八年级数理竞赛总结

草峰中学八年级数理竞赛

主办：草峰中学教导处

承办：草峰中学数理教研组

协办：草峰中学七年级组

八年级数理竞赛活动总结报告

2016年4月13日晚举办了八年级数理竞赛，共有60名学生参加了竞赛考试。本次数学竞赛活动得到了全校教师的大力支持与配合，从监考到阅卷都非常认真、严谨，达到了本次活动的初衷。竞赛中我校八年级学生奋发拼搏积极进取，取得了非常可喜的成绩。现将具体情况汇报如下：

一、竞赛的目的

为了激发学生学习、钻研数学知识的兴趣,培养学生的竞争意识，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质。同时，拓展学生的知识面，提高数学素养，发展学生的个性特长。构建和谐校园，丰富全体学生的校园文化生活，有效调节紧张的学习生活，培养学生的集体荣誉感及热爱集体的组织观念。按照教研组活动计划和学校周工作安排精神，特举办本次七年级数学竞赛活动。

二、活动概述

1.这次活动活动本着公平、公正、公开、自愿原则。注重科学性、合理性、新颖性，体现本学科知识的教育作用，试题范围为八年级数学第一、二、三章、八年级物理前三章所学知识。试题题型为：选择题，填空题、简答题、应用题、实践操作题五大类。力求体现趣味性、常识性，体现本学科知识的教育作用。使同学们更加了解数学应用价值，激发同学们的学习数学的热情。

2.本次竞赛采用答卷的方式进行，答卷时间120分钟，满分150分（其中数学80分、物理70分）试题严谨，监考老师认真负责，每

班推选的15名同学都能够积极参与。

3.奖励：本次竞赛设团体奖两名（取班级团体总分前两名），各颁发奖状1面，同时给获奖班级周考核予以加分；个人奖前20名学生，各发荣誉证及奖品一份。（具体奖励名单见附录一）

三、活动效果

通过本次数学竞赛，让同学们在草峰中学这个知识的海洋里展示了青春、展现了风采。同学们在此次竞赛中挑战了自己的知识积累，在不知不觉中开阔了视野，找到了各自的不足之处。帮助同学们在以后的学习和生活中，有的放矢，更好地充实自己，培养自己综合能力和素质，以便在日后的学习生活中完善自身，拓宽知识面，进一步提高同学们的综合素质。同时也使同学们加强对地理知识的了解，使同学们热爱祖国，热爱家乡，激发同学们对数学学科的学习兴趣，掌握相关数学学科知识，充分发挥专业优势，提高自身的的专业技能，以此更好地服务于社会。

四、竞赛中不足的问题

本次物理竞赛在教导处直接领导下，经过四位班主任密切配合，以及科任教师的努力工作，这次物理竞赛活动圆满结束了。

本次竞赛，参赛学生积极性高，态度认真，赛出了水平，取得了一定的成绩，同时也能看出教学中存在的问题。现将本次比赛总结如下：

1、从卷面字迹来看，同学们对本次竞赛态度认真，书写规范。

2、从答题速度来看，大部分学生能够在规定的时间内完成任务。

3、从试卷准确率上看，大部分学生对所学基础知识掌握较扎实，运用知识的能力较强。第一题选择题全对的有三人，第二题填空题全作对的有两人。

4、从竞赛期间考场氛围来看，学生已经有了一定的自制力，可以凭靠自己的知识掌握水平，完成测试。

存在问题：

1、简答题答题语言组织不够通顺，抓不住采分点。

2、作图题不规范，画图时不使用直尺。

3、开放性试题答题思路不够开阔，这一点也反映射出了教师在日常授课中对学生的启发引领的还不够。

4、实验探究题，在审题时不够认真，理解题意的能力较差，甚至没有解题思路。总之，通过这次竞赛活动的开展，激发了学生学习物理的兴趣，培养了综合能力。同时对激发学习兴趣树立自信心都会起到意想不到的作用。所以，在以后的教学实践中，尽量多举行一些类似的竞赛活动，促进学生的全面发展和我校教育教学整体的提高。

五、努力的方向

1.竞赛。根据本班情况，定期进行课堂小组竞赛或其它类型的竞赛：一是检查学生学习情况；二是表彰成绩好的学生，以提高学生的学习兴趣和竞争意识。

2.重视课堂变式训练，使学生举一反三，一题多变，多题一解，活跃课堂气氛，提高学生综合能力。

3.加强应考方面的辅导。利用平时测试进行心理素质、应试策略、典型的重要解题方法、数学思想、数学原理等的辅导。使之有良好的心理准备，临场时高水平和超水平地发挥。

4.结合卷首语的提示，老师们有效组织学生进行班风学风教育与调整。让这次竞赛成为学生发展的又一个新的起点。同时，也促使更多学生积极投身于研究性学习中，让他们敢于创新、勇于探索、乐于实践，人人争当数学能手。

可以说，这次竞赛活动取得了圆满成功。胜不骄、败不馁，希望今天的成绩是你明天奋斗的基石。

最后，对本次竞赛取得优异成绩的同学表示祝贺，希望所有在竞赛中获奖的学生再接再厉！

草峰中学数理组 2016年4月15日

附录一：

获奖名单如下：

1.团体奖（2个）

八年级（2）班(第一名) 八年级（3）班(第二名) 2.个人奖（20名）

一等奖(共1名)

张鑫八年级（3）班

二等奖(共3名)

张岚齐七年级（2）班

李宝林七年级（2）班

李雅萍七年级（2）班

三等奖(共6名)

陈建金七年级（4）班

张萌萌七年级（4）班

朱姗姗七年级（1）班

何钰七年级（1）班

张振国七年级（3）班

吕民钰七年级（5）班

鼓励奖(共10名)

吕甜甜七年级（4）班

张愉洁七年级（2）班

司婧七年级（5）班李东阳七年级（1）班李星七年级（1）班陈瑞七年级（4）班刘文杰七年级（4）班刘少康七年级（1）班蒙飞鸿七年级（2）班刘芳芳七年级（3）班

八年级物理竞赛

八年级物理竞赛试卷一、选择题（共12小题，每小题2分，满分24分） 1．关于汽车所涉及的物理问题，下列说法错误的是（） A．汽车的底盘质量都较大﹣﹣﹣可以降低汽车的重心，增加汽车行驶时的稳度 B．汽车前进的动力﹣﹣﹣地面对主动轮的摩擦力方向向后 C．汽车急刹车（减速）时，司机踩刹车﹣﹣﹣力是改变物体运动状态的原因 D．汽车简单机械的应用﹣﹣﹣方向盘、车轮都是轮轴 2．小林同学用一杆秤称一实心球的质量，如图所示．当杆秤在水平位置平衡时，秤砣拉线正好压在4kg的刻度线上．根据秤砣的拉线、提纽和称钩所在秤杆的位置之间的距离的粗略关系，可以估测出秤砣的质量大约是（） A．10g B．400g C．1000g D．4000g 3．如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N 的物体，不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（） A．20N B．25N C．30N D．35N 4．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（） A．受滑动摩擦力的物体一定是运动的 B．滑动摩擦力一定阻碍物体的运动 C．滑动摩擦力一定与物体的运动方向相反 D．两物体之间有滑动摩擦力，则两物体间一定存在弹力 5．如图所示，被吊着的空心的均匀球壳内装满了细沙，底部有一阀门，打开阀门让细沙慢慢流出的过程中，球壳与球壳内剩余细沙组成的系统的重心将会（） A．一直下降B．一直不变C．先下降后上升D．先上升后下降 6．如图，长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动，拉力﹣位移传感器竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平衡．该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图所示．据图可知金属属杆重（） A．5 N B．10 N C．20 N D．40N 7．如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重量是2N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力（） A．大小为2N，方向平行于斜面向上B．大小为1N，方向平行于斜面向上 C．大小为2N，方向垂直于斜面向上D．大小为2N，方向竖直向上 8．如图所示，位于水平桌面上的物块P，若用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动，则P、Q所受力的个数分别为（） A．4、2 B．4、3 C．5、2 D．5、3 9.如图所示，质量为m的物体放在竖直放置的钢板AB之间，钢板固定不动，物体刚好以速度v2向下匀速运动，现用力F沿向上方向拉动物体，使物体以速度v1沿钢板运动，则F的大小为（）

八年级上册物理竞赛试题

2014——2015年上学期八年级物理竞赛试题班级姓名一．选择题（共10小题，每题3分，共30分） 1．以下估测与实际相符的是（） A．人感觉舒适的室温为37℃B．人正常步行的速度是1m/s C．正常成人午餐吃米饭约4kg D．手指甲的宽度约1.0mm 2．2011年11月9日，我国第一个火星探测器“萤火一号”与俄罗斯“火卫一”探测器捆绑发射。在捆绑发射升空的过程中，以下列哪个物体为参照物，“萤火一号”是静止的 ( ) A．地球 B．“火卫一”探测器C．太阳D．火星 3．家住三楼的王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学，下列有关声现象的解释，错误的是（） A．王琴能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播 B．李娟的叫喊声很大，说明她的音调高 C．王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的 D．王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减弱噪声 4．下列有关热现象的解释，错误的是（） A．暮春，小草挂上露珠，是液化形成的 B．盛夏，人在电风扇下吹风感到清凉，是蒸发的原因 C．深秋，时有白霜生成，是凝固所致 D．隆冬，冰冻的衣物晾干，为升华现象 5．教室内气温为25℃，小江同学在温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精．如图中能比较正确地反映温度计示数随时间变化的图象是（） A．B．C．D． 6．小李从平面镜里看到平面镜对面的电子钟的示数如图1所示，这时的实际时间是：（） A．10∶21 B．21∶10 C．10∶51 D．12∶01 7．小龙发现平时不戴眼镜的陈老师在阅览室看报时却要戴着眼镜才能看清，小龙对陈老师的眼睛及所戴眼镜的判断合理的是（） A．远视眼，凸透镜B．远视眼，凹透镜C．近视眼，凸透镜D．近视眼，凹透镜8．关于密度，下列说法正确的是（） A．密度与物体的质量成正比，与物体的体枳成反比∶图1

初二物理竞赛试题(难)

初二物理一、填空题（本大题共15个小题，共42分．） 1．（2分）小红在漆黑的鬼屋里带上耳机听鬼故事，听到有人在给自己剪发，剪刀的声音从左到后再到右，她迅速回过头，却没有人，请问这是什么物理原理？ . 2．（2分）以下图象可能表达什么物态变化的过程？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（写出两种） 3．（2分）小明身高1.6m ，他想照镜子看自己的全身，镜子至少＿＿＿＿＿m 高． 4．（4分）入射光线不变，平面镜绕O 轴旋转一个较小的α角后，反射光线朝＿＿＿＿方向（填“顺时针”或“逆时针”）转＿＿＿＿＿角． 5．（2分）枝头上的苹果，如果所受外力完全消失，苹果将＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 6．（3分）地面上放有一物体重100N ，若一人用20N F =的力竖直向上提（如图甲），则物体所受合力为；若人改用水平向右20N F =的力拉物体加速运动（如图乙），则物体对人的拉力（大于，等于，小于）20N ，此时物体所受阻力（大于，等于，小于）20N . 7．（4分）将如图所示杯子装入适量水（未满），倒置后.问（填变大，变小或不变）：（1）水对容器底压强（2）水对容器底压力（3）杯对桌面压强（4）杯对桌面压力 8．（2分）甲乙两个同种材料制成的立方体，单独放在桌面上时（如图1），对桌面压强分别为12P P 、，若将乙放在甲上（如图2），甲对地的压强为 9．（4分）一列火车以速度1v 向站台匀速行驶，鸣笛时间为t ，站在站台上的人听到的笛声持续时间为（已知声音在空气中传播速度为v 声）

10．（2分）现有质量均为m 的甲、乙两种金属，密度分别为12ρρ、（12ρρ＞），按一定比例混合后，平均密度为12 2 ρρ+，求混合后的最大质量为（不考虑混合后的体积变化） 11．（2分）现有3块相同的砖，每块砖重为10N ，一人用竖直的两板将三块砖如图所示夹起，试求“2号”砖左侧和右侧各自所受摩擦力大小和方向（画示意图并指明大小）． 12．（2分）粗测一高度为L 的酒瓶的容积，办法是先测出瓶的直径D ，再倒入部分的水（大半瓶水，正立时近弯处），如图所示，测出水面高度1L ，然后堵住瓶口，将瓶倒置，测出水面高度2L ，则瓶的容积为＿＿＿＿＿． 13．（6分）物理学家阿基米德指出：浸在液体中的物体所受到的向上的浮力大小等于它排开液体的重力.（已知：330.610kg/m ρ=?木，330.810kg/m ρ=?酒精，337.910kg/m ρ=?铁，3313.610kg/m ρ=?水银） ①将一木块投入到一装满水的容器中，溢出10g 水；若将此木块投入到装满酒精的容器中，溢出 g 酒精. ②将一铁块投入到一装满水的容器中，溢出10g 水；若将此铁块投入到装满酒精的容器中，溢出 g 酒精. ③将一铁块投入到一装满水的容器中，溢出10g 水；若将此铁块投入到装满水银的容器中，溢出 g 水银. 14．（3分）如图所示的是湖水长时间受冷，表面结了冰，且冰层还在继续增厚的情况，M 表示湖面的冰层，N 表示湖底，已知湖中b 点处的温度为4℃，对于其他各点温度，请在0℃、4℃，小于0℃、小于4℃、大于4℃中选择合适的填在下面各小题的横线上. （1）对于b 点下方的a 位置，温度是 . （2）对于十分靠近冰层的c 位置，温度是 . （3）对于冰层上方d 位置，温度是 . 二、实验题（本题共9个小题，共36分．） 15．（4分）作图：S 是发光体，S '是它通过凸透镜成所的像.请画出凸透镜的位置并找出焦点（一个即可） ① ②

数学竞赛活动总结

2013-2014学年上学期数学竞赛活动总结 2013年11月27日红山区青少年活动中心数学竞赛活动总结为了激发学生数学学习兴趣,培养学生学习数学、应用数学知识的能力,展示学生在本学期学习佳一数学中的成果,11月16、17日在各班教室进行比赛。学习二年级至六年级的“第一届佳一数学思维大赛”。主要目的也是为了迎接期末考试,抓好数学复习工作,检验学生们的知识掌握情况和对知识的灵活运用能力,以及逻辑思维能力。此次活动在数学学科组的精心策划、周密安排下,以及专职数学教师和各兼职教师的努力配合下,以取得圆满成功。

通过这项活动,在很大程度上对提高学生计算的速度和计算的准确率;培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力;激发学生学习数学的兴趣,发展学生的思维能力;培养学生集体主义荣誉感和竞争意识都起到了积极的作用。一、经验总结: 通过本次数学速算、解决问题竞赛活动的成功举办,对做好以后的活动提供了工作经验。 1.精心计划,及时行动。对于整个活动的开展,必须认真而细心地做好活动的计划工作,并就活动的各个环节制定具体的事实方案。计划工作一旦完成,必须及时付之行动,否则可能会影响整个活动的实施。 2.抓住学生组织者,做好宣传。我们可以将活动的意义和信息及时地传达到每个班级。因此,想做好活动的宣传工作,就必须把学生组织者列为活动的重要任务来对待。 3.悉心指导,增强沟通。想把活动做好,我们必须做好与学生组织者的交流沟通工作。通过更多的交流,我们能够更加清除此知道办好活动需要注意哪些问题。同样道理,也可以跟其他老师进行交流,交换活动的心得和经验。 4.注重细节,力求整体。应该重视每个细节,力争做到周全,不出现大的纰漏。二、动中存在的不足: 1. 出题后老师之间没有及时沟通,各班的学习进度不同,导致老师之间的意见不同。有的老师在考试时根据自己班的情况临时改题,影响了考试效果同时给批改试卷的老师带来了不便。

新人教版八年级物理竞赛试题

新人教版八年级物理竞赛试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下列现象中，属于光的反射是（） A．B． C．D． 2 . 已知电阻R1 >R2,将它们串联后接入电路，则R1、R2两端电压U1、U2,通过R1、R2的电流I1,、I2的关系分别是（） A．U1＝U2，Il = I2B．U1＝U2，I1＜I2 C．U1＞U2，I1＝I2D．U1＜U2，I1＜I2 3 . 关于图所示的有关声现象的四个实验，下列说法中正确的是 A．甲：用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明音调与频率有关 B．乙：通过观察乒乓球是否被正在发声的音叉弹起，可以探究“声音传播的条件” C．丙：逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，可以推断真空中不能传声 D．丁：用相同大小的力拨动伸出桌面长度不同的锯条，可以探究“响度与振幅的关系”

4 . 关于安全用电，下列做法中正确的是 A．在高压线下放风筝B．有人触电时应首先切断电源 C．家用电器电线绝缘皮破损了仍继续使用D．用湿布擦拭正在工作的电视机 5 . 下列属于蒸发现象的是 A．霜的形成B．水结冰 C．皮肤上涂酒精会感到凉爽D．烧水时壶口冒出“白气” 6 . 下列说法正确的是 A．导体的电阻由导体的长度、横截面积和电压决定 B．导线用铜制造是利用了铜具有较好的导热性 C．遥感卫星利用物体辐射的紫外线拍摄地面情况 D．物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向 7 . 下列关于光的现象，说法错误的是（） A．“立竿见影”是说明光的直线传播 B．从潜望镜看到的是物体的虚像 C．我们可以从各个方向看到物体是物体发生了镜面反射 D．平面镜成像是光的反射现象 8 . 如图所示的电路，电源电压为6V，定值电阻的阻值为10Ω，滑动变阻器的最大阻值为20Ω，当开关闭合，滑片由b端滑到a端的过程中，以下说法不正确的是（） A．滑片移动过程中，电流表示数变大 B．当滑片移到中点时，两电阻消耗的电功率相同 C．当滑片在a点时，定值电阻的电功率为3.6W D．滑片在a点时电压表示数是在b点时电压表示数的2倍

数理方程概念汇总

1、什么是泛定方程？以及解的稳定性物理规律，用数学的语言“翻译”出来，不过是物理量u在空间和时间中的变化规律，换句话说，它是物理量u在各个地点和各个时刻所取的值之间的联系。正是这种联系使我们有可能从边界条件和初始条件去推算u在任意地点（x，y，z）和任意时刻 t 的值u（x，y，z，t）。而物理的联系总是取的值之间的关系式。这种邻近地点、邻近时刻之间的关系式往往是偏微分方程。物理规律用偏微分方程表达出来，叫作数学物理方程。数学物理方程，作为同一类物理现象的共性，跟具体条件无关。在数学上，数学物理方程本身（不连带定解条件）叫作泛定方程 2、什么是定解条件？答：给定一个方程，一般只能描写某种运动的一般规律，还不能确定具体的运动状态，所以把这个方程称为泛定方程。如果附加一些条件（如已知开始运动的情况或者在边界上受到外界的约束）后，就能完全确定具体运动状态，称这样的条件为定解条件。表示开始情况的附加条件称为初始条件，表示在边界上受到的约束的条件称为边界条件。 3、什么是定解问题？答：给定了泛定方程（在区域D内）和相应的定解条件的数学物理问题为定解问题。根据不同定解条件，定解问题分为三类： 1）初值问题只有初始条件和没有边界条件的定解问题为初值问题或者柯西问题； 2）边界问题只有边值条件而没有初值条件的定解问题称为边值问题。 3）混合问题既有边界条件也有初值条件的定解问题称为混合问题（有时也称为边值问题） 4、什么是定解问题的解？答：设函数u在区域D内满足泛定方程，当点从区域D内趋于给定初值的超平面或者趋于给出边界条件的边界曲面时，定解条件中要求的u及它的倒数的极限处处存在而且满足相应定解条件，就称u为定解问题的解。 5、什么是解的稳定性？答：如果定解条件的微小变化只引起定解问题解在整个定义域中的微小变化，也就是解对定解条件存在这连续依赖关系，那么称定解问题的解是稳定的。 6、什么是定解问题的适应性？如果定解问题的解存在与唯一并且关于定解条件的稳定的，就说定解问题的提法是稳定的。 7、什么是解的唯一性？

2015年最新人教版八年级物理竞赛试题与答案

2014—2015学年度八年级物理竞赛试题班级：座号：姓名：成绩：一、选择题(本大题7小题，每小题3分，共21分) 1、在同一架钢琴上，弹奏C 调“3(mi )”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是（） A ．音色一定不同 B ．音调一定不同 C ．响度一定不同 D ．音调、音色和响度都不同 2、一瓶矿泉水放入冰箱结冰后，下列物理量不发生改变的是（） A ．质量 B ．温度 C ．内能 D ．密度 3、图1中的四个实例，目的是为了减小摩擦的是（） 4、广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在暗室里用红光照射装在白色瓷盘中的红色苹果及黄色香蕉。站在旁边的摄影师将看到（） A ．苹果呈黑色，瓷盘呈白色，香蕉呈黑色 B ．苹果呈红色，瓷盘呈黑色，香蕉呈黑色 C ．苹果呈黑色，瓷盘呈红色，香蕉呈红色 D ．苹果呈红色，瓷盘呈红色，香蕉呈黑色 5、把篮球抛向空中，忽略空气阻力，图3 哪一图象能正确反映球离手后至落回地面前机械能（E ）和篮球离地- 高度（h ）的关系（） 6、如右图，图钉尖的面积是5x 810-2m ，图钉帽的面积是1x 410-2 m ，松木能承受的最大压强是5x 6 10Pa . 以下说法正确的是（） A. 手指至少要用500N 的力，图钉尖才能进入松木 B. 手指至少要用0.25N 的力，图钉尖才能进入松木 C. 图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力 D. 图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力 7、小明站在马路边，如果小明认为自己是运动的，则他选择的参照物是（）Ａ．马路上行驶的汽车Ｂ．马路两旁的树木Ｃ．马路边停放的自行车Ｄ．马路对面的楼房二、填空题(本大题7小题，每空1分，共21分) ８、右图3是固定在水平桌面上的圆弧轨道，将一小球由轨道的P 点自由释放，滚动到Q 点。在此过程中，动能先变后变，重力势能。 9、某实心正立方体金属块的质量是m ，边长是a ，则金属块的密度ρ= (用m 、a 表示)。取6个这样的金属块，分别以图6的甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比F 甲：F 乙= ，压强之比P 甲：P 乙= 。 10、某厂家生产的一种软饮料上面贴有“低热量”的标签，并且标签上标明“每、100mL 产生2.0×l03J 的热量”．某同学喝了300mL 这种饮料后，获得的热量为 J ．他想用沿台阶登山的方式来消耗此次摄入的热量，如果该同学的质量为50.0kg ，为了达到此目标，他需要匀速登上 m 高的台阶，在此过程中以台阶为参照物他是的。（g 取10N/kg ） 11、在A 地用托里拆利测得大气压的值是标准大气压，相当于 cm 高水银柱产生的压强，如果玻璃管的长度只有50cm ，实验会发现在管的上方不会出现真空，此时若在管的上方开一小孔，管内的水银（填写“会”、“不会”）喷出，当将整个装置移到B 地点，发现里面的水银柱变短了，说明B 地点的大气压相比A 地点的大气压要（填写“增大”、“减小”、“不变”）。 12、如上图，在甲、乙、丙、丁四个实验中，其中：甲图中错误之处是；乙图说明力的作用效果跟有关；丁图往两张纸中间吹气，纸片会。 13、把干冰（固态二氧化碳）放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，这层霜是由______________经过 ____________ 这种物态变化形成的，寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠__________ （选择：“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”）。 14、如图是一款带有放大镜的指甲刀。使用时，透镜到指甲的距离应一倍焦距（选填“大于”、“等于”或“小于”）；拇指按压的杠杠是杠杠，人的指甲对上刀刃的阻力方向是的（选填“向上”或“向下”）。三、作图题(共8分) 15、（1）画出图9中静止在水平桌面上的物体A 所受重力及支持力的示意图。（2）如图10，杠杆OB 可绕O 点转动，在力F 的作用下在水平位置平衡，画出力F 的力臂L 。（3）画出图11中人射光线AO 的反射光线。

趣味数学知识竞赛活动总结

趣味数学知识竞赛活动总结（一）做得好的地方宣传方面：在主席团和各部门的支持和配合下，宣传部的同学们花费了不少精力，做好了大众宣传的工作。另外，我们部门相关人员也到 11、10级各班进行宣传，确保了宣传工作的到位。但是，宣传时间都比较仓促，没有达到最好效果。报名方面：11级新生力量涌现，各班都积极参与；10级亦是人才辈出，踊跃报名者不在少数。比赛报名总共72人，均以三人小组参赛。现场方面：从整体来看，赛区的现场气氛活跃，选手们都挥洒出个人风采和团队精神，思如泉涌，反应灵活，而且大家都比较沉着冷静、展示充分、赛出风格、赛出水平！真正达到了比赛所要的效果。休息阶段主持人与观众自由互动，激情有余而时间不足，可谓是意犹未尽。经过激烈的角逐之后，我们现场统分人员按照比赛成绩，最后选出了九组获奖队伍。（二）不足之处整体而言此次比赛是圆满结束，然而对每个阶段进行分析和总结后，仍然发现了几个没有注意到的细节： 1、准备时间仓促，工作不足。时间比较仓促，尤其体现在了宣传方面，没有及时准确地告知同学们关于本次比赛的主要相关事项。

2、亲友团数量不足。由于一些客观原因，导致赛场无法尽早确定；且确定之后没有及时通知各班班委，非参赛人员不知晓地点，造成亲友团数量过少。 3、场面混乱。尤其是在现场抢答环节（二、三环节），工作人员未及时制止混乱的场面，且主持人现场反应不够灵活。 4、现场作为安排不够合理。这方面主要是由于客观原因，使得现场的选手席有的离放映屏幕太远，从一方面来说，影响了选手答题。（三）可取之处另外，相比以前的数学知识竞赛，在本次比赛我们也发现了很多可取之处： 1、比赛形式新颖。同学们反映良好，认为本次比赛创意性较高。不过这也是大家一起合作的结果。 2、参赛选手较多。总共报名24小组（72人），除却一组有急事不能参加之外，其余均到场。 3、人员安排及时。现场工作人员及时到场，现场工作准备较好，使得活动得以准确高效的进行。 4、锻炼了能力。本次比赛，两个部门的成员真正的融入到了这个活动之中，尤其是在两位部长的带领下，很好的锻炼了大家的能力，提高了我们自身的素质。对于整个学习部和生活部成员来说，更是第一次积累了举办此类型比赛的组织经验，有利于以后举办类似的活动。以上是对于本次比赛的一番总结，还是那句

数学物理方法知识点归纳

第一章复述和复变函数 1.5连续若函数)(x f 在0z 的领域内（包括0z 本身）已经单值确定，并且 )()(0 lim 0 z f z f z z =→，则称f(z)在0z 点连续。 1.6导数若函数在一点的导数存在，则称函数在该点可导。 f(z)=u(x,y)+iv(x,y)的导数存在的条件 (i) x u ??、y u ??、x v ??、y v ??在点不仅存在而且连续。 (ii)C-R 条件在该点成立。C-R 条件为 ???? ?? ???-=????=??y y x u x y x v y y x v x y x u ),(),(),(),( 1.7解析若函数不仅在一点是可导的，而且在该点的领域内点点是可导的，则称该点是解析的。解析的必要条件：函数f(z)=u+iv 在点z 的领域内(i) x u ??、y u ??、x v ??、y v ??存在。 (ii)C-R 条件在该点成立。解析的充分条件：函数f(z)=u+iv 在领域内(i) x u ??、y u ??、x v ??、y v ??不仅存在而且连续。 (ii)C-R 条件在该点成立。 1.8解析函数和调和函数的关系拉普拉斯方程的解都是调和函数： 22x u ??+2 2y u ??=0 ①由此可见解析函数的实部和虚部都是调和函数。但是任意的两个调和函数作为虚实两部形成的函数不一定是解析函数，因为它们不一定满足C —R 条件。 ②当知道f(z)=u(x,y)+iv(x,y)中的u(x,y)时，如何求v(x,y)? 通过C —R 条件列微分方程第二章复变函数的积分 2.2解析函数的积分柯西定理：若函数f(z)在单连区域D 内是解析的，则对于所有在这个区域内而且在两个公共端点A 与B 的那些曲线来讲，积分 ?B A dz z f )(的值均相等。柯西定理推论：若函数f(z)在单连区域D 内解析，则它沿D 内任一围线的积分都等于零。 ?=C dz z f 0)( 二连区域的柯西定理：若f(z)在二连区域D 解析，边界连续，则f(z)沿外境界线(逆时针方向)的积分等于f(z)沿内境界线(逆时针方向)的积分。 n+1连区域柯西定理： ???? ΓΓΓΓ+++=n i i i e dz z f dz z f dz z f dz z f )(....)()()(2 1 推论：在f(z)的解析区域中，围线连续变形时，积分值不变。 2.3柯西公式若f(z)在单连有界区域D 内解析，在闭区域D 的边界连续，则对于区域D 的任何一个内点a ，有?Γ -= dz a z z f i a f ) (21)(π其中Γ是境界线。 2.5柯西导数公式 ξξξπd z f i n z f C n n ?+-= 1)() () (2!)( 第三章级数 3.2复变函数项级数外尔斯特拉斯定理：如果级数 ∑∞ =0 )(k k z u 在境界Γ上一致收敛，那么 (i)这个级数在区域内部也收敛，其值为F(z) (ii)由它们的m 阶导数组成的级数

人教版八年级上册物理竞赛试题

图1 人教版八年级上册物理竞赛试题班级______________ 姓名____________ 座号___________ 分数______________ 寄语：八年级的同学们，希望你在今天的竞赛中能取得好的成绩，细心哟！祝你好运！一、选择题（每题3分，共24分） 1、从第46届世乒赛开始，乒乓球比赛项目中，使用的乒乓球都改用“大球”，这里说的“大球”是把原来乒乓球的直径增加了（） A. 2μm B. 2mm C. 2cm D. 2dm 2、关于声现象下列说法错误的是（） A ．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B ．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 C ．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 D ．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同 3、某同学在做透镜成像的实验时，将一支点燃的蜡烛放在距离透镜20cm 的地方，当它向透镜移动时，其倒立的像移动速度大于蜡烛移动速度，则可判断此透镜（） A 、是凸透镜，焦距为20cm B 、是凸透镜，焦距可能为15cm C 、是凹透镜，焦距为20cm D 、是凹透镜，焦距可能为15cm 4、某校新建成一个喷水池，在池底的中央安装一只射灯．池内无水时，射灯发出的一束光照在池壁上，在S 点形成一个亮斑，如图1所示．现往池内注水，水面升至a 位置时，站在S 点对面一侧池旁的人看到亮斑的位置在P 点；如果水面升至b 位置时，人看到亮斑的位置在Q 点，则（） A ．P 点在S 点的上方，Q 点在S 点的上方 B ．P 点在S 点的下方，Q 点在S 点的下方 C ．P 点在S 点的下方，Q 点在S 点的上方 D ．P 点在S 点的上方，Q 点在S 点的下方 5、小明在听讲座时，想把银幕上用投影仪投影的彩色幻灯片图像用照相机拍摄下来。由于会场比较暗，他使用了闪光灯。这样拍出来的照片（） A 、反而看不清投影到银幕上的图像，倒是把银幕上的一些污渍拍出来了 B 、色彩鲜艳，比不用闪光灯清楚多了 C 、色彩被“闪”掉了，拍到的仅有黑色的字和线条 D 、与不用闪光灯时效果一样，因为拍摄的是银幕上的像，而不是实际的景物 6．若水中的潜水员能看到岸上的人，则他看到的人其实是（） A ．变矮了的人的实像 B ．变高了的人的实像 C ．变矮了的人的虚像 D ．变高了的人的虚像

八年级物理竞赛试题

八年级物理竞赛试题一、选择题（共15小题，每小题2分，计30分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1.学习物理时，经常要进行估测。杨帆同学的下列估测数据中，明显地不符合实际的是（） A. 人的脉搏跳动约60次/min B.一个中学生的质量约为55Kg C.人的平均密度约为 2.0*103Kg/m 3 D.八年级男生的手的握力可达500N 左右 2.一瓶矿泉水放入冰箱结冰后，下列物理量不发生变化的是（） A.体积 B.密度 C.质量 D.硬度 3.如图1所示，表示ABC 三种液体内部的压强随深度的变化关系，由图可知（）图 2 A. ρA ＜ρB ＜ρC ，且ρA ＞ρ水 B. ρA ＜ρB ＜ρC ，且ρA ＜ρ水 C. ρA ＞ρB ＞ρC ，且ρA ＞ρ水 D. ρA ＞ρB ＞ρC ，且ρA ＜ρ水 4.容器中的水面上漂浮着一块冰，当冰块完全溶化后，容器中的水面将（） A ．不变 B.升高 C. 下降 D.无法确定

5.如图2所示的容器中盛满水，将容器倒过来时，水对容器底部的压力和压强的变化，下列说法正确的是（） A ．压力变大、压强变小 B.压力变小、压强不变 C. 压力变小、压强变大 D.压力变大、压强不变 6.几位同学用一个弹簧拉力器来比试臂力,如图3所示,大家都不甘示弱, 结果每个人都能把手臂撑直,则此时（） A. 臂力大的人所用的拉力大 B. 每个人所用的拉力一样大 C. 体重大的人所用的拉力大 D. 手臂长的人所用的拉力大 7.如图4所示，小胡遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动。如果绳子重力不计，下列说法肯定错误的是（） A ．小胡所受的合力为零 B ．小胡拉绳子的力与狗拉绳子的力是一对平衡力 C ．小胡一定是受到非平衡力的作用 D ．小胡的运动状态是不变的 8.月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一。设想我们乘坐宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是（） A.地球上质量为6Kg 的物体，在月球上只有1Kg B.在地球上重600N 的人，在月球上重为100N C.一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一 D.一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm 需要6N 的拉力，在月球上只需要1N 的拉力 9.我国运动员在2008年北京奥运会上奋力拼搏，为国争光，共夺得51枚金牌。在下列比赛项目中，有关运动和力的说法中不正确的是（） A.用力拉弓，说明力可以改变物体的形状 B.击打飞出的羽毛球在空中继续飞行时的受到重力和球拍对它的打击力 C.用力向后划水，皮划艇才能前进，说明物体间力的作用是相互的 D.头球攻门，说明力可以改变物体的运动状态 10.下列有关力的说法中正确的是（） A.一个物体不能产生力 B.相互接触的物体间一定有力的作用图3

数理方程总结完整终极版

00 |()()t t u x u x t ?ψ===????=?? ?k z j y i x ?????+??+??= ?u u ?=grad 拉普拉斯算子：2222222 z y x ??+??+??=???=?2 2 22 2y u x u u ??+??=? 四种方法: 分离变量法、行波法、积分变换法、格林函数法定解问题：初始条件.边界条件.其他波动方程的初始条

波动方程的边界条件:

(3) 弹性支承端：在x=a端受到弹性系数为k 的弹簧的支承。定解问题的分类和检验：(1) 初始问题：只有初始条件，没有边界条件的定解问题； (2) 边值问题：没有初始条件，只有边界条件的定解问题； (3) 混合问题：既有初始条件，也有边界条件的定解问题。 ?解的存在性：定解问题是否有解； ?解的唯一性：是否只有一解； ?解的稳定性：定解条件有微小变动时，解是否有相应的微小变动。分离变量法：基本思想：首先求出具有变量分离形式且满足边界条件的特解，然后由叠加原理作出这些解的线性组合，最后由其余的定解条件确定叠加系数。把偏微分方程化为常微分方程来处理，使问题简单化。适用范围：波动问题、热传导问题、稳定场问题等

分离变量法步骤：一有界弦的自由振动二有限长杆上的热传导三拉普拉斯方程的定解问题常用本征方程齐次边界条件 2''0 (0)()0,/,1,2,sin k k X X X X l k l k X x λλββπβ+=?? ==? ====0,1,2,0,1,2,λ0,1,2,λ

非齐次方程的求解思路用分解原理得出对应的齐次问题。解出齐次问题。求出任意非齐次特解。叠加成非齐次解。行波法：1.基本思想：先求出偏微分方程的通解，然后用定解条件确定特解。这一思想与常微分方程的解法是一样的。2.关键步骤：通过变量变换，将波动方程化为便于积分的齐次二阶偏微分方程。3.适用范围：无界域内波动方程，等…

(完整)2019八年级上册物理竞赛试题及参考答案

图1 八年级上册物理竞赛试题班级______________ 姓名____________ 座号___________ 分数______________ 寄语：八年级的同学们，希望你在今天的竞赛中能取得好的成绩，细心哟！祝你好运！一、选择题（每题3分，共21分） 1、从第46届世乒赛开始，乒乓球比赛项目中，使用的乒乓球都改用“大球”，这里说的“大球”是把原来乒乓球的直径增加了（） A. 2μm B. 2mm C. 2cm D. 2dm 2、关于声现象下列说法错误的是（） A ．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B ．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 C ．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 D ．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同 3、向保温瓶里灌开水的过程中会听到响声，随着瓶内水位的升高，响声的变化比较明显的是（） A ．声音越来越大 B ．声音越来越小 C ．音调逐渐升高 D ．音调逐渐降低 4、成语“白纸黑字”喻指证据确凿，不容抵赖。从物理学角度看: （） A ．白纸和黑字分别发出不同颜色的光进入人的眼睛 B ．白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入人的眼睛 C ．白纸反射出白光进入人的眼睛，而黑字不反光 D ．黑字比白纸反射光的本领强 5、某同学在做透镜成像的实验时，将一支点燃的蜡烛放在距离透镜20cm 的地方，当它向透镜移动时，其倒立的像移动速度大于蜡烛移动速度，则可判断此透镜（） A 、是凸透镜，焦距为20cm B 、是凸透镜，焦距可能为15cm C 、是凹透镜，焦距为20cm D 、是凹透镜，焦距可能为15cm 6、某校新建成一个喷水池，在池底的中央安装一只射灯．池内无水时，射灯发出的一束光照在池壁上，在S 点形成一个亮斑，如图1所示．现往池内注水，水面升至a 位置时，站在S 点对面一侧池旁的人看到亮斑的位置在P 点；如果水面升至b 位置时，人看到亮斑的位置在Q 点，则（） A ．P 点在S 点的上方，Q 点在S 点的上方 B ．P 点在S 点的下方，Q 点在S 点的下方 C ．P 点在S 点的下方，Q 点在S 点的上方 D ．P 点在S 点的上方，Q 点在S 点的下方 7、小明在听讲座时，想把银幕上用投影仪投影的彩色幻灯片图像用照相机拍摄下来。由于会场比较暗，他使用了闪光灯。这样拍出来的照片（） A 、反而看不清投影到银幕上的图像，倒是把银幕上的一些污渍拍出来了 B 、色彩鲜艳，比不用闪光灯清楚多了 C 、色彩被“闪”掉了，拍到的仅有黑色的字和线条 D 、与不用闪光灯时效果一样，因为拍摄的是银幕上的像，而不是实际的景物

小学数学计算竞赛活动总结

小学数学计算竞赛活动总结篇一:小学数学组口算竞赛活动总结口算、笔算、简算竞赛活动总结 2013年1月6日，麻坪小学数学组口算、简算竞赛活动按期举行。此次活动得到了各位数学教师的大力支持，按期有效完成。一、活动的准备过程及具体的实施过程：经过全体小学数学教师讨论，小学数学口算竞赛于1月6日下午进行，活动分年级来竞赛，一、二年级口算比赛，每位教师拟定50道口算题，在班中进行竞赛。三、四进行口算、估算、笔算竞赛。五、六年级简算、笔算比赛。每班选出 100分的学生为计算之星。2名优胜奖。具体安排如下:一年级由杨大祝老师负责，二年级由汤德军老师负责;三、四年级山张德全老师负责;五年级由汤季冬老师负责、六年级Ill柴万春老师负责。 1 二、本次活动主要针对目标在学生中开展形式多样的口算、简算等教学活动，激发学生学数学的兴趣，促使学生准确、快速、科学、灵活的计算，培养学生平时作业时细心、认真的习惯，使学生的计算能力得到提高。三、组办了本次活动取得的成效为了激励更多的学生学习兴趣，提高计算能力。我们注重学生全员参与，整个活动开展得紧张而有序。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作Ll标，并取得优异成绩。获奖名单如下：一年级:第一名

第二名二年级:第一名刘剑第二名眞丹丹三年级：第一名王陈炜第二名刘世民姜琴四年级:第一名马静波笫二名姜海涛胡俊峰五年级：第一名第二名六年级：第一名刘兴刚第二名王志 2 口算之星：三年级:王陈炜四、总结活动中存在的问题和不足 1、学生的基础知识掌握的不够扎实。 2、低年级口算效果较好，但中高年级简算效果较差。特别是对于乘法分配律掌握较差。五、通过本次的竞赛，我们在以后的教学中要做到以下儿点： 1、口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分，要将口算训练持之以恒，常抓不懈。 2、培养学生平时作业时细心、认真的习惯，使学生的计算能力得到提高。篇二:数学口算竞赛活动方案及总结临沂蒙山小学

初二物理竞赛题

初二物理竞赛题学校：班级：姓名：考号：一．选择题（共16小题48分） 1．甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶，两车交汇时，甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动，看到乙车向南运动．由此可判断（）A．甲、乙两车都向南运动 B．甲、乙两车都向北运动 C．甲车向南运动，乙车向北运动 D．甲车向北运动，乙车向南运动 2．一辆汽车从甲地驶往乙地，共用了一个小时时间，前20分钟内的平均速度是30km/h，后40分钟内的速度是60km/h，则该汽车在这1小时内的平均速度是（） A．35km/h B．40km/h C．45km/h D．50km/h 3．如图所示是测量小车运动平均速度的实验装置示意图，让小车从静止开始沿斜面向下运动，关于小车通过前半段路程s1、后半段路程s2和全程s的平均速度的判断，正确的是（） A．小车通过s1的平均速度最大 B．小车通过s2的平均速度最大 C．小车通过s1的平均速度大于通过s的平均速度 D．小车通过s2的平均速度小于通过s的平均速度 4．如图是用频闪照相机每隔0.02s自动拍照一次，拍下了小球下落时的运动状态，选项中四个速度随时间变化的关系图象，能反映出小球运动情况的是（）

A．B．C．D． 5．交通部门常用测速仪来检测车速．测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲．某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离．则该被测汽车速度是（假设超声波的速度为340米/秒，且保持不变）（） A．28.33米/秒B．13.60米/秒C．14.78米/秒D．14.17米/秒 6．小靖尝试比较地沟油和花生油的物理性质．她将分别盛有这两种油的杯子一起放入冰箱内降温，她发现两杯油的温度都降到7℃时，地沟油变为固态而花生油仍为液态，这说明地沟油和花生油具有不同的（） A．密度B．沸点C．凝固点D．比热容 7．现在室内墙壁上悬挂着的温度计的示数为25℃．李霞同学用浸有少量酒精的棉球裹在温度计的玻璃泡上，酒精会迅速蒸发．下列描述温度计示数随时间变化的T﹣﹣t图象中，比较正确的是（） A． B．C．D． 8．如图所示的情景，是研究蒸发快慢与哪些因素有关的探究过程，这个探究方案中

八年级物理竞赛专题第2讲温度

八年级物理竞赛专题第2讲温度、熔化和凝固【赛点图解】【技法透析】 1．热胀冷缩一般物质在温度升高时体积膨胀，温度降低时体积收缩的现象叫做热胀冷缩，若在温度升高时体积收缩，温度降低时体积膨胀的现象叫做反常膨胀，如0-4℃的水、锑、铋、液态铁等物质都有反常膨胀的性质．对热胀冷缩的固体来说，当温度升高时它的线度（指长、宽度等长度）、表面积、体积都随物体本身和升高的温度的增大而增大，其增量都与升高的温度成正比；线度的增加量与物体原来的线度成正比、表面积的增量与原来的表面积成正比、体积的增量与原来的体积成正比，另外线度、表面积、体积的增量还与物体材料有关．液体和气体的热胀冷缩的性质主要表现为体积的变化、其增量与物质种类，原来的体积和变化的温度有关．

用液体的热胀冷缩的性质制成的液体温度计，在升高温度一定的情况下增大温度计中液体的原来的体积，那么液体的体积增大得就多些，液柱面升得就更高些，更易观察，而且指示的温度更准确．液体温度计都是利用在某一温度范围内，液体的体积的增量与升高的温度成正比的原理制成的，但是各国采用的单位不同，导致测量同一物体的温度时数值不相等，但表示的冷热程度应是一样的．不同的温标，采用的温度的单位不同，目前国际上流行使用的温度单位主要有三种：摄氏度、华氏度、开尔文，其中开尔文和摄氏度作单位时温度的分度值是一样的，即升高或降低1℃的温度和升高或降低1K是相同的，但它们的起始点即0点不同，摄氏温度中以1atm下的冰水混合物的温度为0℃，而热力学温度中以绝对零度为OK，绝对零度用摄氏温度表示为-273℃．而华氏温度的分度值和起始点与摄氏温度、热力学温度都不同，它把一定浓度的盐水凝固时的温度规定为0°F，而且1℃是1°F的9/5倍，因为0℃对应的刻度错误或分度值不同，导致刻度均匀的温度计示数不准，这时它和真实温度之间存在的关系是成正比或一次函数，若只是0℃对应的刻度错误，就是成正比；若0℃对应的刻度错误和分度值都不同，就是一次函数． 3．热传递热量从一个物体传到另一个物体的现象叫热传递．发生热传递的原因是两物体的温度不等，规律是热从高温物体传递到低温物体，其实质是内能的转移．热传递有三种方式：传导、对流、辐射． ①传导：热量沿着物体传递，它发生在一个物体的内部或两相互接触的物体之间，固体之间的热量传递一定是通过传导实现的，它也是其他两种方式发生的前提，不同的物质传热的能力不同，容易传热的物质叫做热的良导体，不容易传热的物质叫做热的不良导体．如空气、羽毛、棉花、塑料、泡沫等物质是热的不良导体，金属都善于传热，其中传热性能最好的是银，其次是铜． ②对流：依靠流体（气体或液体）的上下流动来传递热量的方式叫对流，液体或气体受热后体积膨胀，密度减小而上升，周围温度低密度大的流体流到中间来补充，从而使温度不同的流体不断混合，使热量能多条路径传递，提高了传递效率和速度，在太空中流体不能上下流动，所以不能形成对流，而且没有物质，也不能通过传导传热．对流是形成风和洋流的一个原因． ③辐射：热沿着直线以可见光和不可见光传递热量的方式叫辐射．传导和对流都必须有传热的介质，而辐射也可以在没有介质的真空中传播．任何物体都向周围辐射热量，辐射能力的强弱与物体的温度、颜色有关，温度越高，颜色越深、表面积越大的物体向外辐射热量的能力越强，物体在向外辐射热量的同时也会吸收外界的热量，温度越低，颜色越深、表面积越大且粗糙的物体从外界吸收热量的能力也越强；当然物体也反射辐射热，物体反射热量的能力越强，它吸收辐射的能力越弱，所以颜色浅、表面光滑的物体反射热量的能力强． 4．熔化和凝固规律根据熔化时温度是否发生变化可把固体分成两类，在熔化时吸热温度不变的是晶体，熔化时吸热温度升高的是非晶体．凝固时的规律和熔化时相同，晶体的液体在凝固时放热但温度保持不变，非晶体的液体在凝固时放热温度降低．晶体熔化时的温度叫熔点．在相同的条件下，不同的晶体熔点不同；同种晶体在气压不同或溶解成溶液时熔点也不相同，溶液的熔点还与浓度有关，但同种晶体在相同的条件下，熔点和凝固点是相同的．根据晶体的熔化规律可知，晶体熔化的条件有两个：①温度等于熔点，②必须能吸收热