2018年四川省教师招聘面试语文学科答辩题及答案(8.13)

2018年四川省教师招聘面试语文学科答辩题及答案(8.13)四川教师招聘面试答辩问题大概分为基础信息类、专业知识类、工作实践类以及教育评价与反思类。

[语文学科答辩题]

[示例一]小学语文《去年的树》答辩题

1.这篇文章的主要内容是什么?

【参考答案】

《去年的树》给我们讲述了一个既感人又感伤的故事。一只鸟和一棵树是好朋友。冬天的时候,小鸟要到南方去过冬,和树约好了春天回来唱歌给它听,可是等小鸟回来,树却不在了。小鸟历经艰辛四处寻找,最后找到的只是一团灯火。鸟儿对着灯火唱起了歌,虽然听歌的并不是树,但每个读过这个童话的人都被小鸟所感动,因为它实现了对朋友的承诺,文章笔法洗练,没有过度煽情而是满含真情寓意深刻。以上是我全部的答案,谢谢考官。

2.你的教学目标是什么?

【参考答案】

【知识与能力】

学会本课4个生字,理解文章所讲的故事。

【过程与方法】

学生通过自主读文、讨论、交流等过程,感受课文情感。

【情感态度与价值观】

培养学生珍惜友谊,信守承诺的良好品质,体会人和物之间的相互依存、和谐发展。

以上是我全部的答案,谢谢考官。

3.请为本课再设计一个导入?

【参考答案】

我设计的导入是这样的,同学们,你们有没有特别好的朋友呢?恩,大家都有这么多的好朋友。那么你们曾经答应好朋友的事情都做到了吗?大家回忆一下,不用急着给出答案。接下来,我们一起走进《去年的树》这篇课文,看看大家能否从中找到答案呢。以上是我全部的答案,谢谢考官。

4.作为新入职的教师,如果学生在课堂上听讲不认真,你会怎么处理?

【参考答案】

我会立即采取适当的教学教学机制并在课下积极反思。

首先,我会调整自己的提问方式,将所教东西尽量与最近最新鲜的例子和应用联系起来,有利于学生有更感性的认识,学习得有目的性,可调动其兴趣,愿意学习;

其次,调整自己的语音语调,比如声音适中,但在重点难点时要有变动,总是一个音量容易使人疲倦;当讲到难点重点时,加以强调,引起学生重视;

最后,组织课堂活动,变学生被动学为主动地参与,采取多种的评价形式鼓励每一个学生发言。

课下积极反思,做好备课工作,总结经验教训。以上是我全部的答案,谢谢考官。

5.现在学生课业负担很重,请你结合所教学科谈谈在布置家庭作业方面的建议。

【参考答案】

从语文学科出发,首先看看为什么要留家庭作业?家庭作业的目的是巩固课上所学的知识,以及温故而知新,发散学生思维。所以可以得知,家庭作业是必不可少的。我们必须要明确,减负所减的是什么?

从教师的维度出发,减少家庭作业进而减轻学生负担的根本途径在于提高课堂教学的有效性,无论在制定教学目标,还是在教学过程当中始终要明确,能在课上背诵的全部留在课上,能在课上完成的绝不留在课下,这需要教师在课下备好课,设计更为高效的课堂活动,始终有意识地提高课堂效率。布置一些少而精、有梯度的作业。

第一层的少而精,其实在课上,如果做到足够高效的话,那我们是可以解决的,比如在《搭石》那一课我们学习了“搭石”这样的一个小事物,那么可以引导学生,去找自己的家乡或者生活当中,那些小事物身上承载着众多人的感情,进行一个小练笔,将课文与学生具体的生活联系在一起达到少而精的效果。

有梯度的作业,比如设置A、B套餐的形式。A套餐可以满足班级里绝大多数学生的需求,而B套餐比A套餐难,有一定的拔高。比如在学习桂林山水时,

我们可以设置A套餐为仿写句子,而B套餐,是一个游记的形式,回忆自己在一次出行时的所观、所感。通过这样的作业设置,学生依据自己的兴趣和时间自由的选择,营造更为自由、开放的空间。

(来源于网络整理)

[示例二]高中语文《再别康桥》答辩题

一、简要介绍本文的作者。

【参考答案】

徐志摩(1897年1月15日—1931年11月19日),现代诗人、散文家。原名章垿,字槱森,留学英国时改名志摩。新月派代表诗人。先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。1918年赴美留学学习经济,1921年赴英国留学,入剑桥大学当特别生,研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。1923年成立新月社。1924年任北京大学教授。1926年任光华大学、大夏大学和南京中央大学(1949年更名为南京大学)教授。1930年辞去了上海和南京的职务,应胡适之邀,再度任北京大学教授,兼北京女子师范大学教授。1931年11月19日因飞机失事罹难。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。

二、说一说名家对这首诗的评价。

【参考答案】

陈伟农:《再别康桥》一个不可缺少的魅力在于它的音乐美!

章景曙:(徐志摩)和林徽因在康河相识相恋后,他期盼着能生活在一起,不料当他和张幼仪离婚后,林徽因却突然回国和梁思成结婚,一向有绅士风度的诗人,只能将往昔生活的甜蜜回忆,通过诗歌委婉而又含蓄地表达。之所以这么说,是因为诗中的很多地方都有暗示。比如“夕阳中的新娘”,这作为美好生活象征的新娘,就有林徽因的影子;寻梦中的“梦”,是指两人当年在康河感情交流的梦,向青草更青处漫溯则暗含了不浅的感情记忆,只能暗藏在心里,独自享受。

霍秀全:《再别康桥》就是徐志摩一生追求“爱,自有,美”的理想的具体反映。诗中理想主义的情感表白是分为两个层次的,一是对往昔剑桥留学生活的回忆,二是对当年爱情挫折的追述。

三、本诗的创作背景是什么?

【参考答案】

此诗写于1928年11月6日,初载1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号,署名徐志摩。康桥,即英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月—1922年8月,诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点。诗人在《猛虎集·序文》中曾经自陈道:在24岁以前,他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。正是康河的水,开启了诗人的心灵,唤醒了久蛰在他心中的诗人的天命。因此他后来曾满怀深情地说:“我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自我意识是康桥给我胚胎的。”(《吸烟与文化》) 1928年诗人故地重游。11月6日在归途的中国南海上,他吟成了这首传世之作。这首诗最初刊登在1928年12月10日《新月》月刊第1卷10号上,后收入《猛虎集》。可以说“康桥情节”贯穿在徐志摩一生的诗文中,而《再别康桥》无疑是其中最有名的一篇。

此诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中。时间是1928年11月6日,地点是中国上海。7月底的一个夏天,他在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后,事先谁也没有通知,一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。遗憾的是他的英国朋友一个也不在,只有他熟悉的康桥在默默等待他,一幕幕过去的生活图景,又重新在他的眼前展现……由于他当时时间比较紧急,又赶着要去会见另一个英国朋友,故未把这次感情活动记录下来。直到他乘船离开马赛的归国途中,面对汹涌的大海和辽阔的天空,才展纸执笔,记下了这次重返康桥的切身感受。

四、本首诗的主题是什么?

【参考答案】

诗人以此诗写于1928年11月6日,当时这是作者第三次故地重游,原本希望可以遇见友人,但迎接他的只有寂静的康桥,难免内心的失落,于是在回程的飞机上写下了这首《再别康桥》,这也是他为康桥所写的诗中最著名的一篇。当然也有人说,这首诗也是徐志摩在情场失意所写下的。

作者在诗中主要表达了一种伤感的离情,从开头“轻轻的”所表达出的动作上的轻,到后文的“悄悄的”无言,从淡淡的离情到无法用言语表达的压抑的哀伤优美的意象,宁静平和的心态,写了对康桥深深的眷恋之情。

五、本课的教学目标分别是什么?

【参考答案】

知识与能力:感知《再别康桥》意境美。学会从诗歌的意象入手赏析诗歌。过程和方法:从诗歌的意象角度入手,鉴赏诗歌。

情感、态度与价值观:培养学生感悟、体验的能力,以及对文学的热爱之情。(来源于网络整理)

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