让自己快乐的方法

让自己快乐的方法
让自己快乐的方法

让自己快乐的方法

知道如何控制及运用你的注意力及生理状态,便可掌控你的心境或情绪反应,不同的心境造成不同的行为,因而产生不同的结果,所以这些不同的结果,就造就了人一生不同的命运。

在研究中发现,一个人的生理状态与心理状态是会相互影响,身体会受到情绪的影响,例如紧张和压力的情绪会导致胃病,一个心情长期处于沮丧中的人会降低他的免疫能力,相对的,一个人的情绪也受生理状态的影响,例如当你的身体有病痛时,是否会觉得心情较低落呢?

◇动作创造情绪

此处我们指的生理状态主要包含四项:1、脸部表情,2、呼吸方式,3、姿势,4、动作。

“动作创造情绪”。是指当人身体做出不同的动作时,会产生不同的思考、感受和行为,也同时会影响人体内的化学变化。一个人心情好或高兴时会有笑容,重要的是,笑容本身这个动作和脸部表情,会影响我们体内的系列化反应,使流入脑中的血液增加,送入更多氧气,使头脑动作更加敏锐,结果心情自然也就好起来了。

当一个人心情沮丧时,会有什么表情?他会怎么站?肩膀是上扬还是下垂?头会怎么摆?上抬还是下垂?呼吸是浅的还是深的?相信回答这个问题并不难,对一个沮丧的人可用四个字来形容,就是“垂头丧气”。若处于沮丧的心态时要如何改变呢?事实上,只要改变肢体动作,表情和呼吸,就可立即改变沮丧的情绪,让这个人抬头挺胸,眼睛向上看,深呼吸,走路时步伐加大,速度加快,或是原地跳几下,让身体大幅度的活动几下,脸部做出笑容,他马上就会觉得沮丧程度降低或消失。

让我们现在来做一个实验,请你现在站起来,挺胸深呼吸,头向上仰,眼睛看着天花板或天空,双手插腰,并且想一件让你高兴的事情,然后咧嘴而笑,之后在不改变任何一点的肢体动作、姿势、脸部表情和呼吸方式下,让你试着变为沮丧。注意,前题是不可以改变任何的姿势、表情及呼吸,你是否觉得不容易或根本无法变沮丧呢?因此,改变的肢体动作即可转换情绪,这是一个改变情绪最快速有效的方式。

我于数年前曾决定要改变自己的生理状态,亦即改变自己的动作、姿势、手势,讲话的速度及强度,我所做的方式就是观察及模仿那些对自己充满自信,具有超强的行动力,以及那些积极正面具有影响力的成功人士的生理状态、肢体动作和讲话,从而成为一种习惯方式,并且我将那些力度和强度加强。在我不断的练习后,没多久我就发现我的心态有了很大的变化,我开始变得非常自信,想法积极,同时行动力大增,我也发现我变得对人很有影响力及说服力。这其中的秘诀,就在于当我不断重复那些肢体动作及讲话方式之后它就慢慢形成一种惯性,成为一种本能,正因为这些外在的转变,影响了我的神经系统,创造出那些积极正面的情绪反应或心境。所以改变你的生理状态就能改变你的人生,这句话看似平凡,却一点也不假。

好好想一想,有哪些人的生理状态让你觉得他是充满自信的,且具有行动力的,或是快乐的,积极正面的,有影响力的……?你打算模仿哪位朋友,家人、老师、演员、演讲家或任何值得你效法的人?如果心里有,那就好好地去模仿,如果实在找不着,就靠自己来想象。想要成功,不妨去找一位很成功的人,好好模仿他充满自信的生理状态,他的姿势、呼吸、笑容、脸部表情、走路……把他的一切动作都学起来。如果成为习惯后,你会发现那个人的自信会全部注入你的头脑和身体的每一细胞中。因此,日后当你遇上任何有自信、成功和快乐的生理状态,你想要自信,请你用自信的方式来呼吸,做出有自信的表情、动作和姿势,不管你在坐的时候还是站的时候都一样,改变情绪、掌控心境的第一步就是改变你的生理状态。

◇注意力等于事实

此外,学会如何去控制及使用影响心境的第二个因素,那就是——注意力。

注意力等于事实。举个例子:假设我昨天去参加朋友生日宴会的时候带了一个摄像机,在宴会中,我全部把这镜头对准的都是一些负面的情景。比如说在某一个角落,有三五个人在那里吵嘴;另外一个角落有人喝醉酒打架,另外有人愁眉苦脸的,不知道在干什么……我把镜头都对准这些负面事物,然后拍了30分钟的带子,当我将这个带子播放给你看时,你对这个生日宴会会产生什么感觉?同样的,

假设我去参加一个相同的宴会,带的是相同的摄像机,可是30分钟的镜头当中都是欢乐的、愉快的、正面的。比如说有一群人很快乐地切蛋糕、唱歌、跳舞,有一群人在聊天,每一个人都是高高兴兴的,这样的镜头拍了30分钟,大家看起来,两卷带子是不是使人造成两种截然不同的感受?

其实,宴会是相同的宴会,那么请问人生是不是也相同?每一个人的人生都有喜、怒、哀、乐,你是否看见哪一个人,他上辈子不知道造什么孽,从生下来的第一秒钟到今天的这一秒钟,他的生活中每一秒钟都充满了负面、悲哀、挫折、痛苦,一刻不曾快乐过,他的字典当中从来不知道快乐是什么?有没有这种人?没有吧!或者是否有另外一种人,他上辈子不知道积了什么德,这一辈子从生下来那一秒钟一直到现在,每一分,每一秒都充满快乐,没有任何挫折,从来没有生过气,心里面从来都没有不愉快?好像也没有吧?所以,每一个人的人生当中都发生过好的事情和不好的事情,有喜、怒、哀、乐,但是为什么有的人比较积极进取有自信心;而另一些人却比较消极负面缺乏自信心叱?原因只有一个,他反人生的摄像机镜头对准的是高兴的,愉快的地方,还是把他的镜头对准人生当中挫折的、错误的地方。

这么简单的一件事,造成了人生不同的命运。所以你要善用你的注意力,如果说老是把内心的镜头放在不好的地方,就会觉得你有一个很悲惨的人生,若老是把注意力看到别人的缺点,那你的人生观就会受到影响。你曾经认识的世界上哪一个人什么缺点都没有?同样,无论你在一个企业工作,在家里同你的家人或爱人相处,都可以把你的注意力全部放在负面的缺点,可以挑毛病,但这对你一点好处都没有。成功与失败的人生最大的差异之一,就是他的注意力,注意力放在好的地方,你会很有自信心,很有行动力,做事不怕挫折,但若将注意力放在不好的地方,就会感到自己一无是处。

三、三如何善用心境助你成功

在前一节我们谈到任何人若想改变心境或情绪,必须改变两件事:

◇一、改变我们的生理状态

亦即肢体动作,姿势、手势,脸部表情,呼吸方式和说话的方式,速度、音调、强度。

所以想要改变心境,控制情绪,提升情商能力的第一步骤就是要改变你的生理状态。换一句话讲,想要快乐,请做出快乐的生理状态;想要有自信,请用有自信的方式来呼吸,做出有自信的表情,做出有自信的动作和姿势,不管在坐的时候还是在站的时候都一样,改变情绪的第一步就是改变你的生理状态。

二、改变我们的注意力

改变我们的注意力,是转变我们对任何事物的感受的最有效且快速的方法。

你是否曾有过这种经验:某一次感觉到自己头痛,但在头痛的过程中,突然有人来和你讨论一件事或是你正专心的做一件事,而因为你非常专心的将全部注意力放在这个事件上,居然忘掉了头痛这回事。在我过去学习成功学的过程中,我不断的研究为什么某些人能够拥有一个积极正面的人生,即使碰到无数的挫折也不退却,不断的朝目标迈进,直到达成为止。为什么有个能够不论在工作、事业、家庭、人际关系各方面都能获得很好的成就,而且每天都神采奕奕,过着幸福快乐的人生?造成他们成功的因素当然不只一项,可是我发现所有这些成功人士,都具有一个共同特点,就是他们懂得如何掌控及转变他们的注意力,进而产生积极进取的心境及行为,以达到成功的结果。这便是成败的差异。

善于控制你的注意力,会产生任何想要的心境或感受,你想要快乐吗?方法很简单,只要将全部注意力放在过去所有曾经让你快乐的事件,或是那些值得快乐的事情上,你马上就会觉得快乐了。想要觉得沮丧不幸吗?也很简单,专心想想在过去所发生在你身上的所有不幸事件,或是将注意力放在那些让你感到失败、挫折、不幸的事上,努力地想,不断地想,没多久你就会觉得自己的一生有多么悲惨了。如前所述,注意力就好比一部摄像机,假说你带了一部摄像机去一个风景优美的游览胜地旅游,在整个旅游过程中,你一直在拍摄这个地区所有脏乱之处以及缺点,和一些游客与他人争吵的不愉快东西,是不是自己的心情也受影响了呢?你会觉得这次的旅游是一次愉快经验吗?想反的,只将这部摄像机的镜头集中在所有美景的拍摄,以及游客们愉快兴奋的表情和游览的过程上,那第你就会觉得此地实在是风景优美,而这一次旅游也成为你记忆中一次愉快的度假经验了你想要成功,现在做一个决定,决定将你的注意力集中在你生命中美好而积极进取的一面,集中于所想要达成的目标上,而不是去注意那些你所不想要的和所恐惧的方面。

三、问好的问题

市面上有许多谈论积极正面思考的书,这些书中不断强调积极正面思考对人生的重要性,也教导人们不论对任何事都应往好的、积极的一面去看、去想、去做,有些人会说:我知道积极思考的重要性,为什么我就是做不到呢?为什么每当我碰到挫折时就会沮丧退缩呢?

原因很简单,因为你不知道如何去转移注意力到好的、积极的一面。事实上,你的注意力决定于你所问的问题。想要控制你注意力的摆放,最有用的方法就是控制你所问的问题,这一思考过程如下:

所问的问题→注意力→心境→行为→结果

人的头脑动作虽然非常复杂,却是有脉络可循的,你问你的头脑什么样的问题,它就会给你什么样的答案,绝不会答非所问。举例来说:当有一件你所不愿看到的事产生时,例如你被公司解雇,你问自己“老天为何对我这么不公平?为什么这种事会发生在我身上?为什么我会这么倒霉?”当问了这种问题后,你的头脑便开始寻找所有相关的答案,答案可能包含了:“因为我是倒霉鬼,老天就是不给我机会;因为我无能;因为别人对不起我”……等答案,这些答案就主导了你的注意力及心境,可是这些答案对你有帮助吗?若你将上述提出的问题转换成:“这件事发生对我有什么好处和机会?我从这件事的发生中学到了什么?我如何能利用这些好处和机会来达成我的目标”?一旦问了上述类似的问题,你马上就会将注意力转移到寻求积极正面的答案上,自然也就产生了积极正面的心境了。

因此,问好的问题,会得到好的结果:问不好的问题,就得到不好的结果。成功者之所以成功是因为他懂得问比较好的问题。

想要拥有成功的人生吗?那么就得先学会如何问成功的问题。你若想要有一个失败的人生,那么就持续的问自己失败的问题吧。

◇正确提问的效用

提正确积极的问题,可达成下列三种效用:

一、问题可立即转变你的注意力,因而转变你的心境或情绪感受。

例如当你觉得沮丧时,我问:一生中有什么是值得你庆幸的?一开始时可能会马上回答:我的一生倒霉得很,没什么值得庆幸的。若我再问:如果有的话,可能是哪些事呢?如果你真的将注意力集中在这个问题上,很快就会找出一些让你觉得庆幸的事,而你的心境就马上会转变而不再沮丧了。事实上,一个人不论他的人生多么悲惨不幸,中要他努力去找,就一定会发现其实在他生命中仍有许多美好的事物,将注意力放在这些美好的事物上,会发现你很快地就会有一个全然不同的人生。不论是谁,现在所处的环境如何,仔细想一想:

1、生命中有哪些事是值得你庆幸的?(请将经历写下来)

2、生命中有哪些事是值得你快乐的?(请将经历写下来)

3、生命中有什么是值得你感谢的?(请将经历写下来)

4、生命中有哪些事是值得你自豪的?(请将经历写下来)

5、生命中有什么是值得你努力去追求的?(请将经历写下来)

若能时常问自己这些问题,并努力的去寻找答案,保证要不了多久,你就会发现自己的情绪及人生会意想不到的改变,而上述五个问题,也是我每天一早起床所问自己的问题,我称它们为“晨间五问”,从今天开始,每天早上一起床时,你也试试问自己这五个问题,努力找出答案。

《尽量让自己快乐》——泰戈尔

《尽量让自己快乐》——泰戈尔 这个世界上没有谁会永远活着,长生不老,也没有什么东西可以一直存在。明白了这一点,就让自己尽量快乐吧。 用鲜花编成的花环终有一天会枯萎凋谢,会失去往日的色泽和芬芳,会走到生命的终点,可是编花环的人生不应该为此而久久不能释怀。 不要在收获的季节里等待了,我们赶快去采摘田野上的花朵吧,否则那些盛开的花朵会被大风吹得四散零落,堙没在尘埃里。不要再在恋爱的季节里徘徊了,赶快去向我们心爱的姑娘表露心迹吧,爱情的滋润使我们的双眼炯炯有神,使我们的身上迸发出朝气和活力。 如果你明白了这一点,那就尽量让自己快乐吧。 时间就这样一路飞驰而过,它不会等我。我一个人呆呆地站着,拼命挥舞双手却始终什么也没有抓住。我多想完完全全地把握一样东西,或者把它永久地珍藏在心底,或者干脆把它抛开。一分一秒,我的梦想藏在裙子的每一个口袋,时间就这样流逝,那些梦想还在那些口袋里。 我们的生命是短暂的,因为它只给我几个快乐的日子,我把它们同我的爱人一起分享,如果让一个人的生命里只充满辛苦的工作和劳动的话,那生命倒是变得无穷的冗长了。 如果你明白了这一点的话,那么就让自己尽量的快乐起来吧。 假如我们的生命里充满了美好的事物,那我相信生活就一定会是幸福的,因为美的东西同我们的生命一样,它们踏着相同的节拍一起翩翩起舞,假如我们的头脑里充满智慧,那我们的生命一定是宝贵的,因为我们总是没有足够的时间来补充、丰富自己的知识。

可是这一切又怎能在平凡的人世间一一得到兑现?永恒的完美与完善应该是神光普照的神圣天堂才能够得到的吧。我们在尘世间幻想的永恒或许只有等到我们有一天回归到极乐世界才能真正的看见吧。 如果你明白这一点的话,那么就让自己尽量的快乐起来吧!

控制力训练方法

控制力训练方法本页仅作为文档封面,使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March

意志力训练方法 一、意志力第一法则:认识自己,回忆你的决定 理论:控制意志力最先要做的就是记录和分析 训练方法: 请至少选一天,把你做的决定都记下来。在这一天结束的时候,回想你做的决定,分析哪些有利于你实现目标,哪些会消磨你的意志。坚持记录你的决定,还有助于减少在注意力分散时做决定,同时增强你的意志力。 结论:坚持一周后,利用一周时间观察,自己是怎样屈服于冲动的:只需看看自己能否及早意识到自己在做什么,什么样的想法、感受和情况最容易让你有冲动,想些什么或暗示什么最容易让你放弃冲动。 二、冥想是最简单的提升自控力的方式:5分钟训练大脑冥想 研究发现3小时后,注意力和自控力就能提高,11小时后能观察到大脑的变化。另一项研究发现,持续8周的日常冥想训练可以提升自我意识。 专心呼吸是一种简单有效的冥想技巧,它不但能训练大脑,还能增强意志力。它能减轻你的压力,指导大脑处理内在的干扰(比如冲动、担忧、欲望)和外在的诱惑(比如声音、画面、气味)新研究表明,定期的思维训练能帮人戒烟、减肥、戒毒、保持清醒。无论你“要做”和“不要”的是什么,这种5分钟冥想都有助于你增强意志力。 冥想的具体操作方法: 1.原地不动,安静做好。 坐在椅子上,双脚平放在地上,或盘腿坐在垫子上。背挺直,双手放在膝盖上。冥想时一定不能烦躁,这是自控力的基本保证。如果你想挠痒的话,可以调整一下胳膊的位置,腿交叉或伸直,看自己是否有冲动但能克制。简单的静坐对于意志力的冥想训练至关重要。你将学会,不再屈服于大脑和身体产生的冲动。 2.注意你的呼吸。 闭上眼睛。要是怕睡着,你可以盯着某处看,比如盯着一面白墙,但不要看家庭购物频道。注意你的呼吸。吸气时在脑海中默念“吸”,呼气时在脑海中默念“呼”。当你发现自己有点走神的时候,重新将注意力集中到呼吸上。这种反复的注意力训练,能让前额皮质开启高速模式,让大脑中处理压力和冲动的区域更加稳定。 3.感受呼吸,弄清自己是怎么走神的。

幼儿中班区域活动周教学设计及教学反思(健康活动:让自己快乐等)

健康活动:让自己快乐 活动目标: 1.懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。2.引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。 活动准备:4个木偶、一个开心枕。 重、难点分析:学习正确的方式排解不开心的情绪。 活动过程: 一、感受快乐 拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏。 二、开心与烦恼 1.刚才玩的真开心,你们想想平时你还遇到过什么开心的事? 2.开心的时候你会怎样?(用动作表现) 3.除了开心的事,我们还会遇到一些不开心的事,谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事? 4.不开心的时候你会怎样?(用动作表现) 5.你喜欢开心的自己还是不开心的自己? 小结:不开心就是生气,生气不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯消灭掉。 三、化解不开心 1.生气商店:谁知道什么是消气商店? 2.我们来看看谁来消气商店了? 3.依次出示小动物,请幼儿帮他们想办法! 4.你觉得消气商店好吗?为什么? 5.如果你生气了,你会想哪些办法让自己消气呢? 小结:每个人都有生气的时候,你生气的时候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看电视或者大声的哭一哭,这样你就能消气,让自己快乐起来。 四、让自己开心 1.介绍开心枕。

2.传递开心,让每个幼儿和“开心枕”抱一抱,亲一亲。 3.说一说抱着“开心枕”有什么感觉? 4.把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。 活动反思 孩子在幼儿园里,和其他小朋友相处时,经常会发生一些摩擦,幼儿却不会调节控制自己的情绪,有时会大哭,有时会难过,甚至还会大打出手,特别是幼儿上了中班以后,心情变化大,会更不容易控制自己的情绪。喜、怒、哀、愁之情人皆有之,但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护,更取决于幼儿自身的主观体验。幼儿园新纲要中指出,健康领域的目标之一就是让幼儿能身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快,为此我设计这次活动——开心吧,就是为了让幼儿在体察、感知、理解中,懂得人的基本情绪,知道情绪愉快有利于身体健康,培养幼儿开朗的性格和乐观的情绪。在教育中,我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情,并初步学会用多种方式排解不开心的情绪,为快乐的人生奠定基础。本次活动的内容选自中班健康下册中的第二个活动主题“齐齐开心”,这一个活动的主题就是让幼儿学会用适当的方式排解不开心的情绪,知道好的情绪对我们身体是有好处的。好的情绪还可以让我们交到更多的朋友,在集体生活中能感受到更多的快乐和安全感。根据这一内容我设计了三个环节:情景感知,理解每个人都有情绪——讨论分析,知道好心情有利于我们身体健康——体验理解,寻找到排解不开心情绪的方法。

克服倦怠快乐工作的具体方法文档

2020 克服倦怠快乐工作的具体方法文 档 Document Writing

克服倦怠快乐工作的具体方法文档 前言语料:温馨提醒,公务文书,又叫公务文件,简称公文,是法定机关与社会组 织在公务活动中为行使职权,实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文 字材料,是传达和贯彻方针和政策,发布行政法规和规章,实行行政措施,指示答 复问题,知道,布置和商洽工作,报告情况,交流经验的重要工具 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 不管是初入职场的年轻丽人,还是已有多年资历的职业女性,在日益激烈的社会竞争职场竞争面前,都想在工作中不断突破自我,充分发挥自身才华。但是,职场中复杂的人际关系和工作局面,常常困扰着她们,使之渐渐对工作产生倦怠心理。该如何克服工作倦怠症,让自己快乐地工作呢?? 快乐工作 快乐从关爱自己的形象开始 或许因为工作忙碌没有时间,或许因为婚姻已进入平淡期,有的职业女性不太注重自己的形象,长期懒于保养和修饰,致使整个人从上到下都显得疲倦而憔悴。再加上工作上的压力:难有创意的案头策划、停滞不前的销售额、做不完的财务报表等等,常常叫人消沉气馁。而这种不良情绪势必又反过来加重工作的倦怠心理。

众所周知,女性的内分泌系统极易受不佳精神状况的影响,长期的压抑消沉对女性的健康非常不利。所以,职业女性一方面要定期到美容院做护理,另一方面要注意自己的着装,以明快的色调作为着装首选。 职业形象 在忙碌的工作中适当“偷懒” 现实生活中,与男性相比,女性属于弱势群体,但是许多职业女性对成功的渴求并不亚于男人。职业女性较之男性而言,成功的背后是更多的付出。因此,过度的压力和劳累常常让女性身心受损。这样的女性一定要谨记:事业上的成功不是一朝一夕的事,一定要合理安排好自己的生活,保证工作和生活张弛有度。工作越是忙碌,越应该学会见缝插针地“偷懒”,让自己吃好、喝好、睡好,以保证旺盛的精力和足够的体能,从容地应对摆在自己面前的大小事务。 给自己休闲的空间 无论你从事的是什么工作,作为职业女性,一定要保证每周至少一天的休闲空间。或约上三五好友,到茶吧里喝茶聊天,在幽静舒缓的氛围里释放自己的情感因子;或到书屋里静静地坐着看自己喜欢的书;或干脆去爬山、游泳,让自己紧张了一周的身体得到最大程度的舒展;甚至你什么也不做,就在家里看电视、睡大觉,然后给自己做一顿精美的饭菜犒劳自己的胃口。总之,你每周都要拿出时间让自己从繁忙的工作中脱离出来,只是以单纯女性的身份来享受生活的美好。

中班健康活动《让自己快乐》

中班健康活动《让自己快乐》 活动目标: 1.能表达不同情境下自己的感受。 2.知道一些让自己快乐的简单方法。 3.感受到保持好心情会让自己快乐。 活动准备: 1.物质准备:表情娃娃(纸盘)5个、表情展板、幼儿表情照片。 2.经验准备:幼儿已有感知喜怒哀乐的情绪,会用语言进行简单描述。 活动过程: 一、谈话导入。 师:今天我们班上来了一些小客人,猜猜都来了谁? 二、出示不同表情,引发幼儿讨论。 1.伤心娃娃 师:它是谁?它怎么了?猜猜它可能遇到了什么事? 小结:是啊,生病、摔倒、离开妈妈都会让我们感到伤心。 2.生气娃娃 师:它是谁?它怎么了?猜猜它可能遇到了什么事? 小结:是啊,遇到别人对自己做了不好的事,会让我们感到生气。 3.开心娃娃 师:它是谁?它怎么了?猜猜它可能遇到了什么事? 小结:是啊,遇到开心、成功或者是感受到爱的时候,会让我们感到高兴。 三、找一找,交流照片里的事情。 1.找一找哪里有表情 师:爸爸妈妈们用相机记录下了你们开心或不开心的瞬间,请你们去找一找,和小朋友说一说:照片上是什么时候?发生了什么事?照片上的你心情怎么样? 2.幼儿交流 教师组织幼儿自由交流。 3.集中分享 师:谁愿意来分享一下?

教师将每个小朋友的表情分类,放入表格。 小结:原来,我们遇到不同的事情就会有不同的心情,这些心情会让我们表现出不同的表情。 四、调解不良情绪,让快乐相随。 1.展示表情板 师:表情板上的表情,你最喜欢谁?为什么喜欢它? 师:为什么不喜欢其他表情? 小结:原来不开心的事会让我们感到很不舒服,如果自己不开心,也会影响周围人的心情。 2.保持好心情的方法。 师:在我们的生活中每个人都会遇到不开的事,都会有不开心的时候。我们有什么办法可以让自己变开心呢? 教师将幼儿的回答梳理成一张纸上。 小结:对了,原来和别人诉说、和好朋友玩、去做喜欢的事、吃喜欢的食物都会让自己的心情好起来的。 五、歌曲《心情歌》,自然结束。 师:老师带来了一首和心情有关的歌曲,我们一起听一听吧。

《让自己快乐起来》教学设计

《让自己快乐起来》 (首师大版《品德与生活》二年级下册第二单元) 授课教师:赵文琪(北京教育学院石景山分院,小学高级教师) 指导教师:胡玲(北京市教育科学院基础教育研究中心,中学高级教师)【教学设计】 教学目标 (一)知识与技能: (1)初步了解人有各种情绪,不同的情绪对人的生活和身心健康有影响。 (2)知道“想办法让自己快乐起来”是长大的表现。 (二)过程与方法目标: (1)通过游戏、活动,知道人有不同的情绪,不同的情绪对人有不同的影响。 (2)通过创设情境,解决问题,为自己能让自己快乐起来感到高兴。 (三)情感态度价值观目标: 愿意想办法让自己快乐起来。 教学过程 一、通过交流“我的情绪脸谱”活动,感受不同的情绪对人的影响 1.谈话:四天之前,老师发给大家四张“我的情绪脸谱”,用来记录我们这四天的情绪,在情绪脸谱上记录的可都是我们同学自己真实的体验与感受,现在拿出来和同学互相说说,这一周你都有过怎样的情绪?为什么会有这样的情绪? 2.同桌交流。 3.提问:谁愿意把你的情绪脸谱讲给大家听听?(随着学生的回答老师贴出“喜怒哀惧……”表情图片) 预设一:学生回顾快乐的情绪

追问其他同学:你听了他讲的事情为什么也笑了?(听了他讲的快乐事儿,你有什么感觉?……) 问:谁还愿意把你的快乐事儿告诉我们大家? 小结:四天的时间,我们就经历了这么多快乐的事情!真好!其实,在你的记忆当中,一定还有特别让你高兴的事情,谁愿意给我们大家讲讲? 问:听到快乐的事情都让我们这么快乐!哎,那快乐的情绪对我们有什么好处呢?(有助于身体健康、心里舒服) 小结:快乐的情绪有助于我们的身心健康,使我们感到生活很幸福! 预设二:学生回顾不快乐的情绪 学生交流不快乐的事情(过程中,观察倾听的同学的表情,及时追问:你为什么会皱眉头?你为什么也很气愤……) 问:看来,在生活中,我们经常会遇到让自己感到愤怒、恐惧或者忧伤的事情,这些事情大大的影响了我们的情绪。当我们不快乐时,有什么感受?会对我们有什么影响吗? 出示“小羊实验”动画片 问:为什么两只小羊的命运会不一样呢?(环境不一样,情绪不一样,长期处于恐惧的情绪中的小羊死掉了) 4.问:结合刚才我们回忆的快乐与不快乐的体验,再加上小羊的实验,你现在有什么想说的吗? 小结:你们可真是会思考的好孩子! 二、通过“解决问题”的活动,愿意想办法让自己快乐起来 1.师:我们前几天经历的不快乐的事情,现在怎样了? 2. 学生交流 预设学生已经解决问题,不快乐的情绪已经转变(奖励学生“动脑筋”的小贴片) 教师帮助学生提升方法,进行板书(方法用贴生动的图片表示) 小结:当你不快乐的时候,能够想办法让自己快乐起来,真棒!

(完整)初中心理辅导活动课方案

目录 1、适应新环境 (3) 2、放飞心情,快乐之旅 (8) 3、七彩人生 (12) 4、珍爱我们的生命 (15) 5、合作让我们“逃生” (16) 6、学会拒绝 (22) 7、培养自信心 (27) 8、天生我材必有用 (32) 9、成功的关键 (39) 10、好汉做事好汉当 (44)

适应新环境 一?问题的提出 从小学进入中学,学生不仅要面临学习环境?学习任务与内容的变化,还要面临人际关系的重新建构和新的文化环境的适应?面对一个全新的环境,新生往往会感到陌生与茫然,心理没有安全感,甚至产生焦虑?每个新生都将有一段调整自己原有的认识与行为的过程,这就是中学生入学适应?将中学生入学适应问题作为新生心理健康教育的第一课,有助于新生尽快熟悉中学生活,缩短适应期,减少因适应不良引起的心理问题,为中学生的全面发展奠定良好的基础?本文就中学生入学适应问题提出班级心理辅导活动方案? 二?初中生入学适应班级心理辅导活动设计 班级心理辅导活动方案的设计应根据中学生的适应心理特点进行,因此,我们在设计活动前首先来分析初中生入学心理适应问题? 1.初中生主要的心理不适应表现 (1)生活环境的不适应?小学生一般都是就近入学,在家吃住,生活上许多事情由父母照顾?有些小学生甚至由家人接送上下学,由家人整理书包?进入初中后,学生一般要到离家较远的学校上学,而父母也不再接送他们上下学,生活中的事情需要自理?学校及家庭都对中学生提出独立的要求,而刚刚进入初中的学生,面临依赖性与独立性的心理冲突? (2)人际环境的不适应?在中学这个新的环境中,同学关系更加复杂?多样?面对新的陌生的同学,如何与他们相处,如何融入新的班集体,如何克服自己的孤独感,是刚刚进入初中的学生很棘手的问题?与小学生不同,他们不再依赖老师与父母,交友心理特别强烈,他们害怕被孤立?不合群,害怕被集体或同学的排斥?一些学生在小学是班上的佼佼者,心理上有优越感,而在初中这个新的团体中,个人的优势降低,这种落差使他们产生失落感?自卑感? (3)学习方式的不适应?初中的课程门类多,内容有深度,作业量大,老师对学生自学能力的要求加强,一些学生出现学习方法与学习

如何消除现实焦虑和如何让自己快乐起来

如何消除现实焦虑情绪 焦虑在存在主义中指的是“存在受到威胁”,在现实生活中,我们要面对各种各样的威胁,这些威胁会不知不觉中让我们产生焦虑情绪。下面我们来看看,我们怎样做可以消除焦虑的情绪。 焦虑分型: 现实焦虑:在觉察到真实世界的危险时体会到的情绪; 神经质焦虑:我们并不知道自己为什么焦虑,但是却清楚的体验到了焦虑。 道德焦虑:做了错事受到自己良心的谴责,那种内疚感被看做是一种焦虑情绪。我们今天重点分享的是如何消除现实焦虑。 明确自己为什么而焦虑:我们通常能够笼统的知道自己为什么而焦虑,比如即将到来的面试让我们焦虑,孩子要面对期中期末考试,或者高考的孩子等待。心理学家认为,引起焦虑的主要因素是“害怕被别人评价”,比如我们会害怕在公共场所演讲,因为我们担心自己会出丑,别人会觉着我这个人真差劲。如果没人看见我的演讲,我的焦虑迅速消失。由此我们总结以下几点缓解焦虑的方法,大家可以借鉴一下: 1.预想补救措施:既然我们担心自己会出丑,我们就要预想好出丑以后应当做的补救措施。“补救”的观念非常重要,完美倾向强烈的个体无法理解“补救的观念”,他们觉得既然已经出丑,补救也无法挽回形象,所以完美倾向的人会更加焦虑。为了减轻焦虑情绪,也为了在将来遇到同样事情的时候不会再焦虑,你应该尽快开始预想补救措

施,比如你要参加辩论赛了,非常焦虑,你要预想自己会出什么样的错误,自己可以怎样弥补。通过这种活动,你一方面会慢慢理解“错误是谁都无法避免的”因而你也不会过于害怕犯错,另一方面,一旦你真的犯错,你也不会非常慌乱,因为你为此做过准备。 2.学会以事件为中心的应对策略:以事件为中心指的是你面临一个挑战的时候,是首先考虑自己的情绪还是首先考虑这个挑战本身,前者叫做以自我为中心的策略,而后者就是以事件为中心的应对策略。还拿面试的例子来说,你感受到了焦虑,如果你要以自我为中心,你就要想办法逃避焦虑,你可能会去找心理咨询师学习放松技术;如果你是以事件为中心,你要为面试做全面的准备。研究证明,以事件为中心虽然一开始会感到焦虑,但是一旦你开始准备,你的焦虑就会迅速下降,所以,不要被焦虑情绪吓到,忍受一下焦虑,接着为将来的挑战做好准备,这才是更重要的。 3.适当的选择以自我为中心的策略:当飞机被劫持,那些刚刚接受过放松训练的乘客感觉到了较少的焦虑。这是研究者和美国FBI一起做过的研究。放松技术是一种自我中心策略,它虽然无助于你解决当前的困境,但可以有效的转移你的注意力,使你暂时忘记当前的焦虑。我们要学会选择合适的应对策略才能有效解决焦虑。研究发现,当我们面临的事件没办法解决的时候,比如亲人丧失,我们最好是采用自我为中心的策略,你可以出去散步、可以找人谈心、可以做很多与这位亲人无关的事情。

我的情绪脸谱

我的情绪脸谱

做情绪的主人 【教学设计】 一、教学目标 1、了解情绪的多样、多变及不良情绪的危害。 2、掌握适当表达、调节不良情绪的方法,做一个开朗、快乐的小学生。 3、在讨论交流和游戏活动中获得积极的情感体验。 二、活动重难点 教学重点:引导学生了解多种情绪,认识到不良情绪的危害性,把握好情绪。 教学难点:自然地引导学生掌握适当表达、调节不良情绪的方法。 三、活动形式 情景体验、游戏活动、讨论分析。 四、活动时间 40分钟。 教学过程 一、通过交流“我的情绪脸谱”活动,感受不同的情绪对人的影响 1.谈话:四天之前,老师发给大家一张“我的情绪脸谱”,用来记录我们这四天的情绪,在情绪脸谱上记录的可都是我们同学自己真实的体验与感受,现在拿出来和同桌互相说说,这一周你都有过怎样的脸谱?为什么会有这样的脸谱? 2.同桌交流。 3.提问:谁愿意把你的情绪脸谱讲给大家听听?(随着学生的回答老师贴出“喜怒哀惧……”表情图片) 预设一:学生回顾快乐的情绪 追问其他同学:你听了他讲的事情为什么也笑了?(听了他讲的快乐事儿,你有什么感觉?……)问:谁还愿意把你的快乐事儿告诉我们大家? 小结:四天的时间,我们就经历了这么多快乐的事情!真好!其实,在你的记忆当中,一定还有特别让你高兴的事情,谁愿意给我们大家讲讲?

问:听到快乐的事情都让我们这么快乐!哎,那快乐的情绪对我们有什么好处呢?(有助于身体健康、心里舒服) 小结:快乐的情绪有助于我们的身心健康,使我们感到生活很幸福! 预设二:学生回顾不快乐的情绪 学生交流不快乐的事情(过程中,观察倾听的同学的表情,及时追问:你为什么会皱眉头?你为什么也很气愤……) 问:看来,在生活中,我们经常会遇到让自己感到愤怒、恐惧或者忧伤的事情,这些事情大大的影响了我们的情绪。当我们不快乐时,有什么感受?会对我们有什么影响吗? 对比下列三个实验,进行分析,从中可以得出什么结论? 实验一:把一群棕鼠放在一个笼子里,让它们之间不断地互相争斗和争夺食物,结果大多数棕鼠患上了高血压。 实验二:把一只猫放在一个特别的笼子里,里面有一个压杆,猫每压一下杆就可以得到喜欢的食物,但同时又受一次电击。猫又想得到食物,但又怕电击,结果它始终处在矛盾、紧张的心理状态下,常常干瞪眼不敢压杆,时间一长就患上了高血压。 实验三:将两只同样健康的羊分别放在两个笼子里,一只羊随时可以看见一只狼,但这只狼吃不到羊;另一只羊生活安定,看不到狼。经过两个月后,经常看到狼的羊因过度紧张而死。从这三个实验可以看出,实验一中的棕鼠为了争夺食物而有很大的心理压力,实验二中猫的心理长期处于紧张的状态,实验三中的羊长期处于恐惧中,三者都因心理问题而患病,甚至死亡。 出示“小羊实验”动画片 问:为什么两只小羊的命运会不一样呢?(环境不一样,情绪不一样,长期处于恐惧的情绪中的小羊死掉了) 4.问:结合刚才我们回忆的快乐与不快乐的体验,再加上小羊的实验,你现在有什么想说的吗? 小结:你们可真是会思考的好孩子! 二、通过“解决问题”的活动,愿意想办法让自己快乐起来 1.师:我们前几天经历的不快乐的事情,现在怎样了? 2. 学生交流 预设学生已经解决问题,不快乐的情绪已经转变(奖励学生“动脑筋”的小贴片) 教师帮助学生提升方法,进行板书(方法用贴生动的图片表示) 小结:当你不快乐的时候,能够想办法让自己快乐起来,真棒! 出示典型事例(班中同学积极转变不快乐情绪的故事) 采访本人:为什么这么做?

人生的本质是要让自己快乐

人生的本质是要让自己快乐 记得年少轻狂的自己曾经不止一次说过,别人的道路是不可复制的。但是,这并不代表,人就应该停止修炼自己,提升自己,反思自己,然后让自己变得更加完整。 其实"成功"不"成功",从来就不应有什么定论。一直都觉得,人生是否精彩,远不能只用两个字的"成功"或"失败"来衡量。我们所追求的自我修养,应该是在自发自愿的情况下,为自己创造更美好的生活,而不是为了追逐外界的评价,影响外界的印象,而做一些事后想起来不知所谓的事情。 或许读名人传记,只能一味看到他们人生中的"正力量",某些方面被选择性地忽略了。因此我更爱读他们的日常博文,无论是官方腔调还是杂文小感,从字里行间总还是可以体会到一些思想性情。也常常浏览一些同龄人励志性的文章,会心一笑的同时,提醒自己不要懈怠,多在年轻时做些实在的事。 "业精于勤",幼时挂在我书房墙上的这幅大字仍然历历在目。看微博,刷脸书,固然结识了不少朋友,快速高效地了解时事信息,但也在一分一秒中将写一写反思、读一本好书、甚至与家人谈天的时间消磨逝去。有一句网络笑话说得好,世界上最遥远的距离,不是我在你身边,

你却不知道我爱你,而是我就在你身边,你在玩手机。然而如此无奈纵说千遍,也没有见到多少改观,还是从自己做起吧。 勤奋,好学,勇于创新,尝试新鲜事物……已经是人们多年来提炼出的优秀品质。虽然说另辟蹊径也未尝不可,选择梭罗一样悠游的人生也一样怡然自得,不过还是要看个人怎么选。如果嘴上说的和心里想的相异,恐怕多少事与愿违,自怨自艾。 无论如何,人的一生赚钱也好,旅游也罢,最终目的不就是要让自己达到快乐吗?如果是喜欢挑战的人,那么就算忙得天翻地覆仍然开怀,如果是随遇而安的人,那么青山绿水足以欢愉其心。我觉得"偶像"的存在还是有其意义的,因为他们让不同的人可以有不同的精神寄托,让他们从自己认为"最好的人"身上,学取"最好的品质",然后,做"最好的自己"。只要不盲从,有独立思维的空间,那么顺遂其心,付诸行动一定不会错。 以上,算是一个曾经的小"粉丝",到现在眼界渐渐开阔、所学所闻更多所产生的心得体会。不知道五年、甚至一年以后,会不会心境又由新的见闻而产生变化?但我享受这份思考后带来的平静怡然,希望它在我焦虑迷茫的时候常常出现,提醒我"人生的本质是要让自己快乐",然后再更坚定地走下去。

三年级下册心理健康教案-第九课快乐常相伴全国通用

第九课快乐常相伴 教学目标: 1、初步了解人有各种情绪,不同的情绪对人的生活和身心健康有影响。 2、初步体会和感知快乐的情绪对人的身心健康和生活有良好的作用。 3、能在成人的帮助下,控制和调整自己的情绪,让自己快乐起来。 教学重点: 初步体会和感知快乐的情绪,对人的身心健康和生活有良好的作用。 教学难点: 能在成人的帮助下,控制和调整自己的情绪,让自己快乐起来。 教学过程 一、学生身边入手,营造快乐氛围 1、从一年级到二年级,同学们和老师一起度过了许多快乐的时光,还记得吗?(放照片) 2、看完照片心情怎么样? 3、小结:高兴是心里的一种感受,那么除了高兴,其实我们生活中还会有很多不同的情绪,出示小脸图片 你们认识这些小脸吗?这些小脸代表了怎样的情绪? 愉快,高兴,生气,愤怒,悲伤。 4、下面我们来做个《石头剪刀布》的游戏,在游戏中体会不同的情绪。好吗?(游戏玩法:四人小组,同桌两人对决,三局两胜。胜出的人在与组内另外胜出的人对决,最后获胜的人获得小组冠军。可以得到一枚小印章。) 做游戏 问:做完了游戏,在游戏中你的心情是怎样的?请举数字选择表达你心情的脸谱。 说一说你的心情?从你们的选择中我看出,多数同学的心是高兴快乐的,但也有少数同学的心情是紧张的、不高兴的,或失望。 小结:在游戏中我们有欢乐,有紧张,有伤心,有失望,各种情绪伴随着我们。生活中也一样,我们会有各种情绪伴随着我们。 在这些笑脸当中你最喜欢哪个?(大笑)

是呀,谁不喜欢笑口常开呀。而且你知道吗,笑对我们的身体健康还有好处呢。我们一起听一听小天使是怎么说的? 笑是人情绪愉快的反映,笑有以下几点好处,增加肺的呼吸量、消除精神紧张、清洁呼吸道、抒发健康的情感、使肌肉放松、减轻各种精神压力、有助于克服害羞情绪及各种各样的烦恼、有助于增加人们之间的交往和友谊。’总之,笑的好处可真多呀!希望你们从今天开始每天都能够过得很快乐,让笑声伴随你的左右。” 导语:好,既然欢笑、快乐有那么多的好处,就让我们向快乐出发吧。(出示:快乐+++) 你有一个快乐我有一个快乐,加起来就是两个快乐, (二)快乐展示,领会快乐的意义。 1.导语:你们看这是什么?(出示我和学生一起踢毽的照片)这是我和我的踢毽社团在一起活动时留下的照片,这是使我感到非常快乐的一件事。生活中有什么事使你感到快乐,能让自己快乐起来?(板书:让自己快乐起来) 2. 讲我的快乐故事, 小组内交流: 课前老师让大家准备自己的快乐故事,有的人准备了让自己快乐的事,有的同学准备了我的快乐瞬间,下面我们就来小组交流一下吧。 3.展示“我的快乐瞬间”,和让我快乐的事。 小结:这些瞬间是我们的快乐,听了让你快乐的事,我们听的人也感染到了这份快乐。 听了这么多快乐的故事,你现在的心情怎样,那好,咱们就一起听一听一首快乐的歌。假如感到幸福,你就拍拍手 (三)寻找秘诀,争做快乐天使。 1.导语:生活中快乐的事很多,但有时也会遇到不顺心的事,它会影响自己的心情。 看,有三个同学遇到了不开心的事情,你们能帮他们改变心情吗? 小脸变变变: 1、今天是星期日,爸爸妈都不能陪我,只有我一个人在家,真没意思。 2、这个单元考试成绩这么差,老师让家长签字,怎么和家长说呀。

25个安慰自己的有效方法,让你过洒脱的人生!

引导语:心里不愉快,偶尔的抱怨发泄一下,也是调节心情的方法,但是无休止的抱怨却只会增添烦恼,只能向别人显示自己的无能呢,抱怨似乎就成了一种致命的消极心态。而这样让自己过得快乐幸福相对比起来就重要多了,可是如何让自己快乐幸福呢?下面的这些安慰方法或许对你很有效哦~ 第一个安慰:最重要的是今天的心 何必为痛苦的悔恨而失去现在的心情,何必为莫名的忧虑而惶惶不可终日。过去的已经一去不复返了,再怎么悔恨也是无济于事。未来的还是可望而不可及,再怎么忧虑也是会空悲伤的。今天心,今日事和现在人,却是实实在在的,也是感觉美好的。当然,过去的经验要总结,未来的风险要预防,这才是智慧的。 昨天已经过去,而明天还没有来到,今天是真实的! 第二个安慰:自己的心痛只能自己疗 何必为痛苦的悔恨而失去现在的心情,偶尔的抱怨发泄一下,也是十分必要的,但是无休止的抱怨只会增添烦恼,只能向别人显示自己的无能,抱怨是一种致命的消极心态,一旦自己

的抱怨成为恶习那么人生就会暗无天日,不仅自己好心境全无,而且别人跟着也倒霉。 抱怨没有好处,乐观才是最重要的。 第三个安慰:好心境是自己创造的 我们常常无法去改变别人的看法,能改变的恰恰只有我们自己。坏的生活不在于别人的罪恶,而在于我们的心情变得恶劣。让生活变好的金钥匙不在别人手里,放弃我们的怨恨和叹息,美好生活就垂手可得。我们主观上本想好好生活,可是客观上却没有好的生活,其原因是总想等待别人来改善生活。 不要指望改变别人,自己做生活的主人。 第四个安慰:用心做自己该做的事 人生是如此的短暂,哪人心思去浪费呢?有智慧的哲人曾经说过:大街上有人骂我,我是连头也不回的,根本不想知道这个无聊之人!我们既不要去伤害人家,也不要被别人的批评左右,还是按照自己的愿望,先踏踏实实学好本领再说。 特别是在少年时要全力以赴学本领,不要分心。 第五个安慰:别总是自己跟自己过不去 学会自己欣赏自己,等于拥有了获取快乐的金钥匙,欣赏自己不是孤芳自赏,欣赏自己不是唯我独尊,欣赏自己不是自我陶醉,欣赏自己更不是固步自封……自己给自己一些息信,自己给自己一点愉快,自己给自己一脸微笑,何愁没有人生的快乐呢? 经常要自己给自己过节,学会寻找愉悦的心情。 第六个安慰:不要追逐世俗的荣誉

让自己快乐起来

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计

心健康和生活有良好的作用,初步学会控制和调节自己的情绪。 情感态度价值观:对学生进行积极、乐观向上的人生教育启蒙。 教学重点: 通过活动体验、讨论交流、听故事等方式,使学生体会快乐的情绪对人的身心健康和生活有良好的作用,初步学会控制和调节自己的情绪。 教学难点: 通过活动体验、讨论交流、听故事等方式,使学生体会快乐的情绪对人的身心健康和生活有良好的作用,初步学会控制和调节自己的情绪。 四、教学方法 采用体验式的教学方式。 五、教学过程 第一课时:我的心情脸谱把不快乐变为快乐 环节一:创设情境,体验情绪的多样性(3分钟) [设计意图]通过游戏激发学生参与学习的热情,并使学生在具体的活动中获得多种情绪体验。活动一:《词语接龙》游戏,选择心情牌 1、学生以“快乐”一词开始,按座位顺序接词。 2、做完游戏从心情牌中找出属于自己现在的心情,出示给大家。 表情链接: 活动二:倾诉我的心情 学生讲述自己玩完游戏后的心情。 小结:同学看来人有多种情绪,有快乐的,但是也有像懊恼、后悔、愤怒等很多情绪,咱们统称为不快乐。 环节二:体验生活,分享快乐心情(10分钟) [设计意图]通过两组活动体验、教师创设情境和学生自己讲述,启发学生感知生活中的快乐,体会快乐能让我们的身心更加健康,生活更加多彩。 活动一:在活动中体验快乐 …… 高兴懊恼后悔愤怒得意

1、教师分发神秘礼盒 糖果: 、 奖状: = 2、学生现场体验,说说怎样得到的快乐。 3、教师归纳:美食可以带给人快乐、成功也可以带给人快乐。 活动二:在情境中体验快乐 1、教师创设情境,告诉学生春游的好消息:“同学们,四月是春暖花开的季节,下周我们就 要去春游啦!” 图片: 引出:接触大自然是一种快乐 2、教师讲故事,月月和爸爸要团聚了:“同学们,月月的爸爸已经出差大半年了,今天爸爸 终于回来了,小明这一天脸上都洋溢着幸福的笑容,你们知道为什么吗?” 图片: 时钟: 笑脸:

20种获得快乐的方法

有计划的使自己快乐起来。不会计划的人最后一定会失败。就像在生活中所触及到的任何一个领域一样,要想成功地实现追逐幸福的目标,一定需要合理的计划。 小贴士2 有计划的使自己快乐起来。不会计划的人最后一定会失败。就像在生活中所触及到的任何一个领域一样,要想成功地实现追逐幸福的目标,一定需要合理的计划。 小贴士3 制定一个快乐的目标。接着小贴士2来说,计划时需要设定可行的目标。还有确保你的目标要足够“聪明”。(具体性,有效性,可行性,相关性和周期性)。 小贴士4 做一些能让自己快乐的事情。这一点听起来人人都明白,没有必要再单独提出来提醒大家,但很多人却往往容易忽视了去做那些可以使自己快乐起来的事情。还是尽可能得多去做这些事情吧。 小贴士5 给自己制定可以实现自我满足的任务。除了快乐和享受,满足也同样是快乐中很重要的组成。所以确保在计划你的任务的时候,也要考虑到那些可能不是很有意思,但你却可以从中获得成就感的事情。 小贴士6 尽情享受。不要太严肃的看待人生。尽管我们都肩负责任,但有何理由不能以一种快乐的方式生活。事实上,能够做到这些的人毫无疑问将获得快乐。

认识到自己的长处。了解自己的优点和缺点以扬长避短。了解自己的长处以获得真正的快乐和成功。 小贴士8 发挥你的长处。尽管我们能够也应该尽力的去提高自己在某些方面的弱势,如果做不到,就专注于最大限度的发挥自己的长处(包括你具备的所有优秀品质)。 小贴士9 不断探寻。坚持不懈地寻找能使自己快乐的办法。时刻注意探寻新方法来实现人生价值,并寻找快乐。 小贴士10 抱着一颗感恩的心来对待你所拥有的一切。人在一生中会面对很多的选择,其中之一就是要决定是否要全神贯注于得到我们所未拥有的一切(也许有很多你都未拥有)还是专注于我们所拥有的一切。无可置疑,感恩之心会带给你更多感受快乐的机会。 小贴士11 学会喜欢并且理想化的爱自己。我们首先要学会给予爱才能被爱。快乐的主要源泉来自于爱人与被爱。 小贴士12 多花费一些时间和精力陪陪那些对你来说很重要的人。快乐的人会花费很多的时间来陪伴他们身边人。快乐的人更乐意帮助他身边的人。快乐的人会更无私,更为别人着想。 小贴士13

幼儿园大班心理健康《让自己快乐》教案

幼儿园大班心理健康《让自己喜悦》教案设计意图: 喜、怒、哀、乐之情人皆有之,但喜悦作为一种积极情绪却是心理健康的严重标志之一。对于幼儿的成长尤为严重。欢愉的情绪既来自于成人的关怀呵护,更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中,我们要让幼儿学会如何保持欢愉的心情,并采取多种方排解已经出现的消极情绪,为喜悦的人生奠定基础。 活动目标: 1、懂得情绪欢愉不利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 2、引导幼儿逐渐养成积极乐天的生活态度。 活动准备:四个木偶、一个开心枕 重、难点分析: 学习正确的方式排解不开心的情绪。 活动过程: 一:感受喜悦 拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏。 二、开心与忧愁 1、刚才玩的真开心,你们想想平时你还遇到过什么开心的事? 2、开心的时候你会怎样?(用动作表现) 3、除了开心的事,我们还会遇到一些不开心的事,谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事? 4、不开心的时候你会怎样?(用动作表现) 5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己?

小结:不开心就是生气,生气不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯消灭掉。 三、化解不开心 1、生气商店:谁知道什么是消气商店? 2、我们来看看谁来消气商店了? 3、依次出示小动物,请幼儿帮他们想办法! 4、你觉得消气商店好吗?为什么? 5、如果你生气了,你会想哪些办法让自己消气呢? 小结:每个人都有生气的时候,你生气的时候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看电视或者大声的哭一哭,这样你就能消气,让自己喜悦起来。 四、让自己开心 1、介绍开心枕。 2、传递开心,让每个幼儿和“开心枕”抱一抱,亲一亲。 3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉? 4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。

怎样让自己快乐让自己快乐的方法

怎样让自己快乐_让自己快乐的方法*导读:有人说,快乐是人生一大财富。不快乐对自己对他人都是有害无益,那么,怎样让自己快乐呢?有哪些方法能让自己快乐起来吗?接下来就由小编为大家普及下怎样让自己快乐 的秘诀吧。 研究表明,不快乐的人爱看电视。大家别激动,思维别太发散,研究没有说不看电视的人就会快乐,也没有说很多爱电视的人就一定不快乐马里兰大学社会学家的一项新研究认为,不快乐的人看更多电视,而自称非常快乐的人花更多时间阅读和交际。马里兰大学社会学家的一项新研究认为,不快乐的人看更多电视,而自称非常快乐的人花更多时间阅读和交际。 论文作者之一,社会学家John P。 Robinson表示,长久看来,相比参与社交和阅读报纸,观看电视并不真的让人心满意足。

它较为被动,可能提高了一种逃避之法――尤其是当新闻和经济本身一样令人沮丧的时候。数据显示,电视习惯是以长期的不满为代价,提供一种短时间的愉悦。不快乐的人更喜欢看电视,总体来说看电视是浪费时间,并不特别让人觉得是种享受,然而电视观众似乎仍然愿意说,今晚的节目太棒了。 研究人员分析了跨越30年间的两组数据(PDF),收集了约3万成年人的习惯,在考虑了他们的教育、收入、年龄和婚姻状况等情况后,发现不快乐的人观看电视节目的时间比快乐的人多20%。从某种程度上,电视变成了一种鸦片,一种习惯,打开电视是一种忘掉一切的简单方式。 那么,怎样让自己快乐呢? 1、要快乐首先要有一个良好的心态,不管是待人接物,始终要记住己所不欲勿施于人。不要怀恨,要与人为善,用童心去拥抱生活,懂得感恩和善待别人。

2、学会看淡金钱,经常和朋友畅谈一下心事。要学会关心别人,朋友之间相处万不可把自己看的太重。别给别人自私的感觉。经常请别人吃吃饭,有什么好事想着别人。经常做这样的投资,相信你会得到更多的回报。 3、在自身经济条件允许的范围内,每年找个时间出去旅游,好好放松一下。你可以节假日约上两三个好友,爬爬山,看看海。 4、尝试做一些以前想做而不敢做的事情来丰富你现在的生活,放弃目前不能解决的事情,在闲暇之余听听歌,打打球。或许会有一番不一样的收获。 5、下决心干的事情,一定要做好,哪怕会很艰辛,但是只要坚持,哪怕只是一丝的收获,你都会感到非常高兴。不要在意别人的眼光,改变别人永远没有改变自己容易。更不要怨天尤人,不断努力,终会成功。

最新整理1-100数字记忆方法训练方式

1-100数字记忆方法训练方式 你的大脑就是沉睡的巨人,它可以由你自己来唤醒,我们可以通过锻炼的方式,记忆100个数字。下面学习啦小编给大家分享一些1-100数字记忆方法,希望大家喜欢。 记忆100位数字记忆100位数字的步骤比记忆扑克牌更为简单,因为只要把数字直接转化为相应的编码就行了,而不像扑克牌那样还需要把数字牌转化为相应的数字。 事实上我们一般只是对0099这100组数字进行编码,三位数以上的数字编码起来比较困难,而且也没有必要,有这100组数字编码已经足够应用于任何数字记忆情况了。 对于数字编码,我们在扑克牌的训练方法中已经给出了0099这100组数字的参考编码,大家不妨按照这 些编码来对数字进行快速记忆。 在记忆100位数字的时候,也像记忆扑克牌那样,用地点法来进行记忆。 100位数字,每两位能转化为一个编码,事实上也就相当于50个编码,按每两个编码放于一个地点,那么

只需要25个地点就够了,比记忆一副扑克牌的记忆量 还要少一些。 这100位数字可以由自己或他人随意写下来,当然,如果觉得记100位数字难度较大,可以从20**学习生涯的大学生,也很少有人超过每分钟700字的阅读速度。 然而,如果经过速训练,从原来习惯的左脑阅读转变为右脑阅读,那么,阅读速度很快就可以上升到每分钟数千字,甚至上万字。国际阅读段位最高的级别是每分钟15000字以上,而顶尖的人完全可以达到每分钟阅读数万字。 通过激发右脑的潜能,用右脑进行阅读,不但阅读速度可以比左脑阅读快数十倍,而且阅读过后对文章的理解和记忆,也远远超过左脑阅读的效果。 运用右脑进行记忆,其效率也比左脑记忆有着大得多的潜能。 一般人在进行机械记忆的时候,往往用到的是左脑的记忆能力。而我们在运用想像能力来进行快速记忆的时候,用到的更多是右脑的记忆能力。 提高大脑记忆的方法:1、大脑喜欢色彩。平时使用高 质量的有色笔或使用有色纸,颜色能帮助记忆。

修炼自己保持快乐的方法

修炼自己保持快乐的方法 如何让自己快乐?让自己快乐的方法怎么修炼?分享修炼自己保持快乐的方法。一个人能不断地求进步,不断地教育自己,就是一种幸福快乐。 修炼自己保持快乐的方法 一、身心的健康。身心健康是快乐最重要的条件,西谚云:"健康生快乐,快乐生健康。"试想,你的身体四大不调,卧病在床,或者你的心中三毒炽盛,障门大开,起惑造业,能快乐吗?有人说欢笑能补脑,胜于服食药物;每日笑口常开,身体自然能健康调和。 二、仁慈的心念。有仁慈心肠的人,别人会喜欢接近他,他的仁慈行为会让人永铭于心。古代高僧大德的仁慈,如智严躬处疠坊、高庵看病如己,乃至像智舜割耳救稚、僧群护鸭绝饮,他们悲悯众生疾苦的精神,不但为时人所崇仰尊敬,也为后人立下仁慈爱物的楷模。三、虔诚的态度。《礼记·大学》说:"上老老而民兴孝,上长长而民

兴弟,上恤孤而民不倍,是以君子有絜矩之道也。"对人虔敬,可以邻里和睦,兴家旺国。宗教信仰上对真理的追求也须真心虔诚,方可体悟佛性真如。 四、纯净的信仰。小孩需要依靠父母,生命才得安全;老人需要依靠拐杖,走路才能安稳;黑夜中需要依靠明灯,行人才能看清方向。信仰如同我们的依靠,纯净的信仰能做人生的导航。生活有了信仰,就有勇气面对困难与压力;家庭有共同信仰,精神理念相同,自然能和谐。孔子曾云"仁者不忧",如果能对人生的穷通得失、成败有无能够不忧不拒,何愁人生不会自在快乐呢?当然,快乐要经过勤劳努力才能获得,没有牺牲奉献的精神与实践,无法体会真正的快乐。 几点修炼快乐的方法: 第一,不断的教育。一个人能不断地求进步,不断地教育自己,就是一种幸福快乐。平时我们可以从生活教育、人格教育以及知识、科技等教育,来提升自我,启发思想。 第二,愿望的实现。有理想,还必须去实践,两者相辅相成,才能有

让自己快乐_初中作文

让自己快乐 韩红说过:“我们做公益,不是为了什么,如果真的是为了上头条,我炒两个绯闻马上头条,可是我至于为公益玩命么,没有为什么,只是为了我高兴。" 今天在吃饭,吃饭的时候电视上出现一个报道,韩红组织他的明星朋友们为一个的罕见病的孩子筹医疗费,韩红自己出二十万,记者问她:”难道你就不怕别人说你是为了上头条吗?网上也有很多人不理解你的做法。“”我当然知道,有时候我根本不敢看网友的评论,我做公益没有什么想上头条的想法,只是图的我自己高兴,这样做我自己心里高兴,我想趁我现在有点儿名气,有点儿钱,有点儿关系,有不少朋友,这辈子做一些有意义的事我觉得我这辈子就挺高兴的。”看到这番话,觉得吧,公益这两个字突然有很大的魔力,从前只是觉得参与公益只会让别人收到自己的帮助。但是今天看到报道,觉得公益不仅仅帮助别人,也会让自己内心获益,这种心里的满足与高兴是不管怎样也不会体会到的,虽然说无身为一名中学生,没有固定的经济来源,但是每次一点点自己的零花钱虽然为数不多,但是日积月累积少成多也会越来越多,虽然这数量很不起眼,但是对自己的帮助会很大。从小到大,家里人常教育说,做人不能做违背自己良心的事情,但是仅仅有这些还是远远不够的,通过参与公益来让自己的内心充实,让自己的内心充满爱,充满同情,也许这就是做公益的真谛,不仅帮 1 / 2

助到别人,也会让自己感到快乐。 十块钱有十块钱的价值,它所能体现的价值却取决于你,如果你用这十块钱买一些吃的来犒劳自己,或许没有什么起眼之处,但是如果你把这十块钱来帮助需要帮助的人,我想,它的作用也就发挥到极致了吧。 永远不要想着浪费,或许你在浪费的东西正是别人正需要的,任何东西都是。所以我想说,让我们一起来用自己力所能及的力量来做一些力所能及的公益,或许很不起眼,但是,你至少会打心里感到快乐的。 2 / 2

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