2017上海静安高三二模高分作文

2017上海静安高三二模高分作文
2017上海静安高三二模高分作文

【附部分高分作文】

如山若水,成就圆融之美

一位先哲说,人的一生应努力追求这样的境界:为人如山,处事若水。山仁,水智;山静,水动。山,非山,而是一种沉稳厚重,坚毅不拔的人格态度与心灵的安静;水,非水,而是一种忍耐包容,圆润柔和的处事方式与变化的灵巧多端。为人如山,处世若水,岂不善哉?

你可曾记得山涛?曾是竹林七贤之一的他,并没有像其他诸君一样,在与权贵的斗争中,在与世俗的纠缠中被现实磕得头破血流。他选择了妥协。他选择如水一般在新的现实中继续他兼济苍生的人生理想,匡扶黎民。他又用他山一般的意志,使自己的心不受权贵的侵扰。虽然其余几位竹林“六贤”的精神也值得我们佩服,但我们不禁扼腕叹息:世间再无嵇康的《广陵散》了……其实:山涛进一步便是嵇康,嵇康退一步便是山涛。老子《道德经》云:上善若水,水善利万物而不争,处众人之所恶……说的不正是山涛?他既有水的圆融又有山的坚毅,成就了圆融之美。

“名乎利乎道路奔波休碌碌,来者往者溪山清静且停停。”这是清代著名学者李渔为“且停亭”拟就的亭联。李渔经历宦海沉浮之后,晚年在山中专心于修复花木,烹茶煮酒,获得了内心的平静。事实上,每个人都会经历起起落落。奋斗与挫折,如山一般沉静,如水一般保持心的灵动。且行,且停,才能找到自己的平衡点。

《论语》有云:小不忍则乱大谋。南怀瑾先生在他的书中曾这样解释:忍,对人,是包容;对事,是果断。从中,我不免得到很多启示,我将其引申为:对人,我们要像山一样,行“仁”,包容;对事,我们要如水一样拥有果敢的行动力,一往无前,这样,以圆融之力,方能取得成功。

苏轼曾云:人生如逆旅,我本亦是行人。人生的漫漫长路上,时而引吭高歌,时而辗转低迷,这些都是人生的常态。然而,如何在如此人生之路上成就圆融之美,获得成功,就要坚持“为人如山,处世若水”的人生哲学。正如泰戈尔诗歌的启示:铸就鹅卵石之美的不是锤子的击打,而是水的载歌载舞。卵石,便是人的坚毅品质,水,则是圆融的处事方式。

如山若水,成就圆融之美。

人生中的山水相绕

泛舟于漓江之上,我既被那温柔绵长的江水所触动,也被两岸沉稳前立的山峦所震撼,山与水和谐的相互依衬,构成一幅自然美景。

不仅自然中如此,其实人生道理亦如此,一位先哲曾说人生的最高境界就是为人如山,处事如水,且我认为,只有山与水紧密结合,方能构成人生的桂林山水。

为人如山,山是巍峨耸立的,是不会被风雨所击垮的,在我看来,为人中的山那是一个人坚定不移的原则和信仰,且这份信念是不会因为时代发展,流言蜚语所改变的。若一个人有值得捍卫的信仰,那么他做任何事便有遵循的原则,正如支撑高楼大厦的钢筋结构一般,这份坚定能使他在快速发展的时代中临危不乱,也能使他在面对黑暗与污浊时有守住心中净土的勇气。而若一个人没有坚守的信念,那么在面对复杂而多变的环境中,他就很容易茫然,如陶土一般被环境随意的改变捏造,从而丢失了“我”的意识。

处事若水,水是轻柔绵长的,是能随机应变的,处事中的水应该是一种灵活多变的思维方式,在面对多变且陌生的问题中能不拘泥于教条经验,而勇于改变,古语云“水之形避高而趋下,兵之形避实而击虚”“兵无常势,水无长形”可见水的智慧与生活息息相关,自古便被运用于军事作战上。面对问题时我们不妨运用水的思维方式,放下固有的看法,而从具体的问题中找出矛盾的出口,从而灵活应变。

然而,山与水之道不是隔立独出的,相反,它们是相互依托的,山代表的信念是行动准则,而水代表的思维是一种行动方式,虽然水是不断变化的,但它始终傍山而流。一个人若只有山的势,而无水之变,则会变得刻板,一个人若只有水之变而无山之势,则会变得随变、轻率。

山水之道不仅适用与人,也适用于当今社会发展中的每一个主体,拿现在的传统企业转型来说,它们坚守着老字号的诚信品质,却不懂得把握时代发展中的消费者的心理变化,而新兴企业中却不乏勇于突破创新之势,然而在企业道德素养的建立上却往往不足。这两种类型的企业都必须认识到自己的优势与不足,将山水相依之道灵活地运用于自身的发展方式上,方能可持续地走下去。

人有坚定的信念和灵活的思维方式是立足于当今社会的重要工具,处事如水,为人若山不仅仅是一句玄妙的道理,更对当今社会具有现世意义。唯有把握住山水之道才能活出人生独特而隽美的山水之景。

上善若水任方圆,坚毅如山不畏难

弗吉尼亚?伍尔芙说:“最伟大的灵魂都是雌雄同体。”雌性灵魂有如涓涓流水——包容万物,心怀柔情与悲悯;雄性灵魂有如坚毅之山——不屈于生活苦难,刚毅而坚强。

人人都需要这种双重灵魂,因为如伍尔芙在《到灯塔中去》所言:这种灵魂、这种楔形内核给了我们心灵的支撑,从而追逐自我实现。为人如山的坚毅刚强让我们穿越荆棘路,砥砺灵魂;处事如水的包容、悲悯情怀,让个体与周遭和谐共处。

“岁月不饶我,我亦不曾饶过岁月”,在《云雀叫了一整天》中,木心先生如是说。文革——那个腥风血雨、晦暗无声的时代,木心先生惨遭不公待遇,在狱中失去三根手指。然他在狱中却用本该写“交待”的纸,写下洋洋洒洒的感悟与笔记。若干年后,残缺的手指夹着烟卷的他,走过沧桑,品味江南黄酒与“从前慢”的蕴味——何尝不是为人坚毅如山,不畏苦难的彰显。

越过高山的坚毅,却也有水的灵动。春风化雨、兼容并包的蔡元培将官僚养成所建成一个文明学堂,而其中既有朴学大师章太炎,又有新文化运动先驱陈独秀、胡适,这样的思想碰撞何尝不是先生品格的体现——涓涓细流,包容思想滋养桃李;海纳百川,包容理念润泽后人,处事如水,教育理念亦如水。

先哲告知我们人生应追求为人如山,处事若水。我想为人如山是生存智慧,而处事若水则是生活智慧。生存智慧让我们生活继续,而生活智慧让我们生命灵动。

小林一茶痛失爱女,书写下“我深知生命如露水般短暂,然而,然而”的禅意俳句,如山之坚毅,不畏生活磨难,也有水之柔情,饱含泪水;陀思妥耶夫斯基在《地下室手记》中书写对穷人的悲悯,体现水之柔,然其与世俗价值观的抵抗亦显其如山般刚毅。

无数先贤之例如清流入涸泽,哲人之语如明亮星光照幽路。我们人类存在的

目的不正是承前启后,继往开来,为塑造一个更美好和谐的世界,从整体上实现提升吗?而为人如山、处事若水的意义在于此。

处事若水,故而我们有心灵最柔软的触角,愿意伸向社会隐疾与人性冷漠,有悲悯之情;故而我们有海纳百川的包容,接纳多元思想,为构建陈嘉映理想中的包容国土而前赴后继;为人如山,故而我们有最坚毅、韧劲的灵魂,不为人生烈火、自然摧残而压垮;故而我们刚毅不屈,只顾风雨兼程。

上善若水任方圆,坚毅如山不畏难,山水与为人处事的道理早已渗透在中华民族的血液中代代流传,而每个人不同的理解,便组成了周国平笔下的时代精神家园,包容悲悯、刚毅坚强的时代呼唤延绵不断。

山水相谐

材料中提及“一位先哲说,人一生当努力追求的境界是:为人如山,处事若水。”诚然,山水二字在中华文化中并不少见,从“山长水阔知何处”的佳句,到“智者乐水,仁者乐山”对于人生深刻的见解。山与水代表两种不同的品性却总是同时出现在诗文中,又意外地匹配相称。恰如君子,如山水共存,不极端偏颇于其中一个,自性圆明,成为和谐的一体,引以后世慨叹。

“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。”意气潇洒的苏子背后却是坎坷萧条的一生,屡遭贬谪,空有一身才华与抱负却无法施展。然而苏子却未甘堕泥泞,他一生坚定爱国的信念从未动摇,坚定如山,不为权力而放弃自己的准则和为百姓谋福祉的初衷,勇而为新派改革直言。然而他又未因贬谪而自暴自弃,如柳永般只知留恋于勾栏花巷,而是乐观旷达地面对人生,每到一处都积极为民奔走,所以才有“苏堤”之面世……他此刻的乐天精神又如水般轻灵自由,感染他人。

君子当如是,如苏子“山水”相谐。

同样生在大宋王朝的王安石亦如此。面对家国大计时,他决不显出丝毫的退让,怀揣心中治国齐家的理想与信念,不动如山,常与政治上的对手争辩激战,据理力争,恰如仇敌一般。不论及政治时,王安石却能视其为知己好友,畅谈诗文,共享野趣,真心地欣赏、赞赏对方,公私分明,不续及怒气,其对待事业友谊的方式恰如水,清澈可见底,予人滋养。

君子如介甫者,孰能讥之乎?

莫说悟出“天理即存于人心”的一代心学大师王阳明先生,其忠君护国、实现个人的价值与理想的信念支撑其走完一生,其中艰辛又以忠孝两全之法奋力度过,终于卫国也成,忠孝也成。精神如山,任狂风暴雨决不倾倒;处事若水,曲折蜿蜒,终奔腾入海。

君子如是,便格物致知十几载,暂不得亲友理解,又何妨?

而秦桧、严嵩此类者,偏向极端,空有为水的精明与转移,却未有如山般的准则与信念,为追名逐利放弃自尊与良知,终及祸国殃民,虽有才华却瑜不掩瑕,为人不齿。

君子如竹坚韧,如兰发芳,但君子更如山水,刚柔并重,山之仁之坚,水之灵之柔,相得益彰,成为和谐圆融的一体。岁月长河中,君子的品格依然如昨夜星辰般璀璨,直入人心。思及平凡的我们,也应努力追求为人如山,处事若水,追求这样“山水”相谐的境界。

如山坚定,如水柔和

先哲说,为人要如山,那是要有坚定的意志,刚强的品格,固守理想与本心;处事要如水,那是要有柔和的手段,变通的方式,顺势而为,巧妙委婉避开艰险,渡过难关。

为人如山,赋予我们前行的方向,坚定的意志,不为外物动摇的品性。如山,是木心在狱中以写检查为名要来的纸上,以蝇头小字写就的文章,放大六倍也看不清的字迹背后,是他无论如何也不愿放弃与放下的笔。他说,“你要我毁灭,我不。”再艰难的环境,再苦难的生活,也不会让他坚挺的身躯折腰,也无法让他放弃自由,放弃梦想。他永远是坚定的,如山。有人问他:“你是流亡作家吗?”饱经沧桑的木心却笑着回:“不,我只是散步散得远了,就到了纽约。”生活的磨难不会毁灭他,他坚定知道家在何方,何处是归宿,什么目标与信仰。

处世如水,是柔和的手段,变通的方法,顺势而为,以退为进。在那个知识分子人人自危的年代,沈从文也难逃被冷落的命运,他在激进的年代里明哲保身,退而选择从事文物研究,文坛巨匠转为被冷落的研究者,期中选择之艰难可见一斑。在激进的时代退而求其次,如水般的手腕给了沈从文保全自己在另一领域展

示自我的机会。处事如此,着实是温柔如水,而身为沈从文弟子的萧乾,也有着与恩师如出一辙的温柔处事方式。在带领客人参观博物时,萧乾遇见了沦为博物馆讲解员的沈从文,他没有上前相认,而是留给老师尊严,暗中托人相助,不求回报,只求以委婉的手段为老师换得一些便利、一点尊严。

在这个利益驱使的时代,为人如山、处事如水的君子似乎已销声匿迹。更多人的理想不堪一击,在物欲面前一碰就碎。在就业率面前,冷门专业似乎已无存在必要,处事手腕却只会硬碰硬,不撞南墙心不死,学不会顺应规则,只妄想规则适应一己私欲。

易卜生说:“社会如同一条船,每个人都要做好掌舵的准备。”在我看来,为人如山,是无论如何都坚守本心,不为所动;处事如水,是顺应规则,变通而动,两者缺一不可。若顺应规则却无本心,那便成了随波逐流的苟且偷生者;若坚守本心不为所动,却不愿顺应规则,那也只会成为被规则淘汰的不合时宜者。

心怀大志,如山坚定;审时度势,如水温和。在激流中甘于退让,保全大志,在风平浪静中勇于站出,展露锋芒,这大概也就是鲁迅先生所言知识分子需要的“韧”的精神吧。而作为准知识分子的我们,有何不如此实践呢?

2018届静安区高三二模数学Word版(附解析)

上海市静安区2018届高三二模数学试卷 2018.05 一. 填空题(本大题共12题,1-6每题4分, 7-12 每题5分,共54分) 1. 已知集合{1,3,5,7,9}A =,{0,1,2,3,4,5}B =,则图中阴影部 分集合用列举法表示的结果是 2. 若复数z 满足(1)2z i i -=(i 是虚数单位),则||z = 3. 函数lg 2y x =+() 的定义域为 4. 在从4个字母a 、b 、c 、d 中任意选出2个不同字母的试验中,其中含有字母d 事件 的概率是 5. 下图中的三个直角三角形是一个体积为20 cm 3的几何体的三视图,则h = 6. 如上右图,以长方体1111ABCD A B C D -的顶点D 为坐标原点,过D 的三条棱所在的直线 为坐标轴,建立空间直角坐标系,若1DB uuu r 的坐标为(4,3,2),则1BD uuu r 的坐标为 7. 方程3 cos2x =- 的解集为 8. 已知抛物线顶点在坐标原点,焦点在y 轴上,抛物线上 一点(,4)M a -(0)a >到焦点F 的距离为5,则该抛物线的 标准方程为 9. 秦九韶是我国南宋时期数学家,他在所著的《数书九章》 中提出的多项式求值的秦九韶算法,至今仍是比较先进的算 法,右边的流程图是秦九韶算法的一个实例. 若输入n 、x 的值分别为4、2,则输出q 的值为 (在算法语言中用“*”表示乘法运算符号,例如5210*=) 10. 已知等比数列{}n a 的前n 项和为n S (n ∈*N ),且63198S S =-,4215 8 a a =--,则3a 的值为

11. 在直角三角形ABC 中,2 A π ∠= ,3AB =,4AC =,E 为三角形ABC 内一点, 且2 2AE =,若AE AB AC λμ=+uu u r uu u r uuu r ,则34λμ+的最大值等于 12. 已知集合2{(,)|()20}A x y x y x y =+++-≤, 222{(,)|(2)(1)}2 a B x y x a y a a =-+--≤-,若A B ≠?I ,则实数a 取值范围为 二. 选择题(本大题共4题,每题5分,共20分) 13. 能反映一组数据的离散程度的是( ) A. 众数 B. 平均数 C. 中位数 D. 方差 14. 若实系数一元二次方程20z z m ++=有两虚数根α,β,且||3αβ-=,那么实数m 的值是( ) A. 52 B. 1 C. 1- D. 52 - 15. 函数()sin()f x A x ω?=+(0,0)A ω>>的部分 图像如图所示,则()3 f π 的值为( ) A. 22 B. 32 C. 6 2 D. 0 16. 已知函数3()10f x x x =++,实数1x 、2x 、3x 满足120x x +<,230x x +<,310x x +<,则123()()()f x f x f x ++的值( ) A. 一定大于30 B. 一定小于30 C. 等于30 D. 大于30、小于30都有可能 三. 解答题(本大题共5题,共14+14+14+16+18=76分) 17. 某峡谷中一种昆虫的密度是时间t 的连续函数(即函数图像不间断). 昆虫密度C 是指 每平方米的昆虫数量,已知函数21000(cos(4)2)990,816()2 ,081624t t C t m t t ππ? -+-≤≤? =??≤<<≤? 或, 这里的t 是从午夜开始的小时数,m 是实常数,(8)m C =. (1)求m 的值;(2)求出昆虫密度的最小值并指出出现最小值的时刻.

高三数学静安二模答案

静安区2019学年第二学期教学质量检测高三数学试卷 参考答案与评分标准 一. 1.31 ; 2.2-; 3.20; 4.()2,2-; 5.2021 ; 6.4; 7.π; 8.0; 9.5.26; 10.1; 11.4 1 . 二、12.B .13.A .;14.C . 三、15.(本题满分14分,第1小题7分,第2小题满分7分) 如图所示,圆锥的底面⊙O 半径为2,A 是圆周上的定点,动点B 在圆周上逆时针旋转,设()πθθ20<<=∠AOB ,C 是母线SB 的中点.已知当2 π θ=时,AC 与底面所成 角为5 15 arctan . (1)求该圆锥的侧面积;(2)若⊥AC OB ,求θ的值. 解:(1)OB OA AOB == ∠,2 π , 设D 为OB 中点,联结CD ,则SO CD //. SO ⊥Q 平面AOB ,CD ∴⊥平面AOB , 5 15 arctan =∠∴CAD , ……………..2分 在Rt AOD ?中,2 ,2π =∠=AOD OA , 得5=AD . ……….1分 得?= 5CD 3)5 15 tan(arctan =,32=SO ,.……….1分 故,4=SA . ………………..1分 .84222 1 ππ=???= S …………..2分 (2)解法一:如图建立空间直角坐标系xyz O - ...1分则()0,0,2A ,()0,sin 2,cos 2θθB , ( )32,0,0S ,( ) 3,sin ,cos θθC , ( ) 3,sin ,2cos θθ-=AC , ()0,sin 2,cos 2θθ=OB . ……….2分 由题意,2 1 cos 0=?=?θOB AC ……….2分 πθ20<<Θ,.3 53ππθ或=∴ ……….2分 D D x y z E

2017届上海市静安区高三化学二模卷(含答案)

静安区2016学年第二学期教学质量检测 高三化学 2017.04 相对原子质量:H-1 O-16 一、选择题(本题共40分,每小题2分,每题只有一个正确选项) 1. 大规模开发利用铁、铜、铝,由早到晚的时间顺序是( ) A. 铜、铁、铝 B. 铁、铝、铜 C. 铝、铜、铁 D. 铁、铜、铝 2. 下列物质中,常用于治疗胃酸过多的是( ) A. 碳酸钠 B. 氢氧化铝 C. 氧化钙 D. 硫酸镁 3. YBa 2Cu 3O x (Y 为元素钇)是一种重要超导材料,下列关于89 39Y 的说法错误的是( ) A. 质量数是89 B. 质子数与中子数之差为50 C. 核外电子数是39 D. 与90 39Y 互为同位素 4. 下列属于原子晶体的化合物是( ) A. 干冰 B. 晶体硅 C. 金刚石 D. 碳化硅 5. 可用碱石灰干燥的气体是( ) A. H 2S B. Cl 2 C. NH 3 D. SO 2 6. 常温下0.1mol/L NH 4Cl 溶液的pH 最接近于( ) A. 1 B. 5 C. 7 D. 13 7. 下列过程不涉及氧化还原反应的是( ) A. 大气固氮 B. 工业制漂粉精 C. 用SO 2漂白纸浆 D. 天空一号中用Na 2O 2供氧 8. 互为同系物的物质不具有( ) A. 相同的相对分子质量 B. 相同的通式 C. 相似的化学性质 D. 相似的结构 9. 下列物质中导电能力最差的是( ) A. 熔融态KHSO 4 B. 铜片 C. 0.1mol/L H 2SO 4 D. 固态KCl 10. 下列转化过程不可能通过一步反应实现的是( ) A. 323Al(OH)Al O ? B. 232Al O Al(OH)? C. 3Al AlCl ? D. 2Al NaAlO ?

2017届上海市杨浦区高三二模数学卷(含答案)

- - - 1 - 杨浦区2016学年度第二学期高三年级质量调研 数学学科试卷 2017.4 考生注意: 1.答卷前,考生务必在答题纸写上姓名、考号, 并将核对后的条形码贴在指定位置上. 2.本试卷共有21道题,满分150分,考试时间120分钟. 一.填空题(本大题满分54分)本大题共有12题,1-6每题4分,7-12每题5分。考 生应在答题纸相应编号的空格内直接填写结果,每个空格填对得4分,否则一律得零分. 1. 行列式123 4 56789 中, 元素5的代数余子式的值为_________. 2. 设实数 0ω>, 若函数()c o s ()s i n (f x x x ωω=+的最小正周期为π, 则ω=_________. 3. 已知圆锥的底面半径和高均为1, 则该圆锥的侧面积为_________. 4. 设向量(2,3)a =, 向量(6,)b t =. 若a 与b 的夹角为钝角, 则实数t 的取值范围 为 _________. 5. 集合2 {1,3,}A a =, 集合{1,2}B a a =++. 若B A A ?=, 则实数 a =_______. 6. 设12,z z 是方程2 230z z ++=的两根, 则12||z z -= _________. 7. 设()f x 是定义在R 上的奇函数, 当0x >时, 3()2x f x =-. 则不等式 ()5f x <-的解为________.

- - - 2 - 8. 若变量,x y 满足约束条件12,20,20,x y x y x y +≤?? -≥??-≤? 则z y x =-的最小值为_________. 9. 小明和小红各自掷一颗均匀的正方体骰子, 两人相互独立地进行. 则小明掷出的点 数不大于2或小红掷出的点数不小于3的概率为_________. 10. 设A 是椭圆()22 22 1 04x y a a a +=>-上的动点, 点F 的坐标为(2,0)-, 若满足||10AF =的点A 有且仅有两个, 则实数a 的取值范围为_________. 11. 已知0a >, 0b >, 当21 (4)a b ab ++ 取到最小值时, b =_________. 12. 设函数()||||a f x x x a =+-. 当a 在实数范围内变化时, 在圆盘22 1x y +≤内, 且不在任一()a f x 的图像上的点的全体组成的图形的面积为_________. 二、选择题(本大题满分20分)本大题共有4题,每题有且只有一个正确答案,考生 应在答题纸的相应编号上,填上正确的答案,选对得5分,否则一律得零分. 13. 设z ∈C 且0z ≠. “z 是纯虚数”是“2 z ∈R ”的 ( ) (A) 充分非必要条件 (B) 必要非充分条件 (C) 充要条件 (D) 既非充分又非必要条件 14.设等差数列{}n a 的公差为d , 0d ≠. 若{}n a 的前10项之和大于其 前21项之和, 则 ( ) (A) 0d < (B) 0d > (C) 160a < (D) 160a >

2017年上海静安区高考语文二模(含答案)

2017届静安区高三二模语文试题含答案 一积累应用(10分) 1.按要求填空。(5分) (1)言者无罪,。(《诗经.大序》)(1分) (2),教然后知困。(《礼记.学记》)(1分) (3)窗含西岭千秋雪,。(杜甫《绝句》)(1分) (4)贾谊在《过秦论》中揭示秦王朝灭亡原因的句子是“”苏洵在《六国论》中揭示六国被秦国灭亡原因的句子是“”(2分) 2.按要求选择。(5分) (1)在集体婚礼上,夸赞两位新娘子最合适的一句话是( )(2分) A.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 B.一个是沉鱼落雁之容,一个是闭花羞月之貌。 . C.一个是观音转世,一个是仙女下凡。 D.一个是天下第一,一个是举世无双。? (2)某班同学写了一份请柬,邀请老师参加班级举行的晚会,以下用语最得体的一项是 ( )。(3分) A.我们敬请您参加我班的晚会,得到应允,将是我们莫大的荣幸,望按时光临。 B.我们荣幸地邀请您参加我班的晚会,敬望守约出席。 C.您被邀请参加我班的晚会,特呈此柬,敬望光临。 D.我们诚挚地邀请您参加我班的晚会,特呈此柬,敬望光临。 二阅读(70分) (一)阅读下文,完成3—8题。(18分) ①千百年来,“偏见”一词一直是带贬义的。在人们心目中,偏见就意味着错误,是思想认识的大敌,因此,人人都不应当有偏见。偏见是如此不受欢迎,以至于各个领域的思想家无不以扫除偏见为己任,以便达到无偏见的认识。在人们心中存在着一种根深蒂固的观念:偏见是应当消除而且是可以消除的。 ②进入现代社会,随着社会交往的扩大和各种相关理论特别是哲学真理观的发展,传统的偏见观开始动摇,人们日益意识到偏见是普遍存在的。美国科学史家萨顿经过一番考察后指出:“即使是掌握最伟大真理的英雄,也不能完全摆脱偏见的束缚。”美国哲学家桑塔亚那则提出:人的见解是受利益驱动的,而利益上的差异必然要导致偏见的产生,因此,“理智是充满偏见的”。对传统偏见观抨击得最激烈的,当推德国著名哲学家伽达默尔。在伽达默尔看来,偏见不同于错误,“偏见”不应当是贬义词,然而历史上人们总是对偏见口诛笔伐使偏见蒙受了千百年的不白之冤。伽达莫尔明确提出:现在该是为偏见平反昭雪的时候了。 ③现代思想家十分注重对偏见根源的探讨。德国存在主义哲学家海德格尔认为,理解是有条件的,人对事物的理解要受“理解的前结构”的制约,如社会文化背景、传统观念、风俗习惯和他所从属的民族心理结构等等,这些因素在理解活动中起着先入为主的作用。从这个角度来说,偏见的产生是在所难免的。 ④伽达默尔认为,偏见是人的历史存在状态,是一切理解得以进行的先决条件;偏见是人的视界,真正的理解过程是视界融合的过程,即解释者的偏见与被解释者的内容相融合并产生意义的过程。特别值得一提的是,伽达默尔将偏见分成两大类,一类是“合理的偏见”,另一类是“盲目的偏见”。合理的偏见是每个人都不可避免的,它是由历史传统造成的,我们每个人都生活在传统中,传统是我们无法超趣的东西,而接受了传统也就意味着看问题有了自身的视角,意味着看问题的偏见性,因此合理的偏见是无法避免也不应该避免的。而盲目的偏见则是由于认识上的主观性错误,如盲目崇拜权威,轻率下结论等原因造成的,这种偏见是应当克服而且是可以克服的。 ⑤许多思想家都十分强调语言在偏见形成中的作用。因为语言是我们每个人都不得不接受的东西,而语言又带有民族性。语言中的一些成语本身就是浓缩的价值判断,例如我们汉语中所说的“万般皆下品,惟有读书高”、“劳心者治人,劳力者治于人”等等,都体现了民族的价值取向,接受了这些东西,自己的思想

2017年上海静安高考数学二模

静安区第二学期教学质量检测 高三数学试卷 2017.4 一、填空题(55分) 1. 已知集合{}{}|ln 0,|23x A x x B x =>=<,则A B =_____________. 2. 若实数,x y 满足约束条件0290x y x x y ≥??≤??+-≤? ,则3z x y =+的最大值等于_____________. 3. 已知7()a x x -展开式中3x 的系数为84,则正实数a 的值为_____________. 4. 盒中装有形状、大小完全相同的5个球,其中红色球3个,黄色球2个. 若从中随机取出2个球,则所取出的2个球颜色不同的概率为_____________. 5. 设()f x 为R 上的奇函数. 当0x ≥时,()22x f x x b =++(b 为常数) ,则(1)f -的值为_____________. 6. 设,P Q 分别为直线62x t y t =??=-?(t 为参数) 和曲线1:2x C y θθ ?=??=-+??(θ为参数)的点,则||PQ 的最小值为_____________. 7. 各项均不为零的数列{}n a 的前n 项和为n S . 对任意* n ∈N , 11(,2)n n n a a a ++=-都是直线y kx =的法向量. 若lim n n S →∞存在,则实数k 的取值范围是_____________. 8. 已知正四棱锥P ABCD -的棱长都相等,侧棱PB 、PD 的中点分别为M 、N ,则截面AMN 与底面ABCD 所成的二面角的余弦值是_____________. 9. 设0a >,若对于任意的0x >,都有112x a x -≤,则a 的取值范围是_____________. 10. 若适合不等式2|4||3|5x x k x -++-≤的x 的最大值为3,则实数k 的值为_____________. 11. 已知1()1x f x x -=+,数列{}n a 满足112 a =,对于任意*n ∈N 都满足2()n n a f a +=,且0n a >,若2018a a =,则20162017a a +的值为_____________. 二、选择题(20分) 12. 已知,a b ∈R ,则“33log log a b >”是“1122a b ????< ? ????? ”的( ) A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件

2017年静安区高考语文二模(答案)

2017年静安区二模(答案) 一积累应用(10分) 1.按要求填空。(5分) (1)言者无罪,。(《诗经.大序》)(1分) (2),教然后知困。(《礼记.学记》)(1分) (3)窗含西岭千秋雪,。(杜甫《绝句》)(1分) (4)贾谊在《过秦论》中揭示秦王朝灭亡原因的句子是“”苏洵在《六国论》中揭示六国被秦国灭亡原因的句子是“”(2分) 2.按要求选择。(5分) (1)在集体婚礼上,夸赞两位新娘子最合适的一句话是()(2分) A.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 B.一个是沉鱼落雁之容,一个是闭花羞月之貌。. C.一个是观音转世,一个是仙女下凡。 D.一个是天下第一,一个是举世无双。? (2)某班同学写了一份请柬,邀请老师参加班级举行的晚会,以下用语最得体的一项 是( )。(3分) A.我们敬请您参加我班的晚会,得到应允,将是我们莫大的荣幸,望按时光临。 B.我们荣幸地邀请您参加我班的晚会,敬望守约出席。 C.您被邀请参加我班的晚会,特呈此柬,敬望光临。 D.我们诚挚地邀请您参加我班的晚会,特呈此柬,敬望光临。 二阅读(70分) (一)阅读下文,完成3—8题。(18分) ①千百年来,“偏见”一词一直是带贬义的。在人们心目中,偏见就意味着错误,是思想认识的大敌,因此,人人都不应当有偏见。偏见是如此不受欢迎,以至于各个领域的思想家无不以扫除偏见为己任,以便达到无偏见的认识。在人们心中存在着一种根深蒂固的观念:偏见是应当消除而且是可以消除的。 ②进入现代社会,随着社会交往的扩大和各种相关理论特别是哲学真理观的发展,传统的偏见观开始动摇,人们日益意识到偏见是普遍存在的。美国科学史家萨顿经过一番考察后指出:“即使是掌握最伟大真理的英雄,也不能完全摆脱偏见的束缚。”美国哲学家桑塔亚那则提出:人的见解是受利益驱动的,而利益上的差异必然要导致偏见的产生,因此,“理智是充满偏见的”。对传统偏见观抨击得最激烈的,当推德国著名哲学家伽达默尔。在伽达默尔看来,偏见不同于错误,“偏见”不应当是贬义词,然而历史上人们总是对偏见口诛笔伐使偏见蒙受了千百年的不白之冤。伽达莫尔明确提出:现在该是为偏见平反昭雪的时候了。 ③现代思想家十分注重对偏见根源的探讨。德国存在主义哲学家海德格尔认为,理解是有条件的,人对事物的理解要受“理解的前结构”的制约,如社会文化背景、传统观念、风俗习惯和他所从属的民族心理结构等等,这些因素在理解活动中起着先入为主的作用。从这个角度来说,偏见的产生是在所难免的。 ④伽达默尔认为,偏见是人的历史存在状态,是一切理解得以进行的先决条件;偏见是人的视界,真正的理解过程是视界融合的过程,即解释者的偏见与被解释者的内容相融合并产生意义的过程。特别值得一提的是,伽达默尔将偏见分成两大类,一类是“合理的偏见”,另一类是“盲目的偏见”。合理的偏见是每个人都不可避免的,它是由历史传统造成的,我们每个人都生活在传统中,传统是我们无法超趣的东西,而接受了传统也就意味着看问题有了自身的视角,意味着看问题的偏见性,因此合理的偏见是无法避免也不应该避免的。而盲目的偏见则是由于认识

2018届静安区高三一模数学Word版(附解析)(可编辑修改word版)

上海市静安区 2018 届高三一模数学试卷 2018.01 一. 填空题(本大题共 12 题,1-6 每题 4 分,7-12 每题 5 分,共 54 分) 1. 计算lim(1 - n →∞ n n +1 1 - i ) 的结果是 2 2. 计算行列式 x 2 3i +1 1 + i y 2 的值是 (其中i 为虚数单位) 3. 与双曲线 - = 1有公共的渐近线,且经过点 A (-3, 2 3) 的双曲线方程是 9 16 4. 从 5 名志愿者中选出 3 名,分别从事布置、迎宾策划三项不同的工作,每人承担一项工作,则不同的选派方案有 种(用数值作答) 5. 已知函数 f (x ) = a ? 2x + 3 - a ( a ∈ R )的反函数为 y = f -1(x ) ,则函数 y = f -1(x ) 的图 像经过的定点的坐标为 6. 在(x - a )10 的展开式中, x 7 的系数是 15,则实数 a = 7. 已知点 A (2,3) 到直线 ax + (a -1) y + 3 = 0 的距离不小于 3,则实数 a 的取值范围是 8. 类似平面直角坐标系,我们把平面内两条相交但不垂直的数轴构成的坐标系(两条数轴 的原点重合于O 点且单位长度相同)称为斜坐标系,在斜坐标系 xOy 中,若OP = xe 1 + ye 2 (其中e 1 、e 2 分别为斜坐标系的 x 轴、 y 轴正方向上的单位向量, x , y ∈ R ),则点 P 的 坐标为(x , y ) ,若在斜坐标系 xOy 中, ∠xOy = 60? ,点 M 的坐标为(1, 2) ,则点 M 到原点 O 的距离为 9. 已知圆锥的轴截面是等腰直角三角形,该圆锥的体积为 8,则该圆锥的侧面积等于 3 ?(5 - a )x +1 x < 1 10. 已知函数 f (x ) = ? x ? a 取值范围为 ( a > 0 , a ≠ 1)是 R 上的增函数,则实数 a 的 x ≥ 1 11. 已知函数 f (x ) =| sin 2 x - 3 cos x cos( 3 - x ) - 1 | ,若将函数 y = f (x ) 的图像向左平移 2 2 a 个单位( 0 < a < ),所得图像关于 y 轴对称,则实数 a 的取值集合为 12. 已知函数 f (x ) = ax 2 + 4x +1,若对任意 x ∈ R ,都有 f ( f (x )) ≥ 0 恒成立,则实数 a 的 取值范围为

【上海市闵行区】2017届高三4月质量调研考试(二模)数学试卷(附答案与解析)

上海市闵行区2017届高三4月质量调研考试(二模)数学试卷 一、填空题:共12题 1.方程3log (21)2x +=的解是________. 2.已知集合{||1|1}M x x =+≤,{1,0,1}N =-则M N =________. 3.若复数12i z a =+,22i z =+(i 是虚数单位),且12z z 为纯虚数,则实数a =________. 4 .直线23x y ?=-??=?? (t 为参数)对应的普通方程是________. 5.若1*(2)(n ,3)n n n x x ax bx c n -+=++++∈≥N …,且4b c =,则a 的值为________. 6.某空间几何体的三视图如图所示,则该几何体的侧面积是________. 7.若函数()2()1x f x x a =+-在区间[0,1]上有零点,则实数a 的取值范围是________. 8.在约束条件|1||2|3x y ++-≤下,目标函数2z x y =+的最大值为________. 9.某学生在上学的路上要经过2个路口,假设在各路口是否遇到红灯是相互独立的,遇到红灯的概率都是 1 3 ,则这名学生在上学的路上到第二个路口时第一次遇到红灯的概率是_______. 10.已知椭圆22 21(01)y x b b +=<<,其左、右焦点分别为1F 、2F ,12||2F F c =.若此椭圆上存在点P ,使 P

到直线1 x c = 的距离是1||PF 与2||PF 的等差中项,则 的最大值为________. 11.已知定点(1,1)A ,动点P 在圆221x y +=上,点P 关于直线y x =的对称点为P ',向量AQ OP =,O 是坐标原点,则||PQ 的取值范围是________. 12.已知递增数列{}n a 共有2 017项,且各项均不为零,20171a =,如果从{}n a 中任取两项i a 、j a ,当i j <时,j i a a -仍是数列{}n a 中的项,则数列{}n a 的各项和2017S =________. 二、选择题:共4题 13.设a 、b 分别是两条异面直线1l ,2l 的方向向量,向量a ,b 的夹角的取值范围为A ,1l 、2l 所成的角的取值范围为B ,则“a A ∈”是“a B ∈”的( ) A .充要条件 B .充分不必要条件 C .必要不充分条件 D .既不充分也不必要条件 14.将函数πsin()12y x =- 图像上的点π (,)4 P t 向左平移(0)s s >个单位,得到点P ',若P '位于函数sin 2y x =的图像上,则( ) A .12t = ,s 的最小值为π6 B .t = ,s 的最小值为π6 C .12 t =,s 的最小值为π12 D .t = ,s 的最小值为π12 15.某条公共汽车线路收支差额 与乘客量 的函数关系如下图所示(收支差额 车票收入 支出费用),由于目前本条线路亏损,公司有关人员提出了两条建议:建议(Ⅰ)不改变车票价格,减少支出费用;建议(Ⅱ)不改变支出费用,提高车票价格,下面给出的四个图形中,实线和虚线分别表示目前和建议后的函数关系,则( ) A .①反映了建议(Ⅱ),③反映了建议(Ⅰ) B .①反映了建议(Ⅰ),③反映了建议(Ⅱ) C .②反映了建议(Ⅰ),④反映了建议(Ⅱ) D .④反映了建议(Ⅰ),②反映了建议(Ⅱ) 16.设函数()y f x =的定义域是R ,对于以下四个命题: (1)若()y f x =是奇函数,则(())y f f x =也是奇函数; (2)若()y f x =是周期函数,则(())y f f x =也是周期函数;

2017届上海高三数学·二模汇编 函数

2017届高中数学·二模汇编 函数 一、填空题 1、已知函数()()() 220log 01x x f x x x ?≤?=?<≤??的反函数是()1f x -,则12f -1??= ???____________ 2、已知函数,若对任意,,,恒有,则实数的取值范围为___________. 3、对于给定的实数,函数x k x f =)(的图像上总存在点C ,使得以C 为圆心,1为半径的圆上有两个不同的点到原点O 的距离为1,则k 的取值范围是_________. 4、设()f x 是定义在R 上的奇函数, 当0x >时, 3()2x f x =-. 则不等式()5f x <-的解为________. 5、设函数()||||a f x x x a =+-. 当a 在实数范围内变化时, 在圆盘 221x y +≤内, 且不在任一()a f x 的图像上的点的全体组成的图形的面积为_________. 6、已知函数2log 02()25()23 9x x x f x x <a 0k >

2017年上海市静安区中考数学二模试卷(解析版)

2017年上海市静安区中考数学二模试卷 一、选择题(共6小题,每小题4分,满分24分) 1.2等于() A.B.﹣C.D.﹣ 2.下列二次根式里,被开方数中各因式的指数都为1的是() A.B. C.D. 3.关于x的方程x2﹣mx﹣1=0根的情况是() A.有两个不相等的实数根B.有两个相等的实数根 C.没有实数根D.不能确定的 4.一次数学作业共有10道题目,某小组8位学生做对题目数的情况如下表:做对题目数678910 人数11231 那么这8位学生做对题目数的众数和中位数分别是() A.9和8 B.9和8.5 C.3和2 D.3和1 5.在下列图形中,一定是中心对称图形,但不一定是轴对称图形的为()A.正五边形B.正六边形C.等腰梯形D.平行四边形 6.已知四边形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,AD∥BC,下列判断中错误的是() A.如果AB=CD,AC=BD,那么四边形ABCD是矩形 B.如果AB∥CD,AC=BD,那么四边形ABCD是矩形 C.如果AD=BC,AC⊥BD,那么四边形ABCD是菱形 D.如果OA=OC,AC⊥BD,那么四边形ABCD是菱形 二、填空题:(本大题共12题,每题4分,满分48分) 7.计算:2﹣1﹣20=. 8.在实数范围内分解因式:2x2﹣6=.

9.不等式组的解集是. 10.函数y=的定义域是. 11.如果函数y=的图象在每个象限内,当自变量x的值逐渐增大时,y的值随着逐渐增大,那么m的取值范围是. 12.如果实数x满足(x+)2﹣(x+)﹣2=0,那么x+的值是.13.为了解全区5000名初中毕业生的体重情况,随机抽测了400名学生的体重,频率分布如图所示(每小组数据可含最小值,不含最大值),其中从左至右前四个小长方形的高依次为0.02、0.03、0.04、0.05,由此可估计全区初中毕业生的体重不小于60千克的学生人数约为人. 14.布袋里有三个红球和两个白球,它们除了颜色外其他都相同,从布袋里摸出两个球,摸到两个红球的概率是. 15.如图,在△ABC中,点D是边AC的中点,如果=,=,那么=(用向量、表示). 16.如图,在正方形ABCD中,点E、F分别在边BC、CD上,△AEF是等边三角形,如果AB=1,那么CE的长是. 17.在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=70°,点D在边AB上,△ABC绕点D旋转后点B与点C重合,点C落在点C′,

2017年上海静安区高三二模试卷(附答案)

2017年静安区高三二模语文试题 一、积累应用(10分) 1.按要求填空。(5分) (1)言者无罪,。(《诗经·大序》)(1分) (2),教然后知困。(《礼记·学记》)(1分) (3)窗含西岭千秋雪,。(杜甫《绝句》)(1分) (4)贾谊在《过秦论》中揭示秦王朝灭亡原因的句子是“”,苏洵在《六国论》中揭示六国被秦国灭亡原因的句子是“”。(2分) 2.按要求选择。(5分) (1)在集体婚礼上,夸赞两位新娘子最合适的一句话是()(2分) A.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 B.一个是沉鱼落雁之容,一个是闭花羞月之貌。 C.一个是观音转世,一个是仙女下凡。 D.一个是天下第一,一个是举世无双。 (2)某班同学写了一份请柬,邀请老师参加班级举行的晚会,以下用语最得体的一项是 ()(3 分) A.我们敬请您参加我班的晚会,得到应允,将是我们莫大的荣幸,望按时光临。 B.我们荣幸地邀请您参加我班的晚会,敬望守约出席。 C.您被邀请参加我班的晚会,特呈此柬,敬望光临。 D.我们诚挚地邀请您参加我班的晚会,特呈此柬,敬望光临。 二、阅读(70分) (一)阅读下文,完成3—8题。(18分) ①千百年来,“偏见”一词一直是带贬义的。在人们心目中,偏见就意味着错误,是思想认识的大敌,因此,人人都不应当有偏见。偏见是如此不受欢迎,以至于各个领域的思想家无不以扫除偏见为己任,以便达到无偏见的认识。在人们心中存在着一种根深蒂固的观念:偏见是应当消除而且是可以消除的。 ②进入现代社会,随着社会交往的扩大和各种相关理论特别是哲学真理观的发展,传统

的偏见观开始动摇,人们日益意识到偏见是普遍存在的。美国科学史家萨顿经过一番考察后指出:“即使是掌握最伟大真理的英雄,也不能完全摆脱偏见的束缚。”美国哲学家桑塔亚那则提出:人的见解是受利益驱动的,而利益上的差异必然要导致偏见的产生,因此,“理智是充满偏见的”。对传统偏见观抨击得最激烈的,当推德国著名哲学家伽达默尔。在伽达默尔看来,偏见不同于错误,“偏见”不应当是贬义词,然而历史上人们总是对偏见口诛笔伐使偏见蒙受了千百年的不白之冤。伽达莫尔明确提出:现在该是为偏见平反昭雪的时候了。 ③现代思想家十分注重对偏见根源的探讨。德国存在主义哲学家海德格尔认为,理解是有条件的,人对事物的理解要受“理解的前结构”的制约,如社会文化背景、传统观念、风俗习惯和他所从属的民族心理结构等等,这些因素在理解活动中起着先入为主的作用。从这个角度来说,偏见的产生是在所难免的。 ④伽达默尔认为,偏见是人的历史存在状态,是一切理解得以进行的先决条件;偏见是人的视界,真正的理解过程是视界融合的过程,即解释者的偏见与被解释者的内容相融合并产生意义的过程。特别值得一提的是,伽达默尔将偏见分成两大类,一类是“合理的偏见”,另一类是“盲目的偏见”。合理的偏见是每个人都不可避免的,它是由历史传统造成的,我们每个人都生活在传统中,传统是我们无法超越的东西,而接受了传统也就意味着看问题有了自身的视角,意味着看问题的偏见性,因此合理的偏见是无法避免也不应该避免的。而盲目的偏见则是由于认识上的主观性错误,如盲目崇拜权威,轻率下结论等原因造成的,这种偏见是应当克服而且是可以克服的。 ⑤许多思想家都十分强调语言在偏见形成中的作用。因为语言是我们每个人都不得不接受的东西,而语言又带有民族性。语言中的一些成语本身就是浓缩的价值判断,例如我们汉语中所说的“万般皆下品,惟有读书高”、“劳心者治人,劳力者治于人”等等,都体现了民族的价值取向,接受了这些东西,自己的思想也就有了偏见。 ⑥现代人的偏见观与真理观的演变是一致的。现代真理观是建立在对传统的绝对真理观进行冲击的基础上的。以前人们总以为,有些理论,特别是有些自然科学理论是可以绝对正确即无条件正确的。在不少人心目中,数学就是这种绝对正确的理论,然而这种绝对化的观念在许多哲学家的冲击下一步步瓦解了。许多科学界人士,他们也不得不承认:任何科学理论都无法达到绝对的全面性,也就是说,任何科学理论也都是带有片面性或偏见性的。正如西方著名科学社会学家李克特指出的那样:“作为科学的参与者,科学家们在描述科学时会有偏见,其方式就如同其他人在描述他们参与其中的现象时通常会有偏见一样。” ⑦总之,在偏见问题上,现代思想家要求人们树立新观念。实际上,这种偏见观也是现代社会的必然产物。现代社会是多元化的社会,社会的多元化必然要产生思想的多元化和对权威的反抗,而对权威思想的反叛使人们对所谓绝对的全面性不再抱有幻想,这就必然导致将偏见普遍化、合法化的现代偏见观。 3.第②段引述了三个人的观点,请分析它们有什么不同。(4分) 4.“语言中的一些成语本身就是浓缩的价值判断”,请再举一例,并略作说明。(2分) 5.下列判断不符合原文意思的一项是()。(2分) A.第②段引用名人的观点为“偏见”正名。 B.第③段揭示“偏见”产生的根源。

2017上海松江区高三二模数学试题及答案

松江区2016-2017学年度第二学期期中质量监控试卷 高三数学 一.填空题(本大题满分54分)本大题共有12题,考生必须在答题纸相应编号的空格直接填写结果,第1~6题每个空格填对得4分,第7~12题每个空格填对得5分,否则一律得零分. 1.已知()21x f x =-,则1(3)f -= ▲ . 2.已知集合{}{}11,1,0,1,M x x N =+≤=-则M N = ▲ . 3.若复数122,2z a i z i =+=+(i 是虚数单位),且12z z 为纯虚数,则实数a = ▲ . 4.直线2232x t y t ?=--??=+??(t 为参数)对应的普通方程是 ▲ . 5.若()1(2),3n n n x x ax bx c n n -*+=++++∈≥N ,且4b c =,则a 的值为 ▲ . 6.某空间几何体的三视图如图所示,则该几何体的侧面积是 ▲ . 7.若函数()2()1x f x x a =+-在区间[]0,1上有零点,则实数a 的取值围是 ▲ . 8.在约束条件123x y ++-≤下,目标函数2z x y =+的最 大值为 ▲ . 9.某学生在上学的路上要经过2个路口,假设在各路口是否遇 到红灯是相互独立的,遇到红灯的概率都是13 ,则这名学生在上学路上到第二个路口时第一次遇到红灯的概率是 ▲ . 10.已知椭圆()2 2 2101y x b b +=<<的左、右焦点分别为12F F 、,记122F F c =.若此椭圆上存在点P ,使P 到直线1x c =的距离是1PF 与2PF 的等差中项,则b 的最大值为 ▲ . 11.如图同心圆中,大、小圆的半径分别为2和1,点P 在大圆上,PA 与小圆相 切于点A ,Q 为小圆上的点,则PA PQ ?的取值围是 ▲ . 12.已知递增数列{}n a 共有2017项,且各项均不为零,20171a =,如果从{}n a 中 任取两项,i j a a ,当i j <时,j i a a -仍是数列{}n a 中的项,则数列{}n a 的各项和2017S = ▲ . 俯视图

静安区2017届高三数学一模(word含答案)

静安区2016学年第一学期教学质量监测 高三年级数学卷 2016.12 一、填空题(5*10=50分) 1、“x<0”是“x≠∈=+且,若对任意实数x 均有 ()()0f x g x ?≤,则14 +a b 的最小值为__________ 二、选择题(5*5=25分) 11、若空间三条直线a 、b 、c 满足a⊥b,b ⊥c ,则直线a 与c ( ) A )一定平行 B )一定相交 C )一定是异面直线 D )平行、相交、是异面直线都有可能 12、在无穷等比数列{}n a 中,()121 lim 2 n n a a a →∞ +++= ,则1a 的取值范围是( ) A )102?? ???, B )112?? ???, C )()0,1 D )110122????? ? ????? ,,

上海市静安区2018年中考数学二模试卷及答案

静安区2017学年第二学期期中教学质量调研 九年级数学试卷 2018.4 (满分150分,100分钟完成) 考生注意: 1.本试卷含三个大题,共25题.答题时,考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答,在草稿纸、本调研卷上答题一律无效. 2.除第一、二大题外,其余各题如无特别说明,都必须在答题纸的相应位置上写出证明或计算的主要步骤. 一、选择题:(本大题共6题,每题4分,满分24分) [下列各题的四个选项中,有且只有一个是正确的,旋转正确项的代号并填涂在答题纸的相应位置上] 1.下列实数中,有理数是( ) (A )2; (B ) 1 2 ; (C )34; (D )4. 2.下列方程中,有实数根的是( ) (A )1x x -=; (B )2(2)10x +-=; (C )210x +=; (D )430x x -+-=. 3.如果a >b ,m <0,那么下列不等式中成立的是( ) (A )am >bm ; (B ) a b m m >; (C )a +m >b +m ; (D )-a +m >-b +m . 4.如图,AB ∥CD ,直线EF 分别交AB 、CD 于点E 、F ,EG 平分∠BEF ,如果∠EFG =64°,那么∠EGD 的大小是( ) (A )122°; (B )124° ; (C )120°; (D )126°. 5.已知两组数据:12345a a a a a 、、、、和123451a a a a a --1、-1、-1、-1、,下列判断中错误的是( ) (A )平均数不相等,方差相等; (B )中位数不相等,标准差相等; (C )平均数相等,标准差不相等; (D )中位数不相等,方差相等. 6.下列命题中,假命题是( ) (A )两组对角分别相等的四边形是平行四边形; (B )有一条对角线与一组邻边构成等腰三角形的平行四边形是菱形; (C )一组邻边互相垂直,两组对边分别平行的四边形是矩形;

上海市静安区2017届高三数学4月教学质量检测二模试题

上海市静安区2017届高三数学4月教学质量检测(二模)试题 本试卷共有20道试题,满分150分.考试时间120分钟. 一、填空题(55分)本大题共有11题,要求在答题纸相应题序的空格内直接填写结果,每个空格 填对得5分,否则一律得零分. 1.已知集合{}0ln |>=x x A ,{} 32|<=x x B ,则=B A ________. 2.若实数x ,y 满足约束条件?? ???≤-+≤≥,092,,0y x x y x 则y x z 3+=的最大值等于________. 3.已知7)(x a x -展开式中3 x 的系数为84,则正实数a 的值为 . 4.盒中装有形状、大小完全相同的5个球,其中红色球3个,黄色球2个.若从中随机取出2个球,则所取出的2个球颜色不同的概率为________. 5.设)(x f 为R 上的奇函数.当0≥x 时,b x x f x ++=22)( (b 为常数),则)1(-f 的值为________. 6.设Q P ,分别为直线???-==t y t x 26,(t 为参数)和曲线C :?????+-=+=θ θsin 52,cos 51y x (θ为参数)的点,则PQ 的最小值为 . 7.各项均不为零的数列}{n a 的前n 项和为n S . 对任意* N ∈n ,)2,(11++-=n n n n a a a m 都是直线kx y =的法向量.若n n S ∞→lim 存在,则实数k 的取值范围是________. 8.已知正四棱锥ABCD P -的棱长都相等,侧棱PB 、PD 的中点分别为M 、N ,则截面AMN 与底面ABCD 所成的二面角的余弦值是________. 9.设0>a ,若对于任意的0>x ,都有x x a 211≤-,则a 的取值范围是________. 10.若适合不等式5342≤-++-x k x x 的x 的最大值为3,则实数k 的值为_______. 11.已知x x x f +-=11)(,数列}{n a 满足211=a ,对于任意*N ∈n 都满足)(2n n a f a =+,且0>n a ,若1820a a =,则20172016a a +的值为_________. 二、选择题(20分)本大题共有4题,每题都给出四个结论,其中有且只有一个结论是正确的,必须 把答题纸上相应题序内的正确结论代号涂黑,选对得5分,否则一律得零分. 12.已知,,a b ∈R 则“33log log a b >”是“b a )2 1()21 (<”的( ). A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件

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