“敬廉崇洁 正气人生” 化龙镇少儿书画大赛暨艺术教育基地揭牌仪式方案

“敬廉崇洁 正气人生” 化龙镇少儿书画大赛暨艺术教育基地揭牌仪式方案
“敬廉崇洁 正气人生” 化龙镇少儿书画大赛暨艺术教育基地揭牌仪式方案

关于举办“敬廉崇洁正气人生”化龙镇少儿书画大赛

暨艺术教育基地揭牌仪式的通知

各学校、幼儿园:

为了加强廉洁文化建设,在校园中努力营造“敬廉崇洁,正气人生”的良好氛围,让师生树立“诚信守法,廉洁奉公”的意识。特举办“敬廉崇洁正气人生”化龙镇少儿书画大赛暨艺术教育基地揭牌仪式。让学生在艺术创作中知廉、在参与中悟廉,在交流中识廉。现将有关事项通知如下:

一、比赛主题及内容

(一)书法:以“敬廉崇洁,正气人生”为主题的名言警句等。

(二)绘画:表现“敬廉崇洁,正气人生”的良好氛围,内容健康向上,具有时代气息。

二、参加对象

我镇在校中小学学生、幼儿园小朋友。

三、比赛项目和分组

比赛分为中学组、小学组(设毛笔书法、绘画两大类)、幼儿组(只设绘画类),共5组。

(一)作品形式包括:毛笔书法、国画、水粉画、水彩画、版画(现场刻板)、综合绘画等平面绘画。

(二)作品规格:毛笔书法、国画四尺内为宜,其余绘画类作品尺寸4开纸大小,鼓励形势新颖的作品参赛。

四、比赛办法

(一)本次现场比赛以学校、幼儿园为单位组队参加。

(二)参赛名额分配情况详见《各学校、幼儿园参赛名额分配表》(附件1)。

(三)现场比赛请参赛者自备画纸、工具材料。

(四)比赛作品必须现场完成,所有比赛用纸背面需由现场工作人员盖章确认方可进行创作。

五、作品格式要求

(一)书法、国画作品正面可落款、加盖印章(作品正面不能出现单位名称)。

(二)请在作品背面右下角贴《“敬廉崇洁正气人生”化龙镇少儿书画大赛作品卡》(附件2)或用铅笔标明“校名、参赛组别、作者姓名、指导老师”等相关内容。

六、现场比赛时间、地点

(一)比赛时间:2013年12月31日(周二),上午8:30—11:30分。

(二)报到时间:当天上午8:00时

(三)比赛地点:化龙镇茂德公草堂

(四)报名时间及方式:各参赛学校、幼儿园填妥《“敬廉崇洁正气人生”化龙镇少儿书画大赛报名表》(见附件3),将电子文档于12月25日下班前发送至化龙中学何志强老师处统计。

七、奖项设置

按组别参加人数设置奖项(中学绘画组:一等奖5名、二等奖

10名、三等奖15名;中学毛笔书法组:一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名;小学绘画组:一等奖7名、二等奖15名、三等奖23名;小学毛笔书法组:一等奖4名、二等奖9名、三等奖14名;幼儿组:一等奖7名、二等奖15名、三等奖22名)以及优秀辅导老师6名、优秀组织奖三名。由化龙教育指导中心向获奖者颁发获奖证书。

附件:1、各学校、幼儿园参赛名额分配表

2、“敬廉崇洁正气人生”化龙镇少儿书画大赛作品卡

3、“敬廉崇洁正气人生”化龙镇少儿书画大赛报名表

附件1

各学校、幼儿园参赛名额分配表

2020儿童绘画大赛方案

2020儿童绘画大赛方案 导读:本文是关于2020儿童绘画大赛方案,希望能帮助到您! 20xx儿童绘画大赛方案范文1 (一)活动时间:六一儿童节期间(具体时间待定) (二)活动地点:少年文化宫(或某公园) (三)活动内容 1、由家长代替参赛儿童尽心实名制签到。 2、组织儿童在家长的帮助下,现场设计并绘制出自己心目中的卧室或其他房间。 3、本公司组织评委组进行现场打分,每一组选出一幅最好的作品,予以奖励,其他参赛者也可得到纪念品一份。 4、安排本公司的金牌设计师,全程免费为家长专题讲解家装知识。 5、促销优惠方案:(可选) 1)儿童房精品设计方案展示(主要是展示设计图片,最好加上设计理念说明) 2)****品牌儿童房家具7折优惠,现场交设计订金同时再送600元儿童房家具优惠券 3)现场交设计订金,再送儿童7寸写真集摄影卡一张 4)现场举办儿童才艺大赛,参赛儿童即送“海之峰”精美礼品一份 5)装修88折优惠,同时设计订金交多少,就送多少主材或家居产品代购券(最高限3000元) 6、活动结束前,以抽签的形式产生一位全场大奖(奖项待定)。

(四)相关媒体 1、媒体种类:巢湖电视台、相关纸媒、各大网站、户外气球以及施工现场的户外媒体 2、宣传方式: 1)在当地报纸做1/2或1/4版广告宣传 2)重点小区进行业务人员推广,重点学校单位进行公关,印刷一批宣传单页 3)安排电话营销人员对前期咨询的客户或小区电话名单进行电话告知 4)公司内部海报 5)活动现场设置一个弓形门,现场内部以可爱的气球等饰品点缀,另外进行海报宣传(印刷几十份海报) 3、最好电视台后期有报道 4、各大网站的后期报道 (五)注意事项 5、参赛儿童年龄不宜太大,最好要求有家长带领;大赛规则要精心制定。 6、活动开始前,家长要填表报名,主要是电话号码,儿童年龄,地址,家装与否,喜欢的家装类型(选择题) 7、活动时间不可过长,以免产生负面影响 8、活动前一个礼拜,本公司要和幼儿学校做好公关,最好能统一组织 9、前期发放宣传单,争取通过儿童传达给家长 10、活动地点要在繁华地段 11、活动结束后,一定要致电参赛家庭,进行电话营销

课件创意制作大赛实施方案

教师课件创意制作大赛 实施方案 林甸县第二小学 2017.9

第二小学教师课件创意制作大赛 实施方案 依据《大庆市2017年度“十行业、百工种”职工技能大赛方案》(庆工联发〔2017〕5号)要求,结合教育局工作要求,结合我校教育实际情况,特制定第二小学教师课件创意制作大赛实施方案。 一、指导原则 1.注重目标导向。本次教师课件创意制作大赛,旨在创意,重在融合,搏在技术。1564/8推动学校现代教学理念不断更新,促进现代教育技术与学科教学的融合方法创新,积累优质教育资源,加快教育手段现代化进程。 2.注重全员参与。实现人人参与,把参赛活动变成一次全校系统学习和应用现代教育技术岗位大练兵活动,促进教师学习、探讨、研究信息技术与学科教学深度融合的方式方法,全面提高教师信息技术应用能力和水平。 3.注重制作过程。将此次活动作为检验教师学习新媒体新技术新应用的契机,激发教师研究和探讨现代教育技术的创新热情,鼓励课件创意制作,以赛代训、以评促学,不断积累新思路新方法新经验。 4.注重选树典型。通过选拔,遴选一批掌握现代教育技术的学科融合的骨干教师,发挥他们的区域示范、引领、推广作用,以点带面,培养现代教育技术技能型人才。

5.注重成果分享。本次获奖课件将代表学校参加县市级课件制作大赛。获奖课例是学科教学资源精品,将纳入学校教育系统优质资源库,加强优秀课件成果推广应用,实现教育均衡,进一步促进全校教育教学水平的提高。 二、参赛对象 全校40岁以下的任课教师。 三、竞赛内容与形式 (一)竞赛内容 竞赛内容为信息技术在课堂教学中的创新应用,通过基于教与学的知识点,能体现教师为主导、学生为主体的,具有较强的互动性的信息技术与学科深度融合的课件、学件、工具小软件等原创参赛作品来体现。 (二)竞赛形式 竞赛全过程采取现场比赛的形式进行,通过学校选拔赛、县(区)初赛推荐到市里的选手,参加现场决赛。现场决赛的具体形式: 1.作品演示与陈述 参赛选手借助PPT演示文稿进行现场演示参赛作品并做现场陈述,演示与陈述时间为7分钟,陈述内容如下: (1)作品的制作技术亮点。 (2)作品的融合点,教学目标达成过程中,信息技术应用在哪些教与学的教学环节里。

课程设计实施方案

《动态网页设计》课程设计实施方案 一、课程设计的目的 课程设计是工科各专业的主要实践性教学环节之一,是围绕一门主要基础课或专业课,运用所学课程的知识,结合实际应用设计而进行的一次综合分析设计能力的训练。 《动态网页设计》是针对网站建设程序员岗位能力进行培养的一门核心课程。本课程构建于计算机文化基础、Dreamweavr网页设计、SQL数据库设计、C#程序设计、管理信息系统等课程的基础之上,主要培养学生对网站项目的初步分析、并利用Visual Studio 2008开发平台进行网站建设、建设完成后能对网站进行初步测试的能力,同时注重培养学生的社会能力和方法能力。 本次课程设计旨在培养学生在本课程范围内,初步掌握解决实际应用问题时所应具备的查阅资料、综合运用所学知识的能力,为毕业设计及今后从事专业工作打下基础。 二、课程设计的任务、内容及要求 任务: 学生根据老师给定或者学生自己拟订经老师认可后的课题进行课程设计,最终完成并提交解决方案以及课程设计报告书。 内容:课程设计参考题目(详见课程设计任务书) 1.网上考试系统 2.网上求职招聘系统 3.人事工资管理系统 4.房屋资讯信息网 5.网上订票系统 6.干洗店管理 7.停车场管理系统 8.多功能教室预约系统 9.车辆维修管理系统 10.游船计时收费管理系统 要求: 1.设计方案正确 2.数据与功能分析详细 3.网站界面美观大方、风格统一 4.网站使用方便,交互性较好; 5.编码简洁、规范、稳定、高效 6.独立查阅资料 7.认真撰写课程设计报告

三、课程设计进程安排 课程设计时间为二周,分五个阶段完成: 1. 设计准备阶段: 指导教师准备参考题目,方案论证,软硬件环境准备。这一阶段在两周内完成。 2. 分析设计阶段: 指导教师引导下,学生积极自主学习和钻研问题,明确设计要求,找出实现方法,按照需求分析、总体设计、详细设计这几个步骤进行。这一阶段1~2天完成。 3. 编码调试阶段: 根据设计分析方案编写动态网页部分代码,然后调试该代码,实现课题要求的功能。 这一阶段在3~5天内完成。 4. 测试阶段 这一阶段在1~2天内完成。 5. 总结报告阶段: 总结设计工作,写出课程设计说明书,要求学生写出需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试的步骤和内容。这一阶段在2~3天完成。 6.考核评分阶段: 依据任务书对所完成的程序进行功能检验、提问、相关学生集体汇报等。这一阶段在1~2天内完成。 四、课程设计地点 .NET实验室。 五、组织管理 分组领取任务,按每小组3-4人的标准进行分组。 课程设计期间,严格按照作息时间表进行考勤,做好出勤记录。 课程设计期间,制定值日表,轮流做好机房卫生工作。 六、考核评估说明(附表格) 通过老师考核、小组互评的方式,结合学生的动手能力,独立分析解决问题的能力和创新精神,总结报告和作品水平以及学习态度综合评价。成绩分为优、良、及格和不及格四等。 考核标准包括: 1.职业素养(30%) 包括工作态度(10分)、协作能力(10分)、道德(5分)、自学能力(5分)等,该部分评分由组长和老师共同评定。

科技创新金点子创意大赛方案

科技创新“金点子”创意大赛方案 一、活动目的 为培养我校学生的发散思维和参与创新创作设计的意愿和能力,普及科技创新思维模式,提升学生的科普创作热情,丰富学生的校园生活,为学生提供一个展现自我思想的奇思妙想的广阔舞台,同时为选拔科技创新人才和作品方案做准备。 二、活动主题 “飞扬青春思绪,点燃思维火花” 三.活动领导小组 组长:张少华 成员:丁四清李泽清张学军李明星 四、活动要求 青少年科技创新大赛高中学生参加项目有科技创新成果竞赛、青少年创意项目、青少年科技实践活动。参加比赛关键在于选题,我校本次科技创新金点子创意大赛以点子为主,不需要给出实物作品、具体方案(主要阐述做什么,怎么做)。 选题应贴近生活,发现问题,解决问题。创新性强,具备人无我有,人有我优的独到之处。要考虑科学性,可行性。 杜绝上网抄袭。 五、活动时间 2017年11月1日——2017年11月13日 六、参赛对象

高一、中一、高二、中二、高三、中三年级各班学生 七、工作措施 (一)赛前准备:下发金点子创意大赛的申报表格。 (二)报名申请 各班有意向参加金点子创新大赛的学生填写申报表,然后以班级为单位将《申报表》在11月12日前交到物理组张学军老师处。(三)组织评审: 学校组织教师担任评委,对学生提交的作品进行评选。本次大赛设一等奖作品3个,二等奖作品5个,三等奖10个。 (四)表彰奖励 学校对获奖学生予以表彰奖励,获得一等奖的学生作品,学校会跟进创新制作培训,安排参加明年的青少年科技创新大赛。 八、实例 发明创造十二法——自行车创新检核表 检核内容设想内容简要说明 ?加一加自行车反光镜看到后面,提高安全 ?减一减无链条自行车利用杠杆原理作上下运动 ?扩一扩水陆两用自行车车两侧装四个气囊,车后装小型螺旋桨?缩一缩折叠式自行车缩小体积,便于上楼 ?变一变助动式自行车用电动上紧大发条助力 ?改一改车头可转自行车停车场车多时可方便拿出 ?拼一拼多功能自行车用自行车抽水、脱粒挂拖斗运输 ?学一学电动式自行车装蓄电池和小电机 ?代一代塑料自行车用碳纤维塑料替代金属车架 ?搬一搬家用健身自行车在家锻炼身体 ?反一反发电自行车停电时用 ?定一定自动限速自行车不超速、安全

党团范文 小学六一儿童节书画比赛方案3篇

小学六一儿童节书画比赛方案3篇 一、指导思想 为全面贯彻党的教育方针,巩固学生社会主义价值观的知识,促进学生全面发展,展示学校艺术教育成果,推动学校艺术教育的改革与发展,丰富学生艺术文化生活。创建特色校园,增添学生校园文化生活的乐趣,增强学生爱国情怀,弘扬本校学生主动关爱他人的行为,特举办本次"爱国爱校爱家"书法绘画比赛。 同时也是庆祝本校六一儿童节活动之一,为本校的校园文化建设增添一分色彩。 二、活动对象 全体学生 三、活动内容 1、主题:以"爱国爱校爱家"为主题,内容健康向上,具有创新性,能充分反映当代儿童爱国情怀,关爱他人,奋发向上的精神风貌,具有时代特征、校园特色、学生特点,能体现学生良好行为习惯和艺术性的统一。 2、项目:(1)绘画类:国画,水粉画,儿童画(必须是原创,不得抄袭) (2)书法类:软笔、硬笔,字体不限 (3)参赛形式:以征集的方式上交作品,为期一个月的时间; (4)画具自备。 3、纸张尺寸:

绘画类:8开或4开 书法类:不限尺寸 四、活动时间 征集作品:3月20日至4月20日 作品评选:4月21日至24日 作品颁奖:4月27日(星期一) 作品展示:5月1日至5月20日 五、活动地点 xx小学校区 六、活动工作人员 收集作品人员:各班的美术老师,班主任协助 负责人: 评委: 颁奖嘉宾: 北校区: 南校区: 作品展示负责人: 七、评选方式 绘画类: 一等奖:一年级12名,二年级10名,三、四年级各8名,5年级5名,六年级2名;共45名 二等奖:一年级24名,二年级20名,三、四年级各16名,5

年级10名,六年级4名;共90名 三等奖:一年级36名,二年级30名,三、四年级各24名,5年级15名,六年级6名;共135名 书法类: 一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名,参与奖若干名 八、注意事项 1、一、二等奖的作品,会做展示。 2、学生上交作品时,由学生填写参赛信息表(见附件1),并张贴在作品正面的右下角。低年级请班主任或美术老师代写。 3、参赛信息表将会下发到每位班主任或美术老师,每班4张。(不够可以找各校区绘画比赛负责人领取)小学六一儿童节书画比赛方案 "六一"的花最香,"六一"的歌最甜,"六一"的平珍,童心最欢畅!为使全校少先队员度过一个快乐健康、美丽难忘的儿童节,激发学生爱党爱国爱家乡的热情,学校决定于六一儿童节前夕举行校园书法、绘画比赛活动。 一、指导思想 为了丰富同学们课余生活,培养同学们的兴趣爱好,展示我校艺术教育活动成果,为全体同学提供一个展示激情与才华的平台,以提高同学们艺术欣赏和艺术创作能力,特办此活动。 二、活动主题:"我为节日添色彩"书画比赛。 三、活动对象:一至六年级学生

创业创新策划大赛活动方案

创业创新策划大赛策划书 一、活动背景 (一)、众所周知,我们国家在转变经济发展方式和调整经济结构的过程当中,就业的形势应非常严峻,就业工作也是非常的艰巨。今年在就业形势依然严峻的大环境下,全国普通高校毕业生规模达到680 万人,毕业人数再创新高,就业难度远高于其他人群。所以,要扎实推进高校毕业生就业工作。 (二)、大学生创业优惠政策 1.创业创新指导+培训 教育部在关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知中提到,在“十二五”期间实施国家级大学生创业创新训练计划。 2.减税+贷款,扶持高校毕业生创业 目前,不少高校毕业生选择创业,打拼属于自己的事业。山东将启动“大学生创业引领计划”,重点面向全省普通高校在校大学生和毕业5年期内的高校毕业生。 “十二五”期间每个设区的市至少设立1个具有一定规模的大学生创业园和1个以上具有一定规模的大学生创业孵化基地,各县(市、区)和高校也要设立大学生创业园或孵化基地。 高校毕业生创业将获得减税。减税之外,符合条件的高校毕业生自主创业,还可在创业地按规定申请额度不超过10万元,期限最长2年的小额担保贷款。合伙经营和组织起来就业的,可根据实际需要

适当提高贷款额度。对申请小额担保贷款从事微利项目的,由财政据实全额贴息。 二、活动目的及意义 本次创业创新策划大赛旨在培养我校在校大学生全方位的职业能力,对进一步加强我校毕业生的自主创业会有显著的成效。 1.使参赛选手获取创业创新方面的知识和技能。通过大赛提供的系统培训,参赛选手在完成创业计划的过程中,不断学习、交流,全面提升其知识和技能体系。 2.在比赛过程中结识更多的优秀创业伙伴。通过大赛,参赛选手将最有可能在将来形成创业合作关系,开创成功事业,为将来创业建立良好的关系网络。 3.短时间内能提高参赛选手的综合素质,通过大赛,可以获得对产品/服务从构想变为现实的全局把握,在完成创业计划的过程中,培养其沟通能力、说服能力、组织能力,团队合作精神;在接受挑战的过程中,增强创业的勇气、信心和能力。 三、活动主题 青春梦,创业梦 四、主办单位 校团委学生工作处 五、承办单位 山东中医大学学生社团联合会青春创业社

微课教学比赛活动方案

微课教学比赛活动方案 为贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》和《山东省高等教育内涵提升计划(2011-2015年)》(鲁教高字[2011]1号)文件精神,推动学院教师专业发展和教学能力提升,促进信息技术与专业教学融合,搭建教师教学经验交流平台,展示优秀教师教学风采,学院拟于2013年3月至5月间举办微课教学比赛。本着全面发动、广泛参与的原则,结合我院实际制定方案如下: 一、参赛对象 全体教师。 二、比赛内容及要求 “微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。参赛教师自选一门课程,精心备课,充分合理运用各种现代教育技术手段及设备,设计课程,录制成时长在10-20分钟的微课视频,并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。 (一)教学视频要求 图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,能较全面真实反映教学情境,能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示标题、作者和单位,主要教学环节有字幕提示。可以选用以下5种视频格式中的任意一种:mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。 (二)多媒体教学课件要求 要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。多媒体教学课件限定为PPT格式。 其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。

(三)教学设计要求 教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属大类、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。 三、比赛程序 (一)各系初赛 各系(基础教研室)以专业为单位按照“比赛内容及要求”自行组织全体教师进行初赛。各系(基础教研室)4月15日前完成初赛,并推荐优秀课程参加院级比赛。将推荐课程的视频、多媒体教学课件和相关辅助材料及教学方案设计等材料上传至数字化教学平台。各系(基础教研室)推荐人数见附件1,评选标准见附件2。 (二)院级比赛 学院通过数字教学平台公布所有参评课程,在4月16日—4月19日组织全院范围内投票,对课程进行评比。 本次院级微课教学比赛分设团体优秀组织奖项和个人奖项。其中优秀组织奖2个,个人一等奖3个、二等奖5个、三等奖7个、优秀奖若干。 (三)省级推荐 根据院级比赛成绩,将按大类选取、推荐优秀课程,进一步整改材料后参加全省高校微课教学比赛。 四、其他事宜 (一)每位参赛教师提交参赛作品数量限为1件,注明姓名、微课名称、所属学科大类、视频格式等信息。

才少儿书画大赛方案

2014年涟水县第一届“五菱.宝骏”杯少儿书画大赛 活动方案 一、活动意义: 少年儿童是国家的未来,城市的希望。近年来,少年儿童的综合素质教育越来越受到社会和家庭的广泛关注,在素质教育的同时,兴趣和天赋的引导与展现是文化教育发展的全新课题。为了丰富少年儿童的课余生活,发展少年儿童的创新能力,我台特举行2014年涟水第一届“五菱.宝骏杯”少儿书画大赛活动。 本次大赛旨在促进我县少年儿童全面发展,展示我县少年儿童的书画才艺及我县素质教育的成果。让孩子们在参加活动过程中,掀起一轮热爱祖国、关爱社会,共建和谐社会、共绘美好未来的热潮。 二、活动形式: 本次活动由涟水电视台主办涟水电视台大型活动部承办 1、活动分为2个组别: 儿童组(7-10周岁)少年组(11-16周岁) 2、活动表现主题: 歌颂祖国、展现春天美景、弘扬和谐社会及家园、倡导精神文明、健康向上、少年梦想等题材的书画作品均在征集之列,以国画、书法、彩笔画为主。 每人可选择一个或多个主题送交作品参赛,每个主题为一个参赛资格。) 3、活动表现分类: 书法类和绘画类(形式不限)。 4、活动参赛形式: 现场绘画:现场绘画所需纸张与材料参赛选手准备, 绘画地点:涟水县新汽车站广场 参赛分组:4月12日上下午各90名选手参赛,4月13日上午50名选手参赛

5、活动评选方式: 活动按年龄组、作品主题分组别评选。 4月13日上午参赛结束后,由评委集中对参赛作品进行评审 4月13日下午在车展会场进行现场颁奖 三、活动参与对象: 各中小学校、美术培训机构、美术兴趣小组等团体。 四、活动时间与流程(暂定): 1、儿童现场绘画活动 4月12日地点:汽车站广场 场地需要安排桌子凳子(数量依照报名人数安排) 2、颁奖:4月13日会场现场颁奖 五、活动组织机构: 1、主办单位: 涟水县电视台 涟水电视台大型活动部 六、活动奖项设置: 一等奖2名二等奖4名三等奖6名(儿童、少年组) 创新奖5名组织奖5名 优秀奖10名 所有获奖选手均可获得由本活动组委会颁发的证书 七、活动报名办法: 1、参赛选手凭有效身份证件到组委会指定地点进行报名。 报名地点:1、涟水电视台1楼大厅广告接待处 2、填写《报名登记表》,递交照片(一寸免冠照1张)个人相关资料报名费30元 3、报名完成后取回《参赛须知》,仔细阅读

新都中学科技比赛活动方案

新都中学科技比赛活动方案 一、指导思想 为贯彻落实党的十九大精神和《全民科学素质行动计划纲要》,培育和践行社会主义核心价值观,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生科学文化素质,加快推进我校科技教育的发展,经研究决定,于2019年2月22日举行新都中学科技比赛活动,相关事宜如下: 二、参赛内容及要求: (1)科技创新成果:每班上交一件作品 优秀作品可参加威海市青少年科技创新大赛,比赛成绩可作为将来报考科技生的凭据;如果高中阶段进入省级或者国家级别比赛并获奖,可用于高校自主招生加分。内容不限,材质不限,作品请附文说明设计意图、使用说明及注意事项。 作品提交:需提交实物或者实物模型及发明设计意图使用说明等。 优秀作品参考网站: https://www.360docs.net/doc/258726474.html,/Query/StudentQuery.aspx (2)科幻画:每班上交一件作品 优秀作品可参加威海市青少年科技创新大赛,比赛成绩可作为将来报考科技生的凭据;如果高中阶段进入省级或者国家级别比赛并获奖,可用于高校自主招生加分。 针对某种事物进行设想未来呈现的状况,用画笔展现出来,大小40厘米×60厘米。 作品提交:绘制好的科幻画。

优秀作品参考网站: https://www.360docs.net/doc/258726474.html,/Query/PaintQuery.aspx (3)电脑动画:优秀作品可参加省电脑作品制作大赛,比赛成绩可作为将来报考科技生的凭据;如果高中阶段进入省级或者国家级别比赛并获奖,可用于高校自主招生加分。可以使用诸如Flash、优芽动漫、万彩动画大师等所有动漫软件制作。通过动画角色和场景描绘制作,音效处理与动画制作合成,运用动画画面语言完成的,围绕主题的故事或者宣传类动画,作品原创。作品播放文件大小建议不超过100MB,播放时长建议不超过5分钟。 可以是充满正能量的故事也可围绕近视眼防控、健康教育为主题进行创作。提交作品包括源文件以及动画。建议分辨率不小于720×576像素,文件大小建议不超过 100MB,播放时长不超过5分钟。 提交资料:编译好的动画文件及源程序,非flash制作的,请提供打开文件的程序。 (4)网页制作:优秀作品可参加省电脑作品制作大赛,比赛成绩可作为将来报考科技生的凭据;如果高中阶段进入省级或者国家级别比赛并获奖,可用于高校自主招生加分。可以使用Dreamweaver等软件制作。内容健康、充实且积极向上,围绕一个主题及其周边内容进行建设,避免简单的资料堆砌。页面具有较强的个人设计创意,网页整体风格创意,色彩搭配鲜明,内容布局合理。框架及表格结构清楚合理,页面内容清晰明了,子页面及父页面方便返回访问,打开/关闭窗口较为轻易,没有空链接和错误链

主题班会课设计比赛活动方案.pdf

港南中学关于 第一届“主题班会课大赛”的通知为了加强和提高班主任的专业素养和工作能力,进一步发挥班主任在学校德育工作中的重要作用,提高班主任的班会课设计技能和水平,创新德育形式,充分发挥主题班会教育作用,切实增强班会课(班集体活动)的育人功能和实效性,特举行第一届“主题班会课大赛”的活动。 一、参赛对象: (一)高一、高二全体班主任,要求上述年级的班主任都要参加,此项比赛活动将作为本学期班主任评优一票否决的条件。 (二)欢迎高三的班主任踊跃报名参加。 二、比赛形式与奖励方法: 比赛活动分两个阶段进行。 第一阶段为“主题班会方案设计”比赛:由参赛选手自选主题,上交设计主题班会课或班集体活动方案(含文字方案、班会课课件和其他相关的文字、图片、音频、视频等材料),学校组织评委老师对方案进行评分,评出:一等奖8名,二等奖14名,三等奖24名。学校将对以上获奖的参赛选手颁发荣誉证书。 第二阶段为“主题班会优质课”比赛:参赛对象是“主题班会方案设计”比赛评出的一等奖获得者,共8名。学校将组织评委老师对优质课进行评分,评出:一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。学校将对以上获奖的参赛选手颁发荣誉证书,同时颁发奖金:一等奖200元,二等奖150元,三等奖100元。(共计:1000元) 三、活动时间 第一阶段“主题班会方案设计”比赛: 12月5日前上传主题班会课活动方案(含文字方案、班会课件和其他相关的文字、图片、音频、视频等材料)。文件夹命名为“XXX(班别、班主任)主题班会方案设计大赛”打包上传到学校服务器ftp://192.168.6.253/G各处室材料/Z政教处/XXXX年秋季期:第一届主题班会方案设计大赛。 第二阶段为“主题班会优质课”比赛:具体比赛时间待定,原则:高三优先,抽签确定。 四、方案设计格式要求: 1.主题:要求从班级学生实际出发,解决班级实际问题,自己确定主题,拟定题目(或者选择成梦教育的主题)。 2.方案内容: (1)活动背景。要说明选择本主题进行活动的缘由和对主题的基本解释。

少儿绘画比赛活动方案

憧憬明日:首届“××××杯” “我爱我的祖国” 少儿绘画比赛活动方案 活动目的、意义 ◆为了陶冶孩子们的艺术情操,营造家庭和谐气氛,让消费者亲临现 场,感受社区丰富的文化生活和开发商对业主的人性关怀,在目标 人群中建立良好的口碑。 ◆如何让本项目的优势和目标客群之间相结合,××××有省级标准 化幼稚园,文化气息浓厚,这是其它项目无法比拟和企及的,为了 体现东兴花园的优越性。为此我公司建议将举办一次在××有轰动 性的文化活动,××少儿绘画比赛,以此提升本项目的知名度和企 业的品牌度,同时带动楼盘的销售。 ◆在目前房地产处于博弈的状态,通过创新活动的举办,激起市场的 关注度并吸引消费者的目光,突出“××××”独特的社区居住文 化及开发商为主的办事风格,从社区内部向社会辐射。利用活动在 社会影响中,再一次提升企业的社会形象,一来可以吸引普通民众 的关注,二来可以为剩余的楼盘的销售推波助澜。 一、活动名称:憧憬明日:首届“××××杯”“我爱我的祖国”少儿绘画比赛 二、主办单位:××县委宣传部 三、协办单位:××××房地产开发有限责任公司、××县小学、×××幼稚园、××电视台 四、承办单位:×××房地产开发有限责任公司、×××机构 五、活动时间:暂定2010年10月1日 六、活动地点:×××幼稚园 七、参与对象:5~14岁在校适龄儿童(亦可适当放宽,优先考虑××××业主) 八、报名方式:

先由各小学和幼儿园进行组织报名,由学校推荐与家长沟通,再由 家长或由家长带领小孩到××××售楼部报名,经工作人员核实符 合报名条件后,直接给予参赛者发放参赛证,并当场给予编号,参 赛证背后注明参赛的注意事项、比赛流程以及活动规则。 九、作品要求:现场作画,以“我爱我的祖国”为主题,独立完成。 十、作品形式:可采用国画、水彩、素描形式制作。 十一、评委组成:评委由主办单位、协办单位及承办单位人员组成。 十二、奖项设置: 特等奖1名奖金:×××元+荣誉证书 一等奖2名奖金:×××元+荣誉证书 二等奖3名奖金:×××元+荣誉证书 三等奖5名奖金:×××元+荣誉证书 优秀奖10名奖金:×××元+荣誉证书 建议参赛者给予制作统一的帽子和T恤,以做足浩大的场面和声势, 吸引媒体和市民关注。初步预算帽子和T恤两项价格为12元/位。若 以200人计算,需2400元。 十三、参赛分组:分少儿组(5—7岁)和儿童组(8—14岁)根据参赛报名具体情况,可适度放宽年龄。 十四、执行案相关细则 (一)日程安排 1、9月上旬——9月中旬落实举办活动的批文。 ×××县文化局(备案)、×××县市容局(批准)、×××县公安局(批准),了解申办活动程序,确保9月15日前能够拿到举办批文与相关批准。 2、9月上旬——聘请评审专家。 由公司领导层甄选外聘评审专家,并于月底前确定人选; 3、9月中旬以组委会名义发涵配合广告方式与各小学、幼儿园取得沟通联系,希望学校支持和组织学生以及家长报名。 4、9月10日,活动前期宣传制作完毕。

中学教师教学技能大赛活动方案

**** 中学教师技能大赛活动 方案 一、指导思想 用活动搭建平台,让教师在活动中得到锻炼和提升,激励教师团队协作、勇于进取,提高教育教学水平,实现自我超越,保证学生、教师和学校的可持续发展。 二、活动目的 为推动学校教学工作务实开展,鼓励广大中、青年教师积极更新教学观念,改进教学方法,强化教学技能,提高教学质量,培养出校级名师与教学骨干。经学校研究决定,于本学期举办“****中学教师教学技能大赛”,本次大赛以课堂教学比赛为载体,落实学生核心素养的培养,加强课堂教学艺术研究,提高中、青年教师解读教材,设计课堂,驾驭学生,调控学情的能力;以板书设计比赛、朗诵比赛和最美教案书写比赛为抓手,促进老师教学基本功提升。 三、参赛对象:全体教师 四、比赛内容 1、课堂教学大赛:凡本学期未满55岁的教师【也欢迎满55岁的教师自愿 报名参加】,自选科目、内容分中、青年组进行一节课的课堂教学活动竞赛,由学校组织评委进行现场打分评比。 2、最美板书:教师日常教学中的一次完整的板书设计。 3、最美诵读:教师自备素材,录制一段3-5分钟的文章或古典诗词朗诵。 4、最美教案:教师一学期的教案(本人所教的全学科,含实验、写作、理论教案)。 五、具体安排: 第一部分:中、青年教师课堂教学大赛 一、人员分组: 青年组【40岁及以下教师】中年组【40—55岁教师】 二、比赛时间: 青年组:10月9日开始—11月9日 中年组:12月3日开始—12月28日 三、评委组成:

校务会成员2名;教科组长2名; 教师代表3名(本学科高级教师+同科教师) 四、参赛形式: 1、已获职称的教师以职称评审科目为参赛科目(或目前所任教的科目), 未取得职称的老师以目前所教的主学科为参赛科目; 2、教师自选教学内容,提前3天将上课具体日期、班级和节次报教研组 长,教研组长在公布栏或学校工作群里及时发布通知。 【班主任协助准备好听课用凳子,教导处工作人员做好相关对接】 五、评奖方式: 1、评比采用百分制,去掉最高分与最低分,取剩余分数平均分排序; 2、分组别评奖,评选50%为一等奖,50%为二等奖,颁发证书与奖金。 第二部分:“最美板书”、“最美朗诵”、“最美教案”评选大赛 一、参赛对象:全体教师 二、比赛时间: 1、最美板书:11月5日开始——11月16日 2、最美朗诵:11月19日开始——11月30日 3、最美教案:2021年1月上旬 三、参赛形式: 1、“最美板书”:教师自选参赛内容,可将本学期日常教学中的一次较 为完整的板书设计拍照,在比赛期间上传至学校微信群参赛,学校 会根据教师的上传情况汇总、评选,板书设计上传截止时间是11月 16日止。 2、“最美朗诵”:内容自定,教师用普通话朗诵一段【3-5分钟】文章 或诗歌,录制成音频(可自配音乐),于比赛期间上传至学校微信群 参赛,朗诵比赛上传截止时间是11月30日止。 3、评奖方式:由学校组织评审团队进行评比,按所上交作品人数50% 评奖,学校颁发证书和奖金。 四、“最美教案”:以教研组为单位将本组成员本学期内的教案进行组内初

微课竞赛活动方案

微课竞赛活动方案 篇一:学校微课比赛方案 关于开展“第一届微课视频制作比赛”的 活动方案 为加快我校教师教学综合能力培养,推进高素质教师队伍建设和精品课程建设,普及信息化教学手段,按照沙湾区教师进修学校的活动方案,特拟定我校活动方案,本学期我校将开展“**学校第一届教师微课视频制作比赛”。现将活动方案有关事项通知如下: 一、参加对象 全体教师参加培训,男教师53以下,女教师48以下必须完成微课视频制作。 二、参赛时间 20XX年10月12日-11月10日 三、组织机构 成立**学校第一届教师微课视频制作比赛领导小组组长:*** 副组长:**** 成员:****** 评委名单:******* 四、比赛规则说明 本次比赛分为三个阶段

第一阶段:培训、制作阶段 (一)、集中培训 培训时间:10月16日,时间半天 培训对象:全体教师。 培训内容:1、微课视频的定义 2、微课视频的意义 3、微课视频的制作方法 (二)校本培训 参加区级培训教师***负责本校具体的微课视频制作培训和指导工作。 第二阶段:比赛阶段 根据学校关于微课视频制作比赛方案,组织开展本校的比赛活动,并评选出本校各学科优秀微课视频作品。 第三阶段:评审阶段 **学校第一届教师微课视频制作大赛评委,根据评选标准,严格进行评选。 **微课视频制作比赛标准评分表(附件1) 五、奖励 1、一等奖3名,二等奖5名,三等奖若干名 2、对个人优秀作品向上一级教育行政主管部门推荐参赛。 *****学校 20XX年10月13日

篇二:首届全国高校微课教学比赛方案及评审规则 教培函〔20XX〕7号 关于举办首届全国高校微课教学比赛的通知 各高校教师网络培训分中心、各高等学校: 为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神,推动高校教师专业发展和教学能力提升,促进信息技术与学科教学融合,搭建高校教师教学经验交流和教学风采展示平台,教育部全国高校教师网络培训中心定于20XX年12月至20XX年8月举办首届全国高校微课教学比赛。 比赛将遵循公平、公正、公开原则,在教育部高等教育司、教师工作司指导下,组织专家对进入全国决赛的选手及其作品进行评选,并对获奖选手及优秀赛事组织单位予以表彰。省级赛事组织与评选由各分中心或相关高等学校承办。请有关单位认真组织,广泛发动,积极为高校教师参赛创造条件。比赛方案及评选事宜见附件。 附件一:首届全国高校微课教学比赛方案 附件二:首届全国高校微课教学比赛评审规则 教育部全国高校教师网络培训中心 20XX年11月20日 主题词:高校微课教学比赛通知 抄送:教育部高等教育司、教师工作司、职业教育与成人教育司各省、自治区、直辖市教育厅(教委) 附件一:

课件创意制作大赛实施方案

课件创意制作大赛 实施方案

教师课件创意制作大赛 实施方案 林甸县第二小学 .9 第二小学教师课件创意制作大赛

实施方案 依据《大庆市“十行业、百工种”职工技能大赛方案》(庆工联发〔〕5号)要求,结合教育局工作要求,结合我校教育实际情况,特制定第二小学教师课件创意制作大赛实施方案。 一、指导原则 1.注重目标导向。本次教师课件创意制作大赛,旨在创意,重在融合,搏在技术。1564/8推动学校现代教学理念不断更新,促进现代教育技术与学科教学的融合方法创新,积累优质教育资源,加快教育手段现代化进程。 2.注重全员参与。实现人人参与,把参赛活动变成一次全校系统学习和应用现代教育技术岗位大练兵活动,促进教师学习、探讨、研究信息技术与学科教学深度融合的方式方法,全面提高教师信息技术应用能力和水平。 3.注重制作过程。将此次活动作为检验教师学习新媒体新技术新应用的契机,激发教师研究和探讨现代教育技术的创新热情,鼓励课件创意制作,以赛代训、以评促学,不断积累新思路新方法新经验。 4.注重选树典型。经过选拔,遴选一批掌握现代教育技术的学科融合的骨干教师,发挥她们的区域示范、引领、推广作用,以点带面,培养现代教育技术技能型人才。 5.注重成果分享。本次获奖课件将代表学校参加县市级课件制作大赛。获奖课例是学科教学资源精品,将纳入学校教育系统

优质资源库,加强优秀课件成果推广应用,实现教育均衡,进一步促进全校教育教学水平的提高。 二、参赛对象 全校40岁以下的任课教师。 三、竞赛内容与形式 (一)竞赛内容 竞赛内容为信息技术在课堂教学中的创新应用,经过基于教与学的知识点,能体现教师为主导、学生为主体的,具有较强的互动性的信息技术与学科深度融合的课件、学件、工具小软件等原创参赛作品来体现。 (二)竞赛形式 竞赛全过程采取现场比赛的形式进行,经过学校选拔赛、县(区)初赛推荐到市里的选手,参加现场决赛。现场决赛的具体形式: 1.作品演示与陈述 参赛选手借助PPT演示文稿进行现场演示参赛作品并做现场陈述,演示与陈述时间为7分钟,陈述内容如下: (1)作品的制作技术亮点。 (2)作品的融合点,教学目标达成过程中,信息技术应用在哪些教与学的教学环节里。 (3)作品的技术应用效果,技术支持教或学的应用效果,具体效果可用简短的课堂实录片段进行体现。

课程设置及实施方案

韩旺中心学校课程设置及实施方案 (试行) 一、指导思想 根据《中华人民共和国义务教育法》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》和《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要(试行)》精神,构建符合素质教育要求的教育课程体系,设置韩旺中心学校课程。课程设置体现了先进的全面素质教育思想,符合义务教育阶段教育的基本规律和特点,遵循了青少年身心发展规律,适应构建和谐社会的要求,为学生的全面发展奠定了基础。 二、培养目标 全面贯彻党的教育方针,体现时代要求,使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 三、课程设置的原则 (一)均衡设置课程 根据德智体美等方面全面发展的要求,均衡设置课程,各门课程比例适当,并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整,保证学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑,义务教育阶段九年一贯整体设置课程;根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律,根据时代发

展和社会发展对人才的要求,课程门类由低年级到高年级逐渐增加。 (二)加强课程的综合性 注重学生经验,加强学科渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合,改变课程过于强调学科本位的现象。 设置综合课程。一至二年级设品德与生活课,三至六年级设品德与社会课,旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会,经验不断丰富以及社会性逐步发展;三至九年级设科学课,旨在从生活经验出发,让学生体验探究过程,学习科学方法,形成科学精神;一至九年级设艺术课,旨在丰富学生的艺术经验,发展感受美、创造美、鉴赏美德能力,提高审美情趣。 增设综合实践活动,内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践,发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力,增强社会责任感,并逐步形成创新精神与实践能力。 (三)加强课程的选择性 国家通过设置供选择的分科或综合课程,提供各门课程课时的弹性比例和地方、学校自主开发或选用课程的空间,增强课程对地方、学校、学生的适应性,鼓励各地发挥创造性,办出有特色的学校。 在达到九年义务教育基本要求的前提下,农村普通中学试行“绿色证书”教育,形成有农村特点的学校课程结构。城市普通中学也要逐步开设职业技术课程。 四、课程设置

少儿书画大赛方案

少儿书画大赛活动方案 中华民族有五千年悠久的历史和灿烂的文化。书画艺术是中华文化宝厍中一颗璀璨的明珠,为了弘扬祖国传统优秀文化,培养大批书画人才,打造未来的艺术大师,促进文化繁荣和社会进步,本着教育从娃娃抓起的指导思想,决定**联合举办第五届“**”少儿书画大赛。 活动要求: 1、作品要求:主题鲜明、内容健康、题材不限。 2、征稿对象:各小学、幼儿园、少年活动中心、青少年宫、文化馆及社会兴办的书画等艺术培训机构的学生。绘画按照年龄分为三个大组:1.幼儿组 2.小学1—4年级组 3. 5—6年级组;书法按照年龄分为二个大组:1. 小学1—4年级组、小学5—6年级组。参赛人数每组:50人 3、参赛项目:①美术:中国画、素描、水粉、水彩、油画、烙画、儿童画、版画、漫画、简笔画等。 ②书法:软笔书法;硬笔书法:钢笔、圆珠笔、铅笔等均可。 4、比赛报名 1、参加比赛选手可单独、或各小学(幼儿园)老师统一将预赛作品收集(每位参赛选手需选送预赛一 件), 2、报名时间5月1日——5月21日,入选决赛的选手由电话通知各选手或老师,请在5月23日、24 日到**四楼总台领取决赛参赛证。 3、报名作品背写标签:请在报送作品背面按下表的内容绘制表格,用铅笔、正楷填写,作品正面落作者姓名的不予参赛。 5、所有参赛作品一律不退稿。 6、为体现公正公平原则,特邀奉化市教育局美术教研组老师担任作品的评选工作。 六、决赛作品要求 1.内容**“太平洋杯”少儿书画大赛活动,旨在引导少年儿童感悟祖国的发展变化,用多彩的画笔描绘美丽家园、和谐社会、快乐童年,激发少年儿童爱党爱国、积极向上的高尚情怀,促进少年儿童快乐学习、健康成长、全面发展。 书法作品内容以围绕主题、内容健康的词文为主。 2.规格

全国中学教学设计创意大赛

全国中学教学设计创意大赛 姓名:谢晓雪 地址:江西省赣州中学 邮编:341000 《夏朝和商朝》教学设计 【教学内容】 川教版七年级历史上册第四课 【课标要求】 简述夏朝建立的史实,知道禅让制到王位世袭制的演变。了解夏商朝代的更替。 【教学目标】 (1)知识与能力 记住我国历史上第一个王朝建立的时间和标志,记住商朝后期的都城(古今地名)。理解夏朝在我国历史上的地位。了解商朝繁荣的主要表现。学习运用公元纪年法和历史地图,培养正确的历史时空观。通过多种途径获得历史信息能力。 (2)过程与方法 通过对夏商历史的讲解,指导学生用对比的方法去分析概括其历史特点,培养学生比较分析历史事件的能力。利用多媒体手段,进行形象直观教学,由学生看图读史,提高他们的观察想象能力及获取历史信息的能力。 (3)情感态度与价值观 学习国家形成的相关知识,进行历史唯物主义观点的教育。通过夏、商历史的学习,更多了解祖国悠久的历史,进行爱国主义教育。 【教学重点】夏朝的建立;盘庚迁殷。 【教学难点】夏朝建立的标志,国家含义与形成原因 【教学过程】 (一)活动导入 教师提问:夏朝和以往的原始氏族部落相比有什么不同? 由三名学生分别扮演禹、启、伯益三个角色。台词可由学生撰写,表现以下内容:禹没有按传统的禅让制把最高统治者的位置传给伯益,而是传给儿子启。(设计意图:以生动直观的历史情景剧,展现夏朝和以往的原始氏族部落的不同点之一:王位世袭制取代禅让制。)

(二)夏朝——我国的第一个王朝 出示幻灯片: 通过对以上资料的分析,明确夏朝与原始氏族部落的不同点之二:建立国家,进一步明确:①夏朝建立的是中国历史上第一个奴隶制国家,时间约公元前2070年。②夏朝建立刑法、军队、监狱和宫殿以维护自己的统治,标志早期国家的形成。 (设计意图:通过对比,并化抽象为具体,让学生更容易理解国家的含义) 指导学生阅读课本21页小字部分,出示幻灯片二里头夏朝宫殿复原图及二里头遗址文物,让学生了解 夏朝所创造的文明。 教师提出问题:为什么说夏朝的建立是历史进步的表现? (设计意图:因为有了前面对夏朝文明的了解,学生能较好的理解奴隶社会取代原始社会是历史的进步这一难点。) 教师提问:夏朝是如何走向灭亡的? (三)商朝的建立与盛衰 指导学生快速阅读这一部分内容,并由一名学生在黑板上的年代尺上标注出本课所涉及的重大历史事件。约公元前2070年约公元前1600年约公元前1300年约公元前1046年 茫茫禹迹,画作九州。(大禹走过的地方,成为现在的九州) ——《左传》 夏有乱政,而作禹刑。(夏朝局势动荡,于是禹制定刑法) ——《左传》 筑城以卫君,造郭以居人,此城郭之始。(统治者建筑城郭以保护自己) ——《淮 南子》

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