2010年广州天河区中考语文一模试题及答案

2010年广州天河区中考语文一模试题

【天河区初三语文中心组命制】

注意事项：本试卷问卷共8页，分三部分，共22小题。全卷150分，考试用时120分钟。

1．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时填写考场试室号，座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。

2．所有答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位臵上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

3．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，一并交回。

第一部分积累与运用（共34分）

一、（共19分，选择题每小题3分）

1．选出下列注音完全正确的一项。（）

A．玷(diàn)污峰峦(lán) 鲜(xiǎn)为人知

B．执拗(niù) 粗糙(cāo) 如法炮(pào)制

C．恪(ka)守慰藉(jia) 翘(qiáo)首而待

D．校(jiào)对酗(shù)酒垂涎(xián)三尺

2．选出下列没有错别字的一项。（）

A．一代天骄莫名其妙通宵达旦

B．无微不致翻来覆去冥思苦想

C．骇人听闻妇儒皆知眼花缭乱

D．世外桃源默守成规走投无路

3.下列句中加点词语使用正确的一项是（）

A.本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗

．．．．，像拓宽了几尺。

B.我感到一种不可名状

．．．．的恐怖，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。

C.他仍是教练眼中一个遵守纪律的队员，是老师眼中一个不耻下问

．．．．的学生。

D.近日，北京、大连鼓励引导大学生到基层就业，两地学生已蠢蠢欲动

．．．．。

4.下列句子错误原因分析正确及修改后无误的一项是（）

A.我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。

结构混乱。修改：我冒了严寒，回到相隔大约二千余里，别了二十余年的故乡去。

B.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。

成分残缺。修改：老枫树令我想起大慈大悲的千手观音。

C.如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。

语序不当。修改：如何把握、管理、认识网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。

D.我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见

搭配不当。修改：我们认真地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。5．请把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话，选择排顺序正确的一项（）

①淑女式的柔美②壮汉式的壮美③农夫式的朴野美

④贵族式的潇洒美⑤侠士式的飘逸美⑥绅士式的优美

几乎所有的运动都是美的。像体操那样，像击剑那样，像足球那样，像拳击那样，像马术那样，像网球那样，像乒乓球那样的玲珑美，像水上运动那样的洒脱美，像田径场上转瞬之间雌雄立现的单纯美和以人的极限为考验对象的马拉松式的复杂美……奥运会是一场美的盛宴。

A①②⑤③④⑥ B ②①③④⑤⑥ C ①⑤②③⑥④ D ⑤①②③⑥④

6．仿照示例，创造性地解读下面的文字。（4分）

［示例］愧：心中有鬼，就应感到惭愧。跌：一失足成千古恨。

（1）功：（2）选：

二、古诗文积累与默写（15分）

7．古诗文默写（10分）

（1）根据课本，下列古诗文默写错误

．．的一项是（）（3分）

A．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

B．剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

C．城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不坚利也。

D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

（2）根据语境，在横线上填入初中课本中的古诗文名句。（5分）

伴着诗文的墨香，我们与古代先贤共同徜徉于祖国的山水之间。

仁者爱山。“采菊东篱下，”表达了五柳先生归隐后的惬意；“，

潭影空人心”传达着唐人常建物我两忘的旨趣；“，后天下之乐而乐”彰显着范仲淹伟大的情怀；“会当凌绝顶，”“，只缘身在最高层”折射出杜少陵登临东岳和王安石在飞来峰顶的胸怀……

（3）初中课本中有许多写“愁”的诗句，请你任写出连续的一句。（2分）

，。

8.解释下列句中加点的词语。（5分）

(1) 甚矣，汝之不惠．《愚公移山》

(2)尝与人佣耕，辍．耕之垄上《陈涉世家》

(3)潭西南而望，斗．折蛇行《小石潭记》

(4)黄发垂髫

．．，并怡然自乐《桃花源记》

(5) 卧右膝，诎．右臂支船《核舟记》

第二部分阅读与鉴赏（共56分）

三、（4小题，16分）

阅读文言文，完成9—11题（11分）。

【甲】

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或臵酒而招之；造饮辄尽，期在必醉，既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不避风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也，常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言之若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？选自《五柳先生传》

【乙】

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

选自《醉翁亭记》

9.下列句子中加点字意义和用法不同的一项是（）（3分）

A 因以为号．焉

B 造饮辄．尽

故自号．曰“醉翁”也饮少辄．醉

C 便欣然．忘食

D 既醉而．退

有亭翼然．临于泉上者得之心而．寓之酒也

10.用现代汉语翻译下面的句子（）（4分）

（1）亲旧知其如此，或置酒而招之。

（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。

11.五柳先生和醉翁同是饮酒，其用意有什么不同？（4分）

（1）五柳先生：________________________________________________________________ （2）醉翁：____________________________________________________________________

阅读下面古诗，然后完成12题。（5分）

天净沙〃秋思马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

12.“小桥流水人家”一句，看似恬静明丽，却与上下句凄凉意境迥异，其实，它更能表现主题，请你就此做个简要分析。

四、（9小题，40分）

（一）阅读下面文段，完成13～14题（8分）

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为

一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

13.“立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”这段文字运用的表达方式和修辞方法是（）（3分）

A．说明拟人比喻

B．叙述拟人比喻

C．描写对偶拟人

D．抒情比喻拟人

14.请分析《大自然的语言》一文中，以“大自然的语言”为题有哪些原因？（5分）

（二）阅读下面文章，完成15～16题。（8分）

论青年与老年（节选）（英）培根

①一个年岁甚轻的人可以是富于经验的人，他不曾虚度生活的话，这毕竟是罕有的事。

②一般说来

．．．．，青年人富于直觉，而老年人则长于深思。这两者在深刻和正确性上是有显著差别的。

③青年的特点是富有创造性的想象和发明力。然而，热情炽烈而情绪太敏感的人，往往要在中年以后方能成事，凯撒和塞普提摩斯就是例证。曾有人评论后者说：他曾度过一个荒谬的——甚至是疯狂的青春，然而他毕竟成为罗马皇帝中极能干的一位。具有沉稳性格的人则在青春时代就可成大器，奥古斯都大帝等即是如此。另一方面，对于老人来说，富于热情和活力也是难能可贵的。

④青年长于创造而短于思考，长于猛干而短于讨论，长于革新而短于持重。老年人的经验，引导他们熟悉旧事物，却蒙蔽他们无视新情况。青年人易有所发现，但行事轻率却可能毁坏大局。

⑤青年的性格如同一匹不羁的野马，藐视既往，目空一切，好走极端。勇于革新而不去估量实际的条件和可能性，结果常因浮躁而改革不成却招致更大的祸患。老年人正相反。他们常常满足于困守已成之局，思考多于行动，议论多于果断。为了事后不后悔，宁愿事前不冒险。

⑥最好的办法是把青年的特点与老年的特点在事业上结合在一起。从现在的角度说，他们的所长可以互补他们各自的所短。从发展的角度说，青年可以从老人身上学到他们不具有的优

点。而从社会的角度说，有经验的老人执事使人放心，而青年人的干劲则鼓舞人心。如果说，老人的经验是可贵的，那么，青年人的纯真则是崇高的。

15. 关于本文的中心论点，以下说法正确的一项是：（3分）

A. 青年的特点是富有创造性的想象和发明力。

B. 青年人易有所发现，但行事轻率却可能毁坏大局。

C. 老年人正相反。他们常常满足于困守已成之局，思考多于行动，议论多于果断。

D. 把青年的特点与老年的特点在事业上结合在一起，可以互补他们各自的所短。

16.本文的原文中有这样一句话：（5分）

《圣经》说：“你们中的年轻人将见到天国，而你们中的老人则只能作梦。”有一位“拉比”解释这话说：“上帝认为青年比老年更接近他。”

请你根据你在阅读中的感悟，推断为什么上帝认为青年比老年更接近他。

（三）阅读下面文章，完成17～21题。（24分）

张大力冯骥才

（1）张大力，原名叫张金璧，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边———

（2）侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏银百两。

（3）聚合成设这石锁，无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。

（4）可是，打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好像它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！

（5）一天，张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且像摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好像举着一大把花儿！

（6）众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！”

（7）张大力听了，正色说：“老板，您别跟我弄这套！您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着呢！”

（8）谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说道：“张老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？”

（9）张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上，可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：惟张大力举起来不算

（10）把这石锁上边和下边的字连起来，就是：凡举起此锁赏银百两，惟张大力举起来不算！

（11）众人见了，都笑起来。原来人家早知道惟有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己，夸赞自己———张大力当然明白。

（12）他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。

17.文中有几处直接描写张大力力大无比？请根据原文写在下面。（6分）

18.张大力有何性格特点？请结合张大力的表现具体分析。（4分）

19.第（6）自然段划线句中，“笑嘻嘻”一词有什么作用？全文中与之关联最紧密的话是哪一句？（4分）

20.赏析语言。（8分）

（1）只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好像举着一大把花儿！（4分）

（2）他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。（4分）

21.第（1）段写到“天津人有自己夸人的方法”，结合全文来看，这种“夸人的方法”该怎样理解？（2分）

第三部分写作（共60分）

五、（1小题，60分）

22．命题作文

作文题目：渴

搜索百度，“渴”字的解释为①基本字义——渴，口干想喝水：口～。解～。②比喻迫切地：～望。～盼。～慕。～求。请你联系生活，选择其中一种意思写作。不得改动题目。文体不限（诗歌除外），字数要求在600以上。文中不得出现真实校名姓名，否则扣除30%作文得分。

2010年广州天河区中考语文一模试题参考答案