2010年山东省聊城市初中学业水平统一考试语文试题及参考答案

试卷类型A 2010年山东省聊城市初中学业水平统一考试

语文试卷

亲爱的同学，伴随着考试的开始，你又走到了一个新的人生驿站。请你在答题之前一定要仔细阅读以下说明：

1．试题满分120 分，考试时间120 分钟。

2．别忘了将姓名、考试号、座号填写在答卷上。

3．试题答案直接写在答卷上。考试结束，答卷和试题一并交回。

愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份固满的答卷。

一、积从与运用（共20 分）

1．根据拼音写汉字。（2 分）

去年以来，我市振兴阅读活动开展得如火如荼。人们chángyáng（）于浩淼书海中jíqǔ（）营养，陶冶性情，努力为自己的多彩人生涂亮底色。

2．选出并修改病句。（2 分）

A．春夏之交的江北水城的确是个迷人的地方。

B．把简单的事情做好是成功与否的关键

3．表述有误的一项是（2 分）

A．“唐宋八大家”是指包括韩愈、苏轼、欧阳修、曾巩在内的八位著名文学家。

B．我国古典名著中很多文学形象除名字外还有别称，如：贾宝玉——怡红公子；宋江——及时南；诸葛亮——卧龙；孙怡空―——弼马温。

C．“书圣”王羲之的《兰亭序》被誉为“天下行书第一”而唐代颜立卿的书法对后世影响也很深远。有“学书当学颜”之说。

D．春节、雨水、惊蛰、清明、冬至都是我国传统的二十四节气。

4．按要求填空（14分）

①雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，____________，____________，___________，密密的斜织着。（朱自清《春》）

②撤屏视之，____________，____________，____________，____________，____________。（林嗣环《口技》

③夫站，勇气也。____________，____________，____________。（《左传?曹判论战》）

④零落成泥碾作尘，_______________。（陆游《卜算子咏梅》）

关关堆鸣，在河之洲。_______________，_______________。（《诗经?周南》）

⑥_______________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》

⑦_______________ ，雪却输梅一段香。（卢梅坡《雪梅》）

⑧世有伯乐，然后有千里马。_______________，______________。（韩愈《马说》）

⑨陶渊明《饮酒》中，最能体现作者热爱自然的情感和旷达心胸的诗句是：_______________，_______________。

⑩锗葛亮在《出师表》中告诫后主刘禅要“深追先帝遗诏”，“遗诏”中有两句话表明了先主刘备对“善”“恶”的态度，之后逐渐成为警世格言，这两句话是：_______________ ，_______________。

二、文言文阅读（共12 分）

阅读下面的文字，完成5 一10 题

（一）

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？

5．解释下加点的词．（2分）

①沙鸥翔集．

②不以．物喜

6．翻译下面的句子。（2 分）

居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

7．“其喜洋洋者矣”是一种“乐”，“后天下之乐而乐”也是一种‘乐’。两种“乐”有何不同？（ 2 分）

（二）

宋人或得宝，献诸子罕，子罕不受。献玉者日：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕日：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。

8．加点词意思相同的一项是（2 分）

A．宋人或．得宝或．遇其叱咄

B．献诸．子罕投诸．渤海之尾

C．故．敢献之温故．而知新

D．玉人以为．宝也不足为．外人道也

9．翻泽下面的句子。（2 分）

若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。

10．谈谈你时“宝”的认识。（2 分）

三、现代文阅读（共38 分）

阅读下面的文字，完成11——20题。

（一）

永不疲劳的奥秘

①每个人都体味过疲劳的滋味，也都知道休息是消除疲劳的最佳方法。那么．我们能永不心疲劳？

②生理学知识告诉我们，疲劳的产生是有物质基础的，这就是细胞在新陈代谢过程中不断地释放二氧化碳、乳酸等“废物”。当然，人体依靠自身完整的生理机能，又在不断地把这些物质转化或输出体外。当人们劳动的时间过长或劳动强度过大时，代谢物质所产生的数量就会大大超过人的体能转化、输出的数量，以致在体内积累。当这种积累达到一定的数值时，机体就会产生疲劳的感觉，而且疲劳的程度与代谢物质积累的数量成正比。机体休息时，体内蓄积的代谢物质则被逐渐转化并输送出去，当代谢物质的蓄积量降至数值以下时，疲劳也就消失了。

③人体生理学家发现人的心脏工作量大的惊人。以它每分钟平均收缩70次计算，一天便达100万次，其博出的血量，足够装满一节油罐。然而心脏却永不疲劳，这是为什么呢？因为心脏在每次收缩作功之后，便立即处于“完全不应期”，挂出了“现在我休息，请勿打扰”的“牌子”，从心电图上可以看出，心脏工作与休息的时间为3:5，也就是说在一天中，心脏只工作9小时，而休息的时间长达15小时，而且它是在疲劳之前就休息了。这就是心脏永不疲劳的奥秘所在。

④当人们知道心脏永不疲劳的奥秘之后．还做了很多有趣的实脸，如关国贝德汉钢铁公司的科学管理工程师佛德瑞克?秦勒博士发现，一个强壮的工人．如果让他一天连续搬生铁8小时，到下班的时候他已经筋疲力尽，搬动的生铁为12．5吨．后来，佛德瑞克．泰勒博士让这位工人每一小时中只干活26分钟，然后休息34分钟．结果他在8小时中搬运了生铁

47吨，而且毫无疲劳感．试验证实了这样的观点：在疲劳前休息，就能始终保持充沛的精力和体力，就永远不会疲劳。

⑤那么，如何做到在疲劳前休息呢？可以根据每个人的实际情况，采取各种各样的方法。如：打字员可以在打印完一份文件后揉揉眼睛，伸伸手臂，远眺窗外；野外劳动者可以在作业空隙喝杯茶水，或席地而坐休息；或尽量利用工间休息时做做操；或有计划地安排好一天的工作量，提前几分钟到岗，做好准备工作……美国的企业管理学家亨利?福特曾经说过：“能坐下的时候我决不站着，能躺下的时候我决不坐着。”这句话说出了工作和休息的辩证真谛。

11．说法错误的一项是（2 分）

A．也可以用“我们能永不疲劳吗”作为本文的题目。

B．第③段“心脏工作与休息的时间比约为3 : 5 ”中的“约”，体现了说明文语言的准确性．

C．第⑤段“揉揉”“伸伸”“远眺”“席地而坐”等词语的运用，增添了本文语言的生动性。

D．文末亨利?福特的话．意思是指休息比工作更加重要。

12．简要概括疲劳产生的原因。（4 分）

13．简要分析第③段运用列数字说明方法的作用。（4 分）

14．第④段中泰勒搏士的实验说明了什么？（ 4 分）

（二）我为什么打你

毕淑敏

①有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……

②你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……

③那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

④在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到

我从这颗星球上离开的那一天。

⑤你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。

⑥第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。

⑦假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

⑧我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

⑨我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。

⑽打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……

⑾我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。

⑿我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。

⒀重要的不是身累，而是心累……

（原文略有改动）15．“我”发誓要“保护”孩子，为何还要选择“殴打”? （3 分）

16．第③段画线的句子运用了什么修辞方法，作用如何？（ 3 分）

17．第②段中的“火”在文中指什么？（4 分）

18．具体谈谈“我”在什么情况下才“谨慎地使用殴打”（ 4 分）

19．文末为什么说打孩子“重要的”“是心累”? （4 分）

20．结合全文，谈谈你对父母打孩子行为的看法（6 分）

四、写作（共50分）

21．根据要求作文：（50 分）

当你带着羡慕欣赏别人时，当你怀看责备批评别人时……朋友，你意识到没有？我们常常忽略的是对自我的欣赏与批评……其实，对行走在人生路上的你我而言，他视与自视都不可或缺。请你以“自视”为话题，写一篇文章。

要求：

①题目自拟，文体自选。

②可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论。

③不少600字，若写诗歌不少于15 行。

2010年山东省聊城市初中学业水平统一考试

语文试题参考答案及评分说明

一、积累与运用（共20分）

1．徜徉汲取

说明：本题2分。

2．把简单的事情做好是成功的关键。

说明：本题2分。

3．D

说明：本题2分。

4．①像牛毛像花针像细丝②一人一桌一椅一扇一抚尺而已

③一鼓作气再而衰三而竭④只有香如故

⑤窈窕淑女君子好逑⑥自古逢秋悲寂寥

⑦梅须逊雪三分白⑧千里马常有而伯乐不常有

⑨采菊东篱下悠然见南山⑩勿以恶小而为之勿以善小而不为

说明：本题14分。①②③题各1分，其余每空l分。有错别字或增减字，该空不得分。

二、文言文阅读（共12分）

5．①群鸟停息在树上（或停歇）。②因为。

说明：本题2分。

6．在朝廷做官就为百姓担忧；身处偏远江湖就为国君担忧。

说明：本题2分。

7．前者是个人因“物”因“己”而乐；后者是因天下百姓的“乐”而乐。

说明：本题2分。

8．B

说明：本题2分。

9．如果你把玉给了我，咱俩都失去了宝，不如各人都拥有自己的宝。

说明：本题2分。

10．金银财宝固然是宝，是人生存不可或缺的东西。但是，优秀的品质，高尚的情操，旷达的胸襟等等更是宝，有了它，人生才会更富价值。

说明：本题2分。

三、现代文阅读（共38分）

11．D

说明：本题2分。

12．人体内的二氧化碳、乳酸等代谢物质的积累达到一定数值时，人体就会疲劳。

说明：本题4分。

13．一是清楚、准确地说明了心脏工作量巨大，二是清楚、准确地说明了心脏永不疲劳的原因之一是它休息时间比工作时间长。

说明：本题4分。

14．劳逸结合能够提高劳动效率；在疲劳之前休息，就不会疲劳。

说明：本题4分。

15．无奈的殴打也是保护孩子的一种措施，是对孩子负责任的深沉的爱。

说明：本题3分。

16．比喻。把孩子的话比作爬山虎的卷须，生动形象地描绘出我听到孩子的话后，内心又满又乱的状态。

说明：本题3分。

17．虚伪、懦弱、残忍、狡诈等最肮脏的品质。

说明：本题4分。

18．非打不可的时候；没有其他办法的时候。

说明：本题4分。

19．“我”做打孩子的决定时，内心是矛盾的、无奈的；打时，“我”的内心充满着强烈的爱，又被痛苦深深地折磨着；打后，内心充满深深的自责和久远而悠长的痛楚。因此心累。

说明：本题4分。

20．一般而言，“打”源自对孩子的爱，作为孩子，应该理解；“打”是父母让孩子与“最肮脏的品质”永远隔绝的保护措施，这是一种负责任的、深沉的爱，这样的父母应该得到尊敬。但是，有些父母不分轻重，动辄对孩子拳脚棍棒相加，实不可取；更有甚者，假借殴打孩子宣泄情绪，则不可理喻。

说明：本题6分。

四、写作（共50分）

21．

注：①书写美观或潦草者，可酌情增减l一3分。

②错别字酌情减分。