[婴儿早教]选购餐椅那些必须知道的事

[婴儿早教]选购餐椅那些必须知道的事
[婴儿早教]选购餐椅那些必须知道的事

[婴儿早教]选购餐椅那些必须知道的事

宝宝从6个月学会坐立开始,身体发育每一天都有新的进步,一日三餐是宝宝成长大事。这个时候给宝宝一个适合他们的餐椅,来帮助宝宝从一对一的喂饭过程过渡到与父母长辈同桌进餐,这不仅让父母更加轻松照顾宝宝,也能让宝宝自己在吃饭的过程中找到乐趣呢~可是选购餐椅那些事你都了解吗?

儿童座椅的作用

宝宝一般3个月学会翻身,6个月学会坐立,从翻身到坐立的过程也是脊柱生长发育的过程,还不能完全坐立的宝宝说明脊柱还很柔弱需要良好的保护,而3-4个月的宝宝渐渐开始加入辅食,不能坐立又要解决吃辅食的问题,宝宝餐椅全部都考虑到了,可以单独调整靠背的功能实现了两边兼顾的功能,半躺角度一方面保护宝宝尚未发育完全的脊柱,保护脊柱不受身体重量压力导致的问题,另一方面又能轻松安全的帮助宝宝从纯母乳或牛奶过渡到添加辅食再到独自进餐的学习吃饭全过程,轻松又安全。吃完饭后小憩一下也是不错的选择!

如何选择适合宝宝的餐椅?

市面上木头儿童餐椅和分体儿童餐椅非常多,也宣称使用时间特别长,是的,可以拆分的餐椅在一定程度上实现了整体功能的多样化。

一、选材上要对宝宝成长有益

1、我们的儿童餐椅无外乎就是皮革、塑料、木质、金属这几种的材质,在这几种中我们一般会使用哪种金属架构和皮革的,这样容易清洁和承受压力均衡。

2、如果是木制的话我们会选择那些天然的实木像柚木,花梨木。木制的要没有毛刺;如果孩子好动不建议买那种实木分体的,孩子肯定会摔下来的,10个月以下的宝宝也不建议使用木质餐椅,宝宝6个月学会坐立,从翻身到坐立的过程也是脊柱生长发育的过程,还不能完全坐立的宝宝脊柱还很柔弱需要良好的保护。

二、对宝宝进食是否有帮助

1、宝宝餐椅不仅会帮助宝贝养成坐餐椅吃饭的习惯,避免了在屁股后面追着喂饭的麻烦同时还有一好处:宝宝坐在适合自己的椅子里,不会因为坐不稳而东倒西歪,双手可以解放出来自己抓握餐具,同时还锻炼了宝宝手、眼、脑的协调配合能力。

三、对宝宝的坐姿是否有帮助,宝宝做上去是否舒服。

1、宝宝的坐姿对以后的成长和记住的变化有很大的影响,同时对身体的发育也会有所帮助。安全舒适是餐椅的首要考量点,其次再是延展性,宝宝一天天在成长(冬天也要穿厚棉衣),椅背到桌面的空间最好可以调节,能适合宝宝的成长需求。宝宝一般3个月学会翻身,6个月学会坐立,从翻身到坐立的过程也是脊柱生长发育的过程,还不能完全坐立的宝宝说明脊柱还很柔弱需要良好的保护。

现在市场上很容易买到宝宝专用的儿童餐椅,自带餐盘,有保险带,比较方便宝宝使用和妈妈喂食。有的宝宝餐椅是一体的,有的可以拆分为小桌子和小椅子。

使用儿童餐椅要注意什么呢?

不管是一体的还是分体的,选择宝宝餐椅时,要注意:

1、挑选稳当、底座宽大的,椅子要不容易翻倒;

2、边缘不尖利,如果是木制的,要没有毛刺;

3、座位的深浅合适宝宝使用,宝宝坐在上面能有挪动空间;

4、如果托盘等配件是塑料制品,应选择无毒塑料,而且热水刷洗后不会变形;

5、配备安全设备。使用宝宝餐椅时,每次一定要给小宝宝用安全设备,包括横跨宝宝大腿和穿过两腿的座椅安全带和结实的卡扣,安全带要能调节松紧,而每次调节时,都要够牢才行。如果宝宝餐椅带轮子,轮子应该是可锁定的。

需要提醒你注意的是,即使宝宝被固定得很好,你也不能完全依赖这些内置的安全措施。他在椅子里时,一定要密切注意。别让宝宝坐在椅子上的时间超过一顿饭那么长,因为起初他很难没支撑地坐那么久。

各个月龄宝宝家庭早教方案大全

各个月龄宝宝家庭早教方案大全 【1—3个月宝宝的早教课程】 一、大动作: 俯卧抬头 妈妈可以用一些彩色的带响声的玩具在前逗引,让宝宝练习自己抬头。 头竖直 妈妈每天竖立起抱宝宝几次,让宝宝练习将头竖起来。 翻身 宝宝大约在3个月的时候就要开始练习翻身,当宝宝俯卧的时候,妈妈可以用玩具在宝贝的两侧逗引宝贝,训练宝贝翻身。 二、认知能力: 视觉 宝宝平躺的时候,可以在宝宝的头顶上方二三十厘米的高度挂一些彩色的球、铃、环,或一些能发声的玩具。2个多月的宝宝,眼球会追随活动的物体转动,因此,妈妈可以用两个玩具来训练宝宝视觉转移,让宝宝先注视一个玩具,然后再拿出另一个玩具,让宝宝 的视线从一个物体转移到另一个物体。或者也可以拿一个玩具在宝宝的眼睛上方慢慢转动,让宝宝的视线追随玩具移动。 听觉 宝宝躺着的时候,妈妈可以在宝宝左右两侧说话,或者放一些柔和的音乐,让宝宝来寻找声源,训练宝宝的听觉。 触觉 妈妈在宝宝醒着的时候,掰开宝宝紧握的小拳头,用大拇指轻柔为宝宝的小手做抚触,以掌心为中央向四周轻推,并且要经常性地把宝宝的大拇指从紧握的小拳头中抽出来。宝宝到了两三个月的时候,妈妈要把毛线球、塑料玩具等不同材质的玩具放到宝宝的手中,让宝宝接触不同的物体,训练宝宝的触觉。

三、语言能力 从宝宝出生的那一刻起,妈妈就应该利用各种机会和宝宝讲话,为宝宝提供一个丰富的语言环境,有利于宝宝语言的发展。 当宝宝发出一些“唔”“啊”“哦”的音的时候,妈妈要及时鼓励宝宝,抱抱宝宝,或者亲亲宝宝。 宝宝在3个月的时候会逗笑,妈妈在宝宝情绪好的时候,可以多逗宝宝发笑,使宝宝感受多种声音、语调,促进宝宝的语言发展。而且,最近有人提出了一种观点:笑的越多的宝宝智商越高。所以,妈妈们,要常逗宝宝笑啊。 四、社会行为能力 妈妈要了解宝宝的生活习惯,养成宝宝按时吃喝拉睡的习惯。此外,妈妈还要和宝宝有一些情感上的交流,如喂奶的时候要和宝宝柔和地对视,要充满爱意地和宝宝交流。 3个月的宝宝已经出现了初步的社会交往能力,他们对妈妈的声音和面孔格外感兴趣,因此妈妈要经常亲亲宝宝,抱抱宝宝,建立良好的亲子关系,这样宝宝会对更多的人微笑,愿意与更多的人交往。 【4——6个月宝宝的早教课程】 一、大动作 俯卧支撑 训练宝宝用两只手撑起身体的上半部分(主要包括头和胸部),妈妈可以先让宝贝趴着,然后用彩色的玩具或者会发生的玩具,在宝宝的头顶晃动,这样宝宝就可以用胳膊撑着身体,把头抬起来。随着宝贝月龄的增大,宝宝会逐渐用一只手撑着身体,另一只手腾出来够玩具。 坐

婴幼儿早期教育课程标准

北京社会管理职业学院 《婴幼儿早期教育》课程标准 1、课程定位与设计思路 1、1课程定位 幼儿教师作为从事一种专门化职业得道德引导者、思想启迪者与心灵开拓者,更就就是人才培养教育情境中得主体之一。良好得职业素质会促进幼儿教师在教育教学实践中更好地完成自己教育、教学工作。本课程就就是社区服务与管理专业核心课程,专业必修课程。根据社区服务与管理专业人才培养方案,面向社区服务与管理岗位,通过学习婴幼儿早期教育这门课得学习,使同学们掌握婴幼儿生理、心理发育特点,早期教育智能开发得重要性以及早期教育得基本理论、基本知识、组织幼儿进行儿歌、阅读、认知、交往等活动得基本方法、基本原则,培养学生对婴幼儿早期启蒙教育得认识,感悟。学生在学习本课程之后,能够面向儿童教育岗位,如早教机构教师、幼儿园游戏指导教师、以及开发相应儿童早教课程等岗位。通过理论指导与实践操作双结合得教学方式,培养学生得动脑、动手得实践能力,为走向相应得工作岗位做好准备。 前修课程为:发展心理学,家庭教育学;后续课程为:游戏理论、幼儿绘画;本门课程就就是前修课程得后续课程,又就就是后续课程得基础与辅助课程。 1、2设计思路 通过对本专业面向得工作岗位:如早期教育指导师、幼儿教师、幼儿教学课件制作等一系列相关岗位得分析,本课程将采取课堂基础知识+实训练习+模拟教学情境得结构完成教学任务,以学生为主体突出职业能力培养,坚持工学结合,融教、学、做于一体,按照早教老师得工作任务来编排教学内容组织教学。 设计思路 第一,以职业岗位需求为依据,确定课程目标; 第二,以职业能力为依据、以工作任务为线索确定课程内容;

第三,根据教学内容与学生特点,选择相应得教学手段与方法; 第四,根据本课程特点与职场岗位得要求设计课程考核标准与考核方式。 本课程得参考学时为54学时,3个学分。 2、课程目标 2、1知识目标 1、掌握婴幼儿生长发育得特点及教育重点,了解其智力开发得黄金关键期; 2、掌握婴幼儿心理发展得特点,了解其个性发展以及社会性发展得特点; 3、掌握婴幼儿发育五大领域以及八大智能得内容,体悟早期教育得重要 性; 4、如何培养幼儿得倾听行为,表述行为及早期阅读习惯; 5、如何利用亲子游戏与瞧图讲故事培养幼儿得语言表达能力; 6、如何利用儿歌与音乐活动促进婴幼儿得音乐感知力与右脑开发; 7、针对不同年龄段(0-3岁)得婴幼儿,开展相应游戏活动得原则及要求。 语言表达能力。 2、2基础从业能力 职业道德沟通能力英语能力计算机操作语言表达能力 2、3课程能力目标 1、具有对音乐得感知能力,有丰富得想象力; 2、能够有效得利用儿歌增进幼儿得语言表达能力; 3、能够在故事教学中培养幼儿得问题意识与解决问题得能力; 4、能够针对不同年龄段(0-3岁)得婴幼儿,开展相应游戏活动。 3、学习领域/教学内容 通过职业分析(确定工作岗位,说明具体工作任务),进行工作分析(分析综合能力、专项能力)与专项能力分析(确定能力标准),之后进行教学分析(划分课程模块、写出课程大纲), 并进行教学设计与开发(教学目标、内容体系、基本环境、内容组织、开发模块课程课件与学习指南)。 表1学习情境/项目描述

1~2岁婴幼儿早期教育方案

1~2岁婴幼儿早期教育方案 摘要:一个人一生的发展基础都是在婴幼儿时期奠定的。为了开发儿童潜能,我们根据婴幼儿心理发育规律设计了各年龄阶段婴幼儿早期教育与早期干预的方案,主要通过"感觉-动作、视知觉,听知觉"训练以及良好的习惯和生活能力和社会交往能力的培养等几方面,使儿童各种能力得到整体的提高。在婴儿时期认知能力训练的重点在丰富环境,促进感知觉的发展。在幼儿时期认知能力训练的重点主要通过有目的、有步骤的早期教育活动展开。 关键词:婴幼儿认知能力动作能力习惯和生活能力社会交往能力 第一节 1~1岁半幼儿训练方案 一、认知能力的培养。 1、观察能力的培养。 观察是一种有目的的感觉知觉活动,是发展智力的主要途径。儿童观察事物是通过各个感觉器官来进行的,因此,培养儿童的观察能力,应从发展视觉、听觉、嗅觉、触觉等感觉能力入手,从他们感兴趣的、注意到的事物开始,有意识地引导他们去观察事物。 (1)观察事物的特性 ①识别大小。教小儿比较物体的大小,开始可选择形状类似,大小差别显著的物体来练习,如大娃娃与小娃娃,大杯子与小杯子等。 ②识别形状。 教小儿识别物体的各种形状,对发展观察能力十分有好处。先教小儿识别简单的几何形状,如圆形、椭圆形、三角形、正方形等,可用同种颜

色的纸板如红色、黄色,剪成两套形状不同的图形如圆形、椭圆形、三角形、正方形,让小儿和家长分别拿一套,教小儿把他手中的圆圈重叠到家长的圆圈上,指给他看,这两个圆圈的形状是一样的"都是圆的。"再让他把圆圈与其它形状的纸板比较,告诉他是不一样的。 ③识别颜色。 先从基本的颜色红、黄、蓝、绿进行识别。小儿这时可能说不出颜色的名称,家长也不必在这个阶段要求幼儿说出颜色的名称,但应让幼儿明白"颜色"这个词的意思,懂得"这种颜色"、"那种颜色"的意思,使他意识到颜色也是物体的一种属性,发展观察力。 可用一些大小相同、形状一样、颜色不同的积木方块进行练习,如成人手中拿一块红方块,要小儿从几个方块中挑选一个和成人手中一样颜色的方块。小儿学画时,让孩于注意到小草是绿色的,西红柿是红颜色的,让小儿拿绿色画笔画小草,红色的画笔画西红柿。在日常生活中,引导小儿注意周围物品的颜色,如妈妈的围巾是蓝色的,小儿的帽子也是蓝色的,这时便可告诉这两件东西的颜色是一样的。 (2)发展幼儿注意力。 ①注意力的稳定性。幼儿注意力短暂,不稳定,成人应帮助小儿更长时间地集中注意力于一个物体上或一种游戏中。如小儿玩皮球一会儿就扔掉,正要开始做其他的事情,母亲可拿起皮球,教他一些新的玩法,如教小儿用手使皮球在地面上旋转,或对着墙壁滚动皮球,使皮球碰向墙壁自动滚回来,或用球投篮等。②扩大注意的范围。教注意物体之间的联系,发展注意力的稳定性和注意的分配能力。在培养小儿观察力时,应多带小

八个月婴儿早教的6种方法

八个月婴儿早教的6种方法 八个月婴儿早教方法有哪些?小编这就推荐给您八个月宝宝早教经验,告诉您八个月的宝宝早教该怎么做。如果搭配合理的婴儿早教课程,更加事半功倍哦。 小宝宝己经八个月了,这个月宝宝能自如翻滾而且开始学习爬行了,行动的自由使他的活动天地一下子变大了,从被动地坐着,发展到主动地扩展活动领地,这对宝宝的身心发展无疑是一个很大的飞跃。而且宝宝的运动机能发育非常迅速,手和手指的运动越来越自如,对周围的事物也显示出浓厚的兴趣,只要手够得到的东西,他一定要用手去抚摸、敲打一番,甚至塞到嘴里啃咬。好奇心和模仿欲都很强,他常常会目不转睛地盯着身边的人和他们手中的物品,一心一意地模仿。可以从几方面对宝宝进行训练: 1、动作训练 这个月最适合宝宝的运动就是爬行——从匍行转到爬行。如果学爬时,宝宝的腹部不能离开床铺,你可以用一条毛巾放在他的腹下,然后提起腹部,使体重落在手和膝上,开始手膝爬行。等小腿肌肉结实、能支撑体重后,就会渐渐变成手足爬行。练习爬行不但轮流锻炼了四肢的耐力,而且能增强小脑的平衡与反应联系,这种联系对宝宝日后学习言语和阅读会有良好的影响。 学爬行最好的玩具是各种色彩鲜艳、大小不同的皮球。皮球之所以受到宝宝的青睐,是因为无须宝宝费什么劲,皮球就能滚得老远。此外每次皮球滚动的方向是无法预料的,而且可以失而复得,这就增加了玩耍的新奇性和趣味性。 要给宝宝开辟一个“运动场”,任他“摸爬滚打”。你可以用沙发围出一块宽敞的活动场地,再在地板上铺上席子、毡子或棉垫之类的东西,使他可以练习扶着站立、移动身体,并在上面玩耍,又不易磕着碰着。当然给他的玩具也要安全、卫生,不要让他够着剪刀、扣子、能套在头上的塑料袋等危险品。 不要总是抱着宝宝,这样会限制他的活动、减少锻炼的机会;也不要轻易打断他的活动,哪怕他不厌其烦地用积木敲打着桌面。而要给宝宝提供自己活动与锻炼的机会,这样他的能力就会日新月异地迅速发展。 2、感知能力的训练

如何选择早教机构

父母选择早教机构 一看硬件:安全、温馨、干净、整洁的环境是婴幼儿成长的关键因素之一 毫无疑问,早教机构的环境和教学设施是所有父母的第一考察对象。交通便利与否,环境是否干净卫生、空间是否明亮宽敞,教学设施是否专业,相信这是每一位选择早教机构的父母都会考虑到的重要因素。“东方爱婴早期教育机构,经过十二年的发展,从第一家早教中心在中国大地上诞生,一直到今天,遍布全国200多个城市,近400家早教中心,让全国的宝宝都可以就近选择东方爱婴早教机构的专业课程。交通便利,也是东方爱婴的一个标准,所有东方爱婴早期教育中心选址都经过严格的筛选,确保家长朋友带宝宝来上课能够方便。 除此之外,我们还必须着重考察的是一些“重要的细节”:“譬如,方爱婴的教室里,地面为冷色的安全地垫,因为冷色不会分散孩子的注意力;装饰多用布制品,以追求温暖舒爽如家的气氛;爱婴姐姐经常检查教室,注意桌、椅、柜角是否圆滑(或备有安全桌角),有无毛边;电源设置在安全位置,有保护装置;大型玩具有安全保证;教具美观、耐用、不易破损。”,东方爱婴罗女士补充说,“东方爱婴的环境,严格按照东方爱婴早教机构的3C核心价值观来设置,确保能够为宝宝提供:温馨安全、干净和整洁的环境”。而且在东方爱婴,一切以宝宝而不是成人为中心,创造了一个快乐轻松自由自在的环境,例如:室内的装饰、时钟等挂在孩子的视野内;针对不同月龄组的孩子规定了不同的桌椅高度和教具柜高度,以方便孩子使用和取放教具。教具规格要适合儿童等等,这些设计让宝宝能够在自由选择和自发学习中实施自我教育,让宝宝的学习过程成为一次次欢乐体验。 二看课程:不同生长发育期需匹配不同课程 硬件合格仅仅是早教中心的最基本要求,课程设计合理与否、是否真正对孩子的身心发育有益,才是您考察时需要格外注意的地方。专业的早教中心必须建立在科学的理论基础和长期的教育实践经验之上,并尊重孩子的个性发展。 早教课程开设的时间非常敏感,不同阶段的孩子应该有不同的侧重。如果错过了孩子的关键期和敏感期,将事倍功半。“· 多样化的课程选择 东方爱婴,以超过40万课例的专业经验为基础,根据0—3岁婴幼儿身心发展特点和成长需要,开发出最适合中国宝宝的孕育、母婴、探索、启蒙、音乐、科学、数学、艺术、英语9大课程体系,帮助宝宝在专注力、语言、情绪、社会交往、音乐、美术等方面得到全面的提高。

0-1岁宝宝各阶段早教方案及宝宝喂养篇

游戏、故事、玩具——宝宝各阶段早教方案之0-1岁篇 宝宝的每一天都在变化着,白天活动的时间越来越长了,父母除了照顾宝宝的吃、睡以外,还可以在游戏、亲子阅读中发展宝宝的技能,开发宝宝的智力,增进亲子情感,让宝宝全身心健康的成长!下面父母会小编就给宝爸宝妈介绍一岁内宝宝的早教方案。 0~1岁宝宝的几个早教方式 俗话说,“三翻六坐,七滚八爬”,父母对1岁内宝宝的早期教育对宝宝的身心发育都很重要,可以协助宝宝翻身、爬行、学步,还可以让宝宝在愉快的游戏中提高智力、肢体发育。下面几个早教方式可供宝爸宝妈参考。 亲子游戏 亲子游戏既可以让宝宝感到愉快,又可以帮助宝宝身心发育、怎进亲子间感情交流,比如,下面这些游戏: 一个月宝宝:宝宝学翻身 让宝宝躺在草坪的布单上,爸爸拉住宝宝的两只脚旋转,促使宝宝翻身,妈妈用手扶住宝宝头旋转,做为辅助力量,促使宝宝连续翻身。 相关阅读:帮宝宝学翻身的小游戏 两个月宝宝:虫虫飞 1、游戏开始前,妈妈盘腿坐下,宝宝“坐”在妈妈的腿里,背靠在妈妈怀里。妈妈扶住宝宝,防止宝宝坐不稳摔倒。爸爸则盘腿坐在妈妈和宝宝的对面。爸爸和宝宝的距离越近越好,30—40厘米最佳 2、接着,爸爸用两只手的两个食指,做出虫虫飞的动作 3、反复几次之后,爸爸可以对宝宝说“现在宝宝和爸爸一起来做虫虫飞。”示意宝宝模仿爸爸之前的动作。宝宝模仿不来时,可由妈妈协助宝宝来完成。妈妈用手抓住宝宝的双手,用食指和拇指抓住宝宝的食指,做对拢和分开的动作。妈妈教宝宝做的同时,爸爸也应和宝宝一起做,并保持一致的节奏。 4、重复几次后,宝宝渐渐能够一听到爸爸妈妈说“虫虫——飞”,自己就能对拢食指,然后再分开食指。 更多内容:妈妈跟2个月宝宝可以玩的5个体育游戏 三个月宝宝:摸摸蓝天

婴幼儿早期教育课程标准

婴幼儿早期教育课程标准 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

北京社会管理职业学院《婴幼儿早期教育》课程标准 1.课程定位与设计思路 课程定位 幼儿教师作为从事一种专门化职业的道德引导者、思想启迪者和心灵开拓者,更是人才培养教育情境中的主体之一。良好的职业素质会促进幼儿教师在教育教学实践中更好地完成自己教育、教学工作。本课程是社区服务与管理专业核心课程,专业必修课程。根据社区服务与管理专业人才培养方案,面向社区服务与管理岗位,通过学习婴幼儿早期教育这门课的学习,使同学们掌握婴幼儿生理、心理发育特点,早期教育智能开发的重要性以及早期教育的基本理论、基本知识、组织幼儿进行儿歌、阅读、认知、交往等活动的基本方法、基本原则,培养学生对婴幼儿早期启蒙教育的认识,感悟。学生在学习本课程之后,能够面向儿童教育岗位,如早教机构教师、幼儿园游戏指导教师、以及开发相应儿童早教课程等岗位。通过理论指导与实践操作双结合的教学方式,培养学生的动脑、动手的实践能力,为走向相应的工作岗位做好准备。 前修课程为:发展心理学,家庭教育学;后续课程为:游戏理论、幼儿绘画;本门课程是前修课程的后续课程,又是后续课程的基础和辅助课程。

设计思路 通过对本专业面向的工作岗位:如早期教育指导师、幼儿教师、幼儿教学课件制作等一系列相关岗位的分析,本课程将采取课堂基础知识+实训练习+模拟教学情境的结构完成教学任务,以学生为主体突出职业能力培养,坚持工学结合,融教、学、做于一体,按照早教老师的工作任务来编排教学内容组织教学。 设计思路 第一,以职业岗位需求为依据,确定课程目标; 第二,以职业能力为依据、以工作任务为线索确定课程内容; 第三,根据教学内容和学生特点,选择相应的教学手段和方法; 第四,根据本课程特点和职场岗位的要求设计课程考核标准和考核方式。 本课程的参考学时为54学时,3个学分。 2.课程目标 知识目标 1. 掌握婴幼儿生长发育的特点及教育重点,了解其智力开发的黄金关键 期; 2. 掌握婴幼儿心理发展的特点,了解其个性发展以及社会性发展的特点; 3. 掌握婴幼儿发育五大领域以及八大智能的内容,体悟早期教育的重要 性; 4. 如何培养幼儿的倾听行为,表述行为及早期阅读习惯; 5. 如何利用亲子游戏和看图讲故事培养幼儿的语言表达能力; 6. 如何利用儿歌和音乐活动促进婴幼儿的音乐感知力和右脑开发; 7. 针对不同年龄段(0-3岁)的婴幼儿,开展相应游戏活动的原则及要 求。 语言表达能力。 基础从业能力 职业道德沟通能力英语能力计算机操作语言表达能力 课程能力目标 1. 具有对音乐的感知能力,有丰富的想象力;

11个月宝宝早教方法

11个月宝宝早教方法 11个月宝宝早教方法是怎样的呢?下面有三点建议,分别是叫宝宝独立站,让宝宝捡豆豆磨练耐心和叫宝宝做一些力所能及的事情。 第一,教宝宝独立站 对于11个月的宝宝此时大动作的发育已经完全可以完成独立站了,如果你的宝宝还不会站,那么家长就应该着手练习了,只有完成独自站立才能成功的迈出认生的第一步,家长应该大胆的放开你们的手,让宝宝尝试着站立,即使摔倒也不要紧张,宝宝人生中会遇到很多挫折,学习行走站立而摔倒这并不算什么。只要家长坐好保护就可以了。 第二,让宝宝捡豆豆磨练耐心 对于宝宝精细动作上的发育,宝宝可以拿捏小豆豆放在瓶子里面。并且把盖子改好,妈妈可以先拿一个矿泉水瓶让宝宝练习拧瓶盖,记住不要把瓶盖拧的过紧,宝宝虽然可以达到拧开的效果,但宝宝毕竟月龄小没有足够的力气将很紧的瓶盖拧开。当练习宝宝捡豆豆的时候可以拿一个瓶口相对大一点的,这样宝宝不容易气馁,很多宝宝脾气急,完不成时就开始哭闹发脾气,这个时候家长应该安抚宝宝的情绪并且带领宝宝去完成,千万不要让宝宝一个人坐在哪里玩。、 第三,叫宝宝做一些力所能及的事情 11个月的宝宝是可以听懂家长说的每一句话的,妈妈们可以尝试着让宝宝去做一些力所能及的事情,比如帮妈妈拿手机、拿遥控器,也可以准确的拿出来平时所讲的故事书,妈妈说出故事书的名字之后让宝宝去找出来,这样的练习也可以用在识图识物上,多给宝宝讲故事,听音乐也是宝宝早期教育最好的办法,很多适合周岁宝宝的益智玩具妈妈也可以买回来给宝宝玩,比如积木、串珠等等,当然有条件的家庭可以让宝宝参加一些早教机构。... 11个月宝宝早教游戏 11个月宝宝早教游戏可选择写可以让宝宝活动能力更敏捷,更有益于智力发展的游戏。下面主要介绍三种早教游戏,有贴五官、装手电筒和推纸箱。 游戏一、贴五官认识自我

婴幼儿早期教育课程标准

婴幼儿早期教育课程标 准 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

北京社会管理职业学院《婴幼儿早期教育》课程标准 1.课程定位与设计思路 课程定位 幼儿教师作为从事一种专门化职业的道德引导者、思想启迪者和心灵开拓者,更是人才培养教育情境中的主体之一。良好的职业素质会促进幼儿教师在教育教学实践中更好地完成自己教育、教学工作。本课程是社区服务与管理专业核心课程,专业必修课程。根据社区服务与管理专业人才培养方案,面向社区服务与管理岗位,通过学习婴幼儿早期教育这门课的学习,使同学们掌握婴幼儿生理、心理发育特点,早期教育智能开发的重要性以及早期教育的基本理论、基本知识、组织幼儿进行儿歌、阅读、认知、交往等活动的基本方法、基本原则,培养学生对婴幼儿早期启蒙教育的认识,感悟。学生在学习本课程之后,能够面向儿童教育岗位,如早教机构教师、幼儿园游戏指导教师、以及开发相应儿童早教课程等岗位。通过理论指导与实践操作双结合的教学方式,培养学生的动脑、动手的实践能力,为走向相应的工作岗位做好准备。 前修课程为:发展心理学,家庭教育学;后续课程为:游戏理论、幼儿绘画;本门课程是前修课程的后续课程,又是后续课程的基础和辅助课程。

设计思路 通过对本专业面向的工作岗位:如早期教育指导师、幼儿教师、幼儿教学课件制作等一系列相关岗位的分析,本课程将采取课堂基础知识+实训练习+模拟教学情境的结构完成教学任务,以学生为主体突出职业能力培养,坚持工学结合,融教、学、做于一体,按照早教老师的工作任务来编排教学内容组织教学。 设计思路 第一,以职业岗位需求为依据,确定课程目标; 第二,以职业能力为依据、以工作任务为线索确定课程内容; 第三,根据教学内容和学生特点,选择相应的教学手段和方法; 第四,根据本课程特点和职场岗位的要求设计课程考核标准和考核方式。 本课程的参考学时为54学时,3个学分。 2.课程目标 知识目标 1. 掌握婴幼儿生长发育的特点及教育重点,了解其智力开发的黄金关键 期; 2. 掌握婴幼儿心理发展的特点,了解其个性发展以及社会性发展的特点; 3. 掌握婴幼儿发育五大领域以及八大智能的内容,体悟早期教育的重要 性; 4. 如何培养幼儿的倾听行为,表述行为及早期阅读习惯; 5. 如何利用亲子游戏和看图讲故事培养幼儿的语言表达能力; 6. 如何利用儿歌和音乐活动促进婴幼儿的音乐感知力和右脑开发; 7. 针对不同年龄段(0-3岁)的婴幼儿,开展相应游戏活动的原则及要 求。 语言表达能力。 基础从业能力 职业道德沟通能力英语能力计算机操作语言表达能力 课程能力目标 1. 具有对音乐的感知能力,有丰富的想象力;

【积木宝贝分享】宝宝1岁前不可错过的50个早教法!

【积木宝贝分享】宝宝1岁前不可错过的50个早教法! 宝宝出生的第一年是至关重要的学习年。不过,这一年的学习不需要什么教材、教具或磁带,宝宝最好的学习范本就是作为粑粑麻麻的你。跟宝宝一起聊天,一起唱歌,一起大笑——每天的亲子交流就是最有效的学习。但有的时候,你是不是很难想到促进宝宝大脑发育的新方法? 今天小编给大家分享50种有趣、科学的亲子招术,相信一定能激发你的灵感!

2、呀呀儿语。 你看到的可能只是一张天真无邪,不谙世事的小脸,但不妨给他一点机会,让他也能和你交谈。很快,他就会捕捉到与你交流的节奏,不时地插入几句自己的“言语”。 3、母乳喂养。 尽可能地用母乳哺喂宝宝。妈妈在哺乳的同时,给宝宝哼唱儿歌,轻声细语地与他交谈,温柔地抚摸他的头发,这样可以增进你们的亲子关系。 4、吐舌头。 有实验表明,出生2天的新生儿就能模仿大人简单的面部表情。 5、照镜子。 让宝宝对着镜子看自己。起初,他会觉得自己看到了另外一个可爱的小朋友,他会非常愿意冲着“他”摆手和微笑。 6、呵痒痒。 笑声是培养幽默感的第一步。你可以和宝宝玩一些小游戏,比如“呵痒痒”等,有助于提高孩子参与的积极性。 7、感觉差异。

12、爬“圈”。 妈妈躺在地板上,让宝宝围着你爬。这是最省钱的“运动场”了,而且很有趣,它可以帮助宝宝提高协调性和解决问题的能力。 13、购物时光。 留点空闲,去超市逛逛。不同的面孔,不同的声音,不同的物品,不同的颜色,会使宝宝欢心鼓舞。 14、提前预告。 睡觉关灯之前大声地宣布:“睡觉喽!妈妈要关灯了。”让宝宝慢慢地领悟因果关系。 15、没事逗着乐。 轻轻地对着宝宝的脸、胳膊或小肚肚吹气,逗宝宝“咯咯”笑。 16、揉纸巾。 如果宝宝喜欢从盒子里抽取纸巾,就随他去吧!看着他把纸巾揉成一团,再看着他将其展开,花几分钱就能有一个可以训练宝宝感官能力的好玩物,何乐而不为呢?你也可以把小玩具藏在纸巾下面让他找,不过,当宝宝找到的时候,一定要大加赞赏哦! 17、小小读书郎。 给8个月大的宝宝读故事,两三遍之后,他就能够意识到文字的排列顺序了。给宝宝读书,对他学习语言真的很有帮助哦!

早教中心开办指南

早教中心开办指南 来源:新爱婴蒙台梭利编辑室 问:新爱婴市场定位? 答:作为高端早教市场的领导品牌,新爱婴以品牌为导向,为母婴创造高品质的服务,新爱婴无论从店面形象、管理模式与会员服务水平都坚持高品质之路,新爱婴无论在哪个城市,都是努力创造高经营水准的早教,是一级早教市场的代表品牌。因此,您与新爱婴的合作将创造当地早教的领导品牌。 问:新爱婴加盟费用多少? 答:每个特许加盟商根据经营区域不同所需的投资是不同的,费用标准根据经营区域的人口与经济状况制定,以保障每个加盟商均等的投资条件与成功机会。新爱婴为加盟商根据自己的资源与能力提供了更优化的创业模式,具体费用标准请咨询新爱婴中国管理中心。 问:新爱婴加盟流程如何? 答:1、您发E-mail:combaby021163.,或者致电1 58399713给新爱婴特许加盟发展部,索取《加盟申请表》,填写后传回,您将在两个工作日获得答复并将获得一份为您量身定做的投资方案。 2、资格初审:合格者将受邀业务考察,并面谈合作事宜。 3、签订合作协议,交纳相关费用;并参加总经理入职培训。 4、注册公司,新爱婴总部提供相关文件,授权经营。 5、店面选择与装修。 6、教师与管理人员全程封闭式培训。 7、提供教学、管理、VI手册,特许经营授权书与铜牌。

8、开业筹备:购置设备、教具、店面布置、环境清洁、营销策划、宣传品印制。 9、管理中心派员现场开店指导、试运营。 10、举办开业仪式,正式开经营。 11、后续经营管理指导与服务支持。 问:新爱婴学费标准如何? 答:新爱婴是目前中国教学品质领先的早教品牌,在新爱婴,会员获得更高品质的教育与更多的增值服务,因此新爱婴实施高标准的收费,通常比其他早教中心高出50%-100%。具体收费标准在公司指导下根据当地市场而定,以适应区域市场的差异。 问:新爱婴与其他品牌的竞争优势? 答:新爱婴是目前国遥遥领先的早教品牌,主要竞争力表现为两大方面:一是拥有全球著名的教学体系——蒙台梭利,新爱婴是中国蒙台梭利协会独家授权品牌,教学成果领先;二是新爱婴是国专业化程度领先的早教品牌,从教研、培训、教具教材、VI形象、经营管理、企业文化等各方面都在行业中领先。 问:新爱婴提供怎样的优质培训? 答:优质培训是您的团队经营管理水平的重要保障,早教是个新兴的市场,行业竞争愈将激烈,新爱婴的培训体系将帮助您提升竞争力:1、岗前培训,每位上岗的员工都要经过严格的理论培训、操作培训、教学实践与考核,持合格证上岗;2、岗后培训,公司以光碟、教材与电子形式,持续为各分园提供教学、市场营销、园务管理等多方面的日常培训,以提升管理者与员工的水平;3、补员培训,如有老师离职或新增的新员工培训,公司提供不限人数的全程培训,以确保分园服务品质。4、培

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幼儿早教方法大全

幼儿早教方法大全 三大早教简易方法:早教方法很多,本人更倾向于使用一下这些便于 家庭操作、有效和省钱、同时自己也收益的方法。简单说来有三个方向:音乐、数学启蒙识字启蒙。 一、音乐启蒙 1、音乐的作用:好的音乐不但让孩子性格开朗、平和更能扩宽孩子的 听力频率。据科学研究:外语听力好的人往往是因为他能听到的语言 频率非常广泛,能够容纳不同的语言的频率。而音乐的频率范围是全频,例如:钢琴88个键中就包含了人类所能听到的所有频率范围。西 方古典音乐的频率范围是最广的。将来孩子学外语时小时候听过的宽 阔的频率将有利于孩子更容易接受别的语言音域范围。如果你是希望 孩子将来在跳舞、唱歌有所长,甚至能达到朗朗这类音乐神童的成就,那么孩子从小的音乐陶养就更必不可少了。 2、哪些音乐能够听? 基本上来说,应选择和平优美的音乐,避免节奏过快或者忧郁的音乐。进一步精选则以西方古典音乐为****。当然传统古典音乐也是很好的,能够陶冶孩子文雅的情操。从小听流行音乐的孩子气质容易容易流于 低俗,听摇滚乐的孩子长大则容易好动暴躁,而有的父母根据自己的 喜好给孩子听《二泉映月》、《梁祝》,孩子从小就忧郁爱哭。所以 应慎选早教音乐,流行音乐、摇滚乐、哀乐尽量不要给孩子听。 3、怎么听音乐? 非常简单:仅仅每天在孩子吃饭玩耍甚至睡觉时作为背景音乐播放, 从零岁到80岁都能够听,记住千万不要让孩子专门抽时间“欣赏音乐”更不要强硬给孩子讲解音乐理论。音乐素养不是学出来的,而是陶冶 出来的。只要音乐总是像空气一样自不过然的存有,你的孩子就能轻 松又自然地受到音乐的熏陶。

4、建议教材:《爱和乐》(西方古典音乐集锦)价钱较贵,但质量和 后期教育服务咨询都不错。不建议网上随便买一些打折的。正规厂家 和经销商处购买才能买到正版的。 《国乐启蒙》(中国传统音乐集锦),家长仍需自己挑选,里面一些 曲目仍过于低沉,不适合全部给孩子听,但不失为现行较全质量较高 的国乐集锦。 二、识字启蒙 1、识字的好处:日本的早教专家对一群学龄前儿童做过一个关于学习 汉字的调查,结果发现:3岁以前学习汉字的孩子,平均智商为130, 4岁以前学习汉字的,平均智商为120,5岁以前学习汉字的智商为110,而5岁后学习汉字的孩子,平均智商不超过110。可见汉字对孩 子智商有极大的影响作用。 2、怎么学? 很简单,能够在家用硬纸制作一些字卡。如果孩子1岁左右,字卡大 小可为15cm*15cm左右,用正楷书写,黑色。一般写一些生活中经常 接触的单音词的实物,如:猫、狗、窗、墙、门等。带孩子玩的时候 经常指着字念给他听。大约一两个星期换一批。慢慢过度到双音节的 词语。孩子3、4的时候能够把字卡做小一些,换上彩色的笔来写。也 能够做成小卡片,在与孩子玩耍、外出时遇到孩子感兴趣的事物马上 随即编写。孩子的识字还能够结合讲故事阅读来实行,找一些孩子喜 欢的画报等一边讲故事一边给他看书上的字。 除了书面上的识字,教孩子口语也是很重要的,有时间和孩子相处的 时候能够教孩子一些琅琅上口的儿歌、诗词甚至能够是现在受到广泛 注重的传统经典(《论语》、《弟子规》等)。这样孩子不但说话早,还能诗书满腹、出口成章。如果实在没有时间陪孩子读,也能够用录 音机播放。不要要求孩子长时间的听,孩子在不知不觉中就能熟悉甚 至背诵。

婴幼儿早教班选择指南

婴幼儿早教班选择指南 早教班,全称为婴幼儿早期教育服务中心。这样一个机构成立的目标,是为家长在孩子的黄金成长阶段引导教育之路。大体上主要服务对象是0-6岁孩子的父母和家人,以及孕妇。该机构致力于孩子三个方面的平衡发展,通常包括体能、智力、心理。研究表明,科学合理的早教有利于孩子培养健康向上的积极人格,以及大脑全方面的生长发展。 当今社会,越来越多的妈妈急切想让孩子上早教班,但心急吃不了热豆腐,为孩子选择一个正确的早教班才是当务之急。有的人在几个早教班之中难以抉择,耽误了孩子早教时间,或者是千挑万挑最后的选择仍然不如人意。下面将为妈妈们带来一些短小精悍的建议。 1.考虑路途远近 舍近求远不可取。有家长为了一些细小的优势,选择较远的早教机构,那么为了赶上早教的时间安排,会迫使孩子不得不早起,对健康无益。同时也加重了家长接送的负担,带来不必要的麻烦。 2.不盲目跟风 不随波逐流,认为品牌名声响就是最好的,从而抛弃一些小型早教机构。这些小班往往因为规模小而更加精悍,更加方便管理整治。他们的办学严谨,老师具有高度责任感和奉献精神,带来极高的家长满意率。 3.经济承受能力 不要认为收费高带来的必然是更高效的服务,一些早教班仅仅只是品牌效应因而收费奇高。选择能力承受范围内的早教班,费用不应当成为家庭的负担。 4.特色早教的选择

幼儿阶段是一个孩子成长的关键时期,是心理和生理双重发展的奠定基础时期。孩子应当对这个世界有各个方面的了解,全面充分的体会这个世界的美好,这样才有利于语言、认知、交往、动作、思维、能力、素质、品德等的同时发展。如果在此阶段投入大量时间精力,专攻一门特长技能的学习,反而是捡了芝麻丢了西瓜,对孩子的综合发展不利。 5.情感交流要保证 这个年龄段的孩子也正处于情感的萌芽时期,对亲人的关爱显得尤为渴望。孩子这个时候送进早教班,便会缺少和家长的交流,享受不到正常孩子应该得到的关爱,久而久之,反而失去了信任和依赖,得不偿失。 6.绝不要揠苗助长 一般情况下,随着孩子越来越大,他们的智力水平也越来越高。一个本来天资聪颖的四岁小孩,进入五岁的班级,他的光彩容易被掩盖,反而显得资质平平。更有可能的是,一个资质平平的四岁小孩,进入五岁的班级,做的处处不如高年龄的孩子好,这对孩子自信心是严重的打击,对于孩子好胜心的培养十分不利。当幼儿园教程结束进入小学阶段时,小朋友可能面临年龄问题难以正常进入小学上课,万一留级,对他更是双重的伤害。

1-12个月宝宝早教方案对照

1-12个月宝宝早教方案对照 宝宝从生下来哪天起,每天每月都在变!各位宝爸宝妈,1-12个月变化最大的阶段,怎么进行早教?专家的科学方法送上。 新生儿 本月早教重点:视觉能力、触觉敏感性 推荐方案:你可以和他面对面,或利用镜子让他注意自己脸部的变化。 给宝宝做婴儿抚触,对宝宝全身进行爱抚和触摸。虽然新生儿更多时间在睡觉,但你醒着时你一定要和他交谈 第2个月 本月早教重点:最初的大动作、嗅觉能力 推荐方案:趴卧练习,每天做两到三次,锻炼宝宝颈部和上臂的肌肉力量。拿香皂或醋给宝宝闻,看他会有什么不同反应。 回应宝宝的啊啊、咕咕鼓励交谈/享受抚触。 第3个月 本月早教重点:学习翻身,提高视觉、听觉能力推荐方案:让宝宝侧卧,用玩具引导他转向仰卧(注意安全哦) 制造各种声音,如用摇铃、挤捏塑料玩具,培养宝宝对声音的辨别力。 穿着鲜艳的衣服走来走去,看宝宝如何追踪你。 第4个月 本月早教重点:语言启蒙、手的抓握能力

推荐方案:假装打电话或讲故事,嘴型可以夸张些。给宝宝手绢、带柄的玩具玩,增加抓握机会。 让宝宝在敲敲打打中去体会不同的声音和节奏,给宝宝更多的机会练习趴卧和翻身。 第5个月 本月早教重点:手眼协调能力、语言能力 推荐方案:多给宝宝用手抓的东西,让他有机会用手了解世界。 用录音机录下宝宝的话,再放给他听,让他了解倾听的概念,慢慢拉着宝宝的双手让他坐起,或支撑好让宝宝坐一会。 第6个月 本月早教重点:手部精细动作、语言理解能力 推荐方案:找一些色彩鲜亮的扣子或豆子,让宝宝抓拿(注意防止误食) 经常把身边的事物说给宝宝听,鼓励他去看、去摸、去感知。适当减少抱宝宝的时间,多给他自由活动的机会。 第7个月 本月早教重点:双手协调性、理解物体永恒概念 推荐方案:鼓励宝宝拍手、双手拿物体对敲,允许宝宝自己拿勺子。跟宝宝玩藏猫 猫,用手帕把他心爱的玩具盖上再揭开给他看。开始让宝宝区别一两种颜色,比如从红色开始。 第8个月 本月早教重点:语言能力、爬行动作技能 推荐方案:多告诉宝宝物品和他身体各部分的名称,并注意练习他配合手指指向的动作。

早教机构课程顾问手册簿(11页)

早教老师培训实用手册 第一部分工作内容及流程 一、岗位职责 课程顾问——销售人员 ●负责根据每月制定的任务完成销售目标; ●负责最大限度的预约到访,并保证店内的到店率,最大限度的促使到访客户 买单; ●负责做好所有销售过程当中的记录,并做好销售工作的数据统计,完善保管 所有课程销售相关的资料,; ●负责充分、仔细地了解课程及服务的特点与卖点,加强专业知识的积累,如 育婴常识、婴幼儿养护等; ●负责收集家长试课后的意见、建议并及时反馈; ●负责帮助主教、助教老师提高课程质量,并提高签单率; ●负责了解会员的课程进度,协助教师提高续报率; ●负责根据不同时期灵活运用价格体系,并制定合理的报名体系; ●负责挖掘潜在客户,开发、维护大客户群; ●负责协助市场人员完成部分市场工作,在掌握市场动向,根据其发展方向制 定相应销售措施。 二、工作流程 销售标准流程

(一)、销售过程中各环节需注意事项: A.外呼约访: a)不要过多做咨询,最重要目的是让对方来访 b)约到访时间及试课之前需要与前台做充分沟通,确保信息无误 c)强调会提前一天提醒对方,使其重视 d)对与相对较有意向的客户,可以暗示其要准备好报名 e)约好之后,将信息立即在前台做记录登记 B.电话咨询:如前台接到咨询电话,在有可能的情况下,尽量直接转给销售 进行咨询,即便于销售直接了解客户情况,又避免前台与销售沟 通不畅造成遗漏的现象。 a)询问清楚客户的渠道来源(课程顾问联系?自己得知——网络、杂志、 活动?家长推荐) b)最重要目的是约来访,不可过多咨询 c)约好之后,及时做相关记录,并分配给相应的课程顾问,如果已是课 程顾问跟进的客户,则马上通知相应课程顾问 C.填写试课单: a)首先要明确家长是否是第一次到访,只要是第一次到访的客户都必须 填写试课单。(不论其是否已经约课) b)其次要明确其客户类型,如果是外呼客户,则在填写完试课单后,通 知相应的课程顾问来咨询;若为其他类型,则要明确其信息渠道来 源。 c)填写要字迹清晰、完整,发现这方面问题需要尽快解决,要坚决避免 客户走后才发现问题。 d)当天将当天的试课记录输入电子表格 D.分配课程顾问: a)只要有课程顾问有时间的情况下,优先由课程顾问来接待 b)如果课程顾问忙,则可以由前台向分中心负责人申请,由负责人决 定由谁来接待咨询 c)咨询结束后,无论是谁接待咨询,都必须在试课单上签名

16个月宝宝如何早教五种方法

16个月宝宝如何早教五种方法 对于许多第一次当爸爸妈妈的人来说,宝宝的早教已经成了一个难题,因为没有经验,也不知道如何对宝宝进行早教好。以下是收集整理的16个月宝宝五种早教方法,希望对你有帮助。 1、数手指 这个时候妈妈已经可以教宝宝数手指了,用右手食指点数左手手指,点一个,数一个数,从1到5慢慢数。等到宝宝已经听熟了妈妈数的各种数字,比如上下楼梯、数零钱、走路的步数等等,然后可以让宝宝主动的数先认识的1到5的数字,慢慢的再往上教宝宝其他的数字,这样可以锻炼的宝宝对数字的敏感能力。 2、认形状 可以给宝宝准备各种形状的纸板,让宝宝认识圆形、方形、三角形、半圆形、椭圆形等等,然后在循序渐进的认识各种各样的形状,这可以锻炼宝宝的辨认能力。 3、照镜子,指部位 因为这时候的宝宝已经可以认识一些身体部位了,所以可以通过镜子让宝宝指出自己身体各个部位的名称,这样可以锻炼宝宝的手、眼能力。 4、认路回家 妈妈可以带宝宝到附近去走一走,出发之前告诉宝宝“一会请宝

宝带妈妈回家好不好”,然后让宝宝记路上的商店特征、广告牌、楼盘等。因为宝宝都喜欢东张西望,还不懂得有目的、有意识的记认路途中的各种标志,妈妈说了后宝宝就会更认真的去记,如果宝宝走错了,妈妈可以及时纠正,并告诉宝宝如何辨认。、 5、区分动物特征 宝宝已经认识了许多动物,但还不知道每种动物的特征是什么。这时妈妈可以告诉宝宝各种的动物的特征,比如长颈鹿有着长长的脖子,大象有着很长的鼻子,兔子有大大的耳朵,老虎身上有着许多条纹、猴子的尾巴又长又细、斑马有着黑白条纹等,可以让宝宝学会区分动物,掌握初步的概括能力。 16个月宝宝养育指南孩子的口味在这一阶段开始有所改变, 变得更挑食了,而且有时他们用吃饭或不吃饭来引起大人注意。你就只管做你该做的饭菜, 只要你不小题大做的话, 他也许会慢慢改掉这个毛病。不要因孩子不喜欢就吃就单独再给他做: 这样就会开个不好的先例,久而久之孩子会被惯出坏毛病的,做饭的时候只要保证有一道菜家人都喜欢, 另外注意只要每顿有点不同就行了。 这时的宝宝个性已经比较明显,会有自己的情绪和小脾气。当外界刺激超过了宝宝的承受能力时,他就需要发泄出来。想让大哭的宝宝立刻停止哭声或让发脾气的宝宝马上消除怒气都是不太可能的,他(她)只有这一条途径可以发泄自己的不满情绪。这时大人一定要耐心、要理智,可以安慰宝宝,也可以冷处理,暂时让宝宝一个人哭一会儿,要允许宝宝把自己的不良情绪渲泻出来,这是明智的做法。

1岁宝宝早教四大方法

1岁宝宝早教的四大方法 很多家长想知道如何对一岁宝宝进行早教,那么1岁宝宝早教都有哪些方法,今天真爱早教的老师就给大家讲解一岁宝宝早教的四大方法,希望对大家有所帮助。 1.运动 独立行走 这个阶段是婴儿学走路进展迅速的时期,开始他(她)可能仅是蹒跚地走几步,但他(她)很乐意一遍遍地走。父母要多给婴儿一些锻炼的机会,逐渐拉长练习的距离。可与婴儿一起玩扔球、捡球、找东西的游戏,训练婴儿独自在地上玩,独立蹲下捡东西,独自站起,并独自稳定地行走。还可让婴儿拉着小拖车之类的玩具练习走路,并使婴儿有机会学习拉着玩具侧着走和倒着走。 牵着手上下楼梯

在婴儿能够独立行走后,可拉着他(她)的手练习迈楼梯,开始婴儿可能抬脚费力、身体不平衡,父母可用较多的助力帮他(她)迈楼梯,以后逐渐减少助力,锻炼婴儿用自己的力量迈楼梯。 2.认知 动手游戏 1岁的婴儿开始有了主动性,可以自己动手进行一些操作。这时可以和婴儿玩多种动手游戏,如搭积木、叠小套桶等,可先给婴儿做示范,说:“我们来搭一座高楼”,然后让婴儿模仿做,以后让他(她)自己搭着玩儿,从搭两块积木开始,逐渐增加。该年龄的婴儿一般可搭起3~4块积木。还可教婴儿把铅笔插入笔筒内,开始用大口的笔筒,慢慢地改用小口的笔筒,或者是仅可插一枝笔的笔座。也可教婴儿玩插插片,把小的东西装入小口径的容器中等,这些都是训练婴儿手的灵活性和准确性。 自发涂画 继续鼓励婴儿自己拿笔涂画,此时可先教婴儿学会拿笔:教他(她)掌握住笔,笔尖向下画,同时教他(她)学画,使婴儿能够自己主动地画出笔划。这个年龄段的婴儿大多是随便乱画,父母不要生硬地制止他(她),而应该鼓励他(她)模仿着

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