人教版七年级英语下Unit5 Why do you like pandas单元试卷及答案
英语人教七年级下Unit5 Why do you like pandas
单元测评
（分数：100分时间：90分钟）
第Ⅰ卷听力部分（20分）
Ⅰ．听句子，选择与其意思相符的图片。句子读一遍（5分）
1．______2．______3．______4．______5．______
Ⅱ．听对话，选择最佳答案。对话读一遍（5分）
6．What animals does Henry like?
A．Koalas. B．Giraffes. C．Pandas.
7．What does the boy think of pandas?
A．They're kind of interesting.
B．They're kind of smart.
C．They're kind of friendly.
8．What does Henry eat?
A．Leaves. B．Grass. C．Meat.
9．Where does Bob want to go?
A．The zoo. B．The library. C．The supermarket.
10．Who likes tigers?
A．Maria. B．Maria's sister. C．Tony.
Ⅲ．听短文，选择正确答案。短文读两遍（10分）
11．What's the animal?
A．A tiger. B．An elephant. C．A panda.
12．How old is she?
A．2. B．20. C．12.
13．Where is she from?
A．America. B．Africa. C．Australia.
14．What does she have?
A．a long nose and two big teeth
B．a short nose and two big teeth
C．a long nose and two small teeth
15．What does she eat?
A．Meat. B．Leaves. C．Grass.
第Ⅱ卷笔试部分（80分）
Ⅳ．单项选择（10分）
16．—______ do you go to the supermarket?
—Because I want to buy some vegetables.
A．Why B．What C．Where D．How
17．—What do you think of th e people there，Cindy?
—People there are friendly ______ me.
A．for B．to C．with D．and
18．—Lions are very ______，but many children like them.
—But I don't like them at all.
A．scary B．friendly C．shy D．smart
19．—It's eight o'clock.The teacher is coming.Please ______ quiet.
A．/ B．are C．be D．is
20．—Do you like the movie?
—Yes.I think it's ______ interesting.I want to see it.
A．a kind of B．kind of C．kinds of D．of kind
21．—What animal lives only in China?
—______，of course.
A．Lion B．Dolphin C．Tiger D．Panda
22．Don't ______ the toy bear any more.It's time to go to school.
A．play B．play with C．play at D．play for
23．His brother likes to ______ cats，but I like to ______ soccer.
A．play；play B．play；play with
C．play with；play D．play with；play with
24．—______ does the girl ______？
—Australia.
A．Where；be from B．Why；come from
C．Where；come from D．When；be from
25．—I hear there are many animals in the zoo.Let's go to the zoo.
—______.
A．Not at all B．That sounds great
C．All right D．Thank you very much
Ⅴ．完形填空（10分）
There is a zoo near my home.I often go there to __26__ the animals.There are many kinds of animals __27__ it.They're tigers，elephants，giraffes，koalas and so on（等）．__28__ are very scary.I don't like __29__.I like elephants because they're smart.They can help people __30__ much work.Giraffes are beautiful.They eat leaves __31__ the trees.They don't eat __32__.Koalas are my favorite.They are very cute and interesting.They're from __33__.They also eat leaves，__34__ they don't eat meat.They sleep during the day and __35__ up at night.
Do you like animals？Do you often go to the zoo？What animals do you like？Well，can you write and tell me about them?
26．A．see B．like C．have D．look
27．A．on B．in C．of D．at
28．A．Zoos B．Animals C．Dogs D．Tigers
29．A．his B．it C．them D．they
30．A．do B．enjoy C．want D．find
31．A．at B．on C．in D．with
32．A．grass B．food C．vegetables D．meat
33．A．Canada B．China C．America D．Australia
34．A．so B．but C．because D．if
35．A．go B．stand C．get D．take
Ⅵ．阅读理解（30分）
The bears are waiting to meet y ou
A．Four. B．Five. C．Six. D．Seven.
37．Now Mr.Smith is going to visit the zoo with his two sons，one aged 14 and the other 10，how much are the tickets together?
A．$4.00. B．$2.00. C．$3.00. D．$1.00.
38．Which of the following is the visiting time?
A．8：30 a.m.Monday. B．9：30 a.m.Friday.
C．3：00 p.m.Su nday. D．5：00 p.m.Tuesday.
39．From the passage we can guess the animal “giraffe” must be very ______.
A．fat B．long C．strong D．tall
40．Which of the following can we do in the zoo?
A．To give some food to the fish. B．To touch the monkey on the head.
C．To throw things everywhere. D．To take a few nice photos.
B
Mona
Gerry
Johnny
rs a day.
A．5 B．7 C．8 D．11
42．______ can't see things very well.
A．The elephant B．The lion C．The koala D．The panda
43．______ can help people to do things.
A．Mona B．Gerry C．Tuantuan D．Johnny
44．These animals come fr om ______ countries.
A．two B．three C．four D．five
45．Which of the following is TRUE?
A．Mona can get water from the leaves so she doesn't drink water for months.
B．Gerry doesn't like to sleep or relax but he likes to eat meat.
C．Johnny is very small.He only likes to eat meat.
D．Tuantuan likes to eat bamboos but doesn't like to drink water.
C
My name's Jodie King.I'm 12 years old.I'm from the United Kingdom.Now I live in China.I'm a student of Yuying Middle School.I go to school from Monday to Friday.On Saturday and Sunday we have no classes.On Saturday I usually do my homework.On Sunday I often（1）（去动物园）with my parents.I like elephants very much becau se they're clever.But（2）（我爸爸喜欢熊猫）．He thinks they're beautiful and kind.My mother likes giraffes.（3）She thinks they're cute and interesting.So we usually stay in the zoo the whole（整个的）day and watch them.We often take photos（拍照）of them.They are our good friends.
根据短文内容完成以下任务。
46．写出“On Saturday and Sunday we have no classes.” 的同义句：
________________________________________________________________________ 47．请把（1）处的汉语翻译成英语：
________________________________________________________________________ 48．请把（2）处的汉语翻译成英语：
________________________________________________________________________ 49．请把（3）处的英语翻译成汉语：
________________________________________________________________________ 50．短文中最后一句话里they指代的是：
________________________________________________________________________
Ⅶ．词汇运用（10分）
A．根据句意及首字母提示完成单词（5分）
51．There are many t______ in front of our classroom.
52．Do you think the e______ is the biggest animal on the earth（地球）?
53．Lions are from S______ Africa.
54．We walk with our l______.
55．We should s______ eight hours every night.
B．用括号内所给单词的适当形式填空（5分）
56．Mr.Wang is very ______（friend）．He often helps us with our English study.
57．—Let's go to Wolong to see ______（panda）．
—That sounds great.
58．This is my ______（one）visit to Shanghai.It's a beautiful city.
59．It's ______（danger）to play soccer on the road.
60．How many ______（kind）of animals can you see in that zoo?
Mary：
Betty：Oh？61.______
Mary：Pandas，lions，monkeys，giraffes and elephants.
Betty：Let's go and see them.
Mary：OK.62.______
Betty：I want to see pandas first.
Mary：63.______
Betty：Because they are very cute.64.______
Mary：I like elephants.
Betty：65.______
Mary：Because they are big，but they are very friendly.
Ⅸ．书面表达（15分）
憨态可掬的大熊猫是中国的国宝，人们都喜欢它。请根据表格中的信息把它介绍给你的好朋友。
要求：不少于60
参考答案
Ⅰ．1．C2．D3．A4．E5．B
Ⅱ．6．B7．B8．C9．A10．C
Ⅲ．11．B12．C13．B14．A15．C
Ⅳ．16．A17．B18．A19．C20．B
21．D22．B23．C24．C25．B
Ⅴ．26．A27．B28．D29．C30．A
31．B32．D33．D34．B35．C
Ⅵ．36．C37．C38．C39．D40．D
41．C42．A43．D44．C45．A
46．We don't have any classes on weekends．
47．go to the zoo．
48．my father likes pandas
49．她认为它们既可爱又有趣。
50．Animals in the zoo．
Ⅶ．
51．trees52．elephant53．South54．legs55．sleep56．friendly57．pandas 58．first59．dangerous60．kinds
Ⅷ．61．D62．A63．E64．C65．B
Ⅸ．Panpan is my favorite animal．She is six years old．She is black a nd white．She has two big eyes．She is very gentle and cute，so people all like her very much．She eats bamboo leaves every day．She likes climbing the trees and swimming in the water．Isn't she interesting?
(完整版)七年级下英语单词讲解Unit1
Unit 1 Can you play the guitar? 一、单词讲解： 1、guitar n. 吉他 → play the guitar 弹吉他 ⑴ guitar, drum, piano, violin 为乐器 → （名词前要加定冠词the ）。即：play the guitar, play the drums, play the piano, play the violin 。 ⑵ chess 棋牌类游戏前不加定冠词the 。 →即：play chess, play cards 。 ⑶ soccer, tennis, baseball, ping-pong, basketball, volleyball 等球类运动前也不加the 即：play soccer, play tennis, play baseball, play ping-pong, play basketball, play volleyball 。 2、sing v. 唱歌 → I can sing well. singer n. 歌手 3、swim v. 游泳 swimmer n. 游泳者 swimming n./G. 游泳 → swimming club / be good at swimming / help me with swimming 4、dance v. 跳舞 n. 舞蹈 dancer n. 跳舞者 dancing n./G. 跳舞 → I am good at dancing. 5、draw v. 画画 → I can’t draw well. drawing n. 画，图画 → Her drawings are very good. I like them. 6、chess n. 国际象棋 → play chess 下国际象棋 ① 说（某种语言）；说话 → speak English /Chinese ② 演讲，发言 → She wants to speak in the class meeting. ① 说某种语言的人 → an English speaker = a speaker of English ② 演讲者,发言人 8、join + 某个组织、俱乐部、社会团体、军队，党派等 “加入……（成为其中的一员）” → join the art club / join the army / join the Party / join the League join + sb. “参加到某人的行列中，和某人一起” → Come and join us. join (sb.) in + 活动 “加入某人的活动中，加入做…，参加某个活动(比赛) ”→ She wants to join us in the game. n. → I’m good at English. 9、be good at + pron. → She isn’t good at it. G. → They’re good at singing. speaker n. 7、speak v. join in …=take part in +活动
七年级(上)英语期末教学工作总结
七年级（上）英语期末教学工作总结半年的英语教学工作结束了，本学期，我担任七年级167班的英语教学工作，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习，经过又一个学期的努力，学到了很多宝贵的教学经验，以下是我在本学期的教学情况总结： 一、取得的成绩： 1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。 2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动手、多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。 3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。 4、考试：本学期根据学校的要求进行了四次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。 二、存在问题： 1、课堂中仍有部分学生缺乏锻炼机会，未能充分调动每一个学生的学习积极性， 仍有部分学生课堂上不敢开口讲话，存在怕羞的心理。 2、学生在单词记忆上存在障碍，部分同学因为缺乏适当的单词记忆方法，而造 成阅读理解上的困难。 三、具体改进措施如下： 1、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要。应用直观、形象的教学方法并结合教学图片、单词卡片、表演等多种方式进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。 2、重视培养学生良好的学习习惯。 （1）、首先树立起学生的自信心。初学英语时，多表扬，少批评，通过循序渐进的学习，在学生心中建立成就感。 （2）、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。 （3）、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。 （4）、课堂内外多听多说英语。尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。
最新七年级英语语法汇总
一、不定式和动名词： 1、省略了to的不定式：（助动词后面加动词原形） have sb. do sth. let sb.do sth. make sb. do sth. help sb. do sth./help sb. with sth. can/may/have to/must do sth. see sb do sth （看见某人做某事，看见全过程，类似的还有：hear sb do sth , watch sb.do sth , find sb. do sth., notice sb. do sth等） 2、带to的不定式： want to do sth. want sb. to do sth. ask sb. to do sth. decide to do sth would like to do sth. hope to do sth. like to do sth（一般指一次性的行为）love to do sth. remember to do sth（记得去做某事，此事还未做）stop to do sth（停下来去做某事，此事是即将要做的事） 3、带to的不定式可以作后置定语，如：something to eat（吃的东西） 4、不定式表目的：如To save class time, our teacher has us do half of the exercises in class and complete the other half for our homework. 为了节约课堂时间，我们的老师要求我们在课堂上做一半练习，剩下的一半在课后作为家庭作业完成。 注意：for也可表目的，但for后面加名词或动名词，如I buy it for you. 5、动名词：（介词后面加名词或动名词） have fun doing sth. practice doing sth. enjoy doing sth. what/how about doing sth. be busy doing sth. spend time doing sth. be good at doing sth.(be good at sth.) like doing sth（经常性的行为，习惯爱好） remember doing sth（记得做过某事，此事已经做了）stop doing sth（停止做某事，此事是要停止的） see sb doing sth（看见某人正在做某事，类似的有：hear sb doing sth , watch sb.doing sth , find sb. doing sth., notice sb. doing sth） No talking（与之类似的：No swimming , No smoking等）thanks for doing sth. 二、冠词 不定冠词：a , an 可数名词前可以加a 或an。以元音（不是元音字母）开头的名词前加an，以辅音开头的名词前加a 如：a uniform an hour There is a “u” and an “n” in the word. 定冠词：the，有指定性的名词前加the，前文出现过再次出现时前面也加the 注意：物主代词后面不加冠词（my home）；某些名词前不加冠词（如国家，城市，有名字的街道，三餐，具体的年份和月份等）；球类运动前不加the，而乐器前要加the。 含冠词的短语：on weekends 和on the weekend，take a bus/taxi/walk，take a photo和take photos，go to a movie和go to the movies，have a look，have a walk，have a rest，have a good time，in the neighborhood等。 三、介词（后加名词或动名词，还可组成固定短语。但注意：home , here , there ，today, tomorrow, yesterday等词除固定短语外前面不加介词；由this, that ,these, those，each, any, every, some, all等用于表示时间概念的名词前往往不加介词。） 1、介词in 表示一天中某段时间，指天、年、月、季节、周次等。如：in the morning 表示“在……里面”the window is in the wall , I sit in the chair. He is in the red shirt. The bird is in the tree. 表示“排、行、组，前、后”，如：We are in Team One. in front of（在前面）,in the front of （在前部） 表示较大的地方，如大城市、国家、洲等，如：He lives in Beijing. arrive in Yueyang 表示“包含”如：Beijing is in the north of China. 表示“用材料、语言”如：Can you say it in English? What’s this in English? 2、介词on 用来表示某一天或星期几，指明具体的某一天。如：on a rainy day 表示一物放在另一物上面，两者紧贴在一起，如：The book is on the table. The apple is on the tree.（树的一部分） 在…队里用on，如：on the basketball team 表示“左、右”，如：Li Ping is on my left. 用于路名，如：He lives on Nanjing Road. 表示“紧邻”如：Canada lies on the north of the U.S. 3、介词at 表示特定的时间、节日、年龄等（具体的，小的时间）。如：at noon , at 6 am 表示较小的地方，如家、村、乡村等，如：He lives at a small village. 用于门牌号，如：He lives at No.200, Nanjing Road. 4、介词for 表示“当作、作为”。如: I like some bread and milk for breakfast. 我喜欢把面包和牛奶作为早餐。 表示理由或原因,意为“因为、由于”。如:Thank you for helping me with my English. 谢谢你帮我学习英语。 表示动作的对象或接受者,意为“给……”、“对…… (而言)”。如: Let me pick it up for you. 让我为你捡起来。
七年级英语上册重要词汇讲解
U n i t s1— 2 重要词汇讲解 1. thanks thanks是名词，常以复数形式出现。 【拓展】thank是thanks的动词形式，不能单独使用，后面要接宾语。如：Thank you. 谢谢你。 如果表示特别感谢，就要加重语气，用Thank you very much. / Thanks a lot. / Many thanks. 表示“多谢”。 2. please please用作动词，意为“请、请求；劳驾”，常用于一些客气的场合中，可放在句首，也可放在句末，不过此时前面常用逗号与前一个句子隔开。如： Please come in. / Come in, please. 请进！ please也可用于祈使句或疑问句中表示礼貌或客气。如： Please stand up. / Stand up, please. 请起立。 3. good, fine, OK good, fine, OK这几个词都意为“好”，它们可是各有所“好”哦，请看它们的自我展示吧！ Hello, 我是good，我有许多用法。请看： （1）“好的；优质的”，多用于修饰物。如： This is a good book. 这是一本好书。 （2）“善良的”，多用于指人。如： Alice is a good girl. 艾丽斯是个好女孩。 （3）“令人满意的；令人愉快的”，多用于指物。如： It’s a good day. 今天是个好天气。 （4）可用于问候语中。如： Good morning / afternoon / evening! 早上/ 下午/ 晚上好！ Hi! 我是fine，常用作形容词，我的用法也很多： （1）“身体健康的”。如：
七年级上英语期末总结
七年级上英语期末总结 在这学期我担任七年级一班，二班的英语教学。由于教 龄浅，教学经验少，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向老教师学习。经过努力，我学到了很 多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的 想法。以下是我在本学期的个人工作情况总结。 一、教学计划 七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都 开始发生转变，所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况， 及时解决出现的问题。我努力把学习内容归类，用尽量简洁 却有趣的方式教课，让学生在不知不觉中接受知识，以免学 生对英语的学习产生厌烦的情绪。两个班的人数都在70人左右，要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进行有针对 性的辅导。经过一年的学习，学生们已经逐渐的适应了初中 的教学模式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用也 较好。 二、教学成绩 在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该 掌握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后 的学习非常有帮助。另外，除了课本知识的学习我还注意学 生良好习惯的培养，希望他们逐渐增强自制力，为学生从老
师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。 三、存在的问题 虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。 四、改进的措施 只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考，我发现还有以下需要改进的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。最后，在教学过程中，对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。 以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学 水平和能力。
初一上册英语语法大全
初一上册英语语法大全集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
初一上册英语语法大全 一. 动词be（is,am,are）的用法 我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 二. this，that和it用法 (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 (2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处) That is a tree. 那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如： This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。 (4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如： This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦。海伦，这是汤姆。 (5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如： This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。 (6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如： —Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？ —Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？ 注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you? (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如： ①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？ —Yes, it is. 是的，它是。 ②—What’s that? 那是什么？ —It’s a kite. 是只风筝。 三. these和those用法 this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式，指时间、距离较近的或下面要提到的人或事；those是that的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。 ①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。 ②These pictures are good. 那些画很好。 ③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗？ 在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如： ④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗？ Yes, they are. 是的，他们是。
初中英语人教版七年级下册单词讲解
Unit10 I’d like some noodles. 教学目标 知识与技能 1、Learn how to order food the phone. 2、Develop students’ speaking and listening skills. 过程与方法 1、Teach the new words using some word cards and pictures. 2、Do some listening and speaking practice to consolidate the knowledge. 情感、态度与价值观 Clutivate students’ cooperative spirit. 重点难点 重点 1、Master some words about food. 2、Learn how to order food on the phone. 3、Develop students’ speaking and listening skills. 难点 Develop students’ speaking and listening skills. 教学准备 多媒体 教学过程 1、单词学习 2、单词讲解 （1）meat肉 meat是不可数名词，意为“肉”，是各种肉的总称。 beef牛肉；mutton羊肉；chicken鸡肉；pork猪肉；fish鱼肉，它们都是不可数名词。 注意：chicken当“鸡肉”讲时，是不可数名词；当“小鸡（chick）”讲时，是可数名词。 例如：She doesn’t like eating chicken,but she has three chickens. （2）dumpling饺子 Dumpling，onion，noodle是可数名词，其中noodle常用复数形式；rice，porridge，cabbage是不可数名词。 （3）tea茶tea一般作不可数名词，意为“茶，茶叶”。 常见的表达法有：a cup of tea一杯茶， two cups of tea两杯茶。 常见短语：green tea绿茶; black tea红茶。 （4）fish鱼；鱼肉 ①意为“鱼”，是可数名词，表示同种类的鱼时单复数同形，a fish一条鱼，two fish 两条鱼；fish也可加-es指不同种类的鱼，two fishes两种鱼。 例如：I have three fish at home.我家里有三条鱼。
(完整)冀教版七年级下Unit1-8英语单词表
冀教版七年级下Unit 1英语单词表trip n. 旅行，旅程 silk n. 丝，丝绸 road n. 路，公路 lead (led led) v.带领，指路 * Martin n.马丁（姓氏） note n. 便笺，笔记 chance n. 机会，运气 send (sent sent) v.寄，送 news n. 新闻，消息 exciting adj. 使人激动的 along prep. 沿着 kilometer n. 千米，公里 special adj.特殊的，特别的culture n. 文化 arrive v. 到达，抵达 * Terra Cotta Warrior 兵马俑 leave (left left) v.动身，出发，离开 * Wild Goose Pagoda 大雁塔 hit (hit hit) v.击，击中 ancient adj. 古代的，古老的 * drum n.鼓 ring (rang rung) v. 敲(钟)，打电话，按(铃)，鸣，响 bell n. 钟，铃 enjoy v. 喜欢，享受……的乐趣 dish n. 菜肴，盘，碟 tour n.& v. 旅游，游行 guide n. 导游，向导 * pit n. 坑，深坑，陷阱 move v. 移动，搬动 * sign n. 招牌，记号 group n. 群，组，团体 bridge n. 桥梁 cross v. 横跨，横穿 wide adj.宽的，广泛的 * cheese n. 干酪，奶酪 another adj. & pron.另外的，又一；另一个 * amazing adj. 惊奇的，惊人的 main adj. 主要的 sand n. 沙，沙地 * cave n. 洞窟，山洞 believe v. 相信 * Marco Polo 马可.波罗 * camel n. 骆驼
七年级(上)英语期末教学工作总结
七年级(上)英语期末教学工作总结半年的英语教学工作结束了，本学期，我担任七年级167班的英语教学工作,由于教学经验尚浅，因此,我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法,虚心向同事学习，经过又一个学期的努力，学到了很多宝贵的教学经验，以下是我在本学期的教学情况总结: 一、取得的成绩: 1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生,针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。 2、上课:课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动手、多动口、，多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。 3、作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改,并做好评讲工作，对学生的辅导方面,做到有耐心，有方法，因材施教,平时一些无心向学的学生,经过一个学期的耐心教育,学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。 4、考试:本学期根据学校的要求进行了四次考试,每次的考试，都能做到查漏补缺,从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。 二、存在问题: 1、课堂中仍有部分学生缺乏锻炼机会,未能充分调动每一个学生的学 习积极性，仍有部分学生课堂上不敢开口讲话,存在怕羞的心理。 2、学生在单词记忆上存在障碍,部分同学因为缺乏适当的单词记忆方 法,而造成阅读理解上的困难。 三、具体改进措施如下： 1、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半,这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要。应用直观、形象的教学方法并结合教学图片、单词卡片、表演等多种方式进行教学，使学生感到新颖，有趣味,调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。 2、重视培养学生良好的学习习惯。 （１）、首先树立起学生的自信心。初学英语时,多表扬，少批评,通过循序渐进的学习，在学生心中建立成就感。 （2）、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单
word完整版七年级下英语单词讲解Unit2
Unit 2 What time do you go to school? 一、单词讲解：down up →(反) 1、up adv. 向上→get up get dressed 穿上衣服 be dressed in…穿着…v. 穿衣服dress sb.给某人穿上衣服 2、dress dress up穿上盛装，装扮 n. 连衣裙→a red dress 3、brush v. 刷→brush (one's) teeth n.刷子→(pl.)brushes 4、tooth → (pl.)teeth brush (one's) teeth刷牙 toothbrush 牙刷 v. 淋浴→shower 5、shower n. 淋浴→take a shower n. 淋浴器（间） shower = take a shower look = take a look walk = take a walk 6、usual adj. 通常的，寻常的，平凡的，普通的→ I have a usual day. usually adv. 通常，平常→I usually take a shower at 6. unusual adj. 不寻常的，罕有的，独特的 unusually adv. 不寻常地；非常 7、forty →fortieth 8、never（否定词。常位于be动词、助动词、情态动词之后，实义动词之前） 练习：I always play soccer after school.（改为否定句） I ________________ play soccer after school. 9、early adv. 早→get up early / go to bed early adj. 早的→early morning / early bus 10、fifty →fiftieth 11、job C 工作，职业→I have a job. / Scott has an interesting job. I'm never late for work. / go to work→工作U work 、12． I work in a school →v. 工作 n. 工人worker radio station →at a radio station →13、station n. 电（视）台，车站TV station →at a TV station clock→14、o'at 4 (o'clock)at night all night 10点至黎明前）15、night（晚day and night Good night!
期末复习人教版七年级英语下册unit4解析词汇、句型解析及练习(有参考解析)
期末复习人教版七年级英语下册unit4解析词汇、句型解析及练习 Unit4 Don't eat in class! 01词汇讲解 1. arrive 1）arrive 意为“到达”。arrive at+小地点，arrive in +大地点。例如： I will arrive in Beijing next week. 我下周到北京。 I arrived at the small village on a cold morning. 在一个寒冷的早晨我到达了那个小村庄。 2）arrive 后面跟地点副词here, there, home时，不需要跟介词。 例如：arrive home 到家arrive here 到这儿 注意： arrive late for与be late for是同义短语，都表示“做某事迟到”的意思。 arrive late for 强调动作晚，be late for 侧重状态晚。 例如：Don’t arrive late for the next test. ＝Don’t be late for the next test. 下一次考试不要再迟到了。 2. listen listen 是不及物动词，意为“听,倾听”，强调听的动作，后面接宾语时要加上介词to。例如： We should listen to the teacher carefully. 我们应该认真听老师讲课。
Listen! Someone is singing in the garden. 听! 有人在花园里唱歌。 拓展：hear, listen和sound的辨析 三个词都有“听”的意思，具体区别如下： hear 意思是“听说，听到”，侧重听到的内容。例如： I heard someone cry in the next room last night. 昨晚我听见有人在隔壁哭。 listen意思是“听”，侧重听的动作。例如： Listen! Someone is crying.听！有人在哭。 sound作动词讲时是连系动词，意为“听起来”，后面跟形容词作表语，构成主系表结构。例如：It sounds good! 听起来不错！ 3. relax relax 作及物动词，意为“放松, 休息，使轻松”，第三人称单数为relaxes。例如： You work too hard; you should relax yourself. 你工作太努力了，你应该放松一下你自己。 This song relaxes me. 这首歌使我心情舒畅。 拓展： 1）relaxed形容词，意为“感到轻松的”，常修饰人做表语。例如： He is relaxed after listening to music. 听完音乐后，他感到轻松。 2）relaxing 也是形容词，意为“令人轻松的”，常用来修饰物或者事情，可以作表语也可以作定语。例如： It’s a relaxing trip. 这是一次令人轻松的旅行。
七年级英语语法大全
七年级英语语法大全 【一般现在时】 .概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 动词用原形(单三人称动词加s / es) (问句和否定句借用助词do / does) 【一般过去时】 概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。动词用过去式 (问句和否定句借用助词did) 【现在进行时】 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 am +动词-ing is +动词-ing are +动词-ing 【过去进行时】 概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。 was +动词-ing were +动词-ing 【一般将来时】 概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。 (1)will + 动词原形 (2)am +going to+动词原形 Is +going to+动词原形 are +going to+动词原形 过去将来时】 概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。 (1)would + 动词原形 (2)was +going to+动词原形 were +going to+动词原形 【现在完成时】 概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。 have +过去分词 has +过去分词
【过去完成时】 概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。 had +过去分词 1. 不定式定义:由to＋动词原形构成。 不定式是一种非限定性动词。而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词。 2.用途： 在句中不能作谓语。它具有动词的性质，本身可以带宾语和状语。 【动词不定式】 1.定义：动词+ 不定式 2.用途： 动词不定式在句中可以作句子任何成分。动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式。 [编辑本段][动词不定式的时态、语态] 动词不定式可以作以上各种成分，但它毕竟是动词，所以有动词的属性 动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语，虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语，但它表达的意义是动作，这一动作一定由使动者发出。这一使动者我们称之为逻辑主语，其形式如 主动形式被动形式 一般式（not）to make （not）to be made 完成式（not）to have made （not）to have been made 进行式（not）to be making 完成进行式（not）to have been making (1)语态 如果动词不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者，不定式一般要用被动语态形式。如： It’s a great honour to be invited to Mary’s birthday party.（不定式作主语）It was impossible for lost time to be made up.（不定式作主语） I wish to be sent to work in the country.（不定式作宾语） Can you tell me which is the car to be repaired?（不定式作定语） He went to the hospital to be examined.（不定式作状语） 在There be结构中，修饰主语的不定式可用被动，也可用主动。如：There are still many things to t ake care of (to be taken care of).但有时两种形式表达的意思不同，如：These is nothing to do now.( We have nothing to do now.) There is nothing to be done now.(We can do nothing now.) (2)时态 1) 现在时：一般现在时表示的动词，有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。 He seems to know this.
新版深圳牛津七年级英语下册第二单元词汇讲解(最新整理)
新版深圳牛津七年级英语下册第二单元词组讲解 Travelling Around The World 1、French adj.法国的；France n.法国；Frenchman（pl. Frenchmen）n.法国人 2、tick v. 标记号，打上钩n. 对钩，对号 阅读文章并给出正确的答案。 3、possible adj.可能的，反义词：impossible adj.不可能的possibly adv.可能，也许。 我尽快给你打电话。 4、prefer v.更喜欢(preferred,preferred, preferring) preference n.喜好，偏好1）prefer+名词。---Would you like meat or fish? ---I’d prefer meat, please. 2) prefer+动词-ing形式。Do you prefer cooking for yourself or eating in a restaurant? 3) prefer+ to do sth. I prefer to spend the weekend at home. 4) prefer A or B. 本句型中，A与B 是平行结构，可以是名词，也可以是动词-ing 形式。 比起猫，我更喜欢狗。 比起出门，我更喜欢待在家里。 5、ski v.滑雪n. 滑雪板skier n. 滑雪者，滑雪运动员。 6、Paris is the capital of France.巴黎是法国的首都。 the capital of 意为“……的首都” 北京是中国的首都。 7、Here, you will find many famous places of interest such as Eiffel Tower.在这里， 你会发现很多著名的旅游胜地，如埃菲尔铁塔。 1）Place of interest 意为“名胜”与interesting place 相近。此句型的复数为：places of interest 我在北京的时候去了很多名胜古迹 2）such as 意为“例如，诸如”，后接示例，用于列举。 区分：such as 与for example such as 后没有“逗号隔开”后一般接短语。
人教版七年级英语上册期末教学工作总结#精选.
人教版七年级英语上册期末教学工作总结 在学期初，我接了七年级的英语教学工作，通过一段时间的教学，使我产生了一些困惑：首先是七年级的学生在小学学了一些英语，程度不同这给我的教学造成了很大的困难，基础好的学生有的知识不用讲、练，基础差的学生没有兴趣，练了也不会，我很着急，不知顾哪些学生好，而新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作经验总结。 一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。 1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。在教学过程中，每个需要掌握的知识点，我都从差生入手，使他们掌握最基本的知识的同时，注意拓宽知识面，关注优生的情况，给他们自主学习和直接交流的机会。 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。 3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。 4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到： 1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
新人教版｜七年级下册英语所有语法知识点全汇总
新人教版｜七年级下册所有语法知识点全汇总 一. 情态动词canの用法 can+动词原形，它不随主语の人称和数而变化。 1. 含有canの肯定句：主语+can+谓语动词の原形+其他。 } 2. 含有canの否定句：主语+can't+动词の原形+其他。 3. 变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes，主语+can。否定回答：No，主语+can't. 4. 含有canの特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？ I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak? ` 二. what time和when引导の特殊疑问句 1. 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。 2. What's the time?=What time is it?现在几点了？
3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。 顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。 ， 如：7: 05 seven five；8:16 eight sixteen 逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。 a. 当分钟不超过30分钟时（包括30分钟），即<或=30，用past表示。其结构为：“分钟+past+整点”意为“几点过几分”。 如：1:25 twenty-five past one b. 当超过30分钟时，即>30，用to表示。其结构为：“所差分钟（即60—所过分钟数）+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。 如：4:38 twenty-two to five ' c. 当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用a quarter。 三. how引导の特殊疑问句 1. how 引导の特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况： a. take a/an/the+交通工具（单数） ~ b. by+交通工具（单数） c. on/in+限定词+交通工具
七年级下英语单词讲解Unit 1知识讲解
七年级下英语单词讲解U n i t1
Unit 1 Can you play the guitar? 一、单词讲解： 1、guitar n. 吉他 → play the guitar 弹吉他 ⑴ guitar, drum, piano, violin 为乐器 → （名词前要加定冠词the ）。即：play the guitar, play the drums, play the piano, play the violin 。 ⑵ chess 棋牌类游戏前不加定冠词the 。 →即：play chess, play cards 。 ⑶ soccer, tennis, baseball, ping-pong, basketball, volleyball 等球类运动前也不加the 即：play soccer, play tennis, play baseball, play ping-pong, play basketball, play volleyball 。 2、sing v. 唱歌 → I can sing well. singer n. 歌手 3、swim v. 游泳 swimmer n. 游泳者 swimming n./G. 游泳 → swimming club / be good at swimming / help me with swimming 4、dance v. 跳舞 n. 舞蹈 dancer n. 跳舞者 dancing n./G. 跳舞 → I am good at dancing. 5、draw v. 画画 → I can’t draw well. drawing n. 画，图画 → Her drawings are very good. I like them. 6、chess n. 国际象棋 → play chess 下国际象棋 ① 说（某种语言）；说话 → speak English /Chinese ② 演讲，发言 → She wants to speak in the class meeting. 7、speak v.