高考语文如何一步步走到130分

高考语文如何一步步走到130分
高考语文如何一步步走到130分

高考语文如何一步步走到130分

佚名

很多时候,我们总感觉语文学习是一个没有规律可循,考试全凭感觉的一门学科。其实,众多学霸总结:语文成绩的提高实际上也是一个有规律且需要积累和大量做题的过程。今天,学霸菌整理了一位高考仅差三分就进省单优的学霸学习经验,教大家如何一步步把语文成绩提高到130分!

我的语文从初中开始基本就是班级第一左右的水平,到了高中也基本没有出过年级前十,大部分时候都是文科第一,最后高考的时候差3分进入省单优。相信很多同学总是不够重视语文,或者总觉得无法学好语文,可是我想告诉大家的是,语文好和语文考得好是两回事,真正语文的高分一定是语文好和语文考得好相结合的,可是找到方法,至少能收获一个不错的分数。

下面为大家分享一下我语文的学习方法。

基础:背诵记忆四个字

基础特指前四道选择题基础没有什么捷径,就是背诵记忆四个字,谁记得熟谁就胜利。在我的身边,几乎每一个人都备有语文基础的整理本,很多同学的本子甚至是从高一就开始记录的。如果没有从高一、高二做起也没有关系,从现在做起,只需要一个小本子,两种颜色的笔,一种记录常考常见的(相信高三的大考和老师们常规出题都会反复出现这些),另一种是记下自己的整理。举个例子,想 相、像、象 三个字在词组里如何区分,这些都是老师不一定会讲,但需要自己整理的。想要刷题的同学,题目推荐龙门,够多够全,整理推荐五三,理由同上。

小结一:基础没有捷径,字音字形成语全靠记忆总结,病句总结模式,科技文多练手找感觉。

阅读理解:古文+诗词+现代文+语言应用

先说说古文吧。古文到后期应该争取的便是尽量不扣分。在后期我做了许多的古文,几乎每天一篇。但是我的做法却不是做题,而是看古文,勾出常见字,然后将两道选择题里面意思不知道的勾出来,将翻译里面的给分点勾出来,便可以了。没有必要认认真真全部做完,重要的是将不知道的积累摘抄下来,作为自己的。而看古文也是一样,每天多看一些,便有了古文的感觉,就像英语阅读一样,不一定每一篇都看得非常懂,但到后来做多了就有题感了。触类旁通,便是这个道理了。而归纳题,则需要大家在第一遍扫视的时候先看题干,带着目的去看文章,第一遍看得时候便将事件分类分段,这样就可以节约很多时间啦。(学姐做得快,常常考完还剩四十分钟)

古文说完便是诗词鉴赏了,到后来大家会发现,诗词鉴赏越复习做的越差,不过不用担心,因为大家都是这样,我们要争取的不过是能得到的分 术语、格式。老师说什么读诗读多了就读懂了,其实事实是读诗读多了自己的想法就多了,知道该向哪个方面YY。所以唯一一个想说的就是,跟着老师学格式!一定要务必保证答案的格式向给分标答靠拢,术语准确,便有基础分了。

现代文和诗词鉴赏触类旁通,并且是拉分得分的重头,想说的更多的就是,在时间和空间允许的情况下,凡是你脑海中一闪而过的东西,能写下来都尽量写下来。相信很多时候大家对答案都会发现,本来你想到了,却觉得不可能或者不确定,便没有将答案写下来,最后便错过了失分了。现代文和诗词鉴赏还有想通的地方便是可以分类,比如让大家乡土的故乡类、城市乡村文明类等等,很多题都有母题,要善于总结。

至于语言应用,跟着老师走就可以了,这个很多是要看运气的,当然练习也很重要,但不是得分的重头,只要保持学校老师发的都认真做了总结了就好,很多时候你会发现那些题型是不会考的……仿写之类是学不会的……

小结二:语文的刷题和数学的刷题不一样,有一种很玄妙地感觉在里面,但所谓语感和英语是一样的,只要多读多练必然有收获。

作文:七个 好 保高分

语文里面最拉分的也是最重头的,也是我最拿手的,便是作文。准确来说,叫做考场作文。高一以来,我的作文基本在50以上,最后也大概稳在54、55的样子。

怎么写好考场作文,为何我一再强调这是考场作文而不是作文?因为考场作文必须具备以下几个因素 好标题,好开头,好结构,好结尾,好文笔,好材料,好书写。

同时具备这几个因素,必然高分,具备其中几个因素,保底没问题。下面我简单介绍以下这几个方面。

好标题,好开头,好结尾,都是吸引眼球的地方,也是为你的作文增分的地方。标题的建议是,或化用,或古风,或对称。这三点的原因在于,化用名言,作文里便可以反复使用强调那句名言,古风,便可以多使用那句诗句,对称的句子也是如此。强调便是印象深刻,印象深刻便是高分的敲门砖,当然,你别偏题。

好结构,非常的重要。如果没有写散文的把握,不如紧紧把握结构的美感。我的作文永远都是一个模式(虽然自己都有些唾弃),但是每次这样写基本分都不低,现在跟大家分享一下,觉得有用便可以借鉴下。标题,多古诗句化用。开头三个排比句,一个排比句一段,气势便出来了。再提一行,一句引用 XX曾说过XX,因此XX 因此后面的XX便一句话概括全文的观点。后面的小段落便采用关键句独立成段的模式,然后后面的每一个例子举完,都用一小句(三个例子格式相同)来稍稍总结,扣题,强调。最后结尾再反复强调,最好再引用一个句子来作为结尾最好。

这样的格式虽然有些固定,但是老师们会十分喜闻乐见的。

然后,好文笔好材料。没有文笔,单有格式,也只是一篇普通的作文。所谓文笔,便是画面感,意思很简单,别人能够通过你讲的例子,感受到一个画面,如同身临其境,这样就赢了。怎么样有画面呢?细节与修辞,决定一切。再说说材料,多写文学家,一定不会错。给大家在最后复习阶段推荐一些作文材料的书,在最后我基本把市面上能买到的作文材料书都看了一遍,把有用的材料剪贴下来,多看几遍,再强记了很多名言警句。丰富的材料让人觉得你博学,而名言警句,只要写出出处和准确的警句,会让你的作文增色不少。

再来说说好书写吧。我的书写一直不错,当然,一直指的是高二尤其是高三以后。简言之,两个月刷了田英章楷书、行书、行楷三本字帖,直接从小学生跨越到现在的水平。当然,字写得不好也没关系,我有个同学,字非常小学生,可是一笔一划,属于远远一扫便非常的清楚。我们不求每个人变成书法家,要做的便是一眼扫过去,无涂黑,字不用思考便认识即可。

最后再来说说,什么叫高分作文。读到之前的,也许你会觉得我不过是个功利地作文生产厂,可是事实是,我想说的是,想一想同样是有各种想法,作家能够用笔写出来,而我们却不能准确表达,是为什么呢?因为我们没有足够的文笔来承担我们的思想。

可是我们不一定有一流的文笔,却能有最真诚的感情。

为什么同样是写李白,有的人及格分有的人高分?不是因为高分的人写李白有多好,而是因为那个高分的人,从李白身上提取了现在的特质,结合了自身的感情,表达了作为高中生从书本中得

到了对现实的感悟和启迪。这样的文章,便脱离了 文章工厂 ,成为了真正属于你的思想和文章。

我想这也正是类似于自由是在法律道德框架下的自由一样,所谓高分考场作文,是将自己的思想放在最合理的框架下,展示给老师,框架给予你高分的保证,思想才是一篇作文的灵魂。只有真正做到这几点,才能得到真正的高分作文。

高考语文考前提醒

什邡市七一中学2013年高考语文考前再提醒 高三语文备课组 【考前提醒】 以下的提醒可能都是老生常谈,但相信能对考前的你有所帮助。这些要求可能你们的老师都已说过多遍,也可能有的自己平时也没注意到,不管怎么说,请你静下心来,细细读一遍,会心处笑一笑,使我们的状态保持到最佳。 这一段时间,我们首先要完成一个角色转变——从学生到考生的角色转变,用考生的角色来要求自己,一切围绕高考主题来进行思考和安排,独立统筹计划,有效弥补与舍弃,让自己的学习生活节律与高考要求一致,牢牢地把高考的命运掌握在自己的手里。 临近高考,我们应该学会从试题中走出来,进入高考所期待的学科水平较理想的状态。高考前这几天,我们建议: 一、博观约取,厚积薄发。高考前,应该以知识的回顾和自主学习为主,做到博观约取。一是对二轮专题复习过程中的字音、字形、成语、名句名篇等进行回顾式复习,温故知新,激活自己的知识储备;二是对以前积累的作文素材进行整理压缩,逐渐缩小范围,将素材本变“薄”,从中找到自己的感觉;三是自己打磨几篇自己认为比较得益的作文,反复修改运用自己熟悉的素材,并学会转化。 二、每天用中性笔认真工整地写上几行字,找找又好又快书写的感觉。把自己一年来的笔记、札记也随便翻翻,从中找回当时激动的感觉。 另外,这几天,不要着急,要沉稳、冷静,把心态摆正,可以多想想,把事情想清楚。高考到这时,已经不是水平的较量——水平已经基本稳定——较量的是心态,谁心态稳定,头脑清晰,谁能取胜。高考试题,考什么,怎么考,其实都已经了然于胸了,多次模拟,基本上都是按照高考的路子进行的,高考,不过是换一些考试材料而已,与模拟不会有更大的不同,而且试题难度一般比模拟要低,所以不要有心理负担,人为增加考试难度。 【考场策略】 这只不过是一场考试,只是要比平时细心些。 高考决战不只在纸上,走进考场,首先做一次深呼吸,让自己的情绪进入一个平衡状态;然后浏览全卷,大致了解试题的类型、数量、分值和试题的难易,进而确定题目相应的作答时间。分配时间要服从于考试成功的目的,基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分,不容易得分的地方争取尽可能多得分。 一般开考前五分钟就能拿到卷子。根据考试要求填写好答题卡和试卷上的姓名、准考证号、考试号、座位号后,可迅速将试卷浏览一遍。要先看一眼作文题,看是不是顺手。不顺手,就要预留出相应多一点的时间。然后把先默写看一遍,待到打铃,就把默写写出来。因为此时头脑没有什么干扰,可以比较顺利地提取平时的积累。如果把前面都做完了再做默写,则有可能受到干扰而出现记忆障碍。做完后,再从头开始做其他题目。 最容易耽误时间的是阅读。阅读不同于基础知识(是在题内找答案),阅读是要回到文中寻找答案,比较耽误时间。要尽量加快速度,不要追求绝对完美——因为就阅读来说,有些简答题,根本不可能完全答对。只要根据自己的理解,大致差不多就行。比如4分的题,得到不低于2分就可以了,争取3分,但是一般也没有绝对把握。大阅读的选择不要耽搁时间,根据平常自己训练的情况,直接选择自己作熟的即可。 前面做好后,可以多留一点时间给作文,因为作文写好了,多得个十分八分是完全可能的。首先,高考作文一般都会让每个同学都根据自己的生活有话可说。所以,最好选择自己

最新高考语文考试技巧归纳

最新高考语文考试技巧归纳 高考语文考试技巧总结 (一)某句话在文中的作用 (1)文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文; (2)文中:承上启下;总领下文;总结上文; (3)文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说) (二) 修辞手法的作用: (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+

对象+特性 3;设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调,加强语气等; 4、对比:强调了……突出了…… 5、反复:强调了……加强语气 (三)句子含义的解答 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。 (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明

了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。 (五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为:(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。(2)该词与上文是一一对应的关系。(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。 (六) 段意的概括归纳 (1)记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式:(时间+地点)+人+事。 (2)说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) (3)议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点 (七)表达技巧

高三语文复习方法策略

高三语文复习方法策略 语文总复习是一个庞大的系统工程,如何进行科学的管理,提高复习的效率,这是十分重要的。现就语文复习的方法和策略问题,作如下说明: 一、强化目标意识,使复习具有导向性。 语文总复习必须具有明确的目标,目标不明,就会方向不明,产生随意性、盲目性、主观性,因此,要搞好语文总复习,首先要确立明确的目标。 1、制定复习目标的依据。 平时的语文教学目标的确定,应以《教学大纲》为依据,而高三语文总复习的教学目标应以《考试说明》为依据。这是因为《教学大纲》解决的是教什么、怎样教的问题,目的在于使绝大多数学生达到毕业水平,而《考试说明》解决的是高考“考什么”和“怎样考”的问题。由于高考是选拔性考试,是为高校选择合格的新生,所以高考又是衔接中学和大学学习的考试。《考试说明》正是根据高考的特点,从五个部分,37项内容规定了语文高考应具备的各项能力目标。这37项能力目标就是制定复习目标的依据。 2、制定复习目标的方法、要求。 ①制定复习目标的方法:复习目标的制定可从终极目标出发,根据复习阶段的不同,制定出中程目标,然后分解成为即时目标,最后围绕即时目标开展复习活动和进行复习评价。例如:在进行专题纵向复习时可按《考试说明》37项内容的顺序制定专题中程目标,然后按知识点分解成若干即时目标,在课堂上进行复习训练、落实。 ②制定复习目标的要求。复习目标、复习活动、复习评价是复习的三要素,而复习目标居于首位,它直接关系到复习的目的。它应具备下列要求:目标要有明晰性。制定目标时,切忌模棱两可、含糊其辞。每一个单元,每一个专题,每一节课,每一项复习活动都要有明确的规定要求,让学生一目了然,心中有数。 目标要有可行性。制定目标时,要根据学生实际,尽量做到切实可行,因材施教。不同的班级要有不同的要求,防止目标过高或过低。过高容易挫伤学生的积极性,过底容易掩盖矛盾,使学生产生自满骄傲心理。 目标要有集中性。制定目标时,不可贪多,要集中,一堂课要重点解决一两个问题,争取一课一得或一课两得,“伤其十指,不如断其一指”就是这个道理。 目标要有连续性。制定目标时,要根据知识的相关性和能力的联系性,有计划有序列地制定目标,以形成知识和能力的链条,达到知识的系统化。 目标要有针对性。制定目标时,一要针对《考试说明》规定的各种能力要求,二要针对复习的重点、难点,三要针对学生知识能力的薄弱环节,努力做到有的放矢。 目标要具有可量性。复习目标的制定要便于评估量化和控制,便于在复习过程中进行矫正和反馈。 二、强化计划意识,使复习具有针对性。 要使复习有条不紊,环环相扣,达到预期的目的,必须有计划。语文总复习的计划性主要表现在如下三个方面: 1.要有阶段性和层次性。 一般说来,语文总复习安排四个阶段为宜。第一阶段按照课本单元的编排顺序进行复习(一般称横的复习),一单元一检测。这个阶段的复习,重在掌握课本知识,提高能力,使课本知识系统化,第二阶段按照《考试说明》的37项能

2020年高考模拟复习知识点试卷试题之高考语文考前必看

《语文考前必看》 充满自信,调整状态,打好语文第一枪。 注意答题节奏,合理分配时间。 客观题 前两题 1、语音题“两遍过”:先排除错误项,再把正确项查看一遍,确保万无一失! 2、成语题解题“慢三步”:(1)先把选项完整读一遍,把四字成语拆开解释一下,看与语境是否吻合;→(2)想想这个成语能否用在这个对象上;→(3)看成语的感情色彩是否符合语境要求; 3、病句题解题“慢四步”:(1)先凭语感检查句子;→(2)找句子的语言标志(如抓介词、多重否定、并列词语、一面和两面、关联词等)推敲;→(3)分析句子的主干;→(4)看句意是否明确。 语用题 1、语用题的关键永远是审题!要认真读题明确要求,答完核对是否符合要求。 2、要做好出现新题型的准备。要从新题型中看出经典老题的面孔。认真审题, 按要求做,对你来说,就没有新题! 3、不要轻易放弃,开天窗!不要以为写得不好就不写,只要按要求写,多少都能得点分! 文言文 1、先看翻译题,帮助自己理解好原文; 2、“文言实词”一定要代入原文验证,判断正误; 3、“筛选题”,根据题干要求,对不符合要求的排除,排除两项,就能获得正确答案; 4、“概括理解题”,要根据选项中可疑部位,找到对应的原文,辨别正误。错误往往是“外伤”和“硬伤”! 文言翻译 1、字字落实,逐字直译,把单音古词换成双音节现代词; 2、注意多义词、古今异义词、通假字、虚词、活用和特殊句式等得分点; 3、把原文省略的内容补出来; 4、注意虚词,翻出原文的语气; 5、译好后,读读,看是否顺畅、规范。 文学类阅读 1、通读全文,画出关键句(总领句、承上启下句、总结句、点明情感主旨的抒情和议论句),把握主旨和思路;

高考语文复习技巧

高考语文复习技巧 (一)端正心态,细水长流。 有不少同学认为语文提高比其他学科慢。这实际是一种错误的认识。语文的提高快不快,要看你确立一个怎样的时间范围。如果确定为一星期,那或许不行;但如果确定为一个月或者一学期,那就绝对不比其他功课慢。有些同学语文成绩提高慢的一个重要原因是在语文上投入的精力与时间远远低于其他学科。进入高三,这种状况必须改变,要多给语文一些关爱,相信它一定会“投之于木桃,报之于琼瑶”。高一高二的语文学习主要是打基础,还没有真正进行应试训练。历届高三同学都有一个共同体会:高三的专项复习见效最快。同学们只要认真按老师的要求去做,经过一段时间的针对性极强的专项训练,大家的语文成绩一定会得到明显的提高。 (二)回归教材,重视归纳。 教材是教学的依据,高考往往选教材中的主干核心知识作为考查的内容,注重知识的综合应用。可以说,重视教材的复习是练“功”,而做精选试题是练“武”,正所谓:练武不练功,到时一场空。因此,第一轮复习一定要立足教材,积累基本功,功到自然成。具体来说,我觉得复习教材应抓好以下两方面: 1、文言文、古诗。对于文言文,要掌握老师点到的实虚词、古今异义、词类活用、通假字;要诵读并通译所有文言文,尽最大能力感知文句的节奏;要熟悉18个虚词的一般用法;要背诵并默写考纲要求

的文段。 对于古诗,要背诵并默写所有诗歌;要弄清它们的思想内容和表达技巧。 2、现代文。要重视字词“音形义”的积累;要梳理文学常识;要尽量地从结构方面、表现手法方面理解文章;要做写作方面的积累,如积累精美文段、名篇名人、文学形象等。 (三)建素材本,走成功路。 语文考试范围极广,不可能一蹴而就,建议大家准备两个本子:一个是作文素材积累本,一个是基础知识摘录本。在平时做练习时,或在听老师讲课时,一遇到自己不曾掌握的语音、词语、成语、近义词区别法、标点用法、病句识别法等都随时记录,且时常翻阅,熟记于心,每次模拟考试前都可以看一看,去去心疑,稳定心理。这方法如能坚持半年,定可提高高考中选择题的得分。 (四)抓好阅读,促进写作。 “语文的外延就是生活的外延”,语文复习决不能只做题。阅读是语文学习的源头活水。谁放弃了阅读谁就放弃了语文。高三时间宝贵,建议少读或不读流行小说、青春小说。不妨读一些中外名著快读或导读之类的辅导书籍。或读一些浅易英文版世界名著,这样既学习了英语,又了解名著,一举两得。建议每天抽20—30分钟浏览报纸杂志,如《南方周末》《散文》《演讲与口才》《杂文选刊》《做人与处事》《格言》《青年文摘》《读者》《书屋》《读者俱乐部》等。适当做些摘抄,为写作储备素材。

高考语文考前指导

高考考前语文指导 高考考查的不仅是考生的知识水平,更是对学生综合能力的考查。考生掌握与运用知识的水平是高考成功的硬件,考试心态调节状况是软件。一个考生的失利可能失在知识的掌握上,也可能失在答卷的策略和技巧上,还可能失在心态上,这其中的任何环节都是成功的必要保证,不可忽视。 一、心态策略 高考是紧张、激烈的脑力劳动,需要考生全身心投入,且处于最佳状态,以保证每分钟都能积极思维。考试开始前,考生应像运动员竞赛前先做准备活动一样,摒弃与高考无关的一切杂念,排除种种可能在考场中分散注意力的因素,适当热身,提前进入“角色”。考试中要克服六种不良心态。 1、偏急心态。考试时,有些考生为了抢时间,刚拿到试题,情绪急躁,没有审清题设条件,慌忙答题,这种心态称作偏急心态。正确的做法是:拿到试题,先大致浏览一下,做到心中有数。每做一题,不要急于动手,先看清题设条件,挖掘隐晦信息。根据条件,设计出先求什么,后求什么,再求什么,使解题有顺序地进行。特别是作文,如果你先看一下,在你做前边的题的时候,大脑能够留出一定的空间思考作文没有时会给你意想不到的结果,让你恍然大悟,让你茅塞顿开。 2、犹豫心态。一接触到试题,好象有不少思路,但对每一种思路又感到模糊朦胧,不知如何是好,犹豫不定,迟迟不下笔,此谓犹豫心态。正确做法:仔细分析题目,选取自己感到比较适合的思路,进行解答操作。 3、烦躁心态。经过几次的尝试,仍不得其解,心情烦躁不安,再尝试,再失败,烦躁更甚。这种烦躁心态,堵塞了思路,失去了灵感,妨碍了能力及水平的发挥。正确做法:静下心,不急躁,将这个题目打上记号暂时放一下,继续做下面的题目。 4、固执心态。考试时,久攻不下的试题,又不愿意放弃,又不愿意转换思考角度,苦思冥想,徒然浪费时间,此谓固执心态。正确的做法:遇到事情想得开,不要一条路走到黑,不,许多题你放一放,过一会当时你感觉很难的题,也许就不难了。

[高考必看]高考语文不同题型拿分方案

高考语文不同题型拿分方案 2009高考说明名师解读系列报道 围绕能力点加强语文复习 中新海南网3月15日电据海南特区报报道,海南中学语文教师黄晓园介绍,解读新的考试说明发现,2009年的语文高考,在保持基本稳定的思路下,将继续围绕着试题能力考查进行命题上的改革。 距离高考已经不太远了,想全面提高自己的语文素养已不太现实,但是考生可以在老师的指导下提高自己的语文解答能力,所以围绕能力点加强复习是考前的重点。 在接下来的复习时间里,能力题型如何复习呢? 一、语言运用试题 要重视“考试纲要”中新增的考察内容。新近出炉的2009年的“考纲”进一步确认了去年新加进来的内容。比如“语言表达简明、连贯、得体”考点中加入了“准确、鲜明、生动”。一般来讲,新增的内容,都会在当年的高考试题中有所体现,哪怕是实验题目。如增加时间不长的,可以在老师的指导下,认真领会其考查实质,把握根本,并进行专门的拓展性提高性训练。 老题型要扎实复习到位。越是老题型,命题者越会想着巧妙翻新。压缩语段“选、仿、换”简明、连贯、得体以及修辞手法等语言运用的考查,越来越呈现出将多种能力要求综合考察的特点,训练时既要精选题目,又要拓展新题范围。 二、诗歌鉴赏题型

从本质上看这一题型,诗歌的关键在于理解,要多读古诗,细心品味,知人论世,但有效的复习可以提高理解。解题时要看清题干,不漏过题目所给出的任何信息,形成正确的答题思路,这是解答诗歌试题的根本。 这一专题的复习主要是针对“语言”、“形象”、“表达技巧”几方面进行表达思路的梳理。“语言”方面,可以从表面意义、情感内涵上分两个层面理解;“形象”方面,先从归结形象特征,再联系诗歌情调、情境等深入领会感情趋向;“表达技巧”方面,首先要记忆掌握诗歌中常用的抒情手段、修辞手法和构思技巧,而后在表达形式上要进行专门性的训练,比如先按“手法或(修辞格)——概括语境义——情感趋向(或具体类型)”等等形式,这样的表达训练是非常有必要的。 三、文言文语句翻译题 文言文首先是要抓课本,然后系统归纳,构建知识网络,并且适当练习课外语段。 文言文翻译题比较难,学生在做的时候往往感觉良好,但失分颇多,应该注意以下几点: 1.翻译文段或句子时应以直译为主,意译为辅; 2.注意所译文段或句子中的实词的一词多义和古今异义; 3.遇到特殊句式要调整; 4.要补出文言语句中的省略成分; 5.不必翻译古今意义相同的词语和专有名词; 6.古今词义相同,把单音节词变为双音节词。 四、现代文阅读题 现代文阅读训练,必须优化文本。也就是要选择人文蕴含深厚的美文,只有这样才能在进行阅读训练时潜移默化地提高写作水平,收到一举多得的训练效果。2008年的18套高考试卷,选用名家名篇居多,诸如季羡林、朱光潜、汪曾祺、高尔基等的作品。这说明了命题者对名家名篇的青睐。 现代文的阅读,要把握题型特点,突出测试意向,分清能力层级。

【书稿定稿word版】高中语文总复习高分必备《高考如何命题·高考如何解题》 第十四讲 语言表达简明

第十四讲 语言表达简明 命题点1 消除歧义 命题点2 删除重复 命题点1 消除歧义 本类考题解答锦囊 要达到明晰,需要注意两点:一是消除歧义;二是避免语言含糊,令人费解。涉及这一要求的试题主要有两种类型,一是辨析歧义句,二是续写语句消除歧义。 对歧义速成的语意不明,可有针对性地采取以下方法: 1.变抉词语法。 它主要运用于固多义词的词义不确定造成的歧义,多音字的读膏不确定造成的歧义,兼类词的词性不确定造成的歧义。如“他好说话”,只要把句中的“好”改成“喜欢”,好就消除了歧义。 2.语境消除法。如“我要热饭”,后面再加上一句“不要冷饭”即可消除歧义。 1.标点法。如“中国队打败了美国队夺得了冠军”,需要加一标点,成了“中国队打败了美国队,夺得了冠军”,就可以消除歧义 Ⅰ高考最新热门题 1.下列新闻标题中语意明确的一句是 A.政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场 B.真正优秀的教师无不是道德修养的模范 C.独联体国家看不足球赛 D.警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨 命题目的与解题技巧:本题考查了语言简明中的歧义现象。答题要注意断句和词语带来的歧义。 【解析】本试题考的是语言简明中的歧义句。A项中在禁止前和后语气的停顿不同而形成不同的意思,从而产生歧义。 C“看不上”是指不愿意看还是因为条件的不允许?D项中是警方愤慨还是报案人愤慨不明确。 【答案】 B 2.下列各句中,从语言的简明角度看,句意明确的一句是 A.常用成语以四字短语为主,以句子形式尤其是紧缩复的形式出现的为数不多,它们都是源自古典文学

作品。 B.从以上例子来看,语文教学如不适当地和其他学科联系,有时就会走进死胡同里,使学生接受一些错误的信息。 C.他瞒着妈妈就和小明偷偷地上了当天早晨八点的火车,到了上海浦东新区。 D.他在倌中说,他三日就游完黄山,准备马上回来。 答案:C 指导:歧义句是考查语言简明的重要题型,本题中A项“它们”指代不明,是指“成语”还是“句子形式”不得而知;B项中“不适当地和其他学科联系”有歧义;D项中“三是”不明确,是“三天”还是“3号”,不清楚。 3.下面是围绕同一事件所作的不同表述,其中表意最明确的一项是 A.安理会谴责伊外交官被害。 B.世界舆论谴责塔利班杀害伊外交官。 C.伊朗抗议一名外交官在阿富汗遇害。 D.受害者家属怒斥外交官司在阿富汗惨遭杀害的暴行。 答案:B 指导:哪项透露的信息最多,最能让人更清楚地了解事情的原委,A项中CD。 Ⅱ题点经典类型题 1.某人接到一学术会议秘书组来函,信上说:只要你单位同意,报销旅差费,安排住处,领取大会出席证的问题可由我们解决。……此人读后不解其意,因为对此信可有多种理解,请你就文意写出三种不同的解释。 答:①②③ 命题目的与解题技巧:本题考查了语言表达中的不简明,主要是对表意有歧义的考查,答题时可以从断句和意义的理解入手。 【解析】答题时应分清几种不同表意产生的原因。 【答案】这是一道分析并消除歧义的题,可用“标点法”: ①某人接到一学术会议秘书组来函,信上说:只要你单位同意报销差旅费、安排住处,领取大会出席证的问题可由我们解决。 ②某人接到一学术会议秘书组来函,信上说:只要你单位同意报销差旅费,安排住处、领取大会出席证的问题可由我们来解决。 ③某人接到一学术会议秘书组来函,信上说:只要你单位同意,报销羞旅费、安排住处、领取大会出席证的问题可由我们解决。 2.侨中学)下列各句中句意明确的一句是 A.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。 B.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存人了两家银行。 C.这次考试不难,但由于他准备得不够充分,差点儿就没及格。 D.局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。 答案:C 指导:A项中“作为嘉宾的礼品”既可理解为送给嘉宾的礼品,也可理解为嘉宾送人的礼品;这样,句中“他”既可能是嘉宾,也可能是别人。B项中“和”当连词讲时,原句可理解为他背着总经理和副总经理两个人,自己一人去做某事;“和”当介词讲时,意思是他背着总经理,跟副总经理一起去干某事。D项中“几个学校的领导”有歧义,“几个”可以理解为修饰“学校”,也可理解为修饰“领导”,修改时可换用有关量词,分别用“所”“位”等表示修饰“学校”或“领导”。 3.学模拟)下面对联有歧义的一项是 A.天上月圆人间月半月月月圆逢月半今宵年尾明朝年头年年年尾接年头 B.开岸上沙风来复合槽梢拨破扛心月水定还圆 C.明日逢春好不晦气终年倒运少有余财 D.新月如勾残月如勾上弦弓下弦弓朝霞似锦晚霞似锦东川锦西川锦

3篇2020高考语文必看知识点集锦语文考前必看知识点

3篇2020高考语文必看知识点集锦语文考 前必看知识点 3 篇2020高考语文必看知识点集锦安徽理科状元耿泉说 对于语文基础,例如字音、字形、成语,我是这样复习的:先做近十年此类型的咼考真题,从中摸索出规律,了解咼考在这方面考察什么内容,以怎样的形式考察,分析之后,再做全面的音形练习.例如按照《五年高考三年模拟》上的知识清单练习,练完之后看看自己错了哪些,用红笔划出,专门记在一个小本子上,进行重点记忆. 以后每隔几天看一遍,这样坚持下去,一些容易错的地方就会慢慢改正过来,而且记忆比较深刻?开始的时候可以隔两三天看一遍,三遍以后,就可以每隔一两个星期再翻看一遍,这样就不会遗忘.比如节骨眼这个词,很容易写成结骨眼;雷镇子的镇字,听起来很像是地震的震,但实际上却是镇子的镇;还有黄澄澄,听起来很像是橙色的橙,但实际上是三点水的澄字.这种方法贵在持之以恒,一定要坚持下去. 江苏省文科状元阙建容说:我准备了一个活页本作为语文积累本.按照高考项目,分别留出空页:语音、字形、实词辨析、熟语、标点、病句、古诗文阅读、现代文阅读、语言运用、作文.上课时老师带我们梳理基础知识,课后我通过练习找出自己漏的缺的部分,记到本子上,一有空闲时间就翻看.这样做对基础知识部分的复习非常有效?阅读部分记什么呢?每每老师讲过一个阅读专题、我做过一些试题之后,我就根 据做过的题和老师讲过的方法自己整理一遍,提炼出适合自己的解题

步骤,记到本子上.第一轮复习时,我们会把所有学过的文言文梳理一遍,我就把那些古文中的重点字词、句型找出来,记到本子上.记得多了,就整理一下某些实词或虚词的全部意思,写在小贴纸上,粘在相应的地方.我每天还在积累本上抄一首诗,大声朗读几遍,默默记住自己最喜欢的诗句,并努力去感受诗的精妙之处.同时,把书上的鉴赏择要抄上,还特别注意那上面是怎样写鉴赏的.考试时我的古诗文鉴赏成绩一直很好,这个做法功不可没. 高考语文复习的方法1、 好记性不如烂笔头刚进高三时,李伟被分到了学校的重点班, 班上高手如云。那时他的语文每次考试成绩总是在100到110分之间浮动,他意识到这样的成绩在高考中对他是很不利的。因此,在平时他就有意识地把语文放在优先地位,也为此制定了学习计划。 在实施计划过程中,李伟主要还是跟着老师的节奏走。第一轮复习主要是回顾课本,掌握基础知识。“这一阶段一定要做到扎实,老师布置的任务一定要不折不扣地完成,如果将任务拖到第二轮复习,那就麻烦了。” 2、文言文:硬骨头天天啃说到文言文,它 在语文试卷中虽然只占20分左右,却是一块难啃的硬骨头。很多考生一提到文言文就害怕三分,因为古代的语言习惯与现在有很大区别。而李伟对付文言文也有自己的方式。 他讲究的也是积累,按他的话说就是平时要多翻翻文言文字典。 他认为,很多学生觉得文言文难,就是难在一些实词和虚词上。其实, 对于文言实词和虚词的用法,没必要求全,只要能掌握考试大纲规定的文言实词

高考语文考前必看——理清语文卷思路

高考语文考前必看——理清语文卷思路 做题总原则、一分钟拿一分,150分。选择题稍快点, 提前5分钟左右。语文考试实际上就是调动已有的积累来回 答命题者问题的过程,在此过程中我们不仅要善于回忆,更 需要我们懂得在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的 过程中必须注意句子的简明连贯得体、注意保留命题者的原意、注意满足题旨、注意少用绝对化的句子。 首先,做一次深呼吸,然后告诫自己、”欲速则不达”;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记”整洁、美观、有效”的原则;然 后拿起笔,进入到第一卷客观题的选择阶段、 第Ⅰ卷(选择题共30分) (一)(12分,每小题3分) 1.字音辨析题、 答题技巧、常见多音字标”次读音”正确的可能性大,标”常读音”正确的可能性小。形声字标”不同声旁读音” 的正确可能性大,标”同声旁读音”的正确可能性小。常见 字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。一般考辨 析字形,不考拼写,不考查汉语拼音方案。总之,用排除法 是较好的方法。 2.字形辨析题 答题技巧、由于计算机处理的局限,高考只考别字的辨析。逐个审读容易出错的字,从中可以辨析出一些”形近而音”不同的别字。如果怀疑某个是别字,可以写出几个同音 字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意,再放到这个词语中去判定是否相 符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字 可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字,还可以 通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。

如果题干是有错别字的一项,就排除肯定无错别字的;如果是全对的一项,就排除肯定有错别字的;如果题干是有两个错别字的一项,就先排除有三个错别字的一项。 总之、多使用结构分析法、字形结构及词语结构分析法。看词语不宜太长久,时间长了对的都象错的,如无把握,可放放再说,但必须用?或其他记号来提示自己。 3.词语运用题 主要是近义实、虚词的分辨。通常是用几组近义词进行辨别,要做好它,平时就要有语言准备,但是在考场上如果确实拿不准,就要凭语言感觉去选择自己认为的最佳答案,一般有两种类型、 实词辨析题 答题技巧、对词义的理解,有相同语素又有不相同语素的词语,重点是分析理解不相同语素,可以通过组词来理解,也可以找出反义词来理解,还可以分析形声字的形旁来理解。语素都不相同的词语,重点从用法方面考虑。对词语的运用,一定要在上下文中找到相应的信息,重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项。 虚词辨析题 虚词它在语句中起着调节各种语言关系的作用,在口语尤其在书面语中使用频繁。在高考中作虚词题目,主要是凭语感,可以造一些结构相似的句子来分析它的正误,其次是理性分析。 分析应考虑这样几点、 一是虚词词典含义的分析,先分开解释,后组合理解; 二是找出配套的关联词语,前后联系来确定虚词的含义; 三是在单句中的虚词,要分析前后词语的联系和所作的句子成分; 四是在复句中的虚词,要注意前后虚词的关联,如果配套的关联词语在句中只出现一个,应该将它补全分析;

高考语文复习的方法和复习的策略

高考语文复习的方法和复习的策略 高考语文复习的方法 背语文基础知识: 1、扎实记忆成语、字音字形及文言虚词意义和用法。 2、用排除法分析病句、筛选科技文选择题答案(回归原文、挨个选项比对,此时要记住一些典型错误选项)。 现代文答题技巧: 现代文阅读百分之九十左右都能从原文中找到答案,一般题目顺序与从原文找到的答案顺序是一一对应的,关键在于答够采分点,这可以根据题目分值确定回答几点,而自主发挥的题目也离不开文章主旨,根据个人理解答即可。 如何写好作文: 列提纲我就不说了,很少有人会照做,自己也没写过。下面说说常见的议论文写作,写作文时首段要引出主旨,抛出论点,末段要写总结性的话,中间部分有逻辑、有条理的加以论证,思路一定要清晰,可以从古代、当代、国外等多个方面论证,使文章有层次感、立体感,很丰满。当然,语言也要精彩、简练,不拖泥带水,大家可以多总结几个写作框架,切忌背原文,写作文的人物举例也尽量别撞车,可以找些出名但用的别太泛滥的古今中外名人。 高考语文的复习策略 策略1.善于分解,从课文摄取知识点。

为了牢固掌握知识,我们每复习一篇课文,在熟悉内容之后,就必须善于将课文进行分解,从而少而精地摄取分布在课文中的知识点。如《荷塘月色》,这是一篇写景抒情散文,要摄取的知识点有:感情的基调,写景的线索、顺序和层次,抓住景物特点状物写景,寓情于景的写法,富有表现力的动词和富有美感的叠词,贴切生动的比喻和新鲜别致的感觉,复句中的分号(;)的作用,并列复句的层次。掌握了知识点,就为知识的迁移运用打下坚实的基础。 策略2.善于归纳,把同类知识点联成知识线,从而形成知识网。 一种类型的文章必有共同的特点,而这共同的特点并不是正好集中体现在某一篇文章里,而是由许多同类型的文章从这几个或那几个方面来体现的。我们学了同类型的文章,要善于归纳,上纲上线,使知识系统化,把知识点用线条联成有纲有目的知识网。网有大有小,各式各样:有记叙文网、说明文网、议论文网、散文网、小说网、诗歌网……,有语法网、修辞网……。有了这些知识网,我们在高考中遇到阅读文章,就可举纲张目,顺利解决阅读问题。 举说明文为例,其知识网可以这样编织: ——特点:说明性——知识性——客观性 ——类型:介绍型——描述型——记述型——阐术型——应用型——文艺型

高考语文考前再提醒

高考语文考前再提醒 一、高考语文必须强化规范意识,特别是到了最后,尤其是作文的书写,一 定要认真、工整,可以说字写得好就是分数,让学生牢记规范。 二、要强化基础知识的识记,语音、汉字、成语、文言实虚词、名言名句等 要认真回顾落实。 三、语言文字应用特别要注意审题,通过学生的答题情况来看,学生不是不 会,而是不注意审题,马马虎虎就下笔答题。 四、很多情况下,语文的一卷关乎语文的成败,对于选择题,到了最后一定 要多练几套,让学生找到做选择题的感觉。 五、对于作文,要强化审题、语言、结构,要关注议论文的写作模式。 考前十天怎样安排? 二轮考试结束后,距离高考的时间很近,只有十几天。在这仅有的十几天里,不宜再做难题偏题怪题,应该以调整心理状态、回顾基础知识、查漏补缺为主。 高考试题的分布有一定的层次性,容易题、中等难度题与难题各占一定的比例。其中以中等难度题为主,容易题与中等难度题要占到80%左右,真正的难题只占到20%左右。高考能不能考出理想成绩,关键是基础题做得怎么样;绝大部分的学生不会做那20%左右的难题,或者做了得不了几分,所以学生的自主复习和引领复习应该以基础题目为主。 第一、树立信心,调整心态,正确对待高考。 高考成绩的好坏与情绪稳定的关系很大,而考生难免会在考试前十天有不同程度的 焦虑。保持自己平时的学习和生活节奏,适当减轻复习的密度、难度。努力地稳定情绪、修炼镇静,把自己的紧张、疲劳、焦虑冲刷掉。既不过分放松也不过分紧张,要避免和他人进行无谓的辩论和争吵,保持自己的良好心态。信心是成功的前提,要相信,带进高考考场的不仅是知识,更是能力和智慧。 第二、调整生物钟,复习内容与高考的时间安排一致,不宜熬夜。 这段时间要很好地调节生物钟,要注意把学习与休息有机结合起来。这样精力充沛,有利于复习效果的提升。挑灯夜战的方法并不足取,只有精力充沛,才

2017年高考语文阅读题及答案_90

2017年高考语文阅读题及答案 阅读本文内容,回答下面试题: 李将军广者,陇西成纪人也。其先曰李信,秦时为将,逐得燕太子丹者也。故槐里,徙成纪。广家世世受射。孝文帝十四年,匈奴大入萧关,而广以良家子从军击胡,用善骑射,杀首虏多,为汉中郎。广从弟李蔡亦为郎,皆为武骑常侍,秩八百石。尝从行,有所旻陷折关及格猛兽,而文帝曰:“惜乎,子不遇时!如令子当高帝时,万户侯岂足道哉!” 及孝景初立,广为陇西都尉,徙为骑郎将。吴楚军时,广为骁骑都尉,从太尉亚夫击吴楚军,取旗,显功名昌邑下。以梁王授广将军印,还,赏不行。徙为上谷太守,匈奴日以合战。典属国公孙昆邪为上泣曰:“李广才气,天下无双,自负其能,数与虏敌战,恐亡之。”於是乃徙为上郡太守。後广转为边郡太守,徙上郡。尝为陇西、北地、雁门、代郡、云中太守,皆以力战为名。 匈奴大入上郡,天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵,见匈奴三人,与战。三人还射,伤中贵人,杀其骑且尽。中贵人走广。广曰:“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行,行数十里。广令其骑张左右翼,而广身自射彼三人者,杀其二人,生得一人,果匈奴射雕者也。已缚之上马,望匈奴有数千骑,见广,以为诱骑,皆惊,上山陈。广之百骑皆大恐,欲驰还走。广曰:“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追射我立尽。今我留,匈奴必以我为大军诱,必不敢击我。”广令诸骑曰:“前!”前未到匈奴陈二里所,

止,令曰:“皆下马解鞍!”其骑曰:“虏多且近,即有急,柰何?”广曰:“彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,用坚其意。”於是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵,李广上马与十馀骑饹射杀胡白马将,而复还至其骑中,解鞍,令士皆纵马卧。是时会暮,胡兵终怪之,不敢击。夜半时,胡兵亦以为汉有伏军於旁欲夜取之,胡皆引兵而去。平旦,李广乃归其大军。大军不知广所之,故弗从。 居久之,孝景崩,武帝立,左右以为广名将也,於是广以上郡太守为未央卫尉,而程不识亦为长乐卫尉。程不识故与李广俱以边太守将军屯。及出击胡,而广行无部伍行陈,就善水草屯,舍止,人人自便,不击刀斗以自卫,莫府省约文书籍事,然亦远斥候,未尝遇害。程不识正部曲行伍营陈,击刀斗,士吏治军簿至明,军不得休息,然亦未尝遇害。不识曰:“李广军极简易,然虏卒犯之,无以禁也;而其士卒亦佚乐,咸乐为之死。我军虽烦扰,然虏亦不得犯我。”是时汉边郡李广、程不识皆为名将,然匈奴畏李广之略,士卒亦多乐从李广而苦程不识。程不识孝景时以数直谏为太中大夫。为人廉,谨於文法。 後汉以马邑城诱单于,使大军伏马邑旁谷,而广为骁骑将军,领属护军将军。是时单于觉之,去,汉军皆无功。其後四岁,广以卫尉为将军,出雁门击匈奴。匈奴兵多,破败广军,生得广。单于素闻广贤,令曰:“得李广必生致之。”胡骑得广,广时伤病,置广两马间,络而盛卧广。行十馀里,广详死,睨其旁有一胡兒骑善马,广暂腾而上胡兒马,因推堕兒,取其弓,鞭马南驰数十里,复得其馀军,因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之,广行取胡兒弓,射杀追骑,以故得脱。於

2019届高三语文考前强化练四 269

2019届高三语文考前强化练四 一、阅读下面的文字,完成1-3题。 史诗品格是不同时代文艺作品的共同追求 孙丹 如果说文学艺术是民族文化的皇冠.史诗则是文艺桂冠上的明珠。具有史诗品格的文艺作品能够塑造英雄形象,与时代共振,引领时代精神,凝聚和焕发国民精神的火光。 “文章合为时而著,歌诗合为事而作”,不同民族、不同时代的作品有不同的史诗品格。屈原的“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”、“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,李绅的“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,郑板桥的“些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情”等等千古诗文,坦露着中国传统文人忧国爱民的拳拳赤心,奠定了中国现实主义文学的伟大传统,构成了与西方文化迥然不同的中华文化的史诗品格,塑造着中华文化风骨,也充实着中华民族文化自信的饱满底色。 近代以来,中国共产党在领导中国人民进行新民主主义革命、社会主义建设和改革进程中形成和发展的革命文化,以及对世界上不同民族、不同思想文化碰撞吸纳而形成的社会主义先进文化与中华优秀传统文化一起,共同成为编织当代中国文化的经纬。一代又一代作家艺术家,以审美的方式,为近代以来中华民族每一个重要历史时刻立言、立德、立功,记录国家和民族的命运与抗争,折射出时代的沧海变革,呈现出历史与文化长河的流径,用史诗性的文艺作品把中华民族100多年来的足迹清晰地定格于历史和世界的坐标上。《家》《春》《秋》《白鹿原》等家族史诗,《红旗谱》《创业史》《平凡的世界》等社会变迁史,《长江万里图》《抗日战争》《解放战争》等战争史诗,以跨越时空的恢宏画卷描绘了20世纪以来中华民族的奋斗史和心灵史,深刻揭示历史发展的艰辛历程。各种艺术形象,揭示了中华民族生生不息、上下求索和坚韧不拔的民族性格。《黄河大合唱》《东京审判》等抗战题材的文艺作品,《东方红》《井冈山》《复兴之路》等音乐舞蹈史诗,歌颂了灾难深重的年代里中华民族崇高而不屈的灵魂。这些史诗性的作品共同叙写了20世纪中华民族觉醒、成长和复兴的“民族志”,绘制出中华民族迈向世界舞台中央的壮美画卷,为当代中国重拾文化自信增添了厚重的底蕴。 科学技术展现人类探索物质世界的智慧和能力,哲学构建人类精神探索的逻辑之塔,文艺则表现无穷无尽的心灵与情感的世界。在人类对自我的无限探索中,文艺以审美的方式

高考必看高考语文复习专题之一完整版

高考必看高考语文复习 专题之一 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

高考语文复习专题之一正确运用常见的修辞方法 常州市青龙中学贺克春 一、解读考纲明考点(高考修辞考什么) (一)、2005年考试大纲: 正确运用常见的修辞方法 ⊙能力层级:表达应用*D级 ●高考《考试大纲》中规定常见的修辞方法有8种: 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 (二)、大纲解读: 高考对修辞方法的考查呈重能力、重运用、重主观表达的趋向。 修辞方法的考查,不是注重概念,而是要求能正确判断句中运用了什么修辞方法,了解其在具体语境中的表达作用,并能判断这些修辞方法运用得是否恰当,进而辨别其优劣,还能熟练地运用各种修辞方法以增强语言的表现力。 二、演练高考明题型(高考修辞怎样考) ㊣往年考修辞的方式 例1、下列各句中比喻词用的不恰当的一句是()A.他提着两个包,气喘吁吁地走着,像踩在棉花上深一脚、浅一脚。 B.小战士斜挎着冲锋枪,在崎岖的山路上猛冲,脚步像踩在棉花上般的轻快。

C.一群仙女,踩在棉花似的云朵上,随着隐隐的仙乐,冉冉地向远方飘去。 D.她突然瞥见路中央盘看一条大蛇,蛇头昂起,张着大口,她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。 [解析]答案是B。B句脚步“踩在棉花上”应当是松软无力的感觉,无法与“轻快”作比。 例2、对下面句子所采用的修辞方法和它的表达作用理解正确的一项是( ) 月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上 A、用比喻的修辞手法,形象地描绘了月光一泻而下的自然美。 B、用夸张的手法,极力表现荷塘上月色的清朗纯洁。 C、用比喻的手法,描绘荷塘上月光的清纯柔和。 D、用拟人手法,描写月夜的寂静安宁。 解析:答案为C。原文中没有使用夸张和拟人这两种修辞方法,而是比喻,但A项的理解没有抓住喻体流水”的特征,而C项都抓住了,故C项为最佳答案。 例3、(2004湖北高考卷)下面是四个意思连贯的比喻句。请选择新的本体和喻体,仿写四个句子。(不要求与原句字数相同) 祖国是一座花园, 北方就是园中的腊梅; 小兴安岭是一朵花,

2019届高考考前指导之实用类

2019届高三语文高考考前指导 ●现代文阅读三:实用类文本阅读 《2019年江苏卷高考说明》中新增了实用类文本阅读,选用了时代感和实用性很强的新闻 和报告,文本形式是包含几则材料(或图表)的非连续性文本。命题采用了两道“四选一”、一道简答题的模式。 第一章:选择题 题型1数据分析类(图表)选择题 【方法指津】 1、读图表。要弄清图表说明的对象和比较的角度,仔细分析表格中各个项目的数据及其 变化特点,要从纵向、横向两个维度比较分析数据的增减变化情况。分析柱状图、饼状图 时,要抓住图中要素的比例分配及变化情况;分析曲线图时,要抓住曲线升降变化的规律。2、细比对。把读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照,发现选项与原文信息不 一致的地方,进而确定答案。 【典型题例】 1、(实用类文本专题)7、下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是(D) A.2015年,中国图书零售市场主要有实体书店和网店两大渠道,其中实体书店渠道市场 码洋规模达到344亿元,网店渠道达到280亿元。 【根据图1中柱状图显示,2015年实体书店渠道市场销售码洋是344亿元,据图2中柱状图显示,2015年网店渠道市场销售码洋是280亿元,信息点全部吻合,可见A项正确。】B.实体书店渠道市场码洋规模2014年实现了 3.94%的年度增长率,2015年市场码洋规模 继续保持增长,年度增长率达到0.29%。 【根据图1的柱状图和曲线图可知,2014年实体书店渠道市场码洋规模是343亿元,增长率为3.94%,而2015年是344亿元,又有所增长,增长率为0.29%,信息点全部吻合,可 见B项正确。】 C.2010~2015年,网店渠道市场码洋规模保持高速增长,可见,目前国内图书零售市场 当中,网络销售是图书出版业赢利的重要方式。 【根据图1和图2的对比可知,2015年实体书店渠道市场码洋规模和网店渠道市场码洋规 模已经比较接近,所以“网络销售是图书出版业赢利的重要方式”的推断也是正确的。信 息点全部吻合,可见C项正确。】 D.实体书店在经历了2010~2015年“增速下降-负增长-销售回暖”的过程之后,其市 场码洋规模与年度增长率也将趋于平稳。 【此项有两处比对:第一处信息点是实体书店的2010~2015年销售过程概括。从图1来看,2012、2013年实体书店渠道市场销售码洋负增长之前,2011年实体书店渠道市场销 售码洋较之于2010年是有较大增长率的,所以D项中“增速下降—负增长—销售回暖”的过程概括不正确。第二处信息点是实体书店市场码洋规模与年度增长率的目前态势。 2010~2015年实体书店渠道市场销售码洋一直平稳,并非“趋于平稳”;根据2010~2015年实体店渠道市场码洋年度增长率的曲线图可知,其震荡幅度较大,“趋于平稳”的判断 也是错误的。综上所述,此项符合本题题干要求。】 2、(校第三次学情检测)下列对材料三相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)

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