20综合07年高考复习备考方案

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2007年高考复习备考方案

㈠2007年理综考试中生物试题的命题预测

在当前扩大各省市自主命题权限，出现多样化的高考命题格局，以及课程改革正处在新旧交替的时代背景下，“稳”字仍是2007年高考的命题主调。

在难度上：与06年总体接近，但在选择题上，难度将有所加大。表现在对综合分析能力的考查加强。

在题型上：常规题仍占主导地位，题型设计与06年大体相似，为突出高考的公正、公平，07年创新题将略有增加。

在内容上：试题不回避主干知识，仍突出主干知识的考查，如新陈代谢和遗传，需要更加注重选修内容的考查，此将不再是简单的知识再现，而是转向知识的理解和应用。这在06年理综题目中就有所体现。

在能力上：加强图表分析能力的考查，实验探究能力的考查也将加强，故运用表格、图象表达实验过程和记录实验结果值得重视。同时高考继续重视对学生思维能力的考查，故较大篇幅答案的实验设计和实验分析题仍有可能存在。

在理念上：体现向新课标的过度。新课标“提高生物科学素养”、“倡导探究性”、“注重与现实生活的联系”等理念已在考纲和试题中得到了体现。

当然也不排除05、06两年生物题成为高考的瓶颈之一后（06年湖北省人均分34分，难度值为0.48），07年的题目变得较为容易，但是我们复习必须打有准备之战。，

㈡搞好2007年高考复习

一轮复习

第一轮复习的质量直接影响到高考的成败。在复习时要紧扣教材，做到对知识点全面系统的把握，注重相关知识点之间的联系，按点、线、面的顺序形成知识网络，扫清对对知识点理解上的障碍，以及对知识进行梳理和归纳，使知识系统化。第一轮复习最好在07年4月之前结束，既要注重复习的质量，又要讲求效率，争取复习的主动权。

注重基础

首先要求学生注重对书本知识的理解，理解了才记得住和记得牢。可以通过学生看书、教师讲解、提问和学生做题等多种复习形式，以及多种题目形式，如图表、图像、实验题等对一个个知识点进行突破。教师既要讲知识点的基本概念和原理，又要逐渐进行点、线、面的联系，可以进行卷帘式的复习，对于基础好的学校还可以适当的联系本章知识点相关的后面章节。不要认为拉网式的复习是第二三轮的事，没有第一轮复习的小网，就没有以后的大网。同时经常性的前后联系，既可以起到复习巩固知识的作用，又可以培养学生的发散思维能力，由一个知识点可以联系到相关的其它知识点。复习最好采取将必修和选修相关章节合为一个单元的模式。

注重实验

高考试题中涉及到的实验包括教材实验、科学家的经典实验和课外实验。教材实验主要以选择题的形式出现，设计实验一般为课外实验，属于理在书中，题在书外的实验题。所以，对于教材实验的复习，主要强调理解实验原理和方法，实验为什么要这么做，还有没有其它的方法，如还原性糖的鉴定除了斐林试剂外还可以用班氏试剂等，重在培养学生的实验思路。另外，还要使学生掌握设计实验的原则（科学性原则、单因子变量原则、对照原则等），如对照原则中又分空白对照、条件对照、自我对照和相互对照（如植物细胞的质壁分裂及复原

实验）。实验设计题历年在高考中都是瓶颈题，所以师生要高度重视。除了利用资料中的题目进行复习，有条件的还可针对性的、揣摩性的自我命制一定的实验设计题进行训练。

学生在做实验设计题时，先要审好题，看题目是涉及哪些知识点及相关原理，然后分析题目给定的已知条件，题目已知条件一般没有无关条件，所以要找全已知条件。然后如写作文一样先拟出一个设计提纲，再书写步骤及回答相关问题。实验设计题要求学生具有细致严密的思维能力，如天津等2000年的理综试题中的设计题，本来两个试管加新鲜血液后一个凝固一个不凝固，就已经说明血液凝固需要Ca2+了，但为了排除CaCl2其它干扰（如影响有关酶的活性），所以最后一步还要再加CaCl2，B试管又凝固。因此，教师在平时训练实验设计题时就应严格要求。

注重联系实际

近年来高考与实际相联系的试题较多如免疫、池塘生态系统、农田生态系统能量的多级利用和作物育种等。如05年高考的遗传育种题，好些学生都忽略了马铃薯是无性繁殖的。我们在复习的时候，能够与工农业生产实际、生活实际或实验相联系的应尽量联系，只有这样，学生对基本概念和基本原理才能透彻的理解、掌握并灵活应用。

4、注生物科学发展

生命科学是自然科学的后起之秀，发展迅速，如动物克隆、植物远缘杂交、基因工程等，这些内容也很容易被作为高考题的载体。

5、注重能力训练，特别是解题能力的训练

要使学生较好的应试高考，平时就要注重多种多样能力的训练，如审题能力、逻辑思维能力、知识迁移能力，而这些能力都集中地体现在高考的解题能力上。有的学生反映说听课也听得懂，看书也看得懂，就是做不到题，有的第二卷写得满满的，但是正确率很低，这说明学生的解题能力不强，虽要特别注重这方面的训练。培养学生的解题能力，教师要引导学生：

⑴学会找题目中的关键词句。

⑵学会排除干扰，提取和分析有效信息、干扰信息及无关信息。

⑶学会找出隐含条件，用全已知条件。

⑷学会分析图表、数据、曲线。

⑸学会选择题选取最佳答案。

⑹学会将新信息与课本知识联系,提取有效信息，联系书本中的有关知识点加以分析并用准确规范的语言解答。

6、注重教材及资料的驾驭和处理

对于新手要深层次熟悉和吃透教材，对于老教师，也有必要进一步挖掘教材内涵。理综考试单科知识的覆盖面较小，命题就象挖金子一样，挖一块就算一块，挖的这一块就有一定的深度。所以备考教师首先得真正吃透教材。例如，控制光照强度能提高光能利用率及光合作用效率，控制不等于加强。对于阴生植物，光照过强反而造成光能的浪费。又比如，极低CO2浓度下无光合作用，这主要是外界CO2过浓度低，线粒体产生的CO2扩散进入双层膜结构的叶绿体比单层膜的细胞膜要困难。书中的曲线代表总光合量，曲线平移就成了如下情况：图2中的曲线为净光合量，B点为CO2补偿点。这些内容是光合作用的应用，涉及到光合效率，关系到粮食产量的提高，很容易成为高考试题。年轻教师有优势，因为所学知识新颖，只要肯钻研，勤思考，多请教，很容易脱颖而出。同样对于复习资料，版本和出处各不相同，但每一种资料中都有一定比例的错题，所以，高三教师一定要加强集体备课，发挥集体力量，要求学生做之前，教师一定要自己先做，题目中有错的一定要指出，否则在课堂上穷以应付，甚至于将错就错，起反作用。

7、注重培养学生的书面表达能力

高考生物试题中，主观题开放性强，无论是实验设计题还是综合题，答题要求的文字描述多，

且要求高。针对这种情况，在平时教学中，教师就要对学生多进行这方面的训练，无论是课堂训练，还是月考试题，都要注重主观题的书面表达，不能因为生物教师的所代的班级多，教学负担重，就专门为减轻评卷负担而命制文字描述少的第二卷。

一轮复习既要夯实基础，又要提升能力，又不能拖得过长，所以时间紧任务重。建议在复习遗传与变异单元时，对于遗传规律的计算，可以归纳出几种题型，教学生掌握解题的规律，结合适当的训练，题量不易过大。有条件的学校可结合多媒体手段进行复习以提高复习效率。二轮复习

复习过程中主要进行单元知识的串讲，然后结合单元训练题进行训练。题目要强化第一轮复习中错得较多的知识点及题目类型，选题时应尽量注意避免大量简单题和第一轮复习中原题的重复。该轮复习主要是知识点由线到面及由小面到大面的过程，当然也可以对第一轮复习中的薄弱环节进行强化训练。如若时间充裕，可以多搞几个专题，时间紧张，三大版块是必须进行的，因为近些年来，高考试题中分数权重大的题目都出自代谢、调节和遗传这几个专题。这轮复习的时间大概是07年4～5月中旬。

三轮复习

该轮复习是科内综合性最强的复习。时间约为5月中旬到高考之前。这一阶段主要进行较大量的综合训练，同时针对前面复习中存在的问题，进行一些有针对性的知识点的查漏补缺。训练题可以筛选一些较好的外来的信息题和模拟题，也可发挥备课组的集体力量，自编一些试题。在5月底，进行一些5+2式的快捷练习，半小时内完成，以增强学生在高考中的适应性，题目要求精选或自编带一定揣摩性的题目。

㈢2007年生物高考备考策略

（一）明确“双纲”与课本之间的关系，把握好复习的内容和方向

《教学大纲》和《考试说明》（即考纲）是高中生物学和高考命题的依据，在高考生物学科总复习过程中，首先要明确“双纲”与课本之间的关系，把握好复习内容和方向。生物学高考命题思路是“遵纲不循本”即知识点的考查遵循“双纲”的规定和不超出课本知识的范围，而能力水平的考查可以超出课本知识具体体现的层次水平。高考命题强调知识与能力并重，以知识为载体，更加注重能力的考查。我们的复习要重视引导学生抓住主干知识，找出基本知识点和考点，构建知识网络，合理分散难点，强化知识重点，注重实验设计，重视联系实际，关注知识热点。从而把握好复习的内容和方向。

（二）认真抓好生物高考复习备考的五个基本环节

1、单元过关

单元过关是生物高考复习备考工作的第一个环节。通过这个阶段的复习要求达到：构建单元知识网络，把握主干知识，明晰基本知识，掌握知识重点，关注知识热点。做到“既见树木，又见森林。”或者是“走得进去，爬得出来。”这是一个把书读“薄”的阶段。该阶段的复习任务是理清单元知识点和夯实基础。事实表明，能力是知识与技能的有机结合，没有一定的知识基础和基本技能，是不能形成相应的解决问题能力的。在此阶段的复习中，要重视检测学生对重点知识的理解能力，以便为进一步培养综合能力奠定基础，要关注学生是否突破知识难点，尽力为学生灵活运用知识扫清障碍。这个阶段的复习应以学生为主，教师可以为学生提供一份单元知识明细表，学生将主要精力放在对基本概念和原理的领会、应用以构建知识网络上。

2、专题训练

专题训练是在学生构建了单元知识网络，基础相当扎实的前提下进行的。这个阶段的目和是：通过生物学科内的综合，从多角度对知识点进行归类和组合，提高学生理解和应用知识的能力。这个阶段的复习实际上是引导学生对知识进行归类和重新组合，从而达到熟练掌握知识的程度。在该阶段复习要依据高中生物学的主干知识做一些专题如物质代谢和能量代谢、细

胞分裂与生殖、生命活动的调节、环境与生物、污染与健康、现代生物技术、生物实验、遗传学中的概率统计、图表和曲线图等。

3、综合测试

综合测试的主要目的是：通过适度的训练和测试，全面提高学生解题的技巧、速度和准确度。进一步提高他们理解和应用知识的能力。本阶段要特别注意加强对实验设计题和综合叙述题的训练，提高学生的实验设计能力和综合分析能力及语言表达能力，从而提高学生运用生物学知识解决实际问题的能力。来适应近两年出现的高考文字叙述增多的趋势，提高学生第二卷的得分率。

4、查漏补缺

通过前三个阶段的复习备考，学生在知识和能力等方面都提高了几个层次。但仍然存在着一些问题。从总体上来讲，仍有一些知识点把握得不够完善或准确，以至于对一些题目无从下手，或者对有一些题型并未给予充分的注意和重视，以至缺乏训练或训练不够等。从个别上来讲，仍有一些学生存在着较多的知识缺陷和能力缺陷。查漏补缺的主要任务是：加强集体辅导特别是个别辅导，引导和帮助学生填补知识的空白点和克服能力的缺陷点，为高考冲刺作最后的“充电”。

5、心理辅导

心理辅导是生物高考复习备考工作的最后一个环节。心理辅导的主要目的是：帮助学生克服焦虑和恐惧，保持适度的紧张和压力，以自信、高昂、饱满、积极的情绪状态走向高考，取得理想的成绩。

（三）认真分析近年来的生物高考试卷，广泛搜集高考信息

生物学高考的测试目标保持着相对稳定性和连续性，考试的内容、题型、题量和整体难度基本上不变，考试热点的重现率较高，同类试题或相近试题年年出现，系列练习中的传统试题也不回避。因此，认真分析近年的生物学高考试卷既有助于把握反映复习备考的方向，又有利于收集高考训练的基本素材。

国家考试中心每年都出版发行《考试说明》和一系列有关高考试题分析等专著。此外，很多媒体裁都及时报道高考信息和提供质量水平较高的复习资料。因此，要重视从各类正规渠道获得准确可信的高考信息，广泛搜集高考研究的信息或复习资料，及时总结实践经验并注意与州外名校的交流与研讨，以提高高考复习的质量与效率。

（四）充分发挥课堂教学的效益，充分发挥学生的主体作用

课堂教学是提高生物高考质量的主要途径。教师应以崇高的事业心和责任感，精心准备好每一节课，选好每一道题。在整个复习备考过程中，废除注入式，提倡启发式。要充分发挥学生的主体作用，多给学生自主发展的时间和空间，充分尊重学生，充分挖掘学生的发展潜能。使学生通过复习备考，不但高考取得好成绩，而且在知识水平、能力层次和心理因素也跃上一个新的台阶。

（五）认真做好“十加强”工作

1、加强学生自学能力的培养。

2、加强学生读图表能力的培养。

3、加强学生实验设计能力的培养。

4、加强学生文字表述能力的培养。

5、加强学生对基础知识、基础概念和原理的理解。

6、加强训练的力度。

7、加强试卷分析和讲评工作。

8、加强培优辅差促中间的工作。

9、加强对学生的心理辅导。

10、加强信息的收集和分析。

㈣最后说说应克服的几种偏向

⑴克服难题过多，起点过高。生物学科复习切忌丢开教材，做偏题、怪题、难题和超纲题，对于一些闭门造车式的题目（如CO2浓度过高抑制呼吸作用等题）也应该回避。⑵克服速度过快。如果速度快，内容多，题量大，学生将囫囵吞枣，一知半解。⑶克服照搬照抄。对外来资料不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强。⑷克服题海战术。要以质取胜，做一题会一类题。

预祝恩施州生物学科07年高考取得成功，在去年单科人均分高于全省水平，位居地市州第二的基础之上，力争在优分率和高分层上有所突破。

附我校现行的第一轮复习的单元划分：

单元一：细胞的物质基础与结构基础（含选修细胞与细胞工程）

考点26：生物的发育

考点1：组成生物体的化学元素和化合物

单元五：生物的遗传变异和进化

考点2：细胞的结构和功能

考点27：DNA是主要的遗传物质

考点3：细胞的生物膜系统

考点28：DNA的结构和复制

考点4：细胞的增殖、分化、癌变和衰老

考点29：基因的表达

考点5：细胞工程简介

考点30：基因的结构

考点6：单元实验备考

考点31：基因工程简介

单元二：新陈代谢（含选修光合作用和生物固氮）

考点32：基因的分离定律

考点7：新陈代谢与酶、ATP

考点33：基因工的自由组合定律

考点8：光合作用（含选修光能在叶绿体中的转换）考点34：性别决定和伴性遗传

考点9：C3植物和C4植物（含农作物的光能利用率）考点35：细胞质遗传

考点10：生物固氮

考点36：基因突变和基因重组

考点11：植物对水分的吸收和利用

考点37：染色体变异

考点12：植物的矿质营养

考点38：人类遗传病与优生

考点13：人和动物体内三大营养物质的代谢

考点39：生物的进化

考点14：细胞呼吸

考点40：单元实验备考

考点15：新陈代谢的基本类型

单元六：生物与环境、人与生物圈

考点16：单元实验备考

考点41：生态因素

单元三：生命活动调节与和稳态免疫

考点42：种群和生物群落

考点17：植物的激素调节

考点43：生态系统的类型

考点18：体液调节

考点44：生态系统的结构

考点19：神经调节与动物行为产生的生理基础

考点45：生态系统的功能

考点20：内环境与稳态、水和无机盐的平衡和调节考点46：生态系统的稳定性

考点21：血糖的调节

考点47：生物圈的稳态

考点22：人的体温及其调节

考点48：生物的多样性及其保护

考点23：免疫

考点49：单元实验备考

考点24：单元实验备考

单元七：微生物与发酵工程

单元四：生物的生殖和发育

考点50：微生物的类群

考点25：生物的生殖

考点51：微生物的营养、生长和代谢考点52：发酵工程简介

班级高考备考方案三篇

班级高考备考方案三篇班级高考备考方案篇一：高三班级高考备考方案没有科学的备考策略，就不可能取得备考实战的胜利。如何与时俱进，根据不同的高考背景，从宏观层面上和微观层面上制定具有战略意义的策略，是确保高考立于不败之地的要害。现在剩下最关键的一年。面对高考，学生是否有良好的心态和扎实的知识顺利通关，与各学科的教与学有密切联系，也与班级管理工作息息相关。现班上学生总体落后面较大，高考任务重。如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，需要做大量的工作。一、学情分析：高三290班全班学生68人，其中正式生46人，留级生14，借读生1人，补习生7人。班级呈现以下特点：1．整体成绩较差。以8月11、12日考试成绩为例，年级前100名有1人(69名)、年级100-200名3人、年级200--300名7人，年级500名以后有13人 2．偏科现象严重。总体成绩差的学生各科都差，总体成绩稍好一点的学生又有偏科。总成绩在年级前300名的学生中，偏科严重的学生有：语文: 毕文斌、李文娟、李晋丞、沈洪苇数学：李文娟、杨丽、张树保、王李元、苏爱妮、毕文斌

英语：徐洪波、李江、李晋丞、沈洪苇、马亚利物理：杨丽、王李元、马亚利、苏爱妮化学：李文娟、杨丽、沈洪苇、王李元、马亚利、苏爱妮生物：李文娟、杨丽、张树保、马亚利、苏爱妮、毕文斌二、班级教师配备班主任：窦建明语文教师：王亚杉英语教师：王桂莲物理教师：陈小燕化学教师:夏艳生物教师:王丽琼三、工作思路 1、目标明确，重在落实 2、科学管理，精心调度 3、关爱学生，悉心呵护 4、严抓纪律，确保秩序四、班级目标一本上线目标：1名二本上线目标：10名三本上线目标：10名

20综合01年高考龙虎榜

11 2001年高考龙虎榜序黄晖阳高考一放榜，不少老师就断言，2001年金中龙虎榜校长的序言肯定精彩。因为，那一定是黄校长大醉之后的尽情挥洒。然而，当7月28日凌晨之时，我与同事们在办公楼就着2001届毕业生的辉煌战果而开怀畅饮时，我却一直欲醉还醒，欲唱还休。为什么呢？因为越是到检阅战果的美丽时刻，我心中就越是充满沉沉的痛楚：我太疼惜老师们三年的艰辛，太疼惜孩子们三年的苦痛！当然，当我们师生一起注足回首走过的路时，那些已在潮汕众所周知的金中数字就象一只只美丽缤纷的彩蝶，围着我们翩翩起舞。每到此时，我就会想到，人降生到这个世上，意在何为？作为金中人，我们的回答是：为奋斗，为追求；为成功，为成就；为父母妻儿的微笑，为大地人类的春天……。令人欣慰的是，顺着我们悠久校史去浏阅，历代金中人都在不懈地实践着我们心中的这种信念和精神。金中，也正是在这种学校精神的滋润下，历经124周年的风吹雨大，依然金光闪闪，青春勃发。一想到这里，我就由衷地要与大家说，我们的艰辛是值得的，我们的苦痛是应该的，就生命价值的深层次来说，我们对三年来所做的一切，无怨无悔，泰然潇洒。我们期望，在我们的生命历程中，有着无数个能让我们深刻记取的三年，祖国、潮汕、金中将在我们每一届三年的耕耘下，更加繁荣，更加昌盛！ 2001届的金中龙虎正是带着这种豪气呼啸而去的。他们把可以傲视广东的高考成绩留给我们。不仅如此，他们留给母校的还有新年晚会的舞蹈歌唱、创造节的绚丽色彩、开发周的才智表现以及平时的淘气顽皮……所有这些，都成为老师们心中最美好的回忆，而所有这些又将成为2002届、2003届……同学们心中的什么呢？我相信作为金中的未来龙虎，是能读懂我的期盼的。是为序。 2001年教师节2001年高校录取名单

金山中学2002年高考龙虎榜.资料

金山中学2002年高考龙虎榜序又到了金色的八月，又到了一年一度高考放榜的季节，在弥漫着欢乐与温馨的校园里，《广东金山中学2002年高考龙虎榜》出版了。今年的《龙虎榜》，记载着一串串不寻常的数字：高考总分800分以上学生24人，总分700分以上学生184人，单科900分学生2人；单科800分以上学生68人次，单科700分以上学生569人次……不过，这仅仅是一些数字吗？不！这是一串串金中老师们辛勤劳动的汗水，是每位金中高三学生三年埋头苦读的一千零一夜，是一百多位金中教职工的无私奉献，是金中推行“三大教育”、创立“三大品牌”结出的累累硕果。这一届的小龙小虎，三年前从滔滔流水的韩江边，从崇山峻岭的凤凰山，从绿波环绕的南澳岛，从繁华喧闹的特区都市汇集到金山中学这所久负盛名的学府里来，为了不辜负双亲的嘱咐，为了家乡土地的繁荣，为了实现自己远大的抱负。他们具有不亚于任何同龄人的才气，拥有常人难以理解的吃苦精神及坚强毅力，而金中先进的教育理念、一流的教学环境、名师群体的指点，又使小龙小虎们增添了双翼，最终，他们一飞冲天，《龙虎榜》上闪耀着他们创造的辉煌。揣着梦寐以求的高校录取通知书，2002届的小龙小虎们就要奔赴新的起跑线，但他们留给母校、留给师弟师妹们的留言：“濯缨”，却鲜艳地镌刻在校园“桃李源”里的岩石上。“濯缨”，和前几届龙虎们的留言“琢玉”、“磨剑”、“翘楚摇篮”、“梦之谷”等，都彰显了他们对母校的眷恋及歌颂，寄托了他们对师弟师妹们的激励。我必须提醒2003届金中生注意，当你们在师兄师姐的留言石刻旁温习功课的时候，当你们在《龙虎榜》前赞叹师兄师姐的辉煌的时候，你们心中流淌的是什么样的感情？你们放飞的是什么样的理想？最后，我必须提到可敬可爱的金中老师，他们年复一年为培育生生不息的金中龙虎而辛勤耕耘，有的难顾家小，有的早生华发，有的身染疾疴，但他们无怨无悔，一如既往。他们心中有什么样的期盼？在这里，我引用金中著名校长黄晖阳写给同学们的诗，表达所有老师共同的心声，也表达对所有教职员工无私奉献的崇高精神的由衷赞美：“亲爱的同学，你可曾想过？校长心里，其实愿望不多当我年迈的时候，见到你们

2014年高考备考方案

2014年高考备考方案一、～年高考回顾我校～年高考创学校开办以来的最好成绩。全校总分700分以上有6人，单科上700分以上人数48人次,重点上线人数68人，本科上线人数292人，省专上线人数686人，升学率达92%。其中杨光健同学以历史单科成绩815分、龚信礼同学以物理单科成绩798分位居全市第一，卢国祥同学以英语单科成绩771分位居全县第一。另外在“小三科”方面，我校均有历史性的突破，美术考生上重点29人，上本科线34人，入围率达85%，体育考生28人中有27人上本科线，上线率达96%，音乐4人全部考上星海音乐学院。二、～届学生基本情况 1、～届学生人数719人，分11个班，其中生物2个班，历史2个班，物理2个班，化学2个班，政治1个班，地理1个班，美术1个班。 2、本届学生入学分数线为508分，三年前我校招生本来有58个学生超过博中分数线，但结果报名时一个都没来，也就是说该届学生没有尖子生，我们招来的线外生大都在350~480分之间，最低分229分。三、～届高三教师基本情况今年我校高三任课教师共有40位，绝大部分老师是从高一、高二年级经过一轮轮的竞争升上来的，是通过对学生的问卷调查和对老师进行笔试后选出来的，从高三留下来的少数老师也是优中选优、强中选强。但由于今年我校有经验的教师外调比较多，导致有些科青黄不接，如生物科组，一下子就走了三个老教师，数学科组长和语文科组长也调走了，他们业务能力强，教学经验丰富，是学校教学的顶梁柱，他们的调走对我们高三正常备考工作有很大的影响，可以说这一届高三教师的整体素质远远比不上上一届。四、～届高三备考方案

为了争取高考出好成绩，制定如下备考方案： 1、抓好德育工作，搞好校风校纪。严格遵守学校的各项规章制度，搞好班风、学风建设争创文明班级、文明年级，确保高三级有个良好的学习环境。 2、抓好高考的各项备考工作。（1）、各备课组制定好备课计划。各班制定好班级管理制度。时间：开学前两周。（2）、各备课组要统一备考思想。做到统一进度，统一教材，统一辅导，统一考评。落实“备、讲、辅、批、考、评”等教学环节的具体操作办法，并严格实施。（3）、继续抓好综合科目的教学，每周组织测试一次，并做好统计、分析工作。（4）、在抓全面教育的同时，应做好两类工作。一是抓好尖子生的工作。对于各班的尖子生，指定专人辅导。二是抓好临界生的转化工作，特别对偏科生的辅导工作。（5）、搞好体、美、音辅导与训练。（6）、改革早操方法，使学习做到劳逸结合。（7）、认真抓好三次月考和市调研考、市模拟考。严格按高考要求组织考试。（具体时间见后面备考工作日程安排表）（8）、抓好考生的心理辅导工作，在考前一个月搞一些心理辅导板报和讲座。（9）、组织好考生填报高考志愿的指导工作。

高考龙虎榜

年高考龙虎榜

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2001年高考龙虎榜序黄晖阳高考一放榜，不少老师就断言，2001年金中龙虎榜校长的序言肯定精彩。因为，那一定是黄校长大醉之后的尽情挥洒。然而，当7月28日凌晨之时，我与同事们在办公楼就着2001届毕业生的辉煌战果而开怀畅饮时，我却一直欲醉还醒，欲唱还休。为什么呢？因为越是到检阅战果的美丽时刻，我心中就越是充满沉沉的痛楚：我太疼惜老师们三年的艰辛，太疼惜孩子们三年的苦痛！当然，当我们师生一起注足回首走过的路时，那些已在潮汕众所周知的金中数字就象一只只美丽缤纷的彩蝶，围着我们翩翩起舞。每到此时，我就会想到，人降生到这个世上，意在何为？作为金中人，我们的回答是：为奋斗，为追求；为成功，为成就；为父母妻儿的微笑，为大地人类的春天……。令人欣慰的是，顺着我们悠久校史去浏阅，历代金中人都在不懈地实践着我们心中的这种信念和精神。金中，也正是在这种学校精神的滋润下，历经124周年的风吹雨大，依然金光闪闪，青春勃发。一想到这里，我就由衷地要与大家说，我们的艰辛是值得的，我们的苦痛是应该的，就生命价值的深层次来说，我们对三年来所做的一切，无怨无悔，泰然潇洒。我们期望，在我们的生命历程中，有着无数个能让我们深刻记取的三年，祖国、潮汕、金中将在我们每一届三年的耕耘下，更加繁荣，更加昌盛！ 2001届的金中龙虎正是带着这种豪气呼啸而去的。他们把可以傲视广东的高考成绩留给我们。不仅如此，他们留给母校的还有新年晚会的舞蹈歌唱、创造节的绚丽色彩、开发周的才智表现以及平时的淘气顽皮……所有这些，都成为老师们心中最美好的回忆，而所有这些又将成为2002届、2003届……同学们心中的什么呢？我相信作为金中的未来龙虎，是能读懂我的期盼的。是为序。

2018届高三复习备考方案

七砂中学2018届高三复习备考方案为加强2018届高考备考工作的管理，科学、有序、高效的推进高考备考工作，切实有效地提高备考复习的质量，完成“保稳定、创特色、争亮点”的目标，在借鉴往届备考经验的基础上，结合本届高三教育教学实际，拟定本方案。一、备考指导思想团结协作，努力拼搏；加强管理，确保稳定；狠抓基础，注重实效；培养尖子，分层推进。 1、调动各方面的力量，整合各方面的资源来组织高考的备考，尤其是调动全体高三教师同心协力，艰苦备战。 2、要大面积提高教学质量，必须夯实学生的知识与能力的基础。同时，随着高考录取率的提高，高考试题整体上难度下降，基础题的比例升高也要求我们抓好基础。 3、注重实效。考生要在较短的时间里应对三年所学的内容，必需要有较强的应试能力，因此，必须提高备考复习的针对性和实效性。 4、在抓好学生基础的同时，采取科学有效的措施培养尖子学生。 5、对不同层次的学生提出不同的要求，确定不同的目标，采取不同的复习策略。 6、调适学生的心理，积极挖掘学生的非智力因素。二、2018届学生现状分析本届学生共307人，设6个班，理科4个班，文科2个班，其中理科203人、文科126人。本届学生高中录取分数在400分左右。学生整体基础较差，尖子生不突出。

三、高考备考目标在总结和反思往届高考备考经验的基础上，结合本届高三学生的实际情况，明确提出“保稳定、创特色、争亮点”的备考思路，确定2018年高考目标为：力争完成上级部门下达给我校的任务，力争在一本、艺体考生上有所突破。四、高考备考有效运行的保障体系 1、成立备考领导小组，明确职责组长：喻钟显副组长：段雪辉袁开刘裕霞各学科负责人：语文：王毅数学：黄元英语：涂雅理综：刘裕霞文综：魏再琼组员：全体高三任课教师下设毕业班办公室,黄万明任办公室主任，负责具体日常事务和协调工作。备考领导小组负责高考备考的宏观管理：制定学校的高考备考计划；安排备考的进程（安排月考、高考研讨会、各种活动等），协调解决备考过程中的出现的重要问题；关注教师的教学情况和学生的学习情况。 2、各学科负责人：负责制定、实施本学科备考计划。协调高考备考计划的实施、教师的管理，协助班主任管理学生；深入教学第一线，加强师生间的沟通与交流，及时发现、研究和解决教学中存在的问题；着力注重教学进度，检查，督促，

高三物理二轮复习备考策略和方法

2019届高三物理二轮复习备考策略和方法命题题型变化和趋势 1.从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力是高考考查的趋势。新课改要求应引导学生关注科学技术与社会、经济发展的联系，注重物理在生产、生活等方面的应用，因此从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力必然成为高考考查的一大趋势。 2.主干部分的基本知识的依然是考查的重点。力学、电学的主干知识依然是新课改后高考考查的重点部分，由于新课改对物理教学的要求是更加重视知识的形成过程，因此对物理概念和规律内涵的理解和应用的考查，仍应是今年考查的重中之重。 3.运用数学知识解答物理问题的能力是高考考查的重点之一。近年来，在物理试题中考查学生的数学能力一直是高考的热点，考生应在今后的复习中更加重视各部分知识与数学知识之间的联系。二轮备考策略和方法 1.依托考纲，回归课本。在后期的复习中考生应回归课本，课本中的很多内容都体现了新课程的思想，尤其是加入很多与生活、生产实际和新科技相联系的知识，学生可以依照考纲的考点，有针对性地回归课本，一一对照，对于考纲上的考点，全面复习，做到各个击破。尤其是那些平时不太注意

的边缘知识，必须认真阅读课本，做到心中有数。 2.利用针对性的专项练习，突破重点知识，清除知识死角。高中物理中有一些普遍的重点知识，例如必考部分功能关系、电学实验中仪器的选择、带电粒子在复合场中的运动等，选考部分的碰撞问题、理想气体状态的变化等。同时也有一些同学们各自的重点知识，就是那些同学们在历次练习过程中、模拟考试中“丢分”比较集中的知识点。对这些重点知识，我们要进行定点清除。如果觉得哪部分知识中有很大问题，在每次做题过程中只要碰到就感到十分棘手，应尽快加大投入，定点攻破，不应再留有此类死角。因为物理题直观性很强，如果在考试中浏览试卷的时候，发现有极为害怕头疼的知识或图形，就会影响考试的信心，因此必须现阶段及早清除，做到迎难而上，尽快扫除障碍。考生可以针对自己在综合训练中暴露出来的问题，为自己设置专项训练。例如：如果自己选择题的失分率较高，可以针对这一问题，进行20分钟选择题专项训练。如果实验题没把握，可以进行实验题专项练习等等。通过集中大量的专项练习，可以定向突破，调整做题心态，以提高解题的正确率。同时。将以往做过的习题加以整理回顾，尤其是当时做过的错题应做到温故知新，重点回顾方法。 3.规范解题过程，以提高计算题的得分率。物理计算题在考试过程中规范性是很重要的。很多同学平时做题不计步骤，

2003年金山中学高考龙虎榜

2003年金山中学高考龙虎榜序林柏仰蓝天、白云、绿树、红花，八月的金中校园，如诗如画。然而，校园中最亮丽的风景线，却是那刚刚出版的“金山中学2003年高考龙虎榜”。当我徜徉在龙虎榜前，跃动眼帘的一串串已被全国各高等学府录取的学生名字，突然幻化为一个个活生生的小龙小虎，他们虎虎生威，却又那么憨厚可爱，让金中校园充满了喧闹与欢乐！追踪2003届小龙小虎成长的轨迹，我们会发现，他们在金中三年之间，经受了同龄人想象不到的艰苦的磨砺，付出了车载斗量的心血和汗水。在昭清园、春涛园的石凳上，你会时时看到他们埋头苦学的身影；在东方天空刚露出鱼肚白的晨早，你会在各个教室里听到他们朗朗的诵书声；在金中的每一位名师的身旁，你会看到他们如饥似渴汲取知识营养的神情。2003届的小龙小虎在金中三年度过一千多个风风雨雨的日日夜夜，从幼稚走向成熟，从柔弱走向刚强，从寡知走向博学，最终，伴随一阵龙吟虎啸，他们闯进了大学的殿堂，铸就了龙虎榜上的这一片金碧辉煌。我们赞叹2003届学生的吃苦精神，更赞叹他们无限的创新能力。他们历经金中第六届、第七届、第八届创造节，其创造作品琳琅满目，个性飞扬；他们开展研究性学习，或遨游于科海，或探幽于文坛，涉猎天文、地理、环保、音乐、美术、医药、古典诗词、现代科技等领域，其研究成果显示研究者才华横溢，各领风骚；他们参加高三级“学习论坛”，不少勇敢者踏上论坛纵论学习新方法、学习新体会，其独特的思维、广阔的视野、新颖的学习方法令人叹为观止。2003届小龙小虎们是金中创造教育催生出来的新一代，我们相信，这一代将来也一定成为国家的栋梁，社会的擎天柱。每一年的金中高考龙虎榜都是金中校史上重要的一页，2003年的这一页是这样厚重，2004年的那一页会是一个什么样子？在现高三级的每个课室后墙上，都张贴着一条条豪气干云的标语：“掉汗、掉泪、不掉队”、“守到云开见月明”、“有所作为，突出重围”，“莫道雄关真如铁，而今迈步从头越”……我想，我们应已找到了答案。是为序。 2003年8月18日

高三备考工作方案

高三备考工作方案一．指导思想及奋斗目标：以党的“十七大”精神和“三个代表“思想为指导，以学校内部管理体制改革为动力，以团结全组教师打总体战为方略，围绕本年度学校工作的总体目标，强化管理，优化过程，提高效率把复习备考的各项工作落实实处，力争xx年高考本科线上人数达到150人，二本线上的人数达到25人，一本线上的人数达到2人。二．基本情况分析：我校高三年级现有在校生共450多人，学生复杂，其中绝大部分学生是本县各乡镇的，也有周边县市的学生，学生素质参差不齐，还有少数学生极端厌学，整体的基础较差，通过高一，高二的调考分析，我校本届学生的水平在全县普高位于下游。三．主要工作措施：〈一〉定好一套班子：经学校董事会研究决定，在学校现有的教师队伍中挑选有高三教学经验，工作责任心强，有进去心的教师上高三，高三年级组共有25人，其中语文5人，数学5人，英语5人，物理2人，化学2人，生物2人，政治2人，历史1人，地理1人。确定年级组教师后，在其中选拔优秀人才担任年级领导，加强年级组管理。确定高三年级组由肖自校长牵头，吴斌全面负责，王玉坤分管高三教务，组成了一套有力的班子。〈二〉强化管理，促进各项工作的落实：

1.要充实发挥党支部的战斗堡垒作用，党支部是高三复习备考的领导核心，在高三年级的全体党员应充分发挥党员的先锋模范作用，成为高三复习备考工作的典范。班主任是班级管理的核心力量，教育教学的质量高低与班主任的工作的质量有直接的关系，因此，班主任要加强班级管理，按政教处要求全面履行班主任职责，切实做好跟班跟队工作，实行全日全程管理，各班应根据本班的实际，制定相应的管理制度，实行严格管理，违者必究，努力加强班风和学风建设，班主任要注意学生身体素质的训练，督促学生上好课间操，倡导学生进行适宜的体育锻炼，提高身体素质，以适应紧张的备考复习和高考，同时班主任要加强学生的心理素质的研究，准确掌握学生心理活动，针对不同学生的心理状态，采用科学的，行之有效的方法，帮助学生克服心理障碍，力争高考取得优异成绩。坚持一月一次班主任工作会，总结，交流班主任管理经验的教训，提出近期工作的任务与设想，坚持年级组的巡查制度，发现问题及时通报，限期改正，全面推进学风建设，努力营造良好的复习氛围。坚持一月一次的科任教师联系会，加强班主任与科任教师的密切配合，打好总体战，会前班主任拟出议程并提前一天同志科任教师作充分准备，会议必须是高质量且具有前瞻性，会后将有关材料交年级组备案。 2.加强教学工作的管理，确定各个教学环节的落实

高考备考方案及策略

高考备考方案及策略一．依据高考要求，准确把握考点要求一轮复习中第一，教材的把握：知识点要全面、系统。第二，考纲的把握：考点要准确、规范。第三，教师复习教学中自主备课不依赖教辅。对已学过知识的复习，我们有些老师都是简要复述、引导学生回忆、联想和归纳，形成知识系统或知识网络，学生的学习状态始终是被动的，势必会使学生听起来索然寡味，学生的学习兴趣肯定不高。这种复习方式，学生的思维当然也会不够活跃，甚至厌倦。学生的思维没有真正激活，这样的复习当然是低效或无效的。以前我第一次在高三上复习课时，曾经也是这样复习，回想当时学生的学习状态的确如此。后来曾尝试过好几种复习方法，都有不同的效果，但始终存在不同的缺憾。我也一直思考：有没有更好的复习方法。虽听过不少高三老师的复习课，不同的老师，复习风格和方法各异，总感觉老师始终是那带路人，学生的思维还是顺势思维，学生的独立思维、创新思维没有真正得到锤炼和提升。由此可想，我们培养出来的学生怎能应对能力选拔的高考？最近常在网上检索高考化学的复习方法，出现最多的字眼是："知识梳理""专题分类"、"查漏补缺"、"夯实基础"、"关注热点"、"综合提高"、"讲练结合"、"温故知新""善待课本"、"归纳技巧"、"把握重点"、"精讲精炼"、"仿真考试"等等，真是五花八门，眼花缭乱。虽然，八仙过海，各显神通，但是真正瞄准激活学生积极思考、识破课标和考纲、有效突破重难点的为数不多。倒是"问题设计式复习法"或许见效。所谓"问题设计式复习法"，就是以课标和考纲为依据，围绕重点、难点，根据实际情况，从不同角度，设计问题情境进行复习的方法。这种复习方法的好处：其一，可以很好激发学生学习兴趣，激活学生主动思考。其二，

某年高考备考方案

XX年高考备考方案一、XX年高考回顾 XX年，我们xx中学高考取得了骄人的成绩，学校被评为xx市XX年高考先进单位。这是我们xx 人团结、拼搏、奉献、进取所取得的骄人成果。我们xx人为之骄傲，为之自豪。然而，成绩已成为过去，我们xx人还得靠团结、拼搏、奉献、进取的精神去面对XX年的高考。二、高三年级的现状高三年级现有学生860多人，共有15个教学班，理科班8个，文科班7个；其中理科重点班2个，文科重点班1个，美术班1个。本届生源与往届相比，人数虽然多，但基础差，底子薄，因各方面的原因导致差生特别多。因此，与往届相比，与兄弟学校相比，我们学校这一届明显处于劣势。因此，做好符合实际的高考备考是我们取得XX年高考良好成绩的前提。好在我们年级有一支肯吃苦、能拼搏、乐于奉献的教师队伍，我们有信心在XX年的高考中再创辉煌。

三、指导思想以新课标为依据，以考纲为指南，以教材为依托，用新的理念、新的方法、新的视野搞好各阶段复习，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、体音美并举、全面备考的策略，注重学生个性差异，因材施教，分类要求，让不同层次方面的学生都能找到自己的发展目标。充分调动师生的备考积极性，通力合作，奋力拼搏，夺取XX年课改首次高考的胜利。四、高考指标（略）五、工作思路、加强管理，健全机构，确保备考工作和谐、科学、有效。 2、实施目标管理，强化责任意识，目标到班到人（到教师、到学生、到分数），实施动态管理。 3、从学生实际出发，实行分层教学，分别要求，分别指导，抓重点，促全面。 4、狠抓有效课堂，确保复习备考的有效率。

5、要精细备考，树立四种意识：责任意识、忧患意识、精品意识、大局意识；提倡五种精神：艰苦奋斗的创业精神、脚踏实地的敬业精神、忘我无私的奉献精神、团结互助的协作精神、与时俱进的创新精神。 6、优化管理队伍、教师队伍和学生队伍。六、复习计划第一轮复习时间： 9月1日——三月中旬目标：夯实基础，扫描所有知识点，实现知识系统化。要求： 1、知识层面上，知识梳理到角，在全面复习巩固所有知识的基础上，查漏补缺，扫除学生知识点的盲区和理解上的障碍，构建学科知识技能体系； 2、能力培养上，围绕知识点，串点成线，串线成面，使学生在整体把握知识脉络的基础上，熟练地运用知识；

高考备考工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.高考备考工作计划正式版

高考备考工作计划正式版下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。一、指导思想树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。树立质量意识，就是要牢固树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。狠抓过程管理，就是要围绕“追求高考的高质量”这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓教师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备

考。力争完成任务，就是要以过程工作目标为评价依据，以《过程奖励方案》为激励手段，激励教师合作、进取，激励班级完成或超额完成工作任务，力争年级高考成绩超额完成武昌区下达的重点线指标任务，力争600分以上人数在中心城区重点中学实现相关目标。二、工作思路以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。三、工作措施 1，明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考 1）科学备考：明确目标加强研究

高三备考方案

锦屏县三江中学高三年级备考工作方案在全校教师经过自己的努力，在不同的工作岗位上，用不同的方式为三江中学的发展奉献着自己的力量。全校同仁万众一心，我校在的高考中取得了前所未有的成绩，增强了三中人的信心和决心。可是，成绩只能代表过去，我们面临着更大的机遇和挑战。为了能适应时代发展的需要，在严峻的形势面前我们没有退缩。本着实事求是的原则，结合我校实际情况特制定备考复习方案：一、指导思想紧密围绕高考目标任务，以核心考点为依据，以考纲为指导，以教材为依托，用新理念、新教法、新形式、新手段做好各个阶段的复习，落实培优、辅中、转差，注重学生的个性差异，让不同学生都能找到属于自己的发展目标，充分调动师生的备考积极性，争取在的高考能有新提升。二、高三年级基本情况 1、学生情况高三年级共有10个教学班，其中6个理科班，4个文科班。学生基础薄弱得，学困生和德困生较普遍是高三学生的实际情况。 2、教师情况高三年级大部分教师有过高三教学的经验。总体来说今年的高三年级教师团队是一支敢打硬仗，能吃苦、肯奉献的队伍。

三、备考具体措施 1、加强管理，健全机构，确保备考工作和谐、科学、有效。我校高度重视高考备考工作，成立了以校长为组长，以副校长为副组长，各处室主任、年级组长和班主任为成员的高考领导小组，高考工作领导小组全面指导和督查高考备考工作。组织机构及职责如下：组长：龙正柱校长——对高考工作做整体、全面指导和督查。副组长：刘兰蓉——主管高三年级备考工作，督促、指导高三年级组和教务、教研级年级抓好备考各项工作。副组长：龙柱——负责学生安全、备考后勤保障工作。龙道位——负责搭建教师与校务会沟通的桥梁，协调好高三教师与学校的关系，为校务会了解民意、汇集民智，正确作出决策提供必要的基础和条件。成员：吴世隆——指导或安排年级组做好高考报名、各类考试、信息收集、教学常规的检查落实、办理毕业证等工作。龙运炳——协助分管校长负责接收、传达高考信息。刘鹏——负责抓党建促体成绩的思想宣传等工作。吴代武——负责高三班主任管理、高三学生综合素质评价、龙登朗——学生资助贷款、宿舍管理等工作。王宗林——负责高三教研、调研及高考信息的收集。吴锡勇——协助分管校长做好高三年级后勤保障工作龙宪广、杨再淦——负责年级组教学常规工作的监管、成绩

2011年瑞金一中高考龙虎榜

2011年瑞金一中高考龙虎榜红土有浩气，圣地多书香。在市委、市政府的亲切关怀和上级教育主管部门的正确领导以及全市广大干部群众的大力支持下，我校师生顽强拼搏，奋勇争先，在2011年高考中取得了文化考生文史、理工类二本以上上线人数613人、音体美特长生二本专业上线179人的优异成绩。为此，校长袁登骅、书记何跃玲率全校师生衷心感谢各级领导、各界人士和广大市民对瑞金第一中学的关爱与支持。我们决心团结奋斗，自强不息，为把瑞金建设成为区域性教育培训中心作出新的贡献！瑞金第一中学 2011年8月1日姓名院校专业批次兰丽芝北京师范大学★人力资源管理(含公共事业管理) 提前本科王怿文南京大学★临床医学(口腔医学)(本硕连读) 本科一郭琦上海交通大学★环境生态类(园林、资源环境科学）提前本科杨森武汉大学★电气工程与自动化本科一曾祥辉武汉大学★金融工程本科一朱学林大连理工大学★数学类提前本科王文中南大学★工科试验班(测绘工程) 提前本科谢永强中南大学★工科试验班(冶金工程) 提前本科李芳达重庆大学★土木工程提前本科陈盛明华中师范大学▲生物科学提前本科刘丰华南师范大学▲音乐表演提前本科赖长虹华南师范大学▲音乐学(含声乐、钢琴、器乐) 提前本科骆守旺西南交通大学▲工业设计提前本科赖洪文武汉理工大学▲艺术设计提前本科曾宝平解放军第二炮兵工程学院环境工程(推进剂分析化验工程）提前本科朱国栋解放军第二炮兵工程学院测控工程(二炮导弹控制与测试）提前本科王鹏文华中科技大学★计算机科学与技术本科一杨城华中科技大学★自动化本科一钟鑫中山大学★软件工程本科一钟久祈西南大学▲物理学(含科学教育) 提前本科邓曹顺西南大学▲教育学类(学前教育、小学教育）提前本科钟先豪西南大学▲化学提前本科郭燕西南大学▲教育学类(学前教育、小学教育）提前本科

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2019高三备考方案

2018—2019学年度高三备考方案为了更加扎实、系统地抓好本届高三备考，全面提升高三备考的实施操作性、目标精准度，为明年的高考打下一个坚实的基础，开创属于2019年高考的辉煌，特制定本备考方案如下: 一、指导思想今年高三备考的指导思想是：全面总结近几年高考备考的有益经验，准确把握并结合今年高三的师生现状，全员行动，从抓基础入手，从抓常规着眼，大胆创新，抓好两头，提升中间，力争在明年的高考中有新的突破。二、工作目标 1．高考目标：清华、北大录取人数5人以上，一本达线人数650人以上，全达线“满贯”班级数量超过上一届，二本Ｂ类以上达线人数超过98%。 2．常规管理目标：加强教学管理，提高教学质量；认真落实各项教学规章制度；做好师生思想工作，不让一个班级落后，不让一个学生掉队，杜绝大的工作失误和安全责任事故或事件的发生。三、总体复习安排（一）第一轮复习时间：大概1月20日前（放寒假前）内容：用好一轮复习资料，XX金卷周测卷，外加单元测试卷，对高考高频考点讲精讲透，目标是夯实基础，使学生对教材中的基本

知识结构、基本概念和基本规律有清晰的认识，提高学生解题能力。策略： 1.充分发挥备课组集体备课的智慧，聚全组之力，打造精品课堂。（具体措施附后） 2.强化周练的时间和落实时间安排：周二下午：3:50—6:10 数学（在原来2小时基础上，在加适量的选择题和填空题或附加题练习）周四晚上第三个自习：生物（政治）：周六晚上：6:50-8:20 物理（地理） 8:30-10:00 化学 (历史) （周六晚上由班主任轮流值班）周日上午：10:40-12:20 语文（语文知识和阅读与写作交替进行）周日晚上后两个自习：8：00-9:50英语具体要求：（1）班主任要严抓本班的周练秩序，把周练当考试一样认真对待；（2）备课组长要严把周练试题的质量关，内容主要为上周复习内容，也可适当滚动；（3）要求教师要做到全批全改，带三个班的教师可以批两个班的数量，目的是通过批阅试卷了解学情，做到有的放矢、对症下药，（不准学生批阅试卷）；（4）各科老师最迟要在本学科周练之后第三天将周练卷上交年

高考化学复习计划-高考化学复习策略

高考化学复习计划|高考化学复习策略高考化学的基础知识多且杂，同学们要才能高效的复习呢?高考化学的复习计划，我相信你会有用。下面由WTT为大家提供关于高考化学的基础知识复习建议，希望对大家有帮助! 化学复习计划一、整合教材科学安排复习时要以化学知识块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材。并按概念和理论(一) 无机元素化合物概念和理论(二) 有机化学方法与技能的主线形成单元，进行复习。并将计算和实验融合、穿插到各单元中。在整合教材组成单元的过程中，注意感受知识的内在联系和规律，形成完整的知识结构和网络，促进能力的培养和提高。化学复习计划二、注重基础落实细节高考要求的化学主干知识有25条：(1)原子结构(2)元素周期律、周期表(3)分子结构、晶体类型(4)化学反应与能量(热化学方程式)(5)反应速率与化学平衡(6)电解质溶液(PH、离子方程式、水解、电解等)(7)氧化还原原理的应用(8)典型的非金属卤素(9)氧族元素(10)氮族元素(11)碳族元素(12)碱金属(13)镁铝铁(14)同分异构(15)烃及其衍生物(16)糖类、蛋白质、油酯(17)有机合成材料(18)物质的量及计算(19)化学式和结构式计算(20)方程式

计算(22)化学实验常用仪器及操作(23)实验室制法(24)物质的检验、分离、推断(25)化学实验设计因为化学内容比较简单，所以对细节的要求非常严格，书写和表达的正确、规范往往决定高考的成败。为此，充分利用课堂教学和作业练习，强化化学方程式、离子方程式书写的配平;有机化学方程式书写的小分子不掉;有机结构式、结构简式书写中C-C 键、C-H 键、C=O键、苯环的到位;强化官能团位于左边的正确书写等等。要训练和培养尽量用化学语言进行准确、完整、简洁地表述。并严格化学计算的步骤，运算准确，表达规范。化学复习计划三、训练思维注重能力的培养第一轮复习应在通读、精读教材的基础上梳理、归纳知识，按教材中每章小结的知识网络图形成本章的知识结构。将教材章与章之间的知识网络按知识的内在联系和规律形成知识体系，以便应用时能快速、准确地提取相关知识，解决化学问题。要用“结构位置性质”、“原理装置操作现象结论分析评价”、“类比和逻辑推理”、“实验探究”、“建模思想”等化学学习方法，复习掌握化学知识，提升学科能力。复习中可以精心选择近几年的高考试题作为典型题进行分析、训练，加强审题方法、解题思路、解题技巧的指导和总结，

名校必备2001年高考龙虎榜

天兵下北荒，胡马欲南饮。横戈从百战，直为衔恩甚。握雪海上餐，拂沙陇头寝。何当破月氏，然后方高枕 2001年高考龙虎榜序黄晖阳高考一放榜，不少老师就断言，2001年金中龙虎榜校长的序言肯定精彩。因为，那一定是黄校长大醉之后的尽情挥洒。然而，当7月28日凌晨之时，我与同事们在办公楼就着2001届毕业生的辉煌战果而开怀畅饮时，我却一直欲醉还醒，欲唱还休。为什么呢？因为越是到检阅战果的美丽时刻，我心中就越是充满沉沉的痛楚：我太疼惜老师们三年的艰辛，太疼惜孩子们三年的苦痛！当然，当我们师生一起注足回首走过的路时，那些已在潮汕众所周知的金中数字就象一只只美丽缤纷的彩蝶，围着我们翩翩起舞。每到此时，我就会想到，人降生到这个世上，意在何为？作为金中人，我们的回答是：为奋斗，为追求；为成功，为成就；为父母妻儿的微笑，为大地人类的春天……。令人欣慰的是，顺着我们悠久校史去浏阅，历代金中人都在不懈地实践着我们心中的这种信念和精神。金中，也正是在这种学校精神的滋润下，历经124周年的风吹雨大，依然金光闪闪，青春勃发。一想到这里，我就由衷地要与大家说，我们的艰辛是值得的，我们的苦痛是应该的，就生命价值的深层次来说，我们对三年来所做的一切，无怨无悔，泰然潇洒。我们期望，在我们的生命历程中，有着无数个能让我们深刻记取的三年，祖国、潮汕、金中将在我们每一届三年的耕耘下，更加繁荣，更加昌盛！ 2001届的金中龙虎正是带着这种豪气呼啸而去的。他们把可以傲视广东的高考成绩留给我们。不仅如此，他们留给母校的还有新年晚会的舞蹈歌唱、创造节的绚丽色彩、开发周的才智表现以及平时的淘气顽皮……所有这些，都成为老师们心中最美好的回忆，而所有这些又将成为2002届、2003届……同学们心中的什么呢？我相信作为金中的未来龙虎，

20xx年高考备考方案详细版

文件编号：GD/FS-4820 （方案范本系列） 20xx年高考备考方案详细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________

20xx年高考备考方案详细版提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。一、XX年高考回顾 XX年，我们xx中学高考取得了骄人的成绩，学校被评为xx市XX年高考先进单位。这是我们xx人团结、拼搏、奉献、进取所取得的骄人成果。我们xx人为之骄傲，为之自豪。然而，成绩已成为过去，我们xx人还得靠团结、拼搏、奉献、进取的精神去面对XX年的高考。二、高三年级的现状高三年级现有学生860多人，共有15个教学班，理科班8个，文科班7个；其中理科重点班2个，文科重点班1个，美术班1个。本届生源与往届相比，人数虽然多，但基础差，底子薄，因各方面

的原因导致差生特别多。因此，与往届相比，与兄弟学校相比，我们学校这一届明显处于劣势。因此，做好符合实际的高考备考是我们取得XX年高考良好成绩的前提。好在我们年级有一支肯吃苦、能拼搏、乐于奉献的教师队伍，我们有信心在XX年的高考中再创辉煌。三、指导思想以新课标为依据，以考纲为指南，以教材为依托，用新的理念、新的方法、新的视野搞好各阶段复习，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、体音美并举、全面备考的策略，注重学生个性差异，因材施教，分类要求，让不同层次方面的学生都能找到自己的发展目标。充分调动师生的备考积极性，通力合作，奋力拼搏，夺取XX年课改首次高考的胜利。四、高考指标

xx中学2017年高考备考实施方案

xx中学2017年高考备考实施方案 xx中学高三教学工作是学校重中之重的工作，关系到学校在社会上的声誉，关系到学校的生存与发展，责任重大。全体高三年级教师责无旁贷，要精诚合作，共同努力，以实干、真干、苦干的态度全身心地投入到教学中去，争取最大限度的让学生满意，家长满意，学校满意，社会满意。高三年级是高中阶段最重要的一年，这一年的教学质量，直接关系到学生的前途以及学校的声誉。为了搞好高三年级管理工作，完成学校以及上级教育行政管理部门对高三年级制定的各项教育教学目标，有目的，有计划、有步骤地开展高三年级的各项工作，特制定本方案。一、指导思想：以新课标为依据，以《考纲》、《考试说明》为指南，以教材为依托，落实各阶段复习，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、艺体并举、全面备考的策略，注重学生个性差异，因材施教，分类要求，让不同层次的学生都能找到自己的发展目标。充分调动师生的备考积极性，通力合作，奋力拼搏，力争在2017年高考中有新的突破，为xx中学进一步的发展打下坚实的基础。二、基本情况分析： 1.学生情况：2017届高三年级共4个班，分1个文科

班和3个理科班。现有在校学生282人，文科94人，理科188人。其中文补2人，理补3人。本届生源是近年来相对较好的一级，这不仅表现在学风和学习品质，更表现在生活做人方面，这一届学子学习刻苦、纪律严明、生活朴实、人品优异。 2.教师情况：本届高三年级科任教师19人，其中语文3人，数学3人，英语3人，物理2人，化学2人，生物2人，政治1人，历史1人，地理1人，体育1人。本届高三19名教师中，初次承担高三教学的有3人，其余教师都带高三一轮或一轮以上。本届高三老师年龄结构合理，工作勤奋踏实，团队协作意识强。因此，我校对2017年高考充满信心。 3.管理团队：包级领导到位、勤奋，四位班主任是全校最优秀、最齐整、最团结的队伍，一位副校长、三位主任四位校领导在本届高三任课，管理上形成了齐抓共管的局面。三、目标任务：以我校2016年高考为起点，力争二本以上上线人数有新提升，力求一本上线人数有新突破，确保完成音体美考生双上线人数，力争高考成绩整体在2016年的基础上稳步提升。四、组织机构： 1.高三复习备考领导小组：组长：马晨升副组长：孔令亚柳立云杜瑞万德忠