第5节：声与现代科技
第五节：声与现代科技
声学在现代科技中有着广泛的应用。教科书的体系结构中安排本节内容旨在基于第三节“奇异的声现象”的基础之上，纳入更丰富的声学应用知识，拓展 STS 教育，并提供一个学生开放性探究、进行课外拓展性学习的起点。对于初中学生而言，这部分应用层面的知识难度较大，因此在知识内容的要求上不必做深入要求。教学过程的侧重点应在于向学生展示关于声学与现代科技的丰富生动的信息，培养他们的学习兴趣与研究热情。
（一）教学过程
1．情境创设，提出问题
在本节教学中，可以先让学生观看有关动物利用声的动画和录像。重新看教科书第47页图3-3-7(动物和声音) ，可提出以下问题 : 什么是超声波、次声波？动物是如何利用声音的 ? 你知道哪些声在生活及其他方面的应用？进而组织学生进行课堂讨论。
2．过程展开
基于初中学生的知识面以及知识层次，课堂讨论中不必苛求学生提出太多的正确或有用的信息，教师应给予启发。讨论后教师应结合教材内容从以下三个主题展开并进行总结。
（1）超声是个多面手
超声波与可听声有一样的传播速度，并遵循反射、折射和绕射等传播规律。但由于频率很高，因此又具有奇特的性质。例如在均匀的介质中定向直线传播；与一般声波相比，它的功率很大等等。利用超声波的这些特性，可以为人类服务。
让学生观察教科书中图3-5-1（声纳探测的示意图），提出一些问题：声纳能测距的原理是什么？利用声纳测量海底的深度，需要知道什么 ? 需要测出什么 ? 然后利用什么公式进行计算？并引导学生通过思考复习有关声速的概念以及回声现象后，了解声纳测距、定位的原理。
教师还可指出，根据反射波的强弱可测出被测物的大小和形状，并由此进一步说明教科书中图3-5-3的B超的基本原理。
学生对超声加湿器会很感兴趣，尤其是不知道是什么把水变成雾状物的，可以让他们通过对教科书中文字的阅读，并作适当解释，帮助学生明白其中道理，体会到物理与日常生活的密切联系。
超声在现代生活中的利用很多，但是学生可能对超声还有着较深的神秘感，认为超声与日常生活中接触到的可听声存在着本质的不同。教师可以对此进行解释，让学生了解超声波与声音（可听声）的根本区别只是在于频率范围的不同而已。对于次声也可以作同样的解释。
（2）次声本领大
次声波的频率大致为1Hz～20Hz，由于次声的频率很低，因此显示出它种种的特性，其中最显著的是传播的距离远，而且不易被吸收。
在总结的前提下，可以指导学生阅读教科书，并对次声的应用进行归纳。向学生简单解释海洋中的次声以及自然灾害中产生的次声，等等。如果学生对这一应用内容感兴趣，还可以根据教学资源提供的内容进行进一步的展开。
（3）声识别技术
对于这部分内容，因为涉及的理论知识较多，教师做简单总结即可，可以鼓励学生在课后对这方面的资料进行查询与艘集。如果条件许可（如配备有多媒体教室等），教师可以利用一些软件公司的有关语音录入软件做语音识别技术的简单演示。
2021教科版八年级物理上册课时同练习：3.4 声与现代科技(学生版+解析版)
第三章声 第4节声与现代科技 一、选择题 1.下列事例是利用声传递能量的是（） A．医生用听诊器诊断病情 B．利用超声波排除人体内的结石 C．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置 D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置 2. 关于声现象，下列说法正确的是 A．调节手机音量是为了改变声音的音调 B．考场附近禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声 C．超声波的传播不需要介质 D．医生通过听诊器给病人诊病是利用声波可以传递能量3．(2019·西宁)关于声现象，下列说法中错误的是（） A．人们利用超声波能够测出海底的深度 B．发声体的振幅越大，响度越大 C．声音在各种介质中的传播速度一样大 D．“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声 4．(2019·朝阳)下列有关声现象的叙述正确的是（） A．摩托车安装消声器，是在传播途径中控制噪声 B．能够分辨出不同乐器的声音，主要是因为它们的音调不同C．利用B超检查身体，说明声音可以传递能量 D．手机铃声是通过空气传到人耳的 5. 如图，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是（）
A ．图甲可以说明真空能够传声 B ．图乙可以探究音色与频率的关系 C ．图丙可以探究响度与振幅的关系 D ．图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量 6. 下列有关声现象的说法正确的是（ ） A ．通过响度分辨不同乐器演奏的声音 B ．笛子发出的声音是由笛子振动产生的 C ．教室内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰 D ．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 7. 下列关于声现象的说法正确的是（ ） A ．在真空中，声音的传播速度是3×108m/s B ．调节电视机的音量，是为了改变声音的响度 C ．医生借助“B 超 ”诊断疾病，说明声波能传递能量 D ．中考期间禁止鸣笛，是在人耳处减弱噪声 8．（2019·绥化）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A ．声音在空气中传播速度是340m/s B ．地震、火山爆发只有超声波产生 C ．工厂用的防噪声耳罩是在声源处减弱噪声 D ．用超声波排除人体内的结石是利用了声可以传递能量 9. 下列与声现象有关的说法中正确的是（ ） A. 高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生 B. 汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的 C. 医生用听诊器检查病情时，提高了声音的音调 D. 太空中的宇航员能对话，表明声音能够在真空中传播 10. 下列说法中，错误的是（ ） 甲 乙 丙 丙
我对现代科技的看法
我对现代科技的看法 时间：2017-03-17 12:09:56 | 作者：我很孤独 说起现代的科技，人们都引以为傲。因为现代科技意味着人类，向着高度的文明发展，这一件很有意义的事情。现代科技的快速发展，给人们带来了无数的好处，但是同时，也带了了学的坏处。因为现代科技的发展是可以分为利和弊的。每样现代科技，都是有利和弊的。 就拿以下事件来说吧！我相信人们都听说过农药一词吧！大家也许对他都不陌生，说起农药啊！农民都说他是个好东西，尽管农田里的蔬菜上，还是其他植物上，有虫子的时候。农民只要用水和农药兑在一起，然后像一些瓜果蔬菜啊，还是其他的一些植物上。把农药轻轻的一喷在这些植物上，不管是什么样的虫子，全部都给死翘翘了，这农药还真是很好用呢！ 可是，大家要是听到另外关于农药的事件之后，大家或许会触目惊心。某市的一户人家里，因为吃了买来的蔬菜，继而中毒。经过相关部门调查，这户人家中毒的原因竟然是，蔬菜上残留着许多的农药。因为，蔬菜没有洗干净，导致残留在上面的一些毒药，使人吃了这些有的蔬菜之后，中了毒。这就是现代科技的弊端。 我还相信大家应该知道这件事情吧！一九四五年，瑞士的化学家穆勒 (Paul Mueller) 发明合成了DDT (Dichloro-diphenyl- trichloroethane) 能够有效地杀除蚊虫、控制疟疾蔓延，一时之间DDT功德无量，遍及全球。穆勒也因为DDT的发明于一九四八年荣获诺贝尔生理/医学奖。 虽然，DDT有很多的用处，可是，后来却造成了许多的珍稀鸟类没绝了。甚至，残留在土地里，通过雨水的冲刷进入河流，后来科学家在其他的动物身上也发现了DDT。 在这里，我的观点就是，任何现代科技都有利有弊的。
八年级物理上册(教科版)4.声与现代科技2
4.声与现代科技 一、教学目标： 1、知识与技能 了解现代技术中与声有关的知识的应用。 2、过程与方法 通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。 3、情感、态度与价值观 通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。 二、教材分析： 教材中注意区分了声和声音两个概念。声的概念比较广，包括声音、超声、次声等；而声音的概念相对而言面要窄得多，它仅指人耳能感觉到的那部分声。关于声和声音两个概念，教学中教师注意正确使用即可，不必对学生做出要求。 声音在实际生活中有广泛的应用。限于篇幅，课文中只介绍了一部分。本节的教学应鼓励学生自己从生活中的感知或资料查阅中了解利用声的实例和工作原理。另一方面，应发挥学生的想象力，鼓励他们搞利用声音的小发明。 三、重难点：声音的应用 声与能量的关系 四、重难点突破方法： 学生以讨论的形式共同研究，并于现实中生活的实例相联系，使学生能够简单明瞭的学习。 五、学情分析： 学生在日常生活中已经接触过利用声的事例，因此，本节课的引入可以采用“头脑风暴”法。具体做法如下：请同学们说出所了解的利用声的现象；当有人发言时，其他人必须仔细倾听；任何人不得对他人的发言作好坏或正误的评价。 所谓“头脑风暴”，在形式上类似于讨论，但前者更加自由、灵活，讨论的环境更加宽松。由于讨论者不必考虑自己的见解是否恰当，因此可以保证每个人充分发表自己的意见。在这种完全自由的情境下，一个人所提出的哪怕是很不成熟的观点也可能激发其他人的思维，产生一系列新的想法。 在同学们充分发表了各自的看法后，教师可对声在社会生活中应用的情况进行分类：可以按照课本分为“声与信息”和“声与能量”两类，也可按照声音在医疗、工业、军事、日常生活等方面的利用分类，然后根据分类进行总结性的讲解，在讲解中应对学生们遗漏的例子进行补充。 教学过程：
浅谈现代科技发展的利与弊
浅谈现代科技发展的利与弊 生活在当代社会，我们能明显地感觉到现代科技的发展对我们生活产生的巨大影响。现代科技的发展很大程度上改变了人们的生活方式、学习方式和工作方式。 “科学技术是一把双刃剑”，这应该是几乎所有人都认同的道理。现代科技的发展就是一把双刃剑，它既给我们的生活带来了诸多便利，但也存在许多弊端。 电话、手机、互联网几乎取代了原来的书信、电报，人们的通讯时间大大缩短；汽车、飞机等现代交通工具也为人们节省了大量的交通时间；洗衣机、电冰箱等新式家电给人们的生活带来了诸多便利；电视、电脑的出现也大大丰富了人们的生活······对我们影响最大的现代科技我觉得应该属互联网。使用互联网，我们可以做许许多多的事情。我们可以在上面找我们需要的资料。互联网可以算是一部真正的“百科全书”，上面的知识几乎是应有尽有。有时候我们要想了解个什么东西，只要上互联网一搜就能得到答案，既快捷又方便。互联网上有大量的新闻、资讯，把我们和外界紧密地联系在一起，真正印证了“秀才不出门，全知天下事”的说法。我们可以把它当作通讯工具，用它来跟别人联系，现在QQ、人人使用面十分广，成为许多人必不可少的通讯方式。互联网还给我们提供了许多娱乐平台，人们可以在上面找到许多可以用来消遣的东西。互联网给人们的学习创造了更多的机会，人们的学习变得更加方便，同时也使远程教育成为可能。近来，网络办公也成为许多人的选择，他们可以在家工作，工作时间相对自由。网上购物的出现也为人们的生活带来了诸多便利，现在许多东西都可以网购，为人们节省了许多时间与精力。互联网的给人们带来的益处可以说是许多其他科技所无法取代的，它的优点很难列举得尽。 在享受现代科技带来的便利的同时，我们同样感受到了它们带来的危害。物理科技的发展给人们送来了核技术，为人们提供了新能源。但与此同时，它也是广岛、长崎巨大核灾难的罪魁祸首。还有，由于核技术使用不当或其他原因导致的核泄漏成为人类健康的一个巨大杀手。现代的高科技不仅在提高人民生活水平、促进社会发展方面起着巨大作用，它们也成为不法分子不可缺少的犯罪道具。现在许多高科技的犯罪手段让人实在无法识别，高科技的发展在这一方面又成了人们上当受骗的重要原因。这也让人们越来越感到人身安全不能得到保障. 有了现代交通工具，许多人出门就是乘车、坐飞机；互联网的应用和网购的走火，塑造了一批又一批的宅男宅女。可以说，科技让许多人变得越来越懒，从而身体素质也变得越来越差。虽说互联网带来的益处列举不尽，但它也带来了一些坏处。互联网上面不仅有大量的有用信息，但也充斥着许许多多虚假的不良信息，使得人们不敢轻易相信网上的信息。所以说，它在加强人们之间联系的同时在某种程度上其实也疏远了人们的关系。 还有，科技的高速发展加快了人们对地球资源的开发与利用，而其中有许多都是不合理的，对地球环境产生了极大的负面影响。总而言之，现代科技的发展有许多对人类社会的和谐起到了巨大的阻碍作用。 科学技术一把双刃剑，这是无法改变的现实。但我们可以也必须尽力缩减它带来的害处，使它全面发挥它的有利作用——为人类谋福利。
现代化通信的利与弊
现代化通信得利与弊 当今社会就是一个通信技术飞速发展得时代，越来越发达得通信技术无时无刻不在改变着我们得生活。然而，我们在享受着其带来得方便与快捷得同时，也应该要清楚得认识到信息膨胀所带来得隐忧与弊端。 ——摘要我们常听到父母对我们说得其中一句话就就是“我们那个时候怎么样怎么样……”，从她们口中描述得生活，我们往往感觉到得就是新奇、陌生、甚至就是不可理喻。就在这短短得二三十年里，我们得生活发生了翻天覆地得变化，这在上个世纪之前得历史上来说简直就是不可思议得。 为什么最近得这几十年里，人们生活方式会改变得如此之快？如此之大？肯定有人会说就是因为近年来科学技术发展异常迅速。但又为什么科学技术得飞速发展得现象在近几十年里才出现？我认为这就是现代化通信技术得功劳。 通信技术对科学技术发展得影响 信息科学技术就是现代科学技术体系得前导因素，之所以这么讲就是因为通信技术得革新彻底导致得信息全球化彻底改变了以前闭门造车得科学研究形式。现代化得通信方式与平台，让理论与技术得交流变得更加快捷与简单，它极大得缩短节约了研究工作以外所消耗得时间，这就是导致科学技术飞速发展得根本原因。现如今互联网得存在，让我们普通人也能很轻松得获知当前有哪些新兴得科学技术，而不就是在电灯普及很久之后才知道那就是爱迪生发明得。 通信技术对经济得影响 随着通信技术得发展，信息产业这一新兴产业在各产业中所占比重也在不断增加。信息已经不再就是单纯得人与人交流得媒介，而就是具有了它特有得一种经济价值。以腾讯公司为例，从建立之初小小得通信软件，发展到现在得中国IT 巨头，我们不难瞧出信息产业所带来得经济利益就是多么得令人震惊。信息产业得飞速发展也同样对传统产业造成了冲击，对传统产业得发展也起到了极大得促进作用。
初中物理教科版八年级上册第三章第四节 声与现代科技练习题
初中物理教科版八年级上册第三章四声与现代科技练习 题 一、单选题 1.下面不属于超声波的应用的是 A. 蝙蝠在黑夜发现要捕食的昆虫 B. 医生利用“B超”检查病人身体内的疾病 C. 清洗钟表等精细的机械 D. 医生通过听诊器了解病人心、肺的工作状况 2.下列与声现象有关的说法中正确的是() A. 城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声 B. B超是利用了声音可以传递信息 C. 声音在空气中的速度一定是340m/s D. 我们听不到蝴蝶翅膀发出的声音是因为响度太小 3.下列各例中利用超声波聚集能量大的是() A. 超声波加湿器使药液雾化后让病人吸入治疗咽喉炎症 B. 蝙蝠利用超声波确定食物及障碍物的位置 C. 医院利用“B超”检查体内情况 D. 用超声波探测水库大坝是否有空隙裂缝 4.下列事例中，没有利用超声波的是() A. 蝙蝠利用声波导航 B. 用声呐探测海深 C. 用B超做体检 D. 用听诊器检查身体 5.雅安地震时，解放军及时赶到灾区进行救援，被埋者也要积极采取措施配合，方法 之一是不断敲击周围坚硬物体，其目的是()
A. 将周围物体砸开 B. 利用声传递能量 C. 利用声传递信息 D. 消除寂寞 6.如图所示四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释() A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 丙和丁 D. 甲和丁 7.下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是() A. 蝙蝠靠超声波发现昆虫 B. 倒车雷达 C. 超声波清洗机 D. 真空罩中的闹钟 8.下列事例中，属于利用声传递能量 ．．的是() A. 通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位 B. 用超声波清洗眼镜 C. 医生用听诊器为病人检查身体 D. 用声呐探测海底深度
2020秋八年级物理上册3.4声与现代科技课时同步练含解析教科版
3.4声与现代科技 一、选择题 1．我们在小教室里讲话听不到回声是因为 ( ) A．不能产生回声 B．小房子无法传播声音 C．回声与原声到达人耳的时间差太短 D．声音容易散开 2．医疗器械B超是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为( ) A．超声波无法在空气中传播 B．超声波不是由物体振动产生的 C．超声波的响度太小，人耳感受不到 D．超声波的频率大于人耳能听到的声音频率范围 3．随着科学技术和社会的发展，超声波已被广泛应用于各个领域。下列事例中，利用超声波传递信息的是( ) A．用超声波除去人体内的结石 B．用超声波清洗眼镜片 C．用B超查看胎儿的发育情况 D．用超声波对钢铁钻孔 4．如图所示的声现象中，主要利用声音传递能量的是( ) 二、填空题 5．在设计、建造电影院时，为了减少“回声”对观众听觉的干扰和影响，应尽量____________(选填“增大”或“减少”)四周墙壁对声音的反射，因此电影院内四周墙壁表面要采用____________(选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”)的材料。 6．一个人要听到自己大喊一声的回声，自己离障碍物的距离应大于________m。(声速
取340m/s)链接例1方法指导 7．如图所示，舰船在定位和测量海深时都要用到声呐，声呐是利用频率________(选填“高于”“等于”或“低于”)20000Hz的超声波来工作的；若某处海水的深度是6750m，声音在海水中的传播速度是1500m/s，则某舰船在该处发出超声波信号后，需经过________s 才能接收到回波信号。 8．古代某和尚的禅房里挂着的磬常自鸣自响，属于声波的________现象；大钟被撞击后我们会感觉到余音不绝，这是声波的________现象。 9．中华恐龙园库克苏克大峡谷的“湿谷”深处，工作人员借助超声波水雾机营造出亦真亦幻的童话世界。超声波能将水打散而形成白雾，是因为超声波具有________；人耳听不见超声波，是因为超声波的频率高于________Hz。 10．日本海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命。后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的是________(选填“超声波”或“次声波”)，由于其频率低于________Hz，所以一些动物可以听到，而人听不到。 三、实验探究题 11．声看不见、摸不着，而对超声波和次声波，人们甚至无法听到。 [提出问题]声真的能传递能量吗？ [进行实验]小壮同学计划自己动手进行实验，但在实验设计时，小壮遇到两个问题： (1)选取什么作为声源？ 小壮有一个袖珍收音机、一支音叉、一套大功率组合音响，则小壮应选用____________作为声源，理由是___________________________________________________。 (2)如何直观地表现声的能量？ 小壮想到了两种直观表现声能的方案： 第一种，如图甲所示，在声源前放一个轻小的纸条，通过观察纸条是否运动来作出分析与判断； 第二种，如图乙所示，在声源前放一支点燃的蜡烛，通过观察烛焰是否运动来作出分析与判断。
教科版八年级物理上册声与现代科技教学设计
声与现代科技 一、教材分析 本节课利用图文简单介绍戈阳的主峰中有一个山谷，名为“四声谷”，音乐厅中建筑声学问题，天坛的回音壁、三音石，莺莺塔、自鸣磬，动物与声音等有趣的声现象的介绍，使学生领悟到物理就在我们身边，培养学生的物理兴趣；通过阅读“动物与声音”，体现世界声音的丰富多彩，培养学生热爱生活、热爱科学的情感。 二、教学目标 知识与技能：了解回声和共鸣；了解混响现象。 过程与方法：通过阅读文字以及欣赏图片等方式，获得生活和自然中回声和共鸣的知识，培养学生的阅读能力。 情感、态度与价值观：通过回声、共鸣等有趣的声现象的介绍，使学生领悟到物理就在我们身边，培养学生的物理兴趣；通过阅读“动物与声音”，体现世界声音的丰富多彩，培养学生热爱生活、热爱科学的情感。 【教学重难点】 重点：回声。 难点：共鸣。 三、教学设计 （一）、新课引入 师：前面几节课，我们已经学习了声现象的一些性质并探究了它的规律，这些现象不仅有趣，而且都包含了一定的科学道理。下面请同学们回答几个问题： 什么叫频率？ 什么叫超声？ 什么叫次声？ 超声与次声人能否听到？为什么？ 生：（教师对学生的回答要给予肯定、表扬） 师：超声和次声在现在的社会生活中有什么应用呢？这节课我们就一起来研究这个问题。 板书：声与现代科技 （二）、新课教学 超声的应用 师：超声波与可听声有一样的传播速度，并遵循反射、折射和绕射等传播规律。但由于频率很高，因此具有很强的方向性、很强的穿透力、很大的能量等性质。例如在均匀的介质中定向直线传播；利用超声波的这些特性，可以为人类服务。下面请同学们认真阅读课本的这部分内容，然回答超声在现在的社会生活中有什么应用。 生：（教师对学生的回答要给予肯定、表扬） 师：（结合学生的回答进行整理、补充、强调，并展示课件） 1、声呐：所谓声呐就是在水中应用的回声定位装置。它的原理是根据回声定位来工作的。 在水中，超声波比光波和电磁波传播得要远得多，根据这个特点制成声呐，可用来确定潜艇、鱼群的位置和海水的深度，由s=vt/2公式进行计算距离。 2、金属探伤：超声波能透过几米厚的金属，利用超声波的穿透与反射特性制成的超声探伤仪，可用来探查金属内部的裂纹、气泡等缺陷。 3、B超体检：医院里的B超检查，就是让一束超声波射入人体，在体内的超声波会在不均匀处和分界面上反射成像，这个像就是内脏的“声”像，医生会根据图像看出肝脏是否
现代科技在身边
《现代科技在身边 》教学设计 【内容标准】 三1.5感受社会生活的发展变化。增进学生关心社会的兴趣和情感，养成亲社会的行为。 【教材分析】 本课所要集中解决的问题是联系学生生活积累，感受现代科技给生活和社会带来的新变化。支撑本课问题解决的主要是科技知识教育和青少年为科技所做贡献的品德教育的相关知识，是科技知识教育的开端。对学生科技知识的教育，要善于从实际生活中加以引导，帮助他们从感性认识入手，但同时也应引导他们进一步探入感受科技对社会的影响，本课以生活中科技实例为载体，反映科技对经济社会发展所起的巨大推动作用。因此，本课的教学就是要通过学生自己的信息搜集与处理、交流与合作、探索与发现，使学生获得知识，体会科技对经济和社会发展的作用，从而激发热爱科学的思想情感。 【教学目标】 情感态度价值观：引导学生树立科学精神，培养他们热爱科学崇尚科学的情感，逐步养成严谨、求实的科学态度和行为习惯。 能力：培养学生收集处理应用各种信息．寻找解决问题的途径和方法的能力。 知识：初步理解科技和社会发展之间的关系，值得科技是第一生产力。 【教学重点】 现代科技在身边 【教学方法和学法指导】 案例教学法、启发式教学、组织讨论法、活动体验法，创设情境，引导学生发现问题、解决问题，指导学生归纳总结基本知识和原理。 【教学过程】 【导入新课】 创设情境，视频寻入（播放厦门用物联网构建无线城市给人们生活带来的便利视频，使学生初步感受现代科技的神奇力量，激发学生的兴趣，为讲授新课做好铺垫。）
【讲授新课】 第一板块------科技与生活 第一个活动：大家—起来 请你说出在这个现场的科技产品有哪些？ 激发学生关注生活，关注科技的热情，从身边事物开始初步感受现代科技带来的变化。 第二个活动：猜猪看 通过出示的条件猜猜看是什么。 通过逐一出示条件，充分调动学生积极性，猜出生活中不同层面的科技产品，更进一步感受身边的现代科技。 教师出示最新的与生活密切相关的科技成果（例如：多彩太阳能变化衣，太空育种蔬菜、水陆两栖房屋、会飞的汽车、最小的主机、智能机器人、双触屏显示、手写鼠标等）给学生以强烈的视觉和思想震撼，再一次感受现代科技的伟大力量。 第三个活动：身临其境 考考你：你知道制造纸张的原材料是什么？ 学生国答：凸显传统的造纸过程对木材和水和需求。 教师出示：石头纸——将矿石磨成高钙1500-2500目的超细粉，将85%改性碳酸钙添加上15%的添加剂制成母粒，最后通过挤压吹膜设备制成纸。整个过程不用一滴水，不消耗一点木材。 教师特别介绍：石头纸在刚刚结束不久的两会上第一次使用，给两会代表和委员都留下了深刻的印象。 请你通过操作实验，对比石头纸和普通纸的区别。(要求小组通过实验的方法，总结出石头纸和普通纸的区别) 教师准备好水和打火机，指导学生安全的做好实验。 在实验的基础上，让总结出不同点最多的小组进行总结。 教师出示石头纸给生活带来的变化：防水、韧性大、原料环保、书写更流畅、防虫防油、安全蛙高等。 教师出示石头纸的制造科技要求：石头纸虽然取材方便，但是对磨粉机要求特别高。这是研制出了超细磨粉机技术，才为石头纸的诞
2021年科技的利弊作文800字
科技的利弊作文800字 随着科技的飞速发展，我们所处的时代，也在进行一轮又一轮的“ ___”。这些 ___使我们的生活越来越轻松、越来越快乐，但它们也少不了有一些弊端。下面给大家 ___一些科技的利弊800字，希望对大家有帮助。 “科技是第一生产力”。蒸汽机的发明使人类进入了工业化时代;电磁学的创立使人类进入了电气时代;计算机技术的发明使人类跨入了发达的时代;现代 ___技术使人类能够探索宇宙的奥秘，遨游变换莫测的太空。当然，科技发展在带给我们无尽好处的同时，也带来了一些负面影响。但我认为，科技发展利大于弊。 科技发展让我们的生活变得舒适。170多万年前，元谋人住在洞穴里，过着群居生活。他们睡在坚硬的石头上，而我们躺在柔软的席梦思上。1200年前，人们还没有椅子，只能跪坐在草垫上，但我们现在有可坐可卧的沙发。古人们冬天取暖要靠火，木制小屋冷风吹得人瑟瑟发抖，夏天也又闷又热，大雨滂沱时还有“卷我屋上三重茅”的担忧。而现在的高楼大厦，空调地热统统齐全，舒服几千倍。以前的衣服都是用粗麻布做的，简陋又难受，现在的丝绸、棉衣，防水、保温的效果都甚佳。科技发展从衣食住行各方面让我们的生活变得更加舒适。
科技发展让生活更便利。传统 ___必须要售货员、服务员，而现在都“无人自助卖单”“无人 ___”……何止 ___?“无人宾馆”“无人停车场”“无人健身房”……无人操作，让生活更便利。从前，旅游还要雇向导，去深山游玩连大包袱都带不上去。现在， ___导航都可以精确到小弄堂。“地图”这样东西已经快失去价值。也有了观光缆车，可以瞬间上山。楼梯已被电梯替代，足不出户就能点到火锅，用便捷的电动车送来……科技发展让我们的生活无比便利。 科技发展让生活更健康。几十世纪以前，瘟疫一流行，全国都遍地横尸。现在我们有各种先进的仪器，许多病还在萌芽期，就能检查出来，用先进的药品治疗，并定期体检复查，真正做到了扁鹊所说的“治未病”。我们的平均寿命也比古代提高了不只一倍。最新的科技发明——激光镊子，可以通过激光捏住一个病毒、细菌、细胞、分子、原子，而且不损伤它们。这项技术极大地打开了疑难杂症的治疗空间。科技发展让人类更加健康。 有人说：科技发展导致大量环境污染，汽车尾气含大量的可吸入颗粒物、重金属等污染物，严重影响人体健康。随意丢弃塑料垃圾，引起白色污染。工业废水排放，危及鱼类，也危及人类自己。但科技发展的负面影响都是人心的贪婪、欲望造成的，又怎能将此归因于科技本身呢?如果人类能自觉地把塑料袋重新利用，而不是随意乱
现代科技在身边教案
现代科技在身边 牡丹区牡丹中学吴吉峰 【教学目标】 1、情感、态度、价值观： 感受现代科技给生活带来的新变化，培养学生热爱科学的情感和品质。 2、能力： 培养学生观察、搜集、整理、归纳信息的能力。 3、知识： 了解科技对社会发展具有推动作用，理解科学技术是第一生产力。 【教学重点】 现代科技给生活带来的新变化。 【教学难点】 科技是社会发展的强大推力，科学技术是第一生产力。 【教学准备】 1、学生准备： 把学生分为“衣”、“食”、“住”、“行”、“用”等几个小组，利用课余时间搜集反映各自领域变化的资料。 2、教师准备： 搜集有关科技产品与现代生活的资料和图片，制作多媒体课件。 【教学内容和过程】 （一）创设情境，导入新课 虎年春晚，刘谦的魔术表演再一次让观众感到震撼，刘谦的魔术之所以能够“千变万化”，是因为背后有高科技的支持。果汁的倒转是刘谦的助理遥控了开关装置帮助完成的。每一张扑克牌都配有微电子接收装置、磁性装置、电子显示屏，他的助理通过遥控电子技术和微电子显示技术帮助其完成的。刘谦魔术的特制硬币和有机玻璃，都是可以通过遥控装置控制其快速变换的。不光是魔术表演，现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着我们的生活。 （多媒体出示课题：现代科技在身边） （二）交流分享，共同探讨 1、科技与生活（板书） （多媒体出示展示现代生活的四幅图片）
（探究一）现代科技给我们生活带来哪些新变化？ 教师：课前大家已经围绕“现代科技给生活带来新变化”这一主题做了认真调查搜集。现在各小组相互交流一下吧。 “衣”组（略） “食”组（略） “住”组（略） “行”组（略） “用”组（略） 接着教师把学生搜集的资料制作的幻灯片演示一下 然后同学们谈一下感受（略） 教师总结： 科技给人类生活产生的影响：为我们提供了丰足的衣食，舒适的住行，极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。 教师：现代科技正在改变着我们的生活，随着现代科技的发展，它必将赐予我们更多的物质文明 （探究二）想象和推测一下，随着科技的发展，30年后我们的生活和科技发展将是怎样的？ 学生回答（略） 下面是联想集团为我们描绘的未来智能化家庭的惬意生活。 （多媒体演示）清晨，悦耳的铃声将你从梦中唤醒，窗帘自动开启，微波炉主动热好早餐，电脑播放着根据你的喜好定制好的新闻、天气及路况信息。出门上班，家中的安防系统自动启动，烟尘、火灾、有毒气体、非法闯入等都将处于实时的监控之中，遇有异常，系统自动通知物业管理机构，同时自动拨通你的电话提示。下班了，通过电话启动家中的空调，甚至可以控制浴室开始注水加热。回到家，只需轻轻一摁，智能门禁系统就能识别身份，门厅电脑开始播放你最喜欢的音乐。做下来打开电视，灯光将自动调节到合适的亮度，通过视频点播系统可以随心所遇的欣赏你想看的节目。要休息了，躺在床上通过无线互联的移动终端上网、聊天、玩游戏。互动的健身设备不仅控制你的身体状况给出相应的建议，还能模拟室外的场景，让你能痛快的运动---------. 教师：科技的发展不仅深刻地改变和影响着我们的生活，也极大地推动了经济和
现代科技发展的利与弊五年级作文400字
现代科技发展的利与弊五年级作文 400字 现代科技发展的利与弊五年级作文400字 现代的科技发展迅速。“千里眼”，“顺风耳”已出现了。日行万里已不是幻想。可是在这似乎美好的表面下，却隐藏着一个巨大的隐患：环境污染。 电的发现无疑是一个巨大的发现。电视、电脑、手机、吸尘器等等一系列现代工具已经代替了手。很受人们欢迎。可是，它们需要电来发动，电煤所排放出来的二氧化碳，是极不利于人体的。 一次性筷子，看上去很卫生。可是这些一次性筷子是砍伐树木所制造的。一棵成长二十年的大树仅能制成6000双至8000一次性筷子。我们一年就要吃掉1000万箱一次性筷子。 汽车、飞机等一系列的交通工具。大大方便了人们。但汽车所排放出来的尾气，会污染环境；飘向天空，会形成酸雨；被人体所吸进会有生命危险...... 现在的环境已经被极度污染，从现在开始，从我做起。让我们大家一起来保护、爱护环境
现代科技发展的利与弊五年级作文400字 现代的科技发展迅速。“千里眼”，“顺风耳”已出现了。日行万里已不是幻想。可是在这似乎美好的表面下，却隐藏着一个巨大的隐患：环境污染。 电的发现无疑是一个巨大的发现。电视、电脑、手机、吸尘器等等一系列现代工具已经代替了手。很受人们欢迎。可是，它们需要电来发动，电煤所排放出来的二氧化碳，是极不利于人体的。 一次性筷子，看上去很卫生。可是这些一次性筷子是砍伐树木所制造的。一棵成长二十年的大树仅能制成6000双至8000一次性筷子。我们一年就要吃掉1000万箱一次性筷子。 汽车、飞机等一系列的交通工具。大大方便了人们。但汽车所排放出来的尾气，会污染环境；飘向天空，会形成酸雨；被人体所吸进会有生命危险...... 现在的环境已经被极度污染，从现在开始，从我做起。让我们大家一起来保护、爱护环境 现代科技发展的利与弊五年级作文400字
教科版八上第四节《声与现代科技》word教案
2012年八年级物理上册（教科版） 第三章第四节声与现代科技教案 一、教学目标 知识与能力 1.了解声在现代技术中的应用。 2.了解回声与共鸣。 3.了解混响现象。 过程与方法 通过阅读文字、图片,观看录像资料,获得有关声知识的应用。 情感、态度与价值观 介绍声在现代技术中的应用，培养学生热爱科学的情感。 二、重点和难点 重点：（1）、回声 （2）、培养学生热爱科学的情感。 难点：（1）、共鸣。 （2）、能识别常见声学应用事例是超声还是次声应用。 第一课时 一、教学过程 1.回声 由图3-4-1回音壁和图3-4-2弋阳圭峰四声谷出现的回声现象，引出回声概念。 回声是声波的反射在人耳引起的感觉。可向学生提出，为什么离障碍物距离近时就感觉不到有回声呢?让学生知道回声和原声至少相差0.1秒以上才能感觉有回声。如果原声和回声间隔不到0.1秒，回声与原声混在一起，可加强原声。 由学生举出自己所知道的回声现象，并进行解释。 简介回音壁、三音石、莺莺塔等建筑中的声现象，引起学生兴趣，激发学生学习热情。并进行爱国主义的教育。 2.混响、混响时间 声波在大厅中传播时，被四壁不断反射，即使在声源停止声辐射后，还会有声音的感觉，但由于声波的能量，不断被四周的墙壁和其它障碍物吸收，所以当声源停止振动后，声音只能维持有限的一段时间，这种现象叫混响，所维持的这段时间叫混响时间。 3.用音叉演示共鸣现象 如教材中第49页图3-4-3，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并把悬挂的泡沫塑料小球弹起。提出下列问题并组织学生进行讨论。 右边的音叉振动，通过什么传播给左边的音叉？如果是真空，左边的音叉能振动吗？ 如果左边换个不同频率的音叉，还能发生此现象吗？ 通过观察和讨论，使学生对声波和共鸣有了感性认识。知道右边的音叉振动产生了声波，声波具有能量，当左边的音叉与右边音叉频率相同时，获得能量最大，以至于振动，发出了声音。接着给共鸣下定义：由一个物体振动发出声音，引起与它振动频率
科技作文之现代科技的利与弊作文
现代科技的利与弊作文 【篇一：满分高考作文《科技的利与弊》】 模拟满分高考作文《科技的利与弊》 范文作者：徐新桥（诗人，博士） 一、湖北2012年高考作文真题 题目：湖北省2012年高考作文题 阅读下面材料，根据要求作文。 语文老师在课堂说，杜甫的诗《春望》里的“烽火连三月，家书抵万金”，现在很少有家书带给人的这种感动了。 学生甲说：“也不是啊，我上大学的表哥就经常给我写信，这种形式不可替代。” 学生乙说：“现在科技这么发达，电话、短信、发邮件，谁还用写信的形式来进行交流啊？” 学生丙说：“即使不用写信，也不是说书信就消失了，而是以另一种形式存在着。” 学生丁说：“这样说来，何止是书信，随着社会的发展，很多事物都是这样变化着。” …… 阅读上面材料，自选角度，自拟标题，自定文体，写一篇不少于800字的文章。 二、模拟背景及范文 2012年高考第二天，友君姚中国（饮湖上初晴后雨）电邮发来湖北高考作文题《科技的利与弊》，打开一看图文并茂，链接的却是浙江慈城科技设计与传统手艺对吻妙合的故事。于是有感而发，老夫聊发少年狂，即兴秀才一番，10分钟后发将过去。 抽象的科技，无所谓利弊，其实，什么东西不都是这样？当我们用电脑设计女红，让人简单地编一个软件运行，几分钟打印出千变万化的一万个“福字”，把这些样纸交给女孩们飞针走线，再集中绣在一张被套上，这一万个纤纤素福每天向你“道万福”，你说这是科技之利之弊？ 传统刺绣图案，百福有之，千福难寻，万福未见。科技，让流于口头的千年心愿瞬间成为现实，这当然是科技之利。但其后的工序也是非科技之利，是传统手工之利。这个万福合欢产品的制造过程整合了科技与传统，长短结合，各取其长。
八年级物理上册3.4声与现代科技教学设计(新版)教科版
声与现代科技 单元名称 3.4 声与现代科技课时 1 课型实验探究 课标 考查内容：声音的利用。 命题角度：常以生活、自然、工农业生产、工程技术中与声现象相关的事例为背景材料。题型：选择题、填空题为主。 目 标 引 导知识与技能了解声在现代技术中的应用。 过程与方法通过阅读文字、图片,观看录像资料,获得有关声知识的应用。 情感态度和价值观通过阅读文字、图片,观看录像资料,获得有关声知识的应用。 方法引导 观察法 实验探究法 交流讨论法 各段时间预设 段名时间 学习引导 5 先学自研 2 互动探究10 点拨讲解10 训练内化10 诊断反思 3 辅导提升课后 教学过程设计 七段说明教师活动学生活动个性化设计 学习引导 1.播放视频：古代建筑中的声现象 2.展示目标 3．学习方法的介绍：观察法、实验探究法、交流讨论法。了解学习目标、学习方法 先学自研 1．检查先学自研的学习情况（三维学习本） 2．分小组展示学生自学成果（自主学习） 3．收集并展示学生提出的问题 1.学生自学本课时教学内容；摘录重要知识要点，尝试回答课文中的问题；提出不能解决或感兴趣的问题。 2.展示自学成果 互动探究 1.情景创设、提出问题 先让学生观看有关动物利用声的动画和录像.重新看P41图3-1-16(动物的声音).可提出以下问题:什么是超声波、次声波？动物是如何利用声音的?你知道哪些声在生活和其他方面的应用？进而组织学生进行课堂讨论。 2．组织学生了解声纳测距、定位的原理。 让学生观察教材中图3-4-5声纳探测的示意图，提出一些问题：声纳能测距的原理是什么？
利用声纳测量海底的深度,需要知道什么?需要测出什么?然后利用什么公式进行计算? 并引导学生通过思考复习有关声速的概念以及回声现象后，教师还可介绍根据反射波的强弱可测出被测物的大小和形状.并由此进一步说明教材中图3-4-6的B超的基本原理。 解释超声加湿器。 3.组织学生了解次声本领大 次声波的频率大至为1Hz-20Hz,由于次声的频率很低,因此显示出它种种的特性.最显著的特性是传播的距离远,而且不易被吸收。 指导学生阅读教材,并对次声的应用进行归纳。向学生简单解释海洋中的次声以及自然灾害中产生的次声等等。根据教学资源提供的内容进行进一步的展开。 4.向学生介绍声识别技术。 1. 认真观察老师展示的动画与录像，知道什么是超声波、次声波，讨论超声波与次声波在生活中的应用。 2. 认真回忆回声现象，跟着老师的思路推导出声纳测距的原理，并在课堂上完成一道利用声纳测距的习题；B超的基本原理；了解超生加湿器。 3.认真阅读教材了解次声波的特点，简单解释在自然灾害中产生的次生波在。 4.了解声音识别技术。 点拨讲解 点拨学生在探究过程中出现的疑难问题 2．视频介绍超声波在生活中的应用。超声波功率大，能量大，引导学生在生活中搜寻超声波作用的痕迹。 3.视频介绍次声波波长长，穿透力强，功率大的次声波破坏力强。次声波对人体有害，必须防止次声波的污染。 4.点拔《能力培养与测试》中P29例1-4 5.点拨学生在先学自研中提出的问题学生认真听讲、积极思考做好笔记 1.学生分组讨论超声波在生活中的应用。 2.分组讨论次生波的破坏力和杀伤力，自觉防止次声波的污染。 训练内化 巡视、指导 学生完成《能力培养与测试》中的P30课时作业，高效训练 诊断反思校对《能力培养与测试》中的P30课时作业，高效训练的答案、指导解题思路更正、反思出错原因 总结解题思路 辅导提升 根据本单元所学知识，引导学生的创造研究1．预习4.1节完成读书笔记及《能力培养与测试》中P33自主学习。 2．《能力培养与测试》中P31-32本章小结 3．小实验：探究声的反射
【教科版】八年级物理上册：第三章_第四节_声与现代科技习题(含答案)
第四节声与现代科技 1．下列距离不能用声波来测量的是( C ) A．海的深度 B．相距很远的两高山之间的距离 C．地球到月球之间的距离 D．很长的钢管的长度 2．外科医生可以利用超声波除去病人体内的结石，是利用了声波能传递__能量__。中国传统中医中“望、闻、问、切”检查病人，其中：“闻”就是__听__的意思，它是利用声波能传递__信息__。 3．如图所示，利用超声波速度测定器可以测出高速运动的网球的速度，该仪器是利用超声波的__反射__来实现的。由此__能__(选填“能”或“不能”)推测此装置可以探测出高速公路上违章超速的汽车速度。 4．电影院的墙壁上都被装成坑坑凹凹的，俗称燕子泥，其目的是( A ) A．减弱回声 B．防止声音振坏墙壁 C．增大声音的频率 D．增强响度 5.LIGO“引力波探测器”探测到13亿年前两个黑洞合并时产生的引力波，它的频率大约是100 Hz。人的听觉范围一般在20 Hz～20 000 Hz。关于这个引力波，下列说法中正确的是( B ) A．它属于次声波 B．在1 s内，振动约100次 C．它属于超声波 D．频率太低，人耳听不到它 6.人们把频率低于20 Hz的声波叫次声波，高于20 000 Hz的声波叫超声波。下列事实中，应用了次声波的有( D) A．用声呐测海底的深度 B．蝙蝠确定目标的方向和距离 C．海豚判断物体的位置和大小 D．用仪器监听海啸 7．下列现象中，没有利用超声技术的是( C ) A．声呐系统 B．B超 C．检测核爆炸装置
D．检测金属零件是否有裂纹 8.海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大。次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务。下列说法正确的是( B) A．次声波不能传递信息 B．次声波是由物体振动产生的 C．次声波在海水中比空气中传播慢 D．次声波的频率太高，人耳听不见 9.近年来，不少地区地震频发，强烈的地震会造成大量的人员伤亡及财产损失，关于地震时产生的地震波，下列说法正确的是( C) A．地震波主要是超声波 B．地震波可以在真空中传播 C．地震波是由震源振动产生的 D．地震波都可以被人耳听见 10.海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大，次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务。下列说法正确的是(D) A．次声波不能传递信息 B．次声波在海水中比空气中传播慢 C．次声波的频率太高，人耳听不见 D．次声波是由物体振动产生的 11．随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中，利用超声波传递信息的是( C ) A．用超声波除去人体内的结石 B．用超声波清洗眼镜片 C．用B超查看胎儿的发育情况 D．用超声波对钢铁钻孔 12.在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(如图所示)，它是利用声音可以在__液体__中传播来工作的。若海水的深度是 6.75 km，声音在海水中的传播速度是1 500 m/s，则测位仪发出信号后需经过__9__s才能接收到信号。 13．蝴蝶的翅膀每秒钟振动五、六次，它所发出的声音频率低于20 Hz，为__次声__波，利用B超检查身体，B超是__超声波__(选填“超声波”或“次声波”)，这是利用声音传递__信息__(选填“信息”或“能量”)。 14．阅读材料，回答问题。 (一)蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，如果用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出__①__波，靠这种波的回声来确定目标和距离，蝙蝠采用的方法叫__②__。 (二)如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的__③__和盛水量有关。如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”
现代化通信的利与弊
现代化通信的利与弊 当今社会是一个通信技术飞速发展的时代，越来越发达的通信技术无时无刻不在改变着我们的生活。然而，我们在享受着其带来的方便与快捷的同时，也应该要清楚的认识到信息膨胀所带来的隐忧和弊端。 ——摘要 我们常听到父母对我们说的其中一句话就是“我们那个时候怎么样怎么样……”，从他们口中描述的生活，我们往往感觉到的是新奇、陌生、甚至是不可理喻。就在这短短的二三十年里，我们的生活发生了翻天覆地的变化，这在上个世纪之前的历史上来说简直是不可思议的。 为什么最近的这几十年里，人们生活方式会改变的如此之快？如此之大？肯定有人会说是因为近年来科学技术发展异常迅速。但又为什么科学技术的飞速发展的现象在近几十年里才出现？我认为这是现代化通信技术的功劳。 通信技术对科学技术发展的影响 信息科学技术是现代科学技术体系的前导因素，之所以这么讲是因为通信技术的革新彻底导致的信息全球化彻底改变了以前闭门造车的科学研究形式。现代化的通信方式与平台，让理论与技术的交流变得更加快捷和简单，它极大的缩短节约了研究工作以外所消耗的时间，这是导致科学技术飞速发展的根本原因。现如今互联网的存在，让我们普通人也能很轻松的获知当前有哪些新兴的科学技术，而不是在电灯普及很久之后才知道那是爱迪生发明的。 通信技术对经济的影响 随着通信技术的发展，信息产业这一新兴产业在各产业中所占比重也在不断增加。信息已经不再是单纯的人与人交流的媒介，而是具有了它特有的一种经济价值。以腾讯公司为例，从建立之初小小的通信软件，发展到现在的中国IT巨头，我们不难看出信息产业所带来的经济利益是多么的令人震惊。信息产业的飞
速发展也同样对传统产业造成了冲击，对传统产业的发展也起到了极大的促进作用。 通信技术对政治的影响 “阶级的产生源自于信息的不对称”，由于信息技术的发达，信息流通的缩短甚至消失使人们基本达到了享用社会信息的平等地位，直接导致传统的统治阶层的金字塔结构许多方面失去了效力。这不仅提高了政治的透明度，还有力的推动了政治民主化的进程。我们经常在古装剧中看到的地方官一手遮天，矫诏造命，欺上瞒下的对老百姓进行剥削压迫的场景已经成为历史。发达的通信技术让我们普通人不但能够时刻了解到国家政策方针，而且还有了强大的反馈途径。 通信技术对文化和教育的影响 “文化离不开语言和记忆，当信息技术触动了语言和记忆时，也就触动了文化本身。”现代信息技术带来的多元、开放的信息文化，深刻影响着我们的价值观、时间观和未来观。与传统文化的代代相传不同的是，我们有了更多的选择空间。最具代表性的就是近几年在年轻人中疯狂流传的哈韩哈日的风潮，就是人们在发达通信基础上对外来文化的一种选择。 我认为通信技术的发展带来的最大好处就是对教育的影响。现如今，通过现代化的信息技术，我们真正做到了“受教育机会人人平等”的崇高理念。只要你想学，互联网上就有丰富的教学资料供你学习，古今中外的知识任你索取。同时，教育方式也有了极大的革新，多媒体、交互式、图形显示及音频视频功能，创造了一个全新的学习环境，为教师和学生提供了庞大的教育资源。这为信息时代人们的全面发展铺平了道路，也为那些苦苦求学的莘莘学子们造就了一条康庄大道。 通信技术的飞速发展所带来的好处有目共睹，但是就如硬币的正反两面，我们不得不面对与发达的信息技术伴生的诸多问题。