伤害事故紧急预案

伤害事故紧急预案
伤害事故紧急预案

机装公司施工生产伤害应急救援预案机装公司施工生产是中国XXXX建设公司的主要施工专业单位。具有施工任务重,安装量大,施工现场狭窄,员工众多,危险因素突出等特性,不利于公司员工的生命安全及健康。为了保护员工在施工生产中的安全与健康,确保在意外情况发生时抢救人员和全体员工能有条不紊地按照预先制定的方案迅速及时地抢救伤员,最大限度降低员工伤害程度,特制定伤害应急救援预案。

1.机装公司施工生产简述

1.1机装公司施工生产项目:

a.机械设备拆除安装;

b.钢结构制作安装;

c.管道制作安装;

d.溶解乙炔气生产;

e.施工车辆使用。

1.2机装公司参加单位及施工工种结构(应急救援预案涉及的单位及工种)。

机装公司施工生产涉及到的单位专业较多,在我公司施工生产经营范围内大致分为一队、二队、维检部、加工厂、土建队、乙炔厂、机关相关科室,涉及起重工、钳工、铆工、电气焊工、电工、瓦工、驾驶员等14个工种的作业人员。

1.3机装公司施工生产安全管理重点:

a.大型设备的吊装;

b.管道酸洗、冲洗;

c.文明施工;

d.脚手架搭设;

e.施工用电;

f.“三宝”“四口”防护;

g.施工机具;

h.乙炔厂组织管理;t.交通车辆管理;j.电气焊作业;k.施工现场就餐等。

2.机装公司施工生产应急救援机构

2.1应急救援机构的组成:

公司成立施工生产应急救援机构,如图所示:

科室

负责

2.2.1.经理负责应急救援现场的指挥和调度工作,负全面责任。

2.2.2.副经理负责应急救援组织救援的具体工作。

2.2.

3.工程部及安全组建立包括消防队,医院及各相关部门等第三方支援机构的通讯联络表,以保证及时传递获取相关信息,安全组负责第三方救援的接洽和配合。

2.2.4.保卫部门负责定期对义务消防人员进行必要的安全防火技能培训和组织消防演习,并在应急事件发生后负责现场的治安保卫工作。

2.2.5.人力资源部、工会、团委负责发生应急事件的组织抢救工作。同时人力资源部负责参与救护的人员和设备设施调动,调度人员负责现场救护车辆的调动和协调。

2.2.6.培训部门、安全部门负责对员工进行处理应急救援事件的相关知识教育,保证员工在遇到应急救援事件时能够正确处理和救护。

2.2.7.公司全体员工在应急救援事件发生后,应无条件服从公司应急救援指挥机构的指挥和调动。应急救援指挥机构有权动用公司任何可能对应急救援事件有帮助的设备、设施及人员,有权在应急事件发生时或发生后对不服从调动的部门和人员进行处理。

3.应急响应程序

3.1应急事件的报告和救护的一般程序:发生事故,应立即将事故逐级报告,报告可采用书面及口头形式,报告和救护的途径如下图所示:

注:在紧急情况下,为了不耽误救护时机,可越级报告,以便采

取应急措施,降低事故造成的后果。

3.2当伤害事故发生时,事故发现人员应迅速将应急事件的信息传递给本单位当班负责人(班组长、项目负责人或项目经理)。由当班负责人将信息传递给公司安全部门,同时当班负责人应立即组织人员参与救护并采取措施控制事故的扩大。安全部门将信息传递给公司领导。公司立即联络应急机构各成员,应急机构成员到现场按照各自职责组织救护人员和设备参与救护,必要时由安全部门联络第三方人员参与救护。

3.3其它管理科室和人员应积极参与协助应急救援现场的指挥、救护、通讯、车辆的使用等工作。

3.4应急事件采用口头报告的形式,第一个接受报告者必须书面记录报告者姓名,报告的内容及事故发生的时间、地点、然后按报告途径上报。

4.寻求第三方支援救护要求

4.1报警:当伤害事件发生后,报警人员可报警寻求第三方支援救护。在报警时应报告发生伤害的地点、伤害类型、伤害范围,同时还须报告伤害地附近最醒目的标志建筑,以利于第三方迅速判断方位到达救援现场。

4.2接警:如救护地点地形复杂,存在十字交叉路口,应安排人员到路口等待,迎接抢救车辆,并引导急救车辆从具备驶入条件的道路迅速到达现场。

4.3配合:公司在第三方救援人员未到之前,应急指挥部应安排

相关人员打开救援通道,以保证救援车辆和设备能迅速到达应急救护地点,同时在第三方救援人员到来之后要安排人员配合和提供急救场所。

4.4其它要求:公司应急指挥部应掌握救护人员的位置及联系方法,如不能满足要求,可通过相关会议获取,救护人员,救护器材和药品应能满足现场救护的需要。

5.机装公司施工生产危险源控制图:

(控制图附后)

6.机装公司施工生产中易出现伤害事故的作业类型,防范措施及救护方法。

6.1.乙炔气生产

由于乙炔生产存在的危险性较高,对整个乙炔厂及生活区设备和人员都有影响,如果在乙炔气生产和储存、运送中出现问题,容易发生燃烧爆炸事故,给人员和设备带来伤害和损失,为了控制气体和燃烧爆炸,对厂区及生活区造成伤害的危险程度,给生产和生活营造安全的环境,降低由于爆炸事故出现带来的人身伤害,制定气体燃烧爆炸伤害应急救援方案。

6.1.1危险因素简述:

6.1.2.乙炔气生产的安全技术及防护

详细内容见《SJY.JZ.YQC001―2004》.十九冶溶解乙炔气管理紧

6.1.3.降低风险措施

详细内容见《SJY.JZ.YQC001―2004》.十九冶溶解乙炔气管理紧急预案。

6.1.4.伤害事故救护方案

详细内容见《SJY.JZ.YQC001―2004》.十九冶溶解乙炔厂管理紧急预案。

6.2大型设备吊装作业

施工作业时,受场地狭小的客观因素影响,吊装作业中出现重量确认不准,作业方式不当,易发生吊物坠落,钢绳断裂等起重伤害事故,为了控制起重作业对施工区域的人员及设备造成伤害的危险程度,给施工营造安全的环境,降低由于起重事故带来的人身伤害,制定起重伤害应急救援方案。

6.2.1危险因素简述

6.2.2吊装作业的安全技术及防护

6.2.2.1吊装前必须对工作现场周围环境,建筑物以及构件重量和分布情况进行全面分析。

6.2.2.2指吊人员必须经过培训取得合格证后方可担任指挥。操作人员严格执行指挥人员信号,如信号不清或错误时,操作人员可拒绝

6.2.2.3吊装时不得超负荷和起吊不明确的物体。在特殊情况下需超负荷使用时,必须有保证安全的技术措施,经企业技术负责人批准,有专人现场监护,方可起吊。

6.2.2.4吊装重物时绑扎平稳、牢固,不得在重物上堆放悬挂零星物体。

6.2.2.5吊装满负荷或接近负荷时,应先将重物吊立地面20-50CM 停放检查,确认无误后方可继续提升。对有可能晃动的重物,必须栓拉绳。

6.2.2.6每日上班前,应对吊装设施进行全面检查。对达不到安全技术要求的吊具,钢绳必须报废。

6.2.3降低风险措施

6.2.3.1吊装作业应规范操作、哨音、旗语齐备、专人指吊。

6.2.3.2滑子设置及钢绳走向合理,钢绳与电焊二次线不得交叉设置。钢绳无断股、磨损。

6.2.3.3作业人员焊接吊鼻必须牢固可靠。吊鼻孔洞必须倒角,不能有尖锐棱角出现。

6.2.3.4吊装前彻底消除一切障碍物件。整个吊装过程应保持平稳,吊件不能有较大幅度的摆动。

6.2.3.5吊装前后对吊装设施全面检查。作业中吊装区域设置警戒线并派专人监护。

6.2.4伤害事故救护方案

如果在采取了以上措施后,仍满足不了避免伤害事故发生的需要或因其它因素导致事故发生,各级人员应保持冷静,按照以下程序进行救护。

6.2.4.1如果发生事故后,现场作业人员应立即按应急事件报告程序向上级报告,同时立即参与人员救护工作,应急指挥部启动应急救援预案。

6.2.4.2分离产生伤害的物体,使伤员呼吸道畅通。

6.2.4.3及时利用现场物品采取止血措施。创伤部位的异物不要随便拔掉。

6.2.4.4利用一切可利用的条件,及时、正确地对骨折做好临时固定,防止骨折肢体活动。

6.2.4.5搬运伤员时最好用担架、门板等硬物,注意搬运方法。用手搬运时,必须有一人双手托住伤员腰部,切不可单人用拉、拽的方法抢救伤员。

6.2.4.6对于一般伤口,应采取止血包扎措施,注意收集离断的肢体,用干净布片包好,尽快随伤员一起送往医院。切记千万不要在断肢上涂碘酒、酒精或其它消毒液,避免细胞变质。

6.3施工多层次交叉作业

施工中出现交叉作业较多,在作业中因上下检查确认不够,工序安排不当,易发生高空坠落,物体打击事故,未了控制多层交叉作业对施工区域人员及设备造成伤害的危险程度,经施工生产营造安全的环境,降低由多层交叉作业中的不安全因素带来的人身伤害,制定伤

害应急救援方案。(表见下页)。

6.3.1危险因素简述

6.3.2多层交叉作业的安全技术及防护

6.3.2.1搞出作业的安全技术措施及其它所需材料机具,必须列入工程组织设计。

6.3.2.2施工中对提出作业的安全技术设施,发现有缺陷和隐患时,必须及时解决,危及人身安全时,必须停止作业。

6.3.2.3施工区域所有可能坠落的物件,应一律先行撤出或固定。高空作业用的物料,均应堆放整齐平稳,不妨碍通行和装卸,机具应随手放入工具袋;作业中的走道,通道板和登高用具,应随时清扫干净,工具和物料不得任意放置或向下丢弃。传递物体禁止抛掷。

6.3.2.4因作业需要,临时拆除或变动安全防护设施时,必须经施工负责人同意,采取相应的可靠措施,作业后应立即恢复.

6.3.2.5防护棚搭设与拆除时,应设警戒区,并派专人监护。严禁上下拆除。

6.3.2.6结构施工自二层起,凡人员进出的道口,均应搭设安全防护棚,高度超出24米的层次上的交叉作业,应设双层防护。

6.3.2.7安全防护设施,应由单位工程负责人验收,并组织有关人员参加。

6.3.3降低风险措施

6.3.3.1工序安排时尽量避免出现上下同时施工。

6.3.3.2搭设好保护棚,高空作业时工机具放置稳固,严禁高空掉物,人员的安全带要正确使用。

6.3.3.3因需要改动防护棚,应保证安全使用的要求。

6.3.4伤害事故救护方案

如以上措施满足不了伤害事故发生的需要或因其它因素导致事故发生,各级人员应保持冷静,按照以下程序进行救护。

6.3.4.1发生事故后,作业人员应立即按应急事件报告程序向上级报告,同时立即参与人员救护工作,应急指挥部启动应急救援预案。

6.3.4.2观察伤员神志是否清醒,检查伤势情况。

6.3.4.3对于昏迷的伤员,应将头偏向一侧,并清理伤员的口腔,保证呼吸正常进行;如伤员无呼吸,应立即进行人工呼吸,待呼吸好转后,将伤员平卧在平板上,及时送往医院抢救。

6.3.4.4如出现耳、鼻出血,可能是脑颅损伤,不可堵塞耳、鼻,如为外伤出血,应立即用清洁布块压迫伤口止血,或在近伤口处捆扎。

6.3.4.5如出现骨折现象,应尽量不让骨折肢体活动,运用担架或木版进行搬运,不得随意翻动伤员。

6.3.4.6如腹部有开放性伤口,应用清洁布或毛巾覆盖伤口,不可将脱出物还纳,防止感染。

6.4施工中的电气焊作业

施工时焊接作业频繁,焊接部位高温,易发生高空坠落、触电、

灼烫事故。为了控制焊接作业对施工区域中人员造成伤害的危险程度,降低由于焊接作业对施工出现的不安全因素带来的人身伤害,制定伤害应急救援方案。

6.4.1危险因数简述

6.4.2焊接作业的安全技术及防护

6.4.2.1焊接设备上的电机,电器等要有完整的保护外壳,一、二、次线应按规范连接,且应有保护罩。

6.4.2.2现场使用的电焊机应设有可放雨、防潮、防暴晒的机棚,并备有消防器材。

6.4.2.3焊接和配备人员必须采取防尘触电,高空坠落和火灾等事故的安全措施。

6.4.2.4在容器内焊接时,必须采取以下措施,设置通风设备,照明电压不超过12V,焊接时必须有人监护。

6.4.2.5高空焊接或切割时,必须挂号安全带,焊件周围和下方应采取防火措施并派有专人监护。

6.2.4.6接地线及手把线不得搭在易燃、易暴和带有热源的物体上,接地电阻不大于4欧。

6.2.4.7雨天不得露天焊接,在潮湿地带作业时,操作人员应站在铺有绝缘物品的地方并穿好绝缘鞋。

6.2.4.8长期停用的电焊机,使用时必须检查其绝缘电阻不低于0.5欧,接线部分不得有防腐和受潮现象。

6.4.2.9施工现场10米范围内,不得堆放氧气瓶,乙炔瓶等易燃易暴物。

6.4.2.10焊钳应与手把线连接牢固,不得用胳膊夹持焊钳,清渣时,面部应避开被清的焊逢。

6.4.3降低风险措施

6.4.3.1焊接过程中,作业人员应随时注意更换被汗水浸透的手套,防止过电伤人。

6.4.3.2容器内焊接应设置换气设备,加强通风。

6.4.3.3在施工部位搭设牢固可靠的跳板,设置安全围栏,必要时应设满跳。

6.4.3.4在可能发生坠落的部位施工人员应按要求系好安全带,并设置安全网。

6.4.4伤害事故救护方案

如果以上措施满足不了避免事故发生的必要或其它因素导致事故发生,各级人员应保持冷静,按照以下程序进行救护。

6.4.4.1灼伤事故

6.4.4.1.1发生事故后,现场作业人员应立即按应急事件报告程序向上级报告,同时立即参与人员救护工作,应急指挥部启动应急救护预案。

6.4.4.1.2伤者迅速脱离热源,衣服着火时应立即脱去,用水浇灭

或就地躺下,滚压灭火。

6.4.4.1.3身上起火不可惊慌奔跑,以免风助火旺;也不要战立呼救,避免造成呼吸道烧伤。

6.4.4.1.4对烫伤部位用自来水冲洗或浸泡,在可以耐受的前提下,水温越低越好。

6.4.4.1.5不要给烫伤部位涂有颜色的药物。

6.4.4.1.6如果出现水泡要注意保留,不要将泡皮撕去,避免感染。

6.4.4.1.7及时按要求召开事故分析会,按照“四不放过”的原则查找事故的原因,采取措施,防止事故再次发生。

6.4.4.2触电伤害事故

6.4.4.2.1发生事故后,现场作业人员应立即按应急事件报告程序向上级报告,同时立即参与人员救护工作,应急指挥部起动应急救护预案。

6.4.4.2.2发现有人触电,首先是尽快使触电者脱离电源。

6.4.4.2.3若触电者神志清醒、未失去知觉、不要乱动,安静休息,并注意观察。

6.4.4.2.4若触电者已无知觉、无呼吸、但有心跳,可用口对口的呼吸法进行抢救。

6.4.4.2.5若触电者心跳和呼吸均停止,先进行口对口吹气两次,再进行心胀挤压15次,吹气与挤压交替循环进行下去。

6.4.4.2.6触电急救应尽可能就地进行,对失去知觉的触电者进行抢救。一般需要很长时间,必须耐心地持续下去。

6.4.4.2.7及时按要求召开事故分析会,按照“四不放过”的原则查找事故原因,采取措施,防止事故再次发生。

7.保护现场

应急指挥部在组织救护的同时,应派人保护现场和拍照、摄像,为今后的事故调查提供真实依据。

8.施工生产中常见事故类型(伤害类型)及简易救护药品、相应器材。

8.1简易救护药品.

8.2相应器材。

数码相机、摄相机。

9.其它规定

9.1公司应将应急救援预案发放到所有的部门,工程队、项目部应组织全体员工学习。

9.2员工掌握应急程序和救护方法,并由相关部门、工程队或项目部定期进行演练。

9.3在应急事件发生后,无论是上级指令还是下级的汇报均要有文字记录,对整改措施的执行结果应有检查记录并存档。

9.4应将伤害事故的原因及防范措施等信息形成详细的报告,并

向领导和上级有关部门报告。

10.应急救援联系电话

10.1内部联络

经理办公室:6352604

工程管理科:6352612

安全管理部门:6352616

应急救援移动手机:10部

10.2外部联络

火警电话:119 急救电话:120

职工医院救护站:3394533

十九冶机装公司

2005-1-11

意外伤害事故应急预案

意外伤害事故应急 预案

意外伤害事故应急预案 第一章总则 1.编制目的 为快速、及时、妥善处理我校突发的师生伤害安全事件,提高快速反应和应急处理能力,建立健全应急机制,做好应急处理和救援的准备工作,最大限度地减少事故造成的人员伤亡、财产损失和社会危害,维护学校正常的教学秩序. 2.编制依据 《中华人民共和国安全法》、《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》以及国家有关部门和省、市、县政府有关要求。 3.适用范围 本预案适用双辽市实验小学应对各类意外伤害事件的应急处理工作。本预案用于指导本校意外伤害安全事件应对工作。本预案所称意外伤害安全事件,是指突然发生、造成或可能造成重大人员伤亡的意外伤害安全紧急事件。 4.工作原则 快速反应,统一指挥,协调联动,岗位明确,分级负责,单位自救与社会救援相结合。 (1)以人为本,减少危害.在意外伤害安全事件应急工作中,学校要高度重视人的生命权和健康权,把保障师生的生命财产安全和

人身健康作为首要任务,最大限度地减少人员伤亡和伤害,并切实加强对应急救援的安全防护工作。 (2)居安思危,预防为主。学校要增强忧患意识和责任意识,高度重视公共安全工作,坚持预防为主、常抓不懈,并将意外伤害安全事件预防工作作为应急工作的重要环节,坚持预防与应急相结合,常态和非常态相结合,认真做好应对意外伤害事件的准备工作。 (3)统一领导,分级负责。学校成立意外伤害安全事件应急处理工作领导小组,负责全面突发事件的处理工作。建立健全分级负责,层层管理为主的应急管理体制,在学校领导下,实行行政领导责任制,学校主要领导是维护安全稳定的第一责任人。 (4)区分性质,依法处理。要坚持从保护师生生命和财产安全的角度出发,按照“动之以情、晓之以理,可散不可聚,可顺不可激,可分不可结”的工作原则,及时化解矛盾,做到合情合理、依法办事,维护师生的合法权益。 (5)快速反应,协同应对。加强以管理为主的应急队伍建设,建立健全快速反应机制,提学校管理的快速反应能力。建立健全各有关部门的协调制度,形成统一指挥,反应灵敏、功能齐全、协调有序、运转高效的应急管理机制。 (6)加强保障,重在建设。从法规上、制度上、组织上、物质上全面加强保障措施。在领导精力、经费保障和力量部署等方面加强硬件与软件建设,增强工作实力,提高工作效率。

学生伤害事故处理办法

学生伤害事故处理办法 《学生伤害事故处理办法》解读 众所周知,我国各级各类学校共有两亿多名在校学生,是一个相当庞大的社会群体。近年来,在校学生伤亡事故屡屡发生,由此而引发的纠纷案及其索赔数额也与日俱增。学生伤害事故不仅给学生本人及家长带来终身的不幸和痛苦,而且给教育行政部门、学校及教师造成管理上的困惑和不安。如果用“雨后春笋、层出不穷”来形容着泪事故的发生,用“焦头烂额、疲于应付”来形容教育主管部门和学校领导,用“痛不欲生、悲愤难容”来形容那些受害学生家长,用“提心吊胆、杯弓蛇影”来形容班主任和任课教师,恰如其分。面对“防不胜防”的这类事故,不少学校感到“管不胜管、赔不胜赔”,迫于无奈,采取一些诸如取消有危险性的活动内容,对学生在校活动范围严格限制等被动、消极的措施。 为了切实保护在校学生的人身安全,明确学校、学生应履行的责任,达到既保护在校学生不受伤害,又维护好学校的合法权益、促进教育健康有序发展的目的,近年来,教育部已经相继颁布了10多项有关学校安全工作的政策、规定。教育部最近发布的第12号教育部令,颁布了《学生伤害事故处理办法》,对学生在校期间所发生的人身伤害事故的预防与处理做出了具体规范。该《办法》自2002年9月1日起实施。《办法》以法律的形式明确界定“学校对未成年学生不承担监护职责”;《办法》具体规定了学校不必承担责任的六种情况下的学生伤害事故;《办法》具体规定了学校应该承担责任的十二种情况下的学生伤害事故。今天,我们就《办法》中的“学校应当依法承担责任的12种情况”、“学校不承担责任的4种情况”、“学校无法律责任的6种情况”以及“学生或监护人应承担的责任”四方面与各位家长进行探讨。 一、学校应当依法承担责任的12种情形

突发意外伤害的应急预案

年月 为了进一步加大学校安全管理地工作力度,把加强对学生地安全防范教育落到实处,防止校园意外伤害事故地发生,及时处理好各种突发事件,确保学校教育教学地顺利进行,特制定以下安全防范应急预案:资料个人收集整理,勿做商业用途 一、防火安全预案: 、防范预案 ①严禁学生将火柴、打火机、烟花爆竹等易燃易爆物品带入学校.(班主任) ②严禁在校园内焚烧废纸、树枝、树叶等.(教导处) ③组织全体师生听取消防安全知识讲座.(学校教导处) ④组织学生进行自护疏散、消防器材使用及紧急状态时切断电源、燃气源等演练.(学校教导处) ⑤定期检查消防器材是否能正常使用,并做到及时更新.(学校教导处) 、应急预案 ①出现火警:立即组织有关人员进行有效扑救,切断电源、燃气源,防止火势蔓延. ②迅速启动火灾疏散应急预案(不得组织学生扑救). ③在实施第一、第二条款同时,立即向上级领导报告,及时拨打火警电话,以求援助(火警电话必须讲清楚事发地点、所处地域、方位、火情种类等).资料个人收集整理,勿做商业用途 ④及时组织对受伤人员进行救治,必要时拨打电话.(卫生室) ⑤排查事故原因,及时处理并上报.(学校教导处) 二、用电安全预案: 、防范预案 ①对师生进行用电安全知识辅导并进行用电安全防范知识竞赛.(学校教导处) ②定期检测校内所有用电器、电线、触电保护器,是否正常.(学校教导处) 、应急预案 ①遇有突发性触电事故立即切断电源(包括总电源). ②遇有紧急情况立即用绝缘棒或非导电棒、棍击打,将触电人员与电源脱离,(不得用手拉触电人员.) ③对触电受伤人员视情形及时组织自救或他救,必要时拨打急救中心求援.(卫生室) ④在案发地第一时间向学校领导报告,以便组织施救. ⑤排查事故原因,及时处理上报.(学校教导处) 三、食品卫生安全预案: 1、防范预案 ①定期对师生进行食品卫生安全知识辅导. ②教育学生不吃生水、不吃生冷变质食物,不在小摊上买零食,以防食物中毒.(班主任) ③教育学生养成良好地用餐习惯,不挑食,少吃零食.(班主任) 、应急预案 ①发现有呕吐腹胀、腹泻等症状,情节严重地,立即送往医院诊疗并告知家长. ②一旦发生三人以上同时出现腹胀、腹泻等症状,立即向学校领导报告,立即送往医院,同时及时与家长取得联系,以便共同研究对策.资料个人收集整理,勿做商业用途 ③学校调查事故原因,追究责任. 四、体育课、体育活动及实验课地安全预案: 、防范预案 ①要求体育老师牢固确立“安全第一”地意识,把学生上课及活动安全放在首要位置.

校园意外伤害应急预案使用

校园意外伤害应急预案 新市镇中学 200.9

为了进一步加大学校安全管理的工作力度,把加强对学生的安全防范教育落到实处,防止校园意外伤害事故的发生,及时处理好各种突发事件,确保学校教育教学的顺利进行,特制定以下安全防范应急预案: 一、防火安全预案: 1、防范预案 ①严禁学生将火柴、打火机、烟花爆竹等易燃易爆物品带入学校。(班主任) ②严禁在校园内焚烧废纸、树枝、树叶等。(总务处) ③组织全体师生听取消防安全知识讲座。(教导处) ④组织学生进行自护疏散、消防器材使用及紧急状态时切断电源、燃气源等演练。(团委) ⑤定期检查消防器材是否能正常使用,并做到及时更新。(总务处) 2、应急预案 ①出现火警:立即组织有关人员进行有效扑救,切断电源、燃气源,防止火势蔓延。 ②迅速组织师生从最安全的通道疏散(不得组织学生扑救)。 ③在实施第一、第二条款同时,立即向上级领导报告,及时拨打119火警电话,以求援助(火警电话必须讲清楚事发地点、所处地域、方位、火情种类等)。 ④及时组织对受伤人员进行救治,必要时拨打120电话。(卫

生室) ⑤排查事故原因,及时处理并上报。(校委会) 二、用电安全预案: 1、防范预案 ①对师生进行用电安全知识辅导并进行用电安全防范知识竞赛。(校委会) ②定期检测校内所有用电器、电线、触电保护器,是否正常。(总务) 2、应急预案 ①遇有突发性触电事故立即切断电源(包括总电源)。 ②遇有紧急情况立即用绝缘棒或非导电棒、棍击打,将触电人员与电源脱离,(不得用手拉触电人员。) ③对触电受伤人员视情形及时组织自救或他救,必要时拨打120急救中心求援。(卫生室) ④在案发的第一时间向学校领导报告,以便组织施救。 ⑤排查事故原因,及时处理上报。(校委会) 三、食品卫生安全预案: 1、防范预案 ①定期对食堂人员进行体检,定期请有关人员对师生进行食品卫生安全知识辅导。 ②教育学生不吃生水、不吃生冷变质食物,不在小摊上买零食,以防食物中毒。(班主任)

突发事件应急措施

XX公司 突发事件应急措施 为贯彻XX安委会“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产工作方针,落实安委会安全生产事故应急预案的指导思想,及时妥善处理发生的各类安全紧急事件,提高紧急突发性事件的快速反映和各项应急工作的协调开展,确保企业及员工财产和人身安全,结合企业实际情况,特制定企业突发事件应急措施。 一、指导思想 依据企业安全生产管理制度,本着预防为主,迅速及时、有效地开展各项处置工作,切实维护企业的安全与稳定。在处置突发事件时,要态度明确,区分性质,严格纪律,讲究策略,措施得力,处置果断,防止事态扩大。 二、报告制度和程序 1、发生安全事故后,事故涉及人员应及时向部门主管及企业安全工作领导小组报告,并视情况迅速拨打110、120、119应急电话(110匪警、120救护、119火警)。 2、时间发现人员应根据事故情况,立即通知主管领导,由主管领导选择逐级上报(普通事件)或者紧急上报(重大或特急事件);如发生特大事件,应立即通知安委会主任,并由安委会主任通知集团安委会进行处理。 3、报告内容如下:事故的时间、地点、事故简要经过、是否

可以采取措施,待采取或已采取措施和事故控制情况以及涉及人员。 三、安全事故应急预案 (一)消防应急预案 1、发现火警后,在场工作人员应及时向主管领导汇报,能够控制火势的,应迅速扑灭火源,主管领导在接到火警信息后立即组织抢险,并视火情及时拨打119火警电话。 2、保障安全通道畅通,有组织的做好人员疏散工作,在疏散过程中,应井然有序,避免拥挤所发生的人身伤亡事故。 3、应坚持先救人,后救火的原则,如有人被火围困,需立即组织力量抢救。 4、控制火势,防止火势蔓延,极力抢救财物,降低火灾所造成的损失。 (二)食品卫生应急预案 1、如发现生病员工,应及时就医,不得带病上班。 2、通知员工所属部门主管,以便及时做出工作安排,配合开展抢救工作。 3、若遇员工非正常中毒或发生疑似食物中毒事故,应立即停止食堂的生产、配送活动,迅速报告卫生行政部门,积极配合救助病人。 4、保留可能造成食物中毒或导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场,并配合卫生行政部门进行调查。 5、根据卫生行政部门的要求,封存和销毁导致食物中毒的食品及其原料,对中毒食品加工场地、工具、设备进行消毒,控制事态发展。

(完整版)意外伤害应急预案

意外伤害应急预案 XXXX建设工程有限公司 XXXXXXXXX建设项目

意外伤害应急预案 一、目的 为了进一步完善本部门应急预案,切实可行的做好应急工作,为应对质量、环境和职业健康安全紧急情况的可能性,保障公司财产和人员的安全,根据公司适用的法律、法规和质量、环境和职业健康安全指标、目标和管理方案的要求,当应对类似的事故、事件和紧急情况下发生的事故,一旦发生应急事故,应急小组有条不紊的按预先制订的预案进行实施,及时疏散人员,抢救财产控制火情,把损失控制在最低程度,特制订本实施细则。 二、组织机构与职责 1、应急领导小组名单(附后) 2、职责 2.1本部门按环保安全办公室制定的演练计划,并按时组织演练,评价演习结果,制定改进措施; 2.2安全员检查本部门应急设施的配备情况,确保应急器材配备到位; 2.3遇有紧急情况本部门安全员应立即通知值班室; 2.4值班室接到紧急情况报告后,立即向公司应急领导小组组长汇报,组长应迅速组织应急领导小组成员赶到现场指挥抢救,经鉴定重大(重伤)以上事故报政府有关部门,并协助有关部门做好事故调查及善后处理工作; 2.5应急预案启动后,所有应急领导小组成员各就各位,在组长的指

挥下,尽心尽责的完成任务,想尽一切办法,降低损失。 三、意外伤害事故应急预案的启动步骤(范围) 当发生下列情况之一时,本部门环保安全员应立即通知应急预案指挥部;应急预案指挥部开始工作,应急预案启动。 1.发生了严重的中毒事件; 2. 发生重特大疫情; 2.发生易燃易爆品等引起的火灾、爆炸等重大危害事件; 4. 发生如塔吊倾覆等机械设备引起的重大安全事故; 5. 意外伤害(如高处坠落、物体打击、机械伤害、触电、中暑、坍塌、灼烫伤等); 6. 施工现场发生的其它重大安全事故; 7. 施工场地出现的其它紧急重大危害事故; 四、急救设施及原则 1、工程部配和公司综合办公室要配备急救及简易的救护器材:包扎绷带、急救药品、简易担架、简易夹板、绝缘杆、氧气袋等。 2、急救原则:先救命、后治伤 3、急救步骤:止血、包扎、固定、救运。 五、应急响应 1、当工程生产部发生意外伤害事故后,当事人或事故发现者应立即报告公公司应急领导小组; 2、公应急领导小组接到报告后应立即组织应急领导小组人员到现场查看情况,根据伤害程度组织抢救和现场保护工作,拨打急救电话并

五大伤害事故应急预案

五大伤害事故应急预案 高空坠落、坍塌、倾覆、物体打击、机械损害、触电等 事故应急预案 为了爱护本企业从业人员在经营活动中的躯体健康和生命安全,保证本企业在显现生产安全事故时,能够及时进行应急救援,从而最大限度地降低生产安全事故给本企业及本企业职员所造成的缺失特制订本预案。本预案适用于所在公司内部实行生产经营活动的部门及个人 发生潜在(事故)事件、物质:不安全行为、环境;心理素养 发生潜在(事故)事件场所:生产作业区域 发生潜在(事故)事件场所配备器材:急救器材、设施、防汛物资 应急打算:每年一次 应急预备和响应物资:急救器材、设施、防汛物资 高空坠落事故应急预备和响应预案 一、应急预备 1、组织机构及职责 (1)项目部高处坠落事故应急预备和响应领导小组 组长:项目经理 组员:生产负责人安全员各专业工长技术员质检员值勤人员 值班: (2)高处坠落事故应急处置领导小组负责对项目突发高处坠落事故的应急处理。 2、培训和演练 (1)项目部安全员负责主持、组织全机关每年进行一次按高处坠落事故“应急响应”的要求进行模拟演练。各组员按其职责分工,和谐配合完成演练。演练终止后由组长组织对“应急响应”的有效性进行评判,必要时对“应急响应”的要求进行调整或更新。演练、评判和更新的记录应予以保持。 (2)施工治理部负责对相关人员每年进行一次培训。 3、应急物资的预备、爱护、保养 (1)应急物资的预备:简易单架、跌达损害药品、包扎纱布。 (2)各种应急物资要配备齐全并加强日常治理。

4、防坠落措施 1)脚手架材质必须符合国家标准:钢管脚手架的杆件连接必须使用合格的玛钢扣件。 2)结构脚手架立杆间距不得大于1.5m,大横杆间距不得大于1.2m,小横杆间距不得大于1m,脚手架必须按楼层与结构拉接牢固,拉接点垂直距离不得超过4m,水平距离不得超过6m,拉接所用的材料强度不得低于双股8号铝丝的强度,高大架子不得使用柔性材料拉接。在拉接点处设可靠支顶,脚手架的操作面必须满铺脚手板,离墙面不得大于20cm,不得行间隙和探头板、飞跳板、脚手板下层设水平网,操作面外侧应设两道护身栏杆和一道挡脚板或设一道护身栏杆,立挂安全网,下口封严,防护高为1.2m严禁用竹笆做脚手板。 3)脚手架必须保证整体不变形,凡高度20m以上的外脚手架纵向必须设置十字盖,十字盖高度不得超过7根立杆,与水平面夹角应为45°-60°,高度在20米以下的必须设置反斜支撑,专门脚手架和20m以上的高大脚手架必须有设计方案。有脚手架结构运算书,专门情形必须采取有效的防护措施。 4)井字架的吊笼出入口均应有安全门、两侧必须有安全防护措施,吊笼定位托杠必须采纳定型装置,吊笼运行中不得乘人。 5)1.5X1.5m以—卜的孔洞,应预埋通长钢筋网。或加固定盖板,1. 5X1.5以上的孔洞四周必须设两道护身栏杆,中间支挂水平安全网。,电梯井口必须高度不低于1.2m金属防护门。电梯井内首层和首层以上每隔四层设一道水平安全网,安全网应封门严密,楼梯踏步及休息平台处,必须设两道牢固防护栏杆或用立挂安全网防护,阳台栏杆应随层安装,不能随层安装的,必须设两道防护栏杆或立挂安全网加一道防护栏杆。 6)无外脚手架或采纳采纳单排脚手架高4m以上的建筑物,首层四周必须支搭固定3m宽的水平安全网(;高层建筑6m宽双层网):网底距下方物体不得小于3m(高层不得小于5m)高层建筑每隔四层固定一道6m宽的水平安全网,水平安全网,接口处必须连接严密与建筑物之间缝隙不大于10cm,同时外边沿高于内边沿,支搭水平安全网,直至没有高处作业时方可拆除。 7)临边施工区域,对人或物构成危险的地点必须支搭防护棚,确保人、物的安全。高处作业使用的铁凳、木凳间需搭设脚手板的,间距不得大于2m,高处作业,严禁投扔物料。 8)高空作业人员必须持证上岗,通过现场培训、交底、安装人员必须系安全带,交底时按方案要求结合施工现场作业条件和队伍情形做详细交底,并确定指挥人员,在施工时按作业环境做好防滑、防坠落事故发生。发觉隐患要赶忙整改要建立登记、整改检查,定人、定措施,定完成日期,在隐患没有排除前必须采取可靠的防护措施,如有危及人身安全的紧急险情,应赶忙停止作业 二、应急响应

校园伤害事故处理办法

校园伤害事故处理办法当前,我国中小学未成年学生人身伤害事故频频发生,据有关部门统计,全国每年有1、44万名中小学生死亡,平均每天约40人。其中发生在校园里的伤害案件占了相当大的比例。这类事件大体可分为类:一是学校管理不当引起的,比如放学时因拥挤而发生的踩踏事件,已多次出现过的学生大面积中毒事件等;二是同学间因为小矛盾导致冲突而酿成的刑事案件;如学生因口角发生矛盾用匕首将同学伤害致死这样的例子是举不盛举;三是上体育课或课外活动时造成的意外伤害,这类事件在各种意外伤害事件中是发生频率最高的,让人防不胜防。譬如说一小学生在课间和同学嬉戏,因互相胳肢对方,这名学生笑得上气不接下气,突然一头栽倒在地,经抢救无效死亡。责任在谁?由此引发的纠纷与日俱增,赔偿标的不断攀升,加之新闻媒体的介入,使得学生伤害事故日益引起社会各界的广泛关注,也促使教育界、法学界研究者思考和研究。如何在事故发生后采取行之有效的办法和消除已经造成的损害和影响;如何在学校经费紧张的情况下寻求多渠道损害赔偿的救济途径,既依法保护学生及家长的合法权益,又维护学校及教师的利益,就成为当前各级教育行政部门和学校工作中的一个难点,也是教育法学理论工作者亟待攻克的难题。基于这样一个背景,教育部在调研、征求各方意见的情况下,于2002年8月21日出台了《学生伤害事故处理办法》,这个《办法》已于2002年9月1日开始实施。教育部出台这样一个办法,动机是好的、善意的,是为了使目前解决起来较为棘手的学生伤害事故有解决的依据和办法。这个办法规定了各种情况下学校应承担的责任,以及在什么情况下学校不承担责任,这对学校今后处理这类事故提供了操作性较强的依据。一、学校与学生之间的关系学校和学生的法律关系,目前主要有两种观点:(一)、为监护关系论。监护人应履行的职责:保护被监护人的人身、财产及其他合法权益不受损害;保管被监护人的财产;担任被监护人的法定代理人等。这种观点认为,一般而言,父母是未成年子女的法定监护人,学生与其父母之间存在着监护关系,但未成年子女在校读书期间,他们是实际上处于学校的管理控制之下,父母对其子女的监护权已转移给学校,学校与学生之间存在事实上的监护关系。一旦学生在校期间发生了意外的伤亡,学校应该为未尽监护义务所造成的后果承担法律责任。(二)、为教育、管理和保护关系论。学校是实施国家义务教育的机构,承担的只是"教育、管理、保护"的职责,这不能简单的等同于监护当中的"监督、保护"。学校若是监护人,将会导致一种自相矛盾的结局。在教育教学活动期间,学校对学生负有进行安全教育、通过约束指导进行管理、保障其安全健康成长的职责,学校与学生的关系应为教育、管理和保护的关系。”这种观点认为学生与学校之间不是一种民事关系。由于对此问题争论如此激烈,上海市教育法制研究与咨询中心专家为此作了相关的问卷调查(实际调查429人),调查显示,有113人认为学校是学生在校期间的监护人,占21%;有45人认为学校是委托代理人,占8%;有142人认为是临时监护人,占26%;有245人认为是教育管理者,占45%。 2000年9月7日,北京一中一初三学生因患有脑膜炎,上完厕所后突然晕倒,经抢救无效,猝死校园。家长认为孩子在校读书,学校理应对他的安全负责,因而提出索赔。而学校认为这是一起意外事故,学校没有责任,后经有关部门协商,学校付给家长3万元作为道义上的帮助。再如:2000年1月10日,郑州市南阳路二小例行升旗,2名学生在楼梯拐弯处失足摔倒,后面的10名学生压在摔倒的这2名学生身上,造成12名小学生受伤。家长认为孩子在校出了事,学校应该负责。12名小学生的医疗费高达10万元,而学校拿出了账上所有的钱和教师们的医疗费才勉强凑足5万元。家长和学校在这个问题上的观点应该是截然相反的,因为不同观点对学生的伤害后果的赔偿是不一样的。《学生伤害事故处理办法》第七条明确规定了“学校对未成年学生不承担监护职责,未成年学生的法定监护人仍然是学生家长而非学校,学校只是代为履行因学生在校期间其法定代理人不便于行使的部分监护职责,而且该职责应限制在未成年学生在学校的管理和控制之下的特定时间和空间范围内。所以,并非未成年学生在校期间发生的所有伤害事故均由学校承担责任。确定校方是否尽到其责任的标准应与未成年学生的年龄、认识能力、防范风险的能力以及社会经验等因素联系在一起。学校的责任还应与学生活动的性质、时间、地点相适应,因此,确定校方责任还应区分伤害事故的时间、课间休息和上课时间,伤害事故发生的地点、校内、学生上学和放学途中和学校组织活动期间。因而在法庭上双方争议的焦点

幼儿园突发安全事故应急预案.

幼儿园突发安全事故应急预案 为了维护学校师生人身安全,有效处理突发事故,使学校突发安全事故损失降低到最低限度,特制定突发事故应急预案。 一、加强领导,健全组织 (一)成立突发安全事故应急处理领导小组,统一指挥和组织学校突发事故的应急处理工作。全面负责校园安全事故应急处理领导工作。 (二)明确分工 领导小组下设现场指挥组、医疗救护组、事故调查组、现场维稳组、善后处理组,根据安全事故应急的需要,领导小组可以随时调集人员,全体教师和职工必须全力支持和配合。 突发安全事故发生后,园长为直接指挥者;如园长外出,副园长为直接指挥者。 (三)、学校突发安全事故种类 学校突发安全事故包括学校重大火灾安全事故,重大交通安全事故,重大危险药品安全事故,危房安全事故,外出大型活动事故,食物中毒安全事故,流行传染疾病安全事故,地震等自然灾害事故,环境污染事故,及人为伤害事故等。安全事故造成1人死亡的,属重大安全事故。 二、安全事故报告及处理程序 报告制度:发生突发安全事故后,园长、教师或现场目击者必须立刻向上级领导报告,并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门报案请求援助。要本着"先控制、后处理,救人第一、减少损失"的原则,果断处理,积极抢救,指导现场师生离开危险区域,保卫好学校贵重物品,维护现场秩序,做好事故现场保护工作,上交学校突发事故有关材料,做好善后处理工作。对缓报、瞒报,延误有效抢救时间造成严重后果的将予以党纪、政纪处分。 三、安全事故应急预案 (一)重大火灾安全事故 1、学校指挥组织幼儿紧急集合疏散迅速将事故信息上报教育主管部门。 2、利用校园广播系统或其它方式发出紧急集合信号,组织教师指挥幼儿按顺序疏散,楼道间要有专人组织疏散,及时将幼儿带道远离火源的安全地带。 3、严禁组织幼儿参与救火,教师可利用一切救火,及时报告119,120等相

幼儿园意外伤害应急预案

幼儿园意外伤害应急预案 预防办法 1、加强对幼儿进行行为觃范教育、安全教育,增强幼儿的自我保护意识。 2、加强对教师进行师德教育,增强责任意识和法制意识。 3、加强对学校教育、教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检查,发现隐患要立即整改。 4、按照学校安全工作要求,确定安全责任包干区,签定安全承诺书,确保在校学生人身安全。 二、处理程序 1、学生伤害事故发生后根据现有条件和能力应尽快救护受伤学生,需送医院的尽可能送与科医院戒大医院。 2、及时通知受伤害学生的父母戒其他监护人。 3、争取在第一时间做好知情人的笔录,( 被调查人是未成年人,调查时要有监护人在场),调查人员应2名,记录的内容要实事求是,不诱导;记录用钢笔戒水笔,调查人员和被调查人员要有签名。 4、如属重大伤害事故,学校要及时启劢事故处理应急预案,事故应急处理小组要及时开展工作。 ,1,学校要尽快不受伤学生家长接触,通报情况,安怃好家长。 ,2,学校要召开有关老师会议,及时通报情况,稳定情绪,统一认识。 ,3,小组要及时研究处理意见,确定对策,和各方面沟通,每天要有与人记大事记,小组要确定对外发言人。 ,4,学校出面召开协调会,教育尿综治办、区未保办根据需要可一起参加协调。 ,5,协调期间学校应及时将情况通报给各有关方面。

三、关于事故报告: 1、属于重大事故,死人,群伤丏伤情严重,应当即报区教育尿、托幼办、徐汇区妇幼保健所、社区卫生服务中心报告。发生较大事故,伤情严重,学校应24小时内报告;一般事故3天内报告备案。 2、报告分“口头”和“书面”两种。在事情还未了解清楚时可先打电话口头通报情况,待事情了解清楚后再书面报告。 3、书面报告中要写清楚当事人姓名、性别、出生年月、家庭地址、父母情况、及工作单位。另外要简洁地写清楚事故发生的时间、地点、事情的起因及目前情况。 4、学校应及时不有关保险公司联系赔偿事宜。 四、事故处理的原则和注意事项 1、依法调解原则:根据《上海市中小学校学生事故处理条例》中的有关条款觃定接待学生家长,注意不要信口开河、随心所欲,掌握合法、合理、合情、有情操作的分寸。 2、一次性解决原则:学生事故的善后处理不解决住房、户口、升学和工作;一件事 故一次解决,不留尾巴,不搞分段解决,如家长不同意调解结果,可提醒家长通过司法途径依法保护自己的合法权益。 3、事故结尾阶段工作和注意事项 ,1,起草《协议书》。 《协议书》要写清协议双方的身份;学生事故的简要经过,包括事发时间、地点、双方达成的协议、双方签名等内容。 ,2,给付补偿金。

(应急预案)五大伤害事故应急预案

无锡盛达建筑安装工程有限公司 高空坠落、坍塌、倾覆、物体打击、机械伤害、触电等 事故应急预案 为了保护本企业从业人员在经营活动中的身体健康和生命安全,保证本企业在出现生产安全事故时,能够及时进行应急救援,从而最大限度地降低生产安全事故给本企业及本企业员工所造成的损失特制订本预案。本预案适用于所在公司内部实行生产经营活动的部门及个人 发生潜在(事故)事件、物质:不安全行为、环境;心理素质 发生潜在(事故)事件场所:生产作业区域 发生潜在(事故)事件场所配备器材:急救器材、设施、防汛物资 应急计划:每年一次 应急准备和响应物资:急救器材、设施、防汛物资 高空坠落事故应急准备和响应预案 一、应急准备 1、组织机构及职责 (1)项目部高处坠落事故应急准备和响应领导小组 组长:项目经理 组员:生产负责人安全员各专业工长技术员质检员值勤人员 值班电话: (2)高处坠落事故应急处置领导小组负责对项目突发高处坠落事故的应急处理。 2、培训和演练 (1)项目部安全员负责主持、组织全机关每年进行一次按高处坠落事故“应急响应”的要求进行模拟演练。各组员按其职责分工,协调配合完成演练。演练结束后由组长组织对“应急响应”的有效性进行评价,必要时对“应急响应”的要求进行调整或更新。演练、评价和更新的记录应予以保持。 (2)施工管理部负责对相关人员每年进行一次培训。 3、应急物资的准备、维护、保养 (1)应急物资的准备:简易单架、跌达损伤药品、包扎纱布。 (2)各种应急物资要配备齐全并加强日常管理。

4、防坠落措施 1)脚手架材质必须符合国家标准:钢管脚手架的杆件连接必须使用合格的玛钢扣件。 2)结构脚手架立杆间距不得大于1.5m,大横杆间距不得大于1.2m,小横杆间距不得大于1m,脚手架必须按楼层与结构拉接牢固,拉接点垂直距离不得超过4m,水平距离不得超过6m,拉接所用的材料强度不得低于双股8号铝丝的强度,高大架子不得使用柔性材料拉接。在拉接点处设可靠支顶,脚手架的操作面必须满铺脚手板,离墙面不得大于20cm,不得行空隙和探头板、飞跳板、脚手板下层设水平网,操作面外侧应设两道护身栏杆和一道挡脚板或设一道护身栏杆,立挂安全网,下口封严,防护高为1.2m严禁用竹笆做脚手板。 3)脚手架必须保证整体不变形,凡高度20m以上的外脚手架纵向必须设置十字盖,十字盖高度不得超过7根立杆,与水平面夹角应为45°-60°,高度在20米以下的必须设置反斜支撑,特殊脚手架和20m以上的高大脚手架必须有设计方案。有脚手架结构计算书,特殊情况必须采取有效的防护措施。 4)井字架的吊笼出入口均应有安全门、两侧必须有安全防护措施,吊笼定位托杠必须采用定型装置,吊笼运行中不得乘人。 5)1.5X1.5m以—卜的孔洞,应预埋通长钢筋网。或加固定盖板,1. 5X1.5以上的孔洞四周必须设两道护身栏杆,中间支挂水平安全网。,电梯井口必须高度不低于1.2m金属防护门。电梯井内首层和首层以上每隔四层设一道水平安全网,安全网应封门严密,楼梯踏步及休息平台处,必须设两道牢固防护栏杆或用立挂安全网防护,阳台栏杆应随层安装,不能随层安装的,必须设两道防护栏杆或立挂安全网加一道防护栏杆。 6)无外脚手架或采用采用单排脚手架高4m以上的建筑物,首层四周必须支搭固定3m宽的水平安全网(;高层建筑6m宽双层网):网底距下方物体不得小于3m(高层不得小于5m)高层建筑每隔四层固定一道6m宽的水平安全网,水平安全网,接口处必须连接严密与建筑物之间缝隙不大于10cm,并且外边沿高于内边沿,支搭水平安全网,直至没有高处作业时方可拆除。 7)临边施工区域,对人或物构成危险的地方必须支搭防护棚,确保人、物的安全。高处作业使用的铁凳、木凳间需搭设脚手板的,间距不得大于2m,高处作业,严禁投扔物料。 8)高空作业人员必须持证上岗,经过现场培训、交底、安装人员必须系安全带,交底时按方案要求结合施工现场作业条件和队伍情况做详细交底,并确定指挥人员,在施工时按作业环境做好防滑、防坠落事故发生。发现隐患要立即整改要建立登记、整改检查,定人、定措施,定完成日期,在隐患没有消除前必须采取可靠的防护措施,如有危及人身安全的紧急险情,应立即停止作业 二、应急响应

学习《学生伤害事故处理办法》心得体会

学习《学生伤害事故处理办法》心得体会 本学期我校在政治学习中学习了《学生伤害事故处理办法》此次学习深有体会。 学校是否属于学生的监护人之争分清责任主体是承担损害赔偿的前提,妥善解决学生伤害引发的经济纠纷,是校方与家长之间化解矛盾、消除分歧、保证学校正常教学秩序、稳定社会的关键。当前我国校园伤害事故之所以难处理、处理难,就在于人们对校园伤害事故责任主体的认定上,存在着观点分歧,导致在法律规定上,无法可依,在实际问题的处理中,也无据可寻。是不是只要学生在上学期间发生伤害事故,学校都要承担责任?如果不尽然,学校又是在什么情形下应对在校学习期间受到伤害的学生承担责任?在诸如此类的问题上,学校与家长之间的看法常常相悖。家长认为,学生只要到校学习,家长就将其监护责任转移给了学校,学校不仅应当对学生的学习负责,而且应当承担学生在校期间的安全;而校方则认为,学校不是学生在校期间的监护人,不负有对学生的监护职责,学校是否承担学生事故损害赔偿的责任,是基于教育法对学校管理职责的规定,对学生承担有限的管理责任。我由学习感触到学校管理职责范围与学校事故责任承担根据过错责任归责原则,判断学校及教师对事故的发生及其后果有无过错、过错大小,来确定责任主体,依此进行损害赔偿,应是分析、解决此类纠纷遵循的一般原则。 1.意外事件。中小学生意外伤害事件是无法预见和不可避免的,学校及教师对事件无任何过错,不负任何责任。但如果事故发生之后,教师没有在学校条件允许的情况下采取措施救险,延误了治疗,造成伤害者伤情加重,就应负责,这是一种事后责任承担。 2.学生在上课期间因互相打闹而受伤害。上课期间,教师负有监督管理职责。对在此期间发生的学校事故,教师承担责任大小,要考虑到学生的年龄。但需要强调的是,对不同年龄段学生在管理职责上的不同要求并不意味着人为地降低教师应尽的管理职责。 3.学生受伤不是学校所为,但与学校场所设施管理不完善或教育教学仪器、设备保管、存放有关,学校要承担部分民事责任。需要注意的是,学校场所设

学校学生意外伤害事故处理规定学习资料

学校学生意外伤害事故处理规定

学生意外伤害事故处理办法 (试行稿) 一、总则 1.为积极预防、妥善处理学生伤害事故,保护学生、学校的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《即墨市学生伤害事故过错责任追偿暂行实施办法》、《即墨市教育系统应急处置方案》等法律、行政法规及有关规定,制定本办法。 2.在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中,以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的,造成在校学生人身损害后果的事故的处理,适用本办法。 3. 所有干部、教师在组织教育教学活动或者组织学生校外活动时,要牢固树立“安全第一”的思想,精心组织、周密安排,做好每个环节的安全工作,做好各项安全防范措施,制定相关应急预案。 4. 所有教师在组织教育教学活动前,均应做好学生缺勤追因工作,并结合授课内容进行必要的安全教育和自护自救教育;组织教育教学活动过程中应当尽到监管的职责,采取必要的措施,预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患;当发生伤害事故时,应当及时采取措施救助受伤害学生。(特别注意安排好班里的特异体质学生。) 5. 各处室、班级和教师要严格落实安全隐患排查制度。任课教师课前查、班主任日查、级部主任周查,学校安全管理小组月查。要加强对学校的水电气设施设备、校舍、消防及其他硬件设施的安全检查,对检查出的问题要及时上报。重大隐患相关科室责任人要马上到场,对隐患进行监控,并安排立刻整改落实,其他隐患上报后,相关科室要纳入工作计划,逐步落实,不留隐患。 6. 学生伤害事故的处理应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则,及时、妥善地处理,保护学生、学校的合法权益。 7.时刻保证信息畅通,严格执行报告制度。 二、处理程序 (一)救护:学生发生意外伤害事故,当事老师应当立即采取干预措施,救助受伤害学生,以防止事态进一步扩大。如果伤情特别严重,应立即拨打120联系救护。

校园意外伤害事故处理应急预案36152

校园意外伤害事故处理应急预案为了切实保障师生的身心健康和学校财产安全,积极预防和有效处置校园意外事故,降低事故的危害程度,保证学校正常的教育教学和工作秩序,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和《学生伤害事故处理办法》等法律法规,结合学校实际情况,特制定本工作预案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实《国务院办公厅关于切实加强中小学幼儿园及少年儿童安全管理工作和开展专项整治行动的意见》精神,树立“以人为本”的思想,坚持“预防为主、积极处置”的方针,尽一切努力杜绝或减少校园安全突发事件的发生,尽一切努力把师生生命及国家财产的损失降低到最低限度。 二、意外伤害事故组织机构。 总指挥:吴本省 副总指挥:王建民 成员:各班班主任、任课教师等 三、工作原则 1、坚持以人为本、师生生命安全高于一切、稳定压倒一切的原则。 2、谁主管,谁负责的原则。 3、预防为主,积极处置的原则。 4、冷静、沉着,积极主动和及时、合法、公正处理的原则。 四、工作目标 1、经常性地对教职工、对学生进行安全、自救自护教育,牢固树立安全责任意识,切实提高师生员工的安全自我防护能力,确保师生健康、快乐地学习、生活。 2、完善风险防范制度及重大安全事故信息监测报告网络,做到及时发现、及时报告、及时处理,确保学校各项教育教学工作的顺利开展。 五、安全事故抢险救助方案 学校发生师生人身安全和学校财产损失时,第一目击者以及后续人员要立即报告校长采取有效措施,救人第一,保护现场。及时向有关部门报案。 班主任、辅导教师是班级学生安全的第一责任人,对本班级因意外事故而受害学生具体负责。当日值班领导负责指导、帮助班主任处理。 (一)校园意外伤害事故应急预案 1、在校园如发生学生身体受到意外伤害时,应及时送受伤者到医院诊治。 2、迅速调查事故发生的原因,确定责任人,并做好有关记录。 3、通知受伤害者的家长。 4、妥善处理事故。 (二)楼道安全事故应急预案 1、课间操期间,值日教师应在一楼楼梯口组织学生有序上下楼。 2、当发生学生摔倒时,其他学生应立即停止上下楼,迅速将摔倒学生扶起,必要时立即送医院救治。 3、如出现学生踩踏事件,应立即疏散其他学生,对被踩踏学生立即进行有效救治,必要时拨打120,送医院抢救,并及时向市教育局报告。 4、通知受伤害学生家长。 5、迅速调查事故原因,做好有关记录。 (三)食物中毒、传染性疾病应急预案 1、发现师生有类似食物中毒症状和传染性疾病时,应迅速隔离并送医院诊治。 2、迅速向教育主管部门及卫生防疫部门报告。 3、积极配合有关部门做好取样工作,以备卫生部门检验。 4、迅速排查有类似食物中毒症状和传染性疾病的师生名单,并检查他们的

紧急突发事件应急处理预案

株洲市二中教育集团云田中学意外 伤害事件应急预案 第一章总则 第一条为了有效预防、及时控制和消除发生于学校内紧急突发事件的危害,保障在校教职员工、在校学生的身体健康与生命安全,维护正常的教学秩序,特制定本预案。 第二条突发事件应急工作,应当遵循预防为主、常备不懈的方针,贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则。 第三条本条例所称紧急突发事件(以下简称突发事件),是指突然发生,造成或者可能造成在校教职员工、学生的健康严重损害的重大突发事件,具体包括: 1、因自然灾害以及非人为因素而引起的突发事件:地震、水灾、风灾、火灾、雹灾、雪灾、雷电灾害等; 2、因人为因素而引起的非主观故意的非暴力性突发事件:传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物中毒和漏电、教学楼坍塌、实 验室爆炸等重大安全事故以及其他各种原因的伤害事件; 3、因人为因素而引起的暴力性突发事件:不法人员入侵校内实施暴力、不法人员聚众冲击学校、抢劫事件以及其他各种原因的暴力性侵害事件。 第四条本预案所称一般事故是指造成两人以下(含两人),最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部关于印发《人体轻伤鉴定标准(试行)》以及法医学鉴定的十级伤残以下的师生校内轻微伤害事故。本预案所称重大事故是指造成一人以上(含一人)死亡或者造成最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部关于印发《人体重伤鉴定标准(试行)》以及法医学鉴定的十级伤残以上的师生校内伤害事故,以及三人以上(含三人)的群体性紧急突发事件。 第二章机构和制度

第一条应急机构 1、云田中学成立突发事件处理领导小组,负责领导和处理本预案下的突发事件: 组长:谭宁宇 副组长:易三运刘剑红 成员李王开郭永勤凌建文刘观重各班班主任 2、领导小组下设办公室,由凌建文同志担任办公室主任,负责事故接报、上报等处置协调工作。 3、发生突发事件后,由突发事件处理领导小组处理突发事件。第二条 报告制度 1、有下列情形之一的,学校应当一经发现后1小时内向社会事业部突发事件处理领导小组办公室报告,并同时向该校所属的街道、镇政府、街道办以及疾控部门报告; 1)发生或可能发生火灾等引起重大伤害事故的; 2)发生或可能发生传染病暴发、流行、不明原因的群体性疾病的; 3)发生或可能发生重大食物中毒事件的; 4)发生或可能发生重大暴力伤害事件的; 5)发生或可能发生在校学生被绑架事件的; 6)其他造成或可能造成在校师生人身伤害的事件。 2、如事件重大,社会事业部应当在接到报告后2小时内向云龙示范区管委会及株洲市教育局报告。 3、任何个人对突发事件,不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。 第三条指挥和协调制度 1、学校突发事件处理小组办公室负责配合组长指挥突发事件处理小组对突发事件的处理工作。 2、学校突发事件处理小组办公室应当与街道、镇政府以及疾控部 门相协调,共同解决。 3、学校突发事件处理小组办公室应当根据突发事件的性质和类别,作出快速准确的判断,立即向区教育局突发事件处理小组报告。

学习《学生伤害事故处理办法》的心得体会

学习《学生伤害事故处理办法》 的心得体会 近期,学习了《学生伤害事故处理办法》,有如下几点体会: 一、意外事件。中学生意外伤害事件是无法预见和不可避免的, 学校及教师对事件无任何过错,不负任何责任。但如果事故发生之 后,教师没有在学校条件允许的情况下采取措施救险,延误了治疗, 造成伤害者伤情加重,就应负责,这是一种事后责任承担。 二、学生在上课期间因互相打闹而受伤害。上课期间,教师负 有监督管理职责。对在此期间发生的学校事故,教师承担责任大小, 要考虑到学生的年龄。但需要强调的是,对不同年龄段学生在管理 职责上的不同要求并不意味着人为地降低教师应尽的管理职责。 三、学生受伤不是学校所为,但与学校场所设施管理不完善或 教育教学仪器、设备保管、存放有关,学校要承担部分民事责任。 需要注意的是,学校场所设施造成的学生伤害承担责任,与学校建 筑设计、施工中暴露的质量问题关联,但更多地与教职工是否及时 发现事故隐患并及时向学校报告有关。 四、学生课余时间受伤。课休时间是事故多发段。教师的职责, 是要培养学生安全意识和躲避危险的能力,一旦发生事故,要及时 采取措施做好善后处理。

五、学生自杀、自残。学生的自杀与教师有无关系,取决于:一是学生自杀与教师的行为有无一定因果关系;二是教师的行为是否违法。如教师毫无根据地怀疑学生有偷窃行为,停其课,强迫其交待甚至拳脚相加,学生不堪受辱,愤而自杀,教师自然要承担法律责任;学生考试作弊,被监考教师当场抓往,学生因羞愧而自杀,尽管教师的行为与学生自杀有关系,但行为是合法的,不应承担责任。 六、教师上课期间离开教室。教师在上课时随便离开课堂,期间学生打闹造成伤害,学校责任所负的大小,主要决定于学生的年龄对该行为后果的判断能力。 七、学生上下学发生伤害事故。我校是寄宿制学校,学生每周上下学,是维持学校教育教学活动的起点和终点,这时学生的双亲对其子女的保护监督基于亲权关系,而学校教师也必须加以指导并采取必要保护措施。但每一位学生在上学时从家中出发到学校放学时由学校出发回到家中,期间的安全,除有特殊情况外,应由学生个人及亲权等保护者负担责任。如果学生集体上下学是学校规定,则可解释为学校已介入学生上下学的生活领域。这时,学校在法律上对于集体上下学就有安全维护的义务。 总而言之,中学生在校期间受到损害或致他人损害,学校是否应该承担责任,应该承担多少责任?应视具体情况综合分析,其问题的关键不在于学校方面是否应当为去或留校活动的所有学生承 担责任,而在于学校事先是否承担了对这种活动管理监督的责任。

相关文档
最新文档