英语口语(英文版)评分标准;英语演讲比赛 (英文版)评分标准
Oral English Grading Criteria
Standard of Evaluation Grading Score
Oral-presentation
100% 1. Outline (20)
(discourse management)
Good (16’-20’)
Fair (11’-15’)
Limited (6’-10’)
Weak (1’-5’)
2. Language (40)
(pronunciation & intonation, accuracy)
Good (26’-30’)
Fair (21’-25’)
Limited (1’-20’)
Weak (1’-10’)
3. Performance (40)
(fluency, confidence, eyes contact)
Good (26’-30’)
Fair (21’-25’)
Limited (1’-20’)
Weak (1’-10’)
大学生校园英语口语大赛策划书
----大学“英语我最秀”英语口语大赛 主办方：---大学 承办方：商学院CRAZY社团
1.活动背景：为促进我校建设的深入开展，鼓励广大学生勤奋学习、积极向上，保持优良的学习氛围和热情，结合我校的实际情况，特意举办此次口语大赛。此次活动由商学院CRAZY社团承办，该社团自成立以来取得了一系列优异成果，是一个优秀的团体。口语大赛在各院的支持下一定能够圆满完成。 2.活动目的：为了提高全校学生对用英语学习的热情，通过多样的比赛形式让学生热爱英语，享受英语。营造一个积极健康的英语学习氛围，沟通各学院，促进学校发展。同时也发现人才，发展人才，发挥人才。为本校学生搭建一个自我展现和发展的舞台，展现当代大学生的风采。 3.活动形式：此次活动分为三个模块朗诵话剧歌曲 4.比赛流程及评分标准： 第一部分：朗诵(100分) 一，独诵（50分）个人展示，可朗诵英文诗、散文等，时 间不得低于5分钟。 二，模仿秀(30分) 模仿经典，可以是经典台词、名人演讲片 段等。时间为3分钟左右。 三，现场问答(20分) 由评委提问，参赛选手现场答题。 注意：口语流畅标准，内容健康向上。一、二环节可加入PPT及音乐等，使朗诵更加生动。
第二部分：话剧（100分） 参赛要求： 一，话剧不宜太短，时间维持8分钟以上。（10分） 二，故事情节具体，表演生动，语言清晰流畅。（30） 三，主题创新，表现形式多样。（20分） 四，内容积极健康，能够展现大学生风采。（20） 五，PPT设计，道具准备等。（20） 第三部分：歌曲（歌曲演唱可以个人、组合形式） 一，英文歌曲大声唱（50分）选手自己准备参赛曲目及伴奏 等。 二，回顾经典播放经典曲目，由选手抢答歌曲英文名称，答 对一首加5分。 三，秀出最美声音（30分）唱出自己的风格，注意创新， 同时把自己最美的声音展示给大家。 5.奖项设置： 朗诵部分： 一等奖：1名 二等奖：2名 三等奖：3名 优秀奖：若干名 话剧部分：
高职高专实用英语口语大赛训练题目PARTII
全国高职高专实用英语口语大赛”选拔赛竞赛参考题Part II Presentation (3 minutes) 1 Number of Hours Worked Per Week Numbers of Day’s Annual Holiday
JAPAN SWEDEN T he average Japanese worker spends 47 hours a week, or 2 100 hours per year, at the office or factory, while the average Swede clocks up only 37. Swedish workers have 28 days of holiday per year, but the Japanese have only 15. A typical Japanese worker takes a six-day week, however, a Swedish worker works less than 5 days a week. If you are a worker, life is much easier in Sweden than in Japan, for you can work 10 hours shorter each week and you may have a much longer annual holiday. 2 Change in Number of Visitors by Country In 2009 there were a large number of visitors to China on group or independent tour. But there were changes in the numbers of vistors from different countries. Some increased but some decreased. The greatest change happened in Bangladesh. The number of visitors from Bangladesh was down------there were 70% fewer group tour visitors and 48% independent travelers than the year before. Group
中学生英语口语比赛活动方案
中学生英语口语比赛活 动方案 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
关于顾集、王集、砖集、黄庄四中心校开展中学生英语口语比赛的 通知 顾集、王集、砖集、黄庄中心校： 为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准》，深化联片英语教学改革，进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学，不断提高英语教学水平。为此，我校专门制定了落实方案，根据落实方案的活动计划，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语语感，充分调动学生学习英语的积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行四校中学生英语口语比赛。 一、活动时间：2018年1月5日 二、比赛对象：顾集、王集、砖集、黄庄四校七、八、九年级学生，每年级限报2组（团体、个人都可）。 三、活动地点、内容 四、比赛形式及程序： 1、按年级抽签决定出场顺序。 2、比赛内容：题目自拟，可以为书本对话、课文，也可为课外读物。 3、比赛形式：情景对话、课文背诵、英语演讲都可，要求脱稿，时间在3--5分钟。 4、选手进入赛场后，按抽签顺序依次进行比赛。评委老师利用打分表进行打分，最后交统计老师进行成绩统计。
五、评分标准及评委组成 （一）评分标准（各项根据实际情况酌情打分）： 按演讲内容、语言表达、流利程度、演讲技巧、仪表形象、时间把握、综合印象等七部分进行评分，满分为100分。 演讲内容：15分。充实生动、积极向上 语言表达：20分。语言规范，口齿清楚。发音标准，语调自然 流利程度：15分。脱稿演讲，口语自然流畅 演讲技巧：20分。表达生动，体态语言和表演技巧运用贴切 仪表形象：10分。衣着整洁得体，仪表大方 时间把握：10分。时间把握准确到位，时间控制在3--5分钟 综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出整体评价 （二）评委组成：每校抽调两名英语教师作为评委，依据评分标准参与评分，本校教师对本校学生的表演不参加评分。 六、评奖办法： 根据成绩按年级评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。 七、安全保障：各校除抽调两名英语教师作为评委以外，需再抽调两名带队人员，以保证学生安全。 八、其他未尽事宜，另行通知。 界首市顾集中心校 2017年12月14日
高职高专实用英语口语大赛训练题目PART II
全国高职高专实用英语口语大赛”选拔赛竞赛参考题 Part II Presentation (3 minutes) 1 Number of Hours Worked Per Week JAPAN SWEDEN Numbers of Day’s Annual Holiday JAPAN SWEDEN T he average Japanese worker spends 47 hours a week, or 2 100 hours per year, at the office or factory, while the average Swede clocks up only 37.
Swedish workers have 28 days of holiday per year, but the Japanese have only 15. A typical Japanese worker takes a six-day week, however, a Swedish worker works less than 5 days a week. If you are a worker, life is much easier in Sweden than in Japan, for you can work 10 hours shorter each week and you may have a much longer annual holiday. 2 Change in Number of Visitors by Country In 2009 there were a large number of visitors to China on group or independent tour. But there were changes in the numbers of vistors from different countries. Some increased but some decreased. The greatest change happened in Bangladesh. The number of visitors from Bangladesh was down------there were 70% fewer group tour visitors and 48% independent travelers than the year before. Visitors from Argentina were up by 53% for group tours and 26% for independent travelers. The number of visitors from Sweden was up by 24% for group tours and 15% for independent travelers. 3 Sales of Computer Company Group ×1000
英语口语大赛方案
英语口语竞赛活动方案 一、活动目标 为了给学生营造一个良好的英语学习氛围，提高学生的英语口语 交际能力，调动学生学习英语的积极性，提供学生展现自我的舞台， 我校英语组特组织学生英语口语竞赛活动，让学生在学习英语的同时 体验学习的成功与快乐，让学生对英语更感兴趣，更好地学英语。 二、领导小组： 组长： 成员： 三、活动时间：2014年10月至11月。 四、活动人员：三年级至九年级全体学生。 五、比赛程序： 1．{ 2．初赛——班级自选：学生自我介绍和自主选题朗读演讲，时间限定在3分钟以内，11月15日前由各英语任课教师在任教班 级进行，每班推荐1人参加复赛。 3．复赛——学校组织决赛，时间在11月30日前进行，抽签决定比赛顺序。 六、复赛地点：学校操场 七、比赛内容： 三、四年级 （1）自我介绍：选手进行自我介绍。时间2分钟内 （2）看图说单词或看图说话：根据看到的图片说出相应的单词、
描述图片。时间2分钟内 （3）现场对话：选手与评委进行英文对话交流。时间2分钟内： 五、六年级 （1）自我介绍：选手进行自我介绍。2分钟以内。 （2）学生自主选课文朗读：时间限定在2分钟以内。 （3）现场对话：选手与评委进行英文对话时间限定在2分钟以内 七到九年级 （1）自我介绍：选手进行自我介绍。2分钟以内。 （2）学生自主选题演讲：时间限定在3分钟以内。 （3）现场对话：选手与评委进行英文对话时间限定在1分钟以内。 八、评委： > 八、奖项设置：三四年段、五六年段、七年级、八年级、九年级分别 设一等奖一名，二等奖数名。 九、活动筹备：横幅、奖状、奖品 十、活动流程 （一）筹备阶段： 1、各班英语老师要充分调动学生参与的积极性，引起学生对本次活动的重视，踊跃参加这次活动，认真准备，使这次活动圆满成功。 2、各班英语老师准备初赛和复赛的内容。 （二）初赛阶段：各班老师根据确定的比赛内容在本班进行，在11
全国高职高专实用英语口语大赛(样题)
附件4 第五届“高教杯”全国高职高专实用英语口语大赛（样题） Part I Short Speech （ 2 minutes） Ladies and Gentlemen, Our conference has lasted three days. It has achieved tremendous success. Eighteen scientists and scholars spoke at the conference. Many more aired their views freely at group discussions, which proceeded in a friendly and lively manner. I benefited greatly by attending this conference and hope you did too. Science and technology are a kind of wealth created in common by all mankind. They must, in turn, serve the needs of all people and serve the interest of world peace. All nations must learn from one another. Science involves effort and toil. At the same time, it calls for creativeness, imagination and cooperation. Ladies and gentlemen, you have my best wishes for even greater achievements in your career of science. Now, I declare the conference closed. Thank you. Part II Presentation (3 minutes)
小学英语口语测试实施方案
桐庐县小学英语口语测试实施方案 （讨论稿） 英语作为国际交往和科技、文化交流的重要工具，具有工具性和人文性双重性质。小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们对英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单的日常交流的能力，为进一步学习打下基础。根据教育部《义务教育英语课程标准》，为全面提高我县小学英语教学质量，全面评价学生学习英语情况，结合我县教学现状，制定桐庐县小学英语口语测试实施方案。 一、测试目的 1. 了解、检查小学各年级学生英语学习状况，着重考查学生口语表达及实际运用所学语言的能力。 2. 了解教师在使用教材，贯彻落实英语课程标准等方面的情况。 3. 优化评价方式。促进学生个性化、多元化的发展。 二、事项说明 1. 测试时间：每学年第二学期5月。三个模块同时进行，每位学生平均用时大约2～3分钟。每所学校检测用时约1.5小时。 2. 被测学校：同类学校（或四类学校选同类学校抽测）。 3. 测试地点：被测学校（候测室与检测室）。 4. 被测学生：三～六年级随机抽测一个年段。随机抽取被测班级，从被测班级中随机抽取30名学生。（或按学校学生数，等距抽取。） 5. 测试员（教师）：全县安排13个监考组，每组3名监考教师，其中1名为组长，每组一天完成三所学校监考工作。监考教师由教研室组织人员并进行培训。 6. 测试内容：三个模块，包括自主展示、即时朗读、综合运用。 三、测试流程 （一）测试准备 1. 被测学校：准备两间教室（工作室），一间为测试室，一间为候测试。 2. 被测学生：测试前，测试教师组长随机抽取被测年段一个班，然后再从被测班级中抽取30名学生，男女生比例相等。年级人数少于30人的按实际人数。测试开始5分钟前，每组10人带本学期课本在候测试等候。 3. 测试教师：测试教师分工，每位教师负责检测一个模块并当场打分。 （二）测试过程 测试开始，一名学生在候测试（测试教师1处）完成第一模块自主展示模块后，进入测试室从测试老师手中抽取即时朗读题目完成第二模块，最后至第三位老师处抽取第三模块综合运用题目并完成测试。所有考生依此进行。
“希望之星”英语口语大赛策划书
湖南交通工程职业技术学院(东区) 第三届“希望之星”英语口语大赛 策 划 书
目录 一、活动简介 (1) 二、活动目的及意义 (2) 三、可行性分析 (2) 四、活动流程 (2) 五、宣传方案 (3) 六、赛前准备工作分配及时间安排 (4) 七、资金预算 (6) 八、注意事项 (6)
第三届“希望之星”英语口语大赛策划书 英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中起着至关重要的作用。英语口头表达，历来是学生英语学习的一个不可缺少的环节，是检测一个学生英语综合水平的试金石。国际交流的多元化更需要高素质的综合人才，提高英语口语表达能力是学生在学习阶段的一个十分重要的任务。因此交工院铁道运输系学生会现面向全系同学举办“第三届希望之星英语口语大赛”，提供一个展现自我的舞台，借此提高同学们的英语口语水平，加强我系同学的竞争意识。让我们翱翔在英语的天空，舞蹈在英语的世界，我们期待着您的参与,期待着您的精彩！ 一、活动简介: 1、活动名称：第三届“希望之星”英语口语大赛 2、活动类型：英语口语能力展示，舞台文艺表演 3、活动对象：铁道运输系全体同学 4、主办单位：湖南交通工程职业技术学院铁道运输系 5、承办单位：系学生会学习部 6、负责人： 总项目负责人：曹妍、骆英华 项目负责人：唐京伟、黎钦前 7、计划时间：2011年4月7日—4月27日 8、计划场所：初赛: 工会活动室(4月14日下午4:10) 决赛: 工会活动室(4月27日下午4:10) 二、活动目的及意义:
促进和提高我系大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的口语后备人才、提高大学生的综合素质。通过竞赛选拔的形式，提高我们大学生英语口语表达与应用能力，激发我们学习英语的积极性，为大家创造良好的学习英语平台。 三、可行性分析: 在社会竞争日益激烈的今天，同学们期待着展示自己的才华，期待着证明自己，期待着提高自己的个人能力，期待着认识更多的朋友！在这么多期待之下，英语口语大赛让他们的期待，成为现实！ 本活动以下几个亮点可以增加同学们的参与度： 1．本次活动是我校第三次举办，其比赛形式新颖而简单，必然吸引广大学生报名参与。 2．本次活动所需的设备均由我们主办方提供，大大减轻参赛选手的负担与不便。3．抽取幸运观众（观众以投票的方式选出最有可能夺冠的选手，再从投他票的观众中，抽出5名幸运观众）。 四、活动流程: （一）初赛 在工会活动室选拔，选手进行自我介绍，（不必拘于简单的自我介绍，为提升自己人气，可以加入歌曲、名言、幽默等），并且准备朗诵一篇英语短文，时间在2分钟以内,文段自选（请选手将原稿给一份给评委）。 （二）决赛: 1、主持人介绍来宾 2、铁道运输系党总支书记徐友良致开幕词，宣布比赛开始
英语大赛评分细则
XXX杯全国少年儿童英语风采展示活动 XX选拔赛评分细则（评委专用材料） 一、比赛形式 比赛形式分为英语口语和英语才艺两类。比赛内容为自我介绍、自选节目加题库抽题问答，集体项目只选派一名选手代表参加口语能力测试。 1.英语口语 （1）自选节目：内容由选手自定，成绩占总成绩的70%。 （2）口语能力测试：自我介绍、抽题问答，成绩占总成绩的30%。 第一部分自选题节目（选手自我介绍自选口语叙述，题材不限）第二部分是抽提问答（选手在现场抽取题目序号，评委根据选手抽取的相应题目提问，选手来作答） 注：学前组、小学A组比赛时间规定为5分钟。小学B组、初中组比赛时间规定为5.5分钟，高中组比赛时间规定为6分钟。 2.英语才艺 （1）自选节目：内容由选手自定，成绩占总成绩的70%，其中英语和艺术分数分配比例为7:3。 （2）口语能力测试：自我介绍、抽提问答，成绩占总成绩的30% 第一部分自选节目（英文歌曲演唱、课本剧、小品、电影配音等）第二部分是抽提问答（选手在现场抽取题目序号，评委根据选手抽取的相应题目提问，选手来作答） 注：学前组、小学A组比赛时间规定为7分钟。小学B组、初中组比赛时间规定为7.5分钟，高中组比赛时间规定为8分钟。
二、评分标准 评分采用百分制，最高分为99分，最低分为70分，其中自选题占70%、抽题问答占30%。 三、分数的划分标准 70分~79分—差，80分~85分—普通，86分~90分—良， 91分~95分—优，96分~99分—佳。 四、组别设置的说明 本次比赛共分学前组、小学A组、小学B组、初中组、高中组等五个不同组别。学前组指5-6岁学前儿童；小学A组（简称小A）指1-3年级小学生；小学B组（简称小B）指4-6年级小学生，初中组指1—3年级初中生；高中组指1-3年级高中生。评委可结合每个组别课程设置和学习程度，衡量选手的表现为选手打分。 五、现场评分流程 每个评委各持有两份表格，一份是评分表，一份是记分表，每名选手上场后评委需先将选手序号填写在评分表选手序号栏，选手比赛结束后评委将自己的评分填写在评分表得分栏，并在签名栏签上姓名，再将该选手的评分表交给记分员来统计最后得分。然后将选手分数填写在记分表该选手对应的得分栏内。 六、评分规则 1、双人项目和集体项目只需其中一人抽题参与口语测试。 2、每个组别的前五名选手评委不立即打分，在前五名选手比完后一 起打分。再将五名选手的评分表交给记分员统计，在第六名选手表演结束
大学生英语口语大赛活动方案 (1)1
滨州学院第四届大学生科技文化艺术节 大学生英语口语大赛活动方案 为全面贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神和科学发展观要求，庆祝“五四”运动92周年，丰富高校校园文化生活，促进广大青年学生健康成长，特举办滨州学院第四届大学生科技文化艺术节大学生英语口语大赛，方案如下： 一、主办单位：共青团滨州学院委员会 二、承办单位：外语系团总支 三、参赛范围：滨州学院全日制在校学生 四、比赛安排： （一）初赛、复赛阶段：2011年4月12日-4月27日 各系（院）自主进行初赛、复赛，每系（院）选拔1名选手参加决赛赛。 （二）决赛阶段：2011年5月17日晚7点 地点：五百人报告厅 决赛内容包括实用朗读、现场描述和英语情景交流三个环节。 1、实用朗读：参赛者抽取一篇应用性文字（100-150个英语词），准备3分钟后进行朗读。要求语音语调正确，表情恰当。文字内容包括：欢迎词、会议主持人讲话、节目主持人讲话、导游词（日程安排、景点介绍等）、答谢词、告别讲话、欢送词等。 2、现场描述：参赛者抽取一幅表现某一情景的画图、图表、广告等，根据给出的说明或图示（如进出口份额、市场变化、人口变动、生产状况、生产指标、景点介绍等）进行口头陈述，时间为3分钟。 3、英语情景交流：参赛者赛前选择场景，自行寻找好搭档，进行情景交流，拍成DV,决赛中播放该交流场景，评委根据设计，表达的准确性等给分。场景可源自校园内的餐厅、寝室、图书馆、课堂、超市、校园小径等，时间为3分钟。
五、奖项设置 一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名。 六、报名方法 各系将报名表在2011年4月27日之前，签字盖系团总支章交到3号教学楼104房间，联系电话：3195578（5578），电子版发送至bzxywyxdl@https://www.360docs.net/doc/2f10535790.html,。 七、注意事项 1、2011年5月12日上交报名表时用U盘将拍摄好的情景DV同时上交。 2、2011年5月13日上午11点30分在1号教学楼201会议室组织各系选手进行抽签。 3、各参赛选手自行寻找搭档，搭档数量在1-2名以内，交流要能够突出参赛选手。 附件： 滨州学院第四届大学生科技文化艺术节大学生英语口语大赛报名登记表
口语大赛评分细则及评分表
第六届英语口语大赛评分细则 非专业组及专业组第一部分： 一、即兴演讲：（6分） 从“内容、条理、语言”三个方面评定。 5 ～ 6 分：内容完整充实，能很好地就主题发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用语言准确。 4 ～ 5 分：内容完整充实，能就主题有一定的发挥；逻辑性较强，条理清晰，表达尚流畅；语言较丰富,使用语言正确。 3～4 分：内容完整；逻辑性较强，表达基本流畅；使用语言基本正确。 2 ～3分：内容基本完整；条理比较清晰；使用语言基本正确。 1 ～ 2 分：内容不够完整；表达不够连贯；使用语言不够正确。 1 分以下：不能完成即兴演讲环节。 二、回答问题：（4分） 从“内容、应答、语言”三个方面评定。 4 分: 内容充实完整，能就主题发挥；应答敏捷，答案明确；语言丰富，用语准确。 3 分: 内容完整；应答尚流利，答案比较明确；用语基本正确。 2 分: 内容基本完整；能进行应答，答案比较明确；用语尚正确。 1 分: 内容不够完整；应答存在障碍，答案不够明确；用语不够正确。 1 分以下: 不能完成问答环节。 专业组第二部分： 现场口译：（5分） 从“内容、逻辑、应答、语言”四个方面评定。 5 分: 内容充实完整，逻辑性强，条理清晰；应答敏捷，表达流畅；语言丰富、准确。 4 分: 内容比较充实，逻辑性强，条理比较清晰；应答比较敏捷，表达流畅；语言比较丰富、准确。 3 分: 内容完整，比较有逻辑性，条理比较清晰；应答尚敏捷，表达比较流畅；语言基本准确。 2 分: 内容尚属完整，逻辑性尚可；应答无大的障碍；语言尚准确。 1 分: 内容不够完整，无逻辑性，语言不够准确。 1分以下: 不能完成口译环节。
小学生英语口语测试评分标准汇编
2011年四年级英语口语测试评分标准 项目要求得分 认读单词 10分 每读对1个单词得1分 朗读对话10分A档：语音语调标准，连读、停顿、断句正 确，语速适当，朗读自然流畅，富有表情。9-10分B档：语音语调标准，语速较适当，朗读较 自然流畅，连读、停顿、断句失误在2次以 内。 7-8分 C档：语音语调一般，语速不够适当，朗读 不够自然流畅，连读、停顿、断句失误在3 次以内。 5-6分 D档：语速不适当，朗读不自然流畅，连读、 停顿、断句失误在5次以内。1-4分 交际问答10分A档：答案准确，用词恰当，语法规范，语 音语调正确。（可提问2遍） 2分 B档：答案基本准确，用词较恰当，语法基 本规范，语音语调基本正确。（可提问2遍） 1分 C档：答案不正确，或错过时间。（可提问2 遍） 0分 听做唱演10分Let’s do 可听两遍，能完成一个动作得 2.5 分。 Song /Chant A档：节奏明快，语音、语调准确， 演唱自然流畅，富有表情。 5分 B档：语音语调标准，节奏较明快， 演唱较自然流畅，停顿、失误在2 次以内。 3-4分 C档：语音语调一般，节奏不够明 快，演唱不够自然流畅，停顿、断 句失误在3次以内。 1-2分
2011年四年级英语口语测试评分表 学校_____________ 序号学号姓名 各项得分 总分 认读单词 10分 朗读对话 1 0分 交际问答 10分听说唱演 10分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
2011年四年级英语口语测试评分表 学校_____________ 25 序号学号姓名 各项得分 总分 认读单词 10分 朗读对话 1 0分 交际问答 10分 听说唱演 10分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
大学生英语口语大赛自我介绍
三一文库（https://www.360docs.net/doc/2f10535790.html,）/自我介绍 〔大学生英语口语大赛自我介绍〕 能够在英语口语大赛时用英语进行自我介绍，相当于你已经成功了一半，那么关于自我介绍的范文有哪些呢?请和 小编一起来看看大学生英语口语大赛自我介绍。希望对大家有所帮助! 大学生英语口语大赛自我介绍(一) eaers，gd afernn. All e briefly alk abu yself. y nae is - Xianning graduaed fr e su gae f e privae sendary sls. uris n sudying a e sl in ubei Prvine. Sudying el anageen prfessinal. I as a araer，eerful girl，s y bbies is exensive. Spry. In y spare ie likes playing baskeball， able ennis，vlleyball，skaing. en a persn like e Inerne a e，r a persnal sere. N like lng iersed in e rld f bks，and faily ebers ave ld e，Layijiege is e bes. alking abu y faily，en I ill alk abu y faily as. nly ree peple y faily，y grander，grandfaer and y n. y grandfaer is a engineer，I a very severely n peaeie，e ur e a l. Granda
全国高职高专实用英语口语大赛(6套样题)
第一套 Part One Reading aloud Be prepared to read aloud the following short speech. You should read it as if you are giving a real-life prepared speech. Ladies and Gentlemen, It’s a great pleasure to have you visit us today. I’m very happy to have the opportunity to introduce our company to you. Our company was established in 1950. We mainly manufacture electronic goods and export them all over the world. We grossed about US $100 million last year, and our business is growing steadily. We have offices in Asia, North America and Europe, with about 1,000 employees, and we are working gladly to serve the needs of our customers. In order to further develop our overseas business, we need reliable agents to market our products. I hope you will consider doing business with us. Thank you. Part Two Presentation Be prepared to talk about the following chart, describing, comparing and summarizing the contents. You can also add your own comments. Note: badminton 羽毛球 Part Three Interview Now you see an advertisement here. Be prepared to discuss this ad and issues in 第二套 Part One Reading aloud Be prepared to read aloud the following short speech. You should read it as if you are giving a real-life prepared speech.
大学英语口语比赛演讲稿精选
大学英语口语比赛演讲稿精选 Good evening everyone! Hello ladies and gentlemen! It's my great honor to stand here. As you know, there is a kind of beauty, it can make the person surprise, it make the person enjoy in retrospect. It is gorgeous and spectacular. There is a kind of beauty, it brings the intense emotion to life. It brings the sweet to life. This kind of beauty is the beauty of harmonious. Well, this is my today's topic:A harmonious cus. Harmonious, is one of the most popular words in the society at the present time. Now our governments are advocating building harmonious society. But what is harmonious? I looked it up in the dictionary. It says “in agreement, free from ill feeling.” In some schools, there are a lot of problems. For instance, teachers do not have patience with students, some ever shout at them. Students fall in sleep during the class. Play truant is widespread. Cutter languages are often heard. Cus, which is of course one part of the project, plays an essential role in the society. If we want to
大学英语口语大赛技巧
大学英语口语大赛技巧 人这一生物，在平常的时候还好，但在遇到比赛或者考试的时候还是会不由自主的紧张呢，那么这个时候我们该怎么办呢?下面是给大家整理的大学英语口语大赛技巧，供大家参阅! 大学英语口语大赛技巧：英语口语技能大赛指导教师经验交流发言 各位老师，下午好!我是来自##职业技术学院的##。 首先，非常感谢高教社以及交职院的各位领导和老师给我们职业院校的学生提供这么好的平台可以展现自我，同时，也给我们老师提供这么好的机会可以互相交流学习。 我很荣幸能够在这里和大家分享参与指导英语口语技能大赛的一些经验。其实，我相信在座的各位老师都有着丰富的教学和指导经验，我在这里就班门弄斧，简单地说说我指导学生参赛的一点经历和一些想法，请大家多多指教。 在今年的省高职组英语口语比赛中，我们学校的学生##有幸获得了冠军并代表##参加了国赛。今年的国赛在安徽合肥举行，一共有来自31个省市的31名选手参加，竞争非常激励，我们获得了三等奖，虽然只是三等奖，但可以说来之不易，这已经是##多年来的最好成绩了, 能取得这个成绩我们已经感到很幸运很开心了。国赛半决赛一共三个环节，分别为“职场描述”、“情景交流”和“职场考验”。
其中，“职场描述”和“情景交流”两个环节虽然难度有所增加，但其实就和省赛的“presentation”和“interview”两个环节一样。但“职场考验”是新增的赛项，在这个环节中，选手需现场抽签随机组队，然后编排并表演一个发生在某个特定场景的情景剧，比如医院、酒店、商场等，这个环节应该说既考验选手也考验指导老师，因为这需要老师和选手一起编排，指导老师更多充当编剧和导演的角色，而选手则是演员。虽然准备时间短，但在比赛中这个部分却是最精彩的。国赛虽然与省赛有相似的地方，但竞赛和备赛方式都不一样。需要选手做大量准备、多多积累无论是词汇句型还是相关的知识。 下面，我想和大家分享一下我们备赛的一些情况，主要是省赛的备赛情况，因为省赛是大家都要参加的，而国赛最终只有一名选手可以参加。 首先，我觉得培养和选拔选手是最重要的一个环节。如果没有优秀的选手，再怎么优秀的老师用怎么样的指导方法都无法取得理想的成绩。 我们学校对技能大赛比较重视。学校不仅开设有常规的大学英语课，还在一些系部开设了英语口语课，虽然课时不多，但至少可以给学生一定的激励、指导和锻炼。在授课的过程中，如果发现有发展潜力的学生，尤其是那种语音面貌很 不错，并对英语学习很有兴趣有激情的学生，值得特别的关注，可以刻意给他们一些指导，向他们提供一些课程之外的资料或资料源，让他们给自己定个计划，坚持多学多练。兴趣和激情是最好的老
全国青少年英语口语大赛总决赛
全国青少年英语口语大赛总决赛 竞赛参考项目及评分规则 一．参考项目 ●1.英语自命题演讲：时间3分钟 内容：选手自选题目作为参赛内容，现场演讲。 评比：内容分，语音语调分，词汇语法分，流畅性分 ●2. 规定命题陈述：时间3分钟 内容：选手现场抽取题目，根据题目进行阐述。 评比：词汇语法分、语音语调分、逻辑分、流畅性分 ●3. 英语现场问答：时间2分钟 内容：就演讲内容、日常生活问题、奥运知识等回答评委提问。。评比：内容分，语音语调分，词汇语法分，流畅性分 ●4. 图片描述：时间2分钟 内容：选手根据评委命题，准备1分钟，对获得的图像内容进行1分钟描述。 评比：内容分，语音语调分，流畅性分，逻辑分 ●5. 情景对话：时间3分钟 内容：1、观察图片，用英语说出你看到了什么。（30秒） 2、根据你所看到的内容讲一个故事。（1分钟） 3、说说故事给我们的启示。（30秒） 4、回答评委提出的相关问题。（1分钟） 评比：内容分，语音语调分，词汇语法分，流畅性分 ●6. 英语才艺展示： ◆英语故事：时间2分钟 内容：自选题材作为参赛内容，以英语讲述。 评比：内容分，语音语调分，词汇语法分，流畅性分 ◆英文歌曲：时间2分钟 内容：自选英文歌曲作为参赛内容，现场演唱。自备服装、伴奏带。评比：内容分，语音语调分，艺术表现分，流畅性分 ◆其它：
英语朗诵、数来宝、英语小品等：时间2分钟 内容：自选题材作为参赛内容，以英语讲述。 评比：内容分，语音语调分，词汇语法分，流畅性分 二．评分规则 1. 总体一切：主题鲜明，表达完整 思维清晰，有创新 语言流畅，表现力强 反应敏捷，回答准确 发音正确，语音语调标准 2、英语口语表现评分标准：满分100分 （1）参赛内容：20分 （2）语音语调：20分 （3）词汇语法：20分 （4）流畅性：20分 （5）表情、肢体语言：10分 （6）精神面目、服装仪表：10分 3、英语才艺表演评分标准：满分100分 （1）表演内容：25分 （2）英语发音：25分 （3）表演技巧：25分 （4）形象设计：25分 二．总决赛规则 （1）选手出场：参赛选手抓阄出场 （2）比赛形式 自命题演讲（3分钟，抽签选题） 规定命题演讲（3分钟，抽签选题） 现场问答（2分钟） 总决赛每人参赛总时间不超过10分钟。 （3）联合对抗 每六人为一组。自命题演讲、规定命题演讲和现场问答六人同时进行。
大学生英语口语大赛-职场应用英语口语比赛
广东交通职业技术学院（北校区） 第八届大学生英语口语大赛 ——职场应用英语口语比赛 策 划 书 策划指导：基础部外语教研室、学生科 策划部门：学生会英语俱乐部 策划人：王伟龙 指导老师：张彦杰 2011年3月19日
一、活动组织单位 主办单位：广东交通职业技术学院北校区基础部外语教研室、学生科 承办单位：广东交通职业技术学院学习部、英语俱乐部 协办单位：海事与港航学院文体部 学院礼仪队 各二级学院学习部 二、活动目的 为促进和提高我院大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的综合素质、为在校英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会，北校区基础部外语教研室、学生科联合举办本次大赛。 三、活动内容 （一）比赛时间：2011年4月—5月（详见赛程分策划） （二）比赛地点：（见赛程分策划） （三）比赛形式：本次大赛分为初赛、复赛、决赛。（通过不同层次的比赛，逐一筛选，从预选赛中选出50名选手晋级复赛， 再从晋级复赛的选手中赛出十名优秀者进入决赛，最后从晋级 的十名选手中决出佼佼者） （四）参赛对象：北校区全院学生 （五）评委组成（见赛程分策划） （六）特邀嘉宾：司徒汉、叶华、潘立守、邢伟、叶翠安、邓海荣、刘青、邱晓毅、伍雄晖、王腊娣、江能兴
（七）奖项设置及经费预算：（本次大赛初赛及复赛不设奖项）冠军1名：奖金150元，牛津字典100元，钢笔一支25，硬皮 笔记本1本15元； 亚军1名：奖金100元，字典60元，钢笔一支25 季军1名：奖金50元，英语词典50元、硬皮笔记本15元。 台风奖1名：硬皮笔记本1本15元 最佳语音语调奖1名：硬皮笔记本1本15元 优秀奖6名：各奖一本英语纪念册（6*10=60元） 会场布置：140元（气球、彩带、卡纸等等）、横幅一条70元 其他（邀请函50元，圆珠笔1盒30元） 共约970元 （八）评分标准（见附件） 四、活动组织流程 （一）宣传工作 1）学习部和英语俱乐部在第八周星期一中午12点30在综合楼101召开全院学委会议，安排布置口语大赛各事项并在本周开展报名工作。 2）英语俱乐部宣传处出海报，以海报的形式告知同学们口语大赛的报名时间（第八周4月11—15日）、预选赛的时间（第十周4月26日）、比赛的形式、内容等 3)通过早上的早读带读的机会宣传口语大赛
英语口语比赛
各位领导、老师、同学们下午好！ My respectable leaders、dear teacher and students, good afternoon! 在这阳光灿烂的初冬下午，我们怀着喜悦的心情，迎来了我校举办的英语口语比赛。 With happy mood, we hold the Oral English Competition of Chaozhou Fuli School in such a sunny afternoon of early winter. 这是一个令人振奋的日子，更是一个属于我们的日子！ What an exciting day! What a lovely day that belongs to us! 今天，同学们将在这里不但展示青春风采，更将展示我校素质教育成果。 Today, the competitors will not only show their green mines, but also show achievements of our School’s Quality Education. 现在，让我们以热烈的掌声请出担任本次大赛的嘉宾领导：张静菲
校长、王洁熳副校长及各位评委：黎宝和主任、林宝霞老师、巫思柳老师。让我们再次以最热烈的掌声欢迎他们！ Now, let me introduce our honored guests and leaders: Miss Zhang，the headmaster. Miss Wang、the vice headmaster. Judges: Mr Li, the director, Miss Lin, Miss Wu. Let’s give them a warm welcome, welcome! 参加本次大赛的选手是从我校一至高一年级各班中挑出的英语学习的佼佼者，他们对英语学习有着浓厚兴趣。他们对英语一往情深。The competitors are from grade one to senior one. They’ve shown great interests in English learning. They are for gone in love with English. 今天，他们将发挥自己英语口语方面的特长，也有机会向我们展示英语的魅力及重要性。首先，接受挑战的第一组是九年和高一年级的同学，第二组是三、四年级的同学，第三组是七、八年级的同学，第四组五、六年级同学，第五组是一、二年级同学。Today, they will get a chance to take part in the Oral English Competition and show us the charm and importance of English. The first group to accept the challenges are grade nine and senior one. The second group are grade three and grade four. The third group are grade seven and grade eight. The fourth group are grade five and grade six. The fifth group are grade one and grade two.