Java和计算机网络教材

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第一单元

Java

第一课:Java的简介

课文

Java是一种面向对象的程序设计语言。提

到Java,我们总会联想到一杯冒着热气的咖

啡,它是Java的标志。Java一词的原意是盛

产咖啡的爪哇岛,Sun公司的开发人员设计出

了编程语言,并命名它为Java。

Java令人感到如此亲切并大受欢迎,是因为它与以往的程序设计语言不同,有很多自己独到的优秀之处。首先,Java易学易用,Java 是用来和计算机打交道的语言,虽然我们容易对“计算机程序设计语言”感到陌生和心生畏惧,但同样用来表达和沟通,却比我们学过的古文、英语都要简单的多。其次,早先的程序设计语言都是面向过程的,Java采取更先进的面向对象编程思想,更符合人的思维模式,更容易解决现实世界中的复杂问题。最重要的一个原因是Java程序的运行与平台无关,不管你的计算机是什么品牌、什么配置、什么操作系统,只要安装了Java运行环境,即Java虚拟机,就可以运行Java 编写的程序,对别人来说也一样。即Java编写的程序可以跨平台使用,“一次写成,处处运行”。Sun公司提出的“write once,run anywhere”,在编程领域是非常经典的一句话。

Java平台分为三种,以适用于不同应用领域的程序开发,它们是:J2SE:Java标准板,适用于开发桌面应用程序;

J2ME:Java微型版,适用于嵌入式消费产品,如为手机、掌上计算机、电视机顶盒进行程序开发;

J2EE:Java企业级版,用来构建企业级服务应用。

我们在大学阶段要学习并使用的是J2SE。

一.生词语

1.联想(动词)lianxiang associate with

2.原意(名词)yuanyi original intention

3.独到的(形容词)dudaode unique

4.编程(动词)biancheng programming

5.运行(动词)yunxing run

6.跨(动词)kua cut across

二.阅读理解

1.连线题

J2SE Java平台微型版,它在移动设备和嵌入式设

备上运行的应用程序提供一个健壮且灵活

的环境。

J2EE Java标准版,适用于开发桌面应用程序。

J2ME Java平台企业版,它允许开发和部署在桌面、

服务器、嵌入式环境和实时环境中使用的

Java 应用程序。

2.回答问题

1. Java运行与平台无关的前提条件是什么?

2.简述Java的优点。

三.课后作业

上网查询相关内容,增加对Java的了解

(1)计算机语言发展历史

(2)Java的创始人(3)Java的优点(4)Java的执行过程

第二课:一个简单的Java应用程序(Java Application)课文

图2-1 Java程序框架

图2-1中,右半部分是一个简单的Java应用程序源代码,左半部分是其基本框架。从左半部分的程序框架中可以看出,这个程序包含一个类,类的内部又包含一个方法。源代码中的大括号和结构图中的层次关系相对应,其中:

public class MyFirstApp 声明了一个公共类,MyFirstApp 是类的名称,由用户指定;public static void main(String[] args) 声明了一个方法,main方法有特殊的含义。

每一个Java应用程序必须定义一个main方法,main方法是程序运行的起始位置,方法首部为public static void main(String[] args),除小括号中的args可以由用户自定义之外,其他部分书写必须与此严格一致。

这个程序运行时将在输出界面上显示“哈哈,我的第一个Java程序!”。由此可见 System.out.println() 是用来实现输出功能的。System.out.println()能够输出小括号里的内容,然后换行,光标出现在下一行首位置。此外,还可以用System.out.print() 实现输出功能,它们的区别在于后者输出内容后不换行。

一.生词语

1.框架(名词)kuangjia framework

2.类(名词)lei class

3.方法(名词)fangfa method

4.特殊的(形容词)teshude special

5.指定(动词)zhiding appoint

6.输出(动词)shuchu output

二.阅读理解

1.填空题

1.用()语句来声明一个类的名称为Test 的公共类。

2.每一个Java应用程序必须定义一个(),()是程序运行的起始位置。

3.想要输出内容且输出内容后不换行,使用的语句是()。

三.课后作业

1.能够熟练默写此段程序代码。

2.写一段程序,输出内容为“Hello World!”。

第三课:面向对象程序设计思想

课文

面向对象程序设计(Object Oriented Programming,OOP)的思想主旨是“基于对象的编程”。对象是对现实世界实体的模拟,因此可以更容易地去分析需求,可以把万事万物都看作是各种不同的对象。面向对象程序设计将事物的共同性质抽象出来,使用数据和方法描述对象的状态和行为。与旧有的面向过程编程思想相比,面向对象的编程思想更看重用户的对象模型,更符合人的思维模式,编写的程序更健壮、高效且富有创造性。

这就像现实生活中开公司,如果采用传统的结构化分析与设计方法,那么开公司这个人就要考虑每天先做什么,再做什么,事无巨细都得亲自过问,还要跨行业去处理事务,比如财务、人事、行政等。如果采用面向对象的思想,先分析好公司正常运营都需要哪些部门、涉及哪些资源,每个岗位的要求和职能是什么,然后按照需求聘用人员、准备资源,每个人依职能办事,相互还可以合作,不但效率高,还能及时进行布局调整,公司一定开得红红火火。这里的各部门人员和资源就是对象,把对象都定义好了,需要时应用起来让对象们各自发挥作用就可以了。

由以上分析不难看出,面向对象程序设计使人们的编程与实际的世界更加接近,所有的对象被赋予属性和方法,编程就更加富有人性化。面向对象的编程方法强调对象的“封装”、“继承”、“多态”,它

们是面向对象编程的核心。

一.生词语

1.面向对象mianxiangduixiang object oriented

2.模拟(动词)moni imitate

3.性质(名词)xingzhi nature

4.状态(名词)zhuangtai state

5.行为(名词)xingwei bahaviour

6.继承(名词)jicheng inheritance

7.封装(名词)fengzhuang encapsulation

8.多态(名词)duotai polymorphism

二.阅读理解

1.填空题

1.面向对象的三大特征是()、()、()。

2.回答问题

1.简述面向对象编程与面向过程编程有什么不同。

2.举出生活中采用面向对象思想的例子。

第四课:认识对象

课文

Java面向对象的编程用对象来表示现实世界的各个事物。

对象可以是人们要进行研究的任何事物,不仅能代表具体的实体,还能表示抽象的规则、计划或事件。在面向对象程序设计中,把要处理的事物抽象成对象。

一个对象可以被认为是一个把属性和方法封装在一起的实体,其中对象的属性通过数据反映了对象当前的状态,对象的行为通过方法实现对象能够进行的操作。

比如一个学生,就可以

看做是一个对象。他的学号、

姓名、年龄、成绩等就是他

的属性,学生能够学习,能

够对自己的这些信息进行

保存、输出就是他的行为。

对应到Java程序中,会形成这样的语句:

Student stu = new Student();

stu.id = 10;

https://www.360docs.net/doc/2210811801.html, = “Tom”;

stu.study();

stu.showInfo();

第一句中的Student泛指学生,stu是一个具体的学生对象。该语句创建了一个学生型的对象。

第二句的stu.id 代表这个具体对象的学号属性,该语句设置学号为10。

第三句的stu.id 代表这个具体对象的姓名属性,该语句设置姓名为Tom。

第四句是stu 这个对象调用了study()方法。

第五句的stu 这个对象调用了showInfo() 方法来显示stu对象的所有属性信息。

对象具有两种成员:成员变量和成员方法。成员变量代表对象的属性,成员方法代表对象的行为。属性和行为都描述清楚了,一个对象就明确了。

一.生词语

1.抽象的(形容词)chouxiangde abstact

2.调用(动词)diaoyong transfer and allocate

3.成员变量chengyuanbianliang member variable

4.成员方法chengyuanfangfa member method

三.阅读理解

1.填空题

1.一个对象可以被认为是一个把()和()封装在一起的实体。

2.对于一个学生对象来说,我们把学号、姓名、年龄称为(),我们把学习、玩、吃饭称为()。

3.创建一个对象名称为Mike 的学生对象,相应的语句为()。

4.属性的调用格式为(),方法的调用格式为()。

第五课:认识类

课文

类是组成Java程序的基本结构单元,在Java中所有的东西都会属于某个类。要想使用对象,必须先有类,对象是由类创建出来的。形如:

public class MyFirstApp{

//…

//类内部成员定义

//…

}

这样的代码就是一个类。

对象是现实世界事物的模型,类(Class)就是创建这些模型的模板。类定义了对象需要描述的属性、具备的行为,可以把类看作创建对象的蓝图,从这个蓝图可以创建任意数量的对象。

类是对客观世界的事物进行抽象思

维活动后得到的“抽象数据类型”,而

对象则是类的实例。类生成对象后,内

存就为这个对象分配了一块存储区。类

可以生成无限多个对象,每个对象都有

自己的一片内存区域。一个类创建的所

有对象都有相同的成员,但是,每个对

象都是一个独立的实体。也就是说,类

中定义的属性和方法在每个对象里面都有,分别存在各自的存储区域中,但是,对象之间相互独立,改变某个对象的数据不会影响其他对象的数据,每个对象使用自己的方法。

创建对象要使用关键字new,创建一个对象包含两部分工作,对象的声明和为对象分配内存。

对象的声明格式:类名对象名;例:Box myBox;

对象的创建格式:已经声明过的对象 = new 类的名称();例:myBox = new Box();

一.生词语

1.蓝图(名词)lantu blueprint

2.数据类型(名词)shujuleixing data type

3.存储区(名词)cunchuqu storage region

4.分配(动词)fenpei distribute

5.创建(动词)chuangjian create

二.阅读理解

1.填空题

1.如果说对象是现实世界事物的模型,那么()就是创建这些模型的模板。

2.类可以生成()个对象。

3.创建对象要使用关键字()。

4.创建一个对象分为两步()和()。

2.选择题

1.类的定义必须包含在以下哪种符号之间?

A、方括号[]

B、花括号{}

C、双引号“”

D、圆括号()

2.下面哪一个是正确的类的声明?

A、 public void HH{…}

B、 public class Move(){…}

C、 public class void number{…}

D、 public class Car{…}

第二单元

计算机网络

第一课:计算机的二进制运算

课文

计算机内部的信息都是以二进

制编码的形式表示和存储的。我们

熟悉的十进制有0至9十个数字,

二进制只有两个数字,记为0、1。

在十进制中,逢十进一,在二进制

中,逢二进一。

计算机是由电子元器件构成的,

而在电子元器件中最易实现的是二进制。二进制只有两个数字,用两种物理状态—开关的接通和断开—就可表达,而且稳定可靠。可以用1表示接通,0表示断开。二进制中的简单加法是最基本的运算,减法是加法的逆运算,乘法是连加,除法是乘法的逆运算。其余任何复杂的数值计算也都可以分解为基本算术运算复合进行。

我们知道,人的记忆能力来自大脑,计算机的记忆能力是从哪里来的呢?计算机的记忆能力来自它的存储器。在计算机中,存储器是由许许多多的存储记忆元件构成的。每个存储记忆元件,比如由晶体管组成的触发器,可以代表一位数字,“记忆”是它们本身的属性,一旦“记住”,就不会忘记。

二进制主要的弱点是表示同样大小的数据时,其位数比十进制或其他数制多得多,难写难记。但这个弱点对计算机而言并不成问题。只要多排列一些记忆元件就解决了。集成电路芯片上元件的集成度极高,在体积上不存在问题。因此,对于计算机而言,二进制仍然是目前最适合的编码形式。

一.生词语

1.编码(名词)bianma code

2.电子元器件dianzi yuanqijian electronic component

3.逆运算niyunsuan inverse operation

4.晶体管(名词)jingtiguan transistor

5.触发器(名词)chufaqi trigger

二.阅读理解

1.填空题

1.计算机内部的信息是以()形式表示和存储的。

2.二进制只有()个数字,分别是()()。

3.二进制的两个数字,用两种物理状态()和()来表示。

4.十进制中的10用二进制表示为()。

2.用数字举例解释下列词语

1.十进制

2.二进制

第二课:因特网概述 课文

起源于美国的因特网已发展成为世界上最大的国际性计算机互联网。我们先给出关于网络、互联网(互连网)以及因特网的一些最基本的概念。

图2-1网络与互联网

网络(network )由若干个结点(node )和连接这些结点的链路(link )组成。网络中的结点可以是计算机、集线器、交换机或路由器等。图2-1(a)给出了一个具有四个结点和三条链路的网络。我们看到,有三台计算机通过三条链路连接到一个集线器上,构成了一个简单的网络。在很多情况下,我们可以用一朵云表示一个网络。这样就构成了一个覆盖范围更大的网络,即互联网(或互连网),如图2-1(b)所示。因此互联网是“网络的网络”(network of networks )。

因特网(Internet )是世界

上最大的互联网络(用户数以亿计,互连的网络数以百万计。)习惯上,大家把连接在因特网上

的计算机都称为主机(host )。因特网也常常用一朵云来表示,图2-2表示许多主机连接在因特网上。这种表示方法是把主机画在网络的外边,而网络内部的细

图2-2 因特网 节往往就省略了。

网络

互联网

因此我们可以先初步建立这样的基本概念:

网络把许多计算机连接在一起,而因特网则把许多网络连接在一起。

一.生词语

1.网络(名词)wangluo network

2.结点(名词)jiedian node

3.链路(名词)lianlu link

4.集线器(名词)jixianqi hub

5.路由器(名词)luoyouqi router

6.主机(名词)zhuji host

二.阅读理解

1.填空题

1.internet 和Internet 分别指的是()和()。

2.世界上最大的互联网络是()。

3.网络中的结点可以是()、()、()、()。

第三课:计算机网络体系结构

课文

在计算机网络的基本概念中,分层次的体系结构是最基本的。相互通信的两个计算机系统必须高度协调工作才行,而这种“协调”是相当复杂的。为了设计这样复杂的计算机网络,早在最初的ARPANET 设计时即提出了分层的方法。“分层”可将庞大而复杂的问题,转化为若干较小的局部问题,而这些较小的局部问题就比较易于研究和处理。

OSI的体系结构TCP/IP的体系结构五层协议的体系结构

图3-1计算机体系结构

如图所示,OSI的七层协议体系结构的概念清楚,理论也比较完整,但它既复杂又不实用。TCP/IP 体系结构则不同,它包含应用层、运输层、网际层和网络接口层。不过从实质上讲,TCP/IP只有最上面到的三层,因为最下面的网络接口层基本上和一般的通信链路在功能上没有多大差别,对于计算机网络来说,这一层并没有什么新的具体内容。因此在学习见算计网络的原理时往往采用折中的办法,即综合OSI和TCP/IP的优点,采用只有五层协议的体系结构,这样既简洁又能将概念阐述清楚。

五层体系结构由应用层、运输层、网络层、数据链路层和物理层组成。运输层最重要的协议是传输控制协议TCP和用户数据报协议UDP,而网络层最重要的协议是网际协议IP。

一.生词语

1.分层(动词)fencing delaminate /layering

2.体系结构(名词)tixijiegou architecture

3.协议(名词)xieyi protocol

4.协调(动词)xietiao coordinate

二.阅读理解

1.回答问题

1.简述分层的好处。

2.说明三种体系结构由哪些分层构成。

第四课:分类的IP 地址 课文

整个的因特网就是一个单一的、抽象的网络。IP 地址就是给因特网上的每一个主机(或路由器)的每一个接口分配一个在全世界范围是唯一的32位的标识符。IP 地址的结构使我们可以在因特网上很方便的进行寻址。IP 地址现在由因特网名字和数字分配机构ICANN (Internet Corporation for Assigned Names and Numbers )进行分配。

所谓“分类的IP 地址”就是将IP 地址划分为若干个固定类,每一类地址都由两个固定长度的字段组成,其中第一个字段是网络号(net-id ),它标志主机(或路由器)所连接到的网络。一个网络号在整个因特网范围内必须是唯一的。第二个字段是主机号(host-id ),它标志该主机(或路由器)。一个主机号在它前面的网络号所指明的网络范围内必须是唯一的,由此可见,一个IP 地址在整个因特网范围内是唯一的。

这种两极的IP 地址可以记为:

IP 地址 ::={<网络号>,<主机号>}

“::=”表示“定义为”。图4-1中给出了各种IP 地址的网络号字段和主机号字段,这里A 类、B 类和C 类地址都是单播地址(一对一通信),是最常用的。

图4-1分类的IP 地址

对主机或路由器来说,IP 地址都是32位的二进制代码。为了提高可读性,我们常常把32位的IP 地址中的每8位插入一个空格(但

A 类地址

B 类地址

C 类地址

在机器中并没有这样的空格)。要更加便于使用,可用其等效的十进制数字表示,并且在这些数字之间加上一个点。这就叫做点分十进制记法(dotted decimal notation)。如B类IP地址128.11.3.31 比10000000 00001011 00000011 00011111 使用起来要方便的多。

一.生词语

1.接口(名词)jiekou interface

2.标识符(名词)biaozhifu identification character

3.寻址(动词)xunzhi addressing

4.单播(名词)danbo unicast

5.可读性(名词)keduxing readability

二.阅读理解

1.填空题

1.IP地址就是给因特网上的每一个主机的每一个接口分配一个在全世界范围内()32位的标识符。

2.每一类地址都由()个固定长度的字段组成,其中第一个字段是(),第二个字段是()。

3.A类地址有()位网络号,B类地址有()位网络号,C类地址有()位网络号。

4.十进制的IP地址192.168.12

5.8写成二进制形式为()。

第五课:电子邮件

课文

大家知道,实时通信的电话有两个

严重缺点,一是电话通信的主叫和被叫

双方必须同时在场;二是有些电话常常

不必要地打断人们的工作或休息。

电子邮件(e-mail)是因特网上使

用最多的和最受欢迎的一种应用。电子

邮件把邮件发送到收件人使用的邮件

服务器,并放在其中收件人邮箱(mail box)中,收件人可在自己方便时上网到自己使用的邮件服务器进行读取。这相当于因特网为用户设立了存放邮件的信箱,因此e-mail有时也称为“电子信箱”。电子邮件不仅使用方便,而且还具有传递迅速和费用低廉的优点。据有的公司报道,使用电子邮件后可提高劳动生产率的30%以上。现在电子邮件不仅可以传送文字信息,而且还可以附上声音和图像。由于电子邮件和手机的广泛使用,现已迫使传统的电报业务退出市场,因为这种传统电报既贵又慢,且很不方便。

一个电子邮件系统应具有三个主要组件构成,这就是用户代理、邮件服务器,以及邮件发送协议(如SMTP)和邮件读取协议(如POP3)。

计算机网络教材

《网络技术基础》课程标准 课程代码课程类别专业课程 课程类型理实一体课程课程性质必修课程 课程学分课程学时98 修读学期适用专业计算机网络技术专业 合作开发企业思科网络系统集成公司、H3C 执笔人审核人 1.课程定位与设计思路 1.1课程定位 本课程是计算机网络技术专业的专业基础课程,专业必修课程。本课程涵盖了计算机网络基础知识、数据通信基础知识、网络体系结构、局域网技术、无线网络技术、物联网技术、Internet应用、网络操作系统等内容。通过讲授计算机网络的基本理论和实际操作知识、计算机网络应用的常用工具,使学生学会组建中、小型局域网,具备分析、设计、维护计算机网络系统的初步能力,了解当前新知识、新技术,具备良好的职业道德素质。 1.2设计思路 通过对本专业网络产品销售、网络组建、网络维护等工作岗位分析,确定了本课程的任务是使学生对计算机网络技术有一个系统的、全面的了解,熟悉各种

类型网络的功能和特色,并具备独立设计、组装、调试维护中小型局域网的能力。结合Cisco Packet Tracer仿真软件,帮助学生理解相关理论知识、增强实践技能,培养学生运用理论知识解决实际问题的能力;培养学生创新精神、实践能力,使之成为计算机网络技术方面初中级应用型专门技术人才。因此在课程设计中,要注重培养学生以下方面的能力:(1)保证理论知识够用,既要为学生获得计算机网络工程师资格认证服务,又要为后续课程打下坚实的基础;(2)强化实践性教学,侧重网络实际技能的介绍;(3)以工作任务为教学内容,重点是教会学生将理论知识和实践操作有机地结合起来,最终完成工作任务,提高学生学习的满足感和完成任务的适应能力。 参考学时:98 学分:5 2.课程目标 本课程以培养高技能、高素质的计算机网络管理人才为根本,以提高学生的就业竞争能力为目标,采用多种教学方法和教学手段,使培养的学生不仅掌握扎实的理论知识,而且具备实际工作中需要的良好的心理素质和职业能力。 2.1能力目标 ⑴会正确安装及使用网卡; ⑵会制作双绞线; ⑶会安装及配置网络协议; ⑷会安装网络操作系统; ⑸会使用Packet Tracer软件添加网络设备、功能模块; ⑹能在Packet Tracer软件模拟模式下进行数据跟踪测试;

计算机网络技术专业建设方案

计算机网络专业建设方案 一、指导思想 根据当地劳动力市场需求,以信息产业人才需求调查结果为基本依据,以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨,倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性及选择性相统一教学机制,通过综合和具体的职业技术实践活动,帮助学习者积累实际工作经验,突出职业教育的特色,全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。 根据本地区经济、技术、社会以及职业教育及培训的发展水平和区域特点,着力提高学生的操作技能和技术服务能力,培训计算机网络型人才。本专业领域技能培养中应体现以下基本原则: 1. 以全面素质为基础,以职业能力为本位 以科学的劳动观及技术观为指导,帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系,充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值,使受教育者形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观,全面提高劳动者素质。学校要把提高学生的职业能力放在突出的位置,加强实践性教学环节,把学生培养成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者。 2. 以企业需求为基本依据,以就业为导向 将满足企业的工作需求作为课程开发的出发点,全力提高学校教育的针对性和适应性。积极探索和建立根据企业用人“订单”进行教育及培训的机制。学校有关部门要关注企业需求变化,根据企业用人需求,调整专业方向,确定培养培训规模,开发、设计实施性教育及培训方案,在设备、师资、课程开发上要加强及企业的合作,争取得到企业的支持。

3. 适应行业技术发展,体现教学内容的先进性和前瞻性 学校要关注信息技术的最新发展,通过走出去请进来等形式,及时调整课程设置和教学内容,突出本专业领域的新知识、新技术、新流程和新方法,克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应产业发展需要的弊端。要结合专业要求,在扎实掌握专业基本知识和基本技能的基础上,及时了解本专业领域的最新技术发展方向,实现专业教学基础性及先进性的统一。 4. 以学生为主体,体现教学组织的科学性和灵活性 要根据当地经济技术的发展情况,充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验及兴趣,为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源。要力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间,构建开放式的课程体系,适应学生个性化发展的需要。采用“大专业、小专门化”的课程组织模式,用本专业职业能力结构中通用部分构筑能力平台,用灵活的模块化课程结构和学分制管理制度满足学生的不同需要。 二、培养目标及规格 专业名称:计算机网络技术 修业年限:3年 招生对象:初中毕业生 培养目标:以IT市场需求为导向,以培养职业能力为本位,以铸造计算机网络技术应用型中等技能人才为中心,着力设置社会急需的、能宽口径就业的专业方向,培养热爱社会主义祖国,适应我国社会主义建设需要,德、智、体全面发展,具有良好的政治素质及道德修养,掌握计算机基础知识、网络工程设计

计算机网络应用技术教程(教材习题)

《计算机网络应用技术教程》习题汇总 第一章习题 1. 单项选择题 1 .1 在计算机网络发展过程中,( )对计算机网络的形成与发展影响最大。 A. OCTOPUS B. ARPANET C. DA TAPAC D. Newhall 1.2 目前计算机网络的定义是从的观点而来的。 A. 广义 B. 狭义 C. 资源共享 D. 用户透明 1.3 在计算机网络中完成通信控制功能的计算机是( )。 A. 通信控制处理机 B. 通信线路 C. 主计算机 D. 终端 1.4 目前,实际存在与使用的广域网基本都是采用( )。 A. 总线型拓扑 B. 环型拓扑 C. 星型拓扑 D. 网状拓扑 1.5 ( )是指在有限地理范围(例如一幢大楼、一个单位或部门)内,将各种计算机与外设互连起来的网络。 A. 广域网 B. 城域网 C. 局域网 D. 公用数据网 1.6 ( )是指为网络数据交换而制定的规则、约定与标准。 A. 接口 B. 层次 C. 体系结构 D. 通信协议 1.7 在OSI参考模型中,( )负责使分组以适当的路径通过通信子网。 A. 网络层 B. 传输层 C. 数据链路层 D. 表示层 1.8 在OSI参考模型中,网络层的数据服务单元是( )。 A. 比特序列 B. 分组 C. 报文 D. 帧 1.9 在TCP/IP参考模型中,与OSI参考模型的传输层对应的是( )。 A. 主机 网络层 B. 应用层 C. 传输层 D. 互联层 1.10 在TCP/IP协议中,UDP协议是一种( )协议。 A. 传输层 B. 互联层 C. 主机 网络层 D. 应用层

2. 简答题 1.11 计算机网络的发展可以划分为几个阶段?每个阶段都有什么特点? 1.12 按照资源共享的观点定义的计算机网络应具备哪几个主要特征? 1.13 通信子网与资源子网的联系与区别是什么? 1.14 局域网、城域网与广域网的主要特征是什么? 1.15 计算机网络采用层次结构的模型有什么好处? 1.16 ISO在制定OSI参考模型时对层次划分的原则是什么? 1.17 请描述在OSI参考模型中数据传输的基本过程。 1.18 请比较OSI参考模型与TCP/IP参考模型的异同点。 第二章习题 1. 单项选择题 2.1 ( )是指在一条通信线路中可以同时双向传输数据的方法。 A. 单工通信 B. 半双工通信 C. 全双工通信 D. 同步通信 2.2 在常用的传输介质中,带宽最宽、信号传输衰减最小、抗干扰能力最强的一类传输介质是( )。 A. 光纤 B. 双绞线 C. 同轴电缆 D. 无线信道 2.3 两台计算机利用电话线路传输数据信号时必备的设备是( )。 A. 集线器 B. 调制解调器 C. 路由器 D. 网络适配器 2.4 通过改变载波信号角频率来表示数字信号1、0的方法叫做( )。 A. 绝对调相 B. 振幅键控 C. 相对调相 D. 移频键控 2.5 在数字数据编码方式中,( )是一种自含时钟编码方式。 A. 曼彻斯特编码 B. 非归零码 C. 二进制编码 D. 脉冲编码 2.6 利用模拟通信信道传输数据信号的方法称为( )。 A. 同步传输 B. 基带传输 C. 异步传输 D. 频带传输 2.7 在外置调制解调器中,电话线连接端口用来连接( )。 A. 计算机通信端口 B. 电源线 C. 电话线 D. 电话机 2.8 传输方式是指同一报文中的分组可以由不同传输路径通过通信子网。 A. 线路交换 B. 数据报 C. 虚电路 D. 异步 2.9 在A TM方式中,信元的长度为字节。 A. 48 B. 5 C. 58 D. 53 2.10 在差错控制方式中,系统只会重新传输出错的那些数据帧。

计算机网络基本教学活动大纲

计算机网络基础教学大纲 适用对象:适用于网络教育、成人教育学生 先修课程:计算机应用基础学时安排:40学时 教材:计算机网络教程(第3版)吴功宜吴英电子工业出版社 教学目的:掌握网络的基本概念、基本原理,对网络结构体系及协议有系统认识,了解计算机网络发展动向,对新技术有一定的认识。 编制说明:由于教学对象与计划内本科生不同及学时的安排,故在教学内容上有比较大的区别,对一些已经过时的内容进行了割舍,淡化了一些理论性很强的内容,加强了实践内容的教学。 考试目的:本课程是为计算机网络应用而设,考试的目的主要考察同学对计算机网络的系统理解程度,明白网络名词术语的含义,掌握计算机网络组网技术、设备及方式,并对新技术的了解。――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 第一章:计算机网络概论4学时 计算机网络的定义 网络发展史 网络的分类 网络应用 第二章:数据通信与广域网技术8学时 数据通信基本概念:通信模型信道概念信息、数据与信号的概念。 传输介质:介质类型及主要特性。

数据编码技术:数字、模拟数据编码方法,主要数字数据编码方法及特点。传输技术:基带传输技术,频带传输技术,通信信道分析。 复用技术:复用方式分类。 数据交换技术:线路交换报文交换分组报文交换 差错控制方法:差错控制机制 第三章:网络体系结构与网络协议4学时网络体系结构基本概念:网络体系,分层意义,协议组成。 OSI参考模型:基本概念,模型层次,各层功能。 TCP/IP参考模型:模型层次,各层功能。 OSI参考模型与TCP/IP参考模型比较 第四章:局域网基本工作原理7学时局域网技术特点:局域网络概念,技术特点。 局域网拓扑结构:分类及及与物理结构的区别。 IEEE802参考模型 共享局域网工作原理:以太网令牌总线令牌环 局域网技术发展:高速局域网交换式局域网虚拟局域网无线局域网 第五章:局域网组网技术5学时 局域网传输介质 局域网组网设备 局域网组网方法 结构化布线技术 第六章:网络互连技术3学时

计算机网络技术专业自我鉴定

计算机网络技术专业自我鉴定 大学生活即将结束了,满怀激动和豪情立于人生的十字路口,准备迎接未来的机遇和挑战。回首校园的生活和社会实践活动,在这里有必要总结一下。 在大学三年中,我所获颇丰,已完成在XX大学计算机网络技术专业的学习。从学业到个人素质,都得到了充分的培养和锻炼,这是充实且有难忘的三年。我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立正确的人生观、价值观和世界观。我在思想觉悟上始终对自己有较高的要求,能用科学发展观来认识世界认识社会,能清醒的意识到自己所担负的社会责任,对个人的人生理想和发展目标,有了相对成熟的认识和定位。 在生活中,我亲切热情,和同学关系融洽。回顾三年,我很高兴在同学有困难的时候曾帮助过他们,我也会永远感激着在我有困难时无私的伸出了援助之手兄弟姊妹们。 本人这三年以来,遵守校纪校规,尊敬师长,团结同学,政治上要求进步;学习目的明确,态度端正,钻研业务。勤奋刻苦,成绩优良;班委工作认真负责,关心同学,热爱集体,有一定的社会交际能力。不足是工学矛盾处理不够好,学习成绩需进一步提高。所以今后我一定会克服不足,争取更大进步。除此之外,我还经历了半年社会实践,在这段期间,我深知道这是检验在校所学知识,同时也是进一步对所学知识的加强巩固和提高,我非常珍惜这段实习过程,它是我走向社会的第一步,从零开始,虚心向前辈学习,任劳任怨,力求做好每一件事,逐渐在工件中学会了做事首先要懂得做人的道理。 通过这三年的学习使我懂得了很多,从那天真幼稚的我,经过那人生的挫折和坎坷,到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理,人生不可能存在一帆风顺的事,只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然,三年中的我,曾也悲伤过、失落过、苦恼过,这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了,这只是上天给予的一种考验,是不能跌倒的。我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己,提高自己的综合水平能力。

2015计算机网络与通信技术A及答案-最终

北京交通大学考试试题(A卷) 课程名称:计算机网络与通信技术学年学期:2015—2016学年第1学期课程编号:90L124Q 开课学院:电气工程出题教师:网络课程组学生姓名:学号:任课教师: 学生学院:班级: 注意:请将所有试题都答在答题纸上。 一、选择题(每题2分,共24分) 1.在局域网中,交换机与计算机使用()互联 A.直通线B.反转线C.交叉线D.以上均错 2.一个有n层协议的网络系统,应用层生成长度为x字节的报文,在每一层都加上 长为h字节的报头,那么,网络带宽中因传输各层报头而浪费的比例为()。 A.h/(h+x)B.x/(h+x) C.nh/(nh+x) D.x/(nh+x) 3.某信道如果采用 16元振幅调制则可以获得最高的数据率为16000 bps,根据奈 氏准则的限制,该信道的最高码元速率为()码元/秒。 A.1000 B.2000 C.4000 D.8000 4.下列媒体共享技术中,以太网采用的是() A.静态划分信道 B.随机接入 C.受控接入D.以上均可 5.有ABCD四个站进行码分多址CDMA通信,码片序列如下, A.(-1-1-1+1+1-1+1+1)B.(-1-1+1-1+1+1+1-1) C.(-1+1-1+1+1+1-1-1)D.(-1+1-1-1-1-1+1-1) 现收到码片序列为(-1+3-3+1-1-1-1-1),则发送0的站是:() 6.xDSL宽带接入技术是用数字技术对现有的( )进行改造。 A.模拟电话用户线 B.有线电视网 C.光纤网络D.以上都不是 7.网络适配器从网络中每收到一个数据帧就会先硬件检查() A.目的MAC地址B.源MAC地址 C.目的IP地址D.源IP地址

计算机网络技术基础课后习题参考答案

高等院校计算机基础教育规划教材《计算机网络技术基础》课后习题参考答案 习题1参考答案 一、选择题 1.B 2.B 3.B 4.A 5.C 二、填空题 1.资源,通信 2.局域网,城域网,广域网 3.计算机系统数据通信系统网络软件及协议 4.金税金桥金关 5.服务器 三、思考题 1.计算机网络根据不同的分类标准可分为许多类别,如根据网络的拓扑结构分类为星型网,环型网等,根据网络交换方式分为电路交换网,分组交换网等。 在这些分类标准中,最常用的是根据网络的覆盖围分类,这种分类方法可以很好的反映不同类型网络的技术特征。由于网络覆盖的地理围不同,它们所采用的传输技术也就不同,因而形成了不同的网络技术特点与网络服务功能,使用这种方法,可以将计算机网络分为3类:局域网、城域网和广域网。 2.网络拓扑结构反映了网络中各实体之间的结构关系,有星型,总线,环状,树状和网状等,其中最常用最基本的是星型,总线,环状3种。 星型结构存在一个中心结点,每台计算机直接与中心节点相连,形成星型的拓扑结构,在这种拓扑结构中,任何两台计算机之间的通信都要通过中心节点来转接。 总线型结构中,LAN的节点均连接到一个单一连续的物理链路上,所有节点均在同一线路中通信。 环形结构是工作站,共享设备通过通信线路构成一个闭合的环。信息在网络中沿固定方向流动,两节点间有唯一的通路,可靠性高。 习题2参考答案 一、选择题 1.A 2.C 3.A,E 4.B 5.A 二、思考题 1.在数字通信信道上,直接传输基带信号,称为基带传输。基带传输是一种重要的传输方式,它要求形成适当的波形,使数据信号在带宽受限的信通上通过时不会由于波形失真而产生码间干扰。

计算机网络与通信

《计算机网络与通信》教学大纲 课程代码:05082122 课程类型:专业基础课(必修)适用专业:信息管理与信息系统总课时数:32 学分:2 一.课程的目的与任务 1.本课程是为信息管理与信息系统专业的一门必须课。该课程的目的和任务是使学生掌握计算机网络国际标准化组织ISO的开放系统互联参考模型OSI/RM、网络的构成、拓扑结构、有关计算机网络的几个重要的协议、着重了解TCP/IP协议和以太网(Ethernet) 及IEEE 802标准,是学生充分了解计算机网络的基本构成和使用方法。 2. 本课程是本专业的专业课程,学习本课程需要先学习微机原理、计算机组成原理、计算机操作系统、数据结构、C语言程序设计等课程。计算机网路与通信课程是学习计算机网路应用设计的基础课程。 3.本课程要求学生掌握计算机网路五层协议的体系结构和数据通信的基础知识。对局域网和广域网要有所了解,对几种高速局域网如快速以太网和千兆以太网,FDDI,ATM等有所了解。对常见的网络互联技术和设备,如集线器、网桥、路由器、网关等也有所了解。学会计算机网络操作和日常管理和维护的最基本方法。 二.教学内容纲要 1.教学内容及学时分配 计算机网络与通信的概念较多,因此要强调基本概念,而不是过多的讲述具体的计算机网路中所使用的专用设备。本课程工程性较强,教学中应使理论联系实际和重视实验环节。熟悉掌握:要求学生能够全面、深入理解很热熟练掌握所学内容,并能够用其分析、初步设计和解答与网络应用相关的问题,能够举一反三,能够进行简单分析和判断。

2.教学内容的基本要求,教学的重点、难点 第一章.绪论 基本要求: 通过本章的教学,要使学生了解计算机网路的产生和发展,掌握计算机网络的概念,认识计算机网络的功能和组成,理解计算机网络的分类。 重点: 1.计算机网络的概念。 2.计算机网路的功能和组成。 难点:(无)。 第二章.计算机网络体系结构 基本要求: 通过本章的教学,要使学生对网络体系结构达到理解层次,开发系统互联参考模型要求达到认识层次,OSI各层概述要求达到认识层次,TCP/IP体系结构要求达到认识层次。 重点: 1.网络体系结构 2.开发系统互联参考模式 3.OSI各层概述 4.TCP/IP体系结构 难点:OSI各层概述、TCP/IP体系结构。 第三章.物理层中的数据传输 基本要求:

计算机网络技术专业人才需求及发展前景

计算机网络技术专业人才需求及发展前景 在过去的5、6年中,网络技术的发展、网络应用的普及,使得现代社会网络无处不在,我国上网计算机总数呈现出高速的增长态势,网络在国民经济中的重要性日益凸现。网络在向社会生活渗透的同时,也在与传统产业紧密结合,并且已经渗透到传统企业开发、生产、经营和售后服务的各个环节。2000年至今,企业信息化与电子政务已经成为中国信息化领域最受关注的发展重点,并被明确列为我国“信息化带动工业化”战略国策的实施重点。企业对网络的利用率大幅度提高。网络技术人才迎来了一个“牛市”。就业空间较大,效益也好网络科技世界的兴起,带动了整个社会经济和科技世界的革命性发展,同时也为数以万计的计算机人才展现了一个广阔的世界。这个新的视野对于广大的IT 行业人员而言,它 代表着广泛的技术应用,更多选择的就业机会,和更高更远的发展空间。 其中计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新兴的技术领域,尤其在当今互联网迅猛发展和网络经济蓬勃繁荣的形势下,网络技术成为信息技术界关注的热门技术之一,也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科。网络工程师正是这一学科的主宰力量。 随着我国信息技术的不断普及,越来越多的政府机构、高等院校和行业企业都采用信息技术来进行各自的生产、经营和管理,由此看来信息化已经成为现今社会竞争和发展的关键因素。 没有网络,我们就无法进入真正的计算机时代;没有网络,企业无法实现信息化。基于网络培训投资大的方面原因,目前普通高校的计算机教育缺乏对实用性的网络技术的培训。全国的高等院校每年为社会输送区区几万计算机网络专业的毕业生,而整个社会需要的却是数以百万计的具有专业技能的网络技术人员,人才供应能力远远小于实际的社会需求。 高等院校的学历教育偏重于网络技术的基本理论和基础知识的传授,而网络技术有技术更新快、产品周期短的特点。因此,这些院校的毕业生往往是网络技术知识比较陈旧,缺乏网络技术应用的实际操作技能和经验,无法满足所在单位对他们的工作要求。 这就造成了一种现象,一方面,用人单位求贤若渴,另一方面,毕业生的就业困难,这已经成为了一种严重并且普遍的社会问题。所以说,学历教育已经远远不能满足社会需要,国内急需发展网络技术方面的职业培训!! 计算机网络行业的就业前景 与软件技术人员相比,网络技术人员的从业范围更广,知识体系更复杂,职业技能要求更高,目前网络工程师成为实施国内信息化的巨大瓶颈。 就网络工程师的学习方面来说,网络工程师学习过程中注重实践,对于基础相对薄弱的人来说较为容易学习,对自身将来就业也大有帮助. 网络产业作为21世纪的朝阳产业,有很大的市场需求。网络工程师是通过学习和训练,掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作。 从目前的情况看: 企业的IT技术管理岗位一般设置为企业信息主管、总监等;工程技术岗位设置为网络工程师、软件工程师和数据库工程师等;运行维护岗位设置为数据库管理员、系统管理员、网络管理员、设备管理员等;操作岗位则设置

计算机网络教程第五版课后答案

习题解答 习题及参考答案说明 习题中的某些问答题是为了方便学生课后理解书本知识,并不一定适合作为考试题目,给出的答案也仅供参考,学生不应该死记硬背。 第1章 1-1计算机网络向用户可以提供哪些服务? 解答:计算机网络是一种通信基础设施,向用户提供的最核心的服务就是信息交互服务和资源共享服务。虽然计算机网络与电信网络和有线电视网络一样,都是一种通信基础设施,但与这两个网络最大的不同在于计算机网络的端设备是功能强大且具有智能的计算机。利用计算机网络这个通信基础设施,计算机上运行的各种应用程序通过彼此间的通信能为用户提供更加丰富多彩的服务和应用,如文件传输、电子、网络电视等待。 1-2试简述分组交换的要点。 解答:分组交换采用存储转发技术,当需要发送数据时无需在源和目的之间先建立一条物理的通路,而是将要发送的报文分割为较小的数据段,将控制信息作为首部加在每个数据段前面(构成分组)一起发送给分组交换机。每一个分组的首部都含有目的地址等控制信息。分组交换网中的分组交换机根据分组首部中的控制信息,把分组转发到下一个分组交换机。用这种存储转发方式将分组转发到达最终目的地。 1-3试从建立连接、何时需要地址、是否独占链路、网络拥塞、数据是否会失序、端到端时延的确定性、适用的数据传输类型等多个方面比较分组交换与电路交换的特点。 解答:

1-4为什么说因特网是自印刷术以来人类通信方面最大的变革? 解答:因特网已成为仅次于全球网的世界第二大网络,缩小了人际交往的时间和空间,大大改变着我们工作和生活的各个方面。 1-5因特网的发展大致分为哪几个阶段?请指出这几个阶段最主要的特点。 解答:因特网的基础结构大体上经历了三个阶段的演进。第一阶段——从单个网络ARPANET向互联网发展。第二阶段——逐步建成了三级结构的因特网。第三阶段——逐渐形成了多层次ISP结构的因特网。 1-6试简述因特网标准制定的几个阶段。 解答:制订因特网的正式标准要经过以下的四个阶段: (1)因特网草案(Internet Draft)——在这个阶段还不是RFC文档。 (2)建议标准(Proposed Standard)——从这个阶段开始就成为RFC文档。 (3)草案标准(Draft Standard)。 (4)因特网标准(Internet Standard)。 1-7小写和大写开头的英文名字internet和Internet在意思上有何重要区别? 解答:以小写字母i开始的internet(互联网或互连网)是一个通用名词,它泛指由多个计算机网络互连而成的网络。在这些网络之间的通信协议(即通信规则)可以是任意的。 以大写字母I开始的Internet(因特网)则是一个专用名词,它指当前全球最大的、开放的、由众多网络相互连接而成的特定计算机网络,它采用TCP/IP协议族作为通信的规则,且其前身是美国的ARPANET。 1-8计算机网络都有哪些类别?各种类别的网络都有哪些特点? 解答:见1.4.2节。 1-9因特网的两大组成部分(边缘部分与核心部分)的特点是什么?它们的工作方式各有什么特点? 解答:因特网的拓扑结构虽然非常复杂,并且在地理上覆盖了全球,但从其工作方式上看,可以划分为以下的两大块: (1)边缘部分由所有连接在因特网上的主机组成。这部分是用户直接使用的,用来进行通信(传送数据、音频或视频)和资源共享。 (2)核心部分由大量网络和连接这些网络的路由器组成。这部分是为边缘部分提供服务的(提供连通性和交换)。 – 333 –

计算机网络技术的专业简历

计算机网络技术的专业简历 IE行业现在很火,小编带来了计算机网络技术的专业简历提供给大家参考哦。 个人简历 姓名:XXX 性别:男 出生日期:1987年05月12日民族:满 身份证:130825**** 身高:171 户口所在:河北承德目前所在:重庆万州 毕业院校:重庆信息技术职业学院政治面貌:预备党员 最高学历:大专/本科(自考重庆邮电大学) 所修专业:计算机网络技术 人才类型:普通求职毕业日期:20xx.6 求职意向 求职类型:全职或兼职 应聘职位:计算机维护、网络管理、网站建设及其它计算机相关行业 希望地点:辽宁沈阳市 希望工资:面议 自我评价 本人有强烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求是的原则,来自农村的我,从小就养成了勤劳肯吃苦的好习惯,此外,我还具有热情大方、乐于与人交际的性格。平时,在各种社交场合,我赢得了

良好的人际关系以及广泛的交际圈子。工作起来有"钻"劲,注重个人道德修养,乐于助人。 教育背景 1993年—1999年,河北省隆化县四道沟小学 1999年—20xx年,河北省隆化县湾沟门中学 20xx年—20xx年,河北省隆化县存瑞中学 20xx年—20xx年,重庆信息技术职业学院计算机网络技术专业清华万博网络工程师/网络编辑员三级、办公软件应用高级操作员、局域网管理高级操作员大专/本科(自考重庆邮电大学) 实践经历 20xx年9月—20xx年7月,重庆信息技术职业学院软件三系学生会宣传部工作 20xx年9月—20xx年7月,重庆信息技术职业学院实验中心工作 20xx年7月—20xx年8月,重庆信息技术职业学院招生工作 20xx年7月—20xx年8月,重庆信息技术职业学院招生工作 20xx年7月—20xx年8月,重庆百年网广告有限公司投递员 20xx年10月,"儒家文化与青年精神"国际学术研讨会志愿服务20xx年9月—20xx年10月,四川华迪信息技术有限公司实习实训 所获奖励 ①20xx-20xx年上期,态度端正,刻苦钻研,专业课程总分名列

计算机网络技术及应用教材课后习题答案6-9章(胡远萍主编第二版)汇总

第6章网络操作系统基本配置课后习题参考答案一.名词解释 操作系统:操作系统(Operating System,简称OS)是管理和控制计算机硬件与软件资源的计算机程序,是直接运行在“裸机”上的最基本的系统软件,任何其他软件都必须在操作系统的支持下才能运行。 操作系统是用户和计算机的接口,同时也是计算机硬件和其他软件的接口。操作系统的功能包括管理计算机系统的硬件、软件及数据资源,控制程序运行,改善人机界面,为其它应用软件提供支持,让计算机系统所有资源最大限度地发挥作用,提供各种形式的用户界面,使用户有一个好的工作环境,为其它软件的开发提供必要的服务和相应的接口等。实际上,用户是不用接触操作系统的,操作系统管理着计算机硬件资源,同时按照应用程序的资源请求,分配资源,如:划分CPU时间,内存空间的开辟,调用打印机等。 网络操作系统:网络操作系统(network operation system:NOS)是网络的心脏和灵魂,是能够控制和管理网络资源的特殊操作系统。如同计算机的运行离不开操作系统一样,计算机网络的运行也离不开网络操作系统。它与一般的计算机操作系统不同的是:它在计算机操作系统下工作,使计算机操作系统增加了网络操作所需要的能力。网络操作系统安装在网络服务器上,管理网络资源和网络应用,控制网络上计算机和网络用户的访问。 B/S模式:B/S(Browser/Server)结构即浏览器和服务器结构。也是一种主从式网络模式,它是随着Internet技术的兴起,对C/S结构的一种变化或者改进的结构。在这种结构下,用户工作界面是通过WWW浏览器来实现,极少部分事务逻辑在前端(Browser)实现,但是主要事务逻辑在服务器端(Server)实现,形成所谓三层3-tier结构。这样就大大简化了客户端电脑载荷,减轻了系统维护与升级的成本和工作量,降低了用户的总体成本(TCO)。 C/S模式:C/S(Client/Server)结构,即大家熟知的客户机和服务器结构。它是软件系统体系结构,通过它可以充分利用两端硬件环境的优势,将任务合理分配到Client端和Server端来实现,降低了系统的通讯开销。目前大多数应用软件系统都是Client/Server 形式的两层结构,由于现在的软件应用系统正在向分布式的Web应用发展,Web和Client/Server应用都可以进行同样的业务处理,应用不同的模块共享逻辑组件;因此,内部的和外部的用户都可以访问新的和现有的应用系统,通过现有应用系统中的逻辑可以扩展出新的应用系统。 NTFS: NTFS文件系统起初是为Windows NT开发的,后来在Windows 2000和 Windows Server 2003中得到支持和发展。NTFS不支持Windows 95,Windows 98和 Windows Me等Windows操作系统,NTFS支持长文件名,安全性、容错性较好;支持活动目录(Active Directory)和域;支持磁盘配额功能,限制用户使用磁盘空间的容量;支持文件和文件夹的权限设置;支持文件的加密和压缩功能。 域:域(Domain)是Windows网络中独立运行的单位,域之间相互访问则需要建立信任关系(即Trust Relation)。信任关系是连接在域与域之间的桥梁。当一个域与其他域建立了信任关系后,2个域之间不但可以按需要相互进行管理,还可以跨网分配文件和打印机等设备资源,使不同的域之间实现网络资源的共享与管理。域既是 Windows 网络操作系统的逻

《计算机通信与网络技术》课程教学

《计算机通信与网络技术》课程教学大纲 Computer Communications and Networks Technologies课程编号: 适用专业:电气工程及其自动化 学时数:32学分:2 执笔者:胡小刚编写日期:2002.5 一、课程的性质和目的 《计算机通信与网络技术》是电气工程及其自动化专业的必修公共基础课。 教学目的是使学生掌握计算机网络的基本原理、系统结构、协议标准和详尽实现方法,使学生具有用微机组网的能力,为今后学习工业计算机控制网打下基础。 二、课程教学内容 第一章计算机网络基础(2学时) 本章是计算机网络的综述,主要介绍计算机网络的产生和发展,计算机网络的定义、分类、系统结构等。为后续内容的学习打下基础。 重点:掌握计算机网络的定义、分类、系统结构,了解计算机网络的现状和发展趋势。 第二章数据通信基础(4学时) 本章内容是介绍数据通信的相关知识,内容涉及传输方式、编码技术、系统传输介质、多路复用技术、调制技术、交换技术、差错控制技术。 重点:掌握网络拓扑结构,理解编码技术、多路复用技术、调制技术、交换技术、差错控制技术,理解各种传输介质的特点和性质。

第三章数据链路层(4学时) 本章介绍计算机网络体系结构、网络协议、OSI参考模型和其它网络体系结构。 重点:掌握网络协议、OSI参考模型、服务原语、服务参数和层交互作用。 第四章通信子网及协议(4学时) 本章首先介绍通信子网的结构,然后介绍OSI七层模型中下三层,主要内容是物理层技术和典型标准、数据链路层控制及常用协议、网络层构造和协议。 重点:掌握通信子层的构成、RS-232标准、RS-485标准、异步传输和异步通信中的六控制面向字符的传输控制规程BSC、面向位的协议HDLC网络层的路由算法和X25协议。.第五章运输层协议(2学时) 本章介绍运输层的模型与功能、运输层服务的实现和运输层协议。 重点:掌握运输层的协议数据单元、运输层服务的实现和TCP协议。 第六章高三层的功能及协议(2学时) 本章介绍OSI高三层功能及协议,介绍会话层服务及协议,在表示层中介绍表示层服务原语、数据压缩和数据的加密与解密技术,在应用层介绍应用服务元素、特定应用服务元素。 重点:掌握OSI会话协议,远端过程调用,数据压缩,数据加密和解密,应用层特定服务元素。 第七章计算机局域网(3学时) 本章介绍局域网的类型、总线型局域网及CSMA/CD协议、环型网及 IEEE802.4和802.5协议,宽带局域网、ISDN、CBX,光纤网和FDDI,ATM。 重点:掌握IEEE802标准,CSMA/CD协议,FDDI,ATM。 第八章网络互连(2学时)

随着计算机网络和通信技术的迅猛发展

随着计算机网络和通信技术的迅猛发展,以及网络技术在部队的广泛应用,随着业务拓展以及与社会宣传需要,政府单位在网络方面的应用越来越重要,网络管理也凸显其重要地位。本文从网管技术网管发展趋势等方面进行了一些探讨。 随着计算机网络和通信技术的迅猛发展,以及网络技术在部队的广泛应用。随着业务拓展以及与社会宣 传需要,消防部队在网络方面的应用越来越重要,网络管理也凸显其重要地位。下面,我就网络管理技术进行一些表述和探讨。 网络的作用在于实现信息的传播与共享。为了确保正确、高效和安全的通信,我们必须对网络的运行状态进行监测和控制,这里就提出了网络管理的概念。 网络管理是指对网络的运行状态进行监测和控制,使其能够有效、可靠、安全、经济地提供服务。网络管理包含两个任务,一是对网络的运行状态进行监测,二是对网络的运行状态进行控制。通过监测可以了解当前状态是否正常,是否存在瓶颈和潜在的危机;通过控制可以对网络状态进行合理调节或配置,提高性能,保证服务。 随着计算机技术和Internet的发展,企业和政府部门开始大规模的建立网络来推动电子商务和政务的发展,伴随着网络的业务和应用的丰富,对计算机网络的管理与维护也就变得至关重要。人们普遍认为,网络管理是计算机网络的关键技术之一,尤其在大型计算机网络中更是如此。网络管理就是指监督、组织和控制网络通信服务以及信息处理所必需的各种活动的总称。其目标是确保计算机网络的持续正常运行,并在计算机网络运行出现异常时能及时响应和排除故障。 在网络管理中,一般采用管理者-代理的管理模型,在网管工作站上的管理者(也称为管理系统)向位于被管理设备内部的代理发送管理操作的指令,代理收到后,将发来的命令或信息请求转换为该设备的内部指令,完成管理操作,并返回结果信息。同时,代理也可以主动向管理系统发送通知信息,将被管理设备上的事件信息或故障信息告诉管理者。一个管理者可以域多个代理相连进行通信;而一个代理也可以接受多个管理者发来的管理操作,但必须协调好多个操作。 一、网络管理的发展趋势 网络管理的根本目标是满足运营商及用户对网络的有效性、可靠性、开放性、综合性、安全性和经济性的要求。随着网络互连技术的飞速发展,网络管理技术自身也在不断发展。目前计算机网络管理技术的发展主要表现在以下几个方面: (一)网络管理集成化:允许用户从单一平台管理各种协议的多种网络,通过一个操作平台实现对多个互连的异构网络的管理。 (二)网络管理的智能化:采用人工智能技术进行自动维护、诊断、排除故障以及维持网络运行在最佳状态,如处理不确定问题、协同工作、适应系统变化并能通过解释和推理对网络实施管理和控制。 (三)网络管理的实时性:提供实时的动态资源管理和控制。 (四)分布式网络管理是网络管理的一个重要发展方向。二、网管系统的发展趋势(一)网络管理WEB化。基于WEB的网络管理模式融合了WEB功能和网络管理技术,允许网络管理人员通过与WWW同样形式去监视网络系统,通过使用WEB浏览器,管理人员在网络的任何节点上都可以方便配置、控制及访问网络,这种新的网络管理模式同时还可以解决异构平台产生的互操作问题。基于WEB的网络管理提供比传统网管界面更直接,更易于使用的界面,降低了对网络管理操作和维护人员的要求。 (二)网络管理层次化。随着网络规模的扩大,SNMP管理机制的弱点被充分暴露出来。SNMP是一种平面型网管架构,管理者容易成为瓶颈。传输大量的原始数据既浪费带宽,又消耗管理者大量的CPU时间,使网管效率降低。解决这个问题,可以在管理者与代理之

计算机网络技术试题及答案

《计算机网络技术》试题 学校名称:文县职业中专 一、选择题 1、1965年科学家提出“超文本”概念,其“超文本”的核心是() 2、OSI 模型和TCP/IP 协议体系分别分成儿层() 3、目前使用的IPV4地址由多少个字节组成() 4、UDP 提供面向()的传输服务。 5、通常所说的ADSL 是指() 下列四项中表示电子邮件地址的是() 下列软件中可以査看WWW 信息的是() A. 游戏软件 B.财务软件 C.杀毒软件 D.浏览器软 件 A.用户名 B.学校名 C.学生姓名D ?邮件服务器 名称 计算机网络最突出的特点是() A.资源共享 B.运算精度高 C.运算速度快 D.内存容量大 电子邮件地址格式为:username@hostname,其中hostname 为() 使用教材:计算机网络基础 试题范围:全册 出版社:高等教育出版时 版次:第3版 A.链接 B.网络 C.图像 D .声音 A 、7 和 7 B 、4 和 7 C 、7 和 4 D 、4 和 4 A 、2 B 、4 D 、 16 A 、端口 B 、地址 C 、连接 D 、无连接 A.上网方式 B.电脑品牌 C.网络服务商 D.网页制作技术6、 8、 10、 在因特网上专门用于传输文件的协议是() A. FTP B. HTTP C. NEWS D. Word 11、 A.用户地址.名 B.某国家名 C .某公司名 D. ISP 某台主机的域名

12、http 是一种() A.域名 B.高级语言 C.服务器名称 D.超文本传输协议 13、发送电子邮件时,如果接收方没有开机,那么邮件将() A.丢失 B.退回给发件人 C.开机时重新发送 D.保存在邮件服务器上 14、下列属于计算机网络通信设备的是() A.显卡 B.网线 C.音箱 D.声卡 15、个人计算机通过电话线拨号方式接入因特网时,应使用的设备是() A.交换机 B.调制解调器 C.电话机 D.浏览器软件 16、区分局域网(LAN)和广域网(WAN)的依据是() A.网络用户 B.传输协议 C.联网设备 D.联网范围 17、以下能将模拟信号与数字信号互相转换的设备是() A.硬盘 B.鼠标 C.打印机 D.调制解调器 18、关于Internet,以下说法正确的是() A.Internet属于美国 B.Internet属于联合国 C.Internet属于国际红十字会 D.Internet不属于某个国家或组织 19、连接到Internet的计算机中,必须安装的协议是() A.双边协议 B. TCP/IP协议 C. NetBEUI协议 D. SPSS协议 20、下列IP地址中书写正确的是() A.168*192*0* 二、填空题 1、计算机网络设备按照其主要用途可以分为三大类:

计算机网络技术专业介绍

计算机网络技术专业介绍 一、专业简介 计算机网络技术专业主要培养从事网络集成与工程监理、Web网页制作与网站设计、信息安全与网络管理的高级网络技术应用型人才。本专业在培养学生掌握网络相关理论知识的基础之上,让其了解网络工程实施流程,学习网络工程的建设和部署,使学生具备从事计算机网络初步设计、网络设备配置、网络管理和安全维护的基本能力,以及基于Web的软件开发等方面的初步能力。并突出培养学生的实践技能,使学生具备在企业单位从事一线网络技术工作的能力。 二、主要专业课程 1.计算机网络课程 《计算机网络》课程是计算机网络技术专业学生的必修专业课之一。通过本课程的学习和实践,是学生能够比较系统和全面地掌握计算机网络的基本概念、原理和主要先进而实用的技术,了解计算机网络的主要软硬件产品的技术特点、区别、发展和实际应用情况,具备较强的对计算机网络软硬件的安装、调试和运用能力。为今后从事计算机网络方面的研究和实际工作与其它专业课程的学习打下一定的网络理论和实际工作基础。 2.网络操作系统应用 《网络操作系统应用》课程是计算机网络技术专业核心课程,本课程是以目前使用最为广泛的网络操作系统Windows Server 2003作为范例来进行讲授。在课程中全面系统地介绍了Windows Server 2003服务器操作系统的安装、部署、使用方法与技巧。着重培养学生掌握网络操作系统安装、配置、管理与维护的职业能力。通过本课程的学习,提高学生解决实际问题的基本技能,具有熟练运用各种 Server 版本的Windows网络操作系统提供的系统管理和网络服务功能配置各种常见的网络服务器的能力;具有组建局域网并配置网络服务的能力;提高学生的动手操作能力和分析解决问题的能力;具备网络管理员和网络工程师的理论知识和实践经验。 3.网络工程 《网络工程》课程首先简要介绍基本的网络互连概念和技能,然后分别从中小型企业网络工程设计与施工、大型企业网络工程设计与施工、高校校园网网络工程设计与施工等多个完整的解决方案出发,分别介绍针对以上多种网络工程设计与施工所需要的不同的网络需求分析与工程方案设计、综合布线系统设计,网络工程设计与施工实施与测试,以及网络工程

计算机网络与通信(第2版)习题参考答案

1.6 比较电路交换、存储转发交换、报文交换和分组交换的区别。 (1)电路交换的基本原理是在源端和目的端间实时地建立起电路连接,构成一条信息通道, 专供两端用户通信。通信期间,信道一直被通信双方用户占有,通信结束,立即释放。线路交换的特点是:数据传输可靠、迅速、有序,但线路利用率低、浪费严重,不适合计算机网络。 (2)存储转发交换是在传统的电路交换技术的基础上提出的。存储转发和电路交换的主要区别是:发送的数据与目的地址、源地址、控制信息按照一定格式组成一个数据单元(报文或报文分组)进入通信子网,通信子网中的结点要负责完成数据单元的接收、差错校验、存储、路选和转发功能。存储转发交换包括报文交换和分组交换两种。 (3)报文交换采用"存储-转发"方式进行传送,无需事先建立线路,事后更无需拆除。它的优点是:线路利用率高、故障的影响小、可以实现多目的报文;缺点是:延迟时间长且不定、对中间节点的要求高、通信不可靠、失序等,不适合计算机网络。 (4)分组交换中数据以短分组的形式传输,分组长度一般为1000 字节。如果发送端有更长 的报文需要发送,那么这个报文被分割成一个分组序列,每个分组由控制信息和用户数据两部分组成。分组交换适用于计算机网络,在实际应用中有两种类型:虚电路方式和数据报方式。分组交换的优点是:高效、灵活、迅速、可靠、经济,但存在如下的缺点:有一定的延迟时间、额外的开销会影响传输效率、实现技术复杂等。 2.1 (1)双绞线:是最常见的、最经济的传输媒质,主要用于网络和建筑物的通信线路; (2)同轴电缆:主要应用于电视转播、长途传输、近距离的计算机系统连接、局域网等;3)光纤:主要用在长途电信中; 2.11 什么是扩频通信?基本的扩频技术有哪两种?试分析其基本原理。 扩频(spread spectrum)的基本思想是将携带信息的信号扩散到较宽的带宽中,用以加大干扰及窃听的难度。常见的扩频技术有跳频和直接序列扩频两种。 2.12 分析分组交换中数据报和虚电路两种不同工作方式的特点,并举例加以说明。 数据服务的特点: (1)主机随时可发送数据; (2)每个分组独立选择路由 (3)分组不一定按顺序到达目的主机 (4)某个分组可能丢失(不可靠服务) 虚电路服务的特点: (1)先拨号建立电路,然后再通话 (2)分组都必须沿着虚电路传送,数据传送完毕后,释放虚链路

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