学案人口增长对生态环境的影响学案

学案编号：7 班级：姓名：小组：授课人：课题：免疫调节（2）课型：新授课课时：1 授课时间：

【学习目标】

1、概述免疫系统的组成。

2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。

3、关注爱滋病的流行和预防。

4、关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。

【重点难点】

1、理解免疫系统的防卫功能。

2、分析体液免疫和细胞免疫的过程。

【助学链接】

1、免疫类型：

组成功能类型第一道

第二道

第三道

2、体液免疫的调节过程：

3、细胞免疫的调节过程：

【学法指导】

联系生活经历去思考本节课的所学内容。

【学习过程】

一、免疫功能的失调

1、过敏反应发生机理示意图：

讨论：

（1）什么叫过敏反应？

（2）过敏反应有哪些特点？

（3）如何防治？

2、免疫系统的防卫功能不是越强越好，例如、，就是由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将当做外来异物进行，这类疾病叫做。

二、免疫系统的监控和清除功能

问题1：我们正常人体体内有可能产生癌细胞吗？如果能产生，为什么我们没表现出癌症的症状呢？

问题2：艾滋病患者的死因是什么？直接死因又是什么？

问题3：艾滋病病毒攻击的是哪种淋巴细胞？从而将破坏哪些免疫系统？

三、免疫学的应用

问题1：通过注射疫苗来预防某些疾病，属于哪种免疫？

问题2：早期器官移植，为什么总是不成功呢？为了提高移植器官的成活率，现代医学采用了什么手段？

【达标测评】

1、流感是一种流感病毒引起的常见病。流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却患了流感。不可能的原因是（）

A．流感病毒发生了突变Ｂ．流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型。Ｃ．抗体在体内存留的时间短D．流感病毒使人的免疫系统受损。

2、艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是（）

A、HIV主要攻击人体内的T细胞，最后使人丧失一切免疫功能

B、获得性免疫缺陷病就是指艾滋病

C、HIV主要由DNA、RNA 和蛋白质构成，但没有核糖体

D、HIV在离开人体后还能存活很长时间，危害极大

3、在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是（）

Ａ．激活靶细胞内的溶酶体酶Ｂ．与抗原结合使其失去活性

Ｃ．直接吞噬靶细胞将其分解Ｄ．将抗原呈递给B淋巴细胞

4、下列过程中不属于体液免疫过程的是（）

A．抗原处理、呈递和识别的阶段B．形成浆细胞

C．形成效应T细胞D．浆细胞产生抗体与相应抗原的特异性结合5、给健康婴儿接种卡介苗，目的是使婴幼儿体内产生（）

A．浆细胞 B．效应T细胞 C．记忆细胞 D．抗体

6、关于体液免疫的叙述正确的是（）

A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生浆细胞

B．抗体是由B淋巴细胞分泌的8．

C．抗体一般可以直接杀死入侵的病菌

D．记忆细胞经迅速增殖分化，可形成大量的记忆B细胞

7、生活中在不知情的情况下，人最可能因下列的哪一种方式感染艾滋病病毒（）

A、与病毒携带者握手

B、使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒的餐具

C、住旅店时，使用了病毒携带者用过的而又未及时更换的被褥

D、洗牙或补牙时，使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒的器械

8、在人体过敏反应中，释放的组织胺能使毛细血管舒张和通透性增加，促进血浆从毛细血管滤出，结果出现荨麻疹，组织胺的作用属于（）

A．神经调节 B．体液调节C．激素调节 D．自动调节

【师生备注】

【课后反思】