Php中文件下载功能实现超详细流程分析

Php中文件下载功能实现超详细流程分析
Php中文件下载功能实现超详细流程分析

Php中文件下载功能实现超详细流程分析

浏览器发送一个请求,请求访问服务器中的某个网页(如:down.php),该网页的代码如下客户端从服务端下载文件的流程分析:

浏览器发送一个请求,请求访问服务器中的某个网页(如:down.php),该网页的代码如下。

服务器接受到该请求以后,马上运行该down.php文件

运行该文件的时候,必然要把将要被下载的文件读入内存当中(这里是圣诞狂欢.jpg这张图片),这里通过fopen()函数完成该动作

注意:任何有关从服务器下载的文件操作,必然需要先在服务端将文件读入内存当中

现在文件已经在内存当中了,这是需要从内存当中读取文件,通过fread()函数完成该动作

需要注意的是,如果文件较大,文件应该是被分成多段返回给客户端的,并不是等文件在服务端全部读取完毕后,一次性返回给客户端,因为这样子会增加服务器的负荷。

所以我们需要在php代码中设置一次读取的字节数,比如我在下面的代码中通过$buffer=1024设置一次读取的字节数,每读取一次,就输出数据(即返回给浏览器)

流程图:

复制代码代码如下:

header("Content-type:text/html;charset=utf-8");

// $file_name="cookie.jpg";

$file_name="圣诞狂欢.jpg";

//用以解决中文不能显示出来的问题

$file_name=iconv("utf-8","gb2312",$file_name);

$file_sub_path=$_SERVER['DOCUMENT_ROOT']."marcofly/phpstudy/down/down/"; $file_path=$file_sub_path.$file_name;

//首先要判断给定的文件存在与否

if(!file_exists($file_path)){

echo "没有该文件文件";

return ;

}

$fp=fopen($file_path,"r");

$file_size=filesize($file_path);

//下载文件需要用到的头

Header("Content-type: application/octet-stream");

Header("Accept-Ranges: bytes");

Header("Accept-Length:".$file_size);

Header("Content-Disposition: attachment; filename=".$file_name);

$buffer=1024;

$file_count=0;

//向浏览器返回数据

while(!feof($fp) && $file_count<$file_size){

$file_con=fread($fp,$buffer);

$file_count+=$buffer;

echo $file_con;

}

fclose($fp);

?>

几点注意事项:

header("Content-type:text/html;charset=utf-8")的作用:在服务器响应浏览器的请求时,告诉浏览器以编码格式为UTF-8的编码显示该内容

关于file_exists()函数不支持中文路径的问题:因为php函数比较早,不支持中文,所以如果被下载的文件名是中文的话,需要对其进行字符编码转换,否则file_exists()函数不能识别,可以使用iconv()函数进行编码转换

$file_sub_path() 我使用的是绝对路径,执行效率要比相对路径高

Header("Content-type: application/octet-stream")的作用:通过这句代码客户端浏览器就能知道服务端返回的文件形式

Header("Accept-Ranges: bytes")的作用:告诉客户端浏览器返回的文件大小是按照字节进行计算的

Header("Accept-Length:".$file_size)的作用:告诉浏览器返回的文件大小

Header("Content-Disposition: attachment; filename=".$file_name)的作用:告诉浏览器返回的文件的名称

以上四个Header()是必需的

fclose($fp)可以把缓冲区内最后剩余的数据输出到磁盘文件中,并释放文件指针和有关的缓冲区

c语言:流程控制语句

流程控制 ======= 知识点: if-else语句使用 switch语句使用 break使用 正常情况下,程序从main函数开始,一句一句,自上而下执行每一条语句。 一些语句可以控制,修改程序的运行流程,称为流程控制语句。 一、条件判断语句if if(表达式){ 语句 } 如果……就…… 【逻辑】当程序执行到if语句,首先计算表达式的值,如果为真,执行语句。如果为假,不执行、跳过语句。 【逻辑假设】 if(表达式){ 语句1 }else{ 语句2 } 如果……就……否则…… 【逻辑】当程序执行到if else语句,首先计算表达式的值,如果为真,执行语句1,不执行语句2。 如果为假,执行语句2,不执行语句1。 【逻辑二择】 例,明天考试,80分以下把代码抄写五遍,80分以上奖励棒棒糖一枚。 if(表达式1){ 语句1 }else if(表达式2){ 语句2 }else if(表达式3){ 语句3 } else{ 语句4 } 如果(表达式1成立),那么执行语句1 否则如果(表达式2成立),那么执行语句2 …… 否则,执行语句4。

【逻辑】当程序执行到该结构,计算机表达式1,如果成立,执行语句1,跳出整个结构。如果表达式2为假,计算表达式2,如果为真,执行语句2,跳出结构体。直到表达式2为假,计算表达式3,依次类推,如果表达式都不成立,执行else下的语句。 如果不需要(即所有表达式都不成立,什么都不做),可以不写else。else if的数量根据需求,任意增减,没有限制。 【注】在if else if结构中,每个else都是对前面每个表达式的否定。 【逻辑多择】 嵌套的if-else语句 我们可以在if语句内嵌套if语句,同样,我们也可以在if语句内嵌套if-else语句,在if-else 语句内嵌套if语句,以及在if-else语句内嵌套if-else语句。 int x; scanf(“%d”,&x); if(x<0){ printf(“error!\n”); }else{ if(x%2) printf(“jishu\n”); else printf(“oushu\n”); } 练习 1、使用if else if,模拟下述分段函数。 x^2+1(x<0) y= 2*x+6 (0<=x<=5) 3*x-1 (x>5) 2、输入一个字符,如果是大写字母,转成小写字母。如果是小写字母,转成大写字母,如果不是字母,不变输出。 3、输入一个字符,判断这个字符是表示大写字母,小写字母,数字字符,还是其他。A a 9 % 二、逻辑跳转语句goto switch 1、goto语句 无条件跳转到指定标号的位置,向下执行。 goto 语句标号 printf(“————————1\n”); printf(“————————2\n”); goto A; //跳转到标号的位置 printf(“————————3\n”); printf(“————————4\n”); //标号的名字是标识符,这里使用大写是为了和变量相回避。 A: //这是一个标号,是一个位置的标记,本身是什么都不做。 printf(“————————5\n”); B:

JavaScript流程控制语句

第5章流程控制语句 JavaScript程序是由若干个语句组成的,每一个语句以分号作为结束符。语句可以很简单,也可以很复杂。其中,改变程序正常流程的语句称为控制语句。流程控制语句是用来控制程序中各语句执行顺序的语句,是程序中基本却又非常关键的部分。流程控制语句可以把单个语句组合成有意义的、能完成一定功能的小逻辑模块。本章内容包括: ?顺序控制语句; ?选择控制语句; ?循环控制语句; ?其他流程控制语句。 通过本章学习,读者应该对几种流程控制语句有很深的理解,并可以利用这几种流程控制语句编写简单的程序。 5.1 顺序控制语句 JavaScript语言中,顺序控制语句是最简单的语句。其有如下特点:所有语句按照一定的顺序执行,每一条语句只执行一遍,不重复执行,也没有语句不执行。JavaScript语言中的顺序控制语句包括表达式语句,函数调用语句,空语句和复合语句等。 5.1.1 表达式语句 表达式后面跟一个分号就构成了一个表达式语句。最常见的表达式语句为赋值语句。赋值语句是在一个赋值表达式后跟一个分号形成的,程序中很多计算都由赋值语句完成。 【示例5-1】演示几个表达式语句。其代码如下所示。 var m=4; //把4赋给变量m var n=”hello world”; //把字符串hello world赋值给n i=m+n; //把变量m和n的和赋值给变量i 实际上,任何表达式都可以加上分号而成为语句。 【示例5-2】变量i自增1。 i++; //变量i的值加1 注意:有些语句写法虽然是合法的,但是由于其没有保留计算结果,因而并没有实际意义。如以下代码: a-b; i++-1;

程序流程控制语句

程序流程控制语句:选择语句 https://www.360docs.net/doc/2614273469.html,网站制作 2011年9月1日 Java语言中的程序流程控制语句有三种:顺序结构、选择结构和循环结构。其中顺序结构最简单,程序依次执行各条语句。Java的每条语句一般以分号(“;”)作为结束标志。所以本章重点讲解选择结构和循环结构。 1、选择语句 在程序设计时,经常需要使用选择结构在程序中完成逻辑判断和选择功能,这就需要使用到选择语句。Java中的选择语句包括if语句、if-else语句和switch语句。选择语句用来控制选择结构,对选择条件进行判断,并根据判断结果选择要执行的程序语句,改变程序执行流程。 2、if选择语句 在实际生活中,经常会需要做一些逻辑判断,并根据逻辑判断结果做出选择。例如,当一个男孩子向一个非常理智的女孩子求婚时,这个女孩子思考的逻辑可能是这样的: 如果你有100万 那么,我就嫁给你!

在这里,女孩子嫁给男孩子这个过程的实施,必须以“你有一百万”为前提。只有逻辑判断“你有一百万”这一前提条件为真时,“那么,我就嫁给你!”这个行为才能得到执行。在生活当中,类似这样的情形是很常见的。 相应地,在Java程序设计语言中,也有相应的条件语句来完成类似的逻辑判断和有选择地执行这样的功能,这就是if语句。if语句的语法格式如下: if(条件表达式) 语句 或者 if(条件表达式){ 一条或多条语句 } if语句执行的过程如下: 1.对if后面括号里的条件表达式进行判断。 2.如果条件表达式的值为true,就执行表达式后面的语 句或后面大括号里的多条语句。 3.如果条件表达式的值为false,则跳过if语句,执行 下一条语句。

VBA流程控制语句

VBA流程控制语句 一、条件(选择)语句 1、If <条件为真> Then <语句> 如果<条件为真>则执行<语句>命令。 例1:在窗体中建立一个命令按钮和两个文本框Test0、Test1,在文本框T est0中输入一个数,单击命令按钮时在文本框Test1中显示相应的文字。Comma nd0事件代码如下: Private Sub Command0_Click() a = Val(Text0) '输入的文本转换为数字 If a > 0 Then Text1.Value = "您输入的是正数" If a < 0 Then Text1.Value = "您输入的是负数" End Sub 2、If <条件为真> Then <语句1> Else <语句2> 如果<条件为真>则执行<语句1>中的命令,否则执行<语句2>中的命令。 例2:Command0事件代码如下: Private Sub Command0_Click() a = Val(Text0) If a > 0 Then Text1.Value = "您输入的是正数" else Text1.Value = "您输入的是0或负数" End Sub 3、If <条件为真> Then <语句序列1> Else <语句序列2> End if 如果<条件为真>则执行<语句序列1>中的命令(可能不止一行),否则执行<语句序列2>中的命令。 例3:Command0事件代码如下:

Private Sub Command0_Click() a = Val(Text0) If a > 0 Then Text1.Value = "您输入的是正数" Text1.ForeColor = 255 '设置文本框的文字颜色 Else Text1.Value = "您输入的是0或负数" End If End Sub 4、If <条件1为真> Then <语句序列1> ElseIf <条件2为真> Then <语句序列2> ElseIf <条件3为真> Then <语句序列3> …… Else <语句序列> End if 如果<条件1为真>则执行<语句序列1>中的命令,之后跳出此结构去执行E nd if的下一条语句;否则继续判断<条件2为真>,如果<条件2为真>则执行<语句序列2>中的命令,之后跳出此结构去执行 End if的下一条语句;否则继续判断<条件3为真>,依此类推。 例4:Command0事件代码如下: Private Sub Command0_Click() a = Val(Text0) If a > 0 Then

流程控制结构

流程控制结构 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

(单元教案首页) 单元标题第3章流程控制结构 教学时数:()学时,其中理论()学时、实验()学时、上机()其它()学时,其它是指: 教学目的与要求: 1.理解程序的的三大控制结构。 2.掌握选择结构实现语句的用法编程应用 3.掌握循环结构实现语句的用法及其编程应用。 4.理解并掌握各种跳转语句的使用方法。 主要教学内容: 1.程序的控制结构:顺序、选择、循环。 2.选择结构语句:if语句(两种格式)和switch语句、程序举例。 3.循环结构语句:for语句、while、语句、do-while语句、三种循环语句的互相转化、程序举例。 4.控制结构跳转语句:break语句、continue语句、return语句 教学重点与难点: 重点:if语句、switch语句、for语句、while语句、do-while语句 难点: switch语句、选择结构编程应用、循环结构编程应用、跳转语句的编程应用课后作业: 1.课本P66 综合练习三:第一题~第四题 2.上机实习:实习3:Java流程控制 课后体会:

兰州资源环境职业技术学院教师授课教案

—————————————————————— 第3章流程控制结构 一、本章主要内容: 本章主要讲述Java程序的基本控制结构和控制语句,使得学生能利用这三种结构来解决一些比较复杂的问题。 Java程序的基本控制结构有三种:顺序结构、选择结构、循环结构。 二、具体授课内容: 概述 选择结构 循环结构 跳转语句 三、本章授课思路: 1. 回顾C语言中结构化程序设计方法所所用的程序三大控制结构(顺序结构、选择结构、循环结构)语法知识,以复习回顾的方式引入讲解Java语言的程序控制结构知识(和 C语言用法一致),学生易于理解记忆。 2.具体讲解选择结构(if、switch)和循环结构语法(while、for、do-while)及其编程用法的典型程序编写举例,使学生理解掌握Java语言中控制结构的使用特点及编程技巧。 将两种输入数据的编程方法融入到控制结构用法的编程举例的程序中,使学生对输入数据方法的能够有一定的理解掌握和编程使用,结合在后续第4章面向对象的程序设计的方法的具体学习中再加强理解和掌握。 4.课堂上通过练习和讲解第3章课后习题,加强和巩固学生对所学知识的理解和掌握使用。

实验2 M文件和流程控制语句[参考答案]

实验2 M 文件和流程控制语句 参考答案 1、 编写一个函数文件fun.m ,用于求 ∑==10 1n n n a ,然后在命令文件中给定a 的值,调用函数fun 。 建立函数M 文件fun.m function s=fun(a) s=0; for i=1:10 s=s+a^n; end MATLAB 命令: >> a=3; >> s=fun(a) 2、 编写一个函数文件,求小于任意自然数n 的斐波那契数列各项。Fibnacci 数列定义如下: ?????>+===--2,1 12121n f f f f f n n n 建立函数M 文件fib.m function f=fib(n) if n==1 f=1; end if n==2 f(1)=1; f(2)=2; end if(n>2) f(1)=1; f(2)=2; for i=3:n f(i)=f(i-1)+f(i-2); end end 3、 编制一个解数论问题的函数文件:取任意整数,若是偶数,则除以2,否则乘3加1, 重复此过程,直到整数变为1。

建立函数M文件collatz.m function c=collatz(n) % collatz % Classic “3n+1” Ploblem from number theory c=n; while n>1 if rem(n,2)==0 %返回n/2的余数 n=n/2; else n=3*n+1; end c=[c n]; end 4、编写一个函数M文件([y1,y2]=fun(x1,x2)),使之可以处理1个或两个输入参数,一个 或两个输出参数,满足如下条件: 当只有一个输入参数x1时:如果只有一个输出参数y1,则y1=x1; 如果有两个输出参数y1,y2,则y1=y2=x1/2; 当有两个输入参数x1,x2时:如果只有一个输出参数y1,则y1=x1+x2; 如果有两个输出参数y1,y2,则y1=y2=(x1+x2)/2; 建立函数M文件fun.m function [y1,y2]=fun(x1,x2) if nargin=1&nargout=1 y1=x1; elseif nargin=1&nargout=2 y1=x1/2; y2=y1; elseif nargin=2&nargout=1 y1=x1+x2; elseif nargin=2&nargout=2 y1=(x1+x2)/2; y2=y1; end 5、A=rand(3,4)<0.7, 编程实现查找矩阵A的每行中第一个0元素所在的列。将结果存放着 一个列向量中。 建立脚本M文件 A=rand(3,4)<0.7 result=zeros(3,1) for i=1:3

SQL-流程控制语句

1.变量的定义、赋值、输出 a)定义三个变量name、num、birthday,分别赋值'Mike'、18、'2014-9-1'并输出2.If语句的用法 a)If语句的练习 b)If…else…语句的练习 c)Begin…end语句的练习 3.查询少数民族学生中是否有党员,如果有输出党员人数,如果没有就输出“少数民族学生没有党员!” declare @num int select @num=count(*) from 学生基本信息表 where 民族<> '民族' and 政治面貌='党员' if @num>0

print '少数民族有'+convert(varchar(10),@num)+'人' else print 'error!' 4.查询是否有书的定价高于指定价格的书,如果有输出该书的信息,如果没有就输出“对不起,不存在高于***的书” if exists(select * from book1 where 定价>2200) select * from book1 where 定价>2200 else print 'sorry,不存在高于2200的书' 5.Case的两种用法 a)例1:如果变量c的值为a,则country为America;如果变量c的值为b,则country 为Britain;如果变量c的值为c,则country为China;如果变量c的值为d,则country 为Demark;否则country的值为Japan use book declare @c char(10),@country char(10) set @c='a' set @country= case when @c='a' then'America' when @c='b' then'Britain' when @c='c' then'China' when @c='d' then'Demark' else 'Japan' end print @country b)例2 :如果成绩高于100分,则输出“优秀”;如果成绩高于90分,则输出“良 好”;如果成绩高于80分,则输出“合格”,否则,输出“不合格” use book declare @score char(10),@grade char(10) set @score=90 set @grade= case when @score=100 then'优秀' when @score>90 then'良好' when @score>80 then'合格' else '不合格' end print @grade

流程控制语句练习题

流程控制语句练习题 1、为某超市编写一个程序,完成顾客购物后根据优惠政策计算付款额的功能。某超市有如 下优惠政策: ?所有的本超市的会员购物享受9折优惠。 ?对于非会员的顾客购物满100元的也可以享受9折优惠。 ?本身是会员并购物满100元可以享受8折优惠。 假如某顾客从该超市购买了三件商品(价格自己输入),请计算该顾客可得到的折扣额(如果有),以及打折后需支付的金额。 2、银行提供了整存整取定期储蓄业务,其存期分为一年、两年、三年、五年,到期凭存单 编写一个程序,用于根据存期和存款额(本金)计算利息,以及到期取款时银行应支取的本息。提示: ?要求用户选择存期,并输入本金。声明两个变量分别存储存期和本金。 ?计算利息的公式: 利息=本金*年利率*存期 本息=本金+利息 3、编写一个程序,要求用户输入今天是星期几,根据用户的输入判断是工作日还周未,并 显示合适的问候语。 提示: ?如果输入的数字不在1~7之间,则显示“请输入位于1 ~ 7 之间的数” ?如果用户输入的数字为6或7,则显示“周未愉快!”。 ?对于1~5之间的数字,则显示“工作日愉快!”。 4、只要顾客购买的商品数量大于等于10件,并且购物总额大于等于10000元,商店就给 顾客10%的折扣。接收购物数量以及总金额,要求计算出折扣后的应付金额。 5、做一个简易计算器:(包含+、-、*、/、%) 接收一个字符,例如用“+”表示加法,用“-”表示减法。接收num1和num2两个数。如果输入的字符为“+”,则将这两个数相加并显示相应结果。如果输入的字符为“-”。则将这两个数相减并显示相应的值。 6、编写一个程序,用于计算长方形、圆形和三角形的面积。根据用户的选择要能计算相应 形状的面积。 7、企业年底发放的奖金根据当年的利润提成。利润低于或等于10万元时,奖金可提10%; 利润高于10万元,低于20万元时,低于10万元的部分按10%提成,高于10万元的部分,可提成7.5%;20万到40万之间时,高于20万元的部分,可提成5%;40万到60万之间时,高于40万元的部分,可提成3%;60万到100万之间时,高于60万元的部分,可提成1.5%,高于100万元时,超过100万元的部分按1%提成,输入当年的利润,求应发放奖金总数。 8、编写一个程序,用于创建包括下列选项的菜单: A、添加详细信息 B、修改详细信息

js流程控制语句

第3章 流程控制 3.1 赋值语句 赋值语句是JS程序中最常用的语句,赋值语句的语法: 变量名=表达式? 当使用关键字var声明变量时,可以同时使用赋值语句对声明的变量进行赋值。 var variable = 50? var variable2 = "五十"? 3.2 条件判断语句:if语句、switch语句 条件判断语句就是对语句中不同条件的值进行判断,进而根据不同的条件执行不同的语句,条件判断语句包括两类: 一、if判断语句; 二、switch多分支语句 3.2.1 if语句 if条件判断句是最基本、最常用的流程控制语句,可以根据条件表达式的值执行相应的处理。 if语句语法格式: if(expression){ statement1 }else{ 参数说明: expression: 必选项。用于指定条件表达式,可以使用逻辑运算符。 statement1: 用于指定要执行的语句序列。当expression的值为true时,执行该语句序列。 statement2: 用于指定要执行的语句序列。当expression的值为false时,执行该语句序列。 【实例 计算指定年的2月份的天数】 【代码】

【运行效果】 3.2.2 if...else语句 在if语句的标准形式中,首先对expression的值进行判断,如果它的值是true,则执行statement1语句块中的内容,否则执行statement2语句块中的内容。 var num=0? if(num == 1){ alert("num = 1")? }else{ alert("num != 1")? } 3.2.3 if...else if语句 if语句是一种使用很灵活的语句,除了可以使用if...else语句的形式,还可以使用if...else if语句的形式。语法格式如下:

Sub过程与程序流程控制语句

Excel Home VBA培训班小结 第四课时Sub过程与程序流程控制语句 讲师:ggsmart(叶枫) 学员:denkey1 内容大纲: 一、Sub过程 二、程序流程控制语句 在前面的课程中,学习了VBA的开发环境,并通过录制宏功能认识到宏这种最简单的VBA程序的学习,对宏有了较为清楚的认识。录制宏是一个很方便也很有用的功能,特别是简单重复的操作,使用录制宏和执行宏能极大提高工作效率。尽管如此,使用录制宏功能得到的VBA代码,仍有很多的局限性,比如:不能进行人机交互,不能进行判断、循环等,宏只是简单录制下来执行的每一个步骤语句。显然,这远不能满足我们的需要。那么,自己动手编写可以随意控制的程序以满足更高的需求,就是这一节课教给我的东西。 一、Sub过程 1、过程

过程就是一个小程序,是一组相关操作命令的组合,即一个过程就是一组完成所需操作的VBA代码的组合。VBA中每一个程序都包含过程,且VBA的主体结构就是过程。 VBA的过程主要包括Sub过程和Function过程两种,两种过程的区别在于:Sub过程不可以返回程序运行的值,Function过程可以返回程序的运行值,即前者不可以返回值,后者可以返回值。 本次课主要学习的是Sub过程。 2、声明Sub过程 录制的宏就是一个简单的Sub过程,使用录制宏功能只能生成Sub过程的代码。 在示例1中通过录制宏功能,得到如下代码: 通过观察比较以上的两个宏代码,可以发现Sub过程的特点:(1)以“Sub过程名()”开头,以“End Sub”结尾; (2)Sub过程一般保存在“模块”里;

(3)不返回运行结果。 声明Sub过程的语法形式为: [Public | Private | Friend] [Static]Sub过程名称([参数1,参数2……]) [语句块] [Exit Sub] [语句块] End Sub 其中,[]中括号括起来的部分表示可选的参数,如[Public | Private | Friend]、[Static]等,这些关键字与作用的范围有关,只能选择一个,含义分别为: (1)Public表示声明的过程是一个公共的过程,即该工作簿中的其它模块中的过程也可以访问声明的这个过程; (2)Private表示声明的过程是一个私有的过程,只有在同一个模块中的其它过程才可以访问声明的这个过程。 (3)Friend用在类模块里。 (4)Static是静态的意思,表示声明的过程中的局部变量将被保存,在下次调用的时候仍保存原来的值。 蓝色部分的Sub过程名称()、End Sub是必须的,分别标明过程的开始和结束。括号里的[参数1,参数2……]是一系列的变量,以逗号分隔将传递的参数值,如果过程没有任何参数,可以省略,如以上录制的两个宏都是没有参数的Sub过程。

程序控制语句

PHP流程控制 一、实验目的和要求 1、使学生熟悉并掌握PHP的Switch语句; 2、使学生熟悉并掌握PHP的For循环; 3、使学生熟悉并掌握PHP的While循环; 4、使学生熟悉并掌握PHP的Do While循环。 二、实验内容 补充完成一个PHP程序,自己仔细的解读给定的HTML代码,然后获取用户输入的单选框的值。系统根据用户提交的选项,自动按照选项的要求计算出最终的结果。 用户点击“开始计算”按钮后,分别输出“1+2+3+4+...+99+100=xxx”,“1+3+5+...+99=xxx”,“2+4+6+...+100=xxx”以及“系统的初始总和为:xxx”。 三、实验步骤与调试过程 1、打开Wampserver,并启动所有服务,在浏览器地址栏中输入 http://localhost/测试php环境,可以正常运行; 2、打开EditPlus.exe工具进行php程序的编写,新建一个php文件 类型的程序,开始按照要求进行程序的编写; 3、根据老师的提示,程序开头首先编写一段关于HTML语言的代 码,作用是用于显示选项,以便用户选择的单选框的值,进行 所要完成的操作,即提示用户要进行的操作方式; 4、开始编写php代码,其主要形式是以结尾的。

在php代码中可以嵌套HTML语言; 5、本次实验主要使用的是switch…case语句来实现要求的功能的。 其中按照要求还使用了For语句、while语句和do while语句以 达到想要的结果; 6、程序编写完毕后,将程序另存为“index.php”文件(注意:路 径一定要保存在按照wamp路径时的www目录下,否则程序 无法正常执行),这里我把其放在了F:/wamp/www/1目录下, 然后在浏览器的地址栏中输入http://localhost/1即可; 7、运行时,程序出现了一个Notice,不过还好知道是哪里错了, 就是使用isset()取单选框的值时出错了; 8、经过调试,运行得到了想要的结果,本次实验成功 四、实验结果 1、首先做好准备工作,成功启动wampserver。在浏览器地址 栏中输入http://localhost可以成功显示想要的页面; 2、在浏览器地址栏中输入http://localhost/1显示的结果为: 请输入一个选项(初始值$sum=0): ()使用For循环计算:1+2+3+4+…+99+100的值 ()使用while循环计算:1+3+5+…+99的值 ()使用Do while循环计算:2+4+6+…+100的值 ()查看最初始的计数($sum)的值 开始计算 3、选中单选框使用For循环语句,点击开始计算按钮显示的结

流程控制实验

C语言程序设计实验报告 一、实验名称流程控制实验 二、实验目的 1.掌握复合语句、if语句、switch语句的使用,熟练掌握for、while、do-while三种基本的循环控制语句的使用,掌握重复循环技术,了解转移语句与标号语句。 2.练习循环结构for、while、do-while语句的使用。 3.练习转移语句和标号语句的使用。 4.使用codeblocks开发环境中的调试功能:单步执行、设置断点、观察变量值。 三、实验任务 1.源程序改错题 下面是计算s=n!的源程序,在这个源程序中存在若干语法和逻辑错误。要求在计算机上对这个例子程序进行调试修改,使之能够正确完成指定任务。例如,8!=40320。 #include 5000,收取25%的税金。编写一个程序,输入工资金额,输出应收取的税金,要求用if和switch语句来实现。 (2)编写一个程序,将输入的一行字符复制到输出,复制过程中将一个以上的空格字符用一个空格字符代替。 (3)打印如下杨辉三角形。 1/*第0行 */ 1 1 /*第1行 */ 1 2 1 /*第2行 */ 1 3 3 1 1 4 6 4 1

C语言中流程控制语句

C语言中流程控制语句(在Turbo C2.0中) (if, while,do-while,continue,break, for, switch,return) _1981/blog/item/528c122dcca9f335359bf73e.html 条件语句的一般形式为: if(表达式) 语句1; else 语句2; 上述结构表示: 如果表达式的值为非0(TURE)即真, 则执行语句1, 执行完语句1从语句2后开始继续向下执行; 如果表达式的值为0(FALSE)即假, 则跳过语句1而执行语句2。 注意: 1. 条件执行语句中"else 语句2;"部分是选择项, 可以缺省, 此时条件语句变成: if(表达式) 语句1; 表示若表达式的值为非0则执行语句1 , 否则跳过语句1继续执行。 2. 如果语句1或语句2有多于一条语句要执行时, 必须使用"{"和"}" 把这些语句包括在其中, 此时条件语句形式为: if(表达式) { 语句体1; } else { 语句体2; } 3. 条件语句可以嵌套, 这种情况经常碰到, 但条件嵌套语句容易出错, 其原因主要是不知道哪个if对应哪else。 例如: if(x>20||x<-10) if(y<=100&&y>x) printf("Good"); else printf("Bad"); 对于上述情况, Turbo C2.0规定: else语句与最近的一个if语句匹配, 上例中的else与if(y<=100&&y>x)相匹配。为了使else与if(x>20||x<-10)相匹配, 必须用花括号。如下所示: if(x>20||x<-10) { if(y<=100&&y>x) printf("Good"); } else printf("Bad"); 4. 可用阶梯式if-else-if结构。 阶梯式结构的一般形式为: if(表达式1)

Python编程基础程序流程控制语句教案

第4章程序流程控制语句 教案 课程名称:Python编程基础 课程类别:必修 适用专业:大数据技术类相关专业 总学时:48学时(其中理论24学时,实验24学时) 总学分:3.0学分 本章学时:9学时 一、材料清单 (1)《Python编程基础》教材。 (2)配套PPT。 (3)代码。 (4)引导性提问。 (5)探究性问题。 (6)拓展性问题。 二、教学目标与基本要求 1. 教学目标 主要介绍程序语言的基础——控制语句,包括条件分支结构if语句,两种主要循环结构while语句和for语句,并详细讲解Python循环结构中一些函数的用法。

2. 基本要求 (1)掌握if、else和elif语句的基本结构与语法。 (2)掌握for与while循环语句的基本结构与用法。 (3)掌握循环语句中常用的range函数,以及break、continue、pass语句。 (4)掌握嵌套循环,以及条件与循环的组合。 (5)了解多变量迭代。 (6)掌握列表解析的创建。 三、问题 1. 引导性提问 引导性提问需要教师根据教材内容和学生实际水平,提出问题,启发引导学生去解决问题,提问,从而达到理解、掌握知识,发展各种能力和提高思想觉悟的目的。 (1)用于练习的所有资料都放在您面前了吗?如果不是,缺少哪些? (2)控制语句有哪些结构? (3)Python中除了循环语句、条件语句,是否还有别的语句? (4)嵌套循环是什么?有什么特点? (5)什么是迭代、列表解析? 2. 探究性问题 探究性问题需要教师深入钻研教材的基础上精心设计,提问的角度或者在引导性提问的基础上,从重点、难点问题切入,进行插入式提问。或者是对引导式提问中尚未涉及但在课文中又是重要的问题加以设问。 (1)elif语句与else语句有哪些区别?

实验八 流程控制语句

实验八流程控制语句 【实验目的】 1.掌握if语句的使用方法。 2.掌握case语句的使用方法及两种case语句的区别。 3.掌握while语句的使用。 4.学会begin……end语句的使用。 【实验准备】 1.已建立好student数据库,内含学生基本情况表、系别表、班级表、课程表、成绩 表五个表。 2.使用exists进行测试,可检查是否存在。 3.如果满足某个条件时需要执行多条语句,便要把这些语句用Begin ……end 括起 来。 4.Begin 和end 语句必须成对使用 5.简单case必须以case开头并以end结尾。 6.While语句的含义:只要指定的条件为真,则重复执行while下面的循环语句,直到 条件不成立时退出while语句并执行其后其它的语句。 7.在搜索case语法中,若有多个表达式返回的值都为真,则只有第一个为真的表达 式后的then语句值会被返回。 【实验重点】 1.case语句的使用方法及两种case语句的区别。 2.if与while语句的使用。 【实验内容】 1.若学生基本情况表中的家庭收入最大值>50000人,则输出“最大值大于50000”;若 家庭收入最大值<=50000但又>20000,则输出“最大值大于20000”,否则输出“最大值小于20000”。最后输出家庭收入的最大值。(if语句操作) 2.查找学生基本情况表中有没有家庭收入小于1000元的同学,有就输出“存在家庭收 入小于1000的同学”,并输出其姓名和班级号,否则显示“没有家庭收入小于1000元的同学”。

3.输出姓名、性别和自我介绍两列。若性别为男,则自我介绍为“我是帅气的男生”,否则自我介绍为“我是可爱的女生”。(简单case语句操作) 4.若全校平均分大于等于90分,则输出“总体情况很满意!”;若平均分在70至79分之间,则输出“平均分为中”,若平均分在80至89分之间,则输出“平均分为良”; 若平均分在60至69之间,则输出“如此成绩,努力啊!”若平均分<60,则输出“平均分不及格,忧心啊!”。(搜索case) 5.给表中的“简历”列输入数据:1984年以前出生的同学,简历列填写“他早该参加工作啦!”;1984年至1987年出生的同学,简历填写“他已经很老啦!”;1987年以后出生的同学,简历填写“正值求学年龄!”。输出学号、姓名、出生日期、简历四列。

实验八_T-SQL流程控制和函数答案

实验八T-SQL流程控制和函数 一.实验目的 1.熟练掌握变量的定义、赋值与使用。 2.熟练掌握常用基本运算符。 3.熟练掌握流程控制语句,尤其是条件语句和循环语句。 4.熟悉并掌握常用的系统函数。 5.理解什么是标量函数、内嵌表值函数及多语句表值函数。 6.熟练掌握自定义函数的定义和调用方法。 二.实验内容及要求 对CPXS数据库,完成如下任务: 1.创建一名为CustomerName的局部变量,并在SELECT语句中使用该变量查找“鹿 城中学”购买产品的情况(包括产品名称、单价)。 2.用T-SQL语言编程输出3~300之间能被7整除的数。 3.查询CP表中各种产品的产品编号、产品名称和价格,对其价格按以下规则进行转 换:若价格小于1000,替换为“廉价产品”;若价格在1000-2000之间,替换为“一般产品”;若价格大于2000小于5000,替换为“昂贵产品”;若价格大于5000,替换为“奢侈品”;列标题更改为“评价”。 4.使用系统函数,计算今天距“2015-1-1”还剩多少天。 5.题目要求:雇员“王孔若”签订了一个供应给“鹿城中学”50个优盘的订单,编 程实现将订单涉及的相关信息写入数据库中。 ?实例分析:一条订单会涉及产品、客户及雇员的有关信息,且这些信息分别存放在 不同的表中,所以,要将订单涉及的相关信息写入数据库中,需要完成以下几方面 的操作。 ?先要获取该订单的相关信息。然后在将这条订单信息添加到订单表(p_order) 中的同时,还必须修改其他表中的信息,包括在客户表(customer)中添加对应于该 订单记录对应的客户信息,在产品表(product)中修改产品的库存量,其值必须为 当前库存量的值减去刚增加的订单记录中包含的数量值。同理,如果某雇员取消了 一个订单,在各表中也必须修改或删除相应的记录信息。 三.实验过程及结果 (说明:要写出相关SQL语句,实验结果可以是运行画面的抓屏,抓屏图片要尽可能的小。)1. DECLARE@CustomerName char(30) SELECT@CustomerName='鹿城中学' SELECT customer.公司名称,product.产品 名,product.单价 FROM p_order,customer,product

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