基于S3C2410A的电子白板的设计

基于S3C2410A的电子白板的设计
基于S3C2410A的电子白板的设计

目录

第一章绪论 (2)

1.1 设计的背景 (2)

1.2设计的目的和意义 (2)

第二章系统开发环境 (3)

2.1 ADS1.2软件 (3)

2.2 JTAG 仿真调试器 (6)

第三章系统设计选型 (9)

3.1 ARM处理器选型 (9)

3.2 LCD选型 (15)

3.3 触摸屏选型 (16)

第四章系统测试结果与分析 (18)

4.1系统概述 (18)

4.2 软件运行截图 (18)

第五章课程设计总结 (21)

参考文献 (22)

第一章绪论

1.1 设计的背景

随着3C融合进程和我国传统产业结构升级的加速,人们对设备越来越高的应用需要已经无法满足当前和未来高性能的应用与发展需求。显然,嵌入式系统的软、硬件技术和开发手段,正日益受到重视,成为各领域技术创新的重要基础。

目前,嵌入式系统是近年来发展很快的计算机方面的学科方向,并迅速渗透到控制、自动化、仪器仪表等学科。嵌入式方向包括了软硬件协同设计、嵌入式体系结构、实时操作系统、嵌入式产品设计等方面的知识,大于当代大学生,更需要掌握嵌入式系统设计的典型开发工具和开发核心技术。

对于嵌入式市场的发展来说,中国市场的意义更加重大。中国市场对于嵌入式互联网这场革命来说非常关键。勃勃的生机,很好的产业互动,良好的协作精神,中国现在正在形成-个健康的嵌入式的发展模式和转型模式。中国可能是-个引发点,嵌入式市场先在中国蓬勃发展,然后辐射到全球其他地区。

1.2设计的目的和意义

1、全面系统地概述了嵌入式系统的发展过程和分类,及其在各个领域内的应用,以及嵌入式系统的发展方向;

2、基于嵌入式系统设计原理的嵌入式开发平台的设计的总体方案,从硬件和软件;两个方面讲述了嵌入式系统的设计思想和方法,及其可行性的论证;

3、嵌入式系统硬件平台的设计与调试,着重叙述了硬件平台的整体设计方案,包括模块的选型与接口电路的设计;

第二章系统开发环境

2.1 ADS1.2软件

ARM ADS 全称为ARM Developer Suite,是ARM公司推出的新一代ARM集成开发工具。现在ADS的最新版本是1.2,它取代了早期的ADS1.1和ADS1.0。它除了可以安装在WindowsNT4, Windows98和Windows95操作系统下,还支持Windows XP和Windows Me操作系统。

ADS由命令行开发工具,ARM时实库,GUI开发环境(Code Warrior 和AXD),实用程序和支持软件组成。现在重点介绍GUI 开发环境(Code Warrior 和AXD)。

CodeWarrior for ARM是一套完整的集成开发工具,充分发挥了ARM RISC 的优势,使产品开发人员能够很好的应用尖端的片上系统技术。该工具是专为基于ARM RISC的处理器而设计的,这可加速并简化嵌入式开发过程中的每一个环节,便得开发人员只需要通过一个集成软件开发环境就能研制出ARM产品,在整个开发周期中,开发人员无霜离开Code Warrior开发环境,因此节省了在操做工具上花的时间,使得开发人员有更多的精力投入到代码编写上来。

2.1.1 Code Warrior集成开发环境

Code Warrior集成开发环境(IDE)为管理和开发项目提供了简单多样化的图形用户界面。用户可以使用ADS的Code Warrior IDE为ARM 和Thumb处理器开发用C,C++,或ARM汇编语言的程序代码。通过提供下面的功能,Code Warrior IDE缩短了用户开发项目代码的周期。CodeWarrior IDE为用户提供下面的功能:1、源代码编辑器,它集成在Code Warrior IDER 浏览器中,能

够根据语法格式,使用不同的颜色显示代码;

2、源代码浏览器,它保存了在源码中定义的所有符号,能够使用户在源码中快速方便的跳转;

3、查找和替换功能,用户可以在多个文件中,利用字符串通配符,进行字符串的搜索和替换;

4、文件比较功能,可以使用户比较路径中的一同文本文件内容。

Code Warrior主要负责程序的编写和编译。软件的主界面如图2-1所示,

图2-1 Code Warrior主界面

在Code Warrior中,程序是通过工程管理的,每一个单独的工程中可以包含若干个程序文件,工程管理文件是以.cmp作为文件后缀的。所以首先得建一个工程文件,用来管理我们所要编写的程序文件,在主界面中,点击File->New,弹出如图2-2所示界面。

图2-2 新建工程界面

有时根据需要,我们还要对工程进行一定的设置,这时就需要点Edit->Debug Settings,将会弹出如图2-3的界面,我们通过此进行必要的设置。

图2-3 Debug 设置界面

2.1.2 AXD Debugger

AXD(ARM eXtended Debugger)是ADS软件中独立于CodeWarrior的IDE的图形软件,用来仿真调试ARM组件,即作为一种常用的调试工具。可以直接点击AXD Debugger图标,打开AXD软件,默认是打开的目标是ARMulatoar;也可以选择CodeWarrior中的Project->Debug,并可以直接调用AXD Debugger并将当前编译的镜像文件加载到AXD Debugger中。通常先要对AXD进行一定的设置,Options-〉Configure Interface,会弹出图2-4所示的对话框。然后选择Session File选项,进行ARM2410文件配置,如图2-5所示:

图2-4 Configure Interface界面

图2-5 Session File配置界面

然后再对目标调试器进行配置,即点击Options-〉Configure Target,会弹出如图2-6所示的对话框,选择H-JTAG,点击OK 即可。

图2-6 Configure Target配置界面

2.2 JTAG 仿真调试器

2.2.1 JTAG仿真器介绍

JTAG,英文名为Joint Test Action Group,即为联合测试行动组,它是一种边界扫描标准,由于集成电路的集成度不断提高,芯片的引脚不断增加,常规的在线仿真方式已经不能满足需要,而JTAG只需要5根引脚就可以实现在线仿真的功能,该标准被批准为IEEE-1149.1标准,它不但能测试各种集成电路芯片,也

能测试芯片内各类宏单元,还能测试相应的印刷电路板。而且JTAG 仿真器比较便宜,连接比较方便,通过现有的 JTAG 边界扫描口与 ARM CPU 核通信,属于完全非插入式 ( 即不使用片上资源 ) 调试,它无需目标存储器,不占用目标系统的任何端口,而这些是驻留监控软件所必需的。另外,由于 JTAG 调试的目标程序是在目标板上执行,仿真更接近于目标硬件,因此,许多接口问题,如高频操作限制、 AC 和 DC 参数不匹配,电线长度的限制等被最小化了。使用集成开发环境配合 JTAG 仿真器进行开发是目前采用最多的一种调试方式。

我们采用的JTAG 电路如图2-7所示。在图中,JTAG 接口U8

上的信号nTRST 连接到S3C2410A 芯片的TRST 引脚,达到控制S3C2410A 内部JTAG 接口电路复位的目的。根据S3C2410A 数据手册中说明,Ntrst 、TDI 、TMS 和TCK 引脚上需要连接一个10K 的上拉电阻。 12345678910111213141516171819

20U8JTAG

4.7K R22

10K R1610K 1

2

3

4

5

6

7

8

161514131211109RP3

VDD33

J1-Port nTRST TDI TMS TCK nTRST TDI TMS TCK TDO nTRST VDD33VDD33VDD33RTCK

图2-7 JTAG 电路图

2.2.2 JTAG仿真器设置

首先点击桌面图标如图2-8所示.然后将会弹出如图2-9对话框,

图2-8 H-JTAG图

如果此时没有连接好实验箱与仿真器,点击检查标志时,将会弹出如图2-10所示对话框,如果连接无误,将会弹出如图2-11对话框,表明连接到的处理器的内核及型号。

图2-9 H-JTAG 连接正确提示框

第三章系统设计选型

3.1 ARM处理器选型

3.1.1处理器分类

如前文所述ARM 微处理器目前包括下面ARM7, ARM9, ARM9E, ARM10E,

SecurCore, Xscale, StrongARM 等几个系列. 鉴于当前电子市场上的情况,在此我主要讨论一下ARM7 与ARM9 这两种主流处理器的特点及应用领域。

(1)ARM7 微处理器系列

ARM7 系列微处理器为低功耗的32 位RISC 处理器,最适合用于对价位和功耗要求较高的消费类应用。ARM7 微处理器系列具有如下特点:

-具有嵌入式ICE-RT 逻辑,调试开发方便。

-极低的功耗,适合对功耗要求较高的应用,如便携式产品。

-能够提供0.9MIPS/MHz 的三级流水线结构。

-代码密度高并兼容16 位的Thumb 指令集。

-对操作系统的支持广泛,包括Windows CE、Linux、Palm OS 等。

-指令系统与ARM9 系列、ARM9E 系列和ARM10E 系列兼容,便于用户的产品升级换代。

-主频最高可达130MIPS,高速的运算处理能力能胜任绝大多数的复杂应用。

ARM7 系列微处理器的主要应用领域为:工业控制、Internet 设备、网络和调制解调器设备、移动电话等多种多媒体和嵌入式应用。ARM7 系列微处理器包括如下几种类型的核:ARM7TDMI、ARM7TDMI-S、ARM720T、ARM7EJ。其中,ARM7TMDI 是目前使用最

广泛的32 位嵌入式RISC 处理器,属低端ARM 处理器核。

(2)ARM9 微处理器系列

ARM9 系列微处理器在高性能和低功耗特性方面提供最佳的性能。具有以下特点:

- 5 级整数流水线,指令执行效率更高。

-提供1.1MIPS/MHz 的哈佛结构。

-支持32 位ARM 指令集和16 位Thumb 指令集。

-支持32 位的高速AMBA 总线接口。

-全性能的MMU,支持Windows CE、Linux、Palm OS 等多种主流嵌入式操作系统。

- MPU 支持实时操作系统。

-支持数据Cache 和指令Cache,具有更高的指令和数据处理能力。

ARM9 系列微处理器主要应用于无线设备、仪器仪表、安全系统、机顶盒、高端打印机、数字照相机和数字摄像机等。ARM9 系列微处理器包含ARM920T、ARM922T 和ARM940T 三种类型.由此可见, ARM9 对于Linux 操作系统的支持性明显强于ARM7。因此, 本系统采用的核心微处理器是SAMSUNG S3C2410 (以ARM920T 为内核)。

3.1.2 S3C2410系统资源

3.1.2.1 S3C2410概述

S3C2410是SAMSUNG 公司推出的16/32 位RISC 处理器(ARM920内核),适用于手持设备、POS机、数字多媒体播放设备等等,具有低价格、低功耗、高性能小等特点。为了降低整个系统的成本,S3C2410 提供了一下丰富的内部设备:分开的16KB 的指令Cache 和16KB 数据Cache, MMU 虚拟存储器管理, LCD 控制器,支持NAND Flash 系统引导,系统管理(片选逻辑和SDRAM 控制器),3 通道UART,4 通道DMA,4 通道PWM 定时器,I/O 端口,RTC,

8 通道10 位ADC 和触摸屏接口,IIC-BUS 接口,USB 主机,USB 设备,SD 主卡和MMC 卡接口,2 通道的SPI 以及内部PLL 时钟倍频器。

S3C2410采用了ARM920T 内核, 0.18um 工艺的CMOS 标准宏单元和存储单元。它的低功耗、精简和出色的全静态设计特别适用于对成本和功耗敏感的应用。同样它还采用了一种叫做Advanced Microcontroller Bus Architecture(AMBA)新型总线结构。

S3C2410 的显著特性是它的CPU 核心,是一个由Advanced RISC

Machines(ARM) 有限公司设计的16/32 位ARM920T RISC 处理器。ARM920T 核由ARM9TDMI、存储管理单元(MMU)和高速缓存三部分组成。其中,MMU 可以管理虚拟内存。ARM920T 实现了MMU,AMBA BUS 和Harvard 高速缓冲体系结构。这一结构具有独立的16KB 指令Cache 和16KB 数据Cache,每个都是由8 字长的行构成。ARM920T 有两个内部协处理器:CP14 和CP15。CP14 用于调试控制,CP15 用于存储系统控制以及测试控制。

在时钟方面S3C2410 也有突出的特点,该芯片集成了一个具有日历功能的RTC 和具有PLL(MPLL 和UPLL)的芯片时钟发生器。MPLL 产生主时钟,能够使处理器工作频率高达203MHz。这个频率能够使处理器轻松运行Windows CE、Linux等操作系统以及进行较为复杂的处理信息。UPLL 产生实现主从USB 功能时钟。 S3C2410 对于片内的各个部件采用了独立的电源供给方式:(1)内核采用1.8V 供电;

(2)存储单元采用3.3V 独立供电;

(3) I/O 采用独立3.3V 供电

S3C2410 的内部结构图如图3-1 所示:

图 3-1 S3C2410 内部结构图

S3C2410提供了一系列完整的系统外围设备,消除了为系统配置额外器件的需要,大大减少了整个系统的成本。S3C2410主要的特征如下:

●203MHz的ARM920内核,支持JTAG仿真调试;

●16KB的I-Cache和16KB的D-Cache;

●具有MMU,支持WinCE、EPOC32、Linux等操作系统;

●外部存储器控制器(SDRAM控制和片选逻辑),共分8

个Bank,每个Bank可访问128KB空间;

●片内4KB SRAM,可用作NAND Flask系统引导的缓冲区;

●LCD控制器(最大支持4K色STN和256K色TFT),1通

道LCD专用DMA;

●4通道DMA,有外部请求引脚;

●3个UART(IrDA1.0,16字节Rx FIFO);

●2个SPI总线接口;

●1个多主I2C总线接口;

● 1 个IIS总路线接口;

●兼容SD主接口协议1.0版和MMC卡协议2.11兼容版;

●NAND Flask/SM卡接口,支持NAND Flask系统引导;

●2个USB主要接口,1个USB设备接口(V1.1);

●4个PWM定时器和1个内部定时器;

●看门狗定时器;

●117年通用I/O口;

●24个外部中断;

●8通道10位ADC和触摸屏接口;

●具有日历和时钟功能的RTC;

● 1.8V内核供电,3.3V存储器供电,3.3V外部I/O供电;

●功耗控制模式:普通,慢速,空闲和掉电模式;

●具有片内PLL时钟发生器。

在本系统设计过程中,我们主要用到了S3C2410A的处理器的最小系统,即时钟和电源管理、LCD控制器、A/D转换与触摸屏接口等,现对其做一介绍。

3.1.2.2 S3C2410的时钟与电源管理

时钟和电源管理模块包括三部分:时钟控制、USB控制和电源控制。

S3C24210中的时钟控制逻辑能够产生CPU所需的FCLK时钟信号、AHB

总线外围设备所需的HCLK时钟信号,以及APB总线外围设备所需的PCLK时钟信号。S3C24210有两个锁相环PLL:一个用于FCLK、HCLK和PCLK,另一个专门用于USB模块。时钟控制逻辑可以在不需要PLL的情况下慢速时钟,并且可以通过软件来控制时钟与每一个外围模块是连接还是断开,从而降低功耗。

对于电源控制逻辑,S3C24210具有多种电源管理方案,从而使每个给定的任务都具有最优的功耗。S3C24210中的电源管理模块可

以激活4种模式:正常模式、慢速模式、空闲模式和掉电模式。其中,正常模式,即电源管理模块为CPU和S3C24210中的所有外围设备都提供时钟;慢速模式,又称无PLL模式,即不使用PLL;空闲模式,电源管理模块只断开CPU内核的时钟(FCLK),但仍为所有其他外围设备提供时钟;掉电模式,电源管理模块断开内部电源。

3.1.2.3 S3C2410的I/O口管理

S3C24210共有117个多功能复用输入输出口,分为8组,即PORTA-PORTH,8组I\O口按照其位数的不同,可分为:

●1个23位输出口(PORTA)

●2个11位I\O口(PORTB、PORTH)

●4个16位I\O口(PORTC、PORTD、PORTE、PORTG)

●1个8位I\O口(PORTF)

为了满足不同系统设计的需求,可以很容易地通过软件对这些I/O口进行配置。每个引脚的功能必须在启动主程序之前进行定义。如果一个引脚没有复用功能,那么它可以配置为I/O。PORTA 除了用作功能口,只作为输出口使用;其余的PORTB-PORTH都可以作为I\O使用。

在S3C24210中,大部分引脚都是复用的,所以需要对每一个引脚定义其功能。为了使用I/O,首先也要定义引脚的功能。配置这些端口,是通过设置一系列寄存器来实现的。与配置I/O 口相关的寄存器包括:端口控制寄存器(GPACON-CPHCON)、端口数据寄存器(GPADAT-GPHDAT)、端口上拉寄存器(GPBUP-GPHUP)、杂项控制寄存器以及外部中断寄存器(EXTINTN)等。所有GPIO寄存器的值在掉电模式下都会被保存。

端口控制寄存器用于定义每个引脚的功能。如果GPF0-GPF7和GPG0-GPG7用作掉电模式下的唤醒信号,那么这些端口必须在中断模式下配置。如果将端口配置为输出口,数据可以写入到端

口数据寄存器的相应位读出数据。端口上拉寄存器用于控制每组端口的上拉电阻为禁止还是使能。如果相应位设置为0,则表示该引脚的上拉电阻使能;为1,则表示上拉电阻禁止。如果使能了端口上拉寄存器,则不论引脚配置为那种情况,上拉电阻都会起作用。杂项控制寄存器用于控制数据端口的上拉电阻、高阻状态、USB Pad和CLKOUT的选择。24个外部中断通过不同的信号被请求。EXTINTn寄存器用于配置这些信号对于外部中断请求采用的是低电平触发、高电平触发、下降沿触发、上升沿触发还是双边沿触发。

3.2 LCD选型

LCD 液晶显示器是 Liquid Crystal Display 的简称,LCD 的构造是在两片平行的玻璃当中放置液态的晶体,两片玻璃中间有许多垂直和水平的细小电线,透过通电与否来控制杆状水晶分子改变方向,将光线折射出来产生画面。

3.2.1 LCD分类

目前市场上的LCD液晶显示器主要有两种:STN(Super Twisted Nematic,超扭曲向列型)和TFT(Thin Film Transistor,薄膜晶体管型), STN与TFT的主要区别在于:从工作原理上看,STN主要是增大液晶分子的扭曲角,而TFT为每个像素点设置一个开关电路,做到完全独立地控制每个像素点。从品质上看,STN 的亮度较暗,画面的质量较差,颜色不够丰富,播放动画时有拖尾现象,耗电量小,价格便宜;而TFT亮度高,画面质量高,颜色丰富,播放动画时清晰,耗电量大,价格高。

常用的LCD显示模块有两种:一种是带有驱动电路的LCD显示模块,一种是一带驱动电路的LCD显示屏。大部分ARM处理器中都集成了LCD控制器,所以对于采用ARM处理器的系统,一般使用不带驱动电路的LCD显示屏。

3.2.2 LQ080V3DG01液晶屏

LQ080V3DG01液晶屏,该液晶屏为夏普原装屏,质量非常稳定可靠,显示图像清析,属A级屏!是开发系统用屏中最优的一

解析度640(RGB)*480dots

点距0.2535*0.2535 mm

可视范围162.2*121.7mm

视角L/R/U/D:65/65/55/65 deg

信号系统Parallel RGB

影像讯号R.G.B

亮度380 Cd/m2

消耗功率 6.26 W

外观尺寸183*141*14mm

净重390

作业温度-25~+75℃

保存温度-25~+75℃

款!具体技术参数如表3-1所示:

该芯片分别由R、G和B三个端口共15个接口来控制驱动,CK为时钟接口,Hsync控制信号的帧行,Vsync控制信号的帧。还有一个ENAB全能端,控制显示屏的开关。

3.3 触摸屏选型

3.3.1 触摸屏简介

触控屏(Touch panel)又称为触控面板,是个可接收触头等输入讯号的感应式液晶显示装置,当接触了屏幕上的图形按钮时,屏幕上的触觉反馈系统可根据预先编程的程式驱动各种连结装置,可用以取代机械式的按钮面板,并借由液晶显示画面制造出生动的影音效果。

触摸屏一般附着在显示器的表面,与显示器配合使用,如果能测量出触摸点在屏幕上的坐标位置,就可以根据显示屏上对应坐标点的显示内容或图符获知触摸者的意图。

3.3.2 触摸屏原理及选型

根据采用技术原理的不同,触摸屏可分为以下5类:矢量压力传感式、电阻式、电容式、红外线或、和表面声波式。其中电阻式触摸屏在嵌入式系统中用的比较多。

电阻触摸屏是一块4层的透明复合薄膜屏,最下面是玻璃或有机玻璃构成的基层;最上面是一层外表面经过硬化处理从而光滑防刮的塑料层;中间是两层金属导电层,分别位于基层之上和塑料层的内表面,在两导电层之间有许多细小的透明隔离点把它们隔开。当手指触摸屏幕时,两个导电层在触摸点处接触。

触摸屏的两个金属导电层是触摸民间的两个工作面,在每个工作面的两端各涂有一条银胶,称为该工作面的一对电极。若给一个工作面的电极对施加电压,则在该工作上就会形成均匀连续的平等电压分布。当给X方向的电极对施加一确定的电压,而Y 方向电极对不加电压时,在X平等电压场中,触点处的电压值可以在Y+(或Y-)电极上反映出来,通过测量Y+电极对地的电压大小,通过A|D转换,便可得知触点的X坐标值。同理,当给Y电极对施加电压,而X电极对不加电压时,通过测量X+电极的电压,和A|D转换便可得知触点的Y坐标。

电阻式触摸屏有四线式和五线式两种,四线式触摸屏的X工作面和Y工作面分别加在两个导电层上,共有4根引出线:X+、X-、Y+、Y-分别连到触摸屏的X电极对和Y电极对上。五线式触摸屏把X工作面和Y工作面都加在玻璃基层的导电涂层上,但工作时,仍是分时加电压的,即让两个方向的电压场分时工作在同一工作面上,而外导电层则仅仅用来充当导体和电压测量电极。因此,五线式触摸屏需要引出5根线。

第四章系统测试结果与分析

4.1系统概述

该软件系统是在基于ARM920内核的三星公司S3C2410为处理器,通过外置触摸屏和LCD显示屏,可以把在触摸屏上画出的点线即各种图形符号,显示在LCD显示屏上,其主要可以实现以下几个功能:

●画图即可以在屏幕上画出各种图形的功能;

●清屏即当在屏幕上画的各种符号较多或需要重新画

图时,将屏幕清除的功能;

●取色即可以根据个人的需要,预先设定图形符号的颜

色的功能。

4.2 软件运行截图

4.1.1 系统软件运行流程图

系统软件运行具体流程图如图6-1所示,刚开始时,系统处在主菜单中,然后往复循环,判断是否启动画图面板,如果启动,则进入画图面板,在这个界面,我们有两种选择:画图选择和取色选择。如果选择取色功能,则将进入取色界面,在这里,我们提供了多种颜色,而且在这个界面,只能选择颜色,不可以进行画图,用户可以多次选择颜色,但以最后一次为准,当取完合适的颜色后,点击返回选项,系统将会自动返回画图界面,进行再次操作;否则一直将会停留在取色界面。如果选择画图功能,则打开画图面板,可以进行画图。在进行画图的过程中,用户可以

使用清屏选项,将屏幕上所有的痕迹清除掉,也可以使用取色选项,再次更换相应的颜色。

图4-1 系统软件流程图

4.1.2 软件运行截图

图 4-2 软件开始界面图

图 4-3 软件主界面图

图 4-4 软件取色界面图

图 4-5 软件画图效果界面图

图 4-6 软件清屏效果界面图

交互式电子白板教学设计

交互式电子白板教学设计《圆的认识》 教学内容:小学数学第十一册 教学目的: 1.使学生认识圆,知道各部分的名称。 2.掌握圆的特征,理解直径和半径的相互关系。 3.初步学会用圆规画圆。 4.通过分组学习,动手操作,主动探索等活动培养学生的创新意识,及抽象。概括等能力,进一步发展学生的空间观念。并能解决生活中问题。 教具准备:白板、图片、软件。 教学过程: 一、复习学过的平面图形。(利用白板工具箱) 圆与其他图形进行比较。 二、圆可以怎样画呢? 1.说说平时怎样画圆。 2.园林工人、体育老师画圆。(库里的FLASH动画) 3.学生、老师用圆规画圆。(用工具画图) 三、我们一起来认识圆。 1.认识圆各部分的名称。 2.分组讨论圆的特征。 四、我们一起来思考。(利用素材库里资料,随时调用) 1、直径、半径判断。

2、选择。 3、直径半径之间转化练习。 五、我们一起找生活中的圆。 1、圆的应用。 2、用圆的知识分析车轮使用的原因。(库里的课件) 六、在线练习。(连接校园网的博客)课后练习评分. 教学反思:白板刚接触不久,许多强大的功能还没有跟教学很好的结合,这需要一段时间,通过这节课的尝试,也感到电脑各种软件还是有共性的、互通的,学习使用还是不难的。 上了这次公开课,给我印象最深的就是方便。以前要上一堂全市的公开课,备课,做PPT、课件起码要花上一个星期。而这一次差不多半天就搞定了。 上课的所有素材基本上是网上资源,自己只做了几张文字图片。许多资源我收集了,但这节课没用上,因为师生互动没有到达结合点,这就不象课件那样死板,课件我需要什么,拿什么,唯我所用,使师生互动,生生互动成为可能。 在本堂课的教学中或多或少还会存在一些问题,请各位老师批评指正。

交互式电子白板课件设计与制作

交互式电子白板课件设计与制作 第一讲:多媒体课件概述 学习目标: 1. 明确多媒体课件的定义、类型和特点 2. 识别多媒体课件的基本组成部分 3. 描述课件组成部分的内容和作用 4. 运用课件组成部分的设计要求 1.1定义 多媒体课件,也被称为多媒体教学软件、多媒体教材,是根据课程教学大纲的培养目标要求,用文本、图形、图像、音频、视频、动画等多种媒体与超文本结构去展现教学内容,并且用计算机技术进行记录、存储与运行的一种软件。 1.2课件优点 ●有助于教:能够为学生提供一个学习情境,协助教师完成预定的教学任务。 ●有助于学:以多变易用的形式展现出传统模式难以表达的抽象事物,使学习者获 得形象的多重的信息刺激,从而提高教学质量和学习效果。 1.3课件缺点 (1)课件的专用性 (2)课件的不可重组性 (3)课件对教材的依赖性 1.4课件类型 1. 课堂演示型 2. 操作与练习型 3. 指导型 4. 资源型 5. 模拟型 6. 教学游戏型 第二讲多媒体课件制作一般流程 多媒体课件是一种多媒体技术在教学上的应用软件,它的设计与其它软件设计相同,主要经过需求分析、教学系统设计、脚本编写、课件编制、测试评价等过程。 2.1需求分析 1.内容分析 在多媒体课件开发的第一阶段,首先要明确教学内容,明确教学中的重点和难点,明确哪些可以替代传统教学,明确哪些可以用课件提高教学效率。 2.使用对象分析 不同年龄阶段的学生其认知结构有很大的差别,使用对象分析就是对学习者特征的分析,它包括学习者的年龄、受教育水平、阅读能力水平、动机水平、原有知识结构和掌握计算机的水平等。 2.2教学系统设计 教学系统设计是开发过程中最重要的一环,它是形成多媒体课件设计总体思路的过程,决定了后续开发的方方面面。

电子白板的制作技术

本技术涉及一种电子白板,包括面板和装设于所述面板周边表面上的框架,所述框架为矩形,框架包括彼此相对的第一竖杆和第二竖杆、彼此相对的第一横杆和第二横杆以及连接横杆与竖杆端部的多个拐角连接件,第一竖杆、第二竖杆、第一横杆、第二横杆和拐角连接件表面均为圆滑曲面,在面板上设有控制器,控制器上连接有USB接口、IO扩展电路、WIFI模块以及在白板上进行投影的投影仪,WIFI模块无线连接有用户终端设备,该电子白板的边框及拐角连接件的表面均为圆滑曲面,有效防止幼儿在使用的过程中刮伤或者碰伤,降低安全隐患,该电子白板通过设置WIFI模块,使电子白板能与电脑或智能手机进行无线连线,方便快捷。 技术要求

1.一种电子白板,其特征在于:包括面板(1)和装设于所述面板(1)周边表面上的框架(2),所述框架(2)为矩形,所述框架(2)包括彼此相对的第一竖杆(21)和第二竖杆(22)、彼此相对的第一横杆(23)和第二横杆(24)以及连接横杆与竖杆端部的多个拐角连接件(25),所述第一竖杆(21)、第二竖杆(22)、第一横杆(23)、第二横杆(24)和拐角连接件(25)表面均为圆滑曲面,在所述面板(1)上设有控制器(31),所述控制器(31)上连接有USB接口(32)、IO扩展电路(33)、WIFI模块(34)以及在白板上进行投影的投影仪(35),所述WIFI模块(34)无线连接有用户终端设备(37)。 2.根据权利要求1所述的一种电子白板,其特征在于:所述USB接口(32)内置于控制器(31)上。 3.根据权利要求1所述的一种电子白板,其特征在于:所述IO扩展电路(33)上连接有扩展存储器(36)。 4.根据权利要求1所述的一种电子白板,其特征在于:所述用户终端设备(37)为电脑或智能电话。 5.根据权利要求1所述的一种电子白板,其特征在于:所述第一竖杆(21)、第二竖杆(22)、第一横杆(23)、第二横杆(24)和拐角连接件(25)的颜色为彩色。 6.根据权利要求1所述的一种电子白板,其特征在于:所述第一竖杆(21)、第二竖杆(22)、第一横杆(23)、第二横杆(24)和拐角连接件(25)的颜色为红色或者蓝色或者绿色。 7.根据权利要求1所述的一种电子白板,其特征在于:所述第一竖杆(21)、第二竖杆(22)、第一横杆(23)、第二横杆(24)和拐角连接件(25)由塑胶材料制作而成。 8.根据权利要求1所述的一种电子白板,其特征在于:所述第一横杆(23)的长度L与所述第一竖杆(21)的长度S之间的比例为:16:9。 技术说明书 一种电子白板 【技术领域】

电子白板的使用技巧

电子白板的使用技巧内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

电子白板的使用技巧 一、什么是电子交互白板 电子交互白板是由硬件电子感应白板(White Board)和软件白板操作系统(ACTIV studio)集成。它的核心组件由电子感应白板、感应笔、计算机和投影仪组成。电子感应白板是一块具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的大感应屏幕,其作用相当于计算机显示器并代替传统的黑板。电子感应笔承担电子白板书写笔和计算机鼠标的双重功用,其作用代替传统的粉笔。教师或学生直接用感应笔在白板上操作(相当于传统教学中师生用粉笔在黑板上操作):写字或调用各种软件,然后通过电磁感应反馈到计算机中并迅速通过投影仪投射到电子白板上。白板操作系统(ACTIV studio)是存在于计算机中的一个软件平台,它不仅支撑人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换,而且它还自带一个强大的学科素材库和资源制作工具库,并且是一个兼容操作各种软件的智能操作平台,教师可以在白板上随意调用各种素材或应用软件教学。白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身,使教师使用非常方便。 二、工作原理 电子白板工作原理分为压感原理和跟踪原理两种。使用压感原理的触摸式白板相当于计算机的一个触摸屏,是一种用手指或及屏幕上所显示的选项来完成指定的工作的人机互动式输入设备。这种电子白板内部有两层感压膜,当白板表面某一点受到压力时,两层膜在这点上造成短路,电子白板的器检测出受压点的坐标值(手指或笔触及的位置),经送入计算机。使用激光跟踪原理的白板上端两侧各一激光发射器。白板启动后,激光发射器发出激光扫射白板表面,特制笔具有感应激光功能,从而反馈笔的位置。 三、电子白板优点 电子白板是一个较新的产品,它汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的,它通过应用电磁感应原理,可以结合计算机和投影机,可以实现无纸化办公及教学,它可以象普通白板或教学黑板一样直接用笔书写,然后输到电脑里去,相对于投影机、普通白板,电子白板有其自身的优点。

电子白板软功能培训教案(通用版)

信息化教学工具应用培训项目 超声波交互式电子白板应用功能培训教案 撰写部门:客户服务部 长春吉大博硕科技有限责任公司 2014年

目录 第一部分交互系统整体介绍 (2) 1.1吉大博硕公司简介 (2) 1.2定位原理简单介绍 (2) 1.3电子笔的正确使用 (3) 1.4交互系统基本构架 (3) 第二部分电子白板软件操作详细介绍 (5) 2.1交互式白板软件 (5) 2.2启动白板软件 (5) 2.3桌面模式 (7) 2.4屏幕批注模式 (7) 2.5软件模式 (8) 2.5.1浮动工具栏 (8) 2.5.2软件开始菜单 (9) 2.5.3工具功能及操作 (10) 2.5.4索引功能面板 (17) 2.5.5外部资源面板 (18) 第三部分电子白板的教育信息化属性 (20)

第一部分交互系统整体介绍 1.1吉大博硕公司简介 长春吉大博硕科技有限责任公司成立于2003年,是吉林省高新技术企业,是集科研、生产、销售于一体的股份制高科技公司。公司创办的宗旨是把博士、硕士的创造力和社会经济建设需求结合起来,创造出富有经济价值的高新技术产品。 吉大博硕长期从事教育信息化教学基础工具与应用平台的研发,荟萃了吉林大学多位学识渊博和治学严谨的教授和高级工程师,拥有国内一流的电子白板相关产品的研发团队,为公司的发展提供强有力的技术支撑。 吉大博硕现有教授/博导1人、硕士生导师3人,高级工程师2人,博士7人。公司推出的交互式无线定位电子白板曾荣获2008年度国家科技进步二等奖、2007年高等教育技术发明二等奖、2005年和2007年吉林省科技进步一等奖等多项荣誉。公司目前拥有发明专利6项,实用新型专利6项,软件著作权4项,外观专利2项,形成了拥有完全自主知识产权的核心技术体系。 1.2定位原理简单介绍 博硕电子白板采用世界领先的超声红外 无线定位技术,系统由电子白板、电子笔和 交互白板软件三部分构成。在使用电子笔过 程中,电子笔会发射无线信号,电子白板左 上角接收器接收信号并确定电子笔在白板上 的位置,最后将位置信息传送给计算机,由 计算机上的白板软件实时显示电子笔在白板 上的书写内容,同时也可像计算机鼠标一样 直接在白板上操作计算机。图1 超声波定位原理示意图工作原理如图1所示。

鸿合电子白板培训教学说课完整版

鸿合电子白板培训教学 说课 集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

鸿合电子白板培训教案 第一课时:电子白板的总体介绍 软件的特点 为教学和会议系统量身定做 模拟毛笔效果 无缝地在书写状态和鼠标状态之间切换,符合用户批注需求文件录制功能,具有速度快、数据量小、回放效果好等特点点删除功能,真实模拟橡皮或板擦效果,对笔画进行局部删除用户管理模块,实现了增删用户、切换用户、定制用户信息等功能,使软件配置贴近用户的使用习惯几何图形智能识别功能,具有识别图形种类多、识别率高、可以多笔识别等特点配备多种实用工具软件图形处理上全部基于矢量图形,具有高压缩、不失真等特点多种笔型、线宽、颜色选择强大的屏幕编辑功能,支持现场实时编辑多种背景选择,支持自定义背景,任意图形、图像插入功能支持书写文件转存为PDF、PPT、HTML、JPG、GIF、PNG、BMP等格式 支持其他应用软件 软件的界面组件 软件的界面组件通过下图进行说明: 主工具栏 功能面板 软笔笔迹,属于输入元素的一种 软笔笔迹工具栏,属于输入元素工具栏的一种 界面组件的设计方案方便了用户的使用:根据“常用操作要有捷径原则”,在输入元素工具栏中包含了对输入元素的常用操作,比如:剪切、复制、删除等;根据“信息最小量以及一致性原则”,在功能面板中集中包含了用户管理、配置、笔迹属性、索引等功能。 软件的功能介绍 主工具栏: 开始菜单:提供新建、保存、打印、用户切换等功能。 按钮名称 新建 打开 保存 另存为 关闭文件 打印 功能 程序创建一个新的书写文件。 程序打开不同格式的书写文件(.hht、.dpb等)。 以hht格式保存当前的书写文件,默认文件名是当前时间组成的 文件名。 以不同的位置或名称来保存当前的书写文件,默认文件名是当前 时间组成的文件名,存储格式是hht格式。 关闭当前编辑的书写文件。 打印当前的书写文件。点击该按钮后将弹出打印对话框,用户可以在该对话框中:选择打印机,设置打印范围、打印份数等属性: 打印预览

交互式电子白板的特征和主要功能

交互式电子白板的特征和主要功能 上传: 赵春芳更新时间:2014-1-9 15:53:04 一、交互式电子白板的特征 交互式电子白板是一种较我们以前已广泛使用的计算机、投影仪、屏幕更为先进的一套硬件电子感应白板和软件操作系统。它由电子感应白板、感应笔、计算机和投影仪组成。由于电子白板的大小和形状和我们传统的黑板相似,它的作用相当于计算机的显示屏和传统的黑板,感应笔的作用有两个一是用来在电子白板书写;二是用于取代计算机鼠标。课堂教学中,我们可以用感应笔在白板上写字或调用各种软件,通过电磁感应 反馈到计算机中并由投影仪投射到电子白板上。交互式电子白板的特征就是将电脑、投影仪这些先进的教学技术资源与我们最为为传统的黑板有机地整合在一起,集传统的黑板、计算机、投影仪等功能于一个系统中,使教师的课堂教学活动变的更为简洁、方便、自由,提高了教学的效率。 从目前的使用来看,教师们普遍感到,交互电子白板具有以下几个方面的特征:一是提升了教与学过程中双方的交互能力,促进了教师与学生的交流互动,使得基于新课程改革后的探究式课堂教学活动变的更加和谐顺畅,突显了教学过程中学生学习的主体地位,有利于提升学生探究能力和科学素养。二是由于使用计算机技术,白板也就成了互联网的一个操作平台,信息与资源分享变得更加简洁随意和丰富,提升了课堂教学调用教学资源的效率。三是对课堂教学形式和传统课堂教学设施的一个大的革新,教师可以完全脱离黑板和传统讲台而进行教学,真正意义上实现了数字化课堂,课堂教学过程更加自由和顺畅,教学容量进一步扩展丰富。四是挑战传统,改变教师固有的教学观念,促使教师现代教育信息技术水平的提高。 二、从实际应用上看交互电子白板的主要功能: 从我校目前对交互电子白板的使用情况来看,交互电子白板的功能非常强大,有一些功能是我们沿于传统教学习惯使用的功能,这一部分功能大部分使用者在短时间内便可掌握和熟练应用,满足于一般的课堂教学活动,但还有更多的功能则需要我们去学习和认识,并在实际课堂教学中加以应用。交互电子白板的主要功能我们可以归结如下: (一)交互模式 电子笔(仰或是手)完全代替传统的鼠标,使用起来简单方便、便于于操作;文档和程序的调用更加快捷,如Word、PowerPoint、图片等资料。教师在白板上既能进行传统意义上的书写同时又能对计算机进行操作,白板上书写可在计算机上同步显示并能存储及后期调用。各种功能的设计和使用即兼顾传统又具有明显的信息时代的强大特征,使用方便,使得教师的课堂教学活动更具灵活,表达的教学信息丰富而有趣,学生的学习注意力变得更加的集中,教与学这两个教学主体的目标的达成更加易于轻松实现。 (二)书写模式 课堂教学中的教师板书是教学活动中的一个具有明显标志性的特征,也是自古以来强调教师所必须具有的一个基本功,过去现在将来书写在教学中的基本功能都必须是肯定的,只是随着现代科学技术的发展教师板书的形式发生变化而已。。 交互式电子白板可用电子笔在白板上对电脑的任何界面进行书写、标注,并具有多种书写效果: 1、普通笔效果:具有多种字体的调用,书写快捷且平滑整齐的特点。 2、毛笔效果:符合中国书法特点,具有毛笔的书写效果。 3、莹光笔效果:可以对重要区域透明标注,使得板面更加的简洁明晰。 我们在使用的时候可以随意调节电子笔的粗细,书写出不同大小的文字和不同粗细的线条;利用白板调色板可任意选择和调配电子笔的颜色;同时具有局部擦除或全部清除的功能。 (三)放大功能 交互式电子白板可对课堂教学过程中的板书的重点提示部分进行放大,以利于引起学生的注意,对重点看的更清楚,有助于改善相互交流的效果,相当于我们传统教学过程中的重点提示。

电子白板技能操作试题详解

电子白板操作技能试题详解以下操作均以2015年勉县中小学“班班通”教室为基准,配备鸿合红外式电子白板,短焦投影仪,所有操作尽量使用手触操作;白板软件版本是 2.0.9;个人电脑上安装此版本软件时请尽量安装完整(除驱动软件不用安装),主要有白板软件、字典软件、资源软件。 题目中所说“第*页”,请注意应该新建一个默认的“白板页”。 1、启动白板软件;切换到窗口模式;打开时钟开始计时,设置为LED;打开录制功能并开始录制。 说明: 启动方法,点击白板两侧快捷键中的任意键即可启动白板软件,默认是桌面模式,桌面上有白板的浮动工具,如下图: 切换到窗口模式: 点击按钮,或者两侧快捷键中的这个按键,进入到白板软件的窗口模式,也可以理解为工作模式、编辑模式、备课模式。如下图: 此界面是在个人电脑上安装白板软件后的窗口模式,其中工作区中有水印。

打开时钟开始计时,设置为LED: 在菜单中,选择“时钟计时器”,出现下图所示的默认时钟: 在“时钟”对象上单击(以下操作所说单击均指手指 或书写笔或者是鼠标左键单击对象,弹出菜单中选择 “数字LED”,再选择“计时开始/暂停”,出现如下 图所示时钟: 将时钟拖动到屏幕的适当位置 (以不影响后续操作为准)。 打开录制功能:在菜单下方的工具栏中找到录制按钮,点击后菜单中选择“录制”。 2、第一页:(以下操作在比赛时只完成其中一项) 此题考查的主要是运用“笔”工具进行书写操作的过程,涉及到几个要素分别是“笔型、笔的粗细、笔的颜色“,对纹理笔来说,“颜色”就更换为“纹理”。 工具按钮中一共有7种笔,依次为硬笔、软笔、竹笔、荧光笔、激光笔、纹理笔和手势笔。其中前4种用来书写,激光笔主要是在教学过程中勾划重点对象用的,纹理笔用来铺设背景,手势笔不常用。 前4种笔操作相同:先选择笔,再选择,默认有细、中、粗三种宽度, 最下边还有滑动工具栏,通过滑动改变笔线的宽度;旁边的调色盘用来选取 颜色。考查时仅需选用默认的常用颜色(如有色盲患者,请提前申明)。 书写内容不确定,但要提醒各位,请认真按笔画笔顺书写,请勿为了追求速度而忽略了“教学艺术美”,更不能出现错别字。 以下分别是前4题的结果图示意: 擦除操作:

电子白板的使用与课件制作

电子白板的使用与课件制作 2013-05-17 11:13:33| 分类:电脑知识| 标签:|字号大中小订阅 电子白板的使用与课件制作 如皋一职高 电教中心 培训内容 第一部分:电子白板的使用 第一章、基本功能介绍一、HIKey(灵巧智能键)的分布.二、HIKey1(灵巧智能键1组)的应用1、鼠标左键或右键.;2、笔;3、板擦。三、HIKey2(灵巧智能键2组)的应用1、屏幕键盘或自定义;2、定位;3、鼠标右键;4、浮动工具栏; 5、放大镜; 6、聚光灯; 7、拉幕; 8、屏幕捕获; 第二章、CI技术(智能墨水技术)的应用。第三章、TRACEBoard工具1、TRACEBook;2、屏幕键盘;3、浮动工具栏;4、视频播放器;5、视频记录器;6、软件升级;7、鼠标右键;8、控制面板(1)设置(2)浮动工具栏;9、定位 第二部分:电子白板课件的制作 第一章、TRACEBook软件介绍及使用一、TRACEBook软件界面介绍1、TRACEBook窗口分布;2、菜单栏;3、工具栏;4、TOOLBOX二、TRACEBook支持元素的介绍1、手写;2、文本.;3、图形;4、图象;5、声音;6、动画;7、超级链接。三、TRACEBook元素的基本操作1、选择.;2、改变图形对象边框颜色和填充颜色;3、手绘图形的颜色填充;4、缩放;5、移动;6、旋转;7、右键;8、组合;9、取消组合.;10、对齐;11、属性;12、复制、粘贴、删除;13、元素显示顺序与显示特效设置四、文本编辑.1、文本的输入;2、删除文本;3、修改文本的字体、字号、颜色、位置等;4、锁定文本位置;5、手写识别的使用;6、手写识别的方法;五、图形的插入与编辑1、插入对象;2、排序、制作背景、检索; 六、超级链接1、文件链接;2、网页链接;3、页间链接;4、视频链接;七、声音嵌入八、Flash插入九、屏幕捕十、TRACEBook文件类型1、模板的功能与使用2、图形标注库的制作与使用第二章、TRACEEDU 软件介绍及使用 一、TRACEEDU平台 二、TRACEEDU功能使用 三、如何编排数学、物理和化学公式 1、公式的基本元素 2、公式样式工具栏. 3、数学、物理、化学公式输入模式 4、创建数学、物理、化学公式 5、编辑公式 6、文字、公式混排 四、构建基本数学图形 1、如何绘制点 2、如何绘制线 直线或带箭头的线、射线、根据两点绘制线、在直线上取点、在直线上取中点、作直线的延长线、作两条直线的交叉点、绘制直线的垂线、绘制直线的平行线、绘制贝塞尔曲线、根据绘制多点填充图。 3、如何绘制角 绘制两条直线的夹角、绘制夹角的标准角度、

白板操作技能比赛活动方案范文

白板操作技能比赛活动方案范文 (为进一步提高教师应用电子白板的水平,按学校计划安排,本学期上半学期我们将举办电子白板操作技能比赛活动,以下是比赛活动方案。方案部分网络,我们再结合本校实际进行修改和增减。本方案的操作针对鸿合电子白板。) 杏坛中学电子白板操作技能比赛方案 一、比赛目的:充分发挥现代化教学设备的效益,提高全体教师电子白板的应用水平,促进我校电子白板在课堂教学中的有效应用,提高教学效益。 二、参与对象 要求男45 岁以下,女40岁以下的每位教师都要熟练电子白板的应用。凡在此年龄段的教师均要求参加比赛。 三、比赛组织由教务处组织,信息技术科组协助比赛,评委由教务处统一安排。以科组为单位参加比赛,比赛前,由信息科组组织抽签决定考加比赛的人员名单(按科组人数的20%抽签决定参赛教师,抽到的教师无故不参加比赛按零分计分)。比赛时间定在第八周。 四、奖项设置 1、优秀组织奖(四名)。比赛成绩与科组年度评比挂钩。 2 、个人奖(按参加比赛人数设奖。20%一等奖,30%二等奖,50% 为优秀奖。) 五、比赛说明 1、到考试场地先抽签、登记后操作。

2、所有操作要求独立完成,不准其他人场外指导。 3、要求制作页面美观大方,使用工具准确合理。 4、考核按操作要求步骤进行,每项独立得分。 5、时间:8分钟。每超时间一分钟扣10分。 6、分数:总分为100 分。团体以平均分排名。 7、电子白板操作用白板笔进行,原则上不能动鼠标和键盘。 六、电子白板操作技能比赛试题及操作要求: 1 、连接电子白板,起动电子白板驱动,使用白板笔启动白板软件、确认白板定位。B 10分) 2、第一页:用智能笔画一个圆P13.其拖动克隆出3个相同的圆, 在其中一个圆内写上姓名。再组合在一起后拖动一下。(10 分) 3、第二页(按学科选题操作,每学科只做一题)(10分) (1)政治:利用资源库中的素材,调出“标志符号”—“国旗标志”中的中国国旗。 (2)语文:熟练操作语文学科拼音工具?圍簟暗缱影装濉薄 (3)数学:使用数学工具的直尺画直线、圆规画扇形。大小适宜。 (4)英语:熟练操作英语音标工具,给“ dog”标注音标 (5)物理:熟练操作电学工具,画出开关和3V电源,填充颜色,组合成整体 (6)熟练操作化学工具,画出烧杯、试管,填充颜色0楹铣烧

电子白板环境下的中学语文阅读教学设计

电子白板环境下的中学语文阅读教学设计 交互式电子白板是新兴教育技术的典型代表,其强大的功能整合了传统黑板教学和多媒体技术之所长,摒弃了黑板的少慢差脏和多媒体教室的固化死板,让新技术运用于教学有了质的飞跃,让信息技术与语文课程整合更富有智慧和生命活力。 二者整合的基础源自交互式电子白板强大的教学功能,其关键却在于与新技术对应的教学设计。著名的媒体技术专家克拉克曾说:“是教学设计而不是用来传递教学的媒体,决定了学习者的学习”,这是因为语文教学以文本、学生为出发点,以教学的三维目标为归宿,其本质还在于教师与学生的活动,而语文教学设计是教学活动的核心内容,它是教师教学理念、教学技能、教育智慧和教学效果的集中体现,从某种程度上说,一堂课的好坏是由教学设计决定的。所以,研究交互式电子白板教学,首先要研究电子白板的教学设计。 一、教学设计的内涵 教学设计本质上是对教学活动的预设,这种预设是科学而有规律的教学活动的一部分。依据皮连生、胡谊在《教学设计》研究中的观点,教学设计(Instructional Design,ID)也称教学系统设计(instructional system design,isd),是以学习和教学等多种理论为基础,分析教学中的问题和需求,从而找出最佳解决方案的一种理论和方法。是将学和教的原理转化成教学材料和教学活动的方

案的系统化过程,是一种教学问题求解,侧重于问题求解中方案的寻找和决策的过程。 就新课程背景下的日常课堂教学而言,教学设计是为了实现一定的教学目标,依据课程内容主题、学生特征和环境条件,运用教与学的原理,为学生策划学习资源和学习活动的过程,即教学设计是在现代教育理论指导下,为了促进学生学习和发展而设计的解决教与学问题的一套系统化程序。 教学设计方案,内容包括学习内容特征分析、学习者特征分析、任务分析、教学目标、设计思路或意图、教学过程、课堂小结(含板书设计)、自主性教学评价(教学反思)、教学资源链接等。 正因为教学设计关涉学生、文本、教师和技术环境等多方面因素,所以这里我们为本文设置一个前提,那就是:在交互式电子白板环境下,且教师能比较熟练运用其技术的教学设计活动。 二、交互式电子白板的主要功能特征 依据作者的教学实践、专家和使用者的普遍认识,可以把交互式电子白板的主要功能特征归纳为以下四点: 1、综合:交互式电子白板实质是一个多用途教学平台,可以将各种数字化信息资源如文字、图片、视频等进行有效综合,并兼容诸如PPT等绝大多数教学软件,师生的活动将在更多的知识和资源背景下进行,并且,这些资源还可以进行灵活地编辑组织、展示和控制,以一种系统化最优化的方式出现,彻底解决过去多媒体投影系统下,使用课件造成课堂结构高度僵化的弊端,让课

电子白板的使用图解详细教程

电子白板的使用图解详细教程 电子白板产生于90年代后期,它是在建立在大小接近黑板的普通白色书写板的基础上,操作者能在其界面上用鼠标笔或普通笔,如粉笔在黑板上板书一样自由书写。 据小编了解它与普通白板或黑板不同的是,通过该界面或附在界面上的感应器,电子白板能将书写笔的位置与运动信息送至计算机或独立的处理器中,将书写笔的轨迹转化成图形数据,把板书内容存储并打印出来,这是电子白板产品的基本功能。部分经改良的电子白板产品还可以实现与计算机的交互操作,如将板书保存成特定格式计算机文件,并联网用电子邮件发送等。我们今天主要来了解下几种电子白板的使用。 电子白板的使用 一.工具的选择 用笔尖点击所需要工具,当工具图标变成内阴影时则表示处在该工具的功能中。

交互白板的两个工作界面——计算机界面和活动挂图界面及其切换 启动交互白板系统软件后,工具箱即会出现在计算机界面的右上方。单击工作界面切换按钮,即可切换到活动挂图界面,此时工作界面切换按钮变成。要从活动挂图工作界面返回计算机界面,再次单击工作界面切换按钮即可,切换按钮又变回。 计算机界面和活动挂图界面时交互白板的两个基本工作界面,深刻理解这两个工作界面各自的结构和功能特点、相互切换及其交互特性,是熟练把握交互白板使用的关键。 二.图形编辑 选择对象 方法一:单击范围选择工具后,用笔经过自由滑动框住所选对象,注意框时要框所选对象的边缘。 方法二:用笔尖双击所选对象,对象被选中后可以出现如下图标: 2.移动对象 用笔尖按住拖动标识或按住图像本体可以移动对象。 3.改变图像尺寸 用笔尖按住拉伸标识可以改变图像尺寸,有六个方向可以进行拉伸。 4.改变图像方向 用笔尖按住旋转标识 三.运行白板系统软件ACTIVStudio

电子白板的使用技巧

电子白板的功能和使用技巧 一、什么是电子交互白板 交互白板(Interactive Whiteboard)是电子感应白板(硬件)与白板操作系统(软件)的集成。它融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术,成为计算机的一种输入输出设备,成为人(用户)与计算机进行交互的智能平台。简言之,交互白板是一个具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的,既具有普通白板和联网多媒体计算机功能,又可以实现普通白板功能与计算机功能、以及软硬件功能与教育资源、以及人机与人际多重交互的电子感应屏板。 二、电子白板的功能 1.基本的批注与绘画功能,在任意电脑界面上实现屏幕标注,笔形可以选择普通笔、排笔和毛笔等,标注笔颜色可以任意设定,标注内容可以随时利用电子橡皮擦除,标注的内容可以随时保存和打印; 2.鼠标功能,电子笔笔尖相当于鼠标左键,笔身按钮相当于鼠标右键。利用电子笔实现鼠标单击、双击、选中、拖动、右键等功能; 3.交互式电子白板内容的恢复和更新功能。 4.辅助工具:直接利用板体快捷工具条,实现屏幕内容放大、聚光灯、遮屏、查看快照、查看板书、屏幕校准,以及利用自定义功能,随时调用电脑的应用程序或者访问设定的网

页。 5.有屏幕捕获、层技术、图形编辑功能;把静态的图形变成动态,更生动直观。还可以对操作内容进行重播回放,提高传授水平和质量。 6.无限页书写功能; 7.手写识别功能,可以在操作系统的现有语言包,选择识别语言,然后进行书写。 三、电子交互白板的使用技巧 1.模式之间的切换技巧 窗口模式下,运行其他应用程序时,软件将自动切换到控制模式。控制模式下,点了画笔等只有在窗口模式和注解模式下才能用的工具,软件将自动切换到注解模式。 2.创建、打开和保存文档 当你用交互式电子白板上课前,你可以创建一个自己文档。至于为什么要新建,可以举个例子。当你前面有老师用过这台电子白板而又没有保存上课记录时,你进入窗口模式就会看到前一位老师的上课内容,尤其是当你不小心点了“上一页”,你会感觉莫明其妙,因为你的印象中你并没有写过那些内容呀!如果你是从电脑桌面上重新进入白板时,则会自动为你创建一个新文档,上面的问题就不会遇到了。 当你用交互式电子白板上完一堂课,想在以后的教学中回顾一下现在的上课内容,你可以保存上课内容。方法是当

电子白板基本功能介绍

电子白板基本功能介绍。 1.四种启动白板软件的方式 (1)双击桌面电子白板软件图标; (2)提起笔架上任何一只笔即可自动启动软件; (3)点击白板两侧快捷键; (4)从“开始”→“所有程序”→HiteVision中点选→“HiteBoard”。 2.智能笔架 提起笔槽里的笔,即可进行书写。提起红色笔槽的笔,书写颜色为红色;提起蓝色笔槽的笔,书写颜色为蓝色;提起黑色笔槽的笔,书写颜色为黑色;提起笔槽里的橡皮擦,即为橡皮擦圈擦功能。 3.两侧快捷键 4.桌面模式工具栏向上翻页 向下翻页 切换(上一个书写页面与电脑操作的切换) 白色板面页 黑色板面页 屏幕批注页,即透明页(在播放课件、图片、视频、文档时使用)笔宽度(细) 笔宽度(中) 笔宽度(粗) 保存(保存为白板自带的hht格式) 撤销上一步操作 点擦

当处于电脑操作界面时,电脑上显示如上工具栏。在这种模式下,只能操作电脑。手、教鞭以及任何固体都可以当成鼠标使用,在一个点上长按1-2秒钟,可以实现鼠标右键功能。 5.书写模式工具栏 在此模式下,可以进行书写以及各种功能软件功能。 开始菜单 提供了导出、工具、改变页面背景图、改变页面背景色等功能; 界面切换 书写状态与电脑操作状态的切换; 页面功能及页面编辑: 屏幕批注按钮 也称透明页。点击此按钮,实现透明页功能。对桌面和其他软件进行批注。落笔可以进行书写批注,同时可以进行鼠标操作; 新建页面按钮 可新建白板页、蓝板页、黑板页以及设立其他颜色板面页。同时,可运用多指漫游功能拖动当前板面,实现大板面书写。同时,可新建屏幕页,将当前电脑屏幕截图,进行批注及书写; 删除页面:删除当前页面,亦可在索引页中选择页面进行删除; 前一页/后一页 前后书写页面的切换; 放大镜/缩小镜 页面及笔迹放大/缩小; 页面漫游 选用此功能,可以移动屏幕。为方便操作,也可以两指以上接触白板,实现漫游功能; 笔迹功能及笔迹编辑 硬笔 类似于钢笔书写效果,用来书写数字及英文单词; 软笔 类似于毛笔书写效果,用来书写中文以及绘画;

互式电子白板教学环境下的教学设计

活动2研讨交互式电子白板教学环境下的教学设计第1步了解交互式电子白板 一、交互式电子白板环境的构成 严格说,交互式电子白板环境是多媒体教室环境的一种,但其跟原来的多媒体教室环境相比具有更多的交互功能,更符合老师平时的书写、讲解习惯,具有更加丰富、完善的功能。 一个有效的交互式电子白板硬件系统通常包括交互式电子白板、计算机和数字投影仪及数字展台几部分。它以计算机技术为基础,借助USB线与电脑连接进行信息通讯,利用投影机将电脑显示器上的内容同步投影到交互白板屏幕上。 在白板软件平台的支持下,可以通过手指触摸或感应笔代替鼠标、键盘在白板上直接操控电脑和白板,轻松实现即时书写、标注、画图、编辑、打印、存储、过程回放等多项功能。 (一)硬件系统 1.交互式电子白板 交互式电子白板是系统的主体,它既是书写与操作的界面,又是计算机的显示器和投影机的幕布。 目前常见的电子白板品牌有加拿大斯马特(SMART)、英国普罗米修斯(Promethean)、深圳巨龙(IPBOARD)以及鸿和科技(Hite vision)等等。 依据实现定位原理的不同,电子白板分为红外电子白板、电磁感应电子白板、压力感应电子白板和超声波电子白板等不同类型。 2.计算机 与白板相连的计算机没有特殊的要求,台式机或笔记本都可以。其硬件

配置和软件要求可以参照普通多媒体教室中的计算机配置,目前主流配置均可胜任,现在大多被集成商跟黑板及白板高度集成在一起,形成一个完整的教学系统,更加便于操作和维护。 3.投影仪 普通投影仪(长焦3-5米)投射距离远,操作者会受到投影仪强光刺眼的干扰,对视力造成损伤,另外操作者在白板上进行书写等操作时,会受到自身阴影的干扰,遮挡画面。因而在实际选购中大多选用短焦或超短焦(<1.2米)投影仪解决上述问题,使课堂更加轻松自如。 4.数字视频展台 目前和交互式电子白板配套的数字视频 展台大多是采用最新CMOS技术和影像处理 技术的高效、智能的文档扫描及视频采集的高 科技教学专用设备。它不仅是一台自带高效光 源和内置麦克风的高清视频采集设备,更是一 台品质卓越的专业扫描仪和数字摄录机。通过 高速USB2.0接口连接电脑和投影仪后即成为 一部高清晰度的实物展台,不仅可以拍照各种 文件的高清图片,还能展示各类方案资料,也 可直接展示立体物品,是备课、课堂讲评、展 示、课件制作、远程交流的最新工具,不仅大大提高了课堂教学的质量和效率,也有力地推动了培训及远程视频教学的发展。 它能快速把教师的手稿、学生的作业作品、各种纸质资料拍摄扫描,教师的板书写在A4的纸上,通过拍摄扫描制作成课件。在课堂上配合电子白板的应用,老师在课堂上讲解学生的作业、作品、试卷非常方便,生动形象,提高学生兴趣和热情,并且,大量节省老师写板书的时间,增大了信息量。另外它还

共享电子白板系统设计与实现分析.pdf

随着人类社会的不断发展,分工与合作变成了提高工作效率的关键点,协同办公变成现在比较流行的一个话题 ,CSCW(计算机支持协同工作)变成了计算机研究的重要方向,共享白板是具有代表性的的协同办公应用,其组成了一个可以大家工作操作的一个交流环境,实现了实时同步一个人的修改操作到这个协同环境的其他计算机上。电子白主要应用于协同工作系统,随着信息网络的高速发展,通过网络等远程通讯方式搭建出一个虚拟化的办公或学习的区域,基于Internet的共享电子白板成为主流,但是网络的不稳定性容易导致用户体验的流畅性得不到保证,而且分布式的白板系统,首先要需要在用户数量上面支持多用户,并且还要保证共享白板系统的操作和响应在一个可以接受的范围。考虑到这些特点和因素,在实现共享电子白板系统上,更加注重解决保持数据的一致和用户体验这两点。 1保持一致性 在白板系统通信的过程中,为了提升相互之间的响应速度,通常会把需要共享的数据信息(如:用户输入的文档信息,一起画的图形信息)拷贝到共享用户的物理计算机上,用户之间通过消息的通信保证各个用户之间信息的同步和一致性的目的,一个用户的信息有变更后,发送消息给其他的用户,其他用户收到后,在本地执行相同的指令信息,从而达到完全同步也就是共享的目的。这时候如果网络速度跟不上,或者出现延迟,电子白板系统没有收到相应的信息或者延迟收到操作信息,就会影响到用户的体验,和共享白板工作的顺利进行。这时候就要用到并发控制方法,目前比较有用的控制方法如:锁定控制法、事务控制机制、轮流控制机制、集中控制机制等。(1)锁定控制法这是一种保证数据一致性的常用的手段,锁定控制法指在一个操作(如:修改某一个文档或者某个图形)即将开始之前先将其上锁,这样在一个用户操作的时候,其他的用户就不可以对这个锁定的对象进行操作。用户首先需要对需要修改的图形对象进行选中操作,被选中后该区域会展示轮廓和变色信息,获取到这个锁的对象之后,才可以对其进行操作。这样就可以限制住一个文件在同一时间只能有一个用户在操作,不会有冲突,但是响应时间比较长效率比较低,而且锁的粒度很难把握,如果设置的太小,无疑会家中系统的负担,但是如果设置的过大,就会严重影响到用户并行的需求。(2)事务控制机制是在分布式的需求中使用的最常见的一种方式,在软件设计中应用的也非常广泛,主要是指在进行一系列事务操作之前,先把之前存在的数据保存,如果事务操作过程中不同的用户同时操作了一个数据,就把数据还原回去,就当作什么也没发生过,当然这个机制显然不适合咱们的共享电子白板系统,事务的响应和效率很低,而且其执行的时候是不被感知的,因此这个并不适合这个系统。(3)轮流控制机制。轮流控制机制顾名思义就是保证同一个时间只能有一个用户进行操作,并不可以有并发的操作,所以如果用户量比较大的情况下,是不适用的。(4)集中控制机制。建立一个集中控制管理的进程,用来做中心管理控制的功能,主要的作用相当于一个消息中心,接收来自各个用户的操作信息,并以广播的形式发送给共享白板的用户,这样可以保证操作的有序性,时效性和一致性,无论什么操作,首先需要把消息发送到管理中心,再由其进行分发。虽然可以保证系统的集中控制,但是这种集中控制有可能会成为系统的瓶颈。同时所有操作都由中心进程分发,会影响效率。虽然可能会受到网络信息的影响,但是目前是相对来说比较好的选择。(5)检测依赖。对于每一个用户的修改都给出时间戳,之后可以查看时间戳之间是否有冲突来判断是否可以执行。这种方法使得没有冲突的本地和异地的都可以执行,但是一但出现了冲突,就需要使用者进行修改。以上对并发的各种控制机制进行比较后,共享电子白板系统可以采用时间戳和集中控制相结合的方式。 2应用之间信息共享技术传输格式设计 系统之间通信主要通过收发消息实现共享,如果其中一个用户修改了信息,系统会把这个信息以指定的格式封装起来,通过网络传输到其他与会用户的计算机上,他们接收到数据之后,按照之前拟定好的协议把指定格式的数据进行解密,如果其他的用户操作并修改了数据,也是同样的方式进行相互之间的传输。由于共享白板服务器既需要把信息发送广播到其他用户,而且还需要接收用户的操作请求,这些信息的数据长度和内容比较难统一,所以为了简单方便,把各种数据和命令序列化为二进制的流,优点在于可以让传输层的数据格式独立于应用显示层,使其适用的平台更为广泛,传输层不再需要关注传输的内容和格式,只要知道数据的长度就可以了,而其他的信息都交给应用层去设计。数据协议的类型主要分为四个类型:(1)图形、文本的管理:新建或编辑的文本、图形的绘制和修改(2)用户信息的管理:用户信息不同光标需要标注(3)同步信息的管理:协同不用用户的不同需求(4)以锁的方式控制并发操作:对不同的用户标记为不同的锁,来加以区分详细使用方法如下:(1)文本数据协议:文本协议类型标识,如‘010’,需要传输的文本或信息,还有发送信息人的IP地址信息,这样就可以让接受信息的人知道文本的发送人,修改文本的格式信息,x,y坐标标识在屏幕的位置,因为TCP在传输的过程中有可能会重新组装数据,所以TCP协议有可能会把所有的重组信息接收完成,才一起发送,所以信息接收者通过在信息流的结尾使用换行符(0x0D),调节文本的输出格式。(2)图形数据协议:协议标识和文本标识的不同之处在于字体和字符串信息更换成了线形填充信息。通信信息格式协议:用户的退出和加入会实时同步到共享白板服务器上,同时把这些消息发送到其他用户那里。主要由序列号如‘020’,加上用户的地址信息和名称信息和结尾符。(3)新的用户进入到系统中时,共享服务器会向所有客户发送新用户的信息 ,并且需要加上标识信息‘020’,然后把其他的信息更新给新的用户,就完成的数据的同步工作。在用户退出共享白板系统的时候,会发送以‘021’的标识加上退出用户的信息给其他用户,他们本地就会完成删除工作。 3用户相互感知方面

电子白板使用技巧

电子白板学科通用工具使用技巧 鸿合交互式电子白板软件根据中国普教教学特色,提供了不同的教学工具,本章主要介绍学科通用工具在教学应用当中的使用技巧。 一、幕布的应用 在课堂教学过程中,教师经常会将知识点有顺序地展示在学生面前,这样更利于学生理解掌握。根据这种教学需求,鸿合交互式电子白板软件提供了幕布工具,下面就详细介绍如何在日常教学中使用幕布工具。 具体操作步骤如下: 1、用户在菜单栏中单击工具按钮,在下拉菜单中选择“幕布”选项,整个软件页面被遮挡,可以通过调整上面、下面、左面和右面的四个方向使幕布向下、向上、向左和向右移动,遮屏效果如图6-17所示。 2、单击幕布任意位置,弹出控制菜单,如图6-18所示,用户可根据需要选择相应的功能:调整幕布颜色、改变图片位置、指定矩形等。 二、手写识别工具的应用 在课堂教学过程中,为了增加课堂的互动性,教师直接在白板页面上进行书写。根据这种教学需求,鸿合交互式电子白板软件提供了手写识别功能,下面就详细介绍如何在日常教学中使用手写识别工具。 我们以小学语文教学中教授汉字的教学过程为例,如下图6-19和图6-20所示, 具体操作步骤如下: 1、用户在菜单栏中单击工具按钮,在下拉菜单中选择“手写识别”选项,即可弹出手写识别工具栏,如图6-21所示。 开始菜单:单击此按钮可以设置识别范围、设置抬笔识别等待时间及退出等。 退格:向前退一格 删除:删除选中的文本 回车:回车换行 空格:在文本中插入空格 笔色设置:设置笔的颜色 笔宽设置:设置笔迹的宽度 屏幕软键盘:打开屏幕软键盘 手写识别:图标为时为手写识别状态,单击按钮时图标会变为,此时转换成鼠标操作状态,再次单击即可切换成手写识别状态。 2、单击开始按钮,在下拉菜单选择“退出”即可退出手写识别功能。 三、抓屏工具的应用 在课堂教学过程中,教师可能需要将多页白板内容展示在一个页面上进行综合讲解。根据这种教学需求,鸿合交互式电子白板软件提供了抓屏工具,下面就详细介绍如何在日常教学中使用抓屏工具。 我们以初中数学解题为例,如图6-22所示,教师可将多解展示在一张白板页面上。 具体操作步骤如下: 1、用户在菜单栏中单击工具按钮,在下拉菜单中选择“抓屏”选项,即可弹出如图6-23所示的对话框。该工具提供了截取当前屏幕图像的功能,用户可以在屏幕、区域、不规则三种截取方式中选择一种。 2、单击“屏幕”按钮,用户可抓取当前屏幕内容;单击“区域”按钮,用户可在屏幕上通过拖拽的方式来选择需要截取的矩形区域;单击“不规则”按钮,用户可在屏幕上画任意

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