分原则 总分100分,由各听课教师根据评分细则逐项评分,然后去掉最高分和最低分,最后的平均分为该授课教师的最后得分。

六、奖项设置 设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,纪念奖根据参赛人数确定。 班会公开课评比活动方案 2017-03-31 16:07 | #2楼 一、活动目的: 为了进一步提高我校班主任管理能力,提高主题班会课质量,使学生通过主题班会课学会自主教育和自主管理,得到思想教育和熏陶,增强对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感,提升班风和校风,切实提高德育的实效性和主动性,政教处本学期举行班会公开课比赛。 二、活动安排: 1、面向全校教师积极宣传本次活动的意义,充分调动各班主任的参赛的积极性,以此推动班会课教学研究,促进班会教育教学质量的不断提高。 2、1~6年级各年级认真推选1名班主任参加班会课评比。(共6名) 3、参赛教师要认真备课并手写教学设计1份上交。 4、活动时间安排: (1)10月7日各年级上报参加班会课竞赛的教师名单。 (2)10月12日~16日赛课(地点:本班教室)。 5、班会课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程,按照评课的标准认真公正地评选参赛的每一节课。(评分精确到小数点的后一位) 6、评委: 邱钧珑刘福林陈聪韩玉华 7、所有班主任教师到场听课。 三、奖项设立与奖励办法: 班会公开课评一、二、三等奖各1名,获奖教师给予加分及一定的物质奖励。(按从高分到低分选拔) 四、比赛要求:

教师公开课活动方案

教师公开课活动方案 教师公开课活动方案 为了规范教学行为,加强过程管理,提高课堂教学效率,同时为了提升全体教师教学教研水平,使教师在实践中不断学习,不断提高,根据学校拟定的计划,为了确保活动的正常开展,特拟定本活动方案。一、领导小组:组长:涂清明副组长:周令方成员:张瑾芳刘涛谢俊兰杨红梅匡术玲参与人员:中心校全体语数教师及专职教师二、活动时间:2011年秋第十周至第十八周三、活动形式及要求:1、授课教师课前要做好充分准备,根据轮此表及自身实际情况每周一到教导处说明情况,以便教导处统一协调安排。2、授课教师要根据实际情况,充分应用多媒体手段进行教学过程,原则上40岁以下教师必须运用多媒体手段。3、教研组注意相互协调,既要保证活动的顺利进行,又要保证正常的教学秩序,原则上参与人员中空堂教师必须每次参加,不得缺席,如有特殊情况需向教导处请假。4、授课教师在课后需交教案一式两份于教导处。5、活动结束后,由授课教师所在教研组组长组织评课活动,并进行常规教学检查。安坪小学教导处2011年10月教师公开课活动方案2017-03-31 15:06 | #2楼一、活动目的根据我们幼儿园教师自身在组织活动中存在的薄弱问题,本月园内将教师公开课观摩活动,目的是通过活动观摩,加强园内教师之间的`交流和学习,取长补短,共同进步。发挥观摩活动示范引领作用,促进教师专业化成长。二、活动形式本次公开课,我们以个人为单位,在所在班级自选领域进行教学活动准备及开展,对全园教师进行公开讲课,评课,反思,打分汇总排名。在公开课实施的过程当中,通过观摩每位教师的课,教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用,能促进教师的教学理念的转变和教学能力的不断提高。三、活动时间2017年6月16日—6月18日四、活动要求1、所有参加公开的教师在课前一天上报公开课课题,上交教案。2、每个年龄段必须掌握时间,大班30 - 35分钟,中班25 - 30分钟,小班20 - 25分钟,教师课程适应幼儿园教学。3、各位老师要充分吃透教材,运用最有效、最适合幼儿的教学方法,力争将课程达到最优质的效果。 4、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机,必须要遵守时间,应在授课教师说课开始前全部到位,且中途不得随意走动或离开教室,并认真做好听

学校公开课活动实施方案

学校公开课活动实施方案 学校公开课活动实施方案 随着新课程改革的不断落实和开展,对教师的业务能力提出了新的要求。为适应新时期新形势的教育教学需求,为全面提高教师的教育教学水平,我校根据学校教师的实际情况,制定了。一、领导小组组长:李智副组长:李超卢丰成员:杨丽娟张恒松李娟王芳卢祎张恒霞蒙建东二、基本要求1、观课前,执教教师要精心设计执教教案,打印给教研组组长分发给观课教师。2、在课堂教学中,教师是教育活动的组织者和引导者,学生才是学习的主人。这就要求教师在从事教育教学活动时,一定要彻底转变自己的观念,首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况,然后根据学情进行备课,设计教案;上课时要做到因材施教,面向每一位学生。为此,学校教导处决定,定期开展校语文、数学公开课活动,目的是通过校公开课活动进行调查研究,相互学习,取长补短,及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题,及时予以指导,改进教师的教育教学方法,提高全体教师的业务水平。3、观课中教师要遵守时间,不迟到,不早退;要遵守纪律,不讨论,不串场;要认真做好记录。4、议课之前,执教教师要整理好说课稿(含教后反思内容);中心发言人要与同年段同学科老师及时交换意见,整理好发言稿。5、议课中,老师们在听取执教教师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念,可在主持人的组织下踊跃发言,积极参与,做到让每位教师能参与并通过公开课活动真正有所收获。6、观课议课中请把手机关闭或调为震动状态。7、每次公开课结束后由教研组拟写总结,与活动图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。8、执教课题由执教老师自选。9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行,请自觉遵守作息时间。具体工作安排如下:蒙建东老师参赛课第一轮反思课定于4月16日下午第三节在教管中心多媒体教师进行,请杨丽娟、卢丰、张恒松、张恒霞、阳春雨、马泽等老师准时参加。教学设计由教务处分发;议课活动在课后即时进行,请参加老师克服参与。希望小学教务处2017年3月11日学校公开课活动实施方案2017-03-31 15:06 | #2楼随着新课程改革的不断落实和开展,对教师的业务能力提出了新的要求。为适应新时期新形势的教育教学需求,为全面提高教师的`教育教学水

公开课活动实施方案

XXXXXXX中学 2017—2018学年度第一学期教师公开课活动实施方案公开课是教师展示教学水平,交流教学经验的平台。为了全面提高我校教育教学水平,整体提升教师队伍的素质,努力提高课堂教学水平,深入开展教研活动,提高我校教师的教研能力,特举办我校公开课活动。 一、活动领导小组 组长: 副组长: 成员: 二、活动对象和时间 全体教师;时间:2017年9月25日—12月29日。 三、活动要求 1.每周确定一位老师做一节高质量的公开课,公开课教师必须高度重视,提前认真备课,使活动效果最优化。 2.做好听课记录,保证听课质量。 听课教师必须在听课笔记上认真做好记录。听课记录主要包括教学实录和教学评点两个方面。教学实录主要围绕“教学环节、教学内容和学生活动”进行,包括: ①听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等;②教学过程。包括教学环节和教学内容,以及教学时采用的方法;③各个教学环节的时间安排;④学生互

动情况;⑤教学效果。 教学评价主要围绕“哪些方面好,为什么好”、“哪些方面不足,为什么不足”、“对于不足之处如何改进,为什么这样改进”的思路进行,包括: ①教材处理与教学思路、目标;②教学重点、难点、关键;③课堂结构设计;④教学方法选择;⑤教学手段运用;⑥、教学基本功;⑦教学思想。 写教学评价可以采取两种记录形式:一种是间评,把师生双边活动后所产生的反馈感应,随时记录下来;二种是总评,就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。 3.听课形式,听课管理 采取教研组集体听课形式进行,听课老师提前到听课教室,不得迟到或早退,不得做任何与当时教学内容无关的事情,手机设置为振动或静音。 4.落实评课工作,提高评课质量 听课人必须对所听的课与授课者进行交流点评,授课者要做好有关记录,可作为教后小记。由教研组长组织研讨和评课,每位听课者必须发言,并作好评课记录。听课要根据新课程要求,对授课教师作恰当的评价,达到取长补短、互相促进、共同提高的目的。 5.听课、评课督促检查制度 “听课、评课”活动是教师提高自身素质的重要措施,也是提高教育教学质量的重要环节,“听课、评课”活动重在实效,贵在

【教师教学公开课活动总结】公开课观摩活动总结

【教师教学公开课活动总结】公开课观摩活动总结 本学期,在教师岗位大练兵活动中我校按照制定的计划要求积极地开展了各项教育、教学活动,如召开了全校教师的动员大会,一把手何校长在会上做了专题讲座,教师结合自己工作的实际写出了相应的认识和反思等材料。如今我们又在十月份进行了以聚焦课堂、求实高效为主题的教学公开课活动,每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会,尤其是在本次岗位大练兵活动中,教师通过对教材的解析,对所教的一课进行了细致的加工和重组,通过亲自授课、课后反思、听同学年的课并及时地对课进行评议等一系列方式和措施,不仅认识到自身授课上的不足,而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。教师都说,每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用,教学专业水平在每一次锻炼中提升,在相互的交流中有了进一步地发展,希望学校多多创造这样的机会。 的确如此,从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深,尤其是青年教师的进步更是巨大的。因此,在这一轮教学公开课之后,我们将在11月份再次为教师创造这样的机会,届时将有不同类型、不同学科的教师进行授课,我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经验和方法,改进自己的教学不足,使每一位教师的教学能力都有更大的提高。 现对本次教学公开课情况进行总结: 一、领导高度重视、教师参与面广。 每一次的教学公开课都得到了学校一把手的高度重视,并且都能全程跟踪听课。在本次以聚焦课堂、求实高效为主题的教学公开课中,何校长在繁忙的学校公务中能与主管教学的领导一起深入到班级听课,并且还能坐下来和教师进行简要的交流,这充分体现领导对教学的重

英语教研活动记录

时间: 地点:多功能教室。 出席人员:全体英语教师 活动主要议程: 一、理论学习 学习文章《在“听课”中成长——浅谈中学英语课“听课”的艺术》。 一线教师,需要不断地听课、反思,从而提高课堂教学质量,提升教育教学素养。听课是一个学习思考的过程,所以学习如何听课对一线教师来说是非常有必要的,要做到科学、合理、有目的的听课需要具备以下几个条件。 一、听课前充分准备 听课时收获的不仅仅是教案的记录或者某个新单词的发音,而是该如何上好这堂课。因此听课前充分准备是保证听课有效的前提。 1、备教材。听课者应该了解上课教师所上的是哪一册的哪一单元第几课时,并主动询问上课教师这一课时要解决哪些问题、新授哪些内容,以及了解这一课时前学生学了什么。这样听课时目标更加明确,听时也可以做到忙而不乱。 2、备理论。听课教师在听课之前了解一些相关的理论知识,不仅可以帮助自己客观地评价所听的课,更可以提高自己的教育教学理论。在平时,英语教师必须学习一些基本的理论,如情景设置的原则、游戏设计的原则等等。无论对于他人或是自己,这些实用的理论都是发展、提高的催化剂。 3、课前预设。这一环节往往被大部分教师所忽略。通过课前预设,听课者可以了解到自己对这一节课的认识并预设好一些教学环节。在听课时,把自己预设的环节和上课教师所上的环节作个对比,这种充分准备后的听课充分发挥了听课者的主观能动性,是保证听课有效的前提。 二、听课时全面关注 教师所听的是否是一堂好课呢?怎样作出客观的评价?最简单的“标准”是:一堂好课不在于教师教得如何精彩,而在于学生是否学得主动。这就告诉听课者听课时更应该关注学生的学。但学生的学和教师的引是分不开的,所以听课时应该全面关注。 1、关注教师的引。一堂课的好坏,学生的思维火花是否能被点燃,和教师巧妙自然的引导是分不开的。引导的方式很多,有问题启发、情境换位、身份换位、故弄玄虚等方法。不管上课教师采用哪种方法引导学生,听课者应该能从课中听出上课教师的主线思维,或者是听明白这堂英语课创设的大环境是什么,上课的教师的主要目的是什么。 2、关注学生的学。学生的学习是否主动?通过一堂课的教学,学生获得了什么?能输出多少?…这是每个听课者最值得关注和思考的。要求每个听课者都要认真做好学生的记时器,记录他们每个环节机中获得的时间及其有效时间。最重要的是看学生的生成,在上课教师的引导下,以及所提供的时间内,学生最大限度能输出多少。 三、听课中巧妙记录

幼儿园教师公开课计划

幼儿园教师公开课计划 引导语:为提高任课教师的课堂教学水平,不断强化质量意识,幼儿园教师如何制定公开课工作计划?下面是小编收集整理的幼儿园教师公开 课计划,欢迎阅读。 幼儿园教师公开课计划篇一 一、指导思想 为切实抓好以园为本的教育教学工作,通过教师讲授“公开课”,组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用及教 师的“传、帮、带”作用,让广大教师互通有无,取长补短,互学互助,共同成长,全面提升教育教学质量,推进我园教师素质的全面发展。 二、参加范围:全体任课教师。 三、活动地点:仙河镇中心幼儿园游艺室. 四、活动时间;1月7日至8日,上午9:00-10:30,下午:3:00-4: 30 五、活动安排 六、活动要求 1、所有参加公开的教师在本周六上午(01月6日)上报公开课课题及电子版教案。 2、各位老师要充分吃透教材,运用最有效、最适合的教学方法,力争将课程达到最优质的效果。 3、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机,必须要遵守

时间,应在授课教师说课开始前全部到位,且中途不得随意走动或离开教室,并认真做好听课记录,且准备好观摩后的活动反思。 4、认真公正的做好评课打分活动。 5、各自辅助教师做好一切后勤工作,保障活动顺利进行。(如:相机充电、教具整理等)。 7、要求本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。 8、授课结束后,要开展扎实有效的评课活动。一方面要做好记录,另一方面要将评课结果上报保教处,要求人人有发言,严禁走形式走过程,确保活动取得预期效果。 幼儿园教师公开课计划篇二 一、活动目的 根据我们幼儿园教师自身在组织活动中存在的薄弱问题,本月园内将教师公开课观摩活动,目的是通过活动观摩,加强园内教师之间的交流和学习,取长补短,共同进步。发挥观摩活动示范引领作用,促进教师专业化成长。 二、活动形式 本次公开课,我们以年段为单位,每个年段在本月上午班教师中推出5大领域内容,下午班教师中推出三大类游戏,对全园教师进行公开。在公开课实施的过程当中,班主任教师通过观摩新教师的课,对新教师进行指导,大部分新教师主要是观摩三大类游戏,对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用,能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。 三、活动时间

学校公开课活动实施方案

勺窝乡希望小学2014年春季学期 学校公开课活动实施方案 随着新课程改革的不断落实和开展,对教师的业务能力提出了新的要求。为适应新时期新形势的教育教学需求,为全面提高教师的教育教学水平,我校根据学校教师的实际情况,制定了学校公开课活动实施方案。 一、领导小组 组长:李智 副组长:李超卢丰 成员:杨丽娟张恒松李娟王芳卢祎张恒霞蒙建东 二、基本要求 1、观课前,执教教师要精心设计执教教案,打印给教研组组长分发给观课教师。 2、在课堂教学中,教师是教育活动的组织者和引导者,学生才是学习的主人。这就要求教师在从事教育教学活动时,一定要彻底转变自己的观念,首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况,然后根据学情进行备课,设计教案;上课时要做到因材施教,面向每一位学生。为此,学校教导处决定,定期开展校语文、数学公开课活动,目的是通过校公开课活动进行调查研究,相互学习,取长补短,及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题,及时予以指导,改进教师的教育教学方法,提高全体教师的业务水平。 3、观课中教师要遵守时间,不迟到,不早退;要遵守纪律,不讨论,不串场;要认真做好记录。 4、议课之前,执教教师要整理好说课稿(含教后反思内容);中心发言人要与同年段同学科老师及时交换意见,整理好发言稿。 5、议课中,老师们在听取执教教师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念,可在主持人的组织下踊跃发言,积极参与,做到让每位教师能参与并通过公开课活动真正有所收获。 6、观课议课中请把手机关闭或调为震动状态。 7、每次公开课结束后由教研组拟写总结,与活动图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。 8、执教课题由执教老师自选。 9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行,请自觉遵守作息时间。

中学公开课实施方案

初中公开课活动实施方案 一、指导思想: 以科学发展观为指导,以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,按照“立足岗位、全员参与,互评互议、提升素质”的工作思路,扎实有序地开展此活动,大力提升教师队伍整体素质,深入推进素质教育的实施,努力提高教育教学质量。 二、活动安排 1.公开课时间:2015年10月19日至2015年10月28日 2.公开课活动总结:2015年10月29日 三、活动要求 1.公开课活动要求: (1)教师要吃透教材,了解学情,认真备课,做到“四备”,即备教材、备大纲、备教法、备学生。认真上好每一节课。 (2)要求年轻教师人人都讲公开课,优秀教师做示范课展示,还要搞好评课,做到学习经验,找出不足,作好记录。 (3)公开课的教学内容应以课标为准,按既定教学进度执行,时间为一个学时; (4)公开课听课同组教师不得缺席; (5)上公开课教师必须提前写好教案、做好课件,并上交一份教案到教科室作档案保存;利用白板,课堂使用课件。 (6)教研组长对本组教师上公开课做好安排并对考核结果做好记录。 2.公开课活动交流要求:各教研组在认真开展公开课活动基础上,对本期开展情况做认真总结,形成书面材料。 四、公开课要求 1、教学理念新颖,能够体现新课改精神。 2、教学手段先进,能够熟练、恰当地使用多媒体进行教学。 3、注重实效,具有引领性、借鉴性和可操作性,不走形式主义和搞

花架子。 五、活动原则 1.以老带新原则:公开课活动的对象囊括全校各学科任课教师,要求年轻教师人人参与,让全体教师得到锻炼和提升。 2.注重过程原则:活动要关注结果,更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,提出改进措施。学校对每一位教师的听评课、教学反思等要保存记录,存档备查,避免流于形式、走过场。 3.实事求是原则:活动要立足实际,关注发展,注重激励。

小学教师优质课比赛活动方案

优质课大赛活动方案 为了进一步优化教师队伍结构,充分调动我校教师教育教学的积极性,建立竞争机制,不断推进我校教育改革与发展,发现教学新秀,培养一批抓教学教研的领头人,培养一批胜任新课程骨干教师,打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍,在县教育局教研室指导下结合相关文件要求。在我校全校范围内开展教师优质课大赛。 一、指导思想 为了全面落实《新课标》精神,促进教师进一步更新教学观念,增强教学改革意识,优化课堂教学结构,探讨素质教学课堂教学模式,紧紧围绕“新课程理念下如何发挥学生的主体作用”、“如何提高合作学习的有效性等问题,”让懂教学的人指导教学,领导带头、提升我校的教育教学质量。 二. 活动目的 1、以赛促教。通过让学校负责教学的校领导、教研主任、教研组长参赛,带头示范,规范引领学校课堂的有效性。

2、以赛促练。优质课是教师从事教育教学工作必须具备的基本职业技能,是良好职业素质的体现,为了提升我校教师的职业素质,学身边榜样,进一步培养中青年教师严谨笃学、爱岗敬业的精神,进一步提高教师的教学基本技能、教研能力、创新能力及实践能力。 3、以赛促培。在集中展示和评议的过程中,探寻和发现我校教学领导的基本技能和专业素质,引导各学校加大校本培训力度,着力寻求突破教育创新的策略,促进教师专业化成长。 三、组织领导 为确保大赛各项工作顺利开展,特成立洛浦县多鲁乡小学教师教学优质课大赛领导小组,成员如下: 组长: 副组长: 成员: 领导小组下设办公室在教务办,办公室主任担任,负责本次活动的组织、报名、评选等各项工作。评委会成员由小学校领导、教研室成员、教师代表组成。 四、参赛人员 各分校教务主任、教研主任、教研组长、骨干教师。

青年教师公开课活动记录表

青年教师公开课活动记录表 组织者:西新安小学记录人马学华 通过本次活动,有一次展示了我组新教师不断学习、不断钻 研、不断进步的风格,他们的教学水平进一步提升,能够站 公开课教案 爷爷和小树教学设计 一、教学目标; 1、认识10个生字。会写“不、开、四、五”4个字。认识1个笔画和5个偏旁:父字头、立刀旁、两点水、单人旁、四点底。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容,懂得树木是人类的好朋友,人人都要爱护它。 4、学习读书的方法:学会怎样提问。

5、培养认真读书、思考、提出问题的习惯。 6、激发学生爱护树木、热爱大自然的思想感情。 二、教学重难点:教学的重点是认记生字、理解重点语句和练习朗读。 三、教学准备: 1、字卡 2、画有冬天和夏天小树的黑板 四、教学过程: (一)导入课题,初识课文。 板书:小树,(指名读)我们的生活离不开小树,小树美化了我们的环境,谁能说说你对小树的认识? (利用亲切的问话,引发学生的兴趣,为学生下面的学习做好情感上的铺垫。)(孩子们踊跃发言,说出了很多小树的名字,还有小树给人们带来的好处,比如说,绿化,阴凉,长果子,无形间加深了对小树的感情)我们都喜欢小树,今天课文里的爷爷更是爱护小树。 板书:爷爷,教学“爷爷”,板书,“和” 那么,课文里的爷爷是怎样对待小树呢?请小朋友们闭上眼睛,听老师给你们讲一个关于爷爷和小树的故事,看谁听懂得最多? 范读课文,学生认真听。 你都听懂了什么?(孩子们分别用自己的话和课文的语言表达爷爷对小树的关照) (二)自读课文,学习字词 自己拼拼拼音,读读课文,拿也铅笔划一划不认识的字。 教师指导 你有哪些字不认识?从字卡里找出来,贴到黑板上。 引导学生学习,读准字音,认清字形,组词辨义。 组织学生分小组学习剩余生字,交流识字的方法。 汇报,反馈。 认识偏旁“刂、冫、人、灬” (三)朗读课文,感悟课文 学习了生字,我想同学们一定急着读课文了,别急,大家先看一幅图。(出示黑板,画面内容为一棵在寒风中落光了叶子的小树。) 冬天来了,天多么冷啊!小树在寒风中会说什么呢? (孩子们把自己想象成小树,表达寒风中小树的感情) 读读课文,然后告诉我爷爷是怎样做的? 帮助学生理解“暖和的衣裳” 大家再想想,小树穿上了“暖和的衣裳”,他会对爷爷说什么呢? (孩子们把小树想象成人,用感恩的话感谢爷爷,感谢人类。) 出示图2,内容为一棵长满了绿叶的小树。 小树在爷爷的帮助下度过了寒冬,春天来了,他长出了小叶,到了夏天,小叶变成了大叶子,他一直想谢谢爷爷,可它不会说呀,怎么办呢? 读读课文第二个自然段吧。 指名读。 你知道小树为爷爷做了什么吗?(小树用自己的行动报答爷爷,给爷爷清凉。)什么是“绿色的小伞”? 自由读课文

幼儿园公开课活动方案

幼儿园公开课活动方案 一、活动目的: 按照我园2015年上学期教学教研计划的要求,本月我园将举行全园教师公开课观摩活动,目的是通过课程观摩,加强园内教师之间的交流和学习,取长补短,共同进步。发挥观摩活动示范引领作用,促进教师专业化成长。 二、活动形式: 本次公开课,我们采用自由选择的形式,每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动,在公开课实施的过程当中,对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用,能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。活动选材在本期教参中选择。(每天两个活动,特殊情况除外) 三、活动时间: 10月份 四、活动要求: 1、各位老师要充分吃透教材,运用最有效、最适合的教学方法,力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿,课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。课后由全体听课老师进行点评。 2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机,必须要遵守时间,应在授课教师说课开始前全部到位,且中途不得随意走动或离开教室,并认真做好听课记录,根据3-6岁发展指南进行评课,

且准备好观摩后的发言。 3、授课教师需提前做好准备,如课件教具的准备、孩子的准备等,听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。 4 此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的 全体幼儿,如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与! 5 幼儿园应对教师公开课做好摄影工作。 五、公开课组织先后顺序 六.公开课比赛设置奖项,分A组;B组。同组竞争设奖项,一等奖奖金50元整、二等奖奖金30元整;A组一等奖一名,二等奖一名;B组一等奖一名,二等奖两名。 A组为: 刘富平陈喜萍刘仕萍叶婷婷钟晓辉 B组为:刘娜彭艳赖小薏欧阳丹尹小红陈扬罗丽娟 七.附评分考核表

开展教师公开课活动的通知

职教部关于开展教师公开课观摩活动的通知 职教部全体教师: 为调动全体教师的教学积极性,推动课堂教学改革,促进相互交流与学习,不断提高自身教学水平,职教部决定本学期开展教师公开课观摩活动,现将有关事宜通知如下。 一、参加对象 职教部全体公共课、专业课教师。 二、授课内容 坚持“人人参与、合理安排”的原则,每位教师从所任教科目中至少选一节课进行讲授。实践课要在实训室内进行,展示技能操作过程。 三、讲课时间 自即日起至2015年12月25日前完成全部公开课的展示。 四、评课事宜 2015年11月23日前,各位教师以学院(部)为单位,由教学秘书统一填写《职教部教师公开课安排表》(附件1),及时报送教务处。教务处组织当天没课的教师参加公开课观摩和评课活动。 各位评课教师要认真填写《职教部教师公开课评价表》(附件2),针对教师在授课过程的教学态度、教学内容、板书设计、教学方法、教学效果、课堂纪律等分别打分评价。 每周公开课结束后,教务处组织召开评教会。评教情况要详细记入会议记录,内容包括:主讲人和参评人员姓名、评教时间和地点、评教课程名称、讲课内容简述、发言摘要、评教总结等。 五、表彰奖励 教务处负责汇总统计每位教师的总分和平均分(从高往低予以排名),按教师总数的相应比例评定等级,其中一等奖15%、二等奖25%、三等奖40%,并颁发荣誉证书。同时,按照教师获奖等级给予绩效加分奖励(一等奖加15分、二等奖加10分、三等奖加6分),计入2015年12月份教师绩效考核中。未参加公开课观摩活动的教师,2015年12月份教师绩效考核中扣除15分。 联系人:联系方式: 职教部 2015年11月18日

每周一节公开课活动方案

每周一节公开课活动方案 每周一节公开课活动方案 一、指导思想:以中心校下发的2011年工作计划为依据,结合“课堂教学常规推进年”活动,开展教研活动,探讨教学方法,解决教学问题,提高我校教师的教学水平,从而更好地促进学生发展。二、活动目标1、保证每学期每一位教师都讲一节公开课。2、通过交流、探讨,进一步明确与落实《吉林省义务教育教学常规》,引导教师把功夫用在平时,把工作重点定位在课堂教学上。3、促进我校教师的学习积极性,营造一个周周搞教研,人人争发展的良好工作氛围。三、活动要求与措施1.我校任课教师12人,为了确保参与面,结合学校整体工作,每周1位教师参讲。讲课教师以及具体时间提前一周公布。2.在4月份结合“教研会”等活动充分发挥骨干教师的带头作用,尤其是班主任教师讲好公开课。5-6月份结合教师“汇报课”活动,尤其是以组内教研课为契机,由组内 1扩大到组外,由横向联系到纵向,由骨干带动一般,通过螺旋上升,促进整体发展。3.讲课教师尽量精心准备课,结合讲课内容要求,有计划地制定切实可行的操作方法,教学方法要多样,将自己对教学内容的深层次理解,让他们用自己感悟生活的一颗诚挚之心,探求书本中的奥秘,将枯燥的学习生活变得丰富多彩,让单一的形式变得更为多样。4、参与听课、研讨的教师为全校教师。5、执教教师将教学设计以及设计意图打印。四、保障措施:1、成立领导小组,指导、督促活动如期开展。2、执教者及每一位参加活动教师要高度重视,认真备课,积极探讨,钻研,以达到活动的真正目的。乌兰图嘎镇高家小学2011年3月大坪小学每周一节公开课活动方案2017-03-31 17:08 | #2楼依据教育局、中心校的工作要点结合我校教学工作计划和课堂教学活动方案,本年度将在我校举行每周一节公开课活动。一、活动组织组长:副组长:成员:二、活动时间每周的周四上午第四节课为活动时间。三、活动程序 1.执教教师根据教学进度选择课题进行自备课,形成教案(A4纸打印)。每周一早会公布执教教师的课题,全体教师在本周共同探讨这节课,为研讨交流做准备。2.课堂教学,全员参与听课。3.执教教师谈教学设计意图和课后反思。(两项材料必须是教师亲自完成。)听课教师共同研讨。四、具体要求 1.教导处要制定切合本校实际的’方案,方案要有具体的课

教师公开课活动计划

教师公开课活动计划 为了进一步提高教师参与教学的积极性,促进教学行为的逐步规范与优化,从而推进学校课堂教学改革进程。学校将开展“教师课堂教学竞赛”活动,具体活动安排如下。 一、活动时间:年10月15日——10月26日(两周时间) 二、活动内容及要求 (一)教师要人人参与,不得无故不授课: (二)公开课要求 1、授课教师要树立目标意识、训练意识、效率意识、质量意识。 2、课堂要有效渗透小组合作学习、要注意学习习惯的培养和兴趣的激发。 3、紧紧围绕语文、数学、英语等学科模式开展,要求课堂检测合格率为92%。 【准备资料:教学设计、说课材料、教学反思、教学课件各一份】 4、分学科组开展听课活动,做好听课笔记。做好教研活动笔记。 5、教师要围绕预习、小组活动、课堂检测、学科模式进行精心准备。 三、活动方式 1、10月9日——10月10日两天,教师自觉找教研组

长报课,语文、科学、信息技术找延红梅老师,数学英语、体育找曹淑琴老师。要求说明课题、讲课时间、节数。 2、10月11日上午。两位教研组长针对报课情况,进行调节,确认无重课,把所报情况交回教导处。 3、教导处根据报课情况,进行安排,并将安排表格下发到各年级组,教师尽快做准备。 4、听课教师调课进行听课。教导处下发评价表进行评价。 5、听课结束后,,教师把评价表交给教研组长。 6、周四下午各学科教研组长组织评议课活动,学校领导参与。科学学科、信息技术学科参加语文教研组活动。英语、体育学科参加数学组互动。语文组后两节课,数学组前两节课,活动地点高教组办公室。 7、活动结束,教研组长将教师教学设计、说课材料、教学反思、教学课件(电子)、评价表收集整理,交回教导处。 四、公开课评价考核 公开课教学作为学校开展的展示活动,在教师绩效考核中将得到体现。 为了贯彻落实铁岭市关于在全市范围内开展“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动,为使活动能扎实有序的进行,我们学校特制定本活动工作计划。 一、指导思想

英语公开课活动记录

初中英语教研活动记录 教研地点:多媒体教室 主持人:史小茹 参与人员:王雅玲陈红霞赵代娣单文敏姚彩梅郭伟伟 活动内容: 讨论单文敏老师的县优质课评比试讲课 具体内容: (一)英语教研组成员评课: 陈红霞:该教师在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力,不失时机地精心制造教学的亮点,把课堂教学推向了高潮,使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。教师在实施本节课教学中,教学目的 明确、重难点突出,教法灵活科学,讲课时思路清晰,善于调动学生 学习的积极性,课堂驾驭能力强。 赵代娣:教师的设疑,有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲, 让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习,留给了学生充分的空 间去展示会个性及能力,同时教师也很好地发挥了主导作用。 王雅玲:教师语音标准,能给学生起示范作用。英语基本功扎实,教态亲切自然。巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情 境,让学生入景动情,使其受到感染,并以积极的态度投入到学习中。 郭伟伟:纵观整节课,学生学习热情高涨,师生互动好,配合默契,取得了较好的学习效果。这次教学活动是一次单词、短语、句型 的组合教学活动,教师注重学生听、说、读、写各种技能的培养,有

效地提高了学生的英语综合能力,同时,教师扎实的教学功底也得到 了淋漓尽致的体现。 史小茹:本节课教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起 来,激活学生的思维。教师善于点拨、引导,激发学生对学习的兴趣, 从而推动学生进入了积极思维的状态,为本节课堂的精彩教学作了充 分的准备。课堂上教师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感 染了学生,调动了教学气氛,使学生在心理上产生共振,进入了最佳 的学习状态,教学效果显著。教师准确地把握了设疑的方向,设置了 学生感兴趣的问题,充分调动了学生学习的兴趣,使学生进入了积极 的思维状态。 (二)针对本课建议措施: 陈红霞:分组可将座位邻近的学生组成两人一组或多人一组的学习 小组,每组选一个有协调能力和责任心的小组长,协调本组关系,检查 评价合作情况,向教师反馈成语,关心帮助组成绩不好的学生等。 王雅玲:可以多加入一些学生表演的环节,把讲台变成舞台。尽量 让学生把所学内容,按设定的情景结构演出来,做到声情结合,使学生 得到大量的听说机会。 史小茹:虽说单文敏老师的课已经很优秀,但是个人认为还有以 下方面需要注意:首先,我们农村中小学英语教学的条件较差,学生英 语的运用能力极差。所以我认为在英语教学中培养学生的听、说能力至关重要。在这方面大家要在教学中继续加大力度。

教师公开课实施方案

教师公开课实施方案 教师公开课实施方案 为全面促进教师专业化成长,进一步提高课堂教学效率,并为孩子创建一个乐学、有效的课堂氛围,我校决定开展教师公开课大赛。活动实施方案如下:一、赛课目的:提高教师教学水平,促进“乐学、有效”的教学理念的落实,全面提高我校教师的整体素质,为教师提供展示的舞台,使优秀教师能脱颖而出,并为名师的评选工作提供有力的依据。二、活动原则全员参与原则:赛课活动涵盖全校所有学科任课教师,作为一项常规活动,以后要每学期进行一次,让每一位教师都得到锻炼和提升。注重过程原则:重视赛课的过程,关注教师在活动中的收获和成长。以有效的课堂教学为核心,做好教师课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,提出改进措施,以便指导以后的教学实践。尊重差异原则:赛课活动立足实际,承认差异,关注发展,突出激励。三、赛课对象学校所有学科任课教师。四、时间安排:共 2 页2017年9月17、18、24、25日8:00——12:00(如遇特殊情况,时间调整另行通知)五、赛课要求:1、教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛;2、参赛时间为45分钟;3、参赛者赛前要向评委提供一份教案提纲;4、本次赛课采取至少提前1周抽签确定赛课顺序,赛课教师自行设计教案和课件(必需);5、评委要根据课堂教学评价表对赛课教师量化评分,同时做好听课记录,写好教学点评,并对赛课教师进行评课。六、评奖办法参赛教师不分部门采用相同的评价标准,由评委统一打分,计算平均分。根据参赛教师的得分赛后会评出一、二、三等奖各一名,优秀奖若干名,一、二、三等奖及优秀奖分别获得的奖金为500元、300元、200元和100元,并颁发相应等级荣誉证书,在教师学期末评优活动中还会有相应的加分。获得一等奖的老师每月工资还会额外补助200元(连续一学期)!七、组织领导:成立赛课评委会组长:孟菲组员:董志宝吕珺赵艳萍程鹏娇董丽娟共 2 页优秀教师公开课实施方案2017-03-31 15:03 | #2楼为了深化教育体制改革,扎实推进素质教育,全面贯彻落实教育局“注重学校的内涵发展,创办优质教育”的目标,实施“强师战略”,以教师的发展促进学生的发展,学校的发展。听评课活动是有效提高课堂教学效率,提升教师课堂教学艺术,促使教师间相互学习、相互促进、

教师公开课活动《横幅的畅想游戏》

教师公开课活动《横幅的畅想 游戏》 一、活动目标 1、学习小碎步走、跑、跳等动作技能,发展动作的灵活性和 身体的协调性。 2、通过花样玩横幅,丰富身体运动体验,激发创新能力。 重点: 通过花样玩横幅学习走、跑、跳等动作技能。 难点: 通过游戏,体验与同伴友好合作游戏的乐趣,发展交往能力。 二、 活动准备 1、横幅若干(幼儿人数一半)、一条稍大师用横幅 2、宽大的场地 3、一个配合扮演大鲨鱼的教师 三、活动过程 (一)开始部分:花样玩横幅 1、教师:今天的天气真正好,正是我们结伴外出游玩的好时机。现在就让我们用横幅变成小船,去玩一玩、乐一乐!(小朋友 按自己的理解方式两个两个一组,用横幅模仿成小船状,绕场一

周。) 2、教师:呀!这里真美!阳光暖暖的,草地绿绿的,就让我们先在这儿歇一歇,用横幅来做会儿游戏吧!想一想,两个小朋友用一条横幅可以怎么玩?(幼儿结伴自由活动,教师可引导幼儿用多种方法游戏,如:跳横幅、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、绞麻花、袋鼠跳等动作,鼓励幼儿创新玩法。 ) 3、教师:横幅还可以作浪花,起风了,吹来了一阵阵小风,风儿慢慢变大了,刮大风了,浪花越打越高,风儿慢慢变小了,风停了。妈妈来教你们游泳的本领吧!踮起小脚丫,踩起小碎步,游啊游啊游。本领学会了,坐到浪花上休息一下吧! (二)基本部分:鱼儿游来了 1、游戏一:保护好朋友 (1)提出问题:这个池塘的旁边住着一条大鲨鱼,她最喜欢捕小鱼了。如果她来捕鱼,我们要怎么办呢? (2)教师:嘘!大鲨鱼来了,她想要抓小鱼回去做鱼卷,小鱼赶快想个办法把自己和好朋友藏起来,大鲨鱼来了就抓不到小鱼了。鼓励幼儿两两合作快速地躲到横幅下,尽量缩得小些。 (3)大鲨鱼在幼儿中间转一圈后返回:哈!小鱼真聪明,大鲨鱼一条小鱼也没抓到!(灰溜溜地走了。)反复游戏一次。 2、游戏二:网小鱼 (1)当幼儿坐在全部展开的横幅上时,教师:你们听见大鲨鱼说什么了?这会儿,大鲨鱼终于回家了,小鱼儿可以自由自在地休

XX教师公开课活动计划

XX教师公开课活动计划 为了进一步提高教师参与教学的积极性,促进教学行为的逐步规范与优化,从而推进学校课堂教学改革进程。学校将开展“教师课堂教学竞赛”活动,详尽活动安排如下。 一、活动时间:XX年10月15日——10月26日(两周时间) 二、活动内容及要求 (一)教师要人人参与,不得无故不授课: (二)公开课要求 1、授课教师要树立目标意识、训练意识、效率意识、质量意识。 2、课堂要有用渗透小组合作学习、要注意学习习惯的培养和兴趣的激发。 3、紧紧围绕语文、数学、英语等学科模式开展,要求课堂检测合格率为92%。 【准备资料:教学设计、说课材料、教学反思、教学课件各一份】 4、分学科组开展听课活动,做好听课笔记。做好教研活动笔记。 5、教师要围绕预习、小组活动、课堂检测、学科模式进行精心准备。 三、活动方式 1、10月9日——10月10日两天,教师自觉找教研组长报课,语文、科学、信息技术找延红梅老师,数学英语、体育找曹淑琴老师。要求说明课题、讲课时间、节数。 2、10月11日上午。两位教研组长针对报课情况,进行调节,确认无重课,把所报情况交回教导处。 3、教导处根据报课情况,进行安排,并将安排表格下发到各年级组,教师尽快做准备。

4、听课教师调课进行听课。教导处下发评价表进行评价。 5、听课结束后,,教师把评价表交给教研组长。 6、周四下午各学科教研组长组织评议课活动,学校领导参与。科学学科、信息技术学科参加语文教研组活动。英语、体育学科参加数学组互动。语文组后两节课,数学组前两节课,活动地点高教组办公室。 7、活动结束,教研组长将教师教学设计、说课材料、教学反思、教学课件(电子)、评价表收集整理,交回教导处。 四、公开课评价考核 公开课教学作为学校开展的展示活动,在教师绩效考核中将得到体现。 为了贯彻落实铁岭市关于在全市范围内开展“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动,为使活动能结壮有序的进行,我们学校特制定本活动工作计划。一、指导思想 以科学发展观为指导,以促进教师专业发展为根源,以打造高效课堂为宗旨,按照“立足岗位、全员参与、互评互议、提升素质”的工作思路,结壮有序地开展“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动,大力提升教师队伍整体素质,创设高校课堂,推进素质教育的实施,全面提高教育教学质量。 二、活动目标 开展“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动,是我市开展教师岗位大练兵活动的一项严重举措,突出“新理念、新课程、新技术”,提高教师实施素质教育的能力和水平,切实引导广漠教师深入讨论课堂教学规律,专研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量,真正做到使学生“一听就懂,一学就会,一用就灵”,在全校范围内形成人人都上公开课,天天都听公开课的优良教学氛围。 三、活动安排 1、校长带头上公开课,利用校长进课堂活动月这一契机,我校两位校长将走进课堂为大家做公开课,给全体教师展示他们的教学风采。

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