初三化学物质的鉴别鉴定推断
专题：物质的鉴别、鉴定、推断
一、选择题
1.（10重庆11）．下列叙述与化学知识相符合的是（）
A．汽油中加入乙醇可节省石油资源，减少污染
B．酸雨主要是由于农村使用农药和化肥造成的
C．用水灭火是因为水可以降低可燃物的着火点
D．塑料是天然有机材料，对环境没有不良影响
2.（10重庆14）．化学无处不在，右图是物质间
发生反应时的颜色变化，其中X是（）
A．稀盐酸B．稀硫酸C．硫酸钠溶液
D．氢氧化钠溶液
3.（10潼南12）. 下列区分物质的方法中不正确的是（）
A．硬水与软水：用肥皂水，观察泡沫的多少
B．石灰水与氢氧化钠溶液：滴加酚酞溶液，看是否变色
C．氧气与二氧化碳：用带火星的木条，看是否能使木条复燃
D．棉与合成纤维：用燃烧的方法，闻产生的气味
4.（10潍坊3）．物质的性质决定物质的用途。下列说法中，不合理的是
A．稀盐酸用于除铁锈B．碳酸氢钠用于治疗胃酸过多
C．灯泡中充氮气以延长使用寿命D．玻璃刀头上镶嵌的石墨用于切割玻璃
5.（10潍坊13）．鉴别下列各组物质，选用的试剂(在括号内)不合理的是
A．CO2和N2(澄清石灰水)
B．Ca(OH)2溶液和NaOH溶液(稀盐酸)
C．NaOH溶液和稀H2SO4(pH试纸)
D．固体CaCO3和固体Na2CO3(水)
6.（10潍坊15）．分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是
A．水能灭火，所以酒精一旦着火应立即用水浇灭
B．有机物中都含有碳元素，所以含碳的化合物都是有机物
C．稀硫酸滴入石蕊试液后溶液变红色，所以盐酸滴入石蕊试液也变红色
D．硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，所以氢氧化钙的溶解度也随温度升高而增大
7.（10潍坊17）．下列四个图像分别对应四种操作过程，其中不正确的是B
8.（10宽甸）12．下列的有关规律的描述中正确的是( )
A．酸、碱中一定含有氧元素
B．含有碳元素的化合物一定是有机物
C．在金属活动性顺序表中，金属与酸反应后溶液的质量一定增加
D．盐中一定含有金属元素
9.（10镇江）8．下列说法错误的是
A．用pH试纸不能区分肥皂水和食醋
B．用灼烧的方法能区别棉花和羊毛
C．用适量的水能区分NH4NO3固体和NaOH固体
D．用饱和(NH4)2SO4溶液能区分食盐水和蛋白质溶液
10.（10镇江）13．下列实验结论正确的是
A．向某无色溶液中滴加酚酞试液无现象，则溶液一定呈中性
B．向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体一定是碳酸盐
C．12mL蒸馏水和20mL酒精混合后，体积小于32mL，说明分子之间有间隙
D．将洗涤剂滴加到少量植物油和水的混合物中，振荡、静置，不分层，说明植物油可溶于水
11.（10镇江）18．下列各组溶液，不加其它试剂就能鉴别的是
A．NaOH、NaCl、MgCl2、FeCl3 B．Na2CO3、稀H2SO4、稀HCl、NaNO3
C．Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaCl D．K2SO4、Na2CO3、BaCl2、稀HNO3
12.（2010．浙江湖州）20．小明同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时，忘记了滴加酸碱指示剂。为了确认滴加的盐酸是否已经过量，从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中，用某种试剂进行检
验。下表是小明同学设计的实验方案，其中不正确的是
13.（10鄂州）10．下列各组物质的两种鉴别方法，都正确的是
14.（10山西7）实验室鉴别下列各组物质，括号中所选择的试剂或方法不正确的是（）
A.固体硝酸铵和氯化钠（水）
B.氯化铁和氯化亚铁溶液（观察颜色）
C.软水和硬水（肥皂水）
D.酒精和蒸馏水（品尝）
15.（10重庆江津12）有四种澄清透明的溶液：①MgCl2溶液②Cu(NO3)2溶液③K2SO4溶液④KOH溶液。不用其他试剂就可进行鉴别，鉴别出来的先后顺序是（）
A.④①②③
B.②④①③
C.③②①④
D.②①③④
16.（10济宁18）实验室给大家提供了酚酞、稀盐酸二种试剂和必要仪器，利用上述条件能够区分开的物质组是
A．NaCl、NaOH、Na2C03 B．NaCl、CaCl2、NaOH
C．NaOH、Ca(OH)2、CaCl2 D．NaCl、Ca(OH)2、CaC12
17.（10济宁16）下列实验方案可行且相应化学反应方程式正确的是
A．用铝和稀盐酸反应制氢气 Al+2HCl=AlCl2+H2↑
B．用锌片和氯化铜溶液验证金属锌比铜活泼 CuCl2+Zn=ZnCl2+Cu
C．用稀硫酸除去氯化钠溶液中的少量碳酸钠
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
D．用滴加氯化钡试剂产生白色沉淀的方法证明溶液一定是硫酸
BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
18.（10云南楚雄15）某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中方案一、方案二都合理的是（）
19.（10济宁19）溶液的特征颜色，为我们判断溶液中存在的物质提供了重要依据。小聪同学为探究硫酸铜溶液呈蓝色的原因，设计了下面的实验：
①取硫酸铜溶液，加水稀释，颜色变浅；
②比较硫酸铜、硫酸钠两种溶液，硫酸铜溶液为蓝色，硫酸钠溶液为无色；
③向硫酸铜溶液中滴加过量氢氧化钠溶液至沉淀完全，静置后溶液为无色；
其中，能证明Cu2+为硫酸铜溶液呈蓝色原因的方案是
A．①② B．①③C．②③ D．①②③
20.（10泸州8）．实验室有两瓶失去标签的溶液，一瓶是稀盐酸，另一瓶是氢氧化钠溶液，下列试剂中不能将它们鉴别出来的是（）A．酚酞试液 B．镁条
C．氯化钾溶液 D．氯化铜溶液
21.(乐山27）有四瓶失去标签的溶液，它们分别是：①CuCl2溶液、②稀盐酸、③硫酸钠溶液、④氢氧化钠溶液，不用其他试剂就可以将它们加以鉴别，则鉴别出来的先后顺序是A．①②④③B．①④②③C．④①②③D．②③①④
22.（2010·湖北省黄冈市，13）下列除去杂质的方法错误的是
23.（10江苏泰州5）下列物质中，由分子构成的是
A．金刚石B．氧气C．氯化钠晶体D．铜
24.（10海南31）下列“家庭小实验”不能达到预期目的的是：
A．品尝——鉴别白糖和食盐(厨房中) B. 观察——鉴别硬水和软水
C．闻气味——鉴别尿素和碳铵D．燃烧——鉴别羊毛和涤纶
25.（10四川甘孜16）可以一次性鉴别出蒸馏水、稀盐酸、石灰水的试剂是（）
A.酚酞试液
B.碳酸钠溶液
C.稀硫酸
D.氯化钠溶液
26.（2010四川宜宾10）分别将下列各组物质同时加入到水中，能共存且能形成无色透明溶液是是（）
A.Na2CO3KCl Na2SO4
B.CuSO4HCl KCl
C.HCl KOH Na2CO3
D.AgNO3 BaCl2HNO3
27.（2010上海45）不另选试剂，仅利用组内物质之间的相互反应，就能将它们鉴别出来的是（）
A.FeCl3NaOH HCl H2SO4
B.HCl KNO3Na2CO3Na2SO4
C.AgNO3HCl NaCl HNO3
D.BaCl2Na2SO4Na2CO3HCl
28.（10汕头9）下列各组物质对应的鉴别方法正确的是
A．硬水和软水——观察是否澄清
B．合成纤维和羊毛——用手触摸
C．黄金和假黄金(铜锌合金)——滴加稀盐酸
D．食盐水和白糖水——观察颜色
29.（10广州20）用下列方法鉴别各组无色溶液，能够达到目的的是（ D ）
30.（10，威海6）下列鉴别物质的方法错误的是
A．用闻气味方法鉴别：NH3和O2
B．用酚酞试液鉴别：稀盐酸和氯化钠溶液
C．用沉淀法鉴别：Na2SO4溶液和NaNO3溶液
D．用燃烧法鉴别：H2和CO
31.(山东烟台20. ）要除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，所用的试剂和操作都正确的是
(A)CaCl2固体(CaCO3) 加足量稀硫酸、蒸发、结晶
(B)NaCl固体(Na2CO3) 加足量稀盐酸、蒸发、结晶
(C)Fe粉(Cu) 加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥
(D)MnO2固体(KCl) 加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥
32.（10江西9）下列各物质在水中能大量共存的是
A．H2SO4、Na2SO4、NaOH B．Ca(OH)2、KCl、K2CO3
C．NaCl、Na2CO3、KNO3D．CuSO4、NaOH、Na2SO4
33.（10佛山13）下列各组物质在水溶液中能够共存，而且加入酚酞显红色的是（）
A.NaOH 、CuSO4、H2SO4
B.NaCl、Na2SO4、NaHSO4
高温
C.NaCl、Ba(NO3)2、HCl
D.NH4NO3、NaOH、NaSO4
34.(10佛山16）某气体可能含有H2、CO、CH4中的一种或两种。在空气中点燃该气体，用干燥玻璃片放在火焰上方，干燥玻璃片上有水雾，用另一个蘸有石灰水的烧杯罩在火焰上方，石灰水边浑浊。根据上述实验判断，该气体成分可能是（）
A.CO
B.H2和CO
C.CH4
D.H2
35.（10湖北省黄石市13）不用其它试剂，仅仅利用试管和胶头滴管就可以区别下列四种物质的溶液：①CuSO4;②MgCl2;③KOH;④NaNO3,则正确的鉴别顺序是
A.②③①④
B. ①②③④
C. ①③②④
D. ②①③④
36.（10湖北省黄石市14）以实验事实和化学原理为依据进行科学推理是学习化学的重要方法之一，下列推理得出的相关结论正确的是
A.气体的溶解度随压强增大而增大，CO2是气体，所以CO2的溶解度随压强的增大而增大
B.酸电离出的阳离子是H+，NaHCO3能电离出H+，所以是NaHCO3酸
C.单质是由一种元素组成的，所以凡是由一种元素组成的物质均为单质
D.化学变化过程中常伴有发光发热等现象，所以凡是有发光发热现象发生的变化一定是化学变化
37.（10广安9）．物质的性质决定物质的用途，下列说法不正确的是
A．氧气可用于金属切割，因为氧气能支持燃烧
B．洗涤剂常用来洗涤油污，因为洗涤剂有乳化功能
C．“银粉漆”（铝粉）可涂在铁栏杆上防锈，因为铝的化学性质稳定
D．熟石灰可用来改良酸性土壤，因为熟石灰显碱性
38.（10广安15）．只用一种试剂将NaOH、Ca(OH)2、H2SO4三种无色溶液一次性区别开，
这种试剂是
A．酚酞试液B．Na2CO3溶液C．BaCl2溶液D．CO2
39.（10张家界13）、现有一瓶蒸馏水和一瓶稀盐酸，能将它们区别开来的试剂是（）
A、石蕊溶液
B、氯化钡溶液
C、酚酞溶液
D、氢氧化钠溶液
40.（10咸宁11）．甲、乙、丙、丁四种物质有如图所示的转化关系（部分反应物和生成物已略去），则甲、乙、丙、丁依次是
A．C、CO、CO2、H2CO3
B．CO、CO2、C、H2CO3
C．CaO、Ca(OH)2、CaCl2、CaCO3
D．CaCO3、Ca(OH)2、CaCl2、CaO
41.（10，娄底17）以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论合理的是
A．原子和分子都是构成物质的微观粒子，原子在化学变化中不能再分，所以分子在化学变化中也不能再分
B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物C．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
D．金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同
42.（10陕西）15．推理是学习化学的一种重要方法，但不合理的推理会得出错误的结论。以下推理正确的是【A】
A．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素
B．离子是带电荷的微粒，带电荷的微粒一定是离子
C．碱溶液的pH都大于7，pH大于7的溶液一定是碱溶液
D．分子可以构成物质，物质一定是由分子构成的
43.（10福建省晋江3.)下列关于“化学与生活”的做法中正确的是
A.用焚烧的方法处理废弃的塑料制品造成的“白色污染”
B.用灼烧的方法鉴别蚕丝和棉花
C.室内发生火灾立即打开门窗呼救
D.生活中用食盐水清洗水壶中的水垢
44.（10福建南安15.）下列对某一主题的知识归纳，有错误
．．的一组是Array
45.（10南京市）19.下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是
46.【10福建宁德10】．下列能鉴别氧气和二氧化碳的物质（或方法）是
A.闻气味
B.观察颜色
C.燃着的木条
D. 澄清石灰水（或带火星的
木条或紫色石蕊试液或湿润的pH试纸等合理答案）。
47.（10日照17）下列除去杂质的操作不正确的是
48.（10日照20）下面右图中，四圆甲、乙、丙、丁分别表示一种溶液，两圆的相交部分
为两溶液混合后出现的主要实验现象，下表中符合图示关系的是
49．（10邵阳20）下列除杂质的方法中，正确的是
50.（10南充12）下列除杂的方法不正确的是
51.(2010·辽宁鞍山，11）用一种试剂就能把NaCl、NH4C1、Na2SO4三种溶液区别开，这
种试剂是
A．AgNO3溶液B．NaOH溶液C．BaCl2溶液D．Ba(OH)2溶液
52.（10贵港13）下列各组溶液，不加其他试剂就能鉴别的是（）
A．K2SO4BaCl2NaNO3NaCl
B．HCl Na2CO3BaCl2Na2SO4
C．KOH Na2SO4CuSO4NaCl
D．KCl AgNO3KNO3NaCl
53.（10贵港14）某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中两种方案都合理的是（）
54.（10成都6）下列几组固体物质，仅从外观不．易区别的是（）
A．铁丝和铜丝 B 氯化钠和碳酸钠
C 氯酸钾和高锰酸钾
D 硝酸铵和磷矿粉
55.(10天津市14）.下表是某同学用多种方法鉴别物质的情况，其中两种方法都正确的是
56.(10，深圳)36、四瓶失去标签的溶液分别为①NaCl ②CuSO4③BaCl2④H2SO4不用任何试剂将它们一一检验出来的正确顺序是（）
A、②③④①
B、④③②①
C、②①③④
D、③④②①
57.【10桂林15】下列实验能达到目的的是
A.①分离溶液中的FeCl2和CuCl2
B.②检验蜡烛燃烧生成的水
C.③检验CO32- 的存在
D.④用水吸收CO
58.【10桂林17.】下列对实验现象的描述正确的是
A.铜片放入盐酸中有气泡产生
B.在硬水中滴入肥皂水会产生浮渣
C.铁在空气中燃烧火星四射
D.紫色石蕊试液使盐酸变红
59.【10桂林20】将Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、K2CO3四种无色溶液编号甲、乙、丙、丁，并两两混合，现象如下表所示：
下列选项中物质的排序符合表中甲、乙、丙、丁排序的是：
A ．Ba(NO 3)2、NaOH 、H 2SO 4、K 2CO 3
B ．H 2SO 4、K 2CO 3 、Ba(NO 3)2、NaOH
C ．NaOH 、Ba(NO 3)2、H 2SO 4、K 2CO 3
D ．H 2SO 4、Ba(NO 3)2、NaOH 、K 2CO 3 60.【10桂林22.】如右图所示，瓶中X 为固体，当把滴管内的液体Y 滴入瓶中，导管口一定没有气泡产生的是
61.（10泰安）19.逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是 A.酸性溶液的pH 都小于7，所以酸溶液pH 一定小于7 B.有机物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物都是有机物 C.水是纯净物，所以海水也是纯净物
D.中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应
62.（2010·辽宁鞍山，11）用一种试剂就能把NaCl 、NH 4C1、Na 2SO 4三种溶液区别开，这
种试剂是
A ．AgNO 3溶液
B ．NaOH 溶液
C ．BaCl 2溶液
D ．Ba(OH)2溶液
63.（2010·甘肃兰州，14）欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷4种气体，现有一盒火柴，还需要用到下列实验用品中的
A ．装有蒸馏水的烧杯
B ．装有无色酚酞的烧杯
C ．冷而干燥的烧杯
D ．内壁蘸有澄清石灰水的烧杯
64.（2010·甘肃兰州，22）甲、乙两化工厂分布如图所示。箭头代表水流方向。如果在a
处取得水样经检测只有少量OH -、SO 42-。在c 处取得水样经检测pH=7、且只含有少量NaCl 。则b 处水中含有的
物质应是下列那一组？ A ．MgSO 4、 NaCl B ．H 2SO 4、 Ba(NO 3)2 C ．BaCl 2、 HCl D ．H 2SO 4、 MgCl 2
65.（2010·遵义，10）某实验室的废液中，可能含有FeCI 3、NaCl 、Na 2SO 4、Ba(NO 3)2中
的一种或多种。某同学取该废液样品观察为无色溶液，向其中滴加BaCl2溶液产生白色沉淀，继续加稀硝酸无明显现象。根据以上实验现象分析，下列推断正确的是
A.可能存在Nacl
B.可能存在Na2SO4
C.一定存在FeCl3
D.一定存在Ba(NO3)2
66.（10哈尔滨12）.区分下列各组物质的两种方法均正确的是（）
67.（10红河11）在家庭中能完成许多有趣的小实验。小红所做家庭小实验中方法不正确的是（）
A.用燃烧的方法鉴别蚕丝和涤纶
B.用肥皂水区别硬水和软水
C.闻气味鉴别酒和水
D.用食醋鉴别蔗糖和食盐
二、填空简答题题
1.（10滨州19）．（4分）A、B、C、D、E是初中化学中常见的
不同物质，其中A为黑色固体。其转化关系如图所示：
（1）A的化学式为，B的化学式为。
（2）若C为难溶性钙盐，写一个由E→D的化学方程
式。
（3）图中所示的所有转化的化学反应中，一定不包含的基本反应类型是反应。19．(4分)(1)c CO
(2)CO2+H2O=H2CO3
(3)置换
2.（10眉山20）、（4分）初中化学中几种常见物质有下图所示的转化关系，其中A、B常温
下为气体单质，反应④常用于实验室制F气体，G为难溶于水的白色固体。
请回答下列问题：
（1）固体H的化学式为。
（2）反应④的化学方程式。
（3）反应③常用于。
20、（1）CaO （2）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑+ H2O
(3)检验气体CO2
3.（10潼南21）. A 是一种紫红色固体，B是人的呼吸必不可少的气体，E是生石灰，F是相对分子质量最小的氧化物。
?写出下列物质的化学式：A是_________________；G是_________________。
?写出D与H反应生成蓝色沉淀和无色溶液的化学方程式：
____________________________________________________________________
21. （1）Cu C a(O H)2（2）CuSO4＋2NaOH=C u(O H)2↓＋Na2SO4
4.（10潍坊21）．(10分)冬季，大雪覆盖路面，给交通造成很多麻烦，散撒融雪剂可以使雪很快融化，有效地清除交通雪障。请回答：
(1)除使用融雪剂外，常使用铲雪车铲雪，铲雪车的铲斗是用锰钢制造的，锰钢属于(填写序号字母)。
A．合成材料B．合金C．金属材料D．化合物
(2)氯化钙是常用的融雪剂。工业上以碳酸钙(含有少量Na+、A13+、Fe3+等杂
质)生产氯化钙的主要流程如下：
①滤渣的主要成分是(填化学式)；
②加盐酸酸化，其目的之一是除去未反应的氢氧化钙，写出反应的化学方程式。
(3)已知盐酸盐(金属氯化物)跟AgNO3溶液反应生成白色沉淀。某公司生产的融雪剂由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4中的两种物质组成。小明为探究其成分，设计并完成下列实验：
请你推断：
融雪剂中一定不含的物质是(填写名称)，融雪剂中一定含有的物质是(填化学式)。
21．(10分)
(1)BC(2分，每选对一项得1分，错选或多选不得分)
(2)①Al(OH)3Fc(OH)3(2分，每写对一项得1分，错写或多写不得分)
②Ca(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2O(2分)
(3)硫酸铜(2分) MgCl2(2分)
5.（10昆明23.）（6分）（1）使用右图装置进行实验时，若圆底烧瓶中装
有HCl气体，滴管中的溶液滴加到圆底烧瓶中，发现气球鼓起来。则滴
管中的物质除碱性溶液外还可能是溶液。其化学反应的方程
式为，气球鼓起来的原因
是。
（2）现有A、B、C三瓶无色、无味的气体，它们分别由甲烷、氢气、一氧化碳中的一种或几种组成，假设将三瓶气体分别点燃，并把燃烧后生成的气体依次通过盛有浓硫酸的甲试剂瓶和盛有澄清石灰水的乙试剂瓶。请回答下列问题：
①若A瓶中气体为一氧化碳，则燃烧后瓶的质量增加（填“甲”或“乙”）；
②若B瓶气体为氢气，则燃烧后瓶的质量增加（填“甲”或“乙”）；
③若C瓶中气体燃烧后，甲、乙两试剂瓶质量均增加，则C瓶中的气体可能有种组成（填数字）。
23.（1）硝酸银或AgNO3； AgNO3＋HCl===AgCl↓＋HNO3圆底烧瓶内压强小于瓶外压强（2）①乙②甲③五
6.（10昆明29.）（5分）（1）有一包白色粉末，可能是由Na2CO3、Na2SO4、B a(O H)2、BaCl2中的一种或几种组成，现做如下实验：
（Ⅰ）：将少量粉末放在烧杯中加入足量水，搅拌、静置、过滤，得无色溶液及白色沉淀；（Ⅱ）：向（Ⅰ）过滤得到的白色沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解并有气体产生；（Ⅲ）：向（Ⅰ）过滤得到的滤液中滴加硝酸银溶液，立即有较多的白色沉淀生成，再滴加硝酸银，沉淀不溶解。
根据以上实验现象推断：
白色粉末中①一定存在的是，②一定不存在的是。③可能存在的是。
（2）A、B、C、D、E五种化合物中，A为白色固体，B为无色、无味的气体，E为不溶于稀硝酸的白色沉淀。根据图示回答下列问题：
①若现象a为“无明显变化”，则只含有三种元素的A的化学式可能为。
②若现象a为“无色有刺激性气味的气体”，则A的化学式可能为。
29.（1）①Na2CO3、BaCl2②Na2SO4③Ba(OH)2
（2）①Na2CO3或K2CO3或BaCO3②NH4HCO3或(NH4)2CO3
7.（2010浙江宁波26）科学兴趣小组在调查一化工厂时，发现有个车间排出的废水澄清透明，呈黄色。为测定该废水中所含的物质，他们进行如下实验(假设能发生的反应均恰好完全反应)：
(1)用pH试纸测试，测得pH为2。
(2)取一定量废水溶液，加入Ba(NO3)2溶液，无现象。
(3)另取一定量废水溶液，加入AgNO3溶液后，过滤，得到白色沉淀A和滤液。
(4)向滤液中加入NaOH溶液，得到红褐色沉淀B。
由此可知：该废水溶液呈▲性；所得的红褐色沉淀B为▲；废水溶液中肯定含有的盐是▲。
酸氢氧化铁氯化铁
8.（2010浙江东阳28）下列框图中的物质均为初中科学常见物质，其中A是大理石的主要成分，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：
写出物质D→A过程的化学方程式▲；其所属基本反应类型是▲。
（1）Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl （2）复分解反应
9.（2010山东临沂17）某种矿石中的主要成分A是一种白色难溶于水的盐，由三种元素组成，其相对分子质量为100，B能够做干燥剂。A、B、C、D四种物质之间存在如下转化关系。
（1）用化学式表示：A ；B 。
（2）请写出A与稀盐酸反应的化学方程式：。
（1）CaCO3CaO （2）CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑
10.（10宽甸）16．已知：A、B、C、D、E、F六种物质是初中化学常见的物质。A、B是单质，
C、D、E都是氧化物。A、B、C转化为F的过程较为复杂，F的成份也较复杂，其主要成分是一种红色的固体。试根据各物质间的转化关系完成下列各题。（题中除反应条件未给出外，
反应物和产物均已给出。）
（1）写出F中主要成分的化学式：。
（2）写出下列物质转化的化学方程式：
E→B+C：；
A+B→D：；
16．（1）Fe2O3（2）2H2O2MnO22H2O+O2↑ 3Fe+2O2点燃Fe3O4
11.（10镇江）28．（6分）现有一包固体粉末，可能是CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、
NaCl中的一种或几种，为确定其组成，取适量试样进行下列实验。请根据实验现象判断：
（1）取试样溶于水，得到无色澄清溶液，则此固体粉末中一定没有▲、▲。
（2）取上述溶液适量，滴加过量的BaCl2溶液，出现白色沉淀，再加入过量的稀硝酸，沉淀部分消失并产生气泡。则此固体粉末中一定有▲、▲。
（3）取步骤（2）实验后的上层清液，加入稀硝酸、硝酸银溶液，出现白色沉淀，由此该同学得出此固体粉末中一定含有NaCl，你认为此结论是否正确▲（填“是”
或“否”）。
（4）对于是否含有NaCl，你认为应对步骤（2）作如何改进▲（若步骤（3）填“是”，此空不作答）。
（1）CaCO3CuSO4
（2）Na2CO3Na2SO4
（3）否
（4）将BaCl2溶液换成Ba(NO3)2溶液或Ba(OH)2溶液
12.（10镇江）29．（6分）下图表示某些物质间转化关系。其中A、D是由相同元素组成的
固体，且A为紫黑色，C为黑色粉末，B、E为常见气体；X与F是由相同元素组成的
无色液体，且X具有消毒杀菌作用；Y是一种红色金属。请回答下列问题：
（1）A的化学式是▲；
（2）C物质在反应③中的作用▲；
（3）写出反应②、④、⑥的化学方程式:
②▲；④▲；⑥▲；
（4）若将合成气中两气体按分子数之比为1:1进行化合（原子利用率为100%），可合成多种有机化工产品，写出其中一种可能产品的化学式▲。
（1）KMnO4
（2）催化剂或催化作用
（3）② CH4+2O2点燃CO2+2H2O
④2Cu+O2+H2O+CO2＝Cu2(OH)2CO3
⑥Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2（写成FeO、Fe3O4、Fe x O y的形式且正确给分）
（4）CH2O或C2H4O2、C3H6O3、C4H8O4、C6H12O6（其它合理答案均给分，元素顺序不限）
13.（2010．浙江台州）29,豆腐加工时需加入凝固剂，凝固剂的化学成分是什么？通过资料
获悉：凝圊剂中可能含有Naz SO；、Ca(OH)2、MgClz、NaCl等，为验证其成分，小柯进行
了如下实验：
(1)根据以上现象，凝固剂溶液中肯定没有。
(2)写出实验2中发生的化学反应方程式：。
(3)写出实验3中出现的白色沉淀物质的化学式。
29. (l)Ca(OH)z（或氢氧化钙）(2) Ba(N03)2 +Na2S04 =BaS04↓+2 NaN03 (3) AgCl 14.（2010.浙江杭州）31．某学校的课外活动小组要测定某块盐碱地中的NaCl、Na2SO4；、Na2CO3的含量，为盐碱地的改造提供依据。下面是他们的测定步骤：
(1)确定要测定地块的采样点。
(2)将采集好的土样晾干、粉碎、称量，加蒸馏水充分搅拌后过滤，取滤液。
(3)对所取滤液进行以下实验：（实验过程中所加试剂均是足量的，得到的所有沉淀中的阴离子都来自原土壤滤出液中）
(4)称量实验中得到的各种沉淀质量，计算得出盐碱地中上述三种盐的含量。
请回答下列问题：
(1)设计采样点时有下列四种方案，选用方案__ __较为合理。
A B C D
(2)上述实验中试剂A的化学式是，试剂B的化学式是，气体和试剂C 反应的化学方程式是__ 。
(3)若上述实验中试剂A为氯化钡溶液，则按上述实验步骤最终测得土壤中的含量偏高。
答案：31． (1)C, (2) Ba(NO3)2 HNO3或HCl ；CO2 + Ba(OH)2 == BaCO3↓+H2 O；
(3)NTaCl（或氯化钠）
初中化学物质推断题(含答案)
初中化学物质推断题专项 一、文字叙述型推断题： 1、有一包固体粉末，可能由碳酸钙、硫酸钾、硝酸钠、氯化铁、氯化钡中的一种或几种组成，做实验得以下结论：（1）将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，上层溶液为无色。 （2）该白色沉淀部分溶于稀硝酸，且有气体放出。 从实验可判断出，该粉末中一定含有，一定不含有。 答案；（1）中“上层溶液为无色”可推得无“氯化铁”；“白色沉淀”有两种可能：碳酸钙或硫酸钾与氯化钡反应生成的硫酸钡。（2）中“白色沉淀部分溶于稀硝酸”中的“部分溶于”可知既有“碳酸钙”，又有“硫酸钡”；而有硫酸钡时，则一定含有硫酸钾与氯化钡。但整个推断过程中，始终无法确定硝酸钠的存在与否。所以，原固体粉末中一定含有碳酸钙、硫酸钾和氯化钡，一定不含有氯化铁，可能含有硝酸钠。 2、某固体混合物可能含有氯化钙、碳酸钠、硫酸铜、硫酸钾和硝酸钡。现进行以下实验： （1）将该混合物放入足量水中，产生白色沉淀，得无色透明溶液； （2）再加入足量的稀硝酸，沉淀全部溶解，逸出无色气体，所得溶液澄清透明； （3）最后加入稀硫酸，又立刻出现白色沉淀。据上可推断原混合物中肯定有，肯定没有，用化学方程式表示上述实验中肯定发生的反应 答案；（1）由该固体溶于水，得白色沉淀，静置后上层溶液呈无色．可推出混合物中一定没有硫酸铜，可能是沉淀为：碳酸钠和氯化钙、碳酸钠和硝酸钡、硫酸钾和硝酸钡反应都能生成沉淀； （2）由向（1）所得白色沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，可推出出混合物中一定没有硫酸钾，因为硫酸钡沉淀不能溶于稀硝酸； （3）向（2）中的溶液中加入稀硫酸产生了白色沉淀，说明在溶液中含有钡离子，则说明原混合物中含有硝酸钡． （1）由该固体溶于水，得白色沉淀，静置后上层溶液呈无色，可推出混合物中一定没有硫酸铜（铜离子在溶液中呈蓝色），可能的沉淀是由碳酸钠和氯化钙反应生成的碳酸钙，或者是碳酸钠和硝酸钡反应生成的碳酸钡或者硫酸钾和硝酸钡反应生成的硫酸钡沉淀或者三者两两结合甚至三者兼有． （2）由向（1）所得白色沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，可推出该沉淀一定不是硫酸钡，因为硫酸钡沉淀不能溶于稀硝酸．则沉淀可能是能够溶解于硝酸的碳酸钡或者碳酸钙，可以判断一定含有碳酸钠； （3）向（2）中的溶液中加入稀硫酸产生了白色沉淀，说明在溶液中含有钡离子，则说明原混合物中含有硝酸钡，而（1）中的沉淀一定有碳酸钡，可能有碳酸钙． 故答案为：硝酸钡，碳酸钠；硫酸钾，硫酸铜；氯化钙． 二、方程式叙述型推断题： 1、已知A、B、C、D、E、F6种物质的转化关系如下： (1)A+B→C+H2O (2)C+KOH→D↓(蓝色)+E (3)B+D→C+H2O (4)E+BaCl2→F↓(白色，不溶于稀硝酸)+KCl 根据上述变化关系，推断有关物质的化学式： A ； B ； C ； D ； E ； F 。 答案；本题的突破口在反应式（4），由复分解反应的知识可知：F中含Ba，又F为“白色且不溶于稀硝酸的物质”，故F为BaSO4,之后又可推得E为KCl。另一个突破口在反应式（2），因为D为“蓝色沉淀”，故可推得D为Cu(OH)2； 再结合E为KCl，可推得C为CuCl2。然后在（3）中可推得B为HCl，在（1）中可推得A为CuO。 2、有属于酸、碱、盐的5种常见物质A、B、C、D、E，它们之间可以发生如下反应： （1）A+B→C+H2O (2)C+H2SO4→D↓+A （3）E+AgNO3→AgCl↓+C 根据上述反应，推断下列各物质的化学式: A ； B ； C ； D ； E 。 答案；解：（1）C+H2SO4→D++A，则C可能为硝酸钡，生成的A为硝酸，硝酸能与氢氧化钡反应生成硝酸钡钡，则B为氢氧化钡，E+AgNO3→AgCl↓+C，则E中含有氯离子，可能为氯化钡，
初三化学物质检验鉴别专题(可直接打印)
物质的检验与鉴别 一、知识精讲 鉴别是通过化学实验将几种不同特性的物质区别开来。如鉴别两瓶无色溶液哪瓶是NaCl或KNO3，我们只要把NaCl溶液中的Cl-检验出来，即可认定NaCl溶液，另一瓶则是KNO3溶液。 1、常见物质的鉴别
C、NaOH、CuSO4、NaCl、Ba(NO3)2 D、FeCl3、NaOH、Na2SO４、KCl 2、下列各组稀溶液中,利用组内物质相互反应，就能加以鉴别的是( ） A、Na2CO3、H2SO4、HCl、KNO3 B、CuSO4、KOH、NaCl、NaOH C、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、HNO3 D、NaNO3、MgCl2、KCl、Ba(OH)2 3、下列各组溶液中，不用加其它试剂就不能鉴别出来的是（） A、CuSO４、BaCl２、HNO３、NaOH B、Na２SO４、BaCl２、Na２CO３、HCl , C、AgNO３、NaNO３、NaCl、HCl D、FeCl３、NaOH、HNO３、Na２SO４, 4、下列各种物质的溶液，不另加试剂就无法一一鉴别的是（） A、CuSO4 HCl、NaOH、MgSO4 B、Na2CO3、HCl、BaCl2、K2SO4 C、HCl、CaCl2、NaOH、KNO3 D、NH4NO3、H2SO4、NaOH、MgCl2 5、下列各组溶液，不用其它试剂就能区别出来的是（） A、NaOH、HCl、NaCl B、Na2CO3、HCl、BaCl2 C、Na2CO3、Na2SO4、BaCl2 D、AgNO3、HCl、NaCl 6、下列各组物质的溶液，不用另加试剂就可以鉴别出来的是（不可加热，且用化学方法）（） A、Na2SO4、BaCl2、NaNO3、KNO3 B、CuSO4、NaOH、NaNO3、KCl C、NaCl、AgNO3、HCl、NaNO3 D、K2CO3、K2SO4、H2SO4、Ba(NO3)2 7、下列几组溶液不用其它任何试剂就可以鉴别的是（） A、CaCl2、KNO3、Na2CO3、KCl B、NaCl、BaCl2、Na2CO3、HCl. C、Na2SO4、Ba(OH)2、Na2CO3、NaNO3 D、HNO3、Na2CO3、MgCl2、Ba(OH)2 （二）、一次鉴别问题。 8、只用一种试剂就能将Na2CO3NH4Cl 、NaCl 三种溶液区分开来的是（） A、澄清石灰水 B、CaCl2溶液 C、NaOH溶液 D、稀盐酸 9、只用一种试剂就可将Ba(OH)2、稀硫酸、KOH三种溶液鉴别出来的是（） A、K2CO3溶液 B、NaCl溶液 C、石蕊试液 D、酚酞试液 10、欲鉴别石灰水、稀盐酸、蒸馏水三瓶失去标签的无色液体，提供的试剂有：①纯碱溶液②紫色石蕊③酚酞试液。只用一种试剂可将它们鉴别出来的是（） A、只有① B、只有② C、①或② D、①或②或③ 11、利用无色酚酞可以鉴别的一组溶液是（）
初中化学常见物质检验及除杂知识汇总
初中化学常见物质检验及除杂知识汇总 （附练习及答案） 一、物质的检验 利用物质特有的性质，确定物质是否存在的实验方法。 （一）、气体的检验 1、氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气。 2、氢气：在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气。 3、二氧化碳：通入澄清的石灰水，,若变浑浊则是二氧化碳。 4、氨气：湿润的紫红色石蕊试纸，若试纸变蓝,则是氨气。 5、水蒸气：通过无水硫酸铜，若白色固体变蓝,则含水蒸气。 （二）、离子的检验 6、氢离子：滴加紫色石蕊试液／加入锌粒。 7、氢氧根离子：酚酞试液／硫酸铜溶液。 8、碳酸根离子：稀盐酸和澄清的石灰水。 9、氯离子：硝酸银溶液和稀硝酸，若产生白色沉淀,则是氯离子。 10、硫酸根离子：硝酸钡溶液和稀硝酸／先滴加稀盐酸再滴入氯化钡。 11、铵根离子：氢氧化钠溶液并加热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口。 12、铜离子：滴加氢氧化钠溶液，若产生蓝色沉淀则是铜离子。 13、铁离子：滴加氢氧化钠溶液，若产生红褐色沉淀则是铁离子。 二、物质的除杂 根据物质和杂质的物理化学性质，采用适当的方法把混合物中杂质分离除去，从而得到纯净的某物质的实验方法。 （一）、物理方法 1、过滤法：适用于不溶于液体的固体与液体的分离或提纯。 2、结晶法：适用于可溶性固体与液体的分离和提纯。具体方法有两种。 ①降温结晶法：适用于溶解度受温度变化影响较大的固态物质的分离或提纯。 ②蒸发结晶法：适用于溶解度受温度变化影响不大固体物质的分离或提纯。 （二）、化学方法： 1、原则：
①“不增、不减、易分”： 不增即最终不能引入新的杂质； 不减是除杂结果不应使所需物质减少； 易分是加入试剂后，使杂质转化为沉淀、气体和水等与所需物质易于分离。 ②先除杂后干燥。 2、方法：（以下括号里的均为杂质） ①吸收法：如一氧化碳混有二氧化碳可用氢氧化钠等碱性溶液吸收； ②沉淀法：如氯化钾中混有氯化镁可加氢氧化钾溶液，再过滤； ③溶解法：如铜中混有氧化铜可加入过量的盐酸，再过滤； ④转化法：如铜中混有锌可加硫酸铜溶液再过滤； ⑤气化法：如氯化钠中混有碳酸钠可加入过量盐酸，再蒸发结晶； ⑥加热法：如氧化钙中混有碳酸钙可高温灼烧； ⑦综合法：当含有多种成分的杂质时，分离提纯往往不仅仅使用一种方法，而是几种方法交替使用。 （三）、常见物质的除杂方法 1、CO 2 （CO）：把气体通过灼热的氧化铜 2、CO（CO 2 ）：通过足量的氢氧化钠溶液 3、H 2 （水蒸气）：通过浓硫酸/通过氢氧化钠固体 4、CuO（Cu）:在空气中（在氧气流中）灼烧混合物 5、Cu(Fe):加入足量的稀硫酸 6、Cu(CuO):加入足量的稀硫酸 7、FeSO 4(CuSO 4 ):加入足量的铁粉 8、NaCl(Na 2CO 3 ):加入足量的盐酸 9、NaCl(Na 2SO 4 ):加入足量的氯化钡溶液 10、NaCl(NaOH):加入足量的盐酸 11、NaOH（Na 2CO 3 ）：加入足量的氢氧化钙溶液 12、NaCl（CuSO 4 ）：加入足量的氢氧化钡溶液 13、NaNO 3 (NaCl):加入足量的硝酸银溶液 14、NaCl(KNO 3 ):蒸发溶剂 15、KNO 3 （NaCl）：冷却热饱和溶液. 16、CO 2 （水蒸气）：通过浓硫酸. 三、方法例析
高中化学-常见物质的检验练习
高中化学-常见物质的检验练习 一、选择题 1．珍珠的主要成分是一种钙盐.将其加入稀盐酸中，有气泡产生，生成的气体无刺激性气味，能使澄清石灰水变浑浊，则珍珠的主要成分是( ) A．CaSO 4B．CaCl 2 C．CaCO 3D．Ca(OH) 2 答案：C 2．进行焰色反应实验时，通常用来洗涤铂丝的是( ) A．硫酸B．烧碱溶液 C．稀盐酸D．蒸馏水 答案：C 3．下列说法错误的是( ) A．观察K 2SO 4 的焰色应透过蓝色的钴玻璃 B．Na与NaCl在灼烧时的焰色反应颜色相同 C．可以用焰色反应来区别NaCl和KCl D．焰色反应一定发生化学变化 解析：焰色反应是金属元素特有的性质，没有发生化学变化，D选项错误. 答案：D 4．下列根据实验现象所得出的结论中，一定正确的是( ) A．无色溶液使红色石蕊试纸变蓝，结论：溶液显碱性 B．无色溶液焰色反应呈黄色，结论：试液是钠盐溶液 C．无色溶液加入Na 2CO 3 溶液产生白色沉淀，结论：溶液中含Ca(OH) 2 D．无色溶液加入氢氧化钠溶液，加热产生的气体使红色石蕊试纸变蓝，结论：溶液中含NH 3 解析：B选项中焰色反应呈黄色只能说明含有钠元素，不能说明具体的物质类别；C选项中与碳酸钠溶液反应产生白色沉淀的物质很多，常见的含有 Ca2＋、Ba2＋等溶液均可以产生沉淀；D选项中物质与氢氧化钠溶液反应后加热产生使红色石 蕊试纸变蓝的气体，原溶液可能含有NH 3和NH＋ 4 . 答案：A 5．向某溶液中加入过量盐酸，生成白色沉淀；过滤后向滤液中加入过量NaOH溶液，又有白色
沉淀生成；再过滤，向滤液中加入碳酸钠溶液，又生成白色沉淀.则原溶液中含有的离子是( ) A．Na＋、Cu2＋、Ba2＋B．Ag＋、Cu2＋、Ba2＋ C．Ag＋、Fe3＋、Ca2＋D．Ag＋、Ba2＋、Mg2＋ 解析：A、B项中有Cu2＋，加入过量NaOH后会产生蓝色沉淀，A、B错误.C项中有Fe3＋，加入过量NaOH后产生红褐色沉淀，C错误. 答案：D 6．下列有关物质检验的实验结论正确的是( ) 选项实验操作及现象实验结论 A 向某溶液中加入盐酸酸化的氯化钡溶 液，有白色沉淀生成 该溶液中一定含有SO2－ 4 B 向某溶液中加入浓NaOH溶液，加热，产 生气体使湿润的红色石蕊试纸变蓝 该溶液中一定含有NH＋ 4 C 灼烧某盐溶液，没有看到紫色火焰说明该溶液一定没有K＋ D 向某溶液中加入盐酸能产生使澄清石灰 水变浑浊的气体 该溶液中一定有CO2－ 3 实验结论不可靠.D错，有可能含有HCO－ 3 等离子. 答案：B 7．有甲、乙、丙三种溶液，进行如下操作： 则甲、乙、丙三种溶液可能是( ) A．BaCl 2、H 2 SO 4 、MgCl 2 B．CaCl 2 、HNO 3 、AgNO 3 C．CaCl 2、HNO 3 、NaCl D．BaCl 2 、HCl、Na 2 SO 3 解析：Na 2CO 3 ――→ CaCl 2CaCO 3 白色沉淀――→ HNO 3Ca(NO 3 ) 2 ，再加AgNO 3 后，Ag＋与原溶液Cl－生成不溶 于HNO 3 的白色沉淀. 答案：B 8．有一包白色粉末，由BaCl 2、K 2 SO 4 、CaCO 3 、NaOH、CuSO 4 中的一种或几种组成，为了探究它
初中化学物质的鉴别教案
初中化学物质的鉴别教案 东城区邓庄中学段岚霞 一、学生分析： 学生学习酸、碱和盐的知识后，普遍感觉酸、碱和盐的知识较难、比较抽象。对学习化学有畏难情绪。 二、教学目标： 1、知识与技能目标：掌握物质鉴别的方法 2、过程与方法：通过实验的探究，学生进一步理解酸、碱和盐的性质。 学会归纳整理知识的复习方法，从而加深对物质鉴别方法的理解。 3、情感态度与价值观：保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 三、重点难点：鉴别方法的理解和鉴别的步骤、现象和结论的表述。 四、教学方法：创设情景、实验探究、得出结论、解决实际问题、提高兴趣 五、教学过程： [课件展示]区分真假黄金的方法 学生讨论后总结物质的鉴别：根据被鉴别的几种物质的性质差异及实验时的不同现象，将其一一区别开来。
物质的鉴别内容很多，今天我们主要来讨论酸、碱、盐类物质的鉴别。主要分以下几个类型： [课件展示]一、不限试剂和方法的鉴别 小红在厨房中看到两个装白色固体的瓶子，便问妈妈，白色固体是什么。妈妈说，一瓶是食盐，一瓶是纯碱。你能帮助小红利用多种方法对它们进行鉴别吗？ [学生讨论] 老师总结出最后的三种方法 [归纳反思]鉴别物质的关键：熟知物质的性质，尤其是有特殊现象的物质； 鉴别的原则是：方法简单，现象明显； 鉴别的步骤是；取样，加试剂，描述现象，得出结论 [课件展示]二、只限一种试剂一次鉴别 1)Na2SO4、H2SO4、Na2CO3三种无色溶液 (2)CaCO3、NaOH、CuSO4三种白色固体 (3) BaCl2、Na2SO4、Na2CO3三种无色溶液 老师分别讲解各组的鉴别的方法： 第一组可根据各物质的酸碱性不同来选择试剂，如紫色石蕊试液，或者是Ph试纸 第二组可根据溶解度和溶解时颜色的差异来用水区分； 第三组可根据特征离子SO42- CO32- Cl -来分析，最后选用硫酸来区分。
初中化学常见物质的检验
初中化学常见物质的检验 常见气体的检验 初中阶段需掌握O2、CO2、H2O、H2、CO、CO2、CH4、NH3、HCI八种气体的检验。检验检验方法及现象如下： 气体检验方法现象 H2O 通入白色的无水硫酸铜中白色变成蓝色 O2通过灼热的铜网亮红色变黑色 用带火星的小木条（氧气浓度相对较大时）小木条复燃 用燃着的小木条（氧气浓度相对较小时）能持续燃烧一段时间 CO2通入澄清石灰水中石灰水变浑浊 H2点燃，并在火焰上方罩一个干冷烧杯，一段时间 后，再向烧杯中倒入澄清石灰水 火焰呈蓝色，烧杯内壁有水雾出现， 澄清石灰水不变浑浊 通入灼热的氧化铜固体中，并将产生的气体通入 无水硫酸铜中 黑色固体变红色，同时无水硫酸铜变 蓝色 CO 点燃，并在火焰上方罩一个干冷烧杯，一段时间 后，再向烧杯中倒入澄清石灰水 火焰呈蓝色，烧杯内壁无水雾出现， 澄清石灰水变浑浊 通入灼热的氧化铜固体中，并将产生的气体通入 澄清石灰水中 黑色固体变红色，同时澄清石灰水变 浑浊 CH4点燃，并在火焰上方罩一个干冷烧杯，一段时间后，再向烧杯中倒入澄清石灰水火焰呈蓝色，烧杯内壁有水雾出现，澄清石灰水变浑浊 NH3通过一张湿润的红色的石蕊试纸试纸变蓝色 HCI 通入硝酸银溶液中溶液变浑浊 【提示】 （1）检验H2和CO时，也可以将氧化铜换成红棕色的氧化铁，看红棕色是否变黑色。 （2）NH3和HCI两种气体相遇时，能产生大量白烟，利用此性质也可以检验NH3和HCI。 （3）初中阶段，常见的酸性气体有CO2、SO2、HCI，中性气体有O2、H2O、H2、CO、CH4，碱性气体有NH3，在区别和检验时，依据气体的酸碱性，通常也可以用湿润的蓝色石蕊试纸和红色石蕊试纸进行区分。 （4）当需要同时检验水蒸气和其他气体时，通常把检验水蒸气放在第一位，防止气体通入一些水溶液后会带出一部分水蒸气，影响检验结果。 常见固体单质的检验 初中阶段，常见的固体非金属单质有C、P（红磷）、S，固体金属单质有Mg、Cu、Fe。通常这6种物质的检验方法及现象如下： 固体检验方法现象 C 观察固体颜色，并点燃或加 热，将产生的气体通入澄清 石灰水中 固体为黑色，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 P（红磷）观察固体颜色，并点燃固体为暗红色，且燃烧时发出黄色火焰，产生大量白 烟 S 观察固体颜色，并点燃固体为黄色，产生微弱的淡蓝色火焰（空气中） 或明亮的蓝紫色火焰（氧气中），同时产生一种有刺激性气味的气体 Mg观察固体颜色，并在空气中点燃固体为银白色，且燃烧时发出耀眼的强光，并产生白烟 Cu观察固体颜色，并在空气中固体为亮红色，且加热后固体变黑色
初中化学常见物质的鉴别
初中化学常见物质的鉴 别 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
（一）初中化学物质的检验 1、 气体的检验 [1]氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气．？ [2]氢气：在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气．？ [3]二氧化碳：通入澄清的石灰水，若变浑浊则是二氧化碳．？ [4]氨气：湿润的紫红色石蕊试纸，若试纸变蓝，则是氨气．？ [5]水蒸气：通过无水硫酸铜，若白色固体变蓝，则含水蒸气． [6]一氧化碳：在玻璃尖嘴点燃气体，在火焰上方罩一干冷小烧杯，观察烧杯内壁无水珠生成，然后将烧杯迅速倒转，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若澄清的石灰水变浑浊，则是一氧化碳． [7] 氮气：将燃烧的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，然后向集气瓶中倒入澄清石灰水，石灰水不变浑浊。 2、离子的检验. （1）酸液（H+）：⑴用紫色石蕊试液或PH试纸 ⑵活泼金属（如：镁条、锌粒等） ⑶不溶性碱（如：氢氧化铜等） ⑷某些金属氧化物（如：铁锈） [5]碳酸盐（如：碳酸钠等） （2）碱液（OH-）：⑴紫色石蕊试液或无色酚酞或PH试纸
⑵某些可溶性盐（如：硫酸铜、氯化铁） （3）盐酸和Cl-：用AgNO3溶液和稀HNO3，若产生白色沉淀，则是氯离子 (4)硫酸和SO42-：硝酸钡溶液Ba(NO3)2和稀硝酸／先滴加稀盐酸再滴入氯化钡BaCl2 区别Cl-和SO42-:先用 Ba(NO3)2溶液再用AgNO3溶液 (5)CO32-：用盐酸和石灰水 (6)铵盐（NH4+）：氢氧化钠溶液并加热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口，产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。 (7)Cu2+：用可溶性碱（如：氢氧化钠、氢氧化钙）若产生蓝色沉淀则是铜离子 (8)Fe2+：用可溶性碱（如：氢氧化钠、氢氧化钙）若产生红褐色沉淀则是铁离子 (9)Ca2+：用可溶性碳酸盐（如：碳酸钠）若产生白色沉淀则是钙离子 *相关例题 [1]如何检验NaOH是否变质:滴加稀盐酸，若产生气泡则变质？ [2]检验生石灰中是否含有石灰石：滴加稀盐酸，若产生气泡则含有石灰石？ [3]检验NaOH中是否含有NaCl：先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，若产生白色沉淀，则含有NaCl。？ [4]检验三瓶试液分别是稀HNO3,稀HCl,稀H2SO4？
高中化学常见物质检验方法
1．常见气体的检验 2．几种重要阳离子的检验 （l）H+能使紫色石蕊试液或橙色的甲基橙试液变为红色。 （2）Na+、K+用焰色反应来检验时，它们的火焰分别呈黄色、浅紫色（通过钴玻片）。 （3）Ba2+能使稀硫酸或可溶性硫酸盐溶液产生白色BaSO4沉淀，且沉淀不溶于稀硝酸。 （4）Mg2+能与NaOH溶液反应生成白色Mg(OH)2沉淀，该沉淀能溶于NH4Cl溶液。 （5）Al3+能与适量的NaOH溶液反应生成白色Al(OH)3絮状沉淀，该沉淀能溶于盐酸或过量的NaOH溶液。 （6）Ag+能与稀盐酸或可溶性盐酸盐反应，生成白色AgCl沉淀，不溶于稀 HNO3，但溶于氨水，生成［Ag(NH3)2］+。 （7）NH4+铵盐（或浓溶液）与NaOH浓溶液反应，并加热，放出使湿润的红色石蓝试纸变蓝的有刺激性气味NH3气体。 （8）Fe2+能与少量NaOH溶液反应，先生成白色Fe(OH)2沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色Fe(OH)3沉淀。或向亚铁盐的溶液里加入KSCN溶液，不显红色，加入少量新制的氯水后，立即显红色。2Fe2++Cl2＝2Fe3++2Cl－ （9）Fe3+能与 KSCN溶液反应，变成血红色 Fe(SCN)3溶液，能与 NaOH溶液反应，生成红褐色Fe(OH)3沉淀。 （10）Cu2+蓝色水溶液（浓的CuCl2溶液显绿色），能与NaOH溶液反应，生成蓝色的Cu(OH)2沉淀，加热后可转变为黑色的 CuO沉淀。含Cu2+溶液能与Fe、Zn片等反应，在金属片上有红色的铜
生成。 3．几种重要的阴离子的检验 （1）OH－能使无色酚酞、紫色石蕊、橙色的甲基橙等指示剂分别变为红色、蓝色、黄色。 （2）Cl－能与硝酸银反应，生成白色的AgCl沉淀，沉淀不溶于稀硝酸，能溶于氨水，生成[Ag(NH3)2]+。 （3）Br－能与硝酸银反应，生成淡黄色AgBr沉淀，不溶于稀硝酸。 （4）I－能与硝酸银反应，生成黄色AgI沉淀，不溶于稀硝酸；也能与氯水反应，生成I2，使淀粉溶液变蓝。 （5）SO42－能与含Ba2+溶液反应，生成白色BaSO4沉淀，不溶于硝酸。 （6）SO32－浓溶液能与强酸反应，产生无色有刺激性气味的SO2气体，该气体能使品红溶液褪色。能与BaCl2溶液反应，生成白色BaSO3沉淀，该沉淀溶于盐酸，生成无色有刺激性气味的SO2气体。 （7）S2－能与Pb(NO3)2溶液反应，生成黑色的PbS沉淀。 （8）CO32－能与BaCl2溶液反应，生成白色的BaCO3沉淀，该沉淀溶于硝酸（或盐酸），生成无色无味、能使澄清石灰水变浑浊的CO2气体。 （9）HCO3－取含HCO3－盐溶液煮沸，放出无色无味CO2气体，气体能使澄清石灰水变浑浊。或向HCO3－盐酸溶液里加入稀MgSO4溶液，无现象，加热煮沸，有白色沉淀 MgCO3生成，同时放出 CO2气体。 （10）PO43－含磷酸根的中性溶液，能与AgNO3反应，生成黄色Ag3PO4沉淀，该沉淀溶于硝酸。 （11）NO3－浓溶液或晶体中加入铜片、浓硫酸加热，放出红棕色气体。 4．几种重要有机物的检验 （1）苯能与纯溴、铁屑反应，产生HBr白雾。能与浓硫酸、浓硝酸的混合物反应，生成黄色的苦杏仁气味的油状（密度大于1）难溶于水的硝基苯。 （2）乙醇能够与灼热的螺旋状铜丝反应，使其表面上黑色CuO变为光亮的铜，并产生有刺激性气味的乙醛。乙醇与乙酸、浓硫酸混合物加热反应，将生成的气体通入饱和Na2CO3溶液，有透明油状、水果香味的乙酸乙酯液体浮在水面上。 （3）苯酚能与浓溴水反应生成白色的三溴苯酚沉淀。能与FeCl3溶液反应，生成紫色溶液。 （4）乙醛能发生银镜反应，或能与新制的蓝色Cu(OH)2加热反应，生成红色的 Cu2O沉淀。 5．用一种试剂或不用试剂鉴别物质 用一种试剂来鉴别多种物质时，所选用的试剂必须能和被鉴别的物质大多数能发生反应，而且能产生不同的实验现象。常用的鉴别试剂有FeCl3溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀H2SO4、Cu(OH)2悬浊液等。 不用其他试剂来鉴别一组物质，一般情况从两个方面考虑： ①利用某些物质的特殊性质（如颜色、气味、溶解性等），首先鉴别出来，然后再用该试剂去鉴别其他物质。 ②采用一种试剂与其他物质相互反应的现象不同，进行综合分析鉴别。
(完整版)初三化学-物质的鉴别与除杂专题练习
物质的鉴别与除杂专题复习
7、区分下列各组物质，所加试剂或操作方法错误的是（） 选项待区分的物质所加试剂或操作方法 A 合成纤维和纯羊毛取少量灼烧，并闻气味 B Na2SO4溶液和NaCl溶液取少量加BaCl2，观察有无沉淀 C 黄金和黄铜观察颜色 D 白醋和水闻气味 8、下表中除杂所选用的试剂及操作方法均正确的一组是(括号内为杂质)（） 9、下表中，除去物质中所含少量杂质的方法错误的是（） 选项物质所含杂质除去杂质的方法 A N2气体O2 将气体缓缓通过灼热的铜网 B MnO2粉末KCl 加水溶解，过滤、洗涤、烘干 C CO2 HCl 将气体通入饱和碳酸氢钠溶液 D KCl溶液CaCl2加入适量碳酸钠，充分反应后过滤 10、若N2中混有少量的H2、CO2和水蒸气，欲将这些杂质完全除去，要用下列操作：①通过浓硫酸②通过灼热的氧化铜③通过NaOH溶液④通过浓盐酸。以下操作组合，哪一种组合最好（） A、①③④ B、③②① C、③①④ D、④②③ 11、下列各组混合物中，用一种试剂不能将括号内的杂质除去的是…（） A.CuSO4 (Na2SO4) B.C (CuO) C.CO2 (CO) D.NaCl (MgCl2) 12、某电池厂排放的污水pH=4，并含有重金属离子Pb2+，下列合理的治理方案是向污水中加入…………………………………………………………（） A.石灰石和铜粉 B.生石灰和铁粉 C.纯碱和木炭粉 D.烧碱和铝粉 13、某溶液中含有 AgNO3、Ba(NO3)2、Cu(NO3)2三种物质，要使溶液中的Ag+、Ba2+ 和Cu2+分别生成沉淀并加以分离，可使用的试剂有：① NaCl 溶液，② Na2CO3溶液，③ NaOH 溶液，则加入试剂的顺序是……………（）。 A、①②③ B、③②① C、②③① D、①③②
初中化学物质鉴别检验专题
一．选择题（共14小题） 1．根据下列实验现象可以判断某溶液一定呈碱性的是（）A．常温下，测得溶液的pH＜7 B．溶液中滴入酚酞显红色C．溶液中滴入石蕊显红色D．溶液中滴入酚酞不显色 2．在化学实验室，对某种化合物的溶液进行了以下实验： ①取少量溶液加入适量K 2SO 4 溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解． ②另取少量该溶液加入适量AgNO 3 溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解．则溶液中的物质一定是（） A．BaCl 2B．CuCl 2 C．Na 2 CO 3 D．Ba（NO 3 ） 2 3．只用一种试剂就可一次性鉴别稀硫酸、KOH溶液、CaCl 2 溶液的是（） A．KCl溶液B．K 2CO 3 溶液C．稀盐酸D．NaNO 3 溶液 4．现有稀盐酸、澄清石灰水、氯化钠溶液三种无色溶液，小丽认为可用下列四种试剂进行一次性鉴别，你觉得不可行的是（） A．无色酚酞溶液B．pH试纸C．Na 2CO 3 溶液D．紫色石蕊溶液 5．有四瓶无色溶液，它们分别是：①稀盐酸、②稀硫酸、③NaOH溶液、④Na 2SO 4 溶液．某实验小组分别对四种溶液进行了一系列实验，结果如下表： 甲乙丙丁加入无色酚酞溶液不变色变红不变色不变色
加入BaCl 2 溶液白色沉淀无明显现象白色沉淀无明显现象 加入Na 2CO 3 溶液无明显现象无明显现象产生无色气体产生无色气体 则对应甲、乙、丙、丁顺序的四种物质是（） A．②③④①B．④③②①C．③④①②D．①②④③ 6．有甲、乙、丙、丁四种无色溶液，它们分别是HCl、H 2SO 4 、BaCl 2 、Na 2 CO 3 溶 液中的一种．为区别这四种溶液，现将它们两两混合并得到下面现象：溶液甲+乙乙+丙丙+丁甲+丁 现象无明显现象白色沉淀白色沉淀无色气体 根据对上述现象的分析，可推知甲、乙、丙、丁四种溶液的顺序依次是（） A．HCl、BaCl 2、H 2 SO 4 、Na 2 CO 3 B．H 2 SO 4 、HCl、BaCl 2 、Na 2 CO 3 C．HCl、H 2SO 4 、BaCl 2 、Na 2 CO 3 D．H 2 SO 4 、Na 2 CO 3 、HCl、BaCl 2 7．下列各组溶液，不加其他试剂就能鉴别出来的是：（） A．K 2SO 4 BaCl 2 NaNO 3 NaCl B．HCl Na 2 CO 3 BaCl 2 Na 2 SO 4 C．KOH Na 2SO 4 CuSO 4 NaCl D．KCl AgNO 3 KNO 3 NaCl 8．下列物质的溶液，不另加试剂就不能鉴别出来的一组是（） A．CuSO 4BaCl 2 H 2 SO 4 B．Na 2 CO 3 Ca(NO 3 ) 2 HCl C．Na 2SO 4 KNO 3 HCl D．FeCl 3 NaOH KMnO 4 9．实验废液中可能含有离子K+、Mg2+、Cl﹣、Ba2+、SO 42﹣、CO 3 2﹣中的几种，为确 定可能含有的离子，兴趣小组进行了下面的实验：
初三化学中考专项练习《常见物质的鉴别》
初三化学中考专项练习《常见物质的鉴别》学习目标： 知识与技能目标： 1、熟练掌握常见物质的物理性质和化学性质 2、能够利用物质的特殊的物理性质和化学性质对物质进行区分 3、能够用指定试剂鉴别物质 过程与方法目标：在选择试剂进行鉴别的学会观察和判断 情感态度与价值观目标：培养能够对信息进行加工和消化，作出精确选择的判断能力 教学重点和难点 教学重点：利用学生已有的知识网络加以整合和应用，对物质特殊的性质有敏锐度，能够熟练应用 教学难点：对性质特征的熟悉程度 教学方法和媒体： 多媒体，设计实验方案 复习建议：物质的鉴别是科学探究中的重要组成部分，综合能力要求相对强，因此对学生的要求也应该是循序渐进式的。首先应该对物质的物理性质熟练掌握，在此基础上加上化学性质，而不能一上来就难度太大，否那么很多学生会失去兴趣。 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)设计：师：首先展例如题，引出这堂课的主题。
PPT：小红在厨房中看到两个装白色固体的瓶子，便问妈妈，白色固体是什么。妈妈说，一瓶是食盐，一瓶是纯碱。你能帮助小红利用多种方法对它们进行鉴别吗? 在学生讨论之后进行总结。 PPT：鉴别一组物质的着眼点： (1)从物质的物理性质方面 (2)从物质的化学性质方面 物理性质：颜色、状态、气味、溶解性、挥发性等。 化学性质：发生反应时要能产生气体、沉淀或颜色变化等明显现象。 师：物理性质中，我们要对物质的颜色有一定的印象。 PPT：固体物质的颜色： ①红色: Cu、Fe2O3、P(红磷) ②黄色: S ③蓝色: 硫酸铜晶体 ④绿色: Cu2(OH)2CO3 ⑤黑色: CuO、 Fe粉、木炭粉、MnO2、Fe3O4 溶液的颜色： ①蓝色: 含Cu2+的溶液 ②黄色: 含Fe3+的溶液 ③浅绿色: 含Fe2+的溶液 师：总结了之后呢，我们进行相应的练习
初三化学物质推断题专题训练
初三化学物质推断题专题训练 1、常见固体物质颜色 红色铜（紫红色具有金属光泽）三氧化二铁（红褐色粉末）氢氧化铁（红褐色沉淀）高锰酸钾（紫黑色） 黄色硫磺（黄色粉末） 蓝色五水硫酸铜氢氧化铜 黑色碳铁粉氧化铜二氧化锰氧化铜 绿色碱式碳酸铜 白色绝大多数固体 2、常见溶液颜色 淡黄红褐含铁离子的溶液：氯化铁溶液硫酸铁溶液硝酸铁溶液 淡绿含亚铁离的溶液： 蓝色含铜离子的溶液： 3、常见沉淀 BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3（白色）；Cu(OH)2（蓝色）；Fe(OH)3（红褐色） 4、火焰颜色：S在O2中燃烧（蓝紫色）；S、H2在空气中燃烧（淡蓝色）；CO、CH4在空气中燃烧（蓝色）。 二、初中常见物质的特殊性质 1、二氧化碳能使清石灰水变浑浊：注意二氧化碳中混有氯化氢时不行 2、氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝 3、银离子和氯离子互检，钡离子和硫酸根离子互检。 4、碳酸根碳酸氢根和氢离子反应生成气体 5、铵根离子和氢氧根反应生成氨气 6、在初中阶段不溶于稀硝酸的白色固体只有氯化银和硫酸钡 7、能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是水蒸气 8、在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如CH4、C2H5OH等 9、能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是H2或CO，固体是C 三、特殊反应 CO2+NaOH CO2+Ca(OH)2 R Cl+AgNO3 R SO4+BaCl2 C+CO2 四、熟悉酸碱盐之间的反应规律 置换酸+金属金属+盐溶液 复分解酸+碱酸+盐酸+金属氧化物可溶性碱+可溶性盐可溶性盐+可溶性盐其它：还原剂+金属氧化物碱+酸性氧化物氧气制法 五、其它 （1）地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是Al。（2）人体中含量最多的元素是O。（3）空气中含量最多的元素是N。（4）形成化合物最多的元素是C。（5）相对分子质量最小，密度最小的气体是H2。（6）相对分子质量最小的氧化物是H2O。（7）自然界中硬度最大的物质是金刚石。（8）最简单的有机物是CH4。（9）最常用的溶剂是H2O。（）人体中含量最多的物质是H2O。
初中化学知识点总结归纳精华 [初中化学物质的检验的知识点总结归纳]
初中化学知识点总结归纳精华[初中化学物质的检验的知识点总结归纳] （一）、气体的检验 1、氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气． 2、氢气：在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气． 3、二氧化碳：通入澄清的石灰水，若变浑浊则是二氧化碳． 4、氨气：湿润的紫红色石蕊试纸，若试纸变蓝，则是氨气． 5、水蒸气：通过无水硫酸铜，若白色固体变蓝，则含水蒸气． （二）、离子的检验. 6、氢离子：滴加紫色石蕊试液／加入锌粒 7、氢氧根离子：酚酞试液／硫酸铜溶液 8、碳酸根离子：稀盐酸和澄清的石灰水 9、氯离子：硝酸银溶液和稀硝酸，若产生白色沉淀，则是氯离子 10、硫酸根离子：硝酸钡溶液和稀硝酸／先滴加稀盐酸再滴入氯化钡 11、铵根离子：氢氧化钠溶液并加热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口 12、铜离子：滴加氢氧化钠溶液,若产生蓝色沉淀则是铜离子 13、铁离子：滴加氢氧化钠溶液，若产生红褐色沉淀则是铁离子 （三）、相关例题 14、如何检验NaOH是否变质:滴加稀盐酸，若产生气泡则变质 15、检验生石灰中是否含有石灰石：滴加稀盐酸，若产生气泡则含有石灰石 16、检验NaOH中是否含有NaCl：先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，若产生白色沉淀，则含有NaCl。 17、检验三瓶试液分别是稀HNO3,稀HCl,稀H2SO4? 向三只试管中分别滴加Ba(NO3)2 溶液，若产生白色沉淀，则是稀H2SO4；再分别滴加AgNO3溶液，若产生白色沉淀则是稀HCl，剩下的是稀HNO3 18、淀粉：加入碘溶液，若变蓝则含淀粉。 19、葡萄糖：加入新制的氢氧化铜，若生成砖红色的氧化亚铜沉淀，就含葡萄糖。 感谢您的阅读！
高考化学 物质检验、鉴别、验证题的解题方法与技巧
策略23物质检验、鉴别、验证题的解题方法与技巧 金点子： 物质的检验、鉴别与验证，既有相似之处，又有不同之处。 1．物质的检验：要求从两种或两种以上的物质中检验出其中的某一种或几种物质。常通过该物质的特殊性质予以确定。 2．物质的鉴别：为两种或两种以上的物质组合，通过实验予以区别、区分。常通过各种不同物质与某一种物质反应的不同现象予以区别。 3．物质的验证：为一种或一种以上的物质组合，通过实验予以确证，并能回答是还是否。对众多物质的组合，还要考虑验证的先后顺序。 聚宝盆： 1．关于未知溶液两两混合的推断题，一般采用列表法解比较简捷，若未知溶液较多，则注意从现象最明显，最容易推断的物质为突破口，然后再顺藤摸瓜推断出其他未知物质。 2．只允许用一种试剂鉴别的题目，由于限制了试剂的种类，因而也就增加了题目的难度。要熟练解答这类习题，不但要熟练地掌握各类物质的性质和它们与某物质相互反应的规律及实验现象，而且还必须有科学的解题思路。常见的解题思路有以下几种： ①若几种溶液的酸碱性不同时，可选适当的指示剂或pH试纸鉴别。 ②若几种溶液含有不同的阳离子，可考虑用强碱溶液与它们分别反应，根据生成物的颜色、稳定性，及在过量碱液中的溶解情况而加以鉴别。 ③若几种溶液中含有不同的阴离子，可考虑使用强酸，根据生成物的状态、颜色、气味等差别加以鉴别。 ④若几种物质间有的含有相同的阴离子，可考虑用既与相同的阳离子反应，又与相同的阴离子反应的试剂来鉴别。 ⑤若被鉴别物质中有能强烈水解的盐，可考虑用与之能发生双水解反应且与该组中其他物质发生不同反应的盐溶液鉴别。 ⑥鉴别有机物时，若被鉴别物质中含有醛基、羧基，应先考虑用新制得的Cu(OH)2悬浊液鉴别。被鉴别物质中含有酚的，可考虑用Fe3+利用显色反应鉴别。 经典题： 例题1 ：（1996年上海高考）下列各组溶液,只要用试管和胶头滴管,不用任何试剂就 可以鉴别的是( ) A．KOH和Al2(SO4)3B．稀H2SO4和NaHCO3 C．CaCl2和Na2CO3D．Ba(OH)2和NaHSO4 方法：将选项中的物质通过互滴分析。 捷径：将一种物质的溶液滴入另一种物质的溶液，或将另一种物质的溶液滴入此种物质的溶液，只有A选项中现象不同，故A选项只要用试管和胶头滴管就能鉴别，选A。 总结：有关不用任何试剂就可以鉴别物质的试题，要注意的是也不可以用焰色反应。 例题2 ：（1996年上海高考）检验氯化氢气体中是否混有Cl2,可采用的方法是( ) A．用干燥的蓝色石蕊试纸B．用干燥有色布条 C．将气体通入硝酸银溶液D．用湿润的淀粉碘化钾试纸 方法：利用两种物质的性质不同进行鉴别检验。 捷径：HClO具有漂白性，而Cl2无漂白性。选项A、B在干燥环境下，Cl2并不能转变
初三化学物质推断检测题
九年级化学物质的推断练习题 1.编号为①②③④⑤的五瓶溶液只知它们是AgNO 3、HCl、BaCl 2 、Na 2 CO 3 和Na 2 SO 4 ， 现按下表两两混合，反应的现象如下： 实验内容①+②②+③②+⑤③+⑤④+⑤实验现象↑↓↓↓↓根据上述现象推断：①②③④⑤ 2.A、B、C、D、E、F六种物质的溶液，已知它们是 碳酸钠溶液、氯化钡溶液、硝酸钙溶液，氯化钾溶 液、稀硫酸溶液和硝酸银溶液，右表为两两混合部 分实验现象（其中"↓"为沉淀，"↑"为气体，"-"为 无明显现象） 经推断知： A B C D E F (填化学式) 3.现有A、B、C、D四瓶无色溶液，只知它们是：CaCl 2、HCl、AgNO 3 、Na 2 CO 3 。 将他们两两混合产生下列现象： A+B→有气体生成 A+C→有沉淀生成 C+D→有沉淀生成 B+C→无现象则A、B 、C、D分别是A B C D （化学式）4.右图表示物质间相互反应的关系： 编号1--6分别是石灰水、铁、硫酸铜溶液、 碳酸钾溶液、盐酸和氯化钡溶液中的一种。 互连线两端方框内的物质能相互发生反应 试根据图中关系确定1---6的化学式 1 2 3 4 5 6 A B C D-- E↑------F↓↓
5.某钾肥溶液中的阴离子为NO 3-、Cl-、SO 4 2-、CO 3 2-中的一种或几种，现进行如下 实验： 通过以上实验可推断： 此钾肥溶液中一定含有， 可能含有。 6.一包固体混合物，可能有碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜、氯化钙、氯化钠等物质一种或几种组成，为了鉴别它们，做如下实验： ⑴将固体混合物溶于水，搅拌后得无色溶液 ⑵在此溶液中滴加硝酸钡溶液，有白色沉淀生成 ⑶过滤，在白色沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀全部消失 由此可以推知混合物中一定有一定没有 可能有，为确定可能有的物质是否存在，可加入溶液。**7.某校初中化学课外活动小组学生，将一些可溶性化合物溶于水，配制成甲、 乙两瓶溶液，共有H+、K+、Ag+、Ba2+、OH-、Cl-、NO 3-、CO 3 2-八种离子，每瓶溶液 里含有的四种离子各不相同。已知向甲瓶溶液里滴入紫色石蕊后，溶液变蓝色。据此推知甲瓶溶液中的离子应该是 乙瓶溶液中的离子应该是 **8.A、B、D为可溶性盐，C为可溶性碱。它们分别由下列两组离子中的各一种组成（每种离子均选用一次） 阳离子：Na+、Ba2+、Cu2+、Ag+ 阴离子：Cl-、OH-、SO 42-、NO 3 - 现进行如下实验：① A+C→↓(白色沉淀)+溶液
(完整版)初三化学中考专题(10)物质的鉴别、检验练习及答案
专题十物质的鉴别、检验 1.下列各组物质用稀硫酸不能完全区分开的是 A.铝片、铁片、银片 B.镁粉、氧化铜粉、木炭粉 C. Na2CO3溶液、NaCl溶液、BaCl2溶液 D.NaOH溶液、Ba(OH)2溶液、KOH溶液 2.下列各组物质的溶液不用其他试剂就可鉴别的是 A.HCl、CuSO4、KNO3、Na2SO4 B.FeCl3、HCl、NaCl、NaOH C.CaCl2、K2CO3、HCl、(NH4)2CO3 D.NaNO3、Na2SO4、HCl、H2SO4 3.下列各组物质的溶液，不另加其他试剂，就能一一鉴别的是 A.Na2SO4、BaCl2、K2CO3、KNO3 B.BaCl2、CuSO4、NaOH、NaCl C.NaOH、H2SO4、Ba(NO3)2、KCl D.HCl、BaCl2、NaOH、NaCl 4.现有四种白色固体①NaCl、②BaCl2、③Na2SO4、④CuSO4不用其他试剂（可用水）就可以把它们区分开，区分出的先后顺序是 A.③②①④ B.④②③① C.②③①④ D.④③②① 5.下表列举了四组待鉴别的物质和对应的鉴别方法，其中不合理的是 6.下列区别两种不同物质的方法合理的是 A.用蒸馏水区别四氧化三铁和二氧化锰 B.用酚酞试液区别氯化钠溶液与稀醋酸 C.用加热的方法区别碳酸氢铵与氯化钠 D.用石蕊试液区别稀烧碱溶液与石灰水 7.下列各组溶液，不用其他试剂就不能鉴别出来的是 A.CuSO4、NaOH、MgCl2、NaCl B.KOH、稀盐酸、FeCl3、NaNO3 C.KCl、AgNO3、稀盐酸、稀硝酸 D.稀盐酸、Na2CO3、BaCl2、Na2SO4 8.只用一种试剂就能将NaOH、NaCl、BaCl2三种溶液鉴别出来，它是 A.CuSO4溶液 B.Na2SO4溶液 C.酚酞试液 D.Fe(NO3)3溶液 9.下列鉴别物质的方法中，切实可行的是
化学物质的检测方法
一、化学物质的检测方法 ①淀粉——碘液(蓝色) ②还原性糖——斐林试剂\班氏试剂(砖红色) ③CO2——Ca(OH)2溶液(澄清石灰水变浑浊) ④乳酸——pH试纸 ⑤O2——余烬复然 ⑥蛋白质——被蛋白酶水解、双缩脲试剂(紫红色) ⑦脂肪——苏丹Ⅲ染液(橘黄色)、苏丹Ⅳ染液(红色) ⑧DNA——二苯胺(蓝色) ⑨染色体——龙胆紫溶液，醋酸洋红溶液 二、实验条件的控制方法 1、加水中氧气——泵入空气或吹气或放入绿色植物 2、减少水中氧气——容器密封或油膜覆盖或用凉开水 3、除去容器中CO2——NaOH溶液 4、除去叶中原有淀粉——置于黑暗环境 5、除去叶中叶绿素——酒精水浴加热 6、除去光合对呼吸干扰——给植株遮光 7、如何得到单色光——棱镜色散或透明薄膜滤光 8、血液抗疑——加入柠檬酸钠 9、线粒体提取——细胞匀浆离心 10、骨无机盐的除去——盐酸溶液 11、灭菌方法——培养基用高压蒸汽灭菌;接种环用火焰灼烧灭菌;双手用肥皂 冼净，擦干后用75%酒精消毒;实验室或接种箱用甲醛蒸汽或紫外灯灭菌;整个过程都在实验室无菌区或酒精灯旁进行。 三、实验结果的显示方法 ①光合速度——O2释放量或CO2吸收量或有机物生成量 ◆水生植物可依气泡的产生量或产生速率; ◆离体叶片若事先沉入水底可依单位时间内上浮的叶片数目; ◆植物体上的叶片可依指示剂(如碘液)处理后叶片颜色深浅。 ②呼吸速度——O2吸收量或CO2释放量或有机物消耗量
③原子或分子转移途径——放射性同位素示踪 ④细胞液浓度大小——质壁分离 ⑤植物细胞是否死亡——质壁分离 ⑥甲状腺激素—动物耗氧量,发育速度等 ⑦生长激素—生长速度(体重、体长变化) ⑧胰岛素作用—动物活动状态 ⑨菌量—菌落数，亚甲基蓝褪色程度 四、实验中控制温度的方法 1、还原糖，DNA鉴定——沸水浴加热 2、酶促反应——水浴保温 3、用酒精溶解叶中的叶绿素——酒精要隔水加热、 4、细胞和组织培养以及微生物培养——恒温箱培养 五、实验中常用器材和药品的使用 1、NaOH：用于吸收CO2或改变溶液的pH 2、Ca(OH)2：鉴定CO2 3、CaCl2提高细菌细胞壁的通透性 4、HCl：解离或改变溶液的pH 5、NaHCO3：提供CO2 6、NaCl：配制生理盐水或用于提取DNA 7、琼脂：激素或其他物质的载体或培养基的凝固剂 8、亚甲基蓝：用于检测污水的细菌含量 9、酒精：用于消毒、提纯DNA、叶片脱色及配制解离液 10、蔗糖：测定植物细胞液浓度或观察质壁分离和复原、作为碳源和能源物质 11、滤纸：过滤或纸层析 12、纱布、尼龙布：过滤，遮光 13、龙胆紫溶液或醋酸洋红：碱性染料，用于染色体染色 14、柠檬酸钠——血液抗凝剂