黄士慧教材论文初稿

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教材中语言交际技能的达成

从效度原则评由周小兵、张世涛主编的教材<<中级汉语阅读教材>>II 一、问题的提出

汉语作为第二语言教学的最终目的是用汉语进行交流。,提高学习者运用汉语进行交际的能力。以这一目的为支撑点,结构、功能、文化相结合的教学法越来越受到语言界学者的关注。这三者中,哪一个是中心,哪一个是纲领,又各说纷纭。教学法的得当与否直接关系到汉语在国际上的推广度。而教材作为联系教师和学生的纽带,又是教学法的首要体现者。它的编排在汉语作为第二语言教学上占有举足轻重的地位。所以,对教材进行评价也就显得尤为重要。编写是否达到自身的设计要求,是否实现教材所预定的教学目标是评价一本教材的重点。本文试从效度的原则评由周小兵、张世涛主编的教材《中级汉语阅读教材》II,论述教材是如何体现其教学目的的。

二、教材的分析

本教材作为一本以提高学生的语言交际能力为中心的教材,它的教学对象是把汉语作为第二语言学习的外国学生或中国少数民族学生,并且是在全日制学校学过一年(大约800个学时)汉语的学生,汉语水平考试达到三级。教材作为一本中级阅读教材,它的教学目的是能切实提高学生的阅读技能和水平,加快学生的阅读速度,提高阅读理解率。本文将从以下几个方面具体阐释教材是如何达成这一目标的。

1.关于课文

本教材是以单元制的体制进行编写的,由于是下册,它是从第三十一课开始编排的。,共三十课。每十课为一个单元,前九个单元为课文,第十课作为复习课。每一课又包括两个部分:技能和阅读训练。从第三十一课到第五十课,编者从读者的逻辑思维角度进行编排。头五篇课文,编者详细介绍了如何抓住文章的主要观点,让读者分别从词、句、篇整体上了解文章的主要意思。紧接着,编者用七个课,从抓标志词和主要细节两个角度使读者学会如何从细节处理解文章。最后编者告诉读者如何预测课文,评读课文,又回归到如何进一步从整体上把握课文。最后十课,编者又从整体上把握阅读理解,告诉读者如何扩大篇幅阅读,如何进行组读,如何阅读不同体裁的文章。编者从人分析问题时惯用总分总的逻辑思维来编排所以技能的分布,不仅符合文章自身的内在逻辑,也符合人的认知习惯。

每一篇课文内部,编者开门见山,直接在课文的第一部分告诉读者本课的学习目的,告诉读者提高阅读的技巧在哪,如何掌握运用这点技巧,把技能放在课文的第一部分,第二部分的训练围绕第一部分的技能展开,强有力的证明了本教材是以提高学生的阅读能力为目的的教材。本教材共有27个阅读技巧,编者根据学生理解技巧的难易程度,对其中18个技巧的解释进行了举例说明,占全技巧的2/3。技巧解释之后,编者推波助澜,紧接着编写了对应的练习,加强学生对此技巧的理解。如第三十一课,编者在技能部分,简要明确的告诉读者如何抓住主词和主词组之后,立即给出6段难易程度循序渐进的段落,让读者找出主词或主词组。每一课的阅读训练都包含三篇阅读,

并且在十一个课文的阅读训练之后便有一篇完型填空。这样的排版,不仅能切实的训练读者的阅读技能,也能满足读者对练习的不同要求。

2.关于阅读材料

阅读材料作为阅读教材的主体部分,它的成功与否直接关系到教材的编写。本教材的阅读材料具有以下几个特点:

1)实用性。阅读材料的实用性是指阅读材料对学习者有用,无论是”现在有用”还是"今后有用”。它包括生活化的知识和知识性的知识。本教材中,关于生活的阅读材料有7篇,如:食谱目录、电话收费单、中国人待客的礼仪等。有关知识方面的阅读材料共有36篇,如雪糕的历史、白羊肚毛巾、明式家具等等这些材料不仅仅训练了学生的阅读能力,同时也增加了学生的知识面。本教材的教学对象是已经学过一年汉语的学生,而且第二语言的学习者多为成年人。选用与生活,学习贴近的材料就更有利于训练学生的阅读技能。因为学生的认知会促使他们产生一种对技能掌握的迫切要求。全书共90篇阅读训练。材料的原本均来自中国的各大杂志,报纸,名家的散文。如原语料摘自<<海外星云>>的共12篇,来自<<读者>>的共有11篇,来自<<羊城晚报>>的共有13篇,来自<<北京晚报>>的共有9篇这类语料都是学生在日常生活中经常接触的语言规范的材料,编者这样选材,极大地提高了阅读材料的实用性。

2)趣味性。教材的趣味性体现在教材内容和形式的各个方面。但是阅读材料是主体。趣味性是对学生而言的。刘珣先生在<<新一代对

外汉语教材的展望—再谈汉语教材的编写原则>>中提出“要解决教材的趣味性,根本在于教材的内容必须是学生想要学的或想要了解的,与培养交际能力紧密相关的。”本教材的阅读材料注重可读性,使学生在学习中保持兴趣,它既有一般性的文章,如通讯报道、故事、游记、幽默笑话、生活小品、科普文章、散文、论文等,又有实用性的语料,如各类广告、时刻表、影视节目、地图及旅游图、电话簿指南等。这类材料因为与学习者的生活息息相关,不仅可以随时保持他们的兴趣,也能提高他们对实用性语料的阅读能力。

3)创新性。以往阅读教材中阅读材料的编排都是以段落为单位,按照纸面的规格对材料进行编排,可本教材为了使学生更好的掌握阅读技巧,并没有完全按照此模式进行排版。本教材在第五十一课,五十二课,五十三课材料的编排上打破了以往的样式。此三课主要是告诉学生如何扩大视幅。有的材料被划出了意群,有的材料以小句为单位成一行,并且右边为阅读练习,有的材料以金字塔形式出现。这些形式的改变使学习者在一定程度上认识到阅读方式的多样性,不仅有利于保持他们的学习兴趣,也有利于提高学生的阅读能力。

3.关于练习和注释

阅读课本中的练习不仅仅是为了测验学生对技能的掌握情况,也是为了提高学生的阅读水平。本教材的练习具有循序渐进,多样性的特点注重本课技能的训练,同时也兼顾整个阅读能力。以多项选择题为主,同时兼并有直观简答题,判断正误题,根据文章填空题,根据材料填表题,完型填空题。难易程度不同的试题具有较强的弹性,能

满足不同学生对练习的需求。但多项选择题的效度有待提高。有些备选答案被没有意义,也无迷惑作用。如:第三十二课中阅读训练(2)后的习题3。提干要求解释“目击者”,备选答案A竟是用眼睛打人的人。第三十五课阅读训练(1)后的练习题(二)的第一小题,题干是文章的主要观点是什么,本选答案C是“做事不要太认真,差不多就行了”。

本教材和一般的中级汉语教材不同,不特别注重语言知识的学习,注重阅读能力的提高,言语交际的掌握,本教材中的阅读材料一般控制在四百字左右,生词注释大约在3一5个,符合汉语水平考试的标准。注释多采用这种方式:”遗传 yichuan (名) heredity 生物体的构造和功能由上一代传给下一代。”可以看到,除了中文解释以外还有英文解释。笔者认为在教科书上运用这种方式并不恰当。因为语言中凝结着人的思维,民族的文化,语言和语言之间是不能完全对等进行解释的。这样做直接影响到学习者对文章的理解。如第三十一课中的阅读材料(3)的注释中对“毛茸茸”的英文解释为“hairy”,此英文单词的常用语为“a hairy chest /a hairy monster 多毛的胸脯/多毛的怪物”。而汉语中的“毛茸茸”含有喜爱的感情色彩。本教材中有一处中文注释是具有模糊性。第三十一课阅读训练(1)后的注释,编者将“冷盘”解释为“放在盘子里的凉着的菜”。其实冷盘的具体解释是“盛在盘子里的凉菜”。

教材设计作为整个汉语教学四大内容之一,它是连接总体设计,

课堂教学,语言测验的纽带,不仅服务于“教”,更服务于“学”。综上所述,本阅读教材编排既有利于课堂的开展,也有利于调动学生的积极性。它根据学生的认知规律,告诉学习者如何阅读,如何提高语言能力。虽然有一些小的缺陷,但从教材评估的效度原则分析,它确实能够提高学生的阅读能力,增强学习者的语言交际能力。

1.参考书目呢?

2.分析要细化,轮廓才清晰,不要浮在表面上。

3.要会利用图表,一目了然,且版面丰富。

4.缺少调查一环,这是评这本教材长处和不足的关键,如对学生的访谈;查他们的考试成绩等等。不要空谈,希望补上。

修改后再发给我。

某公司人员管理系统(毕业设计论文).

软件综合课程设计报告题目:某公司员工管理系统 院(系):计算机科学与工程 专业:计算机科学与技术 班级:120605 学生:冯凯 学号:120605102 指导教师:姜虹 2015年09月

目录 中文摘要 (1) 英文摘要 (2) 1 绪论 (1) 1.1 研究背景 (1) 1.2 本课题研究现状 (1) 2 企业信息管理系统分析................................................ . (3) 2.1需求分析 (3) 2.2 技术可行性 (4) 2.3 环境可行性分析 (5) 2.4 系统结构可行性分析 (6) 3 企业信息管理系统设计 (9) 3.1 数据库设计 (9) 3.2 系统功能模块详细设计 (10) 4 系统实现 (11) 4.1 用户操作文件总体架构 (11) 4.2 技术难点 (13) 5 系统测试 (14) 5.1 界面测试 (14) 5.2 功能测试 (14) 5.3 需求测试 (15) 5.4 性能测试 (15) 5.5 企业员工信息管理系统的测试 (15) 6 结论 (16) 致谢 (17) 参考文献 (18) 毕业设计(论文)独创性声明 (18) 附录 (19)

某公司员工管理系统 摘要 在当今社会,互联网空前的发展,给人们的工作和生活带来了极大的便利和高效,信息化,电子化已经成为节约运营成本,提高工作效率的首选。考虑到当前大量企业的企业员工管理尚处于手工作业阶段,不但效率低下,还常常因为管理的不慎而出现纰漏。因此根据部分企业提供的需求,设计此企业企业员工管理系统,以帮助企业达到企业员工管理办公自动化、节约管理成本、提高企业工作效率的目的。 根据实际需求,“企业员工信息管理系统”项目采用模块化的设计思想,在Windows 操作系统环境下,搭建JSP运行环境JDK+TOMCAT,通过使用JAVA脚本语言完成动态的、交互的web服务器应用程序,实现员工个人信息查询、个人业绩查询及用户密码修改功能。 本系统具有多方面特点:系统功能完备,用户使用方便简捷,人性化的用户界面,安全保密设置齐全,大大减少了操作人员和用户的工作负担,提高了企业员工信息管理的工作效率和企业的信息化的水平。 关键词:java;员工管理;

小 学 数 学 教 研 论 文

小学数学教研论文素质教育的核心是培养学生的创新意识,而数学课堂教学是培养学生创新意识的重要阵地。因此,在小学数学教学中,以知识学习过程为载体,强化创新的途径,养成创新的习惯,是必要而且可能的。 一.发扬民主 教育家陶行知说:“创造力最能发挥的条件是民主。”民主宽松、平等和谐的课堂氛围,会让学生在心理上感到安全,从而保持心理自由,以非常规的思维方式分析理解问题,充分地表现和发展自己的发散思维,而无须压抑,不必担心别人的笑话和讽刺,进而迸发出创新的潜能。如解答“少先小队6人参加植树,按计划平均每人要栽10棵。实际栽树时,5人就完成了小队的植树任务。这样实际平均每人多栽几棵?”有位同学提出一种独特的解法:10÷5=2(棵)。其他同学看到这种方法,马上给予否决,并说这位同学“瞎想”。此时,我抓住机会及时引导:这位同学求出的2棵是不是本题答案?这样解有没有道理?为什么?学生们经过认真的检验思考,渐渐有所认同,但仍疑惑。这时,我让该同学说出这样解的理由:因为实际比计划少1人参加植树而完成任务,所以可以把第6个同学的任务10棵,平均分给实际植树的5人去完成,由此可知实际平均每人多栽10÷5=2(棵)。之后,我当堂表扬该同学思维创新,敢于冲破常规解法,想别人不敢想,极大地激发了全体学生的创新意识。 二、注重迁移

迁移是已有知识和技能对新知学习的影响。教学中充分发挥已有知识的“例子”作用,引导学生对学习内容类似、学习方法类似、解题技能类似的知识进行对照,凭借知识方法的共同点,可诱导学生举一反三进行迁移,于同中见异,刻意求新。以培养学生学会学习为例,探求圆的面积公式时,学生用切割拼凑的方法推导出圆面积公式,在教学探求圆柱体积公式时,可这样启发学生:我们用什么方法,怎样推导圆面积公式?能用这种方法把圆柱体变成学过的几何体吗?可能变成什么几何体?怎样来推导圆柱的体积公式?从而促进学生已有知识的正迁移,在迁移中推导出圆柱的体积公式。 三.倡导求异 求异是创新的基础,人类的发明创造,往往是从求异开始的。教学中倡导求异,有利于开阔学生的思路,拓展学生的思维空间。为此,教师要培养学生从小养成不拘泥于一种答案的习惯,鼓励学生标新立异,面对教材权威敢于“班门弄斧”,提出新观点、新见解。如推导梯形面积公式,教材提示仿照推导三角形面积公式的办法,旋转平移两个完全一样的梯形,推导出面积公式。教学时,有的学生提出意见,认为这样做费劲麻烦,并提出只要连接梯形上底任一顶点与对角顶点,将梯形转化成分别以梯形的上底和下底为底、以梯形的高为高的两个三角形,运用已有的三角形面积公式,就可以迅速推导出梯形面积公式。对此,教师应该及时给予表扬鼓励,从而进一步激发学生的创新意识,最大限度的促进学生创造思维能力的发展。 四、培养想象

VB学生管理系统论文范文

摘要 随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科,任何一个单位要生存要发展,要高效率地把内部活动有机地组织起来,就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。 本文介绍了在Visual Basic6.0环境下采用“自上而下地总体规划,自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。通过分析某一学校学生管理的不足,创建了一套行之有效的计算机管理学生的方案。文章介绍了学生管理信息系统的系统分析部分,包括可行性分析、业务流程分析等;系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计;系统实现部分说明了几个主要模块的算法,本系统界面友好,操作简单,比较实用。 【关键字】: 管理信息系统、学生管理、Visual Basic应用。

Summary With more and more widespread and profound application of information technology in management, the implement of management information system has become mature in technology step by step. Managing information system is a new subject. Enterprise needs existence and development, so enterprise activities should be organized efficiently and organically, which means tightening up the enterprise management and strengthening effective management of any resource (staff, finance, property, etc.) internal the enterprise, and also establishing a management information system fitting in with its own characteristics. This article introduces the detailed process of exploring a management information system under the environment of visual foxpro, utilizing “Top-Bottom” overall plan and a strategy according to “Bottom-Top” application and exploitation. That is to establish a set of effective scheme for student management by computer, through analyzing disadvantages of student management by human resources. This article emphasizes on three sections. The system analysis section of student management information includes feasible analysis, management function analysis.The system design section mainly focuses on system function design and data base design and data number design. And the system realization section has provided several major function , together with the main windows and programs. This economical and pragmatic system has explicit interface, with simple operation. [Keywords] :

小学语文教研论文(四篇)

小学语文老师教研文章小学读整本书教学之我见 在这个特时期,有幸聆听李怀源数授的《小学读整本书教学实施方略》收获颇多。李教授博学多识,语言风趣幽默,让我们从概念上明确,读整本书教学是教学生学习读整本的书,目的是教会学生读整本的书,发展学生的阅读素养。 李教投授用一个个具体的事例向我们展示整本书阅读的方法。李教授首先出示两个阅读小片段老告诉我们:明晰定位、明确职责。作为一名老师要明晰自己的角度和定位,要站在孩子的角度思考j题,同时,要用孩子的思维进行思考。 作为阅读教学的实施者,我们要明确语文要素:教材从三年级开始每个单元导语列出语文训练的基本要素:必备的语文知识、基本的语文能力、适当的学习方法(策)和学习习惯等。语文要素的三个维度:阅读、表达(口语与书面语)、习惯。主要围或字习、握、运用读的方法、前力,表达(口语与书面》的方法,能力。 单元导语中的语文要素,提示的是本单元教学目标而不是教学内杏。单元导语并不都是语文要素,还包括本单元学习的基本内容。教学目标与教学内容有重叠、有交叉,但两者不是一回事。 “读整本书”教学的方向是学生阅读素养的发展,学生的思维和表达水平都应该在学习过程中得到显性提升,教学

的方式从“实施”和“设计”的角度考量,我们可以按照学生年龄特点读物特点阅读规律来进行指导。在指导过程中,关注学生的心理需求,关注情节发展,关注人物命运,让学生能够解决自己关心的问题。方法是最需要数师用力的,款师要能够发现书中的细节,从细节处对学生进行指导,让学生在平凡之处发现自己不易发现的东西。同时,教师要注意引导学生发现读物的语言特点,通过读整本书提高学生语言文字运用的能力。读整本书教学的方向从图书转问学生,方式从听讲变为实践,方法从术语变为行动。这样,学生才会喜欢,师才会有成就感,才可以实现读整本书学的效益最大化,实现语文课程标准的规划目标,为完成立德树人的根本任务添砖加瓦。 钱理群先生说:"我们生活在一个图书富有的时代,却日益陷于精神的国而难以自拔”。在当前碎片化浅阅读行的背景下,整本书阅读具有丰富的内涵和现实意义。作为一名语文教师,我们要努力推动整本书教学的应用,首先让自己成为一名成熟的阅读者,让阅读成为习惯,让阅读烛照心灵,让阅读点亮人生!

学生管理系统论文

学籍管理系统设计实验报告 学校:__________ 院系:___________ 专业:________ 班级:___________ 姓名:____________ 学号:_____________

------------摘要------------ 学籍管理系统是典型的信息管理系统,其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。 我们使用dreamweaver开发工具,利用其提供的各种编辑功能,完成网络计, 应用access作为数据库进行后台数据管理。首先在短时间内建立系统应用原型,然后,对初始原型系统进行需求迭代,不断修正和改进,直到形成用户满意的可行系统。 关键字:网页、数据库

第一章引言 ..................................................................................- 4 - 1.1背景.....................................................................................- 5 - 1.2学籍管理系统的介绍 ........................................................- 5 - 第二章系统的分析和设计..........................................................- 6 - 2.1 需求分析 ...........................................................................- 6 - 2.1.1 学校工作流程分析...................................................- 6 - 2.1.2 系统设计思想...........................................................- 6 - 2.1.3 系统设计分析...........................................................- 7 - 2.1.4 系统功能分析...........................................................- 7 - 2.2 数据库设计 .......................................................................- 7 - 2.2.1 数据流图...................................................................- 7 - 2.2.2 数据库表设计...........................................................- 9 - 第三章系统的实现.................................................................... - 11 - 3.1 系统功能实现 ................................................................. - 11 - 第四章主要程序代码.................................................................. - 11 - 第五章总结 ................................................................................. - 24 -

《教育科研论文写作》培训有感

《教育科研论文写作》培训有感 《教育科研论文写作》培训有感 《教育科研论文写作》培训有感 教研是教育科研的基础;教育科研是教研的深化。教研要在教育科学理论的指导下进行;教育科研要围绕教研中的热点和难度问题展开。以教研带科研,以科研促教研。 培训的主要内容:一、什么是教育科研二、教师为什么要进行教育科研三、如何选择教育科研课题四、如何搜集和整理文献资料五、如何设计教育科研方案六、如何选择教育科研方法七、如何撰写和发表教育科研论文 大部分教师的误区:将教研作为教育科研,将教研论文作为教育科研论文。将教育科研论文写成工作经验总结 ,缺乏问题意识、科学方法、学术规范 教研与教科研的关系教研是教育科研的基础;教育科研是教研的深化。教研要在教育科学理论的指导下进行;教育科研要围绕教研中的热点和难度问题展开。以教研带科研,以科研促教研 斯腾豪斯说过: “教师是课堂的负责人,而从实验主义者的角度来看,课堂正好是检验教育理论的理想实验室 。对偏爱自然观察的研究者而言,教师是名副其实的有效的实践观察者。不管从任何角度理解教育研究,都必须承认的是教师职业生涯中充满了丰富的研究机会。”

我们教师常出现的选题不当:一是范围太大;二是研究问题不明确;三是研究意义不大;四是课题太难,条件不具备;五是经验感想之谈,不是科研问题。 通过听陈博士的讲座,我对教研与教育科研有了清楚的认识,之前我分不清什么是教育科研什么是教研。而且,一想到写论文就怕,不知如何选择教育科研课题,如何设计教育科研方案,通过今天的学习,课题的选取应遵循一定的原则,而课题的来源也很多,可以反思 教育教学 ,留意各种争论,关注焦点、热点、难点,分析他人经验,探究问题的起因,只要我们细心观察,善于发现多注意平时教学中存在的有研究价值的问题,并随时把它记下来,就可以作为日后的写作材料。

学生信息管理系统毕业论文(同名13313)

学生管理系统 摘要 学生管理系统是学校管理系统的主要构件之一,在某种程度上体现了一个学校的教学现代化水平,系统的先进性将引领学校教学质量向前飞速发展。 学生管理系统是典型的信息管理系统 (MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。经过分析,我采用微软公司的visual studio 2,005.中的c#语言平台开发,后台建立在Microsoft SQL Server 2,000基础上,尤其是数据窗口能方便而简洁操纵数据库的智能化对象,首先在短时间内建立系统应用原型,然后,对初始原型系统进行需求迭代,不断修正和改进,直到形成高可行性系统。通过对计算机硬件和软件方面的了解,来论证本系统的解决方案。另外对学校等领域进行调研和分析,参照相关各种资料进行数据库编程实践。在指导老师的大力帮助下,基本上完成了设计任务书的要求。 用户模块和管理员模块。对于用户模块来说,只能浏览属于本用户(学生)的相关信息;而管理员模块,则可以添加、查询、修改、删除、查看所有学生的信息,并且可以对班级信息、课程信息、学生成绩和教师信息进行简单的管理。 关键词:MIS;信息管理系统;Microsoft SQL Server 2000

The student information system Abstract The student management information system is one of school administration system primary members, will manifest a school teaching modernization level in some kind of degree, system advanced has eagerly anticipated the school teaching quality to the front rapid development. The student management system management system system is the typical information management system (MIS), Its development mainly includes the backstage database the establishment and the maintenance as well as front end the application procedure development two aspects. Establishes the data uniformity and the integrity regarding former request is strong, the data security good storehouse. But regarding latter then the request application procedure function is complete, Easy to use and so on the characteristicAfter the analysis, This system adopt c# language flat roof of Microsoft visual studio https://www.360docs.net/doc/2d14405730.html, to be developed, the backstage establishment in Microsoft SQL Server 2,000 foundations, the data window gift of gab convenience but succinctly operates the database in particular the intellectualized object, first establishes the system application prototype in the short time, then, carries on the demand iteration to the initial prototype system, revises and the improvement unceasingly, until forms the high feasible system. Through to computer hardware and software aspect understanding, Proves this system the solutionMoreover to domain and so on school carries on the investigation and study and the analysis, the reference is connected each kind of material to carry on the database programming practice. In instructs under teacher's vigorously help, basically has completed the design project description request. This system has two modules, user module and administrator module. For user module, it just can browse information itself, but for administrator module, it can add, query, modify, delete and browse information of all students, and can manage the information of classes, student's result management, subjects and teachers simply. Key word: MIS;information management system;Microsoft SQL Server 2,000

中小学教学教研论文参考文献范例

https://www.360docs.net/doc/2d14405730.html, 中小学教学教研论文参考文献 一、中小学教学教研论文期刊参考文献 [1].构建区域教学教研“云中心”——东莞市中小学教学教研管理信息化的实践与研究. 《中国教育信息化:基础教育》.2011年7期.杨俊瑜.王石. [2].区域性中小学教学教研管理信息化的实践与研究——以广东省东莞市为例. 《教育信息技术》.2011年10期.杨俊瑜.王石. [3].领导学视角下中小学教研组长的角色定位与素质探析. 《教育探索》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2010年9期.张秀荣. [4].中小学信息技术教学教研的实践与探究. 《中国电化教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2011年3期.张捷. [5].提升教学领导力中小学教研组长的角色、培养与管理探析. 《上海教育科研》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2006年6期.上海市徐汇区"中小学教研组长专业发展研究"项目组. [6].教科研论文写作的“六忌”. 《课程教材教学研究(中教研究)》.2014年1期.阮建虹.李佳楣. [7].聚力成势:探路区域"集群教研"——成都市高新区区域教研巡礼. 《教育科学论坛》.2011年3期.张泽科. [8].中小学教研组长:角色、培养与管理. 《教育发展研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2006年12期.上海市徐汇区"中小学教研组长专业发展的行动研究"项目组. [9].我国中小学教研员研究的基本态势分析. 《教师教育研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年6期.卢立涛.梁威.沈茜.

学生管理系统论文学生事务管理论文

学生管理系统论文学生事务管理论文 新时期我国高校学生事务管理面临的问题及对策 摘要:随着我国高等教育改革的深入,进入21世纪以来,我国高校学生事务管理工作进入了新的时期,面临着新的挑战,这就要求高校学生事务管理要紧跟时代潮流,更新观念,改变模式,改进方法、手段,加强学生事务管理专业化建设,提高学生事务管理的实效,以更好地促进学生成长成才。 关键词:高校学生事务管理问题对策 学生事务管理是高校管理的一个重要的有机组成部分,对高校实现人才培养目标起着保障和支撑作用。进入新的21世纪以来,高校学生事务管理正面临着社会转型期的巨大挑战,其理念、结构、体系、模式与人才培养目标、学生发展需求也相应产生了矛盾。为此,高校学生事务管理迫切需要在思想领域更新管理理念,在行为领域明确科学合理、切实可行的工作方式并完善工作内容。 一、高校学生事务的概念及高校学生事务管理的内涵 (一)高校学生事务的概念 在当今高等教育领域,学生事务是相对学术事务而言的。一般认为,学术事务涉及到的是学生学习、课程和认知发展等。而学生事务则涉及课外、学生活动、学生住宿及生活、情感和个人问题等,包括学生课外活动和非学术性事务。综前所述,高校学生事务指高校为维持大学生正常的学习、生活秩序,促进其全面发展,实现高等教育培

养目标,在教学过程之外所必须提供的具体的课外活动和非学术性事务,一般可分为管理性学生事务和指导与服务性学生事务。管理性学生事务主要涉及招生与学籍管理、日常行为管理、社团及课外活动管理、奖惩管理、资助管理、宿舍管理、就业管理等。指导与服务性学生事务涉及学生干部培训、活动辅导、心理咨询、职业生涯指导、就业指导、各类信息服务等。 (二)高校学生事务管理的内涵 目前,国内一般认为高校学生事务及其管理是学生课外活动和非学术性事务领域所有概念、项目和活动的总称。有学者认为高校学生事务管理是对招生、报到注册、住宿生活、学习进程、课外活动、经济资助、表彰奖励及处罚、心理咨询、医疗服务、就业指导、职业生涯规划指导等大学生在校一切活动的管理,由学校对学生提供各类服务和帮助,并通过制度和执行规章制度来约束学生的行为,使之规范的一种管理活动。也有学者认为,高校学生事务管理是指在高校中通过指导、规范和服务学生的成长过程,促进其全面、协调、可持续发展的非学术性组织活动,包括人格教育、行政管理、成长辅导、生活服务、素质拓展等。 笔者则倾向于多数学者的研究观点:高校学生事务管理是指高校的专门组织和学生事务管理者依据国家的法律、政策和人才培养目标,在一定的学生事务管理价值观指导下,运用相关专业知识和技能,合理配置资源,提供为促进学生发展所必需的学生事务的组织活动过

学生信息管理系统论文-计算机科学与技术

题目:学生信息管理系统学科专业:计算机科学与技术

摘要 学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。 本文介绍了学生信息管理系统的开发整个过程,阐述了系统分析、系统设计、数据库设计和系统实施的全过程。在开发方法上本系统利用了软件工程化的思想和方法,总体上采用结构化生命周期开发方法,具体模块实施采用了原型法和面向对象系统开发方法。并采用https://www.360docs.net/doc/2d14405730.html,2005作为开发工具,SQL Server 2000作为后台数据库。本系统具有学生档案管理,班级管理,课程管理,成绩管理,专业管理等模块,可分别完成日常学生档案,班级信息,课程信息,成绩信息的添加、修改、删除、查询、打印等功能。 本人在此次毕业设计中主要对“学生课程管理”,“学生成绩管理”,“学生档案管理”,“补助管理”四个模块进行了具体设计。 【关键字】: 信息管理系统、生命周期、软件工程、原型法。

summary Student Information Management System is an educational unit indispensable part of its content for the schools, policy makers and managers are essential. This paper introduces the student information management system for the development of the whole process, described the syste m analysis, system design, database design and system implementation of the entire process. In the development of methods on the use of the software engineering system of thinking and methods used on the whole structure of the life cycle of development methods, the use of specific modules of the prototype system development and object-oriented approach. Visual https://www.360docs.net/doc/2d14405730.html,2005 and used as a development tool, SQL Server 2000 as a background database. This system has the student records management, class management, curriculum management, performance management, professional management, and other modules, can be completed daily student records, class information, information on the courses, the results of information add, edit, delete, query, print, and other functions. I graduated in the design of the main "student curriculum management," "Student performance management," "student records management," "grant management" four modules of a specific design. [Keyword]:Manage Information management system, the life-cycle, software engineering, prototype.

小学音乐教学研究论文(8篇)

小学音乐教学研究论文(8篇) 第一篇:如何做好小学音乐教学 一、提高学生的学习兴趣 1.采用多样化的方式提高学生的兴趣 小学音乐教育的目的是培养小学生的音乐审美能力。如果在教学过程中忽略了兴趣教学而过度地重视技术教学,很容易抑制学生的学习热情,会使学习效果大打折扣。因此,在教学过程中教师要采用多样化的方式提高学生兴趣。 (1)将多媒体运用到教学中。传统音乐教学讲究的是技术与知识点的教学,课堂形式固定,教学内容也比较古板,限制了学生的创造力与想象力。在实际教学过程中,如果能够在课堂上让学生进行音乐鉴赏,可以对学生起到教育的作用,既能够给学生带来美的享受,又能提高学生的想象能力与创造力,有效地拓展了学生的思维空间,促进了学生在日后学习中的发展。 (2)采用表演的形式提高学生的兴趣。小学生对一切新鲜事物都感觉到新奇,尤其是让学生上台表演,他们既兴奋又紧张,这样就大大提高了学生对音乐的学习兴趣。创造和兴趣是互为因果的两种因

素,让学生自己利用音乐创造、表演,学生就会对音乐课堂产生浓厚的兴趣。同样,学生对音乐有极大兴趣,就会创造出内容丰富的表演形式。学生在体会到表演的喜悦之后就会更加喜爱音乐,掌握更多的音乐知识。由于小学生的想象力和创造力有限,需要教师进行指导,简化表演形式。例如:在听音乐的过程中让学生用自己的肢体语言表达音乐情感;经常进行小组舞蹈比赛,教师给出特定的音乐和舞蹈,让学生学习,然后评比出优秀的小组。教师在组织活动时一定要控制好课堂秩序,以免影响课程的进度。 2.保证师生关系良好是提高学习兴趣的关键 使学生亲近教师,才能使学生相信教师所传授的知识,正所谓“亲其师,信其道”。因此,建立良好的师生关系可以大大提高学生的学习兴趣。这样一来就需要音乐教师提高自己的音乐素养,树立良好形象,完善教学方式,让学生对教师信服,从而培养学生的学习热情。在小学音乐教学中,教师要多给学生鼓励,使学生树立信心。教师要为学生指明学习方向,然后放手让学生自己研究。与此同时,教师也更加关心学生的学习状态,针对不同学生采用不同的教学方法及考核标准,让学生体会到努力就会有进步。最重要的是教师要协调好教与学之间的关系,进一步提高学生的学习兴趣。 二、结束语

学生管理系统论文

新疆轻工职业技术学院 毕业论文 题目:学生管理系统 姓名:胡尼德孜.吐热江 学号: 2008113064 同组设计者: 专业:信息管理 院系:计算机 指导教师:付国庆

摘要 信息管理系统是一个计算机软硬件资源以及数据库的人-机系统。学生信息管理系统是典型的信息管理系统,其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起资料安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。 于是,我们使用Microsoft 公司的Visual Basic 6.0 开发工具,在对系统进行设计和完善后,创建了SQL数据库。并将二者连接起来,形成学生信息管理系统。 关键字:学生管理,软件工程,数据库 Abstract Information management system is a computer software and hardware resources and database people - machine system. Students' information management system is the typical information management system, its development mainly includes the setting and maintenance of database and the programming of the frontend application. The former required build material security good storehouse. For the latter requires the application program function complete, easy to use, etc. Hence, we use the Microsoft company's V isual Basic 6.0 development tools on system design and perfect, created after SQL database. And both, forming students connected information management system. Keywords:Student management, software engineering, database

教育科研优秀论文撰写的六个步骤

教育科研优秀论文撰写的六个步骤 导读:一篇优秀论文从构思到修改完成,最终定稿,其撰写过程大致可以分为以下六个步骤。 1.确定题目一般说来,在开始研究之时已经确定了课题研究题目,但课题题目和优秀论文题目并不是完全等同的,尤其是一些周期较长、内容较广的教育科研课题,其研究效果往往需要通过几篇优秀论文才干表示出来的。因此,优秀论文撰写的第一步就是要确定题目。它可以和课题研究题目相一致,也可以不一致。不论是否一致,一个好的优秀论文题目都应符合下列要求: (1)新颖。真理是在不时发展的,任何科学研究也都在不时完善和进步的,教育科学研究当然也不例外。假如选择的题目,只是在前人的圈子里"原地踏步",教育研究就难以发展。因此,题目必需新颖。新颖包括着两层意思,一是指抓住最新出现的问题,即要有动向水平。具有开创性的题目,就很新颖。二是指在原有的问题之外,提出新的问题。提出了一个新的研究思路,也具有新颖性。 (2)宜小。优秀论文题目一般不宜过大,即切口要小。题目过大,容易写得空泛,初写优秀论文时更是如此。如《教师队伍的管理和建设》,这个题目就太大了,难以写好。因此,广大教师应该根据自身的教育实践,选择一些小的题目进行写作。如《中学数学教研组管理初探》,这样的题目比较小一些,容易写好。有些大题目,则可以分成几个小题目来写,使论点更明确、内容更集中、论述更深刻。有必要说明,我们并不一概反对选大题目,只是就当前广大教师的实

际情况而论,因一般教师难以集中很多的时间、精力来搜集资料,研究、撰写题目较大的文章。 (3)准确。这是指优秀论文的题目和内容要名实相符,也就是说,题目要能准确地反映优秀论文所研究的内容。一篇优秀论文的题目可以是明确点明题意的,如《讲授法、讨论法、自学法在中学语文教学中的效果的比较实验》;也可以是不明确点出题意的。如《影响初中同学道德行为的几个因素》,哪几个因素不具体指明、还可以问题式的,如《数学教学中如何培养同学的数学思维能力》,无论用哪种形式,题目都应该能确切地反映所要研究的问题,反映所要论述的内容。 (4)简短。题目要简短明,使人看了一目了然,马上就能明白作者想要论述的问题。假如题目过长,或过于拗口,就会影响阅读者的阅读心理,减弱兴趣。如《讲授法、讨论法、自学法在中学语文教学中的效果的比较实验》,这个题目就显得太长了些,可以改成《中学语文教学中三种教法的比较实验》,省去十个字,题目更简短明确,也没有违背原来的题意,阅读者看了,同样能理解优秀论文所要研究、论述的问题。那么,怎样选题呢?选题是解决写什么的问题。选题必需恰当,假如选题不当,优秀论文就可能"流产",或没有多大价值。因此选题是优秀论文成败的关键。选题总的原则是:第一,要选择客观上有科学价值的课题。教育实践中亟待解决的问题(深化教育改革的难点、重点、热点);带普遍性、整体性、全局性的客观课题;带局部性、具体性的微观课题;教育实践中的新发现、新发明;空白

管理信息系统论文(管理信息系统 论文):

管理信息系统论文(管理信息系统论文):信息管理与信息 系统专业建设的思考 一、引言 信息技术的飞速发展,将世界带人了知识经济时代。信息技术越来越成为新生产力的代表。为了适应社会对信息技术人才的需求,我校于2(XX)年起开办了信息管理与信息系统本科专业。目前国内大多数大专院校都开设了该专业。由于是新办专业,其教学体系还很不完善。为了提高所培养的学生的综合素质和应用能力,我们进行了积极的探索和研究。在美国大学的本科专业设置中,信息管理与信息系统是信息科学专业下的分支方向。作为一门交叉学科,信息管理与信息系统专业既要求学生学习管理类知识,又需要与信息技术有机的融合,因而对专业建设提出了更高、更新的要求。作为该专业培养方案的更新,我们提出了以下的专业建设意见和思路: 一、培养目标的细分和完善根据目前的培养方案,信息管理和信息系统专业的培养目标是培养企业信息化人才。随着当前信息化人才的分工细化,在专业培养方案中可以采取大专业中的不同培养方向。这既符合企业的不同需求,也符合因材施教的原则。在培养方向上可有以下三个方向。 l、企业管理信息系统方向培养目标是培养可以担当企

业信息化中管理信息系统的建设和维护工作。目前大中型企业特别是在中外合资企业和外商独资企业中,管理信息系统被广泛使用。企业资源规划(ERP)的概念已经被广泛所接受。该方向应该以管理信息系统和企业资源规划为培养重点。利用目前管理学院与国内知名的企业管理软件制造企业金蝶所共同建立的企业资源规划(ERP)的实验室,开展符合企业生产、经营实际的案例教学,特别是重视企业资源规划(ERP)的课程设计,要求学生在校期间要熟练掌握ERP的使用,了解企业运作的业务流程,并对其中的某个流程如产品生产、供应链管理等相当熟悉。 2、网络安全和网络管理培养目标是培养可以担当企业中或专业汀服务机构的网络安全和网络管理工作的人才。现在越来越多的企业运用网络技术开展生产经营活动。而来自企业内外部的信息安全威胁已经为企业的正常运作埋下了隐患。大部分建立了自身网站的企业缺乏网络人侵防御机制,没有响应的安全策略和措施,一旦遭到黑客的人侵,企业的重要信息将泄漏,并给企业造成巨大的损失。另一方面企业的内部网络(D扛RENET)也需要进行严格管理,对网络的运行进行维护和管理。作为企业中的网络管理员,应合理调配资源,控制企业中的不良访问。伴随着企业信息化的进程,不少企业开始采用远程分销体系,例如温州的美特斯·邦

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