如何把夯实基础与能力提升完美结合？

商州区中学南友锋

晚自习辅导时，2017届高一14班有个学生问了一道题：“联合组成同盟会的主要资产阶级革命团体是①兴中会②华兴会③强学会④光复会A①②③④

B①②④C①②③D①②”。

这令我很是吃惊，问问题的是一位学习挺不错的学生，这属于基础知识，上课时讲过，教材上也有表述。我在教研组会上表达了我的困惑，有老师反映，能问问题的已经不错了，说明还有向学之心。学生是一届不如一届。有老师反驳说，我们的学生从来就没有好过。大多数学生学不懂理科，才来学文科的。初中开卷考试，有些学生学习学得马马虎虎、迷迷糊糊。有相当一部分学生基础知识就没有掌握。是呀，面对基础如此差的学生，我们如何把夯实基础和能力提升完美结合起来？

我们学校这学期高一年级开学军训和运动会，耽搁了两周，再加上国庆长假，又耽搁了一周。上课时间非常的有限，高一必修一内容又多（27课），一直在赶教学进度。如何在有限的一节40分钟的课堂，既要把基础知识夯实，又要符合新课改落实能力、过程、价值观等内容，显得有点力不从心。我觉得，夯实基础是能力提升的基础，首先要夯实基础。面对基础差的学生，一定要备学生，照顾到学情。等基础夯实之后，再进行能力提升、过程、价值观等。

在这里，我强调两个因素：学生差，课时少。在这样的状况下，各位同行，不知你们是否有如此困惑？如何把夯实基础和能力提升完美结合起来？请各位同行能够各抒己见，说说你们的心得体会。