关于区委五届二次全会报告起草情况的说明

关于区委五届二次全会报告起草情况的说明
关于区委五届二次全会报告起草情况的说明

关于区委五届二次全会报告起草情况的说明

邸建军

(2012年3月**日)

各位常委:

现将五届二次全会报告的起草情况,作以简要汇报。

为认真总结好我区2011年各项工作,安排部署2012年全区经济社会发展重点工作,按照区委主要领导要求,区委办及时抽调人员,成立《报告》起草工作组,先后召开多次专题会议,对《报告》起草工作进行了具体的安排,春节过后便立即开展《报告》的起草撰写工作。历经近两个月的努力,反复修改,精益求精,先后三次以书面形式广泛征求处级领导、老干部、各乡镇、各部门意见,并根据反馈意见和建议,进行三次集中修改,最终形成了今天提交常委会讨论的征求意见稿。

《报告》(征求意见稿)与五次党代会报告一脉相承,坚持继承、创新、发展的原则,既注重承前启后,又注重开拓创新,立足区情实际,推动新的发展。报告以《凝神聚力跨越赶超努力开创爱辉区科学发展新局面》为题,通篇9300余字,共分三个部分:第一部分,从经济发展、产业结构、生态建设、城乡面貌、社会民生、和谐稳定、党的建设七个方面的变化入手,回顾了我区2011年取得的主要成绩。

第二部分,深入分析了当前面临的形势和我区的发展现状,要求各级各部门要准确把握中央和省、市政策取向,用足用好用活国家继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策以及继续加大对东北地区等老工业基地发展和振兴支持的政策,紧抓事关经济发展质

量和效益的关键环节,不断提高财政收入占GDP、税收占财政收入、产业投资占固定资产投资、民生投入占财政支出的比重。提出了坚持以科学发展观为统领,全面贯彻中央和省、市委工作部署,坚持稳中求进、进中求好、好中求快,突出“两个一体化发展”,坚定不移地扩总量、转方式、调结构、惠民生、保稳定、打基础,加快“六区六业”建设步伐,深入实施惠民利民行动,全面提高党的建设水平,实现经济社会更好更快更大发展的指导思想,并提出主要预期目标:地区生产总值增长15%以上,固定资产投资增长30%以上,规模以上工业增加值增长30%以上,全口径财政收入和一般预算收入分别增长20%以上,城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入分别增长13%,单位GDP综合能耗下降3%。围绕预期目标的确立,从八个方面,提出了建设“首善之区,和谐爱辉”的工作任务和具体措施。(一)加快培育地方工业,增强发展内生动力。坚持“工业兴区”理念,以市场为导向,以企业为主体,促进产业集聚发展,实现质量和效益同步提升。做大做强优势产业,培育矿产经济发展,稳步提高煤炭产量。加快培育新兴产业,围绕政策导向,加快资源优势转化,培育新的增长点,增强经济发展可持续性。促进园区产业集聚,提升园区承载能力,建设中小企业孵化器。加快入园项目建设步伐,力争年内新投产项目5个以上。(二)全力推进项目建设,保持经济快速发展。坚持以项目建设为支撑,以招商引资为抓手,扩总量、调结构,巩固和发展经济增长的良好态势。保开工促投产,深入组织实施“产业项目建设年”活动,确保林板一体化、冠锜酒堡、燕麦深加工等6个项目建成投产。早谋划重储备,围绕“六区六业”战略,论证储备一批符合国家产业政策和爱辉区实际,可操作性强,科技含量高、发展潜力大、带动作用强的

大项目。创环境抓招商,优化产业项目发展环境,研究制定企业、政府和群众三方受益、符合爱辉实际的优惠政策,招商引资到位资金增长20%。(三)全面落实惠农强农政策,促进农业实现“双增”。坚持惠农政策不变,惠农力度不减,打绿色牌、走特色路,促进农业持续增效和农民持续增收。提高粮食综合产能,粮豆薯总产增长5%。坚持科技兴农,深入实施“沃土”工程,农业技术推广覆盖面达100%,主要良种覆盖率达98%。鼓励适度规模经营,扶持龙头企业建立基地。加快发展特色农业,发展特色网箱养鱼,加快中兴牧业奶牛养殖及乳制品深加工项目建设步伐,申报省级绿标2个,国家级无公害农产品9种,新发展农村专业合作社10个。加强农田水利建设,新建旱涝保收高标准农田1.7万亩。深化场区共建合作,全年共建合作突破58万亩。(四)推进文化和旅游融合,加快发展现代服务业。挖掘历史人文资源,促进文化旅游互动,推进传统服务业升级转型,努力满足群众日益增长的消费需求。培育休闲经济,加快建设爱辉历史文化、新生鄂伦春游猎文化、胜山森林科普探秘、近郊观光农业和自驾露营等休闲体验板块,确保旅游收入增长15%以上。繁荣文化事业,深入挖掘和积极培育中俄融合的界江文化、深厚底蕴的历史文化、独具特色的民俗文化和自强包容的知青文化,打造具有爱辉地域特色的文化品牌。促进商贸流通,确保外贸进出口总额增长15%以上。(五)统筹城乡一体化发展,加快小城镇和新农村建设。坚持以城带乡,统筹资源要素,增加建设投入,促进城乡协调发展。加快小城镇建设,以罕达汽、爱辉和新生“两镇一乡”为重点,鼓励和支持乡镇完善基础设施,提升乡村环境。加快新农村建设,将311省道打造成为独具特色的新农村示范带和沿江景观道。全面落实好强农惠农富农政策,保护和调动农

民种粮积极性,持续促进农民增收。(六)加强生态建设和保护,增强可持续发展能力。坚持生态建设与经济建设并重,在保护生态中加快发展,在加快发展中建设生态文明。注重生态环境保护,加快“大小兴安岭生态功能区示范区”建设步伐,全力争取纳入西部开发生态示范工作试点区,加快推进公别拉河国家级湿地自然保护区晋升。加快林产经济发展。发展蓝莓、忍冬等浆果规模化种植1500亩。加强环境综合治理,大力发展生态产业和循环经济。切实维护森林生态安全,确保不发生重特大森林火灾。(七)高度重视和改善民生,深入实施惠民行动。坚持民生优先、民生为重,确保民生支出占财政支出50%以上,进一步扩大惠民覆盖面和保障范围。加快社会事业发展,创建“三优”文明社区,提高社会保障能力。(八)推进“平安爱辉”建设,维护社会和谐稳定。坚持以人为本和创新社会管理相结合,把维护稳定作为首要任务,严格落实属地管理、行政问责制度,努力营造安宁祥和的社会环境。突出抓好安全生产,着力化解社会矛盾,加强治安综合治理。

第三部分,从四个方面,对党的建设进行了全面安排部署。坚持立党为公、执政为民,全面加强党的执政能力建设和先进性建设,不断提高党的建设科学化水平,把政治优势、组织优势转化为加快发展、促进和谐的优势。(一)加强思想政治建设,着力凝聚强大精神力量。(二)加强干部队伍建设,着力提高科学发展能力。(三)加强党的基层组织建设,着力发挥战斗堡垒作用。(四)加强党风廉政建设,着力强化纪检监察保障。

各位常委、各位领导,以上是起草小组对区五次党代会工作报告的简要说明。请多提宝贵意见和建议。

最新家校联系记录15篇

家校联系记录15篇 家校联系记录(一): 时间:xx月xx日 学生:xx 联系方式:面谈 工作资料及学生近况: 孩子在校经常与同学发生摩擦,写作业字迹潦草,偷工减料。

分析原因,提出解决方法: 男孩子到了逆反期,母亲管不住,父亲的管理方法简单粗暴,孩子看样学样,以暴制暴。 家校联系记录(二): 时间:2017年3月 形式:面谈、电话 学生班级及姓名:xx 班主任:xx

事由:xx申请走读(原寄宿),家长不太同意,杨在家闹脾气,并以不读书相威胁。 交流过程: 开学前几天,我接到xx妈妈的电话,电话告知xx寒假期间,脾气暴躁,要求走读(杨原为寄宿生,且高二需要上晚自习),如果妈妈不一样意,他就不读书了。杨妈妈很无奈。他担心孩子走读会影响其成绩,毕竟家距学校有一个小时的车程,上下学确实会花费不少时间,并且此刻还是高考冲刺的关键时刻。 为了妥善解决这件事。我提议与杨妈妈和孩子面谈。 报名第二天,母子二人来到学校。杨妈妈告知还是无法说服孩子寄宿,只得妥协。我又询问孩子为何想走读?孩子说,一是不太喜欢学校。因为在学校,他有一种被;监控;和;束缚;的感觉;二是作业太多,走读能够有更多的时间

完成作业。 研究到杨同学曾因病休学一个学期,虽上学期病愈后到校,但学习状态不佳,学习成绩也有所下降,且学生处于青春期,情绪和行为容易波动。强制要求其住校可能会适得其反,加剧其反抗心理。不利于其成长与学习。所以,我与学生及其家长达成共识:允许学生先走读两周,看看学生的适应情景。但也约法三章:1.上学不得迟到;2放学必须先回家。回家后,先完成作业,再玩。3.无论做没做完作业,必须在10::30之前睡觉。如果学生做到了这些,两周后还是坚持回家,那就允许他走读一学期。 效果:学生遵守了约定,且情绪稳定,学习状态也有所恢复。 感悟:当学生出现某种问题的时候,教师和家长要做的,首先是倾听孩子的心声。帮忙孩子分析利弊得失,并且引导他们做出选择,自我承担后果。在不违背原则的前提下,各退一步,给双方一个缓冲的时间可能会起到意想不到的效果。

2016学年建立家长委员会-办好家长学校-加强家校联系工作说明报告

渡头小学2016年建立家长委员会,办好家长学校,加强家校联系工作说明报告 根据上级要求,为搞好家长学校的各项工作,切实深入开展家校联系工作,我校制订了渡头小学家长学校创建方案,取得了一定的成效。 一、基本情况 近一年来,学校坚持“培名师、育名生、创名校”的办学宗旨,以办人民满意的教育为根本立足点,本着对学生负责、对家长负责、对社会负责的原则,依法治校,以德立校,科研兴校,质量强校,全面加强学校管理,全面实施素质教育,提升办学档次,迈出了扎实工作、昂扬奋进的新步伐。 二、基本举措 1、更新理念,强化精神立校。 我们深知:教育是一份平静的事业,需要我们教师用平常的心态做好每一天平凡的工作。“心静”是教育工作者的最高境界,我们需要崇尚质朴,我们更需要甘于平静。育人如同育树,是一项“慢”的艺术,需要教师克服浮躁,一心一意搞教学,平心静气抓管理。 2、建立科学合理的管理体制,实施“无缝隙管理”。 学校坚持依法办学,完善各项管理制度,实行“分级管理、分工明确、各负其责、相互协作、相互补台”的“校长

负责下的分层管理体制”,建立公开、公平、公正的管理模式,实行岗位目标责任制,理顺各部门关系,畅通管理体制。通过认真执行和落实各类责任制度和评价制度,充分激活了广大教职工工作的积极性和创造性。 3、优化校园环境,改善办学条件。 针对学校现状,教育局加大了对我校的基础设施建设的力度。对教学楼、宿舍进行了美化、亮化和彩化。班班通建设完成,教育局还为我校计算机教室增添了10台电脑、配 置100套新课桌凳、增添5000套新图书。我们还将建设20 0米标准跑道。这一切都是为全校师生创设了一个安全、安静、文明、和谐的书香校园。 4、加强教学研究,全面提高教师素质,进一步提升教 育教学质量。 我们首先加强了教学常规管理,对教学计划、总结、备课、上课、听评课、作业布置和批改、辅导测试等环节,从质和量上都作出明确规定,增强了教学常规工作的实效性和高效性,特别是认真落实了集体备课制度,落实了领导干部分工包科制度,落实了集体备课检查评比制度,落实了常态的小集体备课活动,提高了教师素质,提高了课堂教学水平。学校特别重视教育科研,以打造高效课堂过程研究为总抓手,以真实的教学问题为课题,以科研促教研,以教研促成绩,教学成绩取得了长足的进步。

家校联系工作说明报告

七星关区千溪乡教育管理中心 家校联系工作说明报告 2019年,为切实加强未成年人思想道德建设工作, 根据 上级要求, 为搞好家长学校的各项工作,充分发挥好家长委员会和家长学校的纽带作用, 形成教育合力, 进一步营造出一 个有利于青少年健康成长的良好社会环境, 我中心制订了“家庭、学校、社会”三结合活动方案,取得了一定的成效。 学校坚持以办人民满意的教育为根本立足点,本着对学生负责、对家长负责、对社会负责的原则,成立了家长委员会,加强家校联系,协调家校关系,融洽师生感情,形成教育合力。 学校大胆探索、努力开拓、积极开展工作,将家长学校办得有声有色,为更好的培养下一代,各校(园)的具体做法是:1、明确职责。制定家长学校的工作计划和教学计划,管理家长学校的常务工作,使每一项工作做到有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结,保证家长学校各项工作顺利进行。2、健全制度。办好家长学校学校,管理制度是保证。使家长学校的各项工作做到有计划、有目的地进行,做到各司其职,各尽所能,避免了随意性和盲目性。同时,建立了考评机制,会议记录,考勤记载,定期对家长学校工作进行总结。3、规范管理。家长学校授课定计划、定课时、定时间、定人员;家长学校校务委员会每学年调整一次,家长学校还设有家长委员会,各委员要参与学校管理的信息反馈工作和承担监督学校工作的责任,反映家长的要求及建

议,学校定期研究,落实提案,及时反馈。4、活动多样。定期开展活动讲座、设置家长开放日,通过国旗下演讲、主题班会、校园广播、法制报告会、校园文化艺术节、争做“新时代好少年”、应急安全演练等,扎实开展“三爱”教育、文明礼仪教育、安全教育、绿色环保教育,促进学生全面发展,努力构建书香、文明、安全、和谐校园,使我校走上了特色发展的快车道。 千溪乡教育管理中心 2019年3月1日

书法进校园活动开展情况说明报告

新房乡中心小学开展“书法进校园”活动开展 情况说明报告 新房乡教育管理中心: 根据教育部《教育部关于开展书法教育的意见》(教基【2016】27号)、《纳雍县教育科技局关于开展书法进校园活动的通知》(纳教科【2019】67号)文件精神,本学期开学以来,我校积极做好国粹文化传承工作,深入开展“书法进校园”活动,在全校一年级至六年级都开设了书法课,每周安排一节书法课,配备兼职书法教师,学校利用乡村学校少年宫,在全校三年级至六年级开设书法班,每周各安排一节书法课,配备兼职书法教师,大大提高了师生联系书法的积极性,营造了浓厚的书香校园氛围。同时,通过创新载体、搭建平台、举办大赛、布设展览等多种形式,组织观摩活动,博采众长,提高广大师生的书法水平。 一、工作目标 (一)培养学生良好的书写习惯,使学生能规范、端正、整洁、美观地书写汉字,具备熟练的写字技能,具有初步的书法欣赏能力,全面提高学生的整体素质。 (二)建立并不断完善书法教育教学的评价制度,充分调动师生学习书法的积极性,逐步形成书法教育的长效机制,确保书法教育教学质量。 (三)建立书法教学教师队伍,争创书法教育示范学校。 ^ (四)面向全体学生,使学生养成良好的书写习惯,陶冶他们的情操。对有书法特长的学生进行重点培养,加强指导,培养一批优秀的书法人才。

二、总体要求 1.课时要求。根据省教育厅《关于在全省中小学开展书法教育的意见》,主要通过有关课程及活动开展书法教育。在义务教育阶段语文课程中,要按照课程标准要求开展书法教育,其中一至六年级,每周安排1课时的书法课。 2.教学要求。本着打好技能基础、坚持循序渐进、注重书法修养、提高文化素质的原则,从书法教学实际出发,根据具体条件,灵活安排书法教育,可通过长短课结合,课内外配合,书法兴趣小组,书法比赛等开展丰富多彩的书法教学活动。遵循短课时、高效率原则,做到有计划、有备课、有作业、有评价。 3.写字要求。 书法教育应培养正确的写字姿势,养成良好的书写习惯。 一至二年级着重培养学生硬笔书写能力,首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁;三年级开始,过渡到硬笔软笔兼学,随着年级升高,逐步要求行款整齐、力求美观,并学写规范、通行的行楷字,提高书写速度。 4.使用毛笔书写的基本要求。学生要用毛笔书写楷书,临摹名家书法;大致了解书法历史和汉字源流;从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品,培养初步的书法欣赏能力,提高审美情趣。 : 5.考查方式。一、二年级的期末或学年评价不采用书面测查方式,可按与平时教学活动相近的方式,通过对学生的观察和与学生交流进行评价。三至六年级的期末或学年考查可采用水平达标的方式。 三、健全组织领导。

第13周家校联系单

初二13班第13周家校联系单 一、常规情况通报: 1、5月5日——5月10日常规评比加减分情况统计表: 2、表扬本周男生315、406、407、408均被评为“优秀寝室”,感谢以上寝室的每一位同学,并给每位同学加班分2分。他们是: 龙博、朱钊励、杨岱昆、谭浩林、刘宗睿、梁立湘、瞿溢呈 3、校园艺术节已经闭幕,有下列同学积极参加本次活动,并获了奖,他们是: 徐博言:“我型我秀”表演大赛一等奖刘天艺:“我型我秀”表演大赛二等奖 周曼轩:摄影一等奖符桐:摄影一等奖 杨心玥:摄影二等奖刘越:摄影二等奖 杨亦:摄影三等奖冯烨芷:摄影三等奖 朱晨:书法二等奖 特向以上同学表示祝贺!并号召每一位同学积极参加年级和学校开展的各项活动,展示自己的素养,锻炼自己的能力,为把自己培养成德、智、体、美、劳全面发展的五好学生付出努力。 年级于本周四下午七、八节课对本次期中考试及前几次考试情况进行总结,表扬综合排名前100名及进步100名以上的同学: 1、学习标兵(共24人): 周曼轩、王付芷晴、黄纯熙、周璐晴、李逸云、杨心玥、张时岱、龙博、胡竞涛、刘承宇、张文昊、蒋啸林、何皓、瞿溢呈、符浩、杨启航、向斌杰、杨璞莹、刘畅、刘越、罗砚冰、

许琮雅、许康捷、龙奕芊。 2、进步标兵(共9人): 贡昊男、刘雯恋、李津羽、周晟民、郭翰林、聂晓婧、冯源、黄楚惟、吴倩。 3、关心集体、热心班级事务,乐于奉献的雷锋式先进个人(共3人): 谭浩林、符桐、徐博言。 班级期中考试总结表彰情况反馈: 上周日,班级对期中考试优秀和进步显著的同学进行了表彰,表彰分为两类: 1、表扬期中考试打了6A的同学共21位(名单见11周家校单),奖品分A\B\C三种类型,价格相同,都为每份16.5元,其中: ?A:1本子+2支笔+2条糖 ?B:1本子+ 1支笔+1胶+1尺+1橡皮 ?C:2支笔+ 1胶+2条糖+自动铅笔及笔芯1套; 2、表扬期中考试5A的同学;表扬期中考试生物、地理两科都打了A的同学;表扬期中考试进步大的同学(在年级进步100名以上或与上次月考相比增加1个A以上),这一类同学不与6A奖重复,奖品分为D\E\F三类,每份价格相同,都为11元,其中:?D: 1本子+2支笔+ 1胶 ?E: 2支笔+自动铅笔及笔芯1套+ 1胶 ?F: 1本子+2支笔+ 1胶 本次共有45位同学获得奖励。买奖品共花去了560.5元,本次奖品由张时岱同学负责选购和分发,感谢他和他的家长花费心思,耐心细致地为班级的奉献。 上次家长会得到了全体家长的大力支持,再次表示感谢!共筹得奖励基金4780元,其中3000元由家长委员会的委员张时岱同学的家长保管,主要用于购买奖品;另外1780元用作班费和奖励同学吃饭的经费,由罗砚冰、许琮雅、贡昊男、钟翔负责管账,班主任来管钱。 二、常规每日小结: 5月6日(总结上周六的情况) (一)常规 1、午休迟到的同学:周璐晴徐博言刘承宇刘畅刘越龚迪琳黄楚惟 2、批评:袁子祺(上课吃东西)王梦娇(上课听音乐) 3、数学课批评(打A):杨璞莹贡昊男谭浩林李津羽袁子祺杨岱昆丁炳坤瞿溢呈周晟民 4、表扬:瞿溢呈谭浩林张时岱邓超在李老师提出上楼倒垃圾意见后马上举手,对班级无私奉献)聂晓婧 5、星期五表扬义务刷地板的同学:袁子祺符桐贡昊男聂晓婧瞿溢呈钟翔朱晨周晟民龙博郭翰林每人+2分常规分 6、晨练到得早的同学:龚迪琳朱晨罗砚冰许琮雅王付芷晴何皓蒋啸林郭翰林冯源符桐龙博刘畅丁炳坤 7、迟到的同学:钟翔王梦娇刘越 8、地理背书不合格的同学:钟翔聂晓婧陈瀚宇贡昊男王付芷晴黄楚惟瞿溢呈邓超5月7日 1、生物作业批评:陈瀚宇李刘若兰刘畅刘宗睿唐涛袁子祺朱钊励李津羽周晟民 2、地理作业批评:周晟民袁子祺 3、眼保健操批评谭浩林无故迟到 4、晨练表扬来得早的同学:朱晨龚迪琳罗砚冰何皓刘天艺郭翰林莫凌杰冯源贡昊男丁炳坤

街中心小学家长学校工作进展情况说明报告

二街中心小学家长学校工作进展情况说明报告 ( 2016年) 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》明确指出:“学校教育、家庭教育、社会教育紧密配合。学校要主动同家长及社会各方面密切合作,使三方面的教育互为补充、形成合力。 家校合作是学校与家庭携手共同促进学生成长的一种教育行为,新课程改革以来,我校提出了面向全体、着眼未来,构建起学校、家庭一体的育人大课堂,全面、全程的实施素质教育。逐步搭建起系统化的家教平台,实现了学校教育、家庭教育的有机结合,营造了良好的育人环境,使学生的身心有了长足的发展。 一、成立家长委员会,架起家校沟通的桥梁 建章立制,定期活动,让家校合作制度化、规范化。为了加强学校与家庭在学生教育工作中的沟通与配合,促进学生素质的全面提升,2007年12月,我校组织成立了第一届家长委员会(在三个年级分别设立)。27位家长代表通过热烈讨论,一致通过了家长委员会章程,并民主选举出了6位常务委员。 学校定期召开家长会议,每学期期中、期末各召开一次,向家长汇报学生的学习生活情况,分析考试成绩,介绍家庭教育的典型经验及学校教育的一些新的发展变化及要求等。每学期开展家长论坛一次,聘请优秀家长做经验交流,把教育子女的好方法推荐给大家尝试,同时表彰本学年度的“优秀家长”。每学期两次的家长委员会议,使家长委员们参与并监督学校的管理和有关的重大决策,收集家长对学校管理及教师教育教学等方

面的意见或建议,协调学校与家庭、教师与家长之间的关系,促进学校教育与家庭教育的有机结合。 “家长委员会”的建立,为家校良好沟通和发挥合力架设了桥梁。例如:在学校领导向大家介绍设想以及学校活动的安排后,家长群策群力积极想办法帮助学校、班级解决一系列的问题。“做些问卷调查了解家长们的家庭教育的需求,以方便家长们能自发组成友好结对,帮助那些想配合校方工作,却心有余而力不足的家长们”、“做个问卷调查了解一下家庭接送孩子的情况,以方便家长之间可安排轮流接送的工作,减轻校门口的交通压力”等,家校“一家子”共同谋划,其乐融融。 二、普及家教知识,让家长成为教育的专家 1、定期举办家教理论知识讲座。 为了提高家长的教育水平,普及家教知识,近年来,我校通过多媒体陆续播放了家教专家孔屏女士、蔡锦秀、卢勤等人的讲座。我们还安排了专门的教师,通过集体备课,查阅网上资料等途径,搜集家教知识,对家长进行培训,受到家长们的普遍欢迎,他们都反映受益非浅,希望学校能多举办类似的活动。 2、抓典型,促交流。为了提高广大家长科学育子的水平,减少家教的随意性和盲目性,我们每学期都召开家长论坛,邀请个别优秀学生及家长现身说法,将自己的宝贵经验介绍给全体家长,为教育好子女提供借鉴。其中有谈教子经验的,也有谈教训的,还有谈针对家教中的难点提出自己的思考与探讨的。他们讲的是家教实践中的切身体会,针对性强,有典型性,易懂、易学,很多家长都反映良好。同时,我校定期表彰优秀家长,并邀请家长来校参加活动。如国旗下讲话让家长来校发言,艺术节等让家

建立家长委员会,办好家长学校,加强家校联系

创作编号:BG7531400019813488897SX 创作者:别如克* 建立家长委员会,办好家长学校,加强家校联系 工作说明报告 根据上级要求,为搞好家长学校的各项工作,切实深入开展家校联系工作,我校制订了西街小学家长学校创建方案,取得了一定的成效。 一、基本情况近一年来,学校坚持“培名师、育名生、创名校”的办学宗旨,以办人民满意的教育为根本立足点,本着对学生负责、对家长负责、对社会负责的原则,依法治校,以德立校,科研兴校,质量强校,全面加强学校管理,全面实施素质教育,提升办学档次,迈出了扎实工作、昂扬奋进的新步伐。 二、基本举措 1、更新理念,强化精神立校。我们深知:教育是一份平静的事业,需要我们教师用平常的心态做好每一天平凡的工作。“心静”是教育工作者的最高境界,我们需要崇尚质朴,我们更需要甘于平静。育人如同育树,是一项“慢”的艺术,需要教师克服浮躁,一心一意搞教学,平心静气抓管理。

2、建立科学合理的管理体制,实施“无缝隙管理”。学校坚持依法办学,完善各项管理制度,实行“分级管理、分工明确、各负其责、相互协作、相互补台”的“校长负责下的分层管理体制”,建立公开、公平、公正的管理模式,实行岗位目标责任制,理顺各部门关系,畅通管理体制。通过认真执行和落实各类责任制度和评价制度,充分激活了广大教职工工作的积极性和创造性。 3、优化校园环境,改善办学条件。针对学校现状,教育局加大了对我校的基础设施建设的力度。对教学楼、宿舍进行了美化、亮化和彩化。班班通建设完成,教育局还为我校计算机教室增添了10台电脑、配置100套新课桌凳、增添5000套新图书。我们还将建设200米标准跑道。这一切都是为全校师生创设了一个安全、安静、文明、和谐的书香校园。 4、加强教学研究,全面提高教师素质,进一步提升教育教学质量。我们首先加强了教学常规管理,对教学计划、总结、备课、上课、听评课、作业布置与批改、辅导测试等环节,从质与量上都作出明确规定,增强了教学常规工作的实效性和高效性,特别是认真落实了集体备课制度,落实了领导干部分工包科制度,落实了集体备课检查评比制度,落实了常态的小集体备课活动,提高了教师素质,提高了课堂教学水平。学校特别重视教育科研,以打造高效课堂过程研究为总抓手,以真实的教学问题

开展“文明校园”创建活动的情况说明报告

开展“文明校园”创建活动的情况说明报告 为了让学生树立保护环境、服务社会的道德感和责任感,形成正确的环保态度和良好的生活习惯,积极参与绿色环保行动,从我做起,从身边的小事做起,建设生态环保的绿色校园、美丽家园。学校开展了“小手拉大手,人人参与环境净化”为主题的系列活动。此次活动对象为一至六年级学生,以“我的梦、绿色梦、中国梦”为主题,以“从我做起,带动全家,推动社会”为宗旨,倡导学生及家庭积极参与,让学校形成绿色“小气场”凝聚环保“大气候”,共同创建生态文明、和谐宜居家园。本次活动形式多样,共开展了以下几项活动: 一、红领巾广播站向学生宣传保护环境的重要意义。 二、各学校组织五年级同学到学校外拣拾垃圾,清除小广告,同学们用实际行动建设菜屯美丽家园。 三、开展了环保讲座。利用生动形象的课件展示,为学生进行了环保讲座。在活动过程中,向学生介绍了什么是公益、环保的具体做法,并指导学生在面对不文明行为时的具体劝阻方法。通过节约用水的讲座,用宣讲的形式传播环保知识,让小学生从小就在心中种下环保节约的种子,同学们共同承诺:垃圾分类、保护环境、清洁空气、守望蓝天,为菜屯的环境发展贡献自己的一份力量。 四、环保小制作。让学生与家长一起动手,利用废旧材料,制作出精美的手工作品。在制作过程中,自然地灌输给学生环保的意识,认识到一些废旧物品再利用的方法,认识到随意丢弃垃圾等废弃物对环境的危害。 五、队会课围绕“保护环境,从我做起,从身边做起”这一主题开展。 六、各学校各班出一期主题板报,通过板报宣传环境保护的重要性。

七、利用致家长一封信,微信群等通讯方式宣传环保知识。 在这次活动中,学校学生热情高涨,积极参与其中。各班接到通知后,迅速在班主任老师的组织下投身到“我为环保做贡献”活动中来。推动低碳生活,学生体验丰富。许多同学看到班里回收回来的废旧纸张,不断地发出感叹说:“原来我们身边有这么多可以回收的垃圾啊!把它们回收再利用,就是对保护环境做自己的一点点贡献啊!”还有的同学说:“其实举手之劳就可以推动低碳生活,我们缺少的只是行动!”大部分同学把此次活动中的感受写了下来,从孩子们交回的体会中流露出了自己在收集废旧书报中的感受,字里行间都流露出对环保的深切感悟。我们相信每位同学都有不一样的感受,不一样的收获,但无论怎样,投身环保,贡献自己一份力量的心是相同的。 通过此次活动,我们明显地感受到孩子们环保意识强了,校园里没有了乱扔垃圾的行为,弯腰捡拾垃圾的行为多了起来;没有了破坏花草的行为,主动擦拭校园栏杆、墙裙、窗台等的行为多了起来;没有了浪费水资源的行为,随手关紧水龙头的行为多了起来;大白天还开着灯的现象没了,节电意识明显强了。绿色、环保、低碳,逐渐地走进了学生的生活。此次活动是宣传环保、实践环保的更进一步深入,我们的目的就是让学生了解这项活动的意义和目的,充分认识活动对培养学生环境保护意识的重要作用,今后我们会继续努力,一如既往,把此次活动的意义延伸下去,让地球母亲真正得到我们的呵护!

家校沟通联系调查问卷

家校沟通调查表 注: 此表将作为老师了解孩子和家庭教育的重要资源. 也是老师为孩子设计个性化教育方案的依据,因此请家长朋友们认真如实的填写. 1、您了解自己的孩子吗? A、很惭愧,完全不了解. B、不太了解,心里没底. C、比较了解,心中有数. 2、您觉得您的先生/ 太太了解自己的孩子吗? A、完全不了解,放手不管. B、完全不了解,经常瞎指挥,制造矛盾. C、不太了解,缺乏管理孩子的自信心,管不了孩子. D、比较了解,能做出正确的教育行为,孩子服气. 3、对孩子的评价上, 你和孩子的班主任之间差异大吗? A、没有差异,评价一致. B、有差异,我们认同班主任的评价,但没法沟通. C、有差异,但能够沟通,我也能一定程度的接受. D差异很大,我不能够接受老师对孩子的看法,希望换班主任. 4、孩子经常有朋友到家里来玩吗? A、他几乎没有朋友,他也从来不邀请到家. B、他有一些朋友, 但是不常到我家里. C、他有自己的朋友, 但是我不大喜欢让他带同学到我家里. D他有很好的朋友,经常来我家,我对他的朋友都很熟悉.

5、孩子每天花在什么上面的时间让你最不满意?(可多选)

A、总是想着玩电脑, 一玩就下不 来. B、学习过程很磨蹭, 总是浪费很多时 间 C、莫名其妙的浪费很多时间, 好像什么事也没有 做 D、其它 6、你对孩子的交往能力是否存在烦恼? A、没有烦恼, 孩子很善于交 往. B、孩子不善于交往, 为此他/她自己也很不开 心. C、我们一家都不善长交往, 因此孩子在这方面很 弱. D、爸妈挺能交往,但孩子不善 于. E、其它 7、孩子为人处事的态度, 你觉得比较符合下列哪一些? A、态度友善,情感真诚,容易被人喜爱. B、态度粗暴,比较自我,不容易被人接受. C、态度畏缩, 容易跟随, 缺乏自我和自 信. D、态度蛮横,性情暴躁, 容易与人发生矛 盾. E、态度冷淡,与世无争,性格较孤独. F、其它 8、您觉得孩子的学习习惯如何? A、比较好,在我的帮助下,自己会按排预习,复习和其他学习时间. B、不太好, 太爱 玩. C、不太好, 学习时注意力很不集 中. E、很不好, 完全没有主动学习的意识和自觉按排时间的能 力 9、当孩子的要求未得到满足时,表现如何? A、能自我调节, 过一会就好

家校联系记录

家校联系记录 时间:2008年2月26日 联系方式:面谈 学生姓名:韦春、张丽丽 联系内容:家长工作太忙,对孩子的学习状况了解不多,关注不够,希望家长针对孩子即将毕业的情况,帮助孩子确定学习目标,关注其成长。 程昌家长:这次程昌的数学成绩只有85分,相对于她自己来说这样的成绩就是不够的,这个学生在上课的时候总就是不专心,喜欢动一些别的东西.其实程昌就是个很聪明的学生,如果在学生在花一些工夫,成绩上一定会有进步的. 宋昌骏家长:这次昌骏的数学成绩97分,在班级里还就是可以的,能取得这样的成绩就是很不错的.这个学期昌骏学习相对于上个学生进步就是很大,她自己学习非常的认真,对于作业都能按时完成.就是个很不错的学生,很有潜力,希望继续加油! 胡益家长:从这次月修回来,胡益的进步还就是很大的,数学已经上了轨道,现在有了上个学期的劲头,这次数学成绩97分就是很不错的,应该继续努力,特别就是对于文科方面应该更加的重视,语文与英语相对比较还就是弱了些. 叶德州:德州的学习态度还就是应该再改正些,英语老师反映有时上课的时候不就是很专心,甚至在睡觉.但就是,各个老师都公认德州就是个很聪明的学生.理科的成绩还就是比较的突出的,数学有100分,在考试之前自己就很自信.但语文的成绩不就是很理想,如果以后要有更大的进步,还就是要更加严格的要求的自己. {三} 询问孩子刚开学的学习与生活情况,教师如实地反映了情况,肯定了孩子的进步,同时也指出了不足,家长表示愿意和老师共同合作,教育好孩子。 最近孩子上课总就是走神,这样会直接影响着学习,我晚上给家长打了电话,希望家长在家里多多激励孩子好好学习,上课认真听讲。 到我家询问孩子最近的表现,老师向家长反映了一些情况,其中很客观的说出了孩子的优点及不足,希望家长对孩子严格要求,好好培养。家长对孩子也就是寄予了很大的希望,表示会配合老师好好让孩子成长。 最近孩子不爱学习,比较贪玩,学习也有些退步,向家长反映一些情况希望家长在家里多多关注孩子的学习与成长。 孩子在日常生活中做事情的速度太慢,效率不高,这样的话,影响它的学习与生活,为了让孩子有所提高,教师特意找到家长与其商量要怎样提高孩子的做事效率与速度。 孩子的姐姐结婚,昨天没来上课,教师特意写了一份纸条让孩子教予家长,希望家长以孩子的学习为重,没有重要的事情尽量不让孩子请假,并且叮嘱家长关注孩子落下的课。 昨天孩子的家长没给送饭,我给孩子钱买的饭,家长到校还教师钱,教师没要,家长表示感谢。最近孩子不爱学习,上课走神,可下追跑打闹,给家长打电话,与家长头痛要严格要求孩子的日常行为,杜绝不良现象的发生。 孩子没有母亲,很可怜,家长伤心的与教师交谈,希望教师在学校里多多关注孩子,多给孩子一些爱,让孩子健康成长,教师很感动,表示一定会做到。 家长在家里玩牌,不能关注孩子的学习,还影响她的学习与生活,我想应该打电话与她交流,经过交谈,家长表示,会抽时间照顾孩子,不会再玩牌了。 教师觉得孩子日常生活中表现很好,上课认真听讲,课下按时完成作业,经过同学们的同意,决心发展她成为班委,与家长交流要怎样培养孩子好好成长。

二街中心小学2015年未成年人思想道德建设工作说明报告

二街中心小学2015年未成年人思想道德建设工作 说明报告 一、基本情况 未成年人是我们国家的未来和希望,为未成年人的健康茁壮成长创造良好的环境,社会、学校和家庭都有义务和责任。 学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道,对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。长期以来,我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务,常抓不懈。特别是《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布实施以来,我校认真组织全体教职工学习。在学习中,大家认为:要进一步完善我校德育工作的特色,就要以丰富多彩的校园文化熏陶人;以生动活泼的群体活动教育人;以切实可行的行为规范引导人;要以活动为依托,以先让学生学会做人为落脚点,为创造文明校园而献计献策。我校广泛开展了“读中华经典、记励志名言、唱红色歌曲、做有道德的人”教育实践活动。全面提升了小学生的思想素质和道德情操。深入贯彻落实了小学生《日常行为规范》和《守则》,建立了升国旗制度,重要节日、纪念日活动制度,定期召开班队会制度等,使学校德育活动经常化。学校各项德育工作正按《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的有关精神进行。 二、深入学习和领会,统一思想,提高认识 校领导利用政治学习时间,积极组织广大教职工专题学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,通过学习,

使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想,基本原则和主要任务,进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道,应真正担负起教书育人的神圣职责,把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节,切实抓紧抓好。 三、优化校园环境,培养文明学生 按照《若干意见》通知精神,进一步完善了有关德育制度和学生行为规范要求。开学后,少先队大队部和各班主任立即组织学生学习贯彻《小学生守则》以及我校各种规章制度,修改完善了《班主任工作量化评比细则》等常规制度。通过这些规章制度,在全体学生中开展文明礼貌和行为习惯的养成教育,并做到及时检查学生的行为习惯,发现问题及时处理。树立起良好校风、班风和学风,体现了良好的校园风貌。 四、以校园为主阵地,开展思想道德建设活动 (一)通过升旗、班会、板报、宣传橱窗,强化了德育功能。 1、通过升旗仪式,实施教育 坚持每周一早上的升旗仪式,做到规范、整齐,严肃庄重。并通过国旗下的讲话,对学生进行助人为乐、保护环境、感恩祖国、人民、父母、远离毒品、安全教育等教育,无论在内容上还是在思想上,都给师生很大的鼓舞和启迪,让他们进一步领悟到生命的价值和意义,从而善待生命、珍爱生命,使生命更鲜活更精彩。其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想

活动说明报告格式范文

活动说明报告格式范文 随着食品饮料行业销量增速下行,品牌主纷纷开始尝试快速迭代新产品,期望以产品升级的方式迎合消费者需求,通过营销手段的创新,在激烈的市场竞争中,抢占更有利的行业地位。 一些品牌开始投入到微信、微博、KOL等最IN的营销活动中,由于缺乏系统的效果评估体系和优化解决方案,很大程度上削弱了营销活动的影响力和实际效果。在消费升级的大环境下,食品饮料企业的营销活动还有优化的空间吗,转化效果还能更让人欣喜吗? 6月23日,在360推广举办的“xx数字化领导力大师班——聚焦食品饮料行业”高端沙龙上,国双解决方案总经理卢元发表了题为“数据资产--玩转营销活动的秘匙”的演讲,探讨品牌活动营销的全流程测量和优化方案,以及如何利用数据资产打造自身的竞争壁垒。 国双解决方案事业部总经理卢元分享数字营销活动效果分析解决方案 很多食品饮料品牌在开展营销活动时,往往会遇到如下问题: 媒体数据和网站数据衔接不好;

品牌活动落地页面用户体验不好; 流程太多,无法快速了解活动效果; 不知道如何从上波活动的复盘中获得有价值的经验。 演讲刚开始,卢元抛出了这些棘手的问题,表示:“通过追踪营销活动各关键节点的效果,我们能够与品牌一起总结高效营销活动的共性,以及可能降低活动效率的障碍。这样就能帮助品牌实现每次营销活动比之前更进一步的目的。最终在数据积累到一定程度后,将其产品化、可视化,协助品牌建立独有的知识库,快速洞察消费者需求,推动产品创新、销售创新,提升品牌的影响力和竞争力。” 数据覆盖营销活动全程全面提升品牌竞争力 1、营销活动开始前:把控全局,提升各模块效率 一般而言,品牌发起的大型营销活动往往会由策划公司、舆情公关、媒介代理,网站搭建、第三方监测公司共同配合完成。在营销活动所处的不同阶段,都有对应的代理公司在相应模块发挥作用。

家校合作调查报告

家校合作调查报告 为深入了解学校教育与家庭教育的现实状态,发现学校教育与家庭教育合作中存在的问题,寻找建立有效家校合作的机制,课题组在进行实验的过程中,制定了针对学生、教师(班主任和非班主任)和家长的三套调查问卷。 调查问卷三套,在我校范围内发放,具体情况如下: 学生问卷发出200份,回收188份,有效问卷188份; 教师问卷(班主任和非班主任)发出100份,回收85份,有效问卷85份; 家长问卷发出100份,回收95份,有效问卷95份。 以上调查问卷的回收,达到有效样本基数。 通过对回收的有效问卷进行分析,发现学校教育与家庭教育的现状不容乐观,存在的问题很多,有来自学生、教师、家长以及社会不同人群的;也有产生于教育观念、传统习惯和客观条件的。总体看来学校教育和家庭教育自行其事,相互脱节,有限的联系也仅仅停留在浅层次的合作,没有充分发挥学校教育与家庭教育的合力作用。问题的表现,主要在以下几个方面: 一、家庭教育和学校教育关注什么? 调查问卷反映出:家长比较多地关注的学校主要问题是学生的学习,其中最主要的是学生的学习方法(占71%),其次是学生的学习品质,如刻苦程度等方面。而对于学生身心发展,思想道德教育,关注很少。 而学校教师,尤其是班主任老师,关注最多的是对“问题学生”的教育(占近50%)。“问题学生”的产生是有多方面原因的,所以他们表现出来的方方面面,基本上体现出了他们的综合素质有问题。可见老师们关注更多的是学生的综合素质,而且更多的是注重这些学生在教学管理方面的负面影响。 二、教育面临共同的困惑: 家庭教育中,36%家长认为是理解孩子是最大的困惑,在学校教育中,53.8%的教师认为了解学生的成长很困难。由此可以看出,家长和教师对学生的教育问题,都关注学生的思想发展和心理状态,有一个共同的愿望“与学生的沟通”,以便更好的帮助学生。 同时,学生普遍认为(占40%),与家长、老师难以沟通,或者沟通也没有效果。这个问题的产生原因有待进一步了解。 三、对家校合作的看法: 家长和教师普遍认为,家校合作非常有必要(占88%),认为家校合作可以更好地了解孩子,达到教育的目的。特别是教师认为,学生成绩的好坏与家长的教育配合关系很大。 学生对于家校合作的态度,存在两种截然不同的看法。有50%的学生赞同,50%的同学不赞同。其中的原因,有待进一步底调查和讨论。 四、家校合作的现状: 虽然家长和教师都认为家校合作很重要,但是目前家校合作的现状不容乐观。家校合作的基本形式是家长偶尔与老师进行电话联系。电话联系便捷灵活,节约时间,但也存在一定缺点。其他有效的方式有待进一步探讨。 大多数教师(近50%)认为有必要主动与家长联系,而且79%的老师希望家长经常到学校了解情况。但是由于时间与精力问题,经常主动联系家长的不是很多,往往是在“问题发生”时,与家长采用电话联系。 另一方面,90%的学生不喜欢家长经常来学校了解自己的情况。预计可能的原因:对“家校合作”的理解存在误区;对教师反映情况后果的担心;现行的家校合作存在问题的影响等等。其真正的原因有待进一步了解。可见这是家校合作亟待解决的问题。 五、家长、老师与学生间的交流现状:

家校联系记录内容[1]

?家校联系记录(15) 2008-12-17 14:31 时间:2008年12月17日 联系方式:家长到校面谈 学生姓名:李卓群 联系内容:字定得挺漂亮,但上课不听讲,常常走神,导致作业错误率高;并且写字极慢,家庭作业所花时间比其它同学多,常常写写停停;订正作业更是困难,常常订正很久不能给老师批改;学习上懒惰,总想不下功夫就能取得成绩;学习态度也有待改进。希望家长能够晓之以理,进行教育,配合老师提高孩子成绩。 ?家校联系记录(14) 2008-12-17 14:30 时间:2008年12月16日 联系方式:家长到校面谈 学生姓名:胡殷会子 联系内容:作业质量差,字写得不好,错误也多,家庭作业常常偷工减料,希望家长在家能多多督促,帮助孩子提高学习成绩。 ?家校联系记录(13) 2008-12-08 16:27 时间:2008年12月2日 联系方式:家长到校面谈 学生姓名:凌文昊

联系内容:上课不认真,爱讲话,导致作业质量极差,老师讲题也不注意听,即使是订正也是错误一堆,致使考试成绩也大幅度下降。希望家长能够了解情况,配合学校提高孩子的学习成绩。 ?家校联系记录(12) 2008-11-25 10:37 时间:2008年11月21日 联系方式:家长到校面谈 学生姓名:李浩翔 联系内容:孩子出现逃学情况,情节极其严重。了解孩子在以前学校是否也有类似情况发生,究其一天不在校的原因,去了什么地方,干了些什么。针对此种情况老师与家长商讨具体措施。 ?家校联系记录(11) 2008-11-25 10:37 时间:2008年11月18日 联系方式:家长到校面谈 学生姓名:孙宇新 联系内容:作业错别字太多,写作业时不用心,不动脑,惰性太大,学习没放在心上。常此以往,学习成绩只会越来越差,因为基础知识不能牢固掌握。希望养成细心答题,爱动脑的好习惯,才能改善目前的学习情况。 ?家校联系记录(10) 2008-11-25 10:37

XX学校建立家长委员会、开办家长学校、加强家校联系工作情况总结

XX中学 建立家长委员会、开办家长学校、加强家校 联系工作情况说明报告 为切实加强未成年人思想道德建设工作,根据上级要求,为做好家长学校的各项工作,充分发挥好家长委员会和家长学校的纽带作用,营造有利于青少年健康成长的良好环境,我校制定了《家校联系工作实施方案》。学校大胆探索,认真落实,本着对学生负责、对家长负责、对社会负责的原则,开办家长学校、成立家长委员会,定期开展活动,加强家校联系,形成教育合力,具体措施如下。 一、加强组织领导 为切实落实好家校工作,学校成立了家校联系工作领导小组,全面负责家校联系工作。由校长XX任领导小组组长,副校长XX为副组长,各科室负责人及各年级负责人为成员。同时领导小组下设办公室,具体工作由政教处及各班主任负责开展。 二、成立家长委员会 本着公平、公正、公开的原则,选举出能代表全体家长意愿的在校学生家长组成家长委员会。家长委员会分为三级,分别为班级家长委员会、年级家长委员会、校级家长委员会。 三、开办家长学校 成立以副校长XX为主任的家长学校校务委员会,每学期至少安排一次针对全体家长的教育培训活动,向广大家长

宣传党的教育方针、法律法规和政策,传播科学的家庭教育理念、知识和方法,组织开展形式多样的家庭教育指导服务和实践活动。 根据领导小组工作安排,按照实施方案,本学期开展了以下活动。 一、家校共育专题讲座 X月X日在XX面向全体初一年级学生家长开展了家校共育专题讲座《引领孩子度青春》,本次讲座邀请了XX专家XX 老师进行主讲。 讲座中X老师以自身的例子向家长们讲解了家庭关系、父母关系、原生家庭等对孩子成长的影响,初中阶段的孩子正处于青春期,身体和心理产生急剧变化,处于人生自我意识的第二阶段,而与青春期的孩子如何相处,是每个家长都是都在面临和需要学习的难题。 X老师还采取互动的方式,让两位家长分别上台模拟当孩子考试取得好成绩和差成绩的场景,生动讲述家长的态度与教育方式对孩子的影响,X老师也告诫家长们要多关注孩子好的方面,关注优点,而不能把注意力一直放在孩子做得不好的地方。 本次讲座寓教于乐,家长学习的积极性也很高,不停用手机拍摄记录,用心聆听,会后不少家长们也纷纷表示受益匪浅。 二、家长会 X月X日召开全校学生家长会。家长会上,各班班主任和

开展社团活动的说明报告 - 副本

开展社团活动的说明报告 一、学校社团开展原因 为了让学生学习更多的技能,不仅要学会知识,更要多方面发展。为了丰富学生的生活,每个学生兴趣爱好不一样,开设了多种社团。还有一个原因是考虑到我校学生的实际情况,我们大多数学生来自于农村,很多学生没有拿得出手的特长,通过社团活动有的学生扎扎实实学到了才艺,比如跳舞和唱歌等,遇到机会展示的时候,他们敢于登台表现自己。 二、社团开展实际情况 (一)学生眼中的社团 我们调查小组通过对3个年级部分同学发放调查问卷,分析出以下结论: 1、部分同学在初期阶段是根据自己的兴趣爱好选择并参加了自己喜欢的社团,少部分同学是因为本身有某些特长所以被分配去了相应的社团。 2、在进行社团学习的时候,百分之九十的同学认为社团学习的整体氛围较好,轻松愉悦,也是能够学到一些知识的,认为社团老师们是精心准备过教学内容的,认为社团的开设对自己的特长发展是有帮助的。

3、大部分同学更喜欢上一些文学、声乐、器乐、美术、书法等艺术类社团或是信息科技类以及体育类社团,以便于更好地发展一项特长。 (二)教师眼中的社团 调查小组通过对个别社团老师的采访,得出以下结论 1、社团的教学应该分为两个方面,一个是文化,一个是技能。文化类的社团主要语数英理化生政史地社团,而语文以诵读、演讲、课外阅读积累为主,数学以数学知识在实际生活中的应用为主,英语以提高学生的阅读、写作能力为主。理化生以提高学生的实验能力为主。政史地以知识的应用为主。 2、社团的学习为学生提供了表演、动手动脑、开拓思维的机会,也为一些优秀的学生提供了比赛的平台,让学生学有所长,学有所用。 3、大部分综艺社团的老师认为社团的教学非常开心,在教学过程中,自己也在学习,与学生互相学习。另外看到自己社团的学生在比赛中获奖很欣慰,平时的付出没有白费。 三、社团中存在的问题 在调查研究的过程中,我们小组发现了社团开展过程中的许多有点,但也发

建立家长委员会办好家长学校 加强家校联系工作说明报告

渡头小学2016年建立家长委员会,办好家长学校, 加强家校联系工作说明报告 根据上级要求,为搞好家长学校的各项工作,切实深入开展家校联系工作,我校制订了渡头小学家长学校创建方案,取得了一定的成效。 一、基本情况 近一年来,学校坚持“培名师、育名生、创名校”的办学宗旨,以办人民满意的教育为根本立足点,本着对学生负责、对家长负责、对社会负责的原则,依法治校,以德立校,科研兴校,质量强校,全面加强学校管理,全面实施素质教育,提升办学档次,迈出了扎实工作、昂扬奋进的新步伐。 二、基本举措 1、更新理念,强化精神立校。 我们深知:教育是一份平静的事业,需要我们教师用平常的心态做好每一天平凡的工作。“心静”是教育工作者的最高境界,我们需要崇尚质朴,我们更需要甘于平静。育人如同育树,是一项“慢”的艺术,需要教师克服浮躁,一心一意搞教学,平心静气抓管理。 2、建立科学合理的管理体制,实施“无缝隙管理”。 学校坚持依法办学,完善各项管理制度,实行“分级管理、分工明确、各负其责、相互协作、相互补台”的“校长负责下的分层管理体制”,建立公开、公平、公正的管理模式,实行岗位目标责

任制,理顺各部门关系,畅通管理体制。通过认真执行和落实各类责任制度和评价制度,充分激活了广大教职工工作的积极性和创造性。 3、优化校园环境,改善办学条件。 针对学校现状,教育局加大了对我校的基础设施建设的力度。对教学楼、宿舍进行了美化、亮化和彩化。班班通建设完成,教育局还为我校计算机教室增添了10台电脑、配置100套新课桌凳、增添5000套新图书。我们还将建设200米标准跑道。这一切都是为全校师生创设了一个安全、安静、文明、和谐的书香校园。 4、加强教学研究,全面提高教师素质,进一步提升教育教学质量。 我们首先加强了教学常规管理,对教学计划、总结、备课、上课、听评课、作业布置与批改、辅导测试等环节,从质与量上都作出明确规定,增强了教学常规工作的实效性和高效性,特别是认真落实了集体备课制度,落实了领导干部分工包科制度,落实了集体备课检查评比制度,落实了常态的小集体备课活动,提高了教师素质,提高了课堂教学水平。学校特别重视教育科研,以打造高效课堂过程研究为总抓手,以真实的教学问题为课题,以科研促教研,以教研促成绩,教学成绩取得了长足的进步。 三、主要特点 注重特色教育,促进学生个性发展。我们坚持育人为本、德育为先的原则,通过国旗下演讲、主题班会、校园广播、小记者团、

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