2014年安徽教师招聘《信息技术》模拟试题及答案(二)(

2014年安徽教师招聘《信息技术》模拟试题及答案(二)(
2014年安徽教师招聘《信息技术》模拟试题及答案(二)(

一.填空题

1.义务教育阶段信息技术教育内容分为( )和( )。

2.小学信息技术初步模块内容安排有:了解信息技术基本工具的作用、了解计算机各个部件的作用、掌握键盘和鼠标器的基本操作、认识多媒体、了解计算机在其他学科学习中的一些应用和( )。

3.小学网络的简单应用模块内容安排有:学会用浏览器收集材料和( )。

4.课时安排:小学阶段信息技术课程,不少于( )学时,建议102学时;上机课时不少于总学时的( )。

5.信息技术课中设计的任务主要以( )和( )或实践活动为主。

6.信息技术课程的总体目标是( )。课程的三维培养目标是( )、( )、( )。

7.教学评价必须以( )为依据,本着对发展( )和( )有利的原则进行。

8.课程教学内容:小学阶段分为模块一( )、模块二( )、模块三( )、模块四( )、模块五( )、模块六( )、模块七( )。

9.评价的方式要灵活多样,要鼓励学生创新,主要采取( )或评价学生作品的方式。

10.小学网络的简单应用模块内容安排有:学会用浏览器收集材料和( )。

11.小学信息技术课程教学内容安排有:信息技术初步认识、操作系统简单介绍、用计算机画画、用计算机作文、网络的简单应用和( )。

12.小学用计算机作文模块内容安排有:文字处理的基本操作和( )。

二.解答题

1.简述信息技术课堂中常用的教学方法。

2.在《中华人民共和国义务教育法》中,提出了适龄儿童“依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务”,在信息技术课堂中,如何体现这一宗旨?

3.信息技术教师的素质应该体现在哪些方面?

4.中小学信息技术课程的主要任务是什么?

5.如何关注课堂中学生的基础水平和认知特点差异?

一.填空题

1.基础性内容拓展性内容

2.认识信息技术相关的文化、道德和责任

3.学会使用电子邮件

4.68 70%

5.典型作品设计项目型作业

6.提升学生的信息素养知识与技能过程与方法情感态度和价值观

7.教学目标学生个性创造精神

8.信息技术简介操作系统简单介绍用计算机画画用计算机作文网络的简单应用用计算机制作多媒体作品LOGO绘图

9.考查学生实际操作

10.学会使用电子邮件

11.用计算机制作多媒体作品

12.文章的编辑

二.解答题

1.信息技术课堂中常用的教学方法有:讲授,任务驱动,自主探究,协作学习等。各种教学方法要根据教学内容、教学环境、学生特点选择使用。

2.在义务教育法中,指明学生在接受教育方面有“平等的权利”,信息技术课堂中,也要让全体学生享有“平等”的接受教育的机会,要让不同学习能力的学生都有所收获。所以在教学设计、教学实施和教学评价中,要针对不同的学生设置不同的内容,以适应不同学生的需求,从而体现出平等接受教育这一要求。

3.信息技术教师的素质应该体现在:a.计算机应用能力强,熟悉学生学习和教学等相关软件的使用;b.教师学习能力强,能够接受新生事物,并对新生事物快速的做出响应;教师表达能力强,能够在课堂中能够言简意赅地表达出自己的思想;c.教师写作能力强,能够通过文字,记录、提炼教学经验;d.与学生、同事沟通能力强,能够借助信息化手段,高效地同他人进行实质的沟通;e.协作能力强,在信息化社会中,能够与他人协作完成大型任务。

4.中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解

和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

5.教师可以通过设立多级学习目标和多样的学习方式,让不同的学生都能根据自己的实际需要选择到合适的内容。教师可以根据学生的能力差异、水平差异针对性地实施分层次教学;对于基础较差的学生,可以采用补课的方法为其奠定必要的基础,消除他们对信息技术的神秘感,增强其学习的信心;也可以采用异质分组的方法,变学生的个体差异为资源,让学生在参与合作中互相学习并充分发挥自己的长处,协同完成学习任务;对于少数冒尖的学生,给予专门辅导,使其吃饱吃好,早日成才。

安徽省教师招聘考试真题试卷

安徽省教师招聘考试真题试卷(一) 一、单项选择题(每小题只有一个正确答案,每小题2分,共计40分)1.我国伟大的思想家、教育家孔子的教育思想:“温故而知新”、“不愤不启,不悱不发”主要记载于() A.《学记》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《大学》 2.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用被称为() A.正迁移 B.负迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移 3.主张“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的教育家是() A.杜威 B.凯洛夫 C.陈鹤琴 D.陶行知 4.个体运用已有的认知经验,使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系,理解新知识所描绘的事物或现象的意义,使之与已有知识建立各种联系指的是() A.新知识的获得 B.知识的转化 C.知识的呈现 D.知识的新发现 5.英国教育学家洛克提出“白板说”认为外部力量决定人的发展,这是一种() A.多因素的观点 B.综合论的观点 C.外铄论的观点 D.内发论的观点 6.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系,这种研究方法是() A.个案法 B.实验法 C.调查法 D.观察法 7.我国近代第一个以法令形式公布并在全国推行的学校教育制度是() A.癸卯学制 B.壬寅学制 C.壬戌学制 D.壬子-癸丑学制 8.学生阅读时常使用划重点线的策略,这是利用的知觉的哪一种特性() A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性 9.素质教育区别于应试教育的根本所在是() A.面向全体学生 B.促进学生全面发展 C.培养学生创新能力 D.促进学生个性发展 10.学生王林因为守纪律又一次被带进办公室,当即受到班主任的训斥:“你又违反纪律了?我对你说过多少次?你的脸皮实在太厚,你把家长请来,当面说清楚。你到底准备怎么办?不然从明天起,你就为要来读书了”学生低着头离开了办公室。

2020 年安徽省中小学新任教师公开招聘考试

2020 年安徽省中小学新任教师公开招聘考试 小学教育综合知识 考生注意事项: 1.答题前,务必在试题卷,答题卡规定的地方填写自己的姓名、考点、准考证、座号。同 时在答题卡背面左下角填写姓名和座号,每个书写框只能填写一个阿拉伯数字,要求字体工整, 笔迹清晰。 2.请考生认真核对答题卡上所粘贴条形码中姓名、准考证号、座号与本人姓名,准考证号、座号是否一致。 3.答题前,请仔细阅读答题卡上注意事项的要求。答选择题时,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他符号。 4.答其他题目时,必须使用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写,要求字体工整、笔迹清晰。 必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。 5.考试结束,务必将试卷和答题卡一并上交。 6.本考试为闭卷考试。满分 120 分,考试时间 120 分钟。 一、单项选择题(本大题共 30 小题,每小题 1 分,共 30 分。) 1. 《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出,坚持党的领导,围绕培养担当民族复兴大任的时代新人,着力提升学生综合素质,促进学生全面发展、 健康成 长。这属于劳动教育的() A.重大意义 B.指导思想 C. 基本原则 D.教育体系 2. 中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》指出,2035年推进教育现代化的 主要发展目标之一是() A.实现优质均衡的义务教育 B.实现全面均衡的义务教育 C.实现基本均衡的义务教育 D.实现初步均衡的义务教育 3. 《中小学教育质量综合评价指标框架(试行)》中“学生独立思考、批判质疑、钻 研探究,解决问题的思路、方式方法等方面的情况”属于“学业发展水平”中的()。 A.知识技能 B.学科思想方法 C.实践能力 D.创新意识 4.在教育中,强调对人性的充分肯定,对人的智慧、潜能的信任,对自由、民主的向往和 追求,这种观点属于()。 A.人本主义教育观 B.建构主义教育观 C.行为主义教育观 D.认知主义教育观 5.墨子的素丝说认为,“染于苍则苍,染于黄则黄。所入者变,其色亦变”,这种说法认 为影响人身心发展的主要因素是() A.遗传素质 B.成熟程度 C.外部环境 D.个体主观能动性 6.把直接经验置于课程中心位置的课程论流派()A. 学科中心论

安徽省教师招聘

2020安徽教师招聘教育学知识:“暗示教学法”的原则及途径亲爱的同学们,20世纪50年代以来,随着现代科学技术的迅猛发展,在世界范围内掀起了教育改革的浪潮,教学改革的实验蓬勃兴起,教学方法的改革是其中一个热点。随着实验的开展,教学方法有了较大的革新和发展,特别是生理学、心理学的新成就以及现代化教学手段的运用,为教学方法的革新注入了新的生机和活力。“暗示教学法”就是在此背景之下提出的。暗示教学法在教师招聘考试中考查频率虽然不高,但是在曾经出现过的题目中还是有一定难度的,此部分知识点在复习过程中大家关键需要注意代表人物、基本原则、实施途径以及相关启示等方面。 一、代表人物:洛扎诺夫(保加利亚) 二、理论背景: 暗示教学法是保加利亚学者洛扎诺夫以现代生理学和心理学为基础提出来的,是现代教学方法中最具有情绪色彩的一种教学方法。洛扎诺夫经过9年的实验研究,证实了“暗示超常记忆力”的存在。1966年他进行了一天教1000个英语单词的实验。结果表明,良好的学习气氛能使外语学习的效果成倍提高。从此,暗示教学法在保加利亚得到全面推广,并很快在世界各国流行开来。 三、基本原则: 1.愉快、集中而不紧张原则 教学自始至终要使学生保持积极愉快的情绪,无论教学的哪一个环节都要满足学生情感上的需要,并使学生有意注意和无意注意高度

集中。禁止训斥,以免学生在学习时,因害怕,畏惧而提心吊胆,肌肉紧张。 2.有意识和无意识统一原则教学要充分利用学生的有意识和无意识学习功能,激发学生的内在学习动机。教学不采取任何强制措施,不强令学生学习或做作业,:而是使学生在坚持学习信念的基础上,采用多种暗示手段调动其学习积极性。 3.开发潜能而不损害身心健康原则:暗示教学的目的是利用人脑中那部分闲置而未被利用的生理心理潜力使学生学的多些、好些、快些,与此同时又要保证学生的身心健康,暗示教学不是那种不顾学生身心健康的教学。暗示法要在开发潜力和保持身心健康这两方面优于常规教学。 四、暗示教学法的基本途径: 1.心理途径。要求教师特别重视无意识的知觉,尤其是外围知觉,创造愉快气氛,消除紧张气氛,激发起学生的兴趣和喜悦,把暗示引向激发人的潜力,创造高度的动机和好奇心、求知欲。 2.教学的途径。暗示教学法要求教材具有浓厚的趣味性,要求教师对环境的布置和教材内容之间充分协调,用愉快的背景,首先排除学生对课文的困惑感,使其充满了信心。要把对信息编码的概括向教学单元扩大,使学生从课文的单词、单个句子、单个概念的理解转向整个句子、整个单元的理解上,最后从整体上掌握知识。

安徽教师招考(考编)真题试卷

07年安徽公开招聘教师考试整套卷 一、单项选择题。从下列备选答案中选出1个正确答案,将其代码填在题干括号内。不选、错选、多选,该小题均不得分。(每小题1分,共20分) 1.壬戌学制中学阶段采取【】 A.三三分段 B.4年一贯制 C.5年一贯制 D.6年一贯制 2.我国近代由国家颁布并实施的第一部学制是【】 A.癸卯学制 B.壬子学制 C.癸丑学制 D.壬戌学制 3.1905年清政府设立,作为统辖全国教育的中央教育行政机构。【】 A.教育部 B.学部 C.国子监 D.大学部 4.我国大规模引进西方教育理论开始于【】 A.20世纪前 B.20世纪初 c.20世纪20年代 D.20世纪50年代 5.“文翁兴学”的旧址在现在的【‘】 A.南京市 B.北京市 C.洛阳市 D.成都市 6.在学校文化建设中最具有决定作用的是【】 A.规章制度 B.思想观念 C.优秀师资 D.物资设备 7.科学技术知识的再生产有多种途径,其中最重要的途径是【】 A.科学实验 B.社会经验 C.生产劳动 D.学校教育 8.科学的体制化始于下列哪个时期【】 A·十一二世纪 B.十三四世纪 C 十七八世纪 D.十八九世纪 9·据1995年统计我国800多所高校共承担国家自然科学基金项目的 A.60% B.50% C.40% D.30%’ 10.可持续发展的思想形成于二十世纪哪个年代【】。 A.60 B.70 C.90 D.80 ‘ 11.联合国《儿童权利公约》第29条第2款强调的是【】 A:教育应培养儿童对人权和基本自由的尊重 B.教育应充分发展学生的个性 C.教育应致力于国际理解与沟通 D.教育应培养学生环境保护意识 12.以下教育措施中与人权教育没有直接关系的是【】 A.学习了解重要的人权文件 B.学会尊重他人、尊重自己 c.了解保障自己合法权益的方式与方法 D.培养良好的社会公共精神 13.以下关于“个性教育”涵义的表述中不恰当的是【】 A.其目的在于充分实现个体内在的、独特的天赋潜能 B.其手段是要求教育者因材施教 c.它鼓励学生处处特立独行,处处标新立异 D.它以对学生基本自由的尊重为前提 14.关于现代教育的“社会目的”,下列描述中不恰当的是【】 A.传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果 B.培养能更新传统文化、创新文化,具有批判意识和创新精神的人 C·培养既能适应现实社会生活,同时又能合理改造现实社会生活的人

2018 安徽省中小学教师招聘考试中学教育综合真题及答案

2018 安徽省中小学教师招聘考试中学教育综合真题及答案 120 分钟,120 分 一、单选题(本大题共35 题,每小题1 分,共35 分) 1、2018 年1 月,中共中央国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》, 确立公办中小学教师特殊的法律地位为()。 A.教学管理人员 B.社会服务人员 C.行政管理人员 D.国家公职人员 2、《安徽中小学办学行为规范(试行)》规定。高中学生每天睡眠时间不少于()。 A.6 小时 B.7 小时 C.8 小时 D.9 小时 3、《中小学教师专业标准(试行)》要求教师掌握多方面的专业知识,其中的“学科课程标 准”属于()。 A.教育知识 B.学科知识 C.学科教学知识 D.通识性知识 4、在教育改革过程中,某些学校根据不同学生的学习需求,打破班级原有结构,重新组成 教学班,学生可以到不同的教学班上课,这被称为()。 A.合作学习 B.道尔顿制 C.走班制 D.分层教学 5、下列说法中最接近“内发论”思想的是()。 A.仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也弗思耳矣 B.生而同声,长而异俗,教使之然也

C.一个人的身心发展是内外因素在个体实践活动中,相互作用的结果 D.最初的心灵像一块白板,一切观念和记号都来自于后天的经验 6、有的人观察能力强,有的人记忆力好,有的人善于理性思维,有的人长于形象思维。这 句话说的是人的发展具有()。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 7、“国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民”,这种教育目的属于()。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.生活本位论 D.知识本位论 8、中小学课程不管过去、现在、未来都应该是“不变的学问”,因此学习者要认真阅读的那 些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作.这种观点属于课程流派中的()。 A.经验主义 B.后现代主义 C.永恒主义 D.结构主义 9、“知识蕴含着科学精神和人文精神”,这意味着知识具有()。 A.认识价值 B.陶冶价值 C.能力价值 D.实践价值 10、推行STEAM,创客教育,研学旅行等课程,引导学生走出校门,走向社会,在真实、 多元、跨学科的社会生活情境中学习,这些课程更凸显()。A.综合性和实践性 B.理论性和系统性 C.均衡性和科学性 D.学科性和选择性

2016年安徽教师招聘考试中学教育基础知识真题

2016年安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学教育综合知识 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一个最符合题目要求。) 1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出“减轻中小学生课业负担”,要求( ) A.各级政府及时下达升学指标 B.适当增加考试次数 C.建立学业负担监测和公告制度 D.将各种竞赛成绩作为义务教育阶段升学的依据 2.我国现行学校教育制度改革的方向是( ) A.全面普及学前教育 B.全面普及义务教育 C.全面普及中等教育 D.全面普及高等教育 3.一般认为,班级授课制在我国正式实行是在( ) A.唐朝中期 B.明朝中期 C.清朝末期 D.辛亥革命以后 4.《学记》云:“君子之教,喻也;道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”。这句话体现的教学原则是( ) A.教学相长 B.长善救失 C.循序渐进 D.启发诱导 5.教师将自我的教育观念转变及教学能力提升的过程写成自传,通过积极的自我反思,进而明确专业发展方向的教育研究方法是( ) A.教育叙事 B.样本比较 C.教育实验 D.抽样调查 6.教师组织学生创办墙报,布置教室,设计班徽,以独特的班级文化来影响学生品德。这种德育方法是( ) A.榜样示范法 B.情感陶冶法 C.说服教育法 D.品德评价法 7.教师分析学生学习困难的原因,判断学生是否具备学习新知的条件。这种评价方式是( ) A.形成性评价 B.差异性评价 C.诊断性评价 D.终结性评价 8.我国政府通过在国外设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国。这说明教育可以( ) A.创造更新文化 B.传播交流文化 C.选择提升文化 D.筛选保存文化 9.教育相对于社会发展具有相对独立性。下列关于教育与社会发展的论述正确的是( ) A.教育的思想和内容与生产力的发展水平无关 B.教育具有自身的规律,不会受政治制度的影响 C.教育不受生产关系的制约 D.教育要先行,可以超前于当前经济发展水平 10.下列表述中属于社会本位论的是( ) A.个人的一切发展都有赖于社会 B.个人价值高于社会价值 C.社会要求会阻碍个体素质的发展 D.教育目的应根据个人发展需要制定 11.学校教育活动与其他社会活动的根本区别在于( )

安徽省中小学新任教师公开招聘考试真题试卷完美word版

2016年安徽省中小学新任教师公开招聘考试真题试卷 小学英语 满分120分,考试时间120分钟。 Ⅰ. 单项选择题(共15题,每小题1分;满分15分) 从每小题所给的A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。()1. —There are a lot of____of bike riding. —I agree. It’s good for the environment and it saves money. A. instructions B. instruments C. advantages D. products ()2. We have____the four applicants,for none of them is fit for the job. A. turned against B. turned into C. turned down D. turned on ()3. Our teacher thinks____good to learn English with enough practice. A. one B. it C. them D. that ()4. —Tom didn’t stop looking for a job____he got an offer from an American company. —Lucky him. It’s not easy for university graduates to get a good job now. A. as B. if C. since D. until ()5. —The song “Where did the time go?”____the old days and the love of my family. —Sure. It’s also my favorite song. A. helps me out B. cheers me up C. regards me as D. reminds me of ()6. —Which do you prefer,reading online or reading on paper? —____. Sometimes I read online,and sometimes I read on paper. A. Both B. None C. Nothing D. Neither

2018年安徽省中小学教师统一招聘考试《教育综合知识》知识点总结

教育综合知识复习详细大纲知识点 一、教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。. 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”,提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》,其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念:广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有:永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是:“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》);“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用,社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的,因为人接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是:培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力,包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力,其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育,并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务:(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;(2)培养学生表现美和创造美的能力;(3)培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务:(1)培养学生的劳动观点,养成正确的劳动态度和习惯;(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收,国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。 21、教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起主导作用。 22、教书育人是教师的根本任务。 23、教师劳动的特点:(1)复杂性、创造性;(2)时间上的连续性、空间上的广延性;(3)

2015年安徽省中小学教师招聘考试统考大纲

2015年安徽省中小学教师招聘考试统考大纲--中学教育综合知识考试范围与内容 (一)教育学 1.教育 (1)教育的概念 (2)教育的本质 (3)教育的结构与功能 (4)教育的发展 2.教育与社会发展 (1)教育的社会制约性 社会生产力、政治经济制度、文化、科学技术和人口对教育发展的影响和制约 (2)教育的社会功能 教育的经济、政治、文化、科技和人口功能 (3)当代社会发展对教育的需求与挑战 现代化、全球化、知识经济、信息社会、多元文化与教育变革 3.教育与人的发展 (1)人的身心发展特点及其主要影响因素 (2)学校教育在人的身心发展中的作用 4.教育目的 (1)教育目的及其功能、教育目的的价值取向 (2)全面发展教育的构成 (3)当代中国的教育目的和教育方针 5.课程 (1)课程的概念 (2)课程类型及其特征

(3)课程理论流派 (4)布卢姆、加涅的目标分类理论 (5)课程开发及其影响因素 6.教学 (1)教学的意义 (2)中学教学的基本任务 (3)教学理论流派 (4)教学过程的本质和基本规律 (5)中学教学组织形式与课堂管理 (6)中学常用的教学方法 (7)教学评价的作用、类型、原则和方法 (8)教学模式的概念、国内外主要教学模式 7.德育 (1)德育及其意义 (2)品德发展的基本理论 (3)中学德育目标和内容 (4)中学德育的基本原则、方法和途径 8.班主任工作 (1)中学班主任工作的意义及其主要工作内容 (2)中学班集体建设和班级管理 (3)中学班主任工作的原则、方法与艺术 (4)班级活动的策划与组织、管理

(5)中学班主任工作途径与课外教育活动 9.学生 (1)中学生的年龄特征 (2)中学生认知发展、学习方式的特点与教育 (3)中学生社会化发展的特点与教育 (4)中学生个体差异(认知差异、性格差异等)与教育 10.教师 (1)中学教师的职业特点 (2)中学教师专业要求、专业发展的阶段与途径 (3)良好师生关系及其构建 (二)心理学 1.中学生认知发展 (1)注意的概念、注意的品质、注意的规律及其在教学中的应用 (2)感知觉的概念、感知觉规律的应用、中学生观察力的发展与培养 (3)记忆的概念、记忆品质、记忆过程、记忆规律及其在教学中的应用 (4)思维的概念、思维品质、思维过程、创造性思维及其培养 (5)想象的概念、中学生想象力的培养 (6)问题解决的思维过程、影响问题解决的因素 2.学生情绪、情感、意志的发展 (1)情绪的概念、情绪的种类 (2)情感的概念、情感的种类 (3)意志的概念、意志品质

安徽省教师招聘考试真题汇编试卷

安徽省合肥市教师招聘考试真题汇编试卷 (满分150分时间150分钟) 一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案,请选出正确答案并将其代码填入题干后的括号内。本大题共30小题,每小题1分,计30分) 1.青少年身心发展的下列哪一规律要求教育工作者必须因材施教。( d )A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性2.思想品德教育的实质是(c ) A.将学生的道德认识转化为道德 B.培养学生的道德情感 C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德 D.提高学生对客观世界的认识 3.义务教育法总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据(a )制定本法。 A.宪法和教育法B.宪法和未成年保护法 C.宪法和预防未成年犯罪法D.教育法和未成年保护法 4.与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是( d )A.多血质B.粘液质C.抑郁质D.胆汁质5.根据学习的定义,下列属于学习的现象是(d ) A.吃了酸的食物会流唾液B.望梅止渴 C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为

6.看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用了知觉的( a ) A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性7.教师职业的最大特点在于职业角色的(b )a A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化8.马克思认为造就全面发展人的途径和方法( a ) A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育 C.开展网络教育D.高等学校扩招 9.我国的教师职业就其身份特征而言,是(a ) A.专业人员B.国家干部C.公务人员D.高级技术人员 10.衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是(b ) A.信度B.效度C.难度D.区分度11.教育工作的中心环节是(b ) A.备课B.上课C.复习D.考试 12.被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是(a ) A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》 C.卢梭的《爱弥儿》D.赫尔巴特的《普通教育学》 13.有预定目的、需要一定意志努力的注意是( b )a A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.无意注意14.“如芝兰之室,久而不闻其香”描述的是( a ) A.感觉适应B.感觉对比C.嗅觉现象D.味觉现象 15.教师通过展示实物、直观教具进行示范试验,指导学生获取知识的方法是

2016安徽教师招聘考试小学《教育综合知识》真题和答案解析

2016安徽教师招聘考试小学《教育综合知识》真题和答案解析 中科大云教育教师招考命题研究中心 加教师备考QQ群:47651788 获取更多备考资料 一、单选题(共30题,每小题1分,共30分) 1.《国家中长期教育发展改革与发展刚要》(2010-2020)提出“巩固提高九年义务教育水平”发展的任务,要求( )。 A.全面实施小班化教学 B.农村全面实施寄宿制管理 C.大力推动普通话教学 D.保证学生每天锻炼超过两小时 2.《中华人民共和国义务教育法》规定,为了缩小学校之间的办学条件差距,县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校( )。 A.稳定发展 B.持续发展 C.差异发展 D.均衡发展 3.一位教师未经学生同意将学生的作为收入自己编著出版的作文辅导书中,这种做法侵害了学生的( )。 A.著作权 B.财产权 C.教育权 D.发展权 4.下列对教育的认识,不正确的是( )。 A.教育是一种有目的的培养人的活动B.教育具有相对独立性 B.教育是促进受教育者社会化的过程D.教育是促进社会发展的决定性因素5.孟子说:“人性本善,万物皆别于我心”。这句话反映的是个体身心发展动因的是( )。A.外铄论 B.内法论 C.多因素论 D.内外因素交互作用论 6.影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的最重要的因素是( A.国家意识形态 B.社会生产力 C.社会文化 D.人口质量 7.美国斯坦福大学一项研究表明,儿童期的智力测验并不能正确的预测成年以后工作的成就,一个人的成就同智力的高低并无极大的相关,这说明( )。 A.遗传素质仅仅为人的身心发展提供了极大的可能性 B.遗传素质的成熟制约着身心发展的水平 C.遗传素质具有可塑性 D.遗传素质的差异对人的身心发展具有决定性的影响 8.根据学生选择课程的自主性,可将课程分为( )。 A.学科课程和经验课程 B.必须课程和选修课程 C.分科课程和综合课程 D.基础型课程、拓展型课程、研究型课程9.教师利用美好的实物、优美的环境感染和熏陶学生,所运用的德育方法是( )。

安徽省中小学新任教师招聘考试教育综合知识知识点总结

安徽省中小学新任教师招聘考试 教育综合知识 100道常识性知识点总结 1、教育学的研究对象是(学校教育现象) 2、教育现象包括(学校教育、家庭教育、社会教育) 3、教育学是一种综合性的学科;既是(理论学科)也是(应用学科) 4、完备的教师知识结构是(学科基础知识)(教育学科基础知识)和广泛的文化科学知识。 5、孔子对我国教育的贡献有三个方面(创立私学)(创立儒学)(删订六经) 6、孔子流传于事的着作是(论语) 7、启发式教学的渊源是(不愤不启)(不排不发);是孔子提出的。 8、孔子之后儒豪代表是(孟子、荀子) 9、从(性善论)阐述他的观点是(孟子):从(性恶论)阐述他的观点是(荀子) 10、后期称墨家为(功利主义者):称道家为(自然主义者) 11、曾子所着;专讲古代大学教育的是(大学) 12、曾子的学生子思的着作是(中庸) 13、(学记)是根据今人的考证是战国末期(乐正刻)的作品;是世界上最早的教育经典巨着。 14、乐正真考证是(郭沫若)完成的。 15、(大学)是《学记》的教育政治学基础。 16、(中庸)是《学记》的教育哲学学基础。 17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专着是(学记);被认为…… 18、西方启发式教育思想的渊源是(苏格拉底的多婆术)。 19、西方教育学传统始于古代希腊的(苏格拉底)(柏拉图)(亚里斯多德)

21、亚里斯多德历史性贡献是他(首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。 22、昆体良的代表着作是(雄判术原理) 23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家;所着作是(大教学论) 24、洛克是(绅士教育)的代表着作是(教育漫画) 25、卢俊是(自然主义)的代表;着作是(爱弥儿) 26、裴斯泰洛齐是(要素教育)的代表。被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。 27、赫儿巴特独立化时期的代表作是(普通教育学);是1860年出版的。 28、福禄贝尔被称为(幼儿园之父) 29、杜威是(进步主义教育学派)的代表。 30、历史研究法的工作是(史料真伪的鉴别);鉴别包括(外部考证)和(内部考证) 31、调查研究法可分为(确定课题)(搜集资料)(做出结论) 32、调查研究法包括(调查、研究、访问)。 33、教育实验可分为(前实验设计)(准实验设计)(真实验设计)。 34、教育一词最早可以在《孟子;尽心上》说("得天下英才而教育之) 35、古代教育包括(奴隶制社会教育)(封建制社会教育) 36古代教育发展的首要事件是作为教育的专门机关--(学校的产生) 37教师的来源是我国夏、商、周时代的(师氏、保氏、大司乐、大司徒) 38、我国最早的学校是在夏代;是时称为(校、庠、序) 39埃及古代最早的学校是前21世纪的(宫廷学校) 40中国古代社会教育发展有两个典型时期(西周教育)(唐代教育);外国的典型代表则有(古代希腊教育)(欧洲中世纪教育) 4六艺的内容是(礼、乐、射、御、书、数) 42、(西周)代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平;西周形成了完备的教育制度体系;在这个体系中分为(国学)和(张学教育) 43、希腊6世纪形成了着名的(雅典)和(斯巴达)教育体系

安徽省教师招聘小学教育综合知识真题(最新)

安徽省教师招聘小学教育综合知识真题 一、单项选择题(本大题共 30 小题.每小题 1 分.共 30 分) 1.《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020 年)》提出“巩固提高九年义务教育 水平” 的发展任务,要求( ) A.全面实施小班化教学 B.农村学校全面实施寄宿制管理 C.大力推广普通话教学 D.保证学生每天锻炼两小时 2.《中华人民共和国义务教育法》规定,为了缩小学校之间办学条件的差距,县级以上人 民政府及其教育行政部门应当促进学校( ) A.稳定发展 B.持续发展 C.差异发展 D.均衡发展 3.一位教师未经学生同意将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书。这种做法侵害了 学生的() A.著作权 B.财产权 C.教育权 D.发展权 4.下列对教育的认识,不正确的是( ) A.教育是一种有目的的,培养人的活动 B.教育具有相对独立性 C.教育是促进受教育者社会化的过程 D.教育是促进社会发展决定因素 5.孟子说:“人性本善良,万物皆备于我心”。这句话反映的是个体身心发展动因的是() A.外铄论 B.内发论 C.多因素论 D.内外因交互作用论 6.影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的最重要因素是( ) A.国家意识形态 B.社会生产力 C.社会文化 D.人口质量 7.美国斯坦福大学一项研究表明,儿童期的智力测验并不能正确的预测成年以后工作的 成就,一个人的成就同智力的高低并无极大的相关,这说明( ) A.遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性 B.遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展 C.遗传素质具有可塑性 D.遗传素质的差异性对人的身心发展有决定性影响8.根据学生选择课程的自主性,可将课程分为( ) A.学科课程与经验课程 B.必修课程和选修课程 C.分科课程和综合课程 D.基础性课程、拓展性课程和研究性课程 9.教师利用美好的事物,优美的环境感染和熏陶学生,所运用的德育方法是() A.榜样示范法 B.说服教育法 C.情感陶冶法 D.奖励与惩罚法 10.美国教育家布鲁纳提出的课程理论是( ) A.结构主义课程论 B.社会本位课程论 C.实用主义课程论 D.人本主义课程论 11.以教师的语言为主要媒介,系统连贯地向学生传授知识、表达情感和培养价值观 念的教学方法是() A.演示法 B.讲授法 C.练习法 D.陶冶法

2019安徽教师招聘考试教综重点知识点汇总

2019安徽教师招聘考试教综重点知识点汇总 1.态度是通过学习而形成的,影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。对态度的理解:态度是一种内部准备状态,而不是实际反应本身;态度不同于能力,虽然都是内部倾向;态度是通过学习而形成的,不是天生的。态度的结构:态度的认知成分;态度的情感成分;态度的行为成分。 2.品德是道德品质的简称,是社会道德在个人身上的体现,是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。理解:首先,品德反映了人的社会特性,是将外在于个体的社会规范的要求转化为个体的内在需要的复杂过程;其次,品德具有相对的稳定性,经常地表现出一贯的规范行为才标志着品德的形成;再次,品德是在道德观念的控制下进行某种活动、参与某件事情或完成某个任务的自觉行为,是认识与行为的统一。3.品德的心理结构及其相互关系?品德形成具有后天性,品德结构具有相对稳定性。品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个成分。(1)道德认识。道德认识是对道德规范及其执行意义的认识。道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成道德信念。道德认识是个体品德的核心部分。(2)道德情感。道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。道德情感从表现形式上看,主要包括三种:一是直觉的道德情感,即由于对某种具体的道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验;二是想像的道德情感,即通过对某种道德形象的想像而发生的情感体验;三是伦理的道德情感,即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。(3)道德意志。道德意志是在自觉执行道德义务的过程中,克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的心理特征。(4)道德行为。道德行为是个体在一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。它是道德观念和道德情感的外在表现,是衡量品德的重要标志。道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯。(师出教育,专注安徽教师考编) 4.学生道德情感的培养途径和方法:(1)丰富学生有关的道德观念,并使这种道德观念与各种情绪体验结合起来。(2)利用具体生动的形象引起学生道德情感的共鸣。(3)在具体情感的基础上阐明道德概念、道德理论,使学生的道德体验不断概括、不断深化。(4)在道德情感的培养中,教师要注意培养学生善于调控自己情绪的能力,要注意在培养品德时出现的情绪障碍,并设法加以消除。(5)重视教师情感的感化作用。(师出教育,专注安徽教师考编)4.皮亚杰的道德发展阶段论。自我中心阶段(2~5);权威阶段(6~8);可逆性阶段(8~10);公正阶段(10~12)。从他律到自律的发展过程中,个体的认知能力和社会关系具有重大影响。5.柯尔伯格采用道德两难故事法提出了三水平六个阶段理论。(1)前习俗水平。大约出现在幼儿园及小学低中年级阶段。该时期的特征是,儿童们遵守规范,,但尚未形成自己的主见,着眼于人物行为的具体结果与关心自身的利害。这时期又分为两个阶段。①惩罚和服从的定向阶段。这一阶段还缺乏是非善恶观念,只是因为恐惧惩罚而要避免它,因而服从规范。认为免受处罚的行为都是好的,遭到批评指责的事都是坏的。②工具性的相对主义定向阶段。这一阶段行为的好坏按行为的后果带来的赏罚来定,得赏者为是,受罚者为非,没有主观的是非标准。或是对自己有利就好,对自己不利就是不好。(2)习俗水平。这是在小学中年级以上出现的,一直到青年、成年,这时期的特征是个人由于认识到团体的行为规范,进而接受并付之实践,这时期又可分为两个阶段:①人际协调的定向阶段。这一阶段个体按照人们所称“好孩子’’的要求去做,以得到别人的赞许。②维护权威或秩序的定向阶段。服从团体规范,“尽本分”,尊重法律权威,这时判断是非已有了法制观念。(3)后习俗水平。这个阶段已经发展到超越现实道德规范的约束,达到完全自律(自己支配)的境界。年龄上至少是青年期人格成熟之后,才能达到这一境界。这个水平是理想的境界,成人也只有少数人达到。这一时期也可分为:①社会契约定向阶段。有强烈的责任心与义务感,尊重法制,但相

安徽省教师招聘公告

安徽省教师招聘公告-合肥市 一、招聘原则 (一)坚持公开公平,竞争择优。 (二)坚持考试考察,择优聘用。 (三)坚持统一规范,分级负责。 二、招聘岗位计划 经批准,2020年度合肥市中小学新任教师招聘岗位计划共3292名,其中普通高中275名、初中754名、小学2263名,专项招聘高校毕业生(含择业期内未落实工作单位的高校毕业生)2339名。招聘岗位计划等信息于6月22日起在合肥教育网(https://www.360docs.net/doc/2811936198.html,/)、合肥人事考试网(https://www.360docs.net/doc/2811936198.html,/)发布,6月25日在安徽省中小学教师招聘考试网(https://www.360docs.net/doc/2811936198.html,)发布。 三、招聘条件 (一)基本条件 1.具有中华人民共和国国籍; 2.热爱教育事业,具有良好的职业道德。遵纪守法,无不良行为记录; 3.具有相应的教师资格证书(以下两类人员报考时对教师资格证书不作要求:1.符合教师资格考试报名条件的高校毕业生(含择业期内未落实工作单位的高校毕业生),可以先上岗从事教育教学相关工作,试用期内需取得报考岗位计划表中明确的相应教师资格证,否则予以解聘。2.已具备教师资格认定条件且本应参加2020年春季教师资格

认定,在2020年7月底前可取得教师资格证书或证书编号,但因疫情影响未认定的人员。试用期内需取得报考岗位计划表中明确的相应教师资格证,否则予以解聘); 4.身心健康,符合《关于修订<安徽省教师资格申请人员体检标准及办法>的通知》(教秘人〔2004〕56号)、《关于进一步做好教师资格认定体检工作的通知》(皖教师〔2011〕1号)等规定的合格要求; 5.符合招聘岗位所需的其他资格条件。 (二)公告中涉及“年龄条件”的,如“25周岁以下”为“1994年6月29日以后出生”(其他涉及年龄计算的依此类推);工作(或教学)经历要求,截止时间为2020年9月30日。因工作单位变化而中断时间的可以累计。在校学生在读期间参加勤工俭学、实习等不视为工作(或教学)经历。 (三)岗位条件和要求中“专业”主要依据国家教育部2012年公布的《普通高等学校本科专业目录》等专业(学科)指导目录设置。考生所学专业以毕业证书专业为准,不可以凭专业(学业)证书、结业证书、辅修证书、毕业证书上的辅修专业报考。毕业证书上专业后面带括号,只能代表所学内容有所涉及,不能认定为专业(教育部公布的“专业指导目录”中自带括号的除外),考生只能以括号以外的专业名称报考相符合的岗位。 考生须严格按照招聘岗位要求的专业填报,如考生所学专业在教育部公布的专业(学科)指导目录中未出现,且招聘岗位专业要求为“XX 类”或“一级学科”及类似情形的,可由培养单位提供该专业人才培

安徽省教师招聘考试真题模拟及答案解析

安徽省教师招聘考试真题及答案解析

安徽省教师招聘考试真题及答案解析 一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意,请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共40小题,每小题1分,共40分) 1.“立德树人,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要( ~2020年)》中所体现的战略主题是() A.德育为先 B.能力为重 C.终身学习 D.全面发展 2.下列选项中,不属于推进义务教育均衡发展措施的是() A.加快薄弱学校改造 B.教师配置向农村倾斜 C.鼓励发达地区,支援欠发达地区 D.促进农科教结合 3.下列说法中,符合《中华人民共和国义务教育法》( 修订)规定的是() A.国家实施九年义务教育,收取学、杂费 B.义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制 C.国家鼓励教科书循环使用 D.县级教育行政部门应当加强教师培养工作,采取措施发展教师教育 4.“充分地开发利用各种各样的教育资源,在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是() A.全民教育思想 B.终身教育思想 C.特殊教育思想 D.精英教育思想 5.在教育部印发的教师专业标准中,不属于通实性知识领域基本要求的是() A.了解中国教育的基本情况 B.具有相应的自然科学和人文社会科学知识 C.具有相应的艺术欣赏与表现知识 D.具有良好的职业道德素质

6.下列表述中,不符合中国当前基础教育课程设置精神的是() A.小学阶段以综合课程为主 B.初中阶段以分科课程为主 C.高中阶段以分科课程为主 D.初中阶段分科与综合课程相结合 7.《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术教育”“社区服务与社会实践”“劳动与技术教育”和() A.安全教育 B.艺术学习 C.体育与健康教育 D.研究性学习 8.青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到() A.抓关键期教育 B.启发诱导 C.循序渐进 D.因材施教 9.教学过程的中心环节是() A.感知教材,形成表象 B.理解教材,形成概念 C.运用知识,形成技能技巧 D.知识的巩固和保持 10.“情境—陶冶”教学模式的理论基础是() A.布卢姆的掌握学习法 B.巴班斯基的最优教学法 C.布鲁纳的发现教学法 D.洛扎诺夫的暗示教学法 11.教师用做示范性的实验来说明和印证所传授知识的方法是() A.参观法 B.练习法 C.演示法 D.实习作业法 12.新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式主要是() A.自主、合作、探究 B.参与、合作、活动 C.讲授、练习、探究 D.反思、生成、探究 13.下列关于课程资源的说法正确的是() A.教师和学生不是课程资源 B.课程资源具有多样性 C.课程资源越多越好 D.课程资源就是教科书 14.课的类型一般分为两大类,即() A.讲授课和复习课 B.讲授课和练习课

安徽省合肥市教师招聘考试真题汇编试卷

安徽省合肥市教师招聘测试真题汇编试卷 (满分150分时间150分钟) 题号一二三四五六总分核分人题分20 10 15 15 10 30 100 得分 一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案,请选出正确答得分评卷人 案并将其代码填入题干后的括号内。本大题共30小题,每小 题1分,计30分) 1.青少年身心发展的下列哪一规律要求教育工作者必须因材施教。( d )A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性2.思想品德教育的实质是(c ) A.将学生的道德认识转化为道德 B.培养学生的道德情感 C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德 D.提高学生对客观世界的认识 3.义务教育法总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据( a )制定本法。 A.宪法和教育法B.宪法和未成年保护法 C.宪法和预防未成年犯罪法D.教育法和未成年保护法 4.和巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是( d )A.多血质B.粘液质C.抑郁质D.胆汁质5.根据学习的定义,下列属于学习的现象是( d ) A.吃了酸的食物会流唾液B.望梅止渴 C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为 6.看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用了知觉的( a )

A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性7.教师职业的最大特点在于职业角色的( b )a A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化8.马克思认为造就全面发展人的途径和方法( a ) A.教育和生产劳动相结合B.加强现代科学教育 C.开展网络教育D.高等学校扩招 9.我国的教师职业就其身份特征而言,是( a ) A.专业人员B.国家干部C.公务人员D.高级技术人员 10.衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是( b ) A.信度B.效度C.难度D.区分度11.教育工作的中心环节是( b ) A.备课B.上课C.复习D.测试 12.被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是( a ) A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》 C.卢梭的《爱弥儿》D.赫尔巴特的《普通教育学》 13.有预定目的、需要一定意志努力的注意是( b )a A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.无意注意14.“如芝兰之室,久而不闻其香”描述的是( a ) A.感觉适应B.感觉对比C.嗅觉现象D.味觉现象 15.教师通过展示实物、直观教具进行示范试验,指导学生获取知识的方法是( b ) A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法 16.马斯洛需要层次论中的最高层是( d ) A.安全需要B.尊重需要C.爱和归属的需要D.自我实现需要

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