人教版小学语文三年级下册第四单元课内阅读

人教版小学语文三年级下册第四单元课内阅读

(一)、我要认真地阅读，并按要求答题。

国庆节到了。多么( )的节日！多么( )的检阅!街道上( )，楼房上( )，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾(bīng bīn)。

步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。

在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄 (zhǔ zhù) 拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙身上了。

“这个小伙子真棒!”一名观众说。

“这些小伙子真棒!”另一名观众纠（jiū jiù)正说。

长时间的掌声淹没了观众的议论声。

1、给文中括号里填上合适的词。

2、划去带点的字不正确的读音。

3、请把“长时间的掌声淹没了观众的议论声。”改为“把字句”

。

4、这部分内容节选于《》，主要人物是请用“”画出他的表现的句子。他当时又会是怎样想呢?

。

5、在人们的赞扬中”这个小伙子”指的是，”这些小伙子”指的是

。为什么他们会这样说呢? 6、如果在你的身边，出现了由于身体缺陷需要帮助的人，你打算如何做呢?

（二）、

克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。

他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里却在想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”

我心想：“我只是防御，决不还手。”毕竟是心里有事，老师讲的功课我一句也没有听进去。

终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他走近了我，我举起戒尺。

回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成了两段，向墙角扔去。

１、我能写出近义词。

防御（）独自（）高尚（）愤怒（）２、给第一段标上正确的标点。

３、用“不是……而是……”造一个句子。

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４、为什么父亲要把戒尺折成了两段，向墙角扔去？

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５、克莱谛是一个什么样人？你想对他说什么？

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６、他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？他们俩各自想的是什么？_____________________________________________________________________ _________

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(三)《和时间赛跑》

读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。

那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。

“什么是永远不会回来了呢？”我问。

“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么

小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。

爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。

以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

1.“从那以后，我常常和太阳赛跑”，联系上下文，这里“和太阳赛跑”的意思是（）。

2“人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。”为什么那几步很小，作用却很大很大呢？（）。

3.你从文中得到什么启示或你读了这篇课文后有何感想？简要的把它写下来。（

）。

4、划线句子用了什么修辞手法？

（四）阅读《和时间赛跑》片断，然后按文后要求填空或选择。

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家___看到太阳快落山了___就下决心说我要比太阳更快地回家___我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，

有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不高兴不知道怎么形容。

后来二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

1、在“___”上标上正确的标点符号。

2、“暑”字用音序查字法应该查字母___，它的正确读音是___,用部首查字法应查___部,再查___画。

3、读完了课文，你有什么感受呢？请你用一至两句话来谈一谈。

4、“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”你是怎么体会这句话的？

（六）阅读《绝招》片段，回答问题。

奶奶要过竹板，说：“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往快里练，成吗？”

小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶：“三胖和二福的绝招也是练出来的吗？”

奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？”

小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招，只有练。练点什么呢？晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。

1、给带点的字选择恰当的解释。

（1）有的人，生来就特别

．．。（）

A.与众不同，不普通。

B.格外

C.特地

D.尤其

（2）三胖长得胖，气量

．．比别人大。（）

A.才识和品貌的高低。

B.能容纳不同意见的度量

C.一次吸气后再尽力呼出的气体总量。

2、奶奶的话归纳了两种有绝招的办法，一种是，一种

是。奶奶的绝招是，她

是出来的。奶奶的话说明

了的道理。

3、文中的三胖的绝招是，二福的绝招是指。（

4、你想练一种什么绝招？通过什么方法来练习？