2010-2011学年第一学期新竹小学数学教研活动工作计划

2010-2011学年第一学期新竹小学数学教研活动工作计划
2010-2011学年第一学期新竹小学数学教研活动工作计划

2010-2011学年第一学期

新竹小学数学教研活动工作计划

新的学期开始了,新的起点,新的目标,新的计划。为了更好的落实我们小学数学教研组的工作,同时为了让老师们更快的发展,为了让我们的数学课堂充满生机和活力,充分体现高效课堂,为了教学质量不断提高,特制订教研计划如下。

一、指导思想

以学校教务处的工作计划为指导,加强学习更新观念。围绕教研组的工作计划,以培养学生的创新意识,探索高效课堂的具体实施办法为重点,重视素质教育,逐步提高课堂教学效率,切实搞好教学质量。

二、工作目标

1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个的研讨平台。

2、发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力。

4规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。

二、主要工作与措施

㈠继续学习教育教学理论,进一步促进教学观念更新。

1、继续加强、健全教师学习教育教学理论制度,认真组织好切实有效的学习讨论活动,用先进的教育教学理论来引领教学实践。

2、增强数学组成员的研究意识,把“高效课堂”作为本学期的研究重点,帮助广大教师解决教学中的实际问题。

㈡深入进行课程改革,努力提高教学质量。

1、继续认真组织好教师的培训。要抓好教材分析,注意在理解、尊重教材的基础上活用教材,努力使课程改革落到实处。

2、课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒,教学行为的改善是大家关注的焦点,只有真正转变了学生的学习方式,才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点,让学生生动地、富有个性地学习,让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。

(三)加强教育教学常规管理,提高教学实效。

1、继续加强教研组、备课组的建设

强化每周一次的教研活动。以备课组为单位,关注日常教学,重视课后学习研讨,重点加强对教材的研究和教学活动的设计,及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课,做到“四定”:定专题、定中心发言人、定时间、定地点。

2、推行随堂听课制度

每人每学期要上好一堂高质量的精品课,积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动,共同研究真实的数学课堂。在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力,逐步改变教师内在的一些观念。

3、加强常规管理制度

每月进行常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业。)每个学期举行期中、期末的质量检测,对考后情况进行质量分析,以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。

总之,本学期,我校数学教研组将围绕学校制定的工作目标,结合本组的实际情况,高标准、严要求、勤钻研、敢创新,认真做好每一件事。我们坚信,只要发扬团队的精神,个人的智慧,一定能使我

们数学工作更上一层楼。

活动安排:

周次主要内容

二商讨、拟定教研组计划

三精品课观摩并评议(何烈志比例的基本性质)四集体备课精品课观摩(彭文元成正比例的量)五新教材培训

六集体备课精品课观摩(彭文元正比例应用题)七教学理论学习

八精品课观摩并评议(成丽常见的量)

九精品课观摩并评议(罗冲三角形的分类)

十专题理论讲座(何烈志解析高效课堂)

十一三年级知识点年段过关

十二精品课观摩并评议(罗冲面积和面积单位)

十三集体备课精品课观摩(杨敏克与千克的认识)十四精品课观摩并评议(杨敏认识时间)

十五精品课观摩并评议(杨敏认识人民币)

十六集体备课精品课观摩(彭文元数学广角)十七优秀案例、反思评比

十八制定复习计划

2010-9

学年小学教研工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.学年小学教研工作计划正 式版

学年小学教研工作计划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 XX-XX学年小学教研工作计划 一、指导思想 本学年,认真贯彻落实国家、省、市、县关于教育发展规划纲要精神和《xx 县中小学教学常规》要求,不断创新工作思路和工作方法,以县局提出的“创强,提质,改课堂”的思路作为工作指南,继续以提高教育教学质量为宗旨,坚持以课程改革为突破口,以提升教师群体专业化水平为目标,以提高教育教学质量为核心,坚持“先学后教,教为主导,学为主体,练为主线”的课堂教学原则推进有效

教学系列活动。关注学生的综合素质和全面发展,关注教师的专业成长和自我提升。 二、工作目标 突出一个中心:全面提高教育教学质量; 抓住两个重点:一是以培养中青年骨干教师为重点,二是以“先学后教,当堂训练”课堂教学模式实施有效教学、构建高效课堂为重点。 强化“三项研究”:一是加强对教学常规管理工作的研究;二是加强对高效课堂教学模式的研究;三是加强小专题研究。 三、工作重点与措施

小学数学教研工作计划

小学数学教研工作计划 小学数学教研工作计划 为了更好地落实学校工作计划,让数学课堂充满勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断提高,特制定本学期的教研计划: 一、指导思想 认真贯彻落实党的教育方针,以学校教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化 教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。 二、主要工作思路 课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生 必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学 的水准。 三、主要工作与措施 (一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性。 2、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的 主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观, 把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过 程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、 检查和指导,努力促进教学质量的提高。 3、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调

动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。 (二)学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研 究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教 师队伍整体水平的提高。 1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教 材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索 新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科 研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效 地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形成 人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵 深发展,发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点,通过课题研究,使教师从“研究型”向“专家型”转化。 4、加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习、 培训的机会和展示的平台,在教师中进行“一帮一”的拜师活动, 通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方 面使教师尽快成长我组的学科带头人。 5、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不 断提高自己的教学艺术。 7、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教 师的专业成长。

中学数学教研组工作计划大全

中学数学教研组工作计划大全 【篇一】中学数学教研组工作计划 一、指导思想 本学期数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。 现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下。 二、配合教务处工作,督促常规教学 1、经常组织学习教务处的各项常规制度,杜绝上课迟到,私自调课、挪课、占课等行为,保持良好的状态,不体罚几变相体罚学生,教学公正公平。 2、课前一定做到有计划、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作。组内不定期进行相互检查和学习。 3、做好课堂知识提升工作,要不断发现有潜力的学生,提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,有针对性的全面提高教学质量。 三、开展具有学科特色的工作 本学期的教研教学工作将在认真做好基本工作的同时把学生的基础训练作为我组的一个重点及特色工作来开展,我们将组织老师们

很好的利用基础训练课给学生进行知识巩固学习的机会,同时,我们计划在每个年级出好各阶段的达标提纲,落实并抓好学生的基础训练工作,为提高学生的基础水平而努力。 四、有效开展各项工作,力争不断提高教学质量 1、继续加强教学常规管理,及时反馈总结各种情况并正确做出改进,保证良好的教学秩序和教学质量。 2、从作业、练习的合理安排和批改反馈等各方面着手,认真落实班级补差情况。 3、组内组织教师全面开展各项教学研讨活动,讲究活动实效性,为提升质量服务。 4、进行有效的单元检测并及时帮助学生巩固各项知识内容,以求每单元都有小结。 5、组织各类有针对性的学生活动,充分体现数学的趣味性的同时增强学生学习兴趣。 五、教学研讨安排 (一)定时开展教研活动,提高活动质量和教学效益。 1、积极组织教师参加教研室安排的每次大型教研活动,参加的教师做到有记载,有点评,会后在组内分享活动过程,交流想法,总结经验。 2、以提高教学质量为最终目的,组织开展一系列有实效性的研讨活动。做到定时、定人、定内容,开展有新意,有意义的各种学习探讨活动,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,力争形成

(完整版)小学数学教研组工作计划

小学数学教研组计划 小学数学教研组计划(一): 小学数学教研组工作计划 一、指导思想: 以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,提升质量为主旨,培养学生的创新意识和实践潜力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,用心推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。 二、工作目标: 1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。 2、加强师资队伍建设,认真学习领会高效课堂,用心开展教材研究工作,充分发挥 骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研潜力。 3、在学生中开展形式多样的学习活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活 中的体验,促进学生个性和谐发展。 三、工作重点: 1、继续坚持业务活动,采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和 实效性的教研活动 2、继续坚持超周备课。导学案要规范化,教学资料,教学目标明确,教学重、难点 突出,三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的导学案。 3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量 的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改,力求做 到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

学年小学教研工作计划

学年小学教研工作计划 XX-XX学年小学教研工作计划 一、指导思想 本学年,认真贯彻落实国家、省、市、县关于教育发展规划纲要精神和《xx县 中小学教学常规》要求,不断创新工作思路和工作方法,以县局提出的“创强,提质,改课堂”的思路作为工作指南,继续以提高教育教学质量为宗旨,坚持以课程改革为突破口,以提升教师群体专业化水平为目标,以提高教育教学质量为核心,坚持“先学后教,教 为主导,学为主体,练为主线”的课堂教学原则推进有效教学系列活动。关注学生的综合素质和全面发展,关注教师的专业成长和自我提升。 二、工作目标 突出一个中心:全面提高教育教学质量; 抓住两个重点:一是以培养中青年骨干教师为重点,二是以“先学后教,当堂训练”课堂教学模式实施有效教学、构建高效课堂为重点。 强化“三项研究”:一是加强对教学常规管理工作的研究;二是加强对高效课堂教学模式的研究;三是加强小专题研究。 三、工作重点与措施 (一)抓好“课程方案”的落实,促进学生全面发展。 1、全面落实课程计划。开齐、上足、教好新课程方案所规定的各类课程,加强 对音乐、美术、体育、科学等学科的教学研究,全面实施《国家学生体育健康标准》,确保学生一日不少于1小时体育活动时间。 2、落实好地方课程的开设与管理,加强校本课程的开发。 3、面向全体学生,关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。关注中层生, 不断壮大优秀生群体,力争不让每一名学生掉队。 4、着眼学生素质,抓好养成教育。着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和 良好习惯。 (二)抓好教学管理,提高管理效益。

1、抓好制度建立和完善,优化管理模式,提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力,制度落实到位、执行严格,教学管理务实高效。 2、突出教学的中心地位,狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务 必服从和服务于教学,把教学工作做精、做细、做实、做优。 3、加大对教学检查评估力度。根据学校教师教育教学考核细则对教师进行综合 评价。 4、强化质量意识,认真做好阶段性检测,及教学质量分析,逐步规范学生作业,教师批改等常规性工作,探索新课改下的评价改革。 (三)抓好教学常规,规范教学行为。 1、计划重落实。要认真制定教学工作计划,杜绝假、大、空。突出抓好计划的 落实,力戒流于形式。 2、课标重解读。加强对课程标准的学习与解读,把“目标要求”熟记领悟,落 实到教学实践中。 3、教材重研读。引导教师认真研读教材,明确课程标准的要求在教材中如何体现,准确把握编者意图,深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。 4、备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学 法指导。教学设计的撰写做到“书写整洁、眉目清晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。 5、课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点,着力构建高效课堂,深入开展课 堂教学模式的探索与研究,切实提高教学的有效性。 6、作业重规范。今学期重点是规范作业的格式,严格要求学生做到各科作业格 式规范、书写工整。作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做到精选、精练、精批、精评。 8、常规检查重指导。继续落实常规资料抽查制、月量化制。各校要主动开展有 关教学常规落实方面的自查自纠、整改提高。 (四)抓好教学研究、教育科研,提高研究实效。 1、继续落实好学校校本教研工作。通过教师个人反思、同伴互助、教研人员的 专业引领等形式,开展好教研活动、理论学习活动,扎实推进校本教研。

小学数学科组教研工作计划

水秧小学数学科组教研工作计划 一、指导思想: 根据学校工作计划和教育常规要求,以素质教育和教育现代化为目标,坚持以课程标准为依据,以教材研究为基本任务,以课堂教学为中心,以学生成长发展为目的,加强教研活动,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,应用信息技术改进教学行为,全面提升教育教学质量。 二、目标和任务: (1)、加强新课程改革与研究力度。以新课标理念和教学反思为先导,以课堂教改为重点,进一步学习新课标,解读新课标,实践新课标。重点是“正确理解和把握教材的核心内容”。 (2)、抓好教学常规工作,加强对新课标、新教材的研究,继续开展集体备课、资源共享的活动,让每位老师都有优秀的课堂教学方法。 (3).加强备、讲、批、辅、研等教学常规工作协调,进行细化量化评价。 三、工作要求: 1、倡导集体备课并做到七备 教师之间应互相借鉴,有效地进行教材处理和课堂教学设计,充分发挥集体的智慧,创新教学思路,实现新课程的创新和开发。教师可以根据自己的教学风格、不同的教学对象,自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解,在集体备课的基础上,进行二次备课,使教案具有个性化特征。 在备课中要体现:(1)备课标。准确把握课程标准对每节课的要求。(2)备教材。把握教材编写意图,弄清每个单元与前后单元知识及能力的内在联系。(3)备学生。,针对不同层次的学生,提出因材施教。(4)备教法。选择最优教法,形成自己的教学思路。(5)备学法。根据学生实际教会学生学习方法。(6)备问题。

根据教学实际和学生实际精心设计问题。(7)备作业。精心设计作业,提倡分层次布置作业。 2、落实课堂教学常规要求 执行区教研室的课堂教学要求:(1)一节课教师讲话不得超过15分钟;(2)主体内容教学不少于10分钟;(3 )不许整节课全用电脑媒体;(4 )评价学生方式方法要多样性,不能形式主义走过场。 课堂教学要符合素质教育的要求,体现与新课程相适应的教育教学观念,突出学生的主体地位;采用学生自主、合作、探究的学习方式,做到重点突出,难点分散,精讲巧练,语言简练,板书工整。 按课表上课,.按时下课,做到不拖堂,不利用各种方式变相占用学生课间休息时间。按照规定要求布置课外作业,不随意多留课外作业。 3、加强理论学习,创设学习氛围。 加强教师的业务学习,提升教师的素质,是教师适应教育教学迅猛发展的唯一途径。本学期鼓励教师做到:积极参与课题研究,以课题研究来提升教师的专业能力和水平。搞好资料的搜集、整理工作。积极撰写教育教学论文、教育随笔,及时写教学反思,积极参加优秀“教学设计”、“教学课例”、“教学案例”等评选。 4、落实听课制度 按照学校要求老师们每学期听课不少于10节,级科长要配合行政加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导,使他们能迅速提高自己的教学水平。按照学校要求开展每学期每人上1节教研课,并依据课堂教学评价标准,及时组织评课活动。逐步开展“推门课”制度。让行政对每个教师任教的学科随堂听课,提倡请进来,加强交流学习。 5、做好学困生的转化工作

2020年数学教研组工作计划

2019--2020第二学期数学教研组工作计划 商洛市商州区学校 一、指导思想 本学期小学数学教研工作将以区级科室工作为指导,围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进教师发展”这一工作目标,着力于疫情防控背景下,进一步夯实教学常规,强化课程建设,加强教学研究,有效提升教师的课程和教学实施能力,努力促进我校数学教师的专业发展,促进教学质量的提升。 二、工作思路 一>丰富学习内容,提升学科教学素养。 1.聚焦学科核心素养。基于学生发展核心素养的课程改革 是教育发展的必然趋势,把握学科核心素养和关键能力是对每位教师的必然要求。《陕西省义务教育学科核心素养与关键能力框架》对数学核心素养和关键能力作了分解,并提出了相应的目标要求。数学教师要依据这一框架,围绕知识技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深入内化,并在教学中认真落实。 2.参加区教材分析。 读懂教材,是教师必备的基本功,也是提高课堂教学效率的前提。由于受肺炎疫情的影响,区级教材分析将在线上开展。教材分析继续关注五个方面:教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例分享和学生数学活动组织。促使每位教师能专业地读懂教材、理解教材,创新地使用教材,切实提高课堂教学的实效性。我们要保证每一位数学教师都能积极参加。 二>规范教学管理,落实课程实施要求。 1.加强教研组和备课组建设。要以落实学科教学建议为抓手,切实规范教学常规,尤其要重视教师备课环节,提高集体备课的实效性,要关注课堂常规,重视常态课的教学质量。 2.做好质量监测分析工作。本学期,市教科院将继续围绕运算能力开展学科关键能力常规抽测。试题内容分80%的运算能力试题和20%的综合试题(包括图形与几何、统计、问题解决等)两大类。因此我校数学教师要正确把握.《数学课程标准(2011 版)》的基本要求,充分发挥学业质量监测的导向功能,认真分析以往学业质量监测的评分标准,并对监测中暴露出的薄弱环节和内容进行研

小学数学教研组工作计划两篇

小学数学教研组工作计划两篇 篇一: 一、指导思想 本学期我们英语教研小组认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求,深入学习现代教学理论《英语新课程标准》,进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上,以课堂教学创新为主旋律,以提高教学质量为目的,创造性地开展英语学科的教研工作,认真分析现有状况,总结提升现有经验,使英语教学教研工作再上一个新的台阶。 二、工作重点 本学期英语学科教研工作,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育,以提高课堂学习的时效性为重点开展教研组的活动,把自己的自评和教师的互评相结合,争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。 三、具体措施:

1、继续抓好常规教研,每次教研要有计划、有主题、有目标,谈到的问题要解决,讨论要有结果,从而使活动效果最大化。 2、以新课标测试的形促进老师们新课标理论学习,讨论对新课标的理解和运用程度,不断讨论和摸索在课堂教学中如何更大程度地渗透新课标的理念。 3、聚焦课堂,加强教学展示和相互学习。继续开展研究课、汇报课、展示课等活动,突出新课标理念、以创设情景,主动参与的课堂教学设计为研究重点,进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动,充分体现集体智慧,集思广益,提高教师的授课质量,提高课堂效率,严把“有效教学”关,打造高效课堂。 4、落实各项英语教学常规工作,使小学部英语教学工作扎实有效。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。组内进行三次定期和一次不定期的检查,并做到检查有记载,有反馈,发现优点及时表扬,发现问题认真及时解决。 5、继续开展小学生视听说培养为主题的研究活动。除加强平时教学中的视听训练外,充分利用学校已有的资料和空中课堂资源,各年级确定视听教材,做到每次视听课前有设计,课后有记录,教研会上教师交流成果,提出遇到的困难及困惑,组员与教导处共同商讨研究,提出解决方案。

小学2020-2021学年度下期教学教研工作计划(通用版)

小学2020-2021学年度下期教学教研工作计划(通用版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门:_______________________ 姓名:_______________________ 日期:_______________________ 本文档文字可以自由修改

小学2020-2021学年度下期教学教研工 作计划(通用版) 导语:工作计划是我们完成工作任务的重要保障,制订工作计划不光是为了很好地完成工作,其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 一、指导思想 今年是成都市教育质量年,是我县实施教育强县行动计划的第一年。根据新津县教育局XX年年小学教育工作重点和教育局小教科以及县教研室的工作安排,结合学校的实际情况,本学期教学工作以抓教学过程管理,提高课堂教学效率,强化质量意识为主题;教研工作结合新教师课堂教学培训、校片区青年教师赛课活动、协作区教研活动、县校级课题研究进行;以专项教研活动开展为引领提高教师素质,从而更好地提高教育教学质量。 二、工作重点 (一)教学工作

1.坚持做好教学常规和常规工作检查 做好教学常规工作。即“八认真”工作,就是制定计划、备课、上课、听课、作业批改、测试、实验、总结。它是教学过程的重要体现,是教学质量优劣的重要保证,只有坚持不懈地做好教学常规工作,教学质量才能得以保证。本学期继续试行以学科年级分工不过备课。使用自备教学设计,要求填写课后反思,使用其他教师的教学设计,提高自己的教学建议和作业设计以及课后反思。真正把教师从抄教材的时间变为研究教师和备课。 学校教学管理检查每月对教学常规工作检查和考核。每学月对教师“八认真”工作进行不定时的检查,根据不同的月份检查的重点不同,第一学月检查备课准备情况和计划制度制定;第二、三学月重点检查备课的三个方面(以上备课内容)和学生作业批改;第四学月重点检查复习备课和教学内容完成情况。 2.明确工作任务 每一位教师除完成学校安排的工作外,还各自担负许多工作任务。各功能室教师还担负资料管理、卫生清洁工作;县青年优

数学教科研工作计划

数学教科研工作计划 【篇一:2014—2015年小学数学教研组工作计划】 2014—2015年东渠小学数学教研组 工作计划 一、指导思想 认真贯彻教育局和学校的工作要点,在学校工作计划的指导下,围 绕“一切为了学生的发展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人 为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提 高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分 析为载体,以问题为核心,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教 学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路: 本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等 有着课程改革的材料和相关理论文章,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地, 努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从 教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造 课改精品课,注重提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。继续加 大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与 评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作 (一)加强数学教学的五个常规工作 1、备课。教师备课遵循“研讨~个性备课~教后反思”的模式。在备课前,教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨,以便教师准确 把握教材, 采取适当教法,融合集体智慧;然后每位教师结合自身实际,结合 班级学生实际,进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的 教学反思。 2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案,上课中注重动态生成,及时调整教学策略,努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。 3、作业。数学作业布置要有针对性,份量、难易要适中,作业布置应有明确要求,批改及时规范,激发学生学习的自信心。作业批改

小学数学教研组工作计划

10-11小学数学教研组工作计划 一、指导思想 以全面实施素质教育为中心,以“常规管理、教学改革、减负增效”为工作重点,以探索小学数学常态化课堂教学的优质高效为目标,进一步抓实教学常规管理;加强课堂教学研究;重视课题研究与学科工作的整合;探索提高教师专业素质的途径;培养学生的自主学习能力;积极开展评价与考试的研究。结合生活实际锻炼学生的数学运用能力,培养全体学生的数学热情。全面提高教师的业务水平和学生的综合素质,切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。继续推进数学新课程改革的进程,努力提高数学教学质量。 二、主要工作 (一)学习教育教学理论,促进教学观念更新。 1、数学《课程标准》仍然是我们当前数学教学工作的指导思想,每位数学教师要继续认真研读《数学课程标准》,在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,帮助教师把握课改精神,不断更新观念,改善教育教学行为。 2、数学教研组组织教师阅读教育理论专著、读数学教育教学期刊,关注国内外数学教学研究中的重点、热点问题,做到有笔记,有心得。 (二)抓实教学常规管理,提高教师的业务水平。 1、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利进行的保障。要组

织教师认真学习安厚中心小学教学常规管理制度,以明确工作要求,并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规。 2、加强教学常规调研检查。加大教学常规工作执行情况的调研力度,以有效的调研促科学的管理。充分发挥数学骨干教师作用。 3、要进一步加快信息技术学习进程,不断提升数学教师的信息素养,增强应用信息技术的意识和能力,推动数学学科教学与信息技术的整合。 (三)加强考试与评价研究,促进数学教学质量的提高。 1、新学期,要重视完善小学数学评价机制,在坚持“相对稳定,适度改革”的原则下,对小学数学考试内容、考试形式及评价方式等方面进行有效的研究和改革。 2、本学期,结合读书读报,加强对小学部分年级数学学习水平达标测试的指导和毕业班数学的复习指导、命题指导和质量监控。组织参加区小学数学毕业复习专题研讨活动。 (四)注重学生良好学习习惯的培养。 1、好习惯,益终生。平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素,不是临考时想控制就能控制的,需要每一位数学教师一贯的关注,循序渐进的培养和持之以恒的监测。培养学生良好的学习习惯,我们应该站在对学生终身负责的高度来认识,大处着手,小处着眼,在日常的教学中反复抓,抓反复,通过严格的训练,培养学生刻苦钻研、独立思考,敢于质疑,认真细致、做事严谨等良好的学习习惯。

2019小学数学教研工作计划

2019年小学数学教研工作计划 张桂花 一、指导思想 本年度示范区小学数学教研教学工作,坚持以发展为主题,以关注各学校发展为根本,以促进学生的发展为宗旨,以教师为研究的主体,为了学校研究,在学校中研究,基于学校研究,研究向学校回归,向教师回归,向教学实践回归,推动学校教育教学工作的可持续发展。始终坚持以教育三年攻坚计划的重要思想为指导,不断加强学习新的教育教学理念,更新观念,转变思想,不断进行教学教育改革,充分发挥教研员“研究、指导、服务”职能,加强数学教师队伍建设,推进“数学名师”发展,加强数学教学课堂研究,提倡高效课堂,加强数学科研工作,积极探索数学教学评价改革,为全面实施素质教育,全面推进课程改革,全面提高数学教学质量而努力。 二、工作目标 1.开展校本教研活动,解决各校教育教学实际问题。通过开展校本教研活动,提升教师教育教学水平,转变教师的教学理念和行为,汇总教师教学经验,积聚教师的教育教学智慧,让教师成为教育智慧的创造者。改善各校教育教学实践,提高教学质量,促进教师和学生的共同发展,共同成长。通过开展校本教研活动,研究我校科研课题,使之应运到实际的教学中,使教科研一体化。 2.开展教学科研活动,各校进行课题研究,并把科研成果应运到实际的教学中,使教科研一体化。 3.做好培训工作,加强对《小学数学新课程标准》的学习,积极贯彻落实新课程标准的精神。 4.进行听课、评课活动,加强交流,全面推进新的课程理念。 5.做好以老带新工作,通过老教师对青年教师的指导,使他们能够很快成为教育队伍中的骨干。 三、具体措施

(一)以新课标为核心开展教研活动。 认真学习课程标准,研究新课标、新教材。教教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好教材。 (二)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长。 1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解最前沿的教学信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。 2、开展听课、评课的研讨活动,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。 3、开展形式多样的教师基本功比赛、说课标说教材比赛、说课讲课比赛等,不断提高全区教师的业务水平和专业素养。 (三)加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台。 (四)努力开发建设“小学数学教学资源库”,打造优质课堂教学,实现网络资源共享。组织教学成绩优秀的教师总结总教学方法和教学经验,研究好的教学模式并大力推广,全面提高教学质量。 (五)开展网络教研,促共同发展。 在当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了一个新天地。网络教研这个新生事物,突破了地域限制、时间限制,缩小了学校、地区的差距,拉近了教师和专家的距离,为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。本学期,我们将发挥网络教研的优势,让网络教研成为数学教研的一大特色。 (六)全区各学校相互学习。组织各校老师组织数学教研活动,相互参观、学习、取经,更好的服务自己学校的教学。 (七)加强各校教研组工作建设,各学校教研组发挥好自己的职责,认真开展教研工作,把每个环节抓深、抓实、抓细,发现典型,形成特色。

2019-2020学年小学教学教研工作计划范文

2019-2020学年小学教学教研工作计划范文 一、领导思想 1、全镇各小学的教学管理务必按照广东省教导厅制定《广东省责任教导学校教学规范(试行)》进行,进步管理程度。 二、目标请求 新年伊始以科学发展观统领教研工作,加大课程改革的力度,进步课程实行程度,认真贯切落实广东省教导厅制定的《广东省责任教导学校教学规范(试行)》,持续全面贯切实行《郁南县中小学教学惯例》和《郁南县中小学教学质量目标管理评价措施(试行)》,为进步我县中小学教导教学质量,建设教导强县而努力。新年伊始,我校以郁南县xx年教学教研工作美白产品排行榜为领导导制定教学教研工作的目标和措施。 2、全镇小学务必按照教导部和省教厅有关请求,开齐课程,开足课时。 3、扎实开展校本教研,着力进步师资整体程度,切实解决本校在实行新课程教学中遇到的题目,确保课改的顺利进行。 6、狠抓“一分三率”,全面实行素质教导,高程度、高质量完成小学阶段的任务。 4、参加县各类比赛要有人获一等奖以上。参加市各类比赛要有人获二等奖以上。 5、要严格按照《课程标准》或《教学大纲》的请求开展小学各学科的教学。调研抽测、学年测验质量要达到《课程标准》的请求及县局下达的指标任务。 7、在教导科研方面,认真地进国家和县立项课题的课题研究,争取出1—2项阶段性成果,全县有5篇以上教导教学科研论文获县级以获奖。 三、重要工作和措施 8、六年级期末质量检测,教学质量综合力保在县的前五名。 1、各校要认真贯切落实《广东省责任教导学校教学规范(试行)》,进一步强化《郁南县中小学教学惯例》,进步教学管理程度,向管理要质量,向管理要效益。加大贯彻实行《广东省责美白祛斑产品推荐任教导学校教学规范(试行)》、《郁南县中小学教学惯例》和《郁南县中小学教学质量目标管理评价措施(试行)》的力度,要把评价改革工作列为现阶段的学校工作的重中之重。持续保持常态编者按班,真正体现公平教导。强化教学惯例管理,加强教学全过程的督促检查,争创教学规范化学校。对教学程度不高,质量滞后且工作态度不好的教师要及时进行分析,加强督促与领导,使之教学水温顺教学质量都得到较大进步。 (2)惯例常抓,管理有序,工作有劲,材料有理。四月中旬开展全镇小学教学惯例大检查。

数学教研工作计划

数学教研工作计划 一、授课教师: 二、指导思想: 1、深入推进和贯彻“二期课改”的精神,以新的教育思想和课程理念实施,以学生 发展为本,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式。 2、针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究,收集试卷,精选习题,建立题库, 努力把握中考方向,积极探索高效复习途径,力求达到减负加压增效。 三、教学目标: 1、态度与价值观:通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,改进学生的学习 方式,提高学习质量,逐步形成正确地数学价值观。 2、知识与技能:掌握到一元二次方程解应用题,掌握可化为一元二次方程、一元二 次方程的有关方程的方法,掌握相似形的性质、判定。掌握锐角的三角比及解直角三角形 的方法。 3、过程与方法: [1] 经历“观察----探索----猜测----证明”的学习过程,体验科学发现的一般规律。 [2] 通过探索、学习,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察、分析、综合、抽象,会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。 四、学习时间及内容安排: 9月:反比例函数。 10月:二次函数 11月:圆 12月:相似三角形。 20XX年1月:期终考试。 五、学习资料: 《一课三练》、《新课程怎样学》。 六、考试备忘录: 10月下旬期中考试;1月上旬期终考试。

七、提高学科教育质量的主要措施: 1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法,认真研读新 课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习。 2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数 学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。 3、引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习。引导学生写小 论文,写复习提纲,使知识来源于学生的构造。 4、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现象 看本质,提高学生举一反三的能力,这是提高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散 思维,让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的 教育理念将带来不同的教育效果。 6、培养学生良好的学习习惯,陶行知说:教育就是培养习惯,有助于学生稳步提高 学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。 7、指导成立“课外兴趣小组”的民间组织,开展丰富多彩的课外活动,开展对奥数 题的研究,课外调查,操作实践,带动班级学生学习数学,同时发展这一部分学生的特长。 8、开展分层教学,布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类 学生,课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生,使他们都等到发展。 9、进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识,对差生,一些关键知识,辅 导差生过关,为差生以后的发展铺平道路。 10、站在系统的高度,使知识构筑在一个系统,上升到哲学的高度,八方联系,浑然 一体,使学生学得轻松,记得牢固。 一、指导思想: 以“新课程理念下的应用题教学”为本期课堂教学研究与改革为切,加大教研教改力度,吃透教材,探索教法,规范数学主题系列教研活动,加大对骨干教师和青年教师的培 养指导力度,深化教学改革,促进教师专业成长和学生的全面发展、终身发展,全面提高 我校数学教学质量。 二、教研理念:

最新数学教研组工作计划

数学教研组工作计划范文 一、指导思想: 一年级数学备课组本学期将继续围绕学校工作计划,认真组织数学教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去;树立科学发展观,转变教学行为,求真务实地开展集体备课活动研究,实践新课程的理念,确保备课质量的稳步提高,并以此促进课堂教学效率的提高。 二、工作目标: (一)以教研为中心,提高理论修养。 以教研为中心,开展研讨,学习和研究新的教育教学理念,并运用到教学实践工作中去,进一步提高课改实施水平,重视对学科课程的研究,继续组织组内教师认真研讨课程标准、教材编写说明,全面、系统学习教材,分析教材,整合教材,用好教材。 (二)以教研为扶手,增强教学能力。 以教研为扶手,积极探索新的教学方法,创设有利于学生发展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式,要克服困难,充分挖掘教学资源,将新课改规定的各项课程,特别是创新课程,如数学操作活动、研究性学习等与学校校本课程开发、教育教学活动、基础学科的教学紧密结合,为学生的健康发展、全面发展创造优良的环境和有利条件。 (三)积极开展各项教学活动,提高教育质量。 教师认真教学是学校的中心工作,教学质量是学校的生命,要保证各学科教学质量的不断提高,又要摆脱目前教师沉重的工作压力和繁重的工作量,学生过重的课业负担和精神负担,真正的出路是提高教学研究的质量和提高教育科学研究的水平。 三、具体措施: 1、严格按照学校工作计划、数学教研组计划和备课组工作计划开展本组的备课研究,并做好相关备课资料的积累。 2、严格按教导处的规定,认真钻研教材,精心设计教学方案,力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料,尽力做到高质量的备课。 3、加强教师的集体备课,由主备人精心准备,备课探讨时,用心听,多提出修改意见,着重提出值得探讨的问题,“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。 4、提倡教学相长,平时多开展个人间的合作研讨,交流教学经验,讨论教学问题,努力提高备课质量。 5、提倡多阅读各类教育教学报刊资料,努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计,用以指导自己的教学备课。 四、活动时间: 每两周进行一次教学研讨 五、活动安排: 1、每位组内成员认真参加学校的教研活动,提前通知组内成员调整好课务,听课人员做好听课记录和评议等过程性资料及时上交。 2、杨晓燕执教片数学教研活动,参加区数学基本功比赛。 3、积极参加校外的各种培训活动。 4、积极撰写教学反思,提升自己的教学水平,促进自己的专业发展。 一、指导思想: 以“减时增效,进一步推进课堂教学改革精神”为指导,开展教学模式、教学方法的探讨;深化教学研究,重视常规教学,提高教学的时效性。“让人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”。

(精)2020-2021学年新学期小学教研工作计划

2020-2021学年新学期小学教研工作计划 2020-2021学年新学期小学教研工作计划 发布时间:2019-11-19 教研是学校工作的重要组成部分,是提高教师理论专业水平和业务素质的有效途径,是全面推进素质教育,落实新一轮基础教育改革新理念,提高课堂效率的有效途径。下面是第一范文网小编带来关于 20xx-20xx学年新学期小学教研工作计划的内容,希望能让大家有所收获! 20xx-20xx学年新学期小学教研工作计划(一)一、指导思想 新学期,我校教研工作以综合质量管理为带动,以改革为动力,创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,以加强教师队伍建设为关键,使教育科研成为提高教育教学质量的新的亮点,成为提升教师素质的新的支撑点,建立健全农村小学现代远程教育应用长效机制,以全面推进素质教育为目的,以现代教育理论为指导,坚持教学教研一齐抓,充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用,力争教学质量上一个新台阶,课程改革迈出一个新的步伐,教学研究工作开创一个新的局面,大力推进我校教育教学的可持续发展。 二、工作措施及主要做法 (一)教研为先,实现素质提升 1、加强业务学习 (1)坚持每周一进行学校工作例会和业务学习,并要求做到:每周一次例会的业务学习制度要落实,要有教研活动安排,每次教研活动要有主题、有教研活动计划、做到定时间、定内容、定中心发言人,有讨论、有记录。业务学习活动的整个过程的材料学校自存备查。 (2)每位教师应认真领会学习温家宝对广大教师的勉励语,做充满爱心、忠诚事业、努力钻研、学为人师、以身作则、行为世范的人民教师,开展以要做教书人先做读书人为主题的教书读书工程活动,倡导教师养成读书的良好习惯。每位教师应积极订阅《山东教育》《创新教育》等教育刊报,自觉阅读教育著作书籍,扩大教育视野,提高理论水平,确立现代教育观念。认真撰写读书笔记,做到摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得,每人每学期不少于5000字。每人每学期有1篇经验总结。 2、加强教研力度

数学教研工作计划

数学教研工作计划 数学教研工作计划1 秋风习习,桂花飘香,新的一个学期又拉开了序幕。在过去的一年中,我校数学教研工作开展得丰富多彩,效果显著,教师的教学水平、学生的综合素质均有所提高。为了使本学期的数学教研工作更上一层楼,特制定本计划。 一、指导思想: 以教育的“三个面向”为指针,以唯物辨证法为基本指导思想,以新一轮的课程改革为契机,以我校师资和学生实际为出发点,全面实施素质教育,进一步提高全体数学教师的教学教研水平,培养学生的计算能力、思维能力、操作能力、应用能力和占涔勰睿使学生学会学习,从而全面提高我校的教育教学质量。二、基本情况分析: 我校虽地处鄂西北山区,但经过十多年的努力,现已成为省级农村示范学校,教学设施比较齐全,学校管理比较规范,教育科研水平较高。学校现有数学任课教师8人,年龄多在30岁以下,他们大都是从正规的师范院校毕业,参加工作的时间在四年以上,所以无论是文化知识水平还是教育教学能力都很过关,再加上年轻气盛,精力充沛,又善于学习,工作成效十分显著。学校现有教学班九个,学生400多人,由于学校的逐步合并,学生的学习成绩参差不齐,很多村校来的学生学习习惯不够好,但大多数学生的思想积极上进,学习认真踏实,能很快适应新教师、新环境。 三、主要任务和目标: 1、端正教育思想,更新教育观念,全面落实素质教育。 2、进一步规范教学常规和常规教学,使我校的教育教学工作正常有序地开展。

3、鼓励教师积极探索使用新的教学方法,渗透新课程理念,实现课堂教学的全面改革。 4、充分发挥我校教学资源优势,坚持使用电化教学,提高课堂教学效率。 5、加强对学生的管理,分阶段有重点地培养学生的数学能力和学习习惯。 6、全面推广互助教学模式和小组合作学习模式。 7、加大教育科研力度,全面提高教师的科研水平,实现人人有课题,人人有研究,人人出成果。 8、实现全校教学成绩再上新台阶。 四、采取的方法和措施: 1、通过学习和讨论,更新教师的观念。 借新课程改革的契机,组织教师学习和讨论,充分发表自己的意见和建议,从而提高认识,实现由教书性教师向科研性教师的转变。鼓励各位教师积极探索,大胆实践,把新课程改革的精神落实到数学教学中去。 2、坚持业务学习,提高教师的业务素质。 以教导处为龙头,教研组配合,坚持每周二进行业务学习,组织教师学习新的教学理论,通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等,提高教师的业务水平。 3、坚持教学常规月查通报制度。 每月进行一次常规检查,严格按照教研组的要求对各位教师的教案、作业、检测等进行全面的检查,并如实通报,对存在的问题限期整改。 4、积极开展教研活动,了解教学动向,培养师生能力。

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