学前教育学试题3

三、简答题（6分一题）

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35.政治对教育制度的影响。

答：（1）政治对教育目的的影响（2）政治对教育制度的影响（3）政治对教育财政的影响（4）政治决定着教育的性质和方向。

36.幼儿教师劳动的特点。

答：（1）纯真美好（2）教育效果的长期性（3）幼儿教师的劳动是精神生产（4）多重角色。

37.如何创设良好的家庭育儿环境?

答：（1）和谐的生活气氛（2）整洁优美、时有变化的环境布置（3）安全的、无危险隐患的环境（4）属于儿童的天地。

38.如何在教育实践中实施活动性原则?

答：（1）提供活动机会和环境（2）鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性（3）活动是多样的（4）活动不是装饰品。

39.为什么说游戏有利于儿童情绪的发展?

答：（1）游戏是儿童表现情感的一种重要方法（2）游戏是儿童克服情绪紧张的一种手段（3）游戏有助于消除孩子愤怒的心情（4）游戏有助于学前儿童身体的锻炼和成长。

40.创设托儿所睡眠环境的要求。

答：（1）睡床卫生、舒适和安全（2）空气流通，室温适宜（3）宁静温馨的睡眠气氛。0804

35．现代教育的发展趋势。

答：（1）全民教育是教育发展的方向（2）终身教育（3）教育民主化（4）教育现代化（5）教育与社会紧密交叉、相互影响、相互联系（6）教育科学研究是教育决策的先导。36．陶行知主张的“六解放”的内容。

答：（1）解放儿童的头脑（2）解放儿童的双手（3）解放儿童的眼睛（4）解放儿童的嘴（5）解放儿童的空间（6）解放儿童的时间。

37．保育员应具备的专业素质。

答：（1）爱心（2）丰富的知识（3）教育意识和教育能力（4）熟练的操作技能（5）处理意外事故和急救处理能力。

38．如何做好入学教育。

答：（1）培养入学意识（2）培养社会适应能力（3）培养学习适应能力（4）培养生活适应能力。

39．实施直观形象法注意的问题。

答：（一）内容的选择。

（二）实施要求1、直观形象法的手段可以多样化2、直观形象法的形象化对象也可以多样化3、直观形象法要与语言法相结合4、直观形象法要与行为练习相结合。

40．幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。

答：基本条件：（1）真诚（2）接纳与信任（3）深切的了解

基本做法：（1）消除幼儿对教师的恐惧（2）让幼儿学会如何尊重他人（3）与儿童共同制定良好师友关系的基本原则。

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35．我国的学前教育目标。

答：对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展。

36．政治对教育的影响。

答：（1）政治对教育目的的影响（2）政治对教育制度的影响（3）政治对教育财政的影响（4）

政治决定着教育的性质和方向。

37．杜威的儿童观。

答：（1）重视儿童的本能（2）儿童具有自我生长的能力（3）儿童与成人在心理上存在着很大的差别。

38．独立自主性原则的内在含义。

答：（1）培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动（2）让儿童了解和认识独立自主性39．运用环境体验法的注意事项。

答：（1）所创设的环境要富有儿童情趣，不宜成人化。（2）为儿童提供熟悉的利于开展想象与拟人化交往的环境（3）注意环境的可体验性、可参与性和可操作性（4）可在局部环境中提供不太完善、不太平衡的环境让儿童去体验环境中不尽完善的一面。（5）随时根据教育目标和儿童发展的需要调整环境布置（6）教师、家庭及其工作人员要注意精神环境的一致性和教育目的的一致性。

40．托儿所保育和教育的原则。

答:（1）寓教于养，保教并重（2）个别教育为主，集体教育和个别教育相结合（3）适应婴儿特点，开展丰富多彩的游戏活动。（4）家园配合共同促进婴儿发展.

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35．制定学前教育目标应遵循的依据。

答：（1）我国教育方针（2）社会发展的需要（3）学前儿童发展的需求

学前儿童游戏的特点。

答：（1）游戏是自发的、自愿的（2）游戏是自由自在的（3）游戏是愉快的（4）游戏是充满幻想和创造的.

37．如何在教育实践中实施活动性原则。

答：（1）提供活动机会和环境（2）鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性（3）活动是多样的（4）活动不是装饰品

38．实施表扬鼓励法应注意的事项。

答：（1）正确选择所要表扬鼓励的行为（2）因人而异，有针对性地表扬鼓励（3）表扬鼓励要具体明确、及时得当、不流于形式.

39．幼儿教师应具备的心理品质。

答：（1）执着的事业心（2）自信、自尊（3）意志坚强（4）聪慧的认知能力（5）乐于接受新事物的良好心态（6）合作精神和能力（7）良好的自我形象和个性品质

40．社区教育的特点。

答：（1）地方与民众办教育的一种新的教育管理制度（2）社区教育形式多样，面向社区全体成员（3）适应社区需要，服务社区，教育具有极大的灵活性，服务意识强。

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35.试述皮亚杰儿童教育的基本原则。

答：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向。（2）发展儿童的主动性（3）强调儿童的实际活动（4）重视儿童的社会交往

36.怎样培养大班幼儿的社会适应能力?

答：（1）培养规则意识与执行规则的能力（2）培养任务意识和完成任务的能力（3）培养独立性和生活自理能力（4）培养人际交往能力

37.托儿所、幼儿园与家庭教育相互配合中，家长参与的主要内容有哪些?

答：（1）园所内参与（2）园所外参与（3）亲子活动

38.与学校教育相比，社区教育有什么特点?

答：（1）地方与民众办教育的一种新的教育管理制度（2）社区教育形式多样，面向社区全

体成员（3）适应社区需要，服务社区，教育具有极大的灵活性，服务意识强。

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35．保育员的职责。

答：（1）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。（2）在教师指导下管理幼儿生活、并配合本班教师组织教育活动（3）在医务人员和本班教师的指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度（4）妥善保管幼儿衣物、药品和本班的设备、用具等。

36．社区学前教育的内容和形式。

答：（1）积极创造条件，为更多的学前儿童提供保育和教育的机会（2）以“三优”工程为龙头，形成社区学前教育工作网络。（3）优化街道地区的社会环境。（4）充分利用社区资源，为家庭提供帮助，为儿童提供活动环境。

37．托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题。

答：（1）了解家长心态，有针对性地进行家长工作。（2）区别对待不同类型的家长（3）讲究谈话和交往的艺术。

38．如何引导大班幼儿解决问题能力的发展。

答：（1）教幼儿正确对待挫折和困难（2）当孩子遇到困难和失败的时候多肯定和鼓励孩子（3）教会幼儿正确处理生活中的矛盾（4）教会幼儿对待成功和失败的正确态度。

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35.我国文化传统对教育的影响作用。

答：（1）对教育的目标及人才标准的影响（2）对教育认识论和教育方法论的影响（3）对个体发展方面的影响。

36.蒙台梭利教育法的基本教育思想。

答：（1）发现儿童（2）吸收心智（3）自由的原则。

37.学前教育的基本原则。

答：（1）独立自主性原则（2）发展适宜性原则（3）保教结合原则（4）综合性原则（5）启蒙性原则（6）活动性原则。

38.家长怎样做到尊重儿童。

答：（1）重视儿童，尊重儿童的独立人格。（2）满足儿童生理的和精神的需要（3）耐心对待，不粗暴、不歧视（4）尊重儿童自然成长规律，循序渐进地诱导。

39.托儿所睡眠环境的要求。

答：（1）睡床卫生、舒适和安全（2）空气流通，室温适宜（3）宁静温馨的睡眠气氛。40.如何做好入学教育。

答：（1）培养入学意识（2）培养社会适应能力（3）培养学习适应能力（4）培养生活适应能力。