《丑石》贾平凹_预习工作纸
预习日期：// － // 《丑石》贾平凹
预习重点
一、文章体裁：抒情文
●直接抒情(运用修辞手法，使用有感情色彩的词语)
●间接抒情(寓情于事、寓情于景等)
●就不同的对象抒情（怀人﹑感事﹑感物﹑感时）
●表达、抒发自己的情思、情感
二、字词辨识
三、语文基础知识
●部首
●标点符号（冒号﹑分号）
四、品德情意／文化／预习感想
第一部份检查预习题，自我预计完成指数
圈出最接近你的表现指数：
预计完成指数
预计答对指数
第二部份预习内容
一、借事抒情：这是一种间接抒情的手法。作者不直接说出他要抒发的
感情，而是借着叙述事件来抒发感情。
1.作者在《丑石》记述了关于丑石的哪几件事情呢？作者藉这些事情要告诉
读者，人们对丑石有什么感情？试根据《丑石》一文，完成下面的表格。
2.承上题，回答以下两问：
(1)一般人对丑石有什么看法？
人人嫌弃丑石，讨厌丑石，觉得它既碍地面，又没有实用价值，实在
是丑得不能再丑。
(2)哪一件事情改变了人们对丑石的看法？
那是天文学家用车小心翼翼地把它搬走的事。人们这才知道它是天下
掉下来的陨石，是一件了不起的东西。
(3)作者借丑石最初被人嫌弃，到最后被人欣赏的事，作出了什么反省？
试把有关的句子抄在下面的横在线。
我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟
然会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它的那种不屈于误
解﹑寂寞生生存的伟大。
3.如果把丑石比喻为人，作者要藉丑石的故事，抒发什么感情呢？总括全文，
完成下面的表格。
4.细读下列的文字，回答所附问题：
(1)“它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻未雕花，也不像大青石那样
的光滑，可以供来浣纱捶布，它静静地卧在那里，院边的槐荫没布庇
覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢
地，竟锈上了绿苔﹑黑斑。”(#3)
上面一段文字，反映作者最初对丑石有什么看法？
反映作者最初觉得丑石没有用处，连其他植物都嫌弃它。
(2)奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也
垒不成呢？”(#8)
为什么作者要记述奶奶的这一段说话呢？
作者要反映世俗人对丑石的误解，只从外面去看丑石，忽略了它的内
在美。
(3)“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然
不能去做墙，做台阶，不能去雕刻﹑捶布。它不是做这些小玩意儿的，
所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”(#8)
为什么作者要记述天文学家的这一段说话呢？
作者要借天文学家的说话，暗示事物的美与丑，不能光从外表来判断，
有时需要有一定的认识才能够下判断的。
你的答对指数是：
二、字词辨识
1. 把正确的答案圈出来，有须要的话可以查阅课文。
2. 把你希望预习的词语－尤其带有感情色彩的词语写下来，建立个人词语库，
3. 造句：
(1)憧憬： 大学毕业之前，我们一班同学经常憧憬将来美好的前景。 九七回归之前，港人时常憧憬在祖国管治下繁荣的景象。 (2)以丑为美： 这位老伯伯样貌虽然丑陋，但是他的心地十分善良，他的以丑为美，受到不少街坊的尊敬。 (3)讥讽： 这人頺头疏发，常常遭人讥讽谓“无法大师”。 李先生还未成名之前，常常含笑面对那些讥讽他的人，真是忍气吞声。 (4)可耻： 承认失败并不可笑，但不肯面对失败却可耻极了。 这位学生竟可以当众否认自己的缺失，真是可耻之极。 (5)默默承受： 为了养活全家人，工作上的不合理也要默默承受。 这人每次都提出不合理的要求，难道我们真的要默默承受吗？ (6)不屈于误解： 妹妹是个硬脖子的人，永远不屈于误解，一定会据理力争的。
你的表现指数是：
第三部份讨论
品德情意／文化／预习感想
4-6人一个小组，讨论下面的题目：
1.我们也曾经像丑石的作者一样，单凭外貌去判断人物或事物吗？运用“相近
经验共鸣法”，找寻我们生活中的这些例子。
2.《丑石》的作者感到自己可耻，他没有深入认识丑石，就为它下了评价。这
件事情教训我们什么道理？
《丑石》读后感
《丑石》读后感 又一次捧起贾平凹的《丑石》，我仍是爱不释手。让我喜爱的，不仅是作者的生花妙笔，还有丑石所蕴含的那种不屈于寂寞的精神。 丑石很丑，她的模样像石一样，但丑石派不上用场，既不能凿下刻字雕花，也不能供来浣纱捶布；丑石无人喜欢，小孩子讨厌他，大人们咒骂他。然而，正是这块遭人唾骂~再污土和荒草里沉睡了几百年的石头，却被天文学家认为是块陨石，说它是件了不起的东西，后来又将她运走去研究。只有到了这时，人们才对他另眼相看，肃然起敬了。 这，不正是丑石内在的价值折射出的金子般的闪光点吗？ 由此我想到了人，其实人也是一样——是金子总会发光的。 著名电影舞星艾斯特尔1993年到米高梅电影公司首次试镜候，在场导演给他的评价是：毫无演技，前额微凸，略懂跳舞。然而艾斯特尔并未因此丧失信心，他将这张写有评语的纸裱起来挂在住宅中，并通过勤奋的努力最终成为一名电影舞星。 可以说，艾斯特尔当时与贾平凹笔下的丑石有某些相似之处，尽管他未遭到太多人的歧视，但他的才能却没遭到他人的承认，而他最后的成功不正是显示了它的内在才华吗？ 是金子总会发光的。
贝多分的老师说贝多芬绝不是当作曲家的料；爱因斯坦的老师也曾说他“反应迟钝满脑子不切实际的幻想”；哲学家曾被人贬为“让青年堕落的腐败者”。而今天，为什莫他们能受到全世界人民的尊敬和爱戴呢？因为他们有用不服输的精神和志气，有自己的真才实学，有时是在在的贡献。 然而在今天，却有人因为一时不被重用，发挥不出长处，找不上合适的工作就抱怨“英雄无用武之地”。。其实暂时的受挫正是对人的意志和信念的严峻考验，经不住这种考验，就会永远被闷在地下。还有的人，并没有真才实学，也不踏实钻研，却总以为自己是块金子，是个英雄，抱怨这个世界对他不公平，这种虚伪的心里实际上是在自欺欺人。 老是把自己当做珍珠，就时时有被埋没的痛苦，把自己当成泥巴吧，然总人把你踩成一条路。 在属于自己的土地上辛勤耕作，谁能否认明天不是一个丰收的日子呢？总有一天，你辛劳的双手会将自己的生命装回的五彩缤纷。 丑石并不丑，因为内在的价值为他的生命度上来了一层美丽的镁光。丑石的经历还告诉我们，平凡的生活并非就是庸俗和空虚，脚踏实地的努力才是真真切切的生命之旅 .
贾平凹丑石朗读作品文字版拼音版
（1）所选朗读作品文字版 丑石 贾平凹 我常常遗憾我家门前的那块丑石：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是说：这块丑石，多占地面呀，抽空把它搬走吧。 它不像汉白玉那样的细腻，可以刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。它静静地卧在那里，院边的槐阴没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，它竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足;虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里了。 终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有离开，就住了下来;以后又来了好些人，都说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头，原来是天上的啊!它补过天，在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬;而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就//是几百年了!
我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切!而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。 序号 作品题目 （按音序排列，不 要加书名号） 作者姓名 （笔名） 刊名/书名出版者出版时间页码 备注 （如 有）丑石贾平凹 六年级上 册语文 北京师 范大学 出版社 2011年6 月第1版 12 Chǒu Shí JiǎPíng Wā Wǒcháng cháng yíhàn wǒjiāmén qián nàkuài chǒu shí：Tāhēi yǒu yǒu de wòzài nàlǐ，niúshìde múyàng; sh éi yěbùzhīdào shìshén me shíhou liúzài zhèlǐde，shéi yěbùqùlǐhuìtāZhǐshìmài shōu shíjié，mén qián tānle mài zǐ，nǎi nɑi zǒng shìshuō：Zhèku ài chǒu shí，duōzhàn dìmiàn ya，chōu kòng bǎtābān z ǒu bɑ。 Tābùxiàng hàn bái yùnàyàng de xìnì，kěyǐkèzìdiāo huā，yěbùxiàng dàqīng shínàyàng de guāng huá，kěyǐgōng lái huàn shāchuíbù。Tājìng jìng de wòzài nàlǐ，yuàn biān de huái yīn méi yǒu bìfùtā，huā'ér yěbùzài zài tāshēn biān shēn gzhǎng。Huāng cǎo biàn f
丑石 读后感
丑石之美 ——读《丑石》有感 《丑石》是贾平凹的一短篇散文，文章短而精辟，给予我们深刻的思考与许久的遐思。 丑石黑黝黝的，牛似的模样，它既不像苏州园林中的奇山怪石那样有观赏价值，也不能用来盖房，就连作压铺台阶伯父都看不上。奶奶本以为这块丑石还有些用处，想用它洗一台石磨，石匠却嫌它石质太细，不能采用。丑石就这样静静地躺在那里，没人理会，就连曾经受到丑石给予快乐的孩子们都不喜欢它，骂它了。 丑石就这样默默忍受着旁人的谩骂，默默承受着世俗的讥讽。可就这样的默默无闻，有一天，却让天文学家发现了它的存在——美丽而伟大。丑石，在天文学家的眼里，是一件了不起的东西。它的了不起在于它曾经补过天，在天上发过热，闪过光；在于它曾给我们的先祖带来光明，向往和憧憬；更在于它那种不屈于误解，寂寞地生存了二三百年的精神。 世间有许多人用世俗的眼光，用平庸的实用主义的标准衡量某一人，物或事，仅仅观察其表面，而不去深入了解其本质或内涵，就枉加判断或评价，这是对人、物或事极大的不公平，甚至是一种残忍。诚然，每个人对事物的认识过程是由表及里，由片面到全面的，但我们不能在还未发现其真正价值之前的任一过程中，就胡乱猜测或片面评价。再者，相同的人、物或事在不同人的眼里其价值也是不一样的，所以不能也不可以一概而论。就像丑石，在一般世人的眼中，它简直就是一无是处，但是一到天文学家的眼里，它就是宝贝，就是珍贵的具有极大的研究价值的天外陨石。 其实我们每个人都可以是这样的丑石，在某些人的眼里我们也许没有价值，但是在某些人的心中我们却是弥足珍贵。我们不能因为某些人的否定，讥笑，嘲讽而全盘否定自己。每个人都有其闪光点，每个人在这个世界上的存在都是独一无二的，所以必然有我们存在的价值。以优秀的道德品质严格要求自己，以勤奋努力的学习工作不断提升自己的水平，以乐观积极的心态面对生活中的挫折，痛苦与不幸。 当然，《丑石》给予我们的思考更重要的是它的精神力量与光芒，它的那种不屈于误解，寂寞的生存的伟大。这种伟大取决于丑石对世俗讥讽的一屑不顾；取决于它对自我价值的肯定与信任，这种伟大是值得我们学习并发扬的。 我们身边总有些人抱怨自己的怀才不遇；总有些人埋怨自己有着这样那样的遗憾；总有些人因为别人的看法评价而愁苦愤懑。其实，人若真有才华能力，又何必在意他人的眼光与议论呢？丑石在沉寂了二三百年后，终于得到了天文学家的肯定与赞美；而有真才实学的智者最终也会受到世人的赏识、尊敬，即便这样的世人只有一两个，那也已经足够——千里马与伯乐的统一辩证。 如果我们还不是千里马，那么我们就要通过自己的努力成为某一个领域或某些领域的千里马；如果我们还没有遇见伯乐，或许更糟糕的是被他人误解讥讽、受冷遇，我们也无需气馁、消沉、悲观，要在等待中不断努力，继续提高，厚积才能薄发，薄发才能遇到伯乐。忍耐住流言蜚语，忍耐住屈于误解，寂寞的压力与惆怅，做真正的自我，充分认识自己，肯定自我价值，暂时的默默无闻又何尝不可呢丑石忍耐了二三百年，而积极拼搏的我们不会忍耐太久的，我相信！
贾平凹《丑石》教学设计
贾平凹《丑石》教学设计 一、教学目标： 1、识记重点字词，理解句子含义，有感情地朗读文章，把握文章内容和主题。 2、理清作者思路，理清文章线索，品味富有哲理而又有表现力的语言，感悟作品的思想感情。 3、分析文章主题，激励学生学习进取心，培养学生孜孜不倦的恒心，从而树立崇高的人生价值观和世界观。 二、教法学法：探究教学法、愉快教学法等。 三、教学重点： 1、把握内容和主题； 2、理清思路和线索； 3、探究作品的思想感情。 四、课时安排：1课时 五、教学过程： （一）激趣导入 《有一个美丽的传说》这首歌中说：美丽的石头能唱一首美丽动听的歌，然而，我们今天要学习贾平凹的一篇题目为《丑石》的文章，看一看这世间万物中一块普通的、丑陋的石头，又会向我们讲述怎样一个故事，能给我们带来怎样的启示呢？ （板书课题，出示目标） （二）初读课文，整体感知 生自学课文，扫清文字障碍，初步感知文章内容。教师相机辅导。 （三）赏析作品 （学生带着问题读课文。） （老师展示以下问题） 1、一块普通的石头，在作者笔下是如何的丑呢？有什么用途呢？ 2、丑石是在什么情况下重新受人瞩目和“仰望”，重获灿烂的呢？ 3、文章表达了作者怎样的思想感情，表现了怎样的主题思想？ （学生读完后，给学生自由探究的时间，在自主阅读的基础上，通过讨论明确问题。） A、那块石头完全丑到极点，无用到极处：伯父盖房垒山墙，它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；伯父压铺台阶，没有看上它；石匠洗石磨，嫌它石质太细，也没采用；曾合伙要搬走它，但力气又不足。真是既丑，又没用，还笨重，无用之极。 B、“终有一日，村子里来了一个天文学家，他在我家门前路过，突然发现了这块丑石，眼光立即就拉直了。”原来它是“陨石”，是几万年前从天上落下的稀世珍品!“不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。” C、这篇散文用象征手法和对比的修辞方法，通过对一块丑石的艺术刻画，表达了作者在历经“四人帮”时期到改革初期后，积极推崇不以貌取人、以形识物的进步思想。本文采用象征手法，表现了芸芸众生像默默无闻的丑石一样在寂寞生存中，甘于寂寞，不屈于误解的生存状态的伟大。 4、理解文句： 1）天文学家说“它是以丑为美的。” （2）是的，丑到极处，便是美到极处。 （3）为什么“奶奶脸红了，我也脸红了”。 （四）探究活动
贾平凹《丑石》选段 阅读答案
贾平凹《丑石》选段阅读答案 阅读贾平凹《丑石》选段，完成21—26题。(13分) 我常常遗憾我家门前那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样：谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：“这块丑石，多碍地面哟，啥时把它搬走吧。” 它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花；也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长，荒草便繁衍出来，枝蔓上下。慢慢地，它竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足：虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。 终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来：以后又来了好些人，都说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西，不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头，原来是天上的呢!它补过天，在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬；而它落下来了。在污土里，荒草里，一躺就是几百年了! …… 我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切?而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞地生存的伟大。 21.写“以后又来了好些人”，这“好些人”具体指 ( )(2分) A.村里村外的人 B.看热闹的人 C.关心丑石命运的人 D.对天文学有研究的人 22.用横线画出作者用对比的方法写丑石“无用”的语句。(2分) 23.能准确理解文中语句“眼光立即就拉直了”的是 ( ) (2分) A.要仔细、专心地看一看这块石头。 B.发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视。 C.表明发现这块石头后感到莫名其妙。 D.这块石头的颜色、姿态感到奇怪。 24.对文中最后一段画横线字“屈”做出准确解释的是( )(2分) A.理亏 B.弯曲 C.屈服 D.委曲 25.作者所以赞扬丑石“伟大”的原因最恰当的是( )(2分) A.它不屈于误解、寂寞地生存。 B.我感到自己的无知。 C.它补过天，在天上发热闪光。 D.它给了他们光明、向往、憧憬。 26.读了此文你有何体会? (3分) 参考答案： 22.它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。 26.表面“丑”而不为人欣赏的东西，也有关的价值：“丑石”默默忍受、坚定不移、甘于寂寞的品质，不屈于误解和寂寞生存的精神是伟大的，值得人们学习；认识人和事物不能光看外表的“美”与“丑”，真正的美，美在内在的价值。(可以从不同角度回答问题，能答出一个方面，言之成理即可)
丑石
《丑石》说课稿 郝银清 一、教材分析 《丑石》北京市义务教育课程改革试验教材七年级语文下册第二单元的一篇阅读课文。本单元的文章都是托物言志的佳作，学习的重点是把握对具体事物的摹写，理解其中蕴含的思想感情。 清代刘熙载在《艺概》一书中说：“怪石以丑为美，丑到极处，便是美到极处。”贾平凹的《丑石》体现了这样的审美观。本文通过描写一块长年累月埋没于污泥荒草中，不但不被村民们重视，反遭咒骂和唾弃，某一日被一位天文学家发现，终于成了无价之宝的石头的遭遇，表达了作者对人生操守的探索思考。抒发作者对那种不屈于误解、甘于寂寞生存的高尚情怀的向往和赞美之情，表现了作者的人生追求。 二、学情分析 本文讲述的故事结构简单，语言简洁朴实，学生对主要内容的把握比较容易，但是对作品中所蕴涵的哲理体会起来会有一定困难，教学中尽量引导。 三、教学目标 知识与能力目标： 1、体会本文借物寓理，托物言志的的写作手法 2、培养朗诵能力 过程与方法目标： 引导学生体会托物言志类文章的特点，培养学生阅读记叙文的能力。 情感态度与价值观目标： 体会作者不屈于误解、甘于寂寞生存的高尚情怀。 四、教学重难点 培养学生对语言的感悟能力，感悟作者的高尚情怀。 五、教学理念 1、注重学生的自我阅读体验。《语文课程标准》中明确指出要“在通读全文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味推敲语句的含义”“对课文内容表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问”“欣赏文学作品，能有自己的情感体验”，因此，在教学过程中，我十分重视阅读这个环节，指导学生运用诵读、默读、速读等多种方式，在不停的“读”中感受文章的内涵。 2、注重语文的实践性学习。《语文课程标准》中指出“应着重培养学生的语文实践能力”。在教学中充分调动学生在生活中的所见、所闻、所感来阅读学习本文，体会作者甘于
丑石贾平凹的阅读练习题
丑石贾平凹的阅读练习题 阅读下面的文章，回答问题。（14分) 丑石贾平凹 ①我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。 ②于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。 ③它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。 ④稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨
天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。 ⑤人人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。 ⑥终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 ⑦这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？ ⑧奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？” ⑨“它是太丑了”。天文学家说。 ⑩“真的，是太丑了”。 ⑾“可这正是它的美”天文学家说，“它是以丑为美的。” ⑿“以丑为美？” ⒀“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些顽意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”
丑石读书笔记
丑石读书笔记 在世俗人眼睛里不成材的丑石，却是天文学家眼中的宝贝。文章在简简单单的叙述中批判了世俗的偏见。然而现在生活中这种事情却也不是很少见。本文是品才网小编精心收集的丑石的读书笔记，仅供参考！ 丑石读书笔记贾平凹先生的散文《丑石》讲述的是我(文中)家门前一块长相丑陋的石头的命运。麦收时奶奶嫌他挨了体面。伯父家盖房，垒山墙，又嫌他不规整。家里洗一台石墨，石匠嫌他石质太细。我玩耍时也曾从上面摔下来过，还磕破了我的膝盖。总之这块石头简直奇丑无比。但是一位天文学家改变了这块丑石的命运。天文学家小心翼翼的找人把他搬走。因为他是一块陨石。 这是一篇非常短小的散文。然而立意却很深刻。在世俗人眼睛里不成材的丑石，却是天文学家眼中的宝贝。文章在简简单单的叙述中批判了世俗的偏见。然而现在生活中这种事情却也不是很少见。司马相如的故事大概也是“丑石”的一种体现。贫穷的司马相如爱上了贵族才女卓文君。然而世俗的压力使两个相爱的人根本不可能结合。于是就有了司马相如携卓文君私奔的浪漫爱情故事。当然故事的结局是皆大欢喜的。司马相如最终被封为中郎将，而他的《上林赋》也成为中国文学史上的一颗明珠。
刘邦的故事也非常典型。那个被父亲训斥为“无赖”，不懂得农事、经营的“流氓”最后居然成为了大汉的开国皇帝。而他的哥哥，那个深谙农艺、营生的老实人却也得靠着弟弟才能留名显身。 我想现实生活中这样的故事就更多了。因为我们经常习惯于用自己的价值标准去评判事物，而价值标准也在某一特定人群中相对固定。于是就有人云亦云的观点。姑且不论这些观点的对错。因为多数时候这种观点毫无意义。但是这种观点也影响周边的人群，于是慢慢的就形成了群体的价值判断。不符合群体价值判断的人或者事情就被看作是异类或者怪事。那么附和群体价值判断的就一定是好的吗? 我想起原来上中学的时候学过的一篇古文《伤仲永》，那位5岁就能作诗的神童到20岁后就没有一点才华了，变成了普通人。这个故事同样很深刻。恰好是“丑石”的反例。仲永没有成才大概也是受环境影响，被过高给予厚望的仲永没有得到认真读书的机会，只是父亲获得财务、炫耀乡里的工具。所以仲永确实是值得“伤”。 好多时候，对于那些报道某位十四、五的“天才”少年被某高校录取，我很不以为然。我没有怀疑过这些人的IQ，但是IQ不能够解决所有的问题。聪明人未必能够办出聪明事来。想起金庸先生笔下的郭靖。那个笨的让七位师傅头疼的傻徒弟。最终成长为一代大侠。我们在金先生的笔下看到
语文课文贾平凹《丑石》读后感
语文课文贾平凹《丑石》读后感 导语：丑石的经历告诉我们，平凡的生活并非就是庸俗和空虚，脚踏实地的努力才是真真切切的生命之旅。以下是品才网小编整理的丑石读后感，欢迎阅读参考。 语文课文贾平凹《丑石》读后感又一次捧起贾平凹的《丑石》，我仍是爱不释手。让我喜爱的，不仅是作者的生花妙笔，还有丑石所蕴含的那种不屈于寂寞的精神。 丑石很丑，她的模样像石一样，但丑石派不上用场，既不能凿下刻字雕花，也不能供来浣纱捶布;丑石无人喜欢，小孩子讨厌他，大人们咒骂他。然而，正是这块遭人唾骂——再污土和荒草里沉睡了几百年的石头，却被天文学家认为是块陨石，说它是件了不起的东西，后来又将她运走去研究。只有到了这时，人们才对他另眼相看，肃然起敬了。 这，不正是丑石内在的价值折射出的金子般的闪光点吗? 由此我想到了人，其实人也是一样——是金子总会发光的。 著名电影舞星艾斯特尔1993年到米高梅电影公司首次试镜候，在场导演给他的评价是：毫无演技，前额微凸，略懂跳舞。然而艾斯特尔并未因此丧失信心，他将这张写有评语的纸裱起来挂在住宅中，并通过勤奋的努力最终成为一名电影舞星。
可以说，艾斯特尔当时与贾平凹笔下的丑石有某些相似之处，尽管他未遭到太多人的歧视，但他的才能却没遭到他人的承认，而他最后的成功不正是显示了它的内在才华吗? 是金子总会发光的。 贝多分的老师说贝多芬绝不是当作曲家的料;爱因斯坦的老师也曾说他“反应迟钝满脑子不切实际的幻想”;哲学家曾被人贬为“让青年堕落的腐败者”。而今天，为什莫他们能受到全世界人民的尊敬和爱戴呢?因为他们有用不服输的精神和志气，有自己的真才实学，有时是在在的贡献。 然而在今天，却有人因为一时不被重用，发挥不出长处，找不上合适的工作就抱怨“英雄无用武之地”……其实暂时的受挫正是对人的意志和信念的严峻考验，经不住这种考验，就会永远被闷在地下。还有的人，并没有真才实学，也不踏实钻研，却总以为自己是块金子，是个英雄，抱怨这个世界对他不公平，这种虚伪的心里实际上是在自欺欺人。 老是把自己当做珍珠，就时时有被埋没的痛苦，把自己当成泥巴吧，然总人把你踩成一条路。 在属于自己的土地上辛勤耕作，谁能否认明天不是一个丰收的日子呢?总有一天，你辛劳的双手会将自己的生命装回的五彩缤纷。 丑石并不丑，因为内在的价值为他的生命度上来了一层美丽的镁光。丑石的经历还告诉我们，平凡的生活并非就是
贾平凹《丑石》汉译英
贾平凹《丑石》汉译英
丑石 An Ugly Stone 贾平凹
By Jia Pingwa 我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁 也不知道是什么时候留在这里的.谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦 子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。 I used to feel sorry for that ugly black piece of stone lying like an ox in front of our door; none knew when it was left there and none paid any attention to it, except at the time when wheat was harvested and my grandma, seeing the grains of wheat spread all over the ground in the front yard of the house, would grumble: "This ugly stone takes so much space. Move it away someday. "于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿， 也没平面儿；用赘破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远.随便去掬 一块回来，哪一块也比它强。 Thus my uncle had wanted to use it for the gable when he was building a house, but he was troubled to find it of very irregular shape, with no edges nor corners, nor a flat plane on it. And he wouldn't bother to break it in half with a chisel because the river bank was nearby, where he could have easily fetched a much better stone instead. 房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家 洗一台石磨， 奶奶又说： 用这块五石吧， 省得从远处搬动。 石匠看了看， 摇着头， 嫌它石质太细，也不采用。 Even when my uncle was busy with the flight of steps leading to the new house he didn't take a fancy to the ugly stone. One year when a mason came by, we asked him to snake us a stone mill with it. As my grandma put it: "Why net take this one, so you worst have to fetch one from afar." But the arson took a look and shook his head; he wouldn't take it for it was of too fine a quality.
贾平凹丑石读后感400字500字600字800字
贾平凹丑石读后感400字500字600字800 字 丑石读后感400字 今天，我在《课外阅读》上读到了一篇文章，它深深地触动我的心弦，文章的名字叫做《丑石》。 这篇文章的内容很简单，讲的是：我们家门口有一块很丑很丑的丑石，他就那样——黑黝黝、坑坑洼洼的躺在门口，伯父想要用它垒山墙，却无法垒上。想用它洗一台石墨，可它的石质又太细，不适合。也不能雕刻，不能捶布。他什么都做不了，我们都讨厌起他来，想要把它搬走，但他就像长在那里一样，我们怎么也搬不动他。他成天丑丑的在那碍事，人人都十分讨厌他。终于有一天，一个天文学家来了，他发现了我家门口的这块丑石，说道：“这是一块从天上掉下来已有二三百年了不起的陨石，又说它很丑，但这正是它的美——这是丑到极致的美，他不是其他顽石所能比拟的，所以常常遭受一般世俗的嘲讽。”我和奶奶的脸红了…… 读完这篇文章，面对着这块丑石，我不禁赞叹，明明有那么大的价值，却默默无闻的隐藏着自己的光辉，静静的、默默地忍受着人们的讨厌、厌恶，屈于误解屈于寂寞的生存的伟大，而这种精神正值得我们去学习。在我们的生活中，有许多人为眼前的一点点成绩而裹足不前。也有许多人为眼前的一点点小挫折而丢掉自信，我们不能这样，应该不断地充实自己，提高内涵，树立
远大的理想，然后认定一个目标，不断地去追逐，这样才能实现抱负。 这篇文章《丑石》令我深受启发，它教会了我坚持不懈、勇往直前的精神！ 丑石读后感作文800字 又一次捧起贾平凹的那篇《丑石》，我仍是爱不释手。让我喜爱的，不仅是作者的生花妙笔，还有丑石所蕴涵的那种不屈于寂寞的精神。 丑石很丑，它的模样像牛一样；丑石派不上用场，既不能凿下刻字雕花，也不能供来浣纱捶布；丑石无人喜欢，小孩子讨厌它，大人们咒骂它。然而，正是这块遭人唾骂、在污土和荒草里沉睡了几百年的丑石，却被天文学家认为是块陨石，说它是件了不起的东西，后来又将它运走加以研究。 只有到了这时，人们才对它另眼相看，肃然起敬了。 这，不正是丑石内在的价值折射出的金子般的闪光点吗？ 由此我想到了人，其实人也是一样——是金子，总会发光的。 著名电影舞星佛莱德?艾斯泰尔l993年到米高梅电影公司首
贾平凹《丑石》读后
贾平凹《丑石》读后 张明亮 贾平凹的《丑石》被收入中学课本和各种散文选集，流传颇广，影响不小。《丑石》的“丑石”，它百无一用，“它真是丑得不能再丑的丑石了”。文章的结尾，就因为被天文学家发现是块“陨石”，于是它就“伟大”了，于是它就“美到极处”了。 何谓“以丑为美”？凭什么会“丑到极处，便是美到极处”？只因为它是“陨石”？这是什么逻辑？ “以丑为美”，人们说顺了嘴，大都不问缘由、径下判断，视为必然或当然。其然岂然哉！“丑”之为“美”，有一个由美之丑的逻辑“过度”（彼此要求“搭桥”贯通），不能说越丑越美、极丑极美、甚至丑即是美。台湾著名艺人凌峰在一次电视台春节联欢晚会上的自我介绍，通俗而幽默，其意蕴足堪玩味—— 在下凌峰……我是以长得难看出名。……这两年，我们大江南北走了一道，男观众对我的印象特别好，因为他们见到我有点优越感，本人这个样子对他们没有构成威胁，他们很放心，（大笑）他们认为本人长得很中国，（笑声）中国五千年的沧桑和苦难都写在我的脸上了。（笑声、掌声）一般说来，女观众对我的印象不太良好；有的女观众对我的长相已经到了忍无可忍的地步。（笑声）她们认为我是人比黄花瘦，脸比煤球黑。（笑声）但是我要特别声明，这不是本人的过错，实在是家父母的错误，当初并没有征得我的同意就把我生成这个样子。（笑声、掌声）但是，时代在变，潮流在变，审美的观点也在变。如果你仔细的归纳一下会发现，现在的男人基本上可以分为三种：第一种，你看上去很漂亮，看久了以后，他没有男人的味道，这一种就像我的好朋友刘文正这种；第二种你看上去很难看，看久了以后是越看越难看，这种就像我的好朋友陈佩斯这种；（笑声）第三种，你看上去很难看，看久了以后你会发觉到，他有另一种男人的味道，这种就是在下我这种。（笑声、掌声）鼓掌的都表示同意了！鼓掌的都是一些长得和我差不多的，（笑声）真是物以类聚啊！（笑声、掌声）
普通话考试普通话朗读作品《丑石》文字加拼音
我wǒ 常chánɡ 常chánɡ 遗yí 憾hàn 我wǒ 家jiā 门mén 前qián 那nà 块kuài 丑chǒu 石shí： 它tā 黑hēi 黝yǒu 黝yǒu 地de 卧wò 在zài 那nà 里lǐ ， 牛niú 似shì 的de 模mó 样yànɡ ； 谁shéi 也yě 不bù 知zhī 道dào 是shì 什shén 么m ɑ 时shí 候hòu 留liú 在zài 这zhè 里lǐ 的de ， 谁shéi 也yě 不bù 去qù 理lǐ 会huì 它tā 。 只zhǐ 是shì 麦mài 收shōu 时shí 节jié ， 门mén 前qián 摊tān 了le 麦mài 子zǐ ， 奶nǎi 奶nǎi 总zǒnɡ 是shì 说shuō ： 这zhè 块kuài 丑chǒu 石shí ， 多duō 占zhàn 地de 面 miàn 呀y ɑ ， 抽chōu 空kōnɡ 把bǎ 它tā 搬bān 走zǒu 吧b ɑ 。 它tā 不bù 像xiànɡ 汉hàn 白bái 玉yù 那nà 样yànɡ 的de 细xì 腻nì ， 可kě 以yǐ 刻kè 字zì 雕diāo 花huā ， 也yě 不bù 像xiànɡ 大dà 青qīnɡ 石shí 那nà 样yànɡ 的de 光ɡuānɡ 滑huá ， 可kě 以yǐ 供ɡònɡ 来lái 浣huàn 纱shā 捶chuí 布bù 。 它tā 静jìnɡ 静jìnɡ 地de 卧wò 在zài 那nà 里lǐ ， 院yuàn 边biān 的de 槐huái 阴yīn 没méi 有yǒu 庇bì 覆fù 它tā ， 花huā 儿ér 也yě 不bù 再zài 在zài 它tā 身shēn 边biān 生shēnɡ 长chánɡ 。 荒hu ɑnɡ 草cǎo 便biàn 繁fán 衍yǎn 出chū 来lái ， 枝zhī 蔓mán 上shànɡ 下xià， 慢màn 慢màn 地de ， 它tā 竟jìnɡ 锈xiù 上shànɡ 了le 绿lǜ 苔tái 、 黑hēi 斑bān 。 我wǒ 们men 这zhè 些xiē 做zuò 孩hái 子zǐ 的de ， 也yě 讨tǎo 厌yàn 起qǐ 它tā 来lái ， 曾cénɡ 合ɡě 伙huo 要yào 搬bān 走zǒu 它tā ， 但dàn 力lì 气qì 又yòu 不bù 足zú ； 虽suī 时shí 时shí 咒zhòu 骂mà 它tā ， 嫌xián 弃qì 它tā ， 也yě 无wú 可kě 奈nài 何hé ， 只zhǐ 好hǎo 任rén 它tā 留liú 在zài 那nà 里lǐ 了le 。 终zhōnɡ 有yǒu 一yī 日rì ， 村cūn 子zǐ 里lǐ 来lái 了le 一yī 个ɡè 天tiān 文wén 学xué 家jiā 。 他tā 在zài 我wǒ 家jiā 门mén 前qián 路lù 过ɡuò ， 突tū 然rán 发fā 现xiàn 了le 这zhè 块kuài 石shí 头tóu ， 眼yǎn 光ɡuānɡ 立lì 即jí 就jiù 拉lá 直zhí 了le 。 他tā 再zài 没méi 有yǒu 离lí 开kāi ， 就jiù 住zhù 了le 下xià 来lái ； 以yǐ 后hòu 又yòu 来lái 了le 好hǎo 些xiē 人rén ， 都dōu 说shuō 这z hè 是shì 一yī 块kuài 陨yǔn 石shí， 从cónɡ 天tiān 上shànɡ 落là 下xià 来lái 已yǐ 经jīnɡ 有yǒu 二èr 三sān 百bǎi 年nián 了le ， 是shì 一yī 件jiàn 了le 不bù 起qǐ 的de 东dōnɡ 西xī 。 不bù 久jiǔ 便biàn 来lái 了le 车chē ， 小xiǎo 心xīn 翼yì 翼yì 地de 将jiānɡ 它tā 运yùn 走zǒu 了le 。 这zhè 使shǐ 我wǒ 们men 都dōu 很hěn 惊jīnɡ 奇jī ， 这zhè 又yòu 怪ɡuài 又yòu 丑chǒu 的de 石shí 头tóu ， 原yuán 来lái 是shì 天tiān 上shànɡ 的de 啊ɑ ！ 它tā 补bǔ 过ɡuò 天tiān ， 在zài 天tiān 上shànɡ 发fā 过ɡuò 热rè 、 闪shǎn 过ɡuò
丑石读书笔记3篇
丑石读书笔记3篇 丑石读书笔记篇一：今天，我读了《丑石》这篇文章，给了我很大的感触，也让我受益匪浅。 在“我”家的院子里，有一块丑的不能再丑了的丑石头，它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样“我”们谁都不愿去理它，“我”们几个孩子，也讨厌它，曾合伙要搬走它，但力气又不足;虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好认它留在那里了。这块丑石受到我们的嫌弃不但是因为它那样子实在是太丑了，而且什么用都没有，还占地方，既不能垒山墙，又不能垒台阶，地地道道的废物! 直到有一天，一位名声显赫的天文学家到了“我”们村，突然发现了这块丑石，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来;以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久，便来了一辆车，小心翼翼的搬走了。 这就是丑石。因为丑石有它独特的存在的价值，所以，丑石不丑。那么，任何一个物体都有两面性，而我们判断一个物体或人时，不能只看外表，而是要看内在，就比如那次…… 上次，我跟妈妈去逛街，妈妈真在为她心爱的衣服跟店主讨价还价，我不耐烦的向门外看去，结果看到两位打扮得非常时髦的两个年轻的阿姨，她俩谈笑风生，还个个戴一双银光闪闪的特
大号耳环，还化了很浓的妆，看上去好像要去参加一个化妆舞会呢，还穿着一件“鱼鳞衣”，“鱼鳞衣”在阳光的照射下，熠熠闪光，看起来光彩照人，就连穿的鞋都没有一点污渍，整体给人以一种一种高贵、华丽的气息。正当我要转过身时，她们竟然把吃过的口香糖吐到了地下!这下就算口香糖再香也“变质”了。这个举动也把她们在我心中美好的印象打破了。随即，一声沙哑的声音传来： “对不起，请你们不要随地乱吐口香糖。”原来，是一位50多岁的清洁工说道。 “我们就不，咋的。” “请你们遵守规定。” “我们就不!”说着，还故意吐了一口痰。 “你们再这样欺人太甚不会有好下场的” 们俩互相看了一下对方，随即，开口大笑，说：“你当我们三岁小孩啊?谁信呢?”她们轻蔑地说。 清洁工保持沉默。 那两个令人讨厌至极的“漂亮阿姨”又拿出一张白纸，当着那位清洁工的面儿，撕成一小块一小块的碎纸，然后扔到天空，便扬长而去。 那飘落的碎纸，像冰冷的雪花飘落了下来，那时，那位清洁工的心里一定是一个大雪纷飞的严冬! 虽然是一块丑石，但它有存在的价值;虽然外表美，但内心丑陋、险恶，那外表美算什么呢?只不过是一粒再轻不过的细沙罢了。 丑石不丑，美人不美。所以，我们看问题不能被表面所迷惑，
贾平凹作品读后感
贾平凹作品读后感 贾平凹作品读后感（一） ——《秦腔》读后感 起初对《秦腔》感兴趣，一则仰慕贾平凹的盛名，二则由于茅盾文学奖的效应。小说的主人公“我”，是众人眼里的另类。《秦腔》中“我”是个“疯子”，他不同于常人，却能看到别人看不到的东西。《秦腔》以“我”（即“疯子”引生）的视角描绘了清风街的“全景图”，有风俗民情、有世事沧桑、更有人生命运之起伏。书中塑造的男女老少各色小人物，无不性格鲜明，几乎每一个都可以在社会里找到原型。小人物的悲欢、他们的生活片段都显得那么真实。清风街的风云变迁，难道不是中国农村的一个缩影？ 读罢《秦腔》，一声叹息。小说的结局是很悲哀的，清风街的“贤人”夏天智在满怀忧患中去世了，跟他一样扞卫者乡村传统文化的夏天义也遭遇天灾，这些德高望重的前辈的离去，带走了乡村的某种珍贵的信仰。我的叹息不仅为清风街，也为我的家乡。小时候在农村，很喜欢那些节日：元宵啊、除夕啊、冬至啊、端午啊，还有那一年一度的社戏。每逢节日，都是小孩子们最开心的时候。乡村的节日气氛，热闹隆重而又庄严神秘，远非城市可比。而固守着这种文化的，正是那些虔诚的老人们。 可是岁月不饶人，当年的小孩已经成人，时过境迁，节日气氛渐渐平淡，唯有家人相聚的亲情依旧温馨如昔。坦白的说，《秦腔》不是我喜欢的小说类型。它的语言风格，感觉过于“粗俗”，说它粗话连篇并不为过。而且他看到的一些人一些事确也龌龊，粗俗的描述反而更贴近事实，这样的语言风格才吻合主人公的性格。除了语言风格过于粗俗，故事情节的铺排也有点紊乱，不够引人入胜。我想这也是跟第一人称的写法有关吧，因为引生是个疯子，他发疯时思维就不太清楚，他的讲述显得“紊乱”也就不足为怪了。 掩书而思，《秦腔》中乡干部强行收缴农业税费而引发的群众冲击政府事件，让我热血沸腾、义愤填膺，恨不能跳进书中，冲在人群最前面，砸了那些暴吏的腿脚。看来我是有严重的暴力倾向的，这种暴力倾向源自对公平正义的维护。农民自古以来是中国社会中最吃苦耐劳忍气吞声的阶层，逆来顺受，默默煎
丑石阅读答案作者贾平凹
丑石阅读答案作者贾平凹 小编整理了《丑石》阅读答案以供各位同学学习和练习，希望对于大家学习《丑石》原文有素帮助和裨益，同时希望大家的阅读水平更上一层楼，关于《丑石》阅读答案大家一起来分享和交流吧! 丑石 ①我常常遗憾我家门前那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。 它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣(huān洗)纱捶布。它静静地卧在那里，院边的槐阴没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，它竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足;虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。 终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来;以后又来了好些人，都说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头，原来是天上的呢!它补过
天，在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬;而它落下来了。在污土里，荒草里，一躺就是几百年了! 我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切!而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。 1.文中写以后又来了好些人，这好些人具体指( ) A.村里村外的人 B.看热闹的人 C.关心丑石命运的人 D.对天文学有研究的人 2.在文中用横线画出作者用对比的方法写丑石无用的语句。 3.能准确理解文中语句：眼光立即就拉直了具体含义的是( ) A.表明要再仔细、专心地看一看这块石头 B.表明发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视 C.表明发现这块石头后感到莫名其妙 D.表明对这块石头的颜色、姿态感到奇怪 4.对文中红色字屈做出准确解释的是：( ) A.理亏 B.弯曲 C.屈服 D.委屈 5.作者赞扬丑石伟大的原因是：( ) A.它不屈于误解、寂寞的生存。 B.它感到自己的无知。 C.它补过天，在天上发过热、闪过光。 D.它给了他们光明、向往、憧憬。
六年级阅读《丑石》及答案
丑石贾平凹 ①我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样，谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：“这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。” ②于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿，用錾破开吧，又懒得花那么大气力。因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：“用这块丑石吧，省得从远处搬动。”石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。 ③它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足。虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。 ④稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。 ⑤人人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。 ⑥终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来。以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 ⑦这使我们都很惊奇，这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬，而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了。 ⑧奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？” ⑨“它是太丑了。”天文学家说。 ⑩“真的，是太丑了。” ○11“可这正是它的美。”天文学家说，“它是以丑为美的。” ○12“以丑为美？” ○13“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。” ○14奶奶脸红了，我也脸红了。 ○15我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大。我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切。而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。 1. “而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大”中“屈”的含义是（）（1分） A 理亏 B 弯曲 C 屈服 D 委屈 2. “以后又来了好些人”，这些人具体指哪些人（）（1分） A 村里村外的人 B 看热闹的人 C 关心丑石的人 D 天文学家之类的研究人员 3. “眼光立刻就拉直了”，表明了天文学家认识了丑石的。（1分） 4. 文中黑体字“小心翼翼”修饰“运”字用得好，为什么？（2分） 5.作者赞扬“丑石”伟大的原因是什么？（2分） 6. 本文“丑石”的“丑”表现在哪几个方面？(3分) 7. 我们对丑石的情感变化经历了四个阶段，请从文中选出或者概括出能体现这种变化的四个词，并写在下