初三化学新课系列讲义第1讲 走进化学世界
图 1 站在新型化学材料上的一只猫（下面是一团火焰） 图2 用高分子材料做的鸟笼
图3 玻璃纤维增强塑料 制造的破冰斧柄 图4 直径6mm 的尼龙绳能 吊起质量为2t 的汽车
小魔术：烧不着的手帕
大家看了这个题目可能都会想，手帕怎么会烧不着呢？一定认为我在吹牛吧！别着急，看看以下的故事。
今天，爸爸神秘的对小明说：“小明，今天我给你做个小魔术好不好？”小明回答：“好啊，真是太棒了。”只看爸爸从口袋中拿出一个手帕，一把又细又长的镊子，一个盘和一把打火机。爸爸让小明摸摸他手上拿的那块手帕，和别的手帕一样，没什么特殊的地方，然后把手帕折成一个小正方形，把它放入盘子里，接着均匀的洒上一种液体，再用镊子把手帕夹起来，然后拿出打火机点燃了手帕，瞬间手帕被火团包围了……但过了一会，小明惊奇的发现，手帕竟然没被烧着，这究竟是怎么回事？
同学们，你们想知道这究竟是怎么回事吗，你们可以回去家里向爸爸妈妈请教一下，在家长允许的条件下，自己动手试试，看看能不能也成功表演这个小魔术。
考考你
下面是一些新型化学材料，它们有着特殊的性质。你能想出来吗？试试看，你一定行！从中感受一下化学的神奇之处。
升初三化学（新课）班讲义（55期） 第一讲 走进化学世界
决定
反映 决定
决定
图5 某牌子感冒药 图
6 种植粮食
图7 高楼大厦
图8 立交桥
图9 飞机
图10 葡萄糖分子结构 图11 吊环比赛
图12 电路图 图13 立体几何图形 一、知识要点
（一）说说你所认识的化学
同学们，从今天开始，我们开始学习一门新的学科——化学。一提到化学，我们总是把它与污染、有毒、辐射等不好的一面联系起来。在今天正式学习化学之前，请大家说说你对化学的认识，它是否只有不好的一面？假如不是的话，它有哪些好的地方，它与我们的生产、生活有着怎样的联系？
（二）什么是化学？
同学们，与数学、物理、生物等学科相比，化学是研究什么内容呢？下面有几幅图片，请大家根据自己的经验，进行讨论，判断出其内容是哪门学科的研究内容？你的判断依据又是什么？请大家大胆的发表自己的见解。
从上述图片的内容，大家知道了化学研究的内容与数学、物理、生物等学科不同，化学是研究物质的组成．．、结构．．、性质．．以及变化规律．．．．
的一门自然科学。其研究思路如下： 组成 研究物质 性质 变化规律
结构
图14 燃放烟花
图
15 制作糕点
图16 颜色鲜艳的布料图17 研制新药图18 处理工厂排放的废气图19 污水处理【例题1】化学研究的对象与物理、生物、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同，它主要研究物质的组成、结构、性质和变化规律，取一块食盐可以从不同的角度进行研
究，以下不是化学研究领域的是（）
A．食盐由什么成分组成B．食盐的产地在哪里
C．食盐有什么性质和用途D．食盐的微观结构如何
分析：化学是研究物质的组成、性质、结构以及变化规律的科学，不关心物质的来源和产地。
答案：B
变式练习：
1、钢铁是我们生活中使用最广泛的一种金属，下列有关铁的问题不属于化学研究的内容是
（）A．钢铁是怎样炼成的B．钢铁为什么会生锈
C．钢铁如何制成各种零件D．钢铁是由什么组成的
2、（09泉州）下列由美国《科学》杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究，主要属于
化学探究领域的是（）A．观测太阳系外行星B．绘制癌症基因图谱
C．研制高温超导材料D．计算物质世界重量
（三）化学研究的内容
在我们的日常生活中，充满着与化学有关的事情。请大家想一想，下列图片中，哪些是与化学有关的事情？
除此以外，你们还能举出生产、生活中一些与化学有关的事情吗？相信自己，你总能想出一些与众不同的例子来的。
化学不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化，还是根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。例如，研制新型的半导体，电阻几乎为零的超导体，有记忆能力的新材料，等等。
化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要的作用。例如，利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量；利用化学合成药物，以抵制细菌和病毒，保障人体健康；利
图20 中国古代的炼丹设备
图21 古代陶瓷制品 用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好。
化学是一门实用的学科，它与数学、物理学等学科共同成为当代自然科学迅速发展的基础，化学的核心知识已经应用于自然科学的方方面面，与其它学科相辅相成，构成了创造自然、改造自然的强大力量。
【例题2】下列各项研究中，属于化学学科研究的内容是 （ ）
A ．培育新的花卉品种，增加观赏价值
B ．设计新程序，开发信息技术
C ．开发新能源
D ．研究先进的交通网络，开发更多的地区
分析：根据化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的科学这一定义判断。
C 选项中开发新能源属于物质的研究，属于化学范畴；A 选项属于生物学范
畴；B 选项属于电子信息技术范畴；D 属于城市建设范畴。
答案：C
变式练习：
3、化学是研究物质的，在日常生活中，化学学习中常见的物质是 （ ）
A ．食盐、水、酒精
B ．衣服、桌子、电视机
C ．太阳、宇宙、太空
D ．精神、意识、力量
4、下列选项中不属于化学研究领域的是 （ ）
A ．合成新药物
B ．防治环境污染
C ．制作模型
D ．开发新能源
5、下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是 （ ）
A ．培育新品种，增加农作物产量
B ．利用指南针确定航海方向
C ．设计新款的衣服
D ．综合利用石油生产优良人造纤维
（四）化学发展史
最早的化学据说是来源于古代术士炼金和炼制长生不老仙丹。总的来说经历了古代化学、近代化学和现代化学。历史上比较出名的化学发展史主要有以下几个部分：
1、我国古代对化学的贡献
我国古代劳动人民发明的陶瓷、湿法炼铜、炼铁、炼钢、造纸、火药、酿酒、酿醋、染
料等，都属于化学研究的范围，具有不可替代的历史意义。
图22 道尔顿
图23 阿伏加德罗
图24 门捷列夫与元素周期表
2、道尔顿和阿伏加德罗创立的原子论和分子学说奠定了近代化学的基础
3、门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表
4、纳米技术的应用使化学的研究进入微观阶段
纳米技术（nanotechnology ），也称毫微技术，是研究结构尺寸在0.1至100纳米范围内
材料的性质和应用。1981年扫描隧道显微镜发明后，诞生了一门以0.1到100纳米长度为研究分子世界，它的最终目标是直接以原子或分子来构造具有特定功能的产品。因此，纳米技术其实就是一种用单个原子、分子射程物质的技术。
纳米技术是一门交叉性很强的综合学科，研究的内容涉及现代科技的广阔领域。纳米科
学与技术主要包括：纳米体系物理学、纳米化学、纳米材料学、纳米生物学、纳米电子学、纳米加工学、纳米力学等 。
5、绿色化学（环境友好化学）
想一想：什么是绿色化学？你能否从绿色化学的字面去思考？
绿色化学
传统的化学工业给环境带来的污染已十分严重，目前全世界每年产生的有害物达3~4亿吨，给环境造成危害，并威胁着人类的生存。化学工业能否生产出对环境无害的化学品？甚至开发出不产生废物的工艺？有识之士提出了绿色化学的号召，并立即得到
了全世界的积极响应。
绿色化学又称环境友好化学，它的主要特点是：
（1）充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；
（2）在无毒、无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；
（3）提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；
（4）生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。
绿色化学给化学家提出了一项新的挑战，其核心就是要利用化学原理从源头消除污染，
国际上对此十分重视。1996年，美国设立了“绿色化学挑战奖”，以表彰那些在绿色化学领域中作出杰出贡献的企业和科学家。绿色化学将使化学工业改变面貌，为子孙后代造福。
【例题3】绿色化学是指 （ ）
A ．颜色为绿色的无害化工产品
B ．采用无毒、无害的原料，生产出有利于环境保护的产品
C ．绝对不含任何化学元素
D ．只能使用不可再生的化学原料
分析：绿色化学的特点，采用无毒无害的原料，产品对环境没有负担，或者没有向
环境排放废物，有利于环境保护的化学工业都符合绿色化学的要求，所以B
选项符合绿色化学的要求。绿色化学与原材料、产品的颜色无关，所以A 选
项不正确。地球上的所有物质都是由元素组成，所以C 选项不正确。D 选项
中不可再生的化学原料会造成资源的大量耗用，这不利于环保和资源的节约，
所以不属于绿色化学。
答案：B
变式练习6、2004年4月22日是第35个“世界地球日”，我国确定的主题是“善待地球——
科学发展”。下列行为不符合这一主题的是 （ ）
A ．采用“绿色化学”工艺，使原料尽可能转化为所需要的物质
B ．大量开采地下水，以满足社会对水的需求
C ．减少直至不使用对大气臭氧层起破坏作用的氟氯烃
D ．节约能源，提高能源利用率
（五）元素符号
从化学的角度来看，物质是由元素组成的。物质的种类非常多，已知的就有2000多万种。但是组成这些物质的元素并不多。到目前为止，已经发现的元素只有一百余种。化学是一门国
图20 外国人不认识中文元素名称
际通用的学科，有时我们会遇到以下尴尬（如图20）。如何用一种特定的通用符号来表示元素呢？
为了书写和学术交流的方便，采用国际统一的符号来表示各种元素（如表1）。
表1 一些常见元素的名称及其符号
同学们往往习惯把上述表示元素符号的字母当作是英文字母，它们真的是英文字母吗？请仔细阅读下面的资料——元素符号的发展史，然后你们就会找到正确的答案。
历史上，道尔顿曾用图形加字母的方式作为元素符号，
如图21所示。但由于后来发现的元素越来越多，符号设计
越来越复杂，不便于记忆和书写，故未能被广泛采用。
最后，国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母
来表示元素，如氢元素的拉丁文名称为Hydrogenium ，元素
符号就写为H ，氧元素的拉丁文名称为Oxygenium
，元素符号就写为O 。如果几种元素拉丁文
名称的第一个字母相同时，就附加一个小写字母来区别。例如用Cu 表示铜元素，Cl 表示氯元素，Ca 表示钙元素。
你能否从表1找出元素中文名称的造字规律和元素符号的书写规律？请试试看。
1、元素符号的造字规律
元素中文名称造字有规律：从它们的偏旁就可以知道它们属于哪一类元素：有“钅”字
旁的是金属元素，有“石”字旁的是固态非金属元素，有“气”字头的是气态非金属元素，
图21 道尔顿的元素符号
有“氵”字旁的是液态非金属元素。只有汞例外，通常状况下它是液态金属元素。
2、元素符号的书写规律
（1）由一个字母表示的元素符号要大写，如H、O、C、S、P、I、K等；
（2）由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写，如Na、Mg、Al、Zn、Si等。书写这类元素符号时，特别要注意辨清第一个字母相同的一些相似的元素符号，
如Cu、Cl、Ca等。
【例题4】下列各项元素符号第一个字母相同的是（）A．铁、锌、钠B．钙、铝、铜C．铝、银、镁D．碳、钙、氯
分析：此题要求熟记课本要求的27种常见的元素符号，A项元素符号分别为Fe、Zn、Na；B项元素符号分别为Ca、Al、Cu；C项元素符号分别为Al、Ag、
Mg；D项元素符号分别为C、Ca、Cl。
答案：D
变式练习7、找出下列元素符号正确的是（）A．mg B．cU C．Na D．AG
（六）如何学好化学
1、注意观察生活，做个有心人
2、重视实验（预习－做实验－记录－实验报告）
3、认真听课，按时完成作业
4、注意记忆
化学学习方法——观、动、记、思、练。“观”即观察。培养自己良好的观察习惯和科学的观察方法。“动”即积极动手实验。亲自动手实验不仅能培养自己的动手能力，而且能加深我们对知识的认识、理解和巩固，提高学习效率。“记”即记忆。记忆对化学显得尤为重要，它是学习化学的最基本方法，离开了记忆谈其它就成为一名空话。“思”指勤于动脑，即多分析、思考。多想、深想、独立想，才是会想，只有会想，才能想会了。“练”即保证做一定的课内练习和课外练习题。只有通过应用才能更好地巩固知识、掌握知识，并能检验出自己在学习中的某些不足，使自己取得更好的成绩。
二、巩固与提高
A．巩固练习
1、化学的研究成果在人类社会发展的进程中起着重要的推动作用，下面的发明或发现不能归为化
学研究范畴的是（）A．公元前50万年人类征服了火B．公元前6500年远东制瓷技术
C．公元800年中国发明了火药D．公元132年张衡发明地动仪
2、化学研究的对象是（）
A．物质的组成、结构、性质及其变化规律
B．化肥、农药、合成药物、开发能源、创造新材料、保护环境
C．材料、能源、环境和生命科学
D．研究自然界已存在的物质及其变化和根据需要创造自然界不存在的新物质
3、通过学习本课内容，请你判断下列叙述中，不属于化学学科研究的问题是（）
A．煤炭是由什么组成的B．铁矿石是如何炼成铁的
C．地球是怎样围绕太阳运动的D．用粮食为什么能酿造白酒
4、（08山东）化学已经渗透到社会发展的各个方面，在①环境保护；②能源开发利用；③新材料
研制；④生命过程探索等领域中，与化学科学发展密切相关的是（）A．只有①②③B．只有②③④C．只有①②①D．①②③④
5、（09厦门）下列是我市要打造的百亿产业群项目，其中不属于化学研究范畴的是（）
A．化学纤维的合成与加工B．钨的冶炼与加工
C．软件的开发与应用D．橡胶的合成与加工
6、（09孝感）我国具有悠久的历史文明，考古工作者在发掘一座距今已有三千多年的古城遗址时，
发现的下列古代文化遗迹与化学变化有密切关系的是（）A．在甲骨上刻字B．用泥土筑城墙C．磨制玉石饰品D．铸造青铜器皿
7、“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门
能彻底阻止污染产生的科学。它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。2006年某地在整顿音像市场的活动中，查获了一批盗版光盘，并进行“绿色销毁”。以下做法属于“绿色销毁”
的是（）A．泼上汽油焚烧B．倾倒入江中
C．深埋于土中D．碾压粉碎后回收再利用
8、下列说法错误的是（）
A．研制艾滋病疫苗的过程中，化学将起到十分重要的作用
B．利用化学可以研究和开发新能源
C．利用化学，人类可以合成许多自然界不存在的新物质
D．化学工业给人类带来的只有益处没有坏处
9、化学不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化，还要根据需要研究利用自然资源创造自然界
不存在的物质。利用化学成果我们可以：①生产化肥和农药，以增加粮食产量；②合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；③开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；④综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好。
较全面的组合是下列选项中的（）A．①④B．①②③C．①②③④D．①④
10、（08烟台）人类使用材料的历史，就是人类利用物质的进步史。制造下列用品所需的材料不
是通过化学研究获取的是（）A．木器B．青铜器C．铁器D．塑料器具
11、人类对化学的认识是到近代才有了巨大发展，其中提出原子学说的科学家是，提
出分子论的科学家是，俄国的化学家发现了元素周期律和元素周期表。
12、化学是一门研究物质的、、以及的自然科学，
它与人类进步和社会发展的关系非常密切。
13、我们生活的世界是物质的，物质具有三种状态即固态、液态、气态。请你按要求各举两例。
（1）固体物质：；（2）液体物质：；
（3）气体物质：。
14、在我们的学习用品中有许多是由化学材料制成的，请写出四种由化学材料制成的学习用品的名称。
（1）；（2）；
（3）；（4）。
B．能力拓展
15、2007年6月5日是第36个世界环境日，中国的主题是“生态安全与环境友好型社会”。下
列建议：①草原上要合理进行畜牧养殖；②加强机动车管理，减少尾气污染；③开发新能源，减少开采和使用化石燃料；④减少使用一次性木筷和塑料袋。你认为可以采纳的是（）A．①②④B．②③④C．①②③D．全部
16、（08山东）化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的
解释，正确的是（）A．“新物质”就是自然界中不存在的物质
B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质
C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质
D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质
17、纳米技术是各国竞相发展的一项技术，当材料晶粒的直径小于1纳米（1nm）时，材料的性
质就会出现奇异的现象。如各种块状金属有各种不同的颜色，但当其细化到纳米级的颗粒时，都成了黑色。实验室里使用的“还原铁粉”是黑色的，而“还原铜粉”是紫红色粉末。下列有关说法正确的是（）A．“还原铜粉”颗粒小于纳米尺寸B．黑色照片底片上的银颗粒小于纳米尺寸C．日常见到的黑色金属都是纳米级的D．“还原铁粉”的颗粒大于纳米尺寸
18、绿色化学又称环境友好化学，其核心是利用化学原理从源头消除污染。试观察下列几种情况，
回答：①是否会造成污染；②若会造成污染，探究消除或减少污染的方法；若不会造成污染的请说明原因
（1）节日燃放烟花爆竹：①；②；
（2）使用含磷洗衣粉：①；②；
（3）焚烧垃圾：①；②；
19、“垃圾是放错地方的资源”。请你将下列生活垃圾按要求填在横线上。
①鱼骨；②果皮；③碎玻璃；④废电池；⑤废旧金属制品；⑥废报纸
（1）回收后可进行填埋处理的是（填写序号，下同）；
（2）回收后可再利用的是。
20、许多大城市家庭中常用煤气烧水做饭：①煤气可以作为燃料；②煤气可以燃烧；③煤气燃烧
后生成二氧化碳和水；④煤气的重要成分是一氧化碳和氢气。
化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的科学。上述关于煤气的叙述中，关于组成的是（填序号，下同），关于煤气的性质的是，关于煤气变化的是，关于煤气的用途的是。
C．趣味化学
用纸折了一个纸船，在里面放了一些冷水，水要铺满纸船的底部，点火，把纸船放在火焰上（最好找个支架把纸船搁在上面），几分钟过去了，拿出那个被火烧过的纸船，观察底部是否有烧着的现象，可以用手碰了一下水，感受水温的变化。
提示：纸船中有水。
三、课后作业
1、请写出下列元素的元素符号：
氢氖钙氮硫镁
硅铁锰氧磷汞
铂银氩氯锌铜
2、请写出下列名称：
Ag Ba H Cl Ne Pt
Si F S Mn Mg Zn
图
1
1、下列不属于化学工业的是 （ ）
A ．农药
B ．水泥
C ．种植
D ． 陶瓷
2、右图1是一幅彩图，其内容是一只漂亮的金丝雀和水中的金鱼生活
“在一起”，制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是（ ）
①绝热；②透气；③导电；④隔水
A ．①②
B ．②③
C ．①④
D ．②④
3、某班组织了以“环境污染都是化学惹的祸吗？”为主题的辩论赛，正 方观点是“环境污染都是化学惹的祸”，反方观点是“环境污染不全
是化学惹的祸”。下列各项不能成为反方观点论据的是 （ ）
A ．病菌导致流感
B ．汽车鸣笛产生噪音
C ．燃放鞭炮形成烟雾
D ．电磁辐射引发白血病
4、右图2是一幅彩图，其内容是一只可爱的小猫气定神闲地站在一放在
高温火焰上的高分子合成材料上，这一事实说明此高分子合成材料一
定具有的性质是 （ ） A ．良好的绝热性 B ．良好的导电性 C ．隔水 D ．透气
5、我国古代发明中与化学无关的是（ ）
A ．造纸
B ．指南针
C ．火药
D ． 烧瓷器
6、（08广东）下列选项中不属于化学研究的是（ ）
A ．研发氢能源
B ．合成新材料
C ．编写电脑程序
D ．用石油生产化工原料
7、进年来，绿色化学的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。绿色化学 又称“ 化学”。
8、下列各组物质都是生活中的常见物质，根据你的生活经验区别它们，请写出区别的方法。
（1）铁丝与铜丝： ； （2）白糖与食盐： ；
（3）白酒与白醋： ； （4）汽油与水： 。
9、用 制成的用品具有很多奇特的性质，如纳米铜具有良好的延展性，在高温下可 拉长50多倍而不出现裂纹。
10、当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、粮食问题、能源问题等，化学家们希望从
化学的角度通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴做出更大贡献。化学界所研
图2
升初三化学（新课）班补充讲义（55期） 第一讲
究的课题很多，其中有：①开发高效、无毒副作用的药品；②用生物细菌分解水而得到氢气做燃料；③研制开发超导材料；④研制高效无磷洗衣粉；⑤研制某些人造器官；⑥高效化肥的合成；⑦寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品及其再利用的途径；⑧开发出不产生废物的工艺。请把有助于上述问题解决的课题序号填在下面相应的横线上。
（1）健康问题________________ （2）环境问题________________
（3）能源问题________________ （4）粮食问题________________
11、书写元素符号时，由一个字母表示的元素符号要（填“大”或“小”）写，由两个字
母表示的元素符号，第一个字母要（填“大”或“小”）写，第二个字母要（填“大”或“小”）写。例如，氮的元素符号为，镁的元素符号为。
12、按下列所举例子，请把其它元素符号的名称填在横线上。
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H）Cu Hg Ag Pt Au
锡铅
【课堂小测】（每小题10分，共100分）
1、创立奠定近代化学基础的是（）
A．会制造劳动工具B．发现和利用火
C．原子论和分子学说的创立D．元素周期律和元素周期表的发现
2、下列事实与化学没有密切关系的是（）
A．食物、衣料和日常用品的丰盛B．物质机械运动规律
C．环境污染的预防和治理D．新材料的开发和利用
3、下列关于化学的看法错误的是（）
A．化学可以为人类研制新材料B．化学正在环境保护中发挥着重要作用
C．化学可以为人类提供新能源D．化学的发展必然导致生态环境的恶化
4、下列问题不属于化学学科研究领域的是（）
A．合成新物质B．寻找新能源C．治理环境污染 D．研究河流走向
5、化学给我们带来了：①工业发展所需的动力；②农业高产所需的化肥；③人类战胜疾病所需的
药物；④人类与生态环境的和谐共处（）A．②③B．①③C．①④D．①②③④
6、纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料，许多材料达到纳米（1纳米＝10－9米）级的大
小时会产生许多让你料想不到、奇特的光、电、磁、热、力和化学等方面的性质。如：将金属制成纳米粉末后就变成了黑色，且不导电，机械强度也大幅度提高。下列说法错误的是（）A．纳米碳虽然质地柔软，但强度却很大B．纳米氧化锌能吸收电磁波
C．金黄色的金粉应该属于纳米材料D．在空气中能自然的铁粉应该属于纳米材料7、下列说法错误的是（）
A．利用化学可以研究和开发新能源
B．化学工业给人类带来的只有坏处，没有益处
C．利用化学，可以使人类生活变得更加美好
D．利用化学，可以提供很多不同性能的材料
8、根据化学发展的实际情况，对下列顺序排列正确的是（）
①原子论和分子论学说的创立；②绿色化学的提出；③门捷列夫发现了元素周期律和元素周期
表；④火的利用和发现；⑤利用先进仪器进行微观探测
A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．④①③⑤②D．④①⑤③②
9、“绿色化学”的根本目的是为了保护环境，要保护人类赖以生存的环境，其核心是（）
A．杜绝污染源B．处理废弃物C．治理污染点D．减少有毒物
10、人们把食品分为绿色食品、蓝色食品和白色食品等。绿色食品是绿色植物通过光合作用而转
化的食品；蓝色食品是海洋提供的食品；白色食品是通过微生物发酵的食品。下列属于白色食品的是（）A．油菜B．面粉C．海带D．食醋
升初三化学（新课）班讲义第一讲参考答案（55期）
变式练习：
1、C
2、C
3、A
4、C
5、D
6、B
7、C
二、巩固与提高
1、D
2、A
3、C
4、A
5、C
6、D
7、D
8、D
9、C 10、A
11、道尔顿；阿伏加德罗；门捷列夫
12、组成；结构；性质；变化规律
13、（1）食盐、铁；（2）水、酒精；（3）氧气、二氧化碳（其它合理答案均可以）
14、涂改液、圆珠笔、塑料笔盒、胶水、透明胶、学习用纸、橡皮等
15、D 16、D 17、B
18、（1）①会；②限制、或禁止燃放烟花爆竹。
（2）①会；②提倡使用无磷洗衣粉。
（3）①会；②分类处理，可回收垃圾进行资源回收，不可回收垃圾，进行无害化处理。
19、（1）①②；（2）③④⑤⑥
20、④；②；③；①
三、课后作业
1、请写出下列元素的元素符号：
氢H 氖Ne 钙Ca 氮N 硫S 镁Mg
硅Si 铁Fe 锰Mn 氧O 磷P 汞Hg
铂Pt 银Ag 氩Ar 氯Cl 锌Zn 铜Cu
2、请写出下列名称：
Ag 银Ba 钡H 氢Cl 氯Ne 氖 Pt 铂
Si 硅 F 氟S 硫Mn 锰Mg 镁Zn 锌
升初三化学（新课）班补充讲义第一讲参考答案（55期）
1、C
2、D
3、C
4、A
5、B
6、C
7、环境友好
8、（1）看颜色（2）尝味道（3）闻气味（4）闻气味（其它合理答案均可以）
9、纳米材料
10、（1）①⑤（2）④⑦⑧（3）②③（4）⑥
11、大；大；小；N；Mg
12、K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H）Cu Hg Ag Pt Au
钾钙钠镁铝锌铁锡铅（氢）铜汞银铂金
【课堂小测】
1、C
2、B
3、D
4、D
5、D
6、C
7、B
8、C
9、A 10、D
初三化学上册讲义版
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全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式 2014年中考复习材料化学（人教版） 学校： 班级： 姓名： 座号：
绪言 ●化学的概念：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 ●目前人类发现的元素只有一百多种，但人类发现和合成的物质已超过3000万种。 ●到了近代，英国科学家道尔顿提出了近代原子学说；意大利物理学家、化学家阿伏伽德罗提出了分 子的概念。 ●原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。 ●1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。 第一单元走进化学世界 第一节物质的变化和性质 一、物理变化和化学变化
●石墨变金刚石的变化是化学变化。 ●“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”指的是物理变化。 二、物理性质和化学性质 ●氮气和稀有气体可以做保护气。这虽然不包含化学变化，但利用了它们的化学性质（稳定性）。 第二节化学是一门以实验为基础的科学 一、蜡烛 ●石蜡不溶于水，石蜡密度小于水。 ●蜡烛燃烧时的火焰分三层，包括外焰、中焰和内焰。 用一火柴梗平放入火焰中发现两端先碳化，说明外焰温度最高。 ●点燃蜡烛后，用干冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠生成，说明蜡烛燃烧产生水；向烧杯中倒入澄
清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生二氧化碳。 熄灭蜡烛时产生的白烟是凝固的石蜡蒸气。 蜡烛燃烧的表达式：石蜡+氧气二氧化碳+水C25H32+33O225CO2+16H2O 二、做“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验时，最重要的是做对比实验。 第三节走进化学实验室 一、托盘天平的使用 1.托盘天平的精确度是0.1g，即用天平测量出的物体质量只能精确到小数点后一位。 2.托盘天平由托盘、指针、游码、标尺、分度盘和平衡螺母组成。 3.物理使用方法（给物体测质量）： a)将天平水平放置，游码放在标尺的零刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡。 b)将物放在左盘，砝码放在右盘。砝码必须用镊子夹取（防止砝码生锈造成称量的误差），先加 质量大的砝码，后加质量小的砝码，最后移动游码，直到天平平衡为止。 c)记录所加砝码和游码的质量。 d)称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回0处。 4.化学使用方法（给质量取物体）： a)将天平水平放置，游码放在标尺的零刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡。 b)如果药品是粉末，在天平左右盘各放一张大小、质量相同的纸。如果药品易潮解或具有腐蚀性， 在天平上放玻璃器皿。（可以先放后调平衡，这样就不用记录它们的质量） c)用镊子夹取砝码并放在右盘，移动游码，使天平的读数等于要称量的药品的质量。 d)在左盘上添加药品，使天平平衡。如果天平不平衡，只能在左盘添加或减少药品，不能动砝码 或游码。 e)称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回0处。 5.“左物右码”时，物质的质量＝砝码的质量＋游码的示数；“左码右物”，物质的质量＝砝码的质 量－游码的示数。“左码右物”的做法虽然也能称出物质的质量，但是这种做法是错误的。
初三化学第一章讲义
精锐一对一学科教师辅导讲义讲义编号________________
⑵从细口瓶倒出液体药品时，先把瓶塞倒放在桌面上，以免沾污瓶塞，污染药液；倾倒液体时，应使标签向着手心，以防瓶口残留的药液流下腐蚀标签；瓶口紧靠试管口或仪器口，以免药液流出。倒完药液后立即盖紧瓶塞，以免药液 挥发或吸收杂质。 ⑶取用一定量的液体药品，常用量筒量取。量液时，量筒必须放平，倒入液体到接近要求的刻度，再用滴管逐滴滴入量筒至刻度线。读数时，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。 注意：俯视则读数偏大，仰视则读数遍小。 4. 物质的加热 （1 ）酒精灯的使用 ①酒精灯的火焰分外焰、内焰、焰心三部分，其中外焰温度最高，因此，加热时应用外焰部分加热； 使用原则：两查两禁一不可。两查：查灯芯，查酒精剩余量。如果灯芯顶端不平或已烧焦，需要剪去少使其平整，灯里酒精的体积应大于酒精灯容积的1/4，少于2/3。两禁止：绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；绝对禁止用一 只酒精灯引燃另一只酒精灯。一不可：使用完毕，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。 ②可以直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等；可以加热但必须垫上石棉网的仪器有：烧杯、烧瓶等；不能加热的仪器有：量筒、集气瓶、漏斗、水槽等。 （2）给物质加热：加热玻璃仪器前应把仪器外壁擦干，以免使仪器炸裂；给试管里药品加热时，应先使试管均匀受 热——预热，然后对准药品部位加热。给液体加热，试管与桌面约成45度角，且试管内液体不能超过试管容积的1/3 , 试管口不准对着有人的地方。 注意：给试管里固体加热时，试管口一般应略向下倾斜，以免湿存水或生成水倒流，使试管炸裂。 5. 仪器的洗涤 玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。 6. 近代化学理论的建立 1?原子、分子理论：由道尔顿（英国人）、阿伏加德罗（意大利）建立了原子一分子理论。2?元素周期律、元素周期 表：由门捷列夫（俄国人）发现。 7. 一些常见危险化学药品标志
初三化学秋季(上册)讲义 第六讲 分子和原子 - 学生-拔高版
分子和原子 知识点1： 一．分子 1.分子是真实存在的： （1）能闻到花香酒香及品红的扩散等现象，充分说明物质是由分子等微粒构成的，分子在不断地运动。 （2）运用现代科学技术手段已观察到了一些分子和原子，也充分证明分子是真实存在的。 2.分子的定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子。 （1）构成物质的每一个分子与该物质的化学性质是一致的，分子保持的是物质的化学性质，如氧气的化学性质由氧分子保持，二氧化碳的化学性质由二氧化碳分子保持。 （2）分子不保持物质的物理性质。物质的物理性质（如颜色、状态）是由大量分子聚集在一起才能表现出来的，是宏观现象，不是单个分子能表现出来的。 3.分子的性质： (1)分子的质量和体积都很小。 (2)分子在不断地运动。温度越高分子运动的速率越快，如阳光下湿衣物干得快。 (3)分子之间有间隔。气体的分子之间间隔较大，液体和固体的分子之间间隔较小。气体比液体和固体容易压缩，不同液体混合后的总体积小于二者的原体积之和，都说明分子之间有间隔。 (4)同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。我们都有这样的生活体验：若口渴了，可以喝水解渴，吃几块冰块也可以解渴，这就说明：水和冰都具有相同的性质，因为水和冰都是由水分子构成的，同种物质的分子，性质是相同的。 【特别注意】 1.构成物质的微粒具有质量小、体积小、不断运动、有间隔等基本特征。 2.分子是构成物质的一种粒子，而不是唯一的微粒，构成物质的微粒还有原子、离子。 3.分子是由原子构成的，不同分子的构成是不同的。如1个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，而1个氢分子是由两个氢原子构成的。 二．原子 1.原子的定义：原子是化学变化中的最小粒子。 2.原子的性质（与分子相似） (1)原子的质量和体积都很小。 (2)原子在不断地运动。 (3)原子之间一般都有间隔。 (4)同种原子性质相同，不同种原子性质不同。 3.分子与原子的比较：
初中化学知识点总结(化学式)
初中化学知识点总结 一基本概念： 1、化学变化：生成了其它物质的变 2、物理变化：没有生成其它物质的变化 3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质 (如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等) 4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质 (如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等) 5、纯净物：由一种物质组成 6、混合物：由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持原来的性质 7、元素：具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称 8、原子：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分 9、分子：是保持物质化学性质的最小粒子，在化学变化中可以再分 10、单质：由同种元素组成的纯净物 11、化合物：由不同种元素组成的纯净物 12、氧化物：由两种元素组成的化合物中,其中有一种元素是氧元素 13、化学式：用元素符号来表示物质组成的式子 14、相对原子质量：以一种碳原子的质量的1/12作为标准,其它原子的质量跟它比较所得的值 某原子的相对原子质量= 相对原子质量≈ 质子数 + 中子数 (因为原子的质量主要集中在原子核) 15、相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和 16、离子：带有电荷的原子或原子团 17、原子的结构： 原子、离子的关系： 注：在离子里，核电荷数 = 质子数≠ 核外电子数 18、四种化学反应基本类型：（见文末具体总结） ①化合反应：由两种或两种以上物质生成一种物质的反应
如：A + B = AB ②分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应 如：AB = A + B ③置换反应：由一种单质和一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应如： A + BC = AC + B ④复分解反应：由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应如：AB + CD = AD + CB 19、还原反应：在反应中，含氧化合物的氧被夺去的反应(不属于化学的基本反应类型) 氧化反应：物质跟氧发生的化学反应(不属于化学的基本反应类型) 缓慢氧化：进行得很慢的,甚至不容易察觉的氧化反应 自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧 20、催化剂：在化学变化里能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性在化学变化前后都没有变化的物质（注：2H2O2 === 2H2O + O2 ↑ 此反应MnO2是催化剂）21、质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成物质的质量总和。 （反应的前后，原子的数目、种类、质量都不变；元素的种类也不变） 22、溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物 溶液的组成：溶剂和溶质。（溶质可以是固体、液体或气体；固、气溶于液体时，固、气是溶质，液体是溶剂；两种液体互相溶解时，量多的一种是溶剂，量少的是溶质；当溶液中有水存在时，不论水的量有多少，我们习惯上都把水当成溶剂，其它为溶质。） 23、固体溶解度：在一定温度下，某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，就叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度 25、酸性氧化物（属于非金属氧化物）：凡能跟碱起反应，生成盐和水的氧化物 碱性氧化物（属于金属氧化物）：凡能跟酸起反应，生成盐和水的氧化物 26、结晶水合物：含有结晶水的物质（如：Na2CO3 .10H2O、CuSO4 . 5H2O） 27、潮解：某物质能吸收空气里的水分而变潮的现象 风化：结晶水合物在常温下放在干燥的空气里， 能逐渐失去结晶水而成为粉末的现象 28、燃烧：可燃物跟氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应 燃烧的条件：①可燃物；②氧气(或空气)；③可燃物的温度要达到着火点。
九年级化学第一章第一节课 教师讲义
精心整理知识点一：生活中的化学制品和现象 家里的塑料制品：手机、牙刷、肥皂盒等 厨房里：炊具——金属制品 天然气、液化气——化工产品 衣料中的化学合成纤维：特殊衣服——防寒衣、防水衣等 化学与家居特点——牢固耐穿、易洗快干、安全舒适、抗皱性好 食品中的添加剂：防腐剂、色素、香精等 住房：钢铁、水泥、不锈钢、铝合金、玻璃、油漆等 洗涤用品：洗涤剂、沐浴露、洗衣粉等化学制品 例1从自己的服饰或书包中找出与化学有关的物品，并写出名称。 答案：化纤服装、尼龙袜、棉手套、有机玻璃扣子、铅笔、课本、铅笔盒、钢笔等。 知识点二化学对社会生活的影响 现代农业离不开高效化肥 现代交通需要新的化学材料 现代医疗需要更多样的化学药品 化学的作用 国家安全需要特殊的新材料 航天事业需要化学提供多种合成材料和高能燃料 能源、资源、环境等问题的解决，离不开新的化学科学技术 误区警告化学制品的不合理使用也会导致环境污染等问题。但并不是化学的发展必然带来环境的恶化，我们应该一分为二得看问题，判断一种事物的优劣，应评价该事物是利大于弊还是弊大于利。要掌握物质的性质，更好的利用物质，发挥其优点，避免其产生危害。 例2化学对社会进步和人类文明做出了重要贡献。关于化学对社会进步和人类文明做出的贡献，下列说法不正确的是() A.合成药物的研发和使用，保障了人体健康 B.新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质 C.含碳燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展 D.化肥的合理使用提高了农作物产量，环节了人类粮食危机 知识点三化学课的学习内容 1.生活中的化学知识。
2.物质的组成、性质和变化规律。 3.化学对社会生活的影响。 4.科学探究的方法。 误区警告化学研究的对象是物质，不是物体。物质是组成物体的原料，物体是具体的事物。一种物质可以组成多种物体，如铁这种物质，可以组成铁锅、铁勺、菜刀等多种物体。 例3我们知道化学在人类社会发展中起着重要的作用。请你分析下列四个选项中，化学学科不涉及的研究领域是() A.开发新的能源 B.空间形式和数量的关系 C.合成新的物质 D.防止环境污染 *要学好化学必须做到以下“六个字”。 动脑──思考、反思。 动口──提问、交流、解答。 动手──实验操作、探究、验证。 练习： 1.经过一段时间的化学学习，你认为下列不属于化学这门学科研究范畴的是() A.物质的组成和结构 B.物质的变化和性质 C.物质的运动状态 D.物质的用途和制取 2.学习化学可以使我们拥有更文明更健康的生活，下列叙述与其意不符的是() A.化学学习可以使我们更加了解烟草的性质，提高吸烟的技能和吸烟的效率 B.学习化学可以解释自然界中的一些奇异现象，做到避凶趋吉，提高自我保护能力 C.在使用燃气或用煤炉取暖时，学习化学可以提高我们的安全意识和消除安全隐患的能力 D.学习化学可以使我们揭穿“水变油”“铜变金”这样的骗术，以免上当 3.“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是() A.教科书循环使用 B.使用一次性筷子，减少疾病传播 C.大量使用私家汽车出行，节约时间 D.大量建设钢铁冶炼厂，促进经济发展 4.“绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染。下列对农作物收割后留下的稻秆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是() A.就地焚烧 B.发酵后作农肥 C.加工成饲料 D.制造沼气 5.用下述物质填空(填序号)： (1)水泥(2)沙子(3)腈轮毛衣(4)煤炭(5)食醋(6)汽油(7)酒精 (1).以上物质中与化学有关的物品是
初中化学讲义—上册
物质的变化 一、物理变化：没有生成新物质的变化。 特点：变化的是物质的大小、粗细、形状、状态（即物态变化）。 二、化学变化：生成新物质的变化。 特点：变化的是物质的种类。 现象：发生化学变化时，往往伴随着热量的变化、发光、颜色的变化、放出气体、沉淀的出现等。值得注意的是，发生了上述现象却未必是化学变化，例如： 电灯通电发光、暖气放热、水沸腾的时候有气体产生等就不是化学变化，要 判断一种变化是否是化学变化，根本的依据还是看是否有新物质生成。 ※所有的燃烧、腐烂、生锈都是化学变化。 ※能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳。 三、物理变化和化学变化的区别和联系： 区别：有无新物质生成 联系：物理变化可以独立发生，但化学变化一定同时伴随物理变化。 物质的性质 一、物理性质：物质不需要化学变化就能体现出来的性质。 举例：物质的颜色、状态、气味、熔沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、导热性、延展性等。 测定：物理性质的测定往往是通过感官感知或者仪器测定。 二、化学性质：物质通过化学变化才能体现出来的性质。 举例：物质的可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性、腐蚀性等。 测定：化学性质只有通过化学变化才能体现。 三、物质的性质与用途的关系： 性质决定用途，用途反映性质 举例：木炭、煤等能用作燃料，是因为它们具有可燃性（化） 水能流动，是因为它是液态（物）；冰是固态，所以不具备流动性。 四、物质的性质和变化的区别： “性质”指的是物质固有的能力、特性，它决定着在一定条件下，物质能否发生某种变
化，是变化的内因。一般用“会”“能”“可以”“易”“难”等词语描述，例如：木炭能燃烧、食盐易溶于水。 “变化”指的是一个运动过程，是物质性质的具体体现。 实验：蜡烛燃烧的探究 观察：石蜡是白色固体，具有轻微气味，手感滑腻，难溶于水，密度比水小（投入水中，浮于水面）。 点燃：火焰由内而外分为焰心、内焰、外焰三层。 （用一火柴梗伸进火焰约1s后取出，与外焰接触部分炭化程度最高） 结论：外焰温度最高 熄灭：烛心冒出一缕白烟 （用燃着的火柴接触白烟，蜡烛复燃） 结论：白烟是石蜡蒸气遇冷凝结成的固体小颗粒 实验：空气与人体呼出气体的探究 收集：排水法 检验二氧化碳：（向空气和呼出气体中注入澄清石灰水，振荡，呼出气体能使澄清石灰水变浑浊）结论：呼出气体中二氧化碳的含量比空气中多 检验氧气：（向空气和呼出气体中分别伸入燃着木条，空气中继续燃烧，呼出气体中木条熄灭）结论：呼出气体中氧气的含量比空气中少 检验水蒸气：（向两块干燥的玻璃片中的一块呼气，呼气的一块产生水雾） 结论：呼出气体中水蒸气的含量比空气中多 药品取用规则 一、三不规则： 1、不能用手直接接触药品（不触） 2、不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味（不闻） 3、不得尝任何药品的味道（不尝） 二、节约原则：
初三化学上册基础知识点总结
初三化学上册基础知识点总结 初中化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授，课后我们需要自己花时间来消化这些知识点。下面是为大家的初三化学重要的知识，希望对大家有用! 氧气的制法 1、氧气的实验室制法 (1)反应原理三种制取方法的比较 (2 )实验器材：铁架台(带铁夹)、酒精灯、试管(带橡皮塞)、导管、集气瓶、水槽等 (3 )实验操作以及注意事项 1.分子是保持化学性质的最小微粒。原子是化学变化中的最小微粒。 2.元素是具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子的总称。
3.分子和原子的主要区别是在化学反应中，分子可分，原子不可分。 4.元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数。 5.在原子中，质子数 = 核电荷数 = 核外电子数。 6.相对原子质量 = 质子数 + 中子数 7.镁离子和镁原子具有相同的质子数或核电荷数。 8.地壳中含量最多的元素是氧元素。最多的金属元素是铝元素。 9.决定元素的种类是质子数或核电荷数。 10.空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。 11.石油、煤、天然气都是混合物。 12.溶液都是混合物。例如：稀硫酸、食盐水、石灰水、盐酸等。 13.氧化物是由两种元素组成的，其中一种是氧元素的化合物。
14.化学变化的本质特征是有新物质生成。 15.燃烧、铁生锈、食物变质等都是化学变化。 16.化学反应的基本类型是化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。 17.金属活动性顺序表：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H)Cu Hg Ag Pt Au 18.具有还原性的物质是H2、C、CO。其中属于单质的是C、H2。属于化合物的是CO。 19.燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是都是氧化反应。 20.在化学反应前后，肯定不变的是原子的种类和数目、元素的种类、反应前后物质的总质量。肯定变化的是物质的种类和分子的种类。 一、是化学式?
初三化学走进化学世界基础知识点总结
初三化学走进化学世界基础知识点总结 鉴于化学知识点的重要性，小编为您提供了这篇初三化学走进化学世界基础知识点总结，希望对您在化学方面的学习有所帮助。 走进化学世界 单元概述 我们生活在一个由形形色色物质组成的世界里，科学技术在不断地发展，组成世界的物质也在不断变化，同时我们也在利用这些变化改变着世界。我们利用冶炼的金属制造汽车、飞机，利用化学反应制造出各种生活用品要想对物质世界有更深的认识，提高我们对世界的改造能力，就应该学好一门科学化学。化学是一门神奇的科学，为我们创造了丰富多彩、绚丽多姿的美妙世界。 本单元把生活常识与化学学科相联系，使同学们认识生活中的化学物质和常见物质的化学知识，培养对化学科学的热爱，激发创造热情;通过了解化学实验的发展历程，体味先辈进行化学研究的艰辛，了解利用化学实验探究问题的一般步骤和方法，树立为科学献身的信念;通过了解和掌握基本实验仪器、基本实验操作和进行实验的注意问题，培养基本化学素养和初步进行实验操作的能力。 课题1 物质的变化和性质 自主梳理
一、化学变化和物理变化 1._______________叫做物理变化，_______________叫做化学变化，又叫做______________。 2.化学变化的基本特征是______________，常表现为 ______________、__________________、 __________________等。化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着____________，常表现为__________________、__________________、_______________等。这些现象常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生。 一、1.答案:没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化化学反应 2.答案:有其他物质生成颜色改变放出气体生成沉淀能量变化吸热放热发光 二、化学性质和物理性质 1.____________叫做化学性质。_____________叫做物理性质，例如物质的_____________、_____________、 ______________、________________、______________、_______________、_____________等性质都属于物理性质。 2.____________决定着它们在生产和生活中的用途，对 _____________以及_______________的学习，一定会使你对身边的世界有更新的认识。 1.答案:物质在化学变化中表现出来的性质物质不需要发
初三化学上册讲义之第一单元
第一单元：走进化学世界 单元知识清单 知识框架 走进化 学世界? ?????? ? ??? ????物质的变化和性质?????物质的变化?????物理变化化学变化物质的性质?????物理性质化学性质科学实验?????对蜡烛及其燃烧的探究对人体吸入空气和呼出的气体的探究实验基础操作???????????常用化学仪器药品的取用?????药品的取用规则固体药品的取用液体药品的取用物质的加热?????酒精灯?????使用方法注意事项给物质加热?????仪器加热液体的方法加热固体的方法注意事项连接仪器、检查装置的气密性洗涤仪器?????洗涤方法玻璃仪器洗涤干净的标准
课题1 物质的性质与变化 题组一：基础题 1.物质发生化学变化的基本特征是() A．有气体放出B．有颜色改变 C．有新物质生成D．有沉淀产生 2.(南充中考)下列变化属于化学变化的是() A．雪糕融化B．汽油挥发 C．高粱酿酒D．矿石粉碎 3.(娄底中考)成语是中华文化的瑰宝。下列成语涉及化学变化的是() A．聚沙成塔B．死灰复燃 C．破釜沉舟D．滴水成冰 4.下列关于化学变化和物理变化的几种说法中，正确的是() A．在物理变化过程中一定有化学变化 B．在化学变化过程中一定会同时发生物理变化 C．物理变化和化学变化不会同时发生 D．不加热就发生的变化一定是物理变化，需要加热发生的变化才是化学变化 5.(上海中考)属于化学性质的是() A．熔沸点B．溶解性 C．可燃性D．导热性 6.(福州中考)下列物质的用途主要利用其化学性质的是() A．铜丝作导线B．干冰用于人工降雨 C．天然气作燃料D．金刚石用于切割玻璃 7.(常德中考)下列属于物理性质的是() A．二氧化碳的密度比空气大 B．铁在潮湿空气中易生锈 C．一氧化碳有剧毒 D．木炭能在空气中燃烧 8.(福建中考)2015年4月13日，西昌市动物疾病预防控制中心堆放在仓库中浓度为21% 的过氧乙酸消毒液发生泄漏。经查阅资料可知，过氧乙酸是无色液体，有强烈刺激性气味，易溶于水、乙醇等，易挥发，温度稍高即分解为乙酸、氧气。请根据材料归纳： (1)过氧乙酸的物理性质有______、______、____________________(写出三条)。 (2)过氧乙酸的化学性质有________________________________(写出一条)。 题组二：提高题 9.(2018广州)下列属于物理变化的是 A. 铁锅生锈 B. 蜡烛燃烧 C. 粮食酿酒 D. 水结成冰 10.(2017广州）下列事实中，利用物质化学性质的是 A．干冰用于人工降雨B．汽油作燃料 C．铜作导线D．石墨用于制铅笔芯 11.(2016广州）下列事实中，属于物质化学性质的是
初三化学中考总复习知识点汇总
初三化学中考总复习知识点汇总 1、化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的以实验为基础自然科学。物理和化学的共同点：都是以实验为基础的自然科学. 2、化学变化和物理变化的根本区别是：有没有新物质的生成。化学变化中伴随发生一些如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象。 3、物理性质——状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等。 4、化学性质——氧化性、还原性、金属活动性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性等。 5、绿色粉末碱式碳酸铜加热后，①绿色粉末变成黑色，②管口出现小水滴，③石灰水变浑浊。 Cu2(OH)2CO3— 6、我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器，发明很早，对世界文明作出过巨大贡献。 (空气) 1、空气中氧气含量的测定：实验现象：①红磷（不能用木炭、硫磺、铁丝等代替）燃烧时有大量白烟生成，②同时钟罩内水面逐渐上升，冷却后，水面上升约1/5体积。 若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是：①红磷不足，氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到室温就打开弹簧夹。 2、法国化学家拉瓦锡提出了空气主要是由氧气和氮气组成的。舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧气。 3、空气的成分按体积分数计算，大约是氮气为78%、氧气为21%（氮气比氧气约为4︰1）、稀有气体（混合物）为0.94%、二氧化碳为0.03%、其它气体和杂质为0.03%。空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。 4、排放到大气中的有害物质，大致可分为粉尘和气体两类，气体污染物较多是SO2、CO、NO2，这些气体主要来自矿物燃料的燃烧和工厂的废气。 （水） 1、水在地球上分布很广，江河、湖泊和海洋约占地球表面积的3/4，人体含水约占人体质量的2/3。淡水资源却不充裕，地面淡水量还不到总水量的1%，而且分布很不均匀。 2、水的污染来自于①工厂生产中的废渣、废水、废气，②生活污水的任意排放，③农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中。 3、预防和消除对水源的污染，保护和改善水质，需采取的措施：①
初三化学第一单元《走进化学世界》知识点总结
初三化学第一单元《走进化学世界》知识点总结 ?走进化学世界?知识点梳理 【一】物质的变化和性质 1. 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 2.物理变化与物理性质 【物理变化】 (1)定义：没有生成其它物质的变化 (2)特征：物质的形态发生了变化 (3)形式：蒸发、凝固、熔化、升华、破碎、扩散、吸附、干燥等 【物理性质】不需要发生化学变化就表现出来的性质。 如气味、水溶性、挥发性、颜色、状态、密度、硬度、熔点、沸点等。 3.化学变化与化学性质 【化学变化】 (1)定义：变化时都生成了其他物质 (2)特征：生成了其它物质 (3)常伴随的现象：变色、变味、变质、发光、放热、放出气体、生成沉淀、生锈等。 【化学性质】通过化学变化表现出来的性质。 如与什么物质反应、可燃性、受热分解、氧化性、还原性、
热稳定性 4、物理变化与化学变化的联系和区别 物理变化与化学变化的本质区别是：是否有新物质生成。 化学变化中一定伴随物理变化物理变化中一定不伴随化 学变化 【二】走进化学实验室 1药品取用的基本原那么。 ⑴实验室取用药品要做到〝三不〞： 不能用手接触药品; 不要鼻孔凑到容器口去闻药品的气味; 不能尝任何药品的味道。 ⑵取用药品注意节约：取用药品应严格按规定用量。假设无 说明，应取最少量，即：液体取1～2mL;固体只需盖满试管底部。 ⑶用剩的药品要做到〝三不〞： 既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要 放在指定的容器里。 2.液体药品的取用 ⑴取用少量液体，可用胶头滴管。滴加到另一容器中的方法 是将滴管悬空放在容器口正上方，滴管不要接触烧杯等容器壁，取液后的滴管不能倒放、乱放或平放。 ⑵从细口瓶倒出液体药品时，先把瓶塞倒放在桌面上，以免
九年级化学(上册)(沪教版)讲义全
九 年 级 化 学（沪 教 版）讲义 1.1 化学给我们带来什么 一.化学帮助我们正确认识物质： 碳酸氢铵受热分解 产生有刺激性气味的气体 蒸发皿上方产生白雾 白色粉末减少至消失 有使澄清石灰水变浑浊的气体 NH 4HCO 3 NH 3 H 2O CO 2 2.结论：碳酸氢铵 氨气+水+二氧化碳 反应物 生 成 物 实验过程：取少量碳酸氢铵固体粉末放在蒸发皿中，将蒸发皿放在酒精灯上加热。 实验现象：固体逐渐减少，闻到强烈的刺激性气味 实验结论：碳酸氢铵受热已分解。 碳酸氢铵保存注意事项：应将碳酸氢铵化肥密封保存于阴凉之处，以防受热分解。 化学变化文字表达式：在“ ” 的左边写出反应物的名称，在其右边写出生成物的名称，若物质不止一种，中间可用“+”连接。在“ ” 上方标注反应条件。 二.化学指导人类合理利用资源： 氮气（N 2）：性质：无色无味气体，难溶于水，ρ＜ρ ；化学性质稳定，在常温下很难与其他物 质发生反应，本身不燃烧，也不支持燃烧。 ①铁丝表面有红棕色气体产生 1. 现象： △ 现 象 空
②导管内液面上升 ① 钉与水、氧气反映产生铁锈 ②锥形瓶内气体减少，气压变低，大气压把水压入导管内 氮气的利用：1、制硝酸和化肥的重要原料。 2、用作保护气。如金属焊接，充入灯泡延长灯丝寿命，充入食品包装袋延长食品 保存期限。 3、医疗上可用在液氮冷冻麻醉的条件下做手术。 4、超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。 三、化学促进科学技术的发展 光导纤维、计算机芯片、航天飞机的防热瓦等，都是应用化学的结果。 原 因
1.2化学研究些什么 一、化学研究物质的性质与变化： 化学变化：有新物质生成的变化称为化学变化 例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发 物理变化：没有有新物质生成的变化称为物理变化 例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸 2、本质区别：是否有新物质生成。 3、相互关系：常常伴随发生，有化学变化一定有物理变化,有物理变化不一定有化学变化。 4、化学变化伴随现象：放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉淀。 物理性质：物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质叫做物理性质 包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、 导电性、吸水性、吸附性等。 化学性质：物质在发生化学变化时表现出来的性质叫做化学性质。 包括：可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。 释放能量 吸收能量 它们的区别是：物理性质在静止状态中就能表现出来，而物质的化学性质则要在物质运动状态中 1、变化 5、性质 6、能量变化
(完整word版)人教版初中九年级化学课本基本知识点汇总(上册)
上册知识点总汇（一） 我们周围的空气 考点一：空气的成分： 1、空气是一种_______，主要是由和组成。空气的成分得出按_________分数计算，大致是______占21%，氮气占_____，_______占0.94%，_______占0.03%，其他气体和杂质占0.03%。 2、空气污染可分为两类，有害气体如、、等和粉尘。污染源有_________的燃烧和工厂排出的________，汽车的等。NO2、 SO2进入大气后，易形成_________。防治污染的方法：、、 注意：空气质量日报计入空气污染物的有害气体为______、______、_______以及_____和______。二氧化碳虽能造成温室效应，但不是质量日报所报告的。 3、在空气中氧气含量测定的实验中，使用的药品是，该物质燃烧时有大量的______生成，同时集气瓶内水面_______，说明氧气约占空气体积的1/5。以上实验测定氧气的含量往往偏低，引起这样结果的原因可能是：①；② ③；④ 该实验不能用燃烧后生成_________的物质（如碳、硫等）代替红磷，也不能用铁代替红磷，因为。 考点二、氧气 1．氧气的物理性质：通常状况下是色味的气体，比空气密度，溶于水，液态和固态的颜色为 2．氧气的化学性质 氧气是一种的化学性质的气体，具有________性，在一定条件下，能跟许多物质发生反应。 碳在氧气中燃烧的反应属于基本反应类型中的__________反应，化学方程式为______________________________，如果氧气不足，碳与氧气反应则生成__________。 硫在空气中燃烧发出火焰，在氧气中燃烧发出__________火焰，生成一种 的气体，方程式为_________________。 铁在氧气中燃烧生成____色的________（填化学式），方程式为_________ __________。 注意:在硫燃烧的集气瓶中要加水的目的是____________________；在铁燃烧的集气瓶中加水或细沙的目的是___________________________。 3、用途：氧气的两个重要用途是__________和__________ 。 4、危害：氧气对人也有有害的一面，如缓慢氧化造成__________、__________。 注意：火焰是气态物质燃烧时产生的特有现象。一般可燃性气体和熔沸点较低易汽化的固体、液体，燃烧时有火焰，如_______、_______、______等，不易汽化的固体物质，如_______、_______等，燃烧时没有火焰。 考点三. 氧气的实验室制法 （1）工业制氧气——分离液态空气法（原理：利用氮气和氧气的不同，属于变化）
初三化学第一章走进化学世界讲义
初三化学第一章走进化学世界讲义 亲爱的同学们，面对生活中常见的一些现象，大家是否思考过：水为什么能够灭火？如果炒菜的时候油锅起火了，你会用水把它扑灭么？家里面的水壶是不是有一层白色的叫做水垢的东西？水垢是什么东西？怎么除掉它？在洗碗刷盘子的时候，是用水冲还是先用洗洁精洗再用水冲？洗洁精为什么能够用来清洗油污呢？平时吃的膨化食品的袋子为什么总是鼓鼓的？里面的干燥剂是什么东西？馒头为什么使用了发酵粉之后蒸出来就会又松又软？电视剧中经常 出现的毒药〝鹤顶红〞，是不是真实存在的？它到底 是什么东西？大家都见过焰火，是什么东西使得焰火 看起来五颜六色的？大家都听说过温室效应，那是什 么引起了温室效应？ 化学为我们人类做了哪些贡献？ 我们从日常生活和电视、报纸等媒体信息得知，化学科学的研究 成果已经为改善人类的生活条件、促进社会发展作出了很大的贡 献。 在日常生活中：粮食的生产、食品的保存和添加剂的生产与使用； 五彩缤纷衣料的生产〔化学纤维的生产和加工、染料的生产和纤 维的染色等〕；建筑材料的生产、装饰材料的加工；汽车等交通 工具的生产、交通工具所用燃料的生产、公路和铁路等所用材料 的生产等。 在工农业生产中：钢铁工业、化学工业、信息工业中原材料的加工，农业生产中化肥、农药的生产和使用，航天工业中高能燃料的生产、材料的制造等。 在人类社会的发展中：材料工业中各种新型材料的制造；环境保护中环境污染的治理和环保产品的研制和生产；生命科学中新型药物的合成、基因工程的研究等。 图1-2 裁出美丽的衣裳
据研究，塑料袋几百年都不腐烂，一节电池能污染一平方米的土地达几十年之久，这些垃圾的处理已经成为人们日常生活中的大事。有些国家制定了严格的法令，规定垃圾分类盛放、集中回收，我国的北京、上海等大城市也开始这样〝管理〞垃圾。垃圾的回收利用有两个方面的积极意义:一是垃圾的回收有利于环境保护;二是垃圾的回收能变废为宝。 到底什么是化学呢？ 我们每天都要喝水〔H2O〕，那么大家知道它是由什么组成的吗？内部又有怎样的结构呢？一些古代的字画为什么能够保存至今？可见化学这门学科和我们的生活生产联系的相当密切。 化学是一门以实验为基础的，研究物质组成、结构、性质和变化规律 的自然科学。 【例1】某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性．在 讨论时，有同学提出〝我们可以先拿磁铁来吸一下〞．就〝拿磁铁来吸一下〞这一过程而 言，属于科学探究中的〔〕 A、实验 B、假设 C、观察 D、做出结论 【答案】A 【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划〔或设计方案〕→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断 【例2】化学给我们带来了〔〕
沪教版九年级化学上册(上海版)全套讲义(WORD版)
九年级化学（沪教版）讲义 1.1化学给我们带来什么 一.化学帮助我们正确认识物质： 碳酸氢铵受热分解 1.现象：产生有刺激性气味的气体 蒸发皿上方产生白雾 白色粉末减少至消失 有使澄清石灰水变浑浊的气体 NH4HCO3△NH3H2O CO2 2.结论：碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳 反应物生成物 实验过程：取少量碳酸氢铵固体粉末放在蒸发皿中，将蒸发皿放在酒精灯上加热。 实验现象：固体逐渐减少，闻到强烈的刺激性气味 实验结论：碳酸氢铵受热已分解。 碳酸氢铵保存注意事项：应将碳酸氢铵化肥密封保存于阴凉之处，以防受热分解。 化学变化文字表达式：在“”的左边写出反应物的名称，在其右边写出生成物的名称，若物质不止一种，中间可用“+”连接。在“” 上方标注反应条件。 二.化学指导人类合理利用资源： 氮气（N2）：性质：无色无味气体，难溶于水，ρ＜ρ；化学性质稳定，在常温下很难与其他 空 物质发生反应，本身不燃烧，也不支持燃烧。 现 象②导管内液面上升 原① 钉与水、氧气反映产生铁锈 因②锥形瓶内气体减少，气压变低，大气压把水压入导管内 氮气的利用：1、制硝酸和化肥的重要原料。 2、用作保护气。如金属焊接，充入灯泡延长灯丝寿命，充入食品包装袋延长食品保存 期限。 3、医疗上可用在液氮冷冻麻醉的条件下做手术。 4、超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。 三、化学促进科学技术的发展 光导纤维、计算机芯片、航天飞机的防热瓦等，都是应用化学的结果。
1.2 化学研究些什么 一、化学研究物质的性质与变化： 化学变化：有新物质生成的变化称为化学变化 1、变化 例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发 物理变化：没有有新物质生成的变化称为物理变化 例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸 2、本质区别：是否有新物质生成。 3、相互关系：常常伴随发生，有化学变化一定有物理变化,有物理变化不一定有化学变化。 4、化学变化伴随现象：放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉淀。 5、性质 物理性质：物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质叫做物理性质 包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。 化学性质：物质在发生化学变化时表现出来的性质叫做化学性质。 包括：可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。 6、能量变化 释放能量吸收能量 它们的区别是：物理性质在静止状态中就能表现出来，而物质的化学性质则要在物质运动状态中 才能表现出来 物理变化、化学变化、物理性质、化学性质之间的区别与联系。 联系： 在变化语句中加“能”或“可以”或“易”“会”“难于”等词语，变成了相应的性质。
初中化学必背基础知识点100题
初中化学必背基础知识点100题 1、分子是保持化学性质的最小微粒。原子是化学变化中的最小微粒。物理变化中，原子可分为原子核、电子；也可分质子、中子、电子。 2、元素是具有相同核电荷数(即质子数) 的同一类原子的总称。 3、分子和原子的主要区另寸是在化学反应中，分子可分，原子不可分。 4、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数。 5、在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数。 6、相对原子质量=质子数+中子数 7、镁离子和镁原子具有相同的质子数或核电荷数。 8、地壳中含量最多的元素是氧元素。最多的金属元素是铝元素。 9、决定元素的种类是质子数或核电荷数。 10、空气是混合物。 11、煤、石油、天然气都是混合物，三大化石燃料，不可再生能源。 12、溶液都是混合物。例如:稀硫酸、食盐水、石灰水等。 13、氧化物是由两种元素组成的，其中一种是氧元素的化合物。 14、化学变化的本质特征是有新物质生成。 15、燃烧、铁生锈、食物变质等都是化学变化。 16、化学反应的基本类型是化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。 17、金属活动性顺序表：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb ( H ) Cu Hg Ag Pt Au 18、具有还原性的物质是H g、C、CO。其中属于单质的是C> H2。属于化合物的是CO。 19、燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是都是氧化反应。 20、在化学反应前后，肯定不变的是原子的种类和数目、元素的种类、反应前后物质总质量肯定变化的是物质的种类和分子的种类。 21、2H 2表示两个氢分子;2H表示两个氢原子;2H +表示两个氢离子。 22、溶液都是均一、稳定的混合物。溶液中各部分的性质相同。溶液不一定是无色的。
人教版初三化学第一章测试题
化学第一章测试 姓名____________ 分数________ 一、基础填空题(每空1分，共33分） 1、化学药品有的有毒性，有的有腐蚀性，因此，使用时应注意“三不” ___________________________________、 ______________________________________、__________________________________________。 2、用_______量取一定体积的液体；在量取时，量筒必须平放，而且使视线与量筒内液体的______的_______ 保持 水平。 3、点燃酒精灯时，绝对禁止拿酒精灯到_______________________上去点火，酒精灯的火焰必须用_______ 灭，给 物质加热时，受热物质放在酒精灯火焰的______部分，若碰到了酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来的时候， 应立 即用_______________扑灭。 4、给试管里的液体加热，必须使用试管夹，将夹从试管的底部往________，夹在试管的中上部，液体的体 积一般 不要超过试管容积的________，试管要______，先使试管均匀受热，然后在试管里的液体_______加热， 管口不 能对着______________。 5、托盘天平称量前先把游码调到____处，托盘天平只能称准到_____g，称量时实物放在____盘，砝码放在 ____盘。 称量干燥的药品放在____上称量，易潮解的药品，必须放在________（如_______）里称量。 6、下列仪器：①烧杯②量筒③试管④胶头滴管⑤镊子⑥药匙。用序号回答：用来滴加少量液体的是_____， 取用 较大的块状固体药品的是_____，准确量取5mL液体的是_____，需要垫加石棉网才能加热的是_____。 7、洗过的玻璃仪器内壁附着的水既________________，也________________流下时，表示仪器已洗干净。 8、1869年，门捷列夫发现了_______________________并编制了______________________。 9、试验时万一眼睛里进了药液，要立即______________________。 10、连接仪器装置时，连接的一端用_________润湿，再_______插入。 二、理解性填空题（每空2分，共10分） 1、某学生要称量6.5 克食盐实验（1 克以下用游码），他把砝码放在左盘，食盐放在右盘，结果他称量的 食盐质 量是______克。 2、在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果