12班备考方案

江油一中2013级12班备考方案

高三是充满艰辛和挑战的一年，是不断探索和收获的一年，是检验三年教育教学成果的一年。为了调动全班同学的学习热情，团结全体科任教师，落实本年度复习迎考工作，扎实推动高三的各项教育教学安排，特拟定此方案。

一、班级基本情况分析

1、全班共63名学生，男生30人，女生33人。住校生31人，男生16人，女生15人，班级属于理科大A班。

2、上学期本班在常规表现方面较为优秀，共获得流动红旗10面，无文明寝室，有两人获得“江油市十星学生”称号，无重大违纪事件发生，无学生受学校处分。

3、常规方面存在的问题：一是时间观念不强，迟到的学生较多，影响班风；二是晚自习纪律较差，讨论问题的人数较多，不够安静；三是打扫卫生，保持卫生的习惯较差；四是两操质量不高。

4、学习情况介绍：

（1）2011年秋至2012年春，全年无一次全面完成年级或学校下达大的目标任务，且全期呈下滑趋势。

（2）班级学科发展失衡。高二学年考试，除英语学科外，其他学科A优人数均未突破30人。

（3）学生个人学科发展不平衡，影响到A优任务的完成。

（4）学生学习习惯不够好，自主性、独立性不强。

（5）学习动力明显不足，得过且过。

（6）学习氛围不够浓厚，说空话，晚自习讨论人数较多。

（7）个别学生表现出对高三学习和考试不适应，对自己要求过高，心理焦躁。（8）部分住校生在寝室或教室休息时，不能科学合理利用时间。

二、本期工作设想

（一）抓好本班常规管理，强化班风。

1、健全班级管理制度，制定《操行评分细则》，并及时公布上墙。

2、完善班委干部队伍建设，精简人员，民主推选。

3、加强学生干部培训，落实工作分工。

4、及时公布个人操行评分情况，落实奖惩。

5、与科任教师密切合作，及时处理班级问题。

6、加强平时不定时的到班督查。

7、与家长及时沟通，共同教育。

8、做好个别学生的沟通与交流。

（二）调动学习热情，营造学风。

1、引导学生合理制定高考奋斗目标。

2、每位学生应有书面的《高三宣言》。

3、值日生按要求在黑板后面写好励志标语。

4、对学习主动勤奋、进步较大的学生及时表扬。

5、定期让学生做相关学科学习交流。

6、对江油一中前几届毕节的优秀学子作介绍。

（三）实行对口帮扶，指点迷津。

1、分析相关目标生弱差学科，分给相关科任教师。

2、科任教师除学习辅导外，应有思想交流。

3、对帮扶情况作出书面的短期总结。

4、避免顾此失彼，强调“扬长补短”。

（四）用好学科代表，协调发展。

1、明确学科代表职责任务。

2、按时收齐各科作业，做好相关登记。

3、及时反映学生意见，与教师及时沟通。

4、对学科代表作阶段评价，及时鼓励。

5、科任教师正确对待相关意见，为科代表撑腰。（五）开好班科级体会，互通信息。

1、会前认真分析班级情况，个体情况。

2、交流帮扶情况，人员调整信息。

3、反馈学生意见，及时改进。

4、齐抓共管，全员育人。

5、调节情绪，交流思想。

（六）分析考试情况，适时鼓励。

1、理性分析各次考试成绩，明得失，添措施。

2、做好整体分析与个体分析，全面分析与学科分析。

3、及时表扬和鼓励，增添动力。

4、发展滞后学科和落后较多的学生个别交流。

5、与家长交流，正确看待学生成绩变化。

（七）调节心理情绪，轻松应考。

1、培养考试习惯，交流考试技巧。

2、准确给学生定位，消除过重心理负担。

3、对个别学生进行及时的心理疏导。

4、让学生参加体育锻炼，缓解压力，改善睡眠。

5、适时调整作息时间，适应高考。

（八）抓好阶段重点工作，扎实推进。

阶段工作重点：

2012年8月：完成班级文化建设，班规制定，班委改选，第一次月考分析；2012年9月：强化晚自习纪律，完成人生发展规划，上年度评优选先，第二次月考，开好家长会；

2012年10月：一诊考试动员，学科代表评价，第三次月考；

2012年11月：绵阳一诊考试，考后分析与交流，会考组织；

2012年12月：一诊考试后目标调整，成都诊断考试；

2013年1月：成都一诊考试，绵阳二诊；

2013年2月：高考网上报名；

2013年3月：成都二诊考试；

2013年4月：绵阳三诊考试，高考体检；

2013年5月：成都三诊；

2013年6月：高考。

主题班会安排：

1，放飞梦想，成就未来。(八月）

2践行己志，学海争锋。（九月）

3挑战自我，超越极限。（十月）

4梦想归来，励志前行。（十一月)

5状态比拼，唯我独尊。（十二月)

6踏雪寻梅，破冰斩浪。（一月）

7一春伊始，学风更新（二月）

8黎明黑暗，前行不断（三月）

9冲刺狂奔，一路攀登。（四月）

10胸有成竹，胜券在握（五月）

11扬帆起航，决胜考场(六月）

2013级12班勾宗相

2012年8月

2020小学毕业班备考工作方案与措施

毕业班备考工作方案为了做好2017年我校六年级毕业班备考的各项工作，提高备考工作的针对性、科学性和有效性，确保我校备考工作正常、有序的开展，根据学区备考工作意见，结合我校的实际情况，特制定本届毕业班备考工作方案与措施。一、指导思想。面向全体学生，强化常规管理，发挥团结协作，脚踏实地精神，力争佳绩。二、成立毕业班备考领导小组。组长：副组长：组员：数学：语文：英语：综合：三、工作目标。通过采取各种备考措施，既全面又有所侧重，提高我校毕业生的综合素质，力求小学毕业测试成绩比2016届有所提升，努力实现学区所定的目标准任务。四、工作职责。 1、学校领导：校长是本校毕业班备考小组组长，负责领导、督促学校备考工作的全面开展。 2、教导处：负责制定毕业班备考方案，统筹安排备考工作，协调复习进度，收集、传达小学毕业考的复习信息；督促各学科组教学任务的落实，指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。负责

做好备考工作的常规检查，审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导；指导和协调使用小学毕业考复习资料，组织毕业班的模拟测试等工作；做好问卷、访谈、调查分析工作。 3、毕业班教师：明确备考内容，掌握备考工作方法，及时制定备考复习计划；学科组教师要加强合作，认真钻研教材，交流复习经验，共解复习疑难，摸索复习课的有效操作组织方式；收集和交流小学毕业考信息，共同分析课改新教材的知识重点和难点，研究本学科的命题形式，认真组织学生进行复习。五、工作措施。 1、定期召开毕业班教师座谈会，反馈教学情况，虚心听取毕业班教师的意见和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作，对毕业班工作提出要求和建议。 2、组织毕业班老师积极参加县、镇举行的各科备考会，熟悉命题方向和题型.组织教师学习历年毕业考试题,探讨命题方向,范围和题型,努力让教师们指导学生练习,复习时做到有的放矢,不迷失方向.。 3、加强对学生辅导.充分利用时间按辅导计划给学生辅导，语、数、英、综合教师要互相沟通,不能让学生偏科,力求各科平衡发展。 4、把好毕业班教师指导学生复习关。结合各个教师制定的复习计划,抓好落实工作.要求教师有复习课列表及讲义、资料,提高复习效率。复习阶段分三阶段进行：

高考备考方案及策略

高考备考方案及策略一．依据高考要求，准确把握考点要求一轮复习中第一，教材的把握：知识点要全面、系统。第二，考纲的把握：考点要准确、规范。第三，教师复习教学中自主备课不依赖教辅。对已学过知识的复习，我们有些老师都是简要复述、引导学生回忆、联想和归纳，形成知识系统或知识网络，学生的学习状态始终是被动的，势必会使学生听起来索然寡味，学生的学习兴趣肯定不高。这种复习方式，学生的思维当然也会不够活跃，甚至厌倦。学生的思维没有真正激活，这样的复习当然是低效或无效的。以前我第一次在高三上复习课时，曾经也是这样复习，回想当时学生的学习状态的确如此。后来曾尝试过好几种复习方法，都有不同的效果，但始终存在不同的缺憾。我也一直思考：有没有更好的复习方法。虽听过不少高三老师的复习课，不同的老师，复习风格和方法各异，总感觉老师始终是那带路人，学生的思维还是顺势思维，学生的独立思维、创新思维没有真正得到锤炼和提升。由此可想，我们培养出来的学生怎能应对能力选拔的高考？最近常在网上检索高考化学的复习方法，出现最多的字眼是："知识梳理""专题分类"、"查漏补缺"、"夯实基础"、"关注热点"、"综合提高"、"讲练结合"、"温故知新""善待课本"、"归纳技巧"、"把握重点"、"精讲精炼"、"仿真考试"等等，真是五花八门，眼花缭乱。虽然，八仙过海，各显神通，但是真正瞄准激活学生积极思考、识破课标和考纲、有效突破重难点的为数不多。倒是"问题设计式复习法"或许见效。所谓"问题设计式复习法"，就是以课标和考纲为依据，围绕重点、难点，根据实际情况，从不同角度，设计问题情境进行复习的方法。这种复习方法的好处：其一，可以很好激发学生学习兴趣，激活学生主动思考。其二，

XX教育培训学校开学准备工作方案

XX教育培训学校开学准备工作计划（方案）为了认真贯彻省、市、区关于应对新冠肺炎疫情防控工作要求，为切实做好我校复课前后新冠肺炎疫情防控工作，结合实际情况，我校开学准备工作计划与方案如下：一、疫情防控物质准备计划根据学校的规模和师生人员情况，结合我校实际，现计划物质准备如下：口罩500只，测温枪2个，84消毒液（5%）50L，防护手套10双，背式喷雾器1个，洗手液4瓶，酒精2瓶二、疫情防控人员安排计划实行一把手责任制。组长全面负责学校的卫生管理工作，落实个小组负责人制度，要把突发公共卫生事件和传染病防治工作列入工作议程，确保防治工作落实到位。充分调动学校医务人员、教职工和学生的突发公共卫生事件和传染病预防控制工作的积极性，形成一种“群防群控”的工作网络。三、防控宣传与培训方案复课前，通过家长QQ群、微信群、钉钉群等网络渠道向学生和教职工发放假期生活提示，开展健康教育，宣传普及疫情防治知识和防控要求；引导师生及学生家长居家或外出时做好防控工作，勤洗手、戴口罩，养成良好的公共卫生行为规范；不到疫区，尽量减少到通风不畅和人流密集场所活动，提高师生及学生家长卫生防疫的意识和自我防护的能力。复课后，上好安全第一课，并通过晨会、主题会、健康教育课、网络渠道等形式向师生及学生家长继续加强疫情防控知识宣传教育，帮助师生及学生家长进一步提高防范意识，引导师生及学生家长做好

科学防护，加强学生心理健康教育。四、人员进入检查登记方案 1、对于全职老师。每周设定一个值班人员，每天提前15分钟到校，在大家上班前自行先为自己测量体温，消毒等工作，并进行登记。然后到学校大门口进行定岗坐班，对上班的全职老师进行测温、消毒、登记、备案等工作。 2、对于上课的学生。每周周末设定二个值班人员，每天提前20分钟到校，在大家上班前自行先为自己测量体温，进行消毒等工作，并登记。安排值班人员到学校大门口进行定岗坐班，对上课的学生进行测温、消毒、登记、备案等工作，同时学生如果有手机，同时还要进行扫码（德阳卓鸿教育健康码）入校。五、排课、上课方案为了防止人员聚集，在排课时尽量做到错峰上课，错位坐上课。在班型设置上，杜绝大班上课存在。在进行课间休息时，督导老师要防止学生聚集，同时安排错峰下课。六、重点部位清扫、消毒方案对于人员聚集的大厅，阅读室等地方和容易产生细菌的厕所、洗手池、垃圾桶等地方，每天进行早、晚两次清扫和消毒。厕所的垃圾桶和专用的废弃物垃圾箱做到每天进行更换并消毒。校区其他地方按照每天一次清扫消毒进行处理。 XX教育培训学校有限公司电话：XX

2020年小学六年级毕业班备考方案

2020年小学六年级毕业班备考方案为了做好2020年我校六年级毕业班备考的各项工作，提高备考工作的针对性、科学性和有效性，确保我校备考工作正常、有序的开展，我校结合实际情况，制定了以下备考方案。一、成立领导小组，加强对小学毕业班复习工作的领导组长：杨金虎副组长：何玉香成员：南亭娥张佳瑞何文瀚张永清二、工作思路面向全体，整体推进，强化管理，落实到位，善于合作，注重实效。三、具体计划第一阶段（2020年5月13日－5月30日）：所有学科课程全面结束，语文、数学和英语进入全面复习阶段，本阶段要以课标为纲，以教材为本。要求教师对各学科重点知识进行归纳整理，理清各部分知识点之间的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，认真扎实地把学科知识点进行全面的复习。要突出基础知识和基本技能，每周至少安排一次检测。本阶段以难度中等的练习为重点，教师自选例题作必要的补充。5月31日（星期五）组织第一次模拟考试。第二阶段（2020年5月27日―6月10日）：综合复习阶段，本阶段的主要任务是结合各学科特点，进行各种专题性、综合性的复习训练，以专题复习训练题为载体，强化学生的基本解题能力和综合分析能力，并针对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补差，保证每一个学生都能有一个温故而知新的提高。每周至少安排一次检测。6月10日组织第二次模拟考试。第三阶段（2012年6月10日－6月28日）：小学毕业考的适应训练阶段，本阶段主要是进行小学毕业考前的适应性训练，培养学生的良好的学习心理状态，

开展有效的心理辅导、考试技巧训练、强化规范答题。每周至少安排一次检测。6月25日组织第三次模拟考。六、加强组织和管理，认真研究小学毕业考复习阶段的问题及对策。 1、各科任教师制定好完善的复习备考工作计划（5月15日前完成并上交教研室）。 2、积极营造良好的小学毕业考复习迎考氛围。

2018-2019学年小学六年级毕业班语文备考方案

2018-2019学年小学六年级语文备考方案为了迎接明年六月份全市的毕业班统考，使我校的教学质量有所提高，作为毕业班的教师深感压力特别大。如何切实加强毕业班的备考工作，努力提高教学质量，争取达到上级下达的教学任务和目标，现将这一学年的备考计划做以下安排。一、学情分析我校六年级只有一个教学班，现有学生38人，女生19人，男生19人，都是山区里的孩子，基础比较薄弱，上学年本班参考39人，最高分96分，最低分9分，平均分71.92分，及格率84.62%，总评在全乡8所完小里排名第6。经过对这个班级的了解，总算掌握了学生的一些情况：（一）学习基础太弱，本班学生呈现两级分化，学习好的还能考90多分，差的却会考个个位分。学生的语文能力一直是参差不起，很难从整体上提高。再加上班上的尖子生没几个，学习带动能力就比较弱，帮辅学习的方法很难实施。（二）大部份学生学习态度不端正，主要表现在上课注意力不够集中，开小差，做小动作，睡觉，作业不按时完成等，小部份人的学习风气不端正会极大的影响全班的学习氛围。（三）良好的学习习惯没有养成，通过一段时间的教学，

我发现学生不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生抄袭他人作业，应付老师检查，因而在教学过程中老师要注重对学生学习方法的指导，从而更有利于教学质量的提高。二、指导思想以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。三、学习内容和学习目标（一）汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。（二）汉字掌握所学的生字词，能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。（三）词语要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇，部分能灵活运用。

高三备考方案

锦屏县三江中学高三年级备考工作方案在全校教师经过自己的努力，在不同的工作岗位上，用不同的方式为三江中学的发展奉献着自己的力量。全校同仁万众一心，我校在的高考中取得了前所未有的成绩，增强了三中人的信心和决心。可是，成绩只能代表过去，我们面临着更大的机遇和挑战。为了能适应时代发展的需要，在严峻的形势面前我们没有退缩。本着实事求是的原则，结合我校实际情况特制定备考复习方案：一、指导思想紧密围绕高考目标任务，以核心考点为依据，以考纲为指导，以教材为依托，用新理念、新教法、新形式、新手段做好各个阶段的复习，落实培优、辅中、转差，注重学生的个性差异，让不同学生都能找到属于自己的发展目标，充分调动师生的备考积极性，争取在的高考能有新提升。二、高三年级基本情况 1、学生情况高三年级共有10个教学班，其中6个理科班，4个文科班。学生基础薄弱得，学困生和德困生较普遍是高三学生的实际情况。 2、教师情况高三年级大部分教师有过高三教学的经验。总体来说今年的高三年级教师团队是一支敢打硬仗，能吃苦、肯奉献的队伍。

三、备考具体措施 1、加强管理，健全机构，确保备考工作和谐、科学、有效。我校高度重视高考备考工作，成立了以校长为组长，以副校长为副组长，各处室主任、年级组长和班主任为成员的高考领导小组，高考工作领导小组全面指导和督查高考备考工作。组织机构及职责如下：组长：龙正柱校长——对高考工作做整体、全面指导和督查。副组长：刘兰蓉——主管高三年级备考工作，督促、指导高三年级组和教务、教研级年级抓好备考各项工作。副组长：龙柱——负责学生安全、备考后勤保障工作。龙道位——负责搭建教师与校务会沟通的桥梁，协调好高三教师与学校的关系，为校务会了解民意、汇集民智，正确作出决策提供必要的基础和条件。成员：吴世隆——指导或安排年级组做好高考报名、各类考试、信息收集、教学常规的检查落实、办理毕业证等工作。龙运炳——协助分管校长负责接收、传达高考信息。刘鹏——负责抓党建促体成绩的思想宣传等工作。吴代武——负责高三班主任管理、高三学生综合素质评价、龙登朗——学生资助贷款、宿舍管理等工作。王宗林——负责高三教研、调研及高考信息的收集。吴锡勇——协助分管校长做好高三年级后勤保障工作龙宪广、杨再淦——负责年级组教学常规工作的监管、成绩

毕业班备考方案

毕业班备考方案初中毕业班是初中阶段的关键时刻，其教学质量在初中阶段占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，是社会、家长、学生评价学校好坏的重要标准，为了提高毕业班的教学质量，增强学校的信誉度，结合毕业班实际，特拟定如下备考方案。一、指导思想：紧扣提高教学质量这一中心工作，用一盘棋的思想来考虑毕业班的教学工作。组织协调好教务处、年级组长、班主任、任课教师四个方面的工作，构建团结协作的教师队伍，通过抓教风、促学风，从“早”、“严”、“实”、“优”上下功夫，确保我校12届毕业班教学质量有所提升。二、实际情况分析届毕业班共有任课教师15人，其中2名教师对毕业班工作比较熟悉，经验丰富；2名教师曾今教过毕业班，经验不够丰富；11名教师次从事毕业班教学工作，经验欠缺。届共有4个平行班级，198名学生。从七年级和八年级的学习情况分析，5个左右学生成绩较好，20个左右学生成绩居中，80个左右学生成绩中下，100个左右学生学习态度不端正，学习成绩很差。90班、91班、93班学生学习积极性较好，92班班风、学风较差，学生学习不主动，成绩差的

学生相对较多。总体两极分化严重。实际情况是忧大于喜，但我们相信只要振奋精神、全体团结协作，把工作做细、做实，提高教学质量仍有希望。三、具体做法学年初及早召开九年级师生座谈会。 ①全体教师树立毕业班工作意识，人人高度重视毕业班工作，统一思想，以“朴实、积极、进取”的工作作风对待毕业班工作。 ②深入分析所教班级的学生情况，有针对性的开展教学工作。每位教师要做出详细的教学计划，合理安排教学进度，于XX年3月底前结束新内容的教学，XX年4月至6月复习备考。 ③今年毕业班指导教师“新手”较多，教师之间要团结协作，同学科之间常互相交流、教师与班主任、年级组长、教务处紧密联系，加强集体凝聚力，群策群力，合力攻击。 ④让学生明确时间、任务和目标。使学生充分认识九年级学业水平考试在人生中的重要性，让学生清楚我县“初升高”的竞争激烈，引导学生树立必胜的信心，把握时间，自觉主动的学习，努力实现“初升高”的理想。 ⑤九年级全体教师人人参与学生管理。管理学生不是政教主任和班主任的事，管理好学生是教学活动开展和出效率的主要环节，九年级的教师要密切关注本年级的学生，针对

2017届高考备考方案

巴东县第三高级中学2017屇高三备考方案2016年高考已经结束，在续写辉煌之下，给新一届高三也带来压力与希望。为了在2017年高考中取得良好的成绩，着力打造和谐高效的教师队伍，坚持以质量为中心，强化过程管理，不断提高教育和教学水平，形成全员抓高考的复习备考氛围，做到过程到位、细节到位，提高备考的针对性和实效性，特制定巴东县第三高级中学2017屇高三备考方案。一、指导思想：紧紧围绕“以人为本、以身作则、以诚相待、制度化管理”的教育管理理念，稳定思想，营造氛围，注重研究反思，增强备考的针对性和实效性。要求参与备考的全体成员明确目标，注重基础，把控进度，争取时间上的主动权，把常规管理与复习备考有机地结合起来，全面提高教育教学质量，树立强烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力使我校明年高考实现新跨越。二、奋斗目标：总体目标：一本以上60人、本科以上410人；并在全州综合排位名列前三甲！三、具体措施： (一)、健全组织领导机构，加强过程管理 1、成立高考备考领导小组、工作小组、学科小组和备考小组。加强领导，优化环境，营造氛围。履行职责，实行风险共担。 ⑴备考领导小组组长：刘德龙副组长：向大敏向仕强张泽远胡庆祝成员：董治平冯国洲陈毅连全刚吴金茂谭明顺杨兴红周祖斗朱永艾谭海峰余兴宏王祖玉易兴菊许启虎宋玉林谭学阳马大梅职责：对复习备考负总责，制定各项决策并对执行情况进行跟踪考核，审核教师考勤。 ⑵工作小组组长：向仕强副组长：张泽远余兴宏陈毅成员：董治平冯国洲连全刚周祖斗吴金茂谭明顺易兴菊向辉谭德江高三各班班主任职责：协助高考领导小组工作，执行领导小组的决定，落实备考环节，征集高考信息，负责备考过程中的协调工作和综治工作，负责学生政治思想工作和学生的心理辅导，班主任管理工作，负责落实培训教师工作，负责后勤保障工作。 ⑶学科小组组长：余兴宏成员：语文：熊振树数学：何显梦英语：马大梅

学校中考复习备考方案

学校中考复习备考方案一、指导思想以课程标准为指南以考试说明为依据以教材为载体以训练为主线以考试为渠道以心理素质和应试能力培养为突破口面向全体学生全面提高中考成绩二、复习原则 1、低起点小步伐快反馈高密度; 2、讲练结合以练代讲; 3、面向全体关注差异; 4、培优扶差; 5、有效教学向课堂要质量三、复习设计 (一)确立目标结合每次考试成绩比照指标找差距 1、学校制定升学指标把重点高中一榜、指标到校、普通高中、职高指标确定总数后分解到各班级张榜公示 2、班级制定升学指标即对分解到班级的指标落实到人头要和学生谈话、交流、指导让学生给自己定位 3、任课教师制定分数指标对每一名学生应该达到多少分定位 4、学生自我设计目标对升入学校各科理想分数预设 (二)制订计划 1、初三上半年结束全年课程; 2、寒假时间同科教师集体研究制订复习计划体现：(1)复习课时;(2)每课时复习内容;(3)复习方法;(4)实现目标制订复习计划要从二个方面入手： (1)资源：课标对照课标反复学习吃透标准明确方向;考纲依据考纲反复研究定量、定位

考题收集近几年中考题教师做题、析题、研究各知识点生成的题型、分值和难易度教材不离教材挖掘教材提炼升华熟知教材编写意图、体系归纳知识点形成知识网络学情充分了解学生知根知底知彼知己对症下药因材施教信息及时捕捉中考有关的信息筛选、疏理择用和调整 (2)三轮复习法：第一轮：单元章节复习(3月1日4月20日) 复习时重点抓学科知识的单元、章节过关每天定量记忆复习各知识点、考点时将其题型化(即设计成题)要面面俱到要由易到难;重视基础知识和基本能力的训练第二轮：专项复习(4月20日5月20日) 首先要对中考的考点知识进行训练其次要对中考题型进行专项训练在训练考点知识时着重训练标准和考纲所涉及的重点和难点训练时以题代讲讲练结合在训练中考题型时着重放在中考新增题型和学生易丢分的题型第三轮：综合模拟和查缺补漏(5月21日6月27日)模拟的试题要精挑细选要从多套题中由教师自己按复习进程结合学生实际重新整合和改编模拟测试题要达到20套既要训练学生的答题速度同时一定要训练学生的解决技巧还要训练学生的准确度规范度和自信心经过模拟测试后要留出最后一周时间查缺补漏这个时候一定要回归课本进行知识回顾查缺补漏(看错题集)学生自查查自己易混、易错、易马虎的知识点和题型;教师查查学生知识是否有疏漏是否有的题型训练不到位另外还要加强心理辅导和应试综合能力的培养四、复习方法

2020年小学六年级毕业班备考方案.doc

2020年小学六年级毕业班备考方案侯家川镇中心小学六年级备考方案为了做好2020年我校六年级毕业班备考的各项工作，提高备考工作的针对性、科学性和有效性，确保我校备考工作正常、有序的开展，我校结合实际情况，制定了以下备考方案。一、成立领导小组，加强对小学毕业班复习工作的领导组长：杨金虎副组长：何玉香成员：南亭娥张佳瑞何文瀚张永清二、工作思路面向全体，整体推进，强化管理，落实到位，善于合作，注重实效。三、具体计划第一阶段（2020年5月13日－5月30日）：所有学科课程全面结束，语文、数学和英语进入全面复习阶段，本阶段要以课标为纲，以教材为本。要求教师对各学科重点知识进行归纳整理，理清各部分知识点之间的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，认真扎实地把学科知识点进行全面的复习。要突出基础知识和基本技能，每周至少安排一次检测。本阶段以难度中等的练习为重点，教师自选例题作必要的补充。5月31日（星期五）组织第一次模拟考试。第二阶段（2020年5月27日―6月10日）：综合复习阶段，本阶段的

主要任务是结合各学科特点，进行各种专题性、综合性的复习训练，以专题复习训练题为载体，强化学生的基本解题能力和综合分析能力，并针对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补差，保证每一个学生都能有一个温故而知新的提高。每周至少安排一次检测。6月10日组织第二次模拟考试。第三阶段（2012年6月10日－6月28日）：小学毕业考的适应训练阶段，本阶段主要是进行小学毕业考前的适应性训练，培养学生的良好的学习心理状态，开展有效的心理辅导、考试技巧训练、强化规范答题。每周至少安排一次检测。6月25日组织第三次模拟考。六、加强组织和管理，认真研究小学毕业考复习阶段的问题及对策。 1、各科任教师制定好完善的复习备考工作计划（5月15日前完成并上交教研室）。 2、积极营造良好的小学毕业考复习迎考氛围。毕业班级应根据班级的自身特点努力创设浓厚的复习迎考的氛围，并利用主题班会对学生开展价值观、学习观的教育，加强家校联系，在平时的教育教学活动中对学生进行小学毕业考的相关信息和方法指导，经常激励学生，树立信心，明确目标，争取人人成为合格的小学毕业生。 3、把握小学毕业考试的命题方向，提高复习效率。 ① 关注全县小学毕业考试的动态信息，作业布置要有质量。做到天天清，人人清。 ②教师在复习中要做到知识重点明确，训练规范；每一节复习课都要达到预期目标，将教学内容要提现在教案上，提高复习的有效性。

复习备考方案

朝阳小学复习计划转眼间又到了一个学期的中旬，在紧张的期中考试之后，迎来的又是更为重要的期末考试。看着各校六年级的老师们纷纷都投入到紧张的毕业备考工作中，我们虽然没有六年级，但是也不能有半点松懈。我们在总结期中考试的得与失的同时，还要制定相应的复习计划来迎接期末考试。复习课是“温故而知新”的重要途径，是针对学生的认知规律而设计的一种特定的教学形式。复习是完成教学任务的最后环节，也是学生掌握知识必不可缺的一环。制定切实可行的复习计划，并认真执行计划。为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，课程标准是复习依据，教材是复习的根本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。我们学校预计在5月中下旬完成新课的内容，用近一个月的时间来复习。各科的复习计划安排如下: 语文复习计划：一、理清——理清知识系统，理清复习思路语文教师在复习时存在以下几方面的问题： 1、目标不明确，在复习时老师没有向学生说清复习的内容和要求。 2、知识点零散，没有对所学的知识进行梳理、总结、归纳。也未帮助学生理清知识点和内在的规律。 3、计划紊乱，教师的复习计划缺乏条理性。（一）知识系统要理清复习要在原有知识的基础上，进行归类整理。理清每一个单元的重点是什么，难点是什么，哪些是学生的盲点，从而形成知识网络体系。小学语文复习就必须依据《语文课程标准》中本年段所要掌握的知识目标，结合学生对知识掌握的情况来确定复习目标。教师不能随意拔高或降低要求，所以复

习前必须要清理本学期教材中的知识点以及在小学阶段的重要性。（二）复习思路要理清语文是一门包罗万象的学科，它的知识面广，做为引领者必须保持清醒的头脑，理清头绪，免做无用功。如在复习第五册时就抓住了两条思路：第一条思路：抓住拼音、字、词、句、段、篇的基础的知识点，复习时既要顾及整体又要突出重点，并凭借拼音、字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的系统训练。第二条思路：以某一知识点为中心，按照题目要求进行分层组合连成线，向四周发散，进而织成网。如复习反义词时出示多种题目类型：写出下列词语的反义词；读句子，找出反义词写在括号里；从下面词语中找出三组反义词；在文中找出反义词写下来；照样子，把句子补充完整……教师举一反三，引导学生联想，发展求异思维。两条思路各成一体又齐头并进，在此基础上，还要促进学生的观察、思维、理解和表达能力的进一步提高；促进学生对所学的知识进行存储与提取、重组与整合、理解与运用、分析与综合，提高对知识结构体系的整体把握能力。最终，促进学生语文素养的全面提高。二、精心——习题设计要精心，教师讲评要精心（一）习题设计要精心由于个体差异，班中几十名学生知识水平不同，对所学知识的掌握程度也不同。教师选习题时既要考虑到学生认知结构的普遍现象，又要考虑到学生个别差异的现象，因此，选择复习题一定要精心，要针对教学重点、难点设计一些既能巩固知识又有启发性的习题，要有的放矢的进行查漏补缺，切忌布置大量的单一的读、背、抄、做等机械性作业。如在设计习题时，可以

2020年秋季学校开学前准备工作方案

2020年秋季学校开学前准备工作方案为全力做好学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，根据《XX市教育系统各级各类学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控开学工作指南》的通知精神，结合学校的实际，制定本方案。一、开学前准备工作 (一)完善工作预案 1、根据疫情防控的统一部署，我校将师生生命安全和身体健康放在第一位,在第一时间制定完善了疫情防控应急预案，明确疫情防控的组织管理、具体举措、预警与应急等内容，落实防控经费，做好物资贮备，加强人员培训，增强应急处理能力，切实做好疫情防控工作。 2、成立学校疫情防控工作组组长：XXX 副组长：XXX 组员：XXX XXX XXX XXX XXX XXX XX

3、建立校疫情防控工作领导组、年级组、班级、家长四级防控工作联系网络，同时与xxxxx医院联系，取得专业技术支持，积极开展联防联控。 4、制定疫情防控时期教职工和学生晨、午检制度。利用考勤签到和晨、午间学生进班前进行体温测量、身体状况问询和登记、上报工作，每天对教职工工作场所和教室进行通风换气。 5、制定疫情防控时期严格的门卫管理制度。严禁非本校教职员工、学生及校外无关人员进入校园，对确需进出校园人员进行严格登记、测量体温，禁止未佩戴口罩或体温异常人员进入校园，上课期间封闭管理，学生离校后要及时封闭校园，并对校门周边、大门、门卫室、保卫科及时进行消毒、通风。 6、持续做好疫情防控信息收集、宣传和舆情监督工作，依托微信群、公众号、班级QQ群等信息平台，用好公示栏、LED 电子屏、黑板报、标语等阵地，广泛宣传疫情防控知识，确保疫情防控宣传信息及时传达到每位教职员工和学生。引导教职员工和学生及时关注权威发布，关注当地疫情防控动态、联防联控的政策措施，不信谣、不传谣，消除教职员工和学生的忧虑和恐惧心理。 7、积极做好消毒物品(消毒液、医用酒精等)、洗涤用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、红外体温测量仪等防控物资采购和储备。在各楼下设置用于收集废弃口罩及废弃消毒物品的垃圾桶。

2016年六年级毕业班备考工作方案

龙塘小学2016年六年级毕业备考方案为了做好2016年我校六年级毕业班备考的各项工作，提高备考工作的针对性、科学性和有效性，确保我校备考工作正常、有序的开展，根据中心学校要求，结合我校的实际情况，特制定本届毕业班备考工作方案与措施。一、指导思想。面向全体学生，强化常规管理，发挥团结协作，脚踏实地精神，力争佳绩。二、成立毕业班备考小组。组长：廖雁飞李小山副组长：李丹曹万胜向森组员：王萍李月谭红君熊立琼毕泽林三、工作目标。通过采取各种备考措施，既全面又有所侧重，提高我校毕业生的综合素质，力求小学毕业测试成绩比上届有所提升，努力实现全镇前150名的既定目标完成，各科名次有所上升。四、工作职责。 1、学校领导：校长是本校毕业班备考小组组长，负责领导、督促学校备考工作的全面开展。 2、教导处：负责制定毕业班备考方案，统筹安排备考工作，协调复习进度，收集、传达小学毕业考的复习信息；督促各学科组教学任务的落实，指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。负责做好备考工作的常规检查，审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导；指导和协调使用小学毕业考复习资料，组织毕业班的模拟测试和质量分析工作。 3、教研组、毕业班教师：明确备考内容，掌握备考工作方法，及时制定备考复习计划；学科组教师要加强合作，认真钻研教材，交流复习经验，共解复习疑难，摸索复习课的有效操作组织方式；收集和交流小学毕业考信息，共同分析课改新教材的知识重点和难点，研究本学科的命题形式，认真组织学生进行复习。五、工作措施。

1、定期召开毕业班教师座谈会，反馈教学情况，虚心听取毕业班教师的意见和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作，对毕业班工作提出要求和建议。 2、组织毕业班老师认真学习市教研室复习意见，熟悉命题方向和题型，组织教师学习历年毕业考试题，探讨命题方向，范围和题型，努力让教师们指导学生练习，复习时做到有的放矢，不迷失方向。 3、加强对学生辅导.充分利用时间按辅导计划给学生辅导，语文、数学、英语、科学、思品教师要互相沟通，不能让学生偏科，力求各科平衡发展。 4、把好毕业班教师指导学生复习关。结合各个教师制定的复习计划,抓好落实工作.要求教师有复习课列表及讲义、资料,提高复习效率。复习阶段分三阶段进行：第一阶段（2月下旬至5月上旬）新课阶段。过好课本关，每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。根据层次不同可适当提高。准备好各复习资料。第二阶段（5月中旬至6月中旬）突出双基，培养能力。充分利用好复习资料。要对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对小学阶段的知识有更系统更深刻认识。结合实际组织小专题，有针对性的突破学生知识和解题方法上的薄弱点和难点。专题编拟做到“小”（范围）“快”（及时）“实”（实用）。第三阶段（6月下旬至小考前），本阶段主要是综合提高，补缺补漏。要求教师在综合测试、模拟考试的基础上，通过讲评，强化综合运用能力和解题能力，并对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏，培养学生良好备考状态，迎接小考。 5、抓好复习资料的选择。坚持教师资料多而广，学生资料少而精，筛选集中的原则，教师要指导学生使用资料，鼓励教师与兄弟学校联系，捕捉资料信息，提高复习效率。 6、做好毕业模拟考试。实行统一试题，统一考试，以考促进复习，通过考试了解，发现问题及时改进教学工作，全面提高迎考水平。六、毕业班教师工作要求。

初三毕业班备考方案

初三毕业班备考方案为了提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校xx年毕业班迎考方案。一、指导思想结合我校实际，强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，抓好我校xx年毕业班备考工作，确保我校实现中心校提出的奋斗目标，二、目标中考力争进入初级中学全县前十二名，八中入学率达到44%以上。小六力争进入全县前二十名（各乡镇中心小学除外），八年级生、地力争进入全县前八名三、学生情况分析 1、xx年我校中考成绩位于全县第9名。xx年的中考成绩给我们带来了压力，同时也带来了动力，使得我校提高教学质量的任务更紧迫。 2、xx年我校现有学生181人，三个班级，与xx年毕业班相比较，劣势明显，问题突出；与镇中学本届学生比较，也逊色不少。因此任重而道远。四、备考工作措施 1、成立毕业班迎考工作领导小组。组长：李建新副组长：周耀宗

组员：其他校务会成员、各毕业班班主任全体组员牢固树立“全校一盘棋”的思想。领导小组负责指导我校的中考学习、复习备考工作，协调学习、复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。 2、学校的主要措施 ①、制定月考方案：由学校统一组织编排、监考、阅卷，每次考后及时分析总结，对优秀学生成绩张榜公布。 ②、制定培优计划：从3月中旬至4月底，九年级各班选取10%的优生，由学校组织培训。学校指定教师对语、数、英、物、化五科各命题五套，星期五由班主任发给学生，星期一由各任课老师阅卷讲解。 ③、学校资源向九年级倾斜，满足九年级教师在资料等方面的需求④、已召开毕业年级的任课教师动员会。对各班已明确了升学目标。围绕班主任和学科教师两个核心，形成合力，使学校、教师、学生目标一致，劲往一处使，完成目标任务。 ⑤、强化班主任功能，激励班主任多花时间到教室里去管理班级，做好学生的思想工作，抓好班风、学风。 ⑥、九年级最后四周采取周考形式；期中考试后，八年级每周各班安排一节自习课读生、地，六年级每天安排一节课读思品、科学，由班主任守堂。 ⑦、加强体育科的迎考，体育课和早自习前加强训练。

2.学校开学前准备工作方案

教培机构开学前准备工作方案为规范有序地做好春蕾学校开学前准备工作，确保学校顺利开学，特制定本工作方案一、组织结构成立xx学校准备工作领导小组组长：副组长：成员：二、开学准备工作要求（一）做好学舍环境准备 1．重点做好学舍环境卫生整治。开展消毒、灭鼠、清除越冬蛛网、虫卵专项行动，对校学物体表面、室内空气和地面进行消毒并做好记录，清洗消毒玩教具，保持室内通风换气，开学前彻底清洁每个教室及其他用房。 2．保障自备水源防护安全。在卫生健康部门指导下做好供水设施（自备水源、二次供水设施、食堂蓄水池、饮水机等）的清洁、消毒工作。通过自备水源、二次供水设施提供的学生生活饮用水，开学前经监测合格后方能使用。 3．加强学所食堂管理。食堂从业人员须全部持有效健康证明上岗，严格做好其健康体检和晨检工作。食堂进货严格落实索证索票制度，不得采购来源不明的家禽家畜，不得采购野生动物。（二）做好教职工培训准备 1．通过线上学习方式，组织教职工了解掌握疫情防控、学校卫生保健要求与措施、家学沟通方法、学生心理干预与支持等知识，提高业务水平，为新学期工作做准备。

2．做好人员缺口预案。预判受疫情影响而出现的教职工缺口或者其他异常情况，提前采取措施，确保保教工作正常开展，及时将相关情况报教育行政部门。（三）做好防控设施准备 1．在学校保健室附近设立观察室，用于临时留观患儿，不在校内进行集中隔离医学观察。 2．安排医务人员并配备测温设备，严格落实晨午检制度、师生因病缺勤追踪及报告制度，做到传染病早发现、早报告、早隔离、早处置。（四）做好家学沟通准备学校要高度重视家学沟通工作，周密细致安排开学后的学生接送、请假及学生物品管理等工作，提前制定需家长配合支持的有关工作指引，采用多种方式沟通，形成家学合力，共同保障学校工作秩序。对留置家中或外地继续观察的在校学生，学校应与其家长保持密切联系，传递关爱与支持，待其解除观察确保健康后再入校。三、开学前工作（一）开学前一周，学校须通过由教育、卫生专家组成的联合工作组，按照开学卫生防疫标准进行的检查，确认合格后方可开学，迎接身体健康的学生入校。（二）提高环境与设备清洁标准定期彻底清洁学校物体表面、室内空气和地面，增加门把手、楼梯扶手、学生桌椅的擦拭频次，定期浸泡消毒教玩具，确保学生安全卫生使用。公用的功能室（如音乐室、美术室、科学室）做到使用一次消毒一次。（三）继续加强卫生保健管理

六年级备考方案

六年级备考方案为了加强对六年级毕业班教学质量的管理，强化教师责任意识；竞争意识；合作意识，全力做好毕业班备考工作，努力提高毕业班教育教学质量，我校特制定本方案。一；成立了马家中心小学六年级毕业班备考工作领导小组，加强对六年级教学的管理与领导。组长：丁庆军副组长：李芳成员：六年级科任教师二；目标任务：在本年度小学升初考试中，我校的奋斗目标是综合成绩全市第十名，全镇第一名。三；主要措施： 1；校级备考会：4月初召开六年级毕业班教师备考会议，及时传达上级文件精神，掌握政策，落实备考工作计划。各学科在5月15 日前制定好复习备考方案 2；确保教学进度。各毕业班教师必须在5月20日前完成所考教材教学任务，注重进度和质量并举，为复习打好基础。 3；确保复习全面。毕业班教师在复习阶段必须认真对待，做好复习计划；认真备好上好复习课；全面掌握学生的知识状况，有针对性地复习；克服随意性；盲目性，严禁“放羊式”的训练。 4；确保辅导到位。各班各科任教师要在班主任统一协调下，认真摸清本班的尖子生；中等生和学困生情况。拟定具体的辅导学生学习计划和措施，并认真落实到实处，到科到人，努力培养尖子生，转化学困生，促进中等生，提高优秀率；及格率，整体提高平均分。 5；加大考试力度。重视月考，发现问题及时采取措施。5月下旬，各学科要开如进入系统复习，学校组织好模拟考试，针对存在的问题做好考前冲刺。

四；具体要求： 1；实行领导蹲班制。校长；副校长及分管教学领导带毕业班主课，做到与班主任和学生零距离接融与配合，及时了解教学情况和师生思想状况，督促教育教学工作。 2；班主任要加强盯班。早上学生7：10到校，晚下5：00放学，科任教师与班主任配合要默契。不要打乱仗，不要浪费时间，要讲工作效率和质量，最后的冲刺时间和汗水也是可贵的。 3；毕业班全体教师，为了学校荣誉和个人荣誉，要齐心协力，充分发挥集体的力量，同心同德，发扬吃苦耐劳的精神，努力拼搏 4；提前1—3分钟候课，让学生提前做好上课准备。总之，所有学科教师要想尽一切办法，尽自己所能，确保教学质量稳步提升，为本年度毕业班工作画上一个圆满的句号，为我校的教育教学工作再绘精彩的一笔。

2018中考备考方案

知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生修水四中2018年中考备考方案对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。为了保证我校在2018年的中考备考工作有序进行，学生中考成绩取得更大的突破，（5）落实好班内的培养对象，组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发实现并超越中考目标，结合我校实际，特拟订我校2018年中考备考工作方案：展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。对学困生要不离不弃，一、指导思想激发他们的学习热情，使他们在中考中能有所进步。贯彻素质教育精神，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程（6）抓学生管理，做好以下工作：①抓优生，“响鼓重锤”。造培育优生声势，适当改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方运用心理暗示，让优生定位，并做到广种博收。②抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，着重全体学生的发展，抓好我校生都是千里马，创造条件，实施分层管理。③促后进生，“百炼成钢”。认真分析原因， 2018年中考工作，确保实现我校中考成绩再上新台阶。做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。④抓心理辅二、学生情况分析导，“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响，重视细节，提高学生抗干扰能力，我校2018届九年级现有2个班，共有学生82人，学生数较少，且由于受招生范围减少中考中非智力因素的失分。⑥协调科任教师特别注重跟班教育，避免跟班脱节现象。的限制，学生的素质参差不齐，而且学科上的发展也不平衡。不少学生学习动力不足， ⑦协调学科间、教师间、师生间的关系，营造良好的教、学氛围。学习目标不明确，缺少吃苦精神，少数学生厌学情绪较重。因此，要实现县局下达我校 4、要求各科任教师要把握中考命题方向，提高备考效率，做到：①在班主任及教的中考目标，全面提高教学质量，时间紧、任务重。务处的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。②关注中考信息动态，认真钻研三、备考工作措施《考试说明》。③精讲精练，找好、出好典型题目，结合应试技巧及应试心理进行针对1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。性练习，突出讲练评的课型。每次测验结束后再针对共性问题讲评，个别问题个别解决，组长：车雪云发现问题及时查缺补漏。④结合学生学科实际，分类指导。⑤教师不旷课、不迟到。⑥副组长：樊慧雷振宇黄幼平适当要求文科教师到教室组织“早读”和“傍读”。（班主任统一组织在距离中考约80 成员：丁国华卢雨才樊慧黄幼平全体初三科任老师天时进行傍读，指导学生有计划有步骤的完成各学科的学习任务）中考备考领导小组下设办公室于教务处，具体指导我校的中考复习备考工作，协调 5、切实做好培优转差工作复习进度，收集、传达中考信息，统一使用中考复习资料（《中考新评价》），统一组织九年级全体科任教师要明确各班确定的培优对象，针对本学科比较薄弱的学生利用阶段测试、片区联考和全县联考等及有关工作。课余时间加强课外辅导，使之学科发展平衡。同时顾及全面，努力提高中等生，转化学2、加大宣传力度，形成以下共识：A、时间紧，任务重；B、学科发展、学生培养困生，做到以点带面，一定要做到全面提高。做到既要统筹兼顾，也要重点突出；C、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标 6、注重两种课堂的建设确定不同的方法；D、狠抓全部学生的发展，在优生和所有学生成绩上不可偏废，两手抓好“两课”，努力优化课堂教学模式，向课堂教学要效率。都要抓，双管齐下。使优生有突破的同时，平均分更要下大力气。 “两课”即复习课和讲评课。要明确“两课”的特点、功能、作用，采取恰当的、3、班主任的主要措施科学的、有效的形式和方法，避免把复习课上成新授课的重复课，把讲评课上成对答案（1）加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。的宣讲课。复习课要有系统性、基础性、发展性，要引导学生疏理知识，辨识概念，总（2）营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围，有效结规律，融会贯通，运用知识解决实际问题。要强调学生的自主学习、合作学习、探究地激励学生奋发图强，积极备考。学习，鼓励学生自己构建知识、善于思考问题，解决问题。讲评课要有“四性”。①针（3）每个月召开至少一次科任教师碰头会，向课任教师了解班级学生上课的表现。对性：讲其所需，释其所疑，解其所难；②准确性：言之有据，掷地有声，正误分明；（4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽 1