第二章_信用与信用工具
信用与信用工具
一、判断改错题
1．从本质上说，信用关系就是债权债务关系，信用行为就是放债和承债行为。
A．正确√
B．错误
2．一般来说，信用工具的流动性与偿还期成正比。
A．正确
B．错误√
3．一般地说，信用工具的风险性与偿还性成正比。
A．正确√
B．错误
4．信用工具的流动性与债务人的信用能力成反比。
A．正确
B．错误√
5．一般地说，信用工具的风险性与流动性成反比，即流动性越强，其风险性越小。
A．正确√
B．错误
6．当合约约定期权的买方有按议定价格购买一笔资产的权利时，此期权称为看跌期权。A．正确
B．错误√
7．当合约约定期权的买方有按议定价格卖出一笔资产的权利时，此期权称为看涨期权。A．正确
B．错误√
8．信用工具的收益性通过收益率来反映，收益率是净收益与本金的比率，它与信用工具价格成反方向变动，与市场利率成反方向变动。
A．正确
B．错误√
二、单项选择题
1．信用关系中实物和货币的所有权与使用权的分离是暂时的，有一定的期限。没有时间性就意味着所有权和使用权没有分离，这就不是信用关系，而是赠与关系或占有关系。这表明信用的基本特征是（B）。
A．偿还性
B．暂时性
C．风险性
D．收益性
2．债权人贷出实物或货币资金，要求在信用关系结束时，按一定方式得到返回。这表明信用的（A）基本特征。
A．偿还性
B．暂时性
C．风险性
D．收益性
3．信用关系是建立在有偿的基础上的，各信用主体有着不同的经济利益。因此，债权人在让渡实物和货币的使用权时，要求在归还时有一定的增值或者是附加额。这表明信用的（D）
基本特征。
A．偿还性
B．暂时性
C．风险性
D．收益性
4．借贷不同于买卖，债务人得到的是商品和货币本身，而债权人仅持有所有权或债权凭证，到期能否收回在很大程度上取决于社会的法律完善程度、道德规范以及债务人的信誉和能力，这表明信用的（C）基本特征。
A．偿还性
B．暂时性
C．风险性
D．收益性
5．财政分配与信用分配的最大区别在于（C）。
A．载体的不同
B．体现的关系
C．有偿性与无偿性
D．运动形式
6．从借贷的内容来看，最早的信用是（B）。
A．货币借贷
B．实物借贷
C．高利贷
D．银行借贷
7．从借贷的性质来看，早期的信用属于（C）。
A．货币借贷
B．实物借贷
C．高利贷
D．银行借贷
8．（B）的实施标志着我国商业信用进入了一个崭新的阶段。
A．《中国人民银行法》
B．《票据法》
C．《商业银行法》
D．《公司法》
9．新中国首次发行的国债是（B）年发行的人民胜利折实公债。
A．1949
B．1950
C．1951
D．1952
10．上市国债的发行全部采用国际通行的竞争招标方式是在（B）年实施的。
A．1995
B．1996
C．1997
D．1998
11．下列的（B）是直接信用工具。
A．银行券
B．国库券
C．银行本票
D．存折
12．下列的（A）是直接信用工具。
A．借款合同
B．存折
C．大额可转让存单
D．人寿保险单
13．下列的（D）属于间接信用工具。
A．商业票据
B．公司债券
C．股票
D．银行本票
14．下列的（C）属于间接信用工具。
A．抵押契约
B．借款合同
C．人寿保险单
D．借据
15．下列的（A）属于无限可接受的信用工具。A．银行券
B．商业票据
C．债券
D．股票
16．下列的（D）属于无限可接受的信用工具。A．股票
B．商业票据
C．债券
D．银行活期存款
17．下列的（B）属于有限可接受的信用工具。A．银行券
B．商业票据
C．银行本票
D．银行活期存款
18．下列的（C）属于有限可接受的信用工具。A．银行券
B．银行本票
C．债券
D．银行活期存款
19．下列的（B）属于有限可接受的信用工具。A．银行券
B．股票
C．银行本票
D．银行活期存款
20．下列的（C）是短期信用工具。
B．公司债券
C．大额可转让存单
D．银行券
21．下列的（C）是长期信用工具。
A．银行券
B．纸币
C．股票
D．大额可转让存单
22．下列的（C）是长期信用工具。
A．银行券
B．纸币
C．公司债券
D．大额可转让存单
23．下列的（A）是不定期信用工具。
A．银行券
B．股票
C．公司债券
D．大额可转让存单
24．下列的（B）是不定期信用工具。
A．股票
B．纸币
C．公司债券
D．大额可转让存单
25．下列的（A）是短期信用工具。
A．回购协议
B．股票
C．公司债券
D．银行券
26．下列的（B）是短期信用工具。
A．股票
B．信用卡
C．公司债券
D．银行券
27．由出票人鉴发，委托付款人在见票或者指定日期无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据称为（A）。
A．汇票
B．本票
C．支票
D．信用证
28．出票人签发的承诺自己在见票时无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据称为（B）。
A．汇票
B．本票
D．信用证
29．出票人签发的委托办理支票存款业务的银行或者其他金融机构在见票时无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据称为（C）。
A．汇票
B．本票
C．支票
D．信用证
30．可转让存单首创于（D）银行。
A．英国英格兰银行
B．美国第一银行
C．汇丰银行
D．美国花旗银行
五、多项选择题
1．信用包括（ABCE）几大要素。
A．信用标的
B．信用关系
C．信用载体
D．信用形式
E．信用条件
2．信用的基本特征是指（ABDE）。
A．偿还性
B．暂时性
C．相互性
D．风险性
E．收益性
3．信用的本质特征是指（ABD）。
A．偿还和付息为条件的借贷行为
B．价值运动的一种特殊形式
C．剥削关系
D．债权债务关系
4．下列的（ABD）是按信用期限划分的信用形式。
A．短期信用
B．中期信用
C．商业信用
D．长期信用
5．下列的（ABC）是按信用主体划分的信用形式。
A．商业信用
B．银行信用
C．国家信用
D．短期信用
6．商业信用的具体形式有（ABD）。
A．赊销
B．赊购
C．银行汇票
D．预付货款
7．商业信用的基本特点包括（ACD）。
A．主体是生产或经营商品的企业
B．规模和数量有一定限制
C．客体是商品资本
D．运动与产业资本的动态是一致的
8．国家信用的经济作用是（ABD）。
A．解决财政困难
B．筹集基础设施建设资金
C．弥补财政赤字
D．宏观调控的手段
9．消费信用的形式有（ACD）。
A．分期付款
B．实物借贷
C．信用卡
D．消费贷款
10．以发行者的性质为标准，信用工具可分为（AB）。A．直接信用工具
B．间接信用工具
C．长期信用工具
D．无限可接受性的信用工具
E．短期信用工具
11．以可接受程度为标准，信用工具可分为（BD）。A．直接信用工具
B．有限可接受性的信用工具
C．长期信用工具
D．无限可接受性的信用工具
E．短期信用工具
12．以偿还期为标准，信用工具可分为（ACE）。A．不定期信用工具
B．间接信用工具
C．长期信用工具
D．无限可接受性的信用工具
E．短期信用工具
13．下列的（AD）属于无限可接受的信用工具。A．银行券
B．商业票据
C．债券
D．银行活期存款
E．股票
14．下列的（BCE）属于有限可接受的信用工具。A．银行券
B．商业票据
D．银行活期存款
E．股票
15．下列的（ABCE）是直接信用工具。A．商业票据
B．公司债券
C．借款合同
D．银行本票
E．抵押契约
16．下列的（ABC）是直接信用工具。A．股票
B．抵押契约
C．借据
D．大额可转让存单
E．人寿保险单
17．下列的（ABD）是间接信用工具。A．存折
B．人寿保险单
C．公司债券
D．大额可转让存单
E．股票
18．下列的（ABC）是间接信用工具。A．银行券
B．银行本票
C．存折
D．抵押契约
E．借款合同
19．下列的（ABCD）是短期信用工具。A．信用证
B．信用卡
C．旅行支票
D．国库券
E．公司债券
20．下列的（ABDE）是短期信用工具。A．旅行支票
B．国库券
C．银行券
D．大额可转让存单
E．回购协议
21．下列的（BCE）是长期信用工具。A．旅行支票
B．公债券
C．股票
D．公司债券
22．下列的（DE）是不定期信用工具。
A．回购协议
B．股票
C．公司债券
D．银行券
E．纸币
23．本票按出票人的身份不同，可分为（AC）。
A．商业本票
B．记名本票
C．银行本票
D．不记名本票
E．远期本票
24．本票按受款人的不同，可分为（BD）。
A．商业本票
B．记名本票
C．银行本票
D．不记名本票
E．远期本票
25．本票按付款期限不同，可分为（DE）。
A．商业本票
B．记名本票
C．银行本票
D．即期本票
E．远期本票
26．信用工具的风险主要有（BC）两种。
A．汇率风险
B．信用风险
C．市场利率风险
D．购买力风险
E．通货膨胀风险
三、简述题
1．简述信用的本质特征。
信用作为一个经济范畴，对信用的本质特征从4个方面来认识：
(1)信用不是一般的借贷行为，是以偿还和支付利息为条件的。
(2)信用是价值运动的一种特殊形式，是单方面的价值运动。
(3)信用是一种债权债务关系。
(4)信用是与商品、货币经济紧密相联的经济范畴。
2．简述商业信用的特点。
(1)商业信用的主体是生产或经营商品的企业。
（2）商业信用的客体是商品资本。
（3）在生产周期的各个阶段上，商业信用的运动与产业资本的动态是一致的。3．简述银行信用的特点。
1)银行信用的债权人是银行和非银行融机构，而债务人是企业和个人，他所体现的是银行与企业.个人之间的信用关系,
2)银行信用的载体是处于货币形态的资金
3)在产业资本循环周转的各个阶段上,银行信用的动态与产业资本的动态是不一致的
4)银行信用具有创造信用的功能
4．简述国家信用的特点。
（1）国家信用的主体是政府，政府以债务人的身份出现，债权人是全社会的经济实体和个人。
（2）国家信用的形式主要是发行公债，其次是向中央银行短期借款。（3）中长期国债券多用于弥补政府预算赤字，所筹措的资金大多用作基础设施；公共设施建设等非生产性支出还有军费开支和社会福利支出等。国库券多用于弥补财政短期失衡，以及用作中央银行在公开市场上调节货币供应量的工具。
5．简述消费信用的两种类型。
（1）一种类似于商业信用，由工商企业以赊销或分期付款的形式向消费者提供商品或劳务(2)另一种属于银行信用，具体贷款方式有两种，由银行之接向消费者个人发放贷款或由银行向提供商品的工商企业发放贷款
信用工具和外汇(教案)
第一课神奇的货币 第二框信用工具和外汇 院系：政法学院专业：思想政 治教育年级： 2010级学号： 2010010766 姓名：郭银玲
【教材分析】本框处于第一单元第一课的第二框的位置，它是对于第一框的延伸，讲货币在执行流通手段、支付手段、世界货币等职能师涉及的信用工具，以及有关的外汇内容。本框内容具有较强的工具性，在学习理论知识的基础上更具有现实意义。因此，我们更应重视。本框共分为两目，分别是“信用工具”和“外汇” 。 第一目：信用工具。本目通过引导同学们回忆生活中常用的两种结算方式，从而引出对信用卡和支票的学习，信用卡和支票同为常见的信用工具，关于信用卡以校园卡为素材贴近学生生活，关于支票则以探究活动导入。 第二目：外汇。在开放条件下生活，为培养学生的世界经济眼光，就不能不讲外汇。外汇的问题不仅专业而且复杂。对这一问题主要以常识为主。帮助同学们了解同外国人打交道时会接触到的“汇率” “外汇”。引导学生分析保持人民币币值稳定的意义。 【学生分析】作为在校学生，同时也是参与社会经济生活的消费者。本课的内容贴近学生、贴近生活、贴近实际，学生学习兴趣比较高。但这个年龄段的学生辩证思维能力和综合思维能力较差，看问题还比较片面。 本框内容虽为学生所了解，但了解不一定真知，需要利用学生生活中的体验和消费常识，引发学生的思考，树立正确的观念。 【教学目标】 （一）知识目标 1. 了解两种结算方式。 2. 信用卡的优点。 3. 知道两种支票的用途。 4. 懂得外汇的含义。 5. 理解汇率的变化。 6. 了解保持人民币币值稳定的意义。 （二）能力目标 通过演绎引用卡、支票等信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中使用信用工具的重要性和好处，增强学生参与经济生活的能力。 （三）情感态度价值观目标 1. 通过本框的学习，使学生确立与社会主义市场经济相适应的商品货币观念。 2. 树立正确上的金钱观。 【教学重难点】 教学重点： 1. 明确信用工具的含义，解释其生活功能； 2. 明确外汇的基本含义; 3. 保持人民币币值稳定的意义; 教学难点： 1. 明确信用卡的含义 2. 解析外币的基本含义； 3. 分析汇率变化产生的影响；【教学方法】教师以探究式教学方式为主，辅之以传统讲授方式，运用现代信息手段教学，结合学生的自主探究法和总结反思法。 【教学用具】纸币、借记卡、校园卡、多媒体等【课时安排】
第2章信用和信用工具
第二章信用和信用工具 一、单项选择（共20题） 1、信用的本质是( ) A.一个经济范畴 B.价值运动的一种特殊形式 C.价值单方面的运动 D.一种债权债务关系 2、信用的最初形式是( ) A.高利贷信用 B.国家信用 C.商业信用 D.银行信用 3、作为整个信用制度的基础且与商品生产和交换紧密联系的信用形式是( ) A.商业信用 B.银行信用 C.国家信用 D.消费信用 4、在各种信用形式中,处于主导地位的信用是( ) A.商业信用 B.银行信用 C.国家信用 D.消费信用 5、通常情况下,证券的安全性、流动性与收益性三者关系正确的有( ) A.证券的安全性与流动性正相关，与收益性负相关。 B.证券的安全性与流动性负相关，与收益性正相关。 C.证券的安全性与流动性正相关，与收益性正相关。 D.证券的安全性与流动性负相关，与收益性负相关。 6、信用的基本特征是( ) A.平等的价值交换 B.无条件的价值单方面让渡 C.以偿还为条件的价值单方面转移 D.无偿的赠与或援助 7、为了取得利息而贷放给职能资本家的资本叫( ) A.产业资本 B.借贷资本 C.货币资本 D.商业资本 8、国家信用的主要形式是( ) A.发行政府债券 B.短期借款 C.长期贷款 D.自愿捐助 9、信用是( ) A.M2买卖行为 B.赠与行为 C.救济行为 D.各种借贷关系的总和 10、下列信用的形式中，能最大效率地动员和配置资金，而且是完成信用的社会功能的最好方式的是( ) A.直接信用 B.间接信用 C.内源融资 D.外源融资 11、某一具体的信用工具可能具有如下特点( ) A.流动性强、安全性高、收益率高 B.流动性差、安全性高、收益率低 C.流动性差、安全性低、收益率高 D.流动性强、安全性低、收益率低 12、信用的最基本特征是( ) A.安全性 B.流动性 C.收益性 D.偿还性
第二章_信用与信用工具
信用与信用工具 一、判断改错题 1．从本质上说，信用关系就是债权债务关系，信用行为就是放债和承债行为。 A．正确√ B．错误 2．一般来说，信用工具的流动性与偿还期成正比。 A．正确 B．错误√ 3．一般地说，信用工具的风险性与偿还性成正比。 A．正确√ B．错误 4．信用工具的流动性与债务人的信用能力成反比。 A．正确 B．错误√ 5．一般地说，信用工具的风险性与流动性成反比，即流动性越强，其风险性越小。 A．正确√ B．错误 6．当合约约定期权的买方有按议定价格购买一笔资产的权利时，此期权称为看跌期权。A．正确 B．错误√ 7．当合约约定期权的买方有按议定价格卖出一笔资产的权利时，此期权称为看涨期权。A．正确 B．错误√ 8．信用工具的收益性通过收益率来反映，收益率是净收益与本金的比率，它与信用工具价格成反方向变动，与市场利率成反方向变动。 A．正确 B．错误√ 二、单项选择题 1．信用关系中实物和货币的所有权与使用权的分离是暂时的，有一定的期限。没有时间性就意味着所有权和使用权没有分离，这就不是信用关系，而是赠与关系或占有关系。这表明信用的基本特征是（B）。 A．偿还性 B．暂时性 C．风险性 D．收益性 2．债权人贷出实物或货币资金，要求在信用关系结束时，按一定方式得到返回。这表明信用的（A）基本特征。 A．偿还性 B．暂时性 C．风险性 D．收益性 3．信用关系是建立在有偿的基础上的，各信用主体有着不同的经济利益。因此，债权人在让渡实物和货币的使用权时，要求在归还时有一定的增值或者是附加额。这表明信用的（D）
基本特征。 A．偿还性 B．暂时性 C．风险性 D．收益性 4．借贷不同于买卖，债务人得到的是商品和货币本身，而债权人仅持有所有权或债权凭证，到期能否收回在很大程度上取决于社会的法律完善程度、道德规范以及债务人的信誉和能力，这表明信用的（C）基本特征。 A．偿还性 B．暂时性 C．风险性 D．收益性 5．财政分配与信用分配的最大区别在于（C）。 A．载体的不同 B．体现的关系 C．有偿性与无偿性 D．运动形式 6．从借贷的内容来看，最早的信用是（B）。 A．货币借贷 B．实物借贷 C．高利贷 D．银行借贷 7．从借贷的性质来看，早期的信用属于（C）。 A．货币借贷 B．实物借贷 C．高利贷 D．银行借贷 8．（B）的实施标志着我国商业信用进入了一个崭新的阶段。 A．《中国人民银行法》 B．《票据法》 C．《商业银行法》 D．《公司法》 9．新中国首次发行的国债是（B）年发行的人民胜利折实公债。 A．1949 B．1950 C．1951 D．1952 10．上市国债的发行全部采用国际通行的竞争招标方式是在（B）年实施的。 A．1995 B．1996 C．1997 D．1998 11．下列的（B）是直接信用工具。 A．银行券
第二章 信用与信用工具ff
第二章信用与信用工具 第一节习题 一、填空题 1. 借贷行为是指商品或货币的（所有者），把商品或货币的使用权（暂时让渡）出去，根据约定的时间，到期由商品或货币的（借入者），如数归还附带一定数额的利息。 2. 信用具有（到期归还）和（支付利息）两个特征。 3. 一般商品交换是等价交换，商品的（所有权）通过交换而发生转移，买卖双方都保留价值，货币在其中执行的是（流通手段）的职能。而借贷行为则不然，贷出时，价值作单方面转移，由贷者让渡价值，但保留（所有权）；归还时，价值也是作单方面转移，而且借者除了归还（本金）外，还要支付（利息），货币在其中执行的是（支付手段）的职能。 4. 在销售商品时若不能实现现金交易，而是赊销，即延期支付，于是，商品的让渡和其价值实现在时间上就分离了。这样，买卖双方除了商品交换关系之外，又形成了一种（债权债务）关系，即（信用）关系。 5. （借贷资本）是指为了获取剩余价值而暂时贷给职能资本家使用的货币资本，它是（生息资本）的一种形式。 6. （商业信用）是厂商在进行商品销售时，以延期付款即赊销形式所提供的信用，它是现代信用制度的基础。 7. 消费信用主要有两种方式：一是（赊销），二是（消费贷款）。 8.股份公司按照股东对公司的负债是否承担连带清偿责任分为（股份有限公司）、（股份无限公司）和（股份两合公司）。 9.（国际银行信用）是进出口双方银行所提供的信用，可分为（出口信贷）和（进口信贷）。 10.（信用工具）是以书面形式发行和流通、借以保证债权人或投资人权利的凭证。 11.（商业票据）是商业信用的工具，它是在信用买卖商品时证明债权债务关系的书面凭证。 12.（商业本票）又叫期票，它是由债务人向债权人发出的，承诺在一定时期内支付一定款项的债务凭证。商业本票有两个当事人：一是（出票人），二是（收款人）。 13.（支票）是银行的活期存款人向银行签发的，要求从其存款账户上支付一定金额给持票人或指定人的书面凭证。 14. 按索取权的性质，信用工具可分为（债权证券）和（股权证券）。 15. 按发行者的地位划分，信用工具可分为（直接信用工具）和（间接信用工具）。
04762自考第三章信用与信用工具
第二章信用 一、复习建议 本章是本课程中的基础性章节，改版后的教材内容调整较大，主要是精简了一部分内容。建议学员全面掌握,重点复习。从题型来讲，本章题型主要包括单项选择题、多项选择题、名词解释题、以及简答题。 二、本章重要知识点 第一节信用的含义和作用 一、信用的含义 （一）道德范畴中的信用：诚信不欺，恪守诺言，忠实地践履自己的许诺或誓言。 （二）经济范畴中的信用：是指以偿还本金和支付利息为条件的借贷行为，因此，偿还性与支付利息是信用活动的基本特征。 （三）两个信用范畴之间的关系：既有联系又有区别。 二者的联系体现在道德范畴信用是经济范畴信用的支撑与基础。如果没有基本的诚信概念，没有借贷双方当事人之间基本的信任，经济运行中就不会有任何借贷行为的发生。 二者最大的区别在于道德范畴信用的非强制性和经济范畴信用的强制性。 二、现代信用活动的基础 （一）赤字、盈余与债权债务关系 货币收入大于支出的单位是盈余单位， 货币收入小于支出的单位是赤字单位， 货币收入等于支出的单位是均衡单位。 盈余是债权债务相抵后的净债权； 赤字是债权债务相抵后的净债务 现代市场经济中，债权债务关系普遍存在于各类经济行为主体的现实经济生活中。 （二）五部门经济中的信用关系 1 个人部门：主要是货币资金的盈余部门，是货币资金的主要贷出者。 2 非金融企业（企业部门）：从整体视角看，企业部门对货币资金的需求通常大于其对货币资金的供给，是赤字部门，是货币资金的主要需求者。 3 政府：通常是货币资金的净需求者。 4 国际收支中的盈余与赤字：当一国出现国际收支顺差时，其盈余部分的外汇资金就成为国际间货币借贷的主要供给来源；反之，当一国出现国际收支逆差时，其赤字部分的外汇资金需要从其他国家借入。 5 金融机构：在信用关系中，金融机构的主要功能是充当信用媒介。 （三）直接融资与间接融资 ★★ 1.概念 直接融资：如果货币资金供求双方通过一定的信用工具直接实现货币资金的互通有无，则这种融资形式被称为直接融资； 间接融资：如果货币资金供求双方通过金融机构间接实现货币资金的相互融通，则这种融资形式被称为间接融资。 2.二者区别：
第一课 第二框信用工具和外汇
高一政治导学案第一课第二课时 【学习目标】： 1、能准确表述信用卡、支票的用途；外汇、汇率的含义。 2、正确理解我国政府保持人民币 币值基本稳定的政策。 【重难点】 1、常用的信用工具：信用卡、支票 2、外汇及汇率 【课前预习案】 一、自主学习 （一）信用工具 （1）结算方式：和。 （2）信用工具 ①信用卡： 含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的。 优越性：集存款、、消费、、为一体，减少现金使用，简化 收款手续，方便购物消费，，给持卡人带来诸多便利。 ②支票：是的支付凭证。 分类：和。 （二）外汇 （1）外汇的含义：用表示的用于国际间结算的。 （2）汇率的含义：。 （3）汇率的变化：如果，说明。 如果。说明。 提示：外汇不等于外币。外币是指外国的货币，它包括外国的纸币、铸币；外汇通常是以外国货币表示的国际间结算的支付手段，具体包括外币、外币有价证券、外币支付凭证等。外币属于外汇的范围，但不能把两者等同起来。外汇执行的主要是货币的支付手段职能。 （4）保持人民币币值基本稳定的意义
【课堂探究案】 探究活动1：信用工具 2011年的冬天如期而至，随着商家促销活动的硝烟渐起，梦寐以求的靓装和诱人的圣诞大餐再一次拨动了消费者的心弦。是与这一季的狂欢擦肩而过，还是尽情享受温暖的节日？其实，到了年底不少银行都会推出信用卡刷卡促销活动，只要平日多留个心眼兴许就会有意外的惊喜。这个冬天有很多节日可以享受，圣诞节、元旦、春节、情人节……如何尽情享受冬日的浪漫，不如看看各家银行为信用卡持卡人度身定制的完美过冬计划。 思考(1)你手中有哪些信用卡？ (2)你了解信用卡吗？使用信用卡有哪些便利呢？ 补充：信用卡与支票的异同 信用卡支票 含义 特点及优点一律记名，不准流通转让，不 许签发远期支票，转帐支票用 于同城结算。 种类 判断①：信用卡、支票、汇票、外汇是经济往来结算中经常使用的信用工具。（） 判断②：信用卡和人民币都是中国人民银行发行的。（） 判断③：汇票是活期存款的支付凭证。（） 探究活动2：外汇与汇率 问题讨论：（1）如果我们到欧洲旅游，能在那里用人民币购物、付费吗？那我们该怎么办？ （2）什么是外汇？什么是汇率？不同货币怎么兑换？ 探究活动3： 2月1日8月1目
第三章 信用与信用工具
第三章信用与信用工具 二单项选择 1、信用的基本特征是（）。 A.平等的价值交换 B.无条件的价值单方面让渡 C.以偿还为条件的价值单方面转移 D.无偿的增予或援助 2、高利贷是一种以（）为条件的借贷活动。 A.价值转移 B.高利借债和偿还 C.价值特殊运动 D.支付利息 3、借贷资本家贷出货币资本时让渡的权利是（）。 A.资本的所有权 B.资本的使用权 C.资本的所有权和使用权 D.既无所有权也无使用权 4、现代经济中最基本的占主导地位的信用形式是（）。 A.国家信用 B.商业信用 C.银行信用 D.国际信用 5、国家信用的主要形式是（） A 发行公债 B 短期借款 C 长期借款 D 自愿捐助 6 、下列属于消费信用的是（） A 直接投资 B银团投资 C 赊销 D 出口信贷 7 、消费信用是企业或银行向（）提供的信用。 A.本国政府 B.社会团体 C.消费者 D.工商企业 8 、一年以内的短期政府债券叫作（）。 A.货币债券 B.公债券 C.政府货币债券 D.国库券 9、发行价格低于金融工具的票面金额的称为（） A溢价 B 平价 C 折价 D 竞价 10、银行同业拆借市场的期限一般不超过（）。 A.1个月 B.7天 C.4个月 D.1年 第四章利息与利率 二单项选择 1 .利息是（）的价格。 A.货币资本 B.借贷资本 C.外来资本 D.银行贷款 2. 下列关于利息的理解中正确的是（）。 A. 利息只存在于资本主义经济关系中 B.利息属于信用范畴 C. 利息的本质是对价值时差的一种补偿 D.利息就本质而言，是剩余价值的一种特殊表现形式 3 .若年息6分，月息4厘，日息2毫，则分别是指（）。 A. 年利率为6%，月利率为4‰，日利率为2‰； B. 年利率为6‰，月利率为4%，日利率为2‰； C.年利率为6‰，月利率为4‰，日利率为2%； D.年利率为6%，月利率为4‰，日利率为2‰0； 4 .在多种利率并存的条件下起决定作用的利率是（）。 A.基准利率 B.差别利率 C.实际利率 D.官定利率 5 .当借贷资金的量一定时，平均利润率越高，利率相对( )。 A.不变 B.稳定 C.越高 D.越低 6 .利率水平的变动只能影响社会总供求的总体水平，要调整总供求的结构和趋向，需要
信用工具和外汇(教案)
第一课神奇的货币第二框信用工具和外汇 院系：政法学院 专业：思想政治教育 年级：2010级 学号：2010010766 姓名：郭银玲
【教材分析】 本框处于第一单元第一课的第二框的位置，它是对于第一框的延伸，讲货币在执行流通手段、支付手段、世界货币等职能师涉及的信用工具，以及有关的外汇内容。本框内容具有较强的工具性，在学习理论知识的基础上更具有现实意义。因此，我们更应重视。本框共分为两目，分别是“信用工具”和“外汇”。 第一目：信用工具。本目通过引导同学们回忆生活中常用的两种结算方式，从而引出对信用卡和支票的学习，信用卡和支票同为常见的信用工具，关于信用卡以校园卡为素材贴近学生生活，关于支票则以探究活动导入。 第二目：外汇。在开放条件下生活，为培养学生的世界经济眼光，就不能不讲外汇。外汇的问题不仅专业而且复杂。对这一问题主要以常识为主。帮助同学们了解同外国人打交道时会接触到的“汇率”“外汇”。引导学生分析保持人民币币值稳定的意义。 【学生分析】 作为在校学生，同时也是参与社会经济生活的消费者。本课的内容贴近学生、贴近生活、贴近实际，学生学习兴趣比较高。但这个年龄段的学生辩证思维能力和综合思维能力较差，看问题还比较片面。 本框内容虽为学生所了解，但了解不一定真知，需要利用学生生活中的体验和消费常识，引发学生的思考，树立正确的观念。 【教学目标】 （一)知识目标 1.了解两种结算方式。 2.信用卡的优点。 3.知道两种支票的用途。 4.懂得外汇的含义。 5.理解汇率的变化。 6.了解保持人民币币值稳定的意义。 （二）能力目标 通过演绎引用卡、支票等信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中使用信用工具的重要性和好处，增强学生参与经济生活的能力。 （三）情感态度价值观目标 1.通过本框的学习，使学生确立与社会主义市场经济相适应的商品货币观念。 2.树立正确上的金钱观。 【教学重难点】 教学重点： 1.明确信用工具的含义，解释其生活功能； 2.明确外汇的基本含义; 3.保持人民币币值稳定的意义; 教学难点： 1.明确信用卡的含义 2.解析外币的基本含义；
《信用工具和外汇》教案
第一课神奇的货币 第二框《信用工具和外汇》教案 《经济生活》第一课《神奇的货币》 第二框《信用工具和外汇》 哈师大政法学院2007级政治系2班刘述霞 ★教学目标 （一）知识目标 识记：信用卡的含义和优点；支票的含义和分类； 外汇和汇率的含义 理解：各种信用工具的用途和使用范围； 汇率变动的影响以及保持人民币币值稳定的意义。 （二）能力目标 通过演绎信用卡、支票两种信用工具在经济往来结算中的使用，培养学生正确使用信用工具解决实际问题的能力，教会学生怎样正确使用工具，培养学生从事经济活动的能力。 （三）情感、态度和价值观目标 通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观； 通过对人民币外汇牌价的分析和人民币是否升值的讨论，培养爱国情感。 ★教学重点 常用信用工具：信用卡和支票；外汇和汇率的含义；汇率变动的影响以及保持人民币币值稳定的意义 ★教学难点 外汇、汇率变动的影响以及保持人们币币值稳定的意义 ★教学方法 讨论式教学法、探究式教书法、讲授教学法等 ★教学手段
多媒体教学 ★教学时间一课时 ★教学过程 ▲新课题导入 师: 同学们好,现在我们开始上课. 通过上节课的学习,我们知道纸币以其自身独特的优势取代金属货币,给我们的经济生活带来了很大的方便。但是,随着纸币的广泛使用，人们发现纸币也并不是完美无缺的。例如我们购房买车时携带大量现金就会很不方便，乘坐公交车的时候会遇到找零钱的麻烦，在经济往来过程中我们还会遇到假币的情况。那么这时候我们该怎么办呢？实际上随着计算机信息技术的发展，在经济结算中，人们又开始使用电子货币，这样，信用工具就应运而生了。随着经济全球化的发展，我们与外国人的经济交往日益频繁，在涉外经济交往中，我们要使用外汇以及汇率，那么外汇又是怎么一回事呢？这节课，我们就一起来学习 1.2信用工具和外汇 新课内容学习引导 二、信用工具与外汇 (一) 信用工具 1．信用工具产生----两种结算方式 师：（小导1）每年开学的时候，同学们都要交学费，那老师想问一下同学们是怎么交学费的呢？（多媒体展示——现金和刷卡） 是用第一种方式还是第二种方式呢？ 生：第一种 师：也就是说交现金。那同学们知道上大学之后一般采用哪种方式吗？ 生：刷卡 师：为什么啊 生：因为交的钱比较多，不方便也不安全。 师：同学们说的很有道理。大学的学费数额比较大，刷卡交费既方便又安全。现在，基本上所有大学的录取通知书中都会带有一张银行卡，同学们只要在开学前把学费存进去，开学后，银行就会自动把卡里的学费转到学校那边去，交学费也就变得容易多了。 同学们看同样是交学费，一种是用现金，一种是用卡，这就是经济往来中人们通常使用的两种结算方式——现金结算和转账结算。 教师活动：引导学生通过阅读教材8-9页相关内容,找到这两种不同的结算方式各有什么特点,常用的结算工具有哪些? 学生活动:自主阅读,认真思考,积极回答问题 师总结：（1）常用的两种结算工具：现金结算和转账结算 生：（2）现金结算方式的特点是用纸币来完成经济往来的收付行为； 转账结算方式的特点是结算双方通过银行转帐完成经济往来的收付行为。 （3）常用的信用工具有信用卡和支票。
信用工具和外汇教案
信用工具和外汇教案 教学目标：识记三种信用工具、外汇和汇率的含义；理解保持人民币币值的意义；掌握各种信用工具的使用方法。 教学重点和难点：重点信用工具外汇难点外汇和汇率 教学时间：1课时 教学过程： 阅读教材，同时思考： （一） 1.结算 （1 权的转移） （2
（D）有利于货币监督 可以避免大量使用现金带来的麻烦。大量使用现金有哪些麻烦？ ①容易丢失，②结算不方便，③外出带很多现金可能出现的意外。 P9现金消费和刷卡消费有什么不同？ 提示：现金消费增加纸币的流通量，携带不安全，使用起来手续麻烦，增加收款的劳动量，也不方便购物。刷卡消费比现金消费更加简单、方便、高效和安全。 2、常用的信用工具（两票一卡） （1）信用卡的含义：信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。（课本上所说的信用卡是广义上的信用卡，既包括银行信用卡，也包括大家所使用的校园卡。） （2）银行信用卡：商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。 持卡人可以在发卡银行指定的消费场所购物和消费，也可以在指定的营业机构存取现金或转账。 说一说： 当取款时发生吞卡时你应该怎么做？（拨打客户服务电话――按规定程序领新卡。） 如果你的银行信用卡遗失了，应该怎么办？（办理挂失――按规定程序领新卡。） 你见过或使用过信用卡吗? 中国工商银行：牡丹卡中国建设银行：龙卡中国银行：长城卡中国农业银行：金穗卡招商银行：一卡通交通银行：太平洋卡中国邮政银行：绿卡还有校园卡、消费卡 （3）使用信用卡的好处（特点和优点）（功能广泛使用便利提高效率） 功能特点：集存、取、贷、消、结、查于一体。（功能齐全） 持有者：方便（购物消费）、安全、可透支（高效简单，便利安全） 收款方：简化手续、节省大量清点、收付等工作 银行：节省大量工作（收付、清点、保管、押运）、可收取手续费、年费、当持卡者透支时，银行还可以作为贷款收取较高的利息。 思考：①信用卡的使用体现着银行的哪一项业务活动？（转帐结算） ②信用卡作为电子货币的一种，在使用过程中执行货币的哪职能：（流通手段和支付手段） ③信用卡和人民币共同点是什么？（充当商品交换的媒介） 例：信用卡之所以能够迅速普及，是因为信用卡
高中政治《信用工具和外汇》教案1 新人教必修1
信用工具和外汇 ★新课标要求 （一）知识目标 1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票 2、知道外汇和汇率的含义 3、理解各种信用工具的用途和使用范围 4、保持人民币币值稳定的意义 5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用 （二）能力目标 1、通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观★教学重点 1、信用工具 2、外汇 ★教学难点 1、外汇 2、汇率 ★教学方法 教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，并组织学生亲自办张借记卡、灵通卡，用借记卡和灵通卡消费，体验信用消费；课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。 ★教学过程 （一）［走进新课］ （用多媒体或音像资料展示下列实际生活中的真实场景：商场里人们选购了自己称心如意的商品后，将小推车推到收银台前，有的用现金进行结算，有的则将卡交给服务员，进行刷卡结算；在法国著名的香榭里大街，一群中国游客在用欧元买法国香水） 师：在上面的场景中，从人们购物结算中你发现了什么？ 生1：我发现人们在购物时，有的用现金结算，有的用信用卡结算。 生2：我发现在国内购物时，是用人民币进行结算的，在国外则是用所在国的货币进行结算的。 师：（小结且导入）是的，正如刚才大家所看到的情景一样，在现代生活的各种经济往来中，人们既可以用现金进行结算，又可进行转账结算。并且，随着信息技术的日益深入，“无纸贸易”已经成为21世纪的时代特色，人们越来越多地借助于信用工具和电子货币进行经济往来中的业务结算。随着国际化日益影响着我们的生活，人们不再只熟悉和使用本国货币，人们对外国货币也不再感到十分陌生，这一节课，我们就一起来学习“信用工具和外汇”。（用多媒体打出课题“信用工具和外汇”） （二）［推进新课］ 一、信用工具 1.现金结算与转账结算
习题2__信用与信用工具
习题2 信用与信用工具 第一部分填空题 1、现代信用的主要形式有：、、、、 。 2、信用是商品经济发展到一定阶段的产物。当商品交换出现延期支付、货币执行职能时，信用就产生了。 3、现代信用中最基本的两大信用形式是、。 4、现代信用制度的基础是。 5、是现代信用的主要形式。 6、国家信用包括两种和。 7、国家信用的产生与国家直接相关。 8、消费信用主要有两种方式：一是，二是。 9、国际商业信用是出口商用商品形式提供的信用，有和 等方式。 10、根据出票人的不同，商业票据可分为和两种。 11、不是以商品交易为基础，而是专门为融通资金签发的一种票据称为。 12、早期的银行券是在流通的基础上产生的。 13、根据利率的决定主体不同，利率可分为、和。 14、按资金借贷关系存续期内利率水平是否变动，利率可分为和 。 15、在国际金融市场上，多数浮动利率都是以为参照指标而规定其上下浮动的幅度。 16、按利率水平是否剔除通货膨胀因素来划分，利率可分为和 。 17、中央银行通过采用一些措施影响利率水平，其常用的方法或采取的措施有：，，。 第二部分选择题 1、信用是商品经济发展到一定阶段的产物。当商品交换出现延期支付、货币执行职能时，信用就产生了。 A、价值尺度 B、流通手段 C、支付手段 D、储藏手段 2、现代信用制度的基础是。 A、银行信用 B、国家信用 C、商业信用 D、消费信用 1、是现代信用的主要形式。 A、银行信用 B、国家信用 C、商业信用 D、消费信用 4、是债权人向债务人发出的，命令他在一定期间内向收款人或持票人支付一定金额的支付命令书，须经付款人承兑后方为有效票据。 A、期票 B、汇票 C、本票 D、支票 5、不是以商品交易为基础，而是专门为融通资金签发的一种票据，称 为。
第一课《信用工具和外汇》教学设计
必修1第一课《信用工具和外汇》教学设计 山东省沾化县第一中学刘锋 ★新课标要求 （一）知识目标 1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票 2、知道外汇和汇率的含义 3、理解各种信用工具的用途和使用范围 4、保持人民币币值稳定的意义 5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用 （二）能力目标 1、通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观 ★教学重点 1、信用工具 2、外汇 ★教学难点 1、外汇
2、汇率 ★教学方法 教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，并组织学生亲自办张借记卡、灵通卡，用借记卡和灵通卡消费，体验信用消费；课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。 ★教学过程 （一）导入新课 教师提问：通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。但信息技术的发展，又出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗？ 学生活动：一部分学生可能忙着翻书去找；一部分学生可能互相讨论；一部分学生可能预习过教材，大声回答。 学生回答：信用卡、借记卡、灵通卡等 教师提问：大家知道这些工具怎么使用，有什么好处、能给我们的生活带来什么吗? 这就需要我们学习“信用工具和外汇”这一框。 （二）进行新课 1、信用工具 教师活动：引导学生阅读教材，同时提出问题： 1、在核算经济往来时，通常使用什么结算方式？ 2、你在生活中接触或使用过什么样的信用工具？ 3、对使用信用工具有什么感受？ 学生活动：学生在教师的指导下，自主阅读，积极思考，然后展开讨论，发表见解，回答问题
信用工具和外汇
信用工具和外汇
信用工具和外汇 一、教学目标 （一）知识目标 1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票。各种信用工具的用途和使用范围 2、知道外汇和汇率的含义 3、理解保持人民币币值稳定的意义 （二）能力目标 1、在现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观 二、教学重点 1、信用工具 2、外汇 三、教学难点 1、外汇 2、汇率
四、教学方法 传统讲解法配以多媒体，主要采用举例法、练习法、层层分析法、讨论法 （一）导入新课 我们在前面讲到了货币的本质及其基本职能，我们也知道纸币是货币的价值符号。但大量使用纸币进行商品交换也会带来麻烦，试问现在还有谁会捧着大把的纸币进行大量的交易？随着现代科技的发展，为了解决大量现金交易的麻烦，信用工具产生了。今天我们就一起学习一下信用工具和外汇的有关知识。本课有两目：信用工具和外汇。信用工具我们会讲到信用卡和支票两个经济往来结算中经常使用的信用工具，学习他们的含义，功能及需要注意的相关问题；外汇这目我们学习外汇的含义、汇率的计算方法及保持人民币汇率稳定的意义。 （二）新课教学 第一目信用工具（板书） 人们在各项经济往来时有两种结算方式，即现金结算和转账结算。前者用纸币来完成货币的支付行为，后者是收付双方通过银行转账来完成货币
的收付行为。那么大家知道的用来结算的工具都有哪些呢？ 结算的信用工具──信用卡、支票。支票又分为转账支票、汇票。（板书） 1、信用卡（板书） 首先看一看信用卡，我们从广义和狭义两个角度来理解它的含义 （板书）（1）信用卡的含义广义和狭义 广义的信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。校园卡（一卡通）是属于广义上的信用卡。 狭义的信用卡是指银行签发给那些资信状况良 好的人士，用于在指定的商家购物和消费，或在指定银行机构存取现金或转帐的信用凭证。 首先信用卡有银行签发，银行专门从事货币的发生回笼、货币收支的组织和管理，使货币在不同所有者之间借入和贷出的“主要金融机构”。 我国的金融机构，按地位和功能可分为四大类：第一类，中央银行，即中国人民银行。第二类，银行。包括政策性银行、商业银行。第三类，非银行金融机构。主要包括国有及股份制的保险
信用工具和外汇教案
1.2信用工具和外汇 【教学目标】 （一）知识目标 1，了解两种结算方式：现金结算、转账结算 2，知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票 3，理解信用卡的含义及其优点 4，知道两种支票的用途 5，知道外汇和汇率的含义 6，了解保持人民币币值稳定的意义 （二）能力目标 让学生感受到使用信用卡和支票的好处，增强学生参与经济生活的能力。（三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观。 【教学重点】信用卡的优点、外汇 【教学难点】汇率 【教学方法】讲授法 【教学过程】 ★导入新课 师：上节课我们一起学习了货币的产生以及货币的职能的问题，货币呢，在我们的生产和生活中发挥着非常重要的作用，也可以说我们天天都离不开货币，那是不是人们每次出去买东西都是拿着现金进行交易呢？ 生：不是。 师：那我们除了可以拿现金，还可以拿什么东西进行结算呢？ 生：支票、信用卡 师：那大家知道这些工具都怎么使用？有什么好处？能给我们的生活带来什么吗？ 生：…… 师：那这节课我们来理解这些问题，大家一起翻开课本第8页，学习“信用工具
和外汇”这一框。 ★讲授新课 一、信用工具 1．两种结算方式 师：课本中提到，人们常用的两种结算方式，一是现金结算，二是转账结算。那结算大家能理解不？结算就是核算一定时期内各项经济收支往来的情况。 那现金结算和转账结算有什么区别呢？ 生：前者是用纸币来完成经济往来的收付行为，后者是双方通过银行转账来完成经济往来的收付行为。 【探究一】现金消费和刷卡消费有什么不同？ 师：大家看一下这张卡？是什么？（展示公交卡） 生：公交卡。 师：咱们做公交车，上车刷一下卡就可以了，那大家回想一下，以前没有公交卡的时候，是什么情景啊？ 生：用钱消费。 师：大家刚刚说到的“用钱”就是现金消费，没有没有公交卡的时候，售票员需要一个一个问：到哪？乘客需要一个一个拿出钱包，如果没有零钱，售票员找钱又浪费了不少时间，如果车上人特别多，钱包很可能被偷走了。 现在坐车都刷卡了，也不用掏钱包了，也不用担心钱包被抢了，售票员只需要坐在座位上看看谁没有刷卡就行了，也不用验票。那大家想一想，现金消费和刷卡消费有什么不同？ 生1：…… 生2：…… 师总结：现金消费增加了纸币的流通量，而且携带不安全。另外使用起来手续麻烦，增加收款的劳动量，也不方便购物。刷卡消费能减少现金的使用，简化缩短手续，方便购物消费，增加消费安全，给持卡人带来更多的便利。 2，两种信用工具 （1）信用卡 ①信用卡的含义
外部信用工具应用
外部信用工具应用 外部信用工具的应用主要是企业在开展信用管理工作中，有针对性的选择第三方信用产品和接受第三方信用服务，如应用第三方信用调查报告、信用管理咨询、信用软件、信用保险、信用保理等，目的是利用第三方专业服务提升信用管理水平，降低或转移信用风险。1.信用调查报告 对企业来说，单靠自身的力量无法完成对客户资料全面了解，委托专业信用管理机构调查就成为了一条可选之路。专业信用管理机构调查的内容十分广泛，根据调查的重点和深度，一般包括标准资信调查报告、注册资料报告和深度资信调查报告。 报告内容有时会工艺事实有一定的出入，不可能做到百分百的准确，如调查报告的内容与自己掌握的资料有很大的反差，可以委托信用服务机构进行重新调查。 2.信用管理咨询 信用管理咨询是专门为企业提供信用管理现状诊断、帮助建立企业信用管理制度、制订企业信用政策、建立信用管理组织、设计客户信用分析模型、企业信用档案建立、管理培训服务和信用信息系统设计与开发等一系列服务统称。帮助企业找到合适企业本身的信用管理解决方案。 3.信用软件 企业除建立自身信用管理信息系统外，还可以积极选择使用第三方专业信用服务机构研发的信用软件，利用专业信用服务机构的研究成果，进一步提升自身的信用管理水平和管理效率。 4.信用保险 信用保险是以商品赊销和信用放贷中债务人的信用作为保险标的，在债务人未能如约履行债务清偿而使债权人遭到损失时，由保险人向被保险人，即债权人提供风险保障的一种保险。在国内外都有专业的信用保险公司提供这种服务，信用保险是管理人员经常使用的一种信用风险转移工具。 根据保险标的性质的不同，可以将信用保险分为商业信用保险、银行信用保险和国家信用保险。根据业务内容，也可以将信用保险分为国内信用保险、出口信用保险和投资保险。 5.信用保理 信用保理又称“保付代理”，针对企业的应收账款管理，保理商提供信用风险转移服务，是中期信用管理中重要的债权保障形式之一。