周亚夫之死

周亚夫之死
周亚夫之死

周亚夫之死

汉朝一代名将周亚夫,在平定七国之乱时可谓是立下了赫赫战功,如若不是周亚夫近乎完美的军事才能和军事决策,汉代的历史可能就会发生翻天覆地的变化,那么对于这样一位杰出的功臣,汉景帝为何要对他痛下杀手呢?

我想他的死外因无非是以下两个方面:1.功高震主,而且在军中的影响实在太大;2.自己的性格使然,一向是居功自傲,把谁都不放在眼里。

这里面要穿插一个小故事,汉景帝在面对匈奴之患时,也确确实实想启用周亚夫,而且摆好了酒宴准备诸多大臣在一起聚一聚,可是这个周亚夫是怎么想的呢?他想,皇帝现在面对战争找不到合适的人选,还是的启用我周某人;赴宴之时,车夫早就提醒过他,说怕迟到了,可是他讲了一句,贵客必后至,还叫车夫慢点。从这两点我们就不难看出,第一,他过高的估计了自己,以为这打仗的事情没有他,汉朝就会完蛋,仗着自己的军事才能而肆无忌惮,仿佛是皇帝现在要求着他玩一样,未免过于恃才傲物。第二,赴宴之时,都不知道自己是谁,你是贵客吗?你能在这个时候做贵客吗?时间不同,对象不同,他完全不明白自己和皇帝之间的那种完全无法逾越的关系,那就是君臣关系,你怎么可能成为皇帝的贵客,一辈子你都要做一个老老实实的臣子而已。那么,到了宴席之上,周亚夫就更加猖狂了,仅仅因为没有餐具就在那里大呼小叫,汉景帝实际上是用了一招欲擒故纵之计谋,明知道他会这样做的,从而逼其就范,这实际上不是什么很大的事情,但是在汉景帝看来,他这样的风气如果不进行打压打压,他的威严何在,如果自己不在了,儿子能否挣得住他,毕竟儿子太小,怕被他欺负。其实在宴会结束后,汉景帝本也没把他治罪,只是让他回家算了,继续做个闲人,但是周亚夫是怎么想的呢?他想自杀又是为什么呢?我想是两种可能,第一汉景帝让他闲着,他的军事才华就会发挥不出来,因为在古代,军官,尤其是高级军官都喜欢打仗,都喜欢在军中行事,也就是说要在军营里面才舒坦。其二,是他曲解了皇帝的意思,皇帝说了句有争议的话,这个地方容不下你,你走吧?究竟是何用意,不得而知,至少是在当时看来是有争议的。但也只有周亚夫才会想到自杀,换作其他人肯定会苟且的活着,因为他的性格太好强了,重来受不了什么侮辱。所以这就叫性格决定命运。其实到这个时候也可以不死,最终导致他死亡的原因是他擅自购买盔甲的事情,还是在国家的机构买,这是违制之举,这一下彻底激怒了汉景帝,后面的事情大家也就知道了。所以我总结这个周亚夫的性格,一是心性太高,从不愿意谦虚一点点,受不了一点点的打压,性格太直,不懂得转圆。这都只是外因但是周亚夫的死内因其实是死在汉景帝的权术之下,因为当时梁王刘武死后,汉景帝害怕周亚夫一家独大,怕整个朝廷的格局会有很大的变化,所以他不失时机,先发制人,他和他父亲的处事风格完全不同,但是都是同样的奸诈和狡猾,为了自己的江山永固,不得不枉杀忠良。

2018八年级语文下册第五单元20《周亚夫军细柳》同步练习语文版

20* 周亚夫军细柳 01积累运用 【课前预习】 1.汉字积累——给加点的字注音,根据拼音写汉字。 彀.弓弩.(gòu)(nǔ )不闻天子之诏.(zhào)持兵yī(揖) 介zhòu(胄)之士曩.者坝上(náng) 2.文化积累——文学常识填空。 《周亚夫军细柳》选自《史记·绛侯周勃世家》,《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的,是中国历史上第一部纪传体通史,被列为“二十四史”之首,与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。《史记》在中国文学史上有重要地位,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,有很高的文学价值。 【基础提升】 3.解释下列句中加点的词。 (1)军.细柳,以备胡军:驻军 (2)上自劳.军劳:慰问,犒劳 (3)军中闻.将军令闻:听从 (4)将军约.,军中不得驱驰约:规定 (5)天子为动.动:感动 4.下列句中加点词的意义及用法相同的一项是(B) A.已而之.细柳军称善者久之. B.上乃使.使持节诏将军使.人称谢 C.以河内守亚夫为.将军天子为.动 D.吾欲入劳军.军.细柳 (解析:A.到,往/起凑足音节的作用,无意义;B.都是“派遣”的意思;C.担任/被; D.军士/驻军。) 5.用现代汉语翻译下列句子。 (1)于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。” 在这种情况下,皇上就派使臣手持符节下诏给周将军:“我要进军营慰劳军士。” (2)介胄之士不拜,请以军礼见。 盔甲在身,末将就不跪拜了,请允许我行军礼拜见皇上。 (3)天子为动,改容式车。 天子被感动了,脸上的神情也改变了,俯身扶着车前的横木。 6.句子积累——默写句子。 从正面描写出周亚夫“真将军”形象的句子是:介胄之士不拜,请以军礼见。 02课内精读 阅读课文,回答问题。 7.“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。”这几句话正面表现了将士们的严阵以待(士气高昂、戒备森严),侧面表现了周亚夫将军的治军严明(带兵有方)。 8.课文标题是“周亚夫军细柳”,为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门?这样写有什么好处? 运用对比的手法,反衬细柳军治军严明,突出周亚夫“真将军”的风范。

部编本初二语文《周亚夫军细柳》练习及答案

初二语文《周亚夫军细柳》学练一体案 班级姓名组别得分 一、朗读课文,要求正确、流利,并背诵课文。 二、预习导航 1.文常知识积累 司马迁(约前145-?),字,他所撰写的《》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事,全书篇。包括。 2.解释下列词语的意思。 (1)乃以.宗正刘礼为将军(2)军.霸上 (3)已而之.细柳军(4)军士吏被.甲 (5)军中闻.(6)天子且.至 (7)将军亚夫持兵揖.(8)按.辔徐行 (9)介.胄之士不拜(10)介胄.之士不拜 (11)请.天子为动. 三、温故知新 (一)翻译下列句子。 已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。 曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。 已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。 介胄之士不拜,请以军礼见。 天子为动,改容式车,使人称谢。 (二)回答下列问题。 1、结合全文,说说第一段的作用。 2、课文讲的是“周亚夫军细柳”的故事,为什么还要写刘礼驻军霸上、徐厉驻军棘门?这样写有什么好处? 3、文帝在细柳营处处受阻,却不以为怒,反而直赞“此真将军矣”,从中可以看出文帝是一个怎样的人? 4、“既出军门,群臣皆惊。”一句中,你认为“惊”字包含了几个意思? 5、周亚夫是一个怎样的人? 6、汉文帝为什么称周亚夫“真将军”? (三)阅读短文,回答下列问题。

[甲] 上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 [乙] 或问:“天下何时太平?”飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!”师每休舍,课将士注坡跳壕,皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。卒有疾,亲为调药。诸将远戍,飞妻问劳其家;死事者,哭之而育其孤。有颁犒,均给军吏,秋毫无犯。善以少击众。凡有所举,尽召诸统制,谋定而后战,故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰:“撼山易,撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术,飞曰:“仁,信,智,勇,严,阙一不可。” 1、解释下列加点的词。(4分) (1)军士吏被.甲________________(2)居.无何______________________ (3)使人称谢 .._________________(4)课.将士注坡跳壕___督促________ 2、翻译文中画横线的句子。(4分) (1)军中闻将军令,不闻天子之诏。 (2)有颁犒,均给军吏,秋毫无犯。 (朝廷)有赏赐犒劳,都分给手下官兵,丝毫不侵占百姓的财物。 3、甲、乙两文中画波浪线的句子从刻画主人公的形象上说,都属于_侧面描写_描写,这样写的好处是:_____甲文通过对汉文帝的神态和动作描写,表明汉文帝对周亚夫的理解、尊重,侧面突出周亚夫治军有方、军纪严明的真将军风范。乙文通过敌军对岳家军的评价,侧面突出了岳飞管理军队的高深莫测和岳家军的强硬素质,百战百胜。更进一步显示出岳飞的治兵之道。。 4、读了乙文后,你认为岳飞是怎样一个人? ____爱护百姓,治军严明,治军有方,爱护将士。 5、班级开展“我喜爱的古代将军”评选活动,以上两位将军你喜欢哪一位?请你帮他写一段推荐语。 _______略。(抓住两位将军的品质推荐,言之成理即可。) _ [参考译文]有人问岳飞:“天下什么时候太平?”岳飞回答说:“当文官不爱钱财专心为民谋利,武官不惧牺牲奋勇为国效力的时候,天下就太平了!”每当军队休整,岳飞就督促将士爬斜坡、跳壕沟,都让他们穿着很重的铠甲来练习。士兵只要拿老百姓的一根麻绳绑草料,就立刻斩首示众。士兵夜里宿营,老百姓开门表示愿意接纳,可是没有敢擅入的。岳家军号称“宁可冻死也不拆老百姓的屋子烧火取暖,宁可饿死也不抢老百姓的粮食充饥”。士兵生病了,岳飞亲自为他调药。将士远征,岳飞的妻子去他们的家慰问;有战死的,为他流泪痛苦并且抚育他的孤儿。(朝廷)有赏赐犒劳,都分给手下官兵,丝毫不侵占百姓的财物。岳飞善于以少击众。凡是有所行动,就召集手下军官,商议确定然后作战,所以兵锋所向,都能取胜。突然遇到敌军袭击也毫不慌乱。所以敌人评论岳家军说:“动摇山容易,动摇岳家难。”张俊曾问岳飞用兵的方法,岳飞回答说:“仁义、信用、智慧、勇敢、严厉,缺一不可。”

西汉名将周亚夫是一个怎样的人

西汉名将周亚夫是一个怎样的人 周亚夫是西汉时期的著名将军,他是历史上也非常有名的军事家。那么周亚夫是一个怎样的人?下面是为你搜集周亚夫是一个怎样的人,希望对你有帮助! 周亚夫曾被汉文帝赞为“真将军”,而东汉末年,曹操称赞自己部下徐晃时也称他有“周亚夫之风”。所以周亚夫这个人和徐晃一样都是治军严明的人,而且恪尽职守。但是周亚夫之死也让我们看到了周亚夫不谙政治之道,而且自尊心极强。 周亚夫能被汉文帝喜爱并且重用,这是汉文帝的为人有关。周亚都这个人其实很讲原则,但是他对人情世故没有基本的概念,当时七国之乱时,他没有出兵救援梁国,要知道梁王是太后最疼爱的小儿子,还有在立太子问题上,汉景帝想立刘彻,而刘彻的母亲就是王娡,王娡是有培养外戚的倾向的,与刘镖一起联姻,以周亚夫的性格当然是坚决反对了,所以就这样周亚夫又得罪了皇帝、王娡还有王信。周亚夫辞去丞相职位后,在家闲居,而他的儿子觉得周亚夫年纪大了,所以偷偷买了甲盾准备周亚夫去世后丧葬用,结果被人告发,汉文帝就把周亚夫交给了廷尉,结果廷尉出言羞辱了周亚夫,周亚夫最后绝食吐血而亡。 周亚夫为人的原则性太强,不懂变通,本来汉文帝去世前曾告诉汉景帝周亚夫是一个托付大事的人,但是周亚夫的不知进退,让汉景

帝决定不再重用周亚夫,周亚夫在被人告发谋反时仅在语言上的攻击就让周亚夫无法忍受,周亚夫的心态还是有问题的。 周亚夫的妻子其实在历史中并没有对周亚夫妻子的记述。只有在以何晟铭饰演周亚夫的《美人心计》的电视剧中才出现了周亚夫的妻子。在电视中,周亚夫的妻子是废后张嫣。那么历史上周亚夫的妻子是怎么样的呢? 周亚夫因自己不懂整治策略慢慢被景帝疏远,周亚夫的儿子帮周亚夫买了一些兵器盔甲,但他的儿子因苛待雇工未给工人工钱被告发。因按汉朝法律,买卖军器按谋反罪论处,此事遂牵连到周亚夫本人。汉景帝谴使询问,周亚夫却拒绝回答。于是汉景帝命令廷尉以谋反罪审理此案。周亚夫申辩:臣买的军器,是陪葬用的器具,怎么是造反呢?,廷尉回道:“您纵使在地上不造反,在地下也必然造反!”于是更加威逼。周亚夫绝食五天,吐血而死。他的妻子得知后于家中自杀,周亚夫的封国也被废除。 当然电视剧中周亚夫的妻子是废后张嫣,一波三折才在一起。但这只是电视剧的情节,从我们今天的角度来看,这当然是不可能的,所以不能当成历史真实。 周亚夫之风是怎么样的周亚夫是西汉开国功臣周勃的儿子,出生年月不详,死于公元前147年,江苏沛县人。汉文帝后二年,承袭他父亲的爵位做了绛侯。他是西汉时期的著名将军,他是历史上也非常有名的军事家。在七国之乱中,他统帅汉军,仅仅三个月就平定了叛军。虽然为人耿直,进谏不讲究委婉含蓄,在担任丞相期间多次使

初中语文文言文《周亚夫军细柳》原文、注释及译文

《周亚夫军细柳》原文、注释及译文 作品原文 文帝之后六年(1),匈奴大入边(2)。乃以宗正刘礼为将军(3),军霸上(4);祝兹侯徐厉为将军(5),军棘门(6);以河内守亚夫为将军(7),军细柳(8),以备胡。 上自劳军(9)。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲(10),锐兵刃,彀弓弩(11),持满(12)。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰(13):“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军(14):“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰(15):“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行(16)。至营,将军亚夫持兵揖曰(17):“介胄之士不拜(18),请以军礼见。”天子为动,改容式车(19)。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。月馀,三军皆罢。乃拜亚夫为中尉。 孝文帝且崩时,戒太子曰:“极有缓急,周亚夫真可任将兵。”文帝崩,拜亚夫为车骑将军。(出自《史记·绛侯周勃世家》。) 作品注释 (1)文帝:汉高祖刘邦之子刘恒,前180年至前157年在位。吕后死后,周勃等平定诸吕,他以代王入为皇帝。在位期间,执行“与民休息”的政策,减轻地税、赋役和刑狱,使农业生产有所恢复发展,又削弱诸侯势力,以巩固中央政权。旧史家把他与汉景帝统治时期并举,称“文景之治”。后六年,即汉文帝后元六年(前158年)。 (2)匈奴:我国古代北方的游牧民族。 (3)宗正:官名,负责皇族内部事务的长官。 (4)霸上:古地名,一作灞上,又名霸头、霸陵,因地处霸水西高原上得名,在今陕西西安市东。 (5)祝兹侯:封号。 (6)棘门:原为秦宫门,在今陕西咸阳东北。 (7)河内:郡名,今河南北部地区。守,郡的行政长官。 (8)细柳:古地名,在今陕西省咸阳西南,渭河北岸。 (9)上:指汉文帝。 (10)被:通“披”。 (11)彀(gòu):张满弓弩。 弩(nǔ):用机括发箭的弓。 (12)持满:把弓弦拉足。 (13)军门都尉:守卫军营的将官,职位略低于将军。 (14)节:符节,皇帝给的凭证。 (15)壁门:营门。 车骑:汉代将军的名号。 (16)按:控制。 辔:马缰绳。 (17)揖:拱手行礼。 (18)介胄之士:穿铁甲、戴头盔的士兵。介,铁甲。胄,头盔。《礼记·曲礼》:“介者

(名师整理)最新中考语文课内文言文《周亚夫军细柳》满分精练(含答案解析)

8周亚夫军细柳 【课内精读】 阅读课文选段,回答问题。 周亚夫军细柳(节选) 上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 1.解释下列句子中加点的词。 (1)锐兵刃,彀.弓弩____________________ (2)天子先驱 ..至____________________ (3)天子且.至_________________________ (4)居.无何________________________ 2.用现代汉语翻译下列句子。 (1)于是天子乃按辔徐行。 ________________________________________________________________________ (2)将军亚夫持兵揖曰。 ________________________________________________________________________ 3.从文中哪些地方可以看出周亚夫治军严明? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.阅读全文可知,文中还写了“刘礼”“徐厉”两位将军,作者写这两位将军的作用是什么? ________________________________________________________________________ 5.认真研读文本,说说汉文帝具有怎样的品质。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【比较阅读】 一、阅读下面甲、乙两文,回答问题。 [甲] 周亚夫军细柳(节选) 上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 [乙] 汉高祖论三杰 高祖①曰:“列侯诸将无敢隐朕,皆言其情。吾所以有天下者何?项氏之所以失天下者何?”高起、王陵②对曰:“陛下慢而侮人,项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略③地,所降④下者因以予之,与天下⑤同利也。项羽妒贤嫉能,有功者害之,贤者疑之,战胜而不予人功,得地而不予人利,此所以失天下也。”高祖曰:“公知其一,未知其二。夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房⑥。镇国家,抚百姓,给

人教部编版(2016)八年级语文上册同步练习题24 周亚夫军细柳(有答案)

24 周亚夫军细柳 1.下列加点字的注音和书写全对的一项是( ) A .都. 尉(dōu) 军士吏被.甲(pī) 诏.将军(zhào) B .驱.驰(qū) 可得而犯邪. (yé) 棘.门(jí) C .介胄.(zhòu) 曩. 者(nán ɡ) 按辔.(pèi) D .嗟.乎(jiē) 持兵揖.(yī) 彀弓驽.(nǔ) 2.下列句子中加点词的解释有误的一项是( ) A .匈奴大. 入边(大规模) B .军. 霸上(驻军) C .于是上乃使. 使持节诏将军(使者,使臣) D .已而之. 细柳军(到,往) 3.下列句中加点词都表示时间的一项是( ) ①天子且. 至 ②居无何.. ③按辔徐. 行 ④少时..,一狼径去 ⑤屠乃. 奔倚其下 ⑥成礼..而去 A .②③④ B .①③⑥ C .①③⑤ D .①②④ 4.判断每组句子中加点词的含义是否相同,并分别写出含义。 (1)军?????①至霸上及棘门军.②军. 中闻将军令 判断:_________________________________________________________ 含义:_________________________________________________________ (2)为?????①以河内守亚夫为.将军②天子为. 动 判断:__________________________________________________________ 含义:___________________________________________________________ (3)至?????①至.霸上及棘门军②天子先驱至. 判断:______________________________________________________________

最新版《史记》专题阅读训练之周亚夫

阅读下面的文言文,完成4~7题。 周勃卒,文帝感其功,诏择其子最贤者,人举亚夫,遂荫亚夫条侯为续。后元六年,匈奴大入边,亚夫军细柳以备胡。上自劳军细柳,先驱至,不得入。日:天子且至!军门都尉日:将军令日:军中闻将军令,不闻天子之诏。,上至,又不得入,乃使使持节诏将军,亚夫乃传言开壁门。文帝日:嗟乎,此真将军矣!可得而犯邪?孝文且崩时,诫太子曰:即有缓急,周亚夫真可任将兵。孝景三年,吴、楚反。以亚夫为太尉,东击吴、楚。因自请上日:楚兵剩轻,难与争锋。愿以梁委之,绝其粮道,乃可制。上许之。太尉既会兵荥阳吴方攻梁梁孝王请救太尉引兵东北走昌邑深壁而守梁日使使请太尉太尉不肯往。梁上书言景帝,景帝使使诏救梁。太尉不奉诏,坚壁不出,而使轻骑兵绝昊、楚兵后食道。吴兵乏粮,数欲挑战,终不出。吴兵既饿,乃引而去。太尉出精兵追击,大破之,於是诸将乃以太尉计谋为是。由此梁孝王与太尉有卯。归,迁为丞相,景帝甚重之。景帝废栗太子,丞相固争之,景帝由此疏之。而粱孝王每朝,常与太后言条侯之短。匈奴王徐卢降,景帝欲侯之。丞相亚夫曰:彼背其主降陛下,陛下侯之,则何以责人臣不守节者乎?景帝曰:丞相议不可用。亚夫因谢病,中元三年,以病免相。后条侯子坐买官器,事连条侯。书既闻上,上下吏。吏簿责条侯,条侯不对。景帝骂之曰:吾不用也。召诣延尉。延尉责曰:君侯欲反邪?亚夫曰:臣所买乃葬器也,何谓反邪?吏曰:君侯纵不反地上,即欲反地下耳。吏侵之益急,因不食五日,呕血而死。史公曰:亚夫之用兵,持威重,执坚刃,穰苴曷有加焉?惜其足己而不学,守节不逊,终以穷困。悲夫!(节选自《史记·绛侯周勃世家》) 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的~项是(3分) A.太尉既会兵荥阳/吴方攻梁/梁孝王请救太尉/太尉引兵东北走昌邑/深壁而守/粱日使使请救/太尉不肯往 B.太尉既会兵/荥阳吴方攻梁/梁孝王请救太尉/太尉引兵东/北走昌邑/深壁而守/梁日使使清救/太尉不肯往 C.太尉既会兵/荥阳吴方攻梁/梁孝王请救太尉/太尉引兵东北走/昌邑深壁而守梁/日使使清救太尉/不肯雀 D.太尉既会/兵荥阳/吴方攻梁/梁孝王请救太尉/太尉引兵东/北走昌邑/深壁而守/粱日使使请教太尉/不肯往 5.下列对文中加点词语的相关P:容的解说不正确的一项是(3分) A.太尉,最早见于《吕氏春秋》,东汉时期,以太尉、司徒、司空为三公,太尉管军事,司徒管民政,司空管监察,分别开府。西汉早期,设太尉官多半和军事有关。 B.匈奴,是古代蒙古大漠和草原上的游牧民族集团,蒙古族、突厥族、契丹族等大都是其后裔,从唐中期开始,就与中原征战不休,也是后人诗句中的胡虏所指。 C.官器,指皇家专用的器物,臣民百姓非特旨允许或赏赐不得使用。比如定窑、景德镇官窑等,就是专为宫廷烧制瓷器的官窑,烧制的瓷器就是官器的一个种类:D.史公,即太史公,西汉武帝时设立的官职名。文中史公为司马迁,他继任父职,写出被鲁迅誉为史家之绝唱,无韵之/FONT离骚》的中国第一部纪传体通史《史记》。 6.下列原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.周亚夫治军严格,赢得赏识。文帝曾到细柳营慰劳军队,见到周亚夫的部队戒备森严,纪律严明,称赞他是真将军。临终叮嘱太子,周亚夫可以担当重任。 B.周亚夫谋事有方,贯彻有力。吴、楚叛乱,周亚夫事先与皇帝制定以梁国吸引敌兵、断敌粮道的战术,后虽梁孝王求救、景帝诏令救梁,仍不改战术而最终平乱。 C.周亚夫固执己见,不知恭顺。在废弃太子、匈奴王徐卢封侯事上他未与景帝保一致,加上梁孝王向太后进言,使其逐渐失去景帝的信重,后来被免丞相职务。 D.周亚夫性情刚直,宁折不弯。景帝怀疑他谋反,指使吏卒逼迫,周亚夫不服,最终 1

《周亚夫军细柳》课文解读知识点梳理及随堂练习题

周亚夫军细柳课文解读知识点梳理及随堂练习题 《周亚夫军细柳》解读 1.时代背景 绛侯周勃是汉朝开国功臣。吕后家族威胁到刘氏王朝时,他与丞相陈平共谋诛诸吕,立汉文帝。周亚夫是周勃之子,先为河内守,因他的兄长绛侯周胜之有罪,他被封为条侯,延续绛侯的后代封号。历经文帝、景帝两朝,曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱,绝食而死。这篇文章即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。 2.文题诠释 本文选自《史记·绛(jiàng)侯周勃世家》,题目是编者加的。周亚夫西汉时期的军事家、丞相。军:驻军,驻扎。细柳,古地名,在今陕西咸阳西南。题目意思为:周亚夫驻军细柳。 3.主旨 本文通过汉文帝巡营、慰劳细柳军的场面,巧用对比和衬托手法塑造了周亚夫治军严谨、忠于职守、刚正不阿的大将风度,号召大家学习周亚夫的品质。 知识点积累与运用 1字音 祝兹zī侯棘jí门彀gòu 弓弩nǔ按辔pèi徐行xíng 作揖yī介胄zhòu 嗟jiē乎曩nǎng者诏zhào 可得而犯邪yé 2实词: 匈奴大入边。(大:大规模地。入:侵入。边:边境。) 乃以宗正刘礼为将军。(乃:于是,就。以:任用,委派。为:当,做。) 军霸上。(军:驻军,驻扎。) 以备胡。(以:用来。备:防备。) 上自劳军。(上:皇上。自:亲自。劳:慰问。军:军队) 至霸上及棘门军。(至:从。及:到。军:军营) 直驰入。(直:径直,一直。驰:车马疾行) 将以下骑送迎。(将:将士。以:用。下骑:下马。送迎:偏义复词,迎接。)已而之细柳军。(已而:不久。之:去,往。) 军士吏被甲。(被同“披”,穿着。甲:铠甲。) 锐兵刃。(锐:锐利,这里是使兵刃锐利,即锐兵刃,这里指刀出鞘。) 彀弓弩。(彀:张开。弩:用机械发箭的弓。) 持满。(持:保持。) 天子先驱至,不得入。(先驱:先行引导的人员。得:可以,许可。) 天子且至!(且:将要。至:到。) 将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”(令:下令。闻:听从。之:结构助词,的。诏:皇帝发布的命令。) 居无何,上至,又不得入。(居:经过,表示相隔一段时间。无何:不久。) 于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”(于是:连词,紧接上事之后并由于上事某种结果。使:命令,派遣。使:使者,使臣。持:拿着。节:符节,皇帝派遣使者或调动军队的凭证。诏:告诉,下诏。欲:想要。)

八年级语文上册第六单元周亚夫军细柳原文及译文.

23 周亚夫军细柳原文及译文 作品原文 文帝之后六年(1),匈奴大入边(2)。乃以宗正刘礼为将军(3),军霸上(4);祝兹侯徐厉为将军(5),军棘门(6);以河内守亚夫为将军(7),军细柳(8),以备胡。 上自劳军(9)。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲(10),锐兵刃,彀弓弩(11),持满(12)。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰(13):“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军(14):“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰(15):“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行(16)。至营,将军亚夫持兵揖曰(17):“介胄之士不拜(18),请以军礼见。”天子为动,改容式车(19)。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。月馀,三军皆罢。乃拜亚夫为中尉。孝文帝且崩时,戒太子曰:“极有缓急,周亚夫真可任将兵。”文帝崩,拜亚夫为车骑将军。(出自《史记·绛侯周勃世家》。) 作品注释 (1)文帝:汉高祖刘邦之子刘恒,前180年至前157年在位。吕后死后,周勃等平定诸吕,他以代王入为皇帝。在位期间,执行“与民休息”的政策,减轻地税、赋役和刑狱,使农业生产有所恢复发展,又削弱诸侯势力,以巩固中央政权。旧史家把他与汉景帝统治时期并举,称“文景之治”。后六年,即汉文帝后元六年(前158年)。 (2)匈奴:我国古代北方的游牧民族。 (3)宗正:官名,负责皇族内部事务的长官。 (4)霸上:古地名,一作灞上,又名霸头、霸陵,因地处霸水西高原上得名,在今陕西西安市东。 (5)祝兹侯:封号。 (6)棘门:原为秦宫门,在今陕西咸阳东北。 (7)河内:郡名,今河南北部地区。守,郡的行政长官。 (8)细柳:古地名,在今陕西省咸阳西南,渭河北岸。 (9)上:指汉文帝。 (10)被:通“披”。 (11)彀(gòu):张满弓弩。 弩(nǔ):用机括发箭的弓。 (12)持满:把弓弦拉足。 (13)军门都尉:守卫军营的将官,职位略低于将军。 (14)节:符节,皇帝给的凭证。 (15)壁门:营门。 车骑:汉代将军的名号。 (16)按:控制。 辔:马缰绳。 (17)揖:拱手行礼。 (18)介胄之士:穿铁甲、戴头盔的士兵。介,铁甲。胄,头盔。《礼记·曲礼》:“介者

部编版八上第二十四课《周亚夫军细柳营》教案新编

部编版八上第二十四课《周亚夫军细柳营》教案新编 导入新课 “冻死不拆屋,饿死不掠夺”“撼山易,撼岳家军难”多么震撼人心的语言,由此可见,军纪严明,才能成就伟业。今天,我们就要去见证这样一位刚正的将军。 学习目标 1、了解有关司马迁及其《史记》的文学常识、积累文言词汇; 2、借助课文注释和工具书疏通文意; 3、学习运用对比刻画人物的方法; 4、学习周亚夫忠于职守的精神。 作者简介 司马迁(约前145—约前90),字子长,西汉夏阳(今陕西韩城)人,西汉历史学家和文学家。 作品简介 《史记》我国第一部纪传体通史,记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事,全书一百三十篇。是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献。《史记》不仅是史学著作的典范,而且是传记文学著作的典范。鲁迅在《汉文学史纲要》里称它是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。 题目解说 周亚夫(前199~前143年),西汉时期的著名将军,汉族,沛郡(今江苏丰县)人。他是名将绛侯周勃的次子,封为条侯。军,驻军,驻扎。细柳,地名,在今陕西咸阳西南,渭河北岸。文题交代了故事的主要人物和发生地点。 读准字音 祝兹zī侯棘jí门彀goù弓弩nǔ 按辔pèi徐行持节诏zhào将军从属车骑jì 介胄zhòu作揖yī称chēng谢嗟jiē乎 曩náng者其将固可袭而虏lǔ也可得而犯邪yé 整体感知 匈奴入侵,皇帝慰问军营,在周亚夫所在的细柳军营看到了与其他军营不一样的地方,虽然皇帝进细柳军营不太顺利,但对亚夫将军却有着极大的夸奖。 学习第一段 1、朗读

2、字词注释 【1】文帝:汉高祖刘邦之子刘恒,前180年至前157年在位。 【2】匈奴:我国古代北方的游牧民族。 【3】大:大规模,大举。 【4】入边:侵入边境。 【5】宗正:官名,负责皇族内部事务的长官。 【6】军霸上:驻军霸上。 【7】祝兹侯:封号。 【8】棘门:原为秦宫门,在今陕西咸阳东北。 【9】河内:郡名,今河南北部地区。守,郡的行政长官。 【10】细柳:古地名,在今陕西省咸阳西南,渭河北岸。 3、翻译 汉文帝后元六年,匈奴大规模侵入汉朝边境。于是,朝廷委派宗正官刘礼为将军,驻军霸陵;祝兹侯徐厉为将军,驻军在棘门;委派河内郡太守周亚夫为将军,驻军细柳,以防备匈奴的侵略。 4、问题探究 结合全文,说说第一段的作用。 ①首句“大入边”三字点出边关危急,渲染了烽火连天的紧张气氛; ②后面几句接着写三支军队奉命备战戍边的情况; ③结构上开启下文,内容上把人物置于矛盾冲突之中,为人物展示其性格特点提供了宽阔的舞台。 小结:第一段,交代边境的紧张形势和刘礼、徐厉、周亚夫的三军驻地。 学习第二段 1、朗读 2、字词注释 【1】上:指汉文帝。 【2】劳:慰问。 【3】军:军营。 【4】已而:不久。 【5】之:到,往。 【6】被:通“披”,穿着。 【7】彀(gòu):张满弓弩。 【8】弩(nǔ):用机括发箭的弓。 【9】持满:把弓弦拉足。 【10】先驱:先行引导的人员。 【11】且:将要。

中国古代十大含冤而死的名将

中国古代十大含冤而死的名将 第一名:袁崇焕 袁崇焕(1584年6月6日-1630年9月22日),字元素,(见《明史本传》),也说字自如(见《黄尊素说略》),汉族。万历十二年(1584年)四月二十八日出生于广西布政使司梧州府藤县北门街。(另一种说法:袁崇焕出生于广东东莞)。 定远城守将,大明辽东道督师,宁远之战击毙后金首领努尔哈赤,坐镇辽东十数年,胡马不敢过此久矣,可以说是处于危势的明王朝延喘的最后一根支柱,不出意外,后金已无力对中原构成大的危协,可恨崇祯不明,误信皇太极离间之计,自坏长城,从此,大明朝之亡指日可待。 死法:凌迟,一刀一刀割肉,直到……唉 罪名:通敌 第二名:岳飞 岳飞(1103-1142)字鹏举,精忠报国之人,著名军事家、民族英雄、抗金名将,南宋中兴四将(岳飞、韩世忠、张俊、刘光世)之一。汉族。河北西路相州汤阴县永和乡孝悌里(今河南省安阳市汤阴县菜园镇程岗村)人。 死法:勒死,一代名将不能死于沙场却得如此下场,令人心寒不已,恨不能生啖秦桧肉,活剥赵构皮以泄吾恨。

罪名:莫须有,有可能有的意思,怎么个说法呢?本来是想给他定通敌的,可这说出来连定罪的人自个也不信,只好搞了个莫须有的罪名。 第三名:彭越 彭越(?-前196年),汉族,昌邑人(今山东巨野县人),字仲,楚汉战争时汉军著名将领,西汉开国功臣,拜魏相国,又被封为梁王。后因被告发谋反,为刘邦所杀。彭越与韩信、英布并列为汉初三大名将,位在英布之上,曾率偏师在楚汉相争于荥阳之时抄敌粮道,迫使楚兵主力回师,复败复起,拖住楚军主力,使得汉军主力及淮阴候部能够并力前行,终于将楚军压至彭城一带,方有以后垓下事,功劳甚著,封赵王(淮阴候为楚王,英布为淮南王),后刘邦疑惧之,发配往蜀地,路中碰到吕后,以为碰到知音,向吕后诉苦,吕后仍带他到刘邦处,劝刘邦杀之,以绝后患。 死法:剁成肉泥,据说至今长江一带还有一种叫“蟛”的小虾,便是当初英布吃了用彭越的肉做成的所谓“肉羹”时吐出来的,彭越的冤魂附在其上形成。 罪名:谋反 第四名:檀道济 檀道济(?-436),南朝宋将领。祖籍高平金乡(今属山东),出生于京口(今江苏镇江)。东晋末,从刘裕攻后秦,屡立战功,官至征南大将军。曾随刘裕征战沙场多年,又为宋文帝开疆拓土,坐保江南,用兵稳健,又不失诡诈,是自刘裕后,韦睿前南朝第一名将,唱筹量沙更

2019-2020年人教部编版语文八年级上册23 周亚夫军细柳巩固辅导第二十四篇

2019-2020年人教部编版语文八年级上册23 周亚夫军细柳巩固辅导第二十四篇 ?第1题【未知】 翻译下列句子 乃以宗正刘礼为将军,军霸上。 军中闻将军令,不闻天子之诏。 文帝之后六年,匈奴大入边。 【答案】:无 【解析】: ?第2题【单选题】 下列句子的节奏划分正确的一项是( ) A、军中/闻将军令,不闻/天子之诏 B、壁门/士吏谓从/属车骑曰

C、介胄之士/不拜,请以军/礼见 D、其将/固可袭而/虏也 【答案】: 【解析】: ?第3题【单选题】 下列句子中划线字词的解释有误的一项是( ) A、匈奴大入边:大规模;见日出入时大,日中时小也:大,与小相对 B、军霸上:驻军;军中闻将军令:军队 C、于是上乃使使持节诏将军:使者;使臣使人称谢:派遣 D、已而之细柳军:到;介胄之士:的 【答案】: 【解析】:

?第4题【单选题】 下列句子中划线词都表示时间的一项是( ) ①期年之后,虽欲言,无可进者 ②居无何 ③按辔徐行 ④旦日,客从外来 ⑤于是入朝见威王 ⑥成礼而去 A、②③④ B、①③⑥ C、①③⑤ D、①②④ 【答案】: 【解析】:

?第5题【单选题】 下列句子的翻译不正确的一项是( ) A、匈奴大入边。译文:匈奴大规模侵入边境。 B、军士吏被甲,锐兵刃。译文:军中将士披着铠甲,拿着锋利的兵器。 C、将军亚夫持兵揖曰。译文:将军周亚夫手拿兵器说道。 D、介胄之士不拜。译文:穿戴着盔甲之将不行跪拜礼。 【答案】: 【解析】: ?第6题【单选题】 对下列句子的朗读节奏的划分全都正确的一项是( ) A、上自/劳军于是/上/乃使使/持节/诏将军 B、天子/先/驱至以/河内守亚夫/为将军 C、介胄之士/不拜,请以/军礼见既出/军门 D、将以下骑/送迎祝/兹侯徐厉/为将军

人教部编版语文八年级上册第23课《周亚夫军细柳》课堂实录

世人即识真将军 ——《周亚夫军细柳》课堂实录 第一部分整合角度的介绍 师:同学们,今天的课是学习王君青春语文群文课例的一个研究课。老师希望通过《周亚夫军细柳》的学习来让大家感受“群文教学”的思想,学习“群文教学”的一些技巧。“群文”思想的基础是整合。我堂课打算从这些角度进行整合,齐读。 展示:【整合】角度 ?文言之“言”的整合 ?文言之“文”的整合 ?点的整合 ?词的整合 ?句的整合 ?段的整合 ?篇的整合 ?文本之内的整合 ?文本内外的整合 …… 第二部分文本之内的整合 点的整合 展示: ?乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。——《史记》

?乃以宗正刘礼为将军军霸上,祝兹侯徐厉为将军军棘门,以河内守亚夫为将军军细柳,以备胡。——《汉书》 师:读,起。 生齐读 师:大家注意了两段有什么不同? 生:标点符号不同,《史记》里的这段,用的是分号;《汉书》只有逗号。 生:《史记》停顿更多。 师:“将军,军霸上”“将军,军棘门”“将军,军细柳”,《史 记》里的这些逗号分别有什么作用呢?我们来读,通过朗读体会意义,我们班的朗读家呢? 生:读。(慷慨激昂) 师:你觉得他读得怎么样呢? 生:有感情。 师:回答问题请说完整的话,比如说:我觉他读的怎么样,读出了什么样的感情。 生:我觉得他读得有气势,读出了战争前的紧张感。 师:你也读读看。 生急促、抑扬地读。 师:我们学习鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,寿镜吾老先生怎么读古文的? 生齐:把头拗过去拗过去。 师:对,投入,把自己融入文字。下面大家体验这两句的情感,把自己融入战事里去。同桌对读。 生纷纷对读。 师:体会到符号的作用了吗? 生:用逗号,句子短促些,给人急促紧张感。 师:短句子形成的回环往复,气势磅礴,节奏分明,语调铿锵,这个以后我们学《安塞腰鼓》的时候再来体会。为什么要这么开头呢? 生:更能体现剑拔弩张的战争气氛,为下文做铺垫。

部编人教版八年级语文上册同步练习:23《周亚夫军细柳》

23周亚夫军细柳 1.下列加点字的注音和书写全对的一项是() A.诏.将军(zhào)军士吏被.甲(pī)都.尉(dōu) B.棘.门(jí) 可得而犯邪.(yé) 驱.驰(qū) C.按辔.(pèi) 曩.者(nánɡ) 介胄.(zhòu) D.彀弓驽.(nǔ) 持兵揖.(yī) 嗟.乎(jiē) 2.下列句子中加点词的解释有误的一项是() A.匈奴大.入边(大规模) B.军.霸上(驻军、驻扎) C.于是上乃使.使持节诏将军(使者,使臣) D.已而之.细柳军(到,往) 3.下列句中加点词都表示时间的一项是() ①天子且.至②居无何 .. ③按辔徐.行④旦日 ..,客从外来 ⑤于是 ..而去 ..入朝见威王⑥成礼 A.②③④B.①③⑥ C.①③⑤D.①②④ 4.判断每组句子中加点词的含义是否相同,并分别写出含义。 (1)①至霸上及棘门军. ②军.中闻将军令 判断:_____________________________________________________________ 含义:_____________________________________________________________ (2)①以河内守亚夫为.将军 ②天子为.动 判断:______________________________________________________________

含义:______________________________________________________________ (3)①至.霸上及棘门军 ②天子先驱至. 判断:_____________________________________________________________ 含义:_____________________________________________________________ 5.下列句子的翻译不正确的一项是() A.匈奴大入边。 译文:匈奴大规模侵入边境。 B.军士吏被甲,锐兵刃。 译文:军中将士披着铠甲,拿着锋利的兵器。 C.将军亚夫持兵揖曰。 译文:将军周亚夫手拿兵器说道。 D.介胄之士不拜。 译文:穿戴着盔甲之将不行跪拜礼。 6.填空。 (1)本文共三段,第一段,交代________________和刘礼、徐厉、周亚夫的三军驻地。第二段,写______________的经过,重点写了汉文帝在细柳营前被挡的一段史实,表现了________________。第三段,写劳军后汉文帝的深明大义和对周亚夫的赞扬。全文赞扬了周亚夫__________________________________________的品格,同时也体现出汉文帝的______________________。 (2)本文重在刻画周亚夫这个人物形象,但是作者并没有过多地正面描写周亚夫的言行,而是通过描写汉文帝慰劳军队将士这一场面,把____________和____________相结合,借助________、________的手法,鲜明地展现了人物的性格特征。 (3)《史记》的作者是________,字________,夏阳人,西汉的________家。 7.综合性学习。 课文中,周亚夫“请以军礼见”,文帝“成礼而去”。“礼”是中华传统文化的重要内

周亚夫军细柳同步练习修订稿

周亚夫军细柳同步练习集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

《周亚夫军细柳》同步练习 一.语言的积累和运用 1.给下列加点字注音 彀()先驱()诏() 驱驰()按辔()揖() 介胄()曩者()嗟() 2.解释下列字词 劳()彀()先驱() 天子且.至()上乃使使 ..持节诏.将军()()() 将军约.()按辔徐 .....行()()() 揖()天子为.动()改容式.车() 成礼 ..而去()固()邪()劳.军() 3.翻译下列句子 (l)上自劳军 (2)彀弓弩 (3)天子先驱至 (4)天子且至 (5)军中闻将军令 (6)不闻天子之诏 (7)居无何 (8)于是上乃使使持节诏将军 (9)将军约 (l0)介胄之士 (11)天子为动 (12)改容式车 (l3)使人称谢 (l4)曩者 4.翻译下列句子 (1)乃以宗正刘礼为将军,军霸上。 (2)已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。 (3)嗟乎,此真将军矣!

(4)至于亚夫,可得而犯邪? 5.填空 (1)课文《细柳营》,节选自《》。 (2)《史记》原名《》或《》,东汉末年才改称今名。它是我国第一部。《史记》包括十二本纪、、、三十世家、,共篇,五十二万多字。 (3)《史记》作者,字,西汉夏阳人,伟大的和。 6.写出与下列成语相关的三国人物 (1)望梅止渴() (2)鞠躬尽瘁() (3)白帝托孤() (4)单刀赴会() 7.我们学过的古诗词中,有不少诗句写到了“月”,如“明月别枝惊鹊”,请你再写出两个含“月”的诗句。 (1) (2) 二.阅读理解 (-) 文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至。”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏”。居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪”称善者久之。 1.本文选自《》 2.解释下列句中加点的字。 (1)上自劳军(2)天子先驱至 (3)天子且至(4)持兵揖 (5)使人称谢 3.翻译下列句子。

部编版八年级上册第23课周亚夫军细柳

23*周亚夫军细柳 “冻死不拆屋,饿死不掠夺”“撼山易,撼岳家军难”多么震撼人心的语言,由此可见,军纪严明,才能成就伟业。今天,我们就要去见证这样一位刚正的将军。 1. 借助课文注释和工具书疏通文意,提高阅读浅显文言文的能力。。 2. 学习本文通过对比表现人物的写作方法。 3. 认识周亚夫恪尽职守的精神的现实意义。 第一课时 一、新课导入 学生朗读王维的《观猎》 风劲角弓鸣,将军猎渭城。草枯鹰眼疾,风劲马蹄轻。 忽过新丰市,还归细柳营。回看射雕处,千里暮云平。 这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写,热情地歌颂了将军的豪迈气概,曲折的表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。这里面的细柳营就是我们今天要学习的课文主人公―――周亚夫驻军的地方,下面就让我们一起细读他在细柳营的故事,体会他与众不同的人格魅力吧。 二、自学指导(一)——预习与交流 1.朗读课文,圈点课文中的生字词。 棘门(jí) 彀(gòu) 弓弩(nǔ) 诏(zhào) 按辔(pèi) 揖(yī) 胄 (zhòu) 曩(nǎng) 2.作者连接 司马迁(约前145—约前90),字子长,西汉夏阳(今陕西韩城)人,西汉历史学家和文学家。 3.作品连接 《史记》我国第一部纪传体通史,记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事,全书一百三十篇,包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传,是一部“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的伟大著作,是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献。《史记》不仅是史学著作的典范,而且是传记文学著作的典范,对后世产生了深远的影响。鲁迅在《汉文学史纲要》里称它是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,对《史记》在史学上和文学上的地位给予极高的评价。 三、自学指导(二)——合作与探究 (一)朗读指导 (1)乃/以宗正刘礼/为将军 (2)已而/之/细柳军 (3)军中闻/将军令,不闻/天子之诏 (4)于是/上乃使使/持节诏将军 (5)壁门士吏/谓从属车骑/曰 (二)理解词语 1.重点实词 彀弓弩(张开) 天子先驱(先行引导的人员)

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