专业与实务练习题
单选题
1、在规定的测量条件下多次测量同一个量所得测量结果与计量标准所复现的量值之差是测量的的估算值。
A、随机误差
B、系统误差
C、不确定度
D、引用误差
2、当测量结果与相应的标准值比较时，得到的系统误差估计值为。
A、测量结果与真值之差
B、标准值与测量结果之差
C、测量结果与标准值之差
D、约定真值与测量结果之差
3、此处省略，关于贝塞尔公式的
4、在重复条件下，测量16次，以其算术平均值作为测量结果，通过计算得到其分布的实验标准偏差s=0.44 ，则其测量结果的A类标准不确定度是。
A、0.44
B、0.11
C、0.88
D、0.22
5、对一个被测量重复观测，在所得的一系列测量值中，出现了与其它值偏离较远的个别值时，应。
A、将这些值删除
B、保留所有的数据，以便保证测量结果的完整性
C、判别其是否是异常值，确为异常值的予以删除
D、废弃这组测量值，重新测量，获得一组新的测量值
6、在相同条件下，对同一被测量进行多次连续测量，测量值为：0.01mm，0.02mm，0.01mm，0.03mm。用极差法计算得到的测量重复性为。(注测量次数为4，极差系数近似为2)
A、0.02mm
B、0.01mm
C、0.015mm
D、0.005mm
7、对被测量进行了5次独立测量，得到以下测量值：0.31, 0.32, 0.30, 0.35, 0.32
计算被测量的最佳估计值，即得到的测量结果为。
A、0.31
B、0.32
C、0.33
D、0.34
8、用标准电阻箱检定一台电阻测量仪，被检测量仪的最大允许误差(相对误差)为正负1%，标准电阻箱评定电阻测量仪示值误差的扩展不确定度为0.0001(包含因子为2)，当标准电阻箱分别置于0.1欧，1欧，10欧，100欧，1000欧，1000000欧时，被检表的示值分别为：0.1015欧，0.9987欧，10.005欧，100.08欧，999.5欧，1000160欧。检定员判断该测量仪检定结论为。
A、合格
B、不合格
C、不能下不合格结论
D、不能下合格结论
9、检测电压表，标准表示值100V，被检表示值99V，则被检表的示值误差为。
A、+1V
B、-1V
C、-1%
D、-2%
多选题
10、使用格拉布斯准则检验以下N=5个重复观测值：1.79 , 1.80 , 1.91 , 1.79 , 1.76 。下列答案中是正确的。(格拉布斯准则的临界值G(0.05,5)=1.672)
A、观测值中存在异常值
B、观测值中不存在异常值
C、观测值中有一个值存在粗大误差
D、观测值中不存在粗大误差
11、注册计量师在检定或校准过程中应尽可能减少或消除一切产生系统误差的因素，列入采取措施。
A、在仪器使用时尽可能仔细调整
B、改变测量中的某些条件，列入测量方向、电压极性等，使两种条件下的测量结果中的误差符号相反，取其平均值作为测量结果
C、将测量中某些条件适当交换，例如被测物的位置交换，设法使两次测量中的误差源对测量结果的作用相反，从而抵消系统误差
D、增加测量次数，用算术平均值作为测量结果
12、对测量结果或测量仪器示值的修正可以采取措施。
A、加修正值
B、乘修正因子
C、给出修正曲线或修正值表
D、给出中位值
单选题
13、将2.5499修约为二位有效数字的正确写法是。
A、2.50
B、2.5
C、2.55
D、2.6
14、0.00111为几位有效数字，下列答案是正确的。
A、6
B、3
C、5
D、以上全错
15、0.0700 为几位有效数字，下列答案是正确的。
A、5
B、3
C、1
D、2
16、计量检定的对象是指。
A、包括教育、医疗、家用在内的所有计量器具
B、列入《中华人民共和国依法管理的计量器具目录》的计量器具
C、企业用于产品检测的所有检测设备
D、所有进口的测量仪器
17、处理计量纠纷所进行的仲裁检定以检定的数据为准。
A、企事业单位最高计量器具
B、国家计量基准或社会公用计量标准
C、经考核合格的相关计量标准
D、经强制检定合格的计量器具
18、定量包装商品净含量的检验应依据进行。
A、产品标准
B、定量包装商品净含量计量检验规则
C、检定规程
D、包装商品检验大缸
19、检定或校准的原始记录是指。
A、记在草稿纸上，再整理抄写后的记录
B、当时的测量数据及相关信息的记录
C、先记在草稿纸上，然后输入到计算机中保存的记录
D、经整理计算出测量结果的记录
20、型式评价应依据。
A、产品规范，评价其是否合格
B、型式评价大纲，评价所有的项目是否均符合型式评价大纲要求，提出可否批准该型式的建议
C、计量检定规程，评价计量器具的计量特性是否合格
D、校准规范，评价计量器具的计量特性和可靠性
30、检定、校准和检测所依据的计量检定规程、计量标准规范、型式评价大纲、定量包装商品净含量检验规则和经确认的非标准方法文件，都必须是。
A、经审核批准的文本
B、现行有效版本
C、经有关部门注册的版本
D、正式出版的文件
31、计量检定印、证的种类包括。
A、检定证书、检定结果通知书
B、检定合格印、注销印
C、检验合格证
D、校准证
32、检定证书的封面内容中至少包括。
A、发出证书的单位名称;证书编号、页号和总页数
B、委托单位名称;被检计量器具名称、出厂编号
C、检定结论;检定日期;检定、核验、主管人员签名
D、测量不确定度及下次送检时的要求
33、校准证书上关于是否给出校准间隔的原则是。
A、一般校准证书上应给出校准间隔的建议
B、如果是计量标准器具的溯源性校准，应按照计量校准规范的规定给出校准间隔
C、一般，校准证书不给出校准间隔
D、当顾客有要求时，可在校准证书上给出校准间隔
34、某企业建立一项三等量块计量标准作为企业最高标准，应将其主标准器送以下机构中的哪一家才合法?答案是。
A、本市某产品检验所
B、具有相关能力的法定计量检定机构
C、另外一家建立了二等标准量块的企业
D、另外一家建立了一等标准量块的企业
35、新建计量标准稳定性的考核，当计量检定规程中无明确规定时，可选一稳定被策对象，每隔一个月以上测一组结果，共测M组，M应大于或等于。
A、3
B、4
C、5
D、6
36、计量标准的稳定性是计量标准保持其随时间恒定的能力。
A、示值
B、计量特性
C、复现值
D、测量范围
37、按规定，计量标准的重复性实验是在重复条件下，用计量标准对常规的被检定或被校准对象进行N次重复测量，用来表示重复性。
A、算术平均值的实验标准差
B、单次测量值的实验标准差
C、加权平均值的实验标准差
D、B类估计的标准差
38、检定或校准结果的验证方法为。
A、只能选择传递比较法
B、原则上应采用传递比较法，只是在不可能采用传递比较法的情况下才允许采用比对法
C、只能选择比对法
D、可以在传递比较法和比对法中任意选择一种
39、《计量标准考核证书》的有效期。
A、新建3年，复查5年
B、4年
C、新建5年，复查3年
D、5年
40、某计量标准在有效期内，扩大了测量范围而没有改变准确度等级，则应。
A、报主持考核的质量技术监督部门审核批准
B、申请计量标准复查考核
C、重新申请考核
D、办理变更手续
现代农艺技术专业的优势
现代农艺技术专业的优势 一、现代农艺技术专业的历史与现状 通许中等职业学校于2001年有四所职业学校学校合并而成，现代农艺专业的前身是种植专业，开办于1983年，2010年种植类又更名为现代农艺技术专业。本专业开设30余年来，为各行各业培养了专业骨干和技术带头人。近年来，由于“轻农、厌农，跳农门”思想的误导下，现代农艺技术专业一度萎缩。家长不理解本专业，学生也不愿就读，致使每年招收学生不满一个学制班。 随着党中央重视“三农”，而专业建设又能服务区域经济，专业建设得到了各级政府、部门的大力支持。同时经过三十多年的发展与考验, 目前本专业的重要性也逐渐得到全社会的广泛认可。 二、现代农艺技术专业发展的时代紧迫性 （一）、全国农业大发展要求加强农业技术人才培养 改革开放30年来，我国农业取得了举世瞩目的成就，粮食生产先后迈上了4个台阶，创造了用世界9%的耕地养活21%的人口的奇迹。农民收入大幅上升，实现了从温饱不足到总体小康的历史性跨越。这些成绩的取得，农业技术推广功不可没。目前，我国农业技术推广人才，特别是在乡村二级中农业技术推广人才奇缺。因此，中职学校既要向高校输送人才，又有培养农村实用人才的责任和义务。 （二）、现代农业是我县经济的主体 通许县位于开封市南45Km处，农业人口50万，占全县总人口的85％以上，农业生产总值所占比重一直在40％以上，是一个传统的农业大县，粮食产区。县委、县政府的经济发展战略是“农业产业化”、“农业立县”，也是我们办学的指导思想。现代农艺专业建设必将推动通许县农业现代化，服务于社会主义新农村建设。 （三）、我县农民生产积极性高涨 我县西瓜、大蒜、辣椒、土豆、洋葱等生产农户，由于得到惠农政策、相关企业的扶持，亩均收入已到5000元以上，农民收入大幅上升。从2009年开始，我县返乡农民工越来越多，他们多数均在从事西瓜、大蒜、辣椒、土豆、洋葱生产，生产积极性很高，但他们的生产技术上迫切需要指导。 三、现代农艺技术专业学生的优势
出版专业实务参考答案
出版专业实务(中级) 一、单项选择题[共30题，每题1分。每题的备选 项中，只有1个最符合题意) 1．B 2．D 3．A 4．B 5．D 6．C 7．B 8．C 9．C 10．B 11．B 12．C 13。B 14．B 15．C 16．A 17．D 18．A 19．C 20．A 21．D 22．C 23．C 24．D 25．B 26．A 27．A 28．D 29．C 30．B 二、多项选择题(共35题，每题2分。每题的备选 项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错 项。把错项选入，该题不得分；正确项少选，所选 的每个正确项得0．5分) 31．ABE 32．BCE 33．ABDE 34．CDE 35．ABD 36．ABE 37．AC 38．CE 39．BC 40．BCD 41．ACD 42．AE 43．BC 44．ABCE 45．ACE 46．ACD 47．BCDE 48．ABD 49．ABCE 50．ABE 51．BE 52．BDE 53．ABDE 54．ABC 55。BCE 56．ABDE 57．ABCE 58．BCDE 59．AE 60．ACDE 61．BC 62．CDE 63．ACD 64．ABE 65．CDE 三、综合题(共5题，100分。要求用黑色墨水笔在 答题卡指定区域内答题) 66题 (1)2009’一2009年 (2)政府报告一《政府工作报告》 (3)谈道一谈到[或“描述”] (4)‘挑战与机遇并存，困难与希望同在。’一“挑 战与机遇并存，困难与希望同在”。 (5)辨证一辩证 (6)形式，一形势 (?)基本方法法、一基本方法， (8)甲以一以 (9 3聂冬一寒冬 (10。上，：一二子 (11)三二三一‘三 (12)对三一三之 (13)代一芎 (14)多筐一专摸 (15)充÷证延三云奉一三÷三乏：或‘也表 明”] (16)失恒一失衡 (17)审视度时一审时度势 (18)产业结构一产品结构
秘书实务与案例分析
. 秘书实务与案例分析 第二章秘书工作基本要求 案例分析 案例1：上司办公桌上的机密文件 琳达是费希德（上海）公司销售部经理的秘书，不过她当秘书还不到一个月。这天上午，琳达的上司被公司市场总监叫去了，他俩站在办公室门口聊天。上司办公桌上的铃响了，琳达过去接时，发现上司的桌子有份印有“公司机密不得外传”的文件翻开在那里。面对这种情况，琳达应该怎么办？下面有5个选项： a、因为是在上司的办公室，公司外部的人也看不见这份文件，所以，这么放着没什么事。 b、给正在与市场总监聊天的上司发短信，请示他如何处置办公桌上的机密文件。 c、将文件放进保险柜里，上司回来后，马上向他报告。 d、给老同事艾玛打，问她可否在上司返回座位之前自己把文件保存起来。 e、机密文件这么摊着可能会被不该看到的人看到，所以用其它资料将文件盖上。 请从上面5个选项中挑选出1个你认为合适的，并说明理由。
答案e 公司的机密文件让不该看到的人看到了会惹出麻烦，所以，作为文档资料Word . 助手，秘书有责任帮上司保管好文件。但是，上司毕竟没有走多远，也许一会儿就回来了，所以，只要简单把它盖好就行了。 案例2：秘书工作的基本原则 琳达是腾飞仪器（北京）公司财务总监的秘书。她上个月才大学毕业，人力资源部请一位老同事对她进行培训。这位老同事告诉她做秘书工作的一些基本原则。下面有5个选项： a、在处理上司交办的工作时，如果遇到不明白的地方，不要自作主，而是在请上司确认之后再处理。 b、在上司身边工作，肯定会比一般员工多知道一些公司机密，所以，即使知道了也要装作不知道。 c、秘书不能只等上司给自己交办工作，应该学会自己找事做。 d、即使上司指示你帮他处理一些个人私事，你同样要处理好。这事到底与上司的工作有没有关系，可以在处理完之后再去确认。 e、因为秘书的工作就是帮助上司处理日常杂务，所以，秘书应仔细观察上司，了解他现在想做什么，从而提前主动为他提供帮助。 请从上面5个选项中挑选出1个你认为不合适的，并说明理由。 答案d
西南大学12级农经《农学概论》思考题答案
思考题答案 1.怎样理解市场经济条件下农业的“双重风险”性？（区别与小农经济、工业及商业）： “双重风险性”即自然和市场的风险：（1）多变的自然环境，致使农业生产面临着其他非农产业不可比拟的自然风险；（2）市场供求状况与经济运行体制对农业生产经营效益的获取有着至关重要的影响。 2.由农业实质来看发展农业（动植物生产）的3条基本途径？发展农业的三条基本途径： A :培育优良品种（提高物质、能量利用效率）；B：增加物质、能量的投入（改变生产条件，化 肥、灌溉、农药和新的生产资料投入）；C：A、B同时使用，如“绿色革命”的成功。 3.农业与工业的区别？ 农业：自然力对劳动对象独立发生作用的时间很长，生产时间和劳动时间差别特别显著，农业的对象是生物,而生物要进行新陈代谢,与外界环境进行物质、能量的交换.外界环境多变而不稳定。 工业：自然力对劳动对象独立发生作用的时间几乎为零，生产时间和劳动时间的差别较小，工业是对无生命的原料进行加工制作,生产环境稳定。 4.怎样理解在我国的国情条件下，农业生产结构、膳食结构的基本趋势与发展趋势？动植物性食品的 区别？现代农业4大投入是什么？（与发展农业的3条基本途径结合理解，体现了现代农业的特点是对工业化产品依赖性愈来愈强，对农业内部循环产物依赖性愈来愈弱。） 国情：中国人均占有耕地量少；人均水资源低；经济发展,人口增加,土地减少。 农业生产结构基本趋势：以种植业为主,粮食生产为主,畜牧业为辅。 发展趋势：种植业三元结构的逐步形成，优质农产品的生产比例加大，农业产业化，加工业的发展：食品加工；农产品的非农用途化。 膳食结构基本趋势：以植物性食物(素食)为主,植物性蛋白为主,动物性食物为辅。 发展趋势：新鲜的蔬菜、水果消费增加,动物性食品消费增加,人均口粮消费下降。 四大投入：现代农业的辅助能投入，划分为四种类型，即(一)引进新品种和新的作物类型、畜禽等基因性投入，用于改善农业生物的遗传适应性和资源利用转化能力。（二)施肥、浇水等资源性投入，用予改善水分、养分等生活必须资源的供应，保证有机生产的顺利进行；(三)，农业机械和工程（道路、厂房、水利设施等）设施性投入，用于为农业生物创造良好的物理环境，特别是土壤环境，以及提高劳动生产率，节约资源和农时等；(四) 农药、防治、医疗技术等保护性投入，用于控制病、虫、草等有害生物的发展，提高农业生物种群和群落的净生产力。现代科学技术的迅速发展及其在农业上的应用，显示了人工辅助能投入对促进农业增产的巨大潜力。 5.（补充）为什么资源丰富的发达国家农业生产（作物生产、动物生产）都呈现明显的区域化专业化
现代农艺技术重点专业建设方案
现代农艺技术专业建设方案 一、需求论证 1．社会需求分析： 目前，我们要建设社会主义新农村，促进农村经济持续、稳定、健康地发展，在家庭联产承包责任制经营的基础上，采用农业产业化经营是个重要和有效的途径。农业产业化要求农业增长方式由传统的粗放型向现代的集约型转变，而农业增长方式由粗放型向集约型转变的核心是知识与技术集约，关键是需要有大量掌握现代科学知识与技术的科技人才和管理人才。 2.临朐县的农业发展状况及我校情况 1.山东省是农业大省、种植业的发源地之一。作为我省农副产品集中产区之一的潍坊市，是全国重要的农产品生产和加工基地，形成了寿光蔬菜、昌乐西瓜、安丘姜蒜、青州花卉、昌邑苗木、临朐果品等一批品牌产业。临朐县作为全市农业产业链的重要一环，是全国有名的樱桃之乡、全国蔬菜产业规划重点县、全国绿色能源示范县，处于现代农艺技术前沿信息交汇和实用技术交流的中心，为牵头本专业教学指导方案的开发提供了很强的地域优势。 2.学校贴近三农，了解现代农艺技术专业如何更好为三农服务，因此，在学校发展初期，以农学、农机、果树、牧医等涉农专业的开发和建设起步，历经三十多年的发展，积淀了深厚的文化底蕴，办学经验和教学经验的日臻成熟，为牵头本专业教学指导方案的开发奠定了坚实的人文基础。 3.学校现代农艺技术专业师资队伍实践经验丰富，经常深
入生产一线进行实践锻炼，指导帮助农民解决生产中出现的技术难题；近5年来在山东省对口高职招生考试中，先后有6人次参加现代农艺专业高职高考命题工作，对全省现代农艺技术专业教学现状和学生现状有着深层次的理解和认识，为牵头本专业教学指导方案的开发提供了方向指导。 4.学校正以现代农艺技术专业的建设为契机，进一步深化教育教学改革，建立健全课程体系，积极推进办学模式和人才培养模式的改革，增强办学活力，提高人才培养的适应性。近5年的现代农艺技术专业对口高职升学，有81名学生升入本科院校，12名学生成为研究生，2名学生成为博士研究生；该专业师生积极参加各级各类技能大赛，取得了优异成绩，共获得省级奖项2个，市级奖项38个，县级奖项105个，为现代农艺技术专业教学指导方案的开发提供了智力支持。 5.学校现有现代农艺技术实训设备价值79.2万元，配备植物标本室，土壤肥料化验室等实验室，拥有显微镜、光电天平等设备280台套。专业图书12742册，生均图书46册。新的职教中心坐落在著名的老龙湾风景区附近，已基本建成，即将投入使用，各种教育资源的有机整合，为现代农艺技术专业教学指导方案的开发提供了硬件保障。 3.专业发展的历史与现状分析： 我校于办学之初，就开办了农学专业（后来曾更名为种植专业、农村经济开发、现代农艺技术专业）在发展过程中，不断适应当地经济发展需求，为现代农艺技术行业培养了一批既掌握一定的专业理论知识，又掌握现代农业技术生产和应用的高素质技能型专门人才。为了推进当地农业产业化进程，必须进一步优化课程体系，加强师资队
出版专业实务(初级)试题及参考答案
2009年度出版专业实务(初级)试题及参考答案 一、单项选择题（共30题，每题1分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.汇集某一学科或若干学科或专业领域的基本知识、参考资料及数据，供随时查检的工具书是（）。 A.手册 B.文摘 C.类书 D.年鉴 2.下列关于表谱的表述中，错误的是（）。 A.表谱是按事物类别或系统编制的反映时间和历史概念的表册工具书 B.表谱分为年表、历表和专门性表谱 C.年表是查检历史年代和历史大事的工具书 D.表谱一般以条目为基本单元，按条头字顺编排 3.写列关于音序法的表述中，正确的是（）。 A.音序法是按字音和字义排检汉字的方法 B.音序法主要有汉语拼音字母法和国际音标法 C.汉语拼音字母法是根据汉字的拼音字母组成序列依照《汉语拼音方案》字母表的顺序编排字词的排检方法 D.英汉对照对译词典，一般按汉语拼音字母法排列 4.下列图书中，无法查到成语“姹紫嫣红”相关资料的是（）。 A.《中国成语大辞典》 B.《佩文诗韵》 C.《辞源》 D.《辞海》 5.期刊选题策划与图书选题策划的差别之一，在于（）。 A.期刊对选题的针对性、前瞻性和可行性要求更高 B.期刊选题要考虑作者力量，而图书选题不必考虑 C.期刊选题策划有栏目设计 D.期刊选题需要总体策划 6.稿件的结构框架要合理，但这并不要求（）。 A.各部分的内容不互相矛盾 B.各部分的公式、图形和表格表头应该一致 C.各个部分的阐述方式具有同一性 D.各个部分的前后次序遵循一定的逻辑规律 7.编辑加工的步骤应是（）。 A.准备、计划、实施、总结 B.定框架、定细节、认真审读、编制目录 C.润饰、审读、改错、核红 D.精读、粗读、比较、改错 8.关于标题编辑加工，下列表述中错误的是（）。 A.标题应能涵盖正文中的相应内容 B.同一作品的标题，风格和格式可以不同 C.同一部作品的标题，层次标志应当统一 D.稿件中各级标题的字体字级应当不同
出版专业实务初级课后思考题
出版专业实务初级课后 思考题 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
练习 1.工具书可分为哪几种类型 2.简述字典、词典的定义、特点和组织结构． 3.现代的字典、词典可分为哪几类试举例说明。 4.简述百科全书的主要特点和编排方式。 5.百科全书可分为哪几类试举例说明各自不同的特点。 6.简述书目的类型和功用。 7.简述索引的类型和功用。 8.简述年鉴的特点、类型和功用。 9.表谱可分为哪几类试举例说明。 10.图录可分为哪儿类试举例说明。 11.信息采集具有哪些作用编辑需要采集哪些方面的信息 12.信息采集的方法有哪几种 13.信息处理的方法有哪些 14.什么是选题什么是选题策划 15.选题策划的作用是什么有哪些要求包括哪些基本内容 16.期刊选题策划有别于图书选题策划的特殊之处是什么’ 17.组稿有哪几种方式包括哪些基本步骤 18.出版单位的稿件有哪几种来源 19.审稿的主要作用是什么 20.我国实行什么审稿制度这项制度的基本要求是什么 21.对稿件的内容质量有哪些基本要求对稿件的形式质量应该从哪些方面进行评价 22.对审稿人员的具体要求有哪些 23.期刊的审稿有哪些特殊要求 24.审稿的最基本方法有哪些审读稿件如何进行 25.对稿件质量评价采用什么方法 26.审稿结论有哪几种相应的审稿意见应如何体现 27.编辑加工整理有哪些作用应该遵循哪些原则 28.编辑加工整理包括哪些步骤采用什么方法 29.图书正文的编辑加工整理包括哪儿方面内容各有什么要求 30.图书辅文的编辑加工整理包括哪儿方面内容各有什么要求 31.图书稿件的技术加工整理包括哪儿方面内容各有什么要求 32.期刊的编辑加工整理有哪些特殊要求 33.稿件应该达到什么样的基本要求才可以发稿 34.发稿时需要对稿件从哪些方面迸行整理它们各有哪些要求应该怎样实施 35.审定发稿包括哪些基本步骤 36.图书稿件发稿时需要随附哪些文件 37.编辑人员处理校样应该做好哪些工作
作物育种学课后思考题题目及部分答案
绪论 1.作物品种的概念是什么？它在农业生产中有什么作用？ 作物品种（Variety）概念：指某一栽培作物适应于一定的自然生态和生产经济条件，具有相对稳定的遗传性和相对一致的生物学特性和形态特征，并与同一作物的其它类似群体相区别的生态类型。(品种属性：生产资料属性；经济类型属性；地区性时间性。作物品种的类型：纯系品种、杂种品种、综合品种、无性系品种等。) 优良品种的作用：提高单位面积产量；改进产品品质；保持稳产性和产品品质；扩大作物种植面积。 2.作物育种学的任务和主要内容是什么？它与哪些学科关系密切？你打算如何学好作物育种学这门课程？ 作物育种学（crop breeding）研究选育和繁育作物优良品种的原理与方法的科学。 主要任务：研究育种规律；培育新品种，实现品种良种化；繁育良种，实现种子标准化。 作物育种学的主要内容 ?育种目标的制订及实现目标的相应策略； ?种质资源的搜集、保存、研究、创新与利用； ?选择的理论与方法； ?人工创新变异的途径、方法及技术； ?杂种优势利用的途径与方法 ?目标性状的遗传、鉴定及选育方法 ?作物育种各阶段的田间试验技术； ?新品种的审定、推广及种子生产 3.常规育种技术的主要任务和特点是什么？ 主要任务:提高产量、改进品质和增强抵抗不良环境的能力(抗病、虫、草害和抗旱、寒、碱等)。 特点: 综合多个优良基因; 同步改良作物的产量、品质、抗性水平; 盲目性大; 育种是科学艺术。 4.现代作物育种发展动向的主要表现是什么？ 1.进一步加强种质资源研究 2.深入开展育种理论与方法的研究 3.加强多学科的综合研究和育种单位间的协作 4.种子产业化 5.调查了解农作物优良品种在提高单位面积产量、改善农产品品质等方面的具体表现。
现代农艺技术专业技能教学标准
省中等职业教育现代农艺技术专业 技能教学标准 （征求意见稿） 一、性质与任务 本标准依据《中等职业学校专业目录（中华人民国教育部编）》《省中等职业教育现代农艺技术专业指导性人才培养方案》，结合省职业学校本专业教学实际情况制定，旨在整体规划本专业的技能教学，进一步明确本专业三年学习期间的技能教学目标、容和要求、教学基本条件，规教学实施过程，指导技能教学评价，确保技能教学质量。 二、适用专业 本标准适用于中等职业教育现代农艺技术专业（专业代码：010200），植物保护专业（专业代码：010600）参照执行。 三、技能教学目标 中等职业教育专业技能学习是学生形成良好职业素养、一定的技术思维和能具有高超的技术技能和精湛技艺的关键时期，对学生未来职业技能的持续成长起作基础性作用。 为了适应现代农业发展对多层次现代农艺人才的基本需求，中等职业教育现代农艺技术专业技能教学定位于农作物生产与管理岗位基本技能的培养，通过有针对性的实训教学，使学生具备胜任农作物生产、种子生产与经营、经济作物生产与经营、农作物病虫害防治、农产品贮藏加工与营销等一线岗位工作和发展的技术技能，为其进入农业行业就业或进入高等职业教育继续学习奠定良好的基础。 具体教学目标为： 1.能够熟悉农业行业企业相关岗位工作特点和工作容，熟悉农业行业生产技术规和技术标准，能及时了解农业行业新品种、新装备、新技术和新模式。 2.根据生产计划和规化流程，能进行农作物良种生产与繁育。 3.能根据生产计划和相关规化流程，进行农作物、经济作物的生产与管理。 4.能识别本地区农业生产中常见病虫草害，并能运用综合防治的理念，进行病虫草害的绿色防控。 5.能适应市场和产业发展，抓住现代农业发展趋势，创新发展思维，形成规化、标准化、信息化、机械化的产业化发展思路。 6.具有爱岗敬业、勇担责任的职业信念，养成善于思考、专注务实、团结合
2010年出版专业实务(中级)真题及参考答案
2010年出版专业实务（中级）真题及答案 一、单项选择题(共30题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意) 1. 策划出版物选题，一般不需要考虑( )。 A. 出版物生产周期的长短 B. 出版物发行单位的数量 C. 目标读者的购买力水平 D. 出版物营销的方案 2. 选题计划一般不会( )。 A. 由国家有关部门制订 B. 由数家出版单位联合制订 C. 由单个出版单位制订 D. 由作者制订 3. 关于稿件送请外审的说法，错误的是( )。 A. 外审可以是根据出版行政管理的规定将稿件送交有关主管部门审定 B. 外审可以是出版单位将某些稿件送请有关专家审读 C. 外审是三级审稿制度的一部分 D. 外审的目的是对稿件作准确评价，避免错误，以提高出版物质量 4. 发稿时编辑不必做的工作是( )。 A. 填写发稿单、图书在版编目(CIP )数据申报单 B. 填写装帧设计单 C. 填写征订单 D. 填写印制任务单 5. 图书辅文的作用不包括( )。 A. 保证图书的完整性 B. 强化图书的功能 C. 有利于检索的准确快捷 D. 便于图书的印装 6. 期刊市场定位的基本要素包括内容定位、读者定位和( )等。 A. 风格定位 B. 编校定位 C. 审稿定位 D. 作者定位 7. 期刊栏目的作用不包括( )。 A. 使期刊眉目清楚、条理明晰 B. 使每期刊物的总篇幅符合要求 C. 使原本单独存在的各篇作品体现出内容或形式上的内在联系 D. 强化期刊的个性，吸引读者 8. 期刊编辑部在保持稿件储备方面应注意的事项之一是( )。 A. 储备稿件的数量尽可能多 B. 储备稿件的类型要均衡 C. 稿件储备情况不能影响对稿件的取舍 D. 储备的应都是作者知名度高的稿件 9. 期刊编辑应做的作者工作和读者工作不包括( )。 A. 建立作者数据库 B. 及时处理读者传达的信息 C. 有意识地组织读者评刊 D. 帮助每位作者与读者建立固定的联系 10. 书刊整体设计方案应该经过( )审核后才能定稿。 A. 编辑室主任、社长或主编(副社长或副主编) B. 责任设计编辑、编辑室主任、社长或主编(副社长或副主编) C. 责任设计编辑、文字编辑、编辑室主任 D. 责任设计编辑、文字编辑、社长或主编(副社长或副主编) 11. 某期刊内文有160面，用胶版纸印刷。该刊的订书方式不宜采用( )。 A. 无线胶背订 B. 锁线胶背订 C. 锁线订 D. 骑马订 12. 书刊美术设计的特点之一是( )。 A. 文化性与商品性相统一 B. 外向性与内向性相统一
秘书实务
1、发文办理:从事办公室程序性工作、协助上司处理政务及日常事务并办决策及实施提供服务的人员。 1、收文办理:指对收到的公文的办理进程,包括签收,登记,审核,拟办,批办,承办,催办等程序。 1、秘书的分类:(1)按秘书来源与服务对象(职业性质)划分:公务秘书,私人秘书(2)按业务范围分类:通行秘书,行为秘书(3)按工作岗位分:综合秘书,专项秘书(文字秘书、机要秘书、事务秘书)(4)按辅助对象分:集体秘书、个人秘书 2、秘书部门:就是辅助领导部门进行决策,管理。推进领导工作并协助领导协调各项职能部门进行有效工作的综合部门。 2、秘书实务的含义:从秘书学科体系的角度来瞧,秘书实务就是秘书学科的一门分支学科; 从秘书工作的职能角度来瞧,秘书实务就是指秘书工作中具体办理事务的职能。 2、秘书实务的目的:(1)推动管理信息环流(2)实现秘书工作职能(3)提高领导管理效率 3、秘书工作的含义:指秘书部门与秘书人员辅助领导与组织开展决策与管理的各项实践活动 3、秘书工作职能:辅助决策,处理信息,协调关系,办理事务 4、办事,办文,办会的原则方法:功力扎实,工作落实;综合考虑,系统筹划;形式多样,主攻明确;于总结,勇于创新 5、秘书工作的本质属性:贴近领导核心,辅助领导工作;不在领导职位,
参谋领导之政;没有领导权力,隐含领导权力;贯彻领导意图,反映群 众利益 6、秘书工作的宗旨:就就是为领导与上司的决策与管理顺畅地贯彻实施创造与谐的环境 7、秘书工作的特点:机要性;辅助性;综合性 8、秘书工作的作用:协调作用;信息作用;形象作用;参谋助手作用 9、职业道德修养:忠于职守,热爱本职;服从领导,当好参谋;兢兢业业,任劳任怨;谦虚谨慎,办事公 道;实事求就是,热情服务;遵纪守法,廉洁奉公;恪守信用,严守机密;转变观念,勇 于创新;善于协调,严于管理;刻苦学习,提高素质 10、沟通的类型:按照组织管理系统与沟通体制的规范程度,可分为正式沟通与非正式沟通 根据沟通中信息的传播方向可以将沟通分为下行沟通,上行沟通,平 行沟通以及斜向沟通 11、沟通的基本原则:实事求就是,把握分寸;为人谦逊,说话委婉;主动交往,保持距离;察言观色,遵守规则 12、协调的范围与方法:1)对上关系的协调:及时发现问题,维护领导成员的威信与形象,维护领导层内部的团结, 2)对下关系的协调:深入基层调查研究,及时传递给领导,制定标准的办法 3)上下双方关系的协调:文字协调法,信息沟通法,政策对照法
出版专业实务课后习题第一章
第一章信息检索 1．工具书可分为哪几种类型？ 答：（1）根据工具书的编制特点和功能用途可分为字典、词典，百科全书，类书、政书，书目、索引、文摘，年鉴、手册、名录，表谱，图录。 （2）根据工具书的主要职能可分为：①语言性工具书，主要包括字典、语文词典；②检索性工具书（或称线索性工具书），主要包括书目、索引、文摘；③参考性工具书，主要包括百科全书、专科词典、类书、年鉴、手册、表谱、图录。 2．简述字典、词典的概念、特点和组织结构。 答：1. 概念：字典是汇集单字，按某种方法编排，注明读音、意义和用法的工具书。词典是汇集词语，按某种次序编排，逐条加以释义或提供有关信息的工具书。 2. 特点：①以条目为基本单元；②检索的专指性性；③解释简明、规范。 3. 组织结构：字典、词典一般由正文、辅助说明、目录、索引和相关附录等部分组成。 3．现代的字典、词典可分为哪几类？试举例说明。 答：从出版专业技术人员来看，一般按照所收录词目的性质和释文内容划分，可以分为语文词典、专科词典和综合性词典。 语文词典如《现代汉语词典》《汉语大词典》。专科词典如《经济大辞典》《中国人名大辞典》等。综合性词典如《辞海》。 4．简述百科全书的主要特点和编排方式。 答：主要特点：①概述性；②完备性；③权威性。 有三种编排方式，按条头字顺编排、分类编排或分类与字顺相结合的方式（即大卷分类）编排。 5．百科全书可分为哪几类？试举例说明各自不同的特点。
答：类型：①综合性百科全书。概述人类一切门类知识，供读者查检基本知识和基本资料。如《中国大百科全书》《中华常识百科全书》《中国少年儿童百科全书》等。 ②专业性百科全书。以某一学科或某一门类知识为收录范围。《中国文学百科全书》《中国医学百科全书》等。 ③地域性百科全书。以与某一地域相关的知识为收录范围，全面介绍该地域内的社会、政治、经济、科技、文化、教育及历史状况。如《北京百科全书》《西藏百科全书》等。 6．简述书目的类型和功用。 答：可分为：综合性书目、专题文献书目、地方文献书目、个人著述书目和联合目录。 功用：一，记录历史上图书报刊的出版发行情况，反映一定时期科学文化的发展概貌。 二，通报各类文献的出版情况，为读者提供丰富的文献资料信息。 三，揭示图示内容及版本，宣传图书，指导阅读。 四，反映图书和报刊资料的馆藏情况，方便读者查阅书刊资料。 7．简述索引的类型和功用。 答：类型：著者索引、题名索引、语词索引和主题索引。 功用：索引的功用与书目相似，索引比书目能更深入细致地揭示书报刊的内容，便于读者检索散见于书报刊中的资料。 8．简述年鉴的特点、类型和功用。 答：1. 特点：①资料性，②时限性和连续性，③新颖性。 2. 类型：①综合性年鉴，②专门性年鉴，③统计性年鉴，④地域性年鉴。 3. 功用：第一，向人们提供一年内全面、真实、系统的事实资料。 第二，具有比较系统的连续参考价值。
现代农艺技术
1．职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的（）准则和规范。 A. 礼仪 B. 理想 C.作风 D.行为 2. 职业道德的基本特征有（） A. 内容的稳定性和连续性 B. 内容的稳定性和无限性 C. 内容的不稳定性和连续性 D. 内容的时代性和连续性 3. 爱岗敬业就是（干一行，爱一行） 4. 农业技术指导员是从事农业技术指导、技术咨询、技术培训、技术开发和信息服务的（人 员）。 5. 职业道德的特点是：具有发展的历史继承性适用范围的有限性强烈的纪律性。 6. （职业素质）的内容包括思想道德素质、科学文化素质、技术能力素质和生理心理素质’ 7. （职业）是指由社会分工而形成的具有特定专业和专门职责，并以所得收入为主要来源 的工作。 8. 三农是指：农业、农村、农民。 9. 农业技术指导员的职业守则是：爱岗敬业，服务三农尊重科学，求真务实团结协作， 勇于创新。 10. 植物的呼吸作用是在细胞中的（线粒体）细胞器中进行的。 11. 绿色植物的光合作用是在细胞内的（叶绿体）中进行。 12. 叶的主要生理功能是（光合作用、蒸腾作用、繁殖作用和呼吸作用） 13. （核糖体）是合成蛋白质的主要场所 14. （玉米）是属于C4植物 15. 光合作用的暗反应阶段需要的条件是（温度、A TP、二氧化碳） 16. 光合作用的实质是合成有机物并储藏能量 17. 植物必需的矿质元素中，（氮磷钾）等为大量元素。 18. 植物必需上矿质元素中，微量元素有（8）种。 19. 植物的生长是指植物体的（体积和质量）增加及数量增多。 20. 由于细胞的分生和增大，导致植物体在体积上和重量上不可逆增加成为（生长）。 21. 植物根的主要生理功能是：从土壤中吸收水分和无机盐，使植物固定在土壤中。 22. 有明显主侧根之分的是（直根系）’ 23. 一朵典型的花的组成包括：花冠、雌蕊和雄蕊。 24. 授粉最适宜的时间一般是：每日开花最盛的时间。 25. 常异花授粉的作物的天然异交率一般为：5%-50%。 26. 甘薯、大蒜和甘蔗属于无性繁殖的作物。 27. 种子的萌发是植物生长的开始，其过程分为：吸胀、萌动和发芽。 28. 影响种子萌发的外在因素是：水分不足，内在因素：胚未发育成熟、中皮厚，透性差或 一些抑制物质的存在。 29. 作物营养临界期一般多在：苗期。 30. 土壤质地的类型通常划分为：砂土、壤土、黏壤土和黏土。 31. 单位容积原状土的干重称为（土壤容重）。 32. 提高化肥利用率的有效措施之一（D） A 少量施用化肥 B 深施化肥 C 集中施化肥 D 有机肥和化肥配合施用 33. 与大气组成成分相比，土壤空气中：氧气少，二氧化碳和水汽多 34. 土壤养分中，（复杂的有机物质）为植物的迟效养分。 35. 耕性较好的土壤是（壤土）。 36. 土壤中，（毛管水）是提供作物吸收利用的主要有效水’
出版资格考试中级出版专业实务精选试题(单选题)
1. 选题策划是编辑人员依据一定的()，开发出版资源、设计选题的创造性活动。 A. 方针和主客观条件 B. 精神文化成果和物质材料储备 C. 社会效益标准和经济核算方式 D. 管理制度和人力资源 [答案]A [解析]本题考查选题策划的概念。 2. 从编辑工作的要求出发，必须采集的主要信息是()。 A. 出版学研究成果信息 B. 编辑学研究成果信息 C. 出版人才信息 D. 出版业市场信息 [答案]D [解析]本题考查选题策划概念中的信息采集。 3. 信息采集后首先要对所采集的信息进行筛选，这一工作的质量取决于()。 A. 筛选者的眼光 B. 筛选者的身份 C. 筛选的时机 D. 筛选的程序 [答案]A [解析]本题考查选题策划概念中的信息采集。 8. 选题策划中的信息梳理不包括()。 A. 采集信息 B. 归纳信息 C. 分析信息 D. 剔除过时信息 [答案]A [解析]本题考查选题策划中的信息梳理。 1. 选题策划的作用不包括()。 A. 把握出版工作方向 B. 落实出版工作方针 C. 加强出版行政管理 D. 塑造出版单位的品牌形象 [答案]C [解析]本题考查选题策划的作用。 3. 信息采集的作用不包括()。 A. 有助于把握出版物市场趋势 B. 有助于出版物的装帧设计 C. 有助于对稿件的判断和加工 D. 有助于制定营销方案 [答案]B [解析]本题考查选题策划概念中的信息采集。 4. 信息采集包括对信息的()。 A. 开发和利用 B. 寻找和保护
C. 调查和运用 D. 搜集和处理 [答案] D [解析]本题考查选题策划概念中的信息采集。 1. 下列书名中，能够鲜明地映现内容的主题设计和体裁设计的是()。 A. 《寂静的春天》 B. 《大江东去》 C. 《红日》 D. 《大众哲学》 [答案]D [解析]本题考查选题的内容和形式中的主题与名称。 4. 图书编辑在策划选题时不必考虑()。 A. 图书市场预测数据 B. 图书的内容和形式 C. 作者人选 D. 选题论证的场所 [答案]D [解析]本题考查图书选题策划的内容。 6. 策划出版物选题，一般不需要考虑()。 A. 出版物生产周期的长短 B. 出版物发行单位的数量 C. 目标读者的购买力水平 D. 出版物营销的方案 [答案]B [解析]本题考查图书选题策划的内容。 3. 拟出具体和备选作者，需要考虑的因素不包括()。 A. 思想水平 B. 写作风格 C. 学术能力 D. 工作单位 [答案] D [解析]本题考查图书选题设计中的实施方案。 4. 构思出版物的总体结构，需要考虑的因素不包括(）。 A. 所涉及的领域有哪些新的发展 B. 社会生活呈现出怎样的发展态势 c. 社会的阶层分类 D. 社会的文化需要是什么 [答案] C [解析]本题考查选题策划的基本步骤。 1. 选题申报立项的程序不包括()。 A. 编辑准备好选题报告 B. 将选题报告提交编辑室主任 C. 编辑室主任审核同意后，报出版单位总编室 D. 总编辑签字立项完成 [答案]D [解析]本题考查选题申报立项的程序。 1. 某图书以贬损、丑化手法描述了某些少数民族的风俗习惯，伤害了少数民族
出版专业实务初级课后思考题
练习 1.工具书可分为哪几种类型？ 2.简述字典、词典的定义、特点和组织结构． 3.现代的字典、词典可分为哪几类？试举例说明。 4.简述百科全书的主要特点和编排方式。 5.百科全书可分为哪几类？试举例说明各自不同的特点。 6.简述书目的类型和功用。 7.简述索引的类型和功用。 8.简述年鉴的特点、类型和功用。 9.表谱可分为哪几类？试举例说明。 10.图录可分为哪儿类？试举例说明。 11.信息采集具有哪些作用？编辑需要采集哪些方面的信息？ 12.信息采集的方法有哪几种？ 13.信息处理的方法有哪些？ 14.什么是选题？什么是选题策划？ 15.选题策划的作用是什么？有哪些要求？包括哪些基本内容？ 16.期刊选题策划有别于图书选题策划的特殊之处是什么’ 17.组稿有哪几种方式？包括哪些基本步骤？ 18.出版单位的稿件有哪几种来源？ 19.审稿的主要作用是什么？ 20.我国实行什么审稿制度？这项制度的基本要求是什么？ 21.对稿件的内容质量有哪些基本要求？对稿件的形式质量应该从哪些方面进行评价？ 22.对审稿人员的具体要求有哪些？ 23.期刊的审稿有哪些特殊要求？ 24.审稿的最基本方法有哪些？审读稿件如何进行？ 25.对稿件质量评价采用什么方法？ 26.审稿结论有哪几种？相应的审稿意见应如何体现？ 27.编辑加工整理有哪些作用？应该遵循哪些原则？ 28.编辑加工整理包括哪些步骤？采用什么方法？ 29.图书正文的编辑加工整理包括哪儿方面内容？各有什么要求？ 30.图书辅文的编辑加工整理包括哪儿方面内容？各有什么要求？ 31.图书稿件的技术加工整理包括哪儿方面内容？各有什么要求？ 32.期刊的编辑加工整理有哪些特殊要求？ 33.稿件应该达到什么样的基本要求才可以发稿？ 34.发稿时需要对稿件从哪些方面迸行整理？它们各有哪些要求？应该怎样实施？ 35.审定发稿包括哪些基本步骤？
农艺师职称考试复习题(含答案)
2016最新版 重庆市农业、畜牧兽医、农机、水产养殖专业技术职务任职资格 考评结合及以考代评考前复习资料答案(种植业卷) 第一篇作物育种 第一章作物育种基础 绪论 一、基本概念: (一)、育种学:作物育种学就是研究选育与繁育作物优良品种的理论与方法的科学。 (二)、作物品种:就是人类在一定的生态与经济条件下,根据自己的需要所选育的某种作物的某种群体。 二、基本问题: (一)、品种的特征特性？ 1、遗传上的相对稳定性; 2、形态上的整齐一致性; 3、有别于同一作物的其她群体; 4、一定的生态适应性。 (二)、如何识别不同的品种？ 1、外部形态性状:株高、株形、颜色、籽粒; 2、内在的遗传物质:Protein DNA。 (三)、优良品种在农业上的作用？ 1、提高产量; 2、改善品质; 3、增强抗性; 4、扩大栽种地区;5;改革耕作制度;6、促进农业机械化。 *三、思考题: (一)品种的合理利用？ 1、根据品种的特征特性,因地制宜地种植良种。 2、良种良法相结合。 3、注意品种的合理布局与合理搭配。 4、注意优良品种的防杂保纯与良种良繁工作。 第二章粮油作物育种 复习参考题 水稻部分 一、名词解释 1、雄性不育系:雌雄同株植物中,雄蕊发育不正常,不能产生有功能的花粉,但它的雌蕊发育正常,能接受正常花粉而受精结实,并能将雄性不育性遗传给后代的植物品系。 2、雄性不育保持系:当作为父本与雄性不育系杂交时,能使F1保持雄性不育性的植物品系。 3、雄性不育恢复系:雄性不育恢复系就是指与雄性不育系杂交后,可使子代恢复雄性可育的品系。 4、孢子体不育:就是指花粉的育性受孢子体(植株)基因型所控制, 而与花粉本身所含基因无关。 5、配子体不育:指花粉的育性直接受雄配子体(花粉)本身的基因所控制。 6、光敏核不育性:水稻光敏感核不育基因就是光敏感雄性核不育水稻中对光线敏感的,调控花粉发育的重要基因。 二、填空题 1、水稻就是世界上最重要的两大粮食作物之一,其栽培面积与总产仅次于小麦。 2、水稻的产量构成因素主要有穗数、粒数与粒重。 3、稻米品质具体包括碾米品质、外观品质、蒸煮食用品质与营养品质。
现代农艺技术专业5年发展规划
现代农艺技术专业5年发展规划 （2013年-2017年） 为主动适应中等职业教育发展的新形势和我国经济发展方式转变和产业结构调整对专业人才培养的新要求，更好地服务于当地区域和行业经济建设，根据学校的总体发展规划与实际情况，特制定本专业五年发展规划。 一、现代农艺技术规划的指导思想 现代农艺技术是学校的主打专业之一，为增强我校办学实力、形成办学特色、提高办学水平和竞争能力，把现代农艺技术专业建设成为学校具有一定特色的专业，全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，就业为导向，走产学结合发展道路，构建“理实一体化”的教学体系，以培养具有实践能力、创新能力、就业能力和创业能力的高素质技能型人才为目标，以切实提高教育教学质量为中心，以职业能力培养与训练为主线，以工学结合为切入点，以改革人才培养模式、教学内容、教学方法和手段为重点，推动师资队伍建设、教学资源建设以及各项教学基本建设，促进教学改革的不断深化，提高人才培养质量及专业的知名度。 二、现代农艺技术专业发展规划的基本原则 1.理论与实践相结合的原则 专业建设不仅要从理论上论证，更要的是要主动适应我国现代农艺技术行业发展需要。同时，学校一定要坚持满足学生当前就业与未来发展需求，专业建设要围绕学生当前就业和未来生活的需要，使学生的在校学习经验成为他们个人事业发展和生活发展的强大基础和助推力。 2.以服务为宗旨，以就业为导向的原则 科学合理地完善和优化专业体系，逐步形成专业优势，以培养具有快速适应能力和较强发展潜力的高技能人才为目标，不断优化人才培养方案，努力为国家经济建设和社会发展服务。 3.坚持协调发展，重点突破的原则 突出抓好专业建设，走产学研相结合的道路，增强专业发展后劲，使我校五年期间的专业结构更加合理，优势和特色更加明显，实现规模、质
出版专业技术人员职业资格考试试题出版专业实务
2009年度出版专业技术人员职业资格考试试题：出版专业实务（初级） 一、单项选择题（共30题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意） 1. 汇集某一学科或若干学科或专业领域的基本知识、参考资料及数据，供随时查检的工具书是（）。 A. 手册 B. 文摘 C. 类书 D. 年鉴 2. 下列关于表谱的表述中，错误的是（）。 A. 表谱是按事物类别或系统编制的反映时间和历史概念的表册工具书 B. 表谱分为年表、历表和专门性表谱 C. 年表是查检历史年代和历史大事的工具书 D. 表谱一般以条目为基本单元，按条头字顺编排 3. 下列关于音序法的表述中，正确的是（）。 A. 音序法是按照字音和字义排检汉字的方法 B. 音序法主要有汉语拼音字母法和国际音标法 C. 汉语拼音字母法是根据汉字的拼音字母组成序列依照《汉语拼音方案》字母表的顺序编排字词的排检方法 D. 英汉对照对译词典，一般按汉语拼音字母法排列 4. 下列图书中，无法查到成语“姹紫嫣红”相关资料的是（）。 A. 《中国成语大辞典》 B. 《佩文诗韵》 C. 《辞源》 D. 《辞海》 5. 期刊选题策划与图书选题策划的差别之一，在于（）。 A. 期刊对选题的针对性、前瞻性和可行性要求更高 B. 期刊选题要考虑作者力量，而图书选题不必考虑 C. 期刊选题策划有栏目设计 D. 期刊选题需要总体策划 6. 稿件的结构框架要合理，但这并不要求（）。 A. 各部分的内容不互相矛盾 B. 各部分的公式、图形和表格表头应该一致 C. 各个部分的阐述方式具有同一性 D. 各个部分的前后次序遵循一定的逻辑规律 7. 编辑加工的步骤应是（）。 A. 准备、计划、实施、总结 B. 定框架、定细节、认真审读、编制目录
《编辑校对实务》课程标准
《编辑校对实务》课程标准 适应专业：文学院编辑出版学专业 所属教研室：编辑出版系 课程编号：01454113 课程名称：编辑校对实务 课程类型：专业核心课（必修） 学时学分：32学时（2学分） 一、课程概述 （一）课程性质。 本课程是为文学院编辑出版学专业（本科）学生开设的专业方向课(必修)，它是一门渗透着许多学科理论与知识的边缘学科，是研究编辑校对活动及其规律、探索编辑校对方法的应用学科。本课程开课之前，学生应初步掌握了出版专业的基础知识，并具有一定的专业技能。 （二）基本理念。 在讲授编辑校对基本理论的过程中，要突出理论联系实际的基本原则。注重培养、提高学生分析问题、解决问题的实际能力。 （三）设计思路。 1.教学改革基本理念 本课程教学设计追求提高大学生知识、能力和素质的价值目标，把知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观紧密结合起来，构建本课程的基本框架。 2.总体设计原则 本课程教学设计围绕着提高大学生知识、能力和素质的价值目标，总体原则有三：其一是教学“轻结论，重过程”。传统教学重视结果忽视过程，把形成结论的生动过程理解为呆板单调的知识背诵和记忆，排斥了学生的思考和个性。其二是强调认知与情意的统一。传统教学方式强调系统性和逻辑性，常常忽视教学中的情感因素，使学习变得索然无味。为了学生个人的能力、智慧获得更好的发展，我们强调过程，强调学生的“经历”和“体验”。其三是赋予情感、态度、价值观三个要素新的内涵。帮助学生树立对真、善、美的追求，以及人与自然和谐和可持续发展的理念。 3.课程设置依据 专业依据。全国各高校本科院校编辑教育专业均开设了本课程。 培养对象依据。本课程能够使当代大学生对编辑校对业务有一个整体上的认识，掌握编辑校对各个工作环节的基本技能，并获得编辑校对人员所必须的基本能力。