奖项统计模板

第三届“科技?读书”节各项目活动奖项统计

承办单位（系部/社团）活动名称姓名获奖级别

获奖学生所

在系（部）

备注

计算机系超级打字

员大赛

余威一等奖计算机系

罗雅文一等奖计算机系

钱晶一等奖工商管理系

罗艳姿二等奖计算机系

张迪二等奖计算机系

廖阳二等奖计算机系

蒋中山二等奖计算机系

罗盛泽二等奖计算机系

田玉川二等奖计算机系

周文君二等奖计算机系

周克涛二等奖计算机系

赖文婷二等奖计算机系

贺达三等奖计算机系

曾冰三等奖计算机系

胡贵绒三等奖外语系

邓茜三等奖外语系

雷辉武三等奖计算机系

胡灵锋三等奖计算机系

林山钰三等奖计算机系

曹婷婷三等奖计算机系

蒋敏三等奖计算机系

杨修意三等奖计算机系

黄忱俊三等奖物信系

欧阳海军三等奖计算机系

龙世伟三等奖政法系

黄良友

黄智

李仁杰

一等奖计算机系Flash设计钟彬

郭方华

刘衡波

一等奖计算机系网页制作袁坤

陈圆一等奖

计算机系Photoshop

图片制作

中文系

符蓉

郭方华

刘娇

二等奖

计算机系Flash设计

计算机系

教育系

吴峰

胡军

张迪

二等奖

计算机系Flash设计

计算机系电子作品

制作大赛刘衡波

陈水秀

黄成

二等奖

计算机系Flash设计

黄良友

罗军

邵伯仲

二等奖

计算机系网页制作

周兵

胡超

周鹏华

二等奖

计算机系网页制作

刘敏

刘康二等奖

经济学系Photoshop

图片制作张茜

符丰羿二等奖

计算机系Photoshop

图片制作马英豪

郑小峰二等奖

计算机系网页制作

朱瑜婷

黄鑫阳

尹杏林

二等奖

外语系网页制作

栗晶晶

张何娆

三等奖中文系Flash设计

陈萍萍

魏来

陈瑾

三等奖

计算机系网页制作

计算机系

经济系

欧阳海军

姚程

沈逸舟

三等奖

计算机系网页制作

蒲奎民

吴伟

三等奖计算机系网页制作

陈强

杨婷

三等奖计算机系Flash设计

陈水秀

钟彬

三等奖计算机系Photoshop

图片制作高岳峰三等奖计算机系Flash设计屈风莉

童敏

赵芳

三等奖

计算机系Flash设计

刘娜

易灿荣

三等奖计算机系Photoshop

图片制作贺晶

王亮华

三等奖计算机系Photoshop

图片制作蒋成

杨志

三等奖计算机系Photoshop

图片制作武湘江三等奖计算机系网页制作

比赛评分细则模板_条据书信

比赛评分细则模板竞赛是一种特殊的体育活动形式,身心都处于高度紧张状态。比赛评分细则该如何制定?下文是比赛评分细则，欢迎阅读! 比赛评分细则一一﹑活动目的：为弘扬中华民族的优秀传统文化，繁荣硬笔书法艺术，增强学院文化氛围，丰富同学们的课余生活，我系特举办硬笔书法比赛。二﹑活动对象：唐山学院全体学生三﹑活动时间：11月16日至11月22日四﹑活动形式：将评选出的优秀作品在宣传板上张贴出展，并为获奖同学颁发奖品和荣誉证书。五﹑活动出展场所：a座大厅六﹑活动流程：前期：策划、宣传安排： 1.利用展板，海报，进行动员宣传，并向各系分发邀请函，号召广大同学积极参与。 2.在海报中注明作品提交方式及作品要求等。物品准备 1.购买海报纸，装饰版面，胶带等物品。 2.组织布置装饰宣传板。后期：1.联系各系整理收集上来的作品。 1 / 12

2.对作品进行评定，选出优秀作品。 3.作品的出展以及维护，出展过程中，安排人员看护，保证作品的完好，防止人为破坏。 4.活动结束后，收拾好作品，做好完备的活动书面总结。 5.为获奖者分发奖品。(召集各获奖同学颁发证书，奖品，并集体照相) 七﹑作品的评定：作品统一整理，以墨缘书社初步选定15份作品，再由我系老师选出一等奖，二等奖，优秀奖八﹑评定标准：主题鲜明，内容健康积极，书写工整，页面整洁，字体结构端稳美观，平正匀称，点画形态较好。九﹑作品的要求： 1. 作品内容要求健康向上，可为名人文字文章，自己创作的文篇或抄录书法作品等。 2. 用黑色或蓝色钢笔书写。 3. 纸张规格为16开方格或田字格硬笔书法纸。 4. 作者在作品背面右下角用铅笔注明详细信息，包括姓名、系别、专业，班级、联系电话﹑地址等。 5. 作者提交作品限2件以内，作品一律不退稿。十﹑奖项设立及奖品：比赛设一等奖一名奖(英雄牌)钢笔一支及荣誉证书二等奖四名奖优秀字帖一本及荣誉证书 2 / 12

各类比赛评分表格

附页3 各项比赛评分细则一、卡拉OK评分细则卡拉ok预赛评分表序号班级曲目评分具体内容要求得分 20 分内容健康 2分音准正确 4分节奏准确 4分音色优美 3分吐字清晰准确 4分歌曲演唱完整 1分表现力强 2分 1 2 3 注：保留小数点后一位分值。卡拉OK决赛评分表序班曲目评分具体内容要求

号级内容健康 2分音准正确 4分节奏准确 4分音色优美 2分吐字清晰准确 3分歌曲演唱完整 1分表现力强 2分拉拉队 2分得分 20分 1 2 3 注：保留小数点后一位分值。二、器乐类评分细则器乐比赛评分表评分具体内容要求权重分数得分 1、乐曲的选择适合自己的实际水平。2 2、演奏流畅、自如、准确。5 3、乐曲风格把握准确，音乐表现生动、形象。 4 4、有良好的演奏技术。6

5、音色优美。3 总分注：保留小数点后一位分值。三、相声、故事比赛评分细则相声故事比赛评分表评分具体内容要求权重分数得分 1、题材内容健康，积极向上，适于表演。2 2、吐字准确、清晰，语言流畅。6 3、相声表演风趣、幽默，包袱多。故事表演生动形象。 8 4、各项表演技能过硬。4 总分注：保留小数点后一位分值。四、书画比赛评分细则书法作品评分表评分具体内容要求权重分数得分 1、全篇布局。2

2、字体掌握熟练程度。2 3、笔画形状。2 4、间架结构。2 5、通篇气韵2 总分注：保留小数点后一位分值。绘画作品评分表评分具体内容要求权重分数得分 1、构图比例2 2、色彩搭配2 3、线条运用2 4、风格特色2 5、整体印象2 总分注：保留小数点后一位分值。五、古诗文吟诵比赛评分细则

世界技能大赛评价指标

第43届世界技能大赛竞赛内容及评价指标世界技能大赛信息网络布线项目比赛时间是四天，分五个模块进行比赛，均由一名选手独立完成。模块1:光缆布线（约4.5小时）规划和设计光缆布线系统，安装FO光端盒，TO和附件，FO接续盒等。光缆的联接，光缆布线，光缆的整理。模块2: 综合布线（约6.5小时）规划和设计综合布线系统，包括：室内光缆、超5类、六类双绞线、大对数电缆，安装FO光端盒，TO信息点和配线架。安装19英寸机架（包括配线架，理线架，交换式HUB）。安装电缆桥架， XTP布线，光缆、电缆的整理。模块3:家庭和办公室网络布线（约3小时）安装家庭信息箱，TO信息点，安装以太网、WI-FI、CATV、网络摄像头等。光纤冷接、快速连接头制作，XTP布线，线缆的整理。模块4:速度测试（约2小时）光纤熔接速度竞赛方式为首先选手进行开缆和工具准备60分钟，然后在45分钟内，比赛两根5米长48芯光缆环绕对接，串成一条通路的熔接速度和质量，按照合格熔接点的数量评判成绩。铜线电缆速度竞赛方式为首先选手进行竞赛准备30分钟，然后在规定的20分钟内比赛，采用30厘米长双绞线，用水晶头和模块连续对接的端接速度和质量，按照合格跳线的数量评判成绩。模块5：光缆和铜缆的故障诊断与排除（约0.5小时）比赛利用FLUKE设备对光缆和铜缆的环境进行检测，说明故障原因和故障检修。 3.2.5 世界技能大赛竞赛特点

技能竞赛的内容是考核参加者设计，安装和测试信息网络。参赛者需要完成整个信息网络布线的工作内容，如：互联网与家中或办公室的计算机或其它智能终端的连接。这项技能涉及到设计，执行，光纤或铜缆布线以及铺设有线电视网络，局域网络联接装置的测试和故障排除。评分标准是衡量选手的手艺和技巧，工艺和质量。特别是在机柜、桥架以及终端盒等装置上铺设不同类型的电缆，以及在配线架上进行线缆的端接。例如：铺设光缆、光纤熔接、在光纤接续盒内盘纤安装等。选手要严格遵守整个竞赛和本项目的各项规范。包括安全、健康卫生、服装及携带物品等。（1）试题提前公开，注重质量和精度试题提前公开，主要不是比赛选手会做不会做，而是比赛选手做得好与不好。如：布线的美观和光纤通路的光功率损耗等。质量和精度比完成的工作量重要。有时虽然完成了所有的工作任务，但是不合乎要求会扣掉很多分。（2）采用最先进的产品和设备竞赛项目具有技术先进性和产品先进性，带动了生产技术的发展和技能的提高。如：采用无油干式光缆、六类双屏蔽和七类铜缆，这些产品国内极少见，到了比赛现场才大开眼界。比赛前一日选手要熟悉新材料的使用，甚至接受赛前现场培训。（3）各类工具装备大比拼赛场也是各国选手炫耀工具装备的场景，选手在规定条件下自带最先进的工具，表现出技能的不断发展。俗话说，“三分手艺七分工具”。为提高工作效率和质量，有许多高品质的工具。另外，在国内竞赛，建议不统一工具，各选手自带工具装备，促进工具的交流和档次的提高，有助于促进提高网络布线工程的效率和工程质量。

大班数学：比赛人数大统计.doc

大班数学：比赛人数大统计目标●学习简单的统计方法，进一步感知数量的多少。●能够按照一定的要求操作，对统计活动有兴趣。准备●幼儿统计表格：画有运动标记的纸条每人1张，油水彩笔若干。教师统计表格1大张。（见教案最后）●每个幼儿的区域活动“报名卡”●4个盒子，在每个盒上戳一些小洞，在盒子的前面一侧贴上运动项目（澳大利亚袋鼠跳、happy canoe、火炬接力和小车游世界）的图标，作为插“报名卡”的底座。●活动前请小朋友拿好区域卡放在自己的小椅子下面。过程●快快来报名师：小周老师听说小朋友上个星期举办了运动会，是吗？（幼：是的）师：那你们还记得我们蓝天二班的小朋友参加了什么运动项目吗？（幼：澳大利亚袋鼠跳、happy canoe ）(教师根据幼儿说的拿出标记)——幼儿根据教师出示的标记说出运动项目的名称。师：恩，小朋友们的记性都不错，小周老师还知道大班的哥哥姐姐们参加了火炬接力和小车游世界的运动项目。你们能找出相应的标记图片吗？●游戏报名师：恩，今天我们在班级里也开展一个运动会，但是开始之前我们先要报名。师：今天我们要用区域活动卡作为报名卡，请小朋友从椅子下面拿出自己的区域卡。——出示代表不同运动项目的鞋盒，幼儿根据自己的选择将自制的报名卡插到相应的鞋盒上。师：现在小朋友们已经都拿到我们的报名卡了，那你们想好小要参加什么项目了吗？周老师想请一些想好的小朋友来分享一下（幼：xxx）师：恩，xxx 小朋友说要参加xxx项目，那我们就将他的卡片插在我们的报名处贴着xxx 的盒子上的洞洞里，就想这样，我们再请一位小朋友来报一下名试试（引

导幼儿正确说出项目并正确插进指定的盒子）●数数比赛人数有多少师：恩，现在小朋友们都已经学会报名了。运动员是很遵守纪律的，不然会被取消比赛资格，所以我们报名的时候也要排队。请全体小朋友st up turn left ,一个一个的来插你们的报名卡来报名，然后回到自己的座位上做好。师：现在大家都都已经报好名了，我们看看第一个运动项目报名的有多少啊？（教师做举手回答的动作，先让幼儿目测，然后集体数数，一次4个，算出总数）师：恩，我们已经知道了一共有xx位运动员报名了。师：但是，有些运动项目是不是人太多了？我们因为场地问题需要调整一下，那怎么调整呢？（幼：不参加；换其他的）师：刚才小朋友说了一些好的办法，小周老师觉得还是换一个项目比较好，你们同意吗？（幼：同意。）那有没有报名xxx项目的小朋友愿意改的啊？请举手告诉大家。——幼儿尝试用涂格子的方法一一记录报名结果。（如果幼儿自主报名的时候没有出现特殊值的情况，就不必走调整这个环节）师：恩，现在我们蓝天二班的运动会报名已经顺利结束了。我们要把报名的结果记录在表格上。师：（出示画有运动标记的纸条）你们能看出来这张表格分别是记录哪项游戏的吗？（请幼儿活动说说理由）师：对了，记录前我们要看清表格下面的标记，再进行记录。有几个小朋友报名这个游戏，就用符号画几个符号，比如：小周老师想用画圆圈的方法，有5个小朋友报名happy canoe我们就几个圆圈呀？（5个）那如果有4个小朋友报名参加happy canoe，我们怎么记录呢？（画4个圆圈）师：明白了吗？那现在就请小朋友起立，转身，蹲下，把小椅子变成小桌子记录表格。●比一比人数有多少——引导幼儿表述统计结果，如手持某幼儿的记录单问幼儿“为什么画5格

各单位参赛人数统计表

“迎接亚运会创造新生活” ---广州市第二届“市长杯”乒乓球百姓系列和谐赛（黄埔赛区）秩序册 2010年5月地点：黄埔体育馆

目录一、乒乓球比赛竞赛规程 (1) 二、办事机构、仲裁组、裁判员名单 (4) 三、各代表队名单 (7) 四、比赛日程安排 (8)

2010年广州市“市长杯”乒乓球百姓系列和谐赛黄埔区预选赛比赛规程一、主办单位：广州市体育局、亚组委竞赛部二、承办单位：黄埔区体育局、广州市乒乓球协会三、协办单位：广州市体育彩票管理中心广州双鱼体育用品集团有限公司、广州日报体育部、广州电视台竞赛频道、黄埔区强人俱乐部四、比赛日期：2010年5月8日五、比赛地点：黄埔区体育馆六、比赛项目（团体赛）： 1.成年组：19—50周岁以下（1960年1月1日--1991年12月31日出生者） 2.老年组：51周岁以上（1959年12月31日前出生者） 3.家庭组（至少二代直系同堂,年龄不限） 4.公务员组（年龄不限） 1）该组别运动员必须是在职人员； 2）年龄在30岁（含）以下1人；

3）年龄在40岁（含）以下1人； 4）年龄在41岁（含）以上1人； 5）年龄大的可以代替年龄小的。七、比赛办法 (一)各组别代表队由3名运动员组成，男女不限，进行团体赛（斯韦思林杯赛制），即：A-X,B-Y,C-Z,A-Y,B-X ；比赛采用五盘三胜，每盘三局两胜，每局11分赛制； (二)比赛采用2007年国家体育总局审定的规则。八、参赛资格 (一)参赛每个运动员只能代表一个队参加一个组别（家庭组、公务员组不受此限制）的比赛，一人不能同时代表多个队参赛； (二)参赛年龄以本人身份证为准，按年计算； (三)现役专业运动员（含广州体育职业技术学院乒乓球专项部学生）不得参加本次比赛； (四)所有参赛运动员须身体健康，自行购买“意外保险”，比赛期间如发生意外伤害事故，一切责任自负； (五)参赛者比赛前须出示本人身份证，经裁判员查核无误后方能上场比赛，如有弄虚作假者一经发现，取消其代表队的成绩和比赛资格。（六）参赛范围为广大乒乓球爱好者，包括各界人士、国际友人、

统计分析模板样表

______学校20__年基层统计报表分析报告（模板）根据兴隆台区教育局（辽河油田基础教育管理中心）教育事业统计工作布置会的统一部署，我校于20__年9月__日在_____校长的主持下召开了统计工作协调会，开始启动全校的教育统计工作，根据要求，全校各部门于20__年9月__日到10月__日采集原始数据，20__年10月__日至__日全校教育统计工作进行汇总并对数据进行系统录入，经过学校统计人员的努力，各种数据录入无误，并上报学校领导审核，对数据的准确性、真实性、可靠性进行了分析论证，初步形成了上报区教育局的教育统计材料。现将本学年的统计数据分析如下：一、基础教育班级数规模全校教学班级数有__个，小学部：班额___人__个，班额__人__个，____人___个；初中部：___人___个，___人___个。二、全校在校学生数（一）在校学生总数统计基本情况全校在校学生__人，具体情况如下：女生___人，少数民族__人。小学部：一年级__人，二年级__人，三年级___人，四年级__人，五年级__人，六年级___人，初中部：七年级___人，八年级___人，九年级___人。（二）在校学生数变化分析 1.从统计结果上看，20__年全校在校学生___人，比上学年20__年__人增加（减少）___人。其中随迁子女共___人，进城务工人员随迁子女___人。 2．在校学生人数增加（减少）的主要原因：生源呈增加（下降）局势。 3.从小学部班额情况看，班额人数整体偏少（偏大）。初中部班额人数合理（偏大）。三、全校教职工人数本学年在职教职工共__人（其中女___人、少数民族__人），比上学年减少(增加)__人；其中，有专任教师__人，行政人员___人。四、学龄情况本学年新招一年级新生__人，毕业__人。小学部和初中部都没有超过（或不到）学龄段入学的学生。五、专任教师学专业技术职务、年龄结构、学历合格情况 1、全校专任教师___人，具体情况如下： 2、专业技术职务：高级教师__人、一级教师__人、二级教师__人、三级教师__人、未定职级__人。其中：研究生毕业__人、本科毕业__人、专科毕业__人、高中阶段毕业__人，专任教师学历合格率__%。高于规定学历教师比例__%。 3、从统计结果来看，我校教师配比是很合理的，老师年龄结构趋于(老龄化)年轻化。教职工与学生比_______。六、办学条件

篮球比赛数据统计表

篮球比赛数据统计时间： 2017年月日地点：甲队：累计分数乙队：累计分数姓名号码个人得分犯规姓名号码个人得分犯规 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 1051 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 教练员教练员全队犯规① 1 2 3 4 ② 1 2 3 4 全队犯规 ① 1 2 3 4 ② 1 2 3 4 ③ 1 2 3 4 ④ 1 2 3 4 ③ 1 2 3 4 ④ 1 2 3 4 暂停：上半时 1 2 下半时 1 2 得分：①②③④暂停：上半时 1 2 下半时 1 2 3 得分：①②③④ 最后比分：优胜队：主裁判：副裁判：记录、计时员：

篮球比赛技术数据统计表(业余)

篮球比赛技术统计表号码球员 2分球3分球罚球篮板助攻抢断失误犯规得分出手得分出手得分出手投中前场后场总篮板 1.2.3.4.5.6.7.8. 9.10.11.12.13. 14.15.16.17.18 2.4.6.8.10.12. 14.16.18.20. 22.24.26.28 1.2.3.4.5.6.7.8 9.10.11.12.13 3.6.9.12. 15.18.21 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4.5.6.7.8. 9.10.11.12.13. 14.15.16.17.18 2.4.6.8.10.12. 14.16.18.20. 22.24.26.28 1.2.3.4.5.6.7.8 9.10.11.12.13 3.6.9.12. 15.18.21 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4.5.6.7.8. 9.10.11.12.13. 14.15.16.17.18 2.4.6.8.10.12. 14.16.18.20. 22.24.26.28 1.2.3.4.5.6.7.8 9.10.11.12.13 3.6.9.12. 15.18.21 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4.5.6.7.8. 9.10.11.12.13. 14.15.16.17.18 2.4.6.8.10.12. 14.16.18.20. 22.24.26.28 1.2.3.4.5.6.7.8 9.10.11.12.13 3.6.9.12. 15.18.21 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4.5.6.7.8. 9.10.11.12.13. 14.15.16.17.18 2.4.6.8.10.12. 14.16.18.20. 22.24.26.28 1.2.3.4.5.6.7.8 9.10.11.12.13 3.6.9.12. 15.18.21 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4.5.6.7.8. 9.10.11.12.13. 14.15.16.17.18 2.4.6.8.10.12. 14.16.18.20. 22.24.26.28 1.2.3.4.5.6.7.8 9.10.11.12.13 3.6.9.12. 15.18.21 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4.5.6.7.8. 9.10.11.12.13. 14.15.16.17.18 2.4.6.8.10.12. 14.16.18.20. 22.24.26.28 1.2.3.4.5.6.7.8 9.10.11.12.13 3.6.9.12. 15.18.21 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4.5.6.7.8. 9.10.11.12.13. 14.15.16.17.18 2.4.6.8.10.12. 14.16.18.20. 22.24.26.28 1.2.3.4.5.6.7.8 9.10.11.12.13 3.6.9.12. 15.18.21 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4.5.6.7.8. 9.10.11.12.13. 14.15.16.17.18 2.4.6.8.10.12. 14.16.18.20. 22.24.26.28 1.2.3.4.5.6.7.8 9.10.11.12.13 3.6.9.12. 15.18.21 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4.5.6.7.8. 9.10.11.12.13. 14.15.16.17.18 2.4.6.8.10.12. 14.16.18.20. 22.24.26.28 1.2.3.4.5.6.7.8 9.10.11.12.13 3.6.9.12. 15.18.21 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11

朗读比赛评分标准表格

朗读比赛评分标准表格一、主题内容（20分） 1、内容（10分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意 2、主题（10分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用二、普通话（40分） 1、发音（20分）：语音准确20分，较准确18分，基本准确15分，最低12分。 2、语速（10分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅10分，因不熟练，每停顿一次扣1分。 3、节奏（10分）：节奏优美，富有感情10分；节奏鲜明，基本有感情8分。三、表达（30分） 1、表达（10分）：表达自然得体，动作恰当10分，表达较为自然大方，动作设计合理8分，表达基本自然，动作较少6分。 2、感情（10分）：处理得当10分，处理一般6分。 3、感召力（10分）：富有创意，引人入胜10分；有创意，有一定感召力8分。四、台风（10分） 1、上下场致意、答谢（5分） 2、服装得体，自然大方（5分） 1 打分表序主题内容2普通4表达3台风1总(100)

打分表序号主题内容（20）普通话（40）表达（30）台风（10）总分(100) 打分表序号主题内容（20）普通话（40）表达（30）台风（10）总分(100) 打分表序号主题内容（20）普通话（40）表达（30）台风（10）总分(100) 打分表序号主题内容（20）普通话（40）表达（30）台风（10）总分(100) 打分表序号主题内容（20）普通话（40）表达（30）台风（10）总分(100) 打分表 2 打分表

打分表打分表打分表打分表打分表序号主题内容（20）普通话（40）表达（30）台风（10）总分(100) 3