考前复习参考0711

考前复习参考0711
考前复习参考0711

Chapter 1

light waves

photons

modes & states coherence

temporal coherence spatial coherence coherence area coherence volume temporal coherence length transverse coherence length thermal radiation Planck’s Law absorption

induced emission spontaneous emission. transition probability the Einstein coefficient basic elements of a laser population inversion threshold condition…

The number of modes

1. In the visible part of the spectrum (λ = 500 nm; ν = 6 x 1014 s-1), the number of modes per unit

volume within the Doppler width of a spectral line (?ν=109 s-1) is .

2. In the microwave region (λ = 1 cm; ν = 3 x 1010 s-1), the number of modes per unit volume

within the typical Doppler width ?ν=105 s-1 is .

3. In the X-ray region (λ = 1 nm; ν = 3 x 1017 s-1), the number of modes per unit volume within

the typical Doppler width ?ν=1011 s-1 of an X-ray transition is .

Light Sources

a) Examples of real radiation sources with spectral energy distributions close to the Planck

distribution are the sun, the bright tungsten wire of a light bulb, flash lamps, and high-pressure discharge lamps.

b) Spectral lamps which emit discrete spectra are examples of nonthermal radiation sources. In

these gas-discharge lamps, the light-emitting atoms or molecules may be in thermal

equilibrium with respect to their translational energy, which means that their velocity

distribution is Maxwellian. However, the population of the different excited atomic levels may not necessarily follow a Boltzmann distribution and there is generally also no thermal equilibrium between the atoms and the radiation field. The radiation may nevertheless be isotropic.

c) Lasers are examples of nonthermal and anisotropic radiation sources. The radiation field is

concentrated in a few modes, and most of the radiation energy is emitted into a small solid angle. This means that the laser represents an extreme anisotropic radiation source. Induced Emission

a) In the thermal radiation field of a 100 w light bulb, 10 cm away from the tungsten wire, the

number of photons per mode at λ = 500 nm is about 10-8. If a molecular probe is placed in this field, the induced emission is therefore completely negligible.

b) In the center spot of a high-current mercury discharge lamp with very high pressure the

number of photons per mode is about 10-2 at the center frequency of the strongest emission line at λ = 253.6 mm. This shows that even in this very bright light source the induced

emission only plays a minor role.

c) Inside the cavity of a He-Ne laser (output power 1 mw with mirror transmittance T = 1%)

which oscillates in a single mode, the number of photons in this mode is about 107. In this example the spontaneous emission into this mode is completely negligible. Note, however,

that the total spontaneous emission power at λ= 632.8 nm, which is emitted into all directions, is much larger than the induced emission. This spontaneous emission is more or less uniformly distributed among all modes. Assuming a volume of 1 cm3for the gas discharge, the number of modes within the Doppler width of the neon transition is about 108, which means that the total spontaneous rate is about 10 times the induced rate.

Temporal Coherence

What is the temporal coherence length Lc of

(1) a mercury vapor lamp emitting in the green portion of the spectrum at a wavelength of

546.1nm with an emission bandwidth of ?ν = 6 x 108 Hz, and

(2) a helium-neon laser operating at a wavelength of 632.8nm with an emission width of ?ν

= 106 Hz?

Spatial Coherence

A laser-produced plasma consisting of a 100 μm diameter ball radiates very strongly at a

wavelength of 10 nm. At a distance of 0.5 m from source, what is the spatial coherence

resulting from light emitted from opposite sides of the plasma?

思考题:

1.1* 设一光子的波长λ = 5×10-1μm,单色性?λ/λ=10-7,试求光子位置的不确定量?x。若光子的波

长变为5×10-4μm(x射线)和5×10-8μm (γ射线), 则相应的?x又是多少?

1.2* 假定工作物质的折射率η=1.73,试问ν为多大时,A21/B21=1J·S/m3,这是什么光范围?

1.3* 如果工作物质的某一跃迁波长为100nm的远紫外光,自发跃迁几率A10等于106S-1,试问:

[1] 该跃迁的受激辐射爱因斯坦系数B10是多少?[2] 为使受激跃迁几率比自发跃迁几率大三

倍,腔内的单色能量密度ρ应为多少?

1.4* 如果受激辐射爱因斯坦系数B10=1019m3s-3w-1,试计算在 [1]λ=6μm (红外光); [2]λ=600nm

(可见光);⑶λ=60nm(远紫外光);⑷λ=0.60nm(X射线时),自发辐射跃迁几率A10和自发辐射寿命。又如果光强I=10W/mm2,试求受激跃迁几率W10。

1.5* 有一支输出波长为6328A,线宽为103H z,输出功率为1mW的氦氖激光器,发散角为1mrad。

问:⑴每秒发出的光子数目是多少?⑵如果输出光束的直径是1毫米,那么对于一个黑体来说,要求它从相等的面积上以及整个相同的频率间隔内,发射出与激光器发射相同数目的光子,所需温度应多高?

Answer to the Questions of C hapter 1

1. ?λ/λ=λ/L c=6 ? 10–10

λ = 10μm);

2. ?n21/?t = P/hν= Pλ/hc =λ = 500nm);

ν = 3000MHz).

3. (a) n 2/n 1 = e –

4.8x10–4 ≈ 1; (b) n 2/n 1 = e –48 ≈ 0;

(c) T = – h ν/[k ln (n 2/n 1 )] = – hc/[k λ ln (n 2/n 1 )] = 6.26 ? 103 k 4. 三能级系统,在理想情况下有N/2的粒子产生激光(λ=694.3nm ) E max = h ν N/2 = (π/8) d 2l n hc/λ = 16.9 J

P = E max /τ = 1.69 ? 109 W = 1.69 GW

6. (a) τ 4 = 1/(A 41+ A 42 + A 43) = (1/9 ) ? 10–7 s ; (b)稳态时各能级上的粒子数保持不

变,忽略受激辐射以及E 3和 E 2能级的自发辐射对其他能级布居数的影响, 则有: n 3/τ 3 = n 4 A 43

n 3/n 4 = A 43τ 3=n 2/τ 2 = n 4 A 42 n 2/n 4 = A 42τ 2=n 2/τ 2 = n 4 A 42 n 1/n 4 = A 41τ 1= 15

8. (1) I/I 0 = e -αz = 1/e = 36.8%

(2) I/I 0 = e g z = 2, ? g = (ln 2)/z = 0.693m -1

Example

Nd 3+ ions are doped into YAG at a 1% atomic concentration, which corresponds to a density of Nd atoms of 1.38 x 1026 per cubic meter in the laser rod. If all of these atoms were instantly pumped to the upper laser level and then began to radiate, what would be the radiated energy per cubic meter and the average power per cubic meter radiated from this material at the emission wavelength of 1.06 μm? If the power radiated from one cubic centimeter could be concentrated into a spot 1mm in diameter, what would be the intensity (power/m 2)?

Each photon radiated at 1.06 μm would have an energy of

E = h ν = hc/λ = 1.87 x 10-19 J = 1.17 ev.

Thus, the total energy radiated per cubic meter would be

E R = ( 1.38 x 1026 photons/m 3 )( 1.87 x 10-19 J/photon ) = 2.58 x 107 J/m 3

P R, the total average power radiated per cubic meter, would thus equal the energy radiated per cubic meter multiplied by the transition rate of the level. If the level has radiative lifetime of 230 μs and we assume that the dominant decay occurs at 1.06 μm (which is only approximate, since there are other low-lying levels to which the upper laser level can decay), then according to A 21 = 1/τs , we have

A 21 = 1 /(2.3 x 10-4 s) = 4.35 x 10-4 s -1

P R = ( 2.58 x 107 J/m 3 ) (4.35 x 10-4 s -1 ) = 1.12 x 1011 W/m 3

This is a very high power, but we must remember that it lasts only for an average of 230 μs. The amount of power radiated from one cubic centimeter would thus be

(1.12 x 1011 W/m 3 ) (1 m 3/106 cm 3 ) (1 cm 3 ) = 1.12 x 105 W.

If this power is collected and focused on a 1-mm (diameter) spot, or on an area of π (5 x 10-4)2 m 2 = 7.85 x 10-7 m 2, then the intensity would be

I = (1.12 x 105 W) (7.85 x 10-7 m 2) = 1.43 x 1011 W/m 2.

an extremely high intensity. This indicated the kind of intensity that would be obtained in a laser beam from a crystal of this size if all of the radiated energy could be concentrated in a single direction.

n 3 > n 2

Chapter 4

widths and profiles of spectral lines FWHM (full width at half maximum of line)

natural line width

collision broadening

Doppler width

Nonradiative decay Dephasing collision Amorphous crystal broadening Isotopes shifts homogeneous line broadening inhomogeneous line broadening Lorentzian line profile Gaussian line profile.

Example 1

a)The natural linewidth of the sodium D1 line at λ = 589.1 nm (ν0 = 5 x 1014 s-1) which corresponds to a transition from 3P3/2 level ( τ = 16 ns ) to the 3S1/2 ground state is 10 MHz (?νn = 109 / (16 x 2π) = 107 s-1).

b)The natural linewidth of a molecular transition between two vibrational levels of the electronic ground state with a wavelength in the infrared region is very small because of the long spontaneous lifetimes. For a typical life time of τ = 3 ms the natural linewidth becomes ?νn = 160 Hz.

c) Even in the visible or ultraviolet range, atomic or molecular electronic transitions with very small transition probabilities exist. In a dipole approximation these are “forbidden” transitions. One example is the 2S → 1S transition for the hydrogen atom. The upper level 2S cannot decay by electric dipole transition but a two-photon transition to the 1S ground state is possible. The natural life time τ is about 1S and the natural linewidth of such a two-photon line is therefore ?νn = 0.15 s-1 !

Example 2

a)Vacuum ultraviolet: For the Lymann a line (2P → 1S transition in the H atom) in a discharge with temperature T = 1000 K, M = 1, λ = 121.6nm, ν0 = 2.47 x 1015 s-1??νD =

5.6 x 109 s-1 = 5.6 GHz, ?λD = 2.8x 10-2 nm.

b)Visible spectral region: For the sodium D line (3P → 3S transition of the Na atom) in a

sodium-vapor cell at T = 500 K, λ = 589.1 nm, ν0 = 5.1 x 1014 s-1??νD = 1.7GHz, ?λD = 10-3nm.

c)Infrared region: For a vibrational transition between two rovibronic levels (quantum

numbers J, V) (J i, V i) ? (J k, V k) of the CO2 molecule in a CO2 cell at room temperature (T = 300 K), λ = 10 μm, ν0 = 3 x 1013 s-1, M = 44 ??νD = 5.6 x 107 s-1 = 56 MHz, ?λD =

1.9 x 10-2 nm.

Chapter 2

optical resonator/cavity passive resonator active resonator

plane-parallel (Fabry-Perot) resonator concentric (or spherical) resonator confocal resonator/cavity hemiconfocal resonator/cavity hemispherical resonator/cavity longitudinal modes

transverse modes

transverse mode spatial distributions, transverse mode frequencies; fractional power loss per transit

Fresnel number (confocal parameter) N = a 2/λL Mode volume

propagation factor M 2, Rayleigh range z R

模式测量思考题:

已知一He-Ne 激光管的腔长为L ,用共焦扫描干涉仪测出该管的两个纵模(如图所示)。并测得 ?x q = 0.5ms, ?x c =0.1ms ,试求这些纵模的线宽?νc .

One of the ways of describing the regions of stability of a two-mirror cavity

? IF BOTH MIRRORS ARE CONCAVE The cavity is stable if either the center of curvature of

each mirror lies beyond the other mirror or the center of curvature of each mirror lies between the other mirror and the center of curvature of the other mirror. ? IF ONE MIRROR IS CONVEX AND ONE MIRROR IS CONCAVE The cavity is stable if the

center of curvature of the concave mirror lies between the convex mirror and the center of curvature of the convex mirror.

课后练习题:

1. 设月球与地球表面距离为d , 用波长为λ, 发散角为θ0的激光束光束照射月球表面,试估算

月球表面被照亮的面积为

? 在一个腔镜口径为a 的对称稳定腔中,使用标准的高斯光束表达式,粗略计算从腔

x c

安全员考试参考试题和答案解析

安全员基础知识题库 一、填空题: 1、材料的抗渗性的指标,通常用抗渗等级提出,如P6、P8、P12等。 2、材料遭受冻结破坏,主要因浸入其孔隙的水,结冻后体胀,对孔壁产生的应力所致。 3、混凝土拌合物和易性是一个十分综合的性能,包括流动性、粘聚性、保水性三个方面的涵义。 4、空气中的二氧化碳和水泥水化物相作用,生成碳酸盐,而降低混凝土的原始碱度,简称为碳化;碱度降低,会导致钢筋的腐蚀。 5、由于砂浆多以薄层使用,且多是铺抹在多孔、吸水及不平的基底上,因此对砂浆的要求,也有它的特殊性。 6、砌转要事先浇水湿润,表面不沾泥土,就可以提高砂浆与砖之间的粘结力,保证墙体的质量。 7、建筑工程中的三大材料为水泥、木材及钢材。 8、冷弯性能指钢材在常温下承受弯曲变形的能力,市建筑钢材的重要工艺性能。用试件在常温下所能承受的弯曲程度表示。 9、树木的成长方向为高、粗向,以纵向管状细胞为主的构造,纵向 比横向联结要牢固得多,再加木材本身的构造是很不均匀的,所 以个方向的各种性能,都相差甚巨,即所谓的各向异性。 10、材料因承受外力(荷载),所具有抵抗变形不致破坏的能力, 称为强度。 11、抗拉强度指钢材被拉断时的最大应力。 12、建筑工程图就是在建筑工程上所用的,一种能够十分准确地表达 出建筑物的外形轮廓、大小尺寸、结构构造和材料做法的图样。 13、结构施工图主要表示承重结构的布置情况、构造和做法、及构 件类型。 14、定位轴线一般应编号。在水平方向的编号,采用阿拉伯数字,由左至右依次标注;在竖直方向的编号,采用大写汉语拼音字母,由下而上顺序注。

15、在建筑总平面图及首层建筑平面图上,一般都绘有指北针,表示该建筑物的 方向。 16、图例是建筑工程图上用图形来表示一定含意的一种符号,具有一定的 形象性,使人看了能体会到它代表的东西 17、图纸上除标高的高度及总平面图上尺寸用米为单位标 注外,其他尺寸一律用毫米为单位。 18、力是物体与物体之间的机械作用,这种作用的效果会使物体的运动状态发生 变化称为外效应,或者使物体的形状发生变化称为效应。 19、力的三要素为方向、大小、作用点。 20、在国际单位制中力的单位为牛顿或千牛顿,一千克的重物对地面产生的 压力为 9.8N 。 21、在外力作用下,大小、形状均保持不变的物体称为刚体。 22、二力平衡和作用反作用定律中的两个力,都是等值、反向、共线的,所不同的是作 用物体不同。 23、在平面约束中,由约束本身的性质就可以确定约束力方位的约束有固定端支座; 可以确定约束力方向的约束有柔体约束。光滑接触面约束,方向不能确定的约束有 固定铰支座可动铰支座。(各写出两种约束)。 24、如图所示,电灯的重力G=10N,AO绳与顶板间夹角为45,BO绳水平,则AO绳所受 的拉力F1= 14。1N ;BO绳所受的拉力F2= 10N 。 25、构件的四种基本变形是指_ 轴向拉伸或压缩 _、_ 扭转、_ 剪切和_ 弯曲。 26、如右图所示扳手拧螺母,其中Lh=300,α=300,按(JGJ130---2001)规定扣件螺栓拧紧扭力 矩值不应小于40N· m,且不应大于65 N· m,则力F的最小值为 ,最大值 为。 27、荷载按作用时间分类可分为恒荷载、活荷载两类。 28、工程中常见的约束有柔体约束、光滑接触面约束、固定铰支座、 可动铰支座、固定端支座等五种。 29、柔体约束的约束反力的方向一定是沿着柔体中心线,背离被约束物体,柔

2015高校教师资格证笔试《综合》考试参考资料--附答案

2015年山东省高等学校教师岗前培训 考试暨教师资格笔试参考资料 《大学教学论》 一、单项选择题 1.大学教学论探高等学校教学活动的一般基本理论与实践问题,下列选项不属于其内容的是( C ): A.教学理念 B.教学过程 C.德育原则 D.教学方法 2.高等学校工作应当以( D )为中心。 A.政治学习 B.科学研究 C.社会服务 D.教学工作 3.教学质量的提高,决定于起主导作用的( A ) A.教师 B.学生 C.教科书 D.课程资源 4. 下列有关学生的认识过程的论述,错误的是( A ) A.一般从接受直接经验开始 B.间接经验与直接经验相结合 C.也是世界观、价值观的形成过程 D.智力与非智力全面发展的过程 5.下列选项不属于“有效”教学的关键行为的是( D ) A.授课清晰 B.教学方法多样化 C.任务导向 D.设置合适的提问 6. 下列选项所列教学原则表述错误的是( A ) A.科学性与政治性相结合 B.理论联系实际 C.专业性与综合性相结合 D.少而精 7. “通过有招学无招”是对( B )的形象说法。 A.发现教学法 B.案例教学法 C.讲授法 D.讨论法 8.最古老而又最常用的教学方法是( C ) A.发现教学法 B.案例教学法 C.讲授法 D.对话法 9.以下选项不属于大学现场教学方法的是( D ) A.参观 B.调查 C.实习实训 D.实验课 10. 下列选项不属于教学创新目的的是( D ) A.提高学生的学习兴趣 B.启发学生的创新思考 C.适应学生的个别差异 D.调动教师教学积极性 二、简答题 1.大学教学的基本任务是什么? 教书育人 2.大学教学模式改革的目标是什么? 培养顺应时代发展的新世纪人才 3.实施创新教学,需要教师具有哪三种创造力? 创新精神;创新能力;创新技法 4. 什么是皮格马利翁效应? 皮格马利翁效应(Pygmalion Effect),也有译“毕马龙效应”、“比马龙效应”或“期待效应”,由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上,人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。 5. 什么是案例教学法? 案例教学,是一种开放式、互动式的新型教学方式。通常,案例教学要经过事先周密的策划和准备,要使用特定的案例并指导学生提前阅读,要组织学生开展讨论或争论,形成反复的互动与交流,并且,案例教学一般要结合一定理论,通过各种信息、知识、经验、观点的碰撞来达到启示理论和启迪思维的目的。在案例教学中,所使用的案例既不是编出来讲道理的故事,也不是写出来阐明事实的事例,而是为了达成明确的教学目的,基于一定的事实而编写的故事,它在用于课堂讨论和分析之后会使学生有所收获,从而提高学生分析问题和解决问题的能力。 三、论述题 1.试论述如何激发大学生的学习动力源? 一、动机。即学习态度的树立,学习内动力的激发。二、兴趣。孔子说过“知之者不如好之者,好之者不 如乐之者”。三、压力与成功的动力。当今社会是竞争的社会,“竞争无处不在”,在学习中,适当引入竞争是很有必要的。有竞争必然会产生压力,如果学生能够战胜困难,挑战压力并获得成功,则可以体会成功的快乐。

2019年度公需考试参备考资料题目解析(单选题)

2019 年公需考试参考答案 一、单项选择题 ()的目标是实现生物智慧系统与机器智能系统的紧密耦合、相互协同工作,形成更强的智慧和能力,提供示范应用。 A、跨媒体智能 B、群体智能 C、人机混合增强智能 D、自主无人系统 正确答案: C ()是指能够适应环境、应对未知挑战、具有自我意识、达到人类水平(因而超越人 类)的智能。 A、人工智能 B、强人工智能 C、弱人工智能 D、机器智能 正确答案: B ()被称为“新世纪未来的石油” A、云计算 B、物联网 C、大数据 D、互联网 正确答案: C ()被称为“数据仓库之父” A、冯 B、比尔 C、埃德加 D、詹姆斯 正确答案: B ()是指一个人的气需要改变,有的人气质比较刚,有的人气质比较柔弱,需要自我有针对性地进行调整。 A、养心 B、养性 C、治气 D、治心 正确答案: C ()就是以“敬”为主,所谓的“敬”,是指保持一颗虔敬之心。 A、慎独 B、主敬 C、谨言 D、致诚 正确答案: B ()二字来源于孟子的一句话,叫“存其心,养其性。” A、“养心” B、“养性” C、“存养” D、“自省” 正确答案: C ()的定义为“在市场经济环境中知识产权市场价值实现路径的总和”。 A、知识产权商用化 B、知识产权交易 C、知识产权融资 D、知识产权交证券化 正确答案: A ()所讲的是企业如何用市场规则,依靠知识产权获取经济利益。 A、知识产权运营 B、知识产权运用 C、知识产权管理 D、知识产权经营 正确答案: D ()是一种受法律保护的技术方案。 A、知识产权 B、专利 C、心理 D、学历 正确答案: B ()是我国建国以来第一个宏观性的关于心理健康服务的指导意见。 A、《关于加强心理健康服务的指导意见》 B、《“健康中国2030”规划纲要》 C、《关于关心干部心理健康提高干部心理素质的意见》 D、《中央国家机关工会联合会关于进一步推进职工心理健康服务工作的意见》 正确答案: A

马列文论选读知识点

马列文论复习题纲 第一节 马克思主义文论的创立 一、奠基之作:《1844 年经济学哲学手稿》二、艺术的定位:意识形态。三、艺术规律。 四、马克思主义文论的特点 一、《手稿》美学思想 1.“劳动创造了美”。 2.美感的生理基础和审美的本质问题 3.美感的本质。 4.艺术是一种特殊的生产方式。 二、艺术定位:意识形态。 1.在《德意志意识形态》将艺术定位于社会结构的意识形态之中。 “随着经济基础的变更,全部庞大的上层建筑也或慢或快地发生变革。在考察这些变革时,必须时刻把下面两种区别开来:一种生产的经济条件方面所发生的物质的、可以用自然科学的精神性指明的变革,一种是人们借以意识到这个冲突并力求把它克服的那些法律的、政治的、宗教的、艺术的或哲学的,简言之,意识形态的形式。” 2.明确提出社会三大结构:《<政治经济学批判>导言》 (1)明确提出社会结构的三个组成部分,文艺艺术属于社会意识形态; (2)把艺术视为一种不同于理论的把握世界的方式。 三、艺术规律 1.“物质生产的发展与艺术生产的不平衡规律”。 2.“世界文学”。 3.“资本主义就同某些精神生产部门如艺术、诗歌相敌对”。

4.悲剧和喜剧理论。 5.文学艺术的社会职能。 6.艺术主体与客体的辩证关系。 四、马克思主义文论的特点 1.坚持现实主义的美学原则和文论原则。 2.强烈的阶级性与实践性。 第二节马克思主义文论在俄苏的发展演变 一、列宁文论思想 1.党的出版物的原则. 2.两种文化论. 3.反映论美学. 二、普列汉诺夫文论思想 1劳动说。2.艺术形象的特质。3艺术与社会生活、政治斗争与阶级斗争的关系。 三、斯大林文论思想 1作家、艺术家是“人类灵魂的工程师”2.民族文化与无产阶级文化的结合3、社会主义现实主义 四、高尔基文论思想 1.劳动在文艺创造起源上的意义2.艺术形象思维3.现实主义和浪漫主义4.文学艺术创作具体问题的阐释 第三节 马克思主义文论在中国的发展演变 一、毛泽东 1.《在延安文艺座谈会上的讲话》 2.《同音乐工作者的谈话》 3.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 二、周恩来

大学英语三听说口语考试参考资料

2013-2014-1 大学英语三(视听说)口语试卷 Part I Speech (40%) Directions: Please make a speech according to the given topic. Your time limit is 1 minute. 1.Talk about your campus life. 2.What are some of the current environmental problems in your hometown? 3.Do you believe in collectivism or individualism? 4.Describe one or two cultural differences between China and the U.S. 5.Which family type do you prefer? Extended family, nuclear family, DINK family, single-parent family 6.Which festival do you enjoy most? 7.What is your dreaming job? 8.Could you give me some tips on job interview? 9.Can you describe one of the current social problems? 10.Which mode of travel do you prefer? plane, bike, ship, bus, motorcycle, subway 11.What kind of memory do you have?

2019年四川省安B考试机考题库与参考答案项目负责人考试参考资料与解析

项目负责人考试参考资料 一、单项选择题 1.根据《建筑施工企业安全生产管理机构设置及专职安全生产管理人员配备办法》,房屋建筑工程、装修工程总承包单位按照建筑面积配备项目专职安全生产 管理人员应当满足的要求,下列说法正确的是:(b)。 1万平方米以下的工程不少于 1 人; 1万~ 5 万平方米的工程不少于 2 人; 5万平方米及以上的工程不少于 3 人,且按专业配备专职安全生产管理人员。 A、1 万平方米以下的工程不少于 2 人 B、1 万~ 5 万平方米的工程不少于 2 人 C、1 万~ 5 万平方米的工程不少于 3 人 D、5 万平方米及以上的工程不少于 5 人 2.根据《建设工程安全生产管理条例》,总包单位应当自行完成建设工程( d )的施工。 A、整体结构B 、主要结构 C、所有结构 D、主体结构 3.制定《建设工程安全生产管理条例》的主要目的是(b)。 A、制定评分办法,便于行业管理 B、加强建设安全生产监督管理,保障人民群众生命财产 C、以最少的安全投入实现有效的安全管理 D、建立统一的司法解释,有助于法律程序的执行 4.施工单位应当制定本单位生产安全事故( d ),建立应急救援组织或者配备应急救援人员。 A、处理办法B 、应急办法 C、预防措施D 、应急救援预案 5.分包单位 ( a ) 将其承包的工程再分包。 A、不得 B、可以 C、必须 D、自行决定是否 6.建筑施工“三类人员”继续教育培训考试周期为(c)。

A、1 年 B、2年 C、3年 D、证书过期前培训即可 7.三级安全教育是指( b )这三级。 A、企业法定代表人、项目负责人、班组 长B、公司、项目、班组C、公司、总承 包单位、分包单位D、建设单位、施工单 位、监理单位 8.分包单位应当服从总承包单位的安全生产管理,分包单位不服从管理导致安 全事故的,由( a )承包主要责任。 A、分包单位B 、总包单位 C、建设单位 D、监理单位 9.建设工程施工前,施工单位负责项目管理的(b)应当对有关安全施工措施的技术要求向施工班组、作业人员作出详细说明,并有双方签字确认。 A、项目经理 B、技术人员 C、值班人员 D、考核人员 10.实施总承包的建设工程发生事故,由(b)负责上报事故。 A、业主 B、总承包单位 C、发生事故的单位 D、在事故发生地点的单位 11.根据《建筑施工特种作业人员管理规定》,用人单位对于首次取得资格证书人员,应当在正式上岗前安排不少于(b)的实习操作。第十六条用人单位对于首次取得资格证书的人员,应当在其正式上岗前安排不少于 3 个月的实习操作。 A、1 个月 B、3个月 C、6个月 D、12个月 12.根据《建设工程安全生产管理条例》,分包单位应当服从总承包单位的安全生产管理,分包单位不服从管理导致生产安全事故的,由分包单位承担 ( d ) 。 第二十四条建设工程实行施工总承包的,由总承包单位对施工现场的安全生产负总责。 总承包单位应当自行完成建设工程主体结构的施工。 总承包单位依法将建设工程分包给其他单位的,分包合同中应当明确各自的安全生产方面的权利、义务。总承包 单位和分包单位对分包工程的安全生产承担连带责任。 分包单位应当服从总承包单位的安全生产管理,分包单位不服从管理导致生产安全事故的,由分包单位承担主要责任。 A、全部责任 B、合同中约定的责任

《马列文论选读》历年真题答案一览

选择题部分 1-5 B D B A D 6-10 A A B C A 11-15 C A A C B 16-20 C A A A B 名词解释 21题:247页22题:24页23题:161页第四段判断题 24 对25 错,214页26 对 简答题 27题:158页28题:384页 29题:201页30题:323页 31题:385页32题:194页 33题:28页 2014年10月答案 选择题答案 1-5: D B B B D 6-10: D A C B D 11-15: C B D A B 16-20: C B B B A 多项选择题 21、BE 22、AC 23、ABDE 24、ABCE 25、ABE 名词解释 26、P24 27、P338 28、P197 29、P213 判断分析题 31 对32 对33 错P360 简单题 34、P384 35、P23 36、P217 37、P312 38 、P388 39、P231

选择题 1-5 : D B B B A 6-10 : B A C B D 11-15: C B D A A 16-20: C B B D A 多项选择题 21、AD 22、AB 23、AD 24、ABCE 25、BE 名词解释 26、P24 27、P338 28、P197 29、P165 30、P213 判断分析题 31 对32 错33 错P360 简答题 34、P384 35、P23 36、P217 37、P312 论述题 38、P385 39、P231 2013年10月答案 单向选择题 1-5 : C D A C D 6-10 : C A B D B 11-15: B D C C D 16-20: B C B C B 多项选择题略 名词解释题 26、P24 27、P197 28、P195 29、P338 30、P413 判断分析题 31、错P214 32、对33、错P427 简答题 34、P23 35、P165 36、P360 37、P389 论述题 38、P159 39、无

《马列文论选读》历年真题答案一览

2015年1月答案 选择题部分 1-5 B D B A D 6-10 A A B C A 11-15 C A A C B 16-20 C A A A B 名词解释 、 21题: 247页 22题: 24页 23题: 161页第四段判断题 24 对 25 错, 214页 26 对 简答题 27题:158页 28题:384页 29题:201页 30题:323页 31题:385页 32题:194页 ; 33题:28页 2014年10月答案 选择题答案 1-5: D B B B D 6-10: D A C B D 11-15: C B D A B 16-20: C B B B A & 多项选择题 21、 BE 22、 AC 23、 ABDE 24、 ABCE 25、 ABE 名词解释 26、 P24 27、 P338 28、 P197 29、 P213 判断分析题 31 对 32 对 33 错 P360 简单题

34、 P384 35、 P23 36、 P217 @ 37、 P312 38 、 P388 39、 P231 2014年1月答案 选择题 1-5 : D B B B A 6-10 : B A C B D 11-15: C B D A A \ 16-20: C B B D A 多项选择题 21、 AD 22、 AB 23、 AD 24、 ABCE 25、 BE 名词解释 26、 P24 27、 P338 28、P197 29、P165 30、P213判断分析题 31 对 32 错 33 错 P360 简答题 < 34、 P384 35、 P23 36、 P217 37、 P312 论述题 38、 P385 39、 P231 2013年10月答案 单向选择题 1-5 : C D A C D 6-10 : C A B D B . 11-15: B D C C D 16-20: B C B C B 多项选择题略 名词解释题 26、 P24 27、 P197 28、 P195 29、 P338 30、 P413

大学期末复习试题资料整理微观经济学期末考试试卷及参考答案 (1)

《微观经济学》期末综合测试 一、名词解释题(每小题3分,共15分) 1、机会成本: 2、价格歧视: 3、纳什均衡: 4、恩格尔定律: 5、帕累托最优:

二、单项选择题(每小题1分,共15分) 1、下列的说法中正确的是( )。 A.生产要素的边际技术替代率是规模报酬递减规律造成的 B.边际收益递减规律是规模报酬递减规律造成的 C.规模报酬递减是边际收益递减规律造成的 D.生产要素的边际技术替代率递减是边际收益递减规律造成的 2、按照古诺模型,下列哪一说法不正确。( ) A.双头垄断者没有认识到他们的相互依赖性 B.每个双头垄断商都假定对方保持产量不变 C.每个双头垄断者假定对方价格保持不变 D.均衡的结果是稳定的 3、相对于市场分配而言,下列哪一种情况减少了收入或财产分配的不平等状况。( ) A.政府向穷人的转移支付 B.累退所得税 C.大量的遗产 D.婚姻的门当户对 4、下列命题中哪一个是规范经济学的命题。( ) A.征税对中等收入家庭是不公平的 B. 1982年8月政府把贴现率降到10% C. 1981年失业率超过9% D.社会保险税的课税依据现已超过30000美元 5、已知消费者收入是100元,商品X的价格是10元,Y的价格是3元,

假定他打算购买7单位X和10单位Y,这时商品X和Y的边际效用分别为50和18。如果要获得最大效用,他应该( )。 A.增加X购买,同时减少Y的购买 B.增加X购买,同时增加Y的购买 C.减少X购买,同时增加Y的购买 D.减少X购买,同时减少Y的购买 6、某厂商每年从企业的总收入中取出一部分作为自己所提供的生产要素的报酬,这部分资金被视为( )。 A. 显成本 B. 隐成本 C. 会计成本 D. 经济利润 7、在囚犯的两难选择中,( )。 A.双方独立依照自身利益行事,导致最好的结果 B.双方进行合作,得到了最好的结果 C.双方独立依照自身利益行事,导致最不利的局面 D.以上说法均不正确 8、基尼系数的增大将表明( )。 A.收入不平均程度的增加 B.收入不平均程度的减少 C.洛伦兹曲线与横轴重合 D.洛伦兹曲线与纵轴重合 9、如果上游工厂污染了下游居民的饮水,按科斯定理问题即可妥善解决。( ) A.不管财产权是否明确,只要交易成本为零 B.只要财产权明确,且交易成本为零

马列文论复习题纲)教学文案

马列文论复习题纲 第一节马克思主义文论的创立 一、奠基之作:《1844 年经济学哲学手稿》 二、艺术的定位:意识形态。 三、艺术规律。 四、马克思主义文论的特点 一、《手稿》美学思想 1. ?劳动创造了美?。2. 美感的生理基础和审美的本质问题 3. 美感的本质。4. 艺术是一种特殊的生产方式。二、艺术定位:意识形态。 1. 在《德意志意识形态》将艺术定位于社会结构的意识形态之中。?随着经济基础的变更,全部庞大的上 层建筑也或慢或快地发生变革。在考察这些变革时,必须时刻把下面两种区别开来:一种 生产的经济条件方面所发生的物质的、可以用自然科学的精神性指明的变革,一种是人们 借以意识到这个冲突并力求把它克服的那些法律的、政治的、宗教的、艺术的或哲学的, 简言之,意识形态的形式。? 2. 明确提出社会三大结构:《< 政治经济学批判> 导言》(1 )明确提出社会结构的三个组成部分,文艺艺术属于社会意识形态;(2 )把艺术视为一种 不同于理论的把握世界的方式。三、艺术规律 1. ?物质生产的发展与艺术生产的不平衡 规律?。2. ?世界文学?。3. ?资本主义就同某些精神生产部门如艺术、诗歌相敌对?。4悲剧和喜剧理论。 5. 文学艺术的社会职能。 6. 艺术主体与客体的辩证关系。四、马克思主义文论的特点 1. 坚持现实主义的美学原则和文论原则。 2. 强烈的阶级性与实践性。 第二节马克思主义文论在俄苏的发展演变 一、列宁文论思想 1. 党的出版物的原则.2. 两种文化论.3. 反映论美学. 二、普列汉诺夫文论思想 1 .劳动说。 2 .艺术形象的特质。 3 .艺术与社会生活、政治 斗争与阶级斗争的关系。 三、斯大林文论思想 1 .作家、艺术家是?人类灵魂的工程师? 2. 民族文化与无产阶级文 化的结合 3 .社会主义现实主义 四、高尔基文论思想 1 .劳动在文艺创造起源上的意义 2 .艺术形象思维 3 .现实主义和浪漫主义 4 .文学艺术创作具体问题的阐释 第三节马克思主义文论在中国的发展演变 一、毛泽东 1. 《在延安文艺座谈会上的讲话》 2.《同音乐工作者的谈话》 3. 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 二、周恩来 1. 《在中华全国文学艺术工作者代表大会上的政治报告》 2. 《关于文化艺术 工作两条腿走路的问题》 3. 《在文艺工作座谈会和故事片创作会议上的讲话》 4. 《对在京的话剧、歌剧、儿童剧作家的讲话》 三、邓小平 1. 《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词》 2. 《目前的形势和任务》 3. 《关于思想战线上的问题的谈话》 第四节马克思主义文论在西方的发展演变 西方马克思主义文论的特征: 1 、都具有马克思主义的批判精神。 2 、都以马克思的某种 论述、观点、立场、方法作为出发点。 3 、都坚持和继承了马克思主义关于自由全面发展 人和解放人的学说。 一、早期西方马克思主义文论(一)卢卡奇一、总体性理论 1. 异化 2. 总体性 3. 阶级意识

大学美育考试参考资料理论部分

绪论培养全面发展的一代新人 美育是运用人类社会实践所创造的一切美的成果对人自身进行美化的教育,又称审美教育或美感教育。它是以生动直观的形象为手段,以激发情感,陶治性灵,培养情操,追求理想为特征,港移默化地促进人的全面发展的一种教育形式。也就是说,在美学理论的指导下,通过鉴赏包括艺术在内的各种审美对象,运用各种审美方式来熏染感化人,升华人的情感,陶冶人的情操,纯净人的灵魂,帮助人们树立正确的审美观、人生观和世界观.提高审美能力,完善人格,丰富人的本质,以创造人类更加美好的未来。 一、重视人文素质教育 教育的根本任务------育人,就是促进个人身心的健康发展,实现个体的社会化。 教育最关注的问题、教育的根本出发点------人的发展、思想素质、文化素质、心理和身体素质等的全面发展 二、全面提高人的基本素质 1、不能片面重视科学技术的学习 2、加强人文素质教育,不是简单的“回归”,而是在更高文化层次上的发展。 3、使科学、文化、经济、社会协调发展,使人类社会和自然界和谐发展一致,不断推进社会文明进步。 三、做一个“审美的人” 1、美育,或称审美教育,是教育的一个重要组成部分,在素质教育中具有特殊地位,对培养“全面发展的人”有着重大意义。 2、不要把美育看作是一种手段。 3、培养完美人格。 4、美育对人的智力的发展有着重要的作用。 四、新时代,新任务,新特点 1、现在,人类已进入一个美好的新世纪,同时也走进一个审美时代,走进了一个美育大发展的时代。 2、要求人们更全面、更准 确、更科学的按照美的规律 去改造客观世界和主观世 界。 3、在审美年时代,审美是 人生意义问题,是人生观问 题。 4、美育发展趋势:(1)美 育将成为终身教育; (2)美 育将实现社会化; (3)美 育将更贴近生活; (4)美 育将实现终极目标; 五、实现美育的艺术门类 美术:1、油画2、中国画3、 雕塑4、版画5、民间美术 等等 建筑音乐舞蹈电影戏剧等 等 第一章人类美化自身的 学科 一、工业化和审美的泛化 生活的艺术化和艺术 的生活化 二、信息化和审美的自觉 信息化社会的发展和 审美文化的发展互为作用 三、社会主义美育的任务 1、树立正确的审美人生观 2、满足人的审美需求 3、提高审美能力 4、培养创美能力 四、美育与德育、智育、体 育的关系 1、美育与德育的关系-研究 美与善之间的关系 2、美育与智育的关系-研究 美与真之间的关系 3、美育与体育的关系-欣赏 与创造 一、大学生的角色定位 1、知识型群体 2、审美活动特征:浪漫、 易变、强烈、独特 二、大学生的美育途径 1、爱美之心 2、自愿、自觉、持之以恒 的实践之路。 审美理论学习;审美实 践活动 三、大学生的形象塑造 1、青春朝气 2、修养风度 3、聪慧高尚 第二章美是什么 第一节美的本质 一、人的本质 1、人的规定性 人与其他物类相区别、 人之所以为人的地方 2、自由、自觉 二、与社会的发展变化联系 在一起 第二节美的特征 1、艺术作品:反映生活、 表现进取精神的艺术作品 2、(1)形象性:形式与内 容的统一 具像、抽 象、可视、不可视 (2)感染性:怡情悦性、 愉悦人、感动人,喜爱 (3)创造性:摆脱束缚、 自由开放、变化创新 第三节美与真、善 一、美与真、善的区别、联 系和在实践中实现的统一 乔托 是最早的艺术大师之 一,意大利画家,雕刻家和 建筑师。最知名的就是他 的人文主义宗教壁画,被认 为是前文艺复兴时期最关 键的人物,还被认为是欧洲 艺术的创始人之一。 他抓住了人类的感 情,而且可以把这种感情用 一种极具渲染力的方式表 达出来。他设法通过它的画 笔来表达压力,深思,悲痛 和愉悦等情绪。作品:哀 悼基督 第四节审美范畴 一、西方:优美、崇高、悲 剧性、喜剧性(机智讽刺、 幽默) 二、中国:中和、刚柔、气 韵、虚实、意境 第三章审美意识与审美 心理 第一节审美意识 一、审美意识 是审美主体的大脑对 客观存在的审美对象所作 出的能动的、特殊的反映, 是审美心理活动进入思维 阶段后的意识活动。 审美主体在审美活动 中反映美的各种意识。 是人特有的社会意 识。 是社会的产物。 二、审美意识的基本特征 1、审美感受------审美活 动的初始阶段 审美感受的直觉性、 愉悦性、功利性 2、审美体验------审美活 动的深入阶段 具有鲜明的主观性、 自主性 3、审美趣味(审美情趣) 4、审美标准 5、审美理想------审美观 念的最高层次 6、审美观念(审美观) 三、审美意识的差异性 不同的审美主体对于 同一个审美对象会产生完 全不同甚至相反的审美意 识 四、审美意识的共同性 指不同的审美主体对 于同一审美对象会产生相 近或相同的审美意识。 五、审美意识异同的原因 1、时代性 2、地域性 3、民族性 4、阶级性 5、主体个性 6、全人类共性 第二节审美心理 审美心理是美学研究的中 心问题之一。 美感就是人们在审美欣赏 和创造中的一种心理现象。 一、审美感知 二、审美想象:知觉想象、 再造想象、创造想象 三、审美理解:审美中的理 性能力,是审美经验中的认 识因素。 四、审美情感 五、审美理解:审美中的理 性能力,是审美经验中的认 识因素。 童雁汝南郭润文闻立 鹏 第四章自然审美 一、自然美的发展 自然审美是对自然美 进行的审美活动。 自然美和自然审美是 在人类的社会实践中形成 和发展的。 大致经历了三个阶段: 致用→比德→畅神 第一阶段:致用 动物→植物 阿尔塔米拉洞 穴(西班牙,旧石器时代, 壁画)

中学教师资格证考试材料分析真题与解析

中学教师资格证考试<教综/教育>材料分析真题与解析 材料分析题,教师资格证考试几乎年年有,勤思教师资格证考试网与大家分享2013年中学教师资格证考试<教综/教育>材料分析真题与解析,供各位考生参考。 《念奴娇赤壁怀古》课堂片段-2013下半年<中学教育知识与能力>真题 王老师问:“这篇文章表现了什么?” 学生甲说:“文章表现了周瑜的英雄气概,苏轼早生华发的遗憾。” 学生乙说:“我以前看过这个故事,赤壁之战的时候,周瑜和小乔已经结婚十年了,不可能是初嫁,这么写主要是为了衬托周瑜意气风发的英雄气概。” 王老师说:“通过上述两位学生的意见,我们对这首词了解的已经比较清楚了,文章主要表现了周瑜的意气风发和苏轼早生华发的遗憾,那么大家还记得《赤壁》吗?” 王老师:“大家一起来背一下。” 学生们:“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。” 老师问:”这两首诗表述有什么不同?“

学生丙说:“虽然是同一事件但描述不同,对同一材料的不同使用,都是为了衬托作者的观点。 老师说:“这两首诗虽然对同一故事用法不同,但都为了表达自己的观点,那么我们在写作文的过程中应该怎么做呢?” 问题: (1)这个教学片断主要体现哪些教学原则(6分)? (2)贯彻该原则应该遵循哪些基本要求(12分)? 【参考答案】 1.主要体现了以下教学原则: (1)启发性教学原则:教师在教学过程中,不断启发学生积极思考,主动发现,在整个教学过程中充分发挥了学生的主体性作用,而教师的作用则是对学生的答案进行总结和深化。 2.贯彻启发性教学原则要求如下: (1)加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性。 (2)教师的讲授应抓重点、难点、关键。 (3)设置问题情景,启发学生积极思维。 (4)培养学生良好的思维方法。 四个人看足球的不同表现-2013下半年<中学教育知识与能力>真题

自考马列文论历年试题及答案)

自考马列文论历年试题及答案 马列文论资料 围绕【《马列文艺论著选读》系 陆贵山、周忠厚主编中国人民大学出版】整理 历年考题(汇编) 最新模拟考题(汇编) 课本重点资料 (建议:论述试题,可尝试记主干,然后根据自己的语言组织答案) 联系电话:15087电话004348、 马克思主义文艺论著选读 一、单选(四号字体) 1、《评<普鲁士最近的书报检查令>》的作者是(马克思) 2、马克思的第一篇政治性文章是(<<评普鲁士最近的书报检查令>>) 3、“风格就是人”是马克思引用的那一位法国作家的话(布封) 4、<<评普鲁士最近的书报检查令>>发表于(1843年) 5、<<1844年经济学哲学手稿〉〉的作者是(马克思) 6、<<1844年经济学哲学手稿〉〉又称为(巴黎手稿) 7、马克思写作<<1844年经济学哲学手稿〉〉时已经同那一个政治团体建立了联系(正义者同盟) 8、<<1844年经济学哲学手稿〉〉完成于(1844年4——8月) 9、马克思从唯心主义转向唯物主义,从革命民主主义转向共产主义完成的标志性著作是(德法年鉴) 10、关于<<1844年经济学哲学手稿〉〉理解正确的一项是(不是非常成熟的马克思主义著作) 11、从理念世界中寻找美的哲学是(黑格尔) 12、费尔巴哈把人的本质归结为(宗教) 13、马克思主义的基本观点是(社会实践) 14、中的基本思想和宗旨所在是(阐明了劳动和社会实践的重要地位和作用) 15、马克思把于人的联系和被改造的自然称为(人化的自然) 16、马克思在美学史上第一次科学的提出了(美是劳动的产物) 17、在<<1844年经济学哲学手稿〉〉中明确的提出(劳动创造了美) 18、马克思提出人类劳动能够按照什么规律来建造(美的规律) 19、马克思在手稿中提出劳动是使什么对象化的过程(人的本质力量) 20、提出“人也按照美的规律来建造”的是(马克思) 21、“人的本质力量对象化”见于与马克思的那一本著作(<<1844年经济学哲学手稿>>) 22、人类最根本的实践活动是(劳动) 23、在手稿中马克思提出(人的本质是一切社会关系的总和) 24、提出“艺术表现感性事物的真理”的是(黑格尔) 25、<<1844年经济学哲学手稿〉〉由几个未完成的手稿组成(3个)

四川大学艺术生职业生涯考试参考资料

艺术类大学生职业生涯规划书 一、自我分析 1.职业兴趣——喜欢干什么 我个人职业兴趣方向,通俗一点说就是以扎实的艺术理论知识为基础向艺术绘画方面,也就是纯艺(绘画)方面发展。这也许与我之前的学习生活经历有关,我小学、初中、高中都是美术专业生。因此我对艺术方面的东西比较感兴趣,虽然大学选的是环境艺术设计,但未来的职业并只想在设计方面有所发展,我的兴趣在艺术行业管理以及艺术绘画方面,当然所有的艺术是通的,设计也是一门艺术。从小到大的绘画基础给我的综合发展打下良好的基础。 2.性格特征——适合干什么 如果从性格方面分析就比较简单了,人和人之间都是不一样的,没有任何两个人有完全相同的性格。不存在完全的外向也不存在完全的内向。这要看每个人对自我的认识了,我对自己的理解是——内外双向。至于说我的这种性格到底该干什么工作,我个人认为以性格来决定行业选择是不可行的,性格是随着时间和环境不断变化的,只能作为参考。如果非要参考性格因素的话,我想我选择综合发展因该是个很好的解释。 3.职业能力——我能够干什么 之前我说过,以扎实的艺术理论知识为基础向艺术绘画方面,也就是纯艺(绘画)方面发展。所以我对自己的职业能力定位要求较高,既要有丰富艺术理论知识,较深后的绘画经验,也要有较好的艺术表现手法。再通俗一点说,就是既能够搞一些研发工作,也能从事管理及艺术创作。 4.职业价值观——什么是我看重的 我个人认为,对一个刚刚就业的大学生来说,一个职业或者职位是否适合自

己,虽然薪酬是一个很重要的因素,不过更重要的是这个工作是否适合自己,是为是自己喜欢的,以及在未来的几年、十几年、甚至几十年里对自己来说是否有足够的发展潜力。 5.自我分析小节 从兴趣、价值观、能力、性格以及职业测评等因素综合看,我还是比较适合做啊、绘画艺术类工作,我的优势在于对艺术的热爱、多年的绘学习经验,并且坚持综合全面发展。 二、职业目标与路径设定 我的霍兰德职业类型:AIS【艺术型A、研究型I、社会型S】 艺术型(A):“喜欢自我表达,喜欢文学、音乐、艺术等具有创造性、变化性的工作,重视有创意的想法,追求自由和美。” 研究性:I思想家而非实干家,抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博,有学识才能,不善于领导他人。考虑问题理性,做事喜欢精确,喜欢逻辑分析和推理,不断探讨未知的领域。 社会型(S):“喜欢与人合作,热情关心他人的幸福,愿意帮助人成长或解决困难,为他人提供服务,寻求公正、理解、平等和理想。” 这一职业代码最适合的职业有: 画家、剧作家、编辑、评论家、时装艺术大师、家具设计师、包装设计师、布景设计师、服装设计师、新闻摄影师、男演员、文学作者。 1. 你的霍兰德类型建议你考虑的职业 根据你的兴趣探索结果,列出至少十种与你的霍兰德类型相对应(或近似)的职业, 并标出每种霍兰德代码。 职业霍兰德代码(3 个字母) (1)剧作家(2)编辑(3)家具设计师(4)室内装潢设计师(5)美术教师ASI(6)服装设计师(7)时装艺术大师(8)文学作者(9)广告经理ASI(10)歌星ASI

材料分析方法考试试题大全doc剖析

材料结构分析试题1(参考答案) 一、基本概念题(共8题,每题7分) 1.X射线的本质是什么?是谁首先发现了X射线,谁揭示了X射线的本质?答:X射线的本质是一种横电磁波?伦琴首先发现了X射线,劳厄揭示了X射线的本质? 2.下列哪些晶面属于[111]晶带? (111)、(3 21)、(231)、(211)、(101)、(101)、(133),(-1-10),(1-12), (1- 32),(0 - 11),(212),为什么? 答:(- 1 - 10)(3 21)、(211)、(1 - 12)、( - 101)、(0 - 11)晶面属于[111]晶带, 因为它们符合晶带定律:hu+kv+lw=0。 3.多重性因子的物理意义是什么?某立方晶系晶体,其{100}的多重性因子是多少?如该晶体转变为四方晶系,这个晶面族的多重性因子会发生什么变化?为什么? 答:多重性因子的物理意义是等同晶面个数对衍射强度的影响因数叫作多重性因子。某立方晶系晶体,其{100}的多重性因子是6?如该晶体转变为四方晶系多重性因子是4;这个晶面族的多重性因子会随对称性不同而改变。 4.在一块冷轧钢板中可能存在哪几种内应力?它们的衍射谱有什么特点? 答:在一块冷轧钢板中可能存在三种内应力,它们是:第一类内应力是在物 体较大范围内或许多晶粒范围内存在并保持平衡的应力。称之为宏观应力。它能 使衍射线产生位移。第二类应力是在一个或少数晶粒范围内存在并保持平衡的内应力。它一般能使衍射峰宽化。第三类应力是在若干原子范围存在并保持平衡的内应力。它能使衍射线减弱。 5.透射电镜主要由几大系统构成? 各系统之间关系如何? 答:四大系统:电子光学系统,真空系统,供电控制系统,附加仪器系统。 其中电子光学系统是其核心。其他系统为辅助系统。 6.透射电镜中有哪些主要光阑? 分别安装在什么位置? 其作用如何? 答:主要有三种光阑: ①聚光镜光阑。在双聚光镜系统中,该光阑装在第二聚光镜下方。作用:限制

《马列文论与西方文论》练习题库参考答案

《马列文论与西方文论》练习题库 一、单项选择题 1、现实主义思潮最早出现于。 A.英国B.德国C.法国D.意大利 2、德国启蒙运动的高潮和最大代表是。 A.莱辛B.奥古斯丁C.约翰生D.左拉 3、狄德罗的中心美学概念是著名的“”。 A.美在和谐B.美在有用C.美在关系D.美在摹仿 4、“理念论”是美学思想的基础。 A.贺拉斯B.普洛丁C.苏格拉底D.柏拉图 5、艺术生产与物质生产及社会一般发展是。 A.成正比B.成反比C.平衡的D.不平衡的 6、“浪漫主义”术语在文艺批评中最早出现于18世纪的。 A.美国B.英国C.法国D.德国 7、黑格尔从出发,提出了“美是理念的感性显现”的命题。 A.主观唯物主义B.主观唯心主义 C.客观唯物主义D.客观唯心主义 8、在西方美学史上,是最早一位明确提出以政治标准来衡量文艺作品优劣的人。 A.柏拉图B.亚里士多德C.苏格拉底D.贺拉斯 9、恩格斯认为人类思维方式发展变化的总规律是:。 A.综合—分化B.分化—综合 C.综合—分化—综合D.分化—综合—分化 10、18世纪欧洲文化思想主潮是。 A.现实主义运动B.浪漫主义运动 C.启蒙主义运动D.古典主义运动 二、多项选择题 1、在欧洲美学中,现实主义概念的表述形态有()。

A.柏拉图的“迷狂说”B.文艺复兴的“镜子说” C.19世纪的“再现说”D.德谟克利特的“灵感说” E.古希腊的“摹仿说” 2、康德的著名三大批判指的是()。 A.《判断力批判》B.《实践理性批判》 C.《理念感性批判》D.《纯粹理性批判》 E.《实践感性批判》 3、按照马克思恩格斯的美学思想,美所包含的两大基本要素指的是()。A.根源于客体B.根源于主体 C.根源于实践D.感性 E.理性 4、影响风格的主体性因素主要包括()。 A.生理因素B.教育因素 C.品性因素D.心智因素 E.人格及审美修养因素 5、在人类掌握世界方式系统中,理论掌握的特点有()。 A.超越性B.客观性C.主体性D.实践性E.抽象性 三、填空题 1、是德国古典美学的奠基人,深刻地影响了运动以及整个近现代西方美学。 2、马克思恩格斯文艺批评的标准是和。 3、是“中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。” 4、学派发现了著名的“黄金分割”律。 5、第一个给“美学”命名,被称为“”。 6、按照马克思的思想,人类掌握世界的方式分为和。 7、《自然辨证法》的作者是。 8、《理想国》的作者是。 9、《修辞学》的作者是。

相关文档
最新文档