幸运大转盘制作模板

幼儿园小班数学《新年幸运大转盘》教案

幼儿园小班数学《新年幸运大转盘》教案活动目标： 1、在游戏中认识巩固圆形、三角形和正方形。 2、感受新年到来的快乐。 3、发展幼儿逻辑思维能力。 4、能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动准备： PPT课件，1个摸袋，图形盒子若干，”新年好”音乐活动过程： （一）摸奖 1、导入--师：新年到了，人们怎么庆祝新年的到来？ 师：新年到了，人们用很多方式庆祝新年的到来，过新年真开心。今天，老师也要和小朋友一起来庆祝新年的到来。我们一起来玩”新年幸运大转盘”的游戏，看看今年谁的运气会比较好。 2、出示1个摸袋，师：这是摸奖袋，在玩游戏之前，每个小朋友先摸一个图形宝宝，摸好了，请你把你的`图形宝宝保管好。 3、请个别幼儿来摸一摸，猜一猜。提问：”你们猜猜他摸到了什么图形卡片？” 4、其他幼儿一起来摸奖，鼓励幼儿和朋友说说自己摸到了什么

图形卡片。 （二）抽奖 1、出示ppt，提问：这是新年幸运大转盘，看看大转盘上有什么？ 小结：原来大转盘上有圆形、三角形和正方形三种图形。 2、要求：大转盘转转转，魔法棒指到的图形和小朋友手中的图形一样，就中奖了，会有一份礼物送给你。 3、师：现在开始抽奖啦！大转盘转转转，看看谁的运气好！（和老师一起说说） 4、提问：转到了哪个图形？ 小结：大转盘告诉我们这次是**图形中奖了。 5、提问：哪些小朋友中奖了？数一数有几位？ 小结：恭喜这些中奖的小朋友，待会儿有一份礼物送给你们。 （三）领奖 1、导入-今年你们的运气真不错，每个人都中奖了，现在我们要领奖了，请小朋友找一找和自己手中的图形一样颜色、一样形状的盒子，礼物就躲在图形盒子里面。 2、请个别幼儿来领奖，教师提问”应该找哪一个礼物盒子呢？ 3、幼儿操作，教师观察指导。--放背景音乐 4、提问：打开来看看，里面是什么礼物呀？（鼓励幼儿说说自己得到了什么礼物，数数有多少？） 5、我们都得到了礼物，把你们得到的礼物和其他小朋友一起分

案场幸运大转盘活动策划方案12.5

5.1“幸运大转盘”活动方案 一、活动的目的 1、为了增加业务经理、设计师与客户的交流互动，营造现场营销中心气氛，树立公司良好形象。 2、利用活动聚集更多的准客户及潜在客户到公司，形成签单气势展开现场促销。 3、自从公司搬过来已经积累了200组左右个的老客户、利用活动消化这批老客户，提高客户的签单率。 二、活动时间、地点 1、时间：2016年3月31日（具体时间根据情况而定） 2、地点：公司现场 三、活动参与人员 1、客户：签约客户 2、工作人员：公司所有员工。 四、奖项设置 幸运大转盘中奖率100%，转盘共21格，其中特等奖占2格，抽中概率9.52% ，一等奖占3格，抽中概率14.29%；二等奖占3格，抽中概率14.29%，三等奖占3格，抽中概率14.29%，四等奖占5格，抽中概率23.81%，五等奖占5格，抽中概率23.81%。 备注：（具体格数也可变动，奖项也可增加为六等奖、七等奖等）

1、特等奖，1000元装修款(从工程总款直减) 2、一等奖，800元装修款(从工程总款直减) 3、二等奖，电磁炉一个 4、三等奖，电饭煲一个 5、四等奖，馒头面包机一个 备注：4、5、6等奖为了方便，可以更改为公司已购的礼品 五、活动内容及流程 1、在案场客户区，放置幸运大转盘，给客户形成第一印象； 2、设计师和客户经理在介绍项目过程中，即可向客户介绍幸运抽奖活动内容、奖项设置及活动的好处。 3、抽奖过程由材料或工程部人员现场监控，主持人由行政

经理兼任； 4、客户中奖后，抽奖主持人喊麦恭喜设计师、家居顾问、公司现场其他人鼓掌恭喜，制造热烈气氛，满足客户的虚荣心，增加案场气势，促使更多的人签单。 六、活动前期准备 1、活动之前：家具顾问和设计师电话通知或短信通知新老客户作为邀约提出；把抽奖说明及相关的案场布置处理完毕， 2、活动当天：家居顾问大量的带准客户及潜在客户到现场聚集造成签单氛围。 七、活动的物料 1、幸运大转盘一个 2、电磁炉、电饭煲、面包机、电热水壶 3、活动现场的三脚展架活动说明一个。 4、奖项标签6个 八、活动执行 1、活动前把公司案场布置过(特别案场广告语)。 2、活动前公司必须提前两天把所需要的物品采购到位。 3、活动的参与人员必须清楚知道自己的工作内容和职责。 4、活动参与人员必须把客户所需要了解得资料提前准备，活动当天客户要资料没有或者现场准备的活动结束后罚款处理。

幸运大转盘活动方案

活动方案 活动前期准备： 1、对活动做大量宣传，做软文推广，朋友圈推广、图文结合做宣传。 2、确定奖品的类别、数量等。 活动介绍： 凡首次成功关注“云商锦屏”服务号或已成为“云商锦屏”公众号的粉丝即可参与以下活动： 活动：“幸运大抽奖，好礼享不停”服务号抽奖活动 凡通过微信扫描二维码，关注“云商锦屏”，即可获取2次参与抽奖的机会，就有机会获得“xxxxxxxxxxxxxx”等丰厚奖品。 奖品：优惠券、赠品等 兑奖方式： 优惠券，在中奖后拥有2个月的有效期，可在商城的任何产品使用。 赠品，在中奖后中奖人可到公司来领取，或自付邮费（写下自己的姓名，联系电话，地址等），由公司在活动结束后统一配送。 活动时间：2016年4月1日18:00-2016年4月3日00:00 抽奖流程： 方式一：已关注微信公众号的粉丝可点击公众号菜单，就可以看到活动页面并参加活动。 方式二：未关注的在关注“云商锦屏”公众号后，对话框会弹出关注回复，关键字回复，用户点击关注回复的链接，可进入都活动页面并参与活动。 活动声明： 1、所有参与抽奖活动的用户，应保证参加本次活动时提交的个人信息真实、准确、有效，如因提交的个人信息有误导致奖品无法发放，我方视为用户放弃奖品。 2、每个账号最多可一天抽奖2次，如果发现有参与者不遵守本活动规则参与活动或影响活动正常有序进行者，活动主办方有权在不事先通知的前提下取消其参加活动的资格和中奖资格： 3、中奖者需保证手机畅通，如因各种原因联系不到获奖者无法将奖品送出的,将视为自动放弃。 4、实物奖品不可折现；对于有违反活动规则或存在欺骗行为的中奖者，主办方保留随时取消其参加本活动资格的权利。如用户的欺骗或违反活动规则的行为对主办方造成了损失，主 5、本活动面向社会人士公开，本着公平公正原则。最终解释权归云商锦屏所有。 5、赠品领取，要通过购买的方式，支付邮费，填写信息，备注：赠品的价格统一为0元，中奖者只支付邮费即可。

电子幸运转盘的制作报告

北方民族大学电子制作报告 学院电气信息工程学院专业电子信息工程班级 课程名称电子制作实践选修课1 设计题目名称电子转盘游戏器的制作 组长姓名及学号 组员姓名及学号 起止时间2013年11月11日——2013年12月18日 北方民族大学电气信息工程学院制

目录 一设计思路与方案 (3) （一）、设计思路 (3) （二）、设计方案 (3) 二、设计的基本原理 (4) （一）、电路的设计原理 (4) （二）、CD4017与NE555的原理及其在电路中的作用 (4) 三、电子幸运转盘电路原理图及其所需元器件清单 (7) （一）、电子幸运转盘的电路原理图 (7) （二）、电子元器件清单 (7) 四、PCB与制作完毕后的图及其相关的工作参数 (8) （一）、电子幸运转盘的PCB板图 (8) （二）、电子幸运转盘制作完毕后的效果图 (9) （三）相关工作参数的测量结果 (9) 五、电子幸运转盘的功能及玩法 (9) 六、总结……………………………………………………… 10 参考文献 (8)

电子转盘游戏器的制作 一设计思路与方案 （一）、设计思路 根据电子转盘游戏器的功能要求，将电路划分为四个单元功能模块，即时钟信号发生模块、译码驱动LED 数码管显示模块、十进制计数模块和开关等逻辑控制。 （二）、设计方案 本电路由555组成的多谐振荡器和CD4017十进制计数器／脉冲分配器组成。10颗发光二极管模拟幸运物，当按下启动键1秒以上，发光二极管高速循环点亮，几秒钟后旋转速度越来越慢并最终随机停止于某颗灯上。可以将每颗灯旁边标上幸运物品作为摇奖器。C1的数值决定延迟时间，C2的数值决定循环速度。电源供电电压为直流5V，也可以采用3节1.5V电池供电。电子转盘设计方框图如下图1.2.1所示。

幸运转盘活动执行方案

幸运转盘抽奖活动方案 活动目的： 为提升案场人气，增加新客户二次到访，提高老客户成交率，促成老带新渠道发展，激励员工工作积极性，特组织开展案场周末摇奖活动，以加快整个案场的销售进度，提高销售额，顺利在特定时间内完成销售目标。 活动细则： 一周为一次活动周期，依次开展抽奖活动。每周的周一至周五为幸运抽奖活动参加人员名单统计与确认编号，主要是对五天内所有意向客户发放抽奖卡并备案，同时了解客户情况，安排客户周六和周末的上午或者下午来案场参加幸运转盘抽奖活动，并通知客户，摇奖资格过期作废。 奖品分为4个等级，每25位抽奖客户为一组（40人以内均为一组，超过40人分两组），每人转动转盘两次，每次摇动转盘时间控制在两分钟以内，总分最高者为第一名，获得1等奖，以此类推。若两人平行第一则需重新进行转盘比拼，依然是转动两次，分数最高者获胜。 活动执行： 依据之前客户登记编号，或根据现场情况，抽取顺序号，保持现场井然有序的进行活动，安保部门协助维持活动现场秩序。 活动时间： 周一至周五幸运抽奖活动参加人员名单填写与编号

周六、周日上午10:30-11:30 下午04：30-05:30 活动流程： 1、参与活动的顾客到达后，先安排入座休息并倒水，待人员到齐 后，有接待人员分发顺序号。 2、主持人出场，宣布活动开始，并宣读活动注意事项，并按顺序 宣读摇奖人次。 3、顾客每人两次转动转盘，两次分数相加为总分，接待人员负责 统计，等本组顾客全部摇奖结束，按分数高低排名次，并颁发 对应的奖品，合影留念。 4、活动结束，主持人宣布活动圆满结束，并感谢顾客的来访参与。活动规则： 1、本活动参与人员登记信息必需属实，如有虚假，经核实后，取 消活动参与资格。 2、活动严格按照规定时间进行，如有不能参加的顾客，需提前告 知，予以调整场次，若因无告知我公司情况的前提下，迟到或 不在场，取消活动参与资格。 3、活动现场要保持良好的活动秩序，如有影响活动进行，大声喧 哗、滋事者，取消活动参与资格。 4、活动最终解释权，归我公司所有，如有不明白事项，请提前咨 询

电子幸运转盘的制作报告

电子幸运转盘的制作报 告 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

北方民族大学电子制作报告 学院电气信息工程学院专业电子信息工程班级 课程名称电子制作实践选修课1 设计题目名称电子转盘游戏器的制作 组长姓名及学号 组员姓名及学号 起止时间 2013年11月11日——2013年12月18日 北方民族大学电气信息工程学院制 目录

电子转盘游戏器的制作 一设计思路与方案 （一）、设计思路 根据电子转盘游戏器的功能要求，将电路划分为四个单元功能模块，即时钟信号发生模块、译码驱动LED 数码管显示模块、十进制计数模块和开关等逻辑控制。 （二）、设计方案

二、设计的基本原理 （一）、电路的设计原理 脉冲产生器由NE555及外围元件构成多谐振荡器，当按下按键S1时Q1导通，NE555的3脚输出脉冲，则CD4017的10个输出端轮流输出高电平驱动10只LED轮流发光。松开按键后，由于有电容C1的存在，Q1不会立即截止，随着C1两端电压的下降，Q1的导通程序逐渐减弱，3脚输出脉冲的频率变慢，LED移动频率也随之变慢。最后当C1放电结束后。Q1截止，NE555的3脚不再输出脉冲，LED停止移动。一次“开奖”过程就这样完成了。R2决定LED移动速度，C1决定等待“开奖”的时间。 （二）、CD4017与NE555的原理及其在电路中的作用 4017是一个十进计数器集成电路，是十进制计数／分频器，它的内部由计数器及译码器两部分组成。

555定时器由3个阻值为5kΩ的电阻组成的分压器、两个电压比较器C1和C2、基本RS触发器、放电三极管TD和缓冲反相器G4组成。虚线边沿标注的数字为管脚号。其中，1脚为接地端；2脚为低电平触发端，由此输入低电平触发脉冲；6脚为高电平触发端，由此输入高电平触发脉冲；4脚为复位端，输入负脉冲（或使其电压低于）可使555定时器直接复位；5脚为电压控制端，在此端外加电压可以改变比较器的参考电压，不用时，经的电容接地，以防止引入干扰；7脚为放电端，555定时器输出低电平时，放电晶体管TD导通，外接电容元件通过TD放电；3脚为输出端，输出高电压约低于电源电压1V—3V，输出电流可达200mA，因此可直接驱动继电器、发光二极管、指示灯等；8脚为电源端，可在5V—18V范围内使用。 在4017的14端接上一脉冲产生器便可成为电子游戏转盘。脉冲产生器是一个用计时器集成电路555设计而成的无稳态多谐波振荡器，产生高低变化不停得方形脉冲波。当按一下按钮式开关（PB SW）时，C1会及时充电至电源电压9V，此电压经晶体管（TR）缓冲放大器后施加在IC2 555无稳态多谐波振荡器的重置端上，令其开始震荡，在第三端输出方波脉冲。当按钮式开关放开后，C1会经R1放电，其电压徐徐下降，IC3第4端的电压变得很低，令震荡停止，第三端停止输出方波脉冲。

青岛版小学信息技术五年级上册《幸运大转盘》教案

scratch《幸运大转盘》教学设计 一、教学目标 1、理解动作模块的旋转与参数的关系,学会使用设置造型中心，掌握scratch中数字和逻辑计算模块中随机数的使用。 2、通过尝试、观察、修改等手段，感知scratch中设置造型中心和随机数的使用方法。 3、引导学生借助积木式程序设计，认识和感受程序设计的过程，激发学生学习、开发新程序的兴趣。 二、教学重点、难点 重点：理解旋转积木和参数间的关系，认识“随机数”及“设置造型中心”模块，掌握随机数和设置中心位置的方法。 难点：能够将随机数运用到自己的scratch作品创作中。 三、课前准备：幸运大转盘游戏、微视频、随机数动画 四、教学过程： （一）、激发兴趣，导入新课1、在一些大型商场、超市经常见到抽奖的机会，会用到这个道具-----大转盘，同学们想幸运大奖落到你的身边吗？想。教师引导学生想不想制作一个属于自己的幸运大转盘？ 2、然后揭示课题：Scratch第10课《幸运大转盘》。 （二）任务驱动，掌握新知教师出示闯关任务，讲清游戏规则。 第一关：学生阅读闯关要求师：请同学们回忆刚才的幸运大转盘游戏，请你分析一下动画中的三大组成要素分别是什么。 1、思考与交流：学生口头完成表格，进行三分钟脚本搭建竞赛。

2、小老师讲解操作过程。 3、教师引导学生寻找修改旋转速度的方法。师：旗开得胜，顺利闯过第一关。 第二关：学生观察制作出的动画效果，发现动画存在的问题。 1、小组合作寻找解决指针围着转盘中心旋转的方法。 2、小组上台汇报、演示操作方法 3、教师播放“闯关秘籍”，对设置造型的使用方法进行进一步梳理。 4、学生修改脚本，展示作品师：这一关，同学们通过小组合作找到了设置造型的方法，借助微视频掌握了为指针定位，真棒！大家有信心迎接最后一关的挑战吗？ 第三关：师：要开始送大奖了，为了保证公平公正，我们应该怎么做呢？ 1、学生汇报解决办法。 2、出示随机数积木：请同学们说一说，从积木中了解到哪些信息？ 3、自主探究中尝试将随机数加入到脚本。 4、学生上台演示操作，总结随机数使用方法：拼一拼、测一测、改一改。 5、展示不同学生的搭建思路，引导学生总结出随机数和不同积木组合会实现不同的效果。 6、学生说一说还有哪些积木可以和随机数组合。师：同学们不

小班《大转盘》教案范文

小班《大转盘》教案范文 亲子游戏，是增进孩子与父母默契感最快的方式，下面是为大家准备一下内容，希望对你们有帮助， 小班《大转盘》教案范文一 活动目标： 1、在游戏中认识巩固圆形、三角形和正方形。 2、感受新年到来的快乐。 活动准备：PPT课件，1个摸袋，图形盒子若干，"新年好"音乐 活动过程： (一)摸奖【价值分析：通过触摸初步感知图形，激发幼儿学习兴趣】 1、导入--师：新年到了，人们怎么庆祝新年的到来? 师：新年到了，人们用很多方式庆祝新年的到来，过新年真开心。今天，老师也要和小朋友一起来庆祝新年的到来。我们一起来玩"新年幸运大转盘"的游戏，看看今年谁的运气会比较好。

2、出示1个摸袋，师：这是摸奖袋，在玩游戏之前，每个小朋友先摸一个图形宝宝，摸好了，请你把你的图形宝宝保管好。 3、请个别幼儿来摸一摸，猜一猜。提问："你们猜猜他摸到了什么图形卡片?" 4、其他幼儿一起来摸奖，鼓励幼儿和朋友说说自己摸到了什么图形卡片。(二)抽奖【价值分析：通过观察认识巩固图形】 1、出示ppt，提问：这是新年幸运大转盘，看看大转盘上有什么? 小结：原来大转盘上有圆形、三角形和正方形三种图形。 2、要求：大转盘转转转，魔法棒指到的图形和小朋友手中的图形一样，就中奖了，会有一份礼物送给你。 3、师：现在开始抽奖啦!大转盘转转转，看看谁的运气好!(和老师一起说说) 4、提问：转到了哪个图形? 小结：大转盘告诉我们这次是_图形中奖了。 5、提问：哪些小朋友中奖了?数一数有几位?

小结：恭喜这些中奖的小朋友，待会儿有一份礼物送给你们。 (三)领奖【价值分析：通过操作再次巩固认识图形，同时感受新年到来的快乐】 1、导入-今年你们的运气真不错，每个人都中奖了，现在我们要领奖了，请小朋友找一找和自己手中的图形一样颜色、一样形状的盒子，礼物就躲在图形盒子里面。 2、请个别幼儿来领奖，教师提问"应该找哪一个礼物盒子呢? 3、幼儿操作，教师观察指导。--放背景音乐 4、提问：打开来看看，里面是什么礼物呀?(鼓励幼儿说说自己得到了什么礼物，数数有多少?) 5、我们都得到了礼物，把你们得到的礼物和其他小朋友一起分享吧!(引导幼儿将礼物分给朋友或者老师) 小班《大转盘》教案范文二 活动目标： 1 、感受4|4拍的音乐节奏; 2 、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍; 3 、激发幼儿对歌唱表现的兴趣。

青岛版五年级上册小学信息技术《幸运大转盘》教案

教学设计 教学环节过程与组织 教师活动学生活动 一、创设情境，引入主题（约5分钟）1.师：同学们，这节课我们一起来玩一个 “幸运大转盘”的游戏，请同学们用 Scratch软件打开桌面上的游戏程序并体 验一下 2.师：这个游戏好玩吗，你们都得了几等 奖啊，想不想自己制作这个游戏? 师：首先，请大家闭上眼睛，深呼吸，如 果你来设计这个游戏，会是怎样的？ 3.教师引导，构思主题（放映PPT） 1）游戏里有什么？ 2）怎样进行游戏？ 4.记录学生构思，归纳scratch设计元素： 背景：大转盘 角色：指针 学生体验“幸运大转盘”游戏。 学生思考老师提出的问题。 学生回答问题。 二、动手操作，开始设计（约8分 钟）1.设置舞台背景、角色 1）师：刚才同学们说了，要有一颗很大、 很大的转盘。下面我们一起来看任务一。 PPT出示：任务一：手动绘制合适的背景、 角色。 学生上台演示任务一，教师提示学生不要 忘记设置造型中心。 2.设置角色初始位置 1）师：同学们真棒，大转盘和指针都画好 了，那么你想把指针放在哪个地方呢？教 师选择一个位置放置指针。 学生根据教材中提供的方法创建 角色，并上台演示交流。 三、进阶任务，突破难点（约10分钟）1.师：指针已经就位，那接下来要做什么？ 2.PPT出示：任务二：指针怎样旋转随机 度数并停下来？ 提示：实现指针持续旋转，使用“重复执 行“指令。 使用积木，使指 针旋转随机度数。 学生演示，教师讲解。 小组合作完成任务二。 并汇报。

四、自主探 究，深入理 解（约12 分钟） 挑战任务：怎样让指针根据所处的奖区自 动报出奖次？ 1）在这里，老师给大家补充scratch关于 方向的知识： 简单介绍舞台的方向，让学生有直观的认 识。 如果指针位于一等奖这个区域应该怎么表 示 这里需要用到运算模块的积木：且、大于、 小于和运动模块的变量 巩固练习：使用指令表示指针处在其它的 奖区。 2）师：我们对舞台有了更多的认识，那怎 样才能判断出指针位于哪个奖区呢？ 判断语句 师：应该怎样设置？ 学生根据老师的提示，完成巩固 练习。 学生根据老师的提示，完成任务 三。 并上台汇报。 学生完善并保存作业。

小学-信息技术 【教学设计】幸运大转盘(公开课、研标课、优质课教案)

教学目标：【知识目标】“幸运”大转盘——链表的应用 1. 掌握链表数据和奖项的对应关系。 2. 理解链表中随机项的涵义。 3. 初步运用链表进行数据的处理和运算 4. 推理算法，建立模型。 【能力目标】 1．通过抽奖程序的设计，让学生进一步了解随机数据的获取、存储和表达的过程。 2．通过抽奖程序设计的活动，引导学生思考链表对应内容的改变会引起概率的改变。 【情感目标】 1. 学会分享成果，愿意表达自己的设计思路。 2. 培养学生不心存侥幸，勤奋务实的思想观念。 教学重难点： 重点：链表中数据的存储、运算和处理。 难点：算法的推理，建模的过程。 教学课时：一课时 教学准备：课件、学生学习导学任务单、小转盘模型 教学过程：

一、创设情境，提出主题 同学们在生活中经常看到或参与一些抽奖活动，今天老师也组织一次抽奖，让学生点ft幸运大转盘程序进行抽奖，在抽奖过程中发现问题，提出疑惑，为什么抽不到一等奖，为什么抽到低奖项的概率那么高？这节课就利用Scratch 中的链表解开隐藏在《幸运大转盘》背后的的秘密二、 层层递进，深入探究。 （一）初步认识链表 1. 链表知识自主学习 请同学们自学导学任务单第一页的内容。 2. 小试身手 检测同学们自主学习的效果。 3、对比链表，发现玄机 出示两组链表，让学生对比，发现玄机。 （二）大转盘程序链表数据的采集 1、大转盘转动规律分析 引导学生对大转盘的转动规律进行分析，在转盘的转动探究记录单上记录找到的转盘转动规律的数据。 学生探究操作。 学生分享交流。 2、归纳数据建立链表 教师再次分析同学们归纳出的数据，引导学生发现哪组数据

幼儿园小班数学《新年幸运大转盘》教案

幼儿园小班数学《新年幸运大转盘》教 案 幼儿小班数学教案《新年幸运大转盘》 活动目标： 1、在游戏中认识巩固圆形、三角形和正方形。 2、感受新年到来的快乐。 活动准备：PPT课件，1个摸袋，图形盒子若干，"新年好"音乐活动过程： （一）摸奖【价值分析：通过触摸初步感知图形，激发幼儿学习兴趣】 1、导入--师：新年到了，人们怎么庆祝新年的到来？ 师：新年到了，人们用很多方式庆祝新年的到来，过新年真开心。今天，老师也要和小朋友一起来庆祝新年的到来。我们一起来玩"新年幸运大转盘"的游戏，看看今年谁的运气会比较好。

2、出示1个摸袋，师：这是摸奖袋，在玩游戏之前，每个小朋友先摸一个图形宝宝，摸好了，请你把你的图形宝宝保管好。 3、请个别幼儿来摸一摸，猜一猜。提问："你们猜猜他摸到了什么图形卡片?" 4、其他幼儿一起来摸奖，鼓励幼儿和朋友说说自己摸到了什么图形卡片。 （二）抽奖【价值分析：通过观察认识巩固图形】 1、出示ppt，提问：这是新年幸运大转盘，看看大转盘上有什么？ 小结：原来大转盘上有圆形、三角形和正方形三种图形。 2、要求：大转盘转转转，魔法棒指到的图形和小朋友手中的图形一样，就中奖了，会有一份礼物送给你。 3、师：现在开始抽奖啦！大转盘转转转，看看谁的运气好！（和老师一起说说） 4、提问：转到了哪个图形？ 小结：大转盘告诉我们这次是**图形中奖了。 5、提问：哪些小朋友中奖了？数一数有几位？ 小结：恭喜这些中奖的小朋友，待会儿有一份礼物送给你们。

（三）领奖【价值分析：通过操作再次巩固认识图形，同时感受新年到来的快乐】 1、导入-今年你们的运气真不错，每个人都中奖了，现在我们要领奖了，请小朋友找一找和自己手中的图形一样颜色、一样形状的盒子，礼物就躲在图形盒子里面。 2、请个别幼儿来领奖，教师提问"应该找哪一个礼物盒子呢？ 3、幼儿操作，教师观察指导。--放背景音乐 4、提问：打开来看看，里面是什么礼物呀？（鼓励幼儿说说自己得到了什么礼物，数数有多少？） 5、我们都得到了礼物，把你们得到的礼物和其他小朋友一起分享吧！（引导幼儿将礼物分给朋友或者老师）

大转盘活动方案

大转盘活动方案大转盘活动方案 篇一: 大转盘抽奖活动方案大转盘抽奖活动方案 一、活动目的 1、吸引客户到访，提高成交率; 2、营造中心氛围，促进在场意向客户成交; 3、通过活动，提高培训中心的认知度。 二、活动安排 1、活动时间: 2017年12月10日(周三)起 2、活动地点: 各个幼儿园、小学门口 3、参与对象: 家长、小孩 4、活动物料: 大转盘、兑奖贴、宣传单、邀请函注: 大转盘设置: 奖品五种(毛绒玩偶、水彩笔、大风车、拼图套装)+谢谢参与 三、活动流程 四、兑奖流程兑奖规则(公示，放培训中心里面) 1、兑奖时间: 以邀请函上的为准

2、家长带小孩参观完培训中心并上完体验课，关注微信公众号，并以奥黛丽艺能 培训中心为背景拍照发至朋友圈。注: 兑奖时客户需要提供兑奖券。 兑奖执行流程: 客户到访兑奖，先引导客户就坐，上茶。销售去跟客户沟通，引导参观培训 中心 并带小孩上完体验课。引导客户关注微信号拍照发朋友圈。 注: 特殊客户特殊情况灵活处理。 五、案场配合活动成功报名，缴费后砸金蛋: 公示: 一等奖: 会说话的泰迪二等奖: 大玩偶三等奖: 积木套装 六、相关问题解答 1、为什么不能当场兑奖，我不要了, 答: 您好，因为奖品是由我们公司专门的部门负责管理发放的，您周六可以带着小孩过来我们学校就可以兑奖，同时这周我们还举办12月份的学员生日会，当天有集体庆生活动还有小孩子喜欢玩的游戏，您可以带您孩子过来玩嘛。 2、我不要邀请函，能不能换成奖品,(我不要礼品，能不能换成邀请函,) 答: 不好意思，是不能换的，这是公司规定的，但是您可以送给您朋友，而且我 们体验课是免费的，名额也有限制，体验课的价值比其他礼品昂贵多了，您可以考

大转盘抽奖活动方案

大转盘抽奖活动方案 8月30日活动执行方案 一、活动目的 1、借活动体现项目特色，提高品牌美誉度，扩大项目市场影响力； 2、增强客户对项目品牌的认知，维系老业主，增强朋介及口碑传播效果、促进老带新； 3、通过周末暖场活动，集结新老客户到场，制造氛围，并结合现行政策提升销售业绩。二、活动人数 ? 老客户：约20组 ? 近期来电来访意向登记客户：约10组 ? 共计约30组三、活动时间 8月30日上午10点、下午15点四、活动主题 幸运大转盘，惊喜转出来 五、活动内容 幸运转盘抽奖+茶点品尝六、活动流程 1、案场邀约新老客户参加30号活动； 2、所有到访客户控台处登记领取抽奖号牌，登记扫描二维码即可领取鼠标垫一张； 3、上午9-10点来访客户品尝茶点； 4、10点第一轮转盘抽奖，抽奖结束后合影留念； 5、15点第二轮转盘抽奖，抽奖结束后合影留念。

七、物料准备 八、活动预期 来访30组，成交1套！九、活动说辞 您好，我是XX项目售楼部的置业顾问XX,打电话给您是想通知您一下，这个星期六我们将举办“幸运大转盘”活动，来访就可以参与转盘抽奖，奖品有饮水机、电水壶、充电宝等等！！你来的时候在签到处登记领抽奖券即可。您是上午来还是下午来？ 那不见不散啦！祝您生活愉快！ XX项目策划组 20XX年8月26日 幸运大转盘活动执行方案 一、活动时间：周日二、活动地点：国信国际公馆售楼处内 三、活动内容：客户至售楼处内，至吧台出签到，领取抽奖券，填写基本信息，转盘处摇奖，每个整点现场抽奖，工作人员颁发礼品。四、场地布置： 谈客、客户休息 沙盘 转盘区 签到登记处 礼品摆放处 五、活动主要流程安排：

电子幸运转盘的制作

数电课程设计报告 名称：基于CD4017电子电子幸运转盘的制作 学院：物理电气信息学院 专业： 姓名： 学号： 指导教师： 2015.12.22

目录 一设计思路与方案 (3) （一）、设计思路 (3) （二）、设计方案 (3) 二、设计的基本原理 (4) （一）、电路的设计原理 (4) （二）、CD4017与NE555的原理及其在电路中的作用 (4) 三、电子幸运转盘电路原理图及其所需元器件清单 (5) （一）、电子幸运转盘的电路原理图 (5) （二）、电子元器件清单 (6) 四、PCB与制作完毕后的图及其相关的工作参数 (6) （一）、电子幸运转盘的PCB板图 (6) （二）、电子幸运转盘制作完毕后的效果图 (7) （三）相关工作参数的测量结果 (7) 五、电子幸运转盘的功能及玩法 (7) 六、总结 (8)

电子幸运转盘的制作 一设计思路与方案 （一）、设计思路 根据电子幸运转盘的功能要求，将电路划分为四个单元功能模块，即时钟信号发生模块、译码驱动LED 数码管显示模块、十进制计数模块和开关等逻辑控制。 （二）、设计方案 本电路由555组成的多谐振荡器和CD4017十进制计数器／脉冲分配器组成。10颗发光二极管模拟幸运物，当按下启动键1秒以上，发光二极管高速循环点亮，几秒钟后旋转速度越来越慢并最终随机停止于某颗灯上。可以将每颗灯旁边标上幸运物品作为摇奖器。C1的数值决定延迟时间，C2的数值决定循环速度。电源供电电压为直流5V，也可以采用3节1.5V电池供电。电子幸运转盘设计方框图如下图1.2.1所示。

二、设计的基本原理 （一）、电路的设计原理 脉冲产生器由NE555及外围元件构成多谐振荡器，当按下按键S1时Q1 导通，NE555的3脚输出脉冲，则CD4017的10个输出端轮流输出高电平驱动10只LED轮流发光。松开按键后，由于有电容C1的存在，Q1不会立即截止，随着C1两端电压的下降，Q1的导通程序逐渐减弱，3脚输出脉冲的频率变慢，LED 移动频率也随之变慢。最后当C1放电结束后。Q1截止，NE555的3脚不再输出脉冲，LED停止移动。一次“开奖”过程就这样完成了。R2决定LED移动速度，C1决定等待“开奖”的时间。 （二）、CD4017与NE555的原理及其在电路中的作用 4017是一个十进计数器集成电路，是十进制计数／分频器，它的内部由计数器及译码器两部分组成。16脚以及8脚分别为正及负电源接脚，可在3-18Vxxx 下工作。14是始终脉冲输入端，每当输入由低电位（约0V）转高电位时令输出端依次序轮流输出高电位。13端是输入时钟脉冲控制端，一般接低电位，若接高电位会使14端暂停作用。15端是置零端，一般接零电位，若接高单位则是输出置零，既Q0输出端3永远为高单位，12端是进位端，用来接下一个十进计数器用，变成双为计数器，现在的电路不用，故空接。CD4017的内部结构图如下图2.2.1所示。 图2.2.1CD4017的内部结构图 555定时器由3个阻值为5kΩ的电阻组成的分压器、两个电压比较器C1和C2、基本RS触发器、放电三极管TD和缓冲反相器G4组成。虚线边沿标注的数字为管脚号。其中，1脚为接地端；2脚为低电平触发端，由此输入低电平触发脉冲；6脚为高电平触发端，由此输入高电平触发脉冲；4脚为复位端，输入负脉冲（或使其电压低于0.7V）可使555定时器直接复位；5脚为电压控制端，在此端外加电压可以改变比较器的参考电压，不用时，经0.01uF的电容接地，以

【教学设计】【拯救地球——幸运大转盘】_信息技术Scratch_小学三年级(公开课、研标课、优质课教案)

拯救地球——幸运大转盘 教学目标： 1.通过程序的设计，了解造型中心的设置和改变。 2.通过程序的设计，初步掌握Scratch 中随机数模块的应用。 教学重难点： 重点：程序的设计，让学生自己分析讨论想要实现效果，需要哪些模块支持。 难点：启发学生用不同方法实现程序。 教学课时：一课时 教学准备：课件，图片素材（大转盘、指针） 教学过程： 一、创设情境，提出主题 师：Nick 和Libra 在基地一直在为阻止小行星撞ft地球而忙碌努力着，在我们的帮助下，他们利用大家绘制的飞船草图正在紧张的改造飞船，这一天，基地大屏幕突然出现了这样的一幕… … 【外星人说话。提出挑战。】 外星人A: 听说你们正在努力阻止“死亡之神”行星撞ft地球。 没错，这就是我们策划的，想躲过去可没那么容易。 外星人B:距离行星撞ft的时间就快到了，想要推迟行星撞ft也可以。 外星人A: 听说地球人很聪明，那就让我们比试一下吧。 【生：比就比！】 外星人B: 如果你们能用最快的速度制作好大转盘并且足够幸运，我们就把撞ft地球的时间推迟10 天，如何？ 【师：同学们，你们愿意接受外星挑战吗？】 （挑起学生不服输势要跟外星人比试的气氛） 【学生：我们愿意接受挑战！】 外星人C: 开始智慧之战吧！

二、自主学习，研习讨论 1、【出示外星人提供的大转盘图】 师：请同学小组讨论思考一下：仔细观察，我们都需要哪些素材呢？生：背景，指针 师：让我们连线Nick 和Libra，看看他们能不能给我们提供什么帮助？

生：Nick 和Libra 为我们提供了一张大转盘背景图，还有一根红色指针图。 师：有了这些，你们是不是觉得更有信心赢得胜利了呢？ 生：对！ 师：请大家思考并且小组讨论，有了素材，我们首先要做些什么可能需要哪些模块命令？ 生小组讨论： 1）组合转盘和指针，并且让指针转起来 可能需要“重复执行”“左转”“右转”等模块命令 【师切屏，学生开始动手操作组合（指针位置的固定）及设置旋转】 师巡视，指导。 师：我看到很多同学已经组合了转盘和指针，但是他们的眉头却皱了起来，你们遇到了什么困难？ 生：指针旋转的方式和我们想的不一样，没有沿尾部旋转。（造型中心的设定） 师：让我们再次连线Nick 和Libra，看看他们能否给我们解决问题！

小班数学教案-新年幸运大转盘

小班数学教案:新年幸运大转盘. 活动目标： 1、在游戏中认识巩固圆形、三角形和正方形。 2、感受新年到来的快乐。 活动准备：PPT课件，1个摸袋，图形盒子若干，“新年好“音乐活动过程： （一）摸奖【价值分析：通过触摸初步感知图形，激发幼儿学习兴趣】 1、导入--师：新年到了，人们怎么庆祝新年的到来？ 师：新年到了，人们用很多方式庆祝新年的到来，过新年真开心。今天，老师也要和小朋友一起来庆祝新年的到来。我们一起来玩“新年幸运大转盘“的游戏，看看今年谁的运气会比较好。 2、出示1个摸袋，师：这是摸奖袋，在玩游戏之前，每个小朋友先摸一个图形宝宝，摸好了，请你把你的图形宝宝保管好。 3、请个别幼儿来摸一摸，猜一猜。提问：“你们猜猜他摸到了什么图形卡片?“ 4、其他幼儿一起来摸奖，鼓励幼儿和朋友说说自己摸到了什么图形卡片。 （二）抽奖【价值分析：通过观察认识巩固图形】 1、出示ppt，提问：这是新年幸运大转盘，看看大转盘上有什

么？ 小结：原来大转盘上有圆形、三角形和正方形三种图形。 2、要求：大转盘转转转，魔法棒指到的图形和小朋友手中的图形一样，就中奖了，会有一份礼物送给你。 3、师：现在开始抽奖啦！大转盘转转转，看看谁的运气好！（和老师一起说说） 4、提问：转到了哪个图形？ 小结：大转盘告诉我们这次是**图形中奖了。 5、提问：哪些小朋友中奖了？数一数有几位？ 小结：恭喜这些中奖的小朋友，待会儿有一份礼物送给你们。 （三）领奖【价值分析：通过操作再次巩固认识图形，同时感受新年到来的快乐】 1、导入-今年你们的运气真不错，每个人都中奖了，现在我们要领奖了，请小朋友找一找和自己手中的图形一样颜色、一样形状的盒子，礼物就躲在图形盒子里面。 2、请个别幼儿来领奖，教师提问“应该找哪一个礼物盒子呢？ 3、幼儿操作，教师观察指导。--放背景音乐 4、提问：打开来看看，里面是什么礼物呀？（鼓励幼儿说说自己得到了什么礼物，数数有多少？） 5、我们都得到了礼物，把你们得到的礼物和其他小朋友一起分享吧！（引导幼儿将礼物分给朋友或者老师）

大转盘活动方案

大转盘活动方案 【篇一：幸运大转盘活动执行方案】 9.7幸运大转盘活动执行方案 一、活动时间：2014.7.7周日二、活动地点：国信国际公馆售楼处内 三、活动内容：客户至售楼处内，至吧台出签到，领取抽奖券，填 写基本信息，转盘处摇奖，每个整点现场抽奖，工作人员颁发礼品。 四、场地布置： 谈客、客户休息 沙盘 转盘区 签到登记处 礼品摆放处 五、活动主要流程安排： 9.4—9.6日： 置业顾问通知老业主、准客户活动信息，邀请客户至现场参与活动。 9.6日，下午16:00前，确定明日现场到访客户量。 9.7日：大致流程： 8:30之前—所有工作人员到位，各类物料准备齐全。 8:30—9：30 物料布置，现场人员定岗，早到客户引导客户休息 （水吧处负责饮料、茶水），告知客户拿好手中的正券，以供活动 按照顺序进行，还有抽奖活动。 9:30—11:00 （1）活动开始，客户 按号进行转动转盘，指针指向奖品类型，则为客户的奖品；（2）每个整点，9:00、10:00、11:00分别抽取三等奖6个；二等奖3个； 一等奖1个；注意事项：提醒客户，一组家庭可获取一次转动资格。 六、详细流程： 1、签到区——小吧台，主要工作：客户登记——扫描微信——领取 奖券，正券带走，副券留下——引导至休息区休息或至转盘区排队 转盘现场布置：奖品布置于签到处西墙条形桌上（有助于增加气势）2、转盘区——签到区对面（区域沙盘范围内）。 主要流程：9:00，首先抽取三等奖6个，大润发100元购物卡。 9:20邀请客户按照顺序号进行排队——1名工作人员检验正券编号，带领客户参与转盘，抽走奖品无剩余之后，用红色纸块贴住，继续 供客户抽奖

电子幸运转盘的制作报告

电子幸运转盘的制作报 告 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

北方民族大学 电子制作报告 学院电气信息工程学院专业电子信息工程班级 课程名称电子制作实践选修课1 设计题目名称电子转盘游戏器的制作 组长姓名及学号 组员姓名及学号 起止时间 2013年11月11日——2013年12月18日 北方民族大学电气信息工程学院制 目录

电子转盘游戏器的制作 一设计思路与方案 （一）、设计思路 根据电子转盘游戏器的功能要求，将电路划分为四个单元功能模块，即时钟信号发生模块、译码驱动LED 数码管显示模块、十进制计数模块和开关等逻辑控制。 （二）、设计方案

二、设计的基本原理 （一）、电路的设计原理 脉冲产生器由NE555及外围元件构成多谐振荡器，当按下按键S1时Q1导通，NE555的3脚输出脉冲，则CD4017的10个输出端轮流输出高电平驱动10只LED轮流发光。松开按键后，由于有电容C1的存在，Q1不会立即截止，随着C1两端电压的下降，Q1的导通程序逐渐减弱，3脚输出脉冲的频率变慢，LED移动频率也随之变慢。最后当C1放电结束后。Q1截止，NE555的3脚不再输出脉冲，LED停止移动。一次“开奖”过程就这样完成了。R2决定LED移动速度，C1决定等待“开奖”的时间。 （二）、CD4017与NE555的原理及其在电路中的作用 4017是一个十进计数器集成电路，是十进制计数／分频器，它的内部由计数器及译码器两部分组成。

555定时器由3个阻值为5kΩ的电阻组成的分压器、两个电压比较器C1和C2、基本RS触发器、放电三极管TD和缓冲反相器G4组成。虚线边沿标注的数字为管脚号。其中，1脚为接地端；2脚为低电平触发端，由此输入低电平触发脉冲；6脚为高电平触发端，由此输入高电平触发脉冲；4脚为复位端，输入负脉冲（或使其电压低于）可使555定时器直接复位；5脚为电压控制端，在此端外加电压可以改变比较器的参考电压，不用时，经的电容接地，以防止引入干扰；7脚为放电端，555定时器输出低电平时，放电晶体管TD导通，外接电容元件通过TD放电；3脚为输出端，输出高电压约低于电源电压1V—3V，输出电流可达200mA，因此可直接驱动继电器、发光二极管、指示灯等；8脚为电源端，可在5V—18V范围内使用。 在4017的14端接上一脉冲产生器便可成为电子游戏转盘。脉冲产生器是一个用计时器集成电路555设计而成的无稳态多谐波振荡器，产生高低变化不停得方形脉冲波。当按一下按钮式开关（PB SW）时，C1会及时充电至电源电压9V，此电压经晶体管（TR）缓冲放大器后施加在IC2 555无稳态多谐波振荡器的重置端上，令其开始震荡，在第三端输出方波脉冲。当按钮式开关放开后，C1会经R1放电，其电压徐徐下降，IC3第4端的电压变得很低，令震荡停止，第三端停止输出方波脉冲。

小班数学教案：新年幸运大转盘

小班数学教案：新年幸运大转盘 幼教网整理了关于幼儿小班数学教案《新年幸运大转盘》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 1、在游戏中认识巩固圆形、三角形和正方形。 2、感受新年到来的快乐。 活动准备：PPT课件，1个摸袋，图形盒子若干，”新年好”音乐活动过程： （一）摸奖【价值分析：通过触摸初步感知图形，激发幼儿学习兴趣】 1、导入--师：新年到了，人们怎么庆祝新年的到来？ 师：新年到了，人们用很多方式庆祝新年的到来，过新年真开心。今天，老师也要和小朋友一起来庆祝新年的到来。我们一起来玩”新年幸运大转盘”的游戏，看看今年谁的运气会比较好。 2、出示1个摸袋，师：这是摸奖袋，在玩游戏之前，每个小朋友先摸一个图形宝宝，摸好了，请你把你的图形宝宝保管好。 3、请个别幼儿来摸一摸，猜一猜。提问：”你们猜猜他摸到了什么图形卡片?” 4、其他幼儿一起来摸奖，鼓励幼儿和朋友

说说自己摸到了什么图形卡片。 （二）抽奖【价值分析：通过观察认识巩固图形】 1、出示ppt，提问：这是新年幸运大转盘，看看大转盘上有什么？ 小结：原来大转盘上有圆形、三角形和正方形三种图形。 2、要求：大转盘转转转，魔法棒指到的图形和小朋友手中的图形一样，就中奖了，会有一份礼物送给你。 3、师：现在开始抽奖啦！大转盘转转转，看看谁的运气好！（和老师一起说说） 4、提问：转到了哪个图形？ 小结：大转盘告诉我们这次是**图形中奖了。 5、提问：哪些小朋友中奖了？数一数有几位？ 小结：恭喜这些中奖的小朋友，待会儿有一份礼物送给你们。 （三）领奖【价值分析：通过操作再次巩固认识图形，同时感受新年到来的快乐】 1、导入-今年你们的运气真不错，每个人都中奖了，现在我们要领奖了，请小朋友找一找和自己手中的图形一样颜色、一样形状的盒子，礼物就躲在图形盒子里面。 2、请个别幼儿来领奖，教师提问”应该找哪一个礼物盒子呢？ 3、幼儿操作，教师观察指导。--放背景音乐 4、提问：打

幸运大转盘活动执行方案

幸运大转盘活动执行方案 一、活动时间：周日 二、活动地点：国信国际公馆售楼处内 三、活动内容：客户至售楼处内，至吧台出签到，领取抽奖券，填写基本信息，转盘处摇奖，每个整点现场抽奖，工作人员颁发礼品。 四、场地布置： 谈客、客户休息 沙盘 转盘区 签到登记处 礼品摆放处 1

五、活动主要流程安排： —日： 置业顾问通知老业主、准客户活动信息，邀请客户至现场参与活动。 日，下午16:00前，确定明日现场到访客户量。 日： 大致流程： 8:30之前—所有工作人员到位，各类物料准备齐全。 8:30—9：30 物料布置，现场人员定岗，早到客户引导客户休息（水吧处负责饮料、茶水），告知客户拿好手中的正券，以供活动按照顺序进行，还有抽奖活动。9:30—11:00 （1）活动开始，客户按号进行转动转盘，指针指向奖品类型，则为客户的奖品； （2）每个整点，9:00、10:00、11:00分别抽取三等奖6个；二等奖3个；一等奖1个； 注意事项：提醒客户，一组家庭可获取一次转动资格。 六、详细流程： 1、签到区——小吧台，主要工作：客户登记——扫描微信——领取奖券，正券带走，副券留下——引导至休息区休息或至转盘区排队转盘 现场布置：奖品布置于签到处西墙条形桌上（有助于增加气势） 2、转盘区——签到区对面（区域沙盘范围内）。 2

主要流程：9:00，首先抽取三等奖6个，大润发100元购物卡。 9:20邀请客户按照顺序号进行排队——1名工作人员检验正券编号，带领客户参与转盘，抽走奖品无剩余之后，用红色纸块贴住，继续供客户抽奖——转盘区1名工作人员确定奖品名称——报给登记处工作人员给予客户礼品——客户离开项目或继续咨询项目问题 10:00 抽取二等奖3个，电饼铛3个 11:00 抽取一等奖1个，电饭锅1个 七、主要人员安排： 总控制：李瑶，整场控制，把控礼品发放，确认客户礼品奖项。 总协调：徐成荣 签到区： 登记人员2名+发放礼品1名刘云飞、房超媛媛（负责签到）、于梦玫（负责发放车贴） 转盘区： 现场主持：马超 秩序维护、活动监控：徐成荣、保安2名 检验号牌人员：房超提供1名 确认奖品人员：王星辰 3